無論是解決日常問題還是應(yīng)對(duì)復(fù)雜的項(xiàng)目，方案都是必不可少的。執(zhí)行方案時(shí)，需要充分利用現(xiàn)有資源并合理安排，以確保方案能夠順利執(zhí)行。以下是一些優(yōu)秀的方案案例，供大家參考。
幼兒親子游戲方案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
a、在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒按物體的形狀進(jìn)行分類。
b、在體育活動(dòng)中，幫助幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個(gè)特征(大小、顏色或形狀)分類。
c、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，讓幼兒愉快地參加活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。
b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。
c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干(墊板剪)、籃子若干。
d、海綿墊子e、錄音機(jī)磁帶活動(dòng)過程：
一、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽(說說你是什么寶寶)a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學(xué)本領(lǐng)吧。
b、放音樂《天天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、玩一玩分一分--游戲：鋪路a、教師：你們想學(xué)什么本領(lǐng)?(討論)b、教師：媽媽這里準(zhǔn)備了許多磚，想請(qǐng)你們來鋪三條路。(出示紙板圖形)c、請(qǐng)寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。
問：你拿的是什么形狀的磚?(分別請(qǐng)幼兒舉起各種形狀的磚)d、教師指著三角形的路標(biāo)問：這條路該用什么形狀的磚來鋪?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(先請(qǐng)幼兒把與路標(biāo)一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。)e、接著指圓形路標(biāo)問：這條路又是用什么形狀的磚鋪的?哪些寶寶拿的磚可以鋪?(方法同上)f、最后指著方形的路標(biāo)問：最后一條路該用什么磚來鋪呢?(方法同上)j、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請(qǐng)寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。(提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來)。
提醒：游戲時(shí)要注意安全活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。
教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。
活動(dòng)過程：
彎彎走。
--地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!
--幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。
--看!我們的隊(duì)伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)--除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬。
--幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。
--讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。
彎彎洞里繞繞鉆。
--教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱"長龍"前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。
--你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)--游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。
幼兒親子游戲方案篇二
父母和寶寶一起玩游戲?qū)τ陔p方之間的情感交流非常有利，很多父母也很愿意和寶寶一同玩耍，但是當(dāng)寶寶年紀(jì)較小，理解能力還不夠高的時(shí)候，步驟太多的游戲并不合適，父母也很犯愁。
培養(yǎng)孩子的控制能力、方向感，吹氣過程中鍛煉肺活量。
1、將紙裁剪后折疊成大小不一的紙船，家長用大船，寶寶用小船。
2、在盆里（或者浴缸）里放滿水，將紙船放進(jìn)去。
3、和寶寶一起鼓足氣，看誰能一口氣將船吹得更遠(yuǎn)。
1、如果寶寶吹不遠(yuǎn)，家長可以教寶寶怎么吹氣。
2、可以選擇在洗手間或者院子里這些不怕地板被濺上水的地方玩，讓寶寶享受和爸爸媽媽一同玩水的樂趣。
這個(gè)小游戲簡單易懂又樂趣無窮，爸爸媽媽們可以馬上和寶寶一同試試。
幼兒親子游戲方案篇三
幼兒園，和孩子們一起準(zhǔn)備、一起分享杭州的名菜名點(diǎn)，共同體味蘊(yùn)涵其中的傳說典故，感知家鄉(xiāng)深厚的`歷史文化底蘊(yùn)，享受與親人一起品嘗美食的快樂。
目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)有名的名菜名點(diǎn)，體驗(yàn)和家人一起制作、品嘗西湖美食的愉快。
準(zhǔn)備：每個(gè)孩子和家長一起在家自己動(dòng)手制作一種西湖名菜、名點(diǎn)或者普通的杭州菜一盤。一些西湖名菜、名點(diǎn)的圖片或照片。
對(duì)象：本班孩子和家長。
地點(diǎn)：幼兒園。
玩法：
1、請(qǐng)每個(gè)家庭介紹自己做的名菜名點(diǎn)：幼兒說出名稱、家長說說由來或典故并介紹做法，最后和孩子一起為自己做的菜或點(diǎn)心做一個(gè)口頭的廣告，夸夸它的美味。
2、與家長、同伴共同分享、交流西湖美食宴會(huì)。
3、游戲“猜一猜”：以家庭為單位，將所有家庭分成“紅、黃、藍(lán)”三組，請(qǐng)幼兒上來摸百寶箱里的名菜、名點(diǎn)圖片，幼兒家長在10秒鐘內(nèi)猜出名稱，總分最高組為勝，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
幼兒親子游戲方案篇四
內(nèi)容用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。
(1)身體的線跳波浪舞。
師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉!
(2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。
休息活動(dòng)：家長帶寶寶喝水、拉尿。
3、生活空間：《摘青菜》。
活動(dòng)目的：練習(xí)寶寶手的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：綠色皺紋紙、小簍子每人一份。
活動(dòng)過程：
1、老師示范摘菜，向家長介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手把紙撕成長條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓(xùn)練寶寶撕的動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。
2、寶寶領(lǐng)取活動(dòng)材料，在家長的鼓勵(lì)下自己摘菜(撕紙)。
3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。
4、感統(tǒng)游戲：《給小兔送青菜》。
活動(dòng)目標(biāo)：在成人的幫助下學(xué)走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木寬20cm左右，長1米左右的平衡木兩個(gè)，已撕好的紙條和小兔瓶。
活動(dòng)過程：
1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表揚(yáng)寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，發(fā)展其平衡能力。
2、練本領(lǐng)過小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長在一旁給予鼓勵(lì)。
3、給小兔送青菜：在家長的幫助下有序地排隊(duì)，自己走過平衡木把青菜送給小兔。
5、情感空間：《小兔跳跳》。
活動(dòng)目的：增進(jìn)親子感情，感受兒歌的節(jié)奏，發(fā)展寶寶跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：優(yōu)美、舒緩的音樂。
活動(dòng)過程：
1、示范念兒歌和動(dòng)作，請(qǐng)家長帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。
2、介紹游戲的目的、要求：家長和寶寶面對(duì)面站好，托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進(jìn)行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時(shí)候，注意寶寶的安全。
3、寶寶和媽媽跟著老師，邊念兒歌邊游戲。
“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家長托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳，“五―抱抱”家長抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈，“噓―滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來。
6、再見時(shí)光：
道謝：媽媽今天辛苦了，請(qǐng)寶寶親親媽媽，說謝謝媽媽。
家長一定要寶寶親親媽媽說謝謝媽媽，從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。
再見：家長帶著寶寶伴隨著音樂找一個(gè)小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、說再見;第二遍時(shí)，請(qǐng)家長幫助寶寶換一個(gè)小伙伴一起唱、跳《再見歌》，并和小伙伴、老師說再見。
幼兒親子游戲方案篇五
人數(shù)：3人一組，在終點(diǎn)放有“豆子”，可用其它物品代替。
玩法：幼兒扮成螞蟻(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)，然后排隊(duì)行走，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)搬“豆子”，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
2、小雞出殼。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
3、水果寶寶找家。
準(zhǔn)備：水果字卡及圖卡(蘋果、香蕉、雪梨、西瓜、桃子、草莓)、布繩子兩條。
玩法：(兩人三足)家長和幼兒站在起跑線后，分別用布帶子把家長和幼兒兩人內(nèi)側(cè)腳綁在一起，教師發(fā)令后，幼兒從籃子中取出一張水果卡片，兩人立即向前跑進(jìn)，并將水果卡片送入相應(yīng)的漢字卡房子里，反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送入最多張水果卡片組獲勝。
4、小鴨捉魚。
兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。
玩法：念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳，兒歌念玩，跳下水，然后按指令捉魚，(一條、或2條、或許多條)，看誰捉得多。
5、袋鼠接力。
人數(shù)：八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組，每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組。
玩法：幼兒面對(duì)家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的`腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
6、哪吒尋寶。
準(zhǔn)備：經(jīng)過裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙。
玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場(chǎng)地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場(chǎng)地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”(報(bào)紙團(tuán))每找到一個(gè)就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個(gè)家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!
7、小腳踩大腳。
玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。
8、穿大鞋。
玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
9、我給爸爸媽媽穿衣服。
玩法：一名家長在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。
10、小飛機(jī)。
玩法：幼兒背對(duì)其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。
11、摘果子。
準(zhǔn)備：膠棒若干捆、點(diǎn)的卡片若干張、1-20數(shù)字水果卡片若干張、自制紙皮水果樹。
玩法：幼兒在教師處拿一張有點(diǎn)的卡片或一捆膠棒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，將得數(shù)告知家長，由家長抱起幼兒摘下相應(yīng)數(shù)字的水果寶寶，摘下水果卡片上的數(shù)字和點(diǎn)或膠棒數(shù)量一樣多的組獲勝。(家長只能給予幼兒提示，不能幫幼兒摘水果。)。
12、動(dòng)物寶寶。
準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片若干張、英語卡片若干張、錘子兩個(gè)、障礙物若干。
玩法：家長和幼兒站在起點(diǎn)，教師說完動(dòng)物的英語名稱后，幼兒告訴家長是哪種動(dòng)物，并拿起錘子，家長背起幼兒通過障礙物向前進(jìn)，到指定位置輕輕地敲相應(yīng)的動(dòng)物卡片。敲完后回到起點(diǎn)，以回來的先后順序排名。
13、傳紙杯。
準(zhǔn)備：紙杯和吸管。
玩法：家長口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給家長，家長將紙杯套在吸管上回到起點(diǎn)，先到終點(diǎn)者為勝。
14、羊角球比賽。
玩法：家長和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
15、戰(zhàn)勝大灰狼。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置;沙包4個(gè)、大灰狼模型4個(gè)。
玩法：家長連同幼兒站成4隊(duì)，比賽開始，家長頭頂沙包，腳沿著地上的直線走到幼兒跟前，幼兒接過沙包跑道黃線處，將沙包投向“大灰狼”，然后迅速的將沙包撿起，交于第二排的家長，依次類推，哪一隊(duì)先比完，哪一隊(duì)算贏。
16、我是小姚明。
玩法：家長和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中最多。
17、蒙眼貼畫。
準(zhǔn)備：五官(鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵卡片若干)、人頭畫兩幅、盒子一個(gè)、黑板兩塊。
玩法：幼兒從籃子中尋找出一個(gè)圖畫中所缺少的五官拿給家長，家長看清楚方位，帶上眼罩，由幼兒帶領(lǐng)家長向指定方向前進(jìn)，并引導(dǎo)家長將手中的五官貼于圖畫中相應(yīng)的位置。貼得位置較適合組獲勝。
18、套圈圈。
玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行，最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭勝出。
19、搬搬樂。
玩法：爸媽兩手交_在一起，幼兒坐在上面，三人一起跑到終點(diǎn)球筐前，然后幼兒從框中取出一個(gè)籃球抱著，再返回終點(diǎn)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿到球最多的家庭勝出。
20、袋鼠爸媽。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地如圖。
玩法：幼兒和家長分成兩隊(duì)，幼兒站在起跳線后面，按數(shù)字順序行進(jìn)跳，跑到爸爸媽媽處抱起，行進(jìn)跳數(shù)字，跳圈未踩線、先到為勝。
幼兒親子游戲方案篇六
游戲適宜兒童年齡。
3—4歲。
游戲玩法。
媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。
寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來，寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。
游戲要求。
提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力；
培養(yǎng)幼兒的'合作意識(shí)及發(fā)展親子關(guān)系。
游戲注意事項(xiàng)。
家長和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；
游戲過程中，媽媽和寶寶始。
終要學(xué)袋鼠跳。
幼兒親子游戲方案篇七
設(shè)計(jì)意圖：杭州不僅擁有舉世聞名的西湖，還有各種各樣精美又好吃的點(diǎn)心，如：西湖藕粉、吳山酥油餅、知味觀小籠等等。但是，杭州最有名的小吃還屬河坊街的小吃。河坊街建筑古樸，但商業(yè)繁華。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可聞到小吃街內(nèi)飄來的各種味兒，如：撒著蔥花和姜片的大田螺，偶爾看到有尖尖的辣椒成了紅的點(diǎn)綴，還有南宋糕點(diǎn)、姑嫂餅、糯米麻糍、桂花月亮糕、定勝糕、芝麻糊、藕粉、八寶粥，街上最多的要數(shù)那聞起來臭，吃起來香的臭豆腐了，還有油炸活蝎子，你們敢吃嗎？你上街走一回，包你吃成“大肚子”。趕快帶上自己的'孩子們?nèi)ズ臃唤肿咦甙桑?/p>
目標(biāo)：能觀察講述小吃的不同種類及形狀、味道；能獨(dú)自或與家人、同伴合作，用不同的材料制作點(diǎn)心，體驗(yàn)與家人共同游戲的快樂。
準(zhǔn)備：相機(jī)、橡皮泥、一次性紙盤等。
地點(diǎn)：河坊街等。
對(duì)象：可以由一戶家庭發(fā)起，邀請(qǐng)親戚、同學(xué)等共同參加。
玩法：
1、家長帶著孩子游玩河坊街，品嘗小吃?？梢耘恼樟粲埃龑?dǎo)孩子觀察講述小吃的不同材料、不同造型、不同味道等。
2、家長當(dāng)“導(dǎo)游”，成立“親子小組”，家長介紹各種小吃的名稱、傳說故事等。
3、找一片草地坐下，以家庭為單位，鼓勵(lì)孩子大膽想象，與父母合作利用橡皮泥合作完成各種小吃。
指導(dǎo)建議：游戲中注意引導(dǎo)孩子對(duì)小吃的觀察、講述與造型表現(xiàn)；教師可以加入游戲進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
幼兒親子游戲方案篇八
1歲9個(gè)月———10個(gè)月。
本設(shè)計(jì)意在讓幼兒能和父母共同游戲，使幼兒感到父母對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，增進(jìn)親子之間的感情。一般1歲9個(gè)月到10個(gè)月的孩子，它的心理特點(diǎn)就是喜歡將熟悉的形狀匹配，還喜歡帶著物品上床，還喜歡給容器蓋上蓋子或打開，也喜歡模仿成人的動(dòng)作，也會(huì)認(rèn)識(shí)幾種不同的`形狀。在日常生活當(dāng)中，幼兒還可以回答一些簡單的問題。在生理發(fā)育方面會(huì)開口表述個(gè)人需要。會(huì)說出常見物的用途。根據(jù)他們的生理發(fā)育和心理特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了此親子游戲。
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
幼兒親子游戲方案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
a、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)：公雞、母雞、黃豆等字音；并認(rèn)讀漢字"公雞頭、母雞頭"。
b、能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學(xué)習(xí)簡單的仿編游戲兒歌。
c、樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測(cè)和判斷的游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。
a、問："咦！它是誰呀？"教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好，例如教師："我是公雞頭，小朋友們好！"幼兒回答："公雞頭好！"接著，公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒問好，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。（一起認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。
b、教師邊念游戲兒歌，邊表演動(dòng)作，最后伸出兩個(gè)拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2－3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，啟發(fā)幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動(dòng)作。重點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)：公雞、母雞、黃豆的.發(fā)音，先集體練，再個(gè)別練。
二、教師邊示范邊向幼兒介紹游戲規(guī)則。
a、必須邊念兒歌邊做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后伸出兩只拳頭請(qǐng)同伴猜黃豆在哪只手里。
b、猜的小朋友，必須用手指對(duì)方的手說："黃豆、黃豆在這頭（在那頭）。"c、猜對(duì)了，就將黃豆交給對(duì)方，交換角色，重新游戲。若猜錯(cuò)了，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三、教師分別與幼兒表演"公雞頭、母雞頭"的游戲活動(dòng)，糾正不正確的發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的玩法。
每人發(fā)一顆黃豆（紅豆或者紐扣），拿到物品的先作為表演者與同伴一起玩"公雞頭、母雞頭"的游戲活動(dòng)。提醒幼兒按規(guī)則交換角色。最后，請(qǐng)出兩對(duì)幼兒分別上臺(tái)來表演，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷提高游戲的難度。
（結(jié)束活動(dòng)）請(qǐng)家長將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來明天交給老師。
公雞頭、母雞頭公雞頭，母雞頭，黃豆黃豆在哪頭？
在這頭，在那頭，請(qǐng)你猜猜在哪頭？
幼兒親子游戲方案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：能按小鈴的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，發(fā)展身體的`協(xié)調(diào)與控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴活動(dòng)方法：
小朋友雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，教師控制小朋友活動(dòng)量，教師喊停時(shí)小朋友就立即聽下，看誰站得穩(wěn)，避免互相碰撞。
活動(dòng)要求：
a、幼兒集體游戲，聽小鈴的聲音，聽到小鈴敲的快幼兒轉(zhuǎn)的快，小鈴敲的慢幼兒轉(zhuǎn)的慢。
b、聽到鈴聲，幼兒停止。
幼兒親子游戲方案篇十一
1、通過好玩的親子活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動(dòng)的興趣，能體驗(yàn)到親子活動(dòng)的魅力。
1、通知家長來園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
六、具體活動(dòng)安排：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。
2、園長致歡迎詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、支持人強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)：
（1）、請(qǐng)家長在活動(dòng)中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害；
（2）、在活動(dòng)過程中務(wù)必遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則；
（3）、在活動(dòng)中注意秩序，切勿擁擠；
（4）、參加活動(dòng)的小朋友都有獎(jiǎng)品。
4、活動(dòng)順序:。
（1）、小班（小一、小二）幼兒和家長共同表演體操；
（2）、中班（中一、中二）幼兒和家長共同表演體操；
（3）、大班（大一、大二）幼兒和家長共同表演體操；
（4）、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開展手工制作活動(dòng)。
（5）各班發(fā)放活動(dòng)紀(jì)念品。
5、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)家長各自帶幼兒回家。
1.球球樂彈球。
準(zhǔn)備：6個(gè)乒乓球，6個(gè)紙箱。
玩法：準(zhǔn)備好3個(gè)乒乓球和3個(gè)紙箱，3個(gè)紙箱平放在一張桌子上，成品字形，家長/幼兒站在桌子面前，給其3個(gè)乒乓球，將手中的乒乓球往桌子上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)紙箱內(nèi)為勝。
規(guī)則：乒乓球要朝桌子上拋，彈起后進(jìn)箱方可。
2.吸乒乓球準(zhǔn)備：9個(gè)乒乓球，6只盆，吸管若干。
玩法：一個(gè)盆里放乒乓球，一個(gè)盆不放，家長/幼兒要將乒乓球從一個(gè)盆里用吸管吸到另一個(gè)盆里。若乒乓球掉落，撿起重吸。規(guī)則：不能用手拿乒乓球。
3.吹乒乓球。
準(zhǔn)備：2個(gè)紙筐，積木，6個(gè)乒乓球。
玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對(duì)面的筐內(nèi)，一吹進(jìn)的為勝。
規(guī)則：不能用手拿球，只能用嘴吹。
幼兒親子游戲方案篇十二
1、增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)交往能力。
2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求。
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點(diǎn)：父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。
二、傾聽理解能力：親子閱讀。
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書的方法。
3、親子關(guān)系。
大圖書一本，寶寶書人手一本。
1、出示大圖書，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
3、請(qǐng)寶寶說說故事里有誰。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。
1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。
四、操作能力：漂亮的項(xiàng)鏈。
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
彩色小圓片、彩線。
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。
（2）請(qǐng)家長鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。
（3）要求手拿著彩線的位置要合適。
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo)：家長在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶自己動(dòng)手操作。
幼兒親子游戲方案篇十三
本設(shè)計(jì)意在讓幼兒能和父母共同游戲，使幼兒感到父母對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，增進(jìn)親子之間的感情。一般1歲9個(gè)月到10個(gè)月的孩子，它的心理特點(diǎn)就是喜歡將熟悉的形狀匹配，還喜歡帶著物品上床，還喜歡給容器蓋上蓋子或打開，也喜歡模仿成人的動(dòng)作，也會(huì)認(rèn)識(shí)幾種不同的形狀。在日常生活當(dāng)中，幼兒還可以回答一些簡單的問題。在生理發(fā)育方面會(huì)開口表述個(gè)人需要。會(huì)說出常見物的用途。根據(jù)他們的生理發(fā)育和心理特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了此親子游戲。
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
幼兒親子游戲方案篇十四
一：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月30日（星期日）。
早上8：30―10：00（1小時(shí)30分鐘）。
目的活動(dòng)：
促進(jìn)幼兒與家長之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情。
活動(dòng)過程：
一：開場(chǎng)白：
生命在于運(yùn)動(dòng)！在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請(qǐng)來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀？（對(duì)了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來！在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧?。ü臍鈩?shì)：嘿嘿嘿，我最棒?。┛磥硇∨笥褌儗?duì)這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。
二：下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。
1、游戲名稱：活板橋。
游戲玩法：
游戲分兩對(duì)比賽，每隊(duì)相同人數(shù).
每個(gè)家庭兩塊紙板，家長移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點(diǎn)線再和家長一起跑回原地，最快送完為獲勝者.
游戲規(guī)則：
前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。
2、二人三足。
游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點(diǎn)，然后返回，先返回終點(diǎn)的為勝利者。
3、游戲名稱：踩氣球。
游戲玩法：
家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹熊。
幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過彎處，接著往回跑，誰先跑到終點(diǎn)誰就是勝利者。
5、打保齡球。
游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè)，球2個(gè)。
游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點(diǎn)就算a。
6、運(yùn)西瓜。
游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個(gè)。
游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。
7、袋鼠跳。
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。
8、推小球。
家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。
9、夾球跑。
游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
10.快樂一家人。
游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后，爸爸媽媽孩子返回，以先返回到起跑線者為勝。
三：結(jié)束語指導(dǎo)。
在歡樂的.氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂！
幼兒親子游戲方案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
a、在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒按物體的形狀進(jìn)行分類。
b、在體育活動(dòng)中，幫助幼兒復(fù)習(xí)按物體的一個(gè)特征（大小、顏色或形狀）分類。
c、發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，讓幼兒愉快地參加活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。
b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。
c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干（墊板剪）、籃子若干。
d、海綿墊子e、錄音機(jī)磁帶活動(dòng)過程：
一、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽（說說你是什么寶寶）a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學(xué)本領(lǐng)吧。
b、放音樂《天天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、玩一玩分一分游戲：鋪路a、教師：你們想學(xué)什么本領(lǐng)？（討論）b、教師：媽媽這里準(zhǔn)備了許多磚，想請(qǐng)你們來鋪三條路。（出示紙板圖形）c、請(qǐng)寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。
問：你拿的是什么形狀的磚？（分別請(qǐng)幼兒舉起各種形狀的磚）d、教師指著三角形的路標(biāo)問：這條路該用什么形狀的磚來鋪？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（先請(qǐng)幼兒把與路標(biāo)一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。）e、接著指圓形路標(biāo)問：這條路又是用什么形狀的磚鋪的？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（方法同上）f、最后指著方形的路標(biāo)問：最后一條路該用什么磚來鋪呢？（方法同上）j、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請(qǐng)寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。（提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來）。
幼兒親子游戲方案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
a、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
b、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動(dòng)方法：
一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)a、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球),用球拍趕著小豬去散步。
b、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練習(xí)趕小豬。
二、小豬郊游a、介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
b、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬。
c、鼓勵(lì)幼兒趕的時(shí)候既要快，還不能讓小豬跑了。
三、送小豬回家a、小豬出來游玩一天了，真辛苦。
b、讓我們送小豬回家的吧。
幼兒親子游戲方案篇十七
設(shè)計(jì)意圖：生活在美麗的杭州，孩子們經(jīng)常去各種各樣的景點(diǎn)游玩，嬉戲，中大班的孩子對(duì)家鄉(xiāng)的'名勝古跡已經(jīng)逐漸積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此，我們結(jié)合主題《美麗的西湖》，發(fā)起親子活動(dòng)，讓孩子來當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，與孩子一起親近西湖、了解西湖，提高觀察、表述、組織等能力。
目標(biāo)：初步了解新西湖十景，在游戲中訓(xùn)練記憶能力、方位感知能力。
準(zhǔn)備：“美景箱”一個(gè)，內(nèi)放西湖新十景圖。杭州景區(qū)的簡圖一張，幼兒在活動(dòng)前已認(rèn)識(shí)了西湖新十景。
對(duì)象：班級(jí)教師、孩子與家長。
地點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)室。
玩法：
1、利用圖片快速請(qǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)一遍西湖新十景的名稱，并且教師按大致的地圖位置放置于杭州景區(qū)圖。
2、游戲：哪里的風(fēng)景少了。教師從杭州景區(qū)圖上任意取下其中的一張景點(diǎn)圖片，請(qǐng)幼兒找出少了什么景點(diǎn)。幼兒說出后，請(qǐng)家長把它放到地圖的老位置。并隨著游戲的進(jìn)行，逐步增加隱藏圖片的數(shù)量，直至沒有圖片，完全請(qǐng)幼兒和家長一起在圖上找到相應(yīng)的大概位置。
3、游戲：我是西湖“小導(dǎo)游”。將操作圖片放入“美景箱”，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽游戲，請(qǐng)五個(gè)幼兒同時(shí)從“美景箱”里各摸出一張圖片并說出自己所摸圖片的十景名稱，說對(duì)后由家長快速將圖片擺放到地圖上相應(yīng)的位置，以速度的快慢決出一、二、三名，（每一個(gè)家庭應(yīng)委派一名其他家長作裁判，決定準(zhǔn)確程度，如果錯(cuò)了就算淘汰）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。
幼兒親子游戲方案篇十八
為有力保證活動(dòng)開展的質(zhì)量水平，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃。下面小編給大家?guī)碛變河H子游戲方案5篇，希望大家喜歡!
活動(dòng)安排：
8：30——9：00熱身運(yùn)動(dòng);親子活動(dòng);早操活動(dòng);。
9：00——9：30幼兒生活活動(dòng);。
9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
2、透過親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來的快樂。
3、鼓勵(lì)家長用心參與班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園元旦親子活動(dòng)的材料、音樂、音箱、獎(jiǎng)品等的準(zhǔn)備。
2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場(chǎng)地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。
3、親子活動(dòng)的人員安排，備選方案的設(shè)計(jì)，以防天氣等因素影響親子活動(dòng)的順利開展。
活動(dòng)過程：
1、新年心愿包活動(dòng)。
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。
2、專心協(xié)力吃果果。
提示：要求幼兒能用明白的語言指揮家長，正確判別出傾向。
準(zhǔn)備：圣女果，小碟子四只，遮眼布四條。
人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語言提示下，去尋覓媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。
規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)。
3、放鞭泡。
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)。
玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自我的家長，當(dāng)家長接過“暴竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
4、傳紙杯(雙親和孩子)。
目的：提高幼兒的自信，增進(jìn)孩子與家長共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂趣。
準(zhǔn)備：紙杯和吸管。
玩法：父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對(duì)面的寶寶。先到終點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
5、運(yùn)“西瓜”游戲目的：培養(yǎng)幼兒的合作潛力，提高幼兒與家長緊密配合的潛力。
準(zhǔn)備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。
人數(shù)：每個(gè)家庭一大一小。
玩法：幼兒和家長同時(shí)握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過指定物回到后再運(yùn)下一個(gè)“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進(jìn))，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)“西瓜”最多的.家庭為勝。
6、運(yùn)彩球。
準(zhǔn)備：彩色的球、圈。
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
7、剝桔子。
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長和孩子。
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
8、搶氣球游戲。
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
一、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月31日。
二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長、老師。
三、活動(dòng)過程：
來園活動(dòng)(各班教室)。
生活活動(dòng)。
新年心愿包活動(dòng)。
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆。
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(新年好)。
過程：
1)律動(dòng)“新年好”
放鞭炮。
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)。
玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
運(yùn)彩球。
準(zhǔn)備：彩色的球、圈。
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
剝桔子：
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長和孩子。
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
搶氣球游戲：
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)色彩。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
開火車：
準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志。
玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(務(wù)必下蹲走)。
袋鼠跳。
準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長應(yīng)對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
揪尾巴。
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
趕雙球。
準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
一、活動(dòng)名稱：
《釣瓶子》。
目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。
材料：純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。
二、活動(dòng)名稱：
《踩氣球》。
利用資源：水池。
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒小腿肌肉;。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)。
三、水中踩氣球：
1、把氣球仍進(jìn)水池里：母(父)子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。
2、踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
三、活動(dòng)名稱：《摘果子》。
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。
2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。
玩法：
一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)。
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子?
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。
一、主題的產(chǎn)生與說明。
春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了_的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的摘下來當(dāng)小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的口袋里。看到這種情形，我想：對(duì)我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年齡對(duì)什么也充滿了好奇：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢?在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的"為什么"。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個(gè)春天的樹木花草為切入點(diǎn)的"秀麗的春天"主題活動(dòng)產(chǎn)生了。
二、主題教育目標(biāo)。
1.能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解春天的特征，明白春天是一個(gè)秀麗和播種的季節(jié)。
2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3.在欣賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。
4.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會(huì)彼此分享的快樂。
三、主題活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.請(qǐng)家長協(xié)助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。
2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)春天的知識(shí)。
3.聯(lián)系春游地點(diǎn)，做好春游準(zhǔn)備。
4.帶給幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：
(一)活動(dòng)一--春天在哪里活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察、體驗(yàn)中感受春天的特征和完美。
2.能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。
3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的熱愛，激發(fā)熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌、籃子等。
活動(dòng)過程：
為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我們組織幼兒來到戶外找春天。
1.戶外談話：此刻是什么季節(jié)了?你是怎樣明白的?
2.找春天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象多。
3.復(fù)習(xí)兒歌《春天在那里》(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝)。
4.保護(hù)花草。
(二)活動(dòng)二--用樹葉、花瓣粘貼小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步掌握用樹葉粘貼小動(dòng)物的基本方法。
2.能根據(jù)樹葉的形狀，色彩進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。
3.樂意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒興趣。
2.教師示范依據(jù)樹葉的形狀粘貼成各種小動(dòng)物的方法。
提問：用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?
教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。
3.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
幼兒和父母一齊操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動(dòng)的畫面來。
(三)活動(dòng)三--春天的花朵活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)用指紋畫表達(dá)春天的小花2.掌握指紋畫的步驟和方法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)大自然的熱感情感活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動(dòng)過程：
2、老師示范1.老師用一個(gè)手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.老師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點(diǎn)告訴小朋友們，在組合花瓣時(shí)，要保證花瓣圍繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一齊。)3、幼兒自己動(dòng)手操作1.老師先帶領(lǐng)幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。2.幼兒自己動(dòng)手操作，老師在一旁指導(dǎo)。
4、活動(dòng)結(jié)束1.教師評(píng)價(jià)幼兒的作品，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2.展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵(lì)幼兒再接再厲。
曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。那么為什么不在這個(gè)陽光燦爛的五一與您的孩子共同進(jìn)行一次別開生面的活動(dòng)呢?感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。在這個(gè)五一請(qǐng)放下手中繁忙的工作，走進(jìn)充滿生機(jī)的家貝樂幼兒園，讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂。
一、親子活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
二、親子活動(dòng)流程：
(一)教師發(fā)言。
游戲一：猴子撈月。
講一個(gè)故事：從前，有個(gè)小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動(dòng)手來撈月亮吧!”一只大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦!”
目的：發(fā)展幼兒動(dòng)作靈活性。
怎么玩：
1、游戲在一個(gè)大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。
2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。
3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。提示：可以交換角色，重新開始玩。
再念一首兒歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來撈吧。
游戲二：蜈蚣競(jìng)走。
先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
怎么玩：
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。
提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。
游戲三：小羊過河。
先講一個(gè)故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍。”媽媽笑著說：“河對(duì)岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去采好不好?”小河一點(diǎn)兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運(yùn)回河對(duì)面，放進(jìn)竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰采得快，采得多。目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準(zhǔn)備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。怎么玩：
1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。
2、家長先出發(fā)跳過2條“小河”，到終點(diǎn)線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。
3、孩子接著出發(fā)，到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。
4、如此反復(fù)，直至5塊積木疊在一起。
再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!
游戲四：警察和司機(jī)。
先講一個(gè)故事：在馬路中央，警察叔叔穿著制服，戴著帽子，嘴里含著口哨。他筆直地站著，時(shí)而向左指，時(shí)而向右指，還不時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，吹幾聲哨子，好威風(fēng)哦。司機(jī)駕駛著方向盤，緊緊盯著紅綠燈，隨時(shí)聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢(shì)指揮司機(jī)應(yīng)該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會(huì)安全地來來往往，我們也可以放心地過馬路啦。
目的：培養(yǎng)孩子的觀察能力和反應(yīng)能力。學(xué)習(xí)日常交通規(guī)則。準(zhǔn)備：塑料筐1只(方向盤)、紅綠色的紙(紅綠燈)。怎么玩：
1、先由家長做警察，手拿“紅綠燈”，孩子雙手握塑料小筐似開車狀。
2、“司機(jī)”根據(jù)“警察”的各種提示、信號(hào)作出相應(yīng)的反應(yīng)。如“紅燈”、“綠燈”、“開快車”、“轉(zhuǎn)彎”等。
提示：家長和孩子可以互換角色。
幼兒園親子游戲1、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子背對(duì)著背手拉手，將一個(gè)球放在上面，用身體夾著氣球運(yùn)送到終點(diǎn)站。用時(shí)最短運(yùn)的球最多算贏。
幼兒園親子游戲2、《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，先到者為勝。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16507846.html】
