五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 19:32:28
五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃(熱門19篇)
時間:2023-11-29 19:32:28     小編:LZ文人

總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況可以為未來的計(jì)劃提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)的方向。在制定計(jì)劃時,要考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險和變數(shù),做好應(yīng)對措施。- 以下是一些實(shí)用的計(jì)劃技巧,希望對你有所幫助。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

我所教的班級有五(1)和五(2)兩個班級,兩班學(xué)生平均都有35人,其中兩個班的男生都比女生多。五年級學(xué)生在上課時一般比低年級學(xué)生較遵守課堂紀(jì)律,演唱時基本上能不喊唱,能用正確的方法來演唱而且基本認(rèn)識到了氣息的作用,,但由于都是農(nóng)村的孩子,對于音樂缺乏興趣,底子薄,從整體來看情況不是很好。兩個班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂的興趣很濃的學(xué)生,其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學(xué)不好。所以我應(yīng)該根據(jù)具體情況進(jìn)行實(shí)施教學(xué),充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在課堂上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會,尋找他們身上的閃光點(diǎn),。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,加強(qiáng)鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本冊教材共有八課,每一個單元篇寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn)。每一個單元也有一首合唱曲,開始出現(xiàn)旋律的合唱,難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛,而且內(nèi)容豐富,能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

1、能正確的掌握樂理知識,會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。

2、能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

3、通過各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。

重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,歌曲表演,聽賞。

難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞音樂讓學(xué)生學(xué)會聆聽音樂。

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲練習(xí),用自然柔和的聲音來演唱歌曲。

2.充分利用多媒體豐富課堂生活,開拓視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.充分作好課前準(zhǔn)備,在課堂上多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣,提高音樂素質(zhì)。

1~3周:第1課《春意》。

4~5周:第2課《歡樂的村寨》。

6~7周:第3課《幻想》。

8~9周:第4課《四季》。

10~11周:第5課《您好!大自然》。

11~12周:第6課《京韻》。

13~14周:第7課《友誼》。

15~17周:第8課《百花園》。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學(xué)期,為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好,特制定計(jì)劃如下:

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜、識譜的.能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,認(rèn)為音樂課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

五年級共有學(xué)生43人,這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。針對這種現(xiàn)狀,教師須進(jìn)行大量的思想教育,因材施教。

(一)、唱歌部分。

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三月份第一課。

四月份第二、三課。

五月份第四、五課。

六月份第六課第七課。

期末復(fù)習(xí)考試。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

一、歌曲演唱:五首優(yōu)秀兒童歌曲。5首合唱曲。五首時代兒歌。

二、音樂理論基礎(chǔ)知識包括:

(1)一個升降號的調(diào)。

(2)波音記號。

(3)切分音、三連音節(jié)奏;

(4)速度在音樂表現(xiàn)中的重要性及常用速度記號;

三、音樂欣賞主要以介紹優(yōu)秀交響樂,管樂以及民族樂器為主。

四、器樂學(xué)習(xí):葫蘆絲吹奏的內(nèi)容主要以學(xué)會吹奏c大調(diào)音階《竹林深處》。

學(xué)生分析:五年級學(xué)生經(jīng)過四年音樂課的.學(xué)習(xí),掌握的五線譜及簡譜的基本知識。會視唱簡單的五線譜及簡譜樂譜。學(xué)會了基本拍號的意義,基本節(jié)奏包括八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八、附點(diǎn)等節(jié)奏;歌曲演唱養(yǎng)成了良好的呼吸習(xí)慣和吐字習(xí)慣,合唱水平較高;有一定的欣賞能力和分析作品的能力;葫蘆絲水平普遍達(dá)到5-6級水平。學(xué)生對音樂的興趣濃厚。

根據(jù)音樂教學(xué)大綱要求,結(jié)合本校實(shí)際情況,每周詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃如下:

周次節(jié)次授課內(nèi)容準(zhǔn)備教具。

二1歌曲《拉起手》課件。

2歌曲《拉起手》復(fù)習(xí),葫蘆絲《竹林深處》。

三1《歌聲與微笑》復(fù)習(xí)《歌聲與微笑》葫蘆絲。

四1《在卡吉德洛森林里》復(fù)習(xí)《在卡吉德洛森林里》葫蘆絲。

五1欣賞《合唱曲》了解合唱的形式,樂意;葫蘆絲。

六1合唱《鄉(xiāng)間小路》。

2合唱《鄉(xiāng)間小路》;葫蘆絲。

七1歌曲《青春舞曲》自制課件,介紹新疆《新疆之春》葫蘆絲自制課件。

八1西藏《北京金山上》。

2復(fù)習(xí)《北京金山上》葫蘆絲。

九1彈撥樂器介紹《彝族舞曲》葫蘆絲課件。

十1期中抽查《彼得與狼》。

十一1《保爾的母雞》《竹林深處》快速和伴奏。

十二1歌曲葫蘆絲課《竹林深處》。

十三1古詩歌《明日》復(fù)習(xí)《明日》欣賞《讀唐詩》。

十四1歌曲《搖籃曲》欣賞一組莫扎特歌曲《鱒魚》等。

十五1欣賞課:民樂介紹葫蘆絲《竹林深處》。

十六1歌曲《為了地球的美麗》葫蘆絲考試。

十七復(fù)習(xí)。

十八考。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

金猴辭舊歲,金雞迎新春。伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學(xué)期,為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好,特制定計(jì)劃如下:

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,認(rèn)為音樂課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

五年級共有學(xué)生100人左右,這些學(xué)生大都來自于居峪村,一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的'知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。總統(tǒng)上來看,五(1)班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,五(2)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,故學(xué)習(xí)效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進(jìn)行大量的思想教育,因材施教。

(一)、唱歌部分。

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

我所教的班級有五年級(1)和五年級(2)兩個班級,兩班學(xué)生平均都有35人,其中兩個班的男生都比女生多。五年級學(xué)生在上課時一般比低年級學(xué)生較遵守課堂紀(jì)律,演唱時基本上能不喊唱,能用正確的方法來演唱而且基本認(rèn)識到了氣息的作用,,但由于都是農(nóng)村的孩子,對于音樂缺乏興趣,底子薄,從整體來看情況不是很好。兩個班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂的興趣很濃的學(xué)生,其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學(xué)不好。所以我應(yīng)該根據(jù)具體情況進(jìn)行實(shí)施教學(xué),充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在課堂上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會,尋找他們身上的閃光點(diǎn),。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,加強(qiáng)鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本冊教材共有八課,每一個單元篇寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn)。每一個單元也有一首合唱曲,開始出現(xiàn)旋律的合唱,難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛,而且內(nèi)容豐富,能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

1、能正確的掌握樂理知識,會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。

2、能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

3、通過各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。

重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,歌曲表演,聽賞。

難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞音樂讓學(xué)生學(xué)會聆聽音樂。

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲練習(xí),用自然柔和的聲音來演唱歌曲。

2、充分利用多媒體豐富課堂生活,開拓視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、充分作好課前準(zhǔn)備,在課堂上多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣,提高音樂素質(zhì)。

1~3周:第1課《春意》。

4~5周:第2課《歡樂的村寨》。

6~7周:第3課《幻想》。

8~9周:第4課《四季》。

10~11周:第5課《您好!大自然》。

11~12周:第6課《京韻》。

13~14周:第7課《友誼》。

15~17周:第8課《百花園》。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

金猴辭舊歲,金雞迎新春。伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學(xué)期,為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好,特制定計(jì)劃如下:

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,認(rèn)為音樂課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

五年級共有學(xué)生100人左右,這些學(xué)生大都來自于居峪村,一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆??偨y(tǒng)上來看,五(1)班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,五(2)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,故學(xué)習(xí)效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進(jìn)行大量的思想教育,因材施教。

(一)、唱歌部分。

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二月份第一課。

三月份第二、三課。

四月份第四、五課。

五月份第六課籌備文藝節(jié)目。

六月份第七課期末復(fù)習(xí)考試。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期五年級有教學(xué)班2個,共有學(xué)生69人。本年級學(xué)生對音樂有了一定的感悟,本學(xué)期將繼續(xù)對本年級音樂教學(xué)實(shí)施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。

(一)內(nèi)容。

本冊有18首表演歌曲,其中包括兩首山東地方歌曲,20首欣賞歌曲,和編創(chuàng)活動,

(二)編排特點(diǎn)。

在本冊中,歌曲內(nèi)容健康生動活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣,提高學(xué)生的思想認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂實(shí)踐的參與與鑒賞能力,表現(xiàn)能力,與創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn)。

(三)教學(xué)條件及學(xué)生情況分析。

教學(xué)條件。

我校教學(xué)條件優(yōu)越,各班配備電子白板、錄音機(jī)等,為教學(xué)提供了有力的保障。

學(xué)生情況分析:

五年級的同學(xué)對于他們來說,樂理知識沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和接觸,四年級的時候只是側(cè)重于樂感的培養(yǎng)和歌唱方法的訓(xùn)練,在上課的時候穿插的少許基本樂理知識,對于他們來講還是很淺顯的東西。

1、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,在活動中運(yùn)用樂譜。

4、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學(xué)期,為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好,特制定計(jì)劃如下:

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,認(rèn)為音樂課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

五年級共有學(xué)生43人,這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。針對這種現(xiàn)狀,教師須進(jìn)行大量的思想教育,因材施教。

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排:

三月份 第一課

四月份 第二、三課

五月份 第四、五課

六月份 第六課 第七課

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

金猴辭舊歲,金雞迎新春。伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學(xué)期,為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好,特制定計(jì)劃如下:

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,認(rèn)為音樂課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

五年級共有學(xué)生100人左右,這些學(xué)生大都來自于居峪村,一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆??偨y(tǒng)上來看,五(1)班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,五(2)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,故學(xué)習(xí)效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進(jìn)行大量的思想教育,因材施教。

(一)唱歌部分。

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

在氣息的`控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二月份:第一課。

三月份:第二、三課。

四月份:第四、五課。

五月份:第六課、籌備文藝節(jié)目。

六月份:第七課、期末復(fù)習(xí)考試。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

指導(dǎo)思想:

書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式,理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語言積累,活躍校園文化,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,讓每一位學(xué)生與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動,特制訂此讀書計(jì)劃。

教學(xué)目的:

1、通過讀書活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。2、通過讀書活動,豐富學(xué)生的課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3、通過讀書活動,推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

教學(xué)要求:

1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊(duì)課等多種手段,加強(qiáng)對學(xué)生“校園溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求,結(jié)合實(shí)際,為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進(jìn)行。同時建立班級圖書角,發(fā)動學(xué)生捐書,并管理好圖書角。3、加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書方法,使學(xué)生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學(xué)會做人、處事、交往,從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。4、把讀書活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。

5、深入開展讀書活動。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會和進(jìn)行社會調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動,如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。6、班級每個學(xué)生制訂自己的讀書計(jì)劃,并請老師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平時一般每天讀書不少于1小時(在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時,在家庭擠時間讀不少于半小時),引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系?;顒有麄骺谔枺?/p>

1、我讀書,我快樂。

2、與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。教學(xué)措施:

1、保證訓(xùn)練的時間。我們對平常的語文課作了調(diào)查,一般學(xué)生的讀及練習(xí)的時間只有10分鐘左右,甚至更少。因此,要求每節(jié)課必須最大限度地安排學(xué)生活動時間,一般應(yīng)二分之一左右。

2、要注意訓(xùn)練的質(zhì)量。不注意質(zhì)的過量訓(xùn)練是低效的,甚至是有害的。要注意訓(xùn)練的針對性和有效性,要圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)語言文字的訓(xùn)練,要以聽說讀寫的綜合訓(xùn)練為主要形式。

3、訓(xùn)練要貫穿于教學(xué)過程,要到位,要有層次。重點(diǎn)訓(xùn)練要分步實(shí)施。要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和遷移,特別要幫助學(xué)生掌握思維的過程和方法。

4、訓(xùn)練應(yīng)面向全體學(xué)生,力求所有的學(xué)生能參加訓(xùn)練。不要讓學(xué)生把訓(xùn)練看作是負(fù)擔(dān),要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的氣氛,以達(dá)到最佳效果。要變單一的“教師出題——學(xué)生做題——教師評價”模式為讓學(xué)生自己提要求,共同擬答案,集體來評價。凡重要問題和說話訓(xùn)練都要在全班同學(xué)參與的基礎(chǔ)上再請個別同學(xué)回答。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

隨同著新年的到來,我們又喜迎新的一學(xué)期,為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好,特制定計(jì)劃如下:

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)同學(xué)一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜、識譜的能力。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,認(rèn)為音樂課是副課),切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素質(zhì)。

五年級共有同學(xué)100人左右,這些同學(xué)大都來自于居峪村,一少局部轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,他們都是少先隊(duì)員。這些同學(xué)都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,同學(xué)將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的。學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使同學(xué)學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。總統(tǒng)上來看,五(1)班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,五(2)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,故學(xué)習(xí)效率不和五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進(jìn)行大量的思想教育,因材施教。

(一)、唱歌局部。

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別同學(xué)起來演唱,若有不正確的地方師和時進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練局部:

在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表示;唱堅(jiān)持音時,聲音要豐滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞局部:

結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表示意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備同學(xué)。

2、因材施教,對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二月份第一課。

三月份第二、三課。

四月份第四、五課。

五月份第六課籌備文藝節(jié)目。

六月份第七課期末復(fù)習(xí)考試。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

一、指導(dǎo)思想:

1、從音樂科的特點(diǎn)出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。

二、教材分析:

本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“唱一唱”、“聽一聽”“玩一玩”等內(nèi)容。

在本冊中,歌曲內(nèi)容健康生動活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣,提高學(xué)生的思想認(rèn)識。音樂知識有:節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等?;顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?,通過活動激發(fā)學(xué)生興趣,更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識,并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用;通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益,以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心,以學(xué)生的興趣為動力,充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。

三、學(xué)生分析:

1、小學(xué)生好動,還有一部分學(xué)生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。

2、現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高,動手能力也較強(qiáng)。

3、思維活躍,富有創(chuàng)造性,應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

5、雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,在活動中運(yùn)用樂譜。

5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求:

1、唱歌:(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的.咬字吐字方法和氣息方法。(2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

2、欣賞:(1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。(2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受。

3、識譜:掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運(yùn)用。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

本學(xué)期和上學(xué)期一樣,任教五年級四個班。經(jīng)過一個學(xué)期的接觸,對各個班的學(xué)生大致有個了解。一班三班學(xué)生單純,老師不強(qiáng)調(diào)常規(guī)就不自覺,但一嚴(yán)肅就做得很好;二班四班的學(xué)生活潑貪玩,自覺性不夠,特別有十幾位學(xué)生很調(diào)皮,課堂常規(guī)執(zhí)行不夠好。一、二班學(xué)生的身體素質(zhì)較好,本學(xué)期在注意強(qiáng)調(diào)常規(guī)的同時,注重引導(dǎo)自己學(xué)會玩,和同學(xué)合作玩,發(fā)展一項(xiàng)自己喜歡的體育活動,把它玩的`更有技巧。三班學(xué)生單純守紀(jì),但身體素質(zhì)普遍較差,本學(xué)期著重發(fā)展身體素質(zhì)。本學(xué)期難點(diǎn)是引導(dǎo)女同學(xué)積極參與活動,到了五年級,女同學(xué)進(jìn)入青春期,害羞怕倒霉不太愛表現(xiàn)自己,愛上體育課又怕上體育課,應(yīng)多安排女生喜歡的內(nèi)容。

跑:學(xué)習(xí)蹲踞式起跑、加速跑、沖刺跑的技術(shù),發(fā)展快速反應(yīng)能力,,初步學(xué)習(xí)“上挑式”傳、接棒技術(shù),進(jìn)一步培養(yǎng)集體協(xié)作意識和配合能力。

跳:進(jìn)一步改進(jìn)跨越式跳高和蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù),發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,提高跳越能力。

投:學(xué)會助跑投擲壘球的方法,初步掌握動作連貫協(xié)調(diào)一致的投擲技能,發(fā)展協(xié)調(diào)性和投擲能力,養(yǎng)成鍛煉時注意安全的習(xí)慣。

小籃球:初步學(xué)會行進(jìn)間傳、接球、運(yùn)球和原地投籃的基本技術(shù),發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì),培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。

五年級。

健康保健。

1、積極的參加課外體育活動。

2、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

3、自測脈搏的方法。

4、武術(shù)。

5、營養(yǎng)與健康。

6、皮膚要多擦如廁要少話。

實(shí)踐。

1、迎面接力跑。

2、隊(duì)列隊(duì)形。

3、跨越式跳高。

4、截住空中球。

5、臂交叉跳繩。

6、互射。

7、上兩步擲壘球或沙包。

8、4-5分鐘定時跑。

9、拉繩比跳。

10、跳背。

11、分腿騰越(山羊)。

12、放松跑。

13、武術(shù)。

14、50米快速跑。

15、障礙接力跑。

16、改換目標(biāo)。

17、投籃比賽。

18、投球過網(wǎng)。

19、越過障礙。

20、單手傳球比快。

21、圓圈運(yùn)球。

22、圓圈接力跑。

23、運(yùn)球傳球接力。

24、投中目標(biāo)。

25、保齡球。

26、滾翻接力。

27、滾球接力。

28、后滾翻一挺身跳。

29、互相幫助。

30、后蹬跑。

1、對每一位學(xué)生的健康負(fù)責(zé),特別關(guān)注體育后進(jìn)生的發(fā)展。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,課前及早布置好場地器材,課后做好整理工作。

3、做好小干部的培養(yǎng)工作,鍛煉學(xué)生的能力。

4、切實(shí)做好教學(xué)中的安全工作,課中要時刻注意學(xué)生的安全,學(xué)生有情況及時和校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長聯(lián)系。

5、多聽課、多看書、多做筆記,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),立即行動起來寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的,供......

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

我負(fù)責(zé)的五年級學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)習(xí)的主動性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)然,班上也有很多積極向上的學(xué)生,也有很多思維活躍、善于思考的學(xué)生。針對班級的實(shí)際情況,在下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)采取以下措施:

1、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),對其作業(yè)降低要求。

2、深入調(diào)查學(xué)生的作業(yè)要求,改進(jìn)作業(yè)的布置及檢查方式,增加趣味性、開放性、實(shí)踐性作業(yè)。

3、強(qiáng)化培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,把學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與期末數(shù)學(xué)成績的評價相結(jié)合。

4。多鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生,多開展一些數(shù)學(xué)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。堅(jiān)持課堂“數(shù)學(xué)之星”的評選,嚴(yán)格要求的同時鼓勵學(xué)生上進(jìn)。

圖形的變換,因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。

在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù),在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識,包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,2、5、3的倍數(shù)的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法,結(jié)合約分教學(xué)公因數(shù),結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。

在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實(shí)物體積的測量方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)方面,本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上,本冊教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,比較穩(wěn)定、可靠,但易受極端數(shù)據(jù)的影響;中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,可靠性比較差,但不受極端數(shù)據(jù)的影響;眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時,適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元,教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法,體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分?jǐn)?shù)的大小,會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),會進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法,比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法,會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實(shí)際問題。

4、知道體積和容積的意義及度量單位,會進(jìn)行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。

5、結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,探索某些實(shí)物體積的測量方法。

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°;欣賞生活中的圖案,靈活運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

7、通過豐富的實(shí)例,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實(shí)際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8、認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

10、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的.意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,統(tǒng)計(jì)。

1、長方體和正方體實(shí)物及模型。

2、演示分?jǐn)?shù)用的教具。

3、其他教具教師還可以根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容的需要自己準(zhǔn)備或設(shè)計(jì)制作一些教具和學(xué)具。如教學(xué)體積時制備1m3、1dm3模型,容納1l、100ml液體的量杯;教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)時,可根據(jù)教科書上的圖制成教具等。教師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具。

根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》中的“各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時間一覽表”,實(shí)驗(yàn)教材的編者為五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下,教師教學(xué)時可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五

五年級學(xué)生對小學(xué)階段要求了解、掌握的五線譜知識已掌握一大半,并能進(jìn)行簡單的二部合唱,視唱聽音能力逐步提高。

二、教學(xué)目的任務(wù)。

1、在唱好二部合唱的同時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

2、能背唱4~6首歌曲。

3、學(xué)習(xí)音樂知識及視唱聽音練習(xí)。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

唱好二聲部合唱、聽記能力的培養(yǎng)。

四、個人教研專題。

《學(xué)生音樂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》。

五、具體措施。

1、把思想教育滲透到歌曲教學(xué)中。

2、課堂上讓學(xué)生多唱多練。

3、多做聽音練習(xí)。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十六

一、學(xué)生情況分析:

我所教的班級有五(1)和五(2)兩個班級,兩班學(xué)生平均都有35人,其中兩個班的男生都比女生多。五年級學(xué)生在上課時一般比低年級學(xué)生較遵守課堂紀(jì)律,演唱時基本上能不喊唱,能用正確的方法來演唱而且基本認(rèn)識到了氣息的作用,,但由于都是農(nóng)村的孩子,對于音樂缺乏興趣,底子薄,從整體來看情況不是很好。兩個班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂的興趣很濃的學(xué)生,其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學(xué)不好。所以我應(yīng)該根據(jù)具體情況進(jìn)行實(shí)施教學(xué),充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在課堂上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會,尋找他們身上的閃光點(diǎn),。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,加強(qiáng)鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教材分析:

本冊教材共有八課,每一個單元篇寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn)。每一個單元也有一首合唱曲,開始出現(xiàn)旋律的合唱,難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛,而且內(nèi)容豐富,能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、能正確的掌握樂理知識,會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。

2、能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

3、通過各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。

四、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,歌曲表演,聽賞。

難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞音樂讓學(xué)生學(xué)會聆聽音樂。

五、教學(xué)措施:

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲練習(xí),用自然柔和的聲音來演唱歌曲。

2、充分利用多媒體豐富課堂生活,開拓視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、充分作好課前準(zhǔn)備,在課堂上多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣,提高音樂素質(zhì)。

六、教學(xué)進(jìn)度表:

1~3周:第1課《春意》。

4~5周:第2課《歡樂的村寨》。

6~7周:第3課《幻想》。

8~9周:第4課《四季》。

10~11周:第5課《您好!大自然》。

11~12周:第6課《京韻》。

13~14周:第7課《友誼》。

15~17周:第8課《百花園》。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十七

高段的學(xué)生具有一定的自學(xué)能力,紀(jì)律情況也相對穩(wěn)定,也具有一定的基礎(chǔ)。五(2)班學(xué)生上課氣氛活躍,聲音整齊統(tǒng)一,有一定的表現(xiàn)力,小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍基本能合下來。但本學(xué)期新教材對我們的學(xué)生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以學(xué)習(xí)相對比較困難,所以要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,在此基礎(chǔ)上,讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。

在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面。在聆聽欣賞方面:全冊共有聆聽欣賞曲18首,其中外國作品5首,中國作品13首;器樂作品2首,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容)。跟以往的欣賞教材相比,本冊的欣賞曲中國作品增加了,特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面:編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學(xué)唱表演中,主要涉及有幾個方面的內(nèi)容:第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器,區(qū)分樂曲段落,用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演。第四方面是運(yùn)用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。第五方面是視唱旋律,改編不同節(jié)拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,隨著合唱歌曲的。增加,也說明了音樂新課程實(shí)施以來,對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題。

(一)教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會課本上的十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。

4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單曲譜的能力,并且能夠自學(xué)能力;通過本冊學(xué)習(xí),認(rèn)識一些樂器及其演奏方法;通過欣賞,了解幾種常見的演奏方式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操;通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習(xí)表達(dá)不同情感的樂曲。

(二)教學(xué)重點(diǎn)。

1、通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

(三)教學(xué)難點(diǎn)。

1、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

4、充分利用多媒體等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十八

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣:五年級共有學(xué)生37人,總體說來,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高,但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)的積極性不高,在這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。

2、基礎(chǔ)知識和基本技能:

(1)、絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識,并能運(yùn)用這些知識解決簡單的實(shí)際問題。

(2)、部分同學(xué)的思維較靈活,有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。

(3)、個別學(xué)生從知識到實(shí)踐的跨越還有些難度。

1.結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。

2.使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征;會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

3.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分?jǐn)?shù)的大小,會進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

4.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則,比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。

5.使學(xué)生認(rèn)識常用體積和容積單位(立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升),能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)改定。

6.使學(xué)生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征,會計(jì)算它們的表面積和體積。

7.使學(xué)生學(xué)會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會看和制作簡單的統(tǒng)計(jì)表,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料,使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育,學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

8.通過實(shí)踐活動,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。

針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn),應(yīng)采取以下教學(xué)措施:

1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。

2、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累,使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合,討論、搶答等形式的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。

五年級下學(xué)期音樂藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十九

五年級學(xué)生對小學(xué)階段要求了解、掌握的五線譜知識已掌握一大半,并能進(jìn)行簡單的二部合唱,視唱聽音能力逐步提高。

1、在唱好二部合唱的同時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

2、能背唱4~6首歌曲

3、學(xué)習(xí)音樂知識及視唱聽音練習(xí)

唱好二聲部合唱、聽記能力的培養(yǎng)

《學(xué)生音樂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》

1、把思想教育滲透到歌曲教學(xué)中

2、課堂上讓學(xué)生多唱多練

3、多做聽音練習(xí)

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16492895.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔