幼兒園雪天安全教案(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 21:08:23
幼兒園雪天安全教案(通用17篇)
時(shí)間:2023-11-29 21:08:23     小編:書香墨

教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容,具有很強(qiáng)的操作性。在編寫教案時(shí),要注重教學(xué)過程的流程性和邏輯性,幫助學(xué)生建立起知識(shí)的框架。接下來是一些近年來比較流行的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和方法,供教師們參考。

幼兒園雪天安全教案篇一

教案。

怎么寫呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于,希望能夠幫到您!

1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。

2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》。

2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。

師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!

提問:1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?

3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?

4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難,以及解決的方法。

1、打雪仗時(shí),往同伴的頭上、臉上扔。

2、獨(dú)自到冰面上玩,追逐打鬧。

3、下雪后,在馬路上奔跑。

4、玩雪后,直接將手放進(jìn)熱水里泡。

5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

小結(jié):下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí),不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進(jìn)熱水里。

1、冬天,手凍傷了怎么辦?

(1)、回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

(2)、如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。

(3)、最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進(jìn)血液循環(huán),恢復(fù)正常。

2、雪天滑倒,怎么辦?

不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí),要趕緊撥打急救電話,住院治療。

3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

下雪天,要慢走,

躲讓汽車保平安。

湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),

路上打鬧有危險(xiǎn)。

人生命,大于天,

時(shí)時(shí)刻刻重安全,

這樣人人才平安!

今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí),希望小朋友們?cè)谙卵┨欤寄芗訌?qiáng)自我防護(hù)意識(shí),能夠安安全全、快快樂樂的度過整個(gè)冬天。

1、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

幼兒園雪天安全教案篇二

1.欣賞詩歌,感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,以及人們?cè)谙卵┨斓臍g樂情緒。

2.通過小圖片的操作,幫助幼兒理解詩歌所用的比喻手法。

3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

5.大膽表達(dá)自己的想法。

1.下雪天的背景圖一幅。

2.覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。

1.猜謎引出課題:“我是一朵小白花,沒有樹根沒有杈,夏天不來冬天來,滿天滿地都是花。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為什么?

師:有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情,我們一起來聽聽,看里面說了些什么?

2.教師和幼兒共同欣賞詩歌,感受詩歌的優(yōu)美意境。

教師有感情的朗誦詩歌,幼兒欣賞。

師:誰來跟我們說說詩歌的名字叫什么?詩歌里說到了哪些東西?它們都有什么變化?

3.通過操作卡,幫助幼兒理解詩歌所運(yùn)用的比喻手法。

我們?cè)僮屑?xì)的聽一聽到詩歌里說“停著的小車”像什么呀?

請(qǐng)你在下面的圖片里面找一找,把找到的圖片撕下來,貼到后面空的地方。

還有圓圓的屋頂、一根根的樹枝像什么?也是一樣做。

全部貼好以后你可以和旁邊的小朋友學(xué)一學(xué)、說一說這三句話。

(3)理解這三句比喻句

小朋友都貼好了,我們讓小圖片休息一下,一起來看一看。

停著的小車像什么呀?

圓圓的屋頂像什么呀?蛋糕上白色的是什么?

一根根樹枝像什么呀?

(5)朗誦這三句話

小朋友說的真好,這么好聽的話,我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

老師來把這首詩完整的念一遍,這三句請(qǐng)小朋友和老師一起來念。

4.理解詩歌的最后兩句,感受下雪天的美。

你喜歡下雪天嗎?為什么?和旁邊的小朋友一起說一說!

小結(jié):下雪天很美,可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩,“家家戶戶沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓”(邊說邊出示圖)。

你覺得下雪天怎么樣?(幼兒講述)

小結(jié):“家家戶戶沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓”“下雪天像過節(jié)一樣熱鬧?!?/p>

5.完整朗誦、欣賞詩歌。

那我們一起來把這首詩歌《下雪天,像過節(jié)》一起來念一念吧!

教師給小朋友準(zhǔn)備了一張紙,小朋友回去可以想一想:“停著的小車”、“圓圓的屋頂”、“一根根的樹枝”還像什么?在這里畫一畫,把它編到詩歌里面。

幼兒園雪天安全教案篇三

1.欣賞詩歌,感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,以及人們?cè)谙卵┨斓臍g樂情緒。

2.通過小圖片的操作,幫助幼兒理解詩歌所用的比喻手法。

3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

5.大膽表達(dá)自己的想法。

1.下雪天的背景圖一幅。

2.覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。

1.猜謎引出課題:“我是一朵小白花,沒有樹根沒有杈,夏天不來冬天來,滿天滿地都是花。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為什么?

2.教師和幼兒共同欣賞詩歌,感受詩歌的優(yōu)美意境。

教師有感情的朗誦詩歌,幼兒欣賞。

師:誰來跟我們說說詩歌的名字叫什么?詩歌里說到了哪些東西?它們都有什么變化?

3.通過操作卡,幫助幼兒理解詩歌所運(yùn)用的比喻手法。

我們?cè)僮屑?xì)的聽一聽到詩歌里說“停著的小車”像什么呀?

請(qǐng)你在下面的圖片里面找一找,把找到的圖片撕下來,貼到后面空的地方。

還有圓圓的屋頂、一根根的樹枝像什么?也是一樣做。

全部貼好以后你可以和旁邊的小朋友學(xué)一學(xué)、說一說這三句話。

(3)理解這三句比喻句。

小朋友都貼好了,我們讓小圖片休息一下,一起來看一看。

停著的小車像什么呀?

圓圓的屋頂像什么呀?蛋糕上白色的是什么?

一根根樹枝像什么呀?

(5)朗誦這三句話。

小朋友說的真好,這么好聽的話,我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

老師來把這首詩完整的念一遍,這三句請(qǐng)小朋友和老師一起來念。

4.理解詩歌的最后兩句,感受下雪天的美。

你喜歡下雪天嗎?為什么?和旁邊的小朋友一起說一說!

小結(jié):下雪天很美,可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩,“家家戶戶沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓”(邊說邊出示圖)。

你覺得下雪天怎么樣?(幼兒講述)。

小結(jié):“家家戶戶沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓”“下雪天像過節(jié)一樣熱鬧?!?/p>

5.完整朗誦、欣賞詩歌。

那我們一起來把這首詩歌《下雪天,像過節(jié)》一起來念一念吧!

幼兒園雪天安全教案篇四

1、初步理解散文詩的內(nèi)容,感受散文詩優(yōu)美的意境。

2、在聽一聽、看一看、說一說的情境中,學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的語句。

3、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛,感受動(dòng)、植物間相互關(guān)愛的快樂。

1、多媒體課件。

2、音樂《雨中漫步》。

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

1、出示背景導(dǎo)入活動(dòng)。

2、播放下雨的聲音。

聽!什么聲音,原來是森林里突然下起雨來了。一群小動(dòng)物急忙跑到到森林里躲雨,雨中的森林可熱鬧了,讓我們一起來看一看吧。

二、觀看課件,理解散文

(一)觀看課件,理解第一段。

1、提問:下雨了,哪些小動(dòng)物到森林里來躲雨了?(用有……有……還有的句式)

2、小結(jié):下雨了,有七星瓢蟲、有小鳥、有小刺猬、還有小青蛙都到森林里躲雨了。寂靜的森林里一下子變得熱鬧起來了。

(二)觀看課件,理解第二段。

1、教師邊演示課件,逐句理解。

(1)看!七星瓢蟲來躲雨了,它躲在哪里?——小樹葉下面。小樹葉就像小帳篷,七星瓢蟲在小帳篷里淋不到雨了。

(2)小鳥來躲雨了,躲在哪里呢?——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠為了讓小鳥躲雨,是怎么做的?——張開了大尾巴。看圖,或者表演。

過渡:小樹葉變成小帳篷,歡迎七星瓢蟲來避雨。小松鼠張開大尾巴,歡迎小鳥來避雨。七星瓢蟲和小鳥都不怕淋到雨了。還有一些小動(dòng)物卻不怕下雨,它們來到雨中的森林里是怎么做的?(幼兒看圖講述)

小結(jié):小刺猬打了個(gè)滾,扎了一身漿果給朋友。

(3)除了小刺猬在雨中玩,還有誰也來了呢?(幼兒看圖講述)

小結(jié):一片片花瓣被風(fēng)吹落,引來了小青蛙翩翩起舞。(學(xué)一學(xué)翩翩起舞)

(4)雨不停地下著,小雨點(diǎn)落在了地上,會(huì)有什么變化呢?

變成了一個(gè)個(gè)小蘑菇,動(dòng)物們都來采蘑菇。

小結(jié):下雨了,小動(dòng)物們都到森林里來躲雨了。七星瓢蟲和小鳥來避雨,小青蛙和小刺猬在雨中快樂地玩,連小雨點(diǎn)也一起快樂地玩起來。讓我們一起來說一說雨中森林的美景吧!

2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦第二段。(演示課件)

(三)觀看課件,理解第三段。

過渡:雨停了,天晴了,小動(dòng)物們又會(huì)怎么做了呢?

(小動(dòng)物們跨上彩虹高興的回家了)

小結(jié):在他們玩得開心的時(shí)候,天晴了,一道彩虹通向森林外面,小動(dòng)物們跨上彩虹,各自高興的回家了。

(四)完整朗誦

過渡:雨中的森林可真美,老師把雨中森林里發(fā)生的開心的事變成了一首優(yōu)美的散文詩,讓我們一起來欣賞一下。

1、教師配樂完整朗誦。

過渡:請(qǐng)你也來說一說這雨中森林里的美麗景色。

2、師幼共同朗誦散文詩。

三、總結(jié)提示,遷移經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié):小動(dòng)物在朋友的幫助下不再害怕下雨,他們互相關(guān)愛,互相幫助在這片雨中的森林里玩起了游戲,自己快樂的同時(shí)也帶給別人快樂,一起感受在雨中的快樂體驗(yàn)。

2、你和朋友有快樂的事情嗎?一起和小朋友分享一下。

四、拓展延伸,結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié):小動(dòng)物和朋友們?cè)谟曛邪l(fā)生了很多快樂的事情,你和朋友也有很多快樂的事情,現(xiàn)在請(qǐng)你和朋友一起到外面尋找更多的快樂體驗(yàn)吧。

散文詩:雨中的森林

下雨了,一群小動(dòng)物到森林里躲雨。

寂靜的森林一下子變得熱鬧起來。

小樹葉變成小帳篷,歡迎七星瓢蟲來避雨。

小松鼠張開大尾巴,歡迎小鳥來避雨。

小刺猬打了個(gè)滾兒,扎了一身漿果,送給朋友,

一片片花辨被風(fēng)吹落,引來小青蛙翩翩起舞。

雨點(diǎn)兒落在地上,變成一個(gè)個(gè)小蘑菇,小動(dòng)物都來采蘑菇。

天晴了,一道彩虹通向樹林外面。

小動(dòng)物們跨上彩虹,各自高興的回家了。

幼兒園雪天安全教案篇五

1.初步學(xué)習(xí)剪團(tuán)花的基本方法和知識(shí)。

2.觀察雪花和下雪的樣子,學(xué)習(xí)用折、剪、貼的方法表現(xiàn)雪景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和與同伴合作的能力。

3.通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)下雪天的觀察、回憶、思考、想象與討論,使學(xué)生感受雪景的美,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗大自然的熱愛。

通過觀察,學(xué)習(xí)用剪團(tuán)花的表現(xiàn)手法創(chuàng)作出不同造型的雪花。集體合作用剪、折、貼的方法表現(xiàn)下雪天的情景。

(學(xué)生)白紙、剪刀、膠水、各色彩紙或舊掛歷紙。

(教師)教學(xué)課件、范作、剪刀、白紙。

1.創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)談話。

欣賞課件《下雪了》,引導(dǎo)學(xué)生說說下雪天的情景和感受。

(1)所聽到的、看到的、想到的和感受到的。

(2)你會(huì)怎么說?怎么做?

(評(píng)價(jià)建議:能否大膽地發(fā)表自己的感受。)。

2.引發(fā)討論,加強(qiáng)體驗(yàn)。

(2)為什么人們都說“瑞雪兆豐年”?雪蓋在土壤上保溫,這對(duì)地下過冬的害蟲暫有利,,,,保暖土壤,積水利田。

(3)交流下雪天最想說的一句話和最想干的一件事。

3.傳授方法,激發(fā)創(chuàng)意。

(1)欣賞雪景圖片,比較表現(xiàn)雪景的美術(shù)作品。

(2)雪花是六角形的,觀察雪花的造型(從天空飄落的樣子以及雪花堆積起來的樣子來觀察)。

(3)學(xué)剪雪花:折三折和折六折——剪隨意形狀——剪趣味造型。

(教學(xué)建議:教師通過課件的展示和示范隨意撕、剪六角形雪花,傳授方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)。

4.布置作業(yè),表現(xiàn)感受。

(1)表現(xiàn)雪景圖。

(2)表現(xiàn)人物、動(dòng)物等的活動(dòng)。

(3)表現(xiàn)自己的心情。

(4)4人小組合作完成一幅大作品。

5.展示作品,綜合活動(dòng)。

表演雪中的游戲、舞蹈,說說下雪天的童話、故事,唱唱有關(guān)下雪天的歌,朗誦有關(guān)下雪天的詩等,保存好學(xué)生作品。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、觀察雪花和下雪的樣子,初步學(xué)習(xí)剪團(tuán)花的基本方法和知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)折、剪、貼、添畫或拼貼的方法,通過集體合作的形式表現(xiàn)雪景,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和與同伴合作的能力。

3、通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)下雪天的觀察、回憶、思考、想象與討論,使學(xué)生感受雪景的美,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗大自然的熱愛。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn):

通過觀察,學(xué)習(xí)用剪團(tuán)花表現(xiàn)手法創(chuàng)作出不同造型的雪花。通過集體合作,用剪、折、貼、添畫或拼貼的方法表現(xiàn)下雪天的情景。

難點(diǎn):

根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),通過觀察、想象和創(chuàng)作表現(xiàn)有生活情趣的雪景,剪團(tuán)花時(shí)折、畫、剪三步的處理與掌握。

三、課前準(zhǔn)備。

1、學(xué)生:白紙、剪刀、膠水、各色彩紙、繪畫工具。

2、教師:課件、范作、白紙、剪刀、背景紙。

3、環(huán)境設(shè)計(jì)與布置:運(yùn)用藍(lán)白色調(diào),營(yíng)造冬天潔白與寧靜的氛圍,并在教室周圍適當(dāng)張貼與“冰天雪地”有關(guān)的圖片。

4、教學(xué)用具的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些備用的白紙、彩紙、藍(lán)色的背景紙以及相關(guān)的課件。

八、教學(xué)設(shè)計(jì)。

(一)情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1、教師出示謎語,請(qǐng)學(xué)生猜一猜。

師:小朋友,上課之前呢,老師這里有一個(gè)謎語,想請(qǐng)小朋友來猜一猜,這個(gè)謎語是:“一片兩片三五片,掉到水里看不見。”

(指名學(xué)生回答,謎底:雪花。)。

2、回憶想象下雪天的情景。

師:猜對(duì)了,那你們看見過下雪時(shí)的情景嗎?

(學(xué)生回答,有也有可能沒有。)。

師:有同學(xué)說有,有同學(xué)說沒有,這都沒關(guān)系,接下來,請(qǐng)小朋友閉上小眼睛,跟著老師,展開想象的翅膀,一起飛向小雪花的世界。

(教師配樂朗誦有關(guān)雪花的詩歌,學(xué)生閉目回憶想象下雪天的情景:下雪天,真好看,房子變成胖老漢。小樹好像大白傘,地上鋪了白地毯。我也變成小神仙,嘴巴鼻子冒白煙。小朋友來堆雪人,小朋友來打雪仗,下雪天,真好玩。)。

3、欣賞《雪野》,感受下雪天的情景。

師:好,請(qǐng)小朋友睜開小眼睛,看,多美妙的景色啊!說說你看到了什么?

(指名學(xué)生回答:白色的樹、漫天飛舞的雪花、一望無邊的大地……)。

師:請(qǐng)你用一句話來贊美一下你看到的景色吧!

4、揭題:《下雪天》。

師:那好,這節(jié)課,我們就來集體合作創(chuàng)作一幅有關(guān)下雪天的畫。

(出示課題。)。

(二)交流欣賞,加強(qiáng)體驗(yàn)。

1、交流下雪天最想說的一句話和最想干的一件事。

(學(xué)生相互間交流,再指名說說。)。

2、欣賞雪花造型。

(老師出示一些雪花的圖片,學(xué)生欣賞造型。)。

師:其實(shí)雪花形狀多樣,除了我們看到的這些,還有其它各種各樣的造型。

(三)教師示范,學(xué)生練習(xí)。

1、教師示范剪折三折的雪花。

師:看了那么多不同造型的雪花,接下來,就請(qǐng)小朋友看老師怎樣用一張白紙,把它表現(xiàn)出來。

(教師示范剪折三折的雪花,一邊示范,一邊解釋每一步驟的要點(diǎn),并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)的解決方法,學(xué)生仔細(xì)觀察,并記住步驟及要點(diǎn):一折,二畫,三剪。)。

2、出示不同造型的'雪花作品,欣賞討論。

師:那,我們?cè)倏矗@些雪花各有什么不同?該怎么剪呢?

(學(xué)生欣賞并思考剪法。)。

3、學(xué)生嘗試剪折雪花。

(學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下折、剪,教師適時(shí)提醒每一步的要點(diǎn),如折時(shí)注意“角”的問題,畫的圖案不要過分細(xì)小,剪時(shí)要細(xì)心,注意力度等。)。

(四)集體合作,創(chuàng)作表現(xiàn)。

1、提出創(chuàng)作要求。

(教師根據(jù)學(xué)生回答后,小結(jié):這節(jié)課,我們以小組合作的形式來完成一幅雪景圖,先是將剪下來的雪花貼在背景紙上,注意在底部留出適當(dāng)?shù)目瞻祝诳瞻椎牡胤教懋嫽蚱促N一些簡(jiǎn)單的景物,如雪人、樹、房子等,同時(shí),請(qǐng)把你的心情也表現(xiàn)出來。)。

2、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視。

(學(xué)生以大組形式完成一幅作品,教師分發(fā)背景紙,播放背景音樂,并作一些指導(dǎo),如下雪時(shí)景物的變化,用恰當(dāng)?shù)姆椒ê凸ぞ卟牧线M(jìn)行合理地表現(xiàn)。)。

(五)作品展示,綜合活動(dòng)。

1、交流展示作品。

么話想說的?

(學(xué)生上臺(tái)展示作品,同時(shí)師生共同評(píng)評(píng)作品。)。

2、唱唱有關(guān)下雪天的歌。

師:是啊,那么美的畫??!下雪了,冬天到了,新年也邁著腳步向我們走來了,就讓我們?cè)凇缎履旰谩返母杪曋?,一起迎?008年,一起迎接我們的北京奧運(yùn)吧!會(huì)唱的一起來唱一唱吧!

(教師播放音樂,學(xué)生聽聽,并跟著唱一唱。)。

〔點(diǎn)評(píng):賞析作品,體驗(yàn)成功的喜悅,在游戲中,讓學(xué)生的興趣達(dá)到極點(diǎn)。〕。

(六)小結(jié)拓展,課后研究。

1、教師小結(jié)。

師:小朋友們,這節(jié)課,我們通過折、畫、剪、貼等形式創(chuàng)作出了美麗的雪景圖,小朋友們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)不錯(cuò)。

2、課后延伸。

師:下課以后,小朋友如果有興趣的話,可以去了解一些跟雪有關(guān)的知識(shí),如天上為什么會(huì)下雪?雪是怎么形成的?雪的種類有哪些?等等。

九、作業(yè)設(shè)計(jì)。

通過訪問、查資料等形式了解跟雪有關(guān)的知識(shí),如:天上為什么會(huì)下雪?雪是怎么形成的?雪的種類有哪些?等等。

幼兒園雪天安全教案篇六

一、班會(huì)目的:

1、通過本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,提高學(xué)生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識(shí),養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。

2、使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)急、自救與保護(hù),能夠安全、健康成長(zhǎng)。

3、通過開展以“珍愛生命,安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí),能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的.安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

1、十多種常用安全標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。

2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、齊做安全知識(shí)的選擇題。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》,收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護(hù)的知識(shí)作為選擇題內(nèi)容。

四、活動(dòng)過程。

1、師生問好并組織活動(dòng)紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片,師問生答。

2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),(兒歌內(nèi)容:小學(xué)生要記牢,安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧,電線類你別靠。走廊里勿玩耍,不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠,大讓小要懂禮。集合時(shí)莫推擠,快靜齊記心上。陌生人不要理,遇壞人報(bào)案去。有火災(zāi)一一九,有盜情一一零。安全歌人人記,都平安大家樂?。┙處熥x并逐句講解,后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

3、師領(lǐng)生做選擇題。

五、教師總結(jié):

通過這次主題班會(huì),使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí),上下樓梯請(qǐng)不要擁擠,文明謙讓,靠右行走!遇到陌生人,我們不能隨便跟他走,遇壞人要撥打110,遇火災(zāi)撥打119電話,藥片不能隨便服等等安全知識(shí)。

幼兒園雪天安全教案篇七

1、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)。

2、能正確判斷哪些地方是能躲避臺(tái)風(fēng)的安全地點(diǎn)。

3、能了解臺(tái)風(fēng)來了的一些簡(jiǎn)單自我保護(hù)的常識(shí)。

臺(tái)風(fēng)的圖片若干張

1、出示臺(tái)風(fēng)來了的場(chǎng)景圖片,提問引導(dǎo)幼兒思考:

教師:“圖中發(fā)生了什么事情?”

“臺(tái)風(fēng)會(huì)對(duì)我們的生活帶來哪些危害?”

2、幼兒自由討論、交談:臺(tái)風(fēng)來了我們應(yīng)該怎么做?

教師小結(jié):(把防臺(tái)小知識(shí)編成兒歌教給小朋友)

臺(tái)風(fēng)來了莫驚嚇,迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥,尋找木板做舟伐。

3、播放“防臺(tái)小知識(shí)”的課件給幼兒觀看,讓幼兒了解一些防臺(tái)知識(shí)。

(往高處跑、關(guān)水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當(dāng)船)

4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地?幼兒先自由談?wù)摗?/p>

教師小結(jié):(能躲避洪水的地點(diǎn):高樓頂、房頂、山頂)

5、請(qǐng)幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地?

6、防臺(tái)安全演練。

(幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。)

幼兒園雪天安全教案篇八

二、能夠知道如何安全的使用取暖工具。

物質(zhì)準(zhǔn)備:一些生活取暖圖片;

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)知道一些取暖的方式。

一、開始部分。

詢問幼兒夏天的天氣和最近幾天的天氣有什么不同。

二、基本部分。

(一)讓幼兒介紹自己家里的取暖用具,激發(fā)幼兒興趣!

1、“小朋友,冬天冷嗎?天氣慢慢的變冷了,我們?cè)鯓幼霾艜?huì)感到暖和呢?”

幼兒1:身體鍛煉。

幼兒2:睡覺時(shí)蓋厚被子。

幼兒3:穿厚衣服、戴手套取暖等。

2、小朋友們,今天就請(qǐng)你們給大家介紹一下來幼兒園時(shí)你是如何取暖的。

(二)引導(dǎo)幼兒了解各種取暖方法。

1、出示所準(zhǔn)備的生活取暖圖片,“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么?”

2、引導(dǎo)幼兒了解各種取暖方法:炭盆取暖;火爐、火炕取暖;空調(diào)、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、取暖;熱水袋取暖等。

(三)請(qǐng)幼兒介紹一下自己家里面是用什么方式取暖的。

(四)提醒幼兒一定要注意取暖時(shí)要注意安全。

討論:使用取暖工具時(shí),我們需要注意一些什么呢?

1、空調(diào),電暖氣要注意別觸電。

2、火爐和水暖氣要注意防火。

3、不能趴在暖氣片上取暖。

4、不能在戶外點(diǎn)火取暖,要注意防范火災(zāi)等。

三、結(jié)束部分。

引導(dǎo)幼兒多鍛煉、多運(yùn)動(dòng),在家里面要正確的使用取暖工具。

幼兒園雪天安全教案篇九

天氣逐漸變冷,幼兒從自己身上穿的衣服變多了,和每天早上來園時(shí)的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天,雖然很冷,但是他們喜歡冬天的雪,他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天,這是因?yàn)樘鞖饫?,很多幼兒容易感冒,但是即使不喜歡冬天,可是他們還是很喜歡下雪。結(jié)合中班教科書上的設(shè)計(jì),在主題活動(dòng)《冬爺爺?shù)亩Y物》中,我發(fā)現(xiàn)詩歌《下雪天,像過節(jié)》很貼切幼兒的心理。通過課件及教師的引導(dǎo)讓幼兒能欣賞到現(xiàn)在已不多見的大雪,還能讓幼兒能從他們自己喜歡的下雪天中學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。

1、結(jié)合ppt,了解詩歌中的比喻并能朗誦詩歌

2、感受下雪天的美景和人們?cè)谙卵┨斓目鞓非榫w

重點(diǎn):了解詩歌中的比喻

難點(diǎn):幼兒能自主的朗誦詩歌

1、ppt

2、剪刀,紙

五、活動(dòng)過程

(一)一邊對(duì)往年雪景回憶一邊欣賞ppt上的下雪天。

師:小朋友們,今天外面天氣怎么樣?

答:下雨天

與幼兒交流,了解他們是否喜歡冬天,以及為什么喜歡冬天。

師:小朋友喜歡冬天時(shí)因?yàn)闀?huì)下雪,請(qǐng)不喜歡冬天的小朋友想一想,看著天空中一朵朵小百花飄下來的時(shí)候一會(huì)不會(huì)覺得很漂亮呢!現(xiàn)在外面還沒有下雪,那就先跟著老師從電腦上看一看這美麗的下雪天吧。

(二)回憶思考下雪天后萬物的變化

師:看完了下雪天,在雪下了一夜之后,小朋友們想一想外面的世界會(huì)變成什么樣呢?

與幼兒交流

小結(jié):憑空讓幼兒想難以說出來

師:我們看一看老師給的圖片

出示ppt

讓幼兒看見這些圖片后想象一下被雪覆蓋后的事物像什么

小結(jié):讓幼兒根據(jù)圖片能夠發(fā)揮自己的想象力,想象這些被雪覆蓋的事物都像什么。

(三)結(jié)合圖片教師初步朗誦詩歌

師:老師根據(jù)這些圖片編了一首好聽的詩歌,小朋友們一起來聽一聽吧。

教師結(jié)合圖片有感情的朗誦詩歌

(四)結(jié)合圖片讓幼兒自主來復(fù)述詩歌

(五)反復(fù)的念詩歌,請(qǐng)幼兒念,男女孩子比賽說

小結(jié):通過不停的說,大部分的幼兒都能夠朗誦詩歌

(六)課外延伸:剪雪花

小朋友們都很喜歡喜歡吧,那我們可以自己動(dòng)手剪一剪

首先是教詩歌的過程完全弄反了,應(yīng)該先集體朗誦,然后才可以讓幼兒?jiǎn)为?dú)朗誦,而且教師只朗誦了一遍,應(yīng)該先第一遍教師有感情的朗誦,然后再朗誦幾遍,讓幼兒能有更多的機(jī)會(huì)去記憶,朗誦一遍太快了,大部分幼兒都難以記住。在教師朗誦時(shí)也不能邊放圖片邊朗誦,這樣會(huì)分散幼兒的注意力,中班幼兒的專注力還不夠,不能做到邊聽邊看。

第三,可以在教完詩歌后可以讓幼兒去自編,既能檢測(cè)幼兒對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度,也能鍛煉幼兒模仿能力和想象力。

1、目標(biāo)思考:在主題活動(dòng)《冬爺爺?shù)亩Y物》中有這語言活動(dòng)《下雪天,像過節(jié)》很貼近我們平時(shí),就包括我在冬天的時(shí)候也天天盼望著下大雪然后就可以盡情的玩,所以更別提這個(gè)年齡段的孩子。若是下雪確實(shí)會(huì)很熱鬧。而且孩子們也見過下雪,可以很輕松的想象出詩歌中提到的那些食物被雪覆蓋后的像什么。再加上由ppt的方式呈現(xiàn)更能讓孩子猜到像什么。所以目標(biāo)1:幼兒在看完圖片交流之后能夠了解其中的比喻,再通過教師的朗誦,以及他們先前交流時(shí)得到的答案,再結(jié)合圖片,幼兒通過一節(jié)課的時(shí)間能夠掌握這詩歌,目標(biāo)2:他們經(jīng)歷過下雪天,結(jié)合現(xiàn)在的天氣,心中對(duì)下雪有份期盼,自然很激動(dòng)很歡喜,通過ppt的展示他們能感受到下雪時(shí)的美景與快樂情緒。

2、重難點(diǎn)考慮:由于這首詩歌中涉及到了比喻,對(duì)于中班的幼兒而言他們還不了解什么事比喻,所以我用圖片來解釋,問他們停著的小車,圓圓的屋頂和一根根樹枝在被雪覆蓋后像什么,通過他們自己交流,感覺像什么來解釋比喻。雖未明說,但是幼兒能夠說出什么像什么。

幼兒園雪天安全教案篇十

1、通過實(shí)驗(yàn)操作,感受水(或油)可以減少摩擦力。

2、積極主動(dòng)地參加實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng),了解正確的實(shí)驗(yàn)方法。

毛絨玩具――小熊一只;“小心滑倒”標(biāo)記圖一張。

操作材料――水、每組兩個(gè)空牛奶盒(大小相同,貼上紅、綠標(biāo)記)、抹布;光滑的桌面(1米長(zhǎng)左右)每組一件。

一、出示“小熊”,引出課題。

1、師:有只小熊挺調(diào)皮,下雨天哪里有水他往哪里走,結(jié)果腳底一滑摔了一跤。廚房的地上倒了一灘油,他故意踩上去,“啪嗒”又摔了一跤。

2、引導(dǎo)幼兒思考:為什么踩在有水、有油的地方會(huì)摔跤呢?

3、小熊也想知道這是為什么,我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),讓小熊明白做個(gè)道理,好嗎?

二、教師示范操作――有水特別滑。

2、分別在兩條路的起點(diǎn)推動(dòng)牛奶盒,并在牛奶盒終止處放上小積木作為標(biāo)記物。可反復(fù)演示幾次。

3、引導(dǎo)幼兒觀察小結(jié)――干的“路”滑,還是有水的“路”滑?

4、教師歸納總結(jié):有水的路會(huì)更滑。因?yàn)橛辛怂?,摩擦力就?huì)減少,牛奶盒就可以滑得更遠(yuǎn)。有水的地方走路容易滑倒,要特別小心。

三、幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

1、提醒幼兒先在干的一側(cè)實(shí)驗(yàn),后在有水的一側(cè)實(shí)驗(yàn);用力要盡量一樣。

2、幼兒自由交流實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

四、生活中要“小心滑倒”。

1、出示“小心滑倒”的標(biāo)記圖,理解標(biāo)志圖的含義。

2、引導(dǎo)幼兒討論生活中哪些地方容易滑倒,需要貼上小心滑倒的標(biāo)志。

在美工區(qū)制作“小心滑倒”的標(biāo)志圖。

幼兒園雪天安全教案篇十一

1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。

2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》;

2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。

師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!

提問:

1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?

3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?

4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪??引?dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難,以及解決的方法。

1、打雪仗時(shí),往同伴的。頭上、臉上扔。

2、獨(dú)自到冰面上玩,追逐打鬧。

3、下雪后,在馬路上奔跑。

4、玩雪后,直接將手放進(jìn)熱水里泡。

5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí),不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進(jìn)熱水里。

1、冬天,手凍傷了怎么辦?

(1)回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

(2)如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。

(3)最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進(jìn)血液循環(huán),恢復(fù)正常。

2、雪天滑倒,怎么辦?

不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí),要趕緊撥打急救電話,住院治療。

3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。

湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),路上打鬧有危險(xiǎn)。

人生命,大于天,時(shí)時(shí)刻刻重安全,這樣人人才平安!

幼兒園雪天安全教案篇十二

氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實(shí)物、圖片

1、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因?yàn)轱L(fēng)來了

2、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見,摸不著,抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡,用身體感受到風(fēng),(如沒風(fēng)用電扇)

二、引出不同種類的風(fēng),了解風(fēng)知識(shí),知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的?

1、讓孩子大膽的說出臺(tái)風(fēng)來時(shí)的感受用聲音表情動(dòng)作來表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景。同時(shí)誦讀一段文字內(nèi)容為:臺(tái)風(fēng)來了,臺(tái)風(fēng)來了,它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞,到處毀滅,房上的瓦片飛了,窗上的玻璃破了,大樹被高高卷起又狠狠的摔下。

2、讓幼兒觀看錄像,與孩子一起說說說說感受

3、及時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)中保護(hù)自己的方法

三、傳授繪畫方法:引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng),并展示孩子的作品。

活動(dòng)延伸:

1、在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害

2、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行安圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示

幼兒園雪天安全教案篇十三

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,提高安全意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的本事。

多媒體課件等

1、雨雪天氣地面上易結(jié)冰,道路濕滑,行走時(shí)不能急奔快跑。

2、下雪后不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球,這樣既不安全,又會(huì)影響交通,甚至發(fā)生車禍。

1、課間活動(dòng)可開展一些有益的健身運(yùn)動(dòng)如跳繩、踢毽子等活動(dòng)。

2、路面有冰凍要異常細(xì)心,預(yù)防跌倒摔傷,尤其不能追跑。

3、下樓梯時(shí)要異常注意安全,不得擁擠和沖撞他人,做到上下樓梯靠右行,預(yù)防樓梯口踩踏等事故發(fā)生。

1、不隨身攜帶煙花爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)入學(xué)校。

2、不玩火,不隨意焚燒廢紙等。

1、手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會(huì)構(gòu)成凍瘡甚至潰爛。應(yīng)當(dāng)回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。

2、如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來,還能夠互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過來。

3、最有效的方法是用手搓,經(jīng)過摩擦增加溫度,促進(jìn)自身的血液循環(huán),以恢復(fù)正常。

幼兒園雪天安全教案篇十四

4、培養(yǎng)想象力,體驗(yàn)快樂的情感。

5、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

6、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

(1)場(chǎng)地準(zhǔn)備:事先在活動(dòng)室布置下雪天的場(chǎng)景。

(2)物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、各種顏色、大小不同的繪畫紙;

2、水彩筆、油畫棒、勾線筆;

3、大的展示板一塊;活動(dòng)過程:

一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲--《堆雪人》

1、在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。

2、音樂游戲--《堆雪人》

啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場(chǎng)景。

二、教師示范畫,引導(dǎo)幼兒相互討論。

1、教師:"冬天來了,小雪花悄悄地飄落下來。小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?"幼兒討論并回答。

師:"堆雪人,這個(gè)主意不錯(cuò),可是我們這沒有雪該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。

2、師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象,并示范畫一種雪人的形象。

我們一起來做一個(gè)開心的表情。

師根據(jù)幼兒口述的雪人形象,繪畫自己心目中的雪人。

三、交代要,引發(fā)幼兒作畫的欲望。

師:"瞧,老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里,它覺得有些寂寞,你們有什么好主意來幫幫它?"幼兒相互交流并回答。

引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫,如冬天的房子,很多小朋友一起游戲等。

四、幼兒自由

選擇繪畫的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒相互介紹自己的作品。

六、音樂游戲

用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。

1、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。

1、幻燈片置前,然后欣賞范畫。

幻燈和范畫的結(jié)合可以給幼兒直觀的冬日雪景的感受。首先,讓幼兒欣賞雪花飄落在各種物體上形成的美景,積累豐富的經(jīng)驗(yàn),為他們創(chuàng)作做準(zhǔn)備。接著欣賞范畫,了解如何將美景用繪畫的方法表現(xiàn)在畫紙上。

2、活動(dòng)重點(diǎn)要突出。

活動(dòng)中,教師根據(jù)ppt重點(diǎn)講解了雪景畫面中事物的遠(yuǎn)近、大小關(guān)系,布局的內(nèi)容講解得比較多,但在幼兒的繪畫作品中體現(xiàn)得不多。這部分內(nèi)容對(duì)于大部分幼兒來說比較難,不適合放在集體教學(xué)中。

3、幻燈片太多,欣賞重點(diǎn)不明確。

幻燈片太多,有重復(fù)的內(nèi)容。可選擇有代表性的場(chǎng)景出示,重點(diǎn)讓幼兒欣賞,教師可進(jìn)行示范繪畫,表現(xiàn)出雪景層疊的美感。

幼兒園雪天安全教案篇十五

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、媒體的動(dòng)畫課件:紅紅闖紅燈。

2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3、幻燈片:去秋游的場(chǎng)景布置。

【活動(dòng)過程】。

1、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論:

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩,84廣場(chǎng)真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點(diǎn)被車撞上。

(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?

教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車撞上,這樣太危險(xiǎn)了。

(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì)怎么辦?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。

2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性。

播放錄像,讓幼兒討論、回答。

3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思。

師:剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,那到底說的對(duì)不對(duì)呢?老師來告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)。

4、游戲--我指你說:教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬游戲:秋游去。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一:人行道和車行道。

師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)。

師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)。

場(chǎng)景二:十字路口(教師扮交警)。

師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢(shì)看紅綠燈)。

場(chǎng)景三:天橋。

師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)。

(2)順利到達(dá)目的地。

延伸活動(dòng):戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。

幼兒園雪天安全教案篇十六

1.教會(huì)幼兒將紙張撕成碎片的技能。

2.通過撒雪花的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒撕紙的方法;

難點(diǎn):幼兒將紙撕得碎小。

冬景沙盤一只,玩具小雞.小貓各一只,白紙.方盒.雪景圖片一張。

一、組織幼兒站在沙盤周圍,觀察冬天掉光葉子的樹,問:昨天我們看到下雪是什么樣子的?(出示雪景圖片)讓幼兒觀察,并把撕好的紙屑撒在沙盤上。告訴大家今天一起來撕雪花。

二、講解示范。

老師拿一張白紙,邊示范邊說:用手指捏住紙的一角,一點(diǎn)一點(diǎn)撕下來,要撕得越小越好。把撕好的一片片紙放在紙盒里,等會(huì)兒大家一起來玩下雪的游戲。

三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

每人取一張白紙,撕成一片片“雪花”,要求撕成小片。提醒幼兒不要將紙屑丟在地上。

四、講評(píng)。

指導(dǎo)幼兒將撕成的“雪花”撒到沙盤中的樹枝上.房頂上.地上,一邊撒一邊說:“下雪了,下雪了,樹上白了,房頂白了,地上也白了?!比缓蟪鍪拘∝?小狗說:“小貓.小狗看到下雪了,也很高興地跑來了,我們拍手歡迎它們吧。”

幼兒的動(dòng)手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過一系列有計(jì)劃、有步驟的方法,才能得到進(jìn)一步的發(fā)展,而靈活的動(dòng)手能力在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。我發(fā)現(xiàn)在撕紙活動(dòng)中不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性;而且能培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及創(chuàng)造能力。

每個(gè)孩子由于他們所處的環(huán)境,導(dǎo)致他們的能力各不相同,因此當(dāng)他們接觸撕紙活動(dòng)時(shí),能力差異就顯露出來,有的孩子能按正確的方法撕出紙片,有的幼兒只是用力拉扯,更有幼兒對(duì)著紙片發(fā)呆。但我覺得,當(dāng)孩子第一次接觸時(shí)無論好壞,無論成功與否,都不是至關(guān)重要的,最重要的是培養(yǎng)孩子對(duì)撕紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣。因?yàn)榕d趣是開啟孩子探索的金鑰匙。只要孩子有興趣,他們就會(huì)主動(dòng)、自主地探索建構(gòu)自己的知識(shí)。作為教師應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn),為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,激起孩子的興趣,讓他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)、鼓勵(lì)下,積極主動(dòng)獲取有益的經(jīng)驗(yàn),為孩子的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園雪天安全教案篇十七

1、通過實(shí)驗(yàn)操作,感受水(或油)可以減少摩擦力。

2、積極主動(dòng)地參加實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng),了解正確的實(shí)驗(yàn)方法。

毛絨玩具——小熊一只;“小心滑倒”標(biāo)記圖一張。

操作材料——水、每組兩個(gè)空牛奶盒(大小相同,貼上紅、綠標(biāo)記)、抹布;光滑的桌面(1米長(zhǎng)左右)每組一件。

1、師:有只小熊挺調(diào)皮,下雨天哪里有水他往哪里走,結(jié)果腳底一滑摔了一跤。廚房的'地上倒了一灘油,他故意踩上去,“啪嗒”又摔了一跤。

2、引導(dǎo)幼兒思考:為什么踩在有水、有油的地方會(huì)摔跤呢?

3、小熊也想知道這是為什么,我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),讓小熊明白做個(gè)道理,好嗎?

2、分別在兩條路的起點(diǎn)推動(dòng)牛奶盒,并在牛奶盒終止處放上小積木作為標(biāo)記物??煞磸?fù)演示幾次。

3、引導(dǎo)幼兒觀察小結(jié)——干的“路”滑,還是有水的“路”滑?

4、教師歸納總結(jié):有水的路會(huì)更滑。因?yàn)橛辛怂?,摩擦力就?huì)減少,牛奶盒就可以滑得更遠(yuǎn)。有水的地方走路容易滑倒,要特別小心。

1、提醒幼兒先在干的一側(cè)實(shí)驗(yàn),后在有水的一側(cè)實(shí)驗(yàn);用力要盡量一樣。

2、幼兒自由交流實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

1、出示“小心滑倒”的標(biāo)記圖,理解標(biāo)志圖的含義。

2、引導(dǎo)幼兒討論生活中哪些地方容易滑倒,需要貼上小心滑倒的標(biāo)志。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16518848.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔