演講稿的寫作需要事先準(zhǔn)備，包括主題選擇、內(nèi)容收集等。如何寫出一個(gè)引人入勝的演講稿是每個(gè)演講者需要思考和解決的問(wèn)題。這里有一些感人肺腑的演講稿，希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和觸動(dòng)。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇一
成長(zhǎng)的途中，總會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人，這些人，給我?guī)?lái)陽(yáng)光與溫暖，共同鋪成了我多姿多彩的成長(zhǎng)之路。
翻開(kāi)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，一張合照映入眼簾，您的雙手抱在胸前，臉上掛著慈祥的微笑。我怔怔的看著，仿佛回到了從前。
第一次上您的課，是在四年級(jí)的第一天，您只做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹：我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，希望能夠和大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。他便開(kāi)始講課。
您與我們以前見(jiàn)到的老師全不一樣。您不僅不照本宣科，還親自攜帶實(shí)物，參照著實(shí)物上課，記得有一次寫作文，要求以胖大海為素材，描寫它在開(kāi)水中的變化。您竟每一桌都提供一份材料，說(shuō)這樣有利于寫作。我看著胖大海在水中舒展，綻放，像一朵慢慢盛放的菊花。您來(lái)到我的桌前，看著我寫下的詞句，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，只是淡淡地說(shuō)了句：挺好，挺好。我似乎為得到了老師的贊許而受寵若驚，望著老師向前走去，又俯下身子指導(dǎo)其他孩子的身影，我深深地感受到老師的認(rèn)真。而這只是一節(jié)普通的課而已，您的認(rèn)真帶動(dòng)了我們班學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，自此以后，我們班就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)年段第一的寶座。
學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)開(kāi)展校運(yùn)會(huì)，在四年級(jí)之前，我們班的體育成績(jī)就沒(méi)離開(kāi)過(guò)倒一的位置，您為了抓我們的體育，竟親自在我們每一節(jié)的體育課堂上旁聽(tīng)。鳳凰花開(kāi)，烈日當(dāng)頭，您穿著那件泛黃的白襯衫，站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，看不清您臉上的表情，但是我們能夠感受到您熾熱的目光始終追隨著我們。原本可以坐在辦公室吹空調(diào)的您也和我們一起承受著烈日的炙烤，您甚至還拿出一節(jié)語(yǔ)文課，專門抓我們的體育。雖然我們那段日子被折磨得苦不堪言，但是整體素質(zhì)有了極大的提高，拿到了運(yùn)動(dòng)會(huì)年段第三，體檢素質(zhì)第一的好成績(jī)，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。
如今，我已上中學(xué)，但當(dāng)初您對(duì)我的教導(dǎo)，我不會(huì)忘記。伴隨著，我不再畏懼前路艱難昏暗，收拾行囊，更上一層樓。
合上紀(jì)念冊(cè)，放回書柜，滿心溫暖，進(jìn)入夢(mèng)香。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇二
你的笑容淺淺地在春風(fēng)中綻放，如一輪黃色的暖陽(yáng)。
最喜歡你在廚房忙碌的樣子。你系著碎花圍裙，鏟子在你的手中飛舞，與鍋一起奏著交響曲。白色的煙霧冉冉上升，彌漫在你周圍，你的目光是那么專注，那么深情。一絲絲、一縷縷的香氣從門縫飄到了我的鼻腔，我靜坐在桌前，等待著你的“杰作”?？吹轿掖罂於漕U的樣子，你眉彎彎的，眼彎彎的，嘴角上翹，像個(gè)小姑娘，好看極了。
你是人間的四月天，溫暖純凈，樸素真摯。
我無(wú)法想象你看到這個(gè)分?jǐn)?shù)后，是排山倒海般的訓(xùn)斥，還是秋風(fēng)掃落葉的“摧殘”？
我忐忑不安地回家了，推開(kāi)門，一如既往是你的笑臉?？吹轿乙荒樉趩实臉幼?，你輕聲問(wèn)：“怎么了？”
我一邊把試卷交給你，一邊吞吞吐吐地道出了實(shí)情：“考……考砸了……”
你接過(guò)試卷，細(xì)看了一下，皺起眉頭，但很快就舒展了。也許這是暴風(fēng)驟雨前的寧?kù)o吧！然而，沒(méi)有“河?xùn)|獅吼”，沒(méi)有“如來(lái)神掌”，你只是輕撫我的頭：“一次考砸算什么？下次努力！我知道，你也很難過(guò)。加油！”
抬起頭，你的眼里帶著笑意，嘴角微微上揚(yáng)。你的笑容，如同春日的陽(yáng)光，親切，溫暖！
你的笑容如同春風(fēng)般，吹走我心頭的烏云，我堅(jiān)定地朝你點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)試卷，轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間。不一會(huì)兒，房間里傳來(lái)筆與紙戰(zhàn)斗的聲音。
你是我生命中的一抹燦爛陽(yáng)光。在我想放棄時(shí)，你教會(huì)了我堅(jiān)持……。
媽媽，你就是我……。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
少時(shí)的我和父親、姐姐拮據(jù)地生活在一起，相依為命。在這個(gè)缺少母親(因病去世)的殘缺的家庭里，似乎事事都不稱心，時(shí)時(shí)還不如人意。相隨我們一家三口的只有風(fēng)雨，并無(wú)彩虹。
新華字典。
由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，當(dāng)年身為小學(xué)生的我在去學(xué)校報(bào)名讀書時(shí)，竟然要向?qū)W校賒賬。當(dāng)學(xué)費(fèi)已成為家庭的沉重負(fù)擔(dān)時(shí)，我不敢想象，更不忍心向父親提出哪怕是一本最普通不過(guò)的用于學(xué)習(xí)生字詞的《新華字典》這樣的需求。在我每日的校園生活中能有朝一日擁有一本《新華字典》，竟成了我最大心愿。
一天放晚學(xué)后，我和姐姐步行回家，剛回到家，我的眼球就被桌子上的那本嶄新的《新華字典》吸引住了。同時(shí)，在《新華字典》的旁邊還放了一個(gè)嶄新的粉紅色書包。我歡呼雀躍地捧著《新華字典》向父親詢問(wèn)從何而來(lái)，父親微笑著對(duì)我說(shuō)：“這是政府發(fā)的，是國(guó)家資助我們的?！蔽译p手捧著夢(mèng)寐以求的《新華字典》激動(dòng)得笑個(gè)不停。第二天，我將《新華字典》帶到了教室，并請(qǐng)我最尊敬的語(yǔ)文老師為我寫上了我的姓名?！缎氯A字典》一直被我珍藏著，她將陪伴我今后每時(shí)每刻的學(xué)習(xí)。
再續(xù)學(xué)業(yè)。
上初中時(shí)，我所在的班里有六十多名學(xué)生，百忙之中的老師們給了我足夠的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，“一日為師，終身為父”這句話直到那時(shí)我才能明白它的真正內(nèi)涵。
臨近九年級(jí)時(shí)，姐姐的一場(chǎng)車禍如晴天霹靂般殘忍地發(fā)生在這個(gè)原本困難重重的家庭里，對(duì)我們而言，這無(wú)疑雪上加霜。為了幫助姐姐治療，我放棄了自己心中的夢(mèng)?？墒?，正當(dāng)我決定從此放下書本時(shí)，愛(ài)生如子的老師用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)，你只管來(lái)學(xué)校讀書，在你們最困難的時(shí)刻，政府會(huì)伸出溫暖的手，會(huì)幫助你們的。正是政府的關(guān)心，我再續(xù)了學(xué)業(yè)，出色地完成了初中的學(xué)習(xí)任務(wù)。并以優(yōu)異的成績(jī)考入了省示范性普通高級(jí)中學(xué)——當(dāng)涂縣石橋中學(xué)。當(dāng)我看著那錄取通知書的時(shí)候，淚如雨下，百感交集。
感謝有你。
正因?yàn)橛羞@如陽(yáng)光般溫暖的資助政策，幫助了我繼續(xù)學(xué)業(yè)，重拾書本，避免了輟學(xué)在家的遺憾，也正是因?yàn)檫@如同是在黑暗中的明燈的資助政策，鼓勵(lì)了我不斷前行，積極進(jìn)取，給了我讀高中的機(jī)會(huì)。
在石橋中學(xué)的三年學(xué)習(xí)生活中，我得到了更多的來(lái)自資助政策的關(guān)懷。這針對(duì)貧困學(xué)生的各項(xiàng)資助政策，使得我的學(xué)習(xí)生活更加踏實(shí)、更加安心，我也更加努力了。從此，我再也不用害怕因貧困而被拒之門外，因貧困而被迫輟學(xué)。資助政策，給了我一個(gè)快樂(lè)而精彩的成長(zhǎng)過(guò)程。
資助政策如那熾熱的太陽(yáng)，源源不斷地向四周傳播熱量，給了我們溫暖與陽(yáng)光;資助政策如那潺潺的流水，不斷地向前流淌，恩澤四方，福澤天下;資助政策如那及時(shí)的春雨，滋潤(rùn)了我們的心田，灌溉了祖國(guó)的花朵，傳播了愛(ài)的力量。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為21世紀(jì)的青少年，作為祖國(guó)的花朵，我們要用無(wú)限的激情，用辛勤的汗水，用絢麗的色彩點(diǎn)綴祖國(guó)的大地，綻放我們最美好的一面，把美麗留給祖國(guó)，自信滿滿地面對(duì)未來(lái)，我們定會(huì)成功！
我們有著父母給的羽衣。在羽衣的保護(hù)下，我們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)；有著羽衣的鼓勵(lì)，我們積極向上地進(jìn)?。晃覀冃腋５爻砷L(zhǎng)在羽衣下。
在和睦的校園中，我們更顯得朝氣蓬勃。因?yàn)樵谶@里，有老師的愛(ài)護(hù)與支持，有朋友的陪伴、鼓勵(lì)，也有對(duì)手的激勵(lì)，使我們更加努力地進(jìn)取，人的一生中，這一階段顯得無(wú)比充實(shí)美滿，正處于這一階段的我們感到快樂(lè)、幸運(yùn)，我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)。
在社會(huì)上，有許許多多的愛(ài)心人士，他們有的甘于資助那些窮困的人，有的甘當(dāng)志愿者去幫助他人。我們同樣懷有感恩的心，感謝那些為窮苦人募捐的組織，讓我們的同情心得以安慰，那些與我們一樣懷有同情心的人啊，謝謝你們與我們一起幫助他人，因?yàn)檫@是我們的心愿。
清晨，陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落，鳥兒開(kāi)始唧啾地嬉笑；綠葉打起十二分的精神開(kāi)始光合作用；狗狗早已醒過(guò)來(lái)，汪汪地叫；晨練的人們跑在平坦寬闊的道路上，一天的美好生活就這樣開(kāi)始了，而我們也開(kāi)始了一天的奮斗。為夢(mèng)想而奮斗、為夢(mèng)想而努力，為我們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇五
天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。給自己一個(gè)目標(biāo)，讓自己在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。下面是小編為大家收集關(guān)于陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
演講稿。
歡迎借鑒參考。
尊敬的各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
青春是一道絢麗的風(fēng)景，一串跳動(dòng)的音符。青春的我們，在美麗的校園里無(wú)憂無(wú)慮的上學(xué)，在知識(shí)的海洋里自由自在的遨游。我們要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。
挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡，陽(yáng)光下我們青春活力孕育著無(wú)窮盡的能量去開(kāi)采,去挖掘,去釋放。中學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的里程碑，我們知道，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪。只有面對(duì)未來(lái)爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌，才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。
我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。成長(zhǎng)的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，美好的未來(lái)終將屬于我們。
青春是人生中最美好的季節(jié)，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，敢為人先，斗志昂揚(yáng)。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，職高畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒(méi)有平淡、遺憾的青春，學(xué)到的技能是我一生的財(cái)富。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
人生短短幾十載，不要給自己留有什么遺憾!同學(xué)們，只要我們理想的還在，只要我們不輕言放棄，只要我們用微笑面對(duì)一切，我們依舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆。
無(wú)數(shù)個(gè)日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠(chéng)去開(kāi)墾這片沃土，播下一個(gè)個(gè)綠色的希望。它孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘，去釋放。我們青春年少，風(fēng)華正茂，一路成長(zhǎng)，充滿理想。
有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力，像鳥一樣在自己的天地里翱翔。可愛(ài)的校園生活給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，無(wú)論是教室，還是操場(chǎng)，都充滿了我們的活力，更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。這時(shí)候，我們更加清晰地感覺(jué)到我們的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。
我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng)，就該用生命點(diǎn)燃未來(lái)。在職教中心這一片藍(lán)天下，放飛青春，放飛理想，然后以年輕的名義微笑，快樂(lè)成長(zhǎng)。
在座的同學(xué)們，讓記?。何磥?lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。陽(yáng)光的青春，需要我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我很高興站在這里代表二年級(jí)組參加這次演講。我演講的題目是《陽(yáng)光夢(mèng)想，陽(yáng)光飛翔》。
“放飛夢(mèng)想，大聲歌唱;放飛夢(mèng)想，青春綻放，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方……”一曲激-情洋溢的旋律，牽動(dòng)了多少年輕的心。是啊，我們誰(shuí)不曾仰望天際，帶著憧憬，放飛夢(mèng)想;誰(shuí)不曾渴望帶著自己的夢(mèng)想，描繪人生的美好藍(lán)圖。
當(dāng)然，我也不會(huì)例外，我的夢(mèng)想便是：從事太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)!在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿做一個(gè)化春泥的護(hù)花使者，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激-情，用心去聆聽(tīng)教學(xué)動(dòng)聽(tīng)的旋律，用快樂(lè)捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間，用愛(ài)心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。
去年的夏天，我懷著遠(yuǎn)大的理想和對(duì)未來(lái)的憧憬，告別了大學(xué)那片生機(jī)勃勃的樂(lè)土，走進(jìn)了**學(xué)校。**學(xué)校，用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我，我有幸成為了她的一員。
但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在陽(yáng)光學(xué)校工作的第一年是學(xué)習(xí)的一年，是成長(zhǎng)的一年，是進(jìn)步的一年。想起剛剛步入工作崗位的時(shí)候，我覺(jué)得自己不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥”，對(duì)各項(xiàng)工作都摸不到頭緒。但是我深知“磨刀不誤砍柴工”的道理，要想在未來(lái)的長(zhǎng)空自由飛翔，我必須得先讓自己的羽翼豐滿起來(lái)。
于是，去年一年的時(shí)間，我蟄伏著。一面處理好辦公室文書工作，一面利用副科教學(xué)的空閑時(shí)間“拜師學(xué)藝”。陽(yáng)光學(xué)校是一本包羅萬(wàn)象的百科全書，聽(tīng)課、教研、學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)讓我深深感受到語(yǔ)文教學(xué)世界的獨(dú)特魅力，前輩同事們謙虛謹(jǐn)慎真誠(chéng)的處事作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)勤奮的教育精神和豐富多彩的教學(xué)手段都深深地感染了我。正所謂“實(shí)踐出真知”，對(duì)于我們這些缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的菜鳥來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)的東西真的還有好多好多。
不經(jīng)意之間，我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起成長(zhǎng)了一年，作為這個(gè)大家庭的一員，我由衷的感到自豪。在這短短的一年中，原本稚嫩的我們?cè)趯W(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟，走向理智，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺(tái)上從容的面對(duì)一切工作和生活。
所以，首先請(qǐng)?jiān)试S我在這里代表年輕老師們向關(guān)心支持我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、幫助愛(ài)護(hù)我們的前輩老師們表達(dá)真摯的謝意，謝謝你們，是你們給予了我們父輩般的關(guān)懷、兄弟姐妹般的情誼才讓我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上迅速地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)!
如今，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也正式挑起班主任的重?fù)?dān)，雖然倍感壓力的沉重，但是壓力承載著無(wú)限的希望和動(dòng)力，這是學(xué)校為我提供實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，我堅(jiān)信，正是有了這種種的磨練，才為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗我會(huì)繼續(xù)向大家學(xué)習(xí)、提高自己的教學(xué)技能，為學(xué)校增光添彩!
有人說(shuō)，年輕的老師就像初升的太陽(yáng)，小小的夢(mèng)想蘊(yùn)藏著大大的力量。請(qǐng)大家相信我們，我們一定會(huì)在陽(yáng)光的大舞臺(tái)上綻放五彩的光芒，陽(yáng)光飛翔!
我的演講完畢，謝謝大家!
鳥兒在陽(yáng)光下歡樂(lè)翱翔，花兒在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放。而我們也在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
回首漫漫成長(zhǎng)路，我們始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。有一次，我忘了帶校服的費(fèi)用，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢當(dāng)天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，同學(xué)們七拼八湊，將自己身上帶的零錢湊起來(lái)幫我交了校服錢，我十分感動(dòng)。雖然平日里大家或有些小摩擦，但從不記恨，在關(guān)鍵時(shí)刻，始終記得自己是大家庭的一份子，會(huì)伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋?。俗話說(shuō)得好，一日為師，終身為父。沒(méi)有老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會(huì)有我們今天的成績(jī)。記得有一次，我的考試成績(jī)?cè)诎嘀幸呀?jīng)十分靠后了，我知道自己十分不應(yīng)該那么粗心，對(duì)不起老師、對(duì)不起父母。我對(duì)自己失去了信心和希望。誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到了我，幫我分析原因并且鼓勵(lì)我，我明白了，自己最不應(yīng)該的是，只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。之后，我再也沒(méi)讓老師失望過(guò)。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的哎，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。在您的教育下，我快樂(lè)長(zhǎng)大。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改?。我一出生，父母便是我的第一任老師，是他們將我辛勤的撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣;無(wú)論做錯(cuò)了什么事，他們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
因?yàn)橛辛四銈儯业纳畛錆M了陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇六
成長(zhǎng)是每個(gè)人的必經(jīng)之路。成長(zhǎng)路上，陽(yáng)光無(wú)處不在，在我的成長(zhǎng)路上，陽(yáng)光就是那書香的熏陶。下面是本站小編為您整理的關(guān)于成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
演講稿。
希望對(duì)你有所幫助。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
作文。
等書籍，每次讀書我都十分專注，仔仔細(xì)細(xì)地品味每一個(gè)字、詞、句、段，而且筆不離手，時(shí)不時(shí)畫下優(yōu)美的句子，把它們抄到摘抄本上，并記上幾句領(lǐng)悟語(yǔ)，爭(zhēng)取每讀一本書都有收益。我先后讀過(guò)《水滸傳》、《西游記》、《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》、《小王子》、《二十四史》等中外名著。進(jìn)入巨程初中作文班后，朱校長(zhǎng)又教我們讀《中考滿分作文》選，并讓我們?cè)谧x的過(guò)程中做做“紅筆、直尺、下劃線”，還要完成摘抄，便于寫作文時(shí)能得到啟迪。校長(zhǎng)還說(shuō)：“每年的《中考滿分作文》特別的好，萬(wàn)里挑一”。我們能有這好的作文書可以讀，真的感到好幸運(yùn)。
這些年來(lái)，通過(guò)讀書讓我增長(zhǎng)了好多知識(shí)，明白了許多做人的道理，懂得了人生奮斗要有目標(biāo)，提高了我的寫作技能，增強(qiáng)了我的思維分析能力。靜靜地沐浴在書海里，就好比那陽(yáng)光的普照，讓我健康成長(zhǎng)。
有一次周日我在家讀書，做摘抄，奶奶對(duì)我說(shuō)她要出去買菜，叮囑我：要記住水壺里的水燒開(kāi)鳴叫后及時(shí)傳到保溫瓶里，把煤氣閥關(guān)掉。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后我關(guān)上房門，繼續(xù)沉靜在書的海洋里。當(dāng)時(shí)我的眼睛一直盯在《魯賓遜漂流記》這本書上，掃視著這些文字，同時(shí)在旁邊做批注，并摘抄了許多句子。一節(jié)結(jié)束，這一看就是半小時(shí)。
突然，我聞到了一股焦味兒，出了房門，這才想起奶奶囑咐的話，趕緊關(guān)閉了煤氣灶，看看水壺，水燒沒(méi)了，水壺底燒黑了，我自責(zé)著自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下完了，我真是太大意了，水壺不是燒開(kāi)了會(huì)鳴叫的嘛，我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢?”奶奶回家了，剛到門口她就聞到一股干燒味，不用我向她攤牌，不知奶奶是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，奶奶說(shuō)：“還好是會(huì)鳴叫的水壺哎，水開(kāi)了竟然沒(méi)聽(tīng)到?我家孫女讀書也太投入了，嗯，有這種專注精神，這種認(rèn)真勁真好!書籍的熏陶，就是你成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光?！?/p>
我定了定神，好久才回味過(guò)來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，在這成長(zhǎng)的路上，陽(yáng)光便是那書香的熏陶。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
天，像是被颶風(fēng)吹過(guò)一般，襲走了空中絲絲如白練般的云，只留下一片舒心的藍(lán)。輕柔的風(fēng)掠過(guò)香檀翠綠的樹(shù)梢，屏息的游絲是菊花茶淡淡的香味，暖暖的陽(yáng)光從遙遠(yuǎn)的天際而來(lái)，照亮了春這個(gè)季節(jié)，也照亮了我的成長(zhǎng)。
我不相信會(huì)失敗，明明之前的我是那樣的努力。希望在這春天又一次的開(kāi)放。我不甘沉淪，坐在書桌前的我，卻無(wú)論如何，都捧不起那厚重的書本。
靜下心來(lái)!
鋪開(kāi)淡黃的宣紙，提筆、蘸墨、落筆，極想用力模仿貼上的字跡，卻始終難成貼上的飄逸，擱筆、蹙眉，看著那紙上還未干墨跡，仿佛在扭曲著發(fā)出嘲諷的輕笑，不甘如同潮水，狠狠地拍打著我的心。
曾幾何時(shí)，我坐在書前，看著乏味的古文時(shí)，心中卻想的是窗外鳥兒的鳴叫;曾幾何時(shí)，半臥在床上，思考著無(wú)處下筆的證明題時(shí)，心早已隨著飄落的葉子飛走。
陽(yáng)光沖擊著胸膛，心中的疑惑早已吹散。
左手握卷，觸碰到的是有力的心跳，如擂動(dòng)的戰(zhàn)鼓。我不禁抬頭，分明看到那墻上的橫幅寫著——“千里之行，始于足下”，同事耳邊響起這一虛幻的聲音，如同春雨滴落在久旱的土地上，所發(fā)出的清越之聲好似撥云見(jiàn)日，柳暗花明又一村。
再次蘸墨，落筆，寫下“靜”這個(gè)大字。
久思。
若果風(fēng)吹折了希望的風(fēng)帆，不要絕望，因?yàn)榘哆€在;如果雨打落了美麗的花兒，不要沉淪，因?yàn)榇哼€在。人生總是有許多挫折，何需放棄，陽(yáng)光還會(huì)在你的身上重見(jiàn)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
秋風(fēng)蕭瑟，那水潭上漾起了一湖波光粼粼，殘陽(yáng)余暉照入水中，反射出一陣耀眼的光暉。沿著水潭邊栽種的銀杏雖參差向天卻已近凋零，令本就寂靜的道路多了幾分蕭條，徒顯幽涼。
地面上落有許多銀杏葉，我邊走邊撿起銀杏葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光越過(guò)樹(shù)葉的斑駁傾落在我的身上，漸漸陷入了銀杏的回憶。
那時(shí)的我，是一個(gè)沉默寡言的女孩。那時(shí)的你，是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的女孩。我們兩人有著截然不同的性格，就像兩條平行線，似乎永不相交。
可是那天，我的肚子突然痛起來(lái)了，但沉默的我卻強(qiáng)忍著。你發(fā)現(xiàn)我的異樣，連忙將我送去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生對(duì)你說(shuō)，我沒(méi)事，只是吃壞了肚子。我看見(jiàn)你舒了口氣，我感激的對(duì)你說(shuō)：“謝謝你?！薄坝惺裁春弥x的，我們是朋友啊!”聽(tīng)到你這句話，我愣住了。因?yàn)槲业某聊蜒?，幾乎沒(méi)有朋友，而你卻愿意與我交朋友，我十分感動(dòng)。后來(lái)你又把我扶出醫(yī)務(wù)室，那時(shí)一片陽(yáng)光傾落在你的身上，我感到一陣溫暖。我想第一次有了朋友，有朋友的感覺(jué)真好。
自那以后，我便與你常常來(lái)往，受你的影響，我漸漸變得話多了起來(lái)。每到秋天，我便會(huì)和你一起來(lái)到這湖邊。我們?cè)陟o謐的小道上，在陽(yáng)光的照耀下，說(shuō)說(shuō)今日發(fā)生的趣事，談?wù)勔恍┥磉叺男侣?。每次我們?lái)到這兒，都會(huì)撿點(diǎn)銀杏葉做標(biāo)簽。
我和你做了三年的同學(xué)，在這三年里，我們一起哭，一起笑，我們從兩條平行線變成了相交線，我從沉默寡言變得開(kāi)朗，我們……可現(xiàn)在，我們卻要分開(kāi)了，就像相交線相交后將永不相交。你離開(kāi)的那日，我去火車站送你，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑下來(lái)，灑在相擁哭泣的一對(duì)朋友身上。
親愛(ài)的朋友，你知道我在想念你嗎?想念我們?cè)谝黄鸬哪侨陼r(shí)光，是你讓我變得開(kāi)朗樂(lè)觀，若沒(méi)有你，我將還是那個(gè)不討喜、沉默寡言的女孩。你的出現(xiàn)，就像一道陽(yáng)光灑在我的心田。
我拾起第十片銀杏葉，天空中還剩下一縷陽(yáng)光，我將銀杏葉連同那最后一縷陽(yáng)光裝進(jìn)了回憶的盒子里。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一株矮小的向日葵生長(zhǎng)在角落里。它在哭泣，它抱怨著命運(yùn)的不公，為何把塔安置在這個(gè)陰暗的地方，它渴望陽(yáng)光。
曾幾何時(shí)，我也和這株向日葵一樣，內(nèi)斂。直到有一次，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我從書上看到“學(xué)會(huì)微笑，便不會(huì)有孤獨(dú)?！庇谑俏覍W(xué)會(huì)了懷抱別人的善意，然后嘴角上揚(yáng)。畫出一道動(dòng)人的弧，這時(shí)心里會(huì)傳來(lái)一陣呼喚，那是幸福的呼喚。
我也曾經(jīng)幻想過(guò)，在梵·高筆下的那片葵花地里，我身置其中，任由葵花隨舞動(dòng)，然后沒(méi)過(guò)我的頭頂。剎那間，側(cè)身吹來(lái)的風(fēng)停止了，在葵花交織的縫隙中，我望見(jiàn)了湛藍(lán)的天空?？|縷陽(yáng)光打射進(jìn)葵花叢里，我倍感溫暖，嘴角再次上揚(yáng)，并猜想，也許在天堂那邊，有一朵云正偷偷飄過(guò)。也由此生發(fā)出，在現(xiàn)實(shí)生活中，遭遇挫折時(shí)，應(yīng)抬起頭，然后用嘴角畫出一道動(dòng)人的弧線，這樣才不會(huì)被艱難險(xiǎn)阻打敗。
這樣的感受是何等美妙!
拋開(kāi)對(duì)凡·高和那片葵花地的幻想，只專注于現(xiàn)實(shí)生活，天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為名往。在這樣一個(gè)燈紅酒綠的時(shí)代，我們應(yīng)不忘保持初心，堅(jiān)守本質(zhì)的自己，也要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，早晨會(huì)和她的晨星一起高掛在天的那邊，那條白色的起跑線會(huì)重又出現(xiàn)在你眼前。你將會(huì)如競(jìng)發(fā)的百舟，向著地平線的方向，向著遠(yuǎn)方，不顧風(fēng)雨兼程，全力出發(fā)。
成長(zhǎng)路上，懷揣著這些情感，在這一路上，便會(huì)有鳥兒為你高歌，東風(fēng)為你助力。他們會(huì)如陽(yáng)光一樣，你將不會(huì)再感到黑暗，感到孤獨(dú)，而是贊嘆生命的美好。
向日葵停止了啜泣，豁達(dá)的心態(tài)。它抬起頭，原來(lái)一直都是自己遮住了太陽(yáng)。陽(yáng)光，讓它的自信油然而生。然后它嘴角上揚(yáng)，不再為命運(yùn)而抱怨。微笑，仰面與自信，讓向日葵感到從未有過(guò)的幸福，也讓我們成長(zhǎng)路上，艷陽(yáng)高照。
陽(yáng)光心態(tài)是指健康、積極、樂(lè)觀的處世態(tài)度。每個(gè)人都在追求著幸福和快樂(lè)的生活，使自己的生命更有價(jià)值和意義，幸福本質(zhì)上和財(cái)富、地位、權(quán)力沒(méi)有直接關(guān)系，是否幸福由自己的思想和心態(tài)決定。而幸福和快樂(lè)的生活正是擁有陽(yáng)光心態(tài)、喜愛(ài)的工作、事業(yè)、家庭、朋友、業(yè)余愛(ài)好，在穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境下、在優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中不斷進(jìn)步得到快樂(lè)和滿足，取得最大的成就。
一、要從改變自己開(kāi)始。人不能改變現(xiàn)實(shí)時(shí)就應(yīng)該去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，不能改變事物時(shí)就改變對(duì)事物的態(tài)度，不能改變別人時(shí)唯有改變自己。塑造陽(yáng)光心態(tài)要從改變自己開(kāi)始，要從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，刻意讓自己用健康、積極、樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待每件事情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著自己的改變，生活也開(kāi)始改變。
二、塑造健康的心態(tài)。健康的心態(tài)是自信、寬容、奉獻(xiàn)和平常心。
1、自信者人信，自助者人助之，一個(gè)缺乏自信的人，缺乏進(jìn)步的動(dòng)力，難以獲得成功。自信是挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)，肯定自己的能力，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，相信通過(guò)自己的努力，克服種種困難，人生目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
2、寬容是一種美德，是對(duì)社會(huì)和他人的包容。寬容的人是博愛(ài)的人，而愛(ài)是世界上最強(qiáng)大的武器。真誠(chéng)的善待他人，就是善待自己。不肯寬容別人的人，喜歡指責(zé)他人、品頭論足的人，自以為是裁判的人，他的心里往往存有憤恨，實(shí)際上是不肯承認(rèn)自己也有過(guò)錯(cuò)過(guò)失。不肯寬容會(huì)產(chǎn)生憤恨和沮喪，它首先破壞的是你的健康。寬容的標(biāo)志是不抱怨。一個(gè)眼睛里都是缺陷和問(wèn)題，心里都是不滿和抱怨的人，不可能獲得快樂(lè)和和-諧的人際關(guān)系。
3、奉獻(xiàn)是要勇于付出。奉獻(xiàn)不是吃虧，奉獻(xiàn)是生命價(jià)值的體現(xiàn)，只會(huì)索取的人的生命毫無(wú)價(jià)值和意義。有奉獻(xiàn)才會(huì)有收獲。奉獻(xiàn)會(huì)讓你獲得快樂(lè)，俗話說(shuō)“與人玫瑰，手有余香”，幫助別人就是幫助自己，與人快樂(lè)就是讓自己快樂(lè)。不要斤斤計(jì)較于個(gè)人得失，那些成天計(jì)算自己的得失、尤其是被物質(zhì)束縛了的人，不會(huì)感到幸福，幸福感不因?yàn)槲镔|(zhì)富有而擁有。有一首歌叫《幸福在哪里》，唱道“幸福不在溫室里，在辛勤的汗水里”，只有你付出了，你的價(jià)值獲得了別人的認(rèn)同和肯定，你才會(huì)獲得成就感和幸福感。
4、保持一顆平常心。制定一些符合實(shí)際的人生目標(biāo)，量力而行，不可有過(guò)高的奢望和幻想，不要過(guò)于計(jì)較眼前的得失，只要竭盡全力為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程而努力，無(wú)論結(jié)果怎樣都應(yīng)坦然接受，如果過(guò)程不努力，你一定會(huì)為結(jié)果而感到懊悔。
三、塑造積極的心態(tài)。
1、要熱情。我們應(yīng)用高度的熱情對(duì)待生活、工作。熱情是對(duì)生命、對(duì)生活、對(duì)工作珍愛(ài)的體現(xiàn)。一個(gè)對(duì)待一切事物都冷漠的的人，無(wú)法想像他會(huì)獲得成功、快樂(lè)和幸福，因?yàn)闊崆椴粌H是一種態(tài)度，也是一種感悟能力。每個(gè)人都希望生活在充滿熱情和溫暖的環(huán)境中，熱情有很強(qiáng)的感染力，可以像陽(yáng)光一樣散發(fā)光和熱，只有每個(gè)人都付出熱情，才能獲得充滿熱情的環(huán)境。
2、要有進(jìn)取心。我們都是平凡的人，在平凡的崗位上做著平凡的事，但不表示我們就只能選擇得過(guò)且過(guò)的生活、工作，每個(gè)人都應(yīng)該制定明確的人生目標(biāo)，忠誠(chéng)于自己的目標(biāo)和事業(yè)，無(wú)論遇到多少困難、挫折和誘-惑都要堅(jiān)定不移的邁向目標(biāo)。停滯不前會(huì)讓自己消極失望，只有不斷的挑戰(zhàn)自己，充實(shí)自己、豐富自己的業(yè)余生活，你才會(huì)活得精彩。
3、要有責(zé)任感。每個(gè)人在社會(huì)上都扮演著多重角色，肩負(fù)著許多的責(zé)任，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人必將被社會(huì)淘汰，被生活拋棄;我們希望自己扮演好角色，就要勇于承擔(dān)責(zé)任，盡職盡責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕９ぷ魇且率掣改?，職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)是工作的根本保障，所以對(duì)待工作就應(yīng)盡職盡責(zé);公司是我們的家，家榮我榮，就應(yīng)用對(duì)待家的態(tài)度來(lái)對(duì)待公司。
4、要有追求完美的態(tài)度。曾有人說(shuō)過(guò)“一生只做一件事”，意思是哪怕就是一件事，也可以做得更好，做到最好，把一件事能做到最好的人也是偉大的人。我們應(yīng)努力讓自己做得更好，要勇于否定自我，追求無(wú)止境。任何事情沒(méi)有最好只有更好，對(duì)待每件事情都應(yīng)該抱有精益求精的態(tài)度，努力戰(zhàn)勝自我，追求卓越。
四、塑造樂(lè)觀的心態(tài)。
1、要豁達(dá)。漫漫人生，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，在這種情況下，保持樂(lè)觀的心態(tài)十分重要。人生總是常不如意的，如果我們不能改變什么，那我們?yōu)槭裁床恍χ鎸?duì)呢?面對(duì)同樣的困難，樂(lè)觀的人會(huì)有勇氣去克服，悲觀的人只能消極等待，也許結(jié)局就大不同了;生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，它就會(huì)對(duì)你笑;所以希望你微笑，生活一定會(huì)回報(bào)給你燦爛的笑容。
2、要學(xué)會(huì)感恩。感恩即是感受到所擁有的一切都是施與我們的恩惠，而不是天經(jīng)地義的，感恩是一種良知，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持自己的人心存感激，并用實(shí)際行動(dòng)予以回報(bào)。感恩可以消除內(nèi)心的積怨，缺乏感恩的心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。
3、要知足和惜福。學(xué)會(huì)為小事高興，就會(huì)有更多高興的事出現(xiàn)，對(duì)現(xiàn)在已經(jīng)擁有的要知足、要珍惜，人生應(yīng)享受的是努力奮進(jìn)的過(guò)程，至于結(jié)果可能并不重要，凡事努力就好，太過(guò)于強(qiáng)求，則是對(duì)自己的傷害。知足者長(zhǎng)樂(lè)，珍惜得到的，克制欲望，你就會(huì)更快樂(lè)。
態(tài)度決定一切，心態(tài)影響你的生活和能力，心態(tài)改變你的命運(yùn)。希望每位員工都按照公司倡導(dǎo)的文化理念，為自己的未來(lái)和企業(yè)的發(fā)展，積極的自我塑造陽(yáng)光心態(tài)。每個(gè)人都會(huì)為擁有陽(yáng)光心態(tài)的同事而感到慶幸，為能夠在充滿熱情和活力的團(tuán)隊(duì)中工作而感到自豪，我們的生活和工作將因此而變得更加精彩而有意義。公司擁有陽(yáng)光心態(tài)的員工必將充滿希望健康成長(zhǎng)，公司必定能取得一流的業(yè)績(jī)，個(gè)人和公司將實(shí)現(xiàn)共同的輝煌!讓我們每個(gè)人擁有陽(yáng)光的心態(tài)，照耀自己未來(lái)的人生。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇七
發(fā)芽，生長(zhǎng)，舒展枝條，十五六歲正是綻放的季節(jié)；花季，雨季，時(shí)光匆匆，心載詩(shī)意當(dāng)為豆蔻年華。當(dāng)一切成長(zhǎng)的風(fēng)雨或抽芽的艱辛過(guò)去時(shí)，回頭望去，陽(yáng)光仍在，不離不棄。
我們?cè)谟颜x下成長(zhǎng)。三年悠悠，五班的每一個(gè)人早就成了最親密的家人。你還記的每一課上惡作劇的喊和嗎？誰(shuí)呼一聲，全班四十多人就成了一個(gè)響亮的聲音——喊什么“在一起，在一起！”喊什么“請(qǐng)客吃肉！”喊著便旋即笑鬧著。每當(dāng)這時(shí)，我總感覺(jué)那每一個(gè)年輕的心都跳動(dòng)著一樣的旋律，就像每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏，聯(lián)歡會(huì)前的排練，每一次歡笑或哭泣時(shí)一樣，那樣有力，那樣動(dòng)聽(tīng)。有時(shí)同學(xué)會(huì)對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，既然“海內(nèi)存知己，天然若比鄰”，沐浴在友誼的陽(yáng)關(guān)下，又何懼千里之隔，也無(wú)需歧路沾巾！
我們?cè)谥R(shí)下成長(zhǎng)。當(dāng)那作業(yè)或考試鋪天蓋地地而來(lái)時(shí)，誰(shuí)不恐慌，誰(shuí)不緊張？可當(dāng)試煉的驚濤過(guò)去，便撥云見(jiàn)日一般，喜獲知識(shí)的寶藏，不知不覺(jué)中，我們認(rèn)識(shí)了殘忍卻美麗的自然，吟起了唐人不朽的詩(shī)篇，見(jiàn)證了幾何代數(shù)的風(fēng)云變幻。好像一句只屬于你我的密語(yǔ)，誰(shuí)背出“嫁給那美女（鉀鈣鈉鎂鋁）”，我們便狡猾的會(huì)心一笑，誰(shuí)會(huì)念《farawayfromhome》，大家也輕輕吟唱……這密語(yǔ)，是苦中作樂(lè)，是打開(kāi)知識(shí)之門的鑰匙，有著自己獨(dú)特的魅力。也許多年以后，在看到一句“美中時(shí)差一天”，又會(huì)熟稔地接上：“晝夜線未改變”，然后發(fā)自內(nèi)心的，為知識(shí)和求知的信念而溫暖。
我們?cè)诤推较鲁砷L(zhǎng)。迎著一曲《喀秋莎》走來(lái)的，正是在紅場(chǎng)上走向世界的我國(guó)三軍儀仗隊(duì)，整齊的步伐和堅(jiān)定的目光，穿透祖國(guó)苦難的百載，綿延信仰不變的千年。當(dāng)我們終于在和平的陽(yáng)光下學(xué)習(xí)，工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)憶起前輩的鮮血，曾為幸福的今日拼搏?！笆馑赖膽?zhàn)斗不是為榮耀，而是為了大地上的生活?！闭湎?lái)之不易的陽(yáng)光，用我們的青春捍衛(wèi)和平！
烏云會(huì)來(lái)，夜晚會(huì)來(lái)，可最美的陽(yáng)光不會(huì)走，細(xì)心地，灑滿我們成長(zhǎng)的每一腳印。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇八
“我們，在人生的生活中，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的坎坎坷坷，我們不能迷失在人生的旅途中，我們要戰(zhàn)勝脆弱，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”在我懵懵懂懂的時(shí)候，老師告訴我一個(gè)道理。
“人生，就是奮力前行的旅程，在人生的生存空間里，更多的，是需要我們有自我生存，自我?jiàn)^斗的能力。用自己的一步步去充實(shí)，去奮斗!”我在書上曾看到。我不禁感慨：“也許，一步對(duì)于一生或許渺小，但是，只要你不拒絕小草的卑微，希望的火焰就不會(huì)熄滅;只要你不拒絕一步一腳印的平凡，燦爛的輝煌就不會(huì)拒絕你放飛夢(mèng)想的渴望。
他知道：“在蝴蝶的眼中，花兒是天使，因?yàn)榛?，給予他們生命的甘露?！?/p>
在花的眼中，蜜蜂是好友，因?yàn)槊鄯浣o予它們寶貴生命的延續(xù)。
在我的心中，父母是給予我們生命的天使。
我們一同在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光;我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，我們，就是祖國(guó)的棟梁!
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇九
我和我的影子走在路上，車來(lái)車往塵土飛揚(yáng)，我們一邊歡樂(lè)一邊憂傷，人生的路上總不都是一片陽(yáng)光，有陰霾和冰霜，有平淡的人，也有難忘的人，王老師最閃光的一個(gè)。
六年前的一個(gè)晚夏，燥熱還未被秋風(fēng)拂去，蟬鳴聲仍不時(shí)奏響余歌。我們這一群剛從幼兒園畢業(yè)的孩子們，不安地被父母拉著手走進(jìn)小學(xué)的校園，我們還不知道一件事的結(jié)束總是下一件事的開(kāi)始。我被母親拉進(jìn)一個(gè)班級(jí)，坐在自己的位置上?？粗赣H離去，我焦急地呼喚著，無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)一只溫柔的大手拉住了我的小手，我抬起頭安靜下來(lái)。
小時(shí)候我寫的字奇丑無(wú)比，像打翻的墨水，大的字，小的字滾得滿地都是。是我的老師，在下課時(shí)總是拉起我的手，小心地握住一支筆，在字帖上一筆一畫的練，有時(shí)我實(shí)在是寫得不耐煩了，一想到可能老師比我還不耐煩，但是他都沒(méi)有嫌棄我，我就會(huì)更努力些。盡管我寫得很丑，但他總是把我寫的字帖都留下來(lái)。后來(lái)我的字漸漸端正了，雖然還不太雅觀，但那到底是老師每天辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
老師的聲音也是我難以忘卻的，他每次朗讀課文的時(shí)候聲情并茂，一會(huì)兒像清風(fēng)拂過(guò)草原，一會(huì)兒像海波拍打著岸壁，一會(huì)兒像細(xì)水流長(zhǎng)，一會(huì)兒像快馬奔騰……他讓我們看到文字背后的畫面，把我們的所有情感都融入到一篇課文里。他的朗讀就像伯牙的琴聲，不過(guò)我們都是他的知音，和他一起在朗讀中陶醉。
畢業(yè)那一天，老師找到了我。把他手中的一大本書交給我：“這是你小時(shí)候練的字帖，我都留下來(lái)的，給你做個(gè)紀(jì)念。”一瞬間，我覺(jué)得特別的感動(dòng)。
我走在人生的路上，老師牽著我的手，從小孩長(zhǎng)成少年，一回頭老師的身影已無(wú)影無(wú)蹤，只剩下我的影子和兩行熱淚，灌透。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī)，令人陶醉;陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影，讓人留連忘返;陽(yáng)光宛如人世間的真情，令人感動(dòng)。而我就是在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的。
很快到了上第一堂毛筆課的時(shí)間，心安理得地坐在教室里的我看著教室里黑壓壓的一片，有些不屑。我們的毛筆老師是一位男老師，姓沈，我們都叫他沈老師。沈老師很高，濃密的一頭微卷短發(fā)，臉上總是帶著親和的笑容，讓人如沐春風(fēng)。
驕傲的我根本不屑于聽(tīng)老師講課，拿起筆就自己寫。我蘸了蘸墨水，隨意就寫下了一個(gè)“一”字，工整標(biāo)準(zhǔn)的字引來(lái)了旁邊坐著的小妹妹的驚呼，她轉(zhuǎn)頭和她的同學(xué)說(shuō)：“呀，你看那個(gè)姐姐，寫得真好看!”我聽(tīng)見(jiàn)了就更加得意洋洋了。
這時(shí)沈老師的指導(dǎo)也講完了，他清了清嗓子，溫和地說(shuō)：“同學(xué)們，我已經(jīng)給你們指導(dǎo)了‘思’字的格式與要點(diǎn)了，現(xiàn)在就由你們來(lái)寫一寫，我看看你們的水平怎么樣?！?/p>
我聽(tīng)了心想：水平怎樣?還用看嗎，我肯定是這里最好的。這樣想著，又提起了筆寫下了一橫，“是寫‘思’字!”旁邊同學(xué)的提醒像一盆冷水潑在我的頭上。“思字?糟了，我只會(huì)寫橫啊，怎么辦，不對(duì)啊，我都不會(huì)他們自然也不會(huì)，再說(shuō)了，毛筆字的思和我寫的思字都差不多吧。”這樣想著，我就自信滿滿地提起筆寫了一個(gè)“思”，我看著自己寫的字，心里覺(jué)得滿意得不能再滿意了。
這時(shí)一個(gè)溫和的聲音在我身后響起：“嗯，橫寫得很好，明顯練過(guò)?！痹瓉?lái)是沈老師來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)他的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的?！安贿^(guò)這個(gè)‘田’的豎沒(méi)寫好，還有這個(gè)‘心’字也沒(méi)寫好。”我如陽(yáng)光般燦爛的心情瞬間轉(zhuǎn)雨，正在這時(shí)，我握著毛筆的右手就被握住了，“來(lái)，我教你寫，”老師抓著我的手，在暗黃的書法紙上一邊用濃濃的黑墨揮灑著，一邊溫厚地說(shuō)：“看，橫起筆要回峰再頓筆，寫到一半時(shí)要提筆，手上的力氣要越來(lái)越輕，在末尾要往上一提然后回峰，豎則先回峰再頓筆，就往下豎，頓筆的部分注意不要太夸張，心是這樣寫的，先回峰再勾回來(lái)頓筆，這個(gè)臥鉤是這樣寫的……”我聽(tīng)著老師無(wú)微不至的悉心教導(dǎo)，沐浴著窗外投射進(jìn)來(lái)的暖黃色的縷縷陽(yáng)光，心里也暖融融的。
起初驕傲自大的我，在這節(jié)課的最后，用專業(yè)的姿勢(shì)站在了桌子前，一手墊在右手下，握著蘸滿墨的毛筆，在雪白的宣紙上洋洋灑灑寫下了四個(gè)大字———尊師重教。最后我把這一幅字送給了沈老師。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇十一
我們成長(zhǎng)的路上，總是有一縷縷陽(yáng)光照耀。今天，我將其中一縷采集，細(xì)細(xì)地折射，讓它放出七彩的光芒。這束陽(yáng)光就是我又愛(ài)又怕的語(yǔ)文老師。
上課鈴已經(jīng)響起，語(yǔ)文老師卻遲遲未進(jìn)教室。好幾分鐘后，語(yǔ)文老師才陰沉著臉進(jìn)來(lái)，氣壓瞬間降低。我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，也不知道我們即將面對(duì)怎樣的疾風(fēng)暴雨。仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，語(yǔ)文老師才開(kāi)口：“我們班的作文寫得一塌糊涂……”我們大氣都不敢出，個(gè)個(gè)低著頭，生怕一舉一動(dòng)，都會(huì)引爆語(yǔ)文老師這個(gè)炸彈。又仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，語(yǔ)文老師才消了氣，我們也才敢抬起頭。天啊，在我們這個(gè)班，語(yǔ)文老師總會(huì)給你帶來(lái)驚嚇，他嚴(yán)厲的態(tài)度，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)不敢有任何松懈，也不知道下一次又會(huì)怎樣挨罵。
但語(yǔ)文老師不一定是狂風(fēng)暴雨，她也會(huì)給我們以親切的教誨，給我以。
第二節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。我們思考之后，給出了一個(gè)一致的答案。“是這樣嗎？”語(yǔ)文老師突然“詭異”地笑了起來(lái)，如蒙娜麗莎神秘的微笑，令人捉摸不透。我的心開(kāi)始動(dòng)搖，我的手開(kāi)始冒汗。難道我們都回答錯(cuò)了？我想起上一次回答問(wèn)題，我們都胸有成竹，可卻全軍覆沒(méi)。難道我們都回答錯(cuò)了？窗外，樹(shù)木突然停止了搖晃，蟬鳴聲、風(fēng)聲、低年級(jí)同學(xué)球場(chǎng)的歡鬧聲，不知什么時(shí)候也消失了，只留下凝固的空氣和我們艱難的思考。不知道多久后，我們才猶猶豫豫地給出另一個(gè)答案。語(yǔ)文老師又笑了起來(lái)?！澳銈儎偛哦蓟卮饘?duì)了，只是你們沒(méi)有堅(jiān)持?！闭Z(yǔ)文老師諄諄教導(dǎo)我們，要堅(jiān)持自己正確的看法。我們醍醐灌頂。
每當(dāng)我遇事堅(jiān)持自己正確的看法時(shí)，我總是想起語(yǔ)文老師這次神秘的笑，想起她的教誨，想起語(yǔ)文老師的“居心叵測(cè)”。她不僅帶給我們知識(shí)，還給我們以許多人生哲理，令我一生受益。
多想有個(gè)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)，謝謝你，您是我。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇十二
大家好!
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)是我們每個(gè)孩子的愿望。我們每天能坐在寬敞明亮的教室里上課，是件幸福又快樂(lè)的事情。
現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的科目很豐富，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等外，最讓我難忘的是有幾次老師組織我們?nèi)ド系纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)課。
最初老師說(shuō)帶我們?nèi)ド仙鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)課，大家都非常好奇!同學(xué)們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，上了大大的公交車，來(lái)到活動(dòng)基地。同學(xué)們都眼前一亮，哇!原來(lái)還有這么有趣的課。
我們上沙畫課的時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)老師說(shuō)了沙畫的步驟后，一個(gè)個(gè)開(kāi)始認(rèn)真仔細(xì)的動(dòng)起手來(lái)，先用牙簽輕輕地挑開(kāi)畫上面的紙，然后小心的把彩沙按顏色一點(diǎn)一點(diǎn)撒到要涂的畫上。如果不小心把顏色弄花了整張畫就不好看了。沙畫課讓我明白了我們做什么事情都要像畫沙畫一樣，要有條不紊，循序漸進(jìn)。
我們還上了陶藝課，在我們眼中普通的泥巴，在陶藝?yán)蠋煹氖种?，就像有了生命一樣，?jīng)過(guò)拉胚、利胚、彩繪、滾釉、素?zé)?、燒窯最后成為一個(gè)個(gè)精美的瓷器。在課堂上我也親做了一個(gè)“向日葵”并在上面刻上了我的名字，當(dāng)我拿到成品的時(shí)候，心中有說(shuō)不出的成就感。
還有一次是我們?nèi)デ逅恋诹袑W(xué)實(shí)踐基地學(xué)習(xí)，我們看了4d電影，學(xué)習(xí)了拼多米諾骨牌，玩了模擬飛機(jī)，還拼了電子百拼積木，我覺(jué)得我已經(jīng)特別喜歡上實(shí)踐活動(dòng)課了。我們可以學(xué)會(huì)好多好多的東西。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的課堂知識(shí)，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。提高了我們小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)像一縷縷陽(yáng)光，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上積累更多的能量。
同學(xué)們!讓我們一起在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇十三
成長(zhǎng)的路，像起霧的海面，而我們則像大海中航行的一艘艘航船，摸不清方向，也看不見(jiàn)前方的路。
在我的記憶中十一歲，是一個(gè)叛逆期的高峰期，這時(shí)候的孩子，常常做一些自己都搞不清楚原因的事情和行為。我，則是這叛逆大軍中的一員。
11歲那年，本從小就是乖乖女的我，開(kāi)始做一些令人意想不到的事情。白天不好好聽(tīng)課，作業(yè)也不認(rèn)真完成，不是草率完成作業(yè)，就是早上早起去班級(jí)抄寫作業(yè)。也許你覺(jué)得這壞透了，可更糟糕的還在后面啊，晚上拿媽媽的手機(jī)玩的沒(méi)完沒(méi)了。
那天晚上九點(diǎn)鐘，媽媽、爸爸和弟弟都睡著了。早已沉浸在香甜夢(mèng)鄉(xiāng)之中的我，一下子睜開(kāi)了雙眼，慢慢的做起，小心翼翼的下了床，打開(kāi)虛掩著的房門，躡手躡腳地向著爸爸和媽媽睡的房間走去。我的動(dòng)作極為緩慢，恐懼中又帶著寫罪惡感，好像自己每走一步，心中的自己就開(kāi)始咒罵我，狠狠的詛咒我，心中的罪惡就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。一步一步，動(dòng)作輕柔的幾乎沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音。
我拿到了！我咒罵自己是個(gè)小偷，可手機(jī)的引力令我很快擺脫這種復(fù)雜的心情。我照著同樣的路線，回到了自己臥室。那一晚，在近黎明時(shí)，我才將手機(jī)放了回去。
心里有些小竊喜，可我不知道的是，媽媽早已知道了這件事，媽媽沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是耐心的教育我，這溫柔的語(yǔ)氣，濃濃的親情，一下子將我那走失的靈魂撿了回來(lái)。
通過(guò)自己事情，我想說(shuō)：“成長(zhǎng)的路上，雖大霧遮眼，然而那親情之愛(ài)，是那，可以穿透大霧，指引我們走出那令人迷茫的大海，直達(dá)遙遠(yuǎn)的心靈的彼岸，走向成功！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇十四
我散步在校園的走道上，伸手拂過(guò)一簇簇新綠，發(fā)現(xiàn)校園的一切都煥然一新。此時(shí)的我，也百感交集。
還記得曾經(jīng)的我，什么也不懂，就像一株生長(zhǎng)在溫室里的玫瑰，沒(méi)有洗禮過(guò)風(fēng)雨，更沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)一丁點(diǎn)爾外界的聲音。
“在家是小皇帝，在學(xué)校是老師的寶。”爺爺曾經(jīng)老對(duì)我這樣說(shuō)。
“我馬上就會(huì)長(zhǎng)大了。”我每次都這樣回答。
還記得曾經(jīng)翻看姐姐初二的課本。無(wú)意間翻到了《海燕》，看完之后，愣了老半天，最后硬是把疑問(wèn)說(shuō)給了姐姐聽(tīng)：“姐，你說(shuō)海燕怎么那么喜歡暴風(fēng)雨啊，暴風(fēng)雨有什么好的啊，那么恐怖?！?/p>
不記得姐姐的回答了，她說(shuō)的全是超出我理解范圍的話。
比如像：“暴風(fēng)雨可以洗禮一個(gè)人，讓一個(gè)人成長(zhǎng)。就像海燕可以在暴風(fēng)雨中鍛煉自我。海燕渴望暴風(fēng)雨的洗禮，也渴望暴風(fēng)雨驅(qū)趕走烏云與風(fēng)暴。對(duì)于你來(lái)講，那些烏云和風(fēng)暴便是你現(xiàn)在的脆弱?！?/p>
那時(shí)我是不懂得這些話的，但現(xiàn)在看來(lái)，就像姐姐說(shuō)的一樣，那些暴風(fēng)雨，可以驅(qū)趕我內(nèi)心的脆弱。
而讓我懂得這一切的，是我的學(xué)校，我的老師，和我的同學(xué)們。
年年月月，日日夜夜，我在季節(jié)的交替中成長(zhǎng)。20xx年，我終于成為了一名中學(xué)生。和許多新踏入校園的中學(xué)生們一樣，我懷揣著夢(mèng)想，開(kāi)始了我的中學(xué)旅程，我在夢(mèng)想的召喚下平安地度過(guò)了第一年。這一年里，我繼續(xù)扮演著溫室花朵的角色，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的友誼，讓我每天都快樂(lè)地醒來(lái)，歡笑著睡去。我對(duì)自己承諾著：要在這美麗的校園中展示自己最好的一面。這一年，讓我分外難忘，因?yàn)檫@是我當(dāng)孩子的最后一年了。
有人說(shuō)：“人每遇到一次風(fēng)暴，便是人的又一次升華?！?/p>
是的，我人生中的第一次風(fēng)暴，便是我的初二。
初二剛剛到來(lái)，我便從同學(xué)們的口中得知了學(xué)校選拔播音員一事。像曾經(jīng)給自己的承諾一樣，我便鼓足了作氣去應(yīng)選。在擁擠的人群中，我看著了一個(gè)個(gè)陌生的面孔，手心出著冷汗，這算是我第一次從溫室中走出來(lái)。是學(xué)校給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以面對(duì)風(fēng)雨，心中的風(fēng)雨。
我算是僥幸地通過(guò)了，卻才知道，此時(shí)，風(fēng)雨才剛剛來(lái)臨。
播音員的工作很多，每周總會(huì)有一天的中午啃著面包趕著時(shí)間去播音，因?yàn)槌燥埵歉緛?lái)不及的，我從來(lái)都是一個(gè)拖拖拉拉的人。一遍又一遍地接過(guò)稿子，然后播音。我知道我的辛苦不會(huì)白費(fèi)，我可以為了學(xué)校出一份力，即使這一份力太微小。我也在此時(shí)成為了班級(jí)中的宣傳委員，宣傳委員的職務(wù)，便是每周按時(shí)交兩篇播音稿。我樂(lè)此不疲地寫著，偶爾播音會(huì)念到自己寫的稿子，心中便會(huì)微微一熱：只要自己明白便好，只要自己明白，自己在努力。
偶爾班上的同學(xué)會(huì)為此嫉妒，我也為此哭過(guò)。他們把播音這個(gè)工作看得太簡(jiǎn)單，他們只聽(tīng)到了我廣播中的聲音，卻并沒(méi)有看到我在擁擠的隊(duì)伍中跌跌撞撞，只為買一個(gè)填肚子的面包，也沒(méi)有看到我在夜燈下寫著一篇又一篇的稿子。我想，只要自己明白便好，只要自己明白，自己在努力，在為了學(xué)校拼搏，我便心滿意足。
令我沒(méi)有想到的是，我的工作終于還是有了成效，每天的播音稿越來(lái)越豐富，每個(gè)年級(jí)的反響也不錯(cuò)。我想，我終于為學(xué)校，為大家盡力了。
不久后姐姐又來(lái)我家做客。她離開(kāi)的時(shí)候只留下了一句話：“弟弟，你長(zhǎng)大了呢，你懂得肩負(fù)責(zé)任了，你再也不是那個(gè)孩子了，你是一個(gè)擁有自己主見(jiàn)的小大人了!”
我聽(tīng)得眼眶濕潤(rùn)。
元旦匯演的主持是我最后的工作了，站在華光四溢的表演臺(tái)上，突然又想起了曾經(jīng)給爺爺?shù)闹Z言：“我馬上就會(huì)長(zhǎng)大了。”
而現(xiàn)在便是實(shí)現(xiàn)諾言的時(shí)刻：我真的長(zhǎng)大了。因?yàn)槲业膶W(xué)校，給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我面對(duì)風(fēng)雨的機(jī)會(huì)，讓我肩負(fù)諾言的機(jī)會(huì)，讓我長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)!
此時(shí)，我又能說(shuō)什么呢?我只能長(zhǎng)長(zhǎng)地說(shuō)一聲：謝謝。
今年的春又來(lái)了。望著一簇簇的新綠，我知道，我也曾為了這片美麗奉獻(xiàn)過(guò)，我便心滿意足。即使現(xiàn)在的我已不再是播音員，但我依舊可以用自己的全部力量，為這個(gè)校園，為大家，努力奉獻(xiàn)!
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇十五
親愛(ài)的大家好：
高爾基說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有了書籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書籍，就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀。”可見(jiàn)書籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)何其重要。
我喜歡讀書，書是我生活中不可缺少的一部分，它像朋友、鳥兒、藍(lán)天、綠樹(shù)一樣伴我成長(zhǎng)。讀一本好書，能把我們帶到一個(gè)絢麗神奇的世界，在這個(gè)世界里，我可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生，和孫悟空一起降妖除魔，和水滸英雄一起斗智斗勇——讀書的過(guò)程，優(yōu)雅而美麗，充實(shí)而快樂(lè)。
記得一年級(jí)時(shí)，媽媽就給我買了注音插圖版的《西游記》，那時(shí)候讀完書只知道，孫悟空會(huì)七十二般變化、騰云駕霧、神通廣大，厲害的很。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，我再次閱讀《西游記》時(shí)，不僅僅是對(duì)書中孫悟空的崇拜，更是被里面的情節(jié)和景物描寫所吸引，我的心情會(huì)隨著書中故事情節(jié)的發(fā)展，時(shí)而緊張，時(shí)而興奮，深深的陶醉其中。還有花果山福地、水簾洞洞天的描寫仿佛把我?guī)肓艘粋€(gè)神奇的仙境，讓我留戀返。
好書不厭百回讀，在我六年級(jí)的時(shí)候媽媽又給我買了青少年版的《西游記》，讀完后我又有了新的收獲。從書中我深刻地領(lǐng)悟到，唐僧師徒四人不畏千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了九九八十一難，到達(dá)西天取得真經(jīng)、修成正果，需要的是一種執(zhí)著、勇敢、團(tuán)結(jié)的力量。故事中的唐僧心地善良，有著堅(jiān)定的信念與頑強(qiáng)的毅力，無(wú)論是遇到什么樣的困難和誘惑，他都沒(méi)有忘記自己肩負(fù)的重任和取經(jīng)的信念。孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，勇敢自信，面對(duì)妖魔鬼怪從不畏懼，斗智斗勇，一路上為師傅掃除了無(wú)數(shù)障礙。忠心耿耿的沙和尚任勞任怨，取經(jīng)路上肩挑重?fù)?dān)，卻毫無(wú)怨言。豬八戒雖然有些好吃懶做，但是在大是大非面前還是能夠做到顧全大局，不忘保護(hù)師傅和取經(jīng)重任。即使他們之間也產(chǎn)生過(guò)一些矛盾，但是大家都能做到不忘初心，團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，最終合力把困難解決，終到西天，取得真經(jīng)。我對(duì)故事中的每一個(gè)人物都充滿了敬意，這本書讓我不斷成長(zhǎng)，懂得了許多做人做事的道理。
我的書還有很多很多，每本書都在我成長(zhǎng)的道路上留下了深深的足跡。讀書讓我的生活變的更加豐富多彩，快樂(lè)無(wú)比。從書中我學(xué)到了課本中沒(méi)有的知識(shí)，拓寬了視野，提高了寫作水平，懂得了做人的道理，讓我健康成長(zhǎng)。
腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫(kù)，同學(xué)們讓我們愛(ài)上讀書吧，讓我們把書中的快樂(lè)傳遞給更多的人，讓書香溢滿校園，讓讀書伴我健康成長(zhǎng)。
我的演講完畢，謝謝大家。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇十六
在人生的道路上，盡管布滿荊棘但總有一些事物令我們振奮鼓舞?？?，那一縷縷燦爛的陽(yáng)光，正是伴著我成長(zhǎng)的最好證明。
在學(xué)校，辛勤的園丁們每天都不辭辛苦的一個(gè)一個(gè)的給我們澆水，施肥，給我們充足的陽(yáng)光，一天天的長(zhǎng)大，陶醉在愛(ài)的世界里甜蜜而美好。我們?cè)谛@的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
在家里，我們接受著親情的呵護(hù)。爸爸，媽媽，爺爺，奶奶把我們當(dāng)作“小公主，小皇帝”一樣照顧著，讓我們?cè)谟H情的浪花中盡情的翻滾著，滾出了一陣陣歡笑；滾出了時(shí)時(shí)的牽掛；滾出了天天開(kāi)心，我們奔跑著，跳躍著在親情的陽(yáng)光下無(wú)憂無(wú)慮的唱著歡快的歌，唱出我們的活潑，我們的可愛(ài)。掛著花一樣的微笑，露出深深的小酒窩，盡情的展示我們的風(fēng)采，在愛(ài)的陽(yáng)光下，拼命的茁壯成長(zhǎng)！
在社會(huì)，我們?cè)谡年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，政府為了讓我們有好的學(xué)習(xí)條件就給我們撥款，增添新的教學(xué)器材，而且政府也為我們的身體健康著想擔(dān)心。我們沒(méi)有足夠的體育鍛煉，開(kāi)展了“全國(guó)億萬(wàn)中小學(xué)生體育訓(xùn)練活動(dòng)”讓我們有足夠的時(shí)間鍛煉身體，不再是那些文弱書生只知道學(xué)習(xí)，使我們勞逸結(jié)合，能更好的接受老師傳授的知識(shí)，更好的打造祖國(guó)的明天，我們?cè)谡年?yáng)光下！
陽(yáng)光灑遍了大地，我們無(wú)時(shí)不刻不在接受著陽(yáng)光的淋??；我們無(wú)時(shí)不刻不在陽(yáng)光的愛(ài)河中歡呼雀躍。讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，為了粗國(guó)美好的明天而奮斗，永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在陽(yáng)光之下。
伴隨幸福，我一路成長(zhǎng)。我成長(zhǎng)我享受成長(zhǎng)的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種享受。無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，我都面帶微笑的享受著這過(guò)程，一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但是那卻是我最完美的世界，最快樂(lè)的天堂。雖然我沒(méi)有在曠野上張開(kāi)臂膀迎接風(fēng)的方向，但我曾在大雨過(guò)后打開(kāi)天窗，擁抱清新的天堂。雖然我沒(méi)有飛上天去體驗(yàn)飛翔，但我曾在夢(mèng)中插上了潔白的翅膀。盡管我的生活不是童話中的天堂，但我卻有我的夢(mèng)想，有我的感傷。在陽(yáng)光中，我享受成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一次漫長(zhǎng)的旅途，旅途中擁有快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)所以幸福，因?yàn)樾腋Ｋ韵硎埽驗(yàn)橄硎?，所以，我的生活充滿陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇十七
六年級(jí)，我們?cè)鎏砹恕犊茖W(xué)》學(xué)科。起初，我覺(jué)得它只是一門小科，小菜一碟，可以不用太認(rèn)真，所以我上課經(jīng)常開(kāi)小差。同桌每次都會(huì)及時(shí)的提醒我，我依舊漫不經(jīng)心，甚至上課還老犯困，由于我的座位是靠墻，所以老師不易掃描到我，但同桌每次都會(huì)給予我警告，可我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，全當(dāng)耳旁風(fēng)。
這不，一考試，我就原形畢露了。我這才明白這門學(xué)科的非同小可，可為時(shí)已晚。雖然我痛改前非，認(rèn)真聽(tīng)課，可仍是一知半解，聽(tīng)得一愣一愣的。我開(kāi)始?xì)怵H了，心想：唉，好難??！不學(xué)了，不學(xué)了！然而，一句來(lái)自同桌的我教你猶如一道陽(yáng)光驅(qū)散了氣餒的云翳。
于是，我端正態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，把不懂的做好記號(hào)，課間課后，同桌便幫我答疑補(bǔ)習(xí)。
一晃，又一次考試來(lái)臨了?？荚嚂r(shí)，我把試卷大概瀏覽一遍，心想：這次應(yīng)該穩(wěn)了?？煽荚嚱Y(jié)果出乎意料，分?jǐn)?shù)竟比上一次還要低。這一次，我的感到迷茫和無(wú)措，打算徹底放棄了。
我拿著試卷，挫敗的低著頭，我的世界布滿烏云。同桌側(cè)過(guò)身子，摸著我的頭說(shuō)：咋了，這次，沒(méi)考好嗎？我的沮喪回答到：對(duì)，比上一次還要低。她拿起我的卷子說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，這一次考砸了，還有下一次，我們繼續(xù)努力，下一次，肯定會(huì)更好的。她的鼓勵(lì)猶如一束金色的陽(yáng)光，又一次驅(qū)散我失敗的陰霾。我勇敢的抬起頭說(shuō)：好，我們繼續(xù)努力！
接下來(lái)，我比以往更加認(rèn)真！
又一次考試來(lái)臨，不出所料的，我終于獲得了優(yōu)異的成績(jī)了。
成長(zhǎng)路上跌跌碰碰，是你的鼓勵(lì)如陽(yáng)光般一直照射著我，讓我的成長(zhǎng)坎坷而芬芳。
謝謝你！我的同桌，我的摯友，我！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
心靈與夢(mèng)相遇，終究撞出美麗的火花。我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，我們?cè)谟曷吨秀逶?，我們?cè)陲L(fēng)雨中前行，為的是那永久的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。我們有夢(mèng)，年輕我們，夢(mèng)則不同，我們因夢(mèng)，年輕的我們，為夢(mèng)奮斗！
杜甫有“會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小”的充滿自信的激情；毛澤東有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的激情；貝多芬有“扼住命運(yùn)的喉嚨”的激情……激情是成功的催化劑，助推器。那么，想要成就夢(mèng)想的我們。更需要一路有激情相伴。
為了一個(gè)共同的夢(mèng)想，我們匯聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，背負(fù)夢(mèng)想的背囊。我們是一群夢(mèng)旅人，徜徉在那夢(mèng)想的海洋里！我們的夢(mèng)想，也許是一個(gè)堅(jiān)持下去的信念；也許，是激情期的沖動(dòng)與迷茫；也許只是一份渴望，渴望掌聲，渴望成功。親愛(ài)的朋友們，回眸自己的一路成長(zhǎng)，是否還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡么？我一直很喜歡冰心奶奶的一首小詩(shī)，名叫《成功的花》：“成功的花/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨?！笔堑?，夢(mèng)想之花也同樣需要汗水、淚水甚至血水的滋潤(rùn)。
我，一名平凡的學(xué)生，為了去尋找能夠堅(jiān)持奮斗的理由，給自己的人生插上夢(mèng)想的翅膀。我想！我做！我成功！今天，我有一個(gè)夢(mèng)想！我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游。我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jī)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì)快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛(ài)精神。我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識(shí)的殿堂，書籍的海洋，人才的搖籃。這就是我的夢(mèng)想！落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢成就，那心中的夢(mèng)想！
激情，點(diǎn)亮希望；激情，賦予力量；激情，成就夢(mèng)想！讓激情與我們同行，踏出一路風(fēng)光！
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