鑒賞是對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行審美評(píng)價(jià)的過(guò)程，它可以開(kāi)拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要避免主觀性和片面性的評(píng)價(jià)，要以客觀事實(shí)和真實(shí)體驗(yàn)為依據(jù)。小編為大家精心收集了一些總結(jié)范文，希望能給大家的寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和參考。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇一
《葉問(wèn)》戲劇沖突的發(fā)展幾乎可以預(yù)料，這是自《殺破狼》之后甄子丹出演電影的風(fēng)格，他覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題就行，畢竟另有賣點(diǎn)，而且買(mǎi)的都不錯(cuò)。我很喜歡這部《葉問(wèn)》，很煽情，但不過(guò)分，有理有據(jù)，情節(jié)是真弩到那份兒上了，才用情的，坦言有幾場(chǎng)眼淚真打轉(zhuǎn)呢，至少作為一個(gè)觀眾，我買(mǎi)賬，有幸能夠在佛山的最后這段時(shí)間里看到這片土地上曾經(jīng)發(fā)生的事被搬上銀幕，我隱隱覺(jué)得興奮。
影片文戲和武戲并沒(méi)有過(guò)于側(cè)重誰(shuí)，看得出甄子丹在進(jìn)步，在片中將兩者表現(xiàn)得比較均衡，不顯得木訥，也不至于沖動(dòng)得沒(méi)有緣由。我曾經(jīng)因?yàn)榭戳恕读ν酢范灰?jiàn)樊少皇就吃不下去飯，這回拳拳到肉的精彩出鏡著實(shí)令我驚喜不小。樊少皇應(yīng)該是給配的音，聽(tīng)起來(lái)比較舒服，通篇的粵語(yǔ)里面突顯這個(gè)北方漢子的唐突，有點(diǎn)抽離的小趣味，實(shí)在可以加分。但更為重要的是影片傳達(dá)的意味。
我不是想大談特談主旋律，這個(gè)有目共睹，也頗有成色，但是《葉問(wèn)》和一些影片的大善大惡不同，影片中國(guó)人并沒(méi)有過(guò)分沉溺于窩里反，通篇下來(lái)，自己人彼此之間的矛盾若隱若現(xiàn)，甚至本以為會(huì)塑造成漢奸的翻譯官，其實(shí)也是在群眾的鄙夷下扮演一個(gè)任重道遠(yuǎn)的苦情角色，在影片的最后幾分鐘里，成全了他曾口口聲聲宣稱的身份。其實(shí)這樣的人物并不是很能令人信服，但是他的出現(xiàn)無(wú)論是作為戲劇沖突的必要，還是一種審美上的訴求，都是好的。
我并不期望能夠從電影中看到多少真實(shí)，從某種程度上講，我會(huì)妥協(xié)，妥協(xié)于觀眾想要的真實(shí)，《葉問(wèn)》希望演繹出大愛(ài)，演繹出團(tuán)結(jié)，演繹出中國(guó)人不跟中國(guó)人過(guò)不去，我絲毫沒(méi)有任何理由去反諷，包括老生常談的一些本分的善，我很尊重這種可能會(huì)被抓住把柄的情操，因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣是對(duì)的。
一直比較欣賞甄子丹片中的格斗段落，有節(jié)奏，也鍛煉調(diào)度，豐富的畫(huà)面和運(yùn)動(dòng)一直是電影的主要魅力之一，當(dāng)然這也是他的長(zhǎng)項(xiàng)，甚至國(guó)內(nèi)在某些格斗領(lǐng)域仍舊是他來(lái)填補(bǔ)空白，潛心研究，頗為難得，所以縱然文戲并非其所長(zhǎng)，這些明智的判斷與選擇也足以塑造與眾不同的甄子丹。
為什么開(kāi)槍?!印象中這是葉問(wèn)在影片中第一次呈現(xiàn)異常的情緒化，然而這只是前兆，所有人都被這意外的殺戮嚇破了膽，而惟獨(dú)他不斷咆哮著我來(lái)!，這種堅(jiān)決在翻譯的遲疑下顯得很龐大，無(wú)法抵抗，當(dāng)他一襲煤堆里染的寒酸踏上武場(chǎng)潔白的棉墊，將省下來(lái)的半截白薯鄭重其事地?cái)[在地板上，而靜靜放在一旁的米袋就是為能夠多贏兩斗米而斃命軍營(yíng)的武師鮮血所染紅。
那種盛怒之下的癲狂與斗志所能激發(fā)的感染力一下子抓住了我，即便我躲在黑暗中窺視著銀幕，也無(wú)法隱藏自己發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，堵得慌，希望這個(gè)舞臺(tái)上的人物可以為自己出口氣，打敗那些塑造出來(lái)的丑陋為什么?在強(qiáng)烈的情緒驅(qū)使下，很多人都會(huì)和我一樣失去理智，而這就是主旋律應(yīng)該做到的煽情極致，一種正面的，不以貶低為手段所達(dá)到的高漲，很令人欣慰。
激動(dòng)的情緒貫穿甄子丹與十人格斗的每一秒鐘，那種凌厲與兇狠充斥著信念、憤慨、尊嚴(yán)，對(duì)于被調(diào)動(dòng)起來(lái)的觀眾而言，是一種極大的享受，也是悵然。即便是這樣的勝利，卻依舊在孤身回到廢墟一般的昔日巷道時(shí)，為招搖過(guò)市插著太陽(yáng)旗的軍車讓路，尷尬，頹唐，儼然喪家之犬，這種悲愴的形象竟然是適才全勝的王者!是中華武術(shù)的長(zhǎng)者!是萬(wàn)人景仰的師傅!是百姓心目中的英雄!軍車駛過(guò)，煙塵久久不能消散，好一派亡國(guó)蕭索!
影片由若干個(gè)這樣的段落烘托起精神核心，也試圖通過(guò)講述葉問(wèn)的故事喚醒某些迷失的。
良知，我希望自己能夠不為滿世界先入為主，用自己的五官去感知整部電影的情感，所以我喜歡《葉問(wèn)》，也希望更多有血性的朋友能夠用心對(duì)待用心的電影。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，深化落實(shí)校本課程“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)的意識(shí)，教務(wù)處、政教處決定在七至九年級(jí)舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展”活動(dòng)。具體安排如下：
一、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立完成，上交及時(shí)，作業(yè)字跡工整，字體美觀，不亂涂亂畫(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，正確率高，有錯(cuò)題更正。
二、評(píng)選數(shù)量：
班主任利用課余時(shí)間先在班內(nèi)組織初評(píng)，最后確定本班三名學(xué)生參加年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選（每人必須有三本不同學(xué)科的作業(yè)）。
上送要求：
10月22日（周四）課間操時(shí)間年級(jí)組長(zhǎng)以班為單位將優(yōu)秀作業(yè)送到三樓會(huì)議室，按指定位置放好，過(guò)期視為棄權(quán)。
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：馬生錄。
成員：王立平范永才王靜嵐年級(jí)組長(zhǎng)教研組長(zhǎng)。
五、評(píng)選時(shí)間時(shí)間：xx年10月22日（周四）下午第八節(jié)課。
1、展示時(shí)間：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自習(xí)課時(shí)間組織本班學(xué)生觀看優(yōu)秀作業(yè)展覽，并要求學(xué)生寫(xiě)作觀后體會(huì)，觀后體會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)收齊后在27日前交石冰雁老師存檔保管。
2、展示地點(diǎn)：三樓會(huì)議室。
七、活動(dòng)要求：
1、班主任老師要認(rèn)真組織好本次優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的評(píng)癬展覽活動(dòng)，要號(hào)召學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、班主任老師要組織好學(xué)生觀看的紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生拿走或破壞參展的.作業(yè)本。
3、班主任要利用周會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、本次評(píng)選活動(dòng)將評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)若干名，優(yōu)秀班集體6名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選成績(jī)將納入班級(jí)量化考評(píng)。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇三
二年6班付成南。
指導(dǎo)教師：劉學(xué)秀。
榴蓮的形狀是橢圓形的，很像一個(gè)大刺猬。它的顏色全是淺黃的，透的榴蓮是黃色的，沒(méi)熟透的帶點(diǎn)兒綠色，帶點(diǎn)兒黃色。它的外殼很硬，長(zhǎng)滿了粗粗的刺兒，摸起來(lái)又硬又扎手，摸的時(shí)候，我們的手上會(huì)留下一個(gè)個(gè)小孔的印跡。
榴蓮的果肉像我們?nèi)祟惖拇竽X，顏色是白的。你們別覺(jué)得榴蓮的果肉聞起來(lái)有點(diǎn)臭，但是吃起來(lái)很香的。吃的時(shí)候，榴蓮有一點(diǎn)點(diǎn)黏，還有一點(diǎn)點(diǎn)面，很細(xì)膩。
有很多人不喜歡吃榴蓮，覺(jué)得榴蓮很臭，吃了一回就不喜歡吃了。我要告訴你，吃榴蓮要慢慢地品嘗，不能吃一口覺(jué)得不好吃就因噎廢食，相信你一定會(huì)愛(ài)上吃榴蓮的。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇四
【文題展示】。
著名作家周素珊在《第一次真好》這篇文章中說(shuō)：“第一次真好，第一次的感覺(jué)真奇妙。”“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮?！笔前。覀兊某砷L(zhǎng)就是從不知到知，從不會(huì)到會(huì)，從不敢到敢……一個(gè)又一個(gè)的“第一次”把我們從一個(gè)傻小子、小丫頭片子催化成一陽(yáng)光少年、青春少女的。我們的生活就是許多的“第一次”的累積。
讀了上面的材料之后，請(qǐng)聯(lián)系自己的生活和經(jīng)歷，以“第一次。
”為題寫(xiě)一篇作文，要注意把題目補(bǔ)充完整。
【寫(xiě)作導(dǎo)航】。
人的一生不知有多少個(gè)第一次，如第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次上電腦課，第一次沒(méi)完成作業(yè)，第一次作弊……因此這個(gè)題目貼進(jìn)同學(xué)們的生活，相信每個(gè)同學(xué)看到這個(gè)題目之后都會(huì)回想起自己那激動(dòng)人心的第一次，每個(gè)同學(xué)面對(duì)這個(gè)題目時(shí)都會(huì)有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)，并且能夠?qū)懗銮檎嬉馇械暮米魑膩?lái)。
我們不難看出“第一次____”這個(gè)作文的體裁應(yīng)當(dāng)是以寫(xiě)人記事為主的記敘文。我們要寫(xiě)好這樣的作文，需要注意如下幾點(diǎn)：
一是選材要注意新鮮、獨(dú)特。相信每個(gè)同學(xué)面對(duì)這個(gè)作文題目時(shí)，腦海中一定會(huì)浮現(xiàn)出自己所經(jīng)歷過(guò)的許多的事情。很顯然在一篇作文里不可能將這許多的第一次都寫(xiě)出來(lái)，你必定要從中作出選擇：寫(xiě)這一件，而不寫(xiě)那一件。那么你的選擇怎樣才算是一種智慧的體現(xiàn)呢？當(dāng)然，這得符合作文材料要求中所說(shuō)的“新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮”的要求。而所謂“使人回味無(wú)窮”，就是它一定是有意義的。在對(duì)自己的“第一次”進(jìn)行篩選時(shí)，你還要考慮另一個(gè)成功的要素，那就是你的選擇是一個(gè)屬于“天才”級(jí)別的選擇，萬(wàn)不可是“庸才”或“蠢才”檔次的“第一次”，也就是你必須找出一個(gè)比較獨(dú)特、新鮮的、也許別人不知道的材料。(小學(xué)生作文)而這個(gè)選擇的過(guò)程叫選材，你的作文能否吸引人，關(guān)鍵看你所選的材料是否新穎、獨(dú)特。如做到了這樣，你的作文才能與眾不同，超凡脫俗。
二是要注意敘事清楚具體。在選好了材料之后，你要考慮的應(yīng)該是如何把自己的“第一次”講述清楚了。寫(xiě)作時(shí)你得認(rèn)真地想一想，“第一次”經(jīng)歷了哪些過(guò)程或者哪些階段，可以按什么順序把經(jīng)歷的過(guò)程寫(xiě)清楚，是事情發(fā)展順序，還是時(shí)間變化順序，還是地點(diǎn)（空間）轉(zhuǎn)移順序等等。在這些順序中，自己先做了什么，接著是怎樣做的，然后又做了些什么，結(jié)果怎么樣，要把這些過(guò)程清清楚楚、明明白白地寫(xiě)下來(lái)，提醒你一點(diǎn)：清清楚楚、明明白白并不代表羅哩羅嗦。
三是要注意點(diǎn)題來(lái)升華中心。寫(xiě)這樣的作文時(shí)一些同學(xué)常犯的錯(cuò)誤是，腳踩西瓜皮，寫(xiě)到哪里算哪里。這樣是不行的。我們之所以要寫(xiě)這個(gè)“第一次”，不寫(xiě)那個(gè)“第一次”，是因?yàn)槟阌X(jué)得這個(gè)“第一次”是非常值得去寫(xiě)的。所以在記述清楚“第一次”之后，還得在文章的最后提示出自己的感悟。從寫(xiě)作上講，這叫“點(diǎn)題”。文章質(zhì)量的高下，往往從這里能分辨得出。你的“第一次”給了你難忘的記憶，讓你體驗(yàn)到了怎樣的人生經(jīng)驗(yàn)，第一次的新鮮感、第一次的陌生感、第一次的成就感、第一次的自豪感、第一次的失落感、第一次的自卑感……這些我們?cè)谌松惺状涡纬傻奶貏e的感觸會(huì)給我們以后的生活掛抹上一份精神的底色，甚至?xí)绊懳覀兊囊簧Ｎ覀兊倪@些情感一定要注意在你的宇里行間要透露出來(lái)。這樣中心才會(huì)鮮明。
四是要注意詳略得當(dāng)和感情真摯。我們寫(xiě)這樣的寫(xiě)人敘事的作文時(shí)，要注意根據(jù)所表達(dá)的中心的需要，把那些生動(dòng)的材料，合理地進(jìn)行取舍和組織安排，并在敘述上有詳有略。避免下筆千言，離題萬(wàn)里。寫(xiě)作時(shí)還要注意要真真實(shí)實(shí)的反應(yīng)我們第一次的經(jīng)歷，要把筆觸向自己的心靈深處，寫(xiě)出自己心理變化的過(guò)程和真實(shí)的情感態(tài)度，這樣就會(huì)以真情喚起讀者的共鳴。
第一次吃香蕉。
記憶中，第一次吃到的香蕉，香蕉皮已經(jīng)完全黑了。
小時(shí)候，家在偏僻的鄉(xiāng)村。村里沒(méi)有集市，就連賣水果的小攤兒也沒(méi)有。那時(shí)，極喜歡過(guò)夏天，夏天菜園里的西紅柿、嫩黃瓜就是莊戶人最鐘愛(ài)的水果。
那時(shí)候，還不知電視機(jī)為何物，只是很多人家里，已經(jīng)有了會(huì)唱曲的收音機(jī)。我家里也有一臺(tái)，整天咿咿呀呀地不著閑。年幼的我愛(ài)聽(tīng)收音機(jī)，尤其喜歡聽(tīng)少兒節(jié)目“小喇叭”。整天守著收音機(jī)，就能知道不少外面的事。也就是從這收音機(jī)里，我知道了還有一種水果叫香蕉。
香蕉究竟長(zhǎng)的什么樣、有多好吃？我去問(wèn)小伙伴，可大家都把腦袋瓜搖成了撥浪鼓。我去問(wèn)母親，母親想了半天說(shuō)，她小時(shí)候倒是吃過(guò)兩回香蕉，兩三口便吞下一只，味道早已淡忘了。我又去問(wèn)父親，父親不言語(yǔ)，只是傻笑。母親便嘮叨著：“你爹小時(shí)候家里窮著呢，飯都吃不上，哪吃過(guò)香蕉…”父親就安慰我：“閨女莫急，等爹再出遠(yuǎn)門(mén)，回來(lái)一準(zhǔn)兒給你買(mǎi)香蕉?！?/p>
父親一向是說(shuō)話算話的。在我八歲那年，他去老家走親戚，回來(lái)時(shí)果真帶回一小串香蕉。
那天，父親披著一身夜色回來(lái)。一進(jìn)家門(mén)，顧不得喝口水，便興沖沖地招呼我：“閨女，快來(lái)呀，吃香蕉嘍！”他邊說(shuō)邊打開(kāi)隨身攜帶的蛇皮袋子，從里面掏出一個(gè)鼓脹脹的花布包，再小心翼翼地打開(kāi)花布包，一串黑乎乎的東西便呈現(xiàn)出來(lái)?！鞍?，怎么變成這個(gè)樣子了！”父親吃驚地叫起來(lái)，有些沮喪地咕噥著，“包起來(lái)的時(shí)候還是黃澄澄的，怎么就變黑了呢……”“你坐了三天的火車，香蕉不變黑才怪。”母親在一旁沒(méi)好每地說(shuō)．父親慌忙掰下一只香蕉，笨拙地拔開(kāi)香蕉皮，突然又眉開(kāi)眼笑了：“哈哈，謝天謝地，皮雖黑了，里面還是好好的哩！”說(shuō)著，他便將香蕉遞到我嘴邊。我猶豫著咬了一口，甜甜的，面面的，嗯，好吃！我開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)。父親則一直注視著我，咧開(kāi)嘴笑著。
第二天，我就將那串黑皮香蕉吃了個(gè)精光。將一堆香蕉皮丟在村口的水溝旁以后，我又收獲了全村小伙伴羨慕的眼光。
如今，無(wú)論是鄉(xiāng)下還是城里，香蕉已不算什么新鮮水果。而疼愛(ài)我的父親，也早已不在人世。如今，見(jiàn)慣了琳王良滿目的水果，我依然獨(dú)愛(ài)香蕉，吃著香蕉，就想起父親。三天的車程，一串香蕉由黃變黑，不識(shí)香蕉之味的父親竟沒(méi)舍得吃一口?，F(xiàn)在的我才明白，那年，那串香蕉的黑里，沉淀了父親太多的愛(ài)。
我想，我再也吃不到那么甜的香蕉了。
賞讀：讀了這篇文章之后，眼淚不禁的涌了出來(lái)，它讓我們?cè)僖淮蔚母械饺碎g那血濃于水的真情，它讓我們?cè)僖淮蔚囊?jiàn)證了那偉大的父愛(ài)。人們常說(shuō)，父愛(ài)是一座山，高大威嚴(yán)；父愛(ài)是一汪水，深藏不露；父愛(ài)更是一雙手，撫摸著我們走過(guò)春夏秋冬：而父愛(ài)更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。這篇文章在寫(xiě)人上也極有特色，因此文中的父親形象相當(dāng)?shù)母腥?。文章綜合對(duì)父親采用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，活靈活現(xiàn)的刻畫(huà)了人物形象。如語(yǔ)言描寫(xiě)“閨女莫急，等爹再出遠(yuǎn)門(mén)，回來(lái)一準(zhǔn)兒給你買(mǎi)香蕉?！?，動(dòng)作描寫(xiě)“從里面掏出一個(gè)鼓脹脹的花布包．再小心翼翼地打開(kāi)花布包”動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)“父親慌忙掰下一只香蕉，笨拙地拔開(kāi)香蕉皮，突然又眉開(kāi)眼笑了”等，這樣全方位的展現(xiàn)了一個(gè)慈祥、純樸的父親形象，讀來(lái)讓人久久難以忘懷。
第一次寫(xiě)春聯(lián)．。
春節(jié)將至，讓人的心充滿期待。
春節(jié)的印象對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是觸目可及的中國(guó)紅。最渲染氣氛的，要數(shù)貼在門(mén)上的春聯(lián)。一家老小，到店里買(mǎi)紅紙，寫(xiě)對(duì)聯(lián)，打漿子，踩著板凳貼對(duì)聯(lián)，還有人專門(mén)站在旁邊負(fù)責(zé)監(jiān)督對(duì)聯(lián)貼得正不正。這種舉家協(xié)作的氣氛，讓人感覺(jué)暖洋洋的。
當(dāng)然這寫(xiě)對(duì)聯(lián)用的紅紙也是有講究的，最好選“萬(wàn)年紅”，顏色不沾手，褪色也慢。每次疊紙、裁紙時(shí)，我們都是小心翼翼，生怕有個(gè)閃失，否則大過(guò)年的，總感覺(jué)別扭。從前我家住平房，門(mén)窗多，再算上斗方，還有“福”字兒，“抬頭見(jiàn)喜”等，需要寫(xiě)的對(duì)聯(lián)總要十幾副。即便是燒火的炭堆、米缸面缸、衣柜，都要貼上一條單聯(lián)，上寫(xiě)“炭積如山”“米面如山”等字。掀下零落的舊對(duì)聯(lián)，貼上鮮艷的新對(duì)聯(lián)的時(shí)刻，仿佛真就把春天迎進(jìn)了自家小院。對(duì)聯(lián)的紅光和鑲邊的金箔紙的金光映在人的笑臉上，給人一種“天增歲月人增壽”的感覺(jué)。
起先，我家的對(duì)聯(lián)都是請(qǐng)父親的同事來(lái)寫(xiě)。我上高中那年，父親工作調(diào)動(dòng)，再去找人家就覺(jué)著有些不太方便。父親便發(fā)了愁，決定讓我來(lái)寫(xiě)。對(duì)聯(lián)是門(mén)面，漂不漂亮，真是關(guān)系年節(jié)的心情。大家過(guò)節(jié)時(shí)走親訪友，都要先看看門(mén)上的對(duì)聯(lián)，字不好的，還會(huì)笑這家人沒(méi)文化。我不敢寫(xiě)，父親便百般鼓勵(lì)，讓我不要緊張，權(quán)當(dāng)練字。
臘月二十九那天，父親如同書(shū)童一樣將紅紙裁開(kāi)，又按常用的七字聯(lián)疊好，擺好筆墨，一并放在了我面前。我如同舊時(shí)應(yīng)考的書(shū)生一樣緊張，緊握毛筆的手竟然不自覺(jué)抖了起來(lái)。從前喜氣洋洋的紅紙，忽然變得有些凝重，我的手直冒汗，感覺(jué)有些不聽(tīng)使喚了。寫(xiě)完第一副一看，不僅沒(méi)有對(duì)齊，還稀疏不一，別提多難看了。平時(shí)看春聯(lián)都章法自然，沒(méi)想到自己下筆卻是如此之難。
父親只是鼓勵(lì)我放松心情寫(xiě)。我便硬著頭皮一副一副對(duì)著報(bào)紙上的春聯(lián)抄。每寫(xiě)完一副，我們便拿起來(lái)仔細(xì)端詳。寫(xiě)罷后，挨個(gè)又看一遍，“及格”者寥寥。不過(guò)廢棄春聯(lián)，總感覺(jué)不是件好事。父親雖有些不悅，但還是在鼓勵(lì)我，能寫(xiě)出來(lái)就是好事！
年三十當(dāng)天，我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)都“站”到了院子里的每堵墻上。鄰居家習(xí)字的大伯看到后還特意送了一只鼠須筆給我。但我看到那些被貼在角落里的失敗“作品”，著實(shí)臉紅，只暗想，來(lái)年一定要寫(xiě)好。
此后每年我都要為家里寫(xiě)春聯(lián)。開(kāi)始依舊是生澀，但寫(xiě)到最后，往往寫(xiě)得又快又好，極為舒暢。父親每必調(diào)侃：終于有一副好對(duì)聯(lián)了，紙也用光了。
如今大家都住單元樓，過(guò)年的時(shí)候，買(mǎi)一副來(lái)貼在防盜門(mén)兩側(cè)，門(mén)中央貼一張大“福”字便罷，不久打掃衛(wèi)生時(shí)就揪掉了。聯(lián)子上的字絕對(duì)工整，印刷得也很精美，卻總覺(jué)得缺點(diǎn)什么。有的人家甚至連這個(gè)都省略掉了。每次看到?jīng)]有春聯(lián)的門(mén)，我總感覺(jué)像一張沒(méi)有眉毛的臉，雖不礙事，但表情寡淡，沒(méi)有生氣。非常懷念從前過(guò)年時(shí)，到處是大紅春聯(lián)的景象。那時(shí)候的正月里，我們穿著新衣結(jié)伴走在街頭巷尾，邊走邊欣賞每扇大門(mén)上字體各異、尺寸不同的對(duì)聯(lián)，念誦上面的詞句，評(píng)價(jià)哪家的對(duì)聯(lián)最好。那種情形，別有一種情味。
賞讀：讀了這篇文章之后，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)感到有“心靈上的共鳴”，是啊，誰(shuí)沒(méi)有第一次呢？誰(shuí)沒(méi)有第一次那令人難忘感覺(jué)呢？本文寫(xiě)作上的一個(gè)主要特點(diǎn)就是文筆樸素、描寫(xiě)真切，深深地引起了人們的共鳴。作者寫(xiě)作時(shí)重點(diǎn)抓住了第一次寫(xiě)春聯(lián)時(shí)那激動(dòng)、緊張的心理，并用手中的筆把這種感受真切的描述出來(lái)，與讀者分享。如“我如同舊時(shí)應(yīng)考的書(shū)生一樣緊張，緊握毛筆的手竟然不自覺(jué)抖了起來(lái)。從前喜氣洋洋的紅紙，忽然變得有些凝重，我的手直冒汗，感覺(jué)有些不聽(tīng)使喚了?！边@里作者不加修飾，只是用樸素之筆真實(shí)地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)緊張、害怕、激動(dòng)的復(fù)雜心理，這樣既給人以完全真切的感受，又喚起了人們的聯(lián)想和思考，引起了人們廣泛的共鳴。這也許就是質(zhì)樸為文的魅力所在吧！作者的這種寫(xiě)作態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
第一次和編輯零距離。
“三年前，一個(gè)年輕的自由撰稿人，一個(gè)感情受過(guò)傷害獨(dú)自闖進(jìn)城市的鄉(xiāng)下姑娘，歷經(jīng)幾年的打拼終于有了屬于自己穩(wěn)定的生活。這些年來(lái)，是《燕趙都市報(bào)》一直鼓勵(lì)著她執(zhí)著、堅(jiān)韌地面對(duì)生活中的艱難險(xiǎn)阻。這個(gè)人就是王文靜?！?/p>
這是刊登在《燕趙都市報(bào)》創(chuàng)刊十年，“休戚與共整十載，老讀者回家省親”的特刊一段文字，那個(gè)叫王文靜的就是我。忘不了三年前，2006年1月5日，幸運(yùn)地被選為“燕趙都市報(bào)”的十位省親人之一，親歷石家莊《燕趙都市報(bào)》報(bào)社，和自己最喜歡的欄目編輯楊瑞霞的第一次零距離。
那是一次溫暖一生的`見(jiàn)面。為了這次見(jiàn)面，出差在外的楊瑞霞編輯，特意從外地趕回來(lái)，一下火車就立即趕回報(bào)社。在特別為老讀者回家裝飾一新報(bào)社的會(huì)議室，在她風(fēng)塵仆仆推開(kāi)門(mén)的一瞬間，她正對(duì)面看見(jiàn)的是我，而我正焦急的正是在等她，在目光的交匯的一剎那，我知道進(jìn)來(lái)的就是她，那個(gè)像鄰家姐姐的楊瑞霞編輯。
見(jiàn)面會(huì)上，這個(gè)“鄰家姐姐”告訴我：“《人生采訪》是一個(gè)讓你說(shuō)話，讓你說(shuō)出心里的話，讓你說(shuō)出心里最想說(shuō)的話的地方。在這里你可以最大限度地袒露你的內(nèi)心，在這里讓我們一起尋找和探訪人生中那些被遮蔽的真相，從而讓我們活得更清醒，也更幸福?！币?jiàn)到人生采訪的主人，幸福，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
在陪同我一起去的老公的一再提醒下，快，讓楊姐給咱簽名！”，我這才想起了臨行前許多“人生采訪迷”們的囑托。瑞霞姐簽名是寫(xiě)給我一段話：“愛(ài)是什么？愛(ài)，意味著無(wú)限的耐心，永遠(yuǎn)的信任和永不衰減的希望?！?，其實(shí)“這個(gè)社會(huì)更需要情感關(guān)懷與溫暖?！?/p>
在2006年春節(jié)的鐘聲敲響之前，在溫暖的春天來(lái)臨之前，先生陪我回到一個(gè)《燕趙都市報(bào)》的家，見(jiàn)一個(gè)有著的關(guān)愛(ài)和溫暖的“人生采訪”的瑞霞姐姐，是她給予了我們烤手烤腳暖身暖心的炭火的“家“。我們的心暖了，身熱了，更感覺(jué)身上的責(zé)任重了：這個(gè)社會(huì)更需要情感關(guān)懷和溫暖。
溫暖別人，也溫暖我們自己的一生。
賞讀：這是一篇心靈的獨(dú)抒，這也是一篇充滿詩(shī)意的歌。作者以與編輯楊瑞霞見(jiàn)面為契機(jī)，以抒寫(xiě)自己內(nèi)心的感悟?yàn)橹攸c(diǎn)，向我們展示了一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的真理：如果你希望困難的時(shí)候會(huì)有貴人雪中送炭，那么你首先要成為別人生命中的貴人。試著關(guān)愛(ài)身邊的一切，其實(shí)幫別人就是幫自己，溫暖別人往往也就是在溫暖自己。這篇文章寫(xiě)作上的特點(diǎn)是心理描寫(xiě)相當(dāng)?shù)募?xì)膩、真摯，作者寫(xiě)的是實(shí)事，抒的是真情．因此讀采給人以如沐春風(fēng)之感。
【學(xué)生佳作】。
第一次自己梳頭。
汪小靜。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，一天早晨，當(dāng)我讓媽媽幫我梳頭時(shí)，媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，像梳頭這樣的小事應(yīng)該自己做了?！薄翱晌也粫?huì)梳呀?！蔽艺f(shuō)?！罢l(shuí)也不是生下來(lái)就會(huì)梳頭，自己練幾次就會(huì)了?！眿寢寛?jiān)持著。沒(méi)辦法，只好“自力更生”了，可我手里拿著梳子，卻不知從哪里下手，我對(duì)著鏡子犯了難。這時(shí)媽媽的聲音飄了過(guò)來(lái)：“你先用梳子把頭發(fā)梳通，再梳成小辮?！蔽矣檬嶙訌念~頭向后梳頭發(fā)，梳到后腦勺時(shí)，頭皮被拽得火辣辣地疼，眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，干脆放棄梳通頭發(fā)，直接梳小辮吧！我把頭使勁向后仰，這樣就連腦后面的頭發(fā)也聚攏過(guò)來(lái)了，嗯，這就容易多了，我心里想著，就用兩只手去攥頭發(fā)，可是看著簡(jiǎn)單的事做起來(lái)卻出了問(wèn)題：剛攥住這幾縷，那幾縷又掉下來(lái)了，我本來(lái)就是個(gè)“急脾氣”，這樣反復(fù)了幾次，心里覺(jué)得火燒火燎的，委屈的眼淚不知不覺(jué)得流了下來(lái)，我氣急敗壞地跑到媽媽面前：“為什么讓我自己梳頭呀？我不會(huì)，怎么也梳不好！”可媽媽卻不慌不忙地對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)也不是天生就會(huì)梳頭，你今天第一次自己梳頭，梳不好沒(méi)關(guān)系，可以慢慢練，但你不能對(duì)自己失去信心，應(yīng)該把一次次的失敗變成動(dòng)力，我相信你一定能學(xué)會(huì)梳小辮?！?/p>
聽(tīng)著媽媽的話，我漸漸平靜了下來(lái)，是呀，我既然能學(xué)會(huì)其他各種各樣的本領(lǐng)，梳頭這樣的小事我也一定能掌握！從這天開(kāi)始，我每天都堅(jiān)持自己梳頭，開(kāi)始時(shí)梳得不好，有時(shí)同學(xué)會(huì)說(shuō)：“今天你的小辮真難看?！蔽視?huì)告訴她：“我練習(xí)自己梳頭，難看一點(diǎn)兒也是正常的。”經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我的“技術(shù)”逐漸提高了，現(xiàn)在我不僅會(huì)梳馬尾辮、麻花辮，還學(xué)會(huì)了“盤(pán)頭”，現(xiàn)在我可以指著自己整齊的頭發(fā)對(duì)小伙伴說(shuō)：“這是我自己梳的，還不錯(cuò)吧？”
通過(guò)這件事，我領(lǐng)悟到：在今后的生活中，也許我會(huì)遇到各種各樣的困難、挫折，只要不怕失敗，不放棄，就一定能戰(zhàn)勝困難。我要牢記這個(gè)道理，讓它永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。
【簡(jiǎn)評(píng)】。
這篇作文寫(xiě)得很符合要求。文章不僅詳細(xì)生動(dòng)地記述了自己第一次梳頭的經(jīng)歷和過(guò)程，文章立意上也很有特色?！拔囊砸鉃橹鳌笔菍?xiě)作的一條基本原則。這“意”是文章的主旨。一篇文章的價(jià)值大小，在一定程度上決定于其立意的深淺高低。就本篇習(xí)作而言，其“意”即主旨，是小作者從“第一次自己梳頭”這件普通的事情中悟出的道理――只要不怕失敗，不放棄，就一定能戰(zhàn)勝困難。有了這個(gè)“意”，文中的敘寫(xiě)才有了意義。對(duì)小作者來(lái)講，能領(lǐng)悟到這樣的道理，就會(huì)以正確的態(tài)度面對(duì)自己現(xiàn)在及未來(lái)的人生中所遇到的困難、挫折。
第一次種花。
陳鑫。
記得有一次放學(xué)路上，我忽然看到一個(gè)不起眼的地?cái)偅线叿帕嗽S多小花苗，那碧綠的葉子在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，向我招手，不知是什么驅(qū)使我走了過(guò)去，掏出身上所有的錢(qián)，買(mǎi)下了3株小花苗。
但是我買(mǎi)過(guò)不到3分鐘就后悔了，糟糕，父親是不讓我養(yǎng)花的，怕我影響功課，怎么辦？我猶豫著，呀，樓下不是有花圃嗎，我可以種在那兒。
說(shuō)干就干，我沒(méi)有鏟子，就用手挖，挖了三個(gè)坑，像拜著什么珍寶似的，小心翼翼地將那3棵小花苗放好，又仔細(xì)地蓋上去，壓實(shí)，又向看門(mén)的老爺爺借了杯子，裝了水，逐棵地澆。好了！我抑制不住心中的喜悅，笑了，我眼前似乎出現(xiàn)了花團(tuán)錦簇、彩蝶飛舞的美麗景象。
回到家后，我思索著是什么驅(qū)使我買(mǎi)下了小花苗，哦，想起來(lái)了。遠(yuǎn)在深圳的姐姐告訴我，她愛(ài)花，愛(ài)那艷麗的色彩和淡淡的清香。而我和姐姐已8年沒(méi)見(jiàn)面了，只靠電話、電子郵件來(lái)往，我們?cè)陔娫捇ッ?，情誼是不能用見(jiàn)面來(lái)描述的，想到這，我不禁又露出了一絲微笑，更看重了那3棵小花苗，因?yàn)樗鼈兇砹宋液徒憬愕慕忝们椤?/p>
從此，每天上學(xué)，我都要看看它們，而它們似乎又在對(duì)我微笑，給了我一天的好心情。下午放學(xué)，澆水，捉小蟲(chóng)，忙得不亦樂(lè)乎。記得老師曾告訴我，花也是有感情的，你用全部的愛(ài)去照料它，它將用最美的花朵來(lái)報(bào)答你。哦，我懂了，我開(kāi)始跟它們說(shuō)悄悄話，盼望他們快快長(zhǎng)大，開(kāi)出美麗的花朵。小花苗似乎聽(tīng)懂了我的話，輕輕地?fù)u擺著葉子，對(duì)我點(diǎn)頭。
花苗一天天地長(zhǎng)大了，不知從什么時(shí)候起枝頭上長(zhǎng)出了幾個(gè)小花苞，驚喜之中，我將這一喜訊打電話告訴了姐姐。姐姐在電話那邊說(shuō)，她也種了幾株花，到了夏天，看看誰(shuí)的花開(kāi)得早，開(kāi)得美。這令我又多了一項(xiàng)目標(biāo)，我要更加精心地照顧小花苗，讓它們開(kāi)出最美的花，摘下最大的那朵，送給姐姐。
我用自己所有的愛(ài)照料著那3株小花苗，一天天地看著花苞兒越來(lái)越大，閉上眼，似乎就看到了五彩的花朵，似乎就聞到了幽幽的清香。
晚上，我含淚將一切都發(fā)郵件告訴了姐姐，包括我那已成泡影的美麗的希望，就是那朵最大最美麗的花，已不可能送給姐姐了。
幾天后，收到了姐姐的郵件：“我其實(shí)已收到了那朵最大最美的花了，它是用愛(ài)和親情做成的?！?/p>
哦，我明白了。
【簡(jiǎn)評(píng)】。
這也是一篇很有特色的作文，文章圍繞“第一次”，把種花的原因和過(guò)程都交待的很清楚，看后給人以十分完整的印象。這篇文章寫(xiě)作上的一個(gè)突出特點(diǎn)是心理描寫(xiě)很細(xì)膩、感情真摯、極易引起人們情感上的共鳴。如“從此，每天上學(xué)，我都要看看它們，而它們似乎又在對(duì)我微笑，給了我一天的好心情…‘晚上，我含淚將一切都發(fā)郵件告訴了姐姐，包括我那已成泡影的美麗的希望，就是那朵最大最美麗的花，已不可能送給姐姐了”等，這樣的語(yǔ)言雖樸實(shí)無(wú)華，但都是作者真情的自然流露，因此很是感染人、打動(dòng)人。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇五
二年6班董奇峰。
指導(dǎo)老師：劉學(xué)秀。
大家好，我叫董奇峰，同學(xué)們都管我叫董哥。我也不知道是怎么回事，爸爸給我起這個(gè)名字，好像是想讓我做什么事都占上峰，最優(yōu)秀吧。我在四小二年六班上學(xué)。
我有很多缺點(diǎn)，是一個(gè)比較愛(ài)動(dòng)的男孩子。我平時(shí)上課愛(ài)搞小動(dòng)作，腦袋里還總想著玩；我還非常淘氣，我只要抬腿就是跑，這一個(gè)夏天我的腿都是壞的，膝蓋磕破了好多次，就傷疤還沒(méi)好，新的傷疤就又添上了。
我的愛(ài)好是打籃球，我了個(gè)娘??！我要是真打起來(lái)可是誰(shuí)都打不過(guò)我的；我的特長(zhǎng)就是跳街舞，我跳街舞非常漂亮，什么托馬斯、倒立……我都會(huì)。
我還是一個(gè)非常帥的男孩子喲，在班級(jí)是體育委員，每次體育課領(lǐng)隊(duì)喊著口令時(shí)，我覺(jué)得自己特別帥氣。有時(shí)我照鏡子連我自己都不認(rèn)識(shí)自己了。
我是個(gè)既帥又淘氣的小男孩，如果你和我接觸，相信你會(huì)喜歡上我的。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇六
這么多年當(dāng)《哥斯拉》中只有怪獸，當(dāng)《變形金剛》中只有會(huì)變形的機(jī)器人，好不容易《奧特曼》二者兼得，但好像與機(jī)甲又沒(méi)有太大的關(guān)系……，喜歡機(jī)甲戰(zhàn)士的我一直只能游走于日本acg中的eva和高達(dá)間找尋自已的那個(gè)機(jī)甲之夢(mèng)，可是動(dòng)畫(huà)片卻永遠(yuǎn)無(wú)法給人一種夢(mèng)之感，20__《環(huán)太平洋》讓我夢(mèng)圓機(jī)甲。
我甚至有種詞窮的感覺(jué)，在精美的字眼都不足與表述我看到這場(chǎng)香港之戰(zhàn)精彩激勵(lì)的程度和帶給我前所未有的震撼，從波濤洶涌的大海到霓虹閃爍的的香港，在到黑夜的天空，我只想說(shuō)這是一部在預(yù)告中故意掩藏了最精彩片段的電影，甚至在電影往下看還期待會(huì)有比這更讓我驚嘆的場(chǎng)面出現(xiàn)，可惜卻沒(méi)有了，如果非要讓我早出這部電影的缺陷那便是這一點(diǎn)，對(duì)了還要吐槽一下電影中所謂的中國(guó)元素果斷的與《鋼3》一樣屬醬油黨，鄙視老美拿所謂的中國(guó)元素坑中國(guó)消費(fèi)者，這便是《環(huán)太平洋》，今年暑期檔最好的電影。
我不知道是否每一個(gè)男孩都有著我這樣的機(jī)甲夢(mèng)，這是第一部真正意義上的機(jī)甲戰(zhàn)士電影，它完成了以前只能在動(dòng)漫中出現(xiàn)的所有大場(chǎng)面鏡頭并予以了超越，夢(mèng)圓機(jī)甲，《環(huán)太平洋》帶給我最大的感觸就是他圓了我一個(gè)只能年少時(shí)在夢(mèng)中出現(xiàn)的夢(mèng).
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小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇七
一、比一比，再組詞。
荒()慌()晃()謊()。
吭()杭()坑()抗()。
摘()滴()恙()蓋()。
二、填空。
()的土地()地吃飯開(kāi)得()。
()的花瓣()地警告笑得()。
()的神色()地等待唱得()。
三、根據(jù)意思連線。
將信將疑心神不定。
鄭重其事沒(méi)有受損傷或沒(méi)有發(fā)生意外。
忐忑不安半信半疑。
安然無(wú)恙一句話也不說(shuō)。
一聲不吭對(duì)待這件事態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。
四、讀句子，圈出句子的動(dòng)作并寫(xiě)在橫線上。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇八
弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )
奕( ) 懼( ) 緩( ) 孟( )
1.意思與專心致志相近的'四字詞語(yǔ)：
( ) ( ) ( )
2.仿照滄滄涼涼寫(xiě)疊詞：
( ) ( ) ( )
誨 悔
1.我會(huì)牢記老師的教( )的。
2.對(duì)以前的事，他感到很后( )。
至 致
3.他離開(kāi)后( )今還沒(méi)有來(lái)信。
4.由于他粗心大意，( )使公司損失一百萬(wàn)。
1.弈秋，通國(guó)之善弈者也。
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__________________________________
2.為是其智弗若與?
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3.我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
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4.孰為汝多知乎?
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小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇九
《愛(ài)的教育》是意大利作家，亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)。小說(shuō)以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的`眼光，從10月份4年一直到第二年7月份。全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在恩里克身邊各種感人的故事。則老師在課堂上宣讀精彩故事是一部極富感染力的小說(shuō)。
《愛(ài)的教育》是一部極富感染力的小說(shuō)。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)4年級(jí)學(xué)生的日記，預(yù)發(fā)了人類最偉大的感情――愛(ài)。這本書(shū)講述了許多發(fā)生在學(xué)校和生活中的故事。他告訴我們的讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)會(huì)文化還要學(xué)習(xí)比這更重要東西，那就是對(duì)祖國(guó)和家人的愛(ài)，對(duì)老師的尊重。《愛(ài)的教育》這本書(shū)里每一個(gè)人都用真誠(chéng)對(duì)待另一個(gè)人。讓我們用愛(ài)來(lái)灌溉這個(gè)世界吧!
《愛(ài)的教育》。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十
火災(zāi)，是可怕的災(zāi)難。一場(chǎng)大火，常常造成家破人亡的悲劇。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)生消防安全暑假作業(yè)答案，希望大家認(rèn)真閱讀!
1.小學(xué)生不得玩火，不能帶火柴或打火機(jī)等火種。
2.不得隨意點(diǎn)火，禁止在存放有易燃易爆物品處用火。
3.不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮、煙花等危險(xiǎn)物品，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮、煙花亂扔。
4.一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。
5.身處平房的，如果門(mén)的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護(hù)措施(如用水淋濕衣服、用濕的棉被包住頭部和上身等)，以后再離開(kāi)火場(chǎng)。
6.身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。 可以躲到居室里或者陽(yáng)臺(tái)上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。
7.在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過(guò)防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道，并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。
8.因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的'，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。 如樓層較高，在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開(kāi)連接起來(lái))一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。
9.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
10.要發(fā)揚(yáng)互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對(duì)行動(dòng)不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下樓。
家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。
如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警(如能及時(shí)撤離可先撤離后報(bào)警)，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成的損失。在沒(méi)有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。 報(bào)火警的電話號(hào)碼是 119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國(guó)任何地區(qū)，向公安消防部門(mén)報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。報(bào)警時(shí)，應(yīng)說(shuō)清地址、被困人員等詳細(xì)信息。每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，報(bào)假火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十一
這么多年當(dāng)《哥斯拉》中只有怪獸，當(dāng)《變形金剛》中只有會(huì)變形的機(jī)器人，好不容易《奧特曼》二者兼得，但好像與機(jī)甲又沒(méi)有太大的關(guān)系……，喜歡機(jī)甲戰(zhàn)士的我一直只能游走于日本acg中的eva和高達(dá)間找尋自已的那個(gè)機(jī)甲之夢(mèng)，可是動(dòng)畫(huà)片卻永遠(yuǎn)無(wú)法給人一種夢(mèng)之感，20__《環(huán)太平洋》讓我夢(mèng)圓機(jī)甲。
我甚至有種詞窮的感覺(jué)，在精美的字眼都不足與表述我看到這場(chǎng)香港之戰(zhàn)精彩激勵(lì)的程度和帶給我前所未有的震撼，從波濤洶涌的大海到霓虹閃爍的的香港，在到黑夜的天空，我只想說(shuō)這是一部在預(yù)告中故意掩藏了最精彩片段的電影，甚至在電影往下看還期待會(huì)有比這更讓我驚嘆的場(chǎng)面出現(xiàn)，可惜卻沒(méi)有了，如果非要讓我早出這部電影的缺陷那便是這一點(diǎn)，對(duì)了還要吐槽一下電影中所謂的中國(guó)元素果斷的與《鋼3》一樣屬醬油黨，鄙視老美拿所謂的中國(guó)元素坑中國(guó)消費(fèi)者，這便是《環(huán)太平洋》，今年暑期檔最好的電影。
我不知道是否每一個(gè)男孩都有著我這樣的機(jī)甲夢(mèng)，這是第一部真正意義上的機(jī)甲戰(zhàn)士電影，它完成了以前只能在動(dòng)漫中出現(xiàn)的所有大場(chǎng)面鏡頭并予以了超越，夢(mèng)圓機(jī)甲，《環(huán)太平洋》帶給我最大的感觸就是他圓了我一個(gè)只能年少時(shí)在夢(mèng)中出現(xiàn)的夢(mèng).
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十二
暑假是學(xué)生們放松、享受自由的美好時(shí)光。它不僅讓我們暫時(shí)逃離繁重的學(xué)習(xí)，還讓我們有機(jī)會(huì)拓展視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，暑假可以讓我們調(diào)整身心狀態(tài)，緩解壓力。在學(xué)校的日子里，我們往往處于高度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而暑假則為我們提供了放松心情的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加各種活動(dòng)，我們可以舒緩壓力，讓身心得到充分的休息。
其次，暑假讓我們有機(jī)會(huì)深入了解社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。暑假是拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好時(shí)機(jī)。我們可以選擇參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、旅游等，了解社會(huì)、拓寬視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
此外，暑假還可以讓我們培養(yǎng)興趣愛(ài)好，鍛煉技能。在暑假期間，我們可以全身心地投入到自己感興趣的領(lǐng)域，如繪畫(huà)、音樂(lè)、編程等。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的技能，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，暑假生活對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。它不僅讓我們放松心情，調(diào)整身心狀態(tài)，還讓我們有機(jī)會(huì)拓展視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該珍惜暑假時(shí)光，充實(shí)自己，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十三
今天，我讀了《愛(ài)的教育》，我深有感觸。這本書(shū)講了很多很多關(guān)于愛(ài)的故事，關(guān)于愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有的是愛(ài)國(guó)，有的是愛(ài)學(xué)生，有的是愛(ài)孩子。其中，有一個(gè)故事最讓我感動(dòng)，那就是《小小愛(ài)國(guó)者》：這篇文章講述的是有一個(gè)意大利的.少年，被父母賣到了戲班。戲班對(duì)他很不好，對(duì)他又打又罵，還帶他到各地去演出。到了巴塞羅那后，他終于忍受不了饑餓和他們的虐待，想辦法逃了出來(lái)。逃出來(lái)后，他跑到意大利領(lǐng)事館區(qū)請(qǐng)求幫助。領(lǐng)事非常同情他，讓他坐上了回國(guó)的船。少年住在二等艙里，他渾身是傷，非常虛弱。有的人很好奇的問(wèn)他怎么回事，可是他什么也不說(shuō)。最后，有三個(gè)人毫不放棄，終于使這個(gè)少年開(kāi)口了。這幾個(gè)旅客聽(tīng)了個(gè)大概，就給了少年一些錢(qián)，接著又進(jìn)來(lái)了幾個(gè)女人，也給了少年一些錢(qián)。少年第一次笑了，他開(kāi)始盤(pán)算著這筆錢(qián)怎么用。就在他高興地想著這些事的時(shí)候，那三個(gè)旅客一邊喝酒，一邊閑聊。他們說(shuō)到意大利時(shí)，一個(gè)人抱怨意大利的旅店不好，另一個(gè)人開(kāi)始攻擊意大利的火車，第三個(gè)人剛想說(shuō)強(qiáng)盜，一堆硬幣就打在了他們身上。三個(gè)人大怒，跳了起來(lái)，少年從床里探出頭來(lái)，生氣的叫道：“把你們的錢(qián)拿開(kāi)，你們侮辱了我的國(guó)家，我不會(huì)要你們的任何東西！”看完這個(gè)故事后，我心想：我以后也要做一個(gè)愛(ài)國(guó)的好少年！
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十四
1、孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。期望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自我的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，必須能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的!
2、在媽媽心中一向保留著你過(guò)去的輝煌;從媽媽臉上讀得出那份遺憾，那是因?yàn)橐欢尾ㄕ鄣那髮W(xué)經(jīng)歷使你改變了人生觀;媽媽的眼里，依然是那種期盼的目光，期盼著你更加懂事，更加成熟，期盼著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來(lái)，笑對(duì)人生。
3、在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛(ài)相處，在家是個(gè)很懂事，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，一向是媽媽的好幫手。在新的一年中，期望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自我。
4、期望下一次能考出更優(yōu)異的成就，做為家長(zhǎng)，咱們會(huì)增強(qiáng)催促，配合老師工作!
5、在家中表現(xiàn)良好，認(rèn)真完成作業(yè)，做力所能及的家務(wù)，有問(wèn)題能及時(shí)與父母溝通，在方面還有所欠缺，有待改正。
6、媛媛在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛(ài)相處，在家是個(gè)很懂事，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，一向是媽媽的好幫手。在新的一年中，期望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自我。
7、這學(xué)期課外書(shū)讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自我每一天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。期望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開(kāi)始。嚴(yán)格按照自我制定的計(jì)劃表。個(gè)性是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，期望孩子別任性性子別急躁，聽(tīng)媽媽把話說(shuō)完先。
8、小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂(lè)，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，繪畫(huà)方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，近來(lái)喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的潛力，期望她在下學(xué)期更用心主動(dòng)大膽參與群眾活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。
9、教與學(xué)要有針對(duì)性，期望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)施各種教程的資料，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到二門(mén)好本領(lǐng)真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)不期望校方“減負(fù)”。
10、這是家長(zhǎng)在新學(xué)期對(duì)孩子的一點(diǎn)期望。
11、透過(guò)看成績(jī)單，能夠說(shuō)不夠理想，這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有必須職責(zé)，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的，就是要從德智體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自我的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，期望師生和家長(zhǎng)共同幫忙他教育他，也期望吾兒要尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。
12、孩子隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，唯一語(yǔ)文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，期望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在那里說(shuō)聲多謝，老師們辛苦了!
13、多謝老師給予這么高的評(píng)價(jià)，這學(xué)期在老師的幫忙指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫(huà)和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子的手腦協(xié)調(diào)潛力也提高了，表達(dá)潛力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。
14、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)我們家長(zhǎng)已經(jīng)看過(guò)了，透過(guò)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們感到孩子還在一些方面有些不足，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我們家長(zhǎng)會(huì)支持老師的工作，共同教育孩子。推薦老師有時(shí)間來(lái)家里坐坐，首先是想感謝老師的培養(yǎng)，其次也想和老師溝通一下孩子的狀況。
15、孩子在這一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展期望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校!感謝老師們!
16、小寶這學(xué)期在各方面的進(jìn)步比較大，作為家長(zhǎng)我們看在眼里，喜在心里，在老師們的教育和愛(ài)護(hù)中，小寶的性格也開(kāi)朗了很多，回家主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，愿意把幼兒園的一切告訴我們，而且也懂事多了，知道與我們分享并關(guān)心我們。
17、期望發(fā)揚(yáng)自我的優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)好專業(yè)課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，用心參加學(xué)校各項(xiàng)公益活動(dòng)。同時(shí)也期望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問(wèn)題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學(xué)生全心全意地去學(xué)習(xí)。
18、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫(huà)畫(huà)等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來(lái)越讓人喜愛(ài)。
19、以前的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了換位思考，對(duì)事情有了自我獨(dú)到的見(jiàn)解，并且能大膽地表達(dá)出來(lái)。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會(huì)更好!
20、這學(xué)期學(xué)習(xí)上有較大的進(jìn)步，自學(xué)潛力增強(qiáng)，課外書(shū)閱讀量也有增加，理解潛力及分析潛力也有所提升。另外，在奧數(shù)學(xué)習(xí)上比較突出。但在性格上的弱點(diǎn)依然十分明顯，盡管多方教育，但仍然未能有明顯好轉(zhuǎn)，也請(qǐng)老師費(fèi)心。
21、多謝您這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育，無(wú)微不至的關(guān)心與幫忙，使他的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。再次感謝，您辛苦了!
22、你是一個(gè)充滿活力的男孩，燦爛的笑容總是灑滿你的臉龐。課堂上，你反應(yīng)快，理解力強(qiáng)，但課下，卻因?yàn)槿鄙僬J(rèn)真和刻苦的勁頭而沒(méi)有取得好成績(jī)。因此，如果你能將熱情投入學(xué)習(xí)，相信你會(huì)取得同樣燦爛的成績(jī)。生活上，期望你能改掉懶散的習(xí)氣，作同學(xué)們的好榜樣，媽媽相信你行的!
23、在假期里，孩子首先完成了假期作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書(shū)籍，在學(xué)習(xí)和品德方面有所進(jìn)步;另外孩子在假期里參加了超多戶外活動(dòng)，身體長(zhǎng)高了也長(zhǎng)壯了，為新學(xué)期的開(kāi)始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力。期望孩子在新學(xué)期里，在老師的指導(dǎo)幫忙下，取得更大進(jìn)步。
24、總體來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較勤奮，比較乖的孩子。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，本學(xué)期中在籃球鋼琴象棋等方面都有較明顯的提升。跟同學(xué)之間的關(guān)系也較為融洽，開(kāi)始懂得一些交往常識(shí)。但在學(xué)習(xí)上和生活上同樣存在明顯的不足，如語(yǔ)文。
作文。
潛力情商方面有所欠缺。請(qǐng)老師在這些方面多多指導(dǎo)和幫忙，相信在新的學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
26、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。期望在老師的指導(dǎo)下在同學(xué)們的幫忙下在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
27、變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂(lè)，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，繪畫(huà)方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，近來(lái)喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的潛力，期望她在下學(xué)期更用心主動(dòng)大膽參與群眾活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。
28、在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，多謝老師一向以來(lái)的培養(yǎng)教育，期望在將來(lái)有更大的進(jìn)步?？吹侥銈兊脑u(píng)語(yǔ)我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我期望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在老師和家長(zhǎng)的幫忙下改掉她身上的缺點(diǎn)，多謝老師這一年對(duì)孩子的關(guān)心和幫忙，多謝各位老師。
29、作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，期望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)!
30、多謝老師這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育，無(wú)微不至的關(guān)心與幫忙作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí)，更期望他的成績(jī)?cè)絹?lái)越棒。
1.以前性格內(nèi)向的她從不愛(ài)講話，自從上了小學(xué)性格開(kāi)朗了很多，吃飯也比以前進(jìn)步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，期望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭心的感激;一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長(zhǎng)會(huì)理解，社會(huì)會(huì)認(rèn)可，多謝。
2.我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫(huà)畫(huà)等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來(lái)越讓人喜愛(ài)。
3.你活潑聰明，平時(shí)愛(ài)看書(shū),興趣愛(ài)好廣泛，是個(gè)多才多藝的女孩本學(xué)期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進(jìn)路上的“馬虎”“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺!
4.在大的方面很懂事，能應(yīng)對(duì)生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠，有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。期望能更加認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，并持之以恒。體育方面期望能跑更快一點(diǎn)，當(dāng)然是需要多練習(xí)。
5.我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期朱凡的變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫(huà)畫(huà)等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來(lái)越讓人喜愛(ài)。
6.這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一向沒(méi)有得到改正。以后我們必須會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。
7.以前性格內(nèi)向的她從不愛(ài)講話，自從上了小學(xué)性格開(kāi)朗了很多，吃飯也比以前進(jìn)步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，期望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭心的感激;一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長(zhǎng)會(huì)理解，社會(huì)會(huì)認(rèn)可，多謝。
9.孩子正在這一假期，總體來(lái)說(shuō)比先前有長(zhǎng)足退步，明白了斗爭(zhēng)指標(biāo)，看到了停滯指望，有了衰弱向上的心態(tài)，感激學(xué)校!感激老師們!
10.本學(xué)期變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂(lè)，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，繪畫(huà)方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，近來(lái)喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的潛力，期望她在下學(xué)期更用心主動(dòng)大膽參與群眾活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。
11.期望老師能夠繼續(xù)對(duì)孩子嚴(yán)格管教，期望孩子能再接再厲繼續(xù)取得優(yōu)異的成績(jī)，更上一層樓!
12.很喜歡畫(huà)畫(huà)，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺(jué)到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫忙我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們期望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期盼老師們幫忙她，讓她更棒，祝：新年快樂(lè)。
13.期望在學(xué)習(xí)上認(rèn)真聽(tīng)課，大膽發(fā)言。數(shù)學(xué)方面提高計(jì)算速度和應(yīng)用潛力，以及分析問(wèn)題更全面靈活，視野更開(kāi)闊;語(yǔ)文方面，閱讀和寫(xiě)作要提高水平，分析文章主體準(zhǔn)確，簡(jiǎn)單扼要，寫(xiě)作流暢，明確，用詞豐富。使自我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛聦W(xué)期更上一層樓。
14.這學(xué)期確實(shí)取得了必須的進(jìn)步，如畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在那里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的多謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我期望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
15.成績(jī)只能代表過(guò)去，期望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。
16.孩子能健康的成長(zhǎng)我們就很高興了，我們必須會(huì)配合老師，讓孩子取得更大的進(jìn)步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨(dú)立應(yīng)對(duì)，期望老師能和我們一齊幫忙她解決這方面的問(wèn)題。
17.孩子能健康的成長(zhǎng)我們就很高興了，我們必須會(huì)配合老師，讓孩子取得更大的進(jìn)步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨(dú)立應(yīng)對(duì)，期望老師能和我們一齊幫忙她解決這方面的問(wèn)題。
18.你確實(shí)長(zhǎng)大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自我的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(zhǎng)期望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
19.多謝老師給予這么高的評(píng)價(jià)，這學(xué)期在老師的幫忙指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫(huà)和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子的手腦協(xié)調(diào)潛力也提高了，表達(dá)潛力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。
20.聰明伶俐，學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)狀況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。
22.很喜歡畫(huà)畫(huà)，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺(jué)到，在老師的培養(yǎng)下，變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫忙我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們期望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期盼老師們幫忙她，讓她更棒，祝：新年快樂(lè)。
23.這學(xué)期確實(shí)取得了必須的進(jìn)步，如畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在那里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的多謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我期望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
24.在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，多謝老師一向以來(lái)的培養(yǎng)教育，期望在將來(lái)有更大的進(jìn)步?？吹侥銈兊脑u(píng)語(yǔ)我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我期望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在老師和家長(zhǎng)的幫忙下改掉她身上的缺點(diǎn)，多謝老師這一年對(duì)孩子的關(guān)心和幫忙，多謝各位老師。
25.在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛(ài)相處，在家是個(gè)很懂事，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，一向是媽媽的好幫手。在新的一年中，期望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自我。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十五
《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生恩利科的眼光，以日記的形體，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始記起，一直寫(xiě)到第二年的七月份全學(xué)年結(jié)束為止。全書(shū)共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人恩利科的學(xué)年日記；他的父母和他的姐姐在他的日記本上所寫(xiě)下勸誡性、啟發(fā)性的文字；十則老師每月在課堂上宣讀的精彩感人的小故事。通過(guò)一件件平凡細(xì)微的`事情記敘師生之情、父子之愛(ài)、同學(xué)、朋友之誼。展示人性純潔與善良。
恩利科一位四年級(jí)小學(xué)生，就讀于意大利北部的丘林小學(xué)。是一個(gè)十二歲的孩子。他出生在一個(gè)充滿愛(ài)與信任的家庭，秉性淳樸、仁厚，極富同情心，樂(lè)于助人，具有敏銳的觀察力，善于模仿，是一個(gè)極富進(jìn)取心、樂(lè)觀豁達(dá)的好少年。
在書(shū)里我很喜歡這樣一句話：你要永遠(yuǎn)懷著肅然起敬的稱呼“老師”這個(gè)字眼。因?yàn)檫@句話使我想起了我的班主任徐老師，她每天辛苦的教育我們，教我們知識(shí)，為我們的學(xué)習(xí)和生活操勞。我愛(ài)我的老師。
《愛(ài)的教育》教我們用一顆寬容的、進(jìn)取的、善良的的心去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)弱小，讓我們用心閱讀，在愛(ài)中受到教育吧。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十六
我的暑假已經(jīng)悄悄來(lái)到了，卻聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的各種心情。有的同學(xué)很開(kāi)心，說(shuō)：“哇，終于釋放啦!這次暑假一定要去旅游!”;有的同學(xué)很懊惱，說(shuō)：“這么多作業(yè)，這個(gè)暑假會(huì)不會(huì)連休息的時(shí)間也沒(méi)啦?我討厭暑假，寧愿上學(xué)啊!”我很喜歡我的暑假，早早的安排好，輕松自在。
在下午，我又穿著新買(mǎi)的粉色泳衣和紅色泳鏡，還游泳圈，在鳳凰神的水上樂(lè)園游玩，炎炎夏日能在涼爽的水上樂(lè)園度過(guò)真是美好啊!一次次“沖浪”，一陣陣涼爽的水揮灑在我身上，讓我露出了會(huì)心的微笑，讓我喜歡上了暑假。我喜歡暑假，讓我們擁有無(wú)限自由，可以暢享快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們?cè)谑罴俣冗^(guò)最美好的兩個(gè)月吧!
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十七
暑假是我們生活中不可或缺的一部分，它不僅給我們提供了放松和休息的機(jī)會(huì)，還讓我們有機(jī)會(huì)去探索、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，本文將探討暑假生活的重要性，并提出相應(yīng)的論據(jù)。
首先，暑假生活有助于提高我們的自主性。在暑假期間，我們有了更多的自由時(shí)間，可以自主安排學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)。這種自主性不僅讓我們學(xué)會(huì)了規(guī)劃和管理時(shí)間，還培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這些技能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中將非常有用。
其次，暑假生活有助于增強(qiáng)我們的社會(huì)交往能力。在暑假期間，我們可以參加各種社交活動(dòng)，結(jié)交新朋友，并增強(qiáng)與家人、朋友的聯(lián)系。這些社交活動(dòng)不僅增加了我們的社交經(jīng)驗(yàn)，還讓我們學(xué)會(huì)了如何與不同背景的人相處和交流。
最后，暑假生活有助于提高我們的學(xué)習(xí)成果。在暑假期間，我們可以利用空閑時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，或者學(xué)習(xí)新的知識(shí)。這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度可以讓我們更好地掌握知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，暑假生活的重要性不言而喻。它不僅提高了我們的自主性、社交能力，還提高了我們的學(xué)習(xí)成果。因此，我們應(yīng)該珍惜暑假的時(shí)光，充分利用這段時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，提高自己。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十八
暑假，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既充滿期待又夾雜著矛盾。一邊是激動(dòng)的籌備，一邊是無(wú)奈的擔(dān)憂。然而，作為學(xué)生，暑假的真正意義與價(jià)值不應(yīng)被忽視。
首先，暑假是學(xué)生提升自我能力的重要時(shí)期。在學(xué)校的日常生活中，時(shí)間被課程和作業(yè)嚴(yán)格控制。而在暑假，學(xué)生有更多時(shí)間去發(fā)掘自己的興趣，參與社會(huì)實(shí)踐或者提升自己的專業(yè)技能。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的獨(dú)立性，還使他們能夠更好地理解和吸收理論知識(shí)。
其次，暑假是學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立精神的重要機(jī)會(huì)。脫離父母的庇護(hù)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，獨(dú)立思考。這不僅讓他們學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，還讓他們明白，只有自己才能為自己的生活負(fù)責(zé)。
然而，暑假并非一味地追求自由和自我實(shí)現(xiàn)。暑假也需要有目標(biāo)和計(jì)劃。有效的學(xué)習(xí)策略和時(shí)間管理技巧，對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。此外，有規(guī)律的生活方式，如健康的飲食、充足的睡眠和適量的運(yùn)動(dòng)，都是維持身心健康的關(guān)鍵。
總的來(lái)說(shuō)，暑假的價(jià)值和意義不在于它是否能帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣，而在于它是否能為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該充分利用暑假，去發(fā)掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇十九
《環(huán)太平洋》對(duì)我的吸引，首先來(lái)自導(dǎo)演吉爾莫·德?tīng)枴ね辛_。這是一個(gè)華麗在骨子里的家伙，一直在營(yíng)造著奇幻、精致而殘酷的美麗夢(mèng)境。他的作品都給人一個(gè)共同的感覺(jué)，就好比一張神秘朦朧的黑色面紗，隨時(shí)可能被撕扯得四分五裂，但非到峰回路裝百轉(zhuǎn)千回之后那雍容華貴的面貌才酣暢淋漓地展現(xiàn)在觀眾面前。
但以上這些特點(diǎn)，和《環(huán)太平洋》無(wú)關(guān)。《環(huán)太平洋》并不以藝術(shù)性、劇情的晦澀/前衛(wèi)/精致/匠氣種種為賣點(diǎn)，所以顯然也并不能體現(xiàn)吉爾莫的駕馭作品的真正功力。它更像是吉爾莫的一個(gè)圓夢(mèng)作品，這是一部以?shī)蕵?lè)小孩子和怪叔叔為唯一目標(biāo)的電影。實(shí)際上，拋開(kāi)追求藝術(shù)性和獎(jiǎng)項(xiàng)肯定的壓力，這樣拍出來(lái)的商業(yè)片更純粹。以導(dǎo)演自己的話說(shuō)，“我是個(gè)粉絲，但我不是在拍粉絲電影，我想要拍一部能讓自己像孩子一樣享受的電影，而不是拍一部我童年看過(guò)的電影。”
之前點(diǎn)評(píng)斯皮爾伯格，用了一句話，說(shuō)“在他的心里永遠(yuǎn)住著一個(gè)小孩”。這句話用在吉爾莫身上同樣適用，區(qū)別在于吉爾莫的心里住著一個(gè)更加迷戀怪力亂神的熊孩子。熊孩子各有各的熊法，但都一點(diǎn)是相似的：都喜歡化身正義戰(zhàn)士，斗惡龍，殺怪獸，斬妖屠魔，鋤強(qiáng)扶弱，維護(hù)世界的和平。這大抵就是《環(huán)太平洋》圓夢(mèng)之旅的緣起了。
2010年吉爾莫看到了一個(gè)只有8頁(yè)紙的故事。2013年8頁(yè)紙的故事變成了一部《環(huán)太平洋》。有末日情節(jié)的人不在少數(shù)，然而說(shuō)好的2012卻沒(méi)有來(lái)，滿世界的人類火大無(wú)處宣泄。或許，孩子們也已經(jīng)受夠了迪士尼、皮克斯、夢(mèng)工廠等的溫情脈脈、偽善和甜膩。在這種情況下，我們都需要來(lái)一場(chǎng)至激至爆的機(jī)甲怪獸大亂斗，集體換一下口味。
實(shí)際上，《環(huán)太平洋》的劇情，并不像許多人所說(shuō)的那樣簡(jiǎn)陋，可謂簡(jiǎn)約并不簡(jiǎn)單，男一號(hào)、女一號(hào)、倆科學(xué)家分別引領(lǐng)了一條故事線，在有限的篇幅內(nèi)實(shí)現(xiàn)了輕重得宜，十分親和觀眾。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，或許只有在他們看到了那8頁(yè)紙之后，才能理解吉爾莫到底做到了什么。
電影出場(chǎng)角色并不少，基本做到了各有特點(diǎn)，其中令我印象最為深刻的是操控澳洲機(jī)甲“尤里卡突襲者”的父子倆。這父子倆性格有異，但都充滿了信念、力量和咄咄逼人的霸氣，兒子和男一號(hào)的一系列沖突，最終以四目相對(duì)的眼神交流所和解，背后是一種狼性的體現(xiàn)：同類之中，我只崇拜更強(qiáng)者。此外，男一號(hào)、小蘿莉及其他一眾配角的表演都中規(guī)中矩，但女一號(hào)的表現(xiàn)就頗顯黯淡了，可謂短板。另，值得一提的是俄羅斯機(jī)甲操控“切爾諾阿爾法”的男女二人，造型太閃亮了，鏡頭雖少，但拉風(fēng)程度完秒其他機(jī)甲戰(zhàn)士。
太平洋底的裂隙聯(lián)通了人類世界和怪獸世界，這是兩個(gè)平行的世界。這樣的世界觀，和吉爾莫2004年執(zhí)導(dǎo)的《地獄男爵》并無(wú)二致，甚至怪獸的造型、質(zhì)感也可謂一脈相承。我們還看到，怪獸世界“主人”的造型設(shè)計(jì)，靈感似乎來(lái)自于地球昆蟲(chóng)的形象。熟悉他作品的人，對(duì)于吉爾莫喜愛(ài)昆蟲(chóng)這一點(diǎn)，早已習(xí)之為常?！赌Ч磴y爪》、《地獄男爵》系列、《潘神的迷宮》都有體現(xiàn)，或者是真實(shí)的昆蟲(chóng)，或者是帶有昆蟲(chóng)元素的道具/魔幻形象。
自爆的美國(guó)機(jī)甲“危險(xiǎn)流浪者”能否把怪獸們和他們的主人們一鍋端了，這是一個(gè)懸念。這個(gè)懸念給續(xù)集的出現(xiàn)留下了挺刻意的一個(gè)伏筆。當(dāng)然，續(xù)集會(huì)不會(huì)來(lái)，還要取決于這部《環(huán)太平洋》全球票房的表現(xiàn)。
電影是一個(gè)造夢(mèng)的工程。從8頁(yè)紙到一部大電影，是一個(gè)偉大的工作，需要智慧和精力的付出。感謝吉爾莫，以及其他所有的筑夢(mèng)人。
小學(xué)生暑假作業(yè)展示篇二十
在假期里我讀了法國(guó)法布爾的《昆蟲(chóng)記》。
通過(guò)讀《昆蟲(chóng)記》我知道了許多昆蟲(chóng)的名字，但給我留下印象最深的是金甲蟲(chóng)和螳螂的婚俗，它們的婚俗讓我覺(jué)得很可怕。
在這些蟲(chóng)子中我最喜歡的是螢火蟲(chóng)，它是種很小的.蟲(chóng)子。螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光發(fā)亮?通過(guò)讀書(shū)我知道因?yàn)榇莆灥纳眢w上長(zhǎng)著一個(gè)發(fā)光器，發(fā)光器長(zhǎng)在腹部的最后三節(jié)處，其中前兩節(jié)的發(fā)光器呈寬帶狀，幾乎把拱形的腹部全部遮住。在第三節(jié)的發(fā)光部分小得多，只有兩個(gè)像新月似的小點(diǎn)兒，亮光從背部透出來(lái)，從螢火蟲(chóng)的上下面都可以看得見(jiàn)。這些寬帶和小點(diǎn)發(fā)出微微發(fā)藍(lán)的白光。它的發(fā)光器是受呼吸器官支配的，發(fā)光是氧化的結(jié)果。雌螢的燈光是用來(lái)召喚情侶的。但是這些燈是在肚子下面朝著地發(fā)亮，而任意亂飛的雄螢，有時(shí)卻看不見(jiàn)。
這些螢火蟲(chóng)真有意思，我要讀很多的書(shū)，了解更多的知識(shí)。
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