沒有計劃的行動往往會變得混亂無章，易于失敗。一個好的計劃應該具備明確的目標和可行的行動步驟。不要把計劃當作束縛和壓力，而是將其作為向成功邁進的工具。
小學繼續(xù)工作計劃篇一
繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業(yè)務水平，學習新理論新課程新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此，要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定今年的繼續(xù)學習計劃如下，以此時刻提醒自己要學習、學習、再學習。
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
讀于偉主編的新課程《教師如何提升職業(yè)道德個修養(yǎng)》。
1、通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:。
2、樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。
3、完成教育教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
4、熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
5、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6、熟悉教師博客交流窗口，與同行認真交流，提高自身的教學業(yè)務能力。向老經驗教師請教自己不知的和一知半解的問題，并做好相應的記錄。
1、按時參加學校組織的業(yè)務學習。
2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。3、按學校繼續(xù)教育要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。4、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
三月份學習《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》第一、二章，作好相應的學習筆記。
四月份學習《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》第三、四章，完成相應的學時作業(yè)。
五月份學習《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》第五、六章，擬寫讀書筆記。
六月份學習《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》第七、八章，寫好相關的讀書筆記。
七月份擬寫讀書心得體會。
小學繼續(xù)工作計劃篇二
牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅持“面向全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術”為核心，以積極參加“遠程”網上培訓為主，和“校本培訓”相結合的培訓形式，全面提升教師的教育教學水平及教育技術能力。
抓好全員教師的“學科培訓”和長春教育學院的“遠程”網上集中培訓工作繼續(xù)開展“校本研修與課程建設行動計劃”全面完成培訓任務。
（一）全員教師培訓
1、師德培訓
2、學科培訓
（1）積極參加進修學校組織的學初各科培訓。
（2）利用互聯(lián)網開展遠程全員培訓
（3）按照長春教育局要求，開展讀書競賽活
此次讀書競賽活動從20xx年4月20起至6月下旬結束。這次活動分層次進行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”這一主題，內容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。
（二）骨干教師培訓
1、落實“長春市中小學教師校本研修與培訓課程建設行動計劃”，繼續(xù)參加“長春市中小學骨干教師優(yōu)秀培訓課程評比活動”。豐富教師學科培訓課程體系。
2、組織安排好骨干教師參加20xx年網上的各項培訓；
3、開展優(yōu)秀課評比活動，以骨干教師帶動全體教師，逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。
（三）抓好校本培訓，按要求做好“校本培訓”工作，
（四）抓好培訓管理工作
1、按長春市教育局要求，提高教師專業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距，達到教育均衡發(fā)展。
2、做好《繼續(xù)教育證書》的記證、驗證及考核工作。
3、繼續(xù)實行繼續(xù)教育學分登記考核制度，年末會同人事局對全員教師參加繼續(xù)教育的學分進行考核登記。今后繼續(xù)教育學分將與教師聘任、教師資格、評職晉級、年度考核、績效工資、評優(yōu)選先掛鉤。
1、輔導方式：采取在線自主交流與專家輔導答疑相結合的方式。在輔導教師的組織和指導下，開展在線學習交流，學員在網上參加主題討論。專家針對學員學習研討和交流中普遍關注的突出問題，通過網絡或視頻進行集中輔導答疑。
2、每周一和每周三第七八節(jié)為培訓學習時間
地點：電子備課室
1、各參培教師要高度重視，認真做好有關培訓工作，確保培訓活動的順利開展。
2、學校遠程教育技術管理員要在培訓之前認真做好設備技術準備，保證電子備課室每天計算機都能上互聯(lián)網。
3、參培教師要按時參加各種培訓、收看培訓課程，做好聽課筆記，完成相關作業(yè)，積極完成培訓工作任務。
4、參培教師在培訓結束后，要將收獲與體會形成書面材料上交到學校繼教辦公室。
1、過程考評
通過考核學員出勤情況、參加學習討論情況、作業(yè)提交情況，對學生進行過程性考核（由系統(tǒng)自動生成學員考核成績，60分以上為合格，60分以下為不合格）。
2、成果考核
（1）完成一份對自己過去教學設計的改進；
（2）完成一個單元的教學設計（包括教學內容的教育價值、以學生研究為基礎的學生分析、單元教學流程的安排、課時目標的確定）。
成果考核由各班輔導教師給出最后成績，分優(yōu)、良、合格、不合格四個檔次。
過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成績合格，若其中一項不合格，總成績即為不合格。
二月份：
第一次全員教師學科培訓，教材輔導
三月份：
1、擬定工作計劃
2、落實榆樹繼續(xù)教育辦公室的精神，嚴格落實繼續(xù)教育計劃。
四月份：
1、第一次校本培訓
2、培訓者培訓
五月份：
1、第二次校本培訓
2、學科培訓
3、開展“讀書演講”活動。
六月份：
1、第三次校本培訓
2、參加基地校舉行繼續(xù)教育活動
七月份：
1、安排暑假培訓工作
2、安排骨干教師參加骨干教師培訓
八月份：
1、參加骨干教師培訓
2、第二次全員教師學科培訓，教材輔導。
九月份：
1、第四次校本培訓和培訓者培訓
2、開展優(yōu)秀教師培訓課程評比活動
十月份：
1、第五次校本培訓
3、學科培訓
3、開展優(yōu)秀教師培訓課程評比活
十一月份：
1、第六次校本培
2、優(yōu)秀教師培訓課程評比活動總結表彰。
十二月份：
1、年終
2、安排寒假骨干教師培訓
小學繼續(xù)工作計劃篇三
為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學水平和教育教學質量。根據省《xxxx—xxxx年中小學教師繼續(xù)教育實施方案》、《xxxx—xxxx學年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》、《蕪湖縣xxxx—xxxx年度中小學教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》等文件精神，制定本計劃。
以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質。面向全員，立足崗位，注重實踐，開展以“上好課”為主題的校本研修活動。通過集中學習，專家引領，專題研修等活動教學用相結合，提升教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
通過培訓，促使教師優(yōu)化課堂教育教學行為，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程教學能力。
（一）通過培訓使全校教師更新師德觀念；
（二）熟悉課堂教學理論，提高課堂教學理論素養(yǎng)；
（三）結合課堂教學薄弱環(huán)節(jié)和重點問題，全面掌握課堂教學技能。
以“專題學習、問題診斷、課例觀摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。
1、理論學習。
學習《全省xxxx—xxxx學年度中小學幼兒園教師“上好課”專題推薦使用的培訓資源》中相關教材，教師自主制定讀書計劃，安排讀書進度，圍繞學習內容開展讀書心得交流、撰寫讀書筆記等活動。
2、問題研討。
圍繞課堂，每位教師提出的在課堂教學中存在的難點與困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進行研討。
3、課例觀摩。
以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進教師自身的教學改進，從而更好的動態(tài)化的促進全體教師的專業(yè)成長。學校選擇今年全國課堂教學大賽中，獲得一等獎的課例，分學科進行觀摩、記錄，然后分備課組進行研討，取長補短，促進教師課堂教學能力。
4、專家引領。
聘請有關專家及校學科專家組成員圍繞“上好課”問題需求單，進行全員輔導、講座。
1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。
2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關規(guī)定執(zhí)行。
3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。
1、教師個人學習問題單一份。
2、填寫校本培訓學習記錄本。
3、兩課優(yōu)秀課例學習記錄和心得感受。
4、《上好課》的讀書筆記。
舊莊2013—2014學年的二學期根據學校的工作安排，進一步加強教師繼續(xù)教育培訓工作，是學校刻不容緩的重要任務。本學期我校將開始實施新一輪的教師繼續(xù)......
提高教師的政治素質、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。以下是小編為您帶來的，僅供參考!小學教師繼......
小學繼續(xù)工作計劃篇四
為了促進教師專業(yè)化成長，提高教師教學水平和教育教學質量。
以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質。面向全員，立足崗位，注重實踐，開展以“上好課”為主題的校本研修活動。通過集中學習，專家引領，專題研修等活動教學用相結合，提升教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
通過培訓，促使教師優(yōu)化課堂教育教學行為，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程教學能力。
(一)通過培訓使全校教師更新師德觀念;。
(二)熟悉課堂教學理論，提高課堂教學理論素養(yǎng);。
(三)結合課堂教學薄弱環(huán)節(jié)和重點問題，全面掌握課堂教學技能。
以“專題學習、問題診斷、課例觀摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。
1、理論學習。
學習《全省xxxx—xxxx學年度中小學幼兒園教師“上好課”專題推薦使用的培訓資源》中相關教材，教師自主制定讀書計劃，安排讀書進度，圍繞學習內容開展讀書心得交流、撰寫讀書筆記等活動。
2、問題研討。
圍繞課堂，每位教師提出的在課堂教學中存在的難點與困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進行研討。
3、課例觀摩。
以觀摩課例為途徑，教師通過觀摩，有效促進教師自身的教學改進，從而更好的動態(tài)化的促進全體教師的專業(yè)成長。學校選擇今年全國課堂教學大賽中，獲得一等獎的課例，分學科進行觀摩、記錄，然后分備課組進行研討，取長補短，促進教師課堂教學能力。
4、專家引領。
聘請有關專家及校學科專家組成員圍繞“上好課”問題需求單，進行全員輔導、講座。
1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。
2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關規(guī)定執(zhí)行。
3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。
1、教師個人學習問題單一份。
2、填寫校本培訓學習記錄本。
3、兩課優(yōu)秀課例學習記錄和心得感受。
4、《上好課》的讀書筆記。
小學繼續(xù)工作計劃篇五
(一)狠抓師德教育，提升“以生為本”的教育理念。
針對我校當前教師隊伍的實際，師德教育的重點是開展政治思想、法制觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質教育，重點解決教師價值觀、法紀觀、職業(yè)觀、道德觀和學生觀等方面存在的突出問題。在教學活動中轉變教育理念，突出學生主體地位，嚴禁教師體罰學生和歧視困難學生，嚴格落實師德“一票否決”制度，把師德表現(xiàn)與評先選優(yōu)、職務評聘掛鉤。結合《教師倫理與教師禮儀》等師德教育學習內容，每人寫一篇(不少于1500字)師德學習體會，記一本3000字以上的學習筆記。
(二)落實集中培訓，提高領導教師的綜合素質。
結合教育局繼教中心年初計劃，我們著重做好以下幾項工作：
1、組織教師課標培訓。
2、組織教研組長培訓。
3、組織班主任培訓。
5、組織英特爾未來教育培訓。
6、骨干教師培訓。
7、組織領導干部培訓。
8、組織新教師的培訓。
(三)狠抓校本研訓，創(chuàng)設良好的研訓氛圍。
1、注重論文寫作與發(fā)表。
教師要結合本專業(yè)本學科特點，積極撰寫教育教學論文，力爭在縣市區(qū)級刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文，要及時到學校教務處登記，并記入教師個人年度考核檔案。
2、推進學術交流與課題研究活動。
學校按學科成立教學研究小組，組長負責組織本學科專業(yè)教師的教研活動，每次活動的內容、效果及參加的人員要及時填寫，做好記載。課題研究，必須落實到人。教師應結合培訓向學校提交一篇學術交流論文，學校將選取優(yōu)質論文向上級部門推薦、發(fā)表。
3、開展講課比武活動。
講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學校教務處要精心組織好講課比武活動。每次活動結束時，要將授課教師名單、授課教案、評課結果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。
4、落實聽課計劃。
領導和教師要認真安排好聽課時間，按規(guī)定完成聽課節(jié)數，校長每學期聽課不少于30節(jié)、教務主任每學期聽課不少于40節(jié)、其他中層以上領導每學期聽課不少于30節(jié)、教研組長每學期聽課不少于25節(jié)、教師相互聽課不少于20節(jié)，擔任數學雙班教學的不少于15節(jié)，并做好聽評課筆記，年終將教師聽課筆記收集歸檔。
5、堅持自學到位。
教師要結合上級要求和業(yè)務需要選擇自學內容，將平時的政治學習活動和自學的內容記入繼教學習筆記本。本學年的政治學習和專業(yè)課《有效教學的實踐與反思》一書的學習，筆記不少于一萬字。
三、具體要求。
(一)強化責任。
在學校教師繼續(xù)教育領導小組的領導下，實行“一把手”負總責、分管領導具體抓、各組認真落實的管理機制，充分發(fā)揮思想道德建設、教育教學能力提高、專業(yè)知識培訓等繼教工作專班的職能，把校本培訓落到實處。
(二)抓牢抓實。
教師繼續(xù)教育是學校整體工作的一部分，納入學校年度計劃和總結，抓牢、抓實。
一要重視。
學校要本著立足課堂、注重實效的原則，采取異地培訓、光盤培訓、集體備課、上課聽課評課反思、專題研究、評選骨干和學科帶頭人等多種形式廣泛開展以提高教師課堂教育教學水平為重點的各項活動，提高教師教學技能，提高教學質量。繼續(xù)實行各項硬性措施，廣大教師要認真學習和領會上級有關文件精神，充分認識教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X行動。
二要堅持。
繼續(xù)教育工作貫穿于學校教育教學工作的始終，是一件復雜而又細致的工作，需要教師花費的時間。因此，廣大教師必須做到不畏困難，務實求真，持之以恒，做實做強。
三要落實。
各教研組要以“新理念、新課程、新課標”為主要內容，組織本組教師繼續(xù)教育全員培訓。采取個人自學、集中培訓、學分認定、制度約束等措施來推動教師全員培訓工作的開展。每個教師要結合自己的教育教學工作實際，積極參加學校和上級舉辦的各種類型的培訓、聽課、講課比賽、學術研討等活動，不斷提升自身素質。教師每年必須完成24學時的集中培訓，每人每年完成32學時的非集中培訓。
四要規(guī)范。
學校在組織好教師繼續(xù)教育培訓工作的同時，著重做好檔案的收集整理工作。繼續(xù)加大薄弱學科、緊缺學科教師的教師培訓，促進學科教學的均衡發(fā)展，全面提高教育教學質量。
(三)嚴格管理。
參加繼續(xù)教育是教師的權利和義務，教師在任職期間，必須全員參加繼續(xù)教育的崗位培訓學習。教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質量。學校要重視做好教師繼續(xù)教育工作，規(guī)范學校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案，充分反映學校繼續(xù)教育工作的開展情況。
小學繼續(xù)工作計劃篇六
我校的繼續(xù)教育培訓工作將以實踐科學發(fā)展觀的重要思想為指導，堅持以培養(yǎng)新型的合格教師為重點，重視繼續(xù)教育，提高教師政治素養(yǎng)、業(yè)務能力，讓教師“邊實踐，邊培訓，邊研究，邊提高”，使全校教師積極主動地參加學習，來造就一支較高綜合素質的教職工隊伍。
加強教師基本功訓練，不斷提高教師的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教師具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作，不斷提高教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。
1、培訓內容主要為：《義務教育法教師教育讀本》、《教師課堂教學技能指導》、《各學科新課程教學行為創(chuàng)新》。
2、培訓學習時間：xxxx年8月20日至8月22日。
3、培訓方式：集中培訓、分教研組培訓、自主學習與實踐、總結交流。
1、8.20：《義務教育法教師教育讀本》，集中學習。
2、8.21：《教師課堂教學技能指導》，集中學習。
3、8.22：《各學科新課程教學行為創(chuàng)新》，分組學習。
1、各培訓教師要認真?zhèn)湔n，認真準備每一節(jié)課。
2、每個參培教師要按時參加培訓并做好筆記和課本上的重點勾畫。
3、培訓后認真完成各科作業(yè)。
小學繼續(xù)工作計劃篇七
實施素質教育，為提高自身各方面的素質而保持終身學習，在工作中盡職盡責，為自己所從事的工作貢獻自己。
圍繞“強化能力，提升素質，決戰(zhàn)課堂，提高質量”的總體目標，以提升小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內容，以“中小學教師培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領，以中小學省級培訓計劃（省培計劃）為爪手，以現(xiàn)代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質和教育教學質量。
我自從參加教學工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，一直身處教學的第一線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學經驗，也得到了學生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程。使自己的業(yè)務能力達到質的進步。
1、師德教育
加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過種形式的師德學習，做到愛崗敬業(yè)，以學生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。
2、新理念
樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。
3、新知識
樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結構。通過培訓，了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。
4、新方法
在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
5、新技能
以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應用現(xiàn)代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。
通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
（1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。
（2）完成教育教學任務，規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
（3）熟悉學生的.生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。
（4）熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
（6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
（1）不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一些關于教育教學的理論書籍，按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學風格。
（2）認真鉆研教材，科學備課。針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結合起來。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務素質。
（3）積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治業(yè)務學習。不斷地增加和更新自己的知識。
（4）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。并把學到的知識及時實踐到教學工作中，做到及時反饋，及時彌補不足。
（5）積極配合學校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認真收集學習資料等。使所做工作有實際資料論證。
（6）重視科學研究與成果匯報工作，積極撰寫教育教學、教育教學經驗文章等。
小學繼續(xù)工作計劃篇八
20xx我區(qū)將進一步圍繞《區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校教師“十一五”時期繼續(xù)教育工作的實施意見》等文件提出的工作目標和工作重點開展教師繼續(xù)教育工作，以提升培訓者、管理者和參加培訓教師的綜合能力為核心，以提高教師繼續(xù)教育工作的針對性和實效性為重點，充分發(fā)揮全區(qū)優(yōu)質教育教學資源的引領、帶動和示范作用，全面推進各項工作的開展。
1、大力宣傳我區(qū)繼教工作整體目標和管理思路，不斷引導各校管理工作，充分關注培訓工作的針對性和實效性；繼續(xù)發(fā)揮管理組、編委會的核心作用和管理網站、繼教刊物的平臺作用，使“十一五”繼續(xù)教育工作的動態(tài)管理模式更加“系統(tǒng)化、科學化、立體化”。
2、以區(qū)教委加大對校（園）本培訓資金支持力度為契機，加強校（園）本培訓管理工作，完善申報審批、組織實施、驗收評價等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理制度，本著“參與性、發(fā)展性、開放性、服務性”原則，發(fā)揮“針對性、靈活性、實效性、實踐性”特點，以滿足學校提升和教師發(fā)展的需要。
3、貫徹落實區(qū)教委“創(chuàng)新和完善學校教學管理，全面提升教師教學能力”質量工程的要求，制定完成不同任教階段教師教學能力標準，針對區(qū)教師隊伍的現(xiàn)狀和特點，實施“區(qū)教師教學能力提升項目”培訓，全面促進區(qū)中小學教師教學能力以及學校教學管理能力的提升。
4、加強全區(qū)在職特級教師和市區(qū)級骨干教師的管理，充分調動和發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，繼續(xù)組織、開展“特級教師工作室”、“特級教師講壇”、“名師講堂”等各項工作和活動，不斷擴大朝陽名師影響，加大優(yōu)質培訓的輻射面，全面引領全區(qū)教師繼續(xù)教育工作，服務于教師隊伍建設。
5、加強培訓基地建設，強化培訓者培訓與管理，建立并完善我區(qū)繼續(xù)教育課程體系建設；做好“朝陽教師研修網（教師專業(yè)發(fā)展智能支持系統(tǒng)）”的維護、更新、使用工作；結合我區(qū)實際情況，繼續(xù)參與、推行、開發(fā)各項培訓項目；繼續(xù)關注并完善幼兒園教師、職高教師的培訓工作。
（一）20xx1-2月。
6、做好“義務教育階段英語教師封閉培訓”階段總結和年度培訓計劃。
（二）20xx3-4月。
2、組織、啟動“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓工作；
5、繼續(xù)組織、開展教師繼續(xù)教育全員通識培訓和各學科崗位培訓；
6、組織“十一五”繼教管理中心組、刊物編委會成員考察學習活動。
（三）20xx5-6月。
2、組織各培訓單位和部門進行培訓項目的申報、審批和培訓課程的論證等工作；
4、編印、下發(fā)特級教師論文集。
（四）20xx7-8月。
1、做好“十一五”教師繼續(xù)教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓階段總結工作；
2、做好各項公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課培訓的招生、報名、組班工作。
（五）20xx9-12月。
1、組織新教師任職儀式和培訓工作；
2、組織“特級教師工作室”學年度工作檢查，并組織核心成員做區(qū)級觀摩課；
4、各校（園）繼教干部為每位教師建立繼續(xù)教育個人檔案，并熟練掌握“智能支持系統(tǒng)”、“信息管理系統(tǒng)”操作程序，對教師參加各項培訓和活動進行記錄。
小學繼續(xù)工作計劃篇九
全面貫徹黨的精神，認真落實關于"加強教師隊伍建設，提高教師的師德業(yè)務水平，建設全民學習、終身學習的學習型社會"的要求，以建設專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質全面發(fā)展為根本出發(fā)點，以師德教育、新理念、新課程、新技術為重點內容，以校本培訓為基礎，業(yè)化的新型教師隊伍，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口，全面對教師進行了"一德三新"培訓，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學生觀、質量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術，執(zhí)行好新課程。
2、堅持集中學習和自學相結合的原則?？伸`活采用集中學習和自學相結合的形式進行了。
3、堅持注重過程，務求實效的原則。在新的一輪培訓中，務必杜絕培訓走過場、搞樣子的形式主義，嚴格按教學計劃開展培訓，注重培訓過程的管理，關注培訓的效果，講求實效。
以提高教師整體素質為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(即"一德三新"為主要內容。
1、注重兩個"實"，即：一、培訓學習落到實處，真抓實干，不搞形式，不走過場。從培訓活動、培訓內容到學員讀書筆記必須實真、務實;二、學習內容以實用為目的。
2、做好兩個"新"，即：一、培訓學習以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新"為主要內容開展培訓;二、培訓學習方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。
根據學校實際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。
1、教師適應期的培訓。
學習對象：0-2年教齡的教師。
學習目標：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學實踐經驗量的積累為重點，注重在有經驗教師指導下進行教育教學實踐，使教師正確認識教師職業(yè)，鞏固所學的專業(yè)知識，熟悉有關教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學大綱和教學內容，盡快適應現(xiàn)實的教育教學工作。
2、教師成熟期的培訓。
學習對象：3-6年教齡的教師。
學習目標：以促使教師更加關注學生的發(fā)展、關注課堂教學的效率為重點，提高教師教育教學的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學習，樂于思考、勤于總結的習慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，以適應實施素質教育的需要，勝任本職工作。
3、教師發(fā)展期的培訓。
學習對象：6年以上教齡的教師。
學習目標：培養(yǎng)的內容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進，加強教師學習共同體的建設，使教師樂于與同事分享教學經驗，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主。
4、班主任、團隊教師專項的培訓。
學習對象：班主任、團隊教師。
學習目標：以提高班主任、團隊教師育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點，通過"尊重的教育"的探索實踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。
以"尊重的教育"為載體，將"理論學習與技能提升，實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思"三個板塊作為我校教師教育的主要形式，通過"項目引領、專家指導、骨干示范"以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識能力結構，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學能力，為形成教學風格和教學特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力，增強創(chuàng)新能力。
1、論壇研討。
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學規(guī)律，分析教育教學現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進教師積累反思素材，自覺調整教與學的行為和方式。
2、專業(yè)引領。
(1)專家引領。請校內外有較高理論水平和實踐經驗的專家、學者、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學科骨干。
(2)師徒結對。由學校骨干教師為導師，負責帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導等方法，促使教師盡快適應教育教學工作，并形成特色。
3、課堂觀摩。
通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經驗的基礎上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導向。
以提高教師的教育教學水平和科研能力為主，使理論與實踐有機結合。
(1)主題教研。
開展以"課例"為載體的行動研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學習、任務驅動、現(xiàn)場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長。
(2)課題研討。
以課題研究為載體，強化問題意識，促使教師善于將經驗轉化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結和推廣應用。
5、專題講座。
根據學校與教師發(fā)展的需要，選擇相關專題學習內容，以某一學科、某一專業(yè)領域或某一"熱點"、"焦點"問題為中心，使教師有針對性地得到相關知識。
6、跨校學習。
安排教師到外校學習，學習先進的教育教學理念、方法，學習科學的管理思路。返校后及時消化、總結、匯報學習收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動教師隊伍整體素質的提高。
小學繼續(xù)工作計劃篇十
為進一步做好我縣中小學教師繼續(xù)教育工作，根據《奉節(jié)縣教師繼續(xù)教育第十一個五年規(guī)劃》，特制定201x年度教師繼續(xù)教育工作計劃。
一、指導思想。
以黨的十x大和市第三次黨代會精神為指導，以改革創(chuàng)新為動力，以加快發(fā)展為主題，以提高質量為主線，以“面向全體、突出重點、講求實效、城鄉(xiāng)均衡發(fā)展”為原則，以“師德教育和新理念、新課程、新技術”為主要內容，全面、深入推進新一輪中小學教師全員培訓，全面提升中小學教師實施素質教育能力。
二、主要任務。
(一)強化師德建設，樹立新時期教師良好形象。
1、開展“鑄師魂正教風樹形象”師德師風主題教育活動。以習“8、31”講話精神為指導，以“修身正教、正德育人”為主題，以論壇、征文及師德師風巡回報告活動等多種形式組織開展師德師風系列教育活動，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、人民滿意的教師隊伍。
2、開展教師職業(yè)道德考核評價。針對師德師風建設中存在的熱點、難點，切實貫徹落實《xx市中小學教師職業(yè)道德考核評價標準》，組織開展中小學、中職教師職業(yè)道德考核評價，深入挖掘教師中的先進事跡，重點選樹先進典型，評選校、縣、市級“師德標兵”，廣泛宣傳優(yōu)秀教師，進一步營造尊師重教的良好社會氛圍。
3、加強教師心理健康指導。將中小學、中職教師的心理健康教育作為師德建設的一項重要內容，建立依托市教科院，縣教師進修學校共同參與的教師心理健康指導機構，組織開展中小學、中職教師心理健康教育活動，建立中小學、中職教師心理檔案和心理健康教育動態(tài)監(jiān)測機制，加強對教師心理輔導，提高教師心理自我調適能力。
(二)實施兩大工程，促進城鄉(xiāng)教育同步發(fā)展。
1、進一步實施名師工程，充分發(fā)揮名師帶動作用。
在201x年，評選認定55名學科帶頭人。建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質、教學個性突出、實踐能力強、教學科研成果顯著的學科帶頭人隊伍，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。同時，切實抓好對縣級以上骨干教師的履職考核及待遇落實工作。
2、實施城鄉(xiāng)教師互動工程，促進義務教育均衡發(fā)展。
201x年選派10名城鎮(zhèn)中青年骨干教師、學科帶頭人到農村中小學舉辦講座、上公開課和示范課。實施城鎮(zhèn)中小學教師晉升中、高級職務應有一年以上在農村或薄弱學校任教的經歷，鼓勵教師從城鎮(zhèn)到農村、從完小到村小、從重點學校到薄弱學校支教。
(三)突出培訓重點，打造高素質教師隊伍。
1、大力開展縣集中培訓。
(1)義務教育經費保障機制知識培訓。3月組織全縣會計人員進行義務教育經費保障機制知識培訓。通過培訓，促使各中小學進一步領會義務教育經費保障機制改革內涵，進一步規(guī)范會計基礎工作。
(2)現(xiàn)代教育技術能力培訓。5月啟動300余名現(xiàn)代教育技術能力骨干培訓，全年完成2100名中小學教師現(xiàn)代教育技術能力培訓。通過培訓，增強教師信息技術素養(yǎng)，提高教師整合信息技術與學科教學的能力。
(3)新轉新聘教師崗位培訓。5月組織268名(公開招聘人員100名、特設崗位135名、中學“代轉公”已聘教師33名)新教師崗位集中培訓，7月組織329名小學“代轉公”已聘教師崗位集中培訓。通過培訓，使新轉新聘教師鞏固專業(yè)思想，理解教育政策法規(guī)，掌握教學常規(guī)，熟悉教改新課程，更新教育理念，盡快適應教育教學工作。
(4)繼續(xù)教育登記員培訓。5月，組織全縣繼續(xù)教育登記員學習教師繼續(xù)教育政策文件和xx市201x-201x學年度繼續(xù)教育學分登記軟件。本周期繼續(xù)教育學分管理采用xx市中小學教師教育管理系統(tǒng)，實行信息化管理。
(5)小學骨干教師培訓。9月啟動120余名小學骨干教師培訓，使其在政治思想與職業(yè)道德、教育理論、專業(yè)知識、教育教學能力與科研能力等方面均有較大程度的提高，充分發(fā)揮其在教育教學中的示范帶動作用。
(6)小學新任校長崗位培訓。10月組織60名小學新任校長崗位培訓(下期)，幫助校長樹立正確的辦學思想，具有履行職責必備的思想政治素質、品德修養(yǎng)、知識結構和管理能力。
(7)新理念新課程培訓。10月啟動300余名學科骨干教師新理念新課程培訓。進一步更新教師理念，促進教師把新理念應用于教育教學實踐;進一步使教師從“適應性教學”向“創(chuàng)造性教學”轉化，切實提高全體中小學教師實施新課程的能力。
(8)班主任培訓。12月啟動班主任培訓，對全縣中小學班主任進行一輪班主任工作專題培訓。通過培訓，全面提升我縣班主任素質。
(9)學歷提高培訓。積極探索教師學歷提高培訓與教師崗位培訓有機整合的模式，繼續(xù)大力開展中小學教師在職學歷提高培訓。通過培訓，到201x年，全縣農村小學專任教師70%達到?？茖W歷，初中專任教師60%、高中專任教師100%達到本科學歷，進一步提高我縣師資專業(yè)化水平。
2、認真組織校本培訓。
(1)師德培訓。由各校師德輔導員對各中小學教師進行不少于12學時的師德校本培訓。以師德與教師職業(yè)發(fā)展、教師心理健康、教師與法、師德行為養(yǎng)成與優(yōu)化等為培訓主要內容，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻、勤于創(chuàng)新的道德情操。
(2)公需科目培訓。對各中小學教師進行不少于20學時的公需科目培訓，使我縣教師不斷拓展學識，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)提高學習、實踐和創(chuàng)新的整體能力。
(3)其他校本培訓。縣教師繼續(xù)教育中心提供可供各中小學選擇的市級新理念、新課程培訓課程，各學校根據本校實際，選擇多門市級課程，也可以根據本校實際開發(fā)1-2門新理念、新課程培訓課程，并報縣繼續(xù)教育中心批準后，組織實施不少于30學時的校本培訓。
1、組建教師繼續(xù)教育課題研究組，組織開展中小學教師繼續(xù)教育課題研究。根據我縣農村中小學教師繼續(xù)教育面臨的困惑，選準課題，申報立項。在研究過程中，注重研究的過程性，總結階段成果，為我縣教師繼續(xù)教育工作把脈、導航。
2、充實調整中小學教師繼續(xù)教育中心教研組，鞏固培訓者隊伍，大力開展學科教研活動，深入研究各類培訓課程設置、培訓方式的針對性和實效性，建立“專題”庫，實行“菜單式”教學。
3、加強各中小學校本培訓的指導，建立校本培訓檢測考評機制。
1、4月下旬，組織201x年度教師繼續(xù)教育工作會，總結上一周期教師繼續(xù)教育工作，布置201x-201x年度教師繼續(xù)教育工作。
2、7月，繼續(xù)教育中心組織完成201x—201x年度繼續(xù)教育登記審驗工作。
3、5月、10月，組織取得現(xiàn)代教育技術能力培訓合格的教師參加全國中小學教師教育技術水平考試。
三、保障措施。
(一)加強組織領導。
教師繼續(xù)教育要在縣委縣府的領導下，健全教師繼續(xù)教育工作領導小組，進一步完善教師繼續(xù)教育工作的領導體制，嚴格實行“統(tǒng)一領導”，“一把手負責”。各中小學均應建立教師繼續(xù)教育工作領導小組，按縣統(tǒng)一要求制定教師繼續(xù)教育年度計劃和實施方案，實行目標管理。
(二)強化業(yè)務管理。
加強縣教師繼續(xù)教育中心建設，進一步強化其業(yè)務管理與指導職能，完善教師繼續(xù)教育管理網絡，規(guī)范中小學教師培訓、考試行為，加強培訓過程督導，提高培訓質量。
認真實施繼續(xù)教育登記制度，嚴肅登記審驗行為，將中小學教師參加繼續(xù)教育登記審驗結果，作為新教師轉正定級、教師職稱晉升、崗位聘用、獎勵等的必備依據之一。
(三)加強培訓者隊伍建設。
(四)落實培訓經費政策。
落實“學校年度公用預算總額的5%用于教師培訓”、“按教職工工資總額的1、5%足額提取教育經費用于教師繼續(xù)教育，納入財政預算”的經費政策。多渠道籌措繼續(xù)教育經費，建立以政府為主，由政府、學校、個人共同承擔成本的分擔機制。
小學繼續(xù)工作計劃篇十一
遵循“以人為本”的教學原則，實事求是、踏踏實實的教學，盡最大的努力教好每一位學生。把學生放在首位，揮學生的主體作用。
1、認真學習新穎的.教學方法，學習課程標準，更新教育觀念，深化素質教育改革。
2、認真的學習教師必讀書本。同時加強現(xiàn)代教育技術理論學習。
3、練好基本功，閱讀最新的教育雜志，關注最新的教育信息。
4、認真參加政治學習并仔細做好記錄。
1、認真研究教材、分析學生的特點上好每一節(jié)課。讓學生在輕松、愉快中學習文化知識。
2、多聽課，能運用新課程理念對每一節(jié)課作出準確的點評總評。同時，吸取課中的精華。
3、對所教學科進行深入研究，能靈活駕駛課堂，逐步形成自己的教學風格。
4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，做好筆記。
參與校本課題的研究。
每節(jié)課教學寫課后小結，每月撰寫一篇具有實際的教學隨筆或教學案例，每學期進行一案例分析、寫一兩篇論文。
利用課余時間，加強學習，多讀書，讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的精華，豐富自己的學識。以上，就是本學年我所制定的，我一定嚴格實施計劃，做好繼續(xù)教育工作。
小學繼續(xù)工作計劃篇十二
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。
二、主要工作任務。
1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。
2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內容真實，并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認真做好學?！叭?、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。
在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
(一)教學目的任務。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
(二)教材重點難點。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施。
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質量。
四、加強學習提高素質。
小學繼續(xù)工作計劃篇十三
20xx年5月，寬甸小學教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展聯(lián)盟成立。
寬甸小學教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展聯(lián)盟成立，是我縣城鄉(xiāng)小學間的一次橫向聯(lián)結，是我縣為推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的的一次大手筆之作，具有開拓意義。俗話說：大海航行靠舵手。在茫茫的大海上，航船很容易迷失方向，只有相信并依靠舵手的指引，航船才能行穩(wěn)致遠，順利到達彼岸。教育局搭建的這一聯(lián)盟平臺，能夠讓我們在局領導的正確指引下，在教師進修學校的積極支持與指導下，明確方向，取長補短，共同譜寫寬甸小學教育的新篇章。
“火車跑得快，全靠車頭帶?！睂挼樾W教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展聯(lián)盟，就好似一列火車，載著寬甸小學教育人的夢想與努力，向著德智體美勞綜合發(fā)展的國家目標全速前進。但是我們清醒地認識到，寬甸城鄉(xiāng)小學教育的發(fā)展仍然很不均衡。寬甸鎮(zhèn)中心小學構建的“賞識教育”體系，已經遠遠走在了地區(qū)的前列，近乎完美的詮釋了“賞識每一個學生，為其一生奠基”的辦學宗旨。作為聯(lián)盟的成員，我們愿意抓住發(fā)展自身的契機，在寬甸鎮(zhèn)中心小學這輛火車頭的牽引下，砥礪前行不掉隊，共享優(yōu)質資源，努力提高本校的教育教學質量。
記得有句歌詞：一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。只要各所成員校都緊密地團結在聯(lián)盟里，五色交輝，相得益彰，我們的縣域小學教育一定會得到大發(fā)展。過去，我們都是想盡各種辦法帶老師去縣域內外各所學校學習，現(xiàn)在有了聯(lián)盟組織，我們就有了更多的機會邀請聯(lián)盟中的各校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀領導到我校開展講學活動，以我們的學校為主場，實現(xiàn)對教育教學最精確的診斷與指導，提升我校教育教學質量。
今年，防疫任務繁重，也不知道會持續(xù)多久，因此校際之間人員流動困難。但引進來作為繼續(xù)教育的工作目標之一，我們一直在努力。將來一段時間內，我們會不斷引進聯(lián)盟內優(yōu)質力量，來促進我們的發(fā)展。
小學繼續(xù)工作計劃篇十四
在新的一年教師繼續(xù)教育及培訓工作中，要緊緊回繞教育局的中心工作及《太倉市中小學教師教育三年規(guī)劃》，加大師資培訓的力度。具體工作上要達到四結合四突出，即：堅持常規(guī)培訓與重點培訓的結合，突出常規(guī)培訓;專業(yè)培訓與校本培訓的結合，突出校本培訓;傳統(tǒng)面授培訓與現(xiàn)代信息技術網絡培訓的結合，突出網絡培訓的新方法;面向教師培訓與面向社會培訓的結合，著力點突出教師培訓上。通過努力，使培訓工作更加扎實有效，豐富多樣。
根據太教人(xx)9號文件《關于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》要求，今年上半年，將開展初中青年教師地英語口語培訓及測試工作。針對全市初中的特點，要在以下幾個方面做好工作：
1.認真做好宣傳發(fā)動工作。要在全市的校長會議及教導主任會議上，認真做好宣傳發(fā)動工作。要求各學校要將教育局太教人(xx)9號文件《關于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》全文再在教師中組織學習，對培訓的意義及目的要求要講清講透。
2.周密布置，確保培訓及測試對象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在xx年底，就已經下發(fā)了調查摸底表，新學期一開學，將及時地下發(fā)正式培訓、測試報名表，要做到學?；麅?、調查摸底表與正式報名表三表基本吻合，確保每一個培訓及測試對象都能參與。
3.合理安排培訓點，加強對培訓工作的監(jiān)管。針對本學期在各初中全面推開，點多量大的特點，我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師，注重培訓質量的原則而合理地安排相應的培訓教學點。每個培訓點上，繼續(xù)教育辦公室將安排專人加強對培訓的管理，做好培訓出勤的點名工作及培訓監(jiān)督。對各學校的培訓情況在培訓結束后進行及時通報。
4.嚴密組織測試，確保比較高的通過率。認真做好測試的組織管理，讓每一個參與培訓的教師都能參加測試。嚴格把好測試關，堅持測試的標準。
中小學教師教育技術能力建設計劃，是以全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，通過建立中小學教師教育技術培訓和考試認證制度，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。
實施中小學教師技術能力建設計劃，是推進教育信息化，實施素質教育和促進基礎教育課程改革，提高教育質量的迫切需要;是促進教師專業(yè)發(fā)展，建設專業(yè)化教師隊伍的必然要求。對于進一步促進以信息技術為主的現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合，提高教育教學水平具有重要意義。
本學期的具體工作是：首先做好相關的宣傳工作，明確目的意義。其次是做好培訓對象的調查摸底，核對各個不同層次培訓的人數。三是合理安排培訓的順序，與目前進行的青年教師英語口語培訓錯開時間。四是選定相應的培訓教材。五是制訂培訓計劃，明確學校培訓與本中心培訓的內容安排，充分發(fā)揮各學校的培訓資源。六是組織建立一支集全市最高水平的教育技術培訓骨干師資隊伍，對培訓師資進行先期培訓，為全面推開面上的培訓打好基礎。
1.認真做好目前正在舉辦的各類培訓班的結束階段的培訓工作，確保這些培訓班保質保量地完成培訓任務。目前正在進行的各類短期教師培訓班有小學數學青年教師培訓班、中小學體育、心理健康教師培訓班、中學物理、語文青年教師培訓班。五個培訓班在學期初要召開班主任會議，落實結束階段的相關工作。
2.切實做好見習期教師的培訓考核工作。加強對見習教師的課堂教學隨機檢查力度，爭取對所有見習教師都能進行聽課檢查，把平時的課堂教學情況作為考核的重要依據。考試中，要注重實踐能力的考查，確保見習教師適應新課程的發(fā)展要求。
3.抓好中小學青年教師高級研修班的結業(yè)組織工作。中小學青年教師高級研修班是教育局培育名師工程的重點項目，繼續(xù)教育辦公室要與教研、教科室的相關部門一起全力抓好該班的結束階段工作。要組織開展與導師的研討、重大活動觀摩、論文集的出版、培訓工作總結等活動。
4.要根據新的形勢發(fā)展需要及已經制訂的相關培訓規(guī)劃，繼續(xù)在本學期中開設新的短期教師培訓班。主要是開設小學語文骨干青年教師培訓班、小學科學教師培訓班、中小學藝術青年教師培訓班。具體培訓班的計劃及開班時間將另行下發(fā)通知。
5.在暑假中，組織開展英語引智培訓，今年暑假，將分別舉辦小學、中學英語教師引智培訓，由外籍教師承擔培訓工作，使我市的英語教師更能在教學理念上、教學方法上及口語的表達上適應英語教學的需要。
各學校的校本培訓要堅持有序、有針對性，提高校本培訓的.實效。學校必須認真制訂好學期校本培訓的計劃。教師參加繼續(xù)教育必須要有書面筆記記錄。從xx年開始，各學校聘請外地專家、學者到本校講座，要在活動前報繼續(xù)教育辦公室備案，由繼續(xù)教育辦公室派人參與并記錄，依此可以作為該學校教師專業(yè)培訓的課時數。新學期開學的初期，各學校要認真檢查教師的寒假學習筆記，組織開展寒假學習心得的交流活動。
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