在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
新聞述評(píng)100篇一
(2)質(zhì)疑法律條文、行政法規(guī)
(3)質(zhì)疑某種做法或說(shuō)法
(4)對(duì)新做法或者新現(xiàn)象的贊許 這是褒揚(yáng)類的評(píng)論，尤其應(yīng)注意表?yè)P(yáng)代表了社會(huì)進(jìn)步方向的現(xiàn)象。
(5)關(guān)注細(xì)節(jié)和細(xì)致的分析 就別人提供的新聞報(bào)道中提到的細(xì)節(jié);自己是新聞的目擊者所觀察到的細(xì)節(jié);生活中的細(xì)節(jié)。
(6)深入全面的思考與分析
(7)逆向思維和換位思考
(8)理性的分析
論證的方法
簡(jiǎn)短是新聞評(píng)論的特征，往往不可能有較長(zhǎng)的論證過(guò)程。因此新聞評(píng)論的論證過(guò)程有的明顯有的不明顯。有些短評(píng)，可能只是直接提出觀點(diǎn)。
a、 直接論證
如果是事實(shí)論據(jù)，要考慮事實(shí)發(fā)生的概率，要看事實(shí)的代表性如何;若為理論論據(jù)，要注意觀點(diǎn)的權(quán)威性，尋找相對(duì)有權(quán)威者的觀點(diǎn)作論據(jù)。
b、 比喻論證
c、 比較論證
新聞述評(píng)100篇二
內(nèi)容要求：
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。
明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果……
評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。
提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。
撰寫(xiě)方法：
你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫(xiě)所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開(kāi)題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯?wèn)題是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái)。
一般提出3或4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。
內(nèi)容要求：列舉與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)?；凇罢撐臄M研究解決的問(wèn)題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。
撰寫(xiě)方法：只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述。
內(nèi)容要求：
簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景。
簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題。
簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。
基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出，允許有所重復(fù)。
容要求：初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
新聞述評(píng)100篇三
弘揚(yáng)女排精神，為中華之崛起而拼搏
肖湘子
1981年11月16日，在日本舉行的第三屆女排世界杯上，中國(guó)女排以3：2的成績(jī)戰(zhàn)勝日本隊(duì)奪冠，這是我國(guó)第一個(gè)三大球的世界冠軍，帶著為國(guó)爭(zhēng)光的初心與使命。女排姑娘從1981年到1986年創(chuàng)下世界排球史上第一個(gè)五連冠。從此，女排精神成為了一個(gè)時(shí)代的精神符號(hào)。
“女排精神”是20世紀(jì)80年代中國(guó)女排奪得“五連冠”之后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。當(dāng)代“女排精神”可概括為無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗、自強(qiáng)不息。“女排精神”的關(guān)鍵人物是“鐵榔頭郎平”。沒(méi)有她，就沒(méi)有今天的女排和女排精神?！芭啪癫粌H是贏得冠軍，更是知道有時(shí)候不會(huì)贏，也竭盡全力。”郎平是這樣鼓勵(lì)她的“戰(zhàn)士”。
30年來(lái)，中國(guó)女排一直以這樣的精神激勵(lì)自己。就算自己的狀態(tài)處于低谷，就算實(shí)力不占上風(fēng)，她們也竭盡全力，為國(guó)爭(zhēng)光。女排隊(duì)員把中國(guó)兩個(gè)字放在心上，這就是祖國(guó)至上，這就是找到了內(nèi)心恒定的一盞燈，這盞燈照耀著女排隊(duì)員不斷地進(jìn)取。當(dāng)時(shí)有個(gè)運(yùn)動(dòng)員叫曹淑芬，練的兩條腿都麻木了，腿部的傷口有沙子黏進(jìn)去，一下子拿出一百多顆沙子，醫(yī)生也感動(dòng)得流下了眼淚。體育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興，中國(guó)女排一直在路上！
女排精神的鑫火相傳，也早已加快中國(guó)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。時(shí)代在發(fā)展，歷史在前進(jìn)。但是女排祖國(guó)至上、為國(guó)爭(zhēng)光的初心不會(huì)改變，團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)不會(huì)丟，永不言敗、勇攀高峰的精神一脈相承、歷久彌新，在新時(shí)代不斷豐富新的內(nèi)涵。我們需要宣傳的是“女排精神”，需要抑制的是“吃個(gè)桃桃，好涼涼”低級(jí)趣味。在祖國(guó)繁榮昌盛的偉大征程中，我們需要秉持這樣的觀念，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)贏取更大的榮耀！
中華民族的偉大復(fù)興，需要更多的人發(fā)揚(yáng)女排精神，這是一種力量，這是一種信仰，這是一種傳承，中國(guó)5000年的文化，需要這種時(shí)代呼聲，中華民族的崛起需要這種精神支撐，人民對(duì)美好生活的向往需要這種力量源泉！
新聞述評(píng)100篇四
“美軍駐臺(tái)”？捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整
李姿筱
10月27日，臺(tái)當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人蔡英文在采訪時(shí)首次向外界證實(shí)，臺(tái)灣存在以訓(xùn)練為目的的美國(guó)士兵。美國(guó)這一舉動(dòng)已經(jīng)觸動(dòng)了紅線，中國(guó)與臺(tái)美關(guān)系的惡化已成為趨勢(shì)。中國(guó)絕不允許xxx立，絕不會(huì)對(duì)美妥協(xié)，堅(jiān)決捍衛(wèi)領(lǐng)土完整！
臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分。在三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)就曾到達(dá)夷州（今臺(tái)灣）；元朝設(shè)立澎湖巡檢司；明末鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民地，收復(fù)臺(tái)灣；1684年清設(shè)臺(tái)灣府；1887年設(shè)行省；1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，重回祖國(guó)懷抱。無(wú)論多少次分開(kāi)，臺(tái)灣始終是我國(guó)神圣的一部分。
可美國(guó)想使xxx立的意圖非常明顯，“xxx”xxx依舊頑固不化。無(wú)論是這次的美國(guó)派駐士兵于臺(tái)灣，還是拜登公開(kāi)聲稱“保護(hù)臺(tái)灣”，布林肯“xxx有意義地參與聯(lián)合國(guó)體系”，都顯示美國(guó)支持“xxx”的公開(kāi)化。蔡英文對(duì)“xxx”議題更是冥頑不化，公然挑釁中國(guó)的底線。臺(tái)灣只想美國(guó)庇護(hù)，可不曾想脫離大陸后可能不會(huì)好過(guò)。美國(guó)與“xxx”分子的行為必將受到評(píng)判與抵制。
中國(guó)人民會(huì)堅(jiān)決捍衛(wèi)領(lǐng)土完整，不給“xxx”一點(diǎn)機(jī)會(huì)。2014年我國(guó)已經(jīng)通過(guò)了《反xxx法》。10月28日國(guó)臺(tái)辦發(fā)言人馬曉光也表示，中國(guó)大陸必將實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一，xxx最好認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，否則只會(huì)是自尋死路！
中國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大起來(lái)了，有實(shí)力捍衛(wèi)領(lǐng)土，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。兩岸人民終會(huì)身處同一個(gè)國(guó)家——中國(guó)！
新聞述評(píng)100篇五
①審題立論 抽到一個(gè)題目，要認(rèn)真審題，知道題目要你議論的是什么，這是第一步。
主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住、記準(zhǔn)題目。下去準(zhǔn)備時(shí)，首先要有一個(gè)明確而正確的觀點(diǎn)，這是“立論”的含義。
②確立提綱結(jié)構(gòu) 確立了觀點(diǎn)，就要迅速圍繞觀點(diǎn)思考一個(gè)提綱，理清議論的思路。
因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間很短，又不能寫(xiě)提綱，所以，提綱也只能是一個(gè)大致的提綱，而不是詳細(xì)的提綱，關(guān)健是把議論的結(jié)構(gòu)“搭”起來(lái)。這時(shí)思維要積極活躍，思路要盡量開(kāi)闊些
③強(qiáng)行記憶，邊想邊說(shuō) 即興評(píng)述對(duì)考生強(qiáng)行記憶能力也是一個(gè)檢驗(yàn)。
快速想好了提綱，要反復(fù)加強(qiáng)記憶，首先是把大的分觀點(diǎn)和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再?gòu)?qiáng)行記憶分觀點(diǎn)的小觀點(diǎn)和小結(jié)構(gòu)。說(shuō)的時(shí)候，一邊想一邊說(shuō)，不要試圖去背準(zhǔn)備時(shí)的原話，而要去說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)觀點(diǎn)的意思。
④聯(lián)系實(shí)際，巧用例證 即興評(píng)述是要應(yīng)考者談?wù)剬?duì)某一問(wèn)題的看法，而不是讓?xiě)?yīng)考者作一篇理論文章或?qū)W術(shù)演講，因此，不必把問(wèn)題想得太復(fù)雜、太抽象、太“理論化”。有的考生不明此道，一開(kāi)始就拉一個(gè)很大的架勢(shì)，一上來(lái)就說(shuō)了一堆堂皇而又空洞的話，反而顯得華而不實(shí)。
⑤自信連貫，一氣呵成 即興評(píng)述的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強(qiáng)弱有直接關(guān)系。
準(zhǔn)備得再好，怯場(chǎng)不自信也難以出色發(fā)揮。加上即興評(píng)述的考試一般都是在電視演播室的環(huán)境下進(jìn)行，有的考生第一次進(jìn)入這樣的環(huán)境，在聚光燈下，面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，的確容易緊張。
新聞述評(píng)100篇六
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。
明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……
評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。
提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。
你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫(xiě)所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開(kāi)題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯?wèn)題是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái)。
一般提出3或4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。
只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述?；凇罢撐臄M研究解決的問(wèn)題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。
簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景。
簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題。
簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。
基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出，允許有所重復(fù)。
初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
新聞述評(píng)100篇七
①審題立論 抽到一個(gè)題目，要認(rèn)真審題，知道題目要你議論的是什么，這是第一步。
主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住、記準(zhǔn)題目。下去準(zhǔn)備時(shí)，首先要有一個(gè)明確而正確的觀點(diǎn)，這是“立論”的含義。
②確立提綱結(jié)構(gòu) 確立了觀點(diǎn)，就要迅速圍繞觀點(diǎn)思考一個(gè)提綱，理清議論的思路。
因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間很短，又不能寫(xiě)提綱，所以，提綱也只能是一個(gè)大致的提綱，而不是詳細(xì)的提綱，關(guān)健是把議論的結(jié)構(gòu)“搭”起來(lái)。這時(shí)思維要積極活躍，思路要盡量開(kāi)闊些
③強(qiáng)行記憶，邊想邊說(shuō) 即興評(píng)述對(duì)考生強(qiáng)行記憶能力也是一個(gè)檢驗(yàn)。
快速想好了提綱，要反復(fù)加強(qiáng)記憶，首先是把大的分觀點(diǎn)和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再?gòu)?qiáng)行記憶分觀點(diǎn)的小觀點(diǎn)和小結(jié)構(gòu)。說(shuō)的時(shí)候，一邊想一邊說(shuō)，不要試圖去背準(zhǔn)備時(shí)的原話，而要去說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)觀點(diǎn)的意思。
④聯(lián)系實(shí)際，巧用例證 即興評(píng)述是要應(yīng)考者談?wù)剬?duì)某一問(wèn)題的看法，而不是讓?xiě)?yīng)考者作一篇理論文章或?qū)W術(shù)演講，因此，不必把問(wèn)題想得太復(fù)雜、太抽象、太“理論化”。有的考生不明此道，一開(kāi)始就拉一個(gè)很大的架勢(shì)，一上來(lái)就說(shuō)了一堆堂皇而又空洞的話，反而顯得華而不實(shí)。
⑤自信連貫，一氣呵成 即興評(píng)述的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強(qiáng)弱有直接關(guān)系。
準(zhǔn)備得再好，怯場(chǎng)不自信也難以出色發(fā)揮。加上即興評(píng)述的考試一般都是在電視演播室的環(huán)境下進(jìn)行，有的考生第一次進(jìn)入這樣的環(huán)境，在聚光燈下，面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，的確容易緊張。
昨日之時(shí)，你教我草長(zhǎng)鶯飛，細(xì)雨朦朧。今日之時(shí)，我叫...
童話里英雄總是得天獨(dú)厚，就像救世主一般，光輝英勇，...
我在無(wú)限的思維中面對(duì)城市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸...
高考即將來(lái)臨，相信很多同學(xué)們都非常關(guān)注今年的作文部...
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隨著社會(huì)的發(fā)展，……。因此，迫切需要……。如果每個(gè)...
然而，正如任何事物都有好壞兩個(gè)方面一樣，……也有它...
關(guān)于……人們的觀點(diǎn)各不相同，一些人認(rèn)為(說(shuō))……，...
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太陽(yáng)無(wú)私地把它的光和熱灑向人間的時(shí)候，向人類索取了...
夜空，星星在天空閃爍;蒼穹，太陽(yáng)在拋撒光芒;路旁，...
《__讓我如此美麗》、《__也是一種享受》、《__...
《致敬最美逆行者》、《暗夜終有破曉時(shí)》、《櫻花將燦...
《減量生活，點(diǎn)亮生活》、《讓綠色包裝生活》、《好日...
新聞述評(píng)100篇八
__月__日上午，__小學(xué)校的全體師生們?cè)邗r艷的五星紅旗映照下，歡聚在學(xué)校操場(chǎng)上，拉開(kāi)了2015秋期“實(shí)踐中快樂(lè)，體驗(yàn)中成長(zhǎng)”開(kāi)學(xué)典禮的序幕。
開(kāi)學(xué)典禮前是歡迎鐘靈街小學(xué)的一年級(jí)新同學(xué)。一年級(jí)的班主任老師帶領(lǐng)著新同學(xué)和他們的爸爸媽媽們，在音樂(lè)聲和全校同學(xué)的熱烈掌聲中，手拉著手走到了鐘靈街小學(xué)的操場(chǎng)中間。之后是一年級(jí)新同學(xué)和家長(zhǎng)代表上臺(tái)表演詩(shī)朗誦《我是小學(xué)生啦》。
開(kāi)學(xué)典禮在雄壯的國(guó)歌聲中正式開(kāi)始。南溪區(qū)鐘靈街小學(xué)校長(zhǎng)熱情洋溢地為師生們致開(kāi)學(xué)典禮詞，并向鐘靈街小學(xué)的同學(xué)們提出了新學(xué)期的新期望，他期望在新學(xué)期中，每一位同學(xué)在實(shí)踐中快樂(lè)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，擁有一顆感恩的心。并勉勵(lì)大家在新的起跑線上用自我的勤奮與智慧翻開(kāi)新的畫(huà)卷、書(shū)寫(xiě)新的篇章!
“安全重于泰山”，學(xué)校的安全牽動(dòng)著老師、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的心，學(xué)校負(fù)責(zé)人向全校師生提出了新學(xué)期的安全注意事項(xiàng)。期望全校師生共同營(yíng)造平安、和諧、美麗的校園。
結(jié)合鐘靈街小學(xué)的教育開(kāi)展?fàn)顩r，學(xué)生們表演了《逛超市》的節(jié)目，以此號(hào)召全校學(xué)生以社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)為重心，走出校園，到校外實(shí)踐基地去開(kāi)闊眼界、見(jiàn)識(shí)世面，體驗(yàn)創(chuàng)新。學(xué)生們還圍繞著交通安全和消防安全表演了歌曲串燒節(jié)目。
最后，鐘靈街小學(xué)的新教師代表徐懿老師等，代表學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)航的老師和各個(gè)服務(wù)崗位的叔叔阿姨們，上臺(tái)理解全校學(xué)生最誠(chéng)摯的祝福和衷心地感謝。少先隊(duì)員代表為他們獻(xiàn)上美麗的鮮花，感謝他們的辛勤付出!
新聞述評(píng)100篇九
神州翱翔宇宙，中國(guó)航天夢(mèng)圓
廖灃瑞
神州十三號(hào)于二零二一年十月十六日順利發(fā)射，三名宇航員將在太空中度過(guò)他們長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月的研究生活。這是中國(guó)航天技術(shù)的一大突破，更是一塊豐偉的里程碑！
自古以來(lái)，人們就對(duì)廣袤的星空懷揣著無(wú)限的愿景，曾有一皇帝乘著自己的簡(jiǎn)易火箭一睹藍(lán)天風(fēng)采，而自科技發(fā)展以來(lái)，中國(guó)鑄就了種種令人驚嘆的奇跡。這次神州十三號(hào)的圓滿發(fā)射，大大提高了人民的幸福感、自豪感、擁有感。
同時(shí)，神州十三號(hào)大力發(fā)揚(yáng)了國(guó)威。本次發(fā)射的圓滿成功，使其他國(guó)家對(duì)我國(guó)更加贊許，有效提升了我國(guó)在航天技術(shù)領(lǐng)域方面的威信，攻克了一大技術(shù)難關(guān)，使得航天航空事業(yè)獲得跳躍性發(fā)展。
它更是時(shí)代的印記。今年注定不平凡，新冠疫情反撲，袁隆平先生逝世，河南鄭州暴雨災(zāi)害，孟晚舟回國(guó)……一切都如此轟轟烈烈，卻終將歸為平凡。但人民會(huì)銘記，時(shí)代會(huì)銘記！
神州十三號(hào)飛翔浩瀚的太空，為中國(guó)人拉開(kāi)了航天夢(mèng)的帷幕。
新聞述評(píng)100篇十
第十五屆夏季殘奧會(huì)在巴西里約開(kāi)幕，費(fèi)天明、胡明耀和陳新新等3名溫籍運(yùn)動(dòng)員參賽。
省殘聯(lián)體訓(xùn)中心副主任林曉楓說(shuō)，本屆里約殘奧會(huì)，浙江共有40名運(yùn)動(dòng)員(男27名，女13名)入選中國(guó)體育代表團(tuán)，其中溫籍運(yùn)動(dòng)員費(fèi)天明參加賽艇ta級(jí)混合雙人雙槳賽，胡明耀參加盲人門(mén)球賽，陳新新參加賽艇lta級(jí)混合四人單槳有舵手賽。費(fèi)天明曾在上屆倫敦殘奧會(huì)奪得賽艇ta級(jí)男女混合雙人雙槳冠軍。胡明耀和陳新新第一次參加殘奧會(huì)。
浙江籍運(yùn)動(dòng)員將參加田徑、游泳、射箭、舉重、乒乓球、賽艇、皮劃艇、盲人門(mén)球、坐式排球、自行車10個(gè)大項(xiàng)，占了殘奧會(huì)22個(gè)總競(jìng)賽項(xiàng)目的近一半。值得一提的是，皮劃艇、賽艇、射箭、盲人門(mén)球共4個(gè)項(xiàng)目的集訓(xùn)設(shè)在浙江。其中皮劃艇項(xiàng)目是本屆殘奧會(huì)首次設(shè)置，國(guó)家隊(duì)的參賽運(yùn)動(dòng)員、教練全由浙江隊(duì)組建，填補(bǔ)了國(guó)家的空白。
費(fèi)天明1986年出生，原籍甘肅蘭州，先天性腿部殘疾，目前為我市注冊(cè)殘疾人運(yùn)動(dòng)員。2010年4月我省組建殘疾人賽艇隊(duì)，經(jīng)過(guò)身高、臂長(zhǎng)、體能等多方面的素質(zhì)選拔后，費(fèi)天明由省殘聯(lián)引進(jìn)。當(dāng)時(shí)，他還是個(gè)“旱鴨子”，不過(guò)這并沒(méi)有影響他的最終獲選。他與隊(duì)友合作，奪得2012年倫敦殘奧會(huì)賽艇ta(肢殘)級(jí)男女混合雙人雙槳比賽冠軍，實(shí)現(xiàn)了溫州在殘奧會(huì)上金牌零的突破。本屆殘奧會(huì)，他有望奪金。
陳新新1990年出生，肢體四級(jí)殘疾，平陽(yáng)昆陽(yáng)鎮(zhèn)蓮大新村人，從2014年開(kāi)始練賽艇，并多次取得國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽獎(jiǎng)牌。2015年，他獲得法國(guó)賽艇世錦賽lta4+1000米項(xiàng)目第十三名。
今年21歲的胡明耀出生于永嘉大若巖鎮(zhèn)田垟村，視力殘疾四級(jí)。由于先天視力殘疾，家里條件有限，小時(shí)候胡明耀在學(xué)校的成績(jī)并不好。2007年，省殘聯(lián)到永嘉篩選一批年輕的殘疾人運(yùn)動(dòng)員，13歲的胡明耀被錄取，由此開(kāi)始自己的盲人門(mén)球生涯。胡明耀已經(jīng)參加過(guò)兩屆亞殘運(yùn)會(huì)，分獲團(tuán)體賽冠軍和亞軍的佳績(jī)。
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新聞述評(píng)100篇十一
一、學(xué)情分析：
本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、教材分析：
本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共20課，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn)，設(shè)計(jì)。應(yīng)用，欣賞。評(píng)述，綜合。探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重，欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué)，均分配在各課中。
三、教學(xué)目標(biāo)：
(一)總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。
4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。
2、能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
難點(diǎn)：
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。
4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
五、教學(xué)措施：
1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
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