幼兒園下學期拼音教學計劃(通用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 19:21:13
幼兒園下學期拼音教學計劃(通用22篇)
時間:2023-11-29 19:21:13     小編:紫衣夢

在生活中,制定一個明確的計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。制定計劃時要考慮優(yōu)先級和緊急程度。附上了一些制定計劃的常見錯誤和注意事項,希望可以幫助大家避免一些問題和困擾。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇一

在幼兒園第二學期開始之際,幼兒園教師都要求制定。

下面是本站小編收集整理關于20xx年幼兒園下學期教學計劃的資料,希望能對大家有所幫助。

新學期新面貌,對于我來說既是一個新的希望,也是一個新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過對上個學期工作的總結,我對新學期作出了以下的教學計劃:

一、幼兒情感方面,從幼兒的情感開始,先育人,再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣。

二、教學方面,我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學和認字感興趣,也掌握得比較好,下學期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學和認字的興趣,并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我,要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學方式,創(chuàng)新自己的同時也在提高教學質量。

三、家長方面,要加強與家長進行交流溝通,用愛心與耐心去教育每一個幼兒,去了解每一個家長,爭取得到家長的信任與支持,并能夠和我成為朋友,放心地把孩子交給我。我相信,我的努力家長是會看得到的。

四、活動方面,盡量讓幼兒多活動多鍛煉,讓其在玩中學、學中完,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒跳舞,爭取在20xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演,讓每一個幼兒都能展示自己,讓每一個家長都更信任我。

新學期蘊含著無數(shù)希望,我希望中一班的小朋友在我的帶領下,天天都是開開心心地來幼兒園,開開心心地回家!最后,祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們:新年快樂!心想事成!

幼兒園的工作四繁瑣的,為了更好的開展教學工作,也為了給學生營造一個好的環(huán)境,我制定了如下。

個人工作計劃。

:

一、指導思想。

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的。

規(guī)章制度。

服從上級領導安排做好本職工作加強政治學習提高自己思想政治素質樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點。

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡,讓家長知道老師對問題很重視。

本學期,我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動計劃和總結,多學習,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,多思反,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發(fā)展。

新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:。

一、指導思想:。

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面:

1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng).

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

三、保健方面:。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面:。

1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

五、自身素質的提高:

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊.

2、善于合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。另外,我會承擔中(2)班的教育教學工作。

3、充滿愛心,受孩子尊敬?!坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(2)班、愛幼兒園,但不是溺愛。

4、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。

一、現(xiàn)狀分析。

本班有xx名幼兒,其中男孩x名,女孩x名。全班幼兒較為活潑開朗,游戲活動中,幼兒對角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,能主動積極參加各項學習活動,多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,較熟練使用運動器械,并能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講。有的幼兒非常好動,不遵守紀律,愛打人。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系。

二、班級學期目標。

(一)幼兒方面。

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

6、喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。

7、喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。

8、喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

膽想象。

9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。

10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然大方,無突出語病。

(二)教師方面。

結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

(三)家長方面。

1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內(nèi)涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

三、具體措施。

(一)幼兒方面。

1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展。

(二)教師方面。

1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創(chuàng)設開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發(fā)展。

3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項目。

(三)家長方面。

1、充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關系,促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通。

3、結合節(jié)日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。

四、工作要求。

本學期以蒙氏教學為中心,結合《幼兒園教育綱要》的精神實質,通過多種途徑對幼兒進行體,智,德,美全面教育,使每個幼兒在原有基礎上得以提高。

五、幼兒發(fā)展目標。

(一)體能健康。

1、積極主動參加各項體育活動,走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。

2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,使用小工具進行操作活動。

3、有粗淺的衛(wèi)生知識,有良好的生活衛(wèi)生習慣,能保持公共場所的衛(wèi)生。

4、會獨立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

5、能注意安全,有初步的自我保護能力。

(二)蒙氏數(shù)學。

1、興趣廣泛,能鉆心地參加各項學習活動。

2、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。

3、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試,操作,尋找問題答案。

4、掌握10以內(nèi)的點數(shù),并能正確書寫1-10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。

5、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

6、具有初步的空間概念,如:區(qū)別上中下。

7、認識基本的幾何圖形,如半圓形、橢圓形、梯形。

(三)蒙氏閱讀。

1、學習獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

3、能看懂并理解畫面內(nèi)容,能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

5、能注意傾聽他人的講話。

6、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和。

散文。

等。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)幼兒英語。

1、會說常見事物的有關單詞。

2、學會英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌。

3、會唱8首英文歌曲。

(五)藝術表現(xiàn)。

1、積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動。

2、能大膽地在集體面前表演,能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴合作,協(xié)同表演。

3、每周學會一首歌曲,每兩周學會一個舞蹈組合。

4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。

5、能根據(jù)自己生活印象或故事,詩歌的內(nèi)容,畫簡單情節(jié)畫,會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂,繪畫,工藝美術等作品,較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。

7、活動中有一定的想象力,創(chuàng)造力,對自己的表現(xiàn)充滿信心。

初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。

措施與方法:

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中,

讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎上,教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!

教學內(nèi)容:

(一)歌唱。

1、學會7~8首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,音域在1---6之間,吐字清楚、節(jié)奏正確,再有伴奏時演唱音準正確,學習各種不同的演唱形式,學習協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

(二)韻律活動。

1、進一步積累稍復雜的模仿動作,學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,變換動作,學會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

(三)音樂欣賞。

1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮明、集中,結構短小的歌曲和器樂曲,并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征,并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,愿意與同伴合作進行藝術活動,敢于表達自己的意愿,并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

六、安全工作。

總之,我班教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!

幼兒園下學期拼音教學計劃篇二

教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,同時,對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排,具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配,并對學期、學年、假期進行劃分。

學前班拼音教學,主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,強調(diào)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進幼兒積極的思考和表達,實現(xiàn)幼兒在素質上的全面提升。下面是我的教學計劃:

以學生為主體,教師為主導,在輕松的情境之中,愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累語言,為學生今后的學習打下堅實的基礎。

二、學生情況分析。

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

拼音教學要過三關:興趣關、部件關、拼讀關。

興趣關:興趣是最好的老師,所以教學一定設法激發(fā)學生的興趣。

部件關:拼音部件要會認讀,發(fā)音要準,字形要記牢。

拼讀關:學生能準確拼讀。

在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學中,認識部分拼讀音節(jié)是重點!

五、教學準備。

準備工作要考慮教學需要,考慮實際情況,多做一些卡片,也可讓學生做。

六、拼音課。

1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。

3、關注學習過程,眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節(jié)。

4、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學生感受到學習的快樂,但并不要一弄一些花架子。

6、關注自身成長,為了讓學生學好,老師要先學,即活到老學到老。

7、關注家庭作業(yè),拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護孩子幼小的.心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。

1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。

3、關注學習過程,眼睛要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節(jié)。

4、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學生感受到學習的快樂。

6、關注自身成長,為了讓學生學好,老師要先學,即活到老學到老。

7、關注家庭作業(yè),拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。

8、為了讓孩子能輕松地學習拼音,熱愛拼音,我會在課堂上多加些游戲比賽,加深孩子對拼音的濃厚興趣。

以上就是我的拼音教學計劃,如有不足之處,我將慢慢改善,并把工作做到更好。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇三

一、基本情況分析:

通過上學期語言、拼音課程的學習,基本上學完了單韻母、聲母,培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒”想說、敢說“的勇氣。同時,注意引導其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。

二、教學目的:

1、在拼音教學方面:學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

2、引導學生”樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自己想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇四

一、入園準備。

(1)開窗通風。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。

(2)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開窗通風后,打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,保持干凈。

(3)提水。為幼兒提好水,并把水溫控制好。

(4)準備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。

二、晨檢。

(1)熱情接待幼兒以及家長。

(2)耐心等待幼兒的'穿脫衣服以及換鞋。

(3)進行晨檢工作。一看,二摸,三觀察,對幼兒進行晨檢的同時。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

(4)晨檢完后,給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù)。

(5)對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

(6)清點人數(shù),做好記錄。

三、晨間活動。

晨檢活動一般是在幼兒來到7—10個小時后進行??梢宰層變阂哉勗挕⒘奶?、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。

四、區(qū)域活動。

(1)觀察區(qū)域活動的人數(shù)。不要太多或太少。

(2)控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質量。

(3)提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動在安靜、安全、有序中進行。

(4)提醒幼兒愉快的結束區(qū)角活動。

(5)提醒幼兒收拾場地。

五、主題活動。

(1)教師提前備課并準備好教具。

(2)主題活動前注意幼兒的整體狀況,帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進行主題活動。

(3)主題活動中隨時根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。

(4)進行主題活動的時候根據(jù)需要及時進行安全教育。

(5)隨時觀察幼兒的表情,對于情緒不佳、開小差的幼兒及時調(diào)整。

(6)適時、愉快的結束主題活動。

六、盥洗活動。

(1)大小便。指導幼兒進行有序、自由大小便。

(2)洗手。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。

(3)喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。

(4)漱口。飯后用溫水漱口。

(5)提醒幼兒不要玩水,洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇五

新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的.各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。

1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。

4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇六

新人新氣象,經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備,我們幼小銜接的學前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學,我為本學期本班幼兒擬定了一份教學計劃,具體內(nèi)容如下:

一、情況分析。

我班幼兒正值幼小銜接的關鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎,有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉??墒侵档脩c幸的`是孩子們對知識的渴望,對學習保有熱情,這無疑給我們的教學帶來方便。

二、教學模式。

根據(jù)我班幼兒特點,因材施教。教學主要采取諧音教學法,運用形象的圖片,聯(lián)系數(shù)學中的數(shù)字特點,讓孩子對所學拼音的形進行聯(lián)想。在教學活動中,盡可能多的設置情景,讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習得知識,掌握本領。貫徹以幼兒為主體,變被動注入為主動吸收,特別在課堂中引入賞識教育,以鼓勵贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導入新課模式,再練習采用分組練習,游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向學,更好的快樂學習。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學知識本領。最后,家園共育,讓家庭教育參與到學校教育當中來,家長與孩子共同完成練習冊來檢驗幼兒的學習效果,老師第二天及時檢查,反饋信息。

三、學期目標。

1.讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進程,起點而對拼音產(chǎn)生興趣。

2.知道本學期的教學內(nèi)容為單韻母和聲母,[蓮山~課件]及一部分音節(jié),并能對簡單音節(jié)進行拼讀。

3.會讀、會寫及知道所學字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

4.對所學字母的歌謠能信手拈來,熟練掌握。

5.在課堂教學中引入常規(guī)訓練如愛惜書本,按時完成作業(yè),舉手回答問題等。

四、教學內(nèi)容。

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習冊》。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成,在教學中要讓幼兒認識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學中引入音節(jié)的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號,介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在練習冊的學習中,更好鞏固所學知識,將所學的知識應用到練習冊中再推之到實際生活中。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇七

教學計劃有利于幫助教師安排教學工作,那么幼兒園下學期的教學計劃是怎么樣的呢?百分網(wǎng)小編陪大家一起來看看!

在新學期,我們的思想指導也很重要,我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體,立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。

(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

(2)每個月進行一次教師討論活動,會議時間在半個小時之內(nèi),主要討論在教學中的一些難點,共同研究教學技巧,分享教學亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學質量。

(3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

(4)對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學技巧,提高教學能力。

(5)組織開展各項競賽評比活動,積極參加區(qū)級各類競賽,例如健美操比賽等活動。

1、以新《綱要》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

(1)在教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性

園長要多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

(2)在教研方式上,注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

(3)在指導策略上,注重自主性,互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結對子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上,教師認真組織,組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平

(1) 規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。

本學期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。

(2)開展各項有趣的活動,嘗試構建適合本園的園本課程。豐富課堂,讓活動生動有趣,符合孩子的.年齡,適合每個階段的孩子,讓孩子真正學有所得,在快樂中成長。

(3)堅持理論引領。

在園本課程的建設過程中,我們必須以《綱要》和《細則》為指導,加強幼兒園課程及相關的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。

(4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,開展教學活動研究。

嘗試開展全園性的主題活動,以《細則》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式,并及時進行整理記錄。

(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結合,我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想,全體教師集體討論,相互學習,使教師們做到取長補短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務,從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級交流活動

開學初,我們將組織教師認真制定各類計劃,并組織教師進行交流活動,比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。

(1)針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。

(2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,強化自己,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,舉行全園性的“六項技能”競賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學能力。本學期,將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

(4)以《走進綱要》知識競賽為契機,在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。

(5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng),對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,重點做好教學常規(guī)工作的指導,本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。

(1)開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。 根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

(2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

(3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務。

九月份:

1、制定幼兒園教學、科研工作計劃;

3、召開小班新生家長會,發(fā)放家長問卷

4、召開“課題研討會”;

5、開始隨堂聽課;

6、環(huán)境布置更新(結合主題教學和課題);

7、舉行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動;

十月份:

1、制定幼兒園課題實踐課計劃表,做好課題實施工作;

2、隨堂聽課;

3、外出觀摩幼兒園教學活動;

4、園本教研課評比。

5、組織學習有關“評課”的專題文章,結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究,有針對性的提高教師評課質量。

6、多媒體課件制作(powerpoint)培訓;(待定)。

十一月份:

1、課題研討活動;

2、隨堂聽課;

3、舉行幼兒園半日活動研討;

4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動;

5、各教研組進行工作小結;

6、開展家長會,和家長溝通交流,讓家長更了解幼兒,了解幼兒園。

十二月份:

1、召開主題研討活動“教學與反思”(實例分析與研討);

2、各年級教師進行課題實踐課;(每個年級推薦一名教師執(zhí)教)

3、教學能手展示課(結合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學活動設計、內(nèi)容不限)

4、各教研組進行工作小結;

5、教師即興彈唱比賽。

一月份:

1、做好幼兒園綜合評估工作;

2、撰寫幼兒評語,評選好孩子;

3、評比優(yōu)秀班集體;

4、完成各類總結,制定下階段工作計劃;

5、各教研組進行工作小結;

6、學期教育教學考核,歸檔做好各項資料的整理歸類工作。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇八

新人新氣象,經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備,我們幼小銜接的學前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學,我為本學期本班幼兒擬定了一份教學計劃,具體內(nèi)容如下:

一、情況分析。

我班幼兒正值幼小銜接的關鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎,有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉。可是值得慶幸的`是孩子們對知識的渴望,對學習保有熱情,這無疑給我們的教學帶來方便。

二、教學模式。

根據(jù)我班幼兒特點,因材施教。教學主要采取諧音教學法,運用形象的圖片,聯(lián)系數(shù)學中的數(shù)字特點,讓孩子對所學拼音的形進行聯(lián)想。在教學活動中,盡可能多的設置情景,讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習得知識,掌握本領。貫徹以幼兒為主體,變被動注入為主動吸收,特別在課堂中引入賞識教育,以鼓勵贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導入新課模式,再練習采用分組練習,游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向學,更好的快樂學習。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學知識本領。最后,家園共育,讓家庭教育參與到學校教育當中來,家長與孩子共同完成練習冊來檢驗幼兒的學習效果,老師第二天及時檢查,反饋信息。

三、學期目標。

1.讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進程,起點而對拼音產(chǎn)生興趣。

2.知道本學期的教學內(nèi)容為單韻母和聲母,[蓮山~課件]及一部分音節(jié),并能對簡單音節(jié)進行拼讀。

3.會讀、會寫及知道所學字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。

4.對所學字母的歌謠能信手拈來,熟練掌握。

5.在課堂教學中引入常規(guī)訓練如愛惜書本,按時完成作業(yè),舉手回答問題等。

四、教學內(nèi)容。

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習冊》。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成,在教學中要讓幼兒認識字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學中引入音節(jié)的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號,介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在練習冊的學習中,更好鞏固所學知識,將所學的知識應用到練習冊中再推之到實際生活中。

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幼兒園下學期拼音教學計劃篇九

一、指導思想:

新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分,越來越受到人們的關注和重視,對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師,我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,刻苦鉆研教育技能技巧,不斷提高自己政治思想,業(yè)務素質及師德修養(yǎng),使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展,成為名副其實的新世紀的幼兒教師。

二、幼兒各大領域發(fā)展目標:

德育:

1、喜歡集體生活,心情愉快。

2、能用動作、表情及語言適當?shù)谋磉_自己的情緒情感。

3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。

4、在大人的幫助下,不怕困難和失敗,愿意進行多次嘗試。

語言:

1、愿意與人交談,講話有禮貌。

2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

3、能清楚的說清自己想說的事。

4、自己聽故事,看圖書。

5、能聽懂并會說普通話。

健康:

1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好,有生活的基本能力。

3、知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

社會:

1、能努力參與各項活動,有自信心。

2、樂意與人交往,互相學習,合作與分享,有同情心。

3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

科學:

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

2、能運用各種感官,動手動腦探究問題。

3、能運用適當?shù)谋磉_方式、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到科學的重要和興趣。

5、愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

數(shù)學:

1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義,能不受物體大小與排列方式的影響,正確感知數(shù)量。

2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。

3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。

4、理解序數(shù)1到10所表示的含義,會用第幾來表示。

5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,學習正確書寫方式。

藝術:

1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表達自己的情感和體驗,

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)方式。

三、措施:

1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。

2、注重個別差異,教學中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。

3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

四、主要工作安排:

1、合理安排日常教育教學活動。

2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展。

3、加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)。

4、做好家長的工作,取得家長的信任。

5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇十

一、指導思想:

深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神,以及本園的教研計劃為指導,加強學習和研究,不斷更新教育理念,規(guī)范教研活動,提高教師教育教學反思的能力,提升教師專業(yè)素質。

以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享,聽取教師的經(jīng)驗和建議,分享有價值的教育策略。經(jīng)常對幼兒的拼音掌握水平進行小結,努力提高大班的拼音教學質量,為幼兒上小學做好準備。

二、教學優(yōu)勢:

1、經(jīng)過一學期的教學摸索,在漢語拼音的教學中,教師們都有了一定的經(jīng)驗積累,為下一步教育教學打下了基礎。

2、豐富多彩的教育手段和方法、課件,把幼兒帶入快樂的學習情境,讓幼兒在輕松、愉快的情境中積極主動地參與學習,把枯燥的漢語拼音學習變得生動有趣,激發(fā)幼兒學習的興趣,為以后升入小學打好基礎。

三、弱勢:

1、今年幼兒年齡偏小,在常規(guī)教育應涉及多個方面,具體落實,并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的學習、生活習慣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢和書寫常規(guī)。

3、大班還面臨著幼小銜接的問題,部分常規(guī)還需要加強。如上課、生活、課時的延長等。

四、教學重點:

通過上一學期的學習還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強練習。本學期我們重點以形式多樣的教學活動培養(yǎng)幼兒對拼讀的練習,并加強幼兒說詞說句的能力的培養(yǎng)。

1、借助于教材,對拼音教學的內(nèi)涵及教學方法做相應的研究和探索。

3、幼兒年齡小活潑好動,教學中引導幼兒聯(lián)系生活實際,鼓勵幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形,使幼兒在自編自悟中享受學習的快樂。

4、引導幼兒練習拼讀字、詞、兒歌,增加幼兒識字量及快速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學習的情境中,讓他們在快樂的生活情境中去再學習、再感受,這樣不僅能鞏固學到的知識,還能拓展幼兒想象思維,培養(yǎng)幼兒多種能力。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇十一

小班現(xiàn)有幼兒34名,其中男29名,女5名。小朋友們經(jīng)過中班上學期的生活和學習,幼兒整體水平發(fā)展較好。

在社會方面,幼兒掌握了一定的社會知識,能動手動腦參加社會實踐活動,逐步懂得遵守集體規(guī)則;在活動中和小朋友友好相處,并能合理的清理自己和班級物品。

在科學上:幼兒認識了四季的特征,知道利用水、沙、進行游戲,能夠準確的認讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成,喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色,特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。

在藝術方面,幼兒喜歡唱歌,動手繪畫和制作簡單的玩具,并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進行簡單的敲打活動,知道用合適的理由來評價朋友的作品。

領域目標內(nèi)容。

健康。

1、身高、體重、血色素等健康指標達標。

2、會用多種方式合理表達自己的情緒。

3、樂于參加體育活動。

4、會靈活地使用筷子,細嚼慢咽。

5、會系鞋帶,能獨立有序穿脫、折疊衣服。

6、能正確使用手紙,按性別入廁。

7、會助跑跨跳,能用不同方法使用運動器械。

8、做韻律操和輕器械操,精神飽滿,動作協(xié)調(diào)自然。

9、能安全使用生活用品和體育器械,遇到危險時,知道躲避,會呼喊求救。

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幼兒園下學期拼音教學計劃篇十二

時間過得真快,我們又迎來了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,大班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,就要背上書包進入新的學?!W,所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的,因此,我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作,下面我對本學期的工作做以下計劃:

1、教師情況介紹:本學期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?,共同商討教學內(nèi)容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習,本著對每一位幼兒負責,每一位家長負責的宗旨,使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,我們也嚴格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。

2、本班現(xiàn)有幼兒53名,男孩33名,女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑,非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,每天都希望能與他們多待一會兒!

1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n,并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍,可以提前提供給我,這樣我們的主題會更加精彩,孩子們學的會更多!

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演,讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶,并能準確點讀兒歌。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務制度,鼓勵表現(xiàn)好的小朋友,帶動表現(xiàn)不好的。

6、根據(jù)孩子即將升入小學的需要,可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到100的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊,每周四上課,由于數(shù)學是靠練出來的,所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè),希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導。

7、我們這學期一個有6本邏輯狗,邏輯版也換成了10顆鈕的,我們每次課(周二)會至少做6長卡片,每次完成之后我都會認真為孩子們批改,全對的小朋友我會給他們加上100分,讓他們能更加肯定自己。

圍繞主題進行教室布置:

2、3月,我會組織幼兒收集各種動物玩具,畫動物圖片,組合動物等形式布置教室;

4月,將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置;

5月,收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫,做3d上海夜景圖;

6、7月,主題是《我要上小學》,在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

2、運動前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如:飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,并以角色扮演的形式進行安全教育。

5、回家、外出之前,及時檢查包褲子情況,為幼兒涂好“香香”。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

幼兒園下學期拼音教學計劃篇十三

更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

一、教學目標。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學目標。

本學期教給幼兒一些基本的健康常識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,和初步的生活自理能力,以及自我保護能力,發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學教學目標。

1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動,學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學目標。

1,充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2,充分提高幼兒的音樂能力,感知記憶形象表現(xiàn)。

3,以音樂游戲,肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。

二、教學手段及措施。

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,本學期教學使用以下方法:

1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境,提供合適的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,將練習、游戲、競賽相結合,以游戲的形式為主,寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認識為基礎,組織豐富有趣的教學活動,通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。

3、用生動形象的教育,協(xié)助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗,逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。

(五)、家長工作目標:

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發(fā)幼兒的探究欲望,促進親子關系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,采取措施,共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。

5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇十四

新學期開始了,在本學期里,我們將根據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實施方法,結合實際情況,開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。

一、各領域的目標:

熟悉各領域的目標,科學制定每天的半日活動,重視幼兒社會發(fā)展的經(jīng)驗,獨立自主的經(jīng)驗,快樂學習的經(jīng)驗,個體差異所需的經(jīng)驗,從而更好的促進幼兒健康快樂的成長!

健康:

1、身體健康,能較好地適應環(huán)境。

2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。

3、生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護盒安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的`方法,能主動遵守必要的規(guī)則。

5、能積極參加體育活動,動作靈活。

語言:

1、樂意與人交談,講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。

5、會說普通話。

科學。

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。

3、能用適當?shù)胤绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的重要和有趣。

5、愛護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。

社會:

1、能主動地參與各項活動,有自信心。

2、能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。

4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任。

5、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

藝術:

1、對環(huán)境、生活和藝術中的美,喜愛并有初步的感受力。

2、積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

二、使用教材:

本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》,每套六本書,全面地整合了:語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活操作。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,使幼兒在活動中獲得有益的經(jīng)驗,亦使自身得到更大的成長。

三、主題活動:

也很重要,它是一扇窗戶,家長通過外墻更進一步的了解孩子們在園的學習和生活。其中外墻包括:家園聯(lián)系欄、繪畫展示、主題延伸等等。

相信家園結合,我們的主題活動會開展的有聲有色,孩子們在參與的過程提高相關的生活經(jīng)驗和多元的社會經(jīng)驗。

四、具體措施:

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質量。

(二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

五、教學活動安排如下:

主題一《甜蜜一家親》主題二《我就是我》。

主題三《春天的聚會》。

主題四《科學萬花筒》。

主題五《開心大王》《我要上小學了》。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇十五

經(jīng)過一學期的培養(yǎng),對于中班下學期,幼師如何安排教學計劃呢?如果沒有頭緒,不妨參考以下幼師制定的中班下學期教學計劃,可能會給你帶來一些新的想法。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對于家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨著新的挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經(jīng)驗。本學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點,制定了本學期的班務工作計劃:

經(jīng)過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:穿鞋、疊衣服、整理玩具等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了互相幫助的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

1、優(yōu)勢表現(xiàn):

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。

(2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。

(4)班級常規(guī)進一步完善。我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒,幼兒在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對幼兒的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。

3、其它個別情況:

(1)我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離逐步拉大。(措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到幼兒的信任,幫助幼兒進到集體中來。)

(2)我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時多于寵愛過多有關。(措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵幼兒自己動手,幫助幼兒獲得自我服務的成功體驗,促進幼兒生活自理能力的提高。)

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1、生活衛(wèi)生習慣:

(1)輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。

(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪。

(4)學會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

2、自我保護:

(1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。

1、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

2、語言

(1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的.意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法,積極回答問題。

(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。

3、藝術

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動作有目的地思考,用重復圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)我于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質量。

(二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)二位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

(三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。

在今后的工作中,要以樹立“以幼兒為本”的教育理念為標準,讓每一個幼兒都在原有水平上有更高的發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

幼兒園下學期拼音教學計劃篇十六

新學期開始了,在本學期里,我們將根據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實施方法,結合實際情況,開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。

熟悉各領域的目標,科學制定每天的半日活動,重視幼兒社會發(fā)展的經(jīng)驗,獨立自主的經(jīng)驗,快樂學習的經(jīng)驗,個體差異所需的經(jīng)驗,從而更好的促進幼兒健康快樂的成長!

健康:

1、身體健康,能較好地適應環(huán)境。

2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。

3、生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護盒安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。

5、能積極參加體育活動,動作靈活。

語言:

1、樂意與人交談,講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。

5、會說普通話。

科學

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。

3、能用適當?shù)胤绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的重要和有趣。

5、愛護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。

社會:

1、能主動地參與各項活動,有自信心。

2、能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。

4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任。

5、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

藝術:

1、對環(huán)境、生活和藝術中的美,喜愛并有初步的感受力。

2、積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》,每套六本書,全面地整合了:語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活操作。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,使幼兒在活動中獲得有益的經(jīng)驗,亦使自身得到更大的成長。

也很重要,它是一扇窗戶,家長通過外墻更進一步的了解孩子們在園的學習和生活。其中外墻包括:家園聯(lián)系欄、繪畫展示、主題延伸等等。

相信家園結合,我們的主題活動會開展的有聲有色,孩子們在參與的過程提高相關的生活經(jīng)驗和多元的社會經(jīng)驗。

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質量。

(二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

3月份

主題一《甜蜜一家親》 主題二《我就是我》

4月份

主題三《春天的聚會》

5月份

主題四《科學萬花筒》

6月份

主題五《開心大王》《我要上小學了》

幼兒園下學期拼音教學計劃篇十七

一、班級情況分析:

兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng),將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動,繼續(xù)抓好識字教學,促進孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進入小學打好基礎。

二、本學期具體要求。

(一)健康領域。

1、進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養(yǎng),不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3、繼續(xù)認識有關安全標志,學習交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護能力。

4、生活有規(guī)律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學會保護自己,能提醒同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

8、增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

(二)科學領域。

1、能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。

2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系,知道要保護生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,會記觀察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn),探索過程和結果,大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、實驗和操作情況。

9、數(shù)學方面的滲透。

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

(三)藝術領域。

音樂。

1、愉快的參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學會領唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質創(chuàng)編相應的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。

美術。

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學,學中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、做好家長工作。

1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。

2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3.帶幼兒參觀花鳥市場,認識了解一些動物的知識。

4.鼓勵幼兒經(jīng)常關心別人,做個有心人。

“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面:幼兒傾聽習慣已增強,大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面:幼兒有強烈的求知欲,對10以加減法掌握的較好,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:

一、日常保教工作。

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期,我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,繼續(xù)全面提高保教質量,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,適應小學生活,真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中,適當安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的。

散文。

故事等文學作品,在幼兒欣賞時提一些問題,供幼兒在傾聽時思考,幫助他們理解作品內(nèi)容。

(2)幼兒馬上就要入小學了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結合《字寶寶》課程,引導幼兒認讀一些簡單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。

2、(1)學習20以內(nèi)的數(shù)及加減,認識空間和時間。

為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,對于有些的數(shù)學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,如:科學游戲活動,提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,獲取有關的科學經(jīng)驗;又如:種植飼養(yǎng)活動,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學會自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動手能力,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,在入學以前就會做很多事,自理能力有所增強,孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒入學后,即將進入新的“大家庭”,重新建立新的人際關系,接受新老師,結交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。本學期,我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,如:教孩子學會謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強幼兒的交往能力。

二、家長、社區(qū)工作。

1、期初對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。

2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。

3、繼續(xù)辦好“家長學?!保吭峦ㄟ^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,并提出需要家長配合的事項和要求,其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,不斷地提高家長家庭教育意識和質量,再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可。

5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。

一、班況分析。

經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

二、學期目標。

1、激發(fā)幼兒對學習的興趣,初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣。

3、幼小銜接,爭取做一名合格的小學生。

三、課程。

(一)生活習慣。

2、在生活、學習上得到別人的幫助,能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點,使他們初步能聽懂普通話,樂于學說普通話。

3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,根據(jù)自己所處的環(huán)境情況,學習控制自己的情緒和不宜行為。

措施:

1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。

2、師生共同制定值日生制度,值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴,培養(yǎng)幼兒的責任感。

(二)學習習慣。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣,能大膽清楚的表達自己的想法,傾聽同伴的講述,主動用語言與人交往。

2、知道四季的轉換順序,了解一些保護環(huán)境的方法;能運用多種材料和工具解決問題;學習從多角度分類,發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別,形成類概念。

3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10,熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學會10以內(nèi)的組成和加減法,加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體;能正確辨認方向,會比較遠近。

4、根據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。

5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施:

1、開展區(qū)角小組學習游戲,把集體學習內(nèi)容延伸至小組個別化,使幼兒能更好的掌握學習內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

2、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況、在說新聞的時間里講給大家聽。

四、運動。

1、積極參加體育活動,大膽嘗試新奇有趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗。

2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

措施:

1、為幼兒提供探索各種玩法的器械,飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。

2、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例,老師及時地組織大家觀摩學習,讓幼兒討論總結運動中的經(jīng)驗。

五、游戲。

1、開展各類游戲活動,師生共同探討創(chuàng)設內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境。

2、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力,有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動,培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。

3、讓幼兒自主的選擇,互相協(xié)商,互相合作,愉快地進行游戲,教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使他們各方面都能得到發(fā)展。

措施:

1、表演區(qū):為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關的頭飾、道具等,鞏固幼兒所學的內(nèi)容,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

2、閱讀區(qū):為幼兒提供不同的材料,書籍,卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。

3、美工角:為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等,并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作,培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

4、數(shù)學角:作為集體學習活動的延伸,把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。

5、科學角:為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進行探索,加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料,滿足幼兒了解探索的需要。

六、幼小銜接實施方案。

1、激發(fā)孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,通過參觀小學、讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同。

2、了解有那些學習用具和用品,并知道它們的用途。

3、學習有規(guī)律整理自己的小書包。

七、家長工作。

1、根據(jù)本班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,鼓勵家長參與班級主題活動,并能積極參加幼兒園組織的親子活動。

2、對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。

3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。

4、配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打下好的基礎。

希望在我們老師的共同努力下,繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點,改正孩子的缺點,在新學期中再接再厲,使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇十八

新學期我們班兩位老師將加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,遵守園里的規(guī)章制度,服從領導安排,做好本職工作,關注幼兒的成長與發(fā)展,結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發(fā)展。積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

我班兩名老師,通過上學期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計可施,那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,是在游戲中進行,學習認識一些簡單的字。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學習,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當?shù)?語言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng):

1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、 安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側行走,不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

b、教育教學常規(guī):

1、積極參加早鍛煉活動,增強體質。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。

6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。

10、學習跳繩,掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

1、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。

1、反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校專題內(nèi)容,與家長探討教育話題,達成教育共識。

二、三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生,做好開學前的各項準備工作,創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開窗通風,記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動

5、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角,并填寫觀察記錄表。

7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。

8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結合主題活動“春天”,引導幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息。結合季節(jié)進行春種,并做好觀察記錄。

2、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,開展環(huán)保教育系列活動。

5、觀察“春天的變化”,進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。

五月份工作安排

1、節(jié)日安全教育及談話活動,開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務,提高幼兒的獨立生活能力。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動,感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結等。

在今后的工作中,我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!

幼兒園下學期拼音教學計劃篇十九

本學期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處,不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來,孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動,我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小,這部分幼兒往往在活動中縮在最后,自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子,本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,使他們飽嘗成功的喜悅,從而大膽、大方地展示自我。

大班是幼兒在園的最后一年,幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活,我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作,如:生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等,讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外,做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。我們將在工作中注重培養(yǎng),使每個孩子都健康、快樂地成長。

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,增進起其對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

(一)健康領域:

1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。

2、能側身鉆過圈、單足跳,學會投擲、玩小足球,能使用剪刀、學會系鞋帶,逐步掌握正確的握筆姿勢。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙,看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面整潔,愿意嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習慣,早上來園不遲到。

8、能有順序地穿脫、整理衣服,整理床鋪。

9、有自我保護意識及掌握初步的技能,會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服,活動時不做危險動作。

(二)語言發(fā)展領域:

1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言,能理解簡單的指令并予以行動及復述,理解和使用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下,能講述自己看到的、聽到的事,愿意念兒歌給別人聽。

3、樂意用普通話與周圍人交往,態(tài)度大方。

(三)科學觀察領域:

1、學習有順序的觀察、比較物體的異同,能參與收集、小實驗、操作等活動。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化,了解首都有名的建筑和名勝古跡,發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,認識加減符號,進行100以內(nèi)的加減運算,書寫1—100,并在日常活動、游戲中運用數(shù)知識、掌握單雙數(shù),知道一星期是7天,能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重,會按一定順序排列。

(四)藝術:

1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作,能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

2、能安靜的欣賞一些藝術作品,領會作品的主要內(nèi)容和學習評價自己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關系,注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

(五)社會性與情感領域:

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術、土特產(chǎn),參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能認真做好值日生工作,有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下,逐步學會控制自己的情緒。

4、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會使用禮貌用語,能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī),遵守游戲規(guī)則。

(一)作業(yè):

根據(jù)幼兒園教育目標和本班的實際水平,通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業(yè)活動,在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,配合現(xiàn)代化教育教學手段,使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。

(二)游戲:

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運動,使身體得到鍛煉,用語言交流,使同伴間關系融洽,在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,增強解決問題的能力,以及創(chuàng)造性思維。本學期對于膽小內(nèi)向的幼兒,應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

(三)觀察:

在日?;顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣,平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀,在活動中學習觀察的方法,互相交流觀察結果,培養(yǎng)幼兒觀察的習慣。另外,通過在班內(nèi)設置自然角,科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,并且主動的參與觀察。

(四)體育活動:

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,更應鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質,培養(yǎng)活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。

(五)勞動方面:

通過參與簡單的勞動,學習勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養(yǎng)幼兒的自立能力,學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,盡量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今后要愛護物品,珍惜勞動成果。

(六)日常生活:

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣,日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性,并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全,我們惠新增加安全教育課程。

(七)娛樂活動。

結合園內(nèi)組織的娛樂活動,每周至少一次開展娛樂活動,在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),鼓勵和引導幼兒積極參與活動,娛樂身心,培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。

1、每月有計劃的開展家長工作,與所有家長進行聯(lián)系,了解幼兒的各方面情況,互換意見。

2、召開親子活動,內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等。

3、辦好快樂家園聚會,重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社會適應方面的知識和要求。

4、每周發(fā)放一次"家長信",與家長互換意見,了解幼兒在家表現(xiàn),家園一致共同教育孩子。

1、增設各活動區(qū)域的材料,結合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關數(shù)學、語言、音樂等學習材料。

2、根據(jù)主題要求,師生共同設計和制作墻飾,豐富學習環(huán)境。

3、增添自然角內(nèi)容,根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物,幫助幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動市布置語言學習的環(huán)境,結合各類物品張貼文字標記,激發(fā)幼兒對文字的興趣。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇二十

通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的.興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。

1。學習園務。

計劃,在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

2。實踐活動——斜坡與球及評析研討。

3。進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關的準備。

1。策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

2。交流各班探索型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立。

3。開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

1。實踐活動。

——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。

2。收集、交流有關幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。

1。就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。

2。參觀小學,做好幼小銜接工作。

3。進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》的結題工作。

1。計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。

2。邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。

3。幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。

4。針對教研計劃以及實施情況進行學期小結,對下學期的教研活動提出建議。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇二十一

中班下學期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發(fā)展的關鍵期,而且在整個幼兒發(fā)展時期,中班下學期起著承上啟下的作用。從各個方面來看,中班下學期的幼兒在一日常規(guī)中的好奇心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的發(fā)展,老師就起著至關重要的作用。一日常規(guī)分為入園準備、晨檢、晨間活動、區(qū)域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規(guī)工作計劃。

(1)開窗通風。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。

(2)打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開窗通風后,打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,保持干凈。

(3)提水。為幼兒提好水,并把水溫控制好。

(4)準備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。

(1)熱情接待幼兒以及家長。

(2)耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

(3)進行晨檢工作。一看,二摸,三觀察,對幼兒進行晨檢的同時。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

(4)晨檢完后,給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù)。

(5)對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

(6)清點人數(shù),做好記錄。

晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行??梢宰層變阂哉勗挕⒘奶?、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。

(1)觀察區(qū)域活動的人數(shù)。不要太多或太少。

(2)控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質量。

(3)提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動在安靜、安全、有序中進行。

(4)提醒幼兒愉快的結束區(qū)角活動。

(5)提醒幼兒收拾場地。

(1)教師提前備課并準備好教具。

(2)主題活動前注意幼兒的整體狀況,帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進行主題活動。

(3)主題活動中隨時根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。

(4)進行主題活動的時候根據(jù)需要及時進行。

(5)隨時觀察幼兒的表情,對于情緒不佳、開小差的幼兒及時調(diào)整。

(6)適時、愉快的結束主題活動。

(1)大小便。指導幼兒進行有序、自由大小便。

(2)洗手。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。

(3)喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。

(4)漱口。飯后用溫水漱口。

(5)提醒幼兒不要玩水,洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。

幼兒園下學期拼音教學計劃篇二十二

一、班級情況分析:

我班現(xiàn)有幼兒41名,新加了3位小朋友,從幼兒的整體水平上看,發(fā)展較均衡,通過上學期師生的共同努力,幼兒在各自不同的基礎上都有提高,他們有了初步的集體榮譽感,建立了良好的生活衛(wèi)生習慣,喜歡在集體面前發(fā)言。在語言、數(shù)學、識字、等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題:個別幼兒接受能力較差,本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng),將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動,繼續(xù)抓好識字教學,促進孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進入小學打好基礎。

二、本學期具體要求。

(一)健康領域。

1、進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養(yǎng),不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3、繼續(xù)認識有關安全標志,學習交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護能力。

4、生活有規(guī)律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學會保護自己,能提醒同伴。

6、認識預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

8、增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

(二)科學領域。

1、能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。

2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步認識有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系,知道要保護生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,會記觀察記錄。

5、認識現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn),探索過程和結果,大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、實驗和操作情況。

9、數(shù)學方面的滲透。

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

(三)藝術領域。

音樂。

1、愉快的參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學會領唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質創(chuàng)編相應的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。

美術。

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學,學中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在認識本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、做好家長工作。

1、繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。

2、請家長幫助幼兒認識自己家鄉(xiāng)的特色。

3、帶幼兒參觀花鳥市場,認識認識一些動物的知識。

4、鼓勵幼兒經(jīng)常關心別人,做個有心人。

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