我們通過反復(fù)修改，最終找到了最佳的方案。做好風(fēng)險評估和管理是制定方案的重要環(huán)節(jié)，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種不確定性。以下是一些成功方案的制定者總結(jié)的一些建議和心得體會。
手工皂活動方案篇一
活動目標(biāo)：
1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。
2、簡要了解汽車的各個組成部分，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。
3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車，享受勞動成果帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、汽車圖片一套，幻燈機一臺。
2已制作好的廢舊物品汽車4輛。
3制作材料：各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。
活動過程：
1、提問，引出課題。
小朋友你們今天是怎么來上幼兒園的呀?
2、簡要了解汽車的由來。
(1)、教師講解：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路?！?/p>
后來經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。后來人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車。接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。美國人生產(chǎn)出了大量輕便實用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了?！?/p>
(3)、提問：誰能說說汽車的由來?引導(dǎo)幼兒說出過程：走——動物——輪子——有輻條車輪——美國人發(fā)明汽車。
3、了解汽車的種類及不同的用途。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒動腦筋思考：“你們見過什么樣的汽車?”
幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問?？ㄜ?、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)。
4、幼兒制作汽車。
(1)、教師：“今天我們主要認(rèn)識了救火車即消防車和救護(hù)車還有卡車、轎車、公共汽車??汽車的種類很多，是一種很方便的交通工具。現(xiàn)在就讓我們來當(dāng)‘小發(fā)明家’，開動腦筋制作各種不同的汽車吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車?用哪些材料?然后再動手做。今天我們就來和我們的爸爸媽媽爺爺奶奶一起來制作吧。用剪刀、牙簽、鉛絲時，要注意安全?！?/p>
(2)、親子制作。(放輕音樂)。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。
5、展示親子作品。
教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計的汽車，教師對幼兒的作品，給予表揚。
手工皂活動方案篇二
活動目標(biāo)：
1、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)卷貼技能。
2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。
3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
活動前參觀養(yǎng)豬場視頻。
活動過程：
一、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特征和生活特點。
觀看視頻，說說小豬寶寶。
(1)、小豬長的什么樣?
小結(jié)：小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長得真可愛。
(2)、小豬真可愛，那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒講述)小結(jié)：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣?xùn)|西都愛吃，這樣身體才能長得棒棒的。
(3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎?
小結(jié)：小豬經(jīng)過訓(xùn)練以后，會游泳，還會表演雜技，小豬的本領(lǐng)真大。
二、教師講解示范。
重點講解豬頭的做法，難點扇形卷貼。
三、幼兒動手操作，師巡視指導(dǎo)四、活動延伸。
在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事。
手工皂活動方案篇三
為了豐富師生的課余生活，鍛煉學(xué)生的'動手實踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對手工制作的興趣，特舉辦坪牙學(xué)區(qū)師生手工制作大賽，也希望通過這一活動，讓師生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。
心靈手巧創(chuàng)意無限。
坪牙學(xué)區(qū)全體師生。
（一）作品要求。
1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標(biāo)簽詳細(xì)注明：題目、班級、作者姓名和指導(dǎo)教師。
4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)成品，否則取消比賽資格。
（二）參賽辦法。
1、人人動手制作，各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進(jìn)行指導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區(qū)。
2、利用課余時間及星期天，按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時間為4月20月。
（三）作品展示：
1、展示時間:4月21至5月初。
2、展示地點:坪牙中心小學(xué)作品展室。
3、獲獎作品獎長期存放展覽室，不在退換本人。
（四）評獎辦法：
每參賽單位設(shè)立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎三名，全部作品另設(shè)最佳創(chuàng)意獎1名，最佳心靈手巧獎1名，獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀或榮譽證書。
手工皂活動方案篇四
激發(fā)二年級少先隊員對手工制作的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力；提高隊員的環(huán)境保護(hù)意識和可持續(xù)發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色。
二年級全體同學(xué)。
第十三周星期三下午。
學(xué)校食堂一樓各班吃早餐位置。
（1）學(xué)生現(xiàn)場制作時間：14：30？15：30，制作完成后把作品交到評獎區(qū)。
（2）家長評委評比時間：15：30？15：45，評選結(jié)果交給級長。
（3）全級學(xué)生、家長自由參觀時間：15：45？16：00。
1、參賽作品應(yīng)該富有時代氣息、具有一定的'觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱及100字以內(nèi)的作品簡介。
2、參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設(shè)計、團(tuán)體合作、現(xiàn)場制作。
3、各班邀請10位家長參加本次活動，其中3位家長擔(dān)任評委，其余家長負(fù)責(zé)攝影并上傳班級博客以及協(xié)助管理學(xué)生紀(jì)律工作。
4、制作過程家長可以自由觀看，但不能進(jìn)行語言指導(dǎo)或者參與制作。
5、評比方法：交換班級進(jìn)行評比，1班和9班、2班和6班互評、3班和10班互評、4班和7班互評、5班和8班互評，各班評選出3份“最佳創(chuàng)意”作品，頒發(fā)證書予以表彰。
老師。
手工皂活動方案篇五
1、學(xué)習(xí)用撕、粘貼等方法制作相框。
2、培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、紙工書之相框
2、漿糊
3、照片一張
師：小朋友們，你們看看這是什么？
幼：（照片）
師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現(xiàn)在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護(hù)照片？（引導(dǎo)幼兒說出用相框保護(hù)）
師：用相框可以保護(hù)我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎？
那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當(dāng)全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。
請一個小朋友來當(dāng)小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。
師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。
循環(huán)指導(dǎo)能力弱的幼兒，及時糾正不當(dāng)?shù)牟僮?。放漿糊時，再次強調(diào)不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。
請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優(yōu)點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規(guī)范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。
請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。
我們一起來做個漂亮的相框好嗎？
手工皂活動方案篇六
活動目標(biāo)：
1、喜歡參與美術(shù)活動，感受感受參與手工活動的樂趣。
2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔），知道選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾，節(jié)省裝飾材料。
3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。
活動準(zhǔn)備：
1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的了解。
2、半成品的相框。
3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。
活動過程：
1、欣賞圖片，激發(fā)幼兒制作興趣。
（1）教師出示相框圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：這是什么？（相框）這些相框漂亮嗎？
（2）引導(dǎo)幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。
教師：帶領(lǐng)幼兒欣賞相框上的花紋，發(fā)現(xiàn)相框上花紋的'規(guī)律。
2、師幼共同討論相框的制作方法。
（1）出示半成品相框，鼓勵幼兒討論相框的制作方法。
教師：你會做相框嗎？相框可以用什么材料來做？
（2）教師小結(jié)。
（3）出示材料，引導(dǎo)幼兒討論：可以怎樣裝飾相框？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對稱、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮？（引導(dǎo)幼兒節(jié)省裝飾材料）。
（4）師幼共同小結(jié)。
3、幼兒裝飾相框，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師發(fā)放材料，幼兒自由操作。
（2）鼓勵幼兒用不同造型的紙進(jìn)行裝飾。
（3）教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒相框的制作方法。
4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
（1）請幼兒介紹自己制作的相框。
（2）請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。
活動延伸：
請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。
手工皂活動方案篇七
1、能對媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的話。
2、嘗試用紙團(tuán)印畫，能將花印得豐滿美麗。
人手一個紙團(tuán)、實物花瓶、鮮花、紅色顏料。
1、今天是什么節(jié)日，你們知道嗎(三八節(jié))。
2、三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)。
3、你們現(xiàn)在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了。
1、三.八節(jié)是媽媽（外婆、奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好？
1、寶寶用紙團(tuán)印花。
2、教師提示寶寶用紙團(tuán)蘸顏料。
將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說上一句祝福的話。
反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。
有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。
家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。
整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關(guān)于“三八”節(jié)的來歷，讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日。
然后在引導(dǎo)孩子們說說自己的媽媽。
每個小朋友積極發(fā)言，說起自己的媽媽滔滔不絕。
有的說媽媽的職業(yè)，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。
最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應(yīng)該怎樣去報答她？有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語，感動的眼睛都濕潤了。
一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節(jié)日快樂，我永遠(yuǎn)愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。
手工皂活動方案篇八
1、引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。
3、引導(dǎo)幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。
1、放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。
2、西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。
1、展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。
2、引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。
（該部分指導(dǎo)時應(yīng)給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）。
3、引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。
組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？
老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。
提問：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？
（引導(dǎo)幼兒通過邊操作、邊討論的'方式來進(jìn)行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。）。
4、探討單頁畫面與整個故事的關(guān)系。
提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？
幼兒討論單頁畫面與整個故事的關(guān)系。
教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。
5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價值判斷，表達(dá)自己的愛好。
6、放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。
1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。
2、學(xué)畫連環(huán)畫。
幼兒園大班美術(shù)活動：臉譜制作。
材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
制作方法：
1、用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。
3、剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）。
材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。
制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。
材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
制作方法：
1、先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。
3、最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。
材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
（阿公）制作方法：
l、選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。
2、用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。
3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。
（阿婆）制作方法：
1、選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。
2、選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3、用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。
材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
制作方法：
1、將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。
2、用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二）。
材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
制作方法：
1、選一根茄子做蝸牛的身體。
2、切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。
3、將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。
4、將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。
材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
制作方法：
1、將番石榴橫放做小象的身體。
2、將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。
3、最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側(cè)（圖四）。
材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
制作方法：
1、選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。
2、用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。
3、最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。
手工皂活動方案篇九
活動目標(biāo)：
1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。
2、簡要了解汽車的各個組成部分，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。
3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車，享受勞動成果帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、汽車圖片一套，幻燈機一臺。
2已制作好的廢舊物品汽車4輛。
3制作材料：各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。
活動過程：
1、提問，引出課題。
小朋友你們今天是怎么來上幼兒園的呀?
2、簡要了解汽車的由來。
(1)、教師講解：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路?！?/p>
后來經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運貨物。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。后來人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車。接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。美國人生產(chǎn)出了大量輕便實用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了?！?/p>
(3)、提問：誰能說說汽車的由來?引導(dǎo)幼兒說出過程：走——動物——輪子——有輻條車輪——美國人發(fā)明汽車。
3、了解汽車的'種類及不同的用途。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒動腦筋思考：“你們見過什么樣的汽車?”
幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問?？ㄜ?、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)
4、幼兒制作汽車。
(1)、教師：“今天我們主要認(rèn)識了救火車即消防車和救護(hù)車還有卡車、轎車、公共汽車??汽車的種類很多，是一種很方便的交通工具?，F(xiàn)在就讓我們來當(dāng)‘小發(fā)明家’，開動腦筋制作各種不同的汽車吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車?用哪些材料?然后再動手做。今天我們就來和我們的爸爸媽媽爺爺奶奶一起來制作吧。用剪刀、牙簽、鉛絲時，要注意安全。”
(2)、親子制作。(放輕音樂)
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。
5、展示親子作品。
教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計的汽車，教師對幼兒的作品，給予表揚。
美麗的秋天——親子手工活動
活動一：一串紅
1.出示兩盆一串紅。
師：寶寶們，瞧，這盆花認(rèn)識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮艷! 師：仔細(xì)看看，一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。
2.出示空白的制作紙，變魔術(shù)——范畫。
3.講解制作過程
師：我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……
活動二：蘋果
1.激發(fā)興趣
2.出示范畫——蘋果
師：這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細(xì)看、認(rèn)真聽。
3.講解制作過程
師：我們來給蘋果寶寶穿衣服：在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復(fù)撕、貼，直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育
師：在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。
手工皂活動方案篇十
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
一、活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
在手工《太陽花》活動中，我讓孩子從家中帶來了一次性紙杯?；顒右婚_始我讓孩子來講述：用紙杯可以干什么？孩子的回答是：可以用紙杯來喝水，紙杯可以種東西。接下來我出示了剪刀，讓孩子來想一想，用剪刀可以將紙杯變成什么？孩子的'想象非常豐富，有的說可以變成碗，有的說可以變成花，有的說可以變成小狗等。我順著孩子的話說，你們講的真好，今天我們就來將紙杯變一變，我要將它變成一朵美麗的太陽花，看老師是怎樣變的。我進(jìn)行了示范，邊剪邊向孩子講解，要求他們沿直線進(jìn)行，剪好后再涂上漂亮的色彩或者添上我事先準(zhǔn)備好的小圓點。
在涂色的過程中我對幼兒講解了如何運用對比色和漸進(jìn)色進(jìn)行涂色。在孩子的操作中，他們非常的認(rèn)真、仔細(xì)，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進(jìn)行著自己的創(chuàng)作。但從幼兒制作完成的紙杯花來看，結(jié)果不能令人滿意，因為幼兒沒有運用對比色和漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，而且幼兒在分割紙杯時涂色的方法都是一樣的，所以制作出來的紙杯花都是差不多的。有些貼小圓點的小朋友沒有聽清楚我的要求，很多圓點都放在一起，黏在一起了！
但有的幼兒在制作的過程中興趣很高制作好一個后還要做一個，于是就引導(dǎo)幼兒要制作一個不一樣的，效果還可以，在以后的活動中不斷培養(yǎng)幼兒對漸進(jìn)色和對比色的進(jìn)一步了解。
手工皂活動方案篇十一
活動過程：
一、欣賞激發(fā)：
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到，天氣熱)。
你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)。
二、討論制作：
2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)。
3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。
三、嘗試制作：
幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。
3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。
四、欣賞評價：
1、展示與欣賞。
(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?
(3)教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。
2、延伸：
回家再去尋找使自己涼快的辦法。
活動要求：1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;。
2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)。
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。
3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。
活動重點：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。
活動難點：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;。
設(shè)計思路：夏天到了，怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題，好象并不覺得為難，不一會兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風(fēng)涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子，而且更多的孩子對扇子產(chǎn)生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展示在墻面，漸漸地他們對扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣，于是，我設(shè)計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面?？紤]到年齡的特點與個體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。
手工皂活動方案篇十二
活動經(jīng)驗：
1、了解年輪與樹木生長的關(guān)系。
2、會用毛線粘貼樹木年輪。
1、畫有樹樁圖片的紙張若干，毛線，彩線、雙面膠若干。
2、歌曲磁帶《大樹樁幾歲了》。
區(qū)域規(guī)模：
設(shè)2個區(qū)，每區(qū)4—6人。
活動指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒說說年輪的.含義。
手工皂活動方案篇十三
為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神，切實落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，遵循保教并重原則，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素養(yǎng)和保教水平。我園擬開展了保育員手工制作比賽。
1.自擬主題，利用不同種類的廢舊材料進(jìn)行制作，可結(jié)合畫、剪、刻等多種方式。
2.作品內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有特色和創(chuàng)造性。
3.設(shè)計新穎、美觀，有一定的適用性。
4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱。
時間：20xx年06月10日下午3點。
地點：二樓音體室。
項目標(biāo)準(zhǔn)得分。
手工皂活動方案篇十四
每周安排一堂課進(jìn)行。
1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3.讓兒童懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。
4.通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。
5．使童養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個性化發(fā)展。
教學(xué)方法：
1.鼓勵式教學(xué)。
兒童在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對兒童的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2．啟發(fā)式教學(xué)。
我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶嵨??！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散?！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”兒童在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會感覺累。
教學(xué)特點：
1．學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2．動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3．想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。
4．主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
5．自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒！
6．專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
四、開展各種手工制作活動競賽，使學(xué)生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗收。
手工制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。在這項活動中教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種東西如：泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品，動手制作一些簡單的手工作品。對于學(xué)生來說，這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過這項活動，學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用。
本興趣小組有二十四人，其中二十人為三年級的走讀生，其他四人為四年級走讀生。因為手工學(xué)要很多各種各樣的材料，走讀生更容易搜集并將材料準(zhǔn)備齊全。
活動安排如下：
1、剪紙：團(tuán)花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）。
連續(xù)紋樣。
刻紙：人物、動物。
（先臨摹，后創(chuàng)作。教師準(zhǔn)備臨摹稿，學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。）。
2、布貼畫：人物、動物、花卉。
（學(xué)生準(zhǔn)備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、kt板。）。
3、紙帶穿編：
（學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。）。
4、立體彩球：十二面體、六面體。
（學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、直尺、圓規(guī)、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。）。
5、風(fēng)鈴：
（學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。）。
6、瓶花：
（學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、雙面膠、空瓶、細(xì)鐵絲、皺紋紙、泡沫。）。
手工皂活動方案篇十五
為培養(yǎng)學(xué)生動手的能力，在我校營造良好的氛圍，提高小朋友的`動腦、動手能力、鍛煉他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維，學(xué)校特舉辦手工制作比賽活動。現(xiàn)將活動安排如下：
一、活動內(nèi)容：
二、活動時間：
三、參賽對象：
學(xué)前班學(xué)生。
四、比賽要求：
1、各班要充分宣傳發(fā)動，要充分調(diào)動小朋友參與積極性老師要互相協(xié)作，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。
2、學(xué)生在制作前要看有關(guān)圖畫，詢問家長，尋求幫助。
文章標(biāo)題。
手工皂活動方案篇十六
1、 在了解蜘蛛織網(wǎng)的基礎(chǔ)上，動手學(xué)織網(wǎng)。
2、 能大膽發(fā)揮想象，體驗自己設(shè)計的樂趣。
1、 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中觀察蜘蛛織網(wǎng)。
2、 操作材料：毛線團(tuán)，泡沫板、塑料圖釘若干。
3、 教具：蛛蛛圖片。
一、 激發(fā)幼兒織網(wǎng)的興趣。
1、引出課題，激發(fā)操作興趣。
2、幼兒交流蜘蛛織網(wǎng)的圖案。
二、自我嘗試
1、幼兒操作，嘗試蜘蛛織網(wǎng)。
三、作品展示，交流，分享
1、教師引導(dǎo)幼兒尋找蜘蛛織網(wǎng)的規(guī)律。
2、幼兒與同伴交流蜘蛛織網(wǎng)。
3、師生共同清理活動場地。
a) 進(jìn)一步了解蜘蛛織網(wǎng)的方法。
b) 根據(jù)蜘蛛織網(wǎng)的特點，學(xué)畫一些對稱的圖形。
手工皂活動方案篇十七
1、學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。
2、在制作中能夠堅持必須的堅持性。
紙漿、塑料勺子三、活動流程：導(dǎo)入----演示----操作
（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還能夠做什么？
小結(jié)：紙漿除了能夠制作紙漿碗、盤子、杯子還能夠制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不一樣？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）
（二）演示
1、講解制作步驟：
（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細(xì)長并且窄所以在勺柄的涂抹的時候要異常的細(xì)心。
（2）能夠透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補。
（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。
2、交代操作要求。
（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。
（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作能夠請求其他小朋友或者教師的幫忙一齊來完成。
（3）注意桌面、地面及自我衣服的清潔衛(wèi)生。
（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、觀察幼兒的操作方法是否正確。
2、幼兒在操作過程中是否有必須的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。
手工皂活動方案篇十八
通過手工制作的學(xué)習(xí)和活動的開展，豐富校園文體娛樂活動形式，營造良好的校園文化氛圍，為愛好手工制作的同學(xué)搭建交流的平臺，為校園文明建設(shè)增光添彩。
培養(yǎng)學(xué)生的對手工的愛好，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)手工的`基本知識技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
行動一：做好社團(tuán)組建工作。
設(shè)計社團(tuán)標(biāo)志，制作招生海報；確定社團(tuán)的規(guī)則和口號；進(jìn)行招聘會宣傳，營造氛圍。學(xué)生自愿報名，擇優(yōu)錄取。
行動二：確立社團(tuán)活動目標(biāo)。
確立“把社團(tuán)活動打造成為學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)、獲得知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點”的總目標(biāo)，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚個性特長，讓每個學(xué)生都有一技之長。
行動三：確定社團(tuán)章程。
制定《學(xué)生手工社團(tuán)章程》，對社團(tuán)的目的、宗旨、成員管理及權(quán)利與義務(wù)等進(jìn)行規(guī)范。
行動四：開展社團(tuán)活動。
初步確定剪紙、粘貼畫、折紙、氣球造型、布藝及手工創(chuàng)意等活動項目。
行動五：加強社團(tuán)管理。
為確保社團(tuán)活動的正常展開，加強社團(tuán)的管理。固定時間，固定場所，加強管理，加強指導(dǎo)。
行動六：構(gòu)建社團(tuán)評價體系。
為增進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，明確社團(tuán)的成果展現(xiàn)方式：一種是進(jìn)程。
展現(xiàn)：是指在活動的進(jìn)程中不定期的進(jìn)行展現(xiàn)，通過學(xué)校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展現(xiàn)活動成果；二是集中展現(xiàn)：組織展開社團(tuán)藝術(shù)節(jié)（匯報展）活動，展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個人成果，為學(xué)生提供交換與展現(xiàn)的平臺。
手工皂活動方案篇十九
嘗試用不同的材料制作花朵，布置花園，增進(jìn)手工制作的經(jīng)驗。
紙杯、果凍盒、吸管、綠色紙及黃色、紅色的皺紋紙、剪刀、膠水、牙簽、透明糖果紙、橡皮泥等。
設(shè)2個區(qū)，每個區(qū)3—4名幼兒。
1、引導(dǎo)幼兒用紙杯在邊緣處剪成傘狀，杯底做花蕊，吸管做花莖，制作成花朵。
2、啟發(fā)幼兒用果凍盒、吸管、各色皺紋紙制作迎春花等花朵。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16515043.html】
