總結(jié)可以為我們提供一個(gè)新的思考角度。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重事實(shí)的真實(shí)性和客觀性。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，以下是一些專(zhuān)家的觀點(diǎn)和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇一
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。
同學(xué)們，每天，當(dāng)你跨入學(xué)校的大門(mén)時(shí)，你是否感覺(jué)到好象是走進(jìn)自己的另一個(gè)家呢？我想應(yīng)該是的，因?yàn)?，一小就是我們的另一個(gè)家，我們?cè)谶@里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣；畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉；教育家說(shuō)：環(huán)境是培養(yǎng)人的搖籃；我想說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。因?yàn)椋@環(huán)境的好壞直接影響到我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
每天，我們來(lái)到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，課間我們也常看到有很多班級(jí)的值日生不停地掃地、拖地同學(xué)們，大家是否想過(guò)：為什么我們天天打掃天天臟？為什么總有掃不完的垃圾？撿不完的紙屑？這些垃圾雜物是怎么來(lái)的呢？原因很簡(jiǎn)單，這些雜物來(lái)自于我們不良的衛(wèi)生習(xí)慣。
同學(xué)們，校園的環(huán)境衛(wèi)生不能只靠值日生打掃，更應(yīng)該靠同學(xué)們自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保持我們校園的環(huán)境衛(wèi)生。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè)園。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就能撿，扔進(jìn)桶里不怕煩。
4、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
老師們，同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力！我的講話完畢，謝謝大家！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇二
去年，我在曲院風(fēng)荷游玩，拍了好多張照片，但我印象最深的是這一張：太陽(yáng)高高的掛在頭上，放肆的將陽(yáng)光照耀在我們的身上天也比以往藍(lán)了很多，幾朵白云飄在空中，欣賞著美麗的風(fēng)景，我站在小路上看著在一旁拍照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片荷葉連著一片荷葉，荷葉已成深綠色的了，好似一把把的小傘，仔細(xì)一看，有一兩滴的水珠正躺在荷葉上曬太陽(yáng)呢！荷葉下一定有一群小魚(yú)正在嬉鬧呢！湖里肯定少不了嘍！有的高高的挺立著，如同一位亭亭玉立的美少女，有的斜斜的插在水面，如同一枝蘸了粉色墨水的筆，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得快要破裂似的，有的已經(jīng)全部綻開(kāi)了，粉嫩粉嫩的，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)白色。湖水被太陽(yáng)照得波光粼粼，十分耀眼，水上還有浮萍，美極了！空氣也十分新鮮，后面栽著一排的大樹(shù)，遠(yuǎn)處有幾座小青山，能看得見(jiàn)保俶塔呢！
所以我們要保護(hù)好杭州的環(huán)境，愛(ài)護(hù)自己的家園，免遭破壞，這是我們賴(lài)以生存的家園，我們要用心去保護(hù)，用心去感受，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球媽媽?zhuān)c大自然和諧相處，共建杭州這座美好城市！
現(xiàn)在全國(guó)pm2.5值已經(jīng)很高了，空氣污染程度已經(jīng)很?chē)?yán)重了，同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！節(jié)約用水，節(jié)約用電，盡量步行或騎自行車(chē)，過(guò)年過(guò)節(jié)，不燃放煙花爆竹。
現(xiàn)在，人們不僅總是隨地亂扔垃圾，還浪費(fèi)水、電等能源，并且還有人焚燒秸稈和垃圾等，使得我們的生活環(huán)境變得極差。這些行為都是不對(duì)的，不但對(duì)人的身體健康不利，而且還污染了我們美麗的家園。
使用節(jié)能燈，因?yàn)樗ǔ１绕胀ò谉霟艨晒?jié)電70％－80％，而且節(jié)能燈的壽命是普通白熾燈的6倍以上。
2.食物應(yīng)先冷卻降溫再放入冰箱；冰箱內(nèi)不要塞滿食物，儲(chǔ)藏量以八分滿為宜。
3.把洗好的米放在鍋里浸30分鐘，再用溫水或熱水煮，能省電30％。其實(shí)，生活中還有許多這樣的節(jié)電小門(mén)，只要我們真心地節(jié)電，就會(huì)知道更多。
1.洗澡時(shí)：先將水管中的冷水用盆收集，用于洗衣服、洗手、拖地、沖廁所等。
2.淘米水可用來(lái)洗菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用于澆花；殘余茶水可用來(lái)擦家具。
3.用盆和桶接水來(lái)洗東西比直接用水沖洗更省水。如刷牙時(shí)，用口杯接水再刷。以上的這些小竅門(mén)是我們家的每位成員在日常生活中所實(shí)際應(yīng)用的，現(xiàn)在我將它們傳給你們，希望大家在生活中都能使用，為節(jié)約用水做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
樹(shù)木被砍伐后，被用于最多的就是造紙。例如：一次性紙杯、一次性筷子、還有我們的作業(yè)本、生活中的面紙等等。我作為一名小學(xué)生，在節(jié)約用紙方面，能做到的是：學(xué)習(xí)所用的草稿紙用了擦，擦了用，這樣的反復(fù)使用也是節(jié)約的表現(xiàn)，另外，我們可以每人備一塊手帕，這樣就可以減少或不使用面紙。當(dāng)我們從自己做起，并帶動(dòng)身邊的人一起去節(jié)用用紙時(shí)，實(shí)際就是為我們的地球多保留一些樹(shù)木。當(dāng)樹(shù)木不被亂砍濫伐，我們的環(huán)境才會(huì)有所改變。
例如：去超市購(gòu)物時(shí)，可以自己帶一個(gè)重復(fù)使用的布購(gòu)物袋；還有去買(mǎi)菜的時(shí)候，可以帶上菜籃子。我想，只要你善于觀察和發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多減少白色污染的方法。
讀了上面的一些環(huán)保小知識(shí)，你是不是想做一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”呢？我知道你們肯定有這個(gè)念頭了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)出環(huán)保。比如：撿一次垃圾，節(jié)約用一滴水……記得有一次，我在路上走著，突然看見(jiàn)一個(gè)小朋友吃完冰淇淋，將棒子隨地一扔，我本想上前告訴他不能亂丟垃圾，可是他卻一溜煙的跑了，我便急忙上前撿起，扔進(jìn)垃圾箱，其實(shí)這就是環(huán)保。生活中有許多環(huán)保的事情等待著我們?nèi)バ袆?dòng)，只要你是一個(gè)有心人。達(dá)爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有服從大自然,才能戰(zhàn)勝大自然?！毕胂胩瞥?shī)人杜甫美麗的詩(shī)句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，也許在當(dāng)今的時(shí)代，大多時(shí)候只能在畫(huà)中才能見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景吧。
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇三
大家早上好！今天我發(fā)言的題目是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。
當(dāng)你過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活時(shí)，可曾想到我們周?chē)沫h(huán)境正一步步惡化？當(dāng)你隨手丟下紙屑時(shí)，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機(jī)中？曾幾何時(shí)，天空那么藍(lán)，河水那么清，就在大自然給予我們美的享受的同時(shí)，人類(lèi)卻在不斷傷害她。地球越來(lái)越擁擠，隨之而來(lái)的是環(huán)境污染的日漸嚴(yán)重，資源的日漸匱乏。人們不斷追求工業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)進(jìn)步，待到回頭省視人與自然的關(guān)系已然追悔莫及。人類(lèi)的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，無(wú)知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無(wú)不在提醒著我們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫！
身為學(xué)生的我們應(yīng)從自己做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們共同的家園。校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
每當(dāng)跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的'教室，高級(jí)的教學(xué)設(shè)施。校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
著眼于身邊，當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r(shí)，我們應(yīng)該將它撿起，而不是忽略它的存在；我們應(yīng)該彎下腰，文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，而不是貪圖一時(shí)之利，進(jìn)行投射；我們應(yīng)該時(shí)刻保持桌椅的干凈整齊，輕輕將桌子擺放到正確位置上，而不是隨意排列、看之任之；我們應(yīng)該保持教室后櫥柜的整潔，而不是將個(gè)人物品隨意擺放其中，影響環(huán)境。
我們生活在同一片土地上，我們擁有共同的家園。積土成山，滴水成川。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
謝謝大家！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇四
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，看不見(jiàn)了樹(shù)木，聽(tīng)不到了鳥(niǎo)鳴，嗅不著了花香。抬起頭，只能看見(jiàn)灰黑色的天空籠罩著大地。
——題記。
在繁星璀璨的茫茫宇宙中，有一位孕育了無(wú)數(shù)生命的母親，她，就是地球。她作為人類(lèi)的母親，生命的搖籃，是那樣和藹可親，是那樣美麗壯觀，又是那樣令人如癡如醉，那樣令人欽佩。
但是，隨著科技的不斷進(jìn)步，你正在不斷的遭受著人類(lèi)的破壞。原來(lái)的那個(gè)綠意盎然、萬(wàn)木崢嶸的你，如今已遍體鱗傷、千瘡百孔。這都是因?yàn)槿藗儊y砍亂伐，破壞了大自然的生態(tài)平衡，人們的亂捕亂殺，使人類(lèi)的好友慘遭生靈涂炭，民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，使我們的家園變得滿目瘡痍。
多少年前的城市，山清水秀，百花爭(zhēng)艷，樹(shù)木蔥蔥郁郁。多少年前城市寬廣的街道上，幾輛汽車(chē)川流不息，低矮的樓房點(diǎn)綴著這個(gè)五彩斑斕的世界。但是近年來(lái)，隨著科技的高速發(fā)展，化工廠的建造越來(lái)越多，滾滾濃煙從工廠冒出，直沖藍(lán)天，渾濁的廢水從工廠流出，沾染了純凈可愛(ài)的池塘。公路上的汽車(chē)也越來(lái)越多，車(chē)尾排出的廢氣猖狂的在人群中穿梭，塵埃在天地間飛舞，路旁的花草樹(shù)木無(wú)精打采的彎著腰。
我們常常是在有意或無(wú)意之間，撞響了天王手中的金玉琵琶，然后忍受綿延不斷的噪音，卻不知該怎樣辦。我們常常是在有意或無(wú)意之間，使海面漂浮著的石油粘住了海鷗的翅膀；使果林里的農(nóng)藥殘害了弱小的生靈；使夜空里再也看不見(jiàn)清亮的星星；使明凈的湖水變成了一點(diǎn)就著的油坑。
我想看見(jiàn)青山如畫(huà)、柳綠桃紅，美不勝收；我還想看見(jiàn)高山之上，重巒疊障，山霧繚繞，如癡如醉；我更想聽(tīng)見(jiàn)泉水激石，流水淙淙，清脆悅耳。我幻想著，倘若有一天，溪流清澈，樹(shù)木叢生，蜂飛蝶舞，世間萬(wàn)紫千紅。
為了留住這一片美景，為了人類(lèi)的存亡，也為了我們共同的家園，就讓我們從撿起一張紙片開(kāi)始，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球吧！
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣?！?/p>
畫(huà)家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉。”
教育家說(shuō)：“環(huán)境是人塑造的搖籃?！?/p>
軍事家說(shuō)：“環(huán)境是制勝的法寶?！?/p>
而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)必要條件?！?/p>
當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;。
當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，你一定會(huì)感到心情舒暢。
可是我在校園中發(fā)現(xiàn)了一些不良的習(xí)慣，樓梯口上有包裝袋、果皮、塑料盒??。
還有一些同學(xué)經(jīng)常在教室里玩“天女散花”。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),共同保護(hù)我們的校園!
謝謝大家!我的演講完畢。
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇六
假期媽媽帶我去秦皇島看了一場(chǎng)海豚表演，真是讓我流連忘返！
我們到了海豚館，突然我看到五只海豚像子彈一樣沖了過(guò)來(lái)，背上面還坐著五位穿著游泳衣的演員，海豚把把有演員送到了岸上就又走了，海豚去了哪里呢？我還正奇怪呢，一下有兩只海豚從水里跳了出來(lái)，把我嚇了一跳，離他們不遠(yuǎn)的地方又有兩只海豚跳了出來(lái)，在中心池場(chǎng)上空有兩個(gè)紅色的大氣球，還有兩只海豚跳了出來(lái)水面，然后來(lái)了個(gè)360度轉(zhuǎn)彎，用自己的尾巴觸碰紅氣球，引起全場(chǎng)喝彩和鼓掌聲！有一個(gè)表演讓我很感動(dòng)，人魚(yú)共游，有兩位演員騎著海豚到了中心，黑衣服演員把手放在了海豚的嘴上，和海豚一起在水面漂浮著，海豚白肚皮向上，就在海面上轉(zhuǎn)起了圈，過(guò)了一會(huì)兒，水面上蕩起來(lái)了一個(gè)圓形的水窩，一黑一白轉(zhuǎn)成了一個(gè)可圓的八卦圖，場(chǎng)景美輪美奐，人豚表演配合的那么默契，那么的溫馨，表演完畢，演員站在海豚背上，飛一樣的游走了，不仔細(xì)看就像電視劇里演的'輕功一樣在人在水上飛！
最后互動(dòng)時(shí)間到了，海豚還會(huì)算算數(shù)和一個(gè)叔叔比賽轉(zhuǎn)呼拉圈，竟然轉(zhuǎn)呼啦圈比叔叔轉(zhuǎn)得快，笑得我眼淚都流出來(lái)了！表演結(jié)束了，主持人阿姨還講了海豚在海豚館學(xué)到了會(huì)分食物和垃圾分類(lèi)的本領(lǐng)，講了也會(huì)唱歌和生氣的叫聲，通過(guò)海豚的叫聲人類(lèi)發(fā)明了海洋回聲器和定位器，海豚本領(lǐng)超級(jí)大，而且對(duì)人類(lèi)很有幫助呢！
表演結(jié)束，我一步三回頭還在觀望那幾只海豚，希望明年再來(lái)看他們，但是主持人阿姨說(shuō)，大海里的海豚每年在急速的減少，再這樣下去就要滅絕了，因?yàn)楹Ｑ罄锏暮ｋ鄫寢寘s從未教過(guò)海豚寶寶分類(lèi)食物和垃圾，所以在海洋里每年都會(huì)有30萬(wàn)多只海豚不小心吃了垃圾袋而死亡，看到那些吃了垃圾袋而死亡的海豚我傷心的哭了！
我呼吁！全世界的人類(lèi)！海豚那么可愛(ài)，讓我們從自身做起，從今天做起，減少白色垃圾吧！愛(ài)護(hù)海洋！愛(ài)護(hù)海洋動(dòng)物吧！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇七
我和媽媽在一起的時(shí)候媽媽常常會(huì)說(shuō)到在她小的時(shí)候天空是湛藍(lán)的河水是可以直接喝的霧霾是從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，然而到了今天我看到的世界和媽媽小時(shí)候所看到的完全不同。
河水都要和用過(guò)過(guò)濾器過(guò)濾的'水，天空中時(shí)常會(huì)有霧霾，我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到天空中有湛藍(lán)色了。每次天上吹大風(fēng)我都會(huì)看到有蘇吊帶飛過(guò)。哎，那片空曠的地方原本應(yīng)該是讓鳥(niǎo)兒自由飛翔的地方啊。
我拔掉了牛奶盒上的習(xí)慣把盒子的四個(gè)角折起來(lái)壓扁了它平整的把它昂在了墻角的紙盒回收區(qū)等待著收廢品的叔叔帶走它。
昨天是有著清新的空氣的，今天雖然空氣變得污濁了但是只要人人都能從牛奶盒子做起就不會(huì)有那么多的垃圾出現(xiàn)了。
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班級(jí)的同學(xué)xx，很是開(kāi)心今天能夠在這里做這個(gè)演講。我想要與大家演講的主題是：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起！
現(xiàn)在我們身處的這片校園都是由學(xué)校請(qǐng)來(lái)的清潔工進(jìn)行打掃，并且他們也是花費(fèi)了不少的心血才將我們的校園打造得如此的干凈整潔。既然我們生活在這其中就更是應(yīng)該好好的維護(hù)校園中的環(huán)境，讓我們的校園在我們每個(gè)人的努力下依舊能維持應(yīng)有的狀態(tài)。
在我們的校園中隨處偶讀能夠看到“校園是我家，環(huán)境靠大家”的標(biāo)語(yǔ)，所以更是在時(shí)時(shí)刻刻都在向我們呼吁要好好的打造我們的校園環(huán)境，要讓我們都可以在非常干凈、漂亮的環(huán)境中去慢慢成長(zhǎng)。
若是我們行走在校園中不小心踩到他人留下的果皮而摔倒，看著被紙張垃圾所堆積教室、操場(chǎng)，想必大家都是不會(huì)開(kāi)心的，更是在心中就會(huì)對(duì)校園產(chǎn)生一種厭惡，并且會(huì)在心底狠狠的咒罵那些為愛(ài)護(hù)校園的人。所以我們自己就是干凈校園的受益者，更是骯臟校園的受害者，更是應(yīng)該在現(xiàn)在這一刻就開(kāi)始維護(hù)好我們的校園，讓我們明白校園環(huán)境對(duì)我們的重要性，更是要知道自己應(yīng)該要往那些方面去努力。
身為校園一員的我們，更可以算成是校園的主人，是必須要對(duì)整個(gè)校園負(fù)責(zé)的，當(dāng)然在不斷提升自己的覺(jué)悟的同時(shí)，更是要讓其他的同學(xué)也是能夠?yàn)樾@的環(huán)境做出更多的貢獻(xiàn)，畢竟我們的校園這么大，單單靠幾個(gè)同學(xué)的力量都是不夠的，更需要的是全校的同學(xué)都可以為我們所生存的校園做出更多的貢獻(xiàn)。
愛(ài)護(hù)校園的環(huán)境是一件大事，但是分?jǐn)偟轿覀兠恳粋€(gè)人身上就完全是一件件小事，只要我們將每一件小事都完成好，必定是可以將整個(gè)校園都打造得相當(dāng)?shù)母蓛襞c漂亮。大家想想若是我們每個(gè)人都能夠管理好自己，不去做出那些讓環(huán)境有所損害校園的事情，不隨地亂扔垃圾，不摘花折葉，更是將自己的行為都嚴(yán)格的管束起來(lái)，那我們定是能夠維持好校園最為干凈美麗的樣子。
在今天我就是來(lái)想大家呼吁要一起為校園去做些努力，去更好的提高我們生活的品質(zhì)，讓我們都動(dòng)起手來(lái)將校園中的垃圾與不好的東西都擺脫掉，并且讓我們將可以真正的生活在我們最為喜歡的校園之中。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的事情是我們每個(gè)人的事情，更是應(yīng)該從我們每個(gè)人做起，更是要將我們的行為都與學(xué)校相掛鉤。我相信只要秉持著這樣的信念定時(shí)可以讓我們的校園重獲新生，保持它最為美麗的模樣！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇九
環(huán)境：包括以空氣、水、土地、植物、動(dòng)物等為內(nèi)容的自然因素，也包括以觀念、制度、行為準(zhǔn)則等為內(nèi)容的社會(huì)因素。
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。
可是不文明的一面同樣展現(xiàn)在我的眼前：前來(lái)游玩的有些游客隨地吐痰、亂扔垃圾，高聲喊叫，攀折花木，踐踏草坪，亂停亂放機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不按秩序排隊(duì)等等，使得干干凈凈的風(fēng)景地，堆滿了垃圾，充滿了噪音……更使得美麗的黃河入海口不再那么美麗了，我真想走到他們面前對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己，環(huán)境的好壞完全掌握在自己的手中！”
在這里，我呼吁大家積極響應(yīng)以下倡議：
1、樹(shù)立綠色文明觀念，自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人修養(yǎng)的組成部分。
2、杜絕亂吐亂扔行為，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。
3、盡量節(jié)約用水、用電，一水多用，減少資源的消耗。
4、不攀折花木，不踐踏草坪，愛(ài)護(hù)公共綠地，積極參加植樹(shù)種草等綠化活動(dòng)。
5、撿拾自己身邊的垃圾，關(guān)心綠化，共同來(lái)管理好我們的綠化成果。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境，為營(yíng)造整潔優(yōu)雅的園環(huán)境而作出自己的貢獻(xiàn)。只要我們每個(gè)人都積極地來(lái)保護(hù)周邊的環(huán)境，我相信總有一天，地球一定會(huì)比現(xiàn)在更美麗、更富饒、環(huán)境更好！
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇十
尊敬的教師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
藍(lán)藍(lán)的天空上飄動(dòng)著幾朵白云，下面是一片綠茵茵的草地，草地上有幾棵小樹(shù)。摯友，誰(shuí)不情愿擁有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?可我每次走進(jìn)校內(nèi)，看到的卻是另一種狀況。
操場(chǎng)上飄舞著各色各樣的食品袋：有紅色的，有黃色的，有綠色的;有長(zhǎng)的，有方的，可真是美不勝收啊!這棵樹(shù)上的葉子有些驚奇，咋長(zhǎng)那么大呢?走，看看去。嘿!還是食品袋!這回上樹(shù)了，怎么樣?這可是出名的繪畫(huà)師給點(diǎn)綴上的。
這時(shí)，我身后傳來(lái)了吵架聲。一方吵不贏便惡語(yǔ)傷人，另一方也不甘示弱罵了起來(lái)，雙方惡語(yǔ)相向，最終竟然打了起來(lái)，后來(lái)兩敗俱傷!還有一些同學(xué)隨意踐踏草地，踩出了一條小路。
你看那有兩位同學(xué)正翻開(kāi)水龍頭在玩水，叮鈴鈴上課了，他們丟下了正在哭泣的水龍頭，跑掉了。唉!此時(shí)此刻水資源缺乏，怎么能這樣奢侈呢?我趕快把水龍頭關(guān)緊，它不哭了。
構(gòu)建和諧校內(nèi)，從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明安康的學(xué)生。為了構(gòu)建和諧校內(nèi)，應(yīng)管住自己的口，不再讓它吐臟字;為了構(gòu)建和校內(nèi)，應(yīng)管住自己的手，不再讓它亂扔垃圾和不關(guān)水龍頭;為了構(gòu)建和諧校內(nèi)，應(yīng)管住自己的腳，不再讓它踐踏草地。來(lái)，讓我們一起來(lái)做文明學(xué)生!
來(lái)吧!我堅(jiān)信你必須可以做到乃至做得更好!跟同學(xué)建立美妙的'友情，協(xié)助有困難的同學(xué)，寬容待人，保持良好的心態(tài)。用你的真誠(chéng)之心去換取另一顆真誠(chéng)的心!用你的寬容之心去換取同學(xué)間美妙的友情!用你的酷愛(ài)之心去換取一個(gè)和諧而漂亮的校內(nèi)吧!構(gòu)建和諧漂亮校內(nèi)，從我做起!
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇十一
親愛(ài)的各位同學(xué)：
我是一名少先隊(duì)隊(duì)員，今天，我想和大家說(shuō)說(shuō)環(huán)保這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在，環(huán)境問(wèn)題已成為大家共同關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，有些人不增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，不好好保護(hù)我們的生活家園，他們亂仍紙屑果皮、亂砍濫伐樹(shù)木、亂踐踏草坪、隨地吐痰，使得環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重了，大大影響著我們的生態(tài)環(huán)境。新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境……。偉大的事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)造。讓我們這群新世紀(jì)的少兒，義不容辭地承擔(dān)起各自的使命，共創(chuàng)綠色環(huán)保、健康衛(wèi)生的新社會(huì)。
地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為、無(wú)“度”的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱！保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自已。
希望那些破壞環(huán)境的人能從懲罰中覺(jué)醒，共同來(lái)參與“保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境”的行動(dòng)吧！我們要從身邊小事做起，從點(diǎn)滴開(kāi)始。愛(ài)護(hù)每一棵樹(shù)、每一株草兒，每一朵花，希望有一天，我們打開(kāi)家門(mén)就能看到美麗的花園和草地。有了樹(shù)，才有了綠色，有了綠色，才有了春天，有了春天才有我們美好的家園。就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，我倡議：1.努力學(xué)習(xí)環(huán)保科學(xué)知識(shí)，主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.倡導(dǎo)文明行為，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護(hù)綠色生命，不污染水。
3.保護(hù)生物，使生物與人類(lèi)共存，使萬(wàn)物與環(huán)境和諧相處。不可隨意引入外來(lái)物種，不可隨處放生動(dòng)物，以免破壞生態(tài)平衡。
4.節(jié)約資源，節(jié)約每一滴水，隨手關(guān)水龍頭，每一張紙，盡可能重復(fù)利用，每一度電，隨手關(guān)燈。
5.到外宣傳環(huán)保知識(shí)，呼吁人們愛(ài)護(hù)環(huán)境。
環(huán)境，是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為了自已，為了子孫后代，為了全人類(lèi)能永遠(yuǎn)擁有美好的家園。請(qǐng)同學(xué)們積極響應(yīng)倡議，為綠色環(huán)保盡一份責(zé)，出一份力！美，就這么簡(jiǎn)單的。
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
電視上曾有這樣一段公益廣告：一只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)可憐地說(shuō)：“我想有個(gè)家，這個(gè)家在哪呢?”這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)的無(wú)奈給我留下了很深的印象。
大自然和人類(lèi)息息相關(guān)，植物是我們的`天然屏障，動(dòng)物是我們的朋友，水是我們的生命之源……可我們卻總是破壞這種生態(tài)平衡。每當(dāng)看到人們亂砍亂伐，獵殺動(dòng)物，浪費(fèi)水資源時(shí)，我的心情就會(huì)變得非常沉重。其實(shí)，在我們破壞大自然的同時(shí)，地球的生物鏈也在隨之被破壞，結(jié)果是：猛犸象喪命冰河、亞洲獵豹早已滅絕、沙塵暴愈演愈烈……更可怕的是，本來(lái)可以預(yù)防紫外線的臭氧層受損，導(dǎo)致全球氣候變暖，這將嚴(yán)重影響到我們?nèi)祟?lèi)的安危。
營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，從我做起;創(chuàng)建常州文明城市，我從小事做起;保護(hù)有限的自然資源、保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，從我做起!
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
說(shuō)起保護(hù)環(huán)境，很多人都會(huì)說(shuō)：“嘿!不就是環(huán)境嘛，中國(guó)地大物博，用不著保護(hù)。”這些人多么無(wú)知，其實(shí)根本不是這樣的。
物博，用不著保護(hù)?！边@些人多么無(wú)知，其實(shí)根本不是這樣的。
現(xiàn)在，臟水越來(lái)越多了。原本清澈見(jiàn)底的小河小溪變得又臟又臭，原本活蹦亂跳的小魚(yú)也大批死去，時(shí)?？吹剿嫔掀≈吏~(yú)，那是因?yàn)槿藗兘?jīng)常向這些小河小溪隨意排放污水的緣故。根據(jù)專(zhuān)家檢測(cè)，中國(guó)的水資源正在急速減少，不少水被污染，這是一個(gè)大難題。今年暑假，我乘坐盛世公主號(hào)郵輪去日本長(zhǎng)崎玩，剛從上海港出發(fā)時(shí)，海水是黃色的而且渾濁不堪。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的航行，抵達(dá)了日本長(zhǎng)崎的水域。這里的海竟然藍(lán)的那么漂亮，讓人感覺(jué)與之相比翡翠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色太深。放眼望去，蔚藍(lán)色的大海和湛藍(lán)色的天空連成了一條線，水天相接就像是一幅美麗的圖畫(huà)。馬路上車(chē)輛不多，行人更是寥寥無(wú)幾，街道兩旁根本撿不到一個(gè)垃圾，地似乎被拖過(guò)一遍似的。接待我們的中國(guó)導(dǎo)游說(shuō)：“之所以中國(guó)的魚(yú)逐年減少，是因?yàn)閲?guó)內(nèi)漁民都用漁網(wǎng)捕魚(yú)，一捕就是好幾百條，而日本人是釣魚(yú)，釣到小的還得放回去，只能釣大的不能釣小的?！边@次旅游的見(jiàn)聞讓我難以忘懷。
生活中的污染還不止水污染一種，更可怕的是大氣層污染。由于汽車(chē)尾氣過(guò)多和對(duì)樹(shù)木進(jìn)行大量砍伐，導(dǎo)致空氣中的灰塵和尾氣形成了霧霾。霧霾就像給陰沉的天空蒙上了一層灰黑的紗布，讓你看不見(jiàn)遠(yuǎn)處的世界，空氣中彌漫著一股奇怪的'味道，人們出行還得帶上口罩。
今年暑假，各小區(qū)都在緊急發(fā)布通告：登革熱來(lái)了!這又是不好好保護(hù)環(huán)境惹的禍!這是一種花斑蚊傳染病，通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播病毒。
在夏天，花斑蚊喜歡在積水中產(chǎn)卵，一次可達(dá)四千顆。人們?cè)诓輩仓须S手亂丟瓶瓶罐罐、食品與物品的包裝袋，下雨天這些垃圾容易積水。有些居民在樓道堆放雜物，在屋頂種菜養(yǎng)花，花盆托盤(pán)內(nèi)的積水等都成了蚊蟲(chóng)孳生的溫床。
污染環(huán)境，就是危害健康!保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái)!哪怕是一件微不足道的小事，也要盡自己的能力?，F(xiàn)在，我洗碗時(shí)會(huì)把第二次洗碗的泔水用來(lái)擦飯桌、油煙機(jī)和灶臺(tái);而洗完臉的水呢，我會(huì)把它用來(lái)沖馬桶;上下學(xué)接送，我讓媽媽騎電動(dòng)車(chē)，盡量少開(kāi)車(chē);去外面吃飯時(shí)不用一次性筷子，盡量少用餐巾紙，用自帶手帕。每做一件這樣的小事，我就想一想，環(huán)境是不是好了一點(diǎn)點(diǎn)呢?保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只要每一個(gè)人共同努力，就能夠還我們一個(gè)美麗的綠色家園!
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇十四
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。這是我們每天生活的環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，是對(duì)大自然的保護(hù)，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的保證。下面是小編給大家?guī)?lái)的愛(ài)護(hù)環(huán)境。
建議書(shū)。
范文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
親愛(ài)的同學(xué)們：
1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本。
2、節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿，不只寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉。
3、盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。
4、在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà)。
第二點(diǎn)：水資源的的節(jié)約使用。
1、可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。
2、用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。
3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。
4、要隨時(shí)關(guān)上水龍頭，做到人走水停。
第三點(diǎn)、電資源的節(jié)約使用。
1、沒(méi)人或沒(méi)必要的時(shí)候，不開(kāi)燈、不使用空調(diào)。
2、離開(kāi)房間后隨手關(guān)燈。
3、同一個(gè)房間，不用開(kāi)兩盞燈。
4、盡量使用節(jié)能電燈泡，節(jié)約點(diǎn)能源。
第四點(diǎn)：汽油的節(jié)約使用，減少大氣污染。
1、能坐公交車(chē)上下學(xué)、上下班的，就不用汽車(chē)接送。
2、去很近的地方辦事，就步行或騎自行車(chē)去。
3、盡量少開(kāi)車(chē)，可以節(jié)約資源，還能減少大氣污染。
4、盡量購(gòu)置耗油少、排氣少的汽車(chē)。
當(dāng)然，這只是我個(gè)人的想法，親愛(ài)的同學(xué)們，如果我的建議有所不妥，請(qǐng)你指出;如果我的建議可行，希望你可以采納!
建議人：
日期：20xx年x月xx日
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!
我們是六年級(jí)一班的學(xué)生。光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)從一群無(wú)知的小孩子長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)懂事的大孩子了。對(duì)學(xué)校的管理制度，我們基本滿意，不過(guò)總覺(jué)得還有一些美中不足之處。比如，學(xué)?，F(xiàn)在禁止學(xué)生買(mǎi)零食到學(xué)校吃，雖然我們都比較好吃，但覺(jué)得這個(gè)規(guī)定是為了我們的身體健康，所以大家都很支持。但規(guī)定有了，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)正大光明地在校園里吃零食。要知道，零食很容易上火，也很不衛(wèi)生，某些同學(xué)吃了會(huì)鬧肚子，還會(huì)出現(xiàn)頭暈、牙痛、喉嚨發(fā)炎等煩人的癥狀。
為了同學(xué)們的健康，為了學(xué)校的管理更完善一些，我們建議：
1、學(xué)校以后要多開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們健康的興趣。同學(xué)們有事兒可做，就沒(méi)時(shí)間亂花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)零食了。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合與支持。讓家長(zhǎng)每天給孩子清理“心理垃圾”，控制同學(xué)們的零花錢(qián)。
3、學(xué)校要時(shí)常凈化校園文化，讓學(xué)生們不再接觸“流行垃圾”，讓同學(xué)們養(yǎng)成不攀比的習(xí)慣。
4、多通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)教育同學(xué)們不要亂花錢(qián)買(mǎi)零食，教育他們要合理使用零花錢(qián)。
5、經(jīng)常有學(xué)生去學(xué)校后門(mén)購(gòu)買(mǎi)零食，這是學(xué)校管理的死角，因此，希望學(xué)校加強(qiáng)對(duì)后門(mén)的管理力度。
6、呼吁政府定期對(duì)小賣(mài)部進(jìn)行檢查。
為了同學(xué)們的健康，希望我們的建議能被采納!
祝您工作順利、身體健康!
建議人：
日期：20xx年x月xx日
尊敬的人類(lèi)：
你們好!
我們共同身存在一個(gè)家園----地球?？梢哉f(shuō)，地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，是生命的搖籃。但是，地球已經(jīng)受到我們?nèi)祟?lèi)的侵蝕，已經(jīng)不再向昔日那樣美麗壯觀，漸漸失去了往日的風(fēng)采。所以，我們要珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。
水是生命的源泉，引用水短缺威脅著我們的生存。我在書(shū)上看到：目前，世界的年耗水量以達(dá)到7萬(wàn)億立方米，加上工業(yè)廢水的排放，化學(xué)肥料濫用，垃圾隨意倒如江河，使河流變成陰溝，湖泊變成污水池。他們的罪魁禍?zhǔn)拙褪?-亂排污的工廠。許多工廠大量把污水排放到江河中，用水毫無(wú)節(jié)制。保護(hù)環(huán)境是多么重要啊!水荒，向人類(lèi)敲起警鐘!人類(lèi)啊!不要讓你們悔恨的淚水成為世界上的最后一滴水啊!
我們不僅要制止工廠用水無(wú)節(jié)制的壞習(xí)慣，還希望你們做到：
一、珍惜水源，一水多用：
在我們的生活中，經(jīng)常有人洗完手后不關(guān)水龍頭，使水資源這樣一點(diǎn)一滴地浪費(fèi)掉，這種行為是不行的，我們應(yīng)該珍惜水源。當(dāng)然，我們也應(yīng)該養(yǎng)成一水多用的好習(xí)慣，如：洗完菜的水可以拿去澆花;拖完地板的水可以拿去沖廁所。這樣就可以珍惜水資源了!
我們是地球的主人，同時(shí)又是地球的破壞者，最后又成為受害者。善待地球就是善待自己，作為21世紀(jì)的主人，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻地保護(hù)我們這可愛(ài)的地球!
建議人：
日期：20xx年x月xx日
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!您的身體好嗎?學(xué)校的工作忙不忙?
我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，在這幾年中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，提出一些建議，希望您能夠考慮一下。
1.我覺(jué)得學(xué)校缺少垃圾箱，你看，咱們學(xué)位的操場(chǎng)上到處都是垃圾袋和紙屑，所以，我建議，多建幾個(gè)垃圾箱。
4.學(xué)校應(yīng)該定期舉行關(guān)于保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，使同學(xué)們配合起來(lái)保護(hù)學(xué)校環(huán)境。高年級(jí)的同學(xué)用掃帚掃地，中年級(jí)的同學(xué)當(dāng)一個(gè)監(jiān)督員，叮囑那些亂扔垃圾的同學(xué)，低年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該彎彎腰，去撿紙，高年級(jí)的同學(xué)不可能每天都拿個(gè)掃帚在那掃，低年級(jí)的學(xué)生不仿也加入，這樣學(xué)校的衛(wèi)生有了保障，全校同學(xué)也養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。以上是我提出的建議，請(qǐng)您考慮一下。
建議人：
日期：20xx年x月xx日
敬愛(ài)的市環(huán)保局局長(zhǎng)：
地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親，也是我們唯一可以賴(lài)以生存的地方。她給我們生存，給我們資源?？墒?，現(xiàn)在我們正在破壞我們和藹可親的地球，例如：大量砍伐樹(shù)木、建立化工廠、大量排放污水和黑煙、大量使用不可降解的白色垃圾、大量排放汽車(chē)尾氣......這些危害注意危害整個(gè)地球，如果我們?cè)诓画h(huán)保的話，就會(huì)像電影“20xx”的場(chǎng)面一樣，洪水淹沒(méi)喜馬拉雅山的山頂，整座大城市瞬間被洪水吞沒(méi)。
如果我們不想讓悲劇發(fā)生，讓我們城市更美麗的話，我建議：
1.我們要做到講究衛(wèi)生，不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。
2.我們要保護(hù)自然環(huán)境，那樣萬(wàn)物才能共同生存在一個(gè)美好的家園。不亂獵殺動(dòng)物、不亂抓珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)和保護(hù)野生動(dòng)植物;愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木!
3.減少汽車(chē)尾氣排放，以汽車(chē)牌的尾號(hào)為單日或雙日可以行車(chē)，單數(shù)為單日可以開(kāi)車(chē)，雙數(shù)為雙日可以開(kāi)車(chē)，單日的星期日要騎直行車(chē)去公司。
4.不使用不可降解的一次性飯盒、塑料袋等白色垃圾。要使用可降解的一次性飯盒，這樣才可以回收利用飯盒。塑料袋改為使用環(huán)保的袋子，例如：布做成的環(huán)保袋。
5.減少化工廠的黑氣排放和污水排放，污水可以變成清水，然后再輸?shù)礁浇南窜?chē)場(chǎng)進(jìn)行多次利用再清掉。用太陽(yáng)能來(lái)燒廢掉的東西這樣可以減少黑氣。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門(mén)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩!希望局長(zhǎng)能支持我們的行動(dòng)，采用我的建議。
建議人：
日期：20xx年x月xx日
愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做篇十五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是zz班的zzz，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)校園”。
您想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才、工作嗎?答案當(dāng)然是肯定的。
當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情定會(huì)倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)著知識(shí)。
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會(huì)各界對(duì)我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱(chēng)?！皩W(xué)校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒(méi)有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛(ài)美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟?lèi)的天賦。老師們，同學(xué)們，為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我代表三(1)班全體同學(xué)面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.請(qǐng)不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。
2.以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)撿起來(lái)，及時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi);樹(shù)立人過(guò)地潔之風(fēng)尚，做一個(gè)文明的人。
4.不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾;做一個(gè)講衛(wèi)生的人。
5.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾;做一個(gè)節(jié)約的人。
為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動(dòng)起來(lái)吧!自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明的小學(xué)生!為了學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π?
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16497916.html】
