教案是教師為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種書面材料。編寫教案時(shí)要注重教學(xué)資源的合理利用，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)工具。為了方便大家備課，小編整理了一些教案模板，供大家參考使用。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇一
還在找幼兒園的親子活動(dòng)游戲嗎，下面小編為大家精心搜集了關(guān)于幼兒園的親子活動(dòng)游戲，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
準(zhǔn)備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好。
玩法：幼兒分4組，幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面，幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)后返還到起點(diǎn)讓下一個(gè)家長(zhǎng)接著走，幼兒與家長(zhǎng)必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。
準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起脫下鞋子。
玩法：幼兒與家長(zhǎng)坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，看哪組的毛毛蟲最先到達(dá)目的地。
準(zhǔn)備：已用過的米袋。
玩法：家長(zhǎng)將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導(dǎo)幼兒像袋鼠一樣從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，再返回起點(diǎn)，最快者為勝。
準(zhǔn)備：大紙箱若干。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點(diǎn)。
準(zhǔn)備：紙板若干。
玩法：家長(zhǎng)將紙板當(dāng)成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)，最快者為勝。
準(zhǔn)備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長(zhǎng)帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇二
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè);器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。
游戲玩法。
1、聽音樂，小矮人出場(chǎng)。教師：”小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對(duì)，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
游戲規(guī)則。
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱。
2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知道我國(guó)一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)。
活動(dòng)過程：
1、老師通過提問，引出主題。
出示故宮圖片，提問：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開火車”。
2、老師講解游戲規(guī)則。
(1)開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。
(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”
3、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的聽說能力。
(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開。”接著幼兒扮開火車的人，與老師進(jìn)行對(duì)答，通過這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。
(2)老師扮開火車的人，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話。
4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱。然后，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲。
5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車開往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。
附游戲兒歌：
開火車。
甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
齊：哪里開?
甲：__開(地名)。
齊：誰來開?
甲：__×開。(人名)。
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。
2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。
2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動(dòng)過程。
1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”
幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(zhǎng)頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。
3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。
4、討論、評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動(dòng)作。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平均每個(gè)幼兒4個(gè)小板凳。
2、一臺(tái)錄音機(jī)、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂。
活動(dòng)過程：
一、凳子熱身操。
師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。
二、我和凳子做游戲。
(一)幼兒自己玩凳子游戲。
1、由幼兒自己分散玩。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹玩法。
3、對(duì)幼兒自己玩板凳的情況進(jìn)行小結(jié)。
(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。
1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。
2、請(qǐng)幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵(lì)其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。
3、師幼一起小結(jié)。
三、游戲：比賽真有趣。
1、幼兒魚貫游戲。
2、比賽游戲。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇三
游戲目的：
培養(yǎng)孩子的控制能力、方向感， 吹氣過程中鍛煉肺活量。
游戲準(zhǔn)備：
一個(gè)較大的盆（或者浴缸），幾張紙（最好是光滑的廣告紙），水
適合年齡段：
2周歲左右的寶寶
游戲步驟：
1、將紙裁剪后折疊成大小不一的紙船，家長(zhǎng)用大船，寶寶用小船。
2、在盆里（或者浴缸）里放滿水，將紙船放進(jìn)去。
3、和寶寶一起鼓足氣，看誰能一口氣將船吹得更遠(yuǎn)。
溫馨提示：
1、如果寶寶吹不遠(yuǎn)，家長(zhǎng)可以教寶寶怎么吹氣。
2、可以選擇在洗手間或者院子里這些不怕地板被濺上水的地方玩，讓寶寶享受和爸爸媽媽一同玩水的樂趣。
這個(gè)小游戲簡(jiǎn)單易懂又樂趣無窮，爸爸媽媽們可以馬上和寶寶一同試試。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇四
游戲時(shí)要注意安全活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。
發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。
幼兒每人帶一個(gè)紙箱。
在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。
教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。
教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。
彎彎走。
–地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!
–幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。
–看!我們的隊(duì)伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)–除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬。
–幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。
聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。
要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。
–讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。
彎彎洞里繞繞鉆。
–教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱”長(zhǎng)龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。
–你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)–游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。
在紙箱中爬行時(shí)，提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。
如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。
連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時(shí)更加安全、有趣。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇五
學(xué)前兒童由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，再加上心理上的幼稚，往往會(huì)造成注意力不集中，如果不加以訓(xùn)練和引導(dǎo)，可能會(huì)在上學(xué)后帶來學(xué)習(xí)困難。對(duì)數(shù)字的掌握，通常人們習(xí)慣于讓孩子依次背誦。例如從1數(shù)到50，或從1數(shù)到100等。只要孩子能夠較流利地說出就以為孩子對(duì)數(shù)字的掌握夠要求了。其實(shí)，絕大多數(shù)的孩子對(duì)數(shù)字只是死記硬背，對(duì)數(shù)學(xué)的排列及順序并未真正掌握。
接數(shù)游戲可以加深孩子對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。培養(yǎng)孩子的注意力和接數(shù)能力。（1歲以上）
數(shù)字卡片。游戲時(shí)，家長(zhǎng)出示1—10的數(shù)字卡片，孩子看后逐一讀出數(shù)字。首先了解數(shù)字的排列，并加深其印象。接著提出要求，家長(zhǎng)說出幾個(gè)數(shù)，孩子接著往下數(shù)與家長(zhǎng)一樣多的數(shù)，例如家長(zhǎng)說出2個(gè)數(shù)，孩子必須往下數(shù)2個(gè)數(shù)。例如：家長(zhǎng)數(shù)1、2、3，孩子數(shù)4、5、6；家長(zhǎng)數(shù)6、7，孩子接下去數(shù)8、9。孩子會(huì)玩后可讓孩子先數(shù)，家長(zhǎng)接數(shù)。
游戲熟練后可在家長(zhǎng)及幼兒之間用包、剪、錘的方法決定先說的一方，然后進(jìn)行游戲。發(fā)生錯(cuò)誤就罰表演節(jié)目，并重新易主，繼續(xù)游戲。
培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。采取的方式不是疾風(fēng)暴雨，而是從小事把握。孩子對(duì)某事物的興趣越濃，越容易形成穩(wěn)定和集中的注意力。根據(jù)孩子的具體情況選擇實(shí)用的訓(xùn)練方法。只要能根據(jù)孩子注意力發(fā)展的特點(diǎn)，采取科學(xué)的方法，相信一定會(huì)取得成功。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇六
4、游戲名稱：《小車快跑》(分四組)。
準(zhǔn)備：大紙箱若干。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點(diǎn)。
5、游戲名稱：《傳遞游戲》(分四組)。
準(zhǔn)備：紙板若干。
玩法：家長(zhǎng)將紙板當(dāng)成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。
6、游戲名稱：《騎大馬》。
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)，最快者為勝。
7、《好運(yùn)等你來》(全部家庭)。
準(zhǔn)備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長(zhǎng)帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇七
1、理解故事主人公的感情與行為變化，激發(fā)關(guān)心與愛護(hù)兄弟姐妹的感情。
2、樂于參與討論，能清晰地表達(dá)自己的見解。
3、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，享受表演的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
【活動(dòng)過程】。
一、請(qǐng)班中是哥哥或姐姐的幼兒，介紹他們的弟妹，例如年齡、性別等。
二、出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《親親妹妹》：
我家原來有三個(gè)人，爸爸、媽媽和我。一天，姨媽來我家住了，我發(fā)現(xiàn)姨媽的肚子變得很大很大。姨媽告訴我，我很快就會(huì)有一個(gè)妹妹了。我很高興，心想：妹妹快點(diǎn)出生吧，那樣就有人和我一起玩了。
妹妹出生了，過了一段時(shí)間，姨媽出差了，妹妹留在我家，由我的爸()爸媽媽照顧?，F(xiàn)在我們家有爸爸、媽媽、我和小妹妹?？墒牵职謰寢屪兊貌灰粯恿?，他們每天都忙著幫妹妹換紙尿褲，喂她吃奶。我每次拿著玩具車走到爸爸跟前說：“爸爸陪我玩好嗎?”爸爸總是抱著妹妹對(duì)我說：“乖寶貝，自己去玩吧?！蔽颐看文弥婢邔?duì)媽媽說：“媽媽，陪我玩好嗎?”媽媽總是抱著妹妹對(duì)我說：“乖寶貝，自己去玩吧。”我覺得爸爸媽媽只愛妹妹，不理我了。我對(duì)媽媽說：“我想做妹妹?！眿寢屝χf：“你也要穿紙尿褲，坐嬰兒車嗎?”我說：“不要，我已經(jīng)長(zhǎng)大了!”媽媽問：“你長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)做什么事情了呢?”我想了想，說：“我會(huì)自己吃飯，自己穿衣服，也會(huì)幫著照顧妹妹。”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、與幼兒討論故事：
?為什么希希想讓妹妹快點(diǎn)出生?(想和妹妹一起玩。)。
?妹妹出生后，希希為什么不高興了?(爸爸媽媽沒時(shí)間陪他。)。
?如果你是希希，你會(huì)怎樣做?(自由回答。)。
?為什么希希想當(dāng)妹妹?(他以為爸爸媽媽只愛妹妹。)。
?希希長(zhǎng)大了，他認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了做什么事情?(自己吃飯，自己穿衣服。也會(huì)幫忙照顧妹妹。)。
?如果你是希希，你會(huì)怎樣照顧小妹妹?(自由回答。)。
四、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行角色扮演。
評(píng)價(jià)。
?能理解故事。
?能根據(jù)故事進(jìn)行角色扮演。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇八
游戲年齡：
19個(gè)月以上。
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)孩子大動(dòng)作技能的提升。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一塊安全的開闊場(chǎng)地。
活動(dòng)步驟：
1站在離寶寶半米遠(yuǎn)的.位置，并用充滿快樂的語氣和寶寶說：”媽媽來抓寶寶了！“然后慢慢伸出手，到寶寶面前輕輕抱住寶寶的腰，說：”媽媽抓到了！“2站在離寶寶一米遠(yuǎn)的位置，再次重復(fù)之前的動(dòng)作，并告訴寶寶可以躲避，走和爬都可以。
3站在更遠(yuǎn)的位置，用夸張的慢動(dòng)作靠近他，走和爬都可以，然后再次”抓“住他。并讓寶寶說”來抓我呀“。
4重復(fù)幾次后開始真正的追逐，在愉悅的情況下，可以多次重復(fù)進(jìn)行。
網(wǎng)站溫馨提示：
此游戲可以充分鍛煉寶寶大動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和技能的提升，也可以幫助寶寶充分釋放剩余精力，但一定要選擇安全的舒適的場(chǎng)地。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇九
準(zhǔn)備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好。
2、游戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)。
準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起脫下鞋子。
玩法：幼兒與家長(zhǎng)坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，看哪組的毛毛蟲最先到達(dá)目的地。
3、游戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)。
準(zhǔn)備：已用過的米袋。
玩法：家長(zhǎng)將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導(dǎo)幼兒像袋鼠一樣從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，再返回起點(diǎn)，最快者為勝。
4、游戲名稱：《小車快跑》(分四組)。
準(zhǔn)備：大紙箱若干。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點(diǎn)。
5、游戲名稱：《傳遞游戲》(分四組)。
準(zhǔn)備：紙板若干。
玩法：家長(zhǎng)將紙板當(dāng)成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。
6、游戲名稱：《騎大馬》。
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)，最快者為勝。
7、《好運(yùn)等你來》(全部家庭)。
準(zhǔn)備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的.氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長(zhǎng)帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。
8.猴子撈月。
先講一個(gè)故事：從前，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動(dòng)手來撈月亮吧!”一只大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦!”
目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作靈活性，
怎么玩：
1、游戲在一個(gè)大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。
2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。
3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。
提示：可以交換角色，重新開始玩。
再念一首兒歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來撈吧。
9.蜈蚣競(jìng)走。
先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
怎么玩：
1、由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。
提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。
目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作靈活性。
怎么玩：
1、游戲在一個(gè)大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。
2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。
3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。
提示：可以交換角色，重新開始玩。
再念一首兒歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來撈吧。
10.小羊過河。
先講一個(gè)故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍?！眿寢屝χf：“河對(duì)岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去采好不好?”小河一點(diǎn)兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運(yùn)回河對(duì)面，放進(jìn)竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰采得快，采得多。
目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。
準(zhǔn)備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇十
讓寶寶在游戲中鍛煉自己，是一種最好的方式選擇，但是，很多游戲?qū)τ趯殞殎碇v，趣味性沒有那么大，所以，家長(zhǎng)和寶寶一起參與到游戲中，親子游戲是寶寶們的最愛。
各種小障礙、地毯。
1.將準(zhǔn)備好的地毯，鋪在地面上，家長(zhǎng)和孩子一起工作；
2.將障礙物一起擺放在地毯上；
3.給寶寶們編號(hào)；
4.寶寶們按照編號(hào)到障礙物的一面，準(zhǔn)備游戲；
5.游戲開始，寶寶有秩序的進(jìn)入到障礙物；
6.寶寶一路穿越障礙，爬行到對(duì)面；
7.家長(zhǎng)們?cè)谡系K物的一面，等待孩子；
8.家長(zhǎng)接到孩子之后，領(lǐng)孩子一起跑向終點(diǎn)；
9.完成最順利的寶寶和家長(zhǎng)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇十一
1、通過徒步活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒接觸新事物的能力。
2、喜歡同小伙伴一起游戲，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)耐力。
3、親近自然，感受自然的美，同時(shí)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
1、音樂、氣球、游戲材料(跳繩、跳袋)、宣傳牌、桌布。
2、選擇一處場(chǎng)地空曠、適宜的公園。
3、一個(gè)大班、一個(gè)小班、家長(zhǎng)及老師。
4、老師對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、行為習(xí)慣的教育。
(1)活動(dòng)中跟緊自己的家長(zhǎng)，不得隨意亂跑，不單獨(dú)去草地上玩耍。
(2)活動(dòng)中如要上廁所，需要家長(zhǎng)陪同。
(3)活動(dòng)中注意文明行為，不追打跑鬧，不毀壞公物，不亂扔垃圾。
5、家長(zhǎng)帶好礦泉水、毛巾，幼兒統(tǒng)一穿班服。
1、全體集合，老師向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單交代本次活動(dòng)的流程及注意事項(xiàng)。
2、活動(dòng)一：布置場(chǎng)地及合影。
幼兒和家長(zhǎng)將事先準(zhǔn)備好的宣傳牌、氣球布置到就近的小樹和草地上，然后進(jìn)行合影。
3、活動(dòng)二：《星光小舞臺(tái)》。
(1)大朋友帶領(lǐng)小朋友表演大合唱《小海軍》、《山谷回音真好聽》、《小籬笆》。
(2)大朋友和小朋友一起表演邀請(qǐng)舞《恰恰恰》。
4、活動(dòng)三：《找呀找朋友》。
玩法：播放《找朋友》的音樂，大朋友自由的牽一名小朋友，兩兩面對(duì)面，圍成一個(gè)大圓圈，相互做拍拍手，抱一抱的動(dòng)作。大朋友和小朋友兩兩一組，相互詢問各自的名字，所在班級(jí)或講一個(gè)小故事等。本次游戲是為了讓大朋友和小朋友彼此相互認(rèn)識(shí)、熟悉，消除彼此的陌生感。
5、活動(dòng)四：《請(qǐng)你跟我走》。
玩法：一名大朋友牽一名小朋友，分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，小朋友戴上眼罩,大朋友牽著小朋友從起點(diǎn)走到對(duì)面終點(diǎn)，站在終點(diǎn)等待下一組小朋友，看哪一隊(duì)的小朋友最先完成，即為勝利。本次游戲是為了增進(jìn)大、小朋友之間的感情，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
6、活動(dòng)五：《勇士大闖關(guān)》。
玩法：請(qǐng)八名家長(zhǎng)參與，每?jī)擅议L(zhǎng)為一組，牽住跳繩(約2米左右長(zhǎng)度)的兩端，依次排成縱隊(duì)，共分為四大組。前兩組跳繩高度低一些，讓幼兒可以從上面跳過，后兩組跳繩高度高一些，讓幼兒可以從繩子下面鉆過去。分兩隊(duì)進(jìn)行游戲，一個(gè)大朋友牽著一個(gè)小朋友，從起點(diǎn)出發(fā)幼兒通過跳和鉆的動(dòng)作經(jīng)過繩子，四組跳完后，在終點(diǎn)排隊(duì)進(jìn)行等待，最先完成的隊(duì)伍即為勝利。本次游戲是為了增進(jìn)大、小朋友之間的感情，培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性和自身的耐力。
7、活動(dòng)六：《小袋鼠蹦蹦跳》。
玩法：分兩隊(duì)進(jìn)行游戲，一個(gè)大朋友牽著一個(gè)小朋友依次排隊(duì)站好，大朋友幫助小朋友穿好跳袋，從起點(diǎn)出發(fā)跳一個(gè)來回，回到起點(diǎn)，再將跳袋遞給下一組小朋友進(jìn)行游戲，最先完成的隊(duì)伍即為勝利。本次游戲有利于鍛煉幼兒的腿部肌肉，提高身體協(xié)調(diào)性。
8、活動(dòng)七：《尋寶奇兵》。
玩法：每個(gè)家庭選一名家長(zhǎng)，分散坐在地上成為障礙，把寶貝藏在身后，然后大朋友帶著小朋友去家長(zhǎng)身后尋寶。本次游戲幼兒的興趣極為濃厚，找寶物的幼兒十分有成就感。
9、活動(dòng)八：《大自然的秘密》。
玩法：這是一個(gè)觸覺游戲，幼兒可以通過雙手和雙腳去觸摸、探索和發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，如用雙腳踩踩地上的鵝卵石，說說它是硬硬的還是軟軟的;用雙手去摸摸樹干，說說它是光滑的還是凹凸不平的。要求一個(gè)大朋友和一個(gè)小朋友為一組，看哪一組找到的秘密最多即為勝利。
10、活動(dòng)九：《最炫小蘋果》。
玩法：集體舞蹈，大朋友牽著小朋友圍成一個(gè)圈，一起隨著音樂舞動(dòng)。
11、活動(dòng)十：《下午茶時(shí)光》。
每組家庭自由組合，在草地中鋪上桌布，分享彼此帶來的食物。
12、活動(dòng)十一：《環(huán)保小衛(wèi)士》。
愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，在活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們變身“環(huán)保小衛(wèi)士”自覺的清理垃圾，將食品袋、飲料丟入垃圾桶，創(chuàng)造綠色環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活。
本學(xué)期，我班舉行了“大手牽小手---快樂徒步行”的活動(dòng)，這是我園“大帶小”系列活動(dòng)之一，除此之外還有“大帶小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“大帶小親子游”等，家長(zhǎng)們積極配合帶著活動(dòng)時(shí)用的宣傳牌、氣球等，自駕驅(qū)車前往----濱江公園。
《綱要》中指出：要充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。根據(jù)這一理念，我們?cè)趯?shí)施幼兒徒步走特色活動(dòng)，我們非常注重多種資源的開發(fā)和利用，本次活動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒參與熱情特別高，家長(zhǎng)和幼兒們一起動(dòng)手布置場(chǎng)地，把做有“大帶小親子游，快樂出行!”等祝福標(biāo)語的宣傳牌，還有大家自己吹的`氣球，都布置到了小樹林中，和大自然融為一體成為了小朋友們的天然舞臺(tái)背景，看到活動(dòng)場(chǎng)地通過自己的小手而變美麗時(shí)，孩子們都不由自主地露出了自豪的笑容，他們還認(rèn)識(shí)了彼此的新朋友，有的是哥哥姐姐，有的是弟弟妹妹，大家學(xué)會(huì)了相互關(guān)心、相互愛護(hù)，互相分享，還玩了有趣的游戲，大手和小手牽得更緊了。
徒步不僅作為一種鍛煉方式，它也是一種過程，一種體驗(yàn)，在徒步旅程中和環(huán)境周圍的人、景、物親密接觸，讓孩子在體驗(yàn)中取感受發(fā)現(xiàn)樂趣、感受徒步的樂趣，根據(jù)孩子們的思維及年齡特點(diǎn)，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)徒步中整合了社會(huì)、自然、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容，挖掘徒步過程中的各種教育資源，促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。通過本次活動(dòng)，促進(jìn)了孩子的動(dòng)作發(fā)展和體能提高，對(duì)比自己小的小朋友更加關(guān)心、愛護(hù)了。活動(dòng)結(jié)束后，大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”，小朋友們你收一個(gè)水瓶，我撿一個(gè)袋子，不讓一片垃圾污染環(huán)境，還給大自然一份清潔，優(yōu)美環(huán)境靠大家保護(hù)就是保護(hù)地球的明天!
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇十二
和寶寶玩一玩親子游戲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶在游戲中，是那么開心，同時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，你自己的工作和生活壓力，也會(huì)一掃而光了。
游戲準(zhǔn)備：
畫架、臉部游戲貼片、手絹
游戲過程：
1.幼兒園老師將家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行小組編號(hào)；
2.每個(gè)小組分得一個(gè)畫架，一幅臉部貼片；
3.游戲開始，家長(zhǎng)和寶寶迅速找出臉部的器官鼻子，然后，將其放在一邊；
4.然后，布置好畫架，寶寶和媽媽一起將臉部除了鼻子之外的部分貼好；
5.貼完之后，媽媽和寶寶同時(shí)退后，并且，媽媽給寶寶用手絹蒙住眼睛；
6.根據(jù)媽媽上下前后左右的指示，寶寶去給小人貼鼻子；
7.當(dāng)媽媽感覺寶寶貼的位置合適的時(shí)候，吩咐寶寶將鼻子貼下；
8.最先完成游戲的家庭獲勝。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇十三
玩法：孩子做魚，成人或者孩子當(dāng)漁夫。漁夫拿著輕薄的紗或布，揮動(dòng)起來，套那些做魚的孩子。如果哪個(gè)孩子被布套住了，就會(huì)被放在假設(shè)的菜板上，漁夫在他肚子上拉一下，用手在他腿、腳部做出切的動(dòng)作，這個(gè)游戲需在戶外進(jìn)行。
2、劃圈抓癢癢。
玩法：把孩子抱坐在腿上，爸爸或媽媽在孩子手心上用手指劃圈圈，邊劃邊說一個(gè)圈、兩個(gè)圈、三個(gè)圈。劃時(shí)孩子手心有點(diǎn)癢，他會(huì)很開心地咯咯笑。然后讓小孩在大人手心上劃圈抓癢癢，爸爸或媽媽假意躲閃，逗孩子開心。
3、藏貓貓。
玩法：剪刀、石頭、布，誰贏誰就藏在指定區(qū)域里，輸誰就來找藏起來的.人，找之前要從1數(shù)到10，然后開始找，找到就算勝利，誰贏誰就親對(duì)方一下。
4、開火車。
玩法：大人在前，孩子拉著大人的雙手或衣服在后，用腳尖碎步兒走。大人可以在途中不時(shí)地報(bào)個(gè)站名，則會(huì)令孩子興致更高。
5、開汽車。
玩法：家長(zhǎng)和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機(jī)，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長(zhǎng)幫助寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，反復(fù)說幾遍。游戲以“紅燈了，停車”來結(jié)束活動(dòng)。
6、穿大鞋。
人數(shù)：10對(duì)（人數(shù)可改變）。
形式：?jiǎn)蚊娼恿?，四組，每組5-8個(gè)家庭。
玩法：幼兒穿著家長(zhǎng)的鞋子站在起點(diǎn)，游戲開始，家長(zhǎng)腳踩兩塊腳墊和幼兒一起交替前進(jìn)，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)穿鞋抱孩子回到起點(diǎn)，幼兒手拿腳墊交給下一組家庭，第二個(gè)家庭繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。
7、給媽媽帶項(xiàng)鏈。
準(zhǔn)備：繩子10條，木珠若干，兩大一小家庭，每隊(duì)5組家庭。
玩法：一個(gè)大人和一個(gè)幼兒站在起點(diǎn)處，聽到口令迅速穿好項(xiàng)鏈后，大人抱著幼兒跑到終點(diǎn)，幼兒給媽媽帶上項(xiàng)鏈后，兩個(gè)大人雙手搭橋把幼兒抬回起點(diǎn)，下一個(gè)家庭如前所說繼續(xù)游戲。先到者為勝。
8、抬花轎。
準(zhǔn)備：紅紗巾三條，2大1小家庭，三組進(jìn)行比賽，每組5-8個(gè)家庭。
玩法：家長(zhǎng)相互用手握住對(duì)方的手腕蹲下，寶寶的兩只腳分別伸進(jìn)父母的臂腕里面。家長(zhǎng)起立，寶寶頭頂紅紗巾，游戲開始，家長(zhǎng)抬著孩子走完指定行程（繞障礙物跨欄）后跑回到起點(diǎn)，寶寶把紗巾傳給下一個(gè)寶寶。依次進(jìn)行，速度最快的一組為勝。
9、爬行樂。
準(zhǔn)備：三個(gè)托班，每班派10個(gè)家庭，一大一小。
玩法：幼兒排隊(duì)等待，家長(zhǎng)依次排隊(duì)趴下搭成“毛毛蟲”樣子，手膝著地腰彎曲成弧度。游戲口令開始，寶寶從家長(zhǎng)肚子下面鉆過。等最后一個(gè)幼兒從最后一位家長(zhǎng)肚子下面鉆過時(shí)，最后一個(gè)家長(zhǎng)迅速起身跑到最前頭趴下接上，以此類推向前移動(dòng)，直到爬完指定行程。家長(zhǎng)之間的距離可以有50公分。
10、運(yùn)皮球。
準(zhǔn)備：皮球若干，方巾3條，筐3只，參加人員一大一小，3隊(duì)，每隊(duì)5個(gè)家庭。
玩法：家長(zhǎng)和孩子分別拉住方巾的兩個(gè)角，把皮球放在方巾上面，游戲開始，按照指定路線把皮球運(yùn)到指定筐內(nèi)，運(yùn)完皮球媽媽背寶寶回起點(diǎn)，寶寶把方巾傳給下一位家庭。下一個(gè)家庭如前所說繼續(xù)游戲。最先運(yùn)完皮球的組獲勝。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇十四
用吃完的鐵盒罐頭做個(gè)簡(jiǎn)單的diy，踩在這樣的道具上，和踩在地上有什么不同?讓孩子們來告訴你吧!
2、找瓶蓋。
家里不用的小瓶子，小盒子一定很多吧，把它們的瓶蓋和瓶身分開，讓孩子們自己去進(jìn)行配對(duì)，很培養(yǎng)孩子的細(xì)心觀察能力。
3、套圈游戲。
一次性紙盤+衛(wèi)生紙芯，自制的游戲道具，一樣樂趣多多。
4、手指創(chuàng)意。
實(shí)在不知道怎么玩，就玩玩自己的手指吧，這可是發(fā)揮孩子們想像力和創(chuàng)造力的好機(jī)會(huì)。
5、配對(duì)游戲。
經(jīng)典的記憶配對(duì)游戲，找一些廢舊的顏色鮮艷的盒子。選擇大約6個(gè)不同的純色，然后剪出2對(duì)顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們?nèi)康箍墼诘匕迳?，讓孩子一個(gè)個(gè)翻開，尋找相同盒子上的圖案進(jìn)行配對(duì)，很考驗(yàn)小朋友的記憶力及觀察力。
6、家庭小劇場(chǎng)。
找一塊床單，diy成一個(gè)簡(jiǎn)單的`小幕布，讓孩子們帶著他們的小手偶來進(jìn)行繪聲繪色的表演吧，要鼓勵(lì)他們盡情想像來創(chuàng)造吧，其樂融融的家庭親子時(shí)光，多美妙。
7、擊球比賽。
這個(gè)游戲適合多個(gè)孩子一起參加，注意要用腳去擊球，很鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。
8、畫圖案。
打印出來一些具有相同圖案的紙(可以是不同的圓，三角形或者任意形狀)，和孩子一起用不同的圖案或者花紋去填充，思考+創(chuàng)造，非常推薦這個(gè)有創(chuàng)意的游戲。
9、大紙箱游樂場(chǎng)。
將家里不用的大紙箱取出來，讓小朋友自己來繪制一個(gè)游戲場(chǎng)，將小腦袋里想像的情景都實(shí)現(xiàn)出來，再把樂高小人或者小玩偶都拿來，在自己創(chuàng)造的游戲場(chǎng)里玩情景游戲，充滿樂趣。
10、穿越障礙。
找一個(gè)過道，左右兩邊貼一些紙條作為路障，孩子們需要身體不接觸路障而順利通過，充滿刺激的小游戲，很適合家庭聚會(huì)喲。
最簡(jiǎn)單的親子游戲大全，親子游戲是一個(gè)拉近父母與幼兒之間的親密度的最佳方法，如果父母愿意抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪孩子做這些親子游戲，那么，對(duì)孩子的性格方面的影響是很大的。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇十五
幼兒園孩子已經(jīng)具備一定的行為能力和認(rèn)知能力，對(duì)于這個(gè)階段的孩子，通過游戲來和孩子進(jìn)行互動(dòng)，會(huì)得到意想不到的收獲。在孩子的幼兒園生活中，為了提升家園互動(dòng)，很多幼兒園會(huì)定期舉行有趣的親子游戲，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，那么，如果有這樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)一定不要錯(cuò)過和孩子一起體驗(yàn)親子游戲的快樂。
隊(duì)服、獎(jiǎng)品
1.家長(zhǎng)和自己的寶寶組成一個(gè)小組，并且，給自己的小組取一個(gè)好聽的名字。
2.由寶寶去領(lǐng)取自己小組的隊(duì)服，并且，和家長(zhǎng)們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)換好隊(duì)服。
3.游戲開始前，家長(zhǎng)們按照規(guī)定，排成一排，并且在地上坐好。
4.寶寶們根據(jù)提示，站到家長(zhǎng)的面前，準(zhǔn)備開始游戲。
5.哨聲響起，寶寶們由家長(zhǎng)扶持，站到自己的腿上。
6.計(jì)時(shí)開始，看看哪個(gè)寶寶能夠在自己家長(zhǎng)的腿上站得時(shí)間最長(zhǎng)。
7.根據(jù)時(shí)間顯示，站得最長(zhǎng)的`哪個(gè)寶寶獲得勝利。
8.給獲勝的寶寶頒發(fā)獎(jiǎng)品吧。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇十六
1、幼兒對(duì)線條圖能展開豐富的想象，促進(jìn)幼兒發(fā)散性、求異性思維的發(fā)展。
2、幼兒能清楚地將想象出的詞語運(yùn)用到語言活動(dòng)中。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
組合圖兩人一幅，木珠兩人一筐。
1、兩人一組，輪流看線條組合圖，說出像××，并利用××詞匯說一句完整的話。說對(duì)者可得一枚木珠，得木珠多者為勝。如：我看這幅圖有點(diǎn)像“駱駝”，駱駝喜歡在沙漠中生活。
2、猜拳決定看圖說的先后次序，輪流進(jìn)行。一次只能說一個(gè)詞，一句話，說對(duì)者才可獲得木珠。每次所說的詞與句子都不能重復(fù)或雷同，每次所說的詞要有一定的根據(jù)和道理。
這節(jié)課從一開始設(shè)計(jì)的個(gè)人操作到課程的游戲化再到層層的為目標(biāo)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)我一共上了五次中間修改了四次,當(dāng)然確實(shí)受到了一些啟發(fā)。
首先我認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足之處：
1、目標(biāo)設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單。一節(jié)好的課程設(shè)計(jì)需要老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)，了解幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，潛移默化的引入課程并升華幼兒的經(jīng)驗(yàn)，我在設(shè)計(jì)中忽略了幼兒的以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)而再提高的能力。
2、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中幼兒操作目標(biāo)單一。在教師評(píng)論中大家一致認(rèn)為老師說的不清楚幼兒也能完成操作，可想而知環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單，那么操作對(duì)于幼兒來說根本沒有挑戰(zhàn)性也就沒有發(fā)展。
3、教學(xué)中教師自身的表現(xiàn)：語言過于重復(fù)、羅嗦、對(duì)于孩子的回答沒有及時(shí)的給于評(píng)價(jià)鼓勵(lì)、教室的提問語言不精確、環(huán)節(jié)過度突然、教師指導(dǎo)語不明確、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)沒有游戲貫穿、小學(xué)化傾向嚴(yán)重。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇十七
19個(gè)月以上。
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)孩子大動(dòng)作技能的提升。
一塊安全的開闊場(chǎng)地。
1站在離寶寶半米遠(yuǎn)的位置，并用充滿快樂的語氣和寶寶說："媽媽來抓寶寶了！"然后慢慢伸出手，到寶寶面前輕輕抱住寶寶的腰，說："媽媽抓到了！"2站在離寶寶一米遠(yuǎn)的.位置，再次重復(fù)之前的動(dòng)作，并告訴寶寶可以躲避，走和爬都可以。
3站在更遠(yuǎn)的位置，用夸張的慢動(dòng)作靠近他，走和爬都可以，然后再次"抓"住他。并讓寶寶說"來抓我呀"。
4重復(fù)幾次后開始真正的追逐，在愉悅的情況下，可以多次重復(fù)進(jìn)行。
此游戲可以充分鍛煉寶寶大動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和技能的提升，也可以幫助寶寶充分釋放剩余精力，但一定要選擇安全的舒適的場(chǎng)地。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇十八
讓孩子和家長(zhǎng)在游戲中相互配合，鍛煉孩子和家長(zhǎng)的默契度，同時(shí)，讓寶寶在游戲中得到體育鍛煉。
1.每個(gè)家長(zhǎng)和自己的寶寶分為一組，并且自己家庭進(jìn)行舒展運(yùn)動(dòng)，為游戲做好準(zhǔn)備；
2.游戲開始的時(shí)候，爸爸主動(dòng)趴下，然后讓孩子在自己的背上趴好；
3.裁判員喊開始的時(shí)候，媽媽在身邊扶著自己的寶寶，爸爸開始馱著寶寶做俯臥撐；
4.5個(gè)俯臥撐結(jié)束之后，爸爸開始馱著寶寶沿著鋪好的路面匍匐前進(jìn)，媽媽在身邊護(hù)理；
5.最先匍匐到終點(diǎn)的家庭獲勝。
四、游戲總結(jié)。
在這個(gè)游戲中，看似爸爸是發(fā)揮主要作用的，但實(shí)際上不是這樣的，寶寶要不斷地鼓勵(lì)自己的爸爸，或者在爸爸的'背上，想辦法讓爸爸更加順利的前進(jìn)等，都是可以鍛煉寶寶的智商的。
這個(gè)游戲是不是非常有意思，其實(shí)，這個(gè)游戲在家庭中也是可以進(jìn)行的，感興趣的寶寶要和自己的家長(zhǎng)試一試。
幼兒園親子活動(dòng)游戲教案篇十九
準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。
玩法：
家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
2.奇妙的口袋。
目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)，以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。
準(zhǔn)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。
玩法：
1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說一說是啥。
2、家長(zhǎng)說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。
3、家長(zhǎng)說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤子里，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。
3.小熊小熊沒椅子。
目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：小椅子五張。
兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。”
玩法：
游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。
4.給氣球娃娃戴帽子。
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。
準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
玩法：
1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。
2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。
3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果。（帽子戴住啦）。
5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。
5.我們一起來套圈。
目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：呼拉圈15個(gè)（分五組，一組3個(gè)）。
玩法：
孩子站在起跑線上，發(fā)令后，孩子跑到墊子處，然后爬過墊子，再跑向呼拉圈處，拿一個(gè)呼拉圈迅速跑到家長(zhǎng)處，將呼拉圈套在家長(zhǎng)身上，然后再跑到呼拉圈處，再拿一個(gè)呼拉圈，將其套到家長(zhǎng)身上，直到3只呼拉圈套完為止，最后父親抱起孩子迅速跑回起點(diǎn)線，以快者為勝。
規(guī)則：
1、幼兒爬墊子時(shí)，應(yīng)雙手、雙膝著地向前爬；
2、孩子一次只可拿一個(gè)呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。
6.做鬼臉。
準(zhǔn)備：硬幣，墊子。
玩法：
1、每隊(duì)派出1名選手。
2、要求該選手，臉向上，平躺在地。
3、要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動(dòng)。在每個(gè)選手的鼻尖上放一枚小硬幣。
4、要求他們只能做鬼臉，使硬幣從鼻子上掉下來。
請(qǐng)輸入標(biāo)題。
7、投沙包。
準(zhǔn)備：小框6個(gè)，沙包6個(gè)。
玩法：
1、幼兒站在起點(diǎn)處，爺爺奶奶站在終點(diǎn)處，之間距離5米。
2、當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往爺爺奶奶手里的小筐子里投沙包，以進(jìn)筐的球數(shù)為準(zhǔn)，每組6個(gè)沙包，哪隊(duì)進(jìn)沙包最多者為獲勝者。
3、比賽結(jié)果以框筐中的沙包數(shù)計(jì)算，多者為勝，爺爺奶奶不能過線。
8.運(yùn)水忙。
準(zhǔn)備：平衡木、水杯、玻璃瓶。
玩法：
1、幼兒自己把兩個(gè)水杯盛滿水，從起點(diǎn)每手拿一個(gè)裝滿水的水杯走過平衡木。
2、把水杯交給爺爺奶奶，爺爺奶奶往里倒，來回運(yùn)兩趟，誰瓶子里的水最多獲勝。
3、幼兒運(yùn)兩趟水，爺爺奶奶往瓶子里倒，瓶里水多者獲勝。
9.我給爺爺奶奶穿鞋子。
準(zhǔn)備：鞋子。
玩法：
1、每個(gè)家庭由一名爺爺奶奶和一名幼兒參加。
2、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爺爺奶奶的鞋子，然后讓爺爺奶奶將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)。
3、老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爺爺奶奶的鞋子，并幫爺爺奶奶穿好。
4、先穿好的為勝利者。
10.快樂貼貼貼。
準(zhǔn)備：貼畫、繩子。
玩法：
1、孩子與爺爺奶奶一組，兩組便可開始游戲。兩名爺爺奶奶分別背靠背被一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在爺爺奶奶對(duì)面的一條線后。
2、游戲開始，每組爺爺奶奶使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方爺爺奶奶靠近自己孩子的'線上時(shí)，孩子為爺爺奶奶臉上貼上貼畫，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位爺爺奶奶臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。
3、當(dāng)爺爺奶奶腳踩到線時(shí)，寶寶才可以貼。
4、貼畫只能貼在臉上。
5、小朋友不能超出線外。
11.創(chuàng)意拼圖。
準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、剪刀。
玩法：
2、爺爺奶奶把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。
3、讓孩子重新任意組合，幫每一個(gè)身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。
12.畫五官。
準(zhǔn)備：
玩法：
1、幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或爺爺奶奶引領(lǐng)到黑板前。
2、在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。
3、畫得好的嘉獎(jiǎng)小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。
13.堆高。
準(zhǔn)備：跳高架三組；易拉罐一筐，小棒4根。
玩法：
1、跳高架排列成三條小路，幼兒排成3組，接力賽，爺爺奶奶分成3組排在對(duì)面，每個(gè)幼兒手拿一個(gè)依拉罐爬過跳高架，將依拉罐送給對(duì)面的爺爺奶奶堆高。
2、比一比哪一組的幼兒快，哪一組爺爺奶奶堆得高，堆得牢固。
14.全家總動(dòng)員。
準(zhǔn)備：沙包、小籃子若干個(gè)。
玩法：
爺爺雙腳夾沙包在起點(diǎn)作準(zhǔn)備，聽到口令，立即夾著沙包跳過6個(gè)圈，然后來到孩子所在位置，孩子趕快拿著沙包跑向?qū)γ娴哪棠蹋艿揭?guī)定的線上把沙包投到奶奶的小籃子里。（媽媽拿著小籃子）。
15.猜燈謎。
準(zhǔn)備：燈籠。
玩法：
教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底。如：第5題的謎底是......猜對(duì)后教師根據(jù)小朋友猜對(duì)的題數(shù)對(duì)應(yīng)的給出小獎(jiǎng)勵(lì)。
16.你扔我接。
準(zhǔn)備：吸盤球5個(gè)。
玩法：孩子拋吸盤球，家長(zhǎng)來接，接住5個(gè)為勝。
規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。
17.好運(yùn)大轉(zhuǎn)盤。
準(zhǔn)備：小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。
規(guī)則：
鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復(fù)抽到。
玩法：
幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長(zhǎng)從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡。
卡片內(nèi)容可設(shè)為：請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計(jì)時(shí)；或家長(zhǎng)唱歌幼兒伴舞。
18.水上大對(duì)抗。
準(zhǔn)備：水槽、海洋球。
玩法：水槽的中央有一個(gè)球門，兩邊各有一個(gè)海洋球。參賽者按海洋球的顏色分成兩隊(duì)，每隊(duì)各出一名家長(zhǎng)、一名幼兒。請(qǐng)雙方隊(duì)員用嘴吹自己的海洋球，先將海洋球吹過門進(jìn)入對(duì)方地界者獲勝。
規(guī)則：參賽者只能用嘴去吹海洋球，身體的其它部位不得接觸海洋球，違者犯規(guī)。
19.傳達(dá)室。
玩法：爺爺奶奶和孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。
規(guī)則：
1、至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
20.大西瓜、小西瓜。
玩法：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。
規(guī)則：
1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。
2、可另選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。
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