感人的師德演講稿(優(yōu)秀18篇)

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感人的師德演講稿(優(yōu)秀18篇)
時間:2023-11-29 19:21:08     小編:紙韻

演講稿,是通過演講的形式,將自己的見解和感悟傳遞給他人。演講稿在表達(dá)觀點時可以運用一些修辭手法,如排比、比喻、反問等。通過閱讀下面的范文,你可以了解到如何在演講稿中運用修辭手法和語言技巧。

感人的師德演講稿篇一

定安縣第二小學(xué)附屬幼兒園在教育局基礎(chǔ)教育辦公室指導(dǎo)和廣大幼兒家長的支持下,認(rèn)真貫徹教育方針和《幼兒教育管理規(guī)程》,以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展一代新人為己任,以質(zhì)量求生存,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,辦園方向明確,安全治理有效,幼教管理水平全面提高,幼兒園各項工作邁上新臺階。

一、幼兒園基本情況。

1、幼兒園園舍獨立、完整,有獨立出入口,環(huán)境清潔、安全,無噪音、無污染,園容園貌兒童化、教育化,有一定面積的戶外活動場地。

2、幼兒園教室堅固、安全、適用、通風(fēng),采光照明好,幼兒園還設(shè)有幼師辦公室、活動室、兒童廁所等。

3、幼兒園有符合幼兒年齡特點的玩具、教具,每班有手風(fēng)琴、錄音機、電子琴、電視、dvd機等,基本滿足教育教學(xué)工作的需要,保健室有外傷和常見病所用藥品。

4、幼兒園園長1人(取得幼師專業(yè)資格),兼任教師均大專學(xué)歷,她們愛崗敬業(yè),關(guān)愛幼兒,責(zé)任心強。有團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、民主的園風(fēng),教師有良好的職業(yè)道德。小班額設(shè)班,45人/每班左右。課程設(shè)置合理,有語言、科學(xué)、識字、藝術(shù)、健康、社會、體育、游戲等科目,教育管理注重智力開發(fā),注重動手能力,注重行為養(yǎng)成,注重情感培養(yǎng)。

1、本園認(rèn)真貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》,堅持正確的辦園方向,依法辦園。

2、本園組織機構(gòu)健全,按照幼教規(guī)律對幼兒園實行管理,有學(xué)期各項工作計劃、措施,各項規(guī)章制度健全,經(jīng)費使用合理,對房舍、設(shè)備使用管理較好,按期檢修。

3、本園全面貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》,實行保教結(jié)合,能夠?qū)θw幼兒進(jìn)行德、智、體、美全面發(fā)展的教育。

20xx年幼兒園開展特色教學(xué),培育幼兒健全人格自查報告。

20xx年認(rèn)真貫徹幼兒園工作規(guī)程,堅持辦學(xué)原則的自查報告。

20xx年對“回頭看”工作進(jìn)行專項部署,個人整改措施的落實情況自查報告。

20xx年“xx”問題的的危害性,“四對照四查擺”自查報告。

20xx年召開教育實踐活動專題會議,xx問題整改回頭看自查報告。

20xx年xx問題整改目的,自身xx問題自查報告。

20xx年切實解決黨員干部作風(fēng)突出問題,狠抓黨風(fēng)政風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)自查報告。

20xx年“三嚴(yán)三實”專題教育活動集中開展,進(jìn)一步推進(jìn)村社干部作風(fēng)建設(shè)自。。

20xx年村干部對“不作為、慢作為、亂作為”專項活動查擺問題的自查報告。

20xx年學(xué)校開展“不作為、亂作為、慢作為”專項整治,人民教師的專項整治。。

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感人的師德演講稿篇二

大家好!

愛,不是索取。不是等價交換,而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我,我愛他。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛的深,才能更認(rèn)真,更耐心。更細(xì)心地對待孩子。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:

首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻(xiàn)給人民?!惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。

其次,規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

再次,關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

感人的師德演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:

大家好!今日我演講的題目是《平凡中的感動》。

一提到“感動”二字,我們不由得會聯(lián)想到“感動中國”。也許我今日所說的人或事感動不了中國,因為她們太平凡,太平凡了,可是,她們卻真真切切地感動著我,日復(fù)一日,年復(fù)一年,用汗水澆灌,用言語播種,用心血滋潤。有那么一群人,他們耕耘于三尺講臺,猶如蒼穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷縷清香;他們?nèi)缤{(lán)天上的一抹晚霞,只愿為點綴天空獻(xiàn)出自我的燦爛;他們又如路邊一株無人留意的小草,只求為報答三春朝暉......

從青春的笑容直致雙鬢斑白,帶著對教育事業(yè)的憧憬與摯愛,在日月的穿梭輪回中奉獻(xiàn)自我,成就孩子,她們平凡而偉大,她們就是我們工作室平平凡凡的同事們。

王xx教師,一位年輕但經(jīng)驗豐富的班主任。每一天很早到校,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),工作上勤勤懇懇。帶著孩子經(jīng)常周日來學(xué)校加班,每晚改作業(yè)、備課到很晚才回家,一天天,一月月,一年年......她把學(xué)生當(dāng)作朋友,不僅僅走進(jìn)學(xué)生的心靈,也向?qū)W生敞開心扉。像保護(hù)荷葉上的露珠一樣,愛著每個生命個體的成長。哪個孩子父母不在身邊,她便承擔(dān)起了照顧這個孩子的任務(wù);哪個孩子學(xué)習(xí)成績落下了,她就利用休息時間幫他補習(xí)功課;哪個孩子生病了,她就親自幫她熬藥;哪個孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了,她就掏腰包為他買。這難道不是愛嗎?這愛正如一股股山間的清泉,又像一輪九天的明月,帶給學(xué)生一片清新、爽朗和光明。

王教師既是班主任、數(shù)學(xué)教師,又是工作室導(dǎo)師,還曾擔(dān)任我們年級備課組長,用一個詞來形容她,就是“認(rèn)真”,用兩個詞形容她就是“十分認(rèn)真”,她對工作勤勤懇懇,精益求精,教學(xué)經(jīng)驗豐富,手段靈活,效果顯著。她對待學(xué)生親切有辦法,經(jīng)常找孩子們談心,把他們當(dāng)成自我的孩子教育他們,開導(dǎo)他們,從而走進(jìn)他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套,不管怎樣調(diào)皮的學(xué)生到了她手里,都變得聽話了,她所帶的班級總能取得各種各樣的榮譽。在學(xué)生心里,她是一位好教師;在同事眼里,她是一位好朋友。她雖然言語不多,但她在默默無聞地工作著,與每位教師友好相處著。

能叫您一聲媽媽嗎?”聽著這一連串的問題,覃教師心疼無比;作為一個媽媽,她更是為這個可憐的孩子揪心。在學(xué)習(xí)中,覃教師也經(jīng)常鼓勵表揚這個孩子,一年多來,她也慢慢提高著。何謂師德?何謂師愛?看她,你就找到了答案。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心則是成功教育的原動力。這樣的教師,這樣的精神,難道不令你感動嗎?有一種人生最為美xx,那就是教師;有一首詩最為動人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為亮xx,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺。不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下,我們用愛播撒出期望......我驕傲,我自豪,因為我們是光榮的人民教師!

感人的師德演講稿篇四

我喜歡這樣一首小詩:。

“有一首歌最為動人。

那就是師德。

有一種人生最為美麗。

那就是教師。

有一種風(fēng)景最為雋永。

那就是師魂。

不要說我們一無所有。

我們擁有同一顆火熱的太陽。

我們擁有同一片廣博的天空。

在同一片天空下。

我們用愛撒播著期望……”

她是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,她能熱愛祖國,能堅決擁護(hù).....的領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)取向黨組織靠攏,..年參加工作以來,工作踏實認(rèn)真,堅持教書育人,為人師表,以一份強烈的工作職責(zé)心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),以自我的行動實踐江澤民同志“三個代表’’的重要思想,一體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì).在工作中樹立了”一切為了孩子’’“為了孩子的一切’’”為了一切的孩子’’的精神,悉心領(lǐng)會新《綱要《的教育理念,不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自我的政治思想覺悟和認(rèn)識.文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻堅持自我的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價值觀.進(jìn)取履行教師職責(zé),有明確的社會職責(zé)感和強烈的進(jìn)取精神,勇于創(chuàng)新,時刻以陶行知先生的“捧著一顆心來不帶半根草去’’的名言來鞭策自我,為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作.

人們把教師稱為”陽光下最崇高的職業(yè)’’把教師喻為紅燭燃燒了自我照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神,默默無聞的工作是她的人格力量,行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們.

任教數(shù)年以來,她先后教過小,中.大各年齡班,經(jīng)過工作實踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不一樣年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,我堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,她深知僅有熱愛每一個孩子,教育才能成功.為了促使家園教育同步,經(jīng)常利用休息日,家長來園接幼兒回家的時候,主動與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情景,虛心理解家長提出幼兒合理化的提議,不斷提高保教質(zhì)量.

該教師還是學(xué)校教科研方面的進(jìn)取分子,具有必須的教科研本事,經(jīng)過教學(xué)培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí),不斷吸收新知識,更新觀念,為更好的開展教育與教學(xué)教科研工作做好準(zhǔn)備.

以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè).在她的指導(dǎo)下,幼兒都有了明顯的提高,還取得了可喜的成績.充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象.

該教師能嚴(yán)格要求自我,勇挑重?fù)?dān),在工作方面取得優(yōu)異的成績,被評為師德工作者。在做好本職工作的同時,該教師能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自我的理論素養(yǎng),作為一名幼教工作者,她能堅持自我的思想先進(jìn)性,進(jìn)取向黨組織靠攏,申請加入.....,全面關(guān)心學(xué)生的成長,對工作全身心投入是一位出色的教師!優(yōu)秀的教師閭春美!

感人的師德演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位評委:

大家好!

一直以來,教育問題備受關(guān)注,師德問題受到前所未有的考問。“師德”,這個內(nèi)涵豐富的話題,其實一直引人注目、令人深思。

古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!边@句話一針見血地道出了師德對于教育的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識的過程中,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),像蠟燭一樣燃盡自己也無怨無悔。

“學(xué)高為師,身正為范”。

我常常想起,1978年夏天,我從偏僻的小山村考取了縣里的重點中學(xué),當(dāng)時的“大隊革委會”不許我出去讀書,我們小學(xué)的教導(dǎo)主任頂著巨大的政治壓力,冒著被開除、被批斗的危險,將錄取通知書送到我的家里;他的舉動體現(xiàn)了一個教師對于一個學(xué)生前程的責(zé)任,體現(xiàn)了高尚的師德對良知的呼喚!我常常回憶,在我們離高考還有兩個月的時候,我們的物理老師剛剛送別了父親后立即回到講臺時兩眼布滿的血絲,雖然他身心疲憊,但仍是那么地投入,全然看不出他失去父親的痛苦;那是因為高尚的師德吹響了戰(zhàn)斗的號角,他只能將痛苦深藏在心底去沖鋒陷陣!我更不會忘記20__年9月29日。也許誰也不記得這一天發(fā)生了什么,但我將永遠(yuǎn)銘記,因為一位德高望重的老教師在這天下午為我上了“刻骨銘心的一課”,他就是容一鳴老師!這天上午,學(xué)院學(xué)科組進(jìn)行了20__年的職稱評定,容老師不幸由于政策原因而落選。然而,憑著他幾十年不懈的追求和一身正氣,憑著他一貫的務(wù)實作風(fēng),在這天下午進(jìn)行的學(xué)院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動學(xué)習(xí)心得交流會上,容老師做了一個最深刻最精彩的發(fā)言!即將退休的他在此時此刻所想到的不是自己的名利,而是如何教書育人、為人師表、做好本職工作,想到的是如何對青年教師進(jìn)行“傳幫帶”,為教育事業(yè)培養(yǎng)接班人!人們的心靈受到強烈的震撼,熱烈的掌聲經(jīng)久不息!那是師德賦予高尚人品的花環(huán),那是師德面對名利的優(yōu)異答卷!

在我們的校園里,隨處可見我們老師的示范作用,他們以高尚的情操、執(zhí)著的精神、淵博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,默默無聞,無私奉獻(xiàn),為中國的高教事業(yè)發(fā)著光和熱。

正是受到這些師德高尚的教師的感染和熏陶,我在成為大學(xué)教師之后,堅持歷練自己的素質(zhì),規(guī)范自己的職業(yè)道德,即使在物欲橫飛、“金錢至上”的今天,也做到“衣帶漸寬終不悔、為伊消得人憔悴”!從教10多年來,一直是勤勤懇懇,任勞任怨,自己總結(jié)了“備課充分、講課認(rèn)真、批改仔細(xì)、輔導(dǎo)悉心”的教學(xué)過程質(zhì)量控制要訣。大家都知道,最近幾年來,大學(xué)里學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太好,社會上的一些功利主義思想悄然流入了大學(xué)校園,不少的學(xué)生都不愿好好學(xué)習(xí),我對這些學(xué)生總是曉之以理動之以情,并以自己的實際行動感染、教育他們。我堅持做到,哪怕只有一個學(xué)生到堂,我也要把這堂課上好。十幾年來,我更進(jìn)一步體味了“教學(xué)是一份良心活兒”這句話的深刻內(nèi)涵!

有人說,從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,老師們只求付出不求回報。用我們自己的話說就是對得起自己的良心,在世俗的人們肆意踐踏良知的時候,我們的老師用生命去維護(hù),堅毅地向?qū)W生們“傳道、授業(yè)、解惑”,不惜付出畢生的代價!這就是高尚的師德!

“勤勤懇懇、默默無聞”,這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”,這是蜜蜂的精神;“燃燒自己,照亮別人”,這是蠟燭的精神。那么,教師的精神是什么?就是高尚的師德!

我從小就有了長大后當(dāng)老師的愿望。我知道,老師是清貧的,但是老師也是最富有的,因為,老師在春天播撒著種子,心中必然有著秋收的期盼;在學(xué)生心中,老師就象是夜空中的啟明星,照亮著他們奮勇攀登的路程。我也懂得,“教書”已不再是兒時的游戲,而是一種事業(yè),這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德和素質(zhì)。我要學(xué)習(xí)師德高尚的老師們,在無私無畏中感受平凡孕育的偉大,在與學(xué)生心與心的交流中體會生活賜予的幸福。我一定要愛崗敬業(yè),勤奮工作,為我國的高教事業(yè)奉獻(xiàn)畢生,這就是我心靈的歸宿!

感人的師德演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了x個春秋?;厥走@幾千個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,這三尺見方的講臺上,凝結(jié)著我全部的心血與汗水,苦過、累過、但能與我可愛的學(xué)生們在一起,就是最大的幸福,我熱愛我的事業(yè),鐘愛教育不言悔。

“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自己來換得學(xué)生茁壯成長。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,矢志不改,耕耘不輳這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。

我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心,以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

感人的師德演講稿篇七

大家好!今天我演講的題目是《愛心,責(zé)任》。

雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自己提出更高要求。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

有人說:“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中,老師是一個最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實現(xiàn)自己的人生價值,謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的?!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收到的快樂的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾。

經(jīng)說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,人們常說:“沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè),有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽!

謝謝!我的演講完畢。

感人的師德演講稿篇八

由于年少時的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用實際行動詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

也許在我們的人生之路上,每個人都渴望成功與卓越,每個人都企盼幸福和快樂。然而,往往事以愿違,這就要取決于我們的心態(tài)和觀念,即如何看待人生,如何看待現(xiàn)實中的成功得失,如何去衡量幸??鞓返鹊?。而另一方面取決于我們的基本操作能力,即我們是否有足夠的能力去獲取我們希望得到的東西;所以,今天我既然已經(jīng)做了一名幼兒教師,就要擁有一顆平常心,然后盡我的所能,擔(dān)當(dāng)好自己的工作角色。

第一、面對現(xiàn)實,正確認(rèn)識自己。

只有對自己有著正確深刻的認(rèn)識,如明了自身的個性、興趣、優(yōu)缺點、工作能力及所擔(dān)負(fù)的角色等,才能樹立正確的人生觀、價值觀,從實際需要出發(fā),客觀評價自我,為自己設(shè)定的目標(biāo)與個人的學(xué)識能力、精力想吻合,才能揚長避短,在工作中發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢,從容面對挫折,緩解工作壓力。

第二,勇于改變自我。

作為現(xiàn)代的幼兒教師,應(yīng)與時俱進(jìn),及時吸納新思想、新知識、新信息,懂得不斷自我成長、自我更新,不斷充電,提高能力,積極地適應(yīng)時代發(fā)展,辯證地分析利弊,把壓力變?yōu)楣ぷ鲃恿?。同時,努力調(diào)整個人的認(rèn)知,思維和行為方式,健全人格,優(yōu)化性格,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

第三、學(xué)會自我調(diào)節(jié)、保持良好的心境;通過各種方式做到勞逸結(jié)合,放松自己,從而使自己更好地應(yīng)對工作。

“功名利祿,物欲橫流,我依然淡薄如故;花開花落,云卷云舒,我自能寵辱不驚?!蔽姨谷唬业纳镉幸环N美麗,平凡的快樂浪漫又詩意,我珍惜,生活賜予我的這份充實與亮麗,我感謝,生活贈予我的這份自豪與甜蜜,讓我的心一直停留在二十歲的花季,這不是奇跡,因為我是一名幼兒教師!

感人的師德演講稿篇九

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。

當(dāng)我聆聽著“感動中國”那兩位支教夫婦的感人事跡,感到師愛無邊。在任何艱苦面前,他們都是那么無畏和勇敢,生活的艱辛動搖不了他們的信念,無私的師愛使人性的光輝絢麗的綻放。那些被教師寵愛著的同學(xué)是幸福的,因為有這樣的教師,無論發(fā)生什么事,他們永遠(yuǎn)和學(xué)生在一齊,作為教師他們做到了以身作則,堅守崗位,默默無聞中滲透著他們對學(xué)生們那份深深的愛。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng)。作為一名教師,要對每一個學(xué)生傾注愛心。教師僅有熱愛自我的學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。所以,教師要對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重,要善于發(fā)覺孩子的優(yōu)點,充分鼓勵他們自尊、自信。我們作為一名肩負(fù)著培育下一代重任的人民教師,應(yīng)撒種愛心,用愛讓他們重新點燃期望之火。俗話說:教師要做學(xué)生的表率。我們愛孩子,尊重孩子,他們也會象我們一樣去愛父母、愛教師、愛同伴,養(yǎng)成優(yōu)秀的人格品質(zhì)。作為幼兒教師僅有一愛心想孩子所想,才能培養(yǎng)孩子健康成長;想家長所想,才能做好家園共育。一句老話:心靈美才是真正的美。我相信,專注于這份美麗事業(yè)的我們,也是最美麗的人。

教師的愛是偉大的,教師的愛是無私的,全國著名教育家任小艾教師說:“把簡單的事情做就是不簡單,普通的事情做就是不普通。”讓我們用今后的行動來證明,把教育事業(yè)這平凡得事業(yè)做得不平凡,讓我們樹立良好師德,奉獻(xiàn)教育事業(yè)。相信只要能全新付出,會成為一個讓孩子喜愛的好教師。

感人的師德演講稿篇十

親愛的同事們:

世界上有很多東西,你給了別人,別人往往得到的越來越少,而有一樣?xùn)|西得到的越來越多。

你可能會驚訝地問:“那是什么?”我會毫不猶豫地回答你:“那就是愛!”愛不是索取,不是等價交換,而是付出,付出,自我犧牲。

“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。

“老師用他們偉大的愛溫暖每一個學(xué)生。

只有愛學(xué)生,尊重學(xué)生,教師才能精心培養(yǎng)學(xué)生,只有深愛學(xué)生,教師才能更認(rèn)真、耐心、細(xì)致地教育學(xué)生。

“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私奉獻(xiàn)。

我覺得老師對學(xué)生的愛不是來自個人恩怨,而是來自社會和教育的需要。

這種愛堅定而深刻,與教師肩負(fù)的社會責(zé)任息息相關(guān)。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時,一切都讓我耳目一新,充滿好奇。

看這張臉,摸摸那個頭,它就像一個蓓蕾,小臉朝上,渴望陽光和雨水。

每天早上,“早上好,老師。

“幼稚的問候帶給我一天的快樂和活力;每天晚上都伴隨著頻繁的“再見,老師。

“給我留下明天的希望之光。

孩子們純潔的心靈,圣潔的感情,深刻的意義,凈化了我的內(nèi)心,激起了我對教育的深深熱愛。真的體會到了一個老師所有的快樂和幸福。

在教室里飛翔是希望,守巢的是自己;黑板上寫的是真理,擦掉的是功利;那支粉筆畫了一道彩虹,流下了眼淚,奉獻(xiàn)了自己。

作為一名人民教師,我深深地明白,教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個別對象,而應(yīng)該是全體學(xué)生。

教師肩負(fù)著一代人的教育使命,而不是個人的教育使命。

這種責(zé)任和愛可以超越一切,匯聚成一股不可阻擋的.力量。我用我的愛去影響學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

當(dāng)然,老師對學(xué)生的愛不是無原則的,而是始終結(jié)合著對學(xué)生的嚴(yán)格要求。

嚴(yán)格戀愛,嚴(yán)格戀愛,愛而不寵,嚴(yán)格得體,平等對待每個學(xué)生,尊重每個學(xué)生的人格。

唐朝韓愈曾為我們老師寫過一篇文章,說:“老師教書,所以傳道、授業(yè)、解惑。

“也就是說,我們的老師教育學(xué)生的第一個目的是“傳道”,即傳授做人的道理,第二個目的是知識和技能。

教育學(xué)生多上幾門思想課,讓他們背誦日常行為規(guī)范就夠了嗎?不是。

中國古代偉大的教育家孔子曾說:“身正,身不正,雖不順從?!弊鳛榻處?,我們應(yīng)該在日常教學(xué)中發(fā)揮模范作用,注意我們的行為和說話方式。

老師的言行對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師形象直接影響學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

“學(xué)而優(yōu)則仕”,以自己的榜樣和人格魅力,讓學(xué)生敬佩和模仿。

“桃李,弄巧成拙。

我相信,合格的老師才能造就合格的學(xué)生。

時光飛逝,當(dāng)了一年老師,3x多個日日夜夜,經(jīng)歷了許多悲歡離合。

但俗話說得好:為了所有的孩子,為了所有的孩子。

而要實現(xiàn)這個目標(biāo),我還需要努力。

印度大詩人泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧,因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭。

讓我們用愛去呵護(hù)純真;用智慧成長;用真心打開心扉;帶著希望放下理想,我會用自己的雙手默默工作,托起明天的太陽!

感人的師德演講稿篇十一

兒時的選擇,讓我從事了中學(xué)教師這個職業(yè)。不經(jīng)意間,九年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說自己有多么地?zé)釔圻@份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我依然堅守著自己教書育人的承諾。不,應(yīng)該說我們實驗中學(xué)每個老師依然堅守著這個承諾,依然堅守著自己做個好老師的夢想。因為我們心中有愛,有責(zé)任,因為我們習(xí)慣了這種日復(fù)一日的忙碌而充實的生活,因為這樣的生活已經(jīng)成了我們快樂與幸福的根源。

我自信,我是一個好老師,因為我的心中有愛,因為我把這種愛化作了一腔熱情。但是,我想大聲吶喊:“我們婁葑二小的每一位老師何嘗不都是好老師呢?”無論歲月如何變遷,你們熱情依舊,無論工作多么繁忙,你們依然富有青春和活力。你們起早貪黑,以校為家,愛生如子。

今天,站在這里,回想和你們相處的點點滴滴,那一個個如碎玉珍珠般跳動的感人故事,便如午夜的點點繁星,清晰地浮現(xiàn)在眼前。但今天,我更想說說我的辦公室同事,他們身上閃爍的那種對于教育,對于學(xué)校,對于孩子的愛與責(zé)任,時常讓我感動萬分,讓我充分理解了作為一名教師的真諦。

先來說說王老師吧,他是一位有著近二十二年教齡的老教師,但是他對教育的熱情絲毫不比青年教師遜色。時??吹剿谥形缯n后把學(xué)生叫到身邊循循善誘地輔導(dǎo),時??吹剿麨榱诵@網(wǎng)的建設(shè)而和艾琦反復(fù)討論,時??吹剿赽qq上提醒老師們積極撰寫論文,為自身專業(yè)成長不斷加油,時常看到他一遍遍查看老師的博客,看看全校又獲得了多少篇精華帖。在王老師身上,我看到了老教師的'沉著與穩(wěn)重,更看到了他對教育永不衰退的熱情!

老顧,辦公室同事都這樣稱呼他,因而我也喜歡這樣叫他。擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),壓力之大可想而知。但老顧并沒有因為忙了、煩了、累了而放棄他班中的那幾個差生。有好次在辦公室,我聽到他為了一個單詞的發(fā)音,反反復(fù)復(fù)、不厭其煩地教學(xué)生,為了一個句型跟學(xué)生講了一遍又一遍。更讓我感動的是,老顧為了提高那幾個學(xué)困生的成績而放棄自己周末休息的時間到學(xué)校來給他們補課,而且一補就是足足一上午。老顧就是這樣,每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時,他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱,揚起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時,他又在學(xué)生耳邊及時敲起警鐘,讓他們明白“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的道理。

再來說說志華和項清吧,在他們身上讓我真正感受到了年輕人的朝氣與蓬勃。德育處、少先隊工作多而雜,但他們總能安排得井井有條。就拿最近的鼓號隊訓(xùn)練來說吧,近兩個月的訓(xùn)練,付出了他們許多的汗水與心血,盡管口令喊得喉嚨都啞了,小號吹得嘴皮都破了,每次兩三小時的訓(xùn)練站得他們腰酸背疼,但從沒聽到他們有半句怨言。反而常在辦公室聽到他們?yōu)榱四膫€學(xué)生的動作不到位而傷腦筋,為了隊形走不好而發(fā)愁,為了鼓號隊員們穿什么服裝而四處奔波??粗奶栮爢T們因他們的努力而有所進(jìn)步,而更優(yōu)秀,志華和項清心頭涌現(xiàn)的一定是欣慰、是幸福、是快樂!

感人的師德演講稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家好!

我今天演講的題目是《愛,譜寫不平凡的人生》。

平凡,和我一樣,渴望轟轟烈烈,可以選擇教師這個職業(yè),但只能過平庸的生活。但在這平庸的一生中,無數(shù)老師用愛和教育書寫著不平凡的人生。

我的母親是一名普通的農(nóng)村教師,她選擇教師這個職業(yè)是因為她熱愛教育。因為她愛她的學(xué)生,她給了她母親的真誠。因為熱愛家鄉(xiāng),她扎根了幾十年,奉獻(xiàn)了青春。

x,一個剛被分配到她媽媽班上的孩子,住在一個非常偏遠(yuǎn)的酷兒村。她的父母常年外出打工,家里只有一個年邁的爺爺。由于缺乏父母的關(guān)心和老人的寵溺,他們養(yǎng)成了霸道、任性、調(diào)皮的性格。欺負(fù)同學(xué),在學(xué)校打架罵人是常有的事。學(xué)校是讓他想什么時候走就什么時候走,想什么時候走就什么時候走。

能!那天孩子們都睡下了,媽媽照例去查寢,可經(jīng)過石x床鋪的時候,發(fā)現(xiàn)他還沒睡著,捂著鼻子在喊痛。媽媽拿著手電筒仔細(xì)地查看,發(fā)現(xiàn)他的鼻梁上腫了一塊,顏色還有些發(fā)青??粗袂橥纯嗟仳榭s著,媽媽立馬叫上了值班的老師,騎著摩托車,奔赴醫(yī)院,“醫(yī)生,先給我的孩子看看吧!”媽媽懇切地請求著,掛了急診號,檢查,打點滴,忙到將近凌晨一點。看著石x腫起的鼻梁,媽媽無比心痛,醫(yī)生說,可以用冰敷,于是,寂靜的深夜中,媽媽四處奔走,買到幾根冰棒,一條毛巾,回到病床前,小心輕柔地為他做著冰敷,孩子已經(jīng)睡著了,冰棒一點一點消融,時間也在一點一點過去。媽媽始終堅守著坐在他的旁邊,為他更換冰塊,為他掖掖被子。就這樣守了一夜,直到天明。從此,石x居然變了,不逃學(xué)了,不搗亂了。

在一篇叫《老師,我想對您說……》的作文里他這樣寫道:“老師呀,當(dāng)我生病時,你送我去醫(yī)院,自己掏錢為我買藥,在我身邊守了我一夜……老師,我謝謝您!老師,我對不起您!我會努力,努力做你的好學(xué)生,好孩子?!痹趯W(xué)區(qū)舉行的校運會上,他奮力拼搏,取得壘球、鉛球兩項第一的好成績,為班級爭了榮譽。如今的石x,已經(jīng)成為一名高中生,對學(xué)生的愛,絕不僅僅是一句口號,也不會轟轟烈烈,對學(xué)生的愛是我們她生命的常態(tài),已成了她生命意義所在。沒有壯懷激烈,沒有驚心動魄,只在一點一滴中折射出對孩子的無私與大愛,在平平凡凡里鑄就了師德的偉大與崇高,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我們能做到,這源于對學(xué)生的愛。

歲月為母親畫上了皺紋,勞累為母親帶來了病痛。高血壓、心臟病讓她成為醫(yī)院的??汀N液桶职衷偃貏袼プ≡?,可她就是不聽,硬是拋不下她的學(xué)生,舍不掉她的三尺講臺。直到差點昏厥過去,才進(jìn)了醫(yī)院,每次我去探望,他總要問一問班上的孩子怎么樣了,學(xué)習(xí)跟不跟的上。擔(dān)心落下課,匆匆住了一個星期,又回到了心心念念的課堂。如今,她的身體不允許她再擔(dān)任教學(xué)這樣繁雜的工作了,學(xué)校考慮到她的身體,便只安排她做一些簡單的后勤工作讓她去做。她嘴上雖然說:“哎,這下好了,輕松了,沒壓力了?!笨伤睦锍錆M著難過和不舍。從18歲成為一名教師,到如今的51歲,整整33個春秋,她將自己的青春和熱血全部拋灑在了這片美麗的土地上,將所有的快樂與汗水都獻(xiàn)給了這一項崇高的事業(yè)!當(dāng)付出變成一種習(xí)慣,當(dāng)教育變成一種自然,叫她如何能夠輕易舍去。這是她為之耕耘了三十三年的事業(yè)呀,是他一輩子精神的依托呀!

是什么,讓她如此執(zhí)著,是什么讓她如此堅守,這都是愛!

因為愛,沉迷于網(wǎng)吧的x愿意跟著媽媽回校,認(rèn)真學(xué)習(xí);因為愛,只考6分的x經(jīng)過輔導(dǎo)能考上70多分;因為愛,家境貧窮的x能夠回到課堂,激情滿懷。

此刻,如果您要問我?guī)煹率鞘裁??我依然無法像理論家那樣給您一個旁征博引,有理有據(jù),滴水不漏的解釋。但我想,我知道師德就在我們這些平平凡凡、普普通通的教師們于寒冬深夜給學(xué)生掖起被角的手中,就在我們凝視學(xué)生的深情的目光中,就在學(xué)生生病時,為我們坐立不安的擔(dān)心中,就在學(xué)生犯錯時,我們不厭其煩的苦口婆心中,我想,我知道,師德就在我們這些平平凡凡、普普通通的教師們,奉獻(xiàn)出的點點滴滴,純?nèi)峋d長的愛中。

向您致敬,三尺講臺的老師們,是你們用愛的陽光溫暖心靈的天空。用無私奉獻(xiàn)、辛勤勞動,為教育事業(yè)的五彩華章抹上最為濃重的一筆。用愛譜寫出了不平凡的人生。我會以你們?yōu)榘駱樱靡簧鷣砺男凶约荷袷サ氖姑?,讓師德插上愛的翅膀,引領(lǐng)著可愛的孩子們,飛向愛的遠(yuǎn)方。

感人的師德演講稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

大家好!

我演講的題目是《愛心與奉獻(xiàn)托舉明天的太陽》。當(dāng)黑暗布滿心空,當(dāng)人生遭遇冏途,我想起了她。看到她,我就看到了希望和力量;看到她,我就看到了從容與自信。她是我事業(yè)的導(dǎo)師,向我傳授教書育人的秘訣;她是我人生的引路人,教會我求知做人的道理。她,就是釀溪二小優(yōu)秀教師——厲紅艷老師。她三十年如一日,鞠躬盡瘁,無怨無悔。雖青春不再,仍癡心不改。這癡心是一個教師忠誠教育事業(yè)的完美詮釋;這癡心是一個莊嚴(yán)承諾的最佳演繹。

三十年對事業(yè)的執(zhí)著追求,作為班主任,厲紅艷老師既是學(xué)生心中的慈母,又是他們的益友。我們不曾忘記,在一個寒冷的冬夜,電話鈴驟響,一個小女孩無助地向厲老師求救:“厲老師,我弟弟病了,爸媽在廣東打工,我現(xiàn)在該怎么辦呢?”厲老師話沒聽完,立刻冒著嚴(yán)寒迅速趕赴孩子家中,背起男孩就往醫(yī)院跑,打針吊水,護(hù)送回家,準(zhǔn)備夜宵。等一切安頓好后,已是凌晨三點,此時的她已是滿身疲憊。這樣關(guān)心學(xué)生的事真是不勝枚舉。她用愛踐行著:“沒有愛就沒有教育”的座右銘。

作為語文教師,她更是學(xué)生心中不朽的神話。從省骨干到省特級教師,直到全國名師。這一頂頂桂冠對一個教育工作者來說,哪一樣不是充滿誘惑與魅力呢?然而這一切的獲得卻是多么來之不易?。殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來。當(dāng)老師們在辦公室喝茶閑聊時,她還在輔導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)生;當(dāng)老師們在家午睡時,她早已泡在教室里指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、寫讀書筆記;當(dāng)夜深人靜時,她依舊為明天的工作忙碌著……從早到晚,日復(fù)一日,她渾身總有使不完的勁,永不疲倦。難道她真不知道累嗎?不,是因為她永遠(yuǎn)懷著對工作的滿腔熱忱,對學(xué)生的無比熱愛。

我們還記得,她為了訓(xùn)練好學(xué)校鼓號隊,起早貪黑,忙里偷閑,連續(xù)三個月沒有休息過一天,皮膚曬得黝黑,喉嚨嘶啞充血。厲老師當(dāng)時才三十出頭,因過度勞累,看上去老了十歲,同事們都憐惜她:“厲老師,你太累,一定不能這樣累下去了”。是呀,白晳的皮膚,年輕的美貌誰不想擁有,百靈般的歌聲誰不珍愛。可是,一旦投入工作,她便什么也不顧,硬是將學(xué)校鼓號隊送上最高領(lǐng)獎臺。多少辛酸,多少苦楚,在那一刻化為一縷輕煙,隨風(fēng)飄散。我們還記得,為了訓(xùn)練舞蹈隊,最孝順的她,連母親因車禍住院四個院,她都無法抽出一天的時間陪護(hù)。她眼里噙滿了淚水:“媽媽,我真不孝啊!”自古可是忠孝兩難全,“全國紅旗大隊”、“全國優(yōu)秀雛鷹大隊”、“全國學(xué)賴寧優(yōu)秀中隊”的光榮稱號,就是對她家人的最好的慰藉。

眾望所歸,20xx年2月,厲老師擔(dān)任學(xué)校主管教育教學(xué)的副校長,從厲老師至“厲大隊”至厲校長,盡管角色一變再變,但她對教育的赤膽忠誠,卻絲毫未曾改變。她所教的班級語文素養(yǎng)仍是最好的,學(xué)習(xí)成績?nèi)允且涣鞯?。為了傳授新課程理論,她深入課堂,不辭勞苦,每個年輕教師的成績的取得都離不開她手把手的教導(dǎo)。學(xué)校每個榮譽的獲得,都流著她的汗水。

她永遠(yuǎn)是甘灑熱血,俯首甘為孺子牛。

這就是一個人民教師坦蕩磊落的襟懷,這就是一個平凡而偉大的足跡。傾滿腔熱血,哺育嗷嗷雛鷹,灑一片愛心,播種金色的希望!讓我們把今日的感動化為明天的行動,讓我們共同用愛心與奉獻(xiàn)托舉明天的太陽!

感人的師德演講稿篇十四

尊敬的各位老師:

大家好!很榮幸能站在這里和各位共訴心聲。

此刻,我的內(nèi)心是惶恐的,作為一名年輕教師,讓我來講述有關(guān)師德師風(fēng)的故事,自己深感為難,因為我還沒有經(jīng)歷過那些轟轟烈烈的感人事例。但驀然回首,我發(fā)現(xiàn),其實優(yōu)秀的師德風(fēng)范,往往就在自己身邊,就在那些微不足道的點點滴滴之中。所以,今天我就和各位分享一下我在xx一中這幾年的點滴感悟。

我進(jìn)一中時,正值學(xué)校剛搬遷xx。當(dāng)時的xx,是一塊人煙稀少的土地。那年夏天,我到一中報到,沒有一輛直達(dá)的公交車,光轉(zhuǎn)車就足足花了一個小時。光溜溜的馬路上,沒有商鋪、沒有行人,只有大片大片的施工場地和以訛傳訛的謠言。一中人,作為開荒的黃牛,堅守著這塊土地。自從搬遷xx,老師們的作息時間被完全打亂。為了趕交通車,老師們得每天6點半起床。由于是寄宿制管理,老師們得值晚班,晚自習(xí)一直到深夜10點半,如果是班主任,還要等到11點半查完學(xué)生寢室之后才能休息。這對于許多剛有了小孩的女老師來說,是很痛苦的:上午她的孩子還沒起床就得匆匆地離家,直到深夜孩子熟睡時她才回家,整整一天的時間,聽不到孩子叫一聲“媽媽”,彼此離得是那么近,卻又是相隔那么遠(yuǎn)。而這樣的值班,一周有兩次。雖然看似不近人情,但沒有一個女老師提出*。雖然搬遷xx給老師們的家庭生活帶來了極大的不便,但xx一中沒有一個人抱怨,沒有一個人選擇離開,沒有一個人消極怠工。大家都堅決服從上級的要求,堅守自己的崗位,站好自己的講臺。所以,什么是良好的師德師風(fēng)?我想,在大是大非面前,堅定地服從,這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。

xx的`地勢要比xx高一些,記得xx年xx發(fā)生凝凍災(zāi)害時,從xx到xx的道路結(jié)了冰,路很滑,很危險。但面對惡劣的天氣,那段時間,沒有任何一個老師遲到,沒有一個老師請假。正如一位老教師說的,也許學(xué)生有理由可以遲到,但老師絕對不行,因為教室里還有五十多份愛等著你。xx一中的老師不僅在給學(xué)生“傳道授業(yè)”,更多的是身體力行,為學(xué)生做出表率,每個一中人想告訴學(xué)生的是:人生不僅僅只是一場考試,一場考試的結(jié)果或許很重要,但健康的心態(tài)、廣博的知識和對生命真正地尊重和熱愛,才是我們追求的終極目標(biāo)。所以,什么是良好的師德師風(fēng)?我想,用自己的言行教導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生無微不至的關(guān)愛,這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。

曾有很多人懷疑過搬遷后的xx一中是否會就此沒落,但是,作為一名xx一中人,當(dāng)我看到這個優(yōu)秀的具有優(yōu)良師德風(fēng)范的教師團(tuán)隊時,我堅信一中還會再創(chuàng)輝煌。這幾年的高考成績,xx一中每一年都有突破。今年,作為高三年級理科班的班主任,我所帶的班級有41人考上一本重點線。雖然成績歸根到底還是學(xué)生的,但就是這小小的榮譽,就能帶給我這普普通通的一中人大大的滿足。所以,什么是良好的師德師風(fēng)?我想,不計功名,安貧樂道,將學(xué)生小小的進(jìn)步和榮譽,當(dāng)做是自己大大的滿足和幸福,這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。

以上,就是我的所思所想。接到匯報通知時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再提醒,內(nèi)容要感人,要有激情。但我想,教師的工作既是偉大的,同時也充滿了平凡。所以,我的發(fā)言里沒有疾病和死亡、沒有淚水和抱怨,點滴之中見平凡,平凡之中見偉大,或許,這正是xx一中人、一群普普通通的人民教師最樸實無華,又真實偉大的師德風(fēng)范。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

感人的師德演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家一定還記得,今年全國五一勞動獎?wù)芦@得者,漳平一中的特級教師葉青柏,這位因病左腿高位截肢、行動不便的殘疾人,拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧,堅持教學(xué)第一線,連續(xù)帶了xx屆高三畢業(yè)班。二十幾年如一日,以頑強的毅力向我們一路走來,在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,譜寫出師德的新篇章。還有那位感動中國的帥小伙徐本禹。他是一名在校研究生,卻選擇了到貴州貧困山區(qū)義務(wù)支教。他用稚嫩的肩膀扛起了傾頹的教室,忍受著孤獨和寂寞,用愛心呵護(hù)著貧瘠土地上的花朵。在他身上閃耀著博愛的光輝。他也以他那質(zhì)樸得還帶著泥土芳香的平凡給我們樹立了鮮活的榜樣。

他們的事跡,使我們感動,讓我們震撼!他們也是肉體凡胎,難道他們不懂得享受優(yōu)越的幸福生活嗎?難道他們天生就喜歡受苦受累嗎?不!不是的!因為他們有無比高尚的情操,無比博大的胸懷。為人民、為社會無私地奉獻(xiàn)自己是他們至高無尚的追求,為人民服務(wù)使他們感到莫大的幸福和自豪,他們忘卻的是自己,造福的是別人!這是多么崇高的人生觀啊!

我是一名教師,人們都說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師?!钡拇_,在我的身邊,數(shù)不盡的老師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,把自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給這個圣潔的職業(yè),他們兢兢業(yè)業(yè),甘愿吃苦,用自己的一言一行詮釋著自己的榮辱觀。

我校的陳家梅校長,在教育這塊神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年,她無比熱愛自己的事業(yè),以一顆拳拳赤子之心為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的光和熱,她始終堅持教學(xué)第一線,敬業(yè)愛生,用自己的一言一行履行著教師的光榮使命。她常說:“教育無小事,事事是教育。為了教育事業(yè),付出是快樂,收獲是滿足,能為同學(xué)們健康快樂的成長多盡一份力是我最大的榮耀。”

我校的文生老師,愛人沒有工作,一家人的生活僅靠他微薄的工資維持,家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,女兒去年上大學(xué)的學(xué)費還是東拼西湊借來的,而他自己身體又不好,但他不要學(xué)校照顧,堅持帶病工作,從不叫苦叫累,而且始終保持著快樂開朗的情緒。是什么力量在支撐著他?在鼓舞著他?是他深愛著的教育事業(yè),是他始終不變的高尚信仰和追求。

令我最為感動的還是我在農(nóng)村工作時遇到的許許多多的山村老師,他們生活條件艱苦,但清貧樂教。下課了,他們是家里的頂梁柱,爭分奪秒趕著去田里種莊稼,家里勞動力不夠,農(nóng)活不等人?。∩险n了,他們是孩子們的老師,在三尺講臺上播種文明,啟智傳真,用熾熱的情懷點燃孩子們智慧的火花。農(nóng)村教學(xué)條件差,修補坑洼的黃泥路,修補破壞的門窗、自來水管,學(xué)校里的一切事務(wù)都得老師自巳干,沒有專門的幫工,他們既是老師也是工人,是他們樹起了萬世師表。

我身邊這些平凡的人,不正是在用自己樸實的行動,踐行著作為一名教師的榮辱觀嗎?我,做為新時代的年青教師怎能不受到心靈的洗滌?從他們身上我懂得了自己肩負(fù)的責(zé)任與使命,更懂得了作為一名教師應(yīng)該怎樣去關(guān)愛學(xué)生,讓他們懂得做人、求知的真諦,讓他們從小樹立正確的人生觀、榮辱觀,讓他們從小明是非、辨善惡、審美丑。

偉大的教育家陶行知先生曾說過:你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛頓、你的譏笑里有愛迪生。為了祖國未來的瓦特、牛頓、愛迪生不在我的手中埋沒,我愿將滿腔的愛傾注給我的學(xué)生。學(xué)生羅超產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,我動之以情、曉之以理,喚起他學(xué)習(xí)的信心;學(xué)生程翔不慎小腿骨折,我親自護(hù)理他,扶他上樓下樓……多少個中午,當(dāng)人們午休的時候,我在教室里和學(xué)生促膝談心;多少個夜晚,當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時候,我卻還在燈下認(rèn)真地備課、改作,教師的工作雖然平凡、辛苦,但我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。

有人說:“20xx年的春天是道德教育的春天。”我們堅信,只要樹立了正確的榮辱觀,只要我們對教育事業(yè)傾注了這份真摯的愛,那么愛與愛的交融一定會碰撞出智慧的火花,碰撞出多姿多彩的人生。

感人的師德演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家晚上好!非常高興和大家一起共度這個美好的夜晚。我今天要演講的題目是《師德在我身邊》。

有人說:教師是辛勤的園??;是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。

也有人說:教師是社會道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者,教師是春蠶,直到抽盡最后一根絲;教師是蠟燭,直到發(fā)出最后一片光。

忘不了李全斌主任當(dāng)聽到學(xué)生沒錢吃飯時,他當(dāng)即慷慨解囊,為學(xué)生解決了生活上的困難,讓他安心地學(xué)習(xí)。

更忘不了20xx年的一個難忘的日子。當(dāng)盧佩菁老師正在看護(hù)生病住院的女兒時,卻突然接到學(xué)校的電話,自己班上的學(xué)生也生病了。她滿懷愧疚,心疼地對自己的小孩說:“孩子,學(xué)校里也有一個姐姐生病了,媽媽要去看一下,你一個人在這里要聽醫(yī)生的話,要堅強,媽媽很快就會回來的。”然后騎車去了學(xué)校,直到凌晨12點多,我馬上趕回醫(yī)院,而這時女兒已經(jīng)躺在床上安靜地睡著了,小嘴微微地翹著,手里還緊緊抱著一個小娃娃,女兒的堅強使得她更加愧疚,淚水終于忍不住地掉了下了。

沒有愛就沒有教育,這些事跡無不詮釋著師愛無邊?也許他們沒有驚天動地的壯舉,然而他們卻有腳踏實地的精神;也許他們沒有地動山搖的豪言,然而他們卻有默默無聞的奉獻(xiàn);也許他們沒有望洋興嘆的感概,然而他們卻有滴水穿石的信念。

師德在傳承,師愛在繼續(xù)。看吧!甘志華老師放棄自己周末休息的時間義務(wù)為學(xué)生補課;鐘婷老師當(dāng)聽到住校生因為被子薄而挨凍時,趕忙從家里抱來被子,把溫暖送給了學(xué)生;李勝旗主任當(dāng)看到學(xué)生因為心里障礙而無法進(jìn)行期末考試時,把學(xué)生一步步地攙扶到辦公室,把溫水端到她手里,然后對她進(jìn)行耐心的心理輔導(dǎo),使得學(xué)生重新面對了考場。

想起這一樁樁事跡,又怎能不讓我肅然起敬呢?站在三尺講臺上,日復(fù)一日地講授知識,十分平淡,我曾經(jīng)也抱怨過。有時我總是叩問自己:“你熱愛自己的教育嗎?不管是寒來還是暑往”每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室,我總在叩問自己:“你熱愛這群孩子嗎?不管他們是聰慧還是無知”每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家,我總在叩問自己:“這就是教師的'生活嗎?不管是上班還是假日”

而今天,我要告訴大家的是:我熱愛自己的教育,不管是寒來還是暑往;我喜愛自己高爾基又說:“愛孩子這是母雞也會做的事,可是,要善于教育他們,這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識?!彼嬖V我們,教師不僅僅要成為一名有愛心的教師,還要成為一名智慧型的教師。

要使學(xué)生對教師尊敬,的源泉便是教師的德和才!道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德,做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn),要以德服人,以德育人。師者,不光要傳道、授業(yè)、解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。師德是教育的根,它來自于教師自身的心靈感悟。

一個成功的教師,首先是一個善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者。這既是教育事業(yè)對教師的要求,也是教師自身成長的需要,同時也是教師道德的范疇。教育觀念發(fā)生了巨大的變化。在新的歷史時期,我更要加強學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,在學(xué)習(xí)中不斷更新教育觀念,用先進(jìn)的教育觀念不斷武裝自己的頭腦,以身促教,完善自我、實現(xiàn)自我、提升自我。

總之,為人師表,身教育人是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證。正如葉圣陶先生所說:“身教最為美,知行不可分”。只有以身立教,才無愧于社會、家長和學(xué)生;無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號。我要努力提高自己的師德修養(yǎng),我要做一個陽光教師,我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生,我要以我的陽光去陽光我的學(xué)生,我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。

感人的師德演講稿篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

大家好!我演講的題目是《師德永存》。

我想問你一個問題:你最希望你的朋友缺少什么?我覺得大多數(shù)人的答案都是一樣的:——缺德??梢?,道德品質(zhì)是評判我們交往的首要標(biāo)準(zhǔn)。對我們的老師來說,師德是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中說:“師即師,故傳道授業(yè)也惑。教師不僅要回答問題,傳授知識,還要繼承良好的道德、愛國、敬業(yè)、文明、和諧、生活。老師沒有德行,怎么傳給學(xué)生?著名教育家司夏曾說:“要使學(xué)生高尚,教師本身首先應(yīng)該是一個高尚的人。“以赤誠之心教導(dǎo)學(xué)生,以赤誠之愛關(guān)懷學(xué)生。

開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村學(xué)校,就有這樣一位可敬的老師,王老師——。群嶺村學(xué)校坐落在海拔1700米以上的山脊上,是一個破舊的教室,兩邊有一個陡坡延伸到一個令人恐懼的深谷。年夏天,49歲的王主動申請去群嶺村小學(xué)教書。“群嶺村學(xué)校不能撤銷。那里的孩子也需要老師?!边@就是王老師給出的簡單理由。

王老師扎根群嶺村校。一方面,她兢兢業(yè)業(yè)地工作,想盡一切辦法豐富和創(chuàng)造孩子們精彩的課余生活。更令人敬佩的是,王先生對孩子表現(xiàn)出無私的關(guān)懷。中午,她為孩子們提供美味的飯菜。晚上,為了讓留守兒童感受到父母和家人的`溫暖,她讓這些孩子留在學(xué)校,像母親一樣照顧他們。

從王小姐執(zhí)著的選擇和無悔,體現(xiàn)了她對教育的忠誠和熱愛;她用自己的行動解釋了“師德”這個詞的全部含義。

最后,請允許我引用一位著名作家莎士比亞的話來結(jié)束今天的發(fā)言:“生命短暫,只有美德才能把它傳給遙遠(yuǎn)的后代?!?/p>

我的演講結(jié)束了,謝謝!

感人的師德演講稿篇十八

我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今日,我依然努力的工作,因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭,有人說我們是高級保姆,無論別人對我們怎樣評價,我都深知自我肩負(fù)的職責(zé)有多重大。

記得畢業(yè)實習(xí)那陣子,我懷疑自我選擇了不喜歡的職業(yè)。那時在一所中心幼兒園實習(xí),為了第二天能上好課,帶好一天的活動,前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案,一向到凌晨兩點多,眼皮打架了,頭也痛了,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,天天如此。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時,當(dāng)我得到園長和其他教師的充分肯定時,我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一齊學(xué)習(xí),一齊游戲,一齊度過每一個歡樂的時光,孩子和我之間已經(jīng)有了一種異常的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說:“還是教師行,說什么都聽,干什么都把教師的話排在第一,說:“教師說的,教師說的?!睆哪且豢唐?,我就深深地體會到我在孩子心目中的主角和地位。此刻,我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“教師”,這簡單的兩個字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)----幼兒教師。這兩個字就是愛心,就是職責(zé),就是奉獻(xiàn)。

有這樣一句名言:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣;沒有水,不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教育?!蔽覑墼谟變簣@的每一天,每當(dāng)我走到哪,孩子們就跟到哪,他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里,我就是智慧女神,經(jīng)常被孩子們追著問這問那,對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花,我都不會讓他從我身邊溜走,我要給他輸氧助燃,盡量滿足孩子們的好奇心。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時,笑的是那樣的快慰!這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話:“單單愛孩子,母雞也會這樣做,可是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)?!笔前?教師像媽媽,但教師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活,但我讓孩子懂得自我的事情自我做,我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛,但我更讓孩子學(xué)會勇敢和堅強。

我用心接納每一個孩子,無論他是健康成長的幼苗,還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡,用愛融化孩子心靈上的堅冰。當(dāng)問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。在座的各位教師,我想我們都有一個共同點,不管在什么活動中,那些聽話,乖巧的幼兒,我們都會不自覺的多愛他們一些,通常對那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育,結(jié)果是成效不大,讓人頭痛。其實,他們更需要教師的關(guān)愛。在幼兒園里,每個班里都會有這么幾位。我們班徐浩航就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子,他矮矮的個兒,微翹的嘴角,黑黑的眸子透著機靈。細(xì)看一下,他就是個“皮大王”。開學(xué)頭兩天,表現(xiàn)得很安靜,哪知過了幾天,熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚他的“優(yōu)良作風(fēng)”:上課隨意走動,和旁邊的孩子說話,在教室里大聲尖叫,午睡時趁教師不注意就爬起來或拿走別人的被子,問他問題總是笑瞇瞇的一個字也不說。在于小朋友交往時特容易發(fā)生”沖突”,每一天都會有很多小朋友告他的狀,說教了多少次也無濟(jì)于事。經(jīng)過長期對他觀察,其實他很喜歡和小朋友做游戲,每次戶外活動都很進(jìn)取,只是他的交往方法不正確,才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生,甚至沒有一個小朋友愿意跟他玩。

戶外活動時間到了,小朋友們都在和自我的好朋友玩球,十分開心,因為這是我們開學(xué)以來第一次玩球。僅有徐浩航悶悶不樂的在一旁自我拍球,并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對他說:“你拍得真多!可是小朋友們不跟你玩,如果你聽教師的話,也不再和小朋友打架,那你必須能成為最棒的孩子!”只見他瞪大眼睛看著我,使勁兒地點了點頭。接下來的幾天里,他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多,我隨時注意他的閃光點,讓小朋友學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,我給他講與小朋友玩時遇到問題應(yīng)怎樣辦。多鼓勵他團(tuán)結(jié)小朋友。漸漸的,他不再和小朋友爭搶玩具了,不和小朋友打架了,還能主動教給其他小朋友拍球,小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實每個孩子的內(nèi)心都是純潔的,愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有很多缺點,也許他們是一犯再犯,這好比人傷風(fēng)感冒,得了能夠治好,好了還會再得,得了還能夠再治,反復(fù)感冒,說明人身體抵抗力差,一個孩子反復(fù)出錯,只是說明他自制力差,他們更需要教師仔細(xì)的觀察,正確的引導(dǎo),在評價中多一點鼓勵,對他們有耐心、有愛心,調(diào)皮的孩子也會發(fā)出閃亮耀眼的光芒!

工作至今,幼兒園教師給我的印象是,刻苦,繁忙,孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個演員,有時扮演孩子的教師,有時扮演孩子的朋友,有時扮演孩子的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣,又教他們怎樣認(rèn)識世界,怎樣做人。雖然感到壓力大,時間不夠用,工作忙,任務(wù)重,可是我沒有一點怨言,這些天真、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂趣!使我嘗到了啟蒙教師高尚的滋味。記得愛爾維修以往說過:“人生下來時都一樣,僅僅由于環(huán)境,異常是幼小時期所處的環(huán)境不一樣,有的人可能成為天才,有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人?!庇變弘A段是人生發(fā)展的奠基階段,幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的期望,民族的未來。我深刻意識到我所從事的職業(yè)掌握著孩子成長的方向,從某種意義上說也就相當(dāng)于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。

人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到:“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成完美的人間?!迸笥褌?,就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量,多獻(xiàn)一份愛,多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧!

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