剛剛結(jié)束的這段時間里,我遇到了很多挑戰(zhàn),也實現(xiàn)了很多突破,這讓我對這個課題有了更深的理解。寫心得體會時,可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗,但不要簡單照搬,要根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。這些心得體會范文都來自于不同的人和不同的經(jīng)歷,可以幫助我們從不同角度思考。
體育教育實踐周心得體會篇一
作為一位家長,我深刻認(rèn)識到體育教育對孩子的重要性。通過與孩子共同參與體育活動,我體會到了體育教育的價值和意義,也發(fā)現(xiàn)了一些心得體會。
首先,體育教育可以培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)?,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)時間都是坐在教室里,缺乏運動,導(dǎo)致身體素質(zhì)不佳。體育教育可以幫助孩子鍛煉身體,增強體質(zhì),提高免疫力,減少疾病發(fā)生的可能性。通過參與各種體育鍛煉,孩子的體能可以得到充分的發(fā)展,同時也能讓孩子對運動形式和規(guī)則有更多的了解和掌握。
其次,體育教育能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作意識和交流能力。在體育活動中,孩子不再是一個人在進(jìn)行活動,而是與其他孩子一起協(xié)作、配合完成各種任務(wù)。通過與其他孩子的互動,孩子們學(xué)會了傾聽別人的意見,尊重別人的想法,學(xué)會與人合作、溝通,培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識和交流能力。這些能力對孩子的未來發(fā)展非常重要,無論是在學(xué)校還是工作中都能夠受益。
此外,體育教育可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)和堅持不懈的精神。在體育活動中,孩子們會遇到各種困難和挑戰(zhàn),需要克服困難、堅持下去才能達(dá)到自己的目標(biāo)。通過鍛煉的過程,孩子們學(xué)會了不輕言放棄,堅韌不拔地追求目標(biāo),這對他們?nèi)蘸蟮某砷L和發(fā)展都具有極大的幫助和影響。
然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先,一些家長沒有意識到體育教育的重要性,將其看作是課余時間填鴨式的訓(xùn)練或者簡單的娛樂活動。他們沒有將體育教育視為培養(yǎng)孩子身心健康的重要途徑,反而將其放在次要的位置。其次,一些學(xué)校也沒有重視體育教育的地位,缺乏優(yōu)秀的體育教師和設(shè)備,使得體育課程缺乏規(guī)范和科學(xué)性。
針對以上問題,我認(rèn)為家長和學(xué)??梢圆扇∫恍┐胧?。首先,家長應(yīng)該提高對體育教育的認(rèn)識和重視程度,了解體育教育的價值和意義,并積極參與孩子的體育活動。其次,學(xué)校應(yīng)該增加對體育教育的投入,提供良好的體育教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的體育教師,確保體育教育的質(zhì)量和科學(xué)性。
總之,體育教育對孩子的成長和發(fā)展非常重要。通過體育活動,孩子們可以培養(yǎng)身體素質(zhì)、團(tuán)隊合作意識和意志品質(zhì),提高交流能力和堅持不懈的精神。家長和學(xué)校應(yīng)該更加重視體育教育,為孩子提供更好的發(fā)展平臺。只有通過體育教育,我們才能培養(yǎng)出更加健康、積極向上的下一代。
體育教育實踐周心得體會篇二
回顧自己的學(xué)生時期,入學(xué)體育教育是必修課程之一,幾乎是每個學(xué)生在校時必須要完成的任務(wù)。在我的記憶中,這一課程雖然有些艱辛,但也讓我收獲頗豐。以下是我對于入學(xué)體育教育的心得體會。
第二段:參與體育活動的收獲。
參加體育活動的過程中,可以讓我們鍛煉身體,增強體質(zhì),提高身體協(xié)調(diào)性。此外,體育活動還能培養(yǎng)我們的集體榮譽感和團(tuán)隊協(xié)作精神,讓我們意識到自己在一個群體中所起到的作用。而且在團(tuán)隊合作中,我們能夠?qū)W習(xí)溝通交流與合作的重要性,這些都是我們在以后的生活中所必須要用到的,并且可以提高我們的掌控力,讓我們在學(xué)習(xí)中更加快速而有效的獲取知識。
對于學(xué)生來說,體育教育是非常重要的。首先,體育教育可以增進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì),提高學(xué)生體能水平,這對學(xué)生日后的身體健康有很大的幫助。其次,體育教育可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神,增強學(xué)生的凝聚力和集體榮譽感。最后,體育教育也可以讓學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足,進(jìn)一步激勵學(xué)生進(jìn)行自我完善和提高。
第四段:體育教育中需要注意的問題。
雖然體育教育有很多好處,但是在實際的教學(xué)過程中,也需要注意一些問題。首先,要充分考慮學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)需求,因為每個學(xué)生的身體狀況和興趣愛好不同,教師也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點制定靈活多樣的教學(xué)方案;其次,要重視安全問題,尤其是在一些高風(fēng)險的體育活動中,保證學(xué)生的生命安全和身體健康是首要的;再次,要注重體育教育與其他課程之間的結(jié)合,使學(xué)生可以在體育活動中獲得更多的知識和技能,促進(jìn)以后各方面的發(fā)展。
第五段:總結(jié)。
綜上,入學(xué)體育教育雖然在一些時候會讓我們感到辛苦和苦惱,但它依然是非常重要的一門課程。它不僅可以讓我們鍛煉身體、增強體質(zhì),更可以培養(yǎng)我們的集體榮譽感和團(tuán)隊協(xié)作精神,讓我們意識到自己在一個群體中所起到的作用。同時,對于學(xué)校教育來說,也需要注重我們的體育教育,充分發(fā)揮體育教育的重要作用,讓我們更好地實現(xiàn)個人的夢想。
體育教育實踐周心得體會篇三
時間在滿意察覺間流逝,我們一行七人漸漸地也馬上就要結(jié)束實習(xí)生涯了,從剛來的不熟悉,到現(xiàn)在的無話不說??梢哉f頂崗實習(xí)是我們竟來走向社會工作的奠基石。這段短暫的實習(xí)生涯,讓我體會到了以前從未體會到的感想,現(xiàn)將個人心得體會分享如下:
身為一個體育老師,每當(dāng)去一個學(xué)校的時候,首先就會看他們學(xué)校的體育硬件設(shè)施,也許這都成為一些老師的“毛病”了。當(dāng)我第一次來到東城實驗學(xué)校的時候,被眼前的實事所征服,操場一圈不到200米還是水泥地,操場中心還有兩塊練球場,不過只有籃球框,沒有籃板,在籃球場的旁邊就有一塊沙坑,是讓學(xué)生們跳遠(yuǎn)用的。不過這里的條件算是好的了。好些地方都連操場都沒有。
說實話,第一次和學(xué)生上課的時候,那么多雙眼睛聚焦在我一個人身上,是緊張的。再次之前我也帶過學(xué)生上課,不過只是專業(yè)的籃球課而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別,身為一名體育老師,在體育課上第一要保證每個學(xué)生的安全,不要在課上發(fā)生傷害,第二還要讓每個學(xué)生都要充分的活動,因為學(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí),精神上和肉體上都會很疲憊,很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課,這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。
還記得第一次上課的時候,因為場地的原因?qū)W生們不能在室外上課,只能在教室上課。我感覺到了學(xué)生們的沮喪,對于縣級的學(xué)校來說,有些學(xué)校干脆就從來不上課體育課。體育課的時間都被其他科目的老師占了。學(xué)生們很是不愿意,在我跟他們說上室內(nèi)課的時候,從他們臉上看出了沮喪,失落的表情,但是我又說在室內(nèi)上體育課他們的精神頭又就起來了。他們非常的開心,哪怕只是在室內(nèi)上體育他們也愿意。所以說學(xué)生們需要體育課,而且體育課也是一門很重要的課程,現(xiàn)在,普遍的孩子很小就很胖,缺乏運動,得不到鍛煉,身體素質(zhì)差等。就是因為他們在學(xué)習(xí)文化課的同時忘記了鍛煉身體。而且有的學(xué)生在一上體育課的時候就會請假裝病,不喜歡運動,因為他們本身很長時間沒有運動過了,身體已經(jīng)對運動產(chǎn)生的一種莫名的反感,這種現(xiàn)象是很不好的。因此怎么讓每個學(xué)生上好體育課,在體育課中讓每個學(xué)生都要充分的活動,老師的課程安排是至關(guān)重要的。
學(xué)生很喜歡上我的課,沒當(dāng)上我的課的時候就會開心的不得了,課間的休息的時候本來是第三節(jié)課上體育的班級,在第一節(jié)課課間的時候就來問上什么,呵呵,他們是多么渴望上體育課。在我的課上,除了教學(xué)大綱的要求必須要做到以外,基本上每節(jié)課我都會帶學(xué)生們做游戲,每節(jié)課都不同,學(xué)生們也是玩的不亦樂乎。學(xué)生們見到我后就會說:“老師你什么時候?qū)嵙?xí)結(jié)束啊,走了以后還來不來?!睂W(xué)生們的熱情感動了我。沒想到我一個體育老師會讓學(xué)生們?nèi)绱说摹,F(xiàn)在,到了實習(xí)的最后階段,我都不敢在跟學(xué)生們上課了,因為我怕學(xué)生會問我什么時候走,問我還來不來,我都不知道在怎么樣回答。在他們問到我的時候我心里很難受。在相處半年的時間里師生之間的那份情誼······其實我也不想走,我也不想離開他們,那群可愛天真的孩子們。
天下沒有不散的宴席,該分手的時候就必要走,但我從頂崗實習(xí)中獲得的東西會成為我將來最重要的財富,也是我成長道路上最重要的體驗、學(xué)習(xí)。
體育教育實踐周心得體會篇四
這個假期是我在技師學(xué)院的第二個假期,時間較長,俗話說想要充實自己的生活,必須在學(xué)習(xí)的同時積極參加社會活動,這樣不僅僅能夠增加社會經(jīng)驗掙點錢并且在人際交往方面會有很大幫忙,就我個人而言能夠為我將來踏入社會奠定堅實的基礎(chǔ),使自己立于不敗之地,所以我決定利用寒假這個機(jī)會好好實踐,體驗一下真正的社會生活,因次我來到附近的一家茶樓打工。
凡事想識容易,做時難,本以為在這打工是很容易的事,不就是泡泡茶,打少下衛(wèi)生嗎,這些在家都做過啊,心里還存在僥幸心理,可是讓我沒想的是,剛?cè)サ牡谝惶煳鐣r我就犯錯了,在端茶時,一不細(xì)心摔碎了一個茶杯,我當(dāng)時嚇得不得了,剛好被經(jīng)理發(fā)現(xiàn),他什么也沒說,只是讓我下班去交二十元罰金。我心里想怎樣會是這樣啊,剛來還沒掙到錢反而被罰了,心里很是不情愿,可事實就擺在我面前,在工作中他們說一就是一,說二就是二,當(dāng)時經(jīng)理嚴(yán)肅的表情讓我說不出話來,他們告訴我;工作時容不得半點馬虎,當(dāng)時講得很清楚,出了其他的是個人負(fù)責(zé),我也沒辦法狡辯,這確實是我工作不認(rèn)真造成的,就交了二十元罰款,誒!我想這也是我第一次做這種工作,二十元就當(dāng)買個教訓(xùn)吧,可是我心里久久不能平靜,總以為這些錯不應(yīng)當(dāng)發(fā)生在我身上,可是又有太多的可是。
收獲,不經(jīng)歷風(fēng)云怎能見彩虹,雖然僅有這短短的幾天,可就是這幾天我結(jié)識了許多茶樓的工作人員,結(jié)識了社會上許多形形色色得人,學(xué)會了以禮貌溫和的態(tài)度與人交流,用心服務(wù)每一位顧客,此刻我只是一名學(xué)生,都說學(xué)校就是半個社會,可是我認(rèn)為截然不一樣,社會上的人不會像教師那樣為我們講解,他們的言辭很鋒利,直戳到我們心里,可是為了掙錢我們也僅有忍耐了,工作結(jié)束了,我也拿到了一筆豐厚的工資,錢雖然不是非常多但我是我仍然很高興,因為我學(xué)到了課本上所沒有的知識,增加了我的個人閱歷,經(jīng)過這個實踐,給我留下了深刻的體會,當(dāng)你在做一件事的時候,無論會與不會,你都要有勇氣應(yīng)對他,嘗試一下。做了,你是困難的領(lǐng)導(dǎo),不做,你是困難的俘虜。
而我在社會實踐中收獲了許多,同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足,所以,我會在今后的學(xué)習(xí)中更加努力,不斷地充實,完善自我。我相信這個開始將會成為我一生中沒好的回憶,他也會不斷的鼓勵我不斷前進(jìn)人生的旅途中越走越遠(yuǎn)。
體育教育實踐周心得體會篇五
本人有幸參加了市青年體育教師培訓(xùn),短短四天時間雖然身體上比較累,但是過得非常充實,收獲頗豐。此次青年教師培訓(xùn)內(nèi)容分為兩個部分:技術(shù)課和理論。技術(shù)課分別安排了足球、籃球、防身術(shù)和體操。理論部分由江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師為我們做《課外體育活動》的講座。
培訓(xùn)第一天由教研員李主任給我們上足球課,他給我們上的不是具體到某個課時的示范課,而是通過足球游戲的方式達(dá)到學(xué)生輕松掌握某個動作要領(lǐng)的組織方法,在此過程中李主任還講了如何通過足球游戲提高學(xué)生的運動負(fù)荷,如何合理組織可以有效解決農(nóng)村體育課缺少器材的問題。
防身術(shù)課的安排深受女教師們的喜愛。給我們上課的是一位全國散打、跆拳道冠軍。聽他的課可以用充滿激情、充滿正能量來形容。課的開始我們分為四組,在3分鐘時間內(nèi)快速寫好隊名,口號和隊歌,接下來就是各種展示時間,大家的積極性一下子就被調(diào)動了起來。整堂課他給我們講解示范了各種緊急危急情況下如何化解的方法,非常受用。
體操專項培訓(xùn)的一天是收獲最大一天,為什么說是收獲最大的一天呢?是因為20xx年我參加的市青年教師基本功大賽中體操部分的考試內(nèi)容這里面都有涉及,而且很多地方技能展示的時候模棱兩可,還有雙杠的前滾翻根本就不會,我想如果讓我先參加培訓(xùn),再去參加基本功考試名次有可能會好很多。上午劉老師給我們把《青春的活力》這套操又重新梳理和規(guī)范了一遍。我們還學(xué)習(xí)可幾種隊列隊形口令的正確發(fā)出方法,從開始的把握不好節(jié)奏,到反復(fù)練習(xí)的熟練運用,都說明了熟能生巧,勤能補拙的道理,經(jīng)過多次反復(fù)的練習(xí)操化動作和隊列,學(xué)員們基本上都掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。下午,劉老師還給我們示范了前滾翻,后滾翻和肩肘倒立等技巧類標(biāo)準(zhǔn)的動作,在我們的要求下他又給我們講解示范了雙杠前滾翻的教法和保護(hù)與幫助的方法。讓我們有了直觀的體驗和感受。這天的培訓(xùn),有汗水,但是更多的是收獲。
江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師用節(jié)拍游戲讓大家的注意力一下集中起來,他講的初探《課外體育活動》給所有人留下了深刻的印象,連續(xù)四個小時的時間,中間只休息了十分鐘,曹老師給我留下了兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)的形象,他詳細(xì)明了的給我們講解“課外體育活動”的主要框架內(nèi)容和表述要求,曹老師采用的是先提問,后出示優(yōu)秀案例的方法,讓每個人都開動腦筋思考問題,而不是平時培訓(xùn)時的只聽不講。
四天時間,說長不長,說短不短,通過培訓(xùn),我既收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,也讓我找到了平時工作中的不足,幫助我站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。結(jié)合我學(xué)到的知識,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,運用科學(xué)的方法和良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去。
體育教育實踐周心得體會篇六
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步,體育教育也在逐漸改變,融合體育教育成為了一種新的教育模式。通過融合不同學(xué)科知識,讓學(xué)生在體育活動中獲取知識和技能,提高自身綜合素質(zhì)。在我個人的體驗中,融合體育教育不僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高學(xué)生的身體素質(zhì)和認(rèn)知能力。
首先,融合體育教育能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的體育教育中,往往只注重學(xué)生的動作技能,而忽略了知識積累的重要性。而融合體育教育則在體育活動中融入了各個學(xué)科的知識,讓學(xué)生在運動中不僅僅是運動,更是一次知識積累的機(jī)會。比如在進(jìn)行橄欖球比賽時,教師會講解橄欖球的規(guī)則和技巧,并引導(dǎo)學(xué)生分析比賽中的策略。這樣的教學(xué)方式不僅能夠增加學(xué)生對橄欖球的興趣,還能夠激發(fā)學(xué)生對知識的追求。
其次,融合體育教育能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在課堂上,學(xué)生不再只是被動地接受知識,而是通過各種體育活動來主動鍛煉自己的身體。通過融合體育教育,學(xué)生能夠在運動中提高自己的耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)能力。比如在進(jìn)行跳繩活動時,學(xué)生既能鍛煉心肺功能,又能提高自己的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。這種綜合性的身體鍛煉能夠使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面的提升。
第三,融合體育教育能夠提高學(xué)生的認(rèn)知能力。在進(jìn)行體育活動時,學(xué)生需要根據(jù)具體情況做出判斷和決策,這對學(xué)生的認(rèn)知能力提出了更高的要求。比如在進(jìn)行籃球比賽時,學(xué)生需要觀察場上的情況,并根據(jù)比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)做出相應(yīng)的反應(yīng)。這樣的活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力和決策能力,提高學(xué)生在應(yīng)對復(fù)雜問題時的應(yīng)變能力。
第四,融合體育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。體育活動往往需要學(xué)生之間相互合作,通過合作才能達(dá)到最好的效果。在進(jìn)行團(tuán)體項目時,學(xué)生需要相互配合、相互支持,共同完成任務(wù)。通過這樣的合作活動,學(xué)生能夠培養(yǎng)出良好的合作意識和團(tuán)隊精神。這對于學(xué)生未來的發(fā)展是非常重要的,無論是在學(xué)校還是在工作中,都需要學(xué)生具備良好的合作能力。
最后,融合體育教育能夠增強學(xué)生的自信心和自我管理能力。在體育活動中,學(xué)生需要克服各種困難和挑戰(zhàn),同時也需要不斷努力才能取得進(jìn)步。通過這樣的過程,學(xué)生能夠逐漸建立起對自己的信心,培養(yǎng)出自我管理的能力。這對于學(xué)生未來的成長和發(fā)展是非常有益的。
綜上所述,融合體育教育是一種全新的教育模式,它通過將不同學(xué)科的知識融入到體育活動中,提高了學(xué)生的興趣、提升了學(xué)生的身體素質(zhì)和認(rèn)知能力。在我個人的體驗中,融合體育教育不僅使我對學(xué)習(xí)的熱情更加高漲,還讓我在體育活動中收獲到了更多的知識和技能。我相信,融合體育教育將會在未來的教育中扮演更加重要的角色,為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。
體育教育實踐周心得體會篇七
20xx年4月26日下午,學(xué)校舉行了青年教師說課比賽,我作為一位旁聽者參與了這次活動,聽完6位參賽教師的說課后,還是很有體會的。對于我來說,這是一次學(xué)習(xí)的時機(jī),也是一次提高的時機(jī)。
聽了幾位青年教師的說課,他們精心的課堂設(shè)計、新穎的課件深深打動了我。選手們鎮(zhèn)定沉著的應(yīng)比照賽,以其精彩而不失新穎創(chuàng)意的課件、自然流暢的語言表達(dá)、清晰的思路,巧妙的設(shè)計,大方得體的教態(tài)讓我感覺青年教師的思想是開闊的,是很會創(chuàng)新的。
聽完全老師的課后,引出了我對體育課的一些思考,體育課也可以讓人覺得震撼,覺得耳目一新,可以是一節(jié)表達(dá)體育課改精神實質(zhì)的課。主要的'體會有以下幾點:
1、以學(xué)生為本。教師的教學(xué)設(shè)計是面向全體學(xué)生,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)評價等都考慮到每一個學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí)能力。教師們在教學(xué)中借助泡沫踏板這一器材,為學(xué)生創(chuàng)造自主探究與合作學(xué)習(xí)的時間和空間。
3、多元的評價。教師能在教學(xué)中注意評價方式的多元化,學(xué)生自評,生生互評,教師點評等,既有終結(jié)性評價,也有過程性評價,以評價引導(dǎo)學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、是"用"教材理念的表達(dá)。教師在教學(xué)中,對教材進(jìn)行了二次加工,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生,更貼近生活實際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。我所感覺到李老師在課堂上不像是"老師",反而像一位朋友,沒有一味的去講授知識,而是幫助學(xué)生通過一系列的動作的解決獲得學(xué)生的理解。
不管我站在教育一線多長時間,自己需要學(xué)的東西還太多。人的一生是要不斷學(xué)習(xí)的,終生學(xué)習(xí)才是更新教學(xué)思維、更換教學(xué)理念的最好途徑,也是提高自身專業(yè)水平的必經(jīng)之路。此外,還要虛心向別人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的長處,彌補自己的缺乏。相信通過自己不斷努力,一定能不斷取得進(jìn)步。
體育教育實踐周心得體會篇八
“小學(xué)低段的體育教學(xué),應(yīng)以游戲為主。使學(xué)生在‘樂中學(xué)、學(xué)中取樂’,到達(dá)娛樂性與趣味性相結(jié)合。〞要作好體育游戲的教學(xué),首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲。娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法,體育游戲只有具備了娛樂性、趣味性,才得以使其存在與開展,更具有誘人的魅力。如我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲〔母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠〕,源遠(yuǎn)流長。所以體育游戲的創(chuàng)編,應(yīng)從提高其娛樂性、趣味性出發(fā)。
1、使游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇,才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編出乎學(xué)生的意料,好奇心被激發(fā),他們“蠢蠢欲動〞,或許會想:“我能做好嗎?我一定會比別人做得更好的!〞同時又調(diào)動了學(xué)生的主動性與積極性,能認(rèn)真地去完成這一個游戲。如一年級學(xué)生做“夾著球走〞的接力比賽,學(xué)生受腿長的限制,跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事,更何況要走完10米距離的路程,那是“雪上加霜〞,便會出現(xiàn)很多的滑稽場面,不能用手抱球、舉步難行,或是走幾步球便慢慢下滑——成了“母雞下蛋〞,讓學(xué)生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。
2、體育游戲的設(shè)計應(yīng)淡化競技意識,改變競技體育為主的教學(xué)思想也是大綱的要求,淡化競技意識,能更大的提高游戲的娛樂性。學(xué)生只要在體育游戲的競賽中認(rèn)真完成,遵守紀(jì)律,聽從指揮,都能拿到一塊“金牌〞。這樣在游戲教學(xué)的比賽中,每位學(xué)生都會認(rèn)真去做,集體工程更會為集體著想,爭取“第一〞,培養(yǎng)了勇敢頑強、發(fā)奮向上的精神斗志。到達(dá)競賽目的,又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當(dāng)你向全班三分之二的學(xué)生,或只有幾個不在內(nèi)的眾多學(xué)生宣布游戲結(jié)果均取得“第一名〞時,他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶〞。
3、同樣的方法,針對不同的班級卻會得到不同的效果,也就是說,當(dāng)“游戲法〞無法發(fā)揮作用的時候,又將怎么樣去面對這幫淘氣的學(xué)生呢?一位帶著眼睛的資深教授可能會讓學(xué)生感到枯燥,一位嚴(yán)厲的教練可能會讓學(xué)生感到害怕,一位可愛的.大姐姐卻深受學(xué)生親賴!大姐姐語言動聽,和學(xué)生融在一起,學(xué)生當(dāng)然喜歡了。我,是個高個子叔叔,我又該怎么辦呢?我用什么特點來吸引學(xué)生呢?對,我可以用我標(biāo)準(zhǔn)的示范動作,可以加強語言的表達(dá)方式,可以參與學(xué)生活動,用我的激情帶著他們玩樂。于是,操場上一幕“老狼和小羊〞追逐的畫面就出現(xiàn)了,和學(xué)生一起玩老狼老狼幾點鐘,和學(xué)生一起做隊列練習(xí),和學(xué)生一起模仿老鷹做播送操。用自己的一笑一顰與學(xué)生傳播的情感,用鼓勵的語言提醒落后的學(xué)生。當(dāng)然,你不可以缺少嚴(yán)厲,對于不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生,你不可以用善良保護(hù)他。因為,你要教育那些學(xué)生什么是對的,什么是錯誤的。
作為一名老師不僅僅要上好每一堂體育課,并要處處為人師表,言傳身教,和同學(xué)們建立了良好的師生感情。認(rèn)真貫徹課堂常規(guī),科學(xué)地安排教學(xué)過程,標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確的講解示范動作技術(shù),并且加強練習(xí)方法的指導(dǎo)。讓每一個學(xué)生每一節(jié)課,都經(jīng)受一個科學(xué)鍛煉身體的過程,并且能體驗到成功的愉悅。
體育教育實踐周心得體會篇九
體育和教育是兩個相互關(guān)聯(lián)且互為補充的領(lǐng)域。體育教育不僅可以鍛煉學(xué)生的身體,培養(yǎng)其體魄,而且還能在運動中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊合作精神。在我大學(xué)期間,我讀過許多關(guān)于體育教育的書籍,讓我受益匪淺,以下是我在讀書過程中的一些心得體會。
首先,在體育教育中讀書能夠幫助我們更好地了解體育的意義和價值。在現(xiàn)實生活中,由于更加追求名利的功利心態(tài),人們常常忽略了體育所帶來的快樂和健康。然而,當(dāng)我讀到一本名為《體育教育與健康》的書時,讓我重新認(rèn)識到了體育的重要性。書中介紹了體育活動對身體發(fā)育和心理調(diào)節(jié)的積極影響,這使我深信只有擁有了健康的身體,我們才能繼續(xù)追尋更高層次的人生追求和成就。
其次,在體育教育中讀書可以幫助我們更好地了解體育與學(xué)業(yè)的關(guān)系。很多人認(rèn)為,體育與學(xué)業(yè)是對立的,一個人投入時間和精力在體育上,就會影響到他的學(xué)業(yè)。而在我讀完一本《體育與學(xué)業(yè)的平衡》的書后,我對此有了不同的認(rèn)識。書中介紹了一些成功人士如何利用體育鍛煉來提高學(xué)習(xí)效果,并給出了一些實用的建議。我從中學(xué)習(xí)到了時間管理和自律的技巧,明白了只有做好時間分配,才能在體育和學(xué)業(yè)上同時取得進(jìn)步。
再次,在體育教育中讀書可以幫助我們更好地了解體育的教育方法和技巧。體育教育的目的不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),還要培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊合作精神。在我讀完一本名為《體育教育中的教學(xué)方法與策略》的書后,我發(fā)現(xiàn)體育教育可以通過創(chuàng)造性的游戲和激勵機(jī)制來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,書中還介紹了一些體育教育的評估和反饋方法,學(xué)習(xí)了這些方法對于提高教育效果也十分有幫助。
最后,在體育教育中讀書可以幫助我們更好地了解體育產(chǎn)業(yè)及其發(fā)展趨勢。體育產(chǎn)業(yè)在近幾年得到了飛速發(fā)展,成為了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱行業(yè)之一。當(dāng)我讀完一本名為《體育教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展與管理》的書后,讓我對體育產(chǎn)業(yè)中的管理和運營有了一定的了解。書中介紹了體育產(chǎn)業(yè)具有巨大的發(fā)展?jié)摿途蜆I(yè)機(jī)會,并提供了一些關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)管理和市場營銷的案例,這些知識對于我將來從事相關(guān)職業(yè)提供了很好的借鑒和指導(dǎo)。
通過閱讀這些體育教育的書籍,我增長了見識,了解了體育教育的意義和價值,以及對于體育與學(xué)業(yè)的平衡和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了更深入的認(rèn)識。相信通過這些書籍的啟發(fā),我會更加關(guān)注我的身體健康,以及如何更好地在體育和學(xué)業(yè)中取得平衡。同時,我也愿意將所學(xué)到的體育教育知識應(yīng)用到實際中,為我未來的職業(yè)道路做好準(zhǔn)備??傊?,體育教育讀書心得讓我受益良多,也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
體育教育實踐周心得體會篇十
最近一段時間,圍繞幼兒園體育的探討頗多,閑暇時間也在不斷的在盤算著一些,甚至把原來曾經(jīng)講過的一些話和做的一些分析、探討拿出來再一次的回味,覺得有些關(guān)系還可以再深入的探討一下,理理清楚。
比如,關(guān)于幼兒園體育的目標(biāo)的話題,其實不管任何一個學(xué)段的文件也好、課程標(biāo)準(zhǔn)也好,總結(jié)起來不外乎這樣三個方面:培養(yǎng)興趣,發(fā)展動作,增強體質(zhì)。而這樣的三個方面,在思與行的方面我覺得可以這樣來理解:
培養(yǎng)興趣是前提。在《人類動作發(fā)展概論》一書中,將人的一生發(fā)展分為四個方面的維度:認(rèn)知、情感、動作、身體,并提出發(fā)展是相互作用的,因此興趣對于動作技能與身體素質(zhì)的發(fā)展有著至關(guān)重要的因素。因為能否激發(fā)和產(chǎn)生對體育活動的興趣是事關(guān)體育意識與習(xí)慣的關(guān)鍵之處,是提高體育人口總體數(shù)量和質(zhì)量的前提條件,更是我們現(xiàn)在大喊要從“體育大國”轉(zhuǎn)向“體育強國”的前提條件。雖然我們現(xiàn)在金牌很多,但那是競技體育的成績,和我們的大眾體育并沒有毛關(guān)系。
發(fā)展動作是基礎(chǔ)。動作技能的發(fā)展伴隨一個人終生的過程,從出生到老去,我們的動作技能都在不斷的發(fā)展中,這種發(fā)展是呈拋物線式的發(fā)展。在幼兒園這個基本運動能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,孩子們更多的需要發(fā)展基本動作技能。即我們常說的走跑跳投以及由基本動作所組合成的不同動作模式等等。這里需要思考的問題就是,這些動作都是需要通過我們來教給孩子的嗎?顯然不完全是,其中有許多自然生長的因素。那么我們的體育到底做了什么呢?歸根結(jié)底,就是要去促進(jìn)幼兒的動作發(fā)展,豐富動作經(jīng)驗或模式的積累。
影響動作技能的因素有包括環(huán)境、任務(wù)、個體等方面。環(huán)境會使動作技能的發(fā)展呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)或模式,比如我們在光滑的地面上和在塑膠場地上進(jìn)行跳躍活動,因為環(huán)境的不同,所呈現(xiàn)出來的動作是有著很大的差異的。任務(wù)的不同同樣也會使動作技能的呈現(xiàn)千變?nèi)f化,比如進(jìn)行投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)的游戲練習(xí),所采用的動作也是不盡相同。因為個體差異的存在,動作技能也會出現(xiàn)不同的水平,我們想象一下,1米8的身高和1米6的身高,在籃球運動中必然存在先天的優(yōu)勢和不足?;仡檶Σ煌蛩氐睦斫猓藗€體差異是無法控制之外,我們能夠因為環(huán)境、任務(wù)的不同而采用不同的動作技能,原因就在于基本動作技能的發(fā)展為這些動作奠定了重要的組合基礎(chǔ)和可能,使我們能夠因環(huán)境和任務(wù)的不同,采用相應(yīng)的動作技能,反之,多樣的環(huán)境和任務(wù),也促進(jìn)了我們的動作技能發(fā)展,這種發(fā)展就是在多樣性的游戲體驗中,隨著動作經(jīng)驗的積累而不斷提升。
《綱要》在健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中談到要“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!币虼耍覀冃枰紤]什么是“幼兒感興趣的方式”?我們都知道是“游戲”,關(guān)鍵在于什么樣的“游戲”才能真正的促進(jìn)幼兒的基本動作發(fā)展呢?《發(fā)展適應(yīng)性游戲,引導(dǎo)幼兒想更高水平》一書中,將游戲分成三種水平:混亂失控的游戲;簡單重復(fù)的游戲;有目的、復(fù)雜的、能夠讓兒童聚精會神的游戲。顯然,第三種游戲才是引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展的游戲,當(dāng)然,它也是在前兩種游戲水平之上建立起來的。如何才能使游戲有目的、復(fù)雜的、能夠讓兒童聚精會神的游戲?在很多園所的培訓(xùn)和研討中,大家都談到了兩個關(guān)鍵詞:“選擇性”和“挑戰(zhàn)性”。有選擇的可能才會有自主和自由的可能,才會有創(chuàng)造的可能與發(fā)生,才會有游戲精神的呈現(xiàn)。有挑戰(zhàn)才會產(chǎn)生心理上的刺激,才會有毅力和堅持,才會有突破和發(fā)展,才會有體育精神的彰顯。而選擇性和挑戰(zhàn)性的顯性體現(xiàn)就是環(huán)境和任務(wù)的不同,即環(huán)境的選擇性與挑戰(zhàn)性,任務(wù)的選擇性和挑戰(zhàn)性,當(dāng)然創(chuàng)設(shè)環(huán)境和任務(wù)的前提是基于兒童,這是根本。也許這是我們現(xiàn)在在行為上需要來思考和行動的突破點。
至于增強體質(zhì),這是必然的結(jié)果。前一段時間曾經(jīng)花了很多的精力在探討《指南》中將幼兒園體育的核心目標(biāo)定位在“提高幼兒的身體素質(zhì)”這個點上。身體素質(zhì)和體質(zhì)嚴(yán)格意義上并不是同一個概念,還需要好好的厘清一下。體質(zhì)的概念范圍不僅包括了身體素質(zhì),還包含著身體形態(tài)發(fā)育水平、生理生化功能水平、心理狀態(tài)和適應(yīng)能力等等。這些指標(biāo)也好,概念也罷,并不能全部通過外顯的行為來表現(xiàn)出來,很多是需要專業(yè)的測評來判斷是否增強。但有一點是毋容置疑的,那就是,只要參與了運動,一定會潛移默化的對體質(zhì)有著影響,只是這種影響受運動的形式和質(zhì)量所決定??偨Y(jié)來說,就是體質(zhì)的發(fā)展是伴隨著運動并行的,顯性的行為是促進(jìn)動作的發(fā)展,但最終的目標(biāo)是增強了體質(zhì)。
體育教育實踐周心得體會篇十一
第一段-引入實踐的重要性(200字)。
實踐是人們獲得知識和經(jīng)驗的重要途徑,也是增長才干和提升技能的關(guān)鍵。在很多時候,理論知識可以幫助我們了解問題的本質(zhì)和規(guī)律,但只有通過實踐,才能真正掌握和運用這些知識。實踐可以讓我們在真實的情境中應(yīng)用所學(xué)的知識,挑戰(zhàn)自我,培養(yǎng)創(chuàng)新和解決問題的能力。因此,從小到大,我們都要進(jìn)行各種各樣的實踐活動,來積累經(jīng)驗和豐富自己的人生。
第二段-實踐能提高學(xué)習(xí)效果(200字)。
實踐是學(xué)習(xí)最有效的補充和延伸方式。通過實際操作,我們不僅能夠深入了解知識的內(nèi)涵和外延,還可以通過實際操作中出現(xiàn)的問題和困難,更加深刻地理解理論,并強化記憶。例如,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,我們可以通過親自做題來鍛煉自己的邏輯思維和計算能力。而在學(xué)習(xí)語言時,則要進(jìn)行大量的口語練習(xí),從中感受語言的魅力和靈活運用之處。實踐可以使學(xué)習(xí)變得更加具象、生動,提高學(xué)習(xí)效果。
第三段-實踐有助于培養(yǎng)實用技能(200字)。
實踐可以幫助我們培養(yǎng)各種實用技能。通過實踐,我們可以熟悉各種工具和設(shè)備的操作,學(xué)會使用它們完成具體的任務(wù)。例如,在學(xué)習(xí)繪畫時,我們不僅要理解繪畫的理論知識,還要實際練習(xí),在紙上運用畫筆和顏料。只有通過大量的實踐才能培養(yǎng)出熟練的繪畫技能。此外,實踐也可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。在團(tuán)隊項目中,我們需要與隊友緊密合作,共同解決問題。通過實踐,我們可以逐漸學(xué)會與人相處和協(xié)作,提高自己的社交能力。
第四段-實踐是創(chuàng)新和突破的源泉(200字)。
實踐是創(chuàng)新和突破的源泉。通過實踐,我們可以不斷挑戰(zhàn)自我,嘗試新的方法和思路,尋求更好的解決方案。實踐的過程中,我們會遇到各種問題和困難,需要不斷反思和改進(jìn)。正是通過不斷實踐和嘗試,我們才能突破自己的思維定式,尋找創(chuàng)新點,提高解決問題的能力。實踐可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,讓我們不斷追求進(jìn)步和突破。
第五段-總結(jié)實踐對個人發(fā)展的重要性(200字)。
綜上所述,實踐對個人發(fā)展具有重要意義。通過實踐,我們可以獲得豐富的經(jīng)驗和知識,提高學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)實用技能,激發(fā)創(chuàng)新力和突破力。實踐是一種積極主動的學(xué)習(xí)方式,它要求我們主動參與和實際動手去做。只有在實踐中,我們才能真正感受到知識的力量和實踐的意義。因此,我們要積極參與各種實踐活動,不斷挑戰(zhàn)自我,開拓思路,為個人的發(fā)展打開更廣闊的空間。實踐是我們成長和成功的重要支撐,它給予我們智慧和力量,讓我們不斷成長和超越自我。
體育教育實踐周心得體會篇十二
隨著人們健康意識的提升和社會體育事業(yè)的發(fā)展,越來越多的人開始重視體育教育的重要性。然而,如何進(jìn)行有效的體育教育卻是一個問題。最近,我參加了一次體育教育的考察活動,讓我對體育教育有了更深刻的認(rèn)識。在此,我想分享一下我的心得體會。
第一段:了解教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備的重要性。
在考察活動中,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備是非常重要的。如果教學(xué)環(huán)境不好或者教學(xué)設(shè)備不足,會直接影響到教學(xué)效果。當(dāng)學(xué)生遇到困難時,教師也需要有足夠的設(shè)備和資源來幫助他們。因此,我們應(yīng)該重視教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備,為教學(xué)提供舒適的環(huán)境和充足的設(shè)備。只有這樣,學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第二段:注重體育教育的多元化。
體育教育是一種多元化的教育形式。在考察活動中,我看到了許多不同的體育教學(xué)方式和體育項目。這些方式和項目可以滿足不同年齡段的學(xué)生的需求,并且可以提高他們的身體素質(zhì)。例如,有些學(xué)生對籃球很感興趣,而有些學(xué)生則更喜歡游泳。不同的體育項目可以滿足不同學(xué)生的需求,讓他們愛上運動,從而提高他們的身體素質(zhì)。
第三段:教師的角色非常重要。
在體育教育中,教師的角色非常重要。教師應(yīng)該是一名有經(jīng)驗、熱愛運動、懂得教學(xué)技巧和方法的人。教師應(yīng)該通過不同的教學(xué)方式和項目來幫助學(xué)生提高身體素質(zhì),并且激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。教師也應(yīng)該對學(xué)生的活動保持積極的態(tài)度,鼓勵他們克服困難,達(dá)到更高水平。
第四段:加強學(xué)生的自我認(rèn)知。
在體育教育中,學(xué)生的自我認(rèn)知是非常重要的。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到自己的身體素質(zhì)和能力,從而為自己制定合適的運動和鍛煉計劃。學(xué)生也應(yīng)該知道自己的運動潛力和未來的發(fā)展方向。教師應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識自己,從而制定更好的運動計劃,這將有助于學(xué)生更快地提高身體素質(zhì)。
第五段:推廣和普及體育教育。
體育教育是一項非常重要的事業(yè)。我們應(yīng)該推廣和普及體育教育,讓更多的人了解體育的重要性,并且在日常生活中積極參與運動和鍛煉。只有這樣,我們才能更好地保護(hù)我們的身體健康。同時,我們應(yīng)該也重視提高教師的素質(zhì)和教育設(shè)施的建設(shè),讓更多的人享受到有效的體育教育。
總之,在考察活動中,我對體育教育有了更深刻的認(rèn)識。我們應(yīng)該注重教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備,多元化教學(xué)方式和項目,強化教師的角色,增強學(xué)生的自我認(rèn)知,并且推廣和普及體育教育。只有這樣,我們才能更好地提高身體素質(zhì),保護(hù)身體健康,同時也為未來的發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。
體育教育實踐周心得體會篇十三
本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。雖然參加工作時間只有短短一年時間,但自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力,并在教育教學(xué)方面取得了一定的成效。具體經(jīng)驗總結(jié)如下:
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素,是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,孩子們,今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,都仰頭望著天空。這時老師又說了,只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,老師說,我們從胯下看,誰能雙手著墊翻過去,并能看到天,誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,學(xué)生們個個欲試,誰也不甘落后。因此,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
體育教學(xué)是雙向多邊,復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,教師不參與活動,只是讓學(xué)生活動,這樣的游戲毫無生機(jī),學(xué)生玩一會兒就毫無興趣,我就經(jīng)常和學(xué)生們一起參與活動,效果非常理想。因此,師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅,不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從,根本就談不上快樂而言,快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。三、重視自身建設(shè),不斷提高業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?!霸賹W(xué)習(xí)”、“終身教育”就成了它的主題。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻(xiàn)的有用人才。一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。社會在進(jìn)步,教育教學(xué)在創(chuàng)新,依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦,厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,才能使快樂體育真正快樂起來。
本學(xué)期擔(dān)任四個年級的體育教學(xué)工作,對于剛走出大學(xué)校門的我感到壓力很大,因為我要擔(dān)負(fù)起七個班的體育教學(xué)任務(wù),為他們的身體素質(zhì)能夠合理的鍛煉與有效的增長而感到壓力巨大,同時也感到很榮幸,因為那是學(xué)校對一個新老師的`信任。所以我很認(rèn)真很努力備寫每一節(jié)課的教案,積極課標(biāo)努力鉆研教材。全力以赴使每位學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。每當(dāng)下課后看到學(xué)生快樂的擦拭著臉頰的汗水,爭論著勝負(fù)時,心中莫名的感動,此時心中更加堅定而充滿著動力,相信用心的付出就會有收獲。根據(jù)新課標(biāo)要求與學(xué)校教學(xué)大綱的規(guī)定,本學(xué)期教學(xué)計劃如下:六、七年級主要以田徑結(jié)合游戲教學(xué),此年齡段學(xué)生正處于身體發(fā)育期,田徑的教學(xué)促使其身體健康發(fā)展,幫助學(xué)生培養(yǎng)與矯正良好的身體形態(tài),發(fā)展絕對力量。八年級學(xué)生處于青春期叛逆階段,自我意識比較強,喜歡自己發(fā)表觀點,存在獨立思考問題的能力,喜歡挑戰(zhàn)有難度和比較刺激的項目,所以安排籃球教學(xué)。主要以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,吃苦耐勞精神;并使其掌握一項基本的健身技術(shù),為以后的終身體育培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。九年級學(xué)生面臨中考,壓力巨大。所以體育內(nèi)容的安排非常重要,既要面臨中考體育提高成績又要為平時繁重的學(xué)習(xí)減輕壓力而愉悅身心。所以安排籃球與身體素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合,既能愉悅身心又能保證身體素質(zhì)的合理增長。
體育教學(xué)工作,本著以提高學(xué)生體質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,傳授體育基礎(chǔ)知識和體育衛(wèi)生知識為宗旨,朝著“和諧、主動、發(fā)展”的方向努力,建立和諧平等的師生關(guān)系;減少學(xué)生對老師的心理恐懼感,認(rèn)真鉆研教材,建立和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。改變過去教學(xué)上單純的給予,而是引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識、技能、學(xué)會鍛煉身體的方法,教給他們終身體育的能力。真正從能力上完成由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。我任教的班級課堂氣氛活躍,學(xué)習(xí)積極主動,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
時代要求把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,努力發(fā)展學(xué)生的聰明才智和個性特點,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,使“主動”成為體育教學(xué)的核心。為此,在教學(xué)中應(yīng)努力做到以下三方面:
并使個體的體育需要得到一定的滿足,就可以使學(xué)生在情感上由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化。
2、從“學(xué)會”到“會學(xué)”。體育教學(xué)不是單純的給予,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生自己去掌握知識、技能,學(xué)會鍛煉身體的方法,真正從能力完成由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。這既是現(xiàn)代教育“學(xué)會學(xué)習(xí)”的要求,也是素質(zhì)教育“學(xué)會健體”的需要。
3、在教學(xué)中有意識地激發(fā)學(xué)生的好奇心及學(xué)習(xí)欲望,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生多動腦筋。使學(xué)生真正認(rèn)識到為什么而學(xué)?學(xué)了有什么作用?怎樣學(xué)才學(xué)得快學(xué)得好?學(xué)習(xí)中遇到問題或困難怎么辦?自己和伙伴學(xué)習(xí)得怎么樣?原因是什么?等等。使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)和學(xué)得會、學(xué)得懂,學(xué)得愉快。
所以、作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運動技能,為學(xué)校體育教學(xué)服務(wù)。由于體育教學(xué)的特殊性,運動技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能,然而教學(xué)技能與運動技能是不同的:教學(xué)技能是直接指向課堂教學(xué)的,它的范圍要比運動技能寬泛的多,它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為。
因此我認(rèn)為他們不能混為一談,運動技能水平很高不一定代表你具有很高的教學(xué)技能水平;即使具備較高的教學(xué)技能水平,也不一定具備高水平的運動技能。下面我以“投籃動作技能”與“投籃示范技能”來舉個例子:首先必須學(xué)會和掌握“投籃動作技能”,因為這是你理應(yīng)掌握的,如果你連最起碼的的動作技能都不會或做不好,那么如何去教學(xué)生去做呢?但是,即使你具備了很好的“投籃動作技術(shù)”,也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”,因為它們之間是兩回事,“運動技能”僅僅是你的運動技術(shù)掌握的熟練程度,而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素:比如根據(jù)運動技能的特點,你是選擇側(cè)面示范還是正面示范;還有就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范;再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進(jìn)行示范等等。
體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別,正如我們體育教師自己所理解的那樣,體育教師并非誰都能當(dāng),必須具備一定的運動技能,這種運動技能必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)才能獲得;體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì);因此在具備較高水平的運動技能的基礎(chǔ)上,還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能,兩者合一,就形成了體育教師的教學(xué)技能。
從小熱愛體育的我有一個夢“當(dāng)運動員,代表國家榮譽之戰(zhàn)。”雖然我沒有實現(xiàn),但是看到他們我重新拾起了我的夢想,他們可以的,他們是很有希望的,我會努力的。
體育教育實踐周心得體會篇十四
高校體育教育是培養(yǎng)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要一環(huán),通過體育活動,學(xué)生可以鍛煉身體,培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神,提高個人能力。在我的大學(xué)生活中,我深切感受到了高校體育教育所帶來的巨大收益。以下是我對高校體育教育的心得體會。
第一段:體育活動對身體健康的影響。
高校體育教育最直接的作用就是對學(xué)生身體健康的影響。在大學(xué)中,我參加了各種體育運動項目,如籃球、游泳和瑜伽等。這些運動不僅鍛煉了我的身體,還提高了我的耐力和靈活性。通過投身于體育活動,我體會到了運動的樂趣和快樂,并且養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。體育活動不僅有助于保持身體的健康,還增強了我的免疫系統(tǒng),使我更加抵抗疾病。
第二段:培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
高校體育教育不僅注重個體能力的培養(yǎng),還十分重視團(tuán)隊合作的培養(yǎng)。在我參與的籃球比賽中,我經(jīng)歷了與隊友們的相互配合,學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。通過團(tuán)隊訓(xùn)練,我們學(xué)會了互相扶持和支持,在困難時期互相鼓勵。團(tuán)隊合作的經(jīng)驗讓我意識到一個成功的團(tuán)隊需要所有成員的努力和貢獻(xiàn),只有團(tuán)結(jié)合作才能取得最好的結(jié)果。這些珍貴的經(jīng)驗將使我終身受益,無論是在工作還是生活中。
第三段:提高個人能力。
高校體育教育培養(yǎng)了我很多重要的個人能力。體育鍛煉不僅能夠增強體力,還有助于培養(yǎng)決策能力和迎接挑戰(zhàn)的勇氣。在比賽中,我需要迅速做出正確的決策并承擔(dān)責(zé)任。這讓我更加成熟和自信。同時,通過在比賽中面對各種困難和失敗,我學(xué)會了迎接挑戰(zhàn)并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。這種積極的心態(tài)也將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。高校體育教育培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通能力,使我更有信心去面對各種困難和壓力。
第四段:培養(yǎng)正確的價值觀。
高校體育教育不僅僅是鍛煉身體和提高個人能力的途徑,還是培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念的重要平臺。通過體育活動,我學(xué)會了尊重他人,做到公平公正,主動幫助隊友,并且懂得接受勝利和失敗。同時,體育活動也教會了我團(tuán)隊合作的重要性和努力奮斗的精神。在體育教育中,我不僅學(xué)到了技能和策略,還學(xué)到了如何做一個真正的運動員和一個有良好道德素質(zhì)的人。
第五段:結(jié)語。
在高校體育教育的過程中,我從中受益匪淺。通過體育活動,我不僅提高了身體和個人能力,還學(xué)會了團(tuán)隊合作和正確的價值觀。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,使我成為更好的人。我非常感激高校體育教育給我?guī)砹诉@些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我將把這些經(jīng)驗和教訓(xùn)運用到我的生活中,并將其傳遞給他人,以幫助更多的人受益于高校體育教育的力量。
體育教育實踐周心得體會篇十五
體育教育教學(xué)心得體會一學(xué)期的體育教育教學(xué)工作即將結(jié)束,迎著新課程改革幾年來的春風(fēng),自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解,成功的地方不多,但我深深體會到我有一股對待工作的熱情和時刻不變的干勁。
在教育教學(xué)中,注意營造師生融洽氛圍,激勵學(xué)生積極參與體育活動,新課程強調(diào)師生之間形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)形式。教師與學(xué)生關(guān)系融洽是提高學(xué)生興趣和積極配合教學(xué)完成的保證,平時我關(guān)心體貼學(xué)生,熱愛學(xué)生,使學(xué)生在上體育課時感覺到一個兄長時刻關(guān)心他們,熱愛他們,自然就有一股暖流在心中涌起,從而在心中喜歡體育運動;運動中,我耐心講解動作的要領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)、安全及注意事項。如在一次課外籃球活動中,有一個黎族同學(xué)摔倒扭傷手,見此情況,我馬上把他帶到離學(xué)校二公里遠(yuǎn)處看醫(yī)生,并自己出錢做醫(yī)藥費,住校生的同學(xué)知道后很感激。之后,每次體育課都積極參與活動。又如我在上課時組織甲、乙組進(jìn)行籃球投籃比賽,甲組同學(xué)相繼完成任務(wù),乙組有幾個小個子女同學(xué)投不進(jìn)籃,被甲組同學(xué)嘲笑,此時,我鼓勵她們,給她們重新講解要領(lǐng),直到掌握好并投中,乙組的同學(xué)報以熱烈的掌聲,那一刻一種團(tuán)隊精神在每個人臉上蕩漾,人人爭先為組爭光,紛紛投身到投籃比賽中。
本人在促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動的基礎(chǔ)上,同時更吏學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。我深知,要促使學(xué)生主動參與體育活動,就必須賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂趣。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的身體特點,學(xué)習(xí)欲望采取多種靈活的教法,使教學(xué)過程充滿趣味,學(xué)生樂于參與,真正體驗體育運動帶來的樂趣。其次,競賽是體育運動最突出的特點,競賽特別能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在體育教學(xué)中,無論是提高學(xué)習(xí)熱情,還是營造快樂氛圍,競賽性方法總是有效的,但是要注意競賽的方式要使大部分學(xué)生都有獲勝的機(jī)會,否則,會使部分學(xué)生因失敗喪失信心。例如,我組織學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)比賽,安排男生對男生,女生對女生,又分出強對強,弱對弱,角逐競賽性質(zhì)的訓(xùn)練方法,使方法氣氛顯得勁松自如,有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣。我最深刻的體會是:只要采用貼近學(xué)生生活和符合學(xué)生實際的教學(xué)內(nèi)容和方法,學(xué)生就會精神振奮,躍躍欲試,熱情增倍,教學(xué)就會收到良好的效果。
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容,然后寫出自己的意見或感想。換句話說,就是應(yīng)用自己的話語,把讀過的東西,濃縮成簡略的文字,然后加以批評,最重要的是提出自己的看法或意見。
(二)將自己閱讀過的文字,從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失,看看它給人的感受如何,效果如何。
(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引,然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導(dǎo),然后發(fā)表見解。
(四)先發(fā)表自己的意見或感想,然后引用讀過的文章來做印證。
(五)將讀過的東西,把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫。
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