計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，避免盲目行動(dòng)和無效努力。在制定計(jì)劃時(shí)，我們可以借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。制定計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮到不同階段的需求和優(yōu)先級(jí)，以下是一些參考示例。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任中(2)班班主任。我班現(xiàn)有幼兒25名。女生32名;男生10名，其中插班生12名。經(jīng)過1年半的教育、培養(yǎng)，幼兒的行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變，幼兒勞動(dòng)的積極性很高;幼兒的動(dòng)手能力大大增強(qiáng)。通過一年半的了解，幼兒發(fā)展方面也存在著許多薄弱環(huán)節(jié)：幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，很喜歡插嘴，安靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次，幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄，不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終，缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣。
1、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“充分利用自然資源”為主線開展教育活動(dòng)。
2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng);為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒成功感。
3、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn)，通過榜樣激勵(lì)，家園配合等途徑對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、以各種方式調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。每4周更換小組長(zhǎng)，更換座位，定期公布各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的`幼兒。
5、保育工作：幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，我們將做好以下幾方面工作：做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手，碗筷消毒。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
6、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng)。定期更換家長(zhǎng)園地，及時(shí)改進(jìn)家長(zhǎng)提出的寶貴意見;充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，每周向家長(zhǎng)公布周工作計(jì)劃，讓家長(zhǎng)通過“家園欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇二
(1)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，制定本班的學(xué)年和學(xué)期工作計(jì)劃，并在教育、教學(xué)過程中予以落實(shí)。期末寫好總結(jié)。
(3)按規(guī)定上好主題班會(huì)(隊(duì)會(huì))課，隔周一課時(shí)，要有班會(huì)隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)，要有簡(jiǎn)單的儀式程序，要有相關(guān)的過程性材料，記錄詳實(shí)。
(4)認(rèn)真記錄班級(jí)日志，記錄及時(shí)，詳實(shí)。
(5)按要求使用好班主任工作手冊(cè)，填寫認(rèn)真、詳實(shí)。備齊相關(guān)的過程性材料。
(6)按要求整理、使用好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，從成長(zhǎng)記錄袋中能清楚明了的看出學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況清楚熟悉。
(7)班級(jí)布置新穎、實(shí)用，符合課改要求。
(8)協(xié)助課任教師抓好課外延伸活動(dòng)，按要求認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)改革的各項(xiàng)工作。
(9)無亂收費(fèi)情況，一經(jīng)查實(shí)該學(xué)期班主任工作為最低等。
(10)家訪。
聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期要對(duì)本班學(xué)生普遍家訪一次，并填寫家訪記錄，不家訪該項(xiàng)不得分。
(11)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。
嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生人格，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。既嚴(yán)格要求，又耐心幫助，熱情關(guān)懷。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化明顯，無犯罪現(xiàn)象。有記錄。無記錄該項(xiàng)不得分。
2、守則與規(guī)范。
認(rèn)真開展班級(jí)工作，進(jìn)行班級(jí)的日常管理。認(rèn)真開展《守則》、《規(guī)范》活動(dòng)月活動(dòng)，扎實(shí)有效落實(shí)學(xué)生《守則》《規(guī)范》的要求，使學(xué)生，文明禮貌，遵紀(jì)守法;形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，學(xué)生中無違法亂紀(jì)和犯罪現(xiàn)象。
(1)儀容儀表。
關(guān)心學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常教育學(xué)生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生衣著整潔，儀表端莊。檢查并督促班級(jí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)不穿拖鞋或背心。男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，男女生均不燙發(fā)。不化妝，不佩戴首飾，不染發(fā)，不穿奇裝異服，不允許留長(zhǎng)指甲，指甲縫里不能有污垢，不允許染指甲。學(xué)校定期抽查。
(2)衛(wèi)生習(xí)慣。
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不扔紙屑，不亂扔廢棄物，不吸煙，不喝酒。值周教師及學(xué)生每天進(jìn)行檢查記載。
(3)物品設(shè)施管理。
教育學(xué)生愛護(hù)校舍和各種公物。擔(dān)當(dāng)區(qū)及班級(jí)教室所有的公物，由本班看管。合理使用班級(jí)備品，除正常損耗外，備品使用得當(dāng)、完整，能及時(shí)對(duì)備品進(jìn)行維護(hù)。班級(jí)物品擺放有序、位置合理，不影響室容。桌面、墻面無亂寫亂畫痕跡。室外不折、損花草樹木，不在墻上亂寫亂畫。如發(fā)現(xiàn)視情節(jié)輕重當(dāng)天該項(xiàng)得分為零或該周此項(xiàng)得分為零。
(4)衛(wèi)生。
教室衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生的打掃應(yīng)采取全班同學(xué)崗位責(zé)任制的辦法，須保持整天的干凈、整潔、無雜物。教育學(xué)生注意用側(cè)衛(wèi)生，不隨地大小便。如發(fā)現(xiàn)用側(cè)不講衛(wèi)生的學(xué)生或幼兒，該班級(jí)當(dāng)天衛(wèi)生得分為零分，并責(zé)令該班級(jí)進(jìn)行清掃。將垃圾傾倒到指定地點(diǎn)，所轄擔(dān)當(dāng)區(qū)無垃圾、無雜物、無紙屑、教育學(xué)生不吃零食，不亂扔果皮，包裝袋等。如在班級(jí)或擔(dān)當(dāng)區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)此等雜物，當(dāng)天衛(wèi)生狀況為零分。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校園內(nèi)亂扔此等雜物，該班級(jí)衛(wèi)生狀況一周為零分。
各功能庫室、生活用房衛(wèi)生定期清掃，保證清潔。要保持經(jīng)常，如由于不定時(shí)清掃給學(xué)校造成惡劣影響的，該班級(jí)當(dāng)月班主任考核為最低檔次。
班級(jí)內(nèi)應(yīng)設(shè)廢紙簍，雜物袋。要定時(shí)傾倒。班級(jí)桌凳、物品擺放整齊有序。
定期清掃墻面、屋頂，定期擦玻璃、桌凳，做到窗明幾凈。如發(fā)現(xiàn)墻面有灰網(wǎng)、桌面有灰塵，地面有雜物或玻璃不定期清理，該項(xiàng)當(dāng)天分?jǐn)?shù)為零。
(5)紀(jì)律。
班主任能經(jīng)常下班，向任課老師、班干部了解班級(jí)課堂紀(jì)律，配合任課老師及時(shí)處理課堂上的偶發(fā)事件，學(xué)生出勤率高，未出現(xiàn)亂班現(xiàn)象，課堂紀(jì)律良好。
課間紀(jì)律。學(xué)生課間保持良好秩序，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。不大聲喧嘩、跑動(dòng)、打鬧，更不能進(jìn)行危險(xiǎn)游戲。虛心接受老師學(xué)生檢查人員意見。
放學(xué)采用站隊(duì)放學(xué)的辦法，除值日生或特殊情況外，均必須站隊(duì)放學(xué)。
中午上學(xué)必須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校，如提前到校，或在社會(huì)上造成不良影響的，無論年級(jí)高低、一人或幾人，該班當(dāng)天的紀(jì)律得分為零。
無論什么時(shí)間，學(xué)生一律不準(zhǔn)在學(xué)校園內(nèi)騎單車。
大型集會(huì)活動(dòng)，教師跟班并組織學(xué)生參加各種集會(huì)，要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，靜心聽講，不做與會(huì)無關(guān)之事，不起哄滋擾。外出活動(dòng)學(xué)生要嚴(yán)格遵守外出紀(jì)律，注意安全。
外出活動(dòng)班主任要提前到達(dá)集合地點(diǎn)。
(6)安全工作。
加強(qiáng)班級(jí)安全教育，保護(hù)學(xué)生身心健康。避免學(xué)生在學(xué)習(xí)期間發(fā)惡性事件和安全事故。凡在學(xué)習(xí)期間發(fā)生惡性事件或安全事故本學(xué)期班主任工作為最低等，學(xué)生打架班主任工作本月為最低等。
3、活動(dòng)。
按要求參加升降國(guó)旗活動(dòng)，值周旗手按要求每天升降國(guó)旗。做好升降國(guó)旗記錄，指導(dǎo)學(xué)生撰寫國(guó)旗下的講話稿。
關(guān)心學(xué)生身心健康。組織和指導(dǎo)學(xué)生參加科技、體育、文娛等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長(zhǎng)。
(1)跟班并組織學(xué)生做好課間操。值周教師檢查年級(jí)班主任到位情況。
(2)跟班并組織學(xué)生開展課外體育活動(dòng)。值周教師每天檢查年級(jí)班主任到位情況。缺席當(dāng)天的該項(xiàng)得分為零分。
(3)認(rèn)真組織學(xué)生參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。藝術(shù)節(jié)等團(tuán)體賽，獲團(tuán)體前。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇三
一、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。經(jīng)常讀書看報(bào)，每學(xué)期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學(xué)期參加課改實(shí)驗(yàn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)一次，撰寫5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，撰寫一份教研、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文。
二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評(píng)估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動(dòng)計(jì)劃、教改課題，各學(xué)科至少召開一次專題研討交流會(huì);教研組積極承擔(dān)各級(jí)教研課題，每周要有教研活動(dòng)，每學(xué)期至少要完成一項(xiàng)校級(jí)科研課題。教師每學(xué)期至少上一次公開課或教改實(shí)驗(yàn)課，主動(dòng)更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法;教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動(dòng)，評(píng)課和研討時(shí)要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。
三、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假管理制度，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，實(shí)行簽到制。請(qǐng)假時(shí)須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù)，工作時(shí)間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假，由教導(dǎo)主任或主管副校長(zhǎng)審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假，應(yīng)經(jīng)校長(zhǎng)同意;3天以上報(bào)教育局審批。教師請(qǐng)假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課，并告知教導(dǎo)處同意備案，假后上班時(shí)主動(dòng)銷假，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為學(xué)生補(bǔ)上課。
四、辦公制度。認(rèn)真執(zhí)行坐班制度，上班時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔;相互尊重，維護(hù)人際關(guān)系和諧。
五、課程制度。嚴(yán)格按照國(guó)家和教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換課程、隨意授課，改變授課計(jì)劃;不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù);不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假，不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
六、集會(huì)制度。周一晨會(huì)或?qū)W校集會(huì)時(shí)，由政教處出面組織，全體教師均應(yīng)主動(dòng)參加，主管副校長(zhǎng)應(yīng)提前到操場(chǎng)維持秩序，組織好師生列隊(duì)參加，做到準(zhǔn)時(shí)、文明、整齊、安靜和安全。教研組長(zhǎng)和班主任應(yīng)根據(jù)集會(huì)時(shí)提出的要求，結(jié)合師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)、提出具體要求。
七、上課制度。建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”：不上無準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不歧視后進(jìn)生，不將學(xué)生趕出教室，不在上課時(shí)接打手機(jī)、聽音樂;力求“四多”：多采用直觀教學(xué)，多面向全體學(xué)生教學(xué)，多給學(xué)生思考的時(shí)空，多讓學(xué)生合作探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)。
八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認(rèn)真做好聽課和評(píng)課記錄的良好習(xí)慣。聽課后要及時(shí)參加評(píng)課、議課，同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié);教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)干事聽課不少于20節(jié);教師每人聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)。
九、備課制度。教師每學(xué)期第一周圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，上報(bào)教導(dǎo)處備查。提倡教師集體備課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師課前必須精心備課，做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等，尤其是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要備詳實(shí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo);教學(xué)過程設(shè)計(jì)包括組織活動(dòng)設(shè)計(jì)、認(rèn)知活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長(zhǎng)簽字，每月底交教導(dǎo)處檢查一次，并做好檢查記錄。
十、作業(yè)布置。要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，小學(xué)生一般一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時(shí)以內(nèi)。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的各科作業(yè)也要適量，最多不超過二小時(shí)。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。
十一、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號(hào)，批注提倡短語加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)明確打錯(cuò)，并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，必要時(shí)采取面批面改形式。高年級(jí)作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。
十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪，或同家長(zhǎng)親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話，遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時(shí)不得隱匿不報(bào)。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)寫出實(shí)事求是的評(píng)語，評(píng)語應(yīng)以鼓勵(lì)為主。
十三、質(zhì)量管理。強(qiáng)化教學(xué)過程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績(jī)和各科教師教學(xué)成績(jī)考核數(shù)據(jù)庫，對(duì)入學(xué)成績(jī)、抽考成績(jī)和會(huì)考成績(jī)?nèi)婵茖W(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，采取考試成績(jī)幾何描述的方法，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)，客觀、公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。
十四、考核獎(jiǎng)懲。教師績(jī)效工資是學(xué)校分配中活的部分，由學(xué)校建立崗位績(jī)效工資分配制度，在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，按照規(guī)范的程序和要求，自主分配，以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成績(jī)和貢獻(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績(jī)效工資分配辦法，細(xì)化量化考核細(xì)則，用數(shù)據(jù)和事實(shí)考核教師績(jī)效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來，按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績(jī)效工資獎(jiǎng)懲。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇四
1、學(xué)期初要有班主任工作計(jì)劃，期末有總結(jié)。無計(jì)劃和總結(jié)各減5分；雖有計(jì)劃和總結(jié)，但遲交或潦草應(yīng)付質(zhì)量不高，各減2分。每月要認(rèn)真填寫并按時(shí)上交班班主任工作手冊(cè)，填寫不認(rèn)真不記分，遲交減2分。
2、按時(shí)參加班主任會(huì)議，做好記錄，認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，無故缺席會(huì)議一次減3分，請(qǐng)假公事除外缺席會(huì)議一次減0.5。遲到、早退一次各減1分；不貫徹會(huì)議精神一次減10分。
3、堅(jiān)持每周開一次班會(huì)。根據(jù)學(xué)校安排開好主題班團(tuán)會(huì)，少開一次班會(huì)或主題班、團(tuán)會(huì)分別減2和5分。
4、要經(jīng)常對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)教育，定期組織干部學(xué)習(xí)、分析研究班級(jí)工作，每月召開1——2次班委會(huì)，不進(jìn)行此項(xiàng)工作不記分。
5、要搞好學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、操行鑒定和評(píng)優(yōu)工作，并按時(shí)上交有關(guān)村料。不進(jìn)行此項(xiàng)工作不記分，沒有按時(shí)完成此項(xiàng)工作或上交有關(guān)材料不齊全分別減2分。
6、認(rèn)真組織指導(dǎo)學(xué)生參加見、實(shí)習(xí)和各種實(shí)踐活動(dòng)，不進(jìn)行上述工作的不記分。對(duì)實(shí)踐周活動(dòng)應(yīng)進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)、組織安排、管理和總結(jié)等項(xiàng)工作，少進(jìn)行一項(xiàng)工作減3分。
7、要指導(dǎo)學(xué)生集體活動(dòng)和勞動(dòng)，對(duì)學(xué)校要求班主任參加的學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)和勞動(dòng)，無故缺席一次減3分，請(qǐng)假公事除外缺席一次減0.5分。
8、要經(jīng)常深入班級(jí)、宿舍了解情況，每周對(duì)學(xué)生晚自習(xí)、早、間操、宿舍衛(wèi)生、就寢情況的檢查不能少于3次，少檢查一次減2分。
9、經(jīng)常了解學(xué)生思想情況，做好思想工作，每月和學(xué)生個(gè)別談話要在10人次以上，少一人次減2分。
10、要經(jīng)常聯(lián)系任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)，做好本班學(xué)生的教育和教學(xué)工作。對(duì)班級(jí)學(xué)生中發(fā)生的重大問題要及時(shí)向年級(jí)主任匯報(bào)，年級(jí)主任及時(shí)向教導(dǎo)處反映，凡捂蓋子不匯報(bào)的1人次減5分。
附注：
一、班主任常規(guī)工作量化得分由年級(jí)班主任負(fù)責(zé)，每月統(tǒng)計(jì)一次，交教導(dǎo)處分管主任審定，期末由教導(dǎo)處算出平均分。
二、各項(xiàng)不計(jì)負(fù)分。
三、模范班主任的評(píng)選：
2、每年評(píng)選一次，按班級(jí)多少確定模范人數(shù)；
3、班級(jí)總評(píng)得分與班主任本人上、下學(xué)期常規(guī)工作量化平均分之和為班主任全年總得分，得分多者當(dāng)選若得分相同，班級(jí)總評(píng)分多者列前。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇五
一、德育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，定時(shí)召開班主任會(huì)議，了解情況，聽取意見，指導(dǎo)工作。
二、學(xué)校有計(jì)劃地組織班主任學(xué)習(xí)馬列主義理論和黨的方針、政策，學(xué)習(xí)教育理論和進(jìn)行思想教育，每學(xué)年召開教改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
三、學(xué)校不定期抽查班主任工作手冊(cè)。檢查班會(huì)質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)班主任工作的意見，檢查班主任“一日常規(guī)”落實(shí)情況。
四、學(xué)校對(duì)班主任及班級(jí)工作的評(píng)價(jià)主要看行動(dòng)，看效果，學(xué)校及時(shí)公布檢查情況。
五、學(xué)校要經(jīng)常關(guān)心班主任的疾苦，幫助班主任解決工作和生活中的實(shí)際困難。
六、教務(wù)處要建立班主任工作檔案，學(xué)期結(jié)束填寫《班主任工作考核表》，作為考核晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇六
班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，為使學(xué)校對(duì)班主任工作有一個(gè)比較客觀、系統(tǒng)、全面的評(píng)價(jià)，反映班主任工作的質(zhì)與量，推動(dòng)和促進(jìn)班主任工作。
二、考核評(píng)比細(xì)則。
每月以200分為基礎(chǔ)分，積分為主導(dǎo)，輔以減分，累計(jì)負(fù)分，年級(jí)組采取常規(guī)檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合的檢查方式。
（一）班主任考勤:主要是晚間盯班（大小班）時(shí)的考勤情況，在各年級(jí)組簽到、簽退。1、每12晚工作日為一輪，每輪簽到10次實(shí)為全勤。2、簽到要準(zhǔn)時(shí)，不簽視為曠工。3、請(qǐng)假扣0.5分，遲到、中退扣1分，早退扣2分，曠工扣5分，其他特殊情況年級(jí)組靈活處理。
（二）主題班會(huì)：班主任老師周周按時(shí)召開主題班會(huì)，要求主題鮮明，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育、感恩教育和意志力的培養(yǎng)，內(nèi)容豐富，材料齊全，否則扣2-5分每次。
記入該項(xiàng)。
（四）“一講兩唱”：要求班級(jí)的“一講兩唱”講出心聲，說出實(shí)感，唱出精神頭，切記流水賬式的演講和低沉無力的唱，更不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)行其他活動(dòng)，否則扣3分每人次。
（五）晚反思：學(xué)生每天晚上按時(shí)（下晚自習(xí)前5分鐘）反思，書寫在規(guī)定的筆記本上，把一天的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)，或?qū)懗鲎约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、不足和生活困惑，班主任老師天天批閱，以達(dá)到了解學(xué)生心理世界，與學(xué)生溝通、交流，指引學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的。對(duì)于過分短小、流水賬式的反思和班主任批閱不及時(shí)、不批閱的現(xiàn)象，扣2-5分每人次。
（六）學(xué)生日常行為規(guī)范積分：積分是班主任班級(jí)管理的核心和法寶，掌握好積分結(jié)果的運(yùn)用能調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極向上的內(nèi)驅(qū)力，班級(jí)才有活力，班級(jí)才有動(dòng)力，學(xué)生才會(huì)慎獨(dú)，學(xué)生才會(huì)自治。積分是班級(jí)評(píng)選星級(jí)學(xué)生、文明學(xué)生、三好學(xué)生等的直接依據(jù)。對(duì)于班級(jí)日積分表記錄不詳實(shí)，積分不疊，敷衍應(yīng)付，工作不認(rèn)真，積分結(jié)果不應(yīng)用的現(xiàn)象，每發(fā)現(xiàn)一例扣5-8分。
（七）政教處常規(guī)抽查：年級(jí)組根據(jù)政教處抽查的結(jié)果（分?jǐn)?shù)），適當(dāng)量化。
紀(jì)扣2—5分。3、班主任會(huì)議：包括全體班主任會(huì)議和年級(jí)組班主任會(huì)議。要求無缺席，無遲到，認(rèn)真記錄，會(huì)后認(rèn)真落實(shí)。有事請(qǐng)假不扣分，遲到每次扣3分，無故缺席每次扣5分，無落實(shí)每次扣5分（詢問學(xué)生是否知道）。4、學(xué)校交辦任務(wù)、活動(dòng)：年級(jí)組、各科室以及學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，包括上報(bào)學(xué)生數(shù)據(jù)表格、學(xué)生信息表、大掃除、鋤草、訂書、學(xué)生入意外保險(xiǎn)、學(xué)生預(yù)防接種疫苗、學(xué)生愛心義捐、植樹、運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地安排等等，要積極參加，認(rèn)真按時(shí)完成。不能及時(shí)完成，每遲一天扣2分。不參加每次扣10分，并責(zé)令班級(jí)開班會(huì)整改。
（九）活動(dòng)加分：是指學(xué)校組織的.各類活動(dòng)以加分的形式評(píng)比量化，根據(jù)評(píng)比結(jié)果加入當(dāng)月的班級(jí)量化中。一等獎(jiǎng)8分，二等獎(jiǎng)5分，三等獎(jiǎng)3分，其他班1分。無獎(jiǎng)次的按最高獎(jiǎng)次記分。根據(jù)需要不能參加的班級(jí)記入平均分。
（十）好人好事：原則上由各年級(jí)組根據(jù)學(xué)生所做好事的性質(zhì)和拾金不昧的物品價(jià)值（可以衡量的）大小來酌情記分，一般掌握在加1-10分。
（十一）重大違紀(jì)：班級(jí)事務(wù)的處理要求能及時(shí)、妥善處理，無嚴(yán)重違紀(jì)事件、無重大責(zé)任事故發(fā)生；發(fā)生自己不能處理的事件不藏不掖，及時(shí)上報(bào)。不能及時(shí)、妥善處理、處理懈怠、引起家長(zhǎng)或有關(guān)人員不滿的每次扣5分；上報(bào)年級(jí)組、政教處、學(xué)校處理的每次扣20分；發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)事件、重大責(zé)任事故、對(duì)事件又藏又掖的每次扣30分，造成嚴(yán)重后果的，依法追究法律責(zé)任。
（十二）班級(jí)成績(jī)：以月考、期中或期末核算成績(jī)?yōu)橹?，教?/p>
導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施。班級(jí)各科成績(jī)之和便是班級(jí)成績(jī)。
三、班主任費(fèi)分配方案。
（一）班主任費(fèi)共計(jì)230元每人每月，其中電話費(fèi)40元每人，考核評(píng)比（以上1-11項(xiàng)）人均110元，班級(jí)成績(jī)?nèi)司?0元。
（二）班主任費(fèi)分發(fā)時(shí)，考核評(píng)比（以上1-11項(xiàng)）各項(xiàng)得分分三個(gè)檔次，每檔次之間差20元。一檔3個(gè)班，每班（人）127.5元，二檔3個(gè)班，每班（人）107.5元，三檔2個(gè)班，每班（人）107.5元。（7個(gè)班時(shí)，班數(shù)按3，2，2，其他不變。）。
（三）班級(jí)成績(jī)占班主任費(fèi)的40%，人均80元，分四個(gè)檔次，每檔次2個(gè)班，每檔次之間差5元。
（四）如遇特殊情況（如重點(diǎn)班與普通班），年級(jí)組根據(jù)實(shí)際在大方向不變的情況下靈活處理。
四、注意事項(xiàng)。
（一）班級(jí)榮譽(yù)：年級(jí)組在每月班主任常規(guī)工作考核評(píng)比中選前三名，獎(jiǎng)勵(lì)以班級(jí)工作流動(dòng)紅旗，對(duì)連續(xù)三次取得流動(dòng)紅旗的班級(jí)授予“文明班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
（二）發(fā)生重大安全、違紀(jì)事件的班級(jí)，該班量化無論分?jǐn)?shù)多高都降為最低。
（三）每月班級(jí)量化、班主任考核評(píng)比匯總一次，結(jié)果報(bào)政教處審批后，根據(jù)審批結(jié)果發(fā)放班主任費(fèi)，并把評(píng)比結(jié)果存檔，列入年終考核，作為評(píng)模選優(yōu)的依據(jù)。
（四）學(xué)期末、學(xué)年末按總分排名。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇七
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報(bào)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過各種校會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α浚苿?dòng)班集體的發(fā)展。
9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。
11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻觀察學(xué)生的動(dòng)向，掌握學(xué)生的情況。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇八
準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。經(jīng)常讀書看報(bào)，每學(xué)期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學(xué)期參加課改實(shí)驗(yàn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)一次，撰寫5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，撰寫一份教研、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文。
建立教研、教改成果的檢查、研討、評(píng)估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動(dòng)計(jì)劃、教改課題，各學(xué)科至少召開一次專題研討交流會(huì)；教研組積極承擔(dān)各級(jí)教研課題，每周要有教研活動(dòng)，每學(xué)期至少要完成一項(xiàng)校級(jí)科研課題。教師每學(xué)期至少上一次公開課或教改實(shí)驗(yàn)課，主動(dòng)更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法；教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動(dòng)，評(píng)課和研討時(shí)要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。
嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假管理制度，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，實(shí)行簽到制。請(qǐng)假時(shí)須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù)，工作時(shí)間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假，由教導(dǎo)主任或主管副校長(zhǎng)審批；1—3天以內(nèi)的公假或私假，應(yīng)經(jīng)校長(zhǎng)同意；3天以上報(bào)教育局審批。教師請(qǐng)假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課，并告知教導(dǎo)處同意備案，假后上班時(shí)主動(dòng)銷假，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為學(xué)生補(bǔ)上課。
認(rèn)真執(zhí)行坐班制度，上班時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔；相互尊重，維護(hù)人際關(guān)系和諧。
嚴(yán)格按照國(guó)家和教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換課程、隨意授課，改變授課計(jì)劃；不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù)；不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課；不得隨意停課、放假，不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
周一晨會(huì)或?qū)W校集會(huì)時(shí)，由政教處出面組織，全體教師均應(yīng)主動(dòng)參加，主管副校長(zhǎng)應(yīng)提前到操場(chǎng)維持秩序，組織好師生列隊(duì)參加，做到準(zhǔn)時(shí)、文明、整齊、安靜和安全。教研組長(zhǎng)和班主任應(yīng)根據(jù)集會(huì)時(shí)提出的要求，結(jié)合師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)、提出具體要求。
建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”：不上無準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不歧視后進(jìn)生，不將學(xué)生趕出教室，不在上課時(shí)接打手機(jī)、聽音樂；力求“四多”：多采用直觀教學(xué)，多面向全體學(xué)生教學(xué)，多給學(xué)生思考的時(shí)空，多讓學(xué)生合作探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)。
建立隨堂聽課、定期聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認(rèn)真做好聽課和評(píng)課記錄的良好習(xí)慣。聽課后要及時(shí)參加評(píng)課、議課，同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)；教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)干事聽課不少于20節(jié)；教師每人聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)。
教師每學(xué)期第一周圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，上報(bào)教導(dǎo)處備查。提倡教師集體備課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師課前必須精心備課，做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等，尤其是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要備詳實(shí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)；教學(xué)過程設(shè)計(jì)包括組織活動(dòng)設(shè)計(jì)、認(rèn)知活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長(zhǎng)簽字，每月底交教導(dǎo)處檢查一次，并做好檢查記錄。
要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的`作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，小學(xué)生一般一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時(shí)以內(nèi)。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的各科作業(yè)也要適量，最多不超過二小時(shí)。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。
語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號(hào)，批注提倡短語加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)明確打錯(cuò)，并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，必要時(shí)采取面批面改形式。高年級(jí)作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。
班主任和科任教師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪，或同家長(zhǎng)親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話，遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時(shí)不得隱匿不報(bào)。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)寫出實(shí)事求是的評(píng)語，評(píng)語應(yīng)以鼓勵(lì)為主。
強(qiáng)化教學(xué)過程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績(jī)和各科教師教學(xué)成績(jī)考核數(shù)據(jù)庫，對(duì)入學(xué)成績(jī)、抽考成績(jī)和會(huì)考成績(jī)?nèi)婵茖W(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，采取考試成績(jī)幾何描述的方法，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)，客觀、公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。
教師績(jī)效工資是學(xué)校分配中活的部分，由學(xué)校建立崗位績(jī)效工資分配制度，在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，按照規(guī)范的程序和要求，自主分配，以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成績(jī)和貢獻(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績(jī)效工資分配辦法，細(xì)化量化考核細(xì)則，用數(shù)據(jù)和事實(shí)考核教師績(jī)效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來，按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績(jī)效工資獎(jiǎng)懲。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇九
1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。
3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。
4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。
繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。
5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
(1)結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃。
作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。
同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的`管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。
8、開展班級(jí)特色活動(dòng)。
(1)初一階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開展特色活動(dòng)，開展以“脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最后一節(jié)課)。
(2)初一學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初一學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。
(3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計(jì)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇十
我們班主任的日常工作主要是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性，使整個(gè)班級(jí)形成和諧、輕松、其樂融融的學(xué)習(xí)氣氛。那么你清楚怎么寫班主任管理計(jì)劃了嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于班主任管理工作計(jì)劃，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以黨和國(guó)家的教育方針為指南，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
二、班上基本情況。
本學(xué)期全班共有學(xué)生72人，其中男生46人，女生26人,通過高一兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在、紀(jì)律、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。不過也有部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。
三、主要工作。
(一)建立班委會(huì)。
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，為了讓的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實(shí)。這樣，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
(二)思想教育。
本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不賭博，遠(yuǎn)離毒品。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學(xué)們的思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。
(三)安全教育。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險(xiǎn)的環(huán)境中的應(yīng)變能力。
(四)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，笨鳥先飛。對(duì)每考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入優(yōu)秀行列，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。
(六)組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活。
班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷"導(dǎo)向"，"形成"和"鞏固"的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成"團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展"的班集體。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
我們班共有學(xué)生27人，其中女生15人，男生12人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學(xué)生自覺性還有待提高，尤其是個(gè)別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要教師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有必須的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛團(tuán)體，熱愛勞動(dòng)，熱愛師長(zhǎng)，熱愛同學(xué)，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、自滿的思想。
1、利用班隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請(qǐng)假，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音響亮、整齊，認(rèn)真聽并思考“國(guó)旗下的講話”，與自我的行動(dòng)結(jié)合起來。
(2)遇到節(jié)假日，經(jīng)過開展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做禮貌學(xué)生。
3、樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力和向心力。
1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的提高要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里繼續(xù)開展積分計(jì)劃，讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，經(jīng)過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，樹立必勝的信心，經(jīng)過“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，使學(xué)生共同提高，以到達(dá)差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自我的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
3、注意家校結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。
1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講禮貌，講禮貌，爭(zhēng)做禮貌的小學(xué)生。
2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。
3、課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求，保證活動(dòng)安全。
5、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)制度，誦讀古詩文制度，排好隊(duì)，走好路。
1、學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃：值日生每一天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生堅(jiān)持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃：衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認(rèn)真做好廣播操。
六、家校溝通方面。
教育學(xué)生，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，并且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子成為真正的朋友。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、交流中提高。
一、指導(dǎo)思想。
“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！睂?duì)于低年級(jí)入學(xué)的孩子而言，一年級(jí)成長(zhǎng)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基石。因此，本學(xué)期將以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，根據(jù)本班的實(shí)際特點(diǎn)，在落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念“讓生命陽光般燦爛”的基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，圍繞習(xí)慣養(yǎng)成的主線，結(jié)合各種紀(jì)念日活動(dòng)，開展形式多樣、寓有深刻教育意義的組織教育;通過有效的班級(jí)日常常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的“陽光心態(tài)”，做一名合格的陽光少年!
二、班級(jí)概況。
本班現(xiàn)有生數(shù)為51人，其中男生23人，女生28人。經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的接觸，對(duì)本班學(xué)生的提點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，班級(jí)絕大多數(shù)的學(xué)生在儀表、文明、紀(jì)律、安全等方面的習(xí)慣較好，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。在班級(jí)干部的培養(yǎng)上，上學(xué)期著重培養(yǎng)個(gè)別學(xué)生的管理能力，落實(shí)班干部職位以及相關(guān)的管理職責(zé)等方面仍然在這學(xué)期需要加大培養(yǎng)力度。
三、工作目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，完善守紀(jì)的班風(fēng)。重點(diǎn)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，結(jié)合本學(xué)期各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、尊敬父母、學(xué)會(huì)感恩的教育。
4、加強(qiáng)安全教育，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
5、加強(qiáng)學(xué)生的心里健康教育，關(guān)心每一位孩子，特別是關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)。
6、做好與家長(zhǎng)之間的交流。
四、工作重點(diǎn)布置。
(一)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。
一個(gè)具有和諧風(fēng)尚的班級(jí)是需要學(xué)生共同的好習(xí)慣促成的。因此，在日常學(xué)習(xí)的過程中，抓住可教育的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，是學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在開學(xué)初的常規(guī)教育周里，天天進(jìn)行常規(guī)教育的訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生。重溫上學(xué)期制定的班級(jí)公約，做到不遲到、上課認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)，衛(wèi)生保持等等，同時(shí)對(duì)于校訓(xùn)、班訓(xùn)等也要條條落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課間的紀(jì)律要求，以“安全”理念為首要，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不追逐，不打鬧。
同時(shí)，本學(xué)期將充分利用班隊(duì)會(huì)以及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)關(guān)于“上學(xué)不遲到”、“我愛衛(wèi)生”、“課堂四到”——眼到、耳到、手到、心到等一日常規(guī)的要求，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用大課間時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的思想德育教育。
關(guān)于日常規(guī)范的評(píng)價(jià)機(jī)制，我班將結(jié)合陽光少年綜合情況記錄表中的七個(gè)方面落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范的考核，堅(jiān)持每天記錄，每周統(tǒng)計(jì)，表現(xiàn)良好的學(xué)生可獲得學(xué)校獎(jiǎng)?wù)乱幻?，張貼于班級(jí)評(píng)比欄中。
(二)狠抓班級(jí)紀(jì)律，促進(jìn)良好的班風(fēng)班貌。
1、課堂紀(jì)律。
要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律要求，例如課前三分鐘做好課前準(zhǔn)備，做好課前組織工作，由領(lǐng)讀員組織同學(xué)說童謠、讀課文等;上課要學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，認(rèn)真思考問題，不隨意走動(dòng)，課堂作業(yè)要按時(shí)完成等等。當(dāng)課任教師發(fā)現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，由相應(yīng)的紀(jì)律委員記錄，及時(shí)記載在陽光少年表現(xiàn)記錄表中。
2、衛(wèi)生管理。
在上一學(xué)期，我班的衛(wèi)生工作井井有條，連續(xù)多次獲得學(xué)校評(píng)比的流動(dòng)紅旗。本學(xué)期，我班將繼續(xù)保持熱愛勞動(dòng)，積極學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的心態(tài)。每天安排8～10人的值日小組，分為兩批，負(fù)責(zé)打掃教室以及公共衛(wèi)生區(qū)。值日生早上以及上午一到學(xué)校就要進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，以及在下午放學(xué)時(shí)也要及時(shí)清理教室衛(wèi)生。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗位，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查與監(jiān)督，對(duì)于主動(dòng)樂于勞動(dòng)的同學(xué)或者小組，勞動(dòng)委員可以進(jìn)行表揚(yáng)蓋章以換取紅花貼。同時(shí)，班主任要利用課間進(jìn)行美化環(huán)境，愛護(hù)花草的教育。
3、加強(qiáng)、重視班干部的培養(yǎng)。
一個(gè)班級(jí)不能僅僅圍繞班主任個(gè)人力量的管理得以成效，同時(shí)要拓展挖掘班級(jí)管理的小助手。由于上學(xué)期干部培養(yǎng)集中在班長(zhǎng)以及小組長(zhǎng)的職務(wù)上，考慮欠妥，也限制了其他學(xué)生的管理能力的表現(xiàn)。本學(xué)期將在班干部培養(yǎng)上增設(shè)更多的職務(wù)，如語文、數(shù)學(xué)的小組長(zhǎng)，勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員等，同時(shí)，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出幾個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。
(三)搭建家校聯(lián)系的橋梁。
如果教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開家庭教育、社會(huì)教育就顯得勢(shì)單力薄。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系。所以班主任應(yīng)做好與家長(zhǎng)及時(shí)溝通的交流工作。本學(xué)期我將采用多種方式進(jìn)行家訪，如電訪，信訪，針對(duì)個(gè)別學(xué)生上門訪等形式。在期初舉行本學(xué)期第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)生上學(xué)期的綜合表現(xiàn)以及部分學(xué)生的作品展示，告知家長(zhǎng)本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及舉行的相關(guān)活動(dòng)，介紹本學(xué)期即將進(jìn)行的親子活動(dòng)項(xiàng)目等等。做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，交流，共同教育好學(xué)生。同時(shí)，要特別關(guān)注后進(jìn)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)一些家教知識(shí)。
(四)配合學(xué)校、少先隊(duì)的活動(dòng)，結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日等開張教育體驗(yàn)活動(dòng)。
本學(xué)期，我班將結(jié)合少先隊(duì)安排，在學(xué)雷鋒、婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)以及母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日和紀(jì)念日開展豐富多彩的教育體驗(yàn)活動(dòng)，以及相應(yīng)的主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)教育中感受美德，豐富學(xué)生的生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樂于助人，熱愛勞動(dòng)，活潑積極、感恩善待的好品質(zhì)。
(五)重視閱讀，培養(yǎng)讀書興趣。
每個(gè)孩子的心中都有一個(gè)童話世界，存在著豐富多樣的想象。而課外閱讀能為孩子的童話世界增添更多的色彩元素。由于上學(xué)期學(xué)生識(shí)字基礎(chǔ)薄弱，掌握的生字量有限，在本班的圖書課外閱讀活動(dòng)存在很多不足之處。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握多種識(shí)字方法，因此本學(xué)期將讀書活動(dòng)完善落實(shí)，增加學(xué)生的課外知識(shí)。開學(xué)初，倡議學(xué)生為班級(jí)圖書角捐贈(zèng)至少三本的課外讀物，建議學(xué)生利用午休時(shí)間以及讀書課時(shí)間閱讀課外書。會(huì)適當(dāng)在班級(jí)舉行“讀一本書，學(xué)習(xí)一個(gè)道理”的讀書感想交流活動(dòng)，同時(shí)利用課前三分鐘，鼓勵(lì)每個(gè)孩子講一則小故事。在開展學(xué)期閱讀活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生做好讀書繪畫，讀書筆記的反饋。
五、每月工作具體落實(shí)。
1、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
3、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
4、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，開展文明餐桌主題活動(dòng)。
1、召開期初家長(zhǎng)會(huì)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，改選班干部。
3、班級(jí)口算比賽。
4、開展學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣活動(dòng)。
5、配合少先隊(duì)，開展植樹節(jié)活動(dòng)。
1、結(jié)合“清明節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育。
2、班級(jí)講故事或者寫字比賽(由語文老師安排)。
3、“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈精神”系列活動(dòng)一：清明掃墓。
4、“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈精神”系列活動(dòng)二：參觀部隊(duì)。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育。
1、迎接期中質(zhì)量檢測(cè)。
2、召開期中家長(zhǎng)會(huì)。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。
4、開展親子活動(dòng)，進(jìn)行“六一”兒童節(jié)籌備工作。
5、開展“感恩母親”教育。
1、開展“六一兒童節(jié)”活動(dòng)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。
3、籌備期末考試。
4、評(píng)選“陽光少年”以及“單項(xiàng)獎(jiǎng)”。
5、期末家訪。
結(jié)語：愿予孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指導(dǎo)。
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作。本班是中層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟，有必須的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。所以，本學(xué)期本班班務(wù)工作的開展在遵循學(xué)校的工作計(jì)劃的前提下，結(jié)合本班實(shí)際，本人做了以下幾方面的工作。
一、抓好紀(jì)律教育。
一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，所以一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的構(gòu)成奠下基礎(chǔ)。本學(xué)期來本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如本學(xué)期學(xué)生已很少出現(xiàn)隨意曠課，遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。
二、抓好知識(shí)質(zhì)量。
由于本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性差。所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢本人經(jīng)過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并隨時(shí)表彰先進(jìn)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上取得提高的學(xué)生，更讓學(xué)習(xí)上取得成績(jī)的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，使學(xué)生構(gòu)成你追我趕的熱潮，從而使學(xué)風(fēng)構(gòu)成。如在學(xué)期中，班上同學(xué)在一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)的帶領(lǐng)下自發(fā)組成一幫一互助學(xué)習(xí)小組;在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)個(gè)別違反紀(jì)律、不自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，大部分學(xué)生能夠都能自覺地進(jìn)行抵制，學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用。
班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心，起到龍頭帶領(lǐng)作用。從較多的教師的反映看，如果班委會(huì)建設(shè)的成功，整個(gè)班級(jí)管理十分方便，教師也會(huì)很省心。于是，本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干，使班干真正成為教師的助手，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作，對(duì)于班中出現(xiàn)的問題及時(shí)反映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)構(gòu)成。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)，大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期伊始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)委員及各小組的勞動(dòng)組長(zhǎng)，再把每一天的值日大權(quán)下放到勞動(dòng)委員手上，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動(dòng)組長(zhǎng)分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì)，做不好的，層層追究職責(zé)，誰的職責(zé)誰負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情景有了很大的改善，學(xué)生的職責(zé)心也增強(qiáng)了。
四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，異常注意了解學(xué)生的提高情景，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。如配合任思想品德科的教師一同治理學(xué)生聽課紀(jì)律;多次與英語教師交流，整頓英語課上個(gè)別學(xué)生不聽課，紀(jì)律較差的狀況;與副班主任多次合作，采取多種形式、手段，從學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)等多方面入手，不斷提高班級(jí)的凝聚力。
五、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)的信心。如我班學(xué)生陶某某學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面情景都較差。在家父母較為溺愛，多次以學(xué)生天生腦子不夠用，學(xué)不好就轉(zhuǎn)學(xué)等為孩子學(xué)習(xí)較差找理由。而該生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式，個(gè)性內(nèi)向，有較強(qiáng)的逆反心理，好面子，不能理解批評(píng)。所以在班上每次單元測(cè)驗(yàn)，我都盡量避免讓他與其他同學(xué)互比，而是要求他與自我比較，看是否提高還是退步;課后單獨(dú)為他補(bǔ)課;在他出現(xiàn)問題時(shí)，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開始學(xué)會(huì)主動(dòng)地要學(xué)習(xí)，但由于該生基礎(chǔ)較弱，雖然較自我已有不小的提高，但與全班同學(xué)還需不斷地努力。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)也有所提高。下學(xué)期將是學(xué)生們小學(xué)生涯的最終一個(gè)學(xué)期，將面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子會(huì)更重，工作還將更復(fù)雜，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析。
從分班一個(gè)月以來各方面情況看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)。
1.確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)。
班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;。
1)通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
3)經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
3.面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;。
6.力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。
7.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且本班要盡可能開展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
8.健全班委會(huì)和團(tuán)支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制定團(tuán)支部對(duì)班委考核評(píng)價(jià)制度，促使干部隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。
三、具體措施。
1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。
3.充分利用課堂的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行教育。4.抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
5.組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
6.抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
新的學(xué)年，新的開始，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
一、班風(fēng)：整齊快速、寬容和諧、勤奮上進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五(2)班共有31名學(xué)生，22名男生，9名女生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制力差，時(shí)常不能控制自己，缺乏耐心;動(dòng)作慢。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、采取的措施：
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，經(jīng)常采用短信向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合年級(jí)組，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
9、創(chuàng)造性地開展工作，開設(shè)寫字課，逐步提高同學(xué)們的寫字水平;培養(yǎng)同學(xué)們愛讀書的良好習(xí)慣。
四、班級(jí)主題活動(dòng)安排：
第一周。
1.總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。
3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
4.組織好教師節(jié)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
5.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
6.嚴(yán)格軍訓(xùn)。
第二周。
1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。
2.進(jìn)行班級(jí)寫字比賽。
3.提高路隊(duì)質(zhì)量。
4.慶"十一"，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
第三周。
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
3.進(jìn)行班級(jí)口算比賽。
4.向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。
5.期中考試，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第四周。
1.進(jìn)行尊敬父母的教育。
2.準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)。
第五周。
1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
3.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
第六周。
1.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
2.環(huán)保教育。
第七周。
1.舉行班級(jí)慶元旦演出。
2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
3.搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。
4.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇十一
深入貫徹落實(shí)習(xí)近平主席關(guān)于教育工作的講話精神，緊緊圍繞教育局工作要點(diǎn)及《望江四小三年（2012—2015）發(fā)展規(guī)劃》確立的年度重點(diǎn)，進(jìn)一步深化“抓穩(wěn)定、促和諧、求高效、創(chuàng)特色”的工作思路。繼續(xù)確立“質(zhì)量立?！薄ⅰ翱蒲信d校”、“精品創(chuàng)校”、“名牌示范”的發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)力推進(jìn)“課改工程”、“多媒體工程”、“名師工程”、“和諧工程”，著眼于學(xué)校校園文化建設(shè)，著力于探索內(nèi)涵發(fā)展之路，精心打造教學(xué)、科研、管理、服務(wù)和師生的形象品牌，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)。
教學(xué)工作：以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)開展有效課堂教學(xué)，提升教師的教學(xué)能力；切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研組整體功能；優(yōu)化備課質(zhì)量，重視從提高學(xué)習(xí)效率的角度來提高課堂教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)校本研修，創(chuàng)新教學(xué)模式，形成問題式課題的校本教研特色。
德育工作：以校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)為載體，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚的氛圍，認(rèn)真開展主題月系列教育活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；扎實(shí)開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育”工作，力爭(zhēng)特色德育項(xiàng)目有成果。
管理工作：以創(chuàng)建健康教育特色學(xué)校為載體，以教師隊(duì)伍建設(shè)和工作過程管理為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平邁上新臺(tái)階，在全縣辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估中獲得優(yōu)秀等次，順利通過縣級(jí)“綠色學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收，完xx縣級(jí)健教育特色創(chuàng)建申報(bào)工作。
安全工作：加強(qiáng)學(xué)校安全保障設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。搞好學(xué)生各種疾病、傳染病的預(yù)防、檢查、控制工作，確保學(xué)生衛(wèi)生安全。堅(jiān)持“安全第一，生命至上”的工作理念，扎實(shí)做好安全教育、隱患排查、接送車輛監(jiān)管、安全法規(guī)宣傳等工作。確保全年安全無事故。
隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和后勤隊(duì)伍的建設(shè)，提升干部隊(duì)伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)水平。以教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施為抓手，不斷加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。以規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn)，大力整治有違師德要求、違反教育教學(xué)規(guī)律的行為，確保全年“零投訴”。
學(xué)籍管理：加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格招生秩序，控制班級(jí)容量，實(shí)現(xiàn)小班制。
三、主要工作措施。
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指針，以縣《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》為主線，以宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡為載體，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法，在教師隊(duì)伍建設(shè)中做到師德教育與教師心理健康教育有機(jī)融合，提升教師師德及心理健康水平。
2、開展多種形式的師德建設(shè)活動(dòng)，做好教師教育交流、讀書積累、教師禮儀等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺(tái)，提供機(jī)會(huì)。凝練提升教師魅力與形象建設(shè)，總結(jié)出有特色的教師文化，為學(xué)校文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3、積極鼓勵(lì)教師參加各種類型的培訓(xùn)，采用上級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，注重青年教師成長(zhǎng)，完善名教師、優(yōu)秀教師、骨干教師的主導(dǎo)作用，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，落實(shí)好教師間的“傳、幫、帶”。本學(xué)年要特別注重教師基本功及信息技術(shù)教育培訓(xùn)，制定教師培訓(xùn)匯報(bào)交流制度。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過對(duì)班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會(huì)等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，改善班主任工作方法，提高班級(jí)工作實(shí)務(wù)技能及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力。
（二）開展德育實(shí)踐活動(dòng)，形成活動(dòng)育人特色。
1、習(xí)慣養(yǎng)成，常抓不懈?！昂昧?xí)慣，益終生”。要繼續(xù)以《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為抓手，學(xué)習(xí)宣傳，內(nèi)化行為。精心設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎的體驗(yàn)式德育活動(dòng)，把中華傳統(tǒng)美德，革命傳統(tǒng)教育，誠(chéng)信教育，法制教育，安全教育等落實(shí)在道德建設(shè)和學(xué)生的行為養(yǎng)成教育中，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
2、堅(jiān)持每周一次的升旗儀式和紅領(lǐng)巾廣播站播音，將愛國(guó)主義教育內(nèi)容系列化。要組織好“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“國(guó)慶節(jié)”、慶“六一”等重大節(jié)慶活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)涵，豐富學(xué)生生活，寓教育于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育，形成良好品德。
3、優(yōu)化校園環(huán)境，校園文化不斷彰顯。一是不斷優(yōu)化校園環(huán)境，精心管理花草樹木，全力整治校園環(huán)境，做到凈化、美化、綠化。板報(bào)常換常新，文化建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)與學(xué)校特色。二是努力營(yíng)造書香校園，通過氛圍營(yíng)造，環(huán)境布置，活動(dòng)開展，師生誦讀等，不斷彰顯我?！罢b讀經(jīng)典詩文，營(yíng)造書香校園”的文化氛圍。
4、進(jìn)一步抓好“感恩教育”，使其成為我校德育特色。通過召開一次主題隊(duì)會(huì)，出一期班級(jí)?？?，學(xué)唱一首感恩的歌，做一張感恩卡，讀一本感恩的書等形式使學(xué)生懂得孝敬父母、感恩老師，回報(bào)社會(huì)。
5、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，將關(guān)愛學(xué)生落到實(shí)處。完善關(guān)愛留守學(xué)生服務(wù)體系，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，加強(qiáng)貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，開展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛活動(dòng)。
（三）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率。
1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)推門看課（聽課）工作，建立集體參與課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)制度。
2、優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。深化“有效教學(xué)”實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)有效課堂研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教務(wù)處每天對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查、檢查和通報(bào)，每個(gè)月組織1次常規(guī)專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)動(dòng)態(tài)過程的管理。
4、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。充分發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
5、全面啟動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革實(shí)踐。
（四）深化學(xué)科課題研究，形成校本教研特色。
1、加強(qiáng)對(duì)教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮教導(dǎo)處的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的管理、考核，力爭(zhēng)讓教科研工作落到實(shí)處。
2、科學(xué)設(shè)立學(xué)校教研組，形成教研工作網(wǎng)絡(luò)化。發(fā)揮學(xué)校課題組作用，大力開展校本教研、課題研究工作，確保取得實(shí)效。
3、明確研究重點(diǎn)。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐，結(jié)合“教學(xué)技能大賽”活動(dòng)，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺(tái)，組織教師開展教科研報(bào)告、案例的評(píng)選活動(dòng)，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂趣，享受到成果，爭(zhēng)做研究型教師。
4、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校對(duì)已立項(xiàng)研究的課題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計(jì)劃開展課題研究工作，保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。
（五）加強(qiáng)校園綜合治理，爭(zhēng)創(chuàng)平安校園。
1、加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，努力提高安全意識(shí)和自我防范能力。深入開展學(xué)生安全教育活動(dòng)。班主任要利用班會(huì)課經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。每學(xué)期要組織全體學(xué)生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強(qiáng)全體教師和學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
2、不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度，全面落實(shí)安全管理工作責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。及時(shí)上報(bào)并協(xié)助查處各類事故，認(rèn)真做好事故善后處理工作。經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動(dòng)。
3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理。高度重視傳染病的防治工作，堅(jiān)持學(xué)生定期體檢制度。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校圖書室、多媒體室、計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、音體美專門教室的管理，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的使用效益。加強(qiáng)校園防盜安全管理。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。
5、加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。從實(shí)際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間消除安全隱患。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校外，特別是上下學(xué)路上的安全教育。讓學(xué)生具有安全防范意識(shí)，能夠確保學(xué)生的自身安全。
7、注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項(xiàng)活動(dòng)和措施落實(shí)到位。將安全教育、培訓(xùn)、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校支出預(yù)算。按規(guī)定完善和規(guī)范學(xué)校消防、防盜、防暴等各類安全設(shè)施設(shè)備，確保學(xué)校安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除。
8、鞏固綠色學(xué)校創(chuàng)建成果，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧。
四、保障措施。
1、深入學(xué)習(xí)時(shí)事政治理論和教育政策法規(guī)，堅(jiān)持學(xué)以致用，指導(dǎo)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。繼續(xù)執(zhí)行雙周舉辦一次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、健全學(xué)校各項(xiàng)組織，優(yōu)化學(xué)校教研組設(shè)置，改選學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)。修訂和完善學(xué)校有關(guān)管理制度，堅(jiān)持按制度辦事，做到公平、公開和公正。
3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记凇⒖颊n制度。實(shí)行崗位管理，落實(shí)好崗位責(zé)任。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，在立足學(xué)校校本研修、青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展校級(jí)教研交流活動(dòng)，不斷提高專業(yè)水平。
5、加強(qiáng)學(xué)校宣傳，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，宣傳全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)尚。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇十二
一個(gè)學(xué)生初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。因此抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。
首先，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
多種途徑，采用多種方法、借助多方面的力量來進(jìn)行。必須反復(fù)訓(xùn)練，長(zhǎng)期督促。
堅(jiān)持正面教育這一教育原則是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要保證，我們老師對(duì)于無良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生不能一味訓(xùn)斥、批評(píng)，甚至諷刺、嘲笑。而應(yīng)該出于愛心，耐心的做思想工作。鼓勵(lì)學(xué)生，有進(jìn)步就給予表揚(yáng)，這是正面教育的一個(gè)方面。另一個(gè)方面是樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的，榜樣能為學(xué)生提供看得見、摸得著的直觀形象，讓學(xué)生知道怎么做才好。
其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
自我管理能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)中形成和發(fā)展的。因此，激發(fā)學(xué)生自我管理的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，是非常重要的。例如：對(duì)自己要求不嚴(yán)格的學(xué)生大多缺乏自我管理的方法。因此，教給學(xué)生自我管理的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在這方面，我先了解學(xué)生的思想、興趣愛好，生活環(huán)境等方面，有的放矢的讓學(xué)生樹立自我管理的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要同他個(gè)人的興趣愛好結(jié)合起來，從而把開展豐富多彩的活動(dòng)與遠(yuǎn)大的理想緊密聯(lián)系起來，加強(qiáng)個(gè)性品質(zhì)的鍛煉和形成。
第三，注重培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體。
一個(gè)良好的班集體，豐富多彩的主動(dòng)性活動(dòng)，多種多樣的人際交往，和諧舒暢的心理氛圍，能使學(xué)生有一個(gè)相對(duì)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（一）建立切實(shí)可行的班級(jí)集體目標(biāo)。
切實(shí)可行的目標(biāo)具有強(qiáng)大的向心力、吸引力。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生制定符合大家需要和愿望而又能經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的共同目標(biāo)。這樣一個(gè)得到同學(xué)們共同理解和承受的目標(biāo)，定能激勵(lì)和鼓舞人心，使全班同學(xué)都能朝著共同的目標(biāo)努力奮斗，使班里存在的各種小群體都能在班級(jí)共同目標(biāo)下協(xié)調(diào)起來，在實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程中都能受到良好的教育。比如，在剛建班時(shí)制定了班級(jí)總體奮斗目標(biāo)“讓我們做一名合格的少先隊(duì)員”，把這幾個(gè)字貼在板報(bào)上，時(shí)刻提醒學(xué)生對(duì)照自己的言行舉止是否符合少先隊(duì)員的規(guī)范。并結(jié)合學(xué)校的五項(xiàng)評(píng)比，制定了小目標(biāo)“爭(zhēng)取在年級(jí)常規(guī)評(píng)比中不扣分”，如果哪一點(diǎn)做得不好，那很容易對(duì)照并改正。開學(xué)初，班上先后有兩個(gè)學(xué)生從外校轉(zhuǎn)入，我就和同學(xué)們定下目標(biāo)“把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭”，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，同學(xué)們對(duì)新轉(zhuǎn)入的學(xué)生都很熱情，主動(dòng)關(guān)心，幫助他們很快適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)生活。隨著班級(jí)的常規(guī)管理基本穩(wěn)定，我和同學(xué)們商量，提出了新的目標(biāo)，班級(jí)申請(qǐng)“第一批文明班級(jí)”，同學(xué)們的熱情高漲，通過大家的努力我們實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。并制定出下一階段的目標(biāo)：保持下去，爭(zhēng)取做得更好。
（二）及時(shí)了解班級(jí)情況，不斷完善班級(jí)管理的措施
對(duì)學(xué)生的教育是循序漸進(jìn)的.，是反復(fù)的，你不能認(rèn)為只要教育過他一次他就會(huì)永遠(yuǎn)記住并學(xué)好了。因此作為班主任要經(jīng)常深入學(xué)生，及時(shí)了解班級(jí)情況，不斷完善班級(jí)管理的措施。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成了，但過了一段時(shí)間，很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)放松自己的現(xiàn)象，表現(xiàn)在上課開始講話了，預(yù)備鈴做不好了，作業(yè)也馬虎了，針對(duì)這種現(xiàn)象，我采用了打分制。這一招果然有用，很多調(diào)皮的男生安定多了，只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生不能一下子適應(yīng)，所以被扣了分，他們都很著急，但對(duì)這些同學(xué)采用了增加加分機(jī)會(huì)，讓他們通過多為班級(jí)做好事來加分。這樣一來，同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)服務(wù)的熱情增加了，漸漸地有些學(xué)生還養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，沒有加分也能主動(dòng)為班級(jí)做好事。
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班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇十三
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，端正孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，改正他們的懶散作風(fēng)和一些不良習(xí)慣，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體，促使孩子們?nèi)妗⒔】档陌l(fā)展。
本班現(xiàn)有學(xué)生56人，大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有部分學(xué)生的紀(jì)律性很差，不好好學(xué)習(xí)，好動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)和生活都沒法好好的管理自己。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)他們的教育和轉(zhuǎn)化工作，讓他們改過自新，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的文明好少年。
1、以全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，做好管理工作。
2、抓好德育教育工作構(gòu)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年。
（一）常規(guī)教育方面：
三年級(jí)是一個(gè)過渡時(shí)期，是孩子們由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)以及晨間談話教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓孩子們知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)不是很好的孩子要做到及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
（二）班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律。
借助班會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，讓孩子們變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
2、課間紀(jì)律。
課間活動(dòng)以“跳繩、踢毽子”為主要活動(dòng)方式，另外適當(dāng)給孩子提供一些有趣的課外游戲，豐富孩子的課間活動(dòng)。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律。
結(jié)合“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
4、就餐情況。
針對(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中的就餐部分，逐條要求孩子們，給每桌設(shè)置一個(gè)紀(jì)律小組長(zhǎng)，定時(shí)匯報(bào)就餐情況，再針對(duì)個(gè)別表現(xiàn)特別好和特別差的進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。
（三）衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：良好的個(gè)人衛(wèi)生能使身體健康，要求孩子們做到衣著整潔，做好"三勤"，勤整抽屜，勤剪指甲，勤洗澡。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天做好“三掃”工作，早上、中午、放學(xué)前認(rèn)真打掃監(jiān)督。每周二做好一次大掃除，對(duì)班級(jí)和包干場(chǎng)地做一次徹底的清潔。
（四）班干部的培養(yǎng)方面。
重視對(duì)班干部的管理，定期召開班干部會(huì)議，盡量讓班干部獨(dú)立完成任務(wù)，聽取他們的意見，及時(shí)反饋班干部工作情況，培養(yǎng)良好的班干部隊(duì)伍。
首先對(duì)班干部進(jìn)行明確分工，落實(shí)責(zé)任；接著培養(yǎng)班干部的模范帶頭作用，關(guān)心熱愛班級(jí)體，主動(dòng)幫助有困難的學(xué)生，使之共同進(jìn)步；最后給班干部創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)著管理班級(jí)，教師要經(jīng)常鼓勵(lì)他們的工作，讓他們做的更出色。
（五）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)困生作為班級(jí)中的特殊的群體，我要做好以下工作讓他們有所進(jìn)步、有所提高。
1、仔細(xì)了解、分析形成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，以便對(duì)癥下藥。
2、用一顆真誠(chéng)的愛心去關(guān)注他們，讓他們感受到班集體的溫暖。
3、和任課老師聯(lián)系，了解他們?cè)诓煌瑢W(xué)科的表現(xiàn)，采取不同的策略，做好細(xì)致的輔導(dǎo)工作，讓這些學(xué)生得到全面的發(fā)展和提高。
1、慶?！叭?、八”婦女節(jié)。
2、開展“文明課間章”爭(zhēng)章活動(dòng)。
3、圍繞感恩開展學(xué)雷鋒、婦女節(jié)、植樹節(jié)活動(dòng)。
4、校跳繩比賽。
5、愛心贈(zèng)書手拉手（校園綠色義賣活動(dòng)—與貴州學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)）。
6、刊出主題板報(bào)。
7、開展“文明校外章”爭(zhēng)章活動(dòng)。
8、一至六年級(jí)清明掃墓，新生入隊(duì)活動(dòng)。
9、校立定跳遠(yuǎn)比賽。
10、刊出以“xx”為主題的板報(bào)。
11、慶祝“五·一”勞動(dòng)節(jié)。
12、開展“文明用膳章”爭(zhēng)章活動(dòng)。
13、母親節(jié)感恩活動(dòng)。
14、開展預(yù)防溺水事故宣傳教育系列活動(dòng)。
15、校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
16、刊出以“”為主題的板報(bào)。
17、校廣播操展示活動(dòng)。
18、刊出主題板報(bào)。
19、學(xué)期“甬山文明之星”考核。
20、一至五年級(jí)期末診斷性測(cè)試。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇十四
班級(jí)的常規(guī)管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。我們學(xué)校歷來都很重視班級(jí)常規(guī)管理，已經(jīng)具備了較為成熟和完善的規(guī)章制度。而班主任是這些制度的執(zhí)行者，下面就帶班以來班主任工作中的一些日?，嵤潞妥龇ê痛蠹曳窒硪幌拢?jīng)驗(yàn)算不上，只能算自己的心得感受，不成熟之處，還望各位同仁批評(píng)指正。
一、 以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
我的做法是：1、注重思想上的教育與疏導(dǎo)
我利用班會(huì)和一些零散時(shí)間，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)的環(huán)境尤其是就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，讓學(xué)生逐漸確立一種危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們清楚認(rèn)識(shí)到只有努力才是他們最好的出路；另外，加強(qiáng)責(zé)任感教育，要上學(xué)生明白學(xué)習(xí)不是為父母，更不是為老師，而是為自己，為自己的前程，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。
2、 注重不斷提升班級(jí)信心
這幾年我?guī)У陌嗉?jí)都是平行班，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太良好、學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，是這些學(xué)生的普遍特點(diǎn)。所以我就利用上課、自習(xí)、班會(huì)的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，把起點(diǎn)放低，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，自己跟自己比進(jìn)步，使他們逐漸培養(yǎng)起自信心，找到學(xué)習(xí)的興趣。而且我告訴學(xué)生，要注意學(xué)習(xí)的方法的改進(jìn)和效率的提高。另外，我隔三差五找一些班級(jí)的特殊學(xué)生談心。如對(duì)于高一的新生，部分學(xué)生因幾分之差沒進(jìn)實(shí)驗(yàn)班而有挫敗感，又有部分學(xué)生以計(jì)劃外的成績(jī)進(jìn)入班級(jí)而感到自卑，對(duì)于這些學(xué)生找他們談心告訴他們一切皆有可能。經(jīng)過高一一年的培養(yǎng)我班有5名同學(xué)先后調(diào)入實(shí)驗(yàn)班，又有一名同學(xué)進(jìn)班時(shí)倒數(shù)第二名，現(xiàn)在已經(jīng)是班級(jí)的23名。每次考完試的總結(jié)是很關(guān)鍵的。我都會(huì)把年級(jí)的總體情況和班級(jí)的情況在班上進(jìn)行分析，并把學(xué)生個(gè)人成績(jī)跟上次考試成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生知道自己的進(jìn)退步情況，表揚(yáng)在年級(jí)進(jìn)步較大的學(xué)生，提醒有所下降的學(xué)生，并與這些學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，在對(duì)比中找到自信，在對(duì)比中找準(zhǔn)自己的位置，戒除學(xué)生心理的浮躁，讓學(xué)生時(shí)刻保持頭腦清醒。
3、 積極配合科任老師，做好善后工作，樹立科任老師的威信
在新高一剛開學(xué)和今年高二我們班更換三位任課老師的情況下，我積極的將任課老師介紹給學(xué)生，又將學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況跟任課老師進(jìn)行溝通。平時(shí)利用下課時(shí)間經(jīng)常從任課老師那里了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，上課狀態(tài)等情況，及時(shí)對(duì)不完成作業(yè)或質(zhì)量較差的學(xué)生進(jìn)行提醒和給予相應(yīng)的處罰，對(duì)于科任老師的管理給予最大的支持與配合。
另外，班主任是一個(gè)班的調(diào)控者和法官，不讓學(xué)生重主科、輕副科。主科和副科作業(yè)的
不按時(shí)完成處罰是一樣的。如高一剛開始部分學(xué)生不認(rèn)真完成政史地作業(yè)，我同樣給予處罰。上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)無論主科副科都給予同樣的處罰，學(xué)生對(duì)科任老師的反咉，科任老師對(duì)學(xué)生的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮橋梁和潤(rùn)滑劑的作用，并且要有持久性。
二、班干部是常規(guī)管理的執(zhí)行者和守護(hù)者
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，除班主任外，還必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任和學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們的工作能力和威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。所以我一接手這個(gè)班級(jí)我就積極側(cè)面了解班上學(xué)生的基本情況，根據(jù)自己所掌握的情況從中民主推薦出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為班干部，并給予一些工作方法和怎樣和同學(xué)相處的技巧，讓他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級(jí)。同時(shí)大膽的放權(quán)給班干部，每位班干部有各自的職責(zé)范圍，如早操、課間操有兩位體委分單雙周全權(quán)負(fù)責(zé)，班級(jí)的紀(jì)律、眼保健操由兩位班長(zhǎng)分管負(fù)責(zé)，衛(wèi)生由衛(wèi)生委員全權(quán)負(fù)責(zé)，為了衛(wèi)生委員更好的開展工作。將全班分為四個(gè)衛(wèi)生小組，每小組又將衛(wèi)生任務(wù)責(zé)任到人，這樣有利于衛(wèi)生委員核實(shí)具體的衛(wèi)生完成情況。每周對(duì)照年級(jí)組下發(fā)的班級(jí)常規(guī)管理考核，表揚(yáng)做得好的方面，做得不好的及時(shí)查找問題找具體負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行了解。當(dāng)然，對(duì)一些必須由我解決的事情，我必須親自解決，而不能將全部工作都推給班干部，使班干部的工作處于被動(dòng)的地位，影響了他們的工作積極性，不利于凝聚力的形成。
三、在常規(guī)管理中做到嚴(yán)而有愛
紀(jì)律上我主張先“專-政”后民主，一個(gè)班級(jí)必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，讓學(xué)生明白什么時(shí)候該做什么，該怎么做。如：我要求每天早讀之前必須將要交的作業(yè)交到各小組的第一排，剛開始學(xué)生不習(xí)慣這種做法，經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)，能在早讀預(yù)備鈴響之前將作業(yè)收齊：我要求上自習(xí)課要保持絕對(duì)的安靜，盡量不討論，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生下課討論等。對(duì)不遵守這些紀(jì)律的學(xué)生，充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部和同學(xué)一起制定處罰措施，下大力度執(zhí)行。
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班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇十五
新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。總的來說，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)。
班級(jí)教育工作重點(diǎn)。
加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)。
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。
2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.
(3)開展豐富多采的主題班會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)管理措施。
1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
（1）、建立健全評(píng)比制度，班里建立多元化量化評(píng)比欄。對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行八星評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
（2）、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：
（1）、由班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)全面記錄學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)。
（2）、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
（3）、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面，通過鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：
(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。
五、德育工作措施。
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育。
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。
3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學(xué)生安全教育。
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天要認(rèn)真處理班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生安全。
3、課間要到教室里關(guān)注一下學(xué)生的安全。
八、家訪、來訪工作的開展。
本學(xué)期我打算空閑時(shí)間對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家訪。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪，我會(huì)熱情地接待。
總之，通過我和任課教師以及學(xué)生們的共同努力，使我們的班級(jí)各方面表現(xiàn)更上一層樓。
班主任常規(guī)管理工作計(jì)劃篇十六
20xx年的鐘聲就要敲響了,特制定如下20xx工作計(jì)劃:。
一、積極服從、配合學(xué)校各級(jí)管理部門開展的各項(xiàng)活動(dòng)，并在各項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并使班級(jí)管理常規(guī)化、制度化。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)小組的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，放手培養(yǎng)學(xué)生參與能力和管理能力。
四、加深家校聯(lián)系制度，做到反應(yīng)及時(shí)，處理及時(shí)。
五、重視學(xué)生心理健康，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，爭(zhēng)取每周與一——三名學(xué)生交流思想。
六、進(jìn)一步開展與四川巫溪英蘭鄉(xiāng)中心小學(xué)的“扶貧捐贈(zèng)”活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)注社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心”的良好品德。
七、擬于本年度建立團(tuán)支部，做好團(tuán)員的發(fā)展工作。
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