每個(gè)經(jīng)歷都值得總結(jié)，每個(gè)故事都值得被書(shū)寫(xiě)，因?yàn)榭偨Y(jié)能夠點(diǎn)亮人生的軌跡。注重總結(jié)的實(shí)用性和可操作性，提供具體的建議和措施。為了提高效率，以下是一些高效學(xué)習(xí)方法供大家參考。
評(píng)職稱論文發(fā)表篇一
很多作者對(duì)職稱論文發(fā)表的價(jià)錢比較關(guān)注，職稱論文的價(jià)錢取決于職稱的級(jí)別還有就是取決于選擇投稿的期刊級(jí)別，眾所周知，職稱的評(píng)定與論文發(fā)表有莫大的聯(lián)系，論文發(fā)表是職稱評(píng)定的重要審核標(biāo)準(zhǔn)。
中級(jí)職稱一般選擇普刊投稿，普刊的價(jià)錢是我們大家都可以接受的，職稱論文的價(jià)錢與論文本身也有很大的關(guān)系，包括論文的格式以及論文的字?jǐn)?shù)等內(nèi)容都有影響，接下來(lái)，小編詳細(xì)的說(shuō)說(shuō)。
期刊分為普刊、核心期刊，普刊分為省級(jí)期刊、國(guó)家級(jí)期刊，普刊涉及的范圍較廣，選擇普刊投稿的作者有很多，普刊的價(jià)錢在幾百到幾千不等其中普刊的價(jià)錢在幾百塊錢左右。
國(guó)家級(jí)期刊要貴些可能要上千元了，一般評(píng)初級(jí)職稱、中級(jí)職稱的作者小編建議沒(méi)有硬性的要求的時(shí)候可以選擇普刊投稿。
核心期刊屬于學(xué)術(shù)水平較高的期刊，一般科研機(jī)構(gòu)的人員評(píng)高級(jí)職稱需要在核心期刊上發(fā)表一篇甚至多篇的'文章，核心期刊文章的價(jià)錢不是一筆小的數(shù)目。
常見(jiàn)的核心期刊有統(tǒng)計(jì)源期刊、北大核心期刊、南大核心期刊，價(jià)錢在幾千甚至幾萬(wàn)的都有，核心期刊對(duì)于論文的原創(chuàng)度要求是很高的，所以選擇核心期刊投稿的作者要做好充分的準(zhǔn)備。
很多作者都是在評(píng)職稱的時(shí)候需要用到論文的時(shí)候，作者才開(kāi)始準(zhǔn)備從而錯(cuò)過(guò)了最佳的發(fā)表時(shí)間。一般的選擇普刊發(fā)表文章的話，需要提前2-5個(gè)月開(kāi)始準(zhǔn)備論文，核心期刊的話需要提前半年甚至一年開(kāi)始準(zhǔn)備。所以各位評(píng)職稱的作者為了能夠順利發(fā)表論文以及順利評(píng)職稱，一定要做好充分的論文準(zhǔn)備。
包括論文的格式以及論文的字?jǐn)?shù)，作者都要多加注意，避免產(chǎn)生不必要的費(fèi)用。
評(píng)職稱論文發(fā)表篇二
摘要：白鶴灘水電站裝機(jī)容量12000mw，多年平均發(fā)電量約515億kwh，總庫(kù)容188億m3，調(diào)節(jié)庫(kù)容100億m3，死庫(kù)容79億m3，防洪庫(kù)容56億m3，工程動(dòng)態(tài)總投資約568億元，單位裝機(jī)容量投資約4730元/kw，工程建設(shè)水利工程條件優(yōu)越，綜合效益巨大，是繼溪洛渡、向家壩水電站后金沙江上的首選電源點(diǎn)。
為實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)西電東送戰(zhàn)略部署，滿足我國(guó)東部地區(qū)電力市場(chǎng)需求，工程應(yīng)在開(kāi)始籌建，左右投產(chǎn)。
加快推進(jìn)白鶴灘水電站的前期工作，已成當(dāng)務(wù)之急。
關(guān)鍵詞：白鶴灘水電站;工程效益;建設(shè)時(shí)機(jī);前期工作;金沙江。
1白鶴灘水電站工程建設(shè)條件。
白鶴灘水電站位于金沙江下游四川省寧南縣和云南省巧家縣境內(nèi)，距巧家縣城35km，上接烏東德梯級(jí)，下鄰溪洛渡梯級(jí)，距離溪洛渡水電站195km，控制流域面積4303萬(wàn)km2，占金沙江流域面積的910%。
壩址至昆明市的直線距離為250km，至重慶、成都、貴陽(yáng)均在400km左右，距上海市1850km。
白鶴灘水電站壩址具備修建拱壩和大型地下廠房的地形地質(zhì)條件。
其水庫(kù)淹沒(méi)涉及云南省的巧家、會(huì)澤、東川、祿勸和四川省的寧南、會(huì)東共6個(gè)縣市的39個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沿江地區(qū)。
水庫(kù)區(qū)地處高山峽谷中，為川、滇交界的少數(shù)民族混居區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，人民生活水平較低。
由于基礎(chǔ)設(shè)施落后，河谷地區(qū)難以實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
電站興建后，通過(guò)搬遷和實(shí)行開(kāi)發(fā)性移民政策等，將為當(dāng)?shù)馗淖冐毟F落后面貌提供不可多得的機(jī)遇。
10~11月，華東勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院對(duì)白鶴灘水庫(kù)淹沒(méi)區(qū)進(jìn)行了全面實(shí)地調(diào)查，基本摸清了庫(kù)區(qū)淹沒(méi)情況。
根據(jù)調(diào)查成果，水庫(kù)正常蓄水位為820m方案需遷移人口690萬(wàn)人，淹沒(méi)耕地600601hm2，單位淹沒(méi)指標(biāo)為：575人/萬(wàn)kw、5hm2/萬(wàn)kw，淹沒(méi)損失低于全國(guó)平均水平。
1990年通過(guò)審查并經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的《長(zhǎng)江流域綜合利用規(guī)劃報(bào)告》明確指出：根據(jù)河段（石鼓至宜賓河段）特點(diǎn)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，本河段及地區(qū)的主要開(kāi)發(fā)任務(wù)為發(fā)電、航運(yùn)、防洪、漂木和水土保持。
報(bào)告推薦金沙江下游河段分烏東德、白鶴灘、溪洛渡和向家壩4級(jí)開(kāi)發(fā)，并提出：溪洛渡和向家壩兩樞紐位于金沙江下段，距離西南地區(qū)負(fù)荷中心較近，施工對(duì)外交通較易解決，做了一定的前期工作，第一期工程可在這兩個(gè)樞紐中選擇。
白鶴灘是調(diào)節(jié)庫(kù)容最大的控制性樞紐之一，有一定的前期工作基礎(chǔ)，應(yīng)列為近期重點(diǎn)研究對(duì)象。
根據(jù)初步工程設(shè)計(jì)方案，白鶴灘水庫(kù)正常蓄水位為820m，相應(yīng)庫(kù)容179億m3;水庫(kù)死水位為760m時(shí)，死庫(kù)容79億m3，調(diào)節(jié)庫(kù)容達(dá)100億m3，可滿足全梯級(jí)聯(lián)合運(yùn)行時(shí)對(duì)白鶴灘水庫(kù)年調(diào)節(jié)庫(kù)容的要求。
為滿足發(fā)電為主，兼顧防洪等綜合利用要求，經(jīng)分析初步確定汛期限制水位為790m，預(yù)留防洪庫(kù)容56億m3。
電站裝機(jī)容量為12000mw（裝機(jī)16臺(tái)，單機(jī)容量750mw），保證出力3550mw，多年平均發(fā)電量為515億kwh，裝機(jī)利用小時(shí)數(shù)為4292h。
工程籌建期為3年半，工程正式開(kāi)工到第一批機(jī)組發(fā)電工期為8年10個(gè)月，建設(shè)工期為，電站籌建、建設(shè)總工期共半。
按20價(jià)格水平并按全內(nèi)資分析計(jì)算，白鶴灘水電站工程靜態(tài)投資為4246386萬(wàn)元，單位靜態(tài)投資3539元/kw，工程動(dòng)態(tài)總投資5677822萬(wàn)元，單位動(dòng)態(tài)投資4732元/kw。
白鶴灘水電站工程建設(shè)條件十分優(yōu)越。
2白鶴灘水電站工程綜合效益。
21發(fā)電。
白鶴灘水電站建成后，除自身巨大的發(fā)電效益外，由于水庫(kù)調(diào)節(jié)性能較好，對(duì)金沙江來(lái)水有較好的控制作用，可明顯提高下游溪洛渡、向家壩、三峽、葛洲壩梯級(jí)的供電質(zhì)量，有利于華東、華中地區(qū)對(duì)西南水電的有效吸納。
22防洪。
（1）提高下游宜賓等城市防洪標(biāo)準(zhǔn)。
長(zhǎng)江沿岸是我國(guó)人口較密集地帶，從白鶴灘壩址至三峽庫(kù)尾沿江有宜賓、重慶等大中型城市。
這些城市防洪標(biāo)準(zhǔn)較低，洪水災(zāi)害時(shí)有發(fā)生。
宜賓市位于金沙江下游，距白鶴灘380km、溪洛渡184km，現(xiàn)有防洪能力僅能達(dá)到一遇，白鶴灘水庫(kù)可與溪洛渡水庫(kù)一起共同攔蓄金沙江上游洪水，提高下游宜賓等城市的防洪標(biāo)準(zhǔn)。
（2）與三峽水庫(kù)共同承擔(dān)長(zhǎng)江中下游防洪任務(wù)。
長(zhǎng)江流域防洪是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要采取多種措施，聯(lián)合運(yùn)用，才會(huì)取得較好效果。
三峽工程建成后，由于其地理位置優(yōu)越，對(duì)防護(hù)和減輕中下游地區(qū)的洪災(zāi)會(huì)起很大的作用。
長(zhǎng)江宜昌站以上來(lái)水量占荊江洪水的95%以上，占武漢站的60%~70%。
而三峽水庫(kù)洪水的組成中金沙江占32%，由此可見(jiàn)，金沙江是控制三峽水庫(kù)洪水的主要河流。
溪洛渡、白鶴灘兩水庫(kù)防洪總庫(kù)容約103億m3，接近三峽水庫(kù)防洪庫(kù)容的50%，控制來(lái)水量亦大，對(duì)進(jìn)一步減輕長(zhǎng)江中下游防洪壓力，分擔(dān)三峽水庫(kù)防洪任務(wù)將起重要的作用。
23攔沙作用顯著，可延長(zhǎng)下游水庫(kù)使用壽命。
歷史上長(zhǎng)江流域森林覆蓋率曾高達(dá)60%~85%，1957年下降到22%左右，到1986年只剩下10%左右，造成洪災(zāi)的同時(shí)，泥沙問(wèn)題也日益突出。
據(jù)長(zhǎng)江懸移質(zhì)泥沙測(cè)驗(yàn)資料，金沙江屏山站多年平均年輸沙量占宜昌站的458%，嘉陵江北碚站占宜昌站的308%，兩江的輸沙量占宜昌站的766%，金沙江與嘉陵江為長(zhǎng)江主要產(chǎn)沙區(qū)。
而金沙江主要產(chǎn)沙區(qū)位于金沙江下游河段雅礱江口至屏山河段，巧家站年輸沙量162億t，占屏山站的667%，宜昌站的306%。
白鶴灘位于巧家站下游，有條件控制金沙江下游河段的來(lái)沙量。
白鶴灘、溪洛渡兩水庫(kù)可以有效攔截三峽水庫(kù)入庫(kù)泥沙，減少長(zhǎng)江三峽水庫(kù)的泥沙淤積，可緩解重慶淹沒(méi);還能緩解溪洛渡水庫(kù)的淤積。
24改善航運(yùn)條件。
二灘、白鶴灘、溪洛渡3庫(kù)聯(lián)合運(yùn)用，可使溪洛渡壩址枯水期平均流量?jī)粼?000m3/s左右。
這對(duì)增加長(zhǎng)江中下游河道枯水期航道水深有著重要作用;同時(shí)，白鶴灘水電站的建設(shè)，也為庫(kù)區(qū)通航創(chuàng)造了條件。
3白鶴灘水電站建設(shè)時(shí)機(jī)的選擇。
金沙江中下游水電基地是我國(guó)十二大水電基地中規(guī)模最大的一個(gè)，根據(jù)金沙江的地理位置及各梯級(jí)電站的特性，金沙江中下游將是我國(guó)西電東送的主要能源基地。
多年來(lái)，我國(guó)有關(guān)部門對(duì)西南水電的外送進(jìn)行了大量研究，金沙江能源基地水電外送比較一致的意見(jiàn)為：下游河段的4個(gè)梯級(jí)———烏東德、白鶴灘、溪洛渡和向家壩向東送電華中、華東較為經(jīng)濟(jì)合理。
31華東、華中地區(qū)經(jīng)濟(jì)及能源資源概況。
（1）華東。
華東電網(wǎng)包括江蘇、浙江、安徽、上海3省1市，全區(qū)土地面積35萬(wàn)km2，底人口19715萬(wàn)人。
該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年平均遞增率高于全國(guó)平均水平，“八五”及“九五”年均增長(zhǎng)率分別為161%和11%。
但該地區(qū)能源資源貧乏，是我國(guó)一次能源嚴(yán)重缺乏地區(qū)，區(qū)內(nèi)缺油、少煤，水能資源也不豐富。
全區(qū)25mw以上水能資源可開(kāi)發(fā)容量54032mw，年發(fā)電量11055億kwh，目前已開(kāi)發(fā)裝機(jī)容量25322mw，年發(fā)電量6313億kwh，分別占可開(kāi)發(fā)量的469%和571%，具有一定規(guī)模且調(diào)節(jié)性能較好的待建大中型水電站，包括擴(kuò)建在內(nèi)僅有1500~2000mw。
已探明煤炭保有儲(chǔ)量27205億t，僅占全國(guó)已探明煤炭保有儲(chǔ)量的3%。
評(píng)職稱論文發(fā)表篇三
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一級(jí)標(biāo)題三號(hào)標(biāo)宋居中題目。
二級(jí)標(biāo)題四號(hào)黑體左空2字，單占行漢字加頓號(hào)，如“一、”
三級(jí)標(biāo)題四號(hào)仿宋體左空2字，單占行漢字加括號(hào)，如“(一)”
四級(jí)標(biāo)題小四號(hào)黑體左空2字，單占行阿拉伯?dāng)?shù)字加下圓點(diǎn)，如“1?！?/p>
圖、表、注釋及參考文獻(xiàn)體例。
評(píng)職稱論文發(fā)表篇四
就學(xué)術(shù)而言，教育職稱具有學(xué)銜的性質(zhì);就專業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì)。以下是基礎(chǔ)教育職稱論文發(fā)表，請(qǐng)參考!
“位育”是潘光旦先生重要的學(xué)術(shù)思想，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓部分之一，它涉及領(lǐng)域廣，蘊(yùn)含道理深刻，挖掘其存在價(jià)值和作用，以闡述現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，并以其之道治其社會(huì)之“道”，也許將給我們某種程度的啟發(fā)，特別是對(duì)現(xiàn)在教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)與難點(diǎn)之一的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(—)強(qiáng)調(diào)，實(shí)施教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略過(guò)程中，工作的重點(diǎn)應(yīng)從宏觀層面集中至微觀層面教學(xué)環(huán)節(jié)、教師隊(duì)伍的建設(shè)層面的發(fā)展。
基礎(chǔ)教育均衡思想的著眼點(diǎn)是合理配置教育資源，縮小區(qū)域差距。
作為最關(guān)鍵而具有能動(dòng)性的教師隊(duì)伍怎樣在國(guó)家政策思想指導(dǎo)下利用外在本文由論文聯(lián)盟收集整理資源并自覺(jué)地促進(jìn)自我內(nèi)在發(fā)展，同時(shí)帶動(dòng)教育均衡發(fā)展?這也是基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
筆者認(rèn)為不妨用潘光旦先生“位育”之道遷移至教師隊(duì)伍建設(shè)之道，對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)具有重要意義。
因此本文圍繞“位育”之道而展開(kāi)，先闡釋“位育”視野下基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的姿態(tài)，從而分析教師隊(duì)伍在其的地位與作用，并以“位育”之道給教師隊(duì)伍建設(shè)之道指路。
“《中庸》上說(shuō)：‘致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉?！幸晃粚W(xué)著下注腳說(shuō)：‘位者，安其所也;育者，遂其生也’。
所以，‘安所遂生’，不妨叫做‘位育’?！被A(chǔ)教育均衡發(fā)展的位育有兩方面：一方面是位，即是務(wù)本，也謂安其所。
從整體上說(shuō)，基礎(chǔ)教育均衡的發(fā)展應(yīng)由根部向外發(fā)展，也就是由內(nèi)至外的發(fā)展路線。
而且基礎(chǔ)教育根植的社會(huì)土壤的文化環(huán)境具有固有的棉續(xù)性和物質(zhì)的連帶性，所以每一個(gè)發(fā)展的物體有必須基于自身固有的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
從局部上說(shuō)，不同區(qū)域之間，同一區(qū)域不同的學(xué)校之間，同一學(xué)校不同的群體之間，也因物質(zhì)經(jīng)濟(jì)文化的差別，也存在著不同階段，不同層面的“異”。
因此不同的發(fā)展個(gè)體要從不同的“位”出發(fā)，因地制宜;同一發(fā)展個(gè)體在不同時(shí)期也從不同的“位”出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)。
從“位”層面出發(fā)，由宏觀至微觀的剖析基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展存在適當(dāng)?shù)牟痪獾暮侠硇耘c現(xiàn)實(shí)性。
另一方面是育，即是進(jìn)步的，進(jìn)步的根據(jù)是基礎(chǔ)教育分子間適當(dāng)?shù)摹爱悺?，“異”而逾量，引起質(zhì)的變化。
基礎(chǔ)教育均衡中的不均衡過(guò)于異化，將惡化均衡發(fā)展的局面，使基礎(chǔ)教育均衡走極端化、階級(jí)化，造成教育系統(tǒng)處于混亂不和諧的狀態(tài)，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。
“異”而適量，才能成為發(fā)展的動(dòng)力與和諧的局面，方能遂生。
基礎(chǔ)教育均衡方能自由、長(zhǎng)久而增益其質(zhì)量的發(fā)展。
‘育’而積量，當(dāng)發(fā)展到一定的程度，步入另一個(gè)狀態(tài)、階段，又生成一個(gè)新的“位”。
由此形成據(jù)“位”而“育”、因“育”而另“位”的循環(huán)發(fā)展模式。
在此，“位”與“育”的循環(huán)發(fā)展才能不斷提高基礎(chǔ)教育的整體質(zhì)量與水平，從而促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
2基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的突破口：教師隊(duì)伍的整合與發(fā)展問(wèn)題。
“事在人為”，發(fā)揮人的潛力，運(yùn)用人的智慧，準(zhǔn)確合理的把握事物發(fā)展的規(guī)律與方向，從而有效地控制事物在其規(guī)律的軌道上運(yùn)行，以達(dá)到預(yù)期的效果。
這是人所具有的能動(dòng)性，也是人與動(dòng)物最根本的區(qū)別。
基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的成功，不僅是“事”的發(fā)展，更是“人”的發(fā)展。
“人”的發(fā)展，利用“事”的發(fā)展，最終目的是促進(jìn)“人”更好的發(fā)展。
不成“人”無(wú)法成就“事”，“人”只有自愿融入到基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的實(shí)踐之“事”，才推動(dòng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，從而轉(zhuǎn)化為自身與“他人”的發(fā)展。
細(xì)分基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的“人為”因素，至上而下，有黨政機(jī)構(gòu)的有關(guān)工作人員、社會(huì)人群的有關(guān)人員以及學(xué)校管理隊(duì)伍與第一線教師隊(duì)伍。
其中目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵、最活躍、最基礎(chǔ)的群體是第一線的教師隊(duì)伍。
再看，影響基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的因素有物質(zhì)資源的合理配置問(wèn)題、人力資源的均衡性問(wèn)題、有關(guān)法規(guī)與政策公平性問(wèn)題等。
近幾年來(lái)基于基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡的事實(shí)，我國(guó)針對(duì)偏遠(yuǎn)、貧窮、落后及不發(fā)達(dá)地區(qū)的教育制定了相關(guān)的地方法規(guī)與政策，給該地區(qū)教育發(fā)展提供了優(yōu)惠政策與制度的保障，同時(shí)投入了大量的人力、物力、財(cái)力，且取得了相應(yīng)的成效。
然而我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)教育整體素質(zhì)與水平并不高，整體水平呈不均衡發(fā)展趨勢(shì)，缺乏在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。
不可否認(rèn)，在物質(zhì)資源豐富的年代，在政府大力支持與物資大量投資下我國(guó)落后的農(nóng)村地區(qū)的硬件設(shè)施絕大部分已經(jīng)達(dá)標(biāo)或接近達(dá)標(biāo)的水平。
孩子們可以坐在圖書(shū)館里博覽群書(shū)，通過(guò)計(jì)算機(jī)可以感受現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)成果，利用實(shí)驗(yàn)室先進(jìn)的儀器設(shè)備可以剖析物質(zhì)結(jié)構(gòu)隱藏的微妙等。
由于孩子們暫不具備完整的學(xué)識(shí)完成此學(xué)習(xí)任務(wù)，這需要教師在其間的指導(dǎo)。
試想如果缺乏教師“人”的因素，一切合理的政策、法規(guī)，優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)資源只不過(guò)僅僅是口號(hào)與擺設(shè)而已。
我們知道教育是由教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育資源四要素組成。
教育者利用教育內(nèi)容及教育資源作用于受教育者，其最終目的是促進(jìn)受教育者身心發(fā)展。
教育資源在其間的作用是中介、手段與工具。
教育者是萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)中的“東風(fēng)”。
基于如此重要與關(guān)鍵地位，教師應(yīng)該具備怎樣的知識(shí)與能力，才能在整個(gè)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展中起到推波助瀾的作用。
哈貝馬斯認(rèn)為，“生活世界是一種有文化傳播和語(yǔ)言組織起來(lái)的解釋性范式的儲(chǔ)存”，一般包括文化、社會(huì)、人格三種結(jié)構(gòu)，教師的生活世界不只要考慮可見(jiàn)可感的顯性因素，而且應(yīng)尤其注意隱藏在宗教、文化、理想、態(tài)度、情感、價(jià)值觀中的隱性因素。
我們可以通過(guò)準(zhǔn)確地分析、認(rèn)識(shí)、理解教師生活世界顯性知識(shí)的表征來(lái)透視其隱性因素，而隱性因素往往是教師生活的精神世界。
它是對(duì)世界、對(duì)人生的一種看法，一種不易改變、穩(wěn)定的世界觀與人生觀。
它的穩(wěn)定性、固定性常常與時(shí)代賦予教師綜合素質(zhì)應(yīng)有的多樣性、復(fù)雜性起沖突，具體表現(xiàn)在操作層面上，教師已有的理論知識(shí)在實(shí)踐中與瞬息萬(wàn)變的社會(huì)的顯性知識(shí)不相匹配。
特別是教育情境比較復(fù)雜、發(fā)展相對(duì)比較滯后、封閉及落后地區(qū)的教師，應(yīng)審時(shí)度勢(shì)、更新觀念，保持與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，以樂(lè)觀、積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新知識(shí)，豐富已有的理論基礎(chǔ)知識(shí)，并調(diào)整已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，通過(guò)注入新的血液途徑以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
樹(shù)立現(xiàn)代化的學(xué)生觀、教學(xué)觀、職業(yè)觀和人才觀，在實(shí)踐中不斷的自我認(rèn)識(shí)、自我提高、自我超越。
3“位育”教師隊(duì)伍發(fā)展的解讀與出路。
3.1“位”——安其所。
“所位與所由育的背景，當(dāng)然是環(huán)境，環(huán)境可分為二：一是體內(nèi)的環(huán)境，一是體外的環(huán)境。
體外的環(huán)境就人而論，又可分為兩種：一是橫亙空間的物質(zhì)環(huán)境，二是縱貫時(shí)間的文化的環(huán)境。
教育的目的又當(dāng)然在設(shè)法使我們和這兩種或三種環(huán)境打成一片，使相成而不相害。
”學(xué)校分別分布在擁有不同的經(jīng)濟(jì)、文化、人口、自然條件和人文歷史等區(qū)域，這些因素各異，優(yōu)劣并存，錯(cuò)綜復(fù)雜，構(gòu)成了具有別具一格的地方特色的教學(xué)體外環(huán)境。
教學(xué)體外環(huán)境的差異是基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的立足點(diǎn)，我們應(yīng)本著特色辦學(xué)、個(gè)性辦學(xué)的理念，促進(jìn)教育本土化的發(fā)展。
位于其中的教育工作者首當(dāng)其中的任務(wù)就是了解、適應(yīng)并融入其中的地理人文歷史環(huán)境，在心理上接受、尊重并認(rèn)同，避免在實(shí)踐中因缺乏對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性而引起教學(xué)、生活上的沖突。
為此，應(yīng)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)與長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)的信念。
安其所，服其所。
達(dá)到“人”與“物”的和諧。
體內(nèi)環(huán)境，筆者認(rèn)為專指教師崗位的特質(zhì)。
教師崗位的特質(zhì)也就決定了教師從事該行業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)道德和專業(yè)精神等。
如何才能具備其崗位應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)服務(wù)其崗位?也就是安其崗。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)如火如荼地展開(kāi)，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，物質(zhì)財(cái)富異常豐富。
這些滿足了人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)對(duì)物質(zhì)的需求，然而顧此失彼。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)固有的弱點(diǎn)使其上層建筑精神層面的上空彌漫著拜金主義、唯利主義等。
這些空氣侵蝕人們的思想，扭曲人們的價(jià)值觀，使其不能各司其職，各獻(xiàn)其能。
從事教師行業(yè)的人在金錢的誘惑下，身兼數(shù)職，從教的同時(shí)兼經(jīng)商行業(yè)以賺取更多的錢財(cái)。
從事經(jīng)商工作者想方設(shè)法以最小的投入獲取最大的收益，以損害人民生活利益為途徑。
從事行政工作的人員想利用職務(wù)便利謀取更多的錢財(cái)或者盤算投資多少金錢方能從中買回多大的權(quán)勢(shì)，做的是人民的公仆，過(guò)的是揮霍人民錢財(cái)、濫用權(quán)力謀取暴利的生活，等等。
由此可見(jiàn)，“事不對(duì)崗，崗不對(duì)位”的現(xiàn)象引發(fā)了一系列的社會(huì)矛盾與問(wèn)題：不和諧局面愈演愈烈。
“在柏拉圖看來(lái)，各做各的就是和諧，反之相互干涉就是不和諧，保持和符合和諧狀態(tài)的行為是正義的行為，指導(dǎo)這種和諧狀態(tài)的知識(shí)是智慧。
破壞和諧狀態(tài)的行為是不正義的行為，指導(dǎo)這種不和諧狀態(tài)的意見(jiàn)稱為愚昧無(wú)知”(柏拉圖與理想國(guó))。
在實(shí)施基礎(chǔ)教育均衡戰(zhàn)略過(guò)程中，在學(xué)校教學(xué)的教師應(yīng)恪守其崗，因不同的崗位要求具備不同的專業(yè)知識(shí)與技能，同一崗位針對(duì)不同的學(xué)生也有所差異，所以教師要靈活變通，積極營(yíng)造和諧的氣氛。
其實(shí)學(xué)校教學(xué)的和諧問(wèn)題是各個(gè)教師在崗位上”安其所，服其生“的問(wèn)題，各司其職、各盡其能、地位適宜，關(guān)系也就得當(dāng)。
教師有所教，學(xué)生有所學(xué)，使之對(duì)于基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展各能有所貢獻(xiàn)，不管在何階段、何層面，即各有所用。
這就是柏拉圖所謂的智慧。
3.2“育”——遂其生。
“位者安其所，育者遂其生”。
“育”是進(jìn)步的，以“人”的進(jìn)步帶動(dòng)“事”地發(fā)展，以“事”的發(fā)展促進(jìn)“人”的進(jìn)步。
同樣的道理，以進(jìn)步帶動(dòng)整個(gè)基礎(chǔ)教育綜合素質(zhì)的發(fā)展，以發(fā)展促進(jìn)基礎(chǔ)教育的普及，以普及提供給每個(gè)孩子平等的受教育權(quán)，以平等的受教育權(quán)促進(jìn)人的發(fā)展，因此，進(jìn)步的根據(jù)是基礎(chǔ)教育均衡教師隊(duì)伍適當(dāng)?shù)摹爱悺薄?/p>
“異”的根源是教學(xué)的體外環(huán)境、教學(xué)對(duì)象等之間的“異”。
教師的體內(nèi)環(huán)境：專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)道德、專業(yè)精神要與之相匹配、相吻合，也是時(shí)代前進(jìn)的步伐賦予教師應(yīng)具備的智慧。
這種智慧是教師的生存狀態(tài)、教學(xué)狀態(tài)，是成功的處理背景、情境、教學(xué)與學(xué)生之間的關(guān)系，是在具體情境、復(fù)雜關(guān)系的教學(xué)中，在解決問(wèn)題同時(shí)教好每個(gè)學(xué)生。
這種智慧是基于教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的把握，對(duì)教學(xué)對(duì)象的充分理解和接受，對(duì)具體教學(xué)情境的理解，并在教育實(shí)踐中自覺(jué)、能動(dòng)的配置教學(xué)資源的同時(shí)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)情境適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)決策，豐富教學(xué)理論，提高教學(xué)實(shí)踐水平。
評(píng)職稱論文發(fā)表篇五
參考文獻(xiàn)中只列出作者直接閱讀過(guò)或在正文中被引用過(guò)的文獻(xiàn)資料。中外文分別排列，中文在前，外文在后。中文按第一作者姓氏的漢語(yǔ)拼音順序排列，在姓名后面須標(biāo)注拼音并加上逗號(hào)，外文按姓氏的字母順序排列。參考文獻(xiàn)要另起一頁(yè)，一律放在正文后，不得放在各章之后。
根據(jù)《中。
國(guó)學(xué)。
術(shù)期刊檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》的要求書(shū)寫(xiě)參考文獻(xiàn)，并按順序編碼制，作者只寫(xiě)到第三位，余者寫(xiě)“等”，英文作者超過(guò)3人寫(xiě)“etal”(斜體)。
[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼(任選).
[序號(hào)]作者.文獻(xiàn)題名[j]?？?，年，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁(yè)碼.
[序號(hào)]寫(xiě)出文獻(xiàn)作者。寫(xiě)出文獻(xiàn)題名[a1.原文獻(xiàn)作者(任選).原文獻(xiàn)題名[c).
出版地：出版者，出版年。寫(xiě)出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.
[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n]。報(bào)紙名，出版日期(版次).
評(píng)職稱論文發(fā)表篇六
在大家傳統(tǒng)的思想習(xí)慣中，“工程師”這一稱號(hào)只存在于自然學(xué)科范疇，乃至只存在于工學(xué)范疇，那些工科院?；蛟S工學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，獲得相應(yīng)的作業(yè)資格證書(shū)，并從事相應(yīng)的工程作業(yè)才被稱為“工程師”。
而在一些人文社會(huì)類學(xué)科，特別是在教學(xué)學(xué)這種人文性、社會(huì)性較強(qiáng)的學(xué)科中，“工程師”顯得太“不近人情”，與教書(shū)育人這一神圣的作業(yè)極不相等。
咱們常說(shuō)的“老師是人類魂靈的工程師”也僅僅對(duì)老師的一種尊稱和隱喻，并不是要讓老師對(duì)待學(xué)生像工程師對(duì)待原材料那樣，科學(xué)、嚴(yán)格地規(guī)劃、安排、操控學(xué)生的思想與魂靈。
盡管教學(xué)學(xué)的確歸于一門偏重理論的學(xué)科，大多數(shù)的教學(xué)學(xué)是不行“有用”的，是關(guān)于教學(xué)實(shí)質(zhì)規(guī)矩的深層探究，但這并不代表教學(xué)學(xué)就徹底“不有用”。
從片面上來(lái)講，大家更期望教學(xué)學(xué)可以處理實(shí)習(xí)中的各種疑問(wèn);從理論上來(lái)講，教學(xué)理論和教學(xué)常識(shí)只要在面向教學(xué)實(shí)習(xí)并對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)開(kāi)展有所“用”時(shí)，才干顯示出其價(jià)值，也只要經(jīng)得起實(shí)習(xí)檢測(cè)的教學(xué)理論才有連綿的生命力。
因而，從這個(gè)視點(diǎn)來(lái)說(shuō)，教學(xué)學(xué)又是“有用”的，有運(yùn)用學(xué)科的某些特色和性質(zhì)。
那么，教學(xué)學(xué)自身也可以并且應(yīng)當(dāng)包含有像自然學(xué)科那樣的工學(xué)性質(zhì)和成分。
在自然科學(xué)范疇，因?yàn)橛辛斯こ處?，可以將深邃的科學(xué)常識(shí)轉(zhuǎn)化為直接運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)習(xí)的計(jì)劃和技術(shù)，然后有力地推進(jìn)社會(huì)的前進(jìn)和開(kāi)展。
相比之下，教學(xué)學(xué)卻面對(duì)著缺少“工程師”的為難與窘境。
教學(xué)學(xué)家以研討深邃的理論為要旨，實(shí)習(xí)運(yùn)用與他們本不相干;一線的老師和教學(xué)行政辦理人員面對(duì)實(shí)習(xí)疑問(wèn)時(shí)，又未必有滿足的閱歷和才干來(lái)深化研討，走出窘境。
面對(duì)教學(xué)理論與實(shí)習(xí)的阻隔，大家抱怨理論作業(yè)者憑空捏造、脫離實(shí)習(xí)，抱怨實(shí)習(xí)作業(yè)者言目低效、不行進(jìn)步，卻很少有人思考是不是應(yīng)當(dāng)有人架構(gòu)起交流教學(xué)理論與實(shí)習(xí)的橋梁，協(xié)助教學(xué)理論作業(yè)者與實(shí)習(xí)作業(yè)者走出窘境。
事實(shí)上，教學(xué)家所發(fā)明的教學(xué)理論遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比實(shí)習(xí)先進(jìn)得多，徹底可以輔導(dǎo)實(shí)習(xí)教學(xué)兒年乃至幾十年。
杜威的教學(xué)思想已有一百多年的前史，仍然閃耀著熠熠光芒，但至今未被充分實(shí)習(xí)，未能對(duì)一線的教學(xué)起到其應(yīng)有的作用。
這既不是因?yàn)槎磐窗l(fā)明先進(jìn)而有用的教學(xué)思想和理論，也不能見(jiàn)怪于老師和校園有理論不用，而是因?yàn)檫@些絢爛的教學(xué)思想還僅僅是理論，理論要輔導(dǎo)教學(xué)教學(xué)，變成可直接操作的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)辦法，還有很長(zhǎng)的路要走，需要經(jīng)過(guò)必定的工學(xué)轉(zhuǎn)化，而這一項(xiàng)作業(yè)卻被大家忽略了，這也恰是教學(xué)理論作用豐盛、教學(xué)實(shí)習(xí)干瘦的緣由。
簡(jiǎn)而言之，同天然學(xué)科中的工程師類似，教學(xué)工程師即是在教學(xué)范疇中從事理論與實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)化作業(yè)的教學(xué)作業(yè)者，他們把一線的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行工學(xué)獲取和收拾，為教學(xué)理論家的發(fā)明供給豐厚的資本，推進(jìn)教學(xué)理論的不斷更新與開(kāi)展，一起，又把教學(xué)學(xué)家發(fā)明的深邃的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為一線教學(xué)作業(yè)者可操作的教學(xué)計(jì)劃或程序，以此來(lái)推進(jìn)教學(xué)教學(xué)的科學(xué)化、高能化和高效化。
因而，對(duì)教學(xué)工程師的了解至少應(yīng)當(dāng)包含以下三個(gè)方面:首要，教學(xué)工程師要有一種工程情緒和專業(yè)認(rèn)識(shí)，這意味著每一位教學(xué)工程師都要有工程師那種改動(dòng)教學(xué)實(shí)習(xí)、處理教學(xué)疑問(wèn)、進(jìn)步教學(xué)功率的勇氣和熱心;其次，教學(xué)工程師是一種專門的作業(yè)，教學(xué)工程師不是馬馬虎虎誰(shuí)都可以做得了的，他們需要經(jīng)過(guò)專門的練習(xí)，并具有教學(xué)工學(xué)轉(zhuǎn)化的專業(yè)才干;再次，教學(xué)工程師有其一起的專業(yè)作業(yè)思想和作業(yè)辦法，是一線的教學(xué)作業(yè)人員難以達(dá)到的，他們把深邃的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃教學(xué)辦法和教學(xué)形式，既充滿了應(yīng)戰(zhàn)性，又體現(xiàn)了發(fā)明性。
教學(xué)工程師既是一種作業(yè)，更是一種思想和一種精力，即應(yīng)戰(zhàn)傳統(tǒng)的，尋求科學(xué)、高能、高效的教學(xué)工學(xué)思想和改動(dòng)實(shí)習(xí)的教學(xué)立異精力。
二、教學(xué)工程師的功能。
教學(xué)工學(xué)即是要“把教學(xué)理論怎么從教學(xué)實(shí)習(xí)中來(lái)的基本原理，“理論從實(shí)習(xí)中來(lái)，然后再回到實(shí)習(xí)中去”這一觀念現(xiàn)已為大多數(shù)人從理念上所承受，可是，這“來(lái)”與“去”的進(jìn)程卻一向難以從實(shí)習(xí)上處理，由此造成了教學(xué)理論與實(shí)習(xí)的.隔閡。
評(píng)職稱論文發(fā)表篇七
經(jīng)濟(jì)電力論文發(fā)表職稱有什么要求你知道嗎?下面我們來(lái)了解一下相關(guān)知識(shí)。
電建集團(tuán)評(píng)工程師職稱論文發(fā)表要求。
電力行業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要行業(yè)，電廠工程師承擔(dān)著電力的生產(chǎn)、調(diào)試、供電、配電、維修管理等主要工作，為電力的供應(yīng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)穩(wěn)定做出來(lái)重要貢獻(xiàn)。電廠工程師職稱等級(jí)分為助理電力工程師、電力工程師、高級(jí)電力工程師。其中電廠工程師主要就是電力工程師，屬于中級(jí)職稱。評(píng)審電廠工程師需要發(fā)表論文，下面我們看下具體有什么要求。
電廠工程師職稱評(píng)審首先要具備助理電力工程師資格，研究生可以直接參與評(píng)審，本科生需要從事相關(guān)工作一年以上，大專生也就是?？粕枰ぷ鲀赡暌陨?。評(píng)審電廠工程師需要發(fā)表本專業(yè)或相近專業(yè)論文2篇，發(fā)表在省級(jí)以上公開(kāi)出版發(fā)行的正規(guī)刊物上，要求論文必須是自己獨(dú)立撰寫(xiě)或者是以第一作者身份撰寫(xiě)。除發(fā)表論文外，還可以參加者身份參編出版一本學(xué)術(shù)、技術(shù)專著或者譯著。當(dāng)然，出版教材也是可以的，但個(gè)人寫(xiě)作字?jǐn)?shù)不能少于10000字。
電廠工程師職稱論文是專門為了評(píng)職稱而發(fā)表的電廠工作相關(guān)的論文，具有鮮明的職稱特點(diǎn)，必須符合電廠工程師論文要求，電廠工程師職稱論文發(fā)表需要注意以下問(wèn)題：
4、已經(jīng)用于評(píng)職稱的論文是不能再用的，就是說(shuō)評(píng)助理的職稱論文是不能用來(lái)評(píng)中級(jí)的，評(píng)中級(jí)的論文不能用來(lái)評(píng)高級(jí)，職稱論文是有有效期的。
職稱論文發(fā)表期刊有效性鑒別。
一、論文、著作條件。
根據(jù)人事廳《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)資格條件論文發(fā)表刊物等級(jí)劃分規(guī)定通知》著作論文要求，可簡(jiǎn)單概括為：
申報(bào)高級(jí)：要在具有cn刊號(hào)、issn刊號(hào)的專業(yè)期刊發(fā)表論文2篇以上或在具有cn刊號(hào)、issn刊號(hào)的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇以上，以及解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題而撰寫(xiě)的有較高水平的專項(xiàng)技術(shù)分析(論證)報(bào)告2篇以上。
申請(qǐng)中級(jí)：要在具有cn刊號(hào)、issn刊號(hào)的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇或在具有cn刊號(hào)、issn刊號(hào)的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇以上，以及解決技術(shù)問(wèn)題而撰寫(xiě)的專項(xiàng)技術(shù)分析(論證)報(bào)告1篇以上。
論文發(fā)表有兩種方式，通過(guò)自己投稿,往往錄用機(jī)會(huì)較少;也可以直接找雜志社發(fā)表更加快捷方便!
鑒別項(xiàng)目。
·期刊級(jí)別的鑒定：
包括核心期刊、國(guó)家級(jí)期刊與省級(jí)期刊的鑒定。
·cn刊號(hào)的鑒定：
只有具備正規(guī)cn刊號(hào)的期刊才是公開(kāi)發(fā)行的合法期刊。
·非法期刊的鑒定：
非法期刊自有其一些特定的外在特征。
步驟/方法。
1期刊級(jí)別。
根據(jù)目前通行的劃分方法，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將期刊劃分為：中文核心期刊和非核心期刊;國(guó)家級(jí)期刊和省級(jí)期刊;學(xué)術(shù)期刊和一般期刊。
1核心期刊和非核心期刊：中文核心期刊的界定在國(guó)內(nèi)有兩種比較權(quán)威的版本。一種是中國(guó)科技信息研究所每年出一次的《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告》;另一種是北京大學(xué)圖書(shū)館與北京高校圖書(shū)館期刊工作研究會(huì)聯(lián)合編輯出版的《中文核心期刊要目總覽》。
2國(guó)家級(jí)期刊和省級(jí)期刊：國(guó)家級(jí)期刊是指由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門，或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊。省級(jí)期刊是指由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委、廳、局主辦的期刊以及由各本、?？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報(bào)(刊)等。
需要說(shuō)明的是，刊物級(jí)別的劃分并非來(lái)自國(guó)家行政主管部門，迄今為止，國(guó)家新聞出版總署從未就學(xué)術(shù)水平的高低為期刊劃分過(guò)級(jí)別。
2cn刊號(hào)。
cn刊號(hào)由字母“cn”和6位數(shù)字及分類號(hào)組成，cn為中國(guó)的國(guó)名代碼，前2位數(shù)字為該刊物的地區(qū)代碼，后4位數(shù)字為地區(qū)連續(xù)出版物的序號(hào)。分類號(hào)與刊號(hào)用“/”隔開(kāi)，我國(guó)的報(bào)紙暫無(wú)分類號(hào)，期刊的分類法按《中國(guó)圖書(shū)館分類法(第4版)》的基本大類劃分。如《讀者》雜志的刊號(hào)為cn62-1118/z，62是甘肅省的地區(qū)代號(hào)，1118是甘肅省期刊的順序號(hào)，分類號(hào)z表示該刊為綜合類刊物。
cn刊號(hào)中的首位數(shù)字是我國(guó)行政地區(qū)代碼的第一位數(shù)字，如華北地區(qū)五省區(qū)市行政區(qū)劃代碼的第一位數(shù)字均是1，東北地區(qū)為2，華東地區(qū)為3，華中地區(qū)為4，西南地區(qū)為5，西北地區(qū)為6，臺(tái)灣省為7，香港地區(qū)為8。從cn刊號(hào)的第一位數(shù)字中，我們就可以判定該刊物所屬的地區(qū)。從cn刊號(hào)的前兩位數(shù)字看，我們就可以判定該刊物所屬的省份。據(jù)此，我們就可以看出:《中國(guó)教育研究》國(guó)內(nèi)刊號(hào)cn98-0315/g4，國(guó)際刊號(hào)issn1727-0499。由于前2位“xx”為98，不在11到65范圍內(nèi)，所以不是國(guó)家出版行政管理部門批出的刊號(hào)，應(yīng)屬非法刊物。
cn刊號(hào)的后4位數(shù)字為該地區(qū)連續(xù)出版物的序號(hào)。各省、自治區(qū)、直轄市的國(guó)內(nèi)連續(xù)出版物序號(hào)范圍一律從0001-9999，其中0001-0999為報(bào)紙的序號(hào)，1000-5999為印刷版連續(xù)出版物的序號(hào)，6000-8999為網(wǎng)絡(luò)連續(xù)出版物的序號(hào)，9000-9999為有形的電子連續(xù)出版物(如光盤等)的序號(hào)。
3非法期刊。
一、非法刊物的類別：
(1)無(wú)刊號(hào)的刊物。這是易辨別的非法刊物，既沒(méi)有國(guó)際國(guó)內(nèi)刊號(hào)，也沒(méi)有內(nèi)部準(zhǔn)印證號(hào)。
(2)假刊號(hào)的刊物。比如《中國(guó)教育與教學(xué)》，其刊號(hào)為cn98—1813/g，這種刊號(hào)是胡亂編造的，根本不存在。
(3)冒用刊號(hào)的刊物。有些非法刊物為了蒙蔽讀者和作者，冒用其他刊物的刊號(hào)，單從刊號(hào)的真假難以辨別刊物的真?zhèn)?，必須進(jìn)行查詢。
(4)使用境外刊號(hào)的非法刊物。有些非法期刊只有國(guó)際刊號(hào)或綴有nr或者h(yuǎn)k即香港刊號(hào)，在境外注冊(cè)而在境內(nèi)出版、印刷和發(fā)行，如《中華教育教學(xué)實(shí)踐》(issn1726-6416、cn03-4383/hk)。
(5)完全套用其他刊物名稱、刊號(hào)的刊物。這類非法刊物有如“套牌車”，封面式樣、刊物名稱、刊號(hào)以及其他一些信息完全與被套用的合法刊物一樣，具有很大欺騙性，辨別起來(lái)很難。
(6)使用已經(jīng)作廢的期刊號(hào)。合法期刊變更刊名后，原國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)即作廢停止使用，因此，也有一些非法期刊利用已停止使用的刊號(hào)出版。
二、鑒別方法。
(1)進(jìn)行在線查詢登陸中華人民共和國(guó)新聞出版總署網(wǎng)站，在新聞機(jī)構(gòu)查詢欄中輸入媒體名稱，并選擇媒體類別，進(jìn)行檢索。若是正式刊物，會(huì)顯示該期刊的相關(guān)信息;若是非法刊物，會(huì)顯示“當(dāng)前大陸地區(qū)出版發(fā)行并經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)的期刊中未搜索到您查詢的期刊!”字樣。
(2)查詢中國(guó)期刊網(wǎng)已收錄了國(guó)內(nèi)大部分刊物文獻(xiàn)，通過(guò)此網(wǎng)查詢可以識(shí)別此刊非彼刊。
目前，由于中國(guó)特有的考評(píng)體制，絕大多數(shù)事業(yè)單位、行政機(jī)關(guān)、大企業(yè)工作人員，都需要進(jìn)行職稱評(píng)定。職稱評(píng)定一般按照不同崗位，分為初級(jí)、中級(jí)、副高和高級(jí)等級(jí)別。而每晉一個(gè)級(jí)別，就需要發(fā)表不同數(shù)量的學(xué)術(shù)論文。由于國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)雜志有限，而需求眾多，因此，論文發(fā)表難、發(fā)表論文難的現(xiàn)狀，一直困擾著廣大急需論文的朋友。
$2本人現(xiàn)《城市建設(shè)理論研究》雜志的編輯同時(shí)因工作需要與眾多雜志有著密切的合作關(guān)系。為廣大需要職稱論文的朋友發(fā)表論文。若需要，請(qǐng)聯(lián)系。
《城市建設(shè)理論研究》雜志是經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，由中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)主管、城市建設(shè)雜志社出版的《城市建設(shè)理論研究》旬刊連續(xù)出版物。辦刊宗旨是“聚焦城市建設(shè)領(lǐng)域，集合業(yè)界精英智慧，發(fā)布最新理論成果，指導(dǎo)中國(guó)城市建設(shè)”。
《城市建設(shè)理論研究》雜志被核心期刊國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)(internationalcertificationinstitutecorejournals簡(jiǎn)稱icij)認(rèn)證為國(guó)際學(xué)術(shù)期刊，被核心期刊國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證收錄.是城市建設(shè)雜志社依托自身優(yōu)勢(shì)不斷拓寬服務(wù)、施行多元化發(fā)展，推動(dòng)中國(guó)城市建設(shè)和相關(guān)理論研究作出的一項(xiàng)重要舉措。本刊完全服務(wù)于中國(guó)城市建設(shè)的理論讀本，是中國(guó)各級(jí)城市建設(shè)者管理城市、建設(shè)城市的理論法寶，是所有從事中國(guó)城市建設(shè)理論研究者的良師益友。
一、《城市建設(shè)理論研究》雜志現(xiàn)開(kāi)設(shè)：教育管理、建筑管理、電力管理、路橋管理等版塊。
教育管理欄目：科教論壇、高等教育、教育創(chuàng)新、語(yǔ)文教育、教育與經(jīng)濟(jì)管理、教研探索、學(xué)科教育、綜合教育、社科縱橫、藝術(shù)探討等。
建筑管理欄目：城市規(guī)劃、市政工程、工程管理、園林景觀、建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、地質(zhì)勘探、環(huán)保工程、地基基礎(chǔ)、暖通技術(shù)、土木工程、施工技術(shù)、綜述等。
水電管理欄目：電氣設(shè)計(jì)、水電工程、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、給排水、水電工程勘測(cè)、水電施工技術(shù)、技改和檢修、電網(wǎng)工程建設(shè)、電力設(shè)備制造、綜述等。
路橋管理欄目：工程勘測(cè)、路面工程、路基建設(shè)、道路設(shè)計(jì)、橋梁設(shè)計(jì)、橋梁施工、交通運(yùn)輸管理、智能交通、綜述等。
評(píng)職稱論文發(fā)表篇八
作為論文，1000多字符肯定是不行的，最低也不能低于字符，至于更具體的要求，各個(gè)單位應(yīng)該都有相關(guān)說(shuō)明，一般的3000-5000字符即符合要求，個(gè)別要求高的，要求是核心期刊的，字符數(shù)要多些，甚至不能低于8000字符。
2.作者：我這文章借鑒了一些網(wǎng)上的資料，不知道能不能通過(guò)?
可以借鑒他人的文章，但重復(fù)率不能超過(guò)30%，有的要求不能超過(guò)15%。
文章審核的時(shí)候，雜志社那邊會(huì)檢測(cè)抄襲率，超過(guò)范圍的不能發(fā)表。
在這里給大家的建議是，可以借鑒別人的觀點(diǎn)，不能照搬別人的文章。
3.作者：我要發(fā)表cn期刊，你這里的是cn期刊嗎?
嚴(yán)格上來(lái)說(shuō)，正規(guī)的期刊，都是cn期刊，也就是說(shuō)具備國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)，cn號(hào)和國(guó)際統(tǒng)一刊號(hào)issn號(hào)的刊物。
正規(guī)的期刊，必須同時(shí)具備這兩個(gè)刊號(hào)，新聞出版總署可以查到備案，相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)有所收錄，比如萬(wàn)方，知網(wǎng)。
4.作者：我發(fā)表的論文在一個(gè)電子版期刊上，評(píng)職稱管用嗎?
據(jù)我們了解，很多作者跑到我們這里讓我們幫忙發(fā)表論文，有一部分就是因?yàn)榘l(fā)表到了電子版期刊上，單位不承認(rèn)，導(dǎo)致他們又重復(fù)花錢發(fā)表。
電子版期刊，嚴(yán)格上都不是正規(guī)的實(shí)體出版物。
只是正規(guī)的電子的東西，他們拿去自己印刷，發(fā)放給作者，美其名曰也是實(shí)體出版物，實(shí)際上差別還是很大的。
作者要提高警惕，不要貪圖便宜，也不要貪圖它起了個(gè)好聽(tīng)的名字。
5.作者：要發(fā)表什么樣的期刊，評(píng)職稱才管用?
各個(gè)單位不一樣，評(píng)職稱的級(jí)別不同對(duì)刊物要求也不一樣，所以發(fā)表什么樣的期刊，最好去問(wèn)一下你們單位的要求或者已經(jīng)成功發(fā)表過(guò)論文的同事。
6.作者：我發(fā)表的論文，只有龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄，這樣的評(píng)職稱認(rèn)可嗎?
龍?jiān)雌诳W(wǎng)，是一個(gè)期刊閱讀平臺(tái)，并不是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，它不像知網(wǎng)或者萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，專門收錄學(xué)術(shù)期刊論文。
龍?jiān)雌诳W(wǎng)，是閱讀平臺(tái)，換句話說(shuō)，就是只要帶字的東西，它都可以收錄，你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)人發(fā)表論文在龍?jiān)雌诳W(wǎng)上找論文資料吧。
它上面更多的是讀物性的刊物，比如《讀者》之類的。
只有一些假的野雞學(xué)術(shù)刊物，才只會(huì)在龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄，然后拿著這個(gè)作為宣傳的資本，其實(shí)這根本不算數(shù)的。
特別說(shuō)明：本網(wǎng)站內(nèi)容都來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，供瀏覽者學(xué)習(xí)、欣賞，使用原則非商業(yè)性或非盈利性用途，使用者不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。
此外，使用者如對(duì)本網(wǎng)站內(nèi)容用于其他用途時(shí)，須征得本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)力人的許可。
評(píng)職稱論文發(fā)表篇九
職稱論文，顧名思義就是指在一定職業(yè)范圍內(nèi)，用于評(píng)定一定職業(yè)職稱的論文形式。那么，職稱論文如何發(fā)表呢?一起來(lái)看看吧。
評(píng)職稱怎樣發(fā)表論文。
1、論文的寫(xiě)作。
注意事項(xiàng)。
1.文章的邏輯性，很多作者在寫(xiě)作文章時(shí)，常常犯一些邏輯上的錯(cuò)誤，這是論文寫(xiě)作的大忌，其具體表現(xiàn)為：
(1)文不對(duì)題，前文提出了論點(diǎn)，后文進(jìn)行闡述時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)闡述的和論點(diǎn)不能一致，講的是兩回事。
整體上看，文章題目和正文發(fā)生了錯(cuò)位;。
(2)文章的論點(diǎn)不足以進(jìn)行大篇幅論述。
作者前文提出了一個(gè)論點(diǎn)下文進(jìn)行了論述。
然而，這個(gè)論點(diǎn)卻只是一個(gè)現(xiàn)象，作者并沒(méi)有把這種現(xiàn)象提煉成一種論點(diǎn)因此作者就會(huì)把文章變成一種現(xiàn)象的羅列，而這種羅列卻只是表層的，不足以作為一個(gè)論點(diǎn)。
2.文章的客觀性。
文章的整體口吻，作者在寫(xiě)作時(shí)候，應(yīng)盡量該時(shí)時(shí)以一個(gè)客觀的口吻來(lái)闡述，切忌頻繁使用第一人稱，比如“我”“我覺(jué)得”、“我認(rèn)為”等等。
完全可以用“筆者”，“筆者認(rèn)為”。
3.文章的層次。
一些作者在寫(xiě)作文章時(shí)，幾千字的文章，從頭至尾通篇看下來(lái)，沒(méi)有分任何的條目。
這樣給人的.感覺(jué)是文章層次不夠清晰，混亂。
作者在寫(xiě)作文章時(shí)，務(wù)必分條目闡述，開(kāi)篇簡(jiǎn)短闡述，后文1,2，3分條目闡述。
這樣看上去一目了然。
2、期刊的選擇。
根據(jù)要求。
因?yàn)榈赜蚣皢挝坏牟煌?，職稱評(píng)定的要求也不同，所以評(píng)什么樣的職稱，需要在什么樣的期刊上發(fā)表論文，不能一概而論。
我們提醒作者，寫(xiě)作論文前一定要弄清楚本單位對(duì)于評(píng)職稱的明文要求，選擇期刊才能做到有的放矢。
因?yàn)榘l(fā)表論文對(duì)于作者晉升職非常重要，所以在期刊的選擇上要慎重再慎重，現(xiàn)在很多假刊，套刊橫行，讓很多作者真假難辨，花了錢沒(méi)評(píng)上職稱，且錯(cuò)過(guò)評(píng)審時(shí)間。
我們?cè)诖?，給作者提供一些建議，在期刊選擇的時(shí)候，做些參考。
常見(jiàn)的假刊的陷阱：
1.套刊。
這是最難甄別的，明明有一本刊物，正常發(fā)行，且知網(wǎng)已經(jīng)全文收錄，但是，又冒出一個(gè)一摸一樣的刊物，刊號(hào)刊物名完全一樣，就是不上任何的數(shù)據(jù)庫(kù)，不能在任何一家數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到，這樣的就是套刊。
是自己冒名刊物名自己印刷的刊物。
2.假刊。
所謂假刊，就是壓根在新聞出版總署沒(méi)有備案，而是自己起了個(gè)好聽(tīng)的名字，然后自己印刷的刊物，這樣的刊物新聞出版總署查不到，數(shù)據(jù)庫(kù)也沒(méi)有收錄。
3.電子版期刊。
這樣的期刊也是在玩文字游戲，明明備案的是電子版期刊，但是起了個(gè)好聽(tīng)的名字，于是大力宣傳，說(shuō)的天花爛墜，說(shuō)什么電子版期刊其實(shí)也出版的，這其實(shí)是在混淆概念，玩文字游戲，電子版期刊，和正規(guī)的期刊是有很大區(qū)別的，一定要警惕這種陷阱，作者聽(tīng)到刊物名的第一反應(yīng)就是去新聞出版總署查詢備案情況，如果名字后面還有“電子版”字樣，則要謹(jǐn)慎處理。
3、評(píng)職稱對(duì)于醫(yī)學(xué)期刊。
論文的收錄要求。
慎重選擇。
我們?cè)谶@里想提醒作者的是，大多數(shù)單位對(duì)于論文發(fā)表后的期刊論文有檢索要求，比如知網(wǎng)，萬(wàn)方。
但是如果一個(gè)刊物僅僅是龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄，這樣的最好不要去發(fā)表，因?yàn)辇堅(jiān)雌诳W(wǎng)并不是數(shù)據(jù)庫(kù)，它只是一個(gè)期刊閱讀的平臺(tái)，換句話說(shuō)，只要帶字的冊(cè)子，它都能收錄進(jìn)去。
所以不能把龍?jiān)雌诳W(wǎng)所為收錄的標(biāo)準(zhǔn)。
另外一些電子版期刊雖然有的也會(huì)在萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，但是它終歸是電子版期刊，一定要去人事部門問(wèn)清楚，電子版期刊，最好不要去安排，因?yàn)檫@么多正常的期刊呢，沒(méi)有理由去找個(gè)名不正言不順的刊物。
有的放矢。
1.明確職稱評(píng)定時(shí)間。
這一點(diǎn)非常重要，寫(xiě)作論文，發(fā)表論文前，一定要了解明確職稱評(píng)定時(shí)間，早做準(zhǔn)備，因?yàn)橐话阏撐陌l(fā)表的時(shí)間為3個(gè)月左右，長(zhǎng)的則半年甚至一年，而職稱評(píng)定時(shí)，有的要求必須通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索到，論文發(fā)表出刊后，幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)一般2個(gè)月后才能收錄進(jìn)去，因此，還有考慮2個(gè)月的收錄時(shí)間。
鑒于此，我們提醒您，發(fā)表職稱論文，一定要首先明確職稱評(píng)定時(shí)間，早做準(zhǔn)備。
2.論文不能抄襲。
職稱論文，一定要盡量寫(xiě)自己的感悟或者總結(jié)性的東西，可以借鑒別人的東西，但不能照搬，覺(jué)得別人的文章某個(gè)亮點(diǎn)不錯(cuò)，可以自己在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮。
大篇幅抄襲別人的文章，一方面是雜志審核通不過(guò)，另一方面，職稱評(píng)定時(shí)，會(huì)帶來(lái)很壞影響，甚至取消職稱評(píng)定資格。
3.期刊的慎重選擇。
因?yàn)檫@一點(diǎn)非常重要，現(xiàn)在有很多作者沒(méi)法識(shí)別的陷阱，一不小心就掉進(jìn)去，花錢卻只能認(rèn)栽，又耽誤評(píng)職稱時(shí)間，前文已經(jīng)提到在期刊選擇上一點(diǎn)建議，我們?cè)诖颂嵝涯l(fā)表論文前，可以參考前文的建議，可以一定程度上避免上當(dāng)受騙。
評(píng)職稱論文發(fā)表篇十
建筑評(píng)職稱論文有哪些?要寫(xiě)建筑方面相關(guān)的職稱論文，看看下面為大家?guī)?lái)的論文范文吧!
加強(qiáng)建筑施工項(xiàng)目的成本管理【1】。
摘要：近年來(lái)，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，隨著建設(shè)工程招投標(biāo)為主要特征的建筑市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)始逐步形成，并且漸漸進(jìn)入穩(wěn)定的發(fā)展時(shí)期，因此，我國(guó)的建筑企業(yè)在工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中開(kāi)始面臨著許多新的挑戰(zhàn)。
建筑企業(yè)要想在這日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中尋求生存和發(fā)展的道路，成本管理顯得越來(lái)越重要，這是我國(guó)建筑行業(yè)最急需解決的問(wèn)題，有鑒于此，本文將以現(xiàn)存的某些問(wèn)題，進(jìn)行探討，并且提出相應(yīng)的改進(jìn)措施和解決方法。
關(guān)鍵詞：建筑施工成本控制成本管理。
一、我國(guó)建筑施工企業(yè)施工項(xiàng)目存在的問(wèn)題。
當(dāng)今社會(huì)，建設(shè)工程項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，最主要的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是成本管理責(zé)任沒(méi)有明確。
對(duì)于施工企業(yè)，在施工建設(shè)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)的是安全目標(biāo)、質(zhì)量目標(biāo)以及相應(yīng)的安全責(zé)任和成本責(zé)任，但是對(duì)于成本管理卻一直沒(méi)有明確的責(zé)任規(guī)定，施工建設(shè)單位在施工過(guò)程中，將成本管理的任務(wù)錯(cuò)誤地認(rèn)為僅僅只是屬于財(cái)務(wù)部門的責(zé)任。
在施工過(guò)程中，技術(shù)人員通過(guò)某些先進(jìn)的技術(shù)手段達(dá)到了質(zhì)量目標(biāo)的要求，但是卻使得工程成本的大大增加;生產(chǎn)工人不注意零碎材料的回收、使用、管理，就會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)現(xiàn)象的造成;調(diào)度人員沒(méi)有合理安排生產(chǎn)，就會(huì)帶來(lái)材料倒運(yùn)費(fèi)的增加。
所以，我們可以說(shuō)成本的管理，其實(shí)最主要的就是施工組織和生產(chǎn)人員，而財(cái)務(wù)人員只是成本管理中眾多成員中的其中一員，因此，施工項(xiàng)目中，所有人員都肩負(fù)著成本管理的責(zé)任。
在項(xiàng)目的實(shí)施中，由于建筑企業(yè)長(zhǎng)期受到經(jīng)濟(jì)體制的影響，造成成本計(jì)劃和成本控制不到位，生產(chǎn)組織人員和技術(shù)人員、財(cái)務(wù)人員等都各自管理著自己的職務(wù)，造成施工企業(yè)在完工之后的施加損耗成本往往得不到客觀真實(shí)的展現(xiàn)，但是，因?yàn)楣こ添?xiàng)目的唯一性，使得施工企業(yè)在制定成本計(jì)劃的時(shí)候，僅僅只是簡(jiǎn)單的按照以往的工程經(jīng)驗(yàn)，將工程成本降低百分之幾后，作為自己的目標(biāo)成本，如此便忽略掉了許多重要問(wèn)題，比如說(shuō)該工程當(dāng)時(shí)所處的是什么樣的市場(chǎng)環(huán)境?施工現(xiàn)場(chǎng)的狀況是如何?現(xiàn)場(chǎng)施工的條件是如何?質(zhì)量和工期的具體要求又是如何的?施工企業(yè)在工程成本的控制上，僅僅只是簡(jiǎn)單地制定一些規(guī)章制度，實(shí)行一些沒(méi)有實(shí)際作用的理論性規(guī)定。
二、影響企業(yè)施工成本的主要因素。
施工組織計(jì)劃對(duì)工程成本的影響。
施工組織計(jì)劃是引導(dǎo)施工的核心，也是保障工程能夠順利進(jìn)行主要依據(jù)，是能確保工程質(zhì)量，并且能夠效進(jìn)行工程成本管理的重要手段。
建筑施工企業(yè)想要控制整個(gè)工程的成本支出，應(yīng)當(dāng)在建設(shè)項(xiàng)目在保障質(zhì)量的同時(shí)，對(duì)各種施工方案進(jìn)行全方位的綜合分析，尋求最能合理分配和使用人力、物力以及財(cái)力的的解決方案，達(dá)到降低工程造價(jià)的目的。
并且，積極采用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、新工藝，以提高生產(chǎn)力，結(jié)合自身情況，看什么方法能使得自身生產(chǎn)力能得到最大程度的提高。
施工進(jìn)度能對(duì)工程成本的影響。
在每個(gè)建設(shè)項(xiàng)目中，都有其規(guī)定的工期，施工企業(yè)可以在施工組織設(shè)計(jì)時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的關(guān)鍵線法，用以保證施工項(xiàng)目的合理進(jìn)行，如此，不僅可以保證建設(shè)項(xiàng)目能在于其計(jì)劃進(jìn)度內(nèi)得以實(shí)施，更重要的是，這是一種很高效的節(jié)省工程造價(jià)的手段，能夠做到讓有效的資源，在最大程度上合理利用。
不管施工進(jìn)度比預(yù)期進(jìn)度快或者慢，都會(huì)使得工程造價(jià)的增加，如果施工企業(yè)知識(shí)一味去追求最短的工期，就會(huì)忽視掉許多問(wèn)題，最終導(dǎo)致材料和機(jī)械設(shè)備的采購(gòu)費(fèi)用增加;但是相反的，如果延長(zhǎng)了工期，一定會(huì)造成材料的積壓、人力資源的閑置，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，所以，我們說(shuō)加強(qiáng)管理就是要讓建設(shè)工程項(xiàng)目在預(yù)期之內(nèi)完成，從而達(dá)到成本控制的最終目標(biāo)。
三、如何加強(qiáng)項(xiàng)目成本管理。
作為建筑施工企業(yè)，應(yīng)當(dāng)在施工之前就對(duì)工程做好預(yù)測(cè)、預(yù)控工作，明確工程成本管理責(zé)任，采取風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)技術(shù)，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估。
企業(yè)根據(jù)所中標(biāo)額度調(diào)整好預(yù)算成本，以保證工程的成本預(yù)算，在保證工程質(zhì)量和工期的前提下，通過(guò)提出各種施工方案，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行分析，并且充分考慮好建筑材料市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)對(duì)工程成本的影響，在建設(shè)項(xiàng)目動(dòng)工初期階段做好價(jià)差分析，及時(shí)向上反映，便于日后的宏觀調(diào)控。
在對(duì)工程進(jìn)行功能，材料性能分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)采用先進(jìn)的施工工藝手段達(dá)到降耗的目的，對(duì)周轉(zhuǎn)材料以及機(jī)械設(shè)備的購(gòu)買或者是租賃進(jìn)行分析比較，通過(guò)比較，得出最經(jīng)濟(jì)的方案，達(dá)到成本管理的目的。
1、首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于材料的管理，減少不必要的材料消耗。
在工程建設(shè)中材料所占成本的比例是很大的一部分，這是項(xiàng)目部降低成本的突破口之一。
項(xiàng)目部必須領(lǐng)導(dǎo)和組織生產(chǎn)、材料以及財(cái)務(wù)等部門，編制好材料采購(gòu)計(jì)劃和建立物資部門的責(zé)任成本;此外，項(xiàng)目部還要監(jiān)理嚴(yán)格的材料驗(yàn)收入庫(kù)制度，把好進(jìn)貨關(guān)，對(duì)于某些需求量大的材料應(yīng)當(dāng)采取招標(biāo)的辦法以降低成本，或者是直接從廠家進(jìn)貨的方式，減少中間環(huán)節(jié)的費(fèi)用支出;在材料數(shù)量這一問(wèn)題上，應(yīng)當(dāng)采用限額領(lǐng)用的方法，建筑施工隊(duì)伍領(lǐng)到的材料在使用完工后按照相應(yīng)的比例扣除損失后歸還給項(xiàng)目部庫(kù)房;物資保管負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)限額領(lǐng)料的名單進(jìn)行發(fā)料，領(lǐng)料必須嚴(yán)格按照相應(yīng)的手續(xù)辦理，落實(shí)好責(zé)任，并且做好回收余料的工作，減少不要的損失，避免浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
2、再一個(gè)就是加強(qiáng)人工費(fèi)的管理，降低人工消耗。
降低人工費(fèi)用的支出，是降低工程成本的主要措施之一。
在施工方面，應(yīng)當(dāng)選擇具有高性價(jià)比的清包隊(duì)伍，因?yàn)榍灏?duì)伍的生產(chǎn)素質(zhì)高低，與人工單價(jià)的高低，直接影響到整個(gè)工程的質(zhì)量和成本;通過(guò)培養(yǎng)一些具有專業(yè)技能的工程，合理地對(duì)工作人員各關(guān)節(jié)上的松散狀況進(jìn)行調(diào)節(jié)，這不僅僅可以使得整個(gè)工程進(jìn)度加快，而且還可以節(jié)約相當(dāng)部分的人力費(fèi)用;嚴(yán)格控制零星用工量，將少數(shù)無(wú)收入的成本性開(kāi)支降到最低使得建筑工程項(xiàng)目的人工費(fèi)用進(jìn)一步降低。
3、加強(qiáng)成本控制力度，降低糾錯(cuò)成本支出。
在工程建設(shè)過(guò)程中，加強(qiáng)成本控制的關(guān)鍵之一，就是要及時(shí)找出實(shí)際成本支出費(fèi)用與目標(biāo)成本費(fèi)用之間的差距，并且找出問(wèn)題所在及時(shí)進(jìn)行糾錯(cuò)工作，逐步使得實(shí)際成本支出重新回到預(yù)定的軌道上來(lái)。
可以通過(guò)編制計(jì)劃成本的方法進(jìn)行成本的有效控制，在項(xiàng)目建設(shè)的過(guò)程中，將實(shí)際完成狀況與目標(biāo)計(jì)劃進(jìn)行比較分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，采取必要的措施以確保目標(biāo)計(jì)劃的順利進(jìn)行，避免影響到企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)效益。
通過(guò)以上的分析，我們可以知道，在我國(guó)建筑行業(yè)中，成本管理確實(shí)是一個(gè)需要我們認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題，對(duì)于建筑行業(yè)中的成本進(jìn)行有效管理，不僅可以加強(qiáng)我國(guó)建筑工程企業(yè)資金的有效使用，更重要的是避免了不必要的浪費(fèi)。
項(xiàng)目組織以及生產(chǎn)人員是企業(yè)成本管理的主要核心。
結(jié)語(yǔ)：要在施工過(guò)程中將成本得到最有效的控制和管理，就要求我們必須建立健全可行的責(zé)任成本，只有這樣，才能逐步完善關(guān)于成本的預(yù)測(cè)、分析、實(shí)施、分析、核算等等管理體制，使得目標(biāo)成本在預(yù)定計(jì)劃內(nèi)穩(wěn)步發(fā)展，施工企業(yè)才可以實(shí)現(xiàn)將成本有效控制，爭(zhēng)取利益的最大化，達(dá)到提高企業(yè)的營(yíng)業(yè)能力的最終目的，為企業(yè)的生存贏得更大的空間，不斷提高企業(yè)在市場(chǎng)上的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，只有這樣，建筑類企業(yè)才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)運(yùn)作中保持企業(yè)頑強(qiáng)的生命力。
如何加強(qiáng)施工項(xiàng)目的成本管理【2】。
摘要：建筑施工企業(yè)是否能獲得較大的.經(jīng)濟(jì)效益并在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，關(guān)鍵在于企業(yè)能否為社會(huì)提供質(zhì)量高、工期短、消耗低、安全性能好的建筑產(chǎn)品。
文章主要就如何加強(qiáng)施工項(xiàng)目成本管理進(jìn)行了闡述。
施工項(xiàng)目成本是施工項(xiàng)目管理的核心。
下面結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)施工項(xiàng)目成本管理的認(rèn)識(shí)：
為解決施工項(xiàng)目成本管理工作中存在的問(wèn)題，促使項(xiàng)目管理工作的進(jìn)一步發(fā)展和完善，全面提高施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，在項(xiàng)目成本管理過(guò)程中應(yīng)注重加強(qiáng)以下幾方面工作。
一必須強(qiáng)化施工項(xiàng)目成本觀念。
建筑施工企業(yè)實(shí)行項(xiàng)目管理并以項(xiàng)目經(jīng)理部作為核算單位，要求項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理班子和作業(yè)層全體人員都必須具有經(jīng)濟(jì)觀念、效益觀念和成本觀念，對(duì)項(xiàng)目的盈虧負(fù)責(zé)，這是一項(xiàng)深化建筑業(yè)體制改革的重大措施。
因此，要搞好施工項(xiàng)目成本管理，必須首先對(duì)企業(yè)和項(xiàng)目經(jīng)理部人員加強(qiáng)項(xiàng)目成本管理教育，只有在施工項(xiàng)目中培養(yǎng)強(qiáng)烈的成本意識(shí)，讓參與施工項(xiàng)目管理與實(shí)施的每一個(gè)人員都意識(shí)到加強(qiáng)施工項(xiàng)目成本管理對(duì)施工項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)利益及個(gè)人收入所產(chǎn)生的重大影響，各項(xiàng)成本管理工作才能在施工項(xiàng)目成本管理中得到貫徹和實(shí)施。
二建立項(xiàng)目施工成本責(zé)任制。
項(xiàng)目的成本管理是通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理部全體人員來(lái)完成的。
為有效控制成本，項(xiàng)目經(jīng)理一方面在管理人員的配備上要少而精，而其工作期限上要合理安排;另一方面應(yīng)將成本責(zé)任分解落實(shí)到各個(gè)崗位，落實(shí)到專人，并且努力使項(xiàng)目經(jīng)理部的每一位成員盡可能在追求成本目標(biāo)，以及達(dá)到這一目標(biāo)的手段上取得一致，用統(tǒng)一的規(guī)范和責(zé)任約束和指導(dǎo)個(gè)人的行動(dòng)，保證整個(gè)項(xiàng)目各項(xiàng)施工活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
同時(shí)，根據(jù)公司對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理部的獎(jiǎng)懲辦法，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施，以便對(duì)成本進(jìn)行全過(guò)程管理、全員管理、動(dòng)態(tài)管理，形成一個(gè)分工明確、責(zé)任到人的成本管理體系，使降低成本成為每一位管理人員的自覺(jué)行動(dòng)。
三制定經(jīng)濟(jì)合理的施工方案。
在施工過(guò)程中，施工單位必須按圖紙進(jìn)行施工。
但是，圖紙是由設(shè)計(jì)單位按照業(yè)主要求和項(xiàng)目所在地的自然地理?xiàng)l件設(shè)計(jì)的，其中起決定作用的是設(shè)計(jì)人員的主觀意圖，很少考慮到為施工單位提供方便，有時(shí)難免會(huì)給施工帶來(lái)許多困難和麻煩，這在我們平常的施工中經(jīng)常遇到。
因此，施工單位應(yīng)該在滿足業(yè)主要求和保證工程質(zhì)量的前提下，結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)的客觀實(shí)際，認(rèn)真積極地組織開(kāi)工前的圖紙會(huì)審，對(duì)于設(shè)計(jì)不合理的地方，拿出自己修改意見(jiàn)，在取得業(yè)主和設(shè)計(jì)單位的同意后，修改設(shè)計(jì)圖紙，辦理圖紙會(huì)審紀(jì)要和增減賬。
四做好現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工管理。
施工現(xiàn)場(chǎng)的平面布置，是根據(jù)工程的特點(diǎn)和場(chǎng)地條件，以配合施工為前提合理安排的，有一定的科學(xué)根據(jù)。
但是，在施工過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)不執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)平面布置的情況，造成人力、物力大量浪費(fèi)。
比如：材料、預(yù)制構(gòu)件、周轉(zhuǎn)材料等不按規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行堆放，造成二次搬運(yùn)，不僅浪費(fèi)人力、材料，構(gòu)件在搬運(yùn)過(guò)程中也會(huì)造成損失，對(duì)于安全管理，也帶來(lái)了困難;任意在施工現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)辟和阻斷道路，造成交通中斷，影響物資運(yùn)輸，使現(xiàn)場(chǎng)文明施工無(wú)秩序;排水系統(tǒng)不暢通，現(xiàn)場(chǎng)積水嚴(yán)重，造成現(xiàn)場(chǎng)泥濘，不利于施工人員通行;施工現(xiàn)場(chǎng)配電柜、線路布設(shè)不規(guī)范，給安全管理工作帶來(lái)許多不便等等。
諸如此類的事情，都是不利于施工項(xiàng)目成本控制的因素，必須從現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理著手，切實(shí)做好預(yù)防工作，把可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)損失減少到最低限度。
五重視控制質(zhì)量成本。
質(zhì)量成本是指施工項(xiàng)目為保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量而支出的一切費(fèi)用，以及未達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的一切損失費(fèi)用之和。
比如，我們?yōu)榱吮ＷC混凝土的外觀質(zhì)量，在截面較大的鋼筋混凝土施工時(shí)，采用大截面型號(hào)模板，以避免用多品種鋼模拼起后，混凝土?xí)霈F(xiàn)多條棱子，影響成品的外觀質(zhì)量;在上部結(jié)構(gòu)施工中，為保證不對(duì)下部已施工好的成品表面造成污染和損壞，采用其他材料預(yù)先對(duì)其進(jìn)行包裝保護(hù)等。
在進(jìn)行這些工作前，都需進(jìn)行質(zhì)量成本核算，將施工過(guò)程中發(fā)生的質(zhì)量成本費(fèi)用，按照成本分類的明細(xì)科目歸集，然后計(jì)算各個(gè)時(shí)期質(zhì)量成本的發(fā)生情況，為整個(gè)工程成本控制起到借鑒作用。
還有一種情況，比如我們的施工質(zhì)量不符合業(yè)主的要求，或者是為了保證企業(yè)的質(zhì)量信譽(yù)，對(duì)于質(zhì)量較差的分部分項(xiàng)工程進(jìn)行缺陷彌補(bǔ)，該部分花費(fèi)也要加以控制。
所以，在工程施工過(guò)程中，要制定出相應(yīng)的質(zhì)量薄弱點(diǎn)控制的預(yù)防措施，加強(qiáng)質(zhì)量管理，使每個(gè)人都能重視質(zhì)量，從而達(dá)到對(duì)施工項(xiàng)目整個(gè)成本的控制。
評(píng)職稱論文發(fā)表篇十一
有感“不發(fā)sci論文能否當(dāng)個(gè)好醫(yī)生?”看完我博友的文章后，我覺(jué)得他提出了一個(gè)重要的問(wèn)題。
我在國(guó)內(nèi)口腔和頭頸外科工作(9年)，在一家美國(guó)醫(yī)院的頭頸外科進(jìn)修1年，做基礎(chǔ)研究多年。
我想向大家介紹我所知道的在中國(guó)和美國(guó)的情況。
在一般情況下，我同意不發(fā)sci論文能當(dāng)個(gè)好醫(yī)生。
我應(yīng)指出的是，我博友的問(wèn)題有點(diǎn)復(fù)雜。
為什么呢?根據(jù)醫(yī)生其隸屬關(guān)系或職業(yè)規(guī)劃，臨床醫(yī)生可以分為三大類;根據(jù)他們的專業(yè)，也分為兩大型。
對(duì)這些醫(yī)生的要求和評(píng)估應(yīng)該有所不同。
三種類型的臨床醫(yī)生1.私人開(kāi)業(yè)醫(yī)生這在美國(guó)是主流，在中國(guó)可能會(huì)增加。
他們的職責(zé)是診斷和治療病人。
他們對(duì)研究，發(fā)表論文興趣不大。
如果他們對(duì)教授職稱有興趣，他們可在附近的大學(xué)尋找兼職教授的位置。
評(píng)估他們的表現(xiàn)完全是基于他們的臨床工作。
如果你能用常規(guī)方法治療好病人，你就是一個(gè)很好的醫(yī)生。
2.隸屬于研究所和大學(xué)的醫(yī)生他們通常根據(jù)臨床常規(guī)方法來(lái)治療病人，涉及臨床試驗(yàn)，發(fā)表臨床論文。
他們的職稱是臨床副教授和臨床教授。
評(píng)估他們的表現(xiàn)也主要是基于他們的臨床工作，如我上面提到的一樣。
3.臨床醫(yī)生做臨床或基礎(chǔ)研究很多醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生，選擇非研究型臨床醫(yī)生作為自己的永久職業(yè)，只有很少醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生致力于研究，既做臨床工作又做基礎(chǔ)研究的.臨床醫(yī)生只有極少數(shù)。
這些醫(yī)生需要做開(kāi)創(chuàng)性的研究，轉(zhuǎn)換新知識(shí)為新的診斷或治療方法，這是他們工作職責(zé)所要求的。
很明顯，這是非常具有挑戰(zhàn)性的工作，這需要大量的科研培訓(xùn)和自我奉獻(xiàn)。
他們中很多人同時(shí)擁有醫(yī)學(xué)博士和哲學(xué)博士。
評(píng)估這些醫(yī)生是相當(dāng)困難的，取決于醫(yī)生參與研究的時(shí)間多少，你參與研究的時(shí)間越多，你的常規(guī)臨床技能則相對(duì)差些。
我知道有些臨床醫(yī)生有80%的時(shí)間用于研究，他們的臨床經(jīng)驗(yàn)相對(duì)少。
在很少數(shù)情況下，個(gè)別醫(yī)生在診斷，治療病人，和基礎(chǔ)研究都做得非常好，我不認(rèn)為這是我們應(yīng)有的預(yù)期結(jié)果。
醫(yī)生的臨床專業(yè)分型為了簡(jiǎn)單起見(jiàn)，臨床醫(yī)生可分兩種類型：一類在很大程度上取決于他們的臨床技能，如外科醫(yī)生。
第二類為非技能型為主的醫(yī)生，主要用新的知識(shí)和藥物來(lái)治療病人，如內(nèi)科醫(yī)生。
作為一個(gè)好的外科醫(yī)生，他應(yīng)該擁有充分的醫(yī)學(xué)知識(shí)和手工技能。
他們的表現(xiàn)的好壞應(yīng)主要基于這些能力的評(píng)價(jià)。
理想的情況下，外科醫(yī)生可以總結(jié)他們的治療結(jié)果，并發(fā)表在同行評(píng)審的醫(yī)學(xué)期刊。
即便如此，很多外科醫(yī)生也沒(méi)有時(shí)間來(lái)發(fā)表他們的工作。
我個(gè)人的看法：如果涉及外科醫(yī)生的職稱晉升，其手術(shù)能力應(yīng)該占70%，團(tuán)隊(duì)合作精神20%，論文發(fā)表10%。
在內(nèi)科方面，內(nèi)科醫(yī)生他們相對(duì)有更多的時(shí)間來(lái)閱讀科研究文獻(xiàn)，對(duì)他們來(lái)講科研和發(fā)表文章是相對(duì)的重要。
如果涉及內(nèi)科醫(yī)生的職稱晉升，其臨床(診斷和治療)能力應(yīng)該占60%，論文發(fā)表30%，團(tuán)隊(duì)合作精神10%。
如果你沒(méi)有時(shí)間發(fā)表任何東西，但你是醫(yī)院公認(rèn)的最好的醫(yī)生，你愿意帶教醫(yī)學(xué)院學(xué)生，(icongratulateyou)你應(yīng)該晉升為臨床教授。
《中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用》雜志，國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)刊物，《中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用》雜志是由衛(wèi)生部主管的國(guó)家級(jí)專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊。
《健康大視野·臨床醫(yī)學(xué)雜志》，是由國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)專業(yè)性綜合學(xué)術(shù)期刊。
臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、公共醫(yī)學(xué)、民族醫(yī)藥、護(hù)理、檢驗(yàn)、醫(yī)技、藥學(xué)、管理等與醫(yī)學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。
《中外健康文摘-醫(yī)藥月刊》，刊號(hào)：issn1672-5085、cn11-5062/r，郵發(fā)代號(hào)：80-107，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，本刊是新聞出版總署正式批準(zhǔn)，由國(guó)家中醫(yī)藥管理局主管、中外健康文摘雜志社主辦的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊。
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《中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥》，是由中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部主管、中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)主辦，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的國(guó)家級(jí)專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊。
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：issn1673-7555國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：cn11-5547/r.以廣大臨床醫(yī)務(wù)工作者為讀者對(duì)象，報(bào)道醫(yī)療領(lǐng)域內(nèi)領(lǐng)先的科研成果和臨床診療經(jīng)驗(yàn)，幫助廣大臨床醫(yī)師提高學(xué)術(shù)水平，解決在臨床中遇到的具體問(wèn)題。
辦刊宗旨;充分利用廣泛的專家資源，技術(shù)資源和人力資源，科學(xué)化組織和出版醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí)和相關(guān)信息，為醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生工作者提供交流與探索的園地，成為具有現(xiàn)實(shí)性和實(shí)用性的知識(shí)平臺(tái)。
本刊辟有論著、臨床醫(yī)學(xué)、病例報(bào)告、綜述、講座、全科護(hù)理、誤診分析、醫(yī)學(xué)影像等欄目。
《臨床醫(yī)師》雜志是新聞出版總署正式批準(zhǔn)，由國(guó)家中醫(yī)藥管理局主管、中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)社和中外健康文摘雜志社主辦，臨床醫(yī)師編輯部編輯出版，國(guó)家級(jí)醫(yī)藥衛(wèi)生綜合類科技學(xué)術(shù)期刊。
本刊國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：issn1672-5085，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：cn11-5062/r，郵發(fā)代號(hào)：80-107，廣告經(jīng)營(yíng)許可證：京朝工商廣字第0339號(hào),月刊,國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。
本刊已被《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《萬(wàn)方數(shù)據(jù)――數(shù)字化期刊群數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊》、《中文生物醫(yī)學(xué)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》等收錄。
征稿范圍：臨床、科研的中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)技、護(hù)理、藥學(xué)、檢驗(yàn)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、管理、臨床各科的論文。
主要欄目：述評(píng)、論著、綜述、講座、護(hù)理、醫(yī)藥、臨床經(jīng)驗(yàn)、病例報(bào)告、病例分析、教育管理、交流園地等。
評(píng)職稱論文發(fā)表篇十二
1.提防非法期刊論文發(fā)表首先要注意的就是非法期刊。
因?yàn)楦鶕?jù)規(guī)定在非法期刊上發(fā)表論文在職稱評(píng)審中是無(wú)效的。
何為非法期刊?說(shuō)白了就是沒(méi)有自身的cn刊號(hào)的期刊。
鑒別非法期刊的官方行政機(jī)構(gòu)是新聞出版總署。
新聞出版總署首頁(yè)右中有個(gè)期刊檢索窗口，根據(jù)新聞出版總署工作人員的答復(fù)：“凡在新聞出版總署期刊檢索窗口中檢索不到的期刊就是非法期刊?！币簿褪钦f(shuō)正規(guī)期刊應(yīng)當(dāng)都能查到。
作者也可以通過(guò)我們站上的查詢窗口，同時(shí)直接查詢新聞出版總署的期刊數(shù)據(jù)和中國(guó)期刊網(wǎng)的數(shù)據(jù)。
另外，能查到的期刊，也可能是假冒的正規(guī)期刊，所以，作者文章出刊后應(yīng)當(dāng)在三個(gè)月內(nèi)登錄中國(guó)期刊網(wǎng)。
如果中國(guó)期刊網(wǎng)，該雜志當(dāng)期查不到作者文章，那就說(shuō)明作者發(fā)在了假冒期刊(克隆刊)上。
(1)發(fā)表在非法期刊上面已經(jīng)陳述不再啰嗦。
(2)發(fā)表的時(shí)間錯(cuò)過(guò)了職稱材料上報(bào)的時(shí)間評(píng)職稱發(fā)表的論文有時(shí)效性。
早一年的，或晚過(guò)提交材料時(shí)間的，均無(wú)效。
當(dāng)年的職稱評(píng)選，一般要求當(dāng)年發(fā)表的論文有效。
否則，那評(píng)高級(jí)職稱豈不是要將評(píng)初級(jí)，中級(jí)職稱發(fā)的'論文直接拿來(lái)用了。
有的作者，沒(méi)有提前做準(zhǔn)備，發(fā)表論文時(shí)間較晚，錯(cuò)過(guò)了職稱評(píng)選部門要求提交材料的最后時(shí)間，因而造成論文用不上而無(wú)效。
一般刊物從作者投稿到出刊，需要3個(gè)多月的時(shí)間。
比如，目前是7月份，但一般刊物都征稿到了12月份了。
如果作者要12月份提交材料，那就需要現(xiàn)在開(kāi)始投稿了。
(3)署名在第3作者之外大部分職稱評(píng)選部門對(duì)職稱評(píng)選要求都是前3署名作者才有效。
如果貪多，而多署名，結(jié)果會(huì)造成，前3署名之外的作者無(wú)效。
(4)刊物級(jí)別問(wèn)題造成的無(wú)效不同級(jí)別的職稱評(píng)選要求不同的刊物級(jí)別。
一般，初級(jí)，中級(jí)職稱評(píng)選，對(duì)刊物要求都是省級(jí)以上刊物。
而副高級(jí)和正高級(jí)職稱，則對(duì)刊物有一定要求。
通常要求其中一篇論文要發(fā)在正規(guī)核心期刊上。
而核心期刊則指四年一評(píng)選的北大核心目錄內(nèi)期刊(中文核心期刊)或兩年一評(píng)選的cssci期刊目錄(中文社會(huì)科學(xué)引文索引)上。
目前發(fā)表費(fèi)用教高。
3.論文寫(xiě)作方面(1)投稿文章一定注明作者通訊地址和聯(lián)系電話這涉及到了雜志將來(lái)的郵遞，或文章有問(wèn)題，編輯跟作者溝通(2)文章字符數(shù)要嚴(yán)格控制現(xiàn)在雜志都是按版面或字符數(shù)收費(fèi)的，很多作者文章內(nèi)容不錯(cuò)，但篇幅很長(zhǎng)，占用版面很多，所以產(chǎn)生很高的版面費(fèi)用。
一般職稱評(píng)審中，只要求論文發(fā)表的篇數(shù)，對(duì)于字符數(shù)很少有要求。
(3)論文格式要正確一篇完整的論文應(yīng)當(dāng)包含以下幾點(diǎn)：標(biāo)題，作者，單位，摘要，關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(xiàn)(沒(méi)有可不加).
評(píng)職稱論文發(fā)表篇十三
評(píng)職稱發(fā)表論文要提前多久準(zhǔn)備【2】。
前拿不到書(shū)，這樣就只能等下一次職稱評(píng)審了。
所以，大家發(fā)表論文盡量提前半年發(fā)，早了總比晚了強(qiáng)。
在接觸的很多職稱論文發(fā)表作者中，有很大一部分作者都是臨時(shí)抱佛腳類型的，6月份就需要用了，5月底找到我們說(shuō)發(fā)表論文，說(shuō)一周就要拿到刊物。
稍微有點(diǎn)發(fā)表經(jīng)驗(yàn)的作者都應(yīng)該知道，即使你能趕上5月的末班車，從印刷到快遞的時(shí)間也不夠，您的職稱評(píng)定也只能等到明年了，年復(fù)一年，職稱能等多少年呀。
在這里對(duì)作者詳細(xì)介紹一下職稱論文發(fā)表需要準(zhǔn)備的時(shí)間，以免耽誤了您寶貴的時(shí)間。
省級(jí)、國(guó)家級(jí)期刊的職稱論文發(fā)表需要提前1-3個(gè)月準(zhǔn)備。
我們都知道，省級(jí)國(guó)家級(jí)別的刊物算是普刊，它也是職稱發(fā)表的起跑線，相對(duì)來(lái)說(shuō)，從期刊的選擇到發(fā)表成功收到刊物的時(shí)間不需要很久，有些刊物快的話基本1個(gè)月左右就收到刊物了，慢點(diǎn)的話也就3個(gè)月左右，但是前提是你的論文已經(jīng)通過(guò)審稿并確定版面了，這里還牽扯到論文的投稿數(shù)量問(wèn)題，如果一個(gè)刊物雖然說(shuō)是普刊，但是在業(yè)內(nèi)的影響非常大，那么向其投稿的作者肯定不會(huì)少，這就需要作者有足夠的耐心等待通知了。
核心期刊的職稱論文發(fā)表需要提前5-10個(gè)月準(zhǔn)備。
除了我剛講過(guò)的普刊準(zhǔn)備時(shí)間因素外，如果你自己投稿核心期刊，那么時(shí)間方面更是不能用月份單位來(lái)形容了，即使是通過(guò)代理來(lái)投稿，也只是讓你的論文更早的呈現(xiàn)在編輯面前，從審稿修改到錄取至出刊也需要5個(gè)月左右，具體的我來(lái)給大家講解一下，一個(gè)核心期刊的每期刊載量是有限的，這就猶如是一個(gè)獨(dú)木橋，都想過(guò)去，但是木頭只有一根。
此時(shí)你就需要珍惜編輯看到你論文的機(jī)會(huì)，用大量的時(shí)間來(lái)提高自己論文的創(chuàng)新度和針對(duì)性，雜志社編輯那里論文如海，如果編輯連你的第一段都沒(méi)看完就關(guān)閉了，可想而知，機(jī)會(huì)就是這么浪費(fèi)的，即使編輯能讀完你的'論文，也不代表就通過(guò)，可能論文還需要修改和潤(rùn)色，這種情況也可能會(huì)重復(fù)的修改來(lái)達(dá)到要求，這樣一去一來(lái)的，時(shí)間就這么過(guò)去了。
最后，大家應(yīng)該知道職稱論文發(fā)表需要提前多久準(zhǔn)備了，我想提醒本文的讀者，時(shí)間對(duì)于職稱論文發(fā)表來(lái)說(shuō)是相當(dāng)珍貴的，多一次發(fā)表成功的機(jī)會(huì)就多了一份優(yōu)勢(shì)，不要等到天黑了才想起來(lái)作業(yè)沒(méi)做完，機(jī)會(huì)總是會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。
評(píng)職稱發(fā)表論文如何不被騙?【3】。
1.國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊，目前90%為收費(fèi)發(fā)表論文，也就是說(shuō)，作者發(fā)表論文需要支付版面費(fèi)。
2.學(xué)術(shù)期刊在發(fā)行方面一向比較艱難，這個(gè)問(wèn)題很容易理解。
一般作者是不會(huì)花錢買一些學(xué)術(shù)性質(zhì)的雜志來(lái)看的。
因?yàn)檫@個(gè)原因，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊自的事業(yè)單位轉(zhuǎn)到企業(yè)單位后，一切運(yùn)營(yíng)要自負(fù)盈虧。
所以自20來(lái)，學(xué)術(shù)期刊陸續(xù)開(kāi)始收費(fèi)發(fā)表論文.
這是我們國(guó)家目前學(xué)術(shù)期刊的現(xiàn)狀。
4.不收版面的雜志現(xiàn)在很少了，而且稿件的審核時(shí)間往往需要2-3個(gè)月的時(shí)間，然后再等2-3個(gè)月等待文章發(fā)表出刊。
(到時(shí)就怕文章沒(méi)有錄用，白等了這么長(zhǎng)時(shí)間，評(píng)職稱的機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了，得不償失啊)。
5.風(fēng)險(xiǎn)提示：并不是所有的雜志發(fā)表了論文都有效的。
雜志有正規(guī)的有非法的，因?yàn)槠诳袠I(yè)開(kāi)始了收費(fèi)發(fā)表論文，所以很多不法分子使用非法期刊征稿，其目的無(wú)非就是斂財(cái)。
非法期刊發(fā)表的論文屬于無(wú)效的。
6.如何辨別期刊的真?zhèn)?凡在國(guó)家新聞出版局查詢系統(tǒng)里查詢不到的刊物，均為非法刊物。
所以作者可以通過(guò)國(guó)家新聞出版局的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行刊物查詢。
7.只要您發(fā)表論文的時(shí)候別太懶，按以上幾點(diǎn)查詢下，就能做到刊物真假萬(wàn)無(wú)一失，刊物核實(shí)完成后就得注意投稿的過(guò)程，直接找雜志社投稿，速度慢，審稿通過(guò)率低，雜志社不允許一稿多投本身就導(dǎo)致權(quán)利與義務(wù)失衡，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，而職稱評(píng)定又正等著論文。
把自己不擅長(zhǎng)的事情交給擅長(zhǎng)的人去做，這是最聰明的做法，找論文發(fā)表機(jī)構(gòu)代勞不失為一種好的選擇。
8.發(fā)表論文需要等待一定的時(shí)間。
一些專業(yè)性期刊要在當(dāng)月的月底才能完成當(dāng)期期刊的編輯工作，然后將論文數(shù)據(jù)錄入“中國(guó)知網(wǎng)”、“萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)”等，再交由印刷廠印刷。
這樣一來(lái)，往往要下個(gè)月月初甚至月底方能收到樣刊。
9.不同刊物一頁(yè)(一頁(yè)稱為一個(gè)版面，一般是16開(kāi)的)的字體大小不同，因而規(guī)定的字符也就不同。
字符除文字外，還包含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、空格。
論文中如果涉及到圖片、表格，其所占用的一定版面空間，也是按一定字符計(jì)算的。
以《城市建筑》為例，其一個(gè)版面是3200字符，如果只想發(fā)表一個(gè)版面，那么文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、空格，就必須控制在3200字符字符以內(nèi)。
要是論文中包含一幅相當(dāng)于500字符大小的圖片或表格，那么文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、空格就必須精簡(jiǎn)成2700字符。
有一些客戶反應(yīng)：我的論文是一個(gè)版面的，感覺(jué)論文顯得有些空泛、深度不夠。
這是自然的，畢竟只有兩三千字符，要想把觀點(diǎn)論述得深邃、透徹是不可能辦到的。
要想論文有深度，至少要兩個(gè)版面才行。
10.《用稿通知書(shū)》分電子版的和紙質(zhì)的兩種。
大部分客戶收到電子版的通知書(shū)后，即刻付清版費(fèi)。
一些客戶堅(jiān)持要收到紙質(zhì)的通知書(shū)后才付版費(fèi)，而紙質(zhì)通知書(shū)的快遞需要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，甚至個(gè)別在收到紙質(zhì)通知書(shū)后拖了好幾天才付版費(fèi)，這樣很可能會(huì)耽誤刊期。
我們建議：客戶收到電子版的通知書(shū)后，第一時(shí)間付版費(fèi)，切勿拖延時(shí)間，以免耽誤刊期。
如果實(shí)在需要紙質(zhì)的通知書(shū)，可以要求雜志社快遞樣刊時(shí)一同寄出。
11.論文發(fā)表流程：1咨詢想要發(fā)表的期刊類型，期刊等級(jí)(省級(jí)國(guó)家級(jí))，上網(wǎng)情況(知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普、龍?jiān)?，期刊價(jià)格等。
2把文章電子稿發(fā)給我們，編輯審核您的文章，審核時(shí)間為1-2工作日(自己聯(lián)系出版社的話，審稿時(shí)間1-2個(gè)月時(shí)間不等)。
3文章審核通過(guò)，雜志社發(fā)給你電子版錄用通知書(shū)，拿到錄用通知書(shū)，你可以向雜志社核實(shí)，然后請(qǐng)付清全款，以方便我們安排期刊的發(fā)表工作。
4等待期刊出刊，把期刊和獲獎(jiǎng)證書(shū)或者用稿通知單一起快遞給您。
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