通過編寫教案,教師可以合理安排教學內容,提高教學效果。教案的編寫應當根據(jù)教學目標和學生的需求來確定相應的教學內容和活動。以下是小編為大家收集的一些教案范例,大家可以參考一下。這些教案是經(jīng)過多位教師實際應用和改進的,具有一定的指導意義。在教學過程中,我們可以根據(jù)教案的編寫方法和思路,靈活運用,提高教學效果。教案的編寫是教師教學工作的一項重要內容,它可以幫助教師合理安排教學活動,提高教學效果。希望大家在編寫教案的過程中,能夠借鑒這些范例,結合自身的實際情況,創(chuàng)造出更加適合學生學習的教學環(huán)境。
中班親子游戲教案篇一
1、在看看找找中,學習尋找事物的主要特征,能有順序地觀察。
2、了解保護眼睛的基本方法,萌發(fā)保護視力的意識。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4、樂于探索、交流與分享。
練眼力圖片、操作包、蠟筆。
一、看一看——掌握觀察的方法。
1、(出示圖片,幼兒根據(jù)要求觀察)看看誰的眼力好。
2、結:仔細觀察時還要有順序,才能能找出躲在其中的物體。
二、找一找——保護眼睛的方法。
1、要讓眼睛眼力好好,有什么好方法呢?
2、(出示ppt)猜猜他們中誰的眼睛好?
3、小結:正確的坐姿和閱讀姿勢能讓眼力更好。
4、眼睛累了,做做眼球操也能增強眼力喲,我們也來試一試。
(左看、右看、順時針逆時針看)。
三、練一練——運用觀察的方法。
2、你能找到這些東西嗎?
3、到了就給這樣東西涂上顏色?
4、一共找到了幾樣東西?把數(shù)字寫在粉紅色的格子里。
中班親子游戲教案篇二
游戲功能:
1、幫助孩子訓練平衡能力;發(fā)展持物運動的能力,
2、培養(yǎng)幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。
游戲材料:書或沙包。
游戲過程:
1、爸爸和孩子參賽,媽媽當裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直,每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上,從一個房間運到另一個房間。
3、也可以把書放在伸直的手臂上,從房間的一邊運到另外一邊,看看能夠堅持多遠不掉下來,一直運到終點的人為勝利。
4、還可以爬著搬運,把書放在背上運到終點。
中班親子游戲教案篇三
指導語:
1、本組游戲能促進幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲,培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質。
2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。
游戲一:我是小陀螺。
游戲功能:
1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡;。
2、促使平衡覺的發(fā)展,體驗親子游戲的樂趣。
游戲過程:
1、讓孩子找個空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊,原地旋轉。
2、孩子在轉的時候媽媽可以說:"寶寶像個小陀螺,轉、轉、轉……好,停下來,看看寶寶能不能站好不倒下。"。
3、讓孩子靜靜地站立一會兒,直到他感覺不到暈了。
4、用這種方法,連續(xù)做5次,并且每天堅持如此。
5、為了引起孩子的興趣,爸爸媽媽可以和孩子輪流做,看誰能堅持不倒下來。
游戲二:小小雜技演員。
游戲功能:
訓練寶寶腳跟對著腳尖后退走,培養(yǎng)行走能力。
游戲材料:
長繩子或直線。
游戲過程:
1、在地上畫一條線或放一根長繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端,腳跟對著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后,再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間,學著雜技演員那樣,用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。
4、根據(jù)寶寶完成情況,媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。
游戲三:小小搬運工。
游戲功能:
1、幫助孩子訓練平衡能力;發(fā)展持物運動的能力。
2、培養(yǎng)幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。
游戲材料:
書或沙包。
游戲過程:
1、爸爸和孩子參賽,媽媽當裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直,每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上,從一個房間運到另一個房間。
3、也可以把書放在伸直的手臂上,從房間的一邊運到另外一邊,看看能夠堅持多遠不掉下來,一直運到終點的人為勝利。
4、還可以爬著搬運,把書放在背上運到終點。
中班親子游戲教案篇四
1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器,并標上1、2、3、4、5,1號口徑最大,5號最小。
2、家長示范將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器里。
3、幼兒獨立操作,將大米從1號容器依次倒到5號容器中。
提示:當幼兒不小心將大米撒出來了,不要責怪幼兒,要繼續(xù)鼓勵他。
中班親子游戲教案篇五
準備:繩子若干。
玩法:
1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來,右手和右腳用另一根繩子連起來,準備一條長lo米的路作為比賽場地。
2、以接力賽形式進行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組,需要兩組以上并排站在出發(fā)線上,裁判下令出發(fā)后,游戲者開始朝終點走,然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。
注意事項:注意場地是否平整,避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點,避免游戲中滑落。
準備:舊報紙、剪刀。
玩法:
2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。
3、讓孩子重新任意組合,幫每一個身體配上頭部,并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽,大頭小身體等情況,十分有趣。
準備:想想看,家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子?利用這些空罐、空盒子,可以訓練孩子的辨認能力,還可以建立他對交易和金錢的概念。
玩法:
1、將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。
2、讓孩子當顧客,從桌上選擇他想買的東西,并從罐上的標簽或圖片,說出該項食品的名稱(例如:牛奶、餅干等)。
3、引導孩子進一步說出這個食品的種類(是飲料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或顏色等。
4、等孩子了解各種物品后,讓他充當老板,你來當客人,請他取出你所要的食品,并正確地說出名稱。
準備:圍裙、玩具水果(可用其他物品代替),場地上劃兩條線,線與線之間間隔2~3米。
玩法:孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果,爸爸或媽媽系上圍裙,雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。
中班親子游戲教案篇六
1、通過共同游戲體驗繪畫游戲帶來的樂趣,并增進親子之間的感情。
2、練習畫毛毛蟲,能抓住毛毛蟲的特征--貪吃。
游戲材料:。
畫紙、油性筆、油畫棒。
游戲過程:
1、家長講故事導入游戲。
家長:"今天我們要變成貪吃的毛毛蟲了,好餓啊,我們到處找東西吃。啊,找到個蘋果,啊唔一口吃個桔子,啊唔一口吃個大雞腿……,毛毛蟲變得肥肥的。"。
3、等作畫完畢,家長與幼兒共同涂色,涂色好后,講述"貪吃的毛毛蟲"的故事。
中班親子游戲教案篇七
大胖子睡了(醒了)——大拇指收起(放開)。
二胖子睡了(醒了)——食指收起(放開)。
高個子睡了(醒了)——中指收起(放開)。
矮個子睡了(醒了)——無名指收起(放開)。
小不點兒睡了(醒了)——小指收起(放開)。
呣呣呣——兩手合攏放耳邊作睡覺狀。
啦啦啦——兩手胸前作拍手狀。
中班親子游戲教案篇八
小豬吃得飽飽——兩手相握空心拳。
閉上眼睛睡覺——兩手合掌放耳邊作睡覺狀。
大耳朵在扇扇——兩手交叉在胸前上下扇動。
小尾巴在搖搖——兩手手指交叉相握,小手指伸出搖動。
呼嚕嚕呼嚕?!獌墒质种附徊嫦辔?,兩拇指蹺起一動一動似打呼嚕狀。
小尾巴在搖搖——兩手手指交叉相握,小手指伸出搖動。
中班親子游戲教案篇九
游戲功能:。
1、在游戲當中增強對生活中的人物或者動物形象的關注。
2、發(fā)展家長及幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
游戲材料:
干凈的紙袋、彩色筆、剪刀、透明膠等。
游戲過程:。
1、家長先將家里不需要用的比較大一點的紙袋找出來(可以套到孩子身上去的)。讓幼兒觀察說說紙袋上有什么圖案和標志。我們一起來用這個漂亮的紙袋給森林里的小動物們做件衣服送去吧?你想送給誰呢?它的衣服是什么樣子的?(讓幼兒說出一些動物的毛色特點,例如斑馬的衣服是黑白相間的條紋的,老虎的是黑黃相間條紋的,梅花鹿的是有一朵朵梅花的……)。
2、確定好要做的小動物后,家長先將紙袋裁去袋子底部一截,與孩子一起在紙袋上畫上相應動物的衣服花紋,將紙袋的底部做出動物的頭飾。
3、衣服和頭飾做好后,將紙袋套到孩子身上,將紙袋提手掛在孩子兩個肩膀上(成吊帶狀),給孩子戴上頭飾,然后模仿這個小動物說話。
4、家長還可以再做一個畫有動物的紙袋手偶,然后和寶寶一起進行角色扮演。
中班親子游戲教案篇十
指導語:
1、孩子們根據(jù)音樂變化和自己的想象自由地做動作,提高幼兒音樂的感受力。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,增進親子感情。
3、本組游戲適合3-4歲幼兒。
游戲一:小搖鈴游戲功能:
1、父母帶領孩子一起玩游戲,提高孩子對音樂游戲的興趣。
2、能聽著音樂做動作,提高幼兒身體的控制力。
游戲準備:
搖鈴、繩子和音樂磁帶等。
游戲過程:
1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上,扮作風鈴。
2、帶領孩子一起晃動身體,引導孩子探索如何使搖鈴發(fā)出聲音,激發(fā)孩子游戲的興趣。
2、音樂開始,家長和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動身體,揮動手腕,雙腳交替輕輕地蹬地,讓搖鈴發(fā)出聲音,嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴……"的聲音。
3、音樂停止,家長和孩子控制身體停止不動,不讓搖鈴發(fā)出聲音。
4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響,變換動作。
游戲二:汽車嘀嘀嘀游戲功能:
會聽著音樂做相應的動作。
游戲準備:
方向盤(塑料盤子),節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶。
游戲過程:
1、爸爸在前做司機,手握"方向盤",孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。
2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快,用小跑步表示,音樂慢,用走步表示,邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲,音樂停止,可馬上蹲下表示剎車,音樂響起,繼續(xù)開汽車。
3、在游戲的過程中,家長可以問孩子:"汽車開到哪里去?"孩子回答:"汽車開到**"(引導孩子說出熟悉的地名)提示:
也可以變?yōu)殚_火車。一手拉住前面人的衣服,一手臂曲肘在身體旁前后擺動作車輪滾動狀,邊開火車邊發(fā)出火車的"咔嚓咔嚓"聲。
游戲三:音樂魔盒游戲功能:
感知音樂的出現(xiàn)和消失,引起辯聽音樂的興趣。
游戲準備:
音樂盒、音樂賀卡等。
游戲過程:
1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處(如:櫥里、被窩里、玩具堆里等)讓孩子隨著音樂四處走動,孩子隨著音樂聲尋找。
2、找到后,孩子蒙住眼睛,爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動,孩子隨著音樂聲尋找爸爸(媽媽)。
3、孩子和父母可交換角色進行游戲(即孩子藏音樂盒,父母找)。
提示:
經(jīng)常調換、提供一些新的有聲玩具。
游戲四:高人和矮人游戲功能:
1、能聽辨音樂的輕響變化,并用動作表現(xiàn)。
2、增加幾組家庭之間的友誼,發(fā)展幼兒的社會交往能力。
游戲準備:
音帶、錄音機。
游戲過程:
1、邀請2-3組家庭共同參與游戲。
2、由一位家長控制音樂的大小,其他家庭成員手來手圍成圓圈。
3、聽到響的音樂,迅速高舉手臂,跟著節(jié)奏學"高人走"。
4、聽到輕的音樂,就迅速蹲下,跟著節(jié)奏學"矮人走"。
5、音樂輕響交替進行,根據(jù)音樂輕響變化迅速學做"高人"和"矮人"。
中班親子游戲教案篇十一
1、會邊說兒歌邊做腳的各種動作。
2、練習彈跳力和身體的協(xié)調能力。
準備:學說兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。
玩法:每3~5名幼兒圍成一圈,依次報數(shù),并記住自己的號數(shù)。
幼兒雙手叉腰,邊說兒歌邊跳:“腳尖”(右腳跟抬起,腳尖點地),“腳跟”(右腳尖抬起,腳跟點地),“腳尖踢”(將右腳尖朝左前方點地,接著向右前方踢)。
第二次換左腳,依次反復進行。
游戲開始一號幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動,右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖、腳跟腳尖踢”動作;接著按“一號一號請x號”節(jié)奏交換左右腳動作。
中班親子游戲教案篇十二
圣誕節(jié)快到了,很多小朋友都期待著這個節(jié)日的到來,在孩子的童年中,都渴望見到圣誕老人,那么,讓我們一起玩?zhèn)€有趣的親子游戲。
圣誕老人服裝、塑料套圈。
1.將每個孩子和自己的家長進行分組,并且,給自己的小組選一個標號。
2.小組中的家長,給自己的孩子穿好圣誕老人的衣服。
3.讓小朋友們將準備好的塑料圈沿著一個起點,依次排列成一個大圓。
4.家長和自己的孩子手拉手圍住圓,準備開始游戲。
5.游戲開始,家長和孩子們在口令的指引下,一起圍著大圓轉圈。
6.游戲組織者看到大家一起轉圈,然后,隨機喊出一個號碼。
7.聽到自己的小組編號被喊出之后,家長迅速將自己的孩子拉進最近的一個小圓圈中。
8.未能反應過來的,淘汰,該小組表演游戲。
這個游戲,鍛煉孩子的反應能力,及和家長的合作能力。
中班親子游戲教案篇十三
和爸爸媽媽一起玩游戲,是小朋友最快樂的事情,這些游戲即使再簡單,只要是和自己的爸爸媽媽一起玩,游戲的趣味性就會馬上提升,孩子的興趣就會更濃。
游戲準備:
孩子熟悉的學習用品和玩具。
游戲過程:
1.每個家長和自己的孩子一組,這些小組圍坐成一個圈;
2.各家長石頭剪刀布,輸?shù)募议L和孩子一起坐到圓圈的中間進行猜謎語;
3.在這個小組的身后,會有孩子熟悉的學習用具或者玩具;
4.周圍的家長和孩子每個人都需要對這些學具和玩具進行描述;
5.描述之后中間猜的小組有三次猜的機會;
6.三次未猜對的話,這個小組的家長和孩子就需要共同表演節(jié)目。
游戲總結:
以上的這個親子游戲,對于提高孩子的智力,以及孩子的表演能力是非常有幫助的,沒有玩夠這個游戲的孩子,回家在家庭中也可以進行。
中班親子游戲教案篇十四
游戲準備:籃球球筐。
游戲人員:每輪5個家庭,每個家庭兩大一小。
游戲方法:爸媽兩手交*在一起,幼兒坐在上面,三人一起跑到終點球筐前,然后幼兒從框中取出一個籃球抱著,再返回終點,規(guī)定時間內拿到球最多的家庭勝出。
游戲二《套圈圈》。
游戲準備:呼啦圈。
游戲人員:每輪5個家庭,每個家庭一大一小。
游戲方法:幼兒和家長兩人三足向前跑,遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下,然后繼續(xù)前行,最先到達終點的家庭勝出。
游戲三《小雞出殼》。
游戲準備:舊報紙剪成的大雞蛋若干。
游戲人員:每輪5個家庭,每個家庭一大一小。
游戲方法:幼兒和家長手拉手跑到終點,拿到一張蛋形的舊報紙。家長朋友小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,撐著報紙,幼兒依次將頭、肩、身體和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞便孵成了。家長接著再撕再鉆,如果將報紙撕破了,這個蛋殼不計成績。規(guī)定時間內孵出小雞最多的家庭(數(shù)報紙)為優(yōu)勝。
游戲四《揪尾巴》。
游戲準備:尾巴每班6條共20個。
游戲人員:每輪6個家庭,每個家庭一大一小,玩兩輪。
游戲方法:孩子的腰后別著尾巴,家長背著孩子,互相揪對方的尾巴,同時保證自己的尾巴不被揪掉,規(guī)定時間內手里尾巴最多的家庭勝出。
活動目標:
穩(wěn)定寶寶情緒,為進行下面的工作做準備;
練習近平衡,矯正腳型,培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài);
學會等待,培養(yǎng)專注力。
教師向家長介紹活動目標和要求:家長鼓勵寶寶聽到點名后,能大膽走向教師。對于膽小的寶寶,家長可牽著寶寶走向教師。
教師邊拍手邊唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”請寶寶大膽地走向老師,并回答“老師,我在這里”。(老師擁抱每位寶寶,拉近距離)。
幼兒園中班親子游戲之奧爾夫親子游戲《會跳舞的線》,
資料。
活動目標:
通過線的變化感知直線和曲線,并能用身體動作簡單的表現(xiàn)。
和媽媽一起玩線,變線,感知親子玩線的`快樂。
活動準備:
用皺紋紙剪成的線若干。
活動過程:
一、感受直線和曲線,直線跳波浪舞和圓圈舞。
直線跳波浪舞。
教師:分別拉住線的兩端,上下抖動手腕,直線跳波浪舞。
直線跳圓圈舞。
教師:抓住線的一端,手畫圈,直線跳圓圈舞。
二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
一起跳波浪舞。
師:媽媽抓住線的一端,寶寶抓住線的另一端,媽媽和寶寶手腕上下抖動,直線跳波浪舞。
一起讓線跳圓圈舞。
師:媽媽抓住寶寶的手,和寶寶一起手畫圈,直線跳圓圈舞。
三、用身體變線,嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。
身體的線跳波浪舞。
師:把手臂伸直,也變成一條直線了。手臂上下動,也跳波浪舞拉!
寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師:媽媽和寶寶身體的線連起來,跳圓圈舞。
休息活動:家長帶寶寶喝水、拉尿。
3、生活空間:《摘青菜》。
活動目的:練習寶寶手的精細動作,發(fā)展手眼協(xié)調能力。
活動準備:綠色皺紋紙、小簍子每人一份。
活動過程:
1、老師示范摘菜,向家長介紹游戲的目的和要求:鼓勵、指導寶寶自己動手把紙撕成長條,在家讓寶寶自由自主地撕紙,訓練寶寶撕的動作,發(fā)展手眼協(xié)調能力和手部小肌肉的靈活性。
2、寶寶領取活動材料,在家長的鼓勵下自己摘菜(撕紙)。
3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。
幼兒園中班親子游戲之感統(tǒng)游戲:〈〈給小兔送青菜〉〉。
活動目標:在成人的幫助下學走走平衡木,發(fā)展平衡能力,培養(yǎng)勇敢精神。
活動準備:平衡木寬20cm左右,長1米左右的平衡木兩個,已撕好的紙條和小兔瓶。
活動過程:
1、介紹游戲的目的和要求:鼓勵、引導、表揚寶寶,讓寶寶自己嘗試過橋,發(fā)展其平衡能力。
2、練本領過小橋:寶寶自由地自己走平衡木,家長在一旁給予鼓勵。
3、給小兔送青菜:在家長的幫助下有序地排隊,自己走過平衡木把青菜送給小兔。
中班親子游戲教案篇十五
游戲準備:籃球球筐。
游戲人員:每輪5個家庭,每個家庭兩大一小。
游戲方法:爸媽兩手交*在一起,幼兒坐在上面,三人一起跑到終點球筐前,然后幼兒從框中取出一個籃球抱著,再返回終點,規(guī)定時間內拿到球最多的家庭勝出。
游戲二《套圈圈》。
游戲準備:呼啦圈。
游戲人員:每輪5個家庭,每個家庭一大一小。
游戲方法:幼兒和家長兩人三足向前跑,遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下,然后繼續(xù)前行,最先到達終點的家庭勝出。
游戲三《小雞出殼》。
游戲準備:舊報紙剪成的大雞蛋若干。
游戲人員:每輪5個家庭,每個家庭一大一小。
發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞便孵成了。家長接著再撕再鉆,如果將報紙撕破了,這個蛋殼不計成績。規(guī)定時間內孵出小雞最多的家庭(數(shù)報紙)為優(yōu)勝。
游戲四《揪尾巴》。
游戲準備:尾巴每班6條共20個。
游戲人員:每輪6個家庭,每個家庭一大一小,玩兩輪。
游戲方法:孩子的腰后別著尾巴,家長背著孩子,互相揪對方的尾巴,同時保證自己的`尾巴不被揪掉,規(guī)定時間內手里尾巴最多的家庭勝出。
中班親子游戲教案篇十六
1、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器。
2、家長示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。
3、幼兒獨立操作,注意容器的口徑從大到小,增加難度。
提示:當幼兒不小心將豆子撒出來了,不要責怪幼兒,要繼續(xù)鼓勵他。
中班親子游戲教案篇十七
1、會兩人配合玩推小車游戲,練習手臂肌肉力量和全身的協(xié)調性。
2、喜歡與同伴游戲,體驗合作游戲的快樂。
準備:障礙物兩個。
玩法:一個小朋友兩手支撐地面,另一個小朋友抱起這名小朋友的雙腿,夾在兩腋下,前面小朋友的手模擬腳走路,與后面的小朋友同時向前行。
游戲《找朋友》,幼兒自由結伴,分成兩隊。
兩隊同時延直線行進,繞過障礙物返回終點,下一對幼兒繼續(xù)游戲,全隊最先回到終點者獲勝。
做放松活動,重點放松手臂肌肉。
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