讀后感是通過(guò)閱讀一本書(shū)，讓我們能夠開(kāi)闊視野，提高寫(xiě)作能力和思維能力的好方法。7.注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、流暢性和連貫性，力求文筆優(yōu)美、清晰易懂。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀后感是一種心靈的碰撞，每個(gè)人的感悟都是獨(dú)一無(wú)二的。讀后感是文字的呼吸，讓我們與自己的內(nèi)心對(duì)話，與他人的思想交流。讀后感是思考的真實(shí)寫(xiě)照，不僅展示了我們的閱讀習(xí)慣和思維方式，也反映了我們的人生態(tài)度和價(jià)值觀。讀后感是一種沉淀，讓我們從泛泛的閱讀中獲取思想的營(yíng)養(yǎng)，讓我們的內(nèi)心得到滋養(yǎng)和富足。讀后感是對(duì)書(shū)籍的致敬，在文字的世界里，我們與偉大的思想家和作家相遇，與他們心靈相通，與他們的智慧共鳴。
渺小一生讀后感篇一
在我們的周圍，處處洋溢著歡樂(lè)與溫馨，而你們知道這些歡樂(lè)與溫馨是從哪里才能得到嗎？答對(duì)了，只有每個(gè)人有著一顆感恩的心，才會(huì)感到歡樂(lè)。
只幾天，我偶爾間讀到一片文章叫《哥哥的肩，為我撐起一生的天》作者有一位比她大四歲的哥哥，因?yàn)樽髡叩哪_是畸形，兩只腳都向內(nèi)彎曲。
哥哥從來(lái)不和作者一起上街，因?yàn)樗X(jué)得有這樣的妹妹，是一件非常丟人的事情，所以作者從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到自己和自己的哥哥有什么親情可言。
血濃于水，用來(lái)形容手足之情最為恰當(dāng)。哥哥的骨髓燃起妹妹生命的火種！在兄弟姐妹一起畫(huà)得同心圓里，脈脈親情，總讓人心里有一股股暖流在涌動(dòng)！
在我們的生邊有許許多多像哥哥這樣的人。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師；有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的武警戰(zhàn)士。
在這一次的舟曲泥石流中，也有許多像哥哥那樣的人。有一位爸爸，在第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，他在自己家的地方用手挖了三天三夜，最終只挖到了女兒冰涼的尸體，他打來(lái)睡，把女兒的辮子洗干凈后，有重新扎好。
這一幕幕感人的事跡中，都有一顆顆感恩的心，讓我們催生淚下，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)！讓我們明天的世界變得更加美好！！
渺小一生讀后感篇二
我為什么要寫(xiě)這篇。讀書(shū)真的是高度個(gè)人化的一件事，很多時(shí)候即便是關(guān)系非常密切，三觀也高度一致的兩個(gè)人，對(duì)同一本書(shū)的看法也可能南轅北轍。
上周，我和一個(gè)多年來(lái)互相尊重、互相欣賞的好友討論到這本小說(shuō)，他說(shuō)他想看，我就把我的短評(píng)截圖發(fā)給了他，本來(lái)是想熱烈吐槽一番這本小說(shuō)，但朋友說(shuō)，他覺(jué)得簡(jiǎn)介很吸引人。我一想，讀書(shū)這事本質(zhì)上也是小馬過(guò)河，不如他看完我們?cè)倭摹?/p>
前幾天他看完了，還很喜歡，并且寫(xiě)了一篇長(zhǎng)評(píng)。我讀了他寫(xiě)的長(zhǎng)評(píng)，也get到了他陳述的這部小說(shuō)讓他感動(dòng)和治愈的細(xì)微之處。但是！我依然保留我的意見(jiàn)，我覺(jué)得寫(xiě)得太爛了！本著理性討論的態(tài)度，我寫(xiě)了這篇吐槽文。我好久沒(méi)寫(xiě)過(guò)吐槽型書(shū)評(píng)了，幾乎都快要忘掉我是多么熱愛(ài)寫(xiě)這種不正經(jīng)的文字。
渺小一生讀后感篇三
我常常想，人生的下一步該怎么走？當(dāng)我老了，再次回顧生命的路程時(shí)，又會(huì)如何感悟？但我讀完《借我一生》，當(dāng)一部奮斗史，一部生命史，一條跋涉生命的艱難旅程忽地呈現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我感到驚訝而震驚。不是為了生命本身的存在，而是為了一點(diǎn)一滴的跋涉所筑就的生命之墻所具有的堅(jiān)不可摧的力量，那是對(duì)生活的敬畏，對(duì)生命的禮贊。
《借我一生》可以說(shuō)是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時(shí)期的故事，就像一條生命之河在滔滔訴說(shuō)著，讓人不得不聆聽(tīng)。
品讀《借我一生》，絕不只是故事那么簡(jiǎn)單，更富魅力的是那極富優(yōu)雅韻律的語(yǔ)言?，F(xiàn)摘錄幾句如下：
“山間那么美好，因此，孩子們也就從不害怕墳?zāi)埂，F(xiàn)在想來(lái)，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。默默地?fù)崞皆诤⒆觽儦g蹦亂跳的天真里，使這些孩子們長(zhǎng)大之后都達(dá)觀開(kāi)朗，不會(huì)為生命的坎坷而多愁善感。”
“一種經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)試的秩序，會(huì)構(gòu)成一種穩(wěn)定;一種經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的生態(tài)，會(huì)構(gòu)成一種慣性；一種沉淀著文化的規(guī)則，會(huì)構(gòu)成一種防衛(wèi)；一種蘊(yùn)涵著人性的習(xí)慣，會(huì)構(gòu)成一種氣氛?！?/p>
“我想一個(gè)勞于事功的人如果想要解除職位的桎梏放松一下，比度假村更好的去處是年老父母的膝下?！?/p>
這明明不是單純的語(yǔ)言，而是糅合著強(qiáng)烈的音樂(lè)，每一個(gè)音符都足以撥動(dòng)心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經(jīng)在訪談中說(shuō)過(guò)：他的文章追求的是一種韻律。我體會(huì)到了，每一句富有詩(shī)韻的話語(yǔ)都是生活的精粹，是從生命的過(guò)程中提取出的。跟著余秋雨先生這一生，我仿佛也過(guò)了一次那樣的生活，跋涉了那樣的一段生命歷程。
一次心靈的洗禮，足以讓人學(xué)到些東西。
我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)巨大的壓力與困難：巨大的精神痛苦——生離死別、含冤入獄；極度的物質(zhì)匱乏；艱難的農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，都?jí)翰豢逭嬲募沽?。要把生命擱置在最痛苦的坎兒上，才能清晰的感知它的存在。
……。
經(jīng)過(guò)了磨礪的生命真的如珍珠般光潔燦爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風(fēng)暴雨，它因時(shí)光歲月變得平滑而堅(jiān)韌，溫厚而充實(shí)。當(dāng)它展露在人們眼前時(shí)，人們驚嘆著贊美，而它卻微微一笑——那是溫和的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了一切視線。
自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。
渺小一生讀后感篇四
一位母親在地震時(shí)，用自己的斷指和鮮血，挽救了孩子的生命；一位母親，用自己的耳朵換回了殘疾兒子的美好一生；一位母親用善意的謊言，撐起了全家的希望。。
當(dāng)我手捧《影響小學(xué)生一生的100個(gè)母愛(ài)故事》時(shí)，我被那些故事中偉大、無(wú)私的母愛(ài)深深震撼了！書(shū)中不但為我們描述了許許多多人類世界最純潔、最珍貴的情感，還為我們講述了母藏羚羊、母狼等動(dòng)物同樣驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，讓我們看到偉大的母愛(ài)存在于萬(wàn)物之中，充滿在天地之間。
我也親身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事情。當(dāng)我還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到郊外游玩，媽媽從抱著我從一個(gè)臺(tái)階下來(lái)的時(shí)候，一步踏下來(lái)，突然腳下踏空，原來(lái)表面的草皮掩蓋了一個(gè)很深的坑。她一下子失去了平衡，重重地摔在地上?？墒菂s高高地舉起了我，當(dāng)爸爸聞聲趕來(lái)，媽媽只顧問(wèn)我有沒(méi)有傷到，忽然爸爸驚叫：“你的腿！”原來(lái)，媽媽的膝蓋已經(jīng)鮮血淋淋，露出了白色的骨頭，可是我卻安然無(wú)恙。。。。。。爸爸后來(lái)告訴我這個(gè)故事，我非常感動(dòng)。
我們每個(gè)人從呱呱落地，到牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，從跨入校門(mén)，到長(zhǎng)大立業(yè)，父母要付出多少汗水和心血??！每當(dāng)下雨時(shí)，我們都可以看到校門(mén)口許許多多母親的身影，她們?yōu)槲覀儞纹鹨话寻褌?，擋風(fēng)遮雨；每當(dāng)孩子生病時(shí)，醫(yī)院里到處都忙碌焦急的母親；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，每個(gè)母親都為孩子的進(jìn)步而驕傲；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是母親用溫暖的話語(yǔ)開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆！
可是我們有多少孩子認(rèn)認(rèn)真真考慮過(guò)應(yīng)該如何回報(bào)母親的愛(ài)？古人云："鴉反哺，羊跪乳。"描述了小羊跪著吃母羊的奶，和小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了反過(guò)來(lái)喂養(yǎng)年老的母鳥(niǎo)的故事，就是告訴讓我們?cè)谙硎苣赣H愛(ài)的溫暖中，學(xué)會(huì)回報(bào)大人的養(yǎng)育。我想母愛(ài)不是一個(gè)蛋糕、一束鮮花、一個(gè)親吻，就可以報(bào)答的，我知道我的媽媽心中，最希望我成為一個(gè)有淵博知識(shí)、身心健康的人才，那我從現(xiàn)在開(kāi)始，就要不怕困難，努力朝著媽媽的希望拼搏，用自己的成功來(lái)報(bào)答媽媽的愛(ài)！
母愛(ài)是陽(yáng)光、是雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，照亮了我們的一生！
渺小一生讀后感篇五
《一生的資本》是一本很棒的書(shū)，不深?yuàn)W，也不華麗，讀起來(lái)，不能有功利心，也別抱著“速成”的目的去讀?？梢杂梅窒淼男那閬?lái)讀，如沐春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不知道什么時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈安寧的許多。
人都是有思想的，沒(méi)有思想的不能被稱為人，無(wú)論自己出了什么問(wèn)題，問(wèn)題的根本必然來(lái)自你的思想。自卑僅僅是你討厭自己，憎恨自己的一種思想的反應(yīng)。別讓過(guò)去影響你，不論這些過(guò)去的事情是多么的消極和痛苦，過(guò)去的就已經(jīng)過(guò)去了。過(guò)去的事情沒(méi)有力量戰(zhàn)勝你，“當(dāng)下”的生活才是你需要把握的，你的力量存在于此時(shí)此刻，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是多么的了不起！
這本書(shū)所說(shuō)的思想是有磁力的，他會(huì)吸引你想要得到的東西，只要敢去想，大腦里就會(huì)有一幅向上的藍(lán)圖，一步步的去做，是完全可以實(shí)現(xiàn)的。只要自己的信念夠堅(jiān)定，不動(dòng)搖。不要被外界環(huán)境的影響，要給自己暗示，不斷的自己激勵(lì)自己。整個(gè)過(guò)程都要強(qiáng)調(diào)自信信心的重要性。
書(shū)中會(huì)告你去思考那些令你快樂(lè)的思想，去做那些讓你感覺(jué)良好的事情，與那些讓你感覺(jué)良好的人交往，走好每一步都會(huì)讓你感覺(jué)良好。要用樂(lè)觀的思想，來(lái)創(chuàng)造我想要的一切，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己說(shuō)這是新的一天，也是新的我。
書(shū)中會(huì)告訴你，每一次經(jīng)歷都是一種成就，如果你第一次沒(méi)成功，那就去做第二次第三次，這并不是說(shuō)你應(yīng)該在第二次第三次都摔倒在同一個(gè)地方，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤，然后嘗試另外的方法去做正確的為止。
從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，是你與生俱來(lái)的權(quán)利，如果你并沒(méi)有將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，可能是因?yàn)槟氵€沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)在的能力，也可能是因?yàn)槲覀儾幌嘈潘麜?huì)在我們自己身上實(shí)現(xiàn)，或者是你沒(méi)有意識(shí)到你的成功之處。
成功還要有一個(gè)必不少的因素是好的性格，完美的人格。當(dāng)你有完美的人格和個(gè)性，你就會(huì)有很好的人際社交，任何一個(gè)活潑性格開(kāi)朗的人身邊總會(huì)聚集了很多的朋友，自帶吸引力，把周圍的人吸附在自己的身邊，相互向好的方面感染。機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都在，說(shuō)不定下一秒你的一個(gè)舉動(dòng)就可能讓你成功。
如果你選擇讀這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)指引你改善生活的曙光，發(fā)現(xiàn)真正的自我，并且?guī)椭闾剿魍ㄍ鶎庫(kù)o快樂(lè)生活的新的旅程，也讓你擁有積極的思想方式。生活中的每一個(gè)時(shí)刻，都是你棄舊迎新的起點(diǎn)。讓你就在“當(dāng)下”，做一個(gè)全新的開(kāi)始吧！
渺小一生讀后感篇六
已經(jīng)記不清這是第幾次讀這篇文章了，像當(dāng)年第一次讀它時(shí)一樣，心情還是很激動(dòng)，激動(dòng)之余也倍感作為一名教師肩上的責(zé)任重大。文中湯普森夫人溫暖了小泰迪，照亮了他的整個(gè)人生，堪稱教師師愛(ài)的最好表現(xiàn)。特別是在收到泰迪的圣誕禮物（那個(gè)丟失了一顆水晶石的手鏈）時(shí)：“一些孩子開(kāi)始發(fā)笑，她制止了他們。她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊，并把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水。”這個(gè)細(xì)節(jié)真的一下就走進(jìn)了泰迪的心里?！皽丈蛉?，今天你身上的味道就像我媽媽以前一樣?！边@句話也一下就戳到了我的淚點(diǎn)，不知道自己是不是太過(guò)感性。好了，整理思路，還是理性看待本文中透出的那些教育智慧吧：
第一條：如果我們現(xiàn)在也只是一個(gè)很普通的老師，喜歡表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生缺乏耐心、難以付出愛(ài)心。這并不能阻止你成為一個(gè)像湯普森夫人那樣優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗苍?jīng)這樣過(guò)。湯普森夫人遇到小泰迪，最終發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們卻有幸讀到了她的這個(gè)故事，我想：我們也會(huì)因此而轉(zhuǎn)變的，要有信心！
第二條：我詫異于泰迪的檔案，他每年的記錄都非常詳實(shí)，這說(shuō)明每年他的老師都能實(shí)事求是給他評(píng)價(jià)，他們都至少是稱職或者優(yōu)秀的教師。反思我的教育經(jīng)歷，那些因?yàn)楣ぷ髅Χ寣W(xué)生代筆，在孩子們學(xué)期評(píng)價(jià)上空洞無(wú)物、潦草應(yīng)付的一次次，我不僅冷汗直冒。請(qǐng)一定認(rèn)真對(duì)待每一次對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，它可能會(huì)影響到孩子的一生！
第三條：“孩子們走后，她哭了至少一個(gè)小時(shí)。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫(xiě)作和算術(shù)，而是研究怎樣教育孩子們。”有人說(shuō)當(dāng)老師很累，因?yàn)槊鎸?duì)的都是一個(gè)個(gè)有思想的人；可我們更應(yīng)該明白，正是因?yàn)槊鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，才使我們的工作多姿多彩，才有意義。所以說(shuō)沒(méi)有情感投入的教育者只能算是教書(shū)匠，充滿愛(ài)的教育者才算得上是一名教師。其實(shí)，有愛(ài)的付出，不只是豐滿了學(xué)生的人生，更是豐富了自己的人生。
在當(dāng)今社會(huì)教師工資福利偏少、社會(huì)地位不高的環(huán)境下，認(rèn)真審視自己工作的價(jià)值與意義是非常有必要的，要能夠看清一個(gè)教師帶給一批又一批孩子的影響，我們并不偉大，但在孩子眼中，我們真的很重要！認(rèn)真地去收獲孩子們那一顆顆火熱的心吧，這將是一個(gè)教師永恒的財(cái)富。
渺小一生讀后感篇七
合上莫泊桑的長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。如果一生可以悔過(guò)，我想文中的主人公或許會(huì)重新選擇自己的人生。
小說(shuō)中的主人公讓娜經(jīng)歷了從年少時(shí)對(duì)愛(ài)情的美好向往，到人生幻想破滅的痛苦一生。這期間她對(duì)丈夫的吝嗇殘暴，甚至是幾次三番的對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)容忍退讓;對(duì)兒子的不學(xué)無(wú)術(shù)、花天酒地也是極盡包容，可兒子欠下的巨額債款最終導(dǎo)致她瀕臨破產(chǎn)的邊緣，只得在從前的仆人的幫助下度過(guò)余生。
讓娜是不幸的，她有著一個(gè)不完美的家庭;讓娜也是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗龑?duì)丈夫的極度忍讓、對(duì)兒子的過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致她最后家破人亡。如果讓娜勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，帶著兒子離開(kāi)粗俗的丈夫，自強(qiáng)獨(dú)立地生活;在日常生活中嚴(yán)格教育兒子，讓兒子做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的人，我想她一定會(huì)擁有幸福美滿的人生。如果人生可以重新來(lái)過(guò)，她一定會(huì)選擇屬于自己的幸福生活，珍惜美好的人生。
人的一生是極其寶貴的，如果不去珍惜，只是渾渾噩噩地?fù)]霍這一生，這樣的人生是毫無(wú)意義、沒(méi)有價(jià)值的。即使你年老時(shí)感到悔恨，可人生已不可能重新來(lái)過(guò)。每個(gè)人的一生，或幸福安樂(lè)，或肆意揮霍，就是看你做出何種選擇。人生有長(zhǎng)有短，誰(shuí)也無(wú)法抉擇，唯有在自己的有生之年，過(guò)好每一天。
說(shuō)起人生，讓我想到人生的價(jià)值。何為人生?人的生活，人的生命，還是人一生的歷程?事實(shí)上，人們?cè)谶@個(gè)世上生活、生存所發(fā)生的一切，從生到死的過(guò)程，才能被稱為人生。人的一生或輕如鴻毛，或重于泰山;或短暫卻流芳千古、被后人傳頌贊賞;或漫長(zhǎng)卻遺臭萬(wàn)年、被后人唾棄辱罵;同樣是人生，卻有著兩種截然不同的結(jié)果。
渺小一生讀后感篇八
子曰：“吾有知乎哉？無(wú)知也。有鄙夫問(wèn)于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉?！?/p>
孔子說(shuō)：“我有知識(shí)嗎？沒(méi)有哩。有一個(gè)莊稼漢問(wèn)我，我本是一點(diǎn)也不知道的；我從他那個(gè)問(wèn)題的首尾兩頭去盤(pán)問(wèn)，（才得到很多意思），然后盡量地告訴他?！?/p>
摘自楊伯峻《論語(yǔ)譯注》。
路牌。
在朱如華的“一生成就悟《論語(yǔ)》”中，開(kāi)篇以此引入，從“不知”講起，就像在進(jìn)入景區(qū)前的路口放了一個(gè)提示牌，提示大家面臨路上的問(wèn)題還有一種選擇就是“不知”。
作為答者。
我們可以盡量用已學(xué)的知識(shí)解釋看到的一切，但能解釋不等于能解決。就像一本書(shū)叫《我們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)胖》就很合適，但讀了這本書(shū)不等于真的就能解決胖的問(wèn)題?？鬃佣寄苋绱酥t恭，我們哪來(lái)的妄自菲薄呢？在過(guò)去面臨的各種問(wèn)題中，我們有沒(méi)有勇氣承認(rèn)并接受“不知道”呢？在我們的回答中是不是少了一種叫“不知道”的答案呢？面臨問(wèn)題，只有兩種人，能解決問(wèn)題的和不能解決問(wèn)題的，我有時(shí)就被分在不能解決問(wèn)題的那波里，撐死在這波里再分分最多是個(gè)試圖解決問(wèn)題的。只是“不知道”是不負(fù)責(zé)任的，這樣做會(huì)讓自己與人生的意義擦肩而過(guò)，承認(rèn)“不知道”是放下身段與問(wèn)話者站在同一個(gè)平面尋找問(wèn)題的答案。我們要用自己的“已知”，從源頭和目標(biāo)兩頭摸索，尋找解決問(wèn)題的路徑。
作為問(wèn)者。
作為問(wèn)者，我們能得到什么呢？在提問(wèn)時(shí)，不僅要說(shuō)明問(wèn)題源頭，還要理清目標(biāo)，也就是問(wèn)題的兩端。常常我們奔著問(wèn)題的源頭就去找答案了，但實(shí)際這個(gè)問(wèn)題就是不目標(biāo)的切入點(diǎn)，可能讓我們?cè)脚茉竭h(yuǎn)。就拿我一次請(qǐng)教問(wèn)題來(lái)舉例，一方面我在問(wèn)如何評(píng)估工作價(jià)值，另外一方面我要說(shuō)明是為了解決人才引入問(wèn)題。如果評(píng)估工作價(jià)值暫時(shí)達(dá)成不了目的，就換個(gè)切入點(diǎn)，再找條別的路看能否走到終點(diǎn)。我們并非站在迷宮的入口，很有可能，我們已經(jīng)身在其中了，有很多個(gè)口在我們眼前來(lái)選擇。在迷宮行進(jìn)中，我們要問(wèn)路，遇到回答“不知道”的，我們可以有更多的解讀與反饋方式。我們可以由衷地欽佩并表示感謝，欽佩對(duì)方的謙遜，感謝對(duì)方?jīng)]有給你瞎指路，共同探究解決路徑。
渺小一生讀后感篇九
最近，讀了莫泊桑的小說(shuō)，使我對(duì)生活有了更多的認(rèn)識(shí)。他用高超的白描的表現(xiàn)手法，反映了社會(huì)的真實(shí)性。單純的情節(jié)內(nèi)容，傳遞出豐富深厚的情感，頗為感動(dòng)人心。
這篇小說(shuō)敘述了女主人公約娜的生活經(jīng)歷，從一個(gè)少女到一個(gè)少婦，再到一個(gè)老女人的生活境遇的變遷。約娜出身于一個(gè)貴族家庭，年少純真的`她對(duì)生活充滿了幻想，渴望有一份甜蜜美好的愛(ài)情被建立一個(gè)屬于自己的溫馨的愛(ài)巢。當(dāng)她把感情全部投注到兒子身上時(shí)，兒子卻跟別的女人跑了，而且?guī)缀鯎]霍了她全部的財(cái)產(chǎn)。生活的打擊使她的感情世界破碎，成為一個(gè)體弱多病，敏感脆弱，封閉孤獨(dú)的老女人。最后兒子的老婆去世，留下一個(gè)女?huà)?，約娜又有了新的寄托。
這篇小說(shuō)逐層展示了人性的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我是懷著有點(diǎn)壓抑的心情看完的。我覺(jué)得約娜不夠勇敢，當(dāng)于連背叛時(shí)，應(yīng)該敢于反抗，離開(kāi)他，尋找自己新的幸福。
從這篇小說(shuō)中我也懂得了，生活的內(nèi)容本身就是紛繁復(fù)雜的，個(gè)人的感情經(jīng)歷是渺小的。我們感受著生活賦予我們的全部?jī)?nèi)容時(shí)，也應(yīng)該忠實(shí)于生活，除真實(shí)之外也應(yīng)該有幾分寬容。我們對(duì)待生活就像篇末那句話一樣：生活從來(lái)不會(huì)十分完美，但也不會(huì)壞到無(wú)可救藥。
渺小一生讀后感篇十
一個(gè)善舉，有時(shí)能讓別人感到一絲溫暖，一個(gè)善舉，有時(shí)能給予別人有良好品質(zhì)，一個(gè)善舉，有時(shí)能幫助別人改變一生。生活中，多一個(gè)善舉，也許就讓世界更加美好、和諧。今天我就讀了這樣一篇文章------《改變一生的閃念》。
故事是這樣的，一個(gè)老師莫名其妙的接到一個(gè)電話，說(shuō)：她家學(xué)生在圖書(shū)館偷書(shū)被抓到了，她明知不是她，但還是迅速趕到，并把女孩從困境中帶了出來(lái)，不僅交了罰款，還帶女孩到了她家，幫她簡(jiǎn)單梳洗了一下，并告訴她，想看書(shū)可能到阿姨這兒來(lái)借。多年后，老師從來(lái)謝恩的女孩口中得知，如果沒(méi)有自己當(dāng)年的一個(gè)簡(jiǎn)單善舉，后果一定不堪設(shè)想，也許就再也見(jiàn)不到今天的這個(gè)大學(xué)生了。
記得有一次，我在回家的'路上，看見(jiàn)一位阿姨一手扶著沉重?zé)o比的電動(dòng)車，一手還要抱著哭鬧不止的女兒，我心里想：阿姨怎么拿卡開(kāi)門(mén)呢？萬(wàn)一摔跤怎么辦？我就加快腳步幫她把門(mén)打開(kāi)，扶著門(mén)等阿姨進(jìn)來(lái)，阿姨一邊走一邊不停的說(shuō)：“謝謝！謝謝！”從那以后，每當(dāng)遇到她們的時(shí)候，我都會(huì)收獲到幾個(gè)無(wú)比燦爛的微笑！這時(shí)候的我總是心里喜滋滋的。
渺小一生讀后感篇十一
這本書(shū)并沒(méi)有特別著筆去描述“我”在鄉(xiāng)村獸醫(yī)生活中的偉大與渺小，而是像寫(xiě)日記那樣記錄著工作與生活中的點(diǎn)滴：沒(méi)有特別著墨的動(dòng)物與人之間的美好，沒(méi)有特別細(xì)致地描繪的鄉(xiāng)間與自然的美麗，沒(méi)有特別塑造的鄉(xiāng)村生活與獸醫(yī)工作的泥濘與困苦、忙碌與感動(dòng)，作者就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地記錄與表述，偶爾夾雜一點(diǎn)自己的觀念與吐槽（比如什么寒門(mén)出孝子，大房子養(yǎng)小寵物，小房子養(yǎng)大寵物，農(nóng)民們認(rèn)為自己更專業(yè)等），一幅鄉(xiāng)間生活與工作、醫(yī)生與患者（還有家屬...e..監(jiān)護(hù)人）等的長(zhǎng)卷自然而然地就呈現(xiàn)了出來(lái)。
它沒(méi)有讓人特別感動(dòng)，也沒(méi)有讓人特別反感（指各種撲面而來(lái)的手術(shù)、氣味、液體與固體），哪怕是緊急的生死之間、悲傷的離別之中也仍舊有一種慢悠悠的感覺(jué)，就像“我”每次翻山越嶺去往各個(gè)農(nóng)場(chǎng)的路途一樣，也許急著趕路，但仍不免看一看路途的風(fēng)景，哪怕是漫漫寒夜。
在田園與鄉(xiāng)村逐漸成為當(dāng)代中國(guó)都市人的遠(yuǎn)方時(shí)，他們想象與需要的當(dāng)然不是這樣的鄉(xiāng)村生活，因?yàn)樗麄冸x不開(kāi)wifi、高床、暖枕，離不開(kāi)打卡、美食、佳釀，看不得泥濘、糞便、蛛網(wǎng)，聞不得臭味、腐味、牲畜味。他們需要的，只是將都市生活方式與審美放到美麗的鄉(xiāng)村的建筑和景象，最好星巴克也能在民宿里裝修起來(lái)。
這種對(duì)鄉(xiāng)村生活的想象與需求本身是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的，但當(dāng)我們看到《萬(wàn)物》這樣的鄉(xiāng)村生活，再體會(huì)到當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村的實(shí)際生活后，這種想象與需求就變得莫名其妙的諷刺與虛妄。仿佛在忙碌的一周后，能在這種地方獲取心靈的平靜與舒緩，然后便有了再繼續(xù)投入忙碌生活的動(dòng)力一樣。
這就像在說(shuō)，當(dāng)我們?cè)诙际衅疵^斗時(shí)，這種拼命的努力與奮斗只配是茍且，而在將都市的生活方式放到鄉(xiāng)村之后，在享用另一群人在鄉(xiāng)村的拼命努力奮斗時(shí)，它就變成了遠(yuǎn)方似的。
渺小一生讀后感篇十二
以前從不知道爺爺?shù)膼?ài)是什么味道，但自從讀了這篇文章，才有所感悟!
故事中，小時(shí)候爺爺送小孫女上學(xué)。炊煙裊裊的飄，彌散在粉紅的朝霞里，雪花無(wú)數(shù)的紛落，閃著凜凜光澤，喜鵲從枝頭打著弧線往別的樹(shù)上飛去。爺爺小心翼翼的推著自行車，小孫女滿臉笑容的坐在車后座上，一雙水亮亮的大眼給這冬天增加了幾分神秘。
也是兒時(shí)，也是隆冬的早晨的雪地里。沒(méi)有小手套和小棉鞋的日子里，小孫女的小手、小腳只能踏在冬天堅(jiān)硬的冰上，但只要是到了爺爺家，小手放到爺爺溫暖的臉頰上，小腳往熱炕頭兒里面一伸，沒(méi)多久就暖乎乎的。
一晃三十多年過(guò)去了，爺爺?shù)男σ廊磺逦?，而小孫女轉(zhuǎn)身一變成了大姑娘，已長(zhǎng)大的手卻在抓不住爺爺粗糙的'手了，只留下了滿握的溫暖，那是爺爺曾經(jīng)的疼。
此時(shí)此刻，手中撫著美文《這一刻的疼，溫暖你一生》，心中感慨萬(wàn)分，爺爺?shù)奶?，爺爺?shù)膼?ài)，一一涌上心頭。細(xì)細(xì)品味、深深銘記。記住那份感動(dòng)，那份生活中最細(xì)小的感動(dòng)，不僅僅是對(duì)心靈的洗滌更是對(duì)愛(ài)自己的人一種無(wú)聲的感謝與回報(bào)。
爺爺?shù)奶?，時(shí)刻銘記;爺爺?shù)膼?ài)，時(shí)刻品味。
渺小一生讀后感篇十三
在我的書(shū)架里有一本書(shū)，它的名字叫《讓男孩一生珍惜的好故事》。
老大和弟弟們散了后，他上了拜師學(xué)藝的旅程了。他走了一會(huì)兒，遇上了一個(gè)人，這個(gè)人說(shuō)：“你想去哪，想干什么？”“我想出去闖一闖，學(xué)一門(mén)手藝。”“那我教你做一個(gè)機(jī)靈的神偷。” “不不不這門(mén)不適合我！” “我只是教你做別人得不到的東西，你卻能得到。”老大答應(yīng)了。學(xué)完后，誰(shuí)的東西都逃不過(guò)他的手心，好像什么事都沒(méi)發(fā)生。
老二在路上也遇上了一個(gè)人， 那個(gè)人了解了他的目的后，就問(wèn)他想學(xué)什么本領(lǐng)。老二回答：“我心里還沒(méi)個(gè)譜呢?！蹦侨艘馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō)道：“你就跟我學(xué)習(xí)占星學(xué)吧，因?yàn)楫?dāng)你了解了星相以后，就什么事情也瞞不過(guò)你?！崩隙浅Ｋ斓拇饝?yīng)了。在老師的教導(dǎo)下，老二成了一名出色的占星家。臨走前，老師送他一個(gè)什么事情都瞞不過(guò)他眼睛的望遠(yuǎn)鏡。
老三遇到了一個(gè)獵人，最后，他成了一為技藝高超的獵人。臨走前，老師送他一副能把什么東西都能射中的弓箭。老四成了一位裁縫，臨走前，老師送給他一根什么東西都能縫起來(lái)的針。
他們來(lái)到他們約定的地點(diǎn)集合。他們的國(guó)家出了件大事—公主被一條大龍抓走了。四個(gè)兄弟準(zhǔn)備救公主。老二說(shuō)：“我馬上就能發(fā)現(xiàn)公主在哪！”他用望遠(yuǎn)鏡一看， “公主在一塊山石上，大龍?jiān)谒赃??！彼麄冊(cè)炝酥淮?通過(guò)老二的指點(diǎn)，找到了公主?？墒抢先桓疑浼?，怕傷了公主。老大說(shuō)：“我試試。”他跳到山石上，把公主偷了下來(lái)，他的步伐很輕，居然能瞞過(guò)大龍。不一會(huì)兒，大龍醒了，他向他們發(fā)起猛烈的攻擊，老三抄起弓箭，一箭正中他的心臟，大龍的尸體掉在船上，一下把船砸暴了。老四拿出針，把船給縫好了。他們回國(guó)去了！
渺小一生讀后感篇十四
“世間草木萬(wàn)千，你所鐘情的那一種，必是前世的自己?！?/p>
我總想著，做一縷漂泊的風(fēng)，自在的云，沒(méi)有掛礙，來(lái)去無(wú)心。不必為誰(shuí)停駐腳步，更無(wú)須為誰(shuí)更改波瀾。
“多想做個(gè)明凈曠達(dá)的智者，不受凡塵束縛，老去山林，飲醉煙蘿。那時(shí)間，再不懼光陰催急，無(wú)謂生命短長(zhǎng)?！?/p>
不問(wèn)來(lái)去何方，
也不許地老天荒，
只愿聽(tīng)到你一句“我還好”。
便足矣……。
紅塵中，
我們擦肩而過(guò)，
到底，誰(shuí)是誰(shuí)的風(fēng)景…。
我只知道當(dāng)距離不再是距離的時(shí)候，
我們一定會(huì)相遇，結(jié)成水，凝成冰，
亦或，化作塵?！?。
但愿，
你是我最美的'風(fēng)景，
我是你久等的歸人。
書(shū)上說(shuō)天下無(wú)不散的筵席，
書(shū)上也說(shuō)人生何處不相逢。
渺小一生讀后感篇十五
《莊子·秋水》中有一句話說(shuō)：“井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也。”這就是我們非常熟悉的井底之蛙的故事。
第一份工作從事的是圖書(shū)編輯排版校對(duì)。崗位名稱總是比實(shí)際工作聽(tīng)起來(lái)高大上些，而事實(shí)上是非常簡(jiǎn)單瑣碎的事情。比如，調(diào)調(diào)格式，修改修改錯(cuò)別字，偶爾對(duì)句子潤(rùn)色一下。
兩年多的重復(fù)性工作讓自己陷入了麻木，也開(kāi)始覺(jué)得這份工作不過(guò)如此，職業(yè)無(wú)趣，我決定去做點(diǎn)更有技術(shù)含量的事情。
第二份工作是網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)，也就是現(xiàn)在正在做的事情，也有兩年了。工作的核心是基于搜索引擎優(yōu)化去做網(wǎng)站，內(nèi)容也簡(jiǎn)單的很。比如寫(xiě)軟文，做關(guān)鍵詞排名等。
人如果在自己的小圈子呆久了，便會(huì)覺(jué)得世界好像也是如此。孰能生巧帶來(lái)的也許不是精益求精，而是一種自我滿足，自以為是的無(wú)知。
是的，我是無(wú)知的，對(duì)自己曾經(jīng)做過(guò)的事情和正在做的事情做了狹隘的理解。這種狹隘把我逼到了一種無(wú)所事事的狀態(tài)，短視，同時(shí)伴隨著迷茫。
我的職業(yè)發(fā)展之路到底在哪里?這是一直以來(lái)思考較多的問(wèn)題，而且一直無(wú)解。直到看到了這本書(shū)。
《眾媒時(shí)代》打開(kāi)了一個(gè)更廣闊的媒體世界。這本書(shū)有四個(gè)部分，包括媒體的變化、媒體的危機(jī)、媒體的機(jī)遇以及媒體的思考。原來(lái)，媒體遠(yuǎn)比我們想象的要復(fù)雜和豐富的多，媒體危機(jī)遠(yuǎn)比我們理解的要嚴(yán)重的多，媒體人所做的努力遠(yuǎn)比我們看到的要多得多。
如果不是因?yàn)榭磿?shū)，我估計(jì)很難把自己的思想從seo那些小伎倆里拉出來(lái)，走向更為廣闊的眾媒時(shí)代。
回到剛剛那個(gè)問(wèn)題——我的職業(yè)發(fā)展之路到底在哪里?現(xiàn)階段的答案是，基于信息傳播與流量獲取的復(fù)合型媒體人。
所有走過(guò)的路都不會(huì)白走，第一份工作讓我有了形式美的概念，第一份工作把seo運(yùn)營(yíng)的理念帶給了我，這些都將如養(yǎng)分般澆灌我的職業(yè)理想。而接下來(lái)，需要學(xué)習(xí)的方面還有很多很多，比如文案撰寫(xiě)、比如對(duì)科技的理解和運(yùn)用、比如媒體與商業(yè)的結(jié)合等。
也許某段時(shí)間我依然會(huì)如昨天一般做著本職的工作，但這本書(shū)帶給我的感受——媒體寬廣深邃如大海，自己渺小如井底之蛙——將幫助我們以更開(kāi)闊的視角看待我的職業(yè)，更謙卑的心去吸取養(yǎng)分積蓄力量。
02。
《敦煌曲·何滿子四首》其四:“金河一去路千千，欲到天邊更有天?！币簿褪俏覀兯斫獾奶焱庥刑欤送庥腥?，山外有山。厲害的人很多很多。
看《眾媒時(shí)代》這本書(shū)，除了內(nèi)容本身讓我覺(jué)得自己孤陋寡聞外，書(shū)中的一些細(xì)節(jié)讓我自愧不如——普通與優(yōu)秀之間的差距有多遠(yuǎn)。
哇，這本書(shū)的內(nèi)容真是讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)啊。知識(shí)儲(chǔ)備的豐富程度讓我驚訝，正如上面所感受到的，很多你從來(lái)沒(méi)有關(guān)注的點(diǎn)被作者寫(xiě)出來(lái)了。
天啦，寫(xiě)作的思路和結(jié)構(gòu)如此清晰。雖然涉及到的內(nèi)容很多，但卻依然能很好的串成一條線，娓娓道來(lái)。
贊，遣詞造句有逼格但又覺(jué)得很自然。在閱讀的過(guò)程中我不由自主的摘抄了很多經(jīng)典的詞語(yǔ)，比如“攻城略地”、“全線飄紅”、“壯士斷腕”等，用的太棒了。
走心，排版很仔細(xì)，簡(jiǎn)潔中處處體現(xiàn)小心思和人文關(guān)懷。
說(shuō)實(shí)話，這種強(qiáng)烈的差距感還是第一次從看書(shū)這件事中感受到。專業(yè)知識(shí)不足、結(jié)構(gòu)思路待優(yōu)化、詞匯量積累不夠、細(xì)節(jié)需要加強(qiáng)……真的是狠狠的打了自己一臉又一臉。那些曾經(jīng)的“我還不錯(cuò)”的想法徹底拋棄，我還有很多很多不足，我要去補(bǔ)很多的短板。
開(kāi)始慢慢理解那句話，越是了解更多，越是發(fā)現(xiàn)自己知之甚少。感謝這本書(shū)讓我看見(jiàn)“優(yōu)秀”該有的樣子，更自知。
03。
“打開(kāi)知識(shí)的門(mén)，導(dǎo)航未知的路，看到自己的渺小，思考生活與工作，這就是看書(shū)的意義之一吧?！蔽以诤屯聜兎窒磉@本書(shū)的時(shí)候用這句話做了結(jié)尾。
我發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在看書(shū)，很少會(huì)去被書(shū)里面“技術(shù)性”的東西感動(dòng)，反而是被著書(shū)者的真誠(chéng)感動(dòng)，從而啟發(fā)我對(duì)人生的思考。
最近，我常常鼓勵(lì)身邊的人多讀書(shū)，因?yàn)槲艺嬲媲星械母惺艿搅嗣靠匆槐緯?shū)帶給我思想上的觸動(dòng)。
也許最后的最后，我依然無(wú)法成為一名成功的媒體人，但這本書(shū)帶給我的感覺(jué)，將會(huì)融合到生活的方方面面，讓我更加謙卑和全面的看待工作與生活，甚至是漫長(zhǎng)人生。
渺小一生讀后感篇十六
今天到手的書(shū)，首先表?yè)P(yáng)一下，還帶了一個(gè)非常清新淡雅的書(shū)簽，我好喜歡。
網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，如果你好好控制它，它就能為你服務(wù)，獲得無(wú)窮益處。如果它控制了你，就會(huì)不斷謀害你的身心，最終將你帶入不能自拔之地。
現(xiàn)在的局面是網(wǎng)絡(luò)耗我的青春，毫無(wú)所獲。再加上之前我讀過(guò)一篇寫(xiě)朋友圈毒害的，我真的覺(jué)得要必要控制下自己了。
不再見(jiàn)縫插針玩朋友圈。
不再無(wú)聊八卦那些明星瑣事。
不再緊張兮兮搶紅包。
我要把我有限的業(yè)余時(shí)間用來(lái)大量閱讀專業(yè)的書(shū)籍，用來(lái)做能令我生活愉悅的事，用來(lái)閉目養(yǎng)神也好……從今日起執(zhí)行，從此刻起執(zhí)行，欽此！！
渺小一生讀后感篇十七
二季度作為技術(shù)處的讀書(shū)季，處室領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，整個(gè)技術(shù)處形成了讀書(shū)，提升自我的良好氛圍。我們讀書(shū)的方式不限，傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍、手機(jī)電子書(shū)讀書(shū)均可以。
本月我拜讀了楊長(zhǎng)征、王小丹老師合著的《一生只做八件事》。這本書(shū)詳盡地闡述了人的一生該怎樣做好規(guī)劃，聚焦目標(biāo)，持之以恒地去做，讓夢(mèng)想著陸，使生命達(dá)到怒放的狀態(tài)。在書(shū)中，楊老師講到：“有規(guī)劃的旅程叫旅行，沒(méi)有規(guī)劃的旅程叫流浪，成功的人生是規(guī)劃出來(lái)的。”對(duì)此我深有感觸：是的，美好的人生和事業(yè)是規(guī)劃、設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)出來(lái)的！你只有清晰地規(guī)劃出自己想要的人生，并為之努力，才能活出精彩，獲得幸福人生！
楊老師所說(shuō)的八件事，是一個(gè)相對(duì)平衡的人生概念。八件事的規(guī)劃分別從個(gè)人、家庭、事業(yè)和社會(huì)四個(gè)維度展開(kāi)。當(dāng)我們?nèi)松?guī)劃中包含了這四個(gè)維度，所做的規(guī)劃99%不會(huì)偏離你想要達(dá)到的`方向，并且它會(huì)支持你達(dá)成事業(yè)、個(gè)人、家庭的平衡發(fā)展。八件事的魅力在于：把我們的人生聚焦在自己想要的方向上，聚焦就是力量，規(guī)劃決定人生！
開(kāi)始讀楊老師的《一生只做八件事》這本書(shū)時(shí)，我很是慚愧，三十而立的我，每天忙碌著、付出著、辛苦著，卻很少冷靜思考自己該要怎樣的人生。針對(duì)當(dāng)下汽車底盤(pán)核心技術(shù)均掌握在外資或合資供應(yīng)商手中，對(duì)中國(guó)市場(chǎng)這些零部件供應(yīng)商更多的是作為產(chǎn)品傾銷及利潤(rùn)的游戲場(chǎng)，對(duì)國(guó)內(nèi)自主企業(yè)嚴(yán)格封鎖核心技術(shù)，的同時(shí)，嚴(yán)重約束我們自主品牌發(fā)展及企業(yè)利潤(rùn)。讀后感·多年前曾制定了一個(gè)目標(biāo)，那就是靠自己的努力成為底盤(pán)領(lǐng)域的專家，自主創(chuàng)新打破底盤(pán)核心技術(shù)壟斷。但接下來(lái)的幾年里，礙于個(gè)人力量的有限性及專業(yè)知識(shí)提升難度，我懈怠了。
當(dāng)我讀完這本散發(fā)著淡淡書(shū)香的《一生只做八件事》時(shí)，我已重新開(kāi)始了屬于自己人生之路的探索，我相信它將一步步帶我走向更高更遠(yuǎn)的天空，同時(shí)也希望更多的朋友能從中受益。
渺小一生讀后感篇十八
我從在一本書(shū)上讀到一篇關(guān)于一個(gè)老師的故事，故事也不長(zhǎng)，但它卻深深的影響著我。
故事講述了某一天在家午睡的一個(gè)教師，突然接到了一個(gè)電話，電話的另一頭一個(gè)陌生粗暴的聲音告訴她：你家的小孩偷書(shū)被他們抓住了，你快來(lái)!從鈴聲中同時(shí)傳來(lái)了一個(gè)小女孩的哭聲和旁人的呵斥聲。但自己的女兒明明在看電視。她當(dāng)然可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事跟她沒(méi)有關(guān)系。但自己是老師，說(shuō)不定是自己的學(xué)生呢?猶豫片刻之后，他問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙的趕了過(guò)去。她在書(shū)店里看到了滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們正在狠狠斥責(zé)著。她一下子沖了上去，吧那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，并領(lǐng)著孩子走出書(shū)店領(lǐng)回了家，但她什么都沒(méi)有問(wèn)，只是好好幫小姑娘清理一下，就讓小女孩離開(kāi)了。
多年后，一個(gè)年輕漂亮的年輕姑娘來(lái)拜訪她，從陌生女孩的敘述中，恍然明白。原來(lái)她就是當(dāng)年的那個(gè)偷書(shū)的小女孩，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。女教師有些好奇的問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果?”女孩輕輕搖頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！?/p>
聽(tīng)到這里，故事就已經(jīng)結(jié)束了。但這對(duì)于我，或者僅僅是一個(gè)開(kāi)始。我們每做的一個(gè)決定，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，可能微不足道，也許也只是自己人生當(dāng)中的一個(gè)小插曲而已，我們也許也不會(huì)關(guān)心最終會(huì)怎么樣。但我們所作的這個(gè)微小的決定，可能影響某個(gè)人的一生，這不得不讓我們慎之又慎。說(shuō)不定在將來(lái)的某一天，我也會(huì)成為一位光榮的教師，在將來(lái)的某一天，也會(huì)桃李滿天下。值得我用一生去體會(huì)感悟。
渺小一生讀后感篇十九
這是一本實(shí)用性強(qiáng)的書(shū)，不僅可以從此書(shū)中“認(rèn)識(shí)”一些心理學(xué)大師、了解一些心理學(xué)知識(shí)，而且能運(yùn)用心理學(xué)去解決一些生活中的煩惱。
我想，心理學(xué)的目的應(yīng)該是“解決心理方面的問(wèn)題，追求幸?！?。如果能懂點(diǎn)心理學(xué)，確實(shí)是有很大好處。我在大一期間，曾經(jīng)簡(jiǎn)單的學(xué)過(guò)心理學(xué)，眾多心理學(xué)中，比如“情緒abc理論，“冥想法”“催眠法”等，我”對(duì)“心理學(xué)暗示法”情有獨(dú)鐘，一句簡(jiǎn)單的`話——“我知道我正在為……事情而感到煩惱（委屈或者憤怒），我接受并且放下對(duì)它的需要?！碑?dāng)我遇到情緒上的波動(dòng)時(shí)，感到煩惱，委屈，或者憤怒等等時(shí)，我就會(huì)在心理默數(shù)n遍或者在紙上抄寫(xiě)n遍，這樣，就不會(huì)感到那么委屈或者煩惱了。
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