報(bào)告的寫作需要清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)。報(bào)告的寫作可以從明確目標(biāo)、系統(tǒng)研究和深入思考開(kāi)始。通過(guò)閱讀報(bào)告范文,可以了解到一些常見(jiàn)的寫作錯(cuò)誤和改進(jìn)方法。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇一
當(dāng)前,^v^立足全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度,做出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署,提出要培養(yǎng)新型農(nóng)民,這就對(duì)農(nóng)民的文化水平以及農(nóng)村的文化建設(shè)提出了新的更高要求。
寒假學(xué)校布置了對(duì)親戚好友進(jìn)行調(diào)查的活動(dòng),在大年初三,我?guī)е{(diào)查表來(lái)到了在中國(guó)建設(shè)銀行上班的姐姐家里。
當(dāng)我一項(xiàng)項(xiàng)地調(diào)查后,我仔細(xì)地看完了調(diào)查表,感受頗深。姐姐是成都大學(xué)本科畢業(yè)生,在畢業(yè)后,面對(duì)如今人才輩出,激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),她費(fèi)盡了九牛二虎之力才找到這份工作,據(jù)調(diào)查表上所說(shuō),姐姐每天的工作時(shí)間在8小時(shí)以下,而且工資在1200—1800元。
可見(jiàn),要想將來(lái)能在社會(huì)上立足,就必須下一番苦功夫,如今的我們正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),在這重要的時(shí)期,我們一定要明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻想著我們的學(xué)習(xí),想著我們的未來(lái),想著如今的社會(huì)。
經(jīng)過(guò)這次的調(diào)查,我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上要有吃苦耐勞的精神,凡是都是先苦后甜,我們要堅(jiān)信有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇二
近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高,汽車逐漸成為人們?nèi)粘I畹慕煌ǖ闹匾ぞ?。汽車在給我們帶來(lái)眾多交通便捷的同時(shí),也給我們帶來(lái)了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此,我們?cè)诔鞘薪诸^做了一次關(guān)于交通安全的調(diào)查。
我們對(duì)一些路上的行人進(jìn)行了調(diào)查。很多人對(duì)交通規(guī)則和一些交通知識(shí)并不陌生。但通過(guò)我們的明察暗訪,發(fā)現(xiàn)很多人都不遵守交通規(guī)則。不論是行人還是司機(jī),都自由的在馬路上穿行,對(duì)眼前的車輛或行人全是視而無(wú)睹。其實(shí),這就是交通事故的來(lái)源。
其實(shí)小學(xué)生的交通安全知識(shí)普及也非常重要,因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快,機(jī)動(dòng)車的數(shù)量也越來(lái)越多了。大部分的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學(xué)生身上的。而且,通過(guò)我們的調(diào)查,在我們上饒縣,小學(xué)生也有很多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的.,最好的辦法就是學(xué)校和家長(zhǎng)一起對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,告訴他們一些重要的交通規(guī)則和交通知識(shí)就可以了。
小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告4我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重?;ɑňG綠的包裝紙,滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單,有的人不需要也把傳單,有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔,地上全是傳單。調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因?yàn)橛性S多人不愛(ài)護(hù)環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜,車流量減少,行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天,掃路的叔叔阿姨們不好掃地,時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。我要為環(huán)保去分力。我能做到的是:別人再發(fā)傳單是要給你一份,你不要,說(shuō)一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重?;ɑňG綠的包裝紙,滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單,有的人不需要也把傳單,有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔,地上全是傳單。
調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。
小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因?yàn)橛性S多人不愛(ài)護(hù)環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜,車流量減少,行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天,掃路的叔叔阿姨們不好掃地,時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。
我要為環(huán)保去分力。我能做到的是:別人再發(fā)傳單是要給你一份,你不要,說(shuō)一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇三
調(diào)查意義:鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力,理解理論與實(shí)踐結(jié)合的必要。
一銀行實(shí)習(xí)調(diào)查內(nèi)容。
大學(xué)校園就像一個(gè)小社會(huì),入學(xué)已經(jīng)兩年了,我們已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了這個(gè)小社會(huì)的生活,然而作為大,接觸社會(huì),適應(yīng)社會(huì)是必不可少的。所以,暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不可浪費(fèi)。于是繼三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,我于7月12日至7月28日在中國(guó)信合營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)的目的主要是在于一步了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的宗旨,其次就是鍛煉自己的社交能力,豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)在信合調(diào)查實(shí)習(xí),我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),使自己更加充分解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)(對(duì)公業(yè)務(wù))和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),其他一般了解的有*業(yè)務(wù),*業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上,我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識(shí)。
二了解國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融,無(wú)疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過(guò)熱,重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。
長(zhǎng)期以來(lái),存貸利差一直是我國(guó)銀行獲取利潤(rùn)的主要手段。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤(rùn),所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè),壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。
銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好,但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無(wú)原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過(guò)對(duì)宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢(shì)的研究審慎確定信貸方向,同時(shí)也必須對(duì)我國(guó)目前這種簡(jiǎn)單的依賴存貸利差,特別是依賴對(duì)公業(yè)務(wù)獲取利潤(rùn)的盈利模式加以改變。這種對(duì)銀行可以形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源,增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和可持續(xù)發(fā)展能力;對(duì)企業(yè),可以通過(guò)有針對(duì)性的淡化對(duì)公業(yè)務(wù),使某些企業(yè)更加珍惜來(lái)之不易信貸資金,提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平,防止企業(yè)盲目擴(kuò)張,增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識(shí);對(duì)政府,可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度,避免因?yàn)殂y行與企業(yè)高度依存關(guān)系,而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然,銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵(lì)銀行放棄對(duì)企業(yè)的支持,而是要求銀行在強(qiáng)化對(duì)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的同時(shí),將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作,效益良好的企業(yè)手中。金融的穩(wěn)定性,才是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的支持。
三收獲與體會(huì)。
俗話說(shuō),千里之行,始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要比大學(xué)本科生大,就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到,如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。
這半個(gè)月的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度,與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐,才能使自己更加成熟。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇四
1、自然情況:被調(diào)查社區(qū)共有71棟居民樓,5047戶居民17875人,其中有困難戶262戶,158名在籍黨員,兩個(gè)社區(qū)2000年經(jīng)濟(jì)總收入為5萬(wàn)元,2001年為1.4萬(wàn)元,2002年為0。呈遞減趨勢(shì),兩社區(qū)共發(fā)生治安案件2000年為33起,2001年28起,呈下降趨勢(shì)。
2、社區(qū)組織建設(shè)情況:按照2001年3月13日南關(guān)區(qū)委、南關(guān)區(qū)政府關(guān)于《南關(guān)區(qū)社區(qū)居委會(huì)組織建設(shè)工作實(shí)施方案》要求,分別在兩個(gè)社區(qū)成立了社區(qū)組織,分別設(shè)立主任一名,副主任五名。工資統(tǒng)一由街道辦事處發(fā)放。見(jiàn)附表四。
以兩個(gè)社區(qū)調(diào)查數(shù)據(jù)看,反映的情況基本上是一致的。
(一)較好的方面。
1、經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的工作,全社會(huì)上下特別是各級(jí)政府部門對(duì)搞好社區(qū)建設(shè)的重要性、必要性認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步提高,可以看出在搞好社區(qū)建設(shè)上達(dá)成了共識(shí),同時(shí),增強(qiáng)了抓好社區(qū)建設(shè)的緊迫感。
2、自96年提出搞好社區(qū)建設(shè)以來(lái),特別是市區(qū)兩級(jí)政府出臺(tái)有關(guān)政策(制定工作方案)以來(lái),社區(qū)組織載體得到了落實(shí),社區(qū)工作者的工資相對(duì)穩(wěn)定,同時(shí)穩(wěn)定了隊(duì)伍。
3、吸收了一部分新人充實(shí)到社區(qū)工作者隊(duì)伍中,社區(qū)干部的年齡結(jié)構(gòu)得到了改善,文化程度有了進(jìn)一步提高。因此適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求的能力得到了提高。
(二)存在的問(wèn)題。
1、社區(qū)中各類設(shè)施和場(chǎng)所仍處于初級(jí)化、簡(jiǎn)單化階段,且數(shù)量少、種類少,缺項(xiàng)較多,尤其是缺少群眾歡迎的文化活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)所。
2、社區(qū)主任缺少社區(qū)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),各類組織載體缺乏,作用發(fā)揮較差,就如何開(kāi)展社區(qū)工作缺乏理論上的指導(dǎo)。
3、功能弱化,依附性強(qiáng):從目前社區(qū)居委會(huì)工作上看依舊沿襲老的傳統(tǒng),承擔(dān)著區(qū)街各部門交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),社區(qū)居委會(huì)很大程度上成為各級(jí)政府部門工作的承受層、落實(shí)層,理論上社區(qū)自治功能很難體現(xiàn)。
4、目前社區(qū)組織載體模式仍舊沿襲自上而下的方式。仿政府機(jī)構(gòu)設(shè)置,很難適應(yīng)社區(qū)功能的實(shí)際需要。主要表現(xiàn)在一是社區(qū)主要工作集中在承擔(dān)政府指派任務(wù);二是社區(qū)自我生存、自我發(fā)展能力不足;三是上情下達(dá)容易,下情上達(dá)意圖無(wú)法實(shí)現(xiàn);四是目前社區(qū)工作者承擔(dān)的工作任務(wù)和所得報(bào)酬不成比例,在一定程度上挫傷了社區(qū)工作者的積極性。
(三)產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因分析。
1、在社區(qū)建設(shè)的方向問(wèn)題上仍然存在著認(rèn)識(shí)偏差一些部門同志不能把握社區(qū)建設(shè)的實(shí)際內(nèi)容,存在社區(qū)建設(shè)就是加強(qiáng)硬件投入,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體制創(chuàng)新的問(wèn)題。
2、責(zé)、權(quán)、利不統(tǒng)一。目前按照長(zhǎng)南辦發(fā)[2001]5號(hào)文件規(guī)定各社區(qū)居民委員會(huì)主要職責(zé)有九項(xiàng),包括貫徹黨的路線方針、政策、發(fā)展社區(qū)文化、教育、體育事業(yè),搞好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,搞好綜合治理,發(fā)展社區(qū)服務(wù),促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等??墒敲鞔_社區(qū)的權(quán)力范圍確沒(méi)有一個(gè)具體的規(guī)定,更無(wú)從談起利益問(wèn)題,這種責(zé)、權(quán)、利不統(tǒng)一導(dǎo)致社區(qū)工作走入誤區(qū),成為各級(jí)部門工作的落實(shí)者。
3、社區(qū)資源問(wèn)題:由于地域不同導(dǎo)致社區(qū)在經(jīng)濟(jì)、人文、環(huán)境等諸多方面的差異,是必導(dǎo)致社區(qū)可利用資源的差異,相應(yīng)增加資源少社區(qū)工作的難度工作的難度。
4、發(fā)展社區(qū)的政策明顯滯后,目前如何發(fā)展,給社區(qū)以什么樣的政策,社區(qū)發(fā)展的方向許多問(wèn)題只是停留在理論上,在實(shí)踐上由于各種權(quán)力機(jī)構(gòu)的設(shè)置及認(rèn)識(shí)不到位很大程度上制約了社區(qū)的自我壯大。
建議市區(qū)政府盡快了臺(tái)政策,主要內(nèi)容:
1、明確社區(qū)建設(shè)的方向。
2、明確社區(qū)組織在社區(qū)建設(shè)中的地位,比如杭州等地明確社區(qū)服務(wù)中心就是一個(gè)管理部門,統(tǒng)一管理社區(qū)各類服務(wù)中介實(shí)體。
3、明確社區(qū)組織和相關(guān)職能部門的關(guān)系,包括水、電、氣、物業(yè)等管理部門及駐區(qū)單位等,特別是監(jiān)督及制約機(jī)制的建立。
4、加大對(duì)社區(qū)扶持力度,一是費(fèi)隨事轉(zhuǎn),增加時(shí)社區(qū)組織的經(jīng)濟(jì)投入;二是權(quán)隨責(zé)走,各級(jí)行政部門(工商、稅務(wù)、城管等)加大對(duì)社區(qū)的政策扶持力度。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇五
調(diào)查內(nèi)容:通過(guò)調(diào)查村民們以前的生活與現(xiàn)在的生活,從而得出社會(huì)的開(kāi)展好與壞。
在晚飯的過(guò)后,爸爸帶我去奶奶家玩,奶奶一見(jiàn)了我就問(wèn):“今天晚上吃了什么飯呢?〞我開(kāi)始慢慢回憶我吃的一大堆東西。奶奶告訴我,她小時(shí)候吃的只有農(nóng)作物產(chǎn)量較高的地瓜,有時(shí)還吃不飽、穿不暖。和我們現(xiàn)在的生活比起來(lái),真是天壤之別。于是,我便用了兩天的時(shí)間,向村民們調(diào)查了生活的變化以及好與壞。
第一個(gè)調(diào)查的對(duì)象是一位年過(guò)花甲的老奶奶:“當(dāng)然現(xiàn)在的生活好啊!住在漂亮的大房子里,吃飽穿暖睡好,比以前的生活好多了。〞老奶奶用她那沙啞的嗓音,給我講了許多小故事,雖然她的聲音并不好聽(tīng),但也能從中感受到社會(huì)開(kāi)展的迅速。
對(duì)于水果蔬菜,不要因?yàn)楦鞣N原因而使用各種農(nóng)藥,人們所渴望的,不是使用過(guò)危害人體健康的水果蔬菜。
空氣污染的主要來(lái)源,是許多工廠排放的氣體和人們開(kāi)的汽車。
希望工廠們不要再排放對(duì)人體有害的氣體。也忠誠(chéng)地希望人們盡量少開(kāi)私家車,多植樹,做到低碳環(huán)保。
讓我們共同打造一個(gè)環(huán)保、文明的社會(huì)吧!
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇六
調(diào)查報(bào)告,是行為主體對(duì)特定對(duì)象在認(rèn)真深入了解考察的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確的歸納整理,科學(xué)的分析研究,進(jìn)而揭示事物的本質(zhì),得出符合實(shí)際的結(jié)論,由此形成的匯報(bào)性事務(wù)文書。下面有小編整理的關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)。
范文,歡迎閱讀!
現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá),家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元,就是2019、3000元以上。隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此,孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了??墒牵麄兡弥@些錢到底想買什么呢?我懷著疑問(wèn)的心情,做了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查。
我發(fā)現(xiàn),麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地?cái)傊車偸菙D滿了人,弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快,比如說(shuō)“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫(kù)洛牌”…….都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比,花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品,去嚇唬自己的朋友。
分析。
1、在學(xué)校里,手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn)?;蛟S,麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),還會(huì)違反校規(guī)。
結(jié)論。
經(jīng)過(guò)我的調(diào)查,我得知,許多孩子差不多都是以買早餐的名義來(lái)討要家長(zhǎng)的錢,然后去買地?cái)偵系牧闶?、玩具,甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧,連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康,而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。
建議。
我建議,學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生,嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況,注意孩子們的健康。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛!
一、調(diào)查原因:
最近,同學(xué)么都用自己的零花錢到學(xué)校周圍的小賣部購(gòu)買垃圾食品。我決定去問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們,他們的零花錢是怎么花的,于是我和小霏同學(xué)一起去進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查:
我在小攤便邊看見(jiàn)許多食品袋,有的過(guò)期,有的沒(méi)有商標(biāo),還有的里面的調(diào)料有危害。但是,我擠進(jìn)去看了看,數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)男孩子有十六個(gè),女孩子八個(gè),使我大吃一驚。
三、分析和結(jié)論:
針對(duì)這種現(xiàn)象,我和小霏同學(xué)進(jìn)行討論和分析,發(fā)現(xiàn)那些食品都有一定的危害。
1、三無(wú)產(chǎn)品對(duì)人體有極大危害。
2、小食品的塑料袋亂扔會(huì)污染環(huán)境。
3、買小食品讓同學(xué)們養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。
四、建議:
1、我們辦了一個(gè)標(biāo)牌,題目是:遠(yuǎn)離垃圾食品,從我做起。
2、我們每天都號(hào)召同學(xué)杜絕垃圾食品。
通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們終于認(rèn)識(shí)到三無(wú)產(chǎn)品的危害,去小攤前買垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了。要記住,不要買三無(wú)產(chǎn)品,他們對(duì)我們有極大危害!
近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高,汽車逐漸成為人們?nèi)粘I畹慕煌ǖ闹匾ぞ?。汽車在給我們帶來(lái)眾多交通便捷的同時(shí),也給我們帶來(lái)了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此,我們?cè)诔鞘薪诸^做了一次關(guān)于交通安全的調(diào)查。
我們對(duì)一些路上的行人進(jìn)行了調(diào)查。很多人對(duì)交通規(guī)則和一些交通知識(shí)并不陌生。但通過(guò)我們的明察暗訪,發(fā)現(xiàn)很多人都不遵守交通規(guī)則。不論是行人還是司機(jī),都自由的在馬路上穿行,對(duì)眼前的車輛或行人全是視而無(wú)睹。其實(shí),這就是交通事故的來(lái)源。
其實(shí)小學(xué)生的交通安全知識(shí)普及也非常重要,因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快,機(jī)動(dòng)車的數(shù)量也越來(lái)越多了。大部分的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學(xué)生身上的。而且,通過(guò)我們的調(diào)查,在我們上饒縣,小學(xué)生也有很多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的,最好的辦法就是學(xué)校和家長(zhǎng)一起對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,告訴他們一些重要的交通規(guī)則和交通知識(shí)就可以了。
我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重?;ɑňG綠的包裝紙,滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單,有的人不需要也把傳單,有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔,地上全是傳單。調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因?yàn)橛性S多人不愛(ài)護(hù)環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜,車流量減少,行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天,掃路的叔叔阿姨們不好掃地,時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。我要為環(huán)保去分力。我能做到的是:別人再發(fā)傳單是要給你一份,你不要,說(shuō)一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重?;ɑňG綠的包裝紙,滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單,有的人不需要也把傳單,有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔,地上全是傳單。
調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。
小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因?yàn)橛性S多人不愛(ài)護(hù)環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜,車流量減少,行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天,掃路的叔叔阿姨們不好掃地,時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。
我要為環(huán)保去分力。我能做到的是:別人再發(fā)傳單是要給你一份,你不要,說(shuō)一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
調(diào)查人:孫。
調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果:我來(lái)到了一條干凈整潔的黃甫街上??匆?jiàn)一個(gè)小吃店門前立了一塊木牌,上面寫著店里各種食品的名字,而寫到餛飩的時(shí)候,竟然寫成了“餛燉”,可真有趣。又走了一會(huì)兒,一個(gè)大約五平方米大的招牌上十分醒目地把“安裝”寫成了“按裝”,這樣明顯的錯(cuò)誤竟然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn),他們真對(duì)不起造字的老祖宗。就在旁邊一個(gè)大木板上用刷子寫了幾個(gè)醒目的大字:“批發(fā)零售方便代”,我看之后直想笑,“代”和“袋”差別夠大了,可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字,上面本來(lái)應(yīng)該寫“黃甫路第三分店”,上面卻意外寫著“黃埔路第三分店”,又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙,上面寫著“店招工一名”,差點(diǎn)把我大牙笑掉,“本”字都能寫錯(cuò),文化也太低了吧。就在回去的路上我看見(jiàn)一個(gè)布專賣店叫“大浪淘沙”下面卻清清楚楚地寫著“大浪淘紗國(guó)際連鎖”,我吃了一驚,國(guó)際連鎖店的大招牌上都有錯(cuò)別字,看來(lái)現(xiàn)在的電腦對(duì)于錯(cuò)別字也看不嚴(yán)啊!
導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)字的原因應(yīng)該有這樣幾點(diǎn):馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點(diǎn)消滅,錯(cuò)字應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn),或者出現(xiàn)了也是很少很少。
看見(jiàn)錯(cuò)字的感受:漢字是老祖宗一筆一畫制造出來(lái)的,我們應(yīng)該尊重他們,把它們寫好絕對(duì)不能看到錯(cuò)字視而不見(jiàn)。漢字是各種文字的精英,我們不能為了省事就把他們改造。看見(jiàn)街上顯眼的錯(cuò)別字,我心中感到痛苦。我想我的作業(yè)中也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字,我應(yīng)該先把自己的錯(cuò)別字消滅掉,盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的,如果每個(gè)人都可以達(dá)到這個(gè)樣子,錯(cuò)字一定會(huì)飛到九霄云外。
我們的學(xué)校非常美麗,我愛(ài)我的校園。但是,我不時(shí)會(huì)看見(jiàn)校園內(nèi)有好些垃圾,跟這個(gè)學(xué)校很不相稱,這么美麗的學(xué)校和這么臟的垃圾一起,我為了弄清原因,使校園更美,于是我對(duì)校園的衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查。
一下課,我就到校園里兜了幾圈,發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)地方的垃圾是比較多的:植物園、草坪、籃球場(chǎng)、沙池,在植物園,我發(fā)現(xiàn)有6個(gè)塑料袋,3個(gè)罐子,10處等地方有糖果紙和紙屑,這么大的地方,都被垃圾占滿了。
分析。
學(xué)校每天都實(shí)行“三掃”,早上到校打掃,中午放學(xué)打掃,下午放學(xué)打掃。這種打掃計(jì)劃校園應(yīng)該是干凈的才對(duì),我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校包干區(qū)的垃圾約占學(xué)校百分之90,最多垃圾的地方是人比較多的地方。
結(jié)論。
校園的衛(wèi)生主要原因:同學(xué)們到外面買零食吃,吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)還不夠強(qiáng)。學(xué)校衛(wèi)生管理制度還不夠完善。
建議。
為了使我們的校園更美,我喚吁同學(xué)們,不要亂扔垃圾,同時(shí),學(xué)校管理衛(wèi)生的部門也要加強(qiáng)管理,對(duì)亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的教育,只要每人都可以不亂丟垃圾,我們的學(xué)校將會(huì)更美麗。
塑料袋轉(zhuǎn)眼間就成為了我們生活中離不開(kāi)的東西。但是,在“簡(jiǎn)單、方便”的背后,又有多少人知道他們隨手扔下的一個(gè)膠袋、一個(gè)快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的后果?為此,我做了一次關(guān)于塑料袋使用、及污染情況的社會(huì)調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間:周六早上。
調(diào)查地點(diǎn):我們家門口的菜市場(chǎng)和周邊小餐館。
菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋;肉店墻上掛著紅色的塑料袋;水產(chǎn)品攤位上,塑料袋比一般的塑料袋厚了許多,有黑色和紅色兩種。
熟食攤點(diǎn)上,不管是饅頭、包子、糕點(diǎn)還是醬肉、烤鴨、炸蝦、涼菜統(tǒng)統(tǒng)是用白色、紅色、淺藍(lán)色的塑料袋來(lái)包裝。
再來(lái)看看這些來(lái)菜市場(chǎng)采購(gòu)的人們,個(gè)個(gè)滿載著大大小小不同顏色的塑料袋子,很少看見(jiàn)有提環(huán)保購(gòu)物袋的,可見(jiàn)塑料袋的使用相當(dāng)普遍。
最后我在一些餐館發(fā)現(xiàn),塑料袋的使用更是普遍,為了省去洗碗的麻煩,飯館一般都會(huì)在碗上套個(gè)塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的,分為透明的和不透明的兩種。稀飯、涼皮、拉面、餃子等無(wú)一例外都會(huì)在和塑料袋的親密接觸后進(jìn)入顧客的腸胃。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇七
人生只有一次青春?,F(xiàn)在,青春是用來(lái)奮斗的,將來(lái),青春是用來(lái)回憶的?!睍辛?xí)主席優(yōu)美而富有哲理的話總是讓我倍感激動(dòng)。
奮斗的青春是一聲怒吼。1919年第一次世界大戰(zhàn)后中美英日等戰(zhàn)勝國(guó)在巴黎召開(kāi)所謂的和平會(huì)議,決定將山東特權(quán)轉(zhuǎn)交給日本。5月4日,北京學(xué)生高呼“還我青島!還我山東!”發(fā)出反對(duì)不平等條約的怒吼,徹底點(diǎn)燃了中國(guó)人民反帝愛(ài)國(guó)的決心。北洋政府迫于壓力,拒絕在和會(huì)上簽字,五四運(yùn)動(dòng)取得了勝利。
奮斗的青春是一面旗幟。五四運(yùn)動(dòng)的成功加快了黨的建立。在南湖一艘小小的紅船上,^v^等12名代表在建立了中國(guó)^v^,當(dāng)時(shí)他們的平均年齡只有28歲。中國(guó)^v^的建立為中國(guó)革命樹立了一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄谩?/p>
奮斗的青春是一首感天動(dòng)地的歌。38歲的中國(guó)共產(chǎn)主義先行者^(guò)v^,35歲的東北抗聯(lián)民族英雄楊靖宇,29歲的巾幗英雄楊開(kāi)慧,21歲在上甘嶺戰(zhàn)役用胸口堵槍口的黃繼光,19歲舍身炸碉堡的董存瑞,更有那才15歲的劉胡蘭“生的偉大,死的光榮”。他們?yōu)辄h犧牲時(shí)都是那么年輕,卻視死如歸,讓人由衷敬佩。青春是每個(gè)人最快樂(lè)的時(shí)光,而他們卻選擇了用犧牲救祖國(guó)于水火之中。每次讀到這里我的眼圈不禁微微發(fā)紅。是什么讓這些革命烈士不懼死亡?讀著這本書,我逐漸明白了是他們相信共產(chǎn)主義在中國(guó)必將取得光榮勝利的信念!
正值青春年少的我,也深受鼓舞,無(wú)數(shù)次我都幻想著自己長(zhǎng)大后成為一名人民老師,站在小小的講臺(tái)上,為孩子們送去知識(shí),帶去溫暖,讓他們暢游在知識(shí)的海洋里,為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。
奮斗正青春,奮斗趁年少。如今的我正在不斷汲取知識(shí),強(qiáng)健體魄,堅(jiān)定信念,為將來(lái)建設(shè)更強(qiáng)大的祖國(guó)做好準(zhǔn)備。
請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國(guó)有我!
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇八
????隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們的蘇家園小區(qū)變樣了。
????首先,環(huán)境變好了。原本光禿禿的泥土上冒出了充滿陽(yáng)光的綠色和紅色。夏天氣溫升高時(shí),人們給大樹和花兒們澆水,給幼小的剛長(zhǎng)出來(lái)的小芽撐起一塊塊黑色的遮陽(yáng)布。每當(dāng)夜幕降臨時(shí),人們就悠閑地在樹下乘涼。
????第二,衛(wèi)生變好了。每隔幾天,辛勤的清潔工叔叔就會(huì)來(lái)打掃樓道,有些小朋友還幫助清潔工叔叔擦樓梯的扶手。而且每個(gè)單元下都有一個(gè)垃圾箱。這些垃圾箱千姿百態(tài),有的還有花紋呢!垃圾箱不僅使我們倒垃圾方便,而且也成了我們小區(qū)的一道風(fēng)景線。
????第三,小區(qū)更安全了。小區(qū)門口建起了傳達(dá)室,每天晚上都有人站崗、巡邏。壞人想進(jìn)來(lái)都不容易,更別說(shuō)偷東西了。人們紛紛把自行車停在車庫(kù)里,而不是隨意停放了,顯得很有秩序。。許多家庭還拆下了銹跡斑斑的防盜窗。人們的心就像放飛的小鳥一樣自由。
????第四,生活變好了。許多家庭買了電腦,用上了攝像機(jī)、mp3這些高科技產(chǎn)品。買了汽車的人們,便成了有一族。買了新房子的人們,也不忘經(jīng)常來(lái)看看曾經(jīng)住過(guò)的、裝著許多美好回憶的老房子。
????我們的蘇家園小區(qū)越變?cè)胶昧恕?/p>
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇九
我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重。花花綠綠的包裝紙,滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單,有的人不需要也把傳單,有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔,地上全是傳單。調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因?yàn)橛性S多人不愛(ài)護(hù)環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜,車流量減少,行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天,掃路的叔叔阿姨們不好掃地,時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。我要為環(huán)保去分力。我能做到的是:別人再發(fā)傳單是要給你一份,你不要,說(shuō)一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。
我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重?;ɑňG綠的包裝紙,滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單,有的人不需要也把傳單,有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔,地上全是傳單。
調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。
小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因?yàn)橛性S多人不愛(ài)護(hù)環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜,車流量減少,行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天,掃路的叔叔阿姨們不好掃地,時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十
本調(diào)查主要涉及民眾生活壓力感、社會(huì)安全感、社會(huì)支持感、社會(huì)信任感,分析主要的社會(huì)關(guān)系及社會(huì)沖突。
數(shù)據(jù)來(lái)自*社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所主持的全國(guó)社會(huì)狀況綜合調(diào)查社會(huì)心態(tài)部分,調(diào)查采取隨機(jī)抽樣的方法,在全國(guó)28個(gè)省市130個(gè)區(qū)(市、縣),260個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道),520個(gè)村(居委會(huì))抽取7063個(gè)家庭戶,然后在每個(gè)被抽中的居民戶中按規(guī)則隨機(jī)選取1人作為被訪者,由調(diào)查員手持問(wèn)卷對(duì)該被訪者進(jìn)行訪問(wèn)。調(diào)查時(shí)間為xx年4~6月。
(一)生活壓力感——遇到最多、感覺(jué)最大的生活壓力來(lái)自經(jīng)濟(jì)方面。
近年來(lái),教育、醫(yī)療、住房負(fù)擔(dān)過(guò)高是民眾反映比較突出的問(wèn)題。調(diào)查顯示城鄉(xiāng)居民遇到最多的生活問(wèn)題是“家庭收入低,日常生活困難”,其次是“醫(yī)療支出大,難以承受”,再次是“住房條件差,建/買不起房”,比例分別為、和45%;排在第四到第六位的生活問(wèn)題分別是“人情支出大,難以承受”、“子女教育費(fèi)用高,難以承受”和“家人下崗失業(yè)或無(wú)穩(wěn)定收入”,比例分別為、34%和;排在第七到第九位的生活問(wèn)題是“社會(huì)治安不好,常常擔(dān)驚受怕”、“社會(huì)風(fēng)氣不好,擔(dān)心被欺騙和家人學(xué)壞”和“贍養(yǎng)老人負(fù)擔(dān)過(guò)重”,選擇的比例分別為、和;選擇比較少的問(wèn)題是“家庭成員有矛盾,煩心得很”和“家人與鄰居有矛盾,擔(dān)心發(fā)生糾紛”,比例分別為和5%。
(二)社會(huì)安全感——食品安全感最低。
安全感是人們對(duì)于目前處境的一種主觀判斷,是一種面臨風(fēng)險(xiǎn)大小的判斷。調(diào)查發(fā)現(xiàn),居民安全感最高的是個(gè)人信息、隱私安全,最低的是食品安全,其他各項(xiàng)由高到低分別是人身安全、勞動(dòng)安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、醫(yī)療安全。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十一
隨著他們的年老體衰,逐漸失去了依靠體力勞動(dòng)為主的原有的家庭經(jīng)濟(jì)地位,已不能自給自足,同時(shí)他們大多數(shù)既沒(méi)有社保也沒(méi)有低保,僅僅依靠傳統(tǒng)的養(yǎng)兒防老來(lái)度過(guò)晚年。而當(dāng)面對(duì)經(jīng)濟(jì)落后,家庭貧窮,道德意識(shí)不強(qiáng)等諸多問(wèn)題時(shí),他們往往連這僅有的依靠都得不到保證,由此導(dǎo)致了贍養(yǎng)問(wèn)題已成了農(nóng)村的一種社會(huì)問(wèn)題。本文從贛南農(nóng)村群眾的老年人贍養(yǎng)法律意識(shí)現(xiàn)狀切入,深入地從子女、社會(huì)和老年人自身三個(gè)維度透析了當(dāng)?shù)厝罕娎夏耆速狆B(yǎng)法律意識(shí)不強(qiáng)的制約因素,最后從道德法律制度層面提出了贍養(yǎng)老年人的建議和措施。
老年人作為一個(gè)龐大的社會(huì)群體,同時(shí)也是一個(gè)相對(duì)容易忽視的社會(huì)群體。盡管社會(huì)在進(jìn)步,但是,我們看到,無(wú)論在物質(zhì)領(lǐng)域還是在精神領(lǐng)域,他們似乎都還是一個(gè)被社會(huì)邊緣化的群體。老年人贍養(yǎng)已經(jīng)作為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題凸顯出來(lái)。贍養(yǎng)好老人,這不僅是為當(dāng)代老年人造福,也是為自己的未來(lái)鋪路。
通過(guò)調(diào)研,當(dāng)前農(nóng)村群眾依法贍養(yǎng)老年人的法律素質(zhì)可分為三種類型,一是法律通型;二是似懂非懂型;三是法盲型。
(一)、法律通型。在調(diào)研的幾個(gè)村的部分村兩委成員和普通群眾共80人,有17%的干部群眾屬法律通型的,他們主要是通過(guò)觀看電視節(jié)目、閱讀報(bào)紙、書籍,縣、鄉(xiāng)司法機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)組成的法律講師團(tuán)下村講課來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于老年人贍養(yǎng)的法律知識(shí)。他們往往會(huì)用法律的知識(shí)武裝、充實(shí)自己的頭腦,法律通型的干部群眾較善于用法律的武器維護(hù)自己的權(quán)益。其中還有5%的老年人會(huì)用法,與子女簽訂老人贍養(yǎng)協(xié)議。
(二)、似懂非懂型。在調(diào)研的120人中,有大約57%的屬于這一類型。他們對(duì)老年人贍養(yǎng)的法律往往是一知半解,似懂非懂。他們獲取法律知識(shí)的途徑主要是通過(guò)別人說(shuō)和評(píng)論。他們往往不輕易犯法,但不能更好的用法律的武器維護(hù)自己。
(三)、法盲型。法盲型的干部群眾對(duì)法律一點(diǎn)都不知道,這種人占26%。這種類型的人不懂什么是法,什么是違法,只知道自己做的是對(duì)的。
(一)子女的問(wèn)題。
1.子女經(jīng)濟(jì)緊張致使老年人贍養(yǎng)折扣。
對(duì)于以務(wù)農(nóng)為生的子女來(lái)說(shuō),由于目前農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)率低下,多數(shù)農(nóng)民收入不高,很多家庭難以承受撫養(yǎng)孩子和贍養(yǎng)老人的雙重壓力。在現(xiàn)代家庭中老年人已經(jīng)失去支配地位的情況下,家庭贍養(yǎng)老人的質(zhì)量大打折扣,這些人有的還在貧困線上掙扎,有的自己生活都成問(wèn)題,也根本無(wú)能力贍養(yǎng)自己的父母。
2.子女道德缺失造成老年人贍養(yǎng)丟棄。
隨著老年人創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的能力降低、經(jīng)濟(jì)收入的下降,直接影響到他們?cè)诩抑械牡匚?。由于農(nóng)村傳統(tǒng)的分家習(xí)俗,有的子女就以分家不公為由拒絕贍養(yǎng)義務(wù),甚至將履行贍養(yǎng)義務(wù)與分得家產(chǎn)掛鉤,強(qiáng)調(diào)多分多贍養(yǎng),少分少贍養(yǎng),不分不贍養(yǎng)有的認(rèn)為自己沒(méi)有繼承享用過(guò)祖業(yè)而不愿贍養(yǎng)父母;有的認(rèn)為自己已成家立業(yè),無(wú)需再依靠父母,因此對(duì)老人不聞不問(wèn),更談不上贍養(yǎng)老人;有的外出打工長(zhǎng)年不歸,根本不管在家老人的事,老人又不知道子女的確切地址,即使打上官司,也只能使法院要么無(wú)法立案,要么判決后難以執(zhí)行;甚至有的認(rèn)為父母體弱多病,實(shí)屬累贅負(fù)擔(dān),不僅不從物質(zhì)、精神方面給予關(guān)照,而且還進(jìn)行虐待、遺棄,致使老人有家難歸。
3.子女責(zé)任不明產(chǎn)生老年人贍養(yǎng)推卸。
有的家庭子女多,經(jīng)常為父母贍養(yǎng)問(wèn)題相互扯皮,推卸責(zé)任。他們對(duì)老人實(shí)行輪班坐莊的贍養(yǎng)方式,老人像皮球似的被子女踢來(lái)踢去,老人的生活都成問(wèn)題,精神贍養(yǎng)就更談不上。有的子女不顧老人的意愿,為顯示公平,將二老拆散,一個(gè)兒子負(fù)擔(dān)個(gè)老人的生老死葬。一方面,老來(lái)伴卻被自己的子女判了離婚,二老不僅生活上被子女當(dāng)作累贅,精神上也相當(dāng)孤獨(dú)苦悶;另一方面,一方老人先死亡,另一方老人長(zhǎng)壽,于是該子女覺(jué)得負(fù)擔(dān)太大,吃了虧,就要求由兩方共同供養(yǎng),于是兄弟姐妹間鬧意見(jiàn),老人遭了殃,兩方都不贍養(yǎng)。因而無(wú)法靠自己解決晚年的生活保障問(wèn)題。以致養(yǎng)兒無(wú)法防老、三個(gè)和尚沒(méi)水喝成為普遍現(xiàn)象。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十二
調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果:
我來(lái)到了皇甫一條干凈整潔的街道。我看到一個(gè)小吃店門前立著一個(gè)木頭牌子,上面寫著店里各種食物的名稱,但我寫?zhàn)Q飩的時(shí)候,其實(shí)寫的是燉餛飩,真的很有意思。走了一段時(shí)間后,一個(gè)大約五平方米的標(biāo)志按照安裝方式標(biāo)記了安裝,這樣就沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤。他們真的對(duì)不起創(chuàng)造人物的祖先。就在一個(gè)大木板旁邊,我用毛筆寫了幾個(gè)醒目的大字:批發(fā)零售方便一代,看完總想笑,代和包的區(qū)別夠大,真的好奇怪!在著名的辣椒鍋前,我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)錯(cuò)別字。應(yīng)該寫的是皇甫路三分支,但是不小心說(shuō)了黃埔路三分支。在一家優(yōu)雅的酒店的墻上,貼著一張紙,上面寫著:“商店在找工作?!辈铧c(diǎn)讓我牙都笑了。這個(gè)詞我會(huì)寫錯(cuò),文化太低?;貋?lái)的路上看到一家叫大浪淘沙的布店,但是上面明明寫著大浪淘沙國(guó)際連鎖。我吃了一驚。國(guó)際連鎖店的.大招牌上有錯(cuò)別字?,F(xiàn)在電腦好像對(duì)錯(cuò)別字要求不嚴(yán)格!
錯(cuò)別字有幾個(gè)原因:馬虎、粗心、學(xué)歷低、省事、寫東西不檢查。我覺(jué)得只要把這些點(diǎn)剔除,錯(cuò)別字應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn),或者很少出現(xiàn)。
看到錯(cuò)別字的感覺(jué):漢字是我們的祖先一個(gè)個(gè)創(chuàng)造出來(lái)的,我們要尊重。寫得好的時(shí)候千萬(wàn)不能對(duì)錯(cuò)別字視而不見(jiàn)。漢字是各種文字的精華,不能為了省事就改革。看到街上顯眼的錯(cuò)別字就覺(jué)得疼。我覺(jué)得我的作業(yè)經(jīng)常有錯(cuò)別字。我應(yīng)該先把錯(cuò)別字去掉,想清楚自己想寫什么樣的字再寫。如果大家都能做到這一點(diǎn),錯(cuò)別字肯定會(huì)飛出云端。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十三
本溪是個(gè)礦產(chǎn)資源豐富的工業(yè)城市,有160萬(wàn)人口,近年來(lái),隨著本溪市地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重,防止環(huán)境污染,保護(hù)環(huán)境,維持生態(tài)*衡,已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。
人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái),人類總是在不斷地改造環(huán)境,創(chuàng)造不僅使用,而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的,不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積,而蘊(yùn)涵著社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。而環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中,環(huán)境對(duì)開(kāi)創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì),創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是,人類在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí),也對(duì)自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。為此,就城市生態(tài)環(huán)境我作了調(diào)查。
首先我在街道隨機(jī)抽取20人作為調(diào)查對(duì)象:
回答會(huì)的有8人,占40%?;卮鸩粫?huì)的有3人、占15%?;卮鹩袝r(shí)會(huì),有時(shí)不會(huì)的有9人,占45%。
回答會(huì)的只有2人,都是老人、占10%。回答老師布置了就去,不布置就不去的有5人,占25%,都是小學(xué)生。
大多數(shù)回答說(shuō)不會(huì),、只關(guān)注一些娛樂(lè)或別的方面的,占55%?;卮饡?huì)的只有1位,占5%?;卮鹩袝r(shí)候會(huì)看一看,但是不太回去引起重視,只覺(jué)得這個(gè)事情與我們無(wú)關(guān)的有8人,占40%。
看來(lái),人們對(duì)于環(huán)境污染問(wèn)題無(wú)動(dòng)于衷,不太會(huì)去關(guān)心。
為了不使問(wèn)題過(guò)于籠統(tǒng)我又進(jìn)行一次深入調(diào)查,人數(shù)增加至50人:
1.你會(huì)將廢棄的電池怎樣處理?
a、隨手扔掉b、扔進(jìn)專門的垃圾桶c、無(wú)所謂。
選擇a的有9人,選擇b的有5,有36人選擇無(wú)所謂。
2.你實(shí)行垃圾分類嗎?
a、實(shí)行b、不實(shí)行。
實(shí)行的有17人,不實(shí)行的33人。
3.你贊成用塑料袋嗎?
a、贊成b、不贊成c、無(wú)所謂。
選擇a的有31人,選擇b的6人,選擇c的13人。
4.你認(rèn)為一天洗幾次手合適?
a、5次b、10次c、15次以上。
選擇a的13人,選擇b的35人,選擇c的2人。
5.你吃路邊燒烤嗎?
a、從不b、有時(shí)c、經(jīng)常。
選擇a的0,選擇b的22人,選擇c的28人。
6.你有沒(méi)有隨地吐痰或扔煙頭的習(xí)慣?
a、有b、沒(méi)有c、有其中一項(xiàng)。
選擇a的5人,選擇b的27人,選擇c的18人。
7.你認(rèn)為本溪最短缺的一項(xiàng)資源是什么?
a、水b、電c、清新空氣。
選擇a的21,選擇b的0人,選擇c的29人。
8.你認(rèn)為環(huán)保是怎么一回事?
a、植樹造林b、不亂扔垃圾c、提高自身素質(zhì)。
選擇a的20人,選擇b的23人,選擇c的7人。
9.下列哪種行為你最厭惡?
a、隨地吐痰b、餐前便后不洗手c、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
d、不穿衣服上街(“膀爺”)e、亂扔垃圾,亂倒臟水f、隨地大小便。
g、打架、罵人、說(shuō)臟話h、唾液亂飛i、其他。
a:3人b:1人c:0人d:3人e:12人f:21人g:10人h:0人。
10.您選擇的原因是?
a、引起疾病傳播b、影響城市市容衛(wèi)生c、影響他人衛(wèi)生d、妨礙他人e、其他。
a:18人b:9人c:17人d:6人e:0人。
調(diào)查結(jié)果。
通過(guò)上面的調(diào)查表明,多數(shù)市民認(rèn)為我市環(huán)境污染狀況嚴(yán)重,但把環(huán)境問(wèn)題與其他社會(huì)問(wèn)題相比較,則顯現(xiàn)出人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視程度較低,還有大部分的人的環(huán)保意識(shí)有待于提高。市民最關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題是水污染和大氣污染,然而又對(duì)我市環(huán)境狀況變化趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)趨于樂(lè)觀。事實(shí)上,一個(gè)城市的環(huán)境衛(wèi)生的提高需要全市市民的努力和配合,如果全市市民的環(huán)保意識(shí)都得以提高,那么,市容環(huán)境將會(huì)大有改善。
現(xiàn)代人對(duì)衛(wèi)生、環(huán)保一直都非常漠視:為了牟利,人們向江湖河海肆意排放污水,隨意引進(jìn)外來(lái)物種,任意排放工業(yè)廢氣……種種行為使得人們的生存環(huán)境一步步惡化。常常有人對(duì)自己居住小區(qū)的環(huán)境、綠化不甚滿意,理由多為:“樹木太少,管理太松,衛(wèi)生太差。”一個(gè)小區(qū)的環(huán)境直接影響到人們的生活質(zhì)量,所以各個(gè)小區(qū)加強(qiáng)管理和溝通、改善環(huán)境,讓居民滿意,應(yīng)成為當(dāng)務(wù)之急。
目前我市市民的環(huán)保知識(shí)水*還處于較低的層次。年齡增長(zhǎng)與環(huán)保知識(shí)得分總體呈反比,青少年的環(huán)保知識(shí)水*高于中年人,中年人高于老年人。
市民的環(huán)境道德意識(shí)較弱,只有25%的公眾在購(gòu)物時(shí)考慮到環(huán)保因素,35%人愿意為了環(huán)保而接受較高的價(jià)格,30%的人在處理廢棄物時(shí)符合環(huán)境道德要求。
市民參與環(huán)保活動(dòng)的總體水*較低。但市民環(huán)保參與水*與受教育程度成正比,文化程度越高,參與環(huán)保活動(dòng)的水*越高。這一結(jié)果有利地證明了提高全民族的教育水*與提高公眾環(huán)境意識(shí)之間的良性互動(dòng)關(guān)系。
市民對(duì)*近年來(lái)采取的環(huán)保措施給予了充分肯定,并對(duì)我國(guó)環(huán)境狀況的進(jìn)一步改善充滿信心,認(rèn)為環(huán)保工作做得最好的是宣傳教育工作。市民普遍認(rèn)為*在環(huán)保方面應(yīng)負(fù)更多的責(zé)任。盡管人們也承認(rèn)工廠和個(gè)人也是造成環(huán)境污染的責(zé)任者,但仍認(rèn)為保護(hù)環(huán)境主要是*的責(zé)任。
如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎(jiǎng),那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富,都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂(lè)和親情的享受。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十四
我調(diào)查了街道環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重。彩色包裝紙滿大街都是。發(fā)傳單的人還是很多的,有的不用帶,有的不用帶,有的一下子就扔了,滿地都是傳單。調(diào)查完街道,我去調(diào)查小區(qū)。小區(qū)門口有個(gè)垃圾桶。為什么地上有零碎的垃圾?因?yàn)楹芏嗳瞬魂P(guān)心環(huán)境。我不想去垃圾桶扔。有的人總是在人靜、車流量減少、行人稀少的時(shí)候把垃圾扔出窗外。特別是下雨天,掃路的叔叔阿姨們,不太會(huì)掃地,時(shí)不時(shí)要彎腰撿。我想為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)。我能做的就是:如果有人再給你發(fā)傳單,你不要,就說(shuō)我不要。不要從窗戶扔垃圾。
我調(diào)查了街道環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重。彩色包裝紙滿大街都是。發(fā)傳單的人還是很多的,有的不用帶,有的`不用帶,有的一下子就扔了,滿地都是傳單。
調(diào)查完街道,我去調(diào)查小區(qū)。小區(qū)門口有個(gè)垃圾桶。為什么地上有零碎的垃圾?因?yàn)楹芏嗳瞬魂P(guān)心環(huán)境。我不想去垃圾桶扔。有的人總是在人靜、車流量減少、行人稀少的時(shí)候把垃圾扔出窗外。特別是下雨天,掃路的叔叔阿姨們,不太會(huì)掃地,時(shí)不時(shí)要彎腰撿。我想為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)。我能做的就是:如果有人再給你發(fā)傳單,你不要,就說(shuō)我不要。不要從窗戶扔垃圾。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十五
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。
20xxx年7月至9月。
1)觀察法:仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。
2)談話法:通過(guò)談話了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明,并分析原因。
1)小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明:
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說(shuō)話會(huì)口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。
(3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒,對(duì)某件事情不滿的時(shí)候,甚至難過(guò)的時(shí)候。
(4)還有大部分人表示,不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周圍人的嘴里聽(tīng)來(lái)的,有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的,不自覺(jué)就講出來(lái)了,時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法:
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽(tīng)到周圍的人講過(guò)文明語(yǔ)言,所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。
3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明:
(1)玩的時(shí)候:做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮,然后互相用語(yǔ)言攻擊。
(2)公共場(chǎng)合:一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
(3)暗地里:和某人關(guān)系不好,不敢當(dāng)面說(shuō),就在背地里說(shuō)有損于他的話。
1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的.,還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里,小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響。
2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒,作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意,但造成的影響很不好。
3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué),這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。
4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧,嘴上一點(diǎn)也不饒人,這也是原因之一。
中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國(guó)人,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任,必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng),首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(zhǎng)輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,請(qǐng)你們以身作則,給我們樹立起榜樣來(lái),讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十六
1.^v^從1921年成立以來(lái)為了求得民族獨(dú)立和人民解放實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕已經(jīng)走過(guò)了八十九年艱辛而輝煌歷程下面我就來(lái)介紹一下:
1921年^v^在上海召開(kāi)第一次全國(guó)代表大會(huì)宣告了^v^成立1922年^v^二大正確分析了社會(huì)性質(zhì)革命性質(zhì)、對(duì)象、動(dòng)力和前途指出了革命要分兩步走在近代第一次提出了徹底反帝反封建民主革命綱領(lǐng)黨綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義現(xiàn)階段革命綱領(lǐng)即最低綱領(lǐng)是統(tǒng)一為真正民主共和國(guó)二大為各民族人民革命斗爭(zhēng)指明了方向?qū)Ω锩哂兄卮笊钸h(yuǎn)意義1923年黨三大召開(kāi)決定^v^員以個(gè)人身份加入^v^實(shí)現(xiàn)^v^同時(shí)保持^v^在政治、思想、組織上獨(dú)立性1924年^v^一大召開(kāi)確立聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策形成了新^v^標(biāo)志著第一次^v^正式形成^v^最近兩次全國(guó)代表大會(huì)是2002年^v^和2007年^v^:2002年黨^v^召開(kāi)這次大會(huì)是黨新世紀(jì)乘勝前進(jìn)規(guī)劃制新世紀(jì)發(fā)展重大戰(zhàn)略會(huì)議也是與時(shí)俱進(jìn)為指導(dǎo)思想增添理論新成果代表大會(huì)在大會(huì)通過(guò)黨章中把“三個(gè)代表”確立為全黨指導(dǎo)思想并實(shí)現(xiàn)了黨承前啟后完成整體性新老交替任務(wù)大會(huì)主題是:高舉^v^理論偉大旗幟全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想繼往開(kāi)來(lái)與時(shí)俱進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化為開(kāi)創(chuàng)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗;2007年黨^v^召開(kāi)黨^v^主題是:“高舉特色社會(huì)主義偉大旗幟以^v^理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀繼續(xù)解放思想堅(jiān)持改革開(kāi)放推動(dòng)科學(xué)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)和諧為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗”。
讀了這本書我明白了^v^是不斷壯大起來(lái),我想不久將來(lái)會(huì)更強(qiáng)大!
2.這些天,我讀了一本關(guān)于黨史的書。使我再次走向了中國(guó)^v^的過(guò)去,重溫了那一段驚心動(dòng)魄的歷史。
我終于明白并體會(huì)到了中國(guó)的新生^v^——^v^的^v^是從槍桿子中得來(lái)的。秋收起義,南昌起義等一系列武裝革命,是在混亂的年代為人民開(kāi)路的。^v^、*、^v^等一大批將帥在^v^的指揮帶領(lǐng)下,運(yùn)籌帷幄,在無(wú)數(shù)個(gè)晝夜統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)為人民求解放。
紅軍從1928年左右開(kāi)始,范圍不斷地在國(guó)內(nèi)擴(kuò)大,塑造了許多英勇無(wú)畏、視死如歸的革命烈士,他們拋頭顱,灑熱血,一心只為革命的勝利。
最令人難忘的是紅軍長(zhǎng)征的漫漫征途了,饑寒交迫再苦,可以忍受;爬雪山,過(guò)草地,橫渡金沙;鐵索橋再險(xiǎn),也可以征服它。是的,我們?cè)谶@次長(zhǎng)征中的絕犧牲了許多優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士和黨員,可是我們最終還是走完了長(zhǎng)征。
書看過(guò)了,然而書上感人的一幕幕使人感嘆、催人奮進(jìn)的情景卻時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。想到自己生活在祖國(guó)的懷抱里,條件如此優(yōu)越,卻怕苦怕累不能持之以恒發(fā)奮學(xué)習(xí),真是太不應(yīng)該了……我要感謝黨史中的優(yōu)秀人物,他們使我懂得了生命的真正意義,激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上,并不斷攀登學(xué)習(xí)上的高峰。
3.近代中國(guó)在腐朽、無(wú)能清王朝統(tǒng)治下,人民不但飽受封建主義、帝國(guó)主義、官僚主義的壓迫而且飽經(jīng)戰(zhàn)亂、飽受屈辱,在不斷反抗與斗爭(zhēng)中,民族資產(chǎn)階級(jí)登上了歷史的舞臺(tái)。民主革命先行者^(guò)v^從建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)為政治綱領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命,*了清王朝,使統(tǒng)治幾千年的封建制就此結(jié)束,但沒(méi)有一個(gè)完整而徹底的反帝反封建政治綱領(lǐng),沒(méi)有形成一個(gè)能夠勝利地領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)革命的堅(jiān)強(qiáng)有力革命政黨,它仍然失敗了。
辛亥革命之后,中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子繼續(xù)尋求救國(guó)之路,新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā),馬克思主義的傳播,中國(guó)先進(jìn)分子以馬克思主義基本原理為指導(dǎo),積極投身到現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)中去,同工人群眾結(jié)合,中國(guó)^v^誕生了,它是馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。1921年7月23日中國(guó)^v^第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開(kāi),宣布了中國(guó)^v^的成立。自從有了中國(guó)^v^,中國(guó)革命面貌煥然一新了,為了把中國(guó)人民從水深火熱中解放出來(lái),中國(guó)^v^注重在斗爭(zhēng)實(shí)踐中運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn),觀察分析中國(guó)面臨實(shí)際問(wèn)題,團(tuán)結(jié)一切力量,取得勝利。
“歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的明鏡,也是一本富有哲理的教科書”。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史,讓我對(duì)黨有了更深刻的了解,中國(guó)^v^的誕生,改變了近代中國(guó)歷史的走向,也影響了整個(gè)世界。
這幾天我讀了《論中國(guó)^v^歷史》后,讓我深受教育、深受啟發(fā)。黨史記錄著新中國(guó)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的過(guò)程;時(shí)光如梭,歲月崢嶸,懷著激動(dòng)的心情,我們迎來(lái)了黨的百歲華誕。這是浴血奮斗的一百年,這是奮發(fā)圖強(qiáng)的一百年。百年征程,波瀾壯闊;百年初心,亙古不變。偉大的中國(guó)^v^,自成立那一天起,就領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民相繼取得中國(guó)革命、建設(shè)和改革的偉大勝利,中華民族實(shí)現(xiàn)了站起來(lái)、富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍。
《中國(guó)^v^歷史》是一部豐富生動(dòng)的教科書。講好黨史故事,^v^^v^是倡導(dǎo)者,也是踐行者。他用形式多樣的方法講述了豐富多彩的黨史故事,為我們樹立了講好黨史故事的典范。學(xué)習(xí)^v^關(guān)于講好黨史故事重要論述,對(duì)于我們今天做好^v^四史^v^學(xué)習(xí)教育,發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用,增強(qiáng)廣大人民愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的自覺(jué),塑造良好政黨形象,提升國(guó)家文化軟實(shí)力都具有重要意義。
黨史、國(guó)史的發(fā)展進(jìn)程深刻揭示了我們黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中,是怎樣經(jīng)過(guò)反復(fù)比較和總結(jié),歷史地選擇了馬克思主義、選擇了社會(huì)主義;是怎樣把馬克思主義基本原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)際相結(jié)合,獨(dú)立自主地走自己的路的;是怎樣歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,付出各種代價(jià),開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義的。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十七
調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果:我來(lái)到了皇甫一條干凈整潔的街道。我看到一個(gè)小吃店門前立著一個(gè)木頭牌子,上面寫著店里各種食物的名稱,但我寫?zhàn)Q飩的時(shí)候,其實(shí)寫的是燉餛飩,真的很有意思。走了一段時(shí)間后,一個(gè)大約五平方米的標(biāo)志按照安裝方式標(biāo)記了安裝,這樣就沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤。他們真的對(duì)不起創(chuàng)造人物的祖先。就在一個(gè)大木板旁邊,我用毛筆寫了幾個(gè)醒目的大字:批發(fā)零售方便一代,看完總想笑,代和包的區(qū)別夠大,真的好奇怪!在著名的辣椒鍋前,我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)錯(cuò)別字。應(yīng)該寫的是皇甫路三分支,但是不小心說(shuō)了黃埔路三分支。在一家優(yōu)雅的酒店的墻上,貼著一張紙,上面寫著:“商店在找工作?!辈铧c(diǎn)讓我牙都笑了。這個(gè)詞我會(huì)寫錯(cuò),文化太低。回來(lái)的路上看到一家叫大浪淘沙的布店,但是上面明明寫著大浪淘沙國(guó)際連鎖。我吃了一驚。國(guó)際連鎖店的大招牌上有錯(cuò)別字?,F(xiàn)在電腦好像對(duì)錯(cuò)別字要求不嚴(yán)格!
錯(cuò)別字有幾個(gè)原因:馬虎、粗心、學(xué)歷低、省事、寫東西不檢查。我覺(jué)得只要把這些點(diǎn)剔除,錯(cuò)別字應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn),或者很少出現(xiàn)。
看到錯(cuò)別字的感覺(jué):漢字是我們的祖先一個(gè)個(gè)創(chuàng)造出來(lái)的,我們要尊重。寫得好的時(shí)候千萬(wàn)不能對(duì)錯(cuò)別字視而不見(jiàn)。漢字是各種文字的精華,不能為了省事就改革??吹浇稚巷@眼的錯(cuò)別字就覺(jué)得疼。我覺(jué)得我的作業(yè)經(jīng)常有錯(cuò)別字。我應(yīng)該先把錯(cuò)別字去掉,想清楚自己想寫什么樣的字再寫。如果大家都能做到這一點(diǎn),錯(cuò)別字肯定會(huì)飛出云端。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告4我們學(xué)校很漂亮,我愛(ài)我的校園。不過(guò)時(shí)不時(shí)會(huì)看到校園里有很多垃圾,和這個(gè)學(xué)校不成比例。這么漂亮的學(xué)校和這么臟的垃圾放在一起,為了找出原因,讓校園更漂亮,我做了一個(gè)校園衛(wèi)生的調(diào)查。
調(diào)查:
下課后去校園逛了幾圈,發(fā)現(xiàn)以下地方垃圾很多:植物園、草坪、籃球場(chǎng)、沙池。在植物園,我發(fā)現(xiàn)有6個(gè)塑料袋,3個(gè)罐子,10個(gè)放糖紙和紙屑的地方。這么大的地方到處都是垃圾。
分析:
學(xué)校每天進(jìn)行三次清掃,即早上清掃,中午放學(xué)后清掃,下午放學(xué)后清掃。這種清潔計(jì)劃在校園里應(yīng)該是干凈的。我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),學(xué)校包干區(qū)的垃圾占學(xué)校的90%左右,垃圾最多的地方就是人多的地方。
結(jié)論:
校園衛(wèi)生的主要原因:學(xué)生出去買零食,吃完后扔掉垃圾。學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)不夠強(qiáng)。學(xué)校衛(wèi)生管理制度不健全。
建議:
為了讓我們的校園更加美麗,我敦促學(xué)生們不要亂扔垃圾。同時(shí),學(xué)校衛(wèi)生部門也要加強(qiáng)管理,對(duì)亂扔垃圾的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格教育。只要每個(gè)人都能避免亂扔垃圾,我們的學(xué)校就會(huì)更漂亮。
初一年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十八
對(duì)白色垃圾等對(duì)環(huán)境有極大危害垃圾進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。
1.對(duì)各年齡段人群進(jìn)行詢問(wèn)。
2.在小區(qū)草坪撿拾廢舊電池。
3.去快餐店進(jìn)行實(shí)地訪問(wèn)。
實(shí)踐時(shí)間:
實(shí)踐地址:太谷。
實(shí)踐人:程慧琳。
人們多有這樣的經(jīng)歷:一大盒禮品,拆開(kāi)一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面??無(wú)一不用塑料袋裝給你,甚至買一頭蒜,也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便,而且價(jià)錢也便宜。但是,你可曾想過(guò),它在為人們提供方便的同時(shí),也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究,查閱各種資料,并進(jìn)行分析總結(jié)。
一、我們的調(diào)查研究:
1、我們?cè)诩壹依u小吃路旁的一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下,半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù):早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次,這僅僅是一個(gè)垃圾箱,一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多,不難想象全國(guó)乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料,將是一個(gè)天文數(shù)字。
2、我們?cè)谛W(xué)學(xué)校門口的一家小快餐店里打聽(tīng)到:“他們一天中能賣掉快餐250份左右,每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè),也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)。”
3、我們?nèi)チ诵氯A書店,學(xué)校的圖書室查閱資料,但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少。
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