教案是教學(xué)準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)，能夠讓教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行充分思考。掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，有針對性地設(shè)計教學(xué)活動。以下是一些精選的教案范文，希望對你的教學(xué)設(shè)計和組織有所啟示。
一物多玩大班教案篇一
1、嘗試探索塑料袋的一物多玩。
2、發(fā)展發(fā)散型思維能力,培養(yǎng)幼兒動腦的習(xí)慣。
1、塑料袋人手一個。
2、寬闊的活動場地。
3、歡快的音樂。
(一)導(dǎo)入部分:。
1、教師出示塑料袋,告訴幼兒塑料袋不但可以用來裝東西,還可以用來做游戲,激發(fā)幼兒參與興趣(語言導(dǎo)入)。
2、教師與幼兒共同利用塑料袋做準(zhǔn)備活動(動作導(dǎo)入)。
(二)游戲活動。
1、幼兒嘗試探索新玩法,看誰想的辦法最多最好玩,教師巡回觀察。
2、幼兒介紹新玩法。
3、請幼兒表演新玩法,教師引導(dǎo)幼兒記錄這些新玩法。
4、分組練習(xí),教師鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。
5、師幼共同總結(jié)塑料袋游戲的玩法,并記錄在班級戶外游戲檔案中。
(三)結(jié)束部分。
教師與幼兒共同回顧玩法,收拾器材回教室。
延伸活動:鼓勵幼兒利用塑料袋與其它材料組合,玩出新花樣。
附塑料袋的部分玩法:。
1、吹塑料袋。
2、向上扔塑料袋。
3、放在胸前跑。
4、系上小石塊做降落傘。
5、系上繩子放風(fēng)箏。
6、在里面裝水,提水向前走。
7、裝水用針扎洞做噴壺。
一物多玩大班教案篇二
1、利用塑料瓶子，引導(dǎo)幼兒一物多玩，培養(yǎng)幼兒的活動興趣，發(fā)展曲線跑、跳躍、投擲等基本動作，提高幼兒的動作靈活性。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
瓶子若干，水桶4只，紙球8個。
1、準(zhǔn)備活動，做《shakeyoubody》韻律操，舒展身體。
2、玩法一：單雙腳跳躍。
道具擺放：跑道上豎向放置4個瓶子，間距為0.5m左右，中間放置兩個輪胎，后邊為兩個瓶子，間距為0.5m左右，最后為半圓形山洞。
規(guī)則：幼兒分為四組，先雙腳跳躍前4個瓶子，越過輪胎，再單腳跳躍后兩個瓶子，拍一下山洞按原路返回起點，看哪組跑的最快。
玩法二：s跑。
道具擺放：把6個瓶子間距1m左右豎向擺成直線，終點為半圓形山洞。
規(guī)則：幼兒分為四組，采用s跑的形式越過瓶子，鉆過山洞按原路返回起點，下一名幼兒繼續(xù)，采用各組比賽形式，來鍛煉幼兒的合作意識。
玩法三：親子游戲——投瓶接力跑。
道具擺放：起點瓶子若干，1.5m處水桶四只。
規(guī)則：幼兒拿瓶站在起點投擲，家長站在1.5m線外用水桶接到瓶子后，立即放下水桶跑至終點再返回起點，先達(dá)到起點的家長獲勝。
玩法四：親子游戲——打保齡球。
道具擺放：2.5m處按前三中二后一的形式擺放瓶子共6個，分四組擺放。
規(guī)則：先幼兒用紙球投擲瓶子，距離可以隨機定，看打倒幾個，然后幼兒扶正瓶子，家長繼續(xù)，看看有誰最棒可以把所有的瓶子都打倒，獲勝的得到小粘貼獎勵。
謝謝家長的'參與，讓幼兒和自己的家長說再見，整理好物品帶隊回教室。
在活動中，要加強幼兒的團(tuán)隊合作意識，使幼兒理解其重要性，在以后的活動中，多開動腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)。
一物多玩大班教案篇三
1.通過紙箱的一物多玩，提高跳、鉆、爬等基本動作技能。
2.提高合作精神與勇敢的品質(zhì)。
大小不同的紙箱每人一只，教師用特大紙箱一只，紅旗若干。
一、準(zhǔn)備部分。
1.每人抱一只紙箱入場。
2.引導(dǎo)幼兒變紙箱。
師：
（1）請你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎？能不能變得和我的一樣？
（2）紙箱變好以后像什么？（鉆筒）。
3.放音樂做準(zhǔn)備操，活動上下肢及全身。
師：讓我們和紙箱一起跳個舞吧。（套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進(jìn)跳出一體側(cè)一提臀一開汽車?yán)@場一周）。
二、基本部分。
（一）引導(dǎo)幼兒玩紙箱。
1.練習(xí)跳：
（1）我們的'紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法？你們自己去試試。（可以一個人玩，也可以幾個人一起玩）。
（2）集合，交流，大家一起學(xué)做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠(yuǎn)等動作要領(lǐng)。
（3）游戲：狼和小動物。玩法：幼兒扮小動物，教師扮狼，狼睡覺時，小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱，狼醒時，小動物就原地不動，做各種姿勢。
2.練習(xí)鉆：
（1）如果用它來練習(xí)鉆的本領(lǐng)，有哪些？（爬著鉆過，彎腰鉆過等）。
（2）游戲：貓捉老鼠。
3.紙箱還可以怎么玩？探索其它玩法，相互學(xué)習(xí)。
（二）合作游戲快樂大本營。
玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等。讓幼兒從大本營出發(fā)，鉆過山洞，跳過小河，翻過矮墻，爬過草地，跨過小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營里，看誰最勇敢。
三、結(jié)束部分。
表揚動腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂做放松運動。
一物多玩大班教案篇四
1、通過玩圈，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。
3、培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
圈人手一個，錄音帶、兩根長繩。
1、做圈操：跟音樂，做操：上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運動。
2、請幼兒用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。
3、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學(xué)習(xí)。
4、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。
5、游戲“看誰鉆得快”
6、請幼兒以組為單位，合作擺圈，進(jìn)行跳圈游戲。體現(xiàn)合作、討論、看哪組設(shè)計的與眾不同。
7、看一看，互相跳一跳。
8、游戲“開火車”，音樂。
9、游戲“坐纜車”以比賽的形式進(jìn)，要遵守規(guī)則：站到隊尾。
10、“開火車”結(jié)束，請幼兒收拾整理。
一物多玩大班教案篇五
1.幼兒通過玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂情感。
2.引導(dǎo)幼兒探索舊報紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3.使幼兒了解雙腳起跳、輕巧落地的方法，發(fā)展跳躍能力，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1.廢舊報紙若干。
2.錄音機。
3.音樂磁帶。
一、熱身活動。
聽《猴哥》的音樂，幼兒進(jìn)入場地，四散站立，一起將報紙變成金箍棒，做熱身運動。
從中滲透伸展運動-下蹲運動-體轉(zhuǎn)運動-腹背運動-跳躍運動。
二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報紙有關(guān)跳的玩法，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。
（一）教師請幼兒將報紙打開，在場地自由坐下。
師：小孫悟空們，我們利用報紙練習(xí)跳的本領(lǐng)，
怎樣利用報紙?zhí)兀?/p>
（二）小朋友自由嘗試各種玩法，教師表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)。
1.練習(xí)夾報紙?zhí)?/p>
跳的方法：雙腳并攏，身體半蹲，兩腿夾緊報紙，彈跳并輕輕的落地腿不要分開。將報紙變換幼兒喜歡的樣子，夾在小腿處，練習(xí)夾報紙?zhí)?/p>
2.練習(xí)跳遠(yuǎn)。
將大報紙對折后平鋪在地上，幼兒立定跳遠(yuǎn)跳過，再把報紙拿到前面，接著跳到花果山。請一名幼兒示范，能力弱的幼兒可調(diào)節(jié)距離。
3.隔距離遠(yuǎn)跳。
游戲“勇過通天河”，教師先帶一隊作示范，將報紙四散擺開，幼兒練習(xí)隔距離遠(yuǎn)跳的能力。培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。
三、結(jié)束活動。
教師和幼兒將報紙作成一朵云、蝴蝶花、望遠(yuǎn)鏡，隨音樂一起整理放松，離開活動場地。
整個活動我自己認(rèn)為是比較成功的，達(dá)到了我預(yù)期的活動目的?；仡櫿麄€活動，我覺得有三個特點：
二、活動目標(biāo)定位恰當(dāng)，就是發(fā)展孩子的.跳躍的能力，改變了以往只注重教材綜合能力、忽視幼兒實際發(fā)展。我的報紙，我的游戲，我的故事情節(jié)都是為了讓幼兒以各種方式來跳。活動亮點在于活動難度安排上，突出從簡入難的特點，先讓幼兒雙腳原地跳到下蹲跳，再夾物體跳，再夾物體單腳跳，最后跳過障礙物，逐級加大運動強度。整個活動一小孫悟空為主線，”小孫悟空去花果山”為主題情節(jié)的玩了各種跳游戲，較好地發(fā)展了幼兒跳躍的技能，使幼兒腿部肌肉力量得到了發(fā)展。游戲“勇過通天河”幼兒懂得只有通過相互間的協(xié)作才能完成任務(wù)，從中培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊精神。
三、活動中所用的器械是一張張廢舊的報紙，材料雖簡單但有新意。每個幼兒一張報紙，教師把大部分的時間讓給幼兒活動，減少體育活動中不必要等待，不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。在活動中，我通過真誠的表揚、積極的鼓勵、細(xì)心的保護(hù)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境，使孩子們時時體驗到挑戰(zhàn)自我和成功的快樂。
值得反思的是我的教態(tài)雖然自然、親切，但動作還沒有放開，如果能來套猴拳最好了。
一物多玩大班教案篇六
1、練習(xí)跑，知道紅燈停，綠燈行。
2、學(xué)會聽指令行動。
繩（跳繩、紙繩、布繩兩米左右）。
1、成人雙手拿著繩子的兩頭，讓孩子在繩子里邊，并雙手握住繩子，成人帶著孩子往前跑。成人適時地說：“紅燈亮了，停下！”“綠燈亮了，開起來！”
2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后，孩子在前，成人在后。
1、選擇路面較平的地方活動。
2、成人要隨孩子跑的`情況來決定跑的時間和速度。在開、停中注意動靜結(jié)合。
3、鼓勵孩子在游戲中用語言表達(dá)但不必強求。
一物多玩大班教案篇七
活動目標(biāo):。
1、嘗試探索塑料袋的一物多玩。
2、發(fā)展發(fā)散型思維能力,培養(yǎng)幼兒動腦的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:。
1、塑料袋人手一個。
2、寬闊的活動場地。
3、歡快的音樂。
活動過程:。
(一)導(dǎo)入部分:。
1、教師出示塑料袋,告訴幼兒塑料袋不但可以用來裝東西,還可以用來做游戲,激發(fā)幼兒參與興趣(語言導(dǎo)入)。
2、教師與幼兒共同利用塑料袋做準(zhǔn)備活動(動作導(dǎo)入)。
(二)游戲活動。
1、幼兒嘗試探索新玩法,看誰想的辦法最多最好玩,教師巡回觀察。
2、幼兒介紹新玩法。
3、請幼兒表演新玩法,教師引導(dǎo)幼兒記錄這些新玩法。
4、分組練習(xí),教師鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。
5、師幼共同總結(jié)塑料袋游戲的玩法,并記錄在班級戶外游戲檔案中。
(三)結(jié)束部分。
教師與幼兒共同回顧玩法,收拾器材回教室。
延伸活動:鼓勵幼兒利用塑料袋與其它材料組合,玩出新花樣。
附塑料袋的部分玩法:。
1、吹塑料袋。
2、向上扔塑料袋。
3、放在胸前跑。
4、系上小石塊做降落傘。
5、系上繩子放風(fēng)箏。
6、在里面裝水,提水向前走。
7、裝水用針扎洞做噴壺。
一物多玩大班教案篇八
天氣較熱，戶外游戲活動大概玩了20多分鐘，看著滿頭大汗的他們，我就找了一塊蔭涼地讓大家坐下來休息，我手里拿著一個沙包（孩子們的游戲材料），詢問孩子有哪些玩法。孩子們想了一下，開始積極舉手，演示他們的玩法，如有的打沙包，有的踢沙包，有的大家圍成一個圈之后，相互扔沙包、接沙包等等。其中有的玩法平日里他們根本就從未實踐過，而是根據(jù)我的提問臨時想出來的。我對此進(jìn)行了簡單的講評，有些孩子的主意很不錯，我就夸獎了他們。
在平日的活動中，我經(jīng)常會讓孩子們“一物多玩”，從而培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力。近幾年來，“一物多玩”被幼兒園的老師們普遍看作是促進(jìn)幼兒創(chuàng)造能力發(fā)展的重要途徑。但是，從幼兒園教育實踐活動中來看，這樣的游戲是否真正有利于幼兒的創(chuàng)造能力的發(fā)展呢？就拿上面這個例子來說吧，我的教育目標(biāo)似乎得到了落實，但是我卻發(fā)現(xiàn)游戲中孩子們的創(chuàng)造行為似乎更多是為了迎合我的愿望，獲得我的.夸獎，而不是出于自己的游戲需要。
為了改變這種情況，我仔細(xì)的想了想，我認(rèn)為我應(yīng)該抓住孩子們感興趣的游戲，讓他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜爻两谧约旱挠螒蛑?，自發(fā)的表現(xiàn)出創(chuàng)造能力來。這幾天，孩子們特別愛玩游戲“三個字”。就是當(dāng)他人在快抓住你的時候，你就可以說“xxx”，只要是“三個字”，那么被抓的小朋友就像被凍僵了一樣不能再動了，抓人的小朋友也就不能再抓，而要改變方向去抓別人。通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在就連我們班幾個最不愛說話的小朋友都能在被抓住前，迅速的說出“垃圾桶、吃雪糕、快快跑、水果糖”等這樣的三個字來脫身，玩起來特別的忘我，完全投入到游戲當(dāng)中。像這樣的游戲，我覺得是在孩子們感興趣的基礎(chǔ)上，他們完完全全自發(fā)的說出想說的“三個字”，這就是創(chuàng)造。并且我認(rèn)為，創(chuàng)造一是別人從來沒有做過的、與眾不同的創(chuàng)造，二就是自己沒有做過的（但并不代表別人沒有做過）、在自身原有基礎(chǔ)上的創(chuàng)造。但對很多的孩子們來說，在自身原有基礎(chǔ)上的創(chuàng)造才真正的對他們個體的發(fā)展具有重要的意義！
一物多玩大班教案篇九
活動目標(biāo)：
1.啟發(fā)幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
2.發(fā)展幼兒走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本能力，鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
3.通過初步的合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.場地布置：停車場分三塊，紅、黃、紫三種顏色。
2.紅、黃、紫三種顏色的圓形、正方形標(biāo)記。人手一只紙箱。
3.紅燈、綠燈、停車場標(biāo)記。錄音機及相應(yīng)的磁帶。
活動過程：
一、開始部分。
1、談話直接導(dǎo)入活動。
“小朋友們看，老師手上拿的是什么呀？”（紙箱）“今天我們就用紙箱來做開汽車的游戲。把紙箱套在身上做車身，兩手拿著紙箱，一輛汽車就好了。開汽車時，我們應(yīng)該注意什么呢？（幼兒回答：要遵守交通規(guī)則，不能擁擠，看見紅燈停一停，綠燈亮了快快行。）。
2、熱身活動：開汽車。
汽車在公路上跑（幼兒跑起來），汽車爬山坡（幼兒慢慢跑），看見紅燈（幼兒停下來），綠燈亮了（幼兒再次跑起來），到停車場（幼兒找標(biāo)記站好）。游戲進(jìn)行2—3次。
二、基本部分。
1、啟發(fā)幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法。
“小朋友，剛才我們和紙箱玩了開汽車的游戲，你還能和紙箱玩怎樣的游戲？找一個空地方，自己和紙箱去玩一玩?！?/p>
2幼兒自由玩紙箱，探索紙箱的多種玩法。教師及時的進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵膽小的幼兒進(jìn)行游戲活動。
3個別幼兒演示自己的玩法。并讓其他幼兒學(xué)一學(xué)他人的玩法。
4幼兒合作玩紙箱，鼓勵幼兒與他人大膽探索紙箱的多種玩法。教師重點指導(dǎo)幼兒合作游戲的方法。
5游戲活動：紙箱變變變。
按照標(biāo)記幼兒自己擺放各種各樣的障礙物，如小溝、索橋、山洞等，然后按標(biāo)記（圓形、正方形）分成兩隊進(jìn)行游戲比賽。游戲進(jìn)行2—3次。
三、結(jié)束部分。
放松活動，幼兒聽著音樂把紙箱放平，當(dāng)小床躺在上面休息。
一物多玩大班教案篇十
活動目標(biāo)：
1、通過玩圈，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。
3、培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
圈人手一個，錄音帶、兩根長繩。
活動過程：
1、做圈操：跟音樂，做操：上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運動。
2、請幼兒用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。
3、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學(xué)習(xí)。
4、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。
5、游戲“看誰鉆得快”
6、請幼兒以組為單位，合作擺圈，進(jìn)行跳圈游戲。體現(xiàn)合作、討論、看哪組設(shè)計的與眾不同。
7、看一看，互相跳一跳。
8、游戲“開火車”，音樂。
9、游戲“坐纜車”以比賽的形式進(jìn)，要遵守規(guī)則：站到隊尾。
10、“開火車”結(jié)束，請幼兒收拾整理。
一物多玩大班教案篇十一
設(shè)計意圖：
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實際情況選擇了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎？所以我在引導(dǎo)孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們接受全新的挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作能力，能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子積極參與探索游戲活動的興趣。
2、通過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3、在游戲中鍛煉孩子的配合能力和身體協(xié)調(diào)性？的發(fā)展。
預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。
輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
1、隊列隊形展示（兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、yes、變四隊）。
2、熱身活動。
3小、朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰能說一說皮球可以怎樣玩呢？
二、基本部分。
3、那請小朋友們前后拉開距離，一起進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧！幼兒聽音樂開始游戲。
三、游戲環(huán)節(jié)。
1、今天老師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個游戲，我們一起來看看第一個游戲規(guī)則吧！教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。
2、小朋友你們玩游戲開心嗎？我們一起來看看第二個游戲規(guī)則吧！教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請小朋友站成4縱隊進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3、小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還可以怎樣和皮球玩游戲呢？那剛才我們一起玩了胯下傳球，現(xiàn)在請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢？請小朋友站成2縱隊，一起聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。
四、結(jié)束部分。
1、今天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢？所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣可以和皮球一起進(jìn)行游戲的物品，我們一起來看看都有什么呢？（報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈），接下來請下朋友站成4隊變4圓，進(jìn)行商討后選擇物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。（請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里）。
2、剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得特別棒，我們一起來玩報紙運球游戲吧！教師講解示范游戲規(guī)則，請小朋友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報紙運球綜合游戲。
五、延伸活動。
1、教師小結(jié)，請小朋友說一說今天我們都和皮球做了哪些游戲？
2、今天小朋友們太辛苦了，我們一起來放松放松我們的小身體吧！教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動。
一物多玩大班教案篇十二
1、通過玩圈，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。
3、培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
圈人手一個，錄音帶、兩根長繩。
（一）1、做圈操。
跟音樂，做操：上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運動。
（二）2、請幼兒用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。
3、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學(xué)習(xí)。
4、用剛才沒用過的'方法再去玩一玩。
（三）5、游戲“看誰鉆得快”
（四）6、請幼兒以組為單位，合作擺圈，進(jìn)行跳圈游戲。
體現(xiàn)合作、討論、看哪組設(shè)計的與眾不同。
7、看一看，互相跳一跳。
（五）8、游戲“開火車”，音樂。
9、游戲“坐纜車”
以比賽的形式進(jìn)，要遵守規(guī)則：站到隊尾。
（六）“開火車”結(jié)束，請幼兒收拾整理。
一物多玩大班教案篇十三
通過師生探索瓶子的玩法，充分發(fā)揮幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，其中保齡球和接瓶子等親子活動的開展，不僅能進(jìn)一步增強親子之間的感情，還能鍛煉親子之間配合的默契，使親子關(guān)系更加的融洽和諧。
活動目標(biāo)。
1、利用塑料瓶子，引導(dǎo)幼兒一物多玩，培養(yǎng)幼兒的活動興趣，發(fā)展曲線跑、跳躍、投擲等基本動作，提高幼兒的動作靈活性。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
瓶子若干，水桶4只，紙球8個。
活動過程。
1：準(zhǔn)備活動，做《shakeyoubody》韻律操，舒展身體。
2：玩法一：單雙腳跳躍。
道具擺放：跑道上豎向放置4個瓶子，間距為0.5m左右，中間放置兩個輪胎，后邊為兩個瓶子，間距為0.5m左右，最后為半圓形山洞。
規(guī)則：幼兒分為四組，先雙腳跳躍前4個瓶子，越過輪胎，再單腳跳躍后兩個瓶子，拍一下山洞按原路返回起點，看哪組跑的最快。
玩法二：s跑。
道具擺放：把6個瓶子間距1m左右豎向擺成直線，終點為半圓形山洞。
規(guī)則：幼兒分為四組，采用s跑的形式越過瓶子，鉆過山洞按原路返回起點，下一名幼兒繼續(xù)，采用各組比賽形式，來鍛煉幼兒的合作意識。
玩法三：親子游戲——投瓶接力跑。
道具擺放：起點瓶子若干，1.5m處水桶四只。
規(guī)則：幼兒拿瓶站在起點投擲，家長站在1.5m線外用水桶接到瓶子后，立即放下水桶跑至終點再返回起點，先達(dá)到起點的家長獲勝。
玩法四：親子游戲——打保齡球。
道具擺放：2.5m處按前三中二后一的形式擺放瓶子共6個，分四組擺放。
規(guī)則：先幼兒用紙球投擲瓶子，距離可以隨機定，看打倒幾個，然后幼兒扶正瓶子，家長繼續(xù)，看看有誰最棒可以把所有的瓶子都打倒，獲勝的得到小粘貼獎勵。
活動結(jié)束。
謝謝家長的參與，讓幼兒和自己的家長說再見，整理好物品帶隊回教室。
活動反思。
在活動中，要加強幼兒的團(tuán)隊合作意識，使幼兒理解其重要性，在以后的活動中，多開動腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學(xué)。
一物多玩大班教案篇十四
今天的寶寶，如同生活在蜜罐里，隨便到任意一家看看，都會發(fā)現(xiàn)有若干形形色色，大小不等的玩具。但孩子的快樂與擁有玩具的多少并不成正比。有的玩具到寶寶手里，新鮮不到三五分鐘，就被棄置一邊。我們的家長似乎也陷入了一種怪圈，你不是不喜歡玩這個玩具嗎，那好，我明天再繼續(xù)給你買新的。如此往復(fù)循環(huán)，家里的玩具堆積如山，寶寶往往不屑一顧，而且也不太愛惜玩具。我家的聰聰也有過類似的經(jīng)歷。后來，我就琢磨，能不能把每樣玩具開發(fā)出多種玩法，來個一物多玩。沒想到，經(jīng)過實踐看，效果還真的`不錯。現(xiàn)舉兩個小例子。
(一)呼拉圈的幾種玩法。
1、轉(zhuǎn)圈。受“非典”的影響，今年夏天，全國上下又刮起一股呼拉圈熱。無論大人還是孩子，幾乎人手一圈。起初，媽媽轉(zhuǎn)圈的時候，聰聰也湊熱鬧跟著轉(zhuǎn)上幾圈。但他畢竟是個兩歲的孩子，轉(zhuǎn)圈的技巧難以掌握，因此，玩了幾天后，就與呼拉圈byebye了。
2、套圈。受公園里套圈游戲的啟發(fā)，我將家里的玩具拿出幾樣分?jǐn)[在地面磚的方格內(nèi)，與玩具隔出一段距離劃條線，人站在線外，與寶寶用呼拉圈套圈，比誰套得玩具多。這種玩法，好處有三，一是鍛煉了寶寶小手的靈活性，二是激發(fā)了寶寶爭強好勝的斗志，三是寶寶在比中學(xué)會了數(shù)數(shù)。
3、當(dāng)橡皮筋跳。把大小呼拉圈放在地中，播放寶寶喜歡的兒歌，邊唱邊圍著呼拉圈跳舞。這種玩法，不僅增強了寶寶的節(jié)奏感，而且鍛煉了寶寶的平衡能力。
4、作道具。一天，我給兒子講小烏龜給爺爺送蘋果的故事。聰聰恰巧把呼拉圈架在了背上。他忽然對我說：“媽媽，你看我象不象小烏龜?”。我一看，可不是，連說“象，象?！?。聰聰讓我扮演烏龜爺爺，他當(dāng)小烏龜。我邊講故事，他邊表演。這一天，他玩得相當(dāng)開心。此后，我每次講故事，聰聰都要借助道具與我即興表演一番。通過這種玩法，我發(fā)現(xiàn)，寶寶不僅對故事的理解加深了，而且還調(diào)動起寶寶的表演欲。
(二)撲克牌的幾種玩法。
想讓三歲以內(nèi)的小兒按大人的游戲規(guī)則打撲克，恐怕不太可能。于是我發(fā)明了適于小兒的幾種撲克牌玩法。
1、考考你。先是教會寶寶認(rèn)識撲克牌中的數(shù)字，形狀，顏色。等他認(rèn)得差不多了，可以從中隨便抽出一樣問寶寶這是數(shù)字幾，是什么顏色的，上面畫的什么形狀。寶寶答對后，給予適當(dāng)?shù)墓膭睢４疱e了，可以即時糾正。
2、猜猜看。與寶寶人手一份撲克牌，從中抽出任意一張與寶寶對猜。比如你拿出一張紅桃，你可以問他是紅桃還是黑桃。如果猜對對方的牌，就贏一張。最后看誰手中的牌多，誰就贏。
3、比一比。這種玩法，目的是讓寶寶學(xué)會按一定順序比數(shù)字的大小。與寶寶雙方人手一份撲克牌。一方先從自己的一份中拿出一張，讓另一方從他的牌中找出一張比這樣牌大的或是小的。拿對了，就贏一張。
4、當(dāng)貨幣。與寶寶玩過家家時，讓他拿撲克牌當(dāng)錢，買東西。通過來回找錢，使寶寶不知不覺學(xué)會了加減法。
以上的例子，只是我與寶寶日常生活中游戲的一小部分，類似的例子還有很多。聰明的爸爸媽媽們，您也不妨多動動腦筋，巧花點心思。相信，您也會與我一樣，玩出一個快樂聰明健康的寶寶來。
一物多玩大班教案篇十五
制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。
單人玩法：
1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。
2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比。
比誰射得高，誰接到的次數(shù)多。
3、打氣筒：將“五彩圈”一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿。
打氣的聲音。雙人玩法：
1、拉力器：把兩個“五彩圈”擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，
雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。
2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈。
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