心得體會是一種對過去所做的努力和付出的回顧與評估。寫心得體會時，要注意線索清晰，邏輯流暢，語言簡練。小編特意搜集了一些精彩的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇一
滿懷對教育的赤誠，對名師的敬仰，在xx年的9月26日至29日，我很榮幸地參加了滕州市中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聽了陳雨亭、劉詠梅、孫菊如、李建國、鄭立平五位專家的講座和報告，為期四天的培訓(xùn)，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風(fēng)格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。在眾多教師中,能參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運的、是幸福的，在這里，我此次培訓(xùn)有如下體會。
教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。江西師大孫菊如教授的新課程理念下的中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)研究講座,新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢？應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間,給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。
荷蘭著名的數(shù)學(xué)教育家弗來登塔爾說:“反思是重要的數(shù)學(xué)活動,它是數(shù)學(xué)活動的核心和動力,是一種積極的思維活動和探索行為,是同化,是探索,是發(fā)現(xiàn),是再創(chuàng)造。”因此,教師尤其是數(shù)學(xué)教師應(yīng)善于反思,它是成長為一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的必要條件。
1、在讀書中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考，在思考中進步。
2、在教學(xué)中反思。教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。江西師大劉詠梅教授給我們作了《數(shù)學(xué)概念教學(xué)》的講座：讓我懂得了當老師并不是那么簡單的`，我們應(yīng)該懂數(shù)學(xué)，懂學(xué)生，懂教學(xué)。他們提出的觀點是新的，他們看待問題的方法是辨證的，研究問題的出發(fā)點更是讓我耳目一新?；仡欁约旱慕虒W(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己實踐的不少，但思考太少。常以工作忙為借口懶于反思、總結(jié)，通過這次學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間我錯失了許多。在失去了及時總結(jié)的習(xí)慣的同時，教育靈感的火花也瞬時熄滅，如今只有感嘆名家怎會擁有如此巨大的財富。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇二
少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
在專家的講座中我體會到對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
應(yīng)與時俱進，為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，深刻的解讀課標，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想成為一名與時俱進的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、改進、調(diào)控，才能有不斷的提升，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇三
4月20日，我參加教育局組織的六年級數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)對我大有幫助。我的教育思想、教學(xué)理念發(fā)生了新的變化，工作素質(zhì)提高了。讓我們來談?wù)勥@個教育的經(jīng)驗。
從事教育事業(yè)多年，但面對今天的形式，時代要求我們不斷進步，汲取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)跨越式發(fā)展貢獻自己的力量。在這次學(xué)習(xí)中，陳老師總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這使我對數(shù)學(xué)理念有了更深的認識。老師對課堂教學(xué)預(yù)設(shè)和生成關(guān)系的論述非常接近我們的實際教育。這也是我們在日常教育，特別是公共教育中面臨的最棘手的部分。教師自身不僅要具備較高的隨機應(yīng)變能力，還要學(xué)習(xí)豐富的理念，才能真正具備控制課堂的能力。
對于所有教師都要面對的“備課和上課任務(wù)”，在這次訓(xùn)練中也有了更多的認識。在日常工作中，面對龐大的班級學(xué)生人數(shù)，堆積如山的作業(yè)，再加上那么多后進生，已經(jīng)忙得不可開交，每天細心備課，談?wù)撊绾闻ρ芯拷滩?。陳老師的解說為我這方面的思考提供了一些參考方法?？照劺碚撌遣滑F(xiàn)實的，放棄理論也不符合邏輯。我們要把理論與實際相結(jié)合，在日常工作中根據(jù)自己的工作量，在學(xué)期初為自己制定好的工作目標。例如，要認真準備多少課，要進行多少課。
堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
總而言之，本次學(xué)習(xí)受益多多，使我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實有效。在今后的教學(xué)工作中，要努力學(xué)習(xí)，以此來彌補自身的不足，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇四
20xx年7月27和28為期兩天的培訓(xùn)，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院很榮幸觀摩學(xué)習(xí)了省特級教師帶來的示范課及講座！本次數(shù)學(xué)班培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。
來自江蘇省教育局教研室的王興富教授對八年級的新教材改編做了詳細的講解,并結(jié)合以前的老教材講了為什么要這樣改編,為我們在平時的教學(xué)中要注意怎樣引導(dǎo)學(xué)生起了很好的指導(dǎo)作用.來自南通市教育教學(xué)科研中心的袁亞良教授主要是結(jié)合具體的課堂案例講解教師在課堂上要如何精心設(shè)問培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力,類比分析以及歸納的能力,強調(diào)要以學(xué)生為主體,在課堂上要把問題留給學(xué)生解決,這樣也能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和表達能力,為以后的綜合素質(zhì)提高有很好的作用.最后以等腰三角形為例向我們展示了一節(jié)示范課,并作了詳細的點評和分析,對我以后的教學(xué)有很大的幫助.下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，讓我在教學(xué)上有所思考,使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。我們坐下來和知名專家進行交流，有針對性地聽課，解決了自己在課堂教學(xué)中解決不了的問題，了解和接受最新的教育理論，課堂動態(tài)，專家們理論與聯(lián)系實際的精彩講解，使我們聽課者備受鼓舞。
通過理論與實踐的培訓(xùn)，對我來說，受益頗多。從現(xiàn)場案例課中，我們感受到了濃濃課改的氣息，教師積極創(chuàng)新的意識；從專家的講座報告中，我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論，怎樣才能成為研究型的教師。通過本次學(xué)習(xí)活動給我很大的啟示。比如我們農(nóng)村學(xué)校大多還是老套的教學(xué)模式,而新課改要求以學(xué)生為主體,我們要逐步滲透概念教學(xué),由教師逐步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和歸納概念,而不是像以前那樣去灌輸,這樣學(xué)不但理解不深刻還容易忘記.所以我們農(nóng)村學(xué)校也要改變教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的歸納分析的能力,適應(yīng)新課改的要求.
第一，自我反思，經(jīng)?？偨Y(jié)。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗，找出好的教學(xué)方法。
第二，抱著終生學(xué)習(xí)的思想。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識是財富，人生旅程是財富，教學(xué)經(jīng)驗、過程與感悟更是財富。
第三，與有經(jīng)驗的老教師交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、的有效途徑。多向其他教師學(xué)習(xí)并總結(jié)自己的一套理論與方法.通過本次培訓(xùn)使我深有感觸：新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動、學(xué)生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，要用自己學(xué)來的知識豐富自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特點。我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是我的最終目標。在以后的教學(xué)中，我會努力尋找最好的方法，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和個人素質(zhì)。
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇五
通過暑期的培訓(xùn),使我更加深刻地了解到課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型,經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變.每位教師都以鮮活的實例豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我感到受益匪淺.以下是我的幾點體會：
初中數(shù)學(xué)新課標指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間,學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程?！苯滩牡闹笇?dǎo)思想是講背景、講過程、講應(yīng)用、講歷史、講思想、講文化,改進學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,適當應(yīng)用信息技術(shù).重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),強調(diào)學(xué)生的自主探究、合作交流,注重數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,強調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用等.
在以往的課堂教學(xué)中,有時雖然注意問題情境的創(chuàng)設(shè),注意師生的雙邊活動,但是又擔(dān)心學(xué)生活動不起來,耐心不足怕浪費時間,習(xí)慣于把教學(xué)過程歸結(jié)為老師講學(xué)生聽,老師寫,學(xué)生抄,上課做不完,課后繼續(xù)練,大量反復(fù)操作的基礎(chǔ)上達到掌握的目的,重基礎(chǔ)知識、輕能力,重結(jié)論輕過程.因此我們要改變以往的教學(xué)方式,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),讓學(xué)生學(xué)得積極主動.
1.轉(zhuǎn)變觀念。
培訓(xùn)使我們充分認識到新一輪的教學(xué)課程改革從理,內(nèi)容到實施都有較大的變化.要實現(xiàn)教學(xué)課程改革目標,教師是關(guān)鍵.教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念,充分認識數(shù)學(xué)課程改革的理念和目標,以及自己在課程改革中的角色和作用.教學(xué)應(yīng)該貼近于學(xué)生的生活,在教學(xué)中加強學(xué)生的合作交流和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,在教學(xué)中落實學(xué)生的主體地位,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),展示科學(xué)的思維過程,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的能力.
2.力求做到有效教學(xué)。
數(shù)學(xué)是一門思維性很強的科學(xué).因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中使講授式教學(xué)與活動式教學(xué)有機結(jié)合,以保證學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)”雙基”的過程中,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力.如何使活動教學(xué)真正有效,關(guān)鍵是提出有意義的,適度的,恰時恰點的問題,使學(xué)生得到有效的獨立思考、自主探究、合作交流,才有平臺，這就要深入研究如何提出的問題.要使問題設(shè)問在學(xué)生的疑點.要讓學(xué)生真正通過自己實質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學(xué)知識方法,數(shù)學(xué)思想,并逐漸發(fā)展數(shù)學(xué)能力.
反思是教師職業(yè)成長的動機,教師的成功=反思+經(jīng)驗總結(jié).
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇六
20xx年x月x日至x日我參加了長春市教育局在東北師大實驗校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)師資培訓(xùn)，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的專家、名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。當然有的講座很貼近我們的教學(xué)（趙艷輝、王艷玲），有的理論性太強（省教育學(xué)院孫興華），但也讓我們對數(shù)學(xué)領(lǐng)域有了一點更深的了解，最難得的是我聽到了專家對新課標的解讀，與此同時我反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己的教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動的單一，在教學(xué)過程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過這三天的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
在專家的講座中我體會到對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
應(yīng)與時俱進，為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，深刻的解讀課標，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想成為一名與時俱進的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、改進、調(diào)控，才能有不斷的提升，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇七
教師要給學(xué)生一滴水，就要自己備一桶水但是，如果學(xué)生想永遠取之不盡，用之不盡，教師就要經(jīng)常補充，專家的話充分證明了這句話。陳老師利用她淵博的科學(xué)文化知識，結(jié)合《小鴨子上臺階》的視頻，說明教育不是包辦的，問題的設(shè)計合理，不能太深，不能太淺，要遵守學(xué)生的認知規(guī)律，是通俗、具體的形象，使我深受啟發(fā)。面對一群渴求知識的學(xué)生，我深深感受到了我責(zé)任的重大和教師職業(yè)的神圣。我會告訴你有效的課程準備和課程進行方法的方向。特別是教師們對微信中教育的困惑和爭論，使他們更加體會到終身學(xué)習(xí)、促進教師專業(yè)化成長的必要性。凍結(jié)的3英尺雨1天寒冷，我們老師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷改善，不斷提高，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這個行業(yè)。
訓(xùn)練時，陳老師的故事環(huán)環(huán)相扣，焦點突出，過渡期自然，特別是時刻關(guān)注著所有學(xué)生。我在教學(xué)過程中受到啟發(fā)，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓學(xué)生在知識生活中廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)新課程理念。接近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更愿意接受。
訓(xùn)練時間只有一天，但補充元氣，增添活力，給人帶來無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任和神圣性。
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇八
“做有溫度的教育”是我給自己定的更高的要求，我深感作為一名新形勢下的語文老師，自身存在很多不足，自己要不斷的學(xué)習(xí)、充電，方能找到課堂的`支點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我愿撐一支長篙，向青草更青處漫溯，尋找天空中最美的彩虹！
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇九
在近年來，跟崗培訓(xùn)已經(jīng)成為一種趨勢，越來越多的教師通過跟崗培訓(xùn)來提升自己的教學(xué)能力。我有幸參加了一次聽跟崗教師培訓(xùn)的機會，通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會到了它的重要性和價值。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，跟崗教師培訓(xùn)讓我對教學(xué)有了全新的認識。在培訓(xùn)期間，我有幸觀摩了一位經(jīng)驗豐富的教師的授課過程。在她的課堂上，我看到了她獨特的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生做課堂小實驗等方式，讓學(xué)生在實際操作中深入理解知識點。她善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計了趣味十足的小游戲和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中積極參與學(xué)習(xí)。通過觀摩她的課堂，我不僅受益匪淺，更重要的是重新認識到教學(xué)的目標是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。
其次，跟崗教師培訓(xùn)讓我意識到了自身的不足和需要改進的地方。通過觀摩優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)自己在知識傳授、互動設(shè)計等方面還存在一些不足之處。特別是在課堂管理方面，我經(jīng)常出現(xiàn)控制不住課堂紀律的情況。在跟崗培訓(xùn)的過程中，我向優(yōu)秀教師請教了一些課堂管理的方法和技巧。她告訴我要注重預(yù)習(xí)備課，增強自身的授課自信；要合理安排課堂環(huán)節(jié)，將學(xué)生的注意力集中在課程上；要靈活運用獎勵和懲罰機制，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀律。通過這些寶貴的建議，我意識到自己在課堂管理方面需要進行改進，以提高授課效果。
第三，跟崗教師培訓(xùn)讓我對團隊合作有了更深刻的理解。在跟崗培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師之間互相學(xué)習(xí)的重要性。當我遇到問題和困惑時，優(yōu)秀教師總會耐心解答并給予我建議。在實踐過程中，我也積極與其他參培教師交流和討論，互相借鑒經(jīng)驗，探討教學(xué)方法。這種團隊合作的氛圍讓我感受到了師道互助的溫暖和力量。通過與其他教師的交流和互動，我在教學(xué)方法和教育理念上得到了很多啟發(fā)和提高。
第四，跟崗教師培訓(xùn)讓我對職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標。通過觀摩和參與實踐活動，我對自己未來的教學(xué)方向和職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認識。我意識到，教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技能，還要不斷學(xué)習(xí)和探索教育前沿的理論和方法。我決心在今后的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。
最后，跟崗教師培訓(xùn)讓我明白了作為一名教師的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)過程中，我看到了優(yōu)秀教師對學(xué)生的關(guān)懷和呵護。在她的教學(xué)中，她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。她時刻給予學(xué)生鼓勵和肯定，激勵學(xué)生發(fā)掘潛力，樹立自信。通過跟崗培訓(xùn)，我認識到，作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來的希望和接班人的重要使命，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣，用行動引領(lǐng)學(xué)生，為他們的成長和發(fā)展負責(zé)。
總而言之，跟崗教師培訓(xùn)是一次非常寶貴的機會，它不僅讓我學(xué)到了很多新知識和教學(xué)方法，更讓我明白了作為一名教師的責(zé)任和使命。在今后的教學(xué)工作中，我將充分運用這次培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗和方法，不斷提升自己的教育能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇十
十一中的實踐學(xué)習(xí)告一段落，通過這段實踐經(jīng)歷，使我們的'理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學(xué)技能和自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上也學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時也認識到了要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進工作方法，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足。
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇十一
聽跟崗教師培訓(xùn)是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中普遍采用的一種專業(yè)培訓(xùn)方式。通過讓教師觀摩和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平。此次培訓(xùn)的目的是為了讓我們教師更好的了解教育教學(xué)改革的方向，深入了解前沿的教育理念和教學(xué)方法，從而提升我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我非常幸運能夠參加這次培訓(xùn)，我對于培訓(xùn)的內(nèi)容和方法有了更深刻的認識，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：介紹培訓(xùn)中收獲的教學(xué)理念和方法（300字）。
在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，其中最引人注目的是個性化教育。當前，教育領(lǐng)域普遍提倡個性化教育，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和解決個性發(fā)展問題已成為各級教育機構(gòu)的重要任務(wù)。我學(xué)到了根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點，通過靈活多樣的教學(xué)方法，達到更好的教學(xué)效果。此外，我還深刻了解到積極教學(xué)法的重要性。通過培訓(xùn)，我了解到在課堂上采用積極主動的教學(xué)策略，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。這對于我們的課堂教學(xué)來說是非常有益的。
第三段：分享培訓(xùn)中的觀摩經(jīng)驗和感悟（300字）。
除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，我還有幸觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。通過觀摩，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格和特點。我發(fā)現(xiàn)，他們注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，并靈活應(yīng)對學(xué)生的問題和困惑。同時，他們通過精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。觀摩這些優(yōu)秀教師的課堂，讓我深入了解到什么是優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)秀教師。通過借鑒他們的經(jīng)驗和思路，我可以將這些優(yōu)點運用到我的教學(xué)中，提升我的教學(xué)質(zhì)量。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)收獲和反思自己的教學(xué)實踐（200字）。
通過這次培訓(xùn)，我對現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法有了更深入的了解。我意識到自己以往教學(xué)中存在的一些問題，比如對學(xué)生個性化需求的忽視和缺乏多樣化的教學(xué)策略。我決定在今后的教學(xué)實踐中，更加注重了解學(xué)生的個性需求，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機會和挑戰(zhàn)。同時，我也會嘗試運用積極教學(xué)法和更多的互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我相信這些改變將會改善我的教學(xué)效果，并讓我的學(xué)生取得更好的成績和發(fā)展。
第五段：展望未來，繼續(xù)努力提升教學(xué)水平（200字）。
培訓(xùn)之后，我對自己的未來充滿了信心。我會將所學(xué)到的教學(xué)理念和方法付諸實踐，不斷完善自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動和教育研討會，不斷學(xué)習(xí)和成長。同時，我也會積極參與學(xué)校的教研活動和課題研究，與同事們進行經(jīng)驗交流和分享。我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：聽跟崗教師培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，以及總結(jié)自己的教學(xué)實踐，我深刻認識到提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠做好我的教育工作，并為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇十二
你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……因此，你若是工人，就要當技術(shù)最出色的工人；你若是營業(yè)員，就要當服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員；你若是醫(yī)生，就要當醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生。甚至哪怕只是一名個體戶，也要當最受顧客稱道的勞動者，你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個！
“今天，我們?nèi)绾巫鼋處煟俊碑旤S校長以他自身的理解來討論這個話題時，我的腦海里亦涌現(xiàn)出許多想法。這些想法或許還很幼稚，甚至異想天開。但我卻依然會堅定地這樣去做：既然選擇當老師，那我就要去做最好的那一個！
做教育首先需要了解教育。我覺得可以將它以八字概括：一個日子，一個孩子。不辜負每一天的教育生活，善待自己接手的每一個孩子。生命就是要為自己留下一些令人感動的日子，在難熬的日子里學(xué)會詩意地生活，在平凡枯燥的教育中也一定要有詩意和遠方。
如何成為最優(yōu)秀的老師？我以十六字概括之：勤于學(xué)習(xí)，善于反思，恒于積累，樂于共享。作為老師，有時比學(xué)生更需要“學(xué)習(xí)”，但你所學(xué)習(xí)的范圍絕不僅僅局限于你的專業(yè)知識。教師需要永無止境地去閱讀，名著，小說，散文，甚至雜志，教育報紙，名人故事等等。一個懂得閱讀的人才會是一個真正懂得品味生活的人，這樣的人更容易靜下心來去反思，去總結(jié)，并樂于與人分享。
所謂“閱讀”，就是任心靈自由地飛翔；所謂“寫作”，就是讓心泉自由地流淌。所以，我寫作，向來都以最簡單的文字流露，從不過份去追求語言的華麗。有時，我覺得寫作與教書其實大同小異，需要的是簡潔明了，貼近人心，更需要耐心細致，有始有終。
有人說：“每個人都是一棵樹?！蔽覀兩畹氖澜缇拖褚黄?，其中有的人是喬木，有的人是灌木；有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。也許，你曾經(jīng)的夢想是美好的，但現(xiàn)實并非可以隨心所欲。因此，問題不在于你做什么，而在于你要成為最好的。
從今天開始，努力讓自己成為最好的老師，并為學(xué)生的終生發(fā)展高度負責(zé)。
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇十三
期待已久的五月假期終于來了，學(xué)生們也通過了期中的檢驗，美好的假期過去之后，夏天好像突然之間就來臨了，鮮花開放，綠樹成蔭，人們的`衣服也變少了，夏天是積極進取的時光，好好休息之后，繼續(xù)前行吧，希望每個人都能通過努力得到自己想要的。
數(shù)學(xué)跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇十四
這一周，結(jié)束了假期的松懈，立刻投入到了工作當中。又一次正式踏上講臺，距離上次上課，已經(jīng)過去半年了，其實多少有些忐忑的，尤其是面對著完全不熟悉的.學(xué)生，不清楚他們的狀況，很多東西都是需要隨機應(yīng)變的，好在整個課堂基本都在把握之內(nèi)，整節(jié)課算是順利完成了。當然也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，在以后的工作中，我會注意改正，提高自我！
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