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項目材料篇一
要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學(xué)生將這個班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時時都想著她，與她共榮辱，同憂患，良好的班級文化建設(shè)是必不可少的。
第一，營造良好的班級環(huán)境，在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)生活
針對“樂和”教育理念，進(jìn)行班級文化建設(shè)，精心布置教室，設(shè)立板塊，鍛煉學(xué)生能力，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
第二，良好班風(fēng)從我做起
為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，我們奧林校區(qū)組織開展了“文明班級”評比活動。我們班每位學(xué)生都從自身做起，從“路隊”、“紀(jì)律”、“衛(wèi)生”、“做文明人”等方面嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校組織的各項比賽中，不服輸、爭第一，使我們班幾乎每周都被評為“文明班級”。
學(xué)生嚴(yán)于律己，班干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用。每個學(xué)期初，班干部都主動與班主任一起討論確定學(xué)期班級工作計劃，在班主任的指導(dǎo)下又有序地開展班級各項工作。特別班隊會、黑板報等工作，班干部能合理地安排全體同學(xué)都參與到各項活動中。
第三，大局意識處處體現(xiàn)
我們班在自我管理中，強調(diào)同學(xué)要有集體觀念，平時在學(xué)習(xí)、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。例如，在學(xué)校組建的啦啦操團隊中，班里有十幾位學(xué)生都是學(xué)校的啦啦操表演隊隊員，經(jīng)常需要訓(xùn)練、外出比賽、表演，那么，每次的活動都是他們自己組織，自己管理，服從領(lǐng)隊的安排，特別是外出時，每位隊員都以大局為重，努力克服自己的困難，為學(xué)校、班級爭得榮譽。通過團隊合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在同學(xué)們都知道他們每一位都代表著班集體的形象，每個人都要為班集體爭光做點事情。
第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對等科任教師
班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。
第四，增強管理意識使班級更上一個臺階
1、完善班干部隊伍。創(chuàng)建完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會。明確班級努力和前進(jìn)的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。
2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財富，這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。
第五、多彩的班級活動
豐富多彩的班級活動開闊了同學(xué)們的視野，豐富了同學(xué)們的生活：如本學(xué)期開展了校園文明游戲設(shè)計比賽，由班干部自己組織，老師指導(dǎo)，學(xué)生興趣盎然。讀書心得活動、講故事比賽、板報評比、寫字比賽，同學(xué)們參與積極性高，成績均位年級前列。
面對過去，我們備感欣慰，面對未來，我們豪情滿懷，因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
項目材料篇二
項目名稱：小灤河魚類養(yǎng)殖
申請人 ：陳廣軍
建設(shè)地點：西龍頭鄉(xiāng)甘溝口村
項目負(fù)責(zé)人：陳廣軍
項目投資規(guī)模：50萬元
申報人 ：陳廣軍
申報時間：20xx年 月 日
一：項目區(qū)基本情況
我的家鄉(xiāng)位于西龍頭鄉(xiāng)甘溝口村，氣候條件良好，四面環(huán)山，空氣宜人無任何污染，雨水充沛，植被良好，是發(fā)展畜牧水產(chǎn)的好地方。 在國家大力發(fā)展家庭綠色養(yǎng)殖業(yè)的政策支持下，結(jié)合當(dāng)前周邊縣市畜牧水產(chǎn)產(chǎn)品供不應(yīng)求的市場環(huán)境，以及能帶動村里經(jīng)濟發(fā)展，本人想于20xx年開始在我縣木蘭圍場小灤河下游投資建設(shè)家庭綠色立體農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖場，本人預(yù)計建設(shè)三個魚池，養(yǎng)殖木蘭圍場灤河稀有魚種（如泥鰍，華子魚，西林魚等），以此為龍頭帶動全村養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，決定申報養(yǎng)殖項目。
二、項目建設(shè)的必要性和可行性
1.養(yǎng)殖場建設(shè)在西龍頭鄉(xiāng)甘溝口村，周圍水資源豐富，氣候條件良好，可以開發(fā)養(yǎng)殖木蘭圍場灤河稀有魚種，可以在四周建鴨舍、鵝舍，水面上還可放養(yǎng)鴨鵝等，在農(nóng)村發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。特別是隨著人民生活水平的提高，人們對水產(chǎn)品的需求越來越高，尤其高質(zhì)量的特色水產(chǎn)（如泥鰍，華子魚，西林魚等）越來越受人們的青睞，國內(nèi)、國際市場需求量大，因此，發(fā)展特色水產(chǎn)養(yǎng)殖的前景十分廣闊。
2.經(jīng)濟效益、社會效益可觀。該項目不僅能帶動村民大力發(fā)展，還可起到示范帶頭效應(yīng)，帶動周圍群眾發(fā)展養(yǎng)鵝、養(yǎng)鵝等水產(chǎn)養(yǎng)殖實現(xiàn)規(guī)?；?、集聚式發(fā)展，帶動村群眾共同致富奔小康。
三、項目建設(shè)規(guī)模及投資概（預(yù)）算
利用現(xiàn)有資源前期開挖三個魚池，用于養(yǎng)泥鰍，華子魚，西林魚等，還可以用于放養(yǎng)鴨鵝。后期根據(jù)養(yǎng)殖情況，在追加投資。
四、實施計劃和效益分析
20xx年三月申報項目申請書，于20xx年5月份開始初建。
項目完成后，利用個體養(yǎng)殖，帶動周邊群眾發(fā)展養(yǎng)鴨、養(yǎng)鵝等水產(chǎn)養(yǎng)殖，大力開發(fā)綜合養(yǎng)殖，盡快地帶動農(nóng)民脫貧致富。
申請人：
申請時間：
項目材料篇三
一、項目資助類型及數(shù)量
“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準(zhǔn)備和項目實施、研究報告撰寫、成果(學(xué)術(shù))交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目(或創(chuàng)新性實驗)的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
20__年，我校擬立項創(chuàng)新訓(xùn)練項目100項左右，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目17項左右。
二、申報經(jīng)費
“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”創(chuàng)新訓(xùn)練項目資助額度一般為1-2萬元/項;創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目資助額度一般為1-2萬元/項;創(chuàng)業(yè)實踐項目資助額度一般為5-10萬元/項。具體經(jīng)費根據(jù)項目實際情況而定。
三、申報對象
原則上申請創(chuàng)新訓(xùn)練項目應(yīng)為已立項20__年“華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”(srf)的項目;申請創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目的學(xué)生應(yīng)有創(chuàng)業(yè)興趣的全日制普通本科在校學(xué)生。
四、項目申報與評審
項目申報：申報個人或團隊提出申請，每名學(xué)生只能申報主持1個項目，每個團隊原則上不超過5人，鼓勵跨學(xué)科、跨年級合作研究。
項目評審：由學(xué)院組織預(yù)審后報教務(wù)處。學(xué)校組織相關(guān)專家組成評審小組，對申報項目進(jìn)行材料審查、現(xiàn)場答辯，擇優(yōu)遴選。經(jīng)公示無異議后，確定資助項目，報教育部備案。
五、具體安排
3.立項。5月中旬學(xué)校發(fā)文公布立項。
五、其他
1.“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”立足興趣，強調(diào)自主。參加申報項目的個人或團隊，須在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主設(shè)計可行性方案，并及時撰寫并提交相應(yīng)材料，提前做好答辯ppt準(zhǔn)備工作。
2.希望各學(xué)院按照相關(guān)要求，精心組織項目申報，嚴(yán)格開展項目預(yù)審，切實遴選高質(zhì)量項目。原則上，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)項目不超過2項。
3.對創(chuàng)新訓(xùn)練項目申報立項事宜如有疑問，可與教務(wù)處實踐教學(xué)科聯(lián)系，聯(lián)系人：__。
項目材料篇四
本項目將著重于新型量子功能材料的物性表征和新型量子功能材料的探索。主要研究方向為關(guān)聯(lián)系統(tǒng)中的高溫超導(dǎo)體、龐磁阻材料、石墨烯和拓?fù)浣^緣體等材料中的電荷、軌道、自旋等自由度相互競爭、相互耦合，以及因此產(chǎn)生的多個量子態(tài)競爭和共存、自旋量子霍爾效應(yīng)等現(xiàn)象。探索新型量子功能材料、發(fā)現(xiàn)新的量子態(tài);對新型量子材料的物理基本性質(zhì)進(jìn)行研究、輸運性質(zhì)進(jìn)行高精度測量、結(jié)合理論研究理解關(guān)聯(lián)體系的物理機制;利用各種實驗手段測量石墨烯和拓?fù)浣^緣體的物理性質(zhì)，研究因維數(shù)效應(yīng)產(chǎn)生的新奇物理現(xiàn)象。按照項目的不同側(cè)重點和研究手段的不同，將項目按照材料探索、物性研究、輸運性質(zhì)的高精度測量和低維體系四個方面展開研究：
1、新型超導(dǎo)材料和量子態(tài)的探索：
本課題的首要目標(biāo)是探索新的高溫超導(dǎo)材料，同時發(fā)展晶格結(jié)構(gòu)和電子結(jié)構(gòu)分析技術(shù)，以及超高壓測量技術(shù)，分析自旋、電荷、軌道等有序現(xiàn)象，努力發(fā)現(xiàn)新的量子現(xiàn)象。研究內(nèi)容互相補充，細(xì)分為以下幾個方向：
(1)新材料的探索與合成及單晶生長：探索新超導(dǎo)材料，主要從事鐵基超導(dǎo)材料以及類似的層狀、多層含有類似fe—as面的多元化合物的探索，以及包含稀土和過渡元素的其他層狀多元化合物中的新材料探索;總結(jié)樣品合成和成相規(guī)律，發(fā)展新方法、新工藝，尋找新現(xiàn)象、新效應(yīng);另外將生長高質(zhì)量單晶樣品以用于深入的物理研究。
(2)晶體結(jié)構(gòu)表征與研究：對發(fā)現(xiàn)的新材料進(jìn)行晶格結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分的表征，從而促進(jìn)材料的探索;研究新的結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，深入分析新型超導(dǎo)體的微結(jié)構(gòu)—物理性能之間的關(guān)聯(lián)，研究化學(xué)成鍵、電子能帶結(jié)構(gòu)，研究高/低溫結(jié)構(gòu)相變等，研究晶格中缺陷、畸變對超導(dǎo)的影響。
(3)超高壓下的量子效應(yīng)研究：研發(fā)一套超高壓低溫測量系統(tǒng)(100gpa，1、5k)，在此基礎(chǔ)上研究超高壓下鐵基材料以及其他新材料中可能出現(xiàn)的新奇量子現(xiàn)象、超高壓對超導(dǎo)轉(zhuǎn)變的影響、高壓高場下材料的物性和相圖，探索高壓下可能出現(xiàn)的新量子態(tài)和新奇量子現(xiàn)象。
(4)中子散射研究：研究銅氧化物和鐵基高溫超導(dǎo)材料以及其他新材料的晶格精細(xì)結(jié)構(gòu)，電子自旋、電荷、軌道有序結(jié)構(gòu)，研究超導(dǎo)材料及其母體中的自旋激發(fā)、自旋漲落的形成、演變及其和超導(dǎo)的關(guān)系，研究材料中形成的新的量子態(tài)和量子現(xiàn)象。
2、關(guān)聯(lián)體系量子功能材料的物性研究：
利用譜學(xué)的方法研究新型量子功能材料的電子結(jié)構(gòu)，主要包括arpes，stm和自旋極化的stm(sp—stm)，以及紅外光譜的方法研究關(guān)聯(lián)系統(tǒng)(以高溫超導(dǎo)體和龐磁阻材料為主)的電子結(jié)構(gòu)，爭取在高溫超導(dǎo)和龐磁阻材料的機理研究中有重大突破。具體到各種譜學(xué)實驗方法和強關(guān)聯(lián)體系中的問題，細(xì)分為：
(1)以高精度角分辨光電子能譜為手段，深入研究以高溫超導(dǎo)體(包括銅氧超導(dǎo)體和鐵基超導(dǎo)體)為主的多種新奇超導(dǎo)體材料。本項目將結(jié)合我們在高溫超導(dǎo)材料和角分辨光電子能譜上的優(yōu)勢，對高溫超導(dǎo)體進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，重點研究超導(dǎo)態(tài)對稱性、贗能隙、電子與其它集體激發(fā)模式耦合等現(xiàn)象。
(2)錳氧化物體系，特別是三維鈣鈦礦結(jié)構(gòu)錳氧化物薄膜的電子結(jié)構(gòu)，我們將在不同晶格參數(shù)的襯底上生長具有不同組分和厚度的高品質(zhì)外延錳氧化物薄膜，用arpes原位測量體系的電子結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)錳氧化物體系電子結(jié)構(gòu)隨組分、應(yīng)力和溫度的變化規(guī)律，研究電子—電子及電子—波色子相互作用對電子行為的影響，揭示電子結(jié)構(gòu)和宏觀物理特性之間的聯(lián)系。從電子結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)試圖闡明錳氧化物體系龐磁阻、相分離、電荷軌道有序等異常物理性質(zhì)的內(nèi)在機理。
(3)利用stm特有的原子級空間分辨率，局域態(tài)密度能譜，能量分辨譜圖，及原子操縱功能。通過高分辨率的空間掃描成像，定位表面相關(guān)原子層結(jié)構(gòu)，特別是摻雜原子的位置。研究摻雜原子對表面原子層結(jié)構(gòu)的調(diào)制。通過局域態(tài)密度能譜，研究庫珀電子對的激發(fā)態(tài)(超導(dǎo)能隙)與贗能隙(pseudogap)的關(guān)系。通過分析能量分辨譜圖，研究超導(dǎo)序的二維結(jié)構(gòu)及其演變規(guī)律。通過改變溫度，調(diào)整摻雜濃度，及外加磁場，我們可以直觀地觀察超導(dǎo)序表面二維結(jié)構(gòu)的變化。
(4)發(fā)展sp—stm技術(shù)研究高溫超導(dǎo)材料中電子自旋結(jié)構(gòu)。這個新型的sp—stm將能提供原子級空間分辨率和自旋極化分辨的譜圖圖像。利用這一工具，我們將著重研究在反鐵磁與超導(dǎo)共存的高溫超導(dǎo)體中的反鐵磁自旋結(jié)構(gòu)，超導(dǎo)磁通蝸旋中反鐵磁核心的存在早已由so(5)理論預(yù)測，此結(jié)果將驗證so(5)理論預(yù)測的結(jié)果。另外，我們將利用這一工具研究表面吸附的磁性原子對局域態(tài)密度能譜的影響及其與超導(dǎo)電子對的相互作用。
(5)建設(shè)強磁場下的紅外反射譜測量系統(tǒng)，研究磁場下高溫銅氧化物超導(dǎo)體和鐵基超導(dǎo)體的準(zhǔn)粒子激發(fā)行為。重點研究銅氧超導(dǎo)體和鐵基超導(dǎo)體中電子與集體激發(fā)—聲子激發(fā)/自旋激發(fā)模式的耦合問題。我們將用光學(xué)響應(yīng)或光電導(dǎo)譜對材料的電子結(jié)構(gòu)，傳導(dǎo)載流子的動力學(xué)性質(zhì)等重要信息進(jìn)行分析，研究超導(dǎo)配對引起的能隙特征，揭示電子是與何種集體模式存在較強的耦合等基本信息。
(6)利用高壓多重合成條件獲得結(jié)構(gòu)簡單和性質(zhì)獨特的高質(zhì)量的銅基和鐵基高溫超導(dǎo)體及巡游磁性體系單晶，探尋關(guān)聯(lián)體系金屬化過程的量子序及其調(diào)控機制。在我們成功的高溫高壓合成以上具有特點的多晶材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化壓力、溫度和組分等極端合成條件，研制和研究在結(jié)構(gòu)簡單的、高質(zhì)量的含鹵素的sr2cuo2+δcl2—_高溫超導(dǎo)體單晶和可能的巡游型baruo3單晶，以及“111”型鐵基超導(dǎo)體單晶體;運用多種能譜學(xué)、磁性、顯微學(xué)等物理條件的綜合表征體系，研究揭示這些體系的量子有序規(guī)律。
(7)利用我們發(fā)展的新的理論和計算方法，結(jié)合實驗組的研究進(jìn)展對多種過渡金屬氧化物及其奇異物性進(jìn)行定量的研究。一方面，為各種實驗現(xiàn)象及其物理本質(zhì)提供理論解釋，另一方面，計算模擬并預(yù)測一些新型的量子有序現(xiàn)象，包括金屬—絕緣體相變，軌道選擇性的mott轉(zhuǎn)變，軌道有序態(tài)，berry相等等。主要研究內(nèi)容包括自旋與軌道自由度相關(guān)的量子現(xiàn)象計算研究;受限強關(guān)聯(lián)電子系統(tǒng)中的量子現(xiàn)象計算研究。
3、量子材料輸運性質(zhì)的高精度測量
(1)首先我們將致力于自行研制加工一套較完備的電學(xué)、熱學(xué)和磁學(xué)測量裝置，其中包括熱導(dǎo)率、熱電勢、能斯特效應(yīng)、微晶比熱和微杠桿磁強計等較獨特的手段。這些裝置將可以工作在低溫、高真空、強磁場的極端物理條件下，測量結(jié)果的精度具有國際領(lǐng)先水平。將完善一套低xxx熱測量裝置，獲得比一般商業(yè)手段高出一個量級的測量精度。建造一套轉(zhuǎn)角度的比熱測量系統(tǒng)。研究非常規(guī)超導(dǎo)體的低能激發(fā)和配對對稱性。完善小hall探頭系統(tǒng)和磁場極慢掃描的振動樣品磁強計，精密測量磁場穿透行為，確定下臨界磁場和超流密度隨溫度的變化關(guān)系。
(2)我們將對高溫超導(dǎo)體、鐵基超導(dǎo)體和鈉鈷氧體系進(jìn)行深入的實驗研究。這三個體系的共性是由于電子強關(guān)聯(lián)作用，電荷與自旋自由度有分離的傾向，然而相互之間又存在著精微的相互作用，從而導(dǎo)致高溫超導(dǎo)、超導(dǎo)與磁性緊鄰甚至共存、居里—外斯金屬等奇妙的物理現(xiàn)象。如何理解電荷與自旋自由度的關(guān)系是強關(guān)聯(lián)物理的核心理論問題之一。我們可以通過選取特定的研究手段而選擇性地分別探測電荷與自旋元激發(fā)，也可以同時研究二者之間的相互作用。將這些不同的手段結(jié)合起來將可以對關(guān)聯(lián)體系中電荷與自旋的行為提供一個較完整的圖像。我們關(guān)注的主要問題包括磁性與超導(dǎo)的相互關(guān)系、電荷與自旋有序態(tài)的形成機制、自旋自由度對電荷輸運和熵輸運的影響，等等。
(3)電荷與自旋的相互作用也是很多功能性關(guān)聯(lián)材料在器件應(yīng)用方面的物理基礎(chǔ)，例如鈉鈷氧體系中自旋熵對熱電效應(yīng)的貢獻(xiàn)、多鐵材料中外加電場對自旋取向的控制、錳氧化物中外加磁場對電阻的巨大影響，等等。在對電荷自旋相互作用基本原理的理解基礎(chǔ)上，我們還將探索它們在功能性器件應(yīng)用方面，特別是超導(dǎo)效應(yīng)、熱電效應(yīng)、磁阻效應(yīng)等在能源和信息領(lǐng)域的新思路、新途徑。
(4)充分利用化學(xué)摻雜和結(jié)構(gòu)修飾進(jìn)行新量子材料體系的探索工作。采用合適的化學(xué)合成方法以及良好的合成設(shè)備，獲得高質(zhì)量的合乎要求的樣品。采用_射線衍射、電子顯微鏡等常規(guī)實驗手段對樣品進(jìn)行結(jié)構(gòu)表征。必要時，通過同步輻射、中子衍射等大型研究設(shè)施對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)作更細(xì)致的測量。對高質(zhì)量樣品進(jìn)行各種精密的物理性質(zhì)測量。包括電阻、磁電阻、霍爾效應(yīng)、熱電效應(yīng)、能斯特效應(yīng)、磁化強度、比熱、熱導(dǎo)、光學(xué)性質(zhì)以及核磁共振和穆斯鮑爾譜等。歸納、總結(jié)系統(tǒng)的物理規(guī)律特性與電子相圖。
(5)在新型鐵基超導(dǎo)體系方面，我們將以元素替代作為主要探針，研究鐵基超導(dǎo)體的超導(dǎo)機理。理論上擬以cefeaso1—_f_、cefeas1—_p_o等材料為代表，發(fā)展從磁性“壞金屬”或“近莫特絕緣體”到重費米子液體過渡的理論框架，用平均場等方法、結(jié)合數(shù)值計算來研究這一理論，并以此來解釋鐵基超導(dǎo)材料在輸運性質(zhì)、磁學(xué)性質(zhì)等方面表現(xiàn)出來的多樣性和復(fù)雜性，探索這類體系中可能出現(xiàn)的奇特量子相變和相應(yīng)的量子臨界性。
(6)在銅氧化物高溫超導(dǎo)方面，結(jié)合前述精確實驗測量，我們將以摻雜莫特絕緣體模型為出發(fā)點，研究贗能隙區(qū)可能存在的隱藏的量子序、量子序和超導(dǎo)態(tài)的競爭和共存、費米面的重組、以及到費米液體區(qū)的量子相變。希望由此理解超導(dǎo)相圖中在最佳摻雜區(qū)附近可能出現(xiàn)的量子臨界點以及相聯(lián)系的一系列反常輸運和磁學(xué)性質(zhì);在重費米合金方面，我們擬以cecu2(si1—_ge_)2等材料為代表，具體考察關(guān)聯(lián)雜化項對量子臨界點產(chǎn)生的影響，研究由于可能由于壓力效應(yīng)引起的f軌道價態(tài)雜變化，以及兩個近鄰的量子相變，確定相應(yīng)的電阻標(biāo)度行為和量子臨界性。
4、低維量子體系和量子態(tài)的研究：
(1)探索制備高質(zhì)量的石墨烯單晶的方法，研究生長條件對單層石墨烯結(jié)構(gòu)的影響，探索重復(fù)性好、效率高、成本低、易控制的制備技術(shù)。表征單層石墨烯長程有序度。通過變溫、低溫stm/sts，深入研究石墨烯體系的本征電子結(jié)構(gòu)以及缺陷、摻雜對電子結(jié)構(gòu)的調(diào)制。生長高質(zhì)量拓?fù)浣^緣體單晶，研究它們的基本性質(zhì)。
(2)探索和生長高質(zhì)量的拓?fù)浣^緣體材料，拓?fù)浣^緣體大部分是合金材料，需要優(yōu)化目前晶體生長工藝。爭取準(zhǔn)備組分分布均勻，形狀規(guī)整的大尺寸二元固溶體多晶錠料。
(3)利用stm和掃描隧道譜(sts)表征，研究膜石墨烯的幾何結(jié)構(gòu)和本征電子結(jié)構(gòu)。測量石墨烯膜的扶手椅型邊緣和鋸齒型邊緣的局域電、磁性質(zhì)。將充分發(fā)揮變溫stm優(yōu)勢，研究單個分子以及多個分子在石墨烯表面可能的奇異動力學(xué)行為或幾何結(jié)構(gòu)，物化特征。
(4)利用stm研究在拓?fù)浣^緣體的金屬表面態(tài);通過表面沉積非磁性雜質(zhì)研究狄拉克費米子和雜質(zhì)的相互作用，無磁xxx雜質(zhì)對于拓?fù)浣^緣體表面狄拉克費米子的散射，為輸運性質(zhì)的研究提供基礎(chǔ)，檢驗和理解前人有效理論預(yù)言的拓?fù)浯烹娦?yīng)。利用自旋分辨的stm技術(shù)，觀察雜質(zhì)在實空間誘導(dǎo)的自旋te_ture。在表面沉積磁性雜質(zhì)，研究體內(nèi)磁性雜質(zhì)所造成的時間反演破缺對于邊界態(tài)的影響。尤其在帶有內(nèi)部自由度的雜質(zhì)的研究中，著重研究在拓?fù)浣^緣體背景下兩個雜質(zhì)的內(nèi)部自由度相互間的量子關(guān)聯(lián)，這對于量子信息處理將可能有重要的潛在價值。
(5)利用角分辨光電子譜測量石墨烯的電子結(jié)構(gòu)，包括石墨烯的色散關(guān)系，電子—聲子相互作用，電子—激子相互作用，能隙的大小等，以及這些參數(shù)隨石墨烯層數(shù)、石墨烯與襯底相互作用導(dǎo)致的電子結(jié)構(gòu)的變化。利用arpes研究拓?fù)浣^緣體的表面態(tài)，確定能級色散關(guān)系，狄拉克點的數(shù)目，判定系統(tǒng)是否是強的拓?fù)浣^緣體。利用自旋分辨的arpes和不同偏振模式的光源分辨電子不同自旋分支的色散關(guān)系，測量電子自旋的極化特性。
(6)利用核磁共振技術(shù)(nmr)研究研究三維拓?fù)浣^緣體的磁性質(zhì)，從磁性質(zhì)上找到拓?fù)浣^緣相變的證據(jù)。使用高壓和摻雜技術(shù)調(diào)節(jié)三維拓?fù)浣^緣體量子相變，進(jìn)一步研究其在量子相變點的特性。改進(jìn)nmr系統(tǒng)，提高核磁共振的靈敏性，從而可以對拓?fù)浣^緣體的表面態(tài)進(jìn)行研究。研究表面的磁激發(fā)譜及其金屬態(tài)的特性，從而得到表面態(tài)在微波波段的磁性質(zhì)，并進(jìn)一步與塊材絕緣態(tài)的性質(zhì)進(jìn)行對比。
(7)利用第一原理計算方法(gw)、考慮電子在石墨烯的自能相互作用和電子—空穴相互作用(gw—bse方法)，解決在外加電場下雙層石墨烯的電子結(jié)構(gòu)，雙層石墨烯的光學(xué)性質(zhì)對外加電場的依賴關(guān)系。以更加直觀的物理語言澄清低能有效理論所包含的物理實質(zhì)。
(8)理論研究拓?fù)浣^緣體體內(nèi)摻雜后的物理性質(zhì)以及表面態(tài)物理性質(zhì)。著重研究體系的輸運和光學(xué)性質(zhì)，探討自旋軌道耦合以及拓?fù)湫?yīng)在其中扮演的角色。理論研究表明拓?fù)浣^緣體的體內(nèi)和邊界上支持分?jǐn)?shù)化激發(fā)的存在，我們擬從理論上進(jìn)一步解釋在撲絕緣體上出現(xiàn)分?jǐn)?shù)化激發(fā)的驚奇現(xiàn)象。研究拓?fù)浣^緣體內(nèi)部以及邊界上的量子關(guān)聯(lián)和量子糾纏，理解和直觀地刻畫這種量子關(guān)聯(lián)對于拓?fù)湫虻难芯恳约皯?yīng)用。
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
項目材料篇五
通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動。他們的事跡動人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會。
常言道：態(tài)度決定高度!端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
教師的人生價值就體現(xiàn)在把青少年培養(yǎng)成材上。教師照亮別人的同時，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個一個成材，教師就會有一種成就感，就會感到人生的價值。愛生，就是愛護每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都能成材。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會使少數(shù)學(xué)生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵。
? ? ? ? 今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生成長的規(guī)律也有了新的認(rèn)識。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。
項目材料篇六
廣平縣國土資源局：
我單位負(fù)責(zé)開發(fā)建設(shè)的廣平縣城區(qū)集中供暖建設(shè)用地項目已經(jīng)完成相關(guān)前期工作，特申報建設(shè)項目用地預(yù)審，現(xiàn)就該項目有關(guān)情況報告如下：
廣平縣鴻運熱力有限公司創(chuàng)立于20xx年12月，是一家利用地?zé)崮軐崿F(xiàn)城鎮(zhèn)建筑群集中供暖的專業(yè)化隊伍，同時為客戶提供地?zé)豳Y源綜合利用和循環(huán)利用項目的技術(shù)及服務(wù)。
新能源綜合利用和循環(huán)利用符合國家政策：《xxx可再生能源》中“國家將可再生能源的開發(fā)利用列為能源發(fā)展的優(yōu)先發(fā)展對象，通過制定可再生能源開發(fā)利用總量目標(biāo)和采取相應(yīng)措施，推動可再生能源市場的建立和發(fā)展。國家鼓勵各種所有制經(jīng)濟主體參與可再生能源的開發(fā)利用，依法保護可再生能源開發(fā)利用者的合法權(quán)益?！备鶕?jù)《xxx關(guān)于加強節(jié)能工作的決定》中“優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展高效清潔能源。
引導(dǎo)企業(yè)和居民合理用電。大力發(fā)展風(fēng)能、生物能、地?zé)崮?、水能等可再生能源和替代能源?！焙褪∈谐鞘腥甏笞儤蛹俺擎?zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)文件精神，為擴大建設(shè)規(guī)模，改善城鎮(zhèn)集中供暖利用模式，推進(jìn)可再生能源建筑應(yīng)用協(xié)調(diào)機制，滿足廣大人民群眾的生活需要，增強廣平縣經(jīng)濟社會發(fā)展能力，特申請實施建設(shè)廣平縣鴻運熱了有限公司集中供暖建設(shè)用地項目。
建設(shè)地址及建設(shè)條件：廣平縣鴻運熱了有限公司集中供暖建設(shè)用地項目位于廣平縣西環(huán)美麗大道西側(cè)，建設(shè)西路南側(cè)。該項目用地是經(jīng)廣平縣人民政府批復(fù)，占用農(nóng)村集體土地，采用貨幣補償方式，現(xiàn)已對該項目土地補償工作完成。該項目建設(shè)規(guī)模擬新征土地平方米(合11畝)，其中辦公及行政樓建設(shè)用地4987平方米(畝)，道路硬化用地平方米(畝)，公共綠地用地660平方米(畝)。
該區(qū)域交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施目前正在建設(shè)當(dāng)中，廣平縣縣政府、公安局、檢察院、廣平縣人面醫(yī)院等準(zhǔn)備西遷，在未來該區(qū)域作為廣平縣區(qū)域規(guī)劃中的重點，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)必然完善。 建設(shè)規(guī)模及主要建筑內(nèi)容：新建建筑面積平方米，其中地上建筑面積平方米，地下建筑面積平方米。建筑內(nèi)容包括：辦公樓平方米，地?zé)峁┡谜?00平方米，職工食堂平方米。
廣平縣城鎮(zhèn)集中供暖項目擬總投資約為4500萬元。一期投資1400萬元，現(xiàn)有3個熱力站已安裝調(diào)試完畢，去年冬季受益面積達(dá)到20萬平方米以上。二期將于明年初動工。企業(yè)自籌資金3000萬元，面向社會集資1500萬元。
現(xiàn)呈報建設(shè)用地規(guī)劃方案，及相關(guān)資料請校準(zhǔn)。
敬禮!
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20xx年x月x日
項目材料篇七
1、負(fù)責(zé)企業(yè)申報有資金支持的*類項目、基金、計劃、專項，能夠掌握較多部委、科委信息，為公司爭取有利資源;
2、負(fù)責(zé)對相關(guān)申報項目進(jìn)行跟蹤維護，保*檢查順利通過;
3、協(xié)助公司建立并保持與重要*部門長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，爭取*的有力支持;
4、根據(jù)公司項目情況，申請各類知識產(chǎn)權(quán)、專利、認(rèn)*等。
項目管理是指在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理。
2、對項目進(jìn)行分析和需求策劃。
3、對項目的組成部分或模塊進(jìn)行完整系統(tǒng)設(shè)計。
4、制定項目目標(biāo)及項目計劃、項目進(jìn)度表。
5、制定項目執(zhí)行和控制的基本計劃。
6、建立項目管理的信息系統(tǒng)。
7、項目進(jìn)程控制，配合上級管理層對項目進(jìn)行良好的控制。
8、跟蹤和分析成本。
9、記錄并向上級管理層傳達(dá)項目信息。
10、管理項目中的問題、風(fēng)險和變化。
11、項目團隊建設(shè)。
12、項目各部門、成員的職責(zé)、權(quán)限制定
13、各部門、各項目組之間的協(xié)調(diào)并組織項目培訓(xùn)工作。
14、項目運行的過程控制
15、項目及項目經(jīng)理考核。
16、理解并貫徹公司長期和短期的方針與政策，用以指導(dǎo)公司所有項目的開展
項目材料篇八
從教以來，xxx老師始終秉承“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的教育理念，以“成就每一位學(xué)生”為己任，堅持“相信自己更精彩”的人生信條，以“做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課”為奮斗目標(biāo)，孜孜以求，一步一個腳印踏踏實實走下來。
1、注重情商教育，開啟學(xué)生愛的心門?！耙刹拧⑾瘸扇恕?，張老師把培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛父母、愛教師、愛自己、愛他人”為己任，努力讓學(xué)生成為“優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國人”。在太多影響下，學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛、懂得了感恩。畢業(yè)那天，九(3)班教室里很安靜，也很肅穆。班長專程請來班主任，所有學(xué)生起立。班長動情地說：“老師，您辛苦了。三年來，您為我們付出了那么多，要畢業(yè)了，我們都很舍不得您，為了謝謝您三年的培育之恩，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致決定給您鞠三個躬。”孩子們恭恭敬敬給老師鞠了3個90度的躬。張老師不由眼圈一紅，既欣慰也激動，跟孩子們一起走過三年，是充實的也是幸福的。
2、充滿愛心，以賞識的目光關(guān)注每個學(xué)生的成長。高爾基說：“不愛孩子，就不配教育孩子”。在日常生活中，張老師關(guān)注每一名學(xué)生的成長，相信人人都有亮點，打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自己的機會，給予鼓勵增強他們的信心。楊皓銘是大家眼中的調(diào)皮孩子，成績不理想，小毛病比較多，人緣也不夠好。張老師一直關(guān)注著、思考著，希望能找到解決問題的突破口。一次課間活動，楊皓銘彎腰隨手撿起來地上的垃圾袋并送入垃圾箱中，被眼尖的張老師發(fā)現(xiàn)了。課堂上，張老師特意表揚了楊皓銘的好習(xí)慣，并請他做了班級保潔員。楊皓銘從此認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)起了班級衛(wèi)生，人緣好起來，有了責(zé)任心成績也好起來。這樣的發(fā)現(xiàn)時時有，這樣的表揚總是很及時，當(dāng)看見一份份逐漸提高的成績表，聽到一聲聲“老師好”的真誠問候，收到一張張寫滿祝福的卡片時，填滿張老師心房的只有兩個字：幸福。
每天從早自習(xí)開始到晚自習(xí)結(jié)束，陪伴著孩子們總是班主任張老師。為了更好了解孩子聽課情況，征得其他任課老師同意，張老師還常常做旁聽生。上課時，遇到懂的內(nèi)容，他就做自己的工作，不懂的內(nèi)容，他就認(rèn)真地聽課。“這樣一來，不管是哪個學(xué)科，學(xué)生問我問題，我都能略知一二?！?漸漸地，有些被科任老師視為“害群之馬”的學(xué)生，都變得聽話了，也專心聽起課來。一天兩操，張老師跟孩子們跑在一起，天天中午的每周一歌，張老師跟孩子們唱在一起，課間籃球場、足球場上都曾留下張老師跟孩子們奔跑的身影。張老師出差一周，學(xué)生天天念叨：“習(xí)慣了每天在教室門口看到張老師，一天就覺得踏實，一下看不見就老覺得缺了點什么?！?/p>
正是在一點一滴的積累中，張老師獲得了學(xué)生們的信任。女生方璇因為皮膚病的原故，性格孤僻，一直生活在憂郁的陰影中，張老師覺察后，多次找方璇做思想工作，鼓勵引導(dǎo)方璇投入積極的生活中，并私下里做同學(xué)的工作，請她們主動跟方璇做朋友，一起玩一起學(xué)習(xí)。在大家不斷鼓勵下，方璇的性格逐漸開朗起來，成績也越來越好。
“花時間去工作，這是你事業(yè)成功的代價;花時間去思考，這是你獲得力量的源泉;花時間去學(xué)習(xí)，這是你智慧的基礎(chǔ)?！边@是xxx老師非常喜歡的英國詩人的一首小詩，他深知教師需要終身學(xué)習(xí)，以迎接新的時代的挑戰(zhàn)。多年來他訂閱了《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)通訊》等多種語文教學(xué)刊物，為教學(xué)準(zhǔn)備了充足的第一手寶貴材料。
同事們眼中的張老師總是很忙碌，不是在研究教材就是在琢磨教法，備課做幻燈片，篩選題目，篩選文章，總是力求把最好的東西捧給學(xué)生。他說，只有高屋建瓴、統(tǒng)觀全局、有的放矢、因材施教，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，才能使每一節(jié)語文課都成為學(xué)生喜愛的“快樂40分”。九(4)班學(xué)生張超在接受xxx電視臺記者采訪時說，自己最喜歡的老師就是語文老師xxx，因為他的課總是那么生動有趣，輕松幽默，方法靈活，課堂如同游戲，充滿樂趣，心情放松，讓你在不知不覺中獲得知識，增長能力。班里的同學(xué)都非常喜歡語文課，感覺上張老師的課就是種精神享受，我們永遠(yuǎn)都不會忘記張老師的語文課。
教育工作是常做常新、永無止境的，社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點也在發(fā)生變化。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上他付出的是汗水，收獲的是充實的、沉甸甸的成績。雖然在事業(yè)上取得了一些成績，但xxx老師永不滿足，他說：“獻(xiàn)身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)”。
項目材料篇九
20xx年9月22日，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報告會，報告會上十位模范教師的先進(jìn)事跡，深深地感動了我。通過聆聽他們的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心受到極大的震撼，被他們的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、淡泊名利的精神深深地打動，為他們長期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事跡所感動，為有這樣的同行而自豪。
作為教師，教書育人，工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻(xiàn)了一片愛，捧出了一顆心。關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
反思自己，其實我們也知道，要樂于奉獻(xiàn)，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以堅持，而要堅持不懈、堅持到底，堅持到最后，是多么的不容易，這也是讓我感動的地方之一。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀、價值觀、道德觀等有了新的認(rèn)識和標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，?yán)格要求自己，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點：
一、愛崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行，愛一行”，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時不斷鉆研學(xué)習(xí)，加強與同事的團結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
二、熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會為契機，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
項目材料篇十
本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級政府機構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下：
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！?/p>
肖軍志是我班的一名六年級學(xué)生，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
雖然我不是領(lǐng)導(dǎo)，但51人的娃娃頭。我知道良好的班級秩序是教育教學(xué)的保證。為了做好班級的日常管理，我制定了有效的班級管理制度。以衛(wèi)生工作為例。這是我們學(xué)校的老大難，但在我的班上卻不難。我的方法是：要求班上的每個學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時，首先檢查座位周圍是否衛(wèi)生，讓同桌看對方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳好，紅領(lǐng)巾是否整齊。如果不到位，同桌會提醒對方及時糾正。當(dāng)然，作為一個孩子，也有疏忽的時候。面對這種情況，我不會責(zé)罵學(xué)生，更不用說體罰學(xué)生了。我會及時提醒那些做得不好的孩子，讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊。我經(jīng)常檢查學(xué)生帶熟食物和住宿生的睡眠情況，并堅持不懈地做好登記工作。通過六年級不安全的努力，我經(jīng)常受到學(xué)校風(fēng)格的表揚。
在教學(xué)實踐中，本人敬業(yè)意識強，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，積極實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識不過硬，光靠有責(zé)任心頂多是一個平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹立了多方取經(jīng)，強化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試，于2004年6月獲得自考大專畢業(yè)證書，并于2006年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃?”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績?！螞r我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢?”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識，提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。
項目材料篇十一
省(市)發(fā)改委：
xxx工程位于xx河上，屬于xx流域，工程規(guī)模為xxxx，壩型為xx。
xx工程主要包括大壩樞紐、溢洪道、灌溉(供水)發(fā)電洞等主要建筑物組成。
工程的主要任務(wù)是xx，xx。
該工程的初步設(shè)計報告、防洪規(guī)劃報告、取水許可報告及水土保持報告經(jīng)省水利廳批準(zhǔn)，環(huán)境影響評價報告(書)經(jīng)省(市、縣)環(huán)境保護局批準(zhǔn)，水庫用地預(yù)審報告經(jīng)省(市、縣)國土資源廳(局)批準(zhǔn)建設(shè)工程項目
xxx工程的概算總投資為xxxx萬元。
《xxx工程項目申請報告》已由xxx工程咨詢單位編制完成，現(xiàn)隨文上報，請予核準(zhǔn)。
年 月 日(企業(yè)章)
附件：xxx工程項目申請報告
主題詞：
抄送：
附件：
xxx工程
xxx工程咨詢公司
年 月 日
項目材料篇十二
為了打造xx市商業(yè)新亮點，本公司擬在位于xx市xx區(qū)xx路與xx路路口西南角（原xxx單位原址位置）開發(fā)建設(shè)一個集購物、現(xiàn)代餐飲、休閑娛樂于一體的購物中心。
一、項目規(guī)模
項目建設(shè)用地面積2。04ha，所需建筑面積約78000m。其中，地下建筑面積約13600 m，地上建筑面積約64400 m。
二、項目建設(shè)的必要性
在xx市“十二五”發(fā)展目標(biāo)中指出：突出集聚提升，繁榮壯大服務(wù)業(yè)。繼續(xù)圍繞打造“黃河三角中心商務(wù)區(qū)”目標(biāo)，推進(jìn)服務(wù)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。按照“十二五”服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，抓好8個重點園區(qū)、50家重點企業(yè)和300項重點項目建設(shè)。 。
原xxx單位原址處于xx路商業(yè)群中心位置，但是其陳舊的建筑和簡陋的配套已不能很好地滿足黃金商業(yè)圈的發(fā)展需要。為打造xx商業(yè)圈中另一個亮點，計劃在此位置建設(shè)一個xx市最具規(guī)模的集購物、現(xiàn)代餐飲、休閑娛樂于一體的購物中心。
三、項目功能簡介
1。本工程預(yù)設(shè)地下兩層。由國際知名品牌超市入駐地下一層，所需建筑面積約為52000 m；地下二層為停車場，所需建筑面積約為84000 m。
2。地面以上預(yù)設(shè)高檔品牌店，引進(jìn)國際著名高檔品牌服裝、鞋帽及高檔消費品，所需建筑面積約為10400 m。
3。品牌店以上預(yù)設(shè)多元化娛樂休閑中心，引進(jìn)國際皇家俱樂部的健身會所、美容會所及影視城，所需建筑面積約為8000 m。
4。娛樂休閑中心以上預(yù)設(shè)國際水準(zhǔn)的特色餐飲中心，所需建筑面積約為6000 m。
5。餐飲中心以上預(yù)設(shè)高檔公寓，以解決客人的休息及住
6。公寓以上預(yù)設(shè)高檔寫字樓，以供購物中心各商家及外來企業(yè)的辦公需求，所需建筑面積28000m。
四、結(jié)語
該項目的發(fā)展條件已經(jīng)成熟，其運作將有利于豐富xx市人民的休閑娛樂生活。有利于帶動xx市xx區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。市場分析證明，本項目選址能為顧客帶給便捷的地上及地下停車服務(wù)。本
綜上所述，該項目的建設(shè)既是必要的，也是可行的。只要科學(xué)、規(guī)范地運作，該項目到達(dá)預(yù)期目標(biāo)是有保證的。
申請人（簽章）：
×年×月×日
項目材料篇十三
各有關(guān)單位：
為貫徹落實《xxx關(guān)于改進(jìn)加強中央財政科研項目和資金管理的若干意見》、《福建省“十二五”科技發(fā)展專項規(guī)劃》和省委、省政府布臵的工作任務(wù)，引導(dǎo)全省開展科學(xué)技術(shù)研究，推動科技創(chuàng)新，現(xiàn)將20xx年度有關(guān)省級科技計劃項目申報指南予以發(fā)布，請按指南要求做好項目申報、推薦工作。
（一）項目牽頭申報單位必須是在閩具有法人資格并具備科研開發(fā)能力和條件的企事業(yè)單位（除另行備注項目外，不含計劃單列市企事業(yè)單位）。鼓勵省級協(xié)同創(chuàng)新中心、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟及其成員單位積極申報。項目申報單位或合作單位屬于省級協(xié)同創(chuàng)新中心成員的，應(yīng)在項目申請書合作單位欄注明省級協(xié)同創(chuàng)新中心名稱。
（二）項目牽頭申報單位不得有到期未驗收的省科技計劃項目。區(qū)域發(fā)展項目、科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金項目、星火項目、對外合作項目和引導(dǎo)性項目等5類項目中,企業(yè)作為牽頭單位的，只能申報其中1個項目。
（三）項目負(fù)責(zé)人應(yīng)為實際主持研究工作的科技人員，不得有到期未驗收的省科技計劃項目。政府公務(wù)人員不能作為項目負(fù)責(zé)人。除引進(jìn)重大研發(fā)機構(gòu)資助項目、重大科技成果購買補助項目和股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)補助資金項目外，科技人員作為項目負(fù)責(zé)人當(dāng)年度只能申請其中1個項目。
（四）高校、科研院所的離退休科技人員擔(dān)任企業(yè)申報的區(qū)域發(fā)展項目、科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金項目、星火項目和對外合作項目負(fù)責(zé)人，項目結(jié)束時負(fù)責(zé)人年齡可以放寬到65歲。
（五）申報項目有合作單位的，應(yīng)在附件中提交合作協(xié)議，協(xié)議內(nèi)容應(yīng)包括：項目研究開發(fā)內(nèi)容及分工、知識產(chǎn)權(quán)權(quán)屬、經(jīng)費籌措及資助經(jīng)費分配等。
（六）各類項目申報具體要求詳見附件中的相關(guān)申報指南。項目申報內(nèi)容應(yīng)符合指南中規(guī)定的重點支持方向和領(lǐng)域范圍；項目目標(biāo)任務(wù)應(yīng)明確具體，并體現(xiàn)項目創(chuàng)新性；改進(jìn)或改良的技術(shù)指標(biāo)應(yīng)量化可考核；在項目完成或評估時能夠形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)成果。若省科技廳實際資助經(jīng)費未達(dá)到申請額度，差額部分由項目申報單位自籌解決。因未按本通知要求
申報，形式審查不通過的項目，將不再受理該項目補充材料或其他項目補充申報。
（七）各設(shè)區(qū)市在推薦區(qū)域發(fā)展項目、科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金項目、星火項目、對外合作等限額推薦項目時，應(yīng)公開征集、逐級遴選、擇優(yōu)推薦，不得內(nèi)部指定、簡單分配。
1.申報單位未按期提交申請書的，申報截止時間后將不能提交；在推薦起止時間內(nèi)，主管單位將申報材料審核退回修改的，申報單位還可重新提交申報材料。
2.對引進(jìn)重大研發(fā)機構(gòu)資助和重大科技成果購買補助等項目，實行項目常年申報，9月25日后系統(tǒng)關(guān)閉20xx年項目受理，同時開啟20xx年項目申報。
3.為防止系統(tǒng)擁堵，請各推薦單位合理安排項目推薦時間，不要集中在最后時限提交。
（一）為提高項目申報質(zhì)量，除后補助類項目外，我廳將根據(jù)科技計劃項目安排情況，結(jié)合各推薦單位往年項目推薦、立項和執(zhí)行情況，確定申報推薦數(shù)，請嚴(yán)格按照分配的限項數(shù)（見附件）推薦備選項目。
（三）其他省級科技計劃項目和定向征集項目的申報通知另行發(fā)布。
項目材料篇十四
本人于20xx年x月x日進(jìn)入公司，不知不覺x個月已過去，我已逐漸熟悉以及適應(yīng)了新的環(huán)境，對于工作也能逐步順手?，F(xiàn)將此期間工作情況簡要總結(jié)如下：
一、項目申報的工作內(nèi)容主要是：
1、協(xié)調(diào)并整合公司資源，參與項目的立項、申報、審批、驗收等各環(huán)節(jié)工作，并負(fù)責(zé)申報項目的報送跟蹤，直至項目完成；
2、收集項目申報、批復(fù)文件等相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行文字匯總、編寫申報材料；
3、查找、搜集公司各類產(chǎn)品的項目申報信息及相關(guān)部門的溝通與協(xié)調(diào)；
4、在企業(yè)內(nèi)部開展相關(guān)項目資源申報的培訓(xùn)工作；
5、及時了解行業(yè)動態(tài)及相關(guān)部委的政策，并搜集有價值的行業(yè)信息及政策信息；
6、根據(jù)項目政策條件，對公司研發(fā)項目提出建議。
二、項目申報流程：
2、確定公司申報項目名稱，劃定投資估算范圍（包括：項目總投資、固定資產(chǎn)投資、鋪底流動資金、申請資助資金）；
3、制定項目工作計劃，責(zé)任分工；
4、編寫項目材料：項目可行性報告或資金申請報告；
5、準(zhǔn)備相關(guān)附件；
6、材料整合、裝訂、按時送達(dá)；
7、項目考察（準(zhǔn)備ppt、參觀訪問接待）；
8、準(zhǔn)備項目專家評審會資料，完成相關(guān)會務(wù)工作；
9、獲得項目批文，簽訂項目任務(wù)書；
三、申報注意事項：
1、申報前自我評估，著重關(guān)注幾點：申報資格、申報渠道、申報內(nèi)容；
2、仔細(xì)參閱申報書填寫要求，研究透申報要求；
3、把握好時間節(jié)點、材料報送方式；
4、組織好申報材料。
在這期間的學(xué)習(xí)工作中，我對項目申報工作的了解從無到有，項目申報的流程、工作如何開展等都有了些微思路。項目申報是指政府機關(guān)針對企業(yè)或其他研究單位作出的一系列優(yōu)惠政策，企業(yè)或相關(guān)研究單位再根據(jù)政府的政策進(jìn)行編寫申報文件，然后根據(jù)相關(guān)申報要求和流程進(jìn)行申報。實際上就是政府幫企業(yè)無償融資，對企業(yè)來說沒有壓力，但是又不同于風(fēng)投，是對完成項目的企業(yè)進(jìn)行一定的資金獎勵?，F(xiàn)在國家對于企業(yè)的扶持政策很多，如何選擇合適的項目申報，需要了解、熟悉國家、地方的扶持政策，要能把握國家、地方政策的傾斜方向，從而根據(jù)公司的情況選擇符合政策要求的項目進(jìn)行申報。
通過這幾個月的工作學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自己在本職工作中存在以下問題：
1、對于申報文件、政策解讀不清楚，很多政策方面的問題看的不是很明白，今后需要多向發(fā)文單位、向同事多多請教、學(xué)習(xí)；
2、對于公司目前狀況、基礎(chǔ)資質(zhì)等了解太少，不知道公司是否具備申報要求，這點在今后工作中需要向周圍同事多多請教；
3、需要加強文字基礎(chǔ)、財務(wù)知識；
4、項目驗收接觸較少，政府關(guān)系維護等工作也是我的弱項，需要在今后工作中努力學(xué)習(xí)加強。
在今后的工作中，本人將努力做到以下幾點：
二、做好科研項目的整理工作，提前準(zhǔn)備項目申報必需的硬件要求，待相應(yīng)的科技項目計劃通知后，可以對照申報的條件和范圍。
三、平時做好企業(yè)基礎(chǔ)資質(zhì)的完善、項目資質(zhì)的完善，以及各類獎項、榮譽、知識產(chǎn)權(quán)的申請、總結(jié)歸納。
四、建立項目申報臺帳，開展項目申報檔案管理工作，對于申報項目的電子文檔、紙質(zhì)文檔妥善保管。
對工作的建議：無
逝者如斯夫，不舍晝夜x個月很快就過去了。在此，我要感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事段期間對我的工作的支持和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的問題的提醒和指正，使我在這幾個月里有了一定的成長。我會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己，鍛煉學(xué)習(xí)自己獨當(dāng)一面的能力，為公司的.發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
項目材料篇十五
__市政府：
農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園項目已通過杜北鄉(xiāng)西營村委_決議、農(nóng)戶代表會議，征詢各農(nóng)戶意愿，并達(dá)到涉及農(nóng)戶全部同意，合同簽約，土地承包款項已全部發(fā)放。項目申報條件成熟，現(xiàn)懇請給予立項，項目具體情況如下：
一、項目開發(fā)商
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園由河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司獨資開發(fā)。注冊資金1000萬。河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司隸屬于河北江恒集團，集團主要項目有新華茶城、東方花園、錦澤房產(chǎn)、農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園等。是石家莊市新華區(qū)的知名企業(yè)。
二、項目地址
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園位于石家莊市新華區(qū)杜北鄉(xiāng)西營村北，東經(jīng)11427，北緯387。友誼北大街東側(cè)，學(xué)府路政法學(xué)院南鄰。緊鄰南水北調(diào)?？偯娣e531畝。
三、項目現(xiàn)狀
目前此地塊是西營村一般農(nóng)田用地，土層較薄。屬于沙漏地。所種農(nóng)作物大部分為麥子、玉米，青菜。有一部分為樹苗培植。所種農(nóng)作物收入低廉。河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司為解決目前現(xiàn)狀決定開發(fā)此地塊，開發(fā)農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園大大改善農(nóng)村土地收益，幫助村民致富，使當(dāng)?shù)卮迕癖M快富起來。
四、項目內(nèi)容
(一)、主題定位
生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑觀光、科研基地、農(nóng)產(chǎn)品加工。
(二)目標(biāo)定位
1、第一產(chǎn)業(yè)是農(nóng)產(chǎn)品、第二產(chǎn)業(yè)是農(nóng)產(chǎn)品加工、第三產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)加旅游的農(nóng)旅雙模式的休閑產(chǎn)品。利用第一產(chǎn)業(yè)開發(fā)第二產(chǎn)業(yè)，打造收益較高的第三產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)立農(nóng)業(yè)科技品牌。
2、將江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園打造成為具有市場化、專業(yè)化、一體化、高新化的高科技園區(qū)。
3、使江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園成為具有生產(chǎn)性、觀賞性、娛樂性、文化性、市場性、生態(tài)性、高效性、示范性的科研基地。
(三)功能分布
1、科研基地
將150畝土地作為與農(nóng)科院共同合作的科研基地，高科技特種種植、研發(fā)、培育新品種，打造科技人才培訓(xùn)區(qū)、農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)。
2、溫室大棚
建溫室大棚100畝。種植無土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季節(jié)栽植，既有觀賞價值又有可觀的經(jīng)濟價值。
3、藥材基地
藥材基地150畝。藥材有著很高的經(jīng)濟價值，目前市場上缺少的藥材種類很多，結(jié)合市場，種植培育新藥材品種。
4、假日農(nóng)場
將100畝土地分租給市民。鄉(xiāng)下有我一分田、市民休閑好去處。
5、園藝景觀
利用綠植、景觀小品打造農(nóng)業(yè)科技園的生態(tài)景觀帶，讓客人在游中觀景、游中養(yǎng)生、游中領(lǐng)略農(nóng)耕、農(nóng)科、農(nóng)技的鄉(xiāng)村文化。
6、荷塘月色
利用現(xiàn)有50畝水塘，養(yǎng)魚垂釣、劃船蕩漾。一派荷塘月色、江南水鄉(xiāng)之美景。
7、農(nóng)產(chǎn)品加工
利用五谷雜糧、新鮮蔬菜、特色品種、活鮮水產(chǎn)品等食品加工包裝。注冊商標(biāo)，創(chuàng)立自己的江恒品牌。
五、項目管理
河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司實行六部一室的管理組織架構(gòu)即：辦公室、項目部、生產(chǎn)部、經(jīng)營部、外聯(lián)部、后勤部、保安部。
六、項目營銷
1、市場分析
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園有很好的地理優(yōu)勢，離石家莊北二環(huán)只有5公里路程，南水北調(diào)、小清河從園區(qū)經(jīng)過，北面緊鄰政法學(xué)院及武警學(xué)院、經(jīng)貿(mào)大學(xué)等高校。有著927。3萬人的石家莊市，60歲以上老年人就達(dá)到了105萬。隨著人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求返璞歸真的休閑境界。農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園有適合他們的開心假日農(nóng)場，有高效的科研基地，經(jīng)濟效益可觀、市場潛力巨大。
利用不同的媒體做好農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園的宣傳推廣工作。根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日、不同植物的生長情況，開展各種活動。利用鄉(xiāng)村文化，搞好農(nóng)業(yè)園區(qū)的文化節(jié)日活動，以此做好市場營銷，達(dá)到收益目的。
七、項目投資
項目總投資擬定3000萬。其中土地租賃150萬、溫室大棚2000萬，科研基地150萬、魚塘50萬、景觀建設(shè)150萬、農(nóng)產(chǎn)品加工150萬、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)100萬、廣告投入200萬、其他投入50萬。
八、綜述：
隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，這種兼顧生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園模式將具有廣闊的市場。堅持多產(chǎn)業(yè)一體化的發(fā)展方向，將第一、三產(chǎn)業(yè)有機結(jié)合使現(xiàn)有農(nóng)業(yè)發(fā)揮多種功能;同時園區(qū)有機農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式也為生態(tài)農(nóng)業(yè)走上產(chǎn)業(yè)化，即實現(xiàn)生產(chǎn)、加工、銷售的一體化、規(guī)?；?、專業(yè)化和集約化進(jìn)行了模式上的探討，以生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計實現(xiàn)其生態(tài)效益;以現(xiàn)代有機農(nóng)業(yè)栽培模式與高科技生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技園的經(jīng)濟效益;以農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園的規(guī)劃設(shè)計實現(xiàn)園區(qū)的社會效益。經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、社會效益三者相統(tǒng)一，建立可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園。
項目申報條件已成熟，現(xiàn)懇請給予立項為盼!
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
項目材料篇十六
長寧縣規(guī)劃和建設(shè)局：
我因 原因，擬建設(shè)（項目名稱）。
1、建設(shè)地點:
2、建設(shè)項目性質(zhì)、用途：
3、需用地面積：
4、需用地范圍（附示意圖）：
5、需建設(shè)建筑面積：
6、建設(shè)內(nèi)容（子項目清單）：
7、其它要求：
1、業(yè)主身份證復(fù)印件1份。
2、報建業(yè)主委托書和受委托人的身份證復(fù)印件各1份。
3、項目批準(zhǔn)文件。
4、非新征地須提供土地權(quán)屬證件及地籍圖復(fù)印件各1份。
5、有效地形圖。
6、其它材料。
特此申請
申請人： （私章或簽字）
年 月 日
項目材料篇十七
一、項目基本情況
1、項目建設(shè)的必要性：
2、項目建設(shè)的可行性：
小學(xué)整改建設(shè)項目，都在學(xué)校自有土地上進(jìn)行，不存在土地糾紛等問題，便于順利施工。
二、項目建設(shè)內(nèi)容
1、更換新電力主線項目（能帶動50臺空調(diào)及其他電器），要架設(shè)120平方毫米以上電力主線495米，約需資金15萬元。
三、項目投資
四、資金來源
申請上級資金 20萬元。
五、建設(shè)地點
小學(xué)院內(nèi)。
六、新增社會效益
項目實施后，不僅能大大緩解學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施緊張、滯后及午托生食宿困難局面，改善教學(xué)環(huán)境，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，還能最大程度的挖掘?qū)W?，F(xiàn)有的發(fā)展?jié)摿?，增強辦學(xué)實力。同時，將有利于我區(qū)教育資源的優(yōu)化組合，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，為高一級學(xué)校輸送大批合格新生和為社會培養(yǎng)更多建設(shè)人才。
申請單位
項目材料篇十八
工業(yè)城國土資源局：
我單位負(fù)責(zé)招商引進(jìn)建設(shè)的上海大眾汽車斯柯達(dá)4s店項目已經(jīng)完成相關(guān)前期工作，特申報建設(shè)項目用地預(yù)審，現(xiàn)就該項目有關(guān)情況報告如下：
1、信陽強能新型墻材有限公司概況 信陽強能新型墻材有限公司是市茶文化節(jié)招商引資項目，專業(yè)從事新型墻體材料的研發(fā)生產(chǎn)及銷售，年產(chǎn)加氣混凝土砌塊25萬立方米。。
2、項目概況：擬建設(shè)信陽上海大眾斯柯達(dá)4s店。
3、項目的建設(shè)背景：目前公司已與上海大眾公司達(dá)成意向，并已遞交特許經(jīng)銷商申請，就項目建設(shè)相關(guān)事宜已協(xié)商一致，待項目選址完成后上海大眾方面來人確認(rèn)選址事宜。
4、建設(shè)地點：312國道沿線。
5、主要建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模：上海大眾斯柯達(dá)標(biāo)準(zhǔn)4s店。
6、產(chǎn)品和工程技術(shù)方案：按上海大眾要求提供完成。
7、主要設(shè)備選型和配套工程：按上海大眾要求提供完成。
8、投資規(guī)模和資金籌措方案等內(nèi)容：3000萬元，自籌。
妥否，請批示!
申請人：
申請日期：
項目材料篇十九
科創(chuàng)項目申請書模板【篇1：科創(chuàng)項目申請表】
信陽師范學(xué)院大學(xué)生科研項目
：課題名稱：申請者
專業(yè)：系（院）名稱：申請
： 申請書
項目類別（在相應(yīng)序號上劃○） 1.人文社會科學(xué)研究項目 ②.自然科學(xué)研究項目
自然科學(xué)
淮南麻鴨ppar和angptl4基因 編碼區(qū)序列突變檢測研究
張曉婷
生物科學(xué)
生命科學(xué) 2009-10-10
信陽師范學(xué)院制
論證報告
淮南麻鴨是我國優(yōu)良的地方家禽品種。主產(chǎn)于河南省信陽市光山、商城、羅山、平橋、固始、新縣等縣區(qū)，1980年經(jīng)河南省地方優(yōu)良畜禽品種編委會正式命名為淮南麻鴨?；茨下轼嗴w型中等，具有蛋肉兼用，喜水耐旱，適應(yīng)性、抗逆性強，耐粗飼，易養(yǎng)，生長快，覓食力強，產(chǎn)蛋較多，肉質(zhì)肉味好等特點，已被列入《河南省地方優(yōu)良畜禽品種志》，是河南省重點保護的優(yōu)良地方品種之一。雖然淮南麻鴨有許多優(yōu)良特點，但其生長速度、育肥性能與大型蛋肉兼用鴨如北京鴨還有相當(dāng)差距[1]，專門化肉用性能不能突出。而且由于多年來缺乏系統(tǒng)的選育，加上主產(chǎn)區(qū)引入多個肉鴨品種，造成淮南麻鴨品種混雜、退化，其體型、外貌不一致，群體整齊度差，生產(chǎn)性能下降，品種內(nèi)個體間的生產(chǎn)性能差異顯著，嚴(yán)重制約了該品種的飼養(yǎng)和推廣[2-3]，作為一個地方品種，已經(jīng)不能滿足人們對肉類的高質(zhì)量的需求，如不進(jìn)行品種改良，將會在激烈的市場競爭中被淘汰出局。為加快淮南麻鴨的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)進(jìn)程、提高產(chǎn)肉性能，就必須對其進(jìn)行遺傳改良。
分子育種技術(shù)從一誕生就受到科學(xué)家的極大關(guān)注，現(xiàn)已在畜牧業(yè)發(fā)展過程中收到了良好的效果[4]。目前淮南麻鴨的育種方法主要是常規(guī)的雜交育種，世代周期長，效率較低，而分子育種可明顯彌補這一不足，有效加速育種進(jìn)程。利用現(xiàn)代生物技術(shù)手段，從分子水平對麻鴨品種資源進(jìn)行檢測和遺傳多樣性研究、促進(jìn)遺傳資源保護已成為麻鴨育種的必然趨勢。
目前,國內(nèi)用分子手段研究淮南麻鴨的很少,李慧芳、楊寧、張湯杰等用分子標(biāo)記技術(shù)研究了國內(nèi)包括淮南麻鴨在內(nèi)多個地方鴨種的遺傳多樣性[5-8]，但對淮南麻鴨的系統(tǒng)研究很少,且不夠深入全面,對淮南麻鴨進(jìn)行功能基因檢測的研究未見報道，因此對淮南麻鴨的遺傳改良進(jìn)行更深入的研究是十分必要的。
近年來，隨著人們消費水平的提高，改善肉質(zhì)成為當(dāng)前畜禽行業(yè)面臨的主要問題之一。沉積在肌肉內(nèi)的脂肪是影響肉質(zhì)和風(fēng)味的一項重要經(jīng)濟性狀。對于家禽而言，研究脂肪性狀是家禽育種工作的一個重要方面，從dna水平上研究肉質(zhì)已經(jīng)成為一個研究熱點[9]。
綜上所述，本研究以ppar和angptl4基因為侯選基因，以淮南麻鴨為材料，運用pcr-cp、pcr-rflp和dna測序技術(shù)對所選基因的編碼區(qū)進(jìn)行突變檢測，旨在為淮南麻鴨的合理開發(fā)利用和肉用性能改良提供參考依據(jù)。
參考文獻(xiàn)
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1.本課題的研究內(nèi)容
首次利用淮南麻鴨對影響肉質(zhì)性狀的重要功能候選基因ppar、angptl4的編碼區(qū)序列進(jìn)行突變檢測，首次利用同源序列克隆法克隆鴨的angptl4基因。研究結(jié)果對于我國地方鴨種資源的肉用性能改良具有較重要的參考價值。 3.本課題擬解決的關(guān)鍵問題
cp分型、酶切位點的準(zhǔn)確導(dǎo)入、以及測序圖的準(zhǔn)確解讀是本實驗的難點，也是本實驗
擬解決的關(guān)鍵問題。
采集血樣，提取基因組dna,設(shè)計合成引物， pcr擴增并檢測產(chǎn)物，瓊脂糖凝膠電泳檢測，確定為陽性后在變性的聚丙烯酰胺凝膠上電泳，cp分析,最后進(jìn)行統(tǒng)計分析。 2.本課題的研究步驟
（1）血樣采集與保存 翅靜脈采集血樣，edta抗凝，低溫貯存帶回實驗室，-2o℃ 保存。 （2）全血基因組dna的提取與檢測 參照李慧芳[10]的方法并作適當(dāng)改動。
（3）引物設(shè)計以genbank公布的ppar和angptl4基因序列為參照序列，設(shè)計引物，
利用同源序列克隆法克隆鴨的相應(yīng)基因并設(shè)計檢測突變的pcr擴增引物。 （4）pcr擴增及產(chǎn)物檢測 常規(guī)pcr擴增，瓊脂糖凝膠電泳抽檢擴增產(chǎn)物。
（5）pcr產(chǎn)物cp分析 聚丙烯酰胺凝膠電泳分離擴增產(chǎn)物，銀染法檢測電泳結(jié)果。 （6）pcr產(chǎn)物的序列測定與比對分析 本研究的技術(shù)路線圖如下所示：
【篇2：科創(chuàng)申請書寫作技巧】
課題申報書寫作最大的特點是目的性非常明確—課題申報成功立項。圍繞這個目標(biāo)具體闡述為以下幾點：
較大的攻關(guān)、招標(biāo)課題（尤其是國家級別的課題）都要求研究生就申報課題的國內(nèi)外同行研究的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述和評價，中小型或地域性較強的課題至少也要了解國內(nèi)或省內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
申報課題的創(chuàng)新都是要求在前人沒有研究過的或是在已有的研究基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造。研究的結(jié)果應(yīng)該是前人所不曾獲得的方法和結(jié)論，它可以是結(jié)合課題研究實踐提出的新觀點、新發(fā)現(xiàn)、新設(shè)想、新見解，也可以是通過研究建立的新理論、新技術(shù)、新方法或開拓的新領(lǐng)域，還可以是某個學(xué)科領(lǐng)域、制度、政策等方面的突破。
前瞻性：課題內(nèi)容應(yīng)充分地預(yù)測到它的創(chuàng)新之處、經(jīng)濟價值和社會效應(yīng)。
選題可基本反映出申報者對某一學(xué)科基本理論與專業(yè)技能的掌握程度，實驗技術(shù)與操作能力的熟練程度，科學(xué)思維和分析能力的強弱程度，知識結(jié)構(gòu)和知識范圍的深度和廣度，因此，研究生必須實事求是地根據(jù)自己的能力和工作環(huán)境條件，由淺入深，由易到難，尋找到適合自己的科研課題。
3.課題申報書寫作方法
申報書從格式到內(nèi)容的寫作都是有一定的方法、技巧和要求的，掌握好的方法有助于研究生課題申報成功。即：
課題的形成和選擇是科研工作中比較艱苦的一個階段，選擇課題就是將自己的主攻方向正確定位，定位正確是課題申報成功的一半。
因此，一是要與科技主管部門密切聯(lián)系，要及時了解國家和地方科研基金的情況和本單位科研的服務(wù)方向；二是必須加強申報前的文獻(xiàn)資料查閱和調(diào)研工作，及時了解國內(nèi)外該研究領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀、動態(tài)趨勢及存在的問題，并認(rèn)真加以分析，根據(jù)自己的優(yōu)勢確定主攻方向和目標(biāo)；三是申報者要了解各種渠道的科研課題的性質(zhì)特點、資助方式、資助強度及對象，從而選擇合適本人特點的對口課題。
如果有密切相關(guān)的文獻(xiàn)報道，就要努力查找原始文獻(xiàn)，弄清其科研思路、課題設(shè)計、科研方法、技術(shù)手段、實驗材料等方面與本人的科研項目的不同點，以及本人的科研方法、技術(shù)手段等是否更合理、更有科學(xué)價值，社會效益和經(jīng)濟效益是否更大等，這些都是需要考慮的因素。同時在課題目標(biāo)、研究的思路、內(nèi)容設(shè)計、科研方法、技術(shù)路線或技術(shù)手段、技術(shù)成果等方面中的某一方面，是他人沒有做過的或獲得的。這是打動專家評委的關(guān)鍵所在。
要清楚、客觀、全面地說明國內(nèi)外同行的研究狀況，如己研究的程度、所用的方法和手段以及發(fā)展趨勢，要特別指出目前需要解決的問題及其沒有解決的原因，提出對此問題的解決辦法及要達(dá)到的目的等。
因此須用最科學(xué)、最簡便、最清晰的思路設(shè)計科研步驟，以最佳的組合、最少的成本、最短的時間，得到最理想的科研效果。
擬研究過程中所需解決的具體科學(xué)技術(shù)問題，包括擬研究的范圍、內(nèi)容和具體指標(biāo)等，寫作時應(yīng)力求內(nèi)容具體、完整、切題，目標(biāo)集中、明確突出階段性成果。
但初次搞研究的人在申報課題時，由于經(jīng)驗不足、知識面不寬、資歷淺等原因，往往需要有關(guān)專家的指導(dǎo)，才有可能使課題申報成功立項。要取得專家的有效指導(dǎo)，一是根據(jù)課題的目標(biāo)、內(nèi)容和性質(zhì)選準(zhǔn)專家。二是根據(jù)研究的需要來選擇導(dǎo)師指導(dǎo)的方式。專家的指導(dǎo)一般可以分為個別咨詢、集體討論和集中培訓(xùn)等幾種形式。不同形式適用于不同課題。個別咨詢的特點是靈活性、針對性強，獲得指導(dǎo)的效率高，而且能夠就某些問題與專家進(jìn)行比較長時間的深人探討。集體討論可以發(fā)揮各專家的專長和智慧，克服個人條件的局限性，形成互補效應(yīng)，而且專家們在一起可以互相溝通信息、交換意見，展開思想碰撞、問題辨析，使問題具體化、明晰化，從而為課題組提供多方面的修改、完善意見。但是要將一些專家集中到一起不是一件容易的事情，要慎重取舍。三是及時總結(jié)教育專家指導(dǎo)的意見和建議。四是帶著問題向?qū)＜艺埥?。課題組事先有準(zhǔn)備，有自己的研究思路，能夠提出問題，那么專家可以有的放矢，及時提出解決問題的方法或提供解決問題的思路；或者，課題組在專家的點撥下，很快能找到解決問題的方法。如果自己的研究思路與導(dǎo)師的想法不相契合，那么可以及時請教專家，對雙方的思路進(jìn)行討論、辨析，最后形成正確的研究路徑。
申報書恰到好處地使用一些寫作技巧會有意想不到的效果。如： 題名要直觀反映出擬要研究的內(nèi)容，內(nèi)容要客觀，對關(guān)鍵內(nèi)容或技術(shù)不能含糊其詞，以免造成誤解，不要只講優(yōu)點，少談或不說缺點，視申報課題的級別選擇適當(dāng)?shù)难芯可疃取?/p>
而在某一項具體科研領(lǐng)域有條件和經(jīng)驗的單位，申請某一科研課題中的一部分較合適。
但這些課題最好有前期研究成果。
字體不要太?。ɡ蠈＜乙话阋暳Σ缓茫?。
否則會影響查新檢索中的查全率和查準(zhǔn)率，進(jìn)而影響檢索效果和查新結(jié)論。
字?jǐn)?shù)太少，難以清楚表達(dá)研究的主題；字?jǐn)?shù)過多，有累贅之感，而且會重復(fù)表達(dá)主題意義。
條件裝備包括現(xiàn)有儀器、實驗室的情況、及有利條件等。同時要說明完成課題需要補充的儀器設(shè)備，不可夸大，以免被誤認(rèn)為基礎(chǔ)設(shè)施條件不足，影響評估質(zhì)量。技術(shù)力量包括課題負(fù)責(zé)人的情況，如從事本專業(yè)研究的時間和已發(fā)表的主要學(xué)術(shù)著作，獲獎情況；課題組其他成員的情況，也要簡明地說明。工作進(jìn)度安排要有具體的表格說明完成任務(wù)的進(jìn)度和所需經(jīng)費等。在時間的安排上，不可拖得太長，否則將失去時效性，也不宜太短，要適當(dāng)留有余地。
失機會。預(yù)算一般來說超出15%-25%為好，不要超出太多，否則評審專家會誤認(rèn)為經(jīng)費是用來購買實驗室儀器、設(shè)備的。
如何確保申報書質(zhì)量，提高申報獲準(zhǔn)率？
結(jié)合一些項目評審專家提出的評審意見，目前科研院所項目申報書存在的問題大致有以下情況：一是立項依據(jù)抓得不準(zhǔn)，可信度降低；二是項目缺乏創(chuàng)新或創(chuàng)新程度不夠，科技含量低；三是研究成果實用性較差，難引起專家和社會關(guān)注；四是說服力度不夠，不能完全反映項目情況。筆者認(rèn)為，保證項目申報書的質(zhì)量就注意以下幾點，現(xiàn)在與同行一起探討。
這是保證申報書質(zhì)量的大前提。不能為了申報而申報，為了完成工作而敷衍應(yīng)付。有的申報書甚至前言不搭后語，前后矛盾，這些都是很低級的明顯態(tài)度不端正的表現(xiàn)。
目前，基金申請項目中一個較普通的現(xiàn)象是大題目下做小課題，使人很難從項目名稱判斷申請人究竟要做什么。如果讓別人一看題目就能明了你干哪方面的具體研究，對象是什么，用什么研窮方法，解決什么具體問題，在同行專家評議中就等于你下了一個“先手棋”。要充分發(fā)揮項目名稱的作用，不要在題目中加上沒有必要的修飾字樣。
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，這是人類歷
史發(fā)展的經(jīng)驗反復(fù)證明的客觀真理，沒有創(chuàng)新，就沒有發(fā)展。因此項目是否有創(chuàng)新性也是決定申報能否成功的重要因素。某一領(lǐng)域的專家往往都具有寬闊的學(xué)術(shù)視野和敏銳的學(xué)術(shù)判斷能力，沒有創(chuàng)新性或創(chuàng)新性不強的項目肯定難以獲得立項。這就要求項目申報人員要具有深邃的學(xué)術(shù)眼光，把握學(xué)科前沿，了解學(xué)科的國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)水平；要認(rèn)真查閱文獻(xiàn)，積極追蹤學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的最新理論、方法與技術(shù)；既要借鑒國外先進(jìn)技術(shù)水平，又要結(jié)合我國國情，在一些戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的重大科技項目上，必須具有自主創(chuàng)新能力和自主知識產(chǎn)權(quán)，使申報項目在理論上和技術(shù)上實現(xiàn)跨越。
某些項目內(nèi)容往往涉及多個領(lǐng)域，申報中要注意學(xué)科之間的交叉和滲透。因為隨著科技的發(fā)展，學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系越來越緊密，相互交叉，相互滲透，如單純研究一個領(lǐng)域而不借助其他領(lǐng)域很難做出成果。所以科研機構(gòu)和科研人員可以通過橫縱向合作，取長補短，更要與經(jīng)濟實體結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際情況，聯(lián)合申報重大項目，做到分工明確，團結(jié)協(xié)作，使研究、開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)有機銜接，這也是一種更有的放矢的創(chuàng)新，既能避免申報課題的重復(fù)和資源的浪費，又可提高項目申報的獲準(zhǔn)率。
這部分的陳述相對申報書來說是比較重要的部分，是評議專家著重審核的環(huán)節(jié)，重要填寫時切忌“空、虛、泛”，申報書研究內(nèi)容要語言精煉、重點突出，目標(biāo)明確，尤其擬解決的關(guān)鍵問題要清楚。擬解決的關(guān)鍵問題力求寫得準(zhǔn)確，針對項目實施過程中的技術(shù)難點或薄弱環(huán)節(jié)，整理設(shè)計可行性的方案，會使你的項目更具完整性和科學(xué)性。有些研究項目喜歡把現(xiàn)代化的分析“武器”全都用上，什么新，就“用”什么，比如：hrtem，stm，afm等等，而對于每種分析儀器的用途不明確，有的明明可以用常規(guī)手段分析的，卻偏用不妥當(dāng)?shù)母呒墐x器，這樣做唯一可以稱作優(yōu)點的地方是可以在經(jīng)費預(yù)算中多計算一些實驗經(jīng)費，但也會使你的申報書顯得“虛”了，而嚴(yán)生影響申報書的質(zhì)量。另外很多申請書在可行性分析僅僅介紹人力、物力的盛大情況如何，比如：研究組有幾名教授、幾名副教授，有多少博士、博士后，有各種先進(jìn)的工作條件，單位有國家重點實驗室等等。這些硬件對于項目的實施固然重要，但更重的是從學(xué)術(shù)角度對研究方案進(jìn)行分析，突出申請學(xué)術(shù)思路方面的創(chuàng)意，重點介紹設(shè)計方案、研究方法、技術(shù)路線能否實現(xiàn)預(yù)期的研究目標(biāo)等內(nèi)容，這樣會使項目申報更有的放矢。
預(yù)期研究成果包括理論和應(yīng)用成果。理論成果可包括學(xué)術(shù)論文、科技獎勵和人才培養(yǎng)等；應(yīng)用成果應(yīng)以經(jīng)濟、社會效益衡量。預(yù)期研究成果要有力度，有數(shù)量，更要有質(zhì)量。不少申請的理論成果只是籠統(tǒng)地說“完成本項研究后，在國內(nèi)外核心刊物上發(fā)表論文若干篇，申請專利若干項”等，但發(fā)表哪方面的論文，申請什么樣的專利交代不夠清楚，有時與研究目標(biāo)關(guān)系也不明確。有的申請為打造論文的氣勢，只追求論文和專利的數(shù)量，而不重論文的質(zhì)量，這些都是不可取的。
少數(shù)的申請書的選題新穎，論證合理，具有很高的質(zhì)量，但由于一些細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)了不應(yīng)有的問題而不能立項，十分可惜。申請者在墳寫申請書前沒有認(rèn)真閱讀填寫說明，沒有按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)填寫，或是書寫粗心大意，數(shù)字前后不一致，經(jīng)費預(yù)算超出規(guī)定，甚至出現(xiàn)大量錯別字等，這些看似都是小問題，但造成的后果非常嚴(yán)重，很有可能在初審時就被篩除掉，根本沒有進(jìn)入專家評審程序。由于這樣低級的錯誤造成的損失，是很可惜的。
【篇3：大學(xué)生科創(chuàng)項目申請書】
為了保證西北農(nóng)林科技大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”項目的正常實施，確保創(chuàng)新性實驗計劃經(jīng)費的有效使用，西北農(nóng)林科技大學(xué)教學(xué)實踐辦公室與獲得立項的項目負(fù)責(zé)人特簽訂本合同（一式兩份），雙方各執(zhí)一份，共同遵照執(zhí)行，自簽字之日起生效。
4、提交中期報告：項目負(fù)責(zé)人保證按時按要求向教學(xué)實踐辦公室提交中期報 告，逾期不交或經(jīng)審查不合格者可終止項目。
新性實驗計劃”項目管理辦法》和《項目實施細(xì)則》進(jìn)行管理和監(jiān)督。 6、項目若確需變動，各項目負(fù)責(zé)人應(yīng)及時將書面材料和電子文檔上報給教學(xué)實踐辦公室。
項目負(fù)責(zé)人簽字： 指導(dǎo)教師簽字：
年 月 日 年 月 日 學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字： 教學(xué)實踐辦公室
負(fù)責(zé)人簽字：
（加蓋公章）（加蓋公章）
年 月 日 年 月 日
大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃
項目合同書
項目材料篇二十
李硯，女，從事語文教學(xué)17年，中學(xué)一級教師。在本校任教七年來，曾任學(xué)校團委書記、語文科年級組長，現(xiàn)為學(xué)校教務(wù)處副主任。變的是崗位，不變的是她的愛心與責(zé)任心。
李硯同志熱愛祖國，擁護中國xxx的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。在三尺講臺上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
作為一名一線教師，李硯老師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識，關(guān)注自己專業(yè)成長，努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。她的語文課成為學(xué)生最喜歡聽的課。
在語文教學(xué)中，李硯老師注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。每節(jié)一次口語訓(xùn)練，讓學(xué)生在語文課的前三分鐘對規(guī)定主題進(jìn)行講述，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。
每周一節(jié)書法課，讓學(xué)生了解中國漢字，賞名家書法，學(xué)規(guī)范書寫。
每周一節(jié)閱讀課，讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書刊，品百味人生，議是非成敗，學(xué)經(jīng)典名著。
每生一本詩詞筆記，學(xué)生將唐詩、宋詞、元曲納入其中，每天一讀，每月一測，每期一賽。讀詩、背詩、賽詩、唱詩……詩詞文化已融入學(xué)生的日常生活，并綻放獨特的文化魅力。本學(xué)期，農(nóng)老師指導(dǎo)本班學(xué)生將清代袁枚的《苔》進(jìn)行藝術(shù)加工，讀唱結(jié)合。此節(jié)目在2019年學(xué)校元旦晚會上綻放異彩，好評如潮。
愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計得失，不懈鉆研。李硯同志處處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作。在孩子還不滿三歲的時候，李硯老師勇敢挑起班主任重?fù)?dān)。在平時的工作中，她將幾乎所有的愛都放到了班里孩子的身上幾乎無暇顧及自己的孩子。
“愛，往往創(chuàng)造出美好的境界”。 李硯老師堅信，“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”對待后進(jìn)生的教育，農(nóng)老師說“只有差別，沒有差生?！北局坝梅糯箸R看學(xué)生的優(yōu)點”，一直是耐心細(xì)致，洞察火候，所以被教育的學(xué)生時刻體會到的是老師的尊重信任、欣賞關(guān)心、理解鼓勵，于是，“精誠所至，金石為開”情感的大門打開了!
對班上的單親學(xué)生和留守學(xué)生，李硯不僅當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，春風(fēng)化雨，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，而且周末還在學(xué)校里給他們準(zhǔn)備晚餐，讓他們體會到老師的關(guān)愛與家的溫暖。
帶學(xué)生一天，愛學(xué)生一輩子，她把班里的每個孩子都當(dāng)做自己的孩子，即使是在家長看來頑劣不堪的孩子，她也從不拋棄，而是挖掘放大他們的優(yōu)點，誠懇鼓勵。付出終有回報，李硯老師所帶班級多次榮獲“文明班級”榮譽稱號。
作為一名年輕的語文教師，李硯老師自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，始終走在教研的最前沿，是新課改實驗的排頭兵。作為教務(wù)處副主任，李硯老師積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，帶領(lǐng)同組教師每周進(jìn)行一次集體備課，每學(xué)期進(jìn)行一次公開課評比，每兩年進(jìn)行一次課題申報。2015年，李硯老師與語文組老師一起完成崇左市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題結(jié)題工作。
歷練促進(jìn)成長。經(jīng)過不斷歷練，李硯老師在教育的沃土上不斷成長，不斷進(jìn)步。2016年11月獲縣級語文教學(xué)技能比賽一等獎;2017年6月獲市級基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程作文教學(xué)展示課一等獎;2017年6月獲市初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎;2017年秋季學(xué)期獲縣級初中語文科教學(xué)成績達(dá)標(biāo)二等獎;2018年獲市級青少年愛國主義讀書活動演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎;2018年7月獲市級中華經(jīng)典詩文誦讀大賽總決賽教師組二等獎;2018年春季學(xué)期獲縣級初中語文科教學(xué)成績達(dá)標(biāo)二等獎;2018年秋期獲縣級初中語文科教學(xué)成績達(dá)標(biāo)一等獎; 2018年9月獲“**縣優(yōu)秀教師”稱號。
項目材料篇二十一
××縣國土資源局：
××××項目屬××××××項目，該項目建成對××××具有重意義，該項目位于縣（區(qū)、特區(qū)）××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）××村，擬占用農(nóng)用地××公頃（其中：耕地××公頃）、建設(shè)用地××公頃、未利用地××公頃），共計××公頃。現(xiàn)該項目的前期相關(guān)工作已完成，特向貴局提出申請，并提供如下相關(guān)資料。
2、項目建議書、可行性研究報告、初步設(shè)計批復(fù)或核 準(zhǔn)文件；
3、建設(shè)單位有關(guān)資質(zhì)證明；
4、建設(shè)項目用地預(yù)審意見；
5、有資質(zhì)的單位提供的地質(zhì)災(zāi)害危險性評估報告和壓覆礦產(chǎn)資源評估報告及其備案材料和評審意見；
6、建設(shè)工程總平面布置圖；
7、環(huán)保、林業(yè)等有關(guān)部門的審批文件（涉及林地的）；
8、有資質(zhì)的單位出具的擬征(占)用土地的勘測定界技術(shù)報告書和勘測定界圖；
9、補充耕地方案或說明材料，涉及25度以上坡耕地的，提供證明及確認(rèn)材料；
10、經(jīng)批準(zhǔn)的土地復(fù)墾方案及相關(guān)材料；
11、經(jīng)批準(zhǔn)的社保方案及相關(guān)材料；
12、土地預(yù)存款繳費憑據(jù)；
13、其他相關(guān)資料。
申請單位：——
項目材料篇二十二
縣文明辦：
我們**鎮(zhèn)第一初級中學(xué)位于**縣**鄉(xiāng)**鎮(zhèn)，我們始終把精神文明建設(shè)工作放在重要位置來抓，努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)的新局面。我校全體師生在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在張建偉校長的帶領(lǐng)下，腳踏實地邁好堅實的每一步，激勵、激發(fā)師生愛校如家，人人爭做文明人，班班爭創(chuàng)文明班，共同創(chuàng)建文明學(xué)?！，F(xiàn)將近年來我校開展精神文明建設(shè)活動情況匯報如下：
基本情況
**一中位于**鄉(xiāng)**村，西鄰豐鳴路，前身為**高中，始建于1968年，于2009年9月遷現(xiàn)址。學(xué)校輻射半徑為5公里，服務(wù)轄區(qū)內(nèi)15個行政村，覆蓋人口4萬人，是一所農(nóng)村半寄宿制學(xué)校。
根據(jù)“為學(xué)生終身幸福和發(fā)展奠基”這一辦學(xué)理念，我校展開校園文化建設(shè)，做到了“處處有文化，點滴都育人”?；ú輼淠驹O(shè)立標(biāo)識牌，介紹花草樹木的名稱、生活習(xí)性及來源等;運動場及各個功能室均有相關(guān)的文化宣傳版面;在教學(xué)樓分層根植文化系列：一樓是禮儀，二樓是愛心，三樓是學(xué)習(xí)。在前院根植“書意育才，墨香沁人”和“五善”文化長廊，在操場根植勵志感恩文化;根據(jù)班級特點進(jìn)行班級文化建設(shè)。濃郁、和諧的育人環(huán)境，影響著學(xué)生成長，陶冶著師生的情操。
我校從實際出發(fā)，開展了豐富多彩德育活動。通過主題班會、演講賽、文藝演出、故事會、畫報等多種形式，系統(tǒng)開展愛國教育、安全教育、法制教育、行為習(xí)慣教育、感恩勵志教育等活動，我校開設(shè)有書法、棋藝、電子琴、舞蹈等三十余類活動項目，器材充裕，活動多彩有效;我校成立籃球隊，足球隊，班班有球隊，月月有聯(lián)賽;其中男子足球隊在**縣“縣長杯”連續(xù)兩年進(jìn)入四強，男子籃球隊進(jìn)入全縣第三名。樹立學(xué)生高尚的道德情操，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
有社會各屆的理解和支持，全體師生的共同努力，學(xué)校近年來先后獲得“河南省示范家長學(xué)?！?、“洛陽市初中教育教學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“洛陽市五好關(guān)工委”、“洛陽市學(xué)校管理優(yōu)秀單位”、“洛陽市依法治校示范?！?、“**縣深化課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位”、“**高中優(yōu)秀生源學(xué)?！钡葮s譽稱號。先后舉辦了**縣課改現(xiàn)場會、**縣圖書管理現(xiàn)場會、**縣操場建設(shè)現(xiàn)場會。
在日常的文明校園推進(jìn)工作中，全校上下扎實努力，吃苦耐勞，一個人頂幾個人，校領(lǐng)導(dǎo)班子既承擔(dān)具體教學(xué)工作，也承擔(dān)著一個學(xué)校體制下的所有具體工作，對于本次申報**縣文明校園，我們也非常重視，上下一心，精心組織安排，工作齊心，同時精益求精從不言苦，勤奮努力，精益求精。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，注重人文管理。
1、健全組織，提高管理效能。
為了加強精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長張建偉任組長，副校長張濤為副組長，班子其他成員任組員。同時，我們實行科學(xué)的目標(biāo)管理, 工作渠道暢通，形成監(jiān)控機制。學(xué)校各職能部門分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成校園精神文明建設(shè)的合力。
2、完善規(guī)章制度，形成激勵機制。
我校制訂并完善了升降國旗、師德學(xué)習(xí)、班主任工作，安全衛(wèi)生工作、文明班級評比、新時代好少年等一系列制度。學(xué)校每學(xué)年度召開一次師德學(xué)習(xí)會，樹立典型，表揚先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。
3、以人為本，注重人文管理。
我校在堅持依法治校的同時，注重人文管理，在日常工作生活中，為教職工營造“溫暖之家”的氛圍。我校改善辦公條件，添置新辦公桌，給各個辦公室安裝空調(diào)等，使管理剛?cè)嵯酀嗟靡嬲?，調(diào)動了教職工的工作熱情，安心扎根工作。
(二)加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我校教師樹立了先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立了育人為本，德育為先的思想。全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵，教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師做到以身作則、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。
(三)加強德育工作，把精神文明建設(shè)工作滲透到各項工作之中。
我校的德育工作以精神文明教育為基點，以行為規(guī)范教育為起點，以愛國主義為主要內(nèi)容來加強未成年人的思想道德建設(shè)。
1、深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，追求教育實效，以“行規(guī)教育”促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
(1)深化行為規(guī)范教育，加強管理引導(dǎo)，通過學(xué)生組織，開展學(xué)生自我管理，自我教育活動，達(dá)到一個最佳的教育效果。
(2)加強了對學(xué)生的文明禮儀教育，尊敬老師，尊敬長輩，禮貌待人，從小養(yǎng)成寬容、厚道、正直的品質(zhì)。同時讓學(xué)生學(xué)會說“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“老師好”、“你早”等禮貌用語。
(3)廣泛持久開展學(xué)生校園生活衛(wèi)生習(xí)慣教育，不隨地丟紙屑、垃圾，不在墻上亂涂亂畫，同時要做到著裝簡樸整潔，勤剪指甲，從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(4)通過加強遵紀(jì)守法教育，學(xué)生能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)和課間秩序，不在校園內(nèi)追逐吵鬧，不圍觀客人。
(5)加強學(xué)生愛護學(xué)校公物教育，對校園花草樹木進(jìn)行有效的保護。
(6)堅持不懈開展行為規(guī)范自查活動，我校高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過幾年的努力，我校學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時也促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。
2、讓精神文明深入人心。我校學(xué)生來自農(nóng)村，行為習(xí)慣相對比較差，對于這些孩子的養(yǎng)成教育與賞識教育以及給予他們陽光般的溫暖尤為重要。本學(xué)期，我們關(guān)愛孩子、理解孩子、激勵孩子，使他們成為言行文明、性格活潑、充滿自信、合群合作的一代新人。教師則是追求富有人性的、充滿青春活力和民主博愛精神的教育境界，塑造教師陽光人格。
(1)開展“周考評優(yōu)秀班級” 的評選活動，我們把“周考評優(yōu)秀班級”評選活動作為繼續(xù)深化“行規(guī)”教育、創(chuàng)建和諧文明校園的新載體、新形式來抓?！爸芸荚u優(yōu)秀班級”的評選涉及常規(guī)競賽(包括學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等等)、行為規(guī)范檢查、儀表儀容檢查、好人好事、文明禮儀監(jiān)督等內(nèi)容。
(2)開辟公開表揚欄。以不斷地激勵孩子，讓弱勢群體的孩子更有信心，同時在表揚的過程中強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。由于學(xué)生的濃厚興趣讓校園到處充滿陽光，到處盛開精神文明之花。
(3)鼓勵教師以陽光的心態(tài)、陽光的思維、陽光的信念投入教育教學(xué)工作。讓每個教師張揚個性，帶著“自信、開放、特色、創(chuàng)新”走入課堂、走進(jìn)學(xué)生，讓每個教師都具有開放開朗、熱情活潑、誠實率真、民主尊重、仁慈友愛、富有理性、善于自省的品質(zhì)。讓校園的每一個角落都充滿和諧、文明、陽光。
(4)我們倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)與老師、教師與學(xué)生之間互相理解、互相幫助、互相支持、互相賞識、互相交流、互相關(guān)愛，將人文精神之陽光撒播到每個人的心田。我們倡導(dǎo)陽光課堂充滿溫暖之光：關(guān)愛每一個學(xué)生，課堂無忽略、無角落、無放棄。陽光課堂充滿創(chuàng)造之光：激活學(xué)生生命的活力，彰顯學(xué)生的個性特色，創(chuàng)造學(xué)生生命的精彩。同時針對我校民工子弟多，學(xué)習(xí)底子弱的特點，我們提出了“無忽略，無角落，無放棄”的陽光課堂。我們倡導(dǎo)“和諧、融洽、健康、敬業(yè)”的辦公室文化，讓辦公室有了陽光而顯得美麗生機。
3、開展社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)建文明和諧校園。學(xué)校為每個班設(shè)置“社會主義核心價值觀”的宣傳欄，同時利用廣播、板報等進(jìn)行宣傳。各班同學(xué)積極響應(yīng)，爭相背誦其內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，廣大師生普遍樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀的行為準(zhǔn)則。
4、加大力度開展愛國主義教育。通過弘揚和培育民族精神月的系列活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。激發(fā)同學(xué)們熱愛祖國，奮發(fā)讀書的熱情，增強了師生的愛國熱忱。
5、開展校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)校人文精神。
我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，創(chuàng)設(shè)了文明向上的校園氛圍。營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促使全體師生以書相約，和書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，拓展知識面，提高審美情趣和人文底蘊，使人人快樂讀書，讓校園充滿書香，讓大家在讀書中成長。讓每一個學(xué)生都有自己所喜愛的運動項目，讓每一個有專長的學(xué)生都來展示自己的風(fēng)采，讓每一個學(xué)生都能感受到運動的快樂，從而豐富學(xué)生校園生活，給孩子一個陽光童年，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。讓學(xué)校的文明之風(fēng)、人文精神和家長們共享。
校園文化活動凝聚了廣大師生的智慧和才華，展現(xiàn)了廣大師生的精神風(fēng)貌和文化情趣，把校園文化推向了一個新的高度。文化活動也促使同學(xué)們更好的認(rèn)識校園生活、熱愛校園生活、珍惜校園生活，并在富有文化氣息的校園生活中茁壯成長。
(四)優(yōu)化育人環(huán)境，綜合治理有成效。
近年來，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，走進(jìn)校園，一種濃郁的“綠色”氛圍向您襲來。在這樣的綠色校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本學(xué)年，我校力求營造以人為本的校園環(huán)境，將綠化、美化校園作為重點內(nèi)容，為教師、學(xué)生提供了一個良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
同時我們重視安全工作，做到教育經(jīng)常化、制度化。一是整治好校園及周邊治安秩序，形成學(xué)校安全防范體系;二是堅持門衛(wèi)制度，做好來訪登記工作;三是繼續(xù)深入開展防盜、防火、飲食、交通的宣傳教育活動，做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全;四是經(jīng)常對校舍設(shè)施進(jìn)行檢查，消除隱患，杜絕各類事故隱患。同時我校在上級有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展法制、禁毒及反xxx宣傳教育活動。
近年來，我校在精神文明建設(shè)上又邁出了一步，全校師生的精神文明水平顯著提高了。希望在創(chuàng)建**縣文明校園之際，讓精神文明之花在**一中的校園里開放得更加絢麗多彩。
我校經(jīng)過認(rèn)真自查,自我考評,認(rèn)為已達(dá)到**縣文明單位的各項指標(biāo)要求。敬請縣文明辦的各位領(lǐng)導(dǎo)各位專家對我校的工作予以評估。
項目材料篇二十三
項目名稱:
項目類別：
承擔(dān)單位：
起止年限：
年月至年月
填報時間：
一、目的意義
二、主要工作內(nèi)容：
三、改造原則
四、改造模式
五、準(zhǔn)備工作情況
六、本項目實現(xiàn)后的經(jīng)濟(社會)效益
七、本項目需要的經(jīng)費預(yù)算(單位：元)
總經(jīng)費： 其中：1.申請上級補助： 2.自籌資金來源及金額： 3.其他資金來源及金額：
科 目 調(diào)查咨詢費 拆遷安置費 規(guī)劃設(shè)計費 人員活動經(jīng)費 其 合 他 計
用途摘要說明
八、承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位及分工
九、主管部門審查意見：
項目名稱：
項目負(fù)責(zé)人：
項目負(fù)責(zé)單位(蓋章)：
項目材料篇二十四
各學(xué)院：
為支持本科生進(jìn)一步開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實踐，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神以及我校實際情況，學(xué)校決定組織開展20xx年“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準(zhǔn)備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
20xx年，我校擬立項創(chuàng)新訓(xùn)練項目100項左右，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目17項左右。
“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”創(chuàng)新訓(xùn)練項目資助額度一般為1-2萬元/項；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目資助額度一般為1-2萬元/項；創(chuàng)業(yè)實踐項目資助額度一般為5-10萬元/項。具體經(jīng)費根據(jù)項目實際情況而定。
原則上申請創(chuàng)新訓(xùn)練項目應(yīng)為已立項20xx年“華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”（srf）的項目；申請創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目的學(xué)生應(yīng)有創(chuàng)業(yè)興趣的全日制普通本科在校學(xué)生。
項目申報：申報個人或團隊提出申請，每名學(xué)生只能申報主持1個項目，每個團隊原則上不超過5人，鼓勵跨學(xué)科、跨年級合作研究。
項目評審：由學(xué)院組織預(yù)審后報教務(wù)處。學(xué)校組織相關(guān)專家組成評審小組，對申報項目進(jìn)行材料審查、現(xiàn)場答辯，擇優(yōu)遴選。經(jīng)公示無異議后，確定資助項目，報教育部備案。
3.立項。5月中旬學(xué)校發(fā)文公布立項。
1.“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”立足興趣，強調(diào)自主。參加申報項目的個人或團隊，須在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主設(shè)計可行性方案，并及時撰寫并提交相應(yīng)材料，提前做好答辯ppt準(zhǔn)備工作。
2.希望各學(xué)院按照相關(guān)要求，精心組織項目申報，嚴(yán)格開展項目預(yù)審，切實遴選高質(zhì)量項目。原則上，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)項目不超過2項。
3.對創(chuàng)新訓(xùn)練項目申報立項事宜如有疑問，可與教務(wù)處實踐教學(xué)科聯(lián)系。
項目材料篇二十五
xxx局的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
農(nóng)業(yè)項目在社會上的地位日益加大，范圍也在逐漸往廣度發(fā)展，為規(guī)范農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目立項程序，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的意見》精神，擬定農(nóng)業(yè)項目立項申請書，現(xiàn)就我區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目立項程序及有關(guān)農(nóng)業(yè)項目立項申請書規(guī)范通知如下：
一、立項程序
1.項目實施主體向區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化辦公室提供項目建議書。
2.區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化辦公室初審?fù)膺M(jìn)行論證。
3.區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化辦公室組織相關(guān)專家對項目建議書進(jìn)行論證，并作出結(jié)論。
4.區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化辦公室主任（或區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)小組組長）審批。
5.區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化辦公室下達(dá)立項批復(fù)，并建立項目檔案。
二、農(nóng)業(yè)項目立項申請報告中立項條件
1.蔬菜種植20xx以上、水果種植500畝以上，且總投資估算在100萬元以上的項目；高科技項目不受此限制。
2.符合北京市某郊區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中長期規(guī)劃或年度計劃、土地利用總體規(guī)劃、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃。
3.符合國家產(chǎn)業(yè)政策和環(huán)境保護規(guī)定。
4.具有必要性和可行性。
5.投資資金來源基本確定。
三、提供的材料
1.農(nóng)業(yè)項目立項申請書。
2.區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目立項審批表。
3.業(yè)主與村民簽訂的土地租用合同。
4.項目建議書，項目建議書應(yīng)當(dāng)包括項目建設(shè)的必要性和依據(jù)，擬建地點、擬建規(guī)模、投資估算以及資金籌措設(shè)想，經(jīng)濟效益和社會效益的初步分析，環(huán)境影響評價等內(nèi)容。
5.涉及特許經(jīng)營的項目，需提供有權(quán)部門出具的項目申請報告批準(zhǔn)意見。
6.法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其它材料。
xxx
項目材料篇二十六
隨著社會對創(chuàng)業(yè)人才及學(xué)校教育改革的需求，培養(yǎng)社會急需人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)前教育發(fā)展的主要方向，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程提到了一個更高的水平，更加務(wù)實更貼合市場需求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練也成為學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的一個重要途徑。國外、國內(nèi)一些高校已開展了此項工作并有了許多成功的案例：學(xué)生自營超市、學(xué)生跳蚤市場、學(xué)生修理服務(wù)等等，我校的案例有：淮淘一族、淮家車鋪等等。
(1)省力：快速查0找自己需要的東西，節(jié)約了逛街選購的時間;
(2)省時：可以快速比較商品，選擇價廉物美的商品;
現(xiàn)在作為在校學(xué)生的我們，深刻地體會到在校購物并不是很方便，學(xué)校本
杜若商城的建立，主要是培養(yǎng)大學(xué)生自己的創(chuàng)業(yè)及管理能力，幫助大學(xué)生中的困難學(xué)生需找一條自立自強的道路，為大學(xué)生能在學(xué)校度過一個有意義又有價值的學(xué)涯生活，也為他們以后走上社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)并積累豐富的經(jīng)驗。
項目材料篇二十七
創(chuàng)建 “文明校園”，進(jìn)一步提高校園文明程度，是我校認(rèn)真落實社會治安綜合治理各項要求、以實際行動維護社會和諧穩(wěn)定的需要，也是我校精神文明建設(shè)的一項重要舉措，更是深化教育體制改革、強化創(chuàng)新意識、加快學(xué)校發(fā)展、增強學(xué)校競爭力的必然要求。為了切實保證創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，特制定本方案。
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹xxxxxx系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園建設(shè)的積極性。以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以思想道德教育為核心，科學(xué)文化教育為基礎(chǔ)，校園文化建設(shè)為載體，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高科學(xué)管理水平，改善教書育人環(huán)境，努力創(chuàng)建文化氛圍濃厚、校園環(huán)境優(yōu)美、工作秩序井然的高品位文明校園。
1、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證我校創(chuàng)建文明校園工作的順利開展。
組 長：
副組長：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由吳汝妹同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動日常工作。
2、建立各班文明校園創(chuàng)建活動自查小組：
組長：各年級組長 組員：各班班主任
3、文明校園創(chuàng)建工作關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)要堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高思想政治水平和領(lǐng)導(dǎo)管理能力，提高對文明校園建設(shè)的認(rèn)識;認(rèn)真聽取群眾意見，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高工作效率。
4、要堅持民主集中制，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的工作制度，堅持并完善領(lǐng)導(dǎo)、群眾“二結(jié)合”的民主決策制度。
5、按照黨建工作目標(biāo)責(zé)任制要求，充分發(fā)揮黨小組的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。積極開展保持xxx員先進(jìn)性教育，提高黨員的思想素質(zhì)，并抓好班、隊干部隊伍建設(shè)。
項目材料篇二十八
貴州省研究生科研立項基金項目
申 請 書
申 請 人: 所在高校: 申請日期:
貴州省學(xué)位辦 制
一、項目基本信息
二、立項依據(jù)
三、研究方案
四、經(jīng)費預(yù)算表
五、專家意見( 推薦專家為具有副高以上職稱者擔(dān)任)
六、相關(guān)意見
貴州省首屆研究生科研基金立項課題
貴州省首屆研究生科研基金立項課題旨在為研究生提供科研機會與條件，促進(jìn)其開展系統(tǒng)、規(guī)范的科研訓(xùn)練，發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢，發(fā)掘創(chuàng)新潛能，提高科學(xué)研究、實踐能力和創(chuàng)新水平。
1。申報對象全省普通高校全日制在讀一年級碩士研究生和一、二年級博士研究生，基本完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)，并取得合格成績者。 2。申報條件及要求
申報者具有較好的科研素質(zhì)與基本條件。申報者所在學(xué)校、學(xué)科及其指導(dǎo)教師積極支持其創(chuàng)新課題研究工作，所在高校能夠提供相應(yīng)的條件保障。項目選題應(yīng)圍繞重大理論和學(xué)科前沿問題，或緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展需求。項目實施年限一般為1年，項目結(jié)題后，項目承擔(dān)人方可申請學(xué)位論文答辯。項目指導(dǎo)教師應(yīng)將項目實施作為重要的培養(yǎng)指導(dǎo)職責(zé)，通過項目實施對申請者進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的科研訓(xùn)練。
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
項目材料篇二十九
科研課題的申報,是科研工作非常重要的一步,是整個研究工作的關(guān)鍵和前奏。為了實現(xiàn)申報課題成功立項,提高中標(biāo)率,必須重視課題申報材料的寫作。因為,在一定程度上,課題申報能否成功,直接取決于研究人員的寫作能力及申報書的撰寫是否充實、科學(xué)和規(guī)范。
一、 申報材料的一般格式和主要內(nèi)容
一般而言,課題申報材料多采用規(guī)范的表格形式,具體內(nèi)容包括:
①封面(注明課題名稱、負(fù)責(zé)人、所在單位、郵編、電話、填表日期、填表說明和申請人承諾等);
②課題組基本信息(人員簡歷及研究專長);
③近期取得的與課題相關(guān)的研究成果及與課題有關(guān)的主要參考文獻(xiàn);
④負(fù)責(zé)人正在進(jìn)行的由其他渠道獲得的研究課題;
⑤研究設(shè)計論證或報告正文;
⑥預(yù)期研究成果;
⑦經(jīng)費預(yù)算;
⑧推薦人意見(指不具備高級職稱的申報者);
⑨課題負(fù)責(zé)人所在單位意見;
⑩資格審查意見、學(xué)科組評審意見、領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見。
其中,核心部分是課題研究設(shè)計論證或報告正文。一般而言,這一部分又主要包括兩大方面:一是對研究課題的論證,主要包括項目立項的依據(jù)、課題研究的基本內(nèi)容、重點和難點、國內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀、采用的研究方法、本課題的理論和實踐意義;二是對課題實施和完成條件的論證,主要包括課題負(fù)責(zé)人的研究水平、組織能力和時間保證,參加者的研究水平和時間保證,資料設(shè)備、科研手段,課題組成員分工等。
核心部分,其實也是申報材料最重要和最難寫的部分,為了寫好它,必須重點注意以下幾個方面的申論和陳述:
1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評和選題的意義。主要體現(xiàn)所選課題能否推動理論創(chuàng)新,研究者的視野是否處于學(xué)科研究的前沿。只有充分了解前人的研究狀況,站在前人的肩上,以前人研究的終點為起點,才可能有所創(chuàng)新。這就要求通過研究回顧和理論反思,了解前人對于同一問題的研究到了何種程度,解決了哪些問題,還有哪些問題需要解決,思考本課題研究的創(chuàng)新點和突破點。因此,研究選題的理論和現(xiàn)實意義必須重點陳述。
2.本課題研究的基本思路和主要觀點。在前人研究的基礎(chǔ)上,研究者對申報課題開展研究的基本思路,即切入點、重點、難點是什么,基本的邏輯關(guān)系是什么,采用怎樣的研究方法等問題勾畫和描述出來。同時,還須將在此課題的研究過程中形成的主要觀點,按照一定的邏輯關(guān)系陳述出來,讓評審專家判斷所持觀點是否新穎,所作對策性研究的現(xiàn)實性和針對性如何,有無可操作性,基本思路和觀點,研究的結(jié)果怎樣等等。
3.本課題的創(chuàng)新程度、預(yù)期的成果和價值。本研究解決了什么問題,所持思路和觀點是否首次提出,達(dá)到了怎樣的創(chuàng)新程度,有何重大理論價值和現(xiàn)實意義。對于應(yīng)用研究和對策研究而言,必須分析和解決經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題,對政府的科學(xué)決策產(chǎn)生重要影響。
4.研究的基礎(chǔ)和保障。即已積累和取得的與研究課題相關(guān)的研究成果和主要參考文獻(xiàn)。豐富的前期研究成果的積累,既可縮短研究周期,又能保證研究的質(zhì)量。因此,重要的權(quán)威性的必要參考文獻(xiàn)必須列上,重要的論證、表格,前期研究成果也要列上。如果缺乏必要的堅實的研究基礎(chǔ),研究者申報的課題基本就不可能立項。
二、 申報材料寫作的原則與特點
撰寫課題申報材料最直接和最主要的目的,是要展示申報者自身的研究能力、研究方向、研究方法、研究思路,因此申報書的寫作必須牢牢抓住課題立項的依據(jù),以充足的理由和足夠的軟硬條件的陳述,提高可信度和說服力。同時,注意發(fā)掘和明確研究項目的創(chuàng)新點,提高課題的創(chuàng)新程度,闡明課題的研究價值和實用價值,最大限度地激起專家和社會的關(guān)注度。此外,必須完整全面地介紹和反映課題項目各個方面的情況,增強課題申報材料的說服力度。
為此,課題申請材料的撰寫必須抓住以下幾個基本特點和基本原則:
1.完整性和全面性。完整、全面地占有資料是申報材料寫作的基礎(chǔ)。較大的攻關(guān)和招標(biāo)課題,尤其是國家級科研課題,都要求申報者就申報課題對國內(nèi)外同行研究的現(xiàn)狀進(jìn)行回顧、闡述和評價,中小型、專門性或地域性較強的課題,至少要求了解國內(nèi)、省內(nèi)外、行業(yè)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
2.創(chuàng)新性。任何科研課題都必須具有創(chuàng)新性,這是申報材料最突出的特點。課題研究的創(chuàng)新,要求在前人尚未研究或已有研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造。研究的結(jié)果,應(yīng)該是前人未曾獲得的方法和結(jié)論。
3.科學(xué)性。申報的課題要符合一般的客觀規(guī)律,要有一定的理論根據(jù)和實踐依據(jù),即具備足夠的立項依據(jù),同時要有科學(xué)的探索過程、研究方法和論證環(huán)節(jié)。
4.針對性。為了避免重復(fù)研究,節(jié)省資源,申報材料所選課題不宜過泛、過大,應(yīng)集中在解決某領(lǐng)域的某具體問題上,命題必須具體、確切,目標(biāo)精準(zhǔn),研究切口小而精。
5.前瞻性。課題內(nèi)容應(yīng)充分預(yù)測到研究的創(chuàng)新之處、經(jīng)濟價值和社會效益,增強專家和社會力量對課題研究的信心和支持力度。
6.選擇性、可行性。除了招標(biāo)課題外,各類課題指南都只是一個大概的選題范圍,申報者可根據(jù)自身條件找準(zhǔn)合適的研究項目和科研課題。因此,申報者必須實事求是地根據(jù)自身能力和條件,由淺入深,由易而難,尋找合適的科研課題。所謂可行性,亦即可操作性。從課題擬研究的內(nèi)容到研究方法的選擇都應(yīng)具備可行性,應(yīng)考慮課題承擔(dān)者所具備的能力和條件,選擇切實可行、力所能及的研究課題。
三、 申報材料的寫作方法與技巧
課題申報材料從格式到內(nèi)容的寫作,都有一定的方法、技巧和要求,掌握好的寫作方法和技巧,無疑有助于課題申報的成功。盡管科研課題的內(nèi)容和涉及的領(lǐng)域千差萬別,但申報材料的寫作仍然存在一些通行的規(guī)律與方法。比如,寫作前要進(jìn)行科學(xué)的選題和課題研究定位,因為定位正確是課題申報成功的一半。比如,寫作前應(yīng)進(jìn)行充分的調(diào)研,選擇適合本人特點的對口課題,提高申報的針對性、成功率,避免課題研究的低水平重復(fù)。比如,突出課題研究的新穎性,這是打動專家評委的關(guān)鍵所在。再比如,立項依據(jù)充分,研究設(shè)計周密,可以用最科學(xué)、最簡便、最清晰的思路設(shè)計科研步驟,以最佳的人員組合、最少的成本、最短的時間,產(chǎn)出最理想的科研成果。
在此基礎(chǔ)上,如果申報材料的撰寫適當(dāng)運用一些技巧還會收到意想不到的效果。比如:
1.課題申報書中,項目名稱應(yīng)確切、清晰、明了,課題名稱應(yīng)直觀、明確、客觀地反映出擬要研究的內(nèi)容,題中不加不必要的修飾語;關(guān)鍵內(nèi)容或技術(shù)不可含糊其詞,以免造成誤解;不能只講優(yōu)點,少談或不談缺點;同時,要根據(jù)申報課題的級別,選擇適當(dāng)?shù)难芯可疃取?/p>
2.實力雄厚的課題組,可將某一重大科研課題全部申請下來開展研究,而只在某具體領(lǐng)域有條件和經(jīng)驗的課題組,申請某一課題的某一部分較為合適。
3.初次申報課題,可申請自選課題、專項任務(wù)項目和不在資助范圍內(nèi)的課題等,如果此項課題立項把握較大,還可為日后申報招標(biāo)課題打下基礎(chǔ),但申報這些課題最好要有前期研究成果。
4.申報材料要注意詳略得當(dāng),重點突出,重點部分宜用粗黑字體顯示,以引起評審專家的注意。
5.課題申報相關(guān)參考文獻(xiàn)的引用應(yīng)該恰當(dāng),應(yīng)注意發(fā)表的時間、頁碼及期刊的權(quán)威性。
6.如實報告研究工作基礎(chǔ)、裝備條件、技術(shù)力量,以及工作進(jìn)度安排,不可夸大,也不可縮小,實事求是地予以說明。
7.課題組成員應(yīng)是梯隊式的組合,既有高級職稱者,也要有中低級職稱人員,最好兼容多個相關(guān)專業(yè)的人員,因為優(yōu)秀成果都是不同學(xué)科交叉研究所得,創(chuàng)新成果的取得,一般需要團隊合作。
8.申報材料的撰寫應(yīng)注重細(xì)節(jié),經(jīng)費預(yù)算應(yīng)合理、詳細(xì),經(jīng)費預(yù)算一般以超出15%-25%為宜,同時,應(yīng)按規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)填寫申報書,數(shù)字前后一致,無錯字別字。
項目材料篇三十
項目單位名稱 項目工程名稱（主體） 施工單位負(fù)責(zé)人 合同金額： 萬元。本次申請撥付金額： 萬元，大寫： ；累計已撥付工程款（萬元）：
工程進(jìn)展及完成情況 項目工程名稱 工程形象進(jìn)度 累計完成工程計價金額 監(jiān)理單位意見（公章）
項目監(jiān)理簽字：
年 月 日 項目單位審批意見（公章）
經(jīng)辦人簽字：
負(fù)責(zé)人簽字：
年 月 日 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長意見（分管領(lǐng)導(dǎo)意見）
簽字：
年 月 日 主管單位審批意見（公章）
領(lǐng)導(dǎo)簽字：
年 月 日 財政部門意見（公章）
簽字：
年 月 日
項目材料篇
xx縣國土資源局：
姚永利，xx縣姚家營村村民，計劃在我村村北建設(shè)一個養(yǎng)豬場，申請占地畝，投資30萬元，建設(shè)成年出欄種豬及育肥豬1200頭的養(yǎng)殖場，懇請領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)。
項目建設(shè)方案：
1. 項目名稱：姚永利養(yǎng)豬場
2. 建設(shè)地點、面積：郭莊鎮(zhèn)姚家營村村北，申請占地畝。
3. 擬建養(yǎng)殖場標(biāo)準(zhǔn)：建豬舍六棟，每棟400平方米，采用輕鋼結(jié)構(gòu)、彩鋼保溫和通風(fēng)系統(tǒng)。
4. 附屬設(shè)施：飼料間、辦公室、宿舍等600平方米。 豬舍采用封閉式飼料管理模式，場址遠(yuǎn)離村莊，各區(qū)生產(chǎn)生活不交叉，保持獨立，減少交叉感染，自動化程度高，對飼料原料嚴(yán)格檢驗，保持營養(yǎng)配比，提高成活率，降低生產(chǎn)成本。對整個場區(qū)的廢棄物集中綜合治理，所有糞便發(fā)酵后用于周圍農(nóng)田種植。
本項目符合國家產(chǎn)業(yè)政策及河北省良種繁育體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，通過引進(jìn)性能優(yōu)良的種豬，提高肉豬的產(chǎn)品質(zhì)量，提升消費者的消費檔次。有效地促進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，拉動無極縣無公害生豬生產(chǎn)，推動我縣地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)程。
因此，我申請建設(shè)種豬繁育場，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)用地要求。
申請人：
年 月 日
項目材料篇
科教興區(qū)工作著力科技創(chuàng)新工作“八個突破”的有效落實，著力合力推進(jìn)聯(lián)動發(fā)展，著力營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，著力把科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為項目產(chǎn)品，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力?？平膛d區(qū)工作必須把無形的科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為有形的產(chǎn)業(yè)化項目，推動經(jīng)濟發(fā)展。
指導(dǎo)思想：以科教興區(qū)主戰(zhàn)略推動三項建設(shè)。完善科技創(chuàng)新服務(wù)體系，加快產(chǎn)業(yè)集群，推動國際化工城建設(shè)；開展科技興農(nóng)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目，提高農(nóng)民收入，推動社會主義新郊區(qū)新農(nóng)村建設(shè)；大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)能級，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，推動新一輪“三年翻番”。
一、聚焦三大工作
(一)聚焦科技園區(qū)，加快產(chǎn)業(yè)集群
科技園區(qū)是產(chǎn)業(yè)集群的一個重要載體，而產(chǎn)業(yè)集群是推動區(qū)域經(jīng)濟增長、提升區(qū)域競爭力的重要方式。只有產(chǎn)業(yè)集群才能進(jìn)一步吸引集聚更多創(chuàng)新企業(yè)、創(chuàng)新資源，增強區(qū)域經(jīng)濟的創(chuàng)新能力。
1、聚焦化工孵化器。共建國家火炬計劃精細(xì)化工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，堅持研發(fā)創(chuàng)新、孵化加速、高端服務(wù)、輻射帶動功能定位，加速精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)集群。
（1）加快創(chuàng)建國家火炬計劃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，按照國家火炬計劃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園要求，年內(nèi)完成籌建工作并正式運行，走“高端、專業(yè)、集群、生態(tài)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。
（2）加快引進(jìn)研發(fā)團隊與科技企業(yè)，年內(nèi)引進(jìn)4家以上著名化工研發(fā)機構(gòu)，10家以上化工科技企業(yè)，入駐科技企業(yè)年專利申請總量不少于10件，形成化工產(chǎn)業(yè)集群雛形。
（3）完成公共實驗室建設(shè)并對外開放。
2、聚焦張堰新材料深加工基地。發(fā)揮公共服務(wù)平臺功能，放大政策效應(yīng)，加大科技招商力度，增強綜合配套能力，形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。
（1）發(fā)揮功能性面料檢測公共服務(wù)平臺功能，形成深加工產(chǎn)業(yè)集群雛形。
（2）積極做好基地內(nèi)企業(yè)的科技服務(wù)工作，幫助基地內(nèi)企業(yè)申報國家火炬計劃項目2-3項。
（3）開展好基地內(nèi)企業(yè)的高新技術(shù)企業(yè)申報工作，年內(nèi)扶持基地申報高新技術(shù)企業(yè)1-2家。
3、聚焦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)。堅持科技興農(nóng)，建設(shè)一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目，加快農(nóng)業(yè)科技孵化區(qū)建設(shè)，開展實用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民收入，努力創(chuàng)建國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園。
（1）加快國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)的申報步伐。
（2）強化農(nóng)業(yè)科技孵化區(qū)建設(shè)，引進(jìn)國家和市級農(nóng)副業(yè)重點科技攻關(guān)項目1-2個，區(qū)級農(nóng)副業(yè)科技創(chuàng)新項目不少于6項；引進(jìn)生物技術(shù)食品加工等研發(fā)團隊，形成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群雛形。
（3）建成農(nóng)業(yè)科普館分館。成立建設(shè)小組，以保證各項任務(wù)完成。
（二）聚焦企業(yè)主體，激發(fā)創(chuàng)新活力
進(jìn)一步建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，加快高新技術(shù)企業(yè)的培育，以國家創(chuàng)新資金項目、高轉(zhuǎn)化項目認(rèn)定等科技項目申報為抓手，推動企業(yè)的創(chuàng)新工作。積極開展“科技小巨人”工程，市、區(qū)聯(lián)動，提升對經(jīng)濟的支撐力。
（1）進(jìn)一步加強研發(fā)機構(gòu)建設(shè)。年內(nèi)選擇2-3家成熟的企業(yè)開展行業(yè)公共服務(wù)平臺建設(shè)，作為開放式實驗室建設(shè)的試點。
（2）大力發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)。繼續(xù)加強高新技術(shù)企業(yè)的申報工作，圍繞國際化工城建設(shè)目標(biāo)，發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，重點在精細(xì)化工和汽車產(chǎn)業(yè)中發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)。年內(nèi)新增高新技術(shù)企業(yè)16家，高新技術(shù)企業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值比例超過，高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項目突破20項。
（3）積極實施“科技小巨人”工程。在上一年總產(chǎn)值超過5000萬元、在行業(yè)內(nèi)頗具影響力的企業(yè)內(nèi)挖掘科技小巨人企業(yè)和科技小巨人培育企業(yè)，爭取有1-2家企業(yè)列入市科技小巨人計劃項目。
（4）組織開展各類科技創(chuàng)新項目申報工作。申報國家級重點新產(chǎn)品項目2項，市重點新產(chǎn)品項目5項，國家火炬計劃項目2項，市火炬計劃項目10項。
（三）聚焦知識產(chǎn)權(quán)，增強創(chuàng)新能力
知識產(chǎn)權(quán)是一個地區(qū)、企業(yè)創(chuàng)新能力的重要標(biāo)志。未來企業(yè)的競爭將是知識產(chǎn)權(quán)開發(fā)利用的競爭，是否擁有核心競爭力和專利技術(shù)成為關(guān)鍵。因此重視專利、品牌、著名商標(biāo)等知識產(chǎn)權(quán)工作，進(jìn)一步增強區(qū)域的創(chuàng)新能力。重點抓化工知識產(chǎn)權(quán)試點園區(qū)、專利試點示范企業(yè)，重視現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展戰(zhàn)略，特別加強知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)工作，提高我區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、管理、保護、運用能力。
（1）加強專利、品牌、商標(biāo)工作，提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力。年內(nèi)完成專利申請量突破1050件，發(fā)明專利突破160件。新增國家級品牌1個、市級品牌3個，新增馳名商標(biāo)1個、著名商標(biāo)5個。
（2）加強化工知識產(chǎn)權(quán)試點園區(qū)專利工作。年內(nèi)園區(qū)的化工發(fā)明專利申請量突破30件，企業(yè)運用知識產(chǎn)權(quán)能力有所提升。
（3）啟動青少年知識產(chǎn)權(quán)工作。組織楓涇中學(xué)申報市知識產(chǎn)權(quán)試點學(xué)校，以點帶面，帶動全區(qū)青少年知識產(chǎn)權(quán)工作的開展。
項目材料篇
尊敬的xx總裁你好：
我是于xx年x月x號干部儲備新人中的xx，xx年出生。先是在集團學(xué)習(xí)了1個半月之后我與幾個年輕人被下放到南寧xx倉庫，我在倉庫學(xué)習(xí)驗貨、發(fā)貨、揀貨員，通過自己的努力和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，于5月2號開始以業(yè)務(wù)員的身份出去跑業(yè)務(wù)。通過近一個月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，外界藥店、診所也漸漸開始有向我拿貨。并想繼續(xù)開發(fā)新的客戶，我向xx集團領(lǐng)導(dǎo)申請辦理名片，但我現(xiàn)在深知自己依然是集團上面的人，只是在xx暫時學(xué)習(xí)與鍛煉。
我進(jìn)貴集團只有一個目的，我想做有關(guān)項目開發(fā)的工作。我雖然年齡小，但我有以下幾個特點：
1、自主開發(fā)客戶；
2、與客戶的前期溝通交流；
3、做好目標(biāo)客戶提交的材料進(jìn)行審查、判斷，為實地考察作好充分準(zhǔn)備；
4、實地考察目標(biāo)客戶，了解目標(biāo)企業(yè)的真實情；
5、編寫項目可行性分析報告，為公司決策層提供可靠、真實的依據(jù)；
6、項目材料的整理、歸檔、保存；
7、項目后期的跟進(jìn)；
8、積極做好上級交給的其他日常事務(wù)工作；
9、性格穩(wěn)重、意志堅定、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、則性強，風(fēng)險意識強，有強烈的市場意識
以上是我自身具備的幾個優(yōu)勢，但我知道自己還太年輕，不夠閱歷與精煉去完成整個項目開發(fā)、運作。我愿從項目專員做起，腳踏實地認(rèn)真學(xué)習(xí)與做好有關(guān)項目這方面的工作安排，誠懇xx總裁以及各界領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。相信不久的將來我會為中美xx集團做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)與效益！
xx集團
藥業(yè)終端部：xx
項目材料篇
20xx北郊高級中學(xué)青少年科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)一年一度的常州市青少年科技創(chuàng)新大賽申報活動于9月29日結(jié)束，為使我校今后的申報活動更加順利，現(xiàn)對今年的青少年科技創(chuàng)新大賽做以下總結(jié)：
1、按照青少年科技創(chuàng)新大賽的要求，項目開展需要經(jīng)歷以下過程：
（1）確定申報項目、組員、指導(dǎo)教師
（2）制定研究計劃、確定任務(wù)分工
（3）搜集資料、圖片
（4）設(shè)計問卷或?qū)嶒炗媱?/p>
（5）發(fā)放問卷、現(xiàn)場采訪交流
（6）問卷數(shù)據(jù)分析、采訪材料整理
（7）分工撰寫研究報告
（8）完善研究報告設(shè)計封面、報告內(nèi)容修改、排版等
（9）填寫申報材料。
2、我校本次項目研究共分為2個時間段：
（1）周末時間，學(xué)生外出發(fā)放問卷、現(xiàn)場采訪。
（2）第2節(jié)晚自習(xí)在機房搜集資料、設(shè)計問卷、數(shù)據(jù)分析、報告撰寫等。
（3）學(xué)生平時作業(yè)多，為了統(tǒng)一管理，因此我們讓學(xué)生帶作業(yè)來機房，中途不回教室或宿舍，在機房完成作業(yè)和項目階段內(nèi)容。
一方面，今年常州市青少年科技創(chuàng)新大賽申報截止時間比往年早半個月左右，且由于項目開展時間短、缺少溝通渠道，大多數(shù)項目的學(xué)生暑假中并沒有按要求開展項目研究，許多項目都是在本學(xué)期開學(xué)后才開始。另一方面，本次，我校共有23組項目參加常州市申報，比去年增加5組，但是輔導(dǎo)教師缺乏（正常情況下，為保證項目研究的質(zhì)量，一個教師最多可以輔導(dǎo)3組項目），因此，整體項目開展的時間比較緊迫。
1、下一屆青少年創(chuàng)新大賽的開展時間要提前：
我們建議在高一下學(xué)期期中考試后，開展項目研究專題講座，指導(dǎo)學(xué)生如何開展項目研究。在新高二放暑假前，由指導(dǎo)教師選拔部分優(yōu)秀項目，并指導(dǎo)學(xué)生利用暑假，搜集資料、問卷、圖片等素材，并作相關(guān)資料整理。高二開學(xué)后，利用在校時間開展報告撰寫。
2、適當(dāng)增加輔導(dǎo)教師
近年來由于參與學(xué)生人數(shù)逐步增多，因此，信息組教師不足以應(yīng)對。此外，部分學(xué)科教師，由于職稱需要，也希望適當(dāng)參與。因此，我們建議學(xué)校能夠統(tǒng)籌規(guī)劃，建立相關(guān)組織和制度，讓其他有需要的教師也能參與輔導(dǎo)。
去年，我校組織18組項目申報常州市比賽，17組獲獎，其中，市一等獎5組。在江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽決賽現(xiàn)場答辯階段，我校有2組獲得省一等獎、2組省二等獎、1組省三等獎的輝煌成績。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，北郊青少年科技創(chuàng)新大賽定能取得更大的進(jìn)步。
項目材料篇
第一章 申請報告簡介及項目概況
一、項目申報單位概況
二、項目概況
第二章 發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)的準(zhǔn)入分析
一、發(fā)展規(guī)劃分析
二、產(chǎn)業(yè)政策分析
三、行業(yè)準(zhǔn)入分析
第三章 資源開發(fā)及綜合利用分析
第四章 節(jié)能方案分析
一、用能標(biāo)準(zhǔn)及節(jié)能規(guī)范
二、電氣節(jié)能
三、給水排水節(jié)能
四、結(jié)構(gòu)節(jié)能
五、暖通空調(diào)動力節(jié)能
六、建筑節(jié)能
七、節(jié)能效果綜合分析及評價
第五章 建設(shè)用地、征地拆遷及移民安置方案
一、項目選址及用地方案
二、土地利用合理性分析
三、房屋拆遷安置補償方案
第六章 環(huán)境和生態(tài)影響分析
一、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀
二、項目建設(shè)對環(huán)境的影響
三、生態(tài)環(huán)境保護措施
四、環(huán)境和生態(tài)影響綜合評價
第七章 經(jīng)濟影響分析
一、經(jīng)濟費用效益或費用效果分析
二、行業(yè)影響分析
三、區(qū)域經(jīng)濟影響分析
四、宏觀經(jīng)濟影響分析
第八章 社會影響分析
一、社會影響效果分析
二、社會適應(yīng)性分析
三、社會風(fēng)險及對策分析
項目材料篇
一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
(一)國外母語選修課課程設(shè)置現(xiàn)狀：母語選修課課程設(shè)置現(xiàn)狀：課程設(shè)置現(xiàn)狀
早在上個世紀(jì)80年代，亞、非、歐、美等各洲60個國家中，普通高中開設(shè)選修課的國家就占76。7%，20年后的今天，這個比例只會更高。由此看出，普通高中設(shè)置選修課已成為基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢。外國母語選修課比中國課程改革時間早，創(chuàng)新性強，實施狀況良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日，
詳細(xì)情況如下：美國實行指定選修和任意選修相結(jié)合，根據(jù)課程的內(nèi)容，分為語言和文學(xué)兩大類，語言類有的稱為英語，包括語言技能、實用寫作、有效交流等課程;文學(xué)類包括當(dāng)代文學(xué)、英國文學(xué)、美國文學(xué)、歐洲文學(xué)等。對選修課設(shè)置不作統(tǒng)一規(guī)定，由各州和學(xué)校自行安排，學(xué)校對此沒有強行選課的規(guī)定;英國則是將組合選修和任意選修相結(jié)合，與語文有關(guān)的有英語、古典語文、戲劇研究、藝術(shù)史、拉丁語、西班牙語、俄語、印地語、英國文學(xué)、希臘語、漢語、意大利語等，絕大多數(shù)學(xué)校都把選修科目分成5~6組，供學(xué)生選擇;日本于20__年制訂并于20__全面實施的高中課程，實行普通教育的學(xué)科有10科，國語科列在首位，包含6個科目：國語表達(dá)ⅰ(2學(xué)分)、國語表達(dá)ⅱ(4學(xué)分)、國語綜合(4學(xué)分)、現(xiàn)代文(4學(xué)分)、古典(4學(xué)分)和古典講讀(2學(xué)分)。其中只有國語表達(dá)ⅰ為必修科目，其他均為選修。
(二)我國語文選修課課程設(shè)置與教學(xué)現(xiàn)狀研究：語文選修課課程設(shè)置與教學(xué)現(xiàn)狀研究：課程設(shè)置與教學(xué)現(xiàn)狀研究
我國高中選修課程設(shè)置及實施的時間較短，對于選修課的課程設(shè)置及實際教學(xué)已有的研究有：
1、關(guān)于新課標(biāo)選修課課程設(shè)置的研究：選修課課程設(shè)置的研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》共設(shè)置了詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀等五個系列，每個系列又可開設(shè)若干模塊，這些選修課與大學(xué)開設(shè)的課程緊密聯(lián)系，模塊設(shè)置各具特色。北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心主任王云峰發(fā)表于《中學(xué)語文教學(xué)》20__年第8期上的《把握好高中選修課的特點》，對高中選修課的特點進(jìn)行了分析。但新課標(biāo)對選修課的一些概念闡述不清，如對于希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生，建議從五個系列的選修課程中任意選修4個模塊，獲得8學(xué)分對語文學(xué)習(xí)興趣濃厚并希望進(jìn)一步深造的學(xué)生，建議在此基礎(chǔ)上，再從這五個系列里任意選修3個模塊。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)一步深造的標(biāo)準(zhǔn)是什么?課標(biāo)對此沒有提出更詳細(xì)的說明，造成的實際情況是全國開設(shè)選修課的學(xué)校，幾乎所有參加高考的學(xué)生都修滿7個模塊，沒有因?qū)W生學(xué)習(xí)興趣與想報考學(xué)校不同而選擇不同的模塊。山東師范大學(xué)的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現(xiàn)實思考》中將現(xiàn)行選修制度分為三類：限定性選修課、任意選修課和定向選修課。
2、關(guān)于高中語文選修課教學(xué)現(xiàn)狀的研究：高中語文選修課教學(xué)這塊也引起了國內(nèi)學(xué)者、高中教師的廣泛關(guān)注，其研究主要體現(xiàn)在教學(xué)理念、教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容選取以及教學(xué)評價反思幾個方面，具體闡釋如下：
(1)教學(xué)理念與教學(xué)方式的相關(guān)研究：
(2)教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)研究：
部分省市教育部門以及教育學(xué)者針對部分學(xué)校選修課走過場，形同虛設(shè)的問題進(jìn)行了相關(guān)討論：安徽省__市教育局教研室的劉志勝的《高中語文選修課開設(shè)時間的思考》對必修課與選修課開設(shè)時間進(jìn)行了討論。廣東__市玉蘭中學(xué)的李園香發(fā)表在《中學(xué)語文(上旬教學(xué)xxx)》20__年第9期上的《高中話文選修課xxx同質(zhì)化xxx現(xiàn)象及對其的反思》對學(xué)校將選修課當(dāng)作必修課上的問題進(jìn)行了分析。評價體系的相關(guān)研究
(3)教學(xué)評價體系的相關(guān)研究;
東北師范大學(xué)王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學(xué)改革活動中實施選修課(人教版)的思考》中針對課程設(shè)置、授課方式及評價制度進(jìn)行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價方式：測驗法、調(diào)查法、自我評價法、學(xué)生成長記錄袋、問卷法等。揚州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發(fā)表在《調(diào)查與分析》上的《高中選修課學(xué)習(xí)的成績、問題與對策》中對選修課給學(xué)生帶來的收獲與不足之處進(jìn)行了分析，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行考核制度無法體現(xiàn)選修課價值。
二、課堂研究的主要問題、重點和難點
(一)主要問題：
本課題主要研究高中語文選修課的課程設(shè)置和具體教學(xué)存在的問題及解決策略。通過把握新課標(biāo)對語文選修課的相關(guān)規(guī)定，參考國內(nèi)外學(xué)者對選修課的設(shè)置及教學(xué)研究，在有一定理論研究的基礎(chǔ)上，深入到__市重點高中語文教學(xué)中去，觀察并記錄一線語文教師對于選修課的教學(xué)實況，采訪一線語文教師、學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)，了解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設(shè)置和實施的意見和建議;同時，以問卷調(diào)查的形式，了解目前學(xué)生對于選修課的學(xué)習(xí)狀況，從中揭示出選修課在當(dāng)前語文教學(xué)中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的影響因素。整理訪談資料，總結(jié)一線教師對選修課的教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對選修課設(shè)置與教學(xué)的期望和預(yù)期，從而建立一套科學(xué)、有效的選修課教學(xué)理論，為立志從事高中語文教育教學(xué)的師范生在選修課教學(xué)方面提供可行性意見和建議。具體而言，關(guān)于__市高中語文選修課的課程設(shè)置與教學(xué)分析研究主要包括：
1、實踐學(xué)校選修課的課程選擇和教學(xué)進(jìn)度(課時)安排;
2、一線教師在選修課教學(xué)中的教學(xué)表現(xiàn)記錄和分析;
3、教師、學(xué)生對選修課教材、教學(xué)等的看法;
4、相對于必修課，學(xué)生在學(xué)習(xí)選修課中存在的問題;
5、實踐學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)對于選修課教學(xué)的意見和建議;
(二)重點和難點：
本課題研究的重點應(yīng)放在__市部分高中選修課的教學(xué)狀況上。昆明實施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實地考察研究，揭示一線教師在選修課教學(xué)過程中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，引起社會廣泛關(guān)注和重視。另外，從一線教師選修課的教學(xué)過程中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，積極思考，開拓創(chuàng)新，試著結(jié)合教育學(xué)理論和一線教師的實踐經(jīng)驗，總結(jié)歸納出一些高中語文選修課的教學(xué)理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學(xué)指明方向。本課題的研究難點在于教學(xué)問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內(nèi)在聯(lián)系總結(jié)等幾個方面。教學(xué)過程中問題產(chǎn)生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學(xué)校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學(xué)中存在的本質(zhì)的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標(biāo)選修課設(shè)置和一線教師的實際教學(xué)之間的聯(lián)系、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學(xué)中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學(xué)校認(rèn)真觀察，客觀有效的記錄，認(rèn)真歸納總結(jié)所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實說話。
三、研究方法
(一)觀察法：
1、采取非結(jié)構(gòu)式觀察法對教師教學(xué)進(jìn)行觀察，對一線語文教師在選修課教學(xué)過程中所運用的教學(xué)方法以及教學(xué)過程中的典型事件進(jìn)行軼事記錄，如新穎的導(dǎo)入、有創(chuàng)意的提問等等，與必修課教學(xué)進(jìn)行對比，總結(jié)選修課在實際教學(xué)中的特點、問題等。
2、采取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現(xiàn)，從中總結(jié)教師選修課教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法等。
3、采用結(jié)構(gòu)式觀察法，對學(xué)生在選修課學(xué)習(xí)中的反應(yīng)進(jìn)行時間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學(xué)生在這段時間內(nèi)積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學(xué)。
(二)問卷調(diào)查法：
1、對實踐學(xué)校的一線語文教師進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷內(nèi)容主要包括教師對選修課教學(xué)的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學(xué)目標(biāo)的把握情況等等。
2、對實踐學(xué)校高二下學(xué)期學(xué)生進(jìn)行隨機抽樣調(diào)查。調(diào)查學(xué)生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。
(三)訪談法：
1、對實踐學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談;結(jié)合該校現(xiàn)實情況，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解該校選修課課程設(shè)置的過程，選修課實施過程中遇到過哪些問題，現(xiàn)在該校選修課的實施狀況等相關(guān)問題。并讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對選修課的設(shè)置和實施提出意見和建議。
2、對一線語文教師進(jìn)行訪談;在觀察教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)后，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)，對教師進(jìn)行訪談。
訪談主要內(nèi)容包括：教師對該課有哪些新的教學(xué)理念，該課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計;教學(xué)過程中出彩的地方，要詢問設(shè)計背后的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設(shè)置的看法，對現(xiàn)行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。
四、學(xué)術(shù)價值
(一)彌補相關(guān)課題研究的不足;
1、__市高中選修課政策實行時間較短，相關(guān)課題研究較少。本課題的研究能起到一個補充作用。
2、其他省市相關(guān)課題研究過于理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文獻(xiàn)資料，理論與實際相結(jié)合，從實際教學(xué)中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。
(二)豐富和完善相關(guān)課題的研究;
1、進(jìn)一步完善新課標(biāo)的實施理論;
2、為其他學(xué)者的進(jìn)一步研究提供有效性的數(shù)據(jù)和結(jié)論，為其撰寫相關(guān)論文提供條件，有利于他們進(jìn)行更為深入的科研調(diào)查。
五、理論意義和實踐意義
目前對于語文選修課實施狀況的研究還處于起步階段，現(xiàn)在著眼于這一課題的研究具有很大的拓荒、原創(chuàng)價值。它所開發(fā)出的持續(xù)的、系列的普通高中任意選修課教材和在實驗過程中建立起來的普通高中任意選修課實施的有效機制，從而形成一線教學(xué)、在校免費師范生的雙贏局面。首先，對于在職語文教師而言，可以監(jiān)督其對新課標(biāo)相關(guān)規(guī)定的貫徹落實，完成自身教學(xué)的總結(jié)和反思，在一定程度上提高了教師的教學(xué)水平。其次，在校師范生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準(zhǔn)教師們了解一線教師選修課的教學(xué)概況，從中吸取經(jīng)驗教學(xué)，為將來的選修課教學(xué)奠定基礎(chǔ)，爭取在就業(yè)后能夠很快適應(yīng)新課改，上好選修課，防止剛畢業(yè)生就培訓(xùn)的尷尬局面。最后，對參與實踐的學(xué)生來說，本次實踐培養(yǎng)了小組成員的組織協(xié)調(diào)能力，團隊合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實踐能力。
六、預(yù)期效益
(一)研究論文：
整理訪談記錄、觀察記錄、分析調(diào)查問卷，針對選修課在實際教學(xué)中的不同問題，選取側(cè)重點，寫一至兩篇研究論文，要求真實可信，有學(xué)術(shù)價值和實用價值。引起學(xué)術(shù)界、教育界對高中語文選修課的設(shè)置和實施現(xiàn)實問題的廣泛關(guān)注。同時，對在校師范生未來選修課教學(xué)起到指引作用。
(二)預(yù)期成果推廣：
1、召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。
2、請優(yōu)秀一線語文教師來到師范院校進(jìn)行選修課教學(xué)培訓(xùn)，構(gòu)建在校師范生與一線教師溝通交流的平臺。
3、把一線選修課教學(xué)中存在的問題反饋給學(xué)校教育部，為其研究提供依據(jù)。
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
項目材料篇
甲方：zz 有限公司
乙方： 有限公司
甲乙雙方因 房地產(chǎn)開發(fā)有限公司開發(fā)的 項目合作事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，就雙方終止合作及乙方退出 房地產(chǎn)開發(fā)有限公司經(jīng)營及其項目建設(shè)的有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲乙雙方同意終止合作關(guān)系，雙方在簽訂本協(xié)議之前所簽訂的一切項目終止申請書書、協(xié)議書以及簽署的`相關(guān)文件均終止履行；
二、乙方共計投資 萬元，由甲方負(fù)責(zé)返還萬元，余款 萬元乙方自愿放棄；
三、 房地產(chǎn)公司以及該公司的 項目等一切權(quán)益和債務(wù)由甲方所有，乙方及其工作人員退出 公司以及 xx項目；
四、 萬元（ 萬元）的付款方式為分期給付：
第一期給付 萬元 ），乙方工作人員于 年 月 日之前移交其保管的保險柜鑰匙以及一切保管的關(guān)于zz公司及其 xx項目的財務(wù)、工程等資料，甲方在接收上述資料的同時支付 萬元（萬元），乙方工作人員撤離 公司；
余款 萬元（ 萬元），從20xx 年 月開始，每個月的5日之前支付不少于 萬（ 萬）元的資金，在一年以內(nèi)付清。
五、如甲方第一期付款延遲，乙方有權(quán)不移交資料并不退出公司及其項目，并保留依據(jù)項目終止申請書和法律而產(chǎn)生的索賠權(quán)利；如以后的任何一期付款延遲，甲方應(yīng)支付千分之二/天的違約金；如延期超過30天，應(yīng)按照延期金額的50%支付違約金；
六、乙方派駐的工作人員工資由甲方負(fù)責(zé)發(fā)放其中2人的工資，從欠發(fā)之日至其工作移交完畢為止，具體數(shù)額為 元（ × 個月= ）。上述款項由甲方在支付第一期款項的同時給付乙方，由乙方負(fù)責(zé)統(tǒng)一發(fā)放，乙方派駐zz項目的其他工作人員工資由乙方負(fù)責(zé)支付，乙方承諾乙方派駐的工作人員不就工資等因勞動關(guān)系產(chǎn)生的權(quán)益向甲方主張任何權(quán)利。
七、甲方法定代表人鄭亞玲作為上述甲方義務(wù)的連帶責(zé)任擔(dān)保人。
八、以上協(xié)議雙方簽字后生效。
甲方： 乙方：
年 月 日年 月 日
項目材料篇
肖營子初級中學(xué)七年級五班是一個積極向上，和諧美滿的大家庭，誠實奮進(jìn)是我們最大的特點?！跋嘈抛约?，肯定自己，創(chuàng)造自己，超越自己是我們的宗旨。”時間面前緊迫感，學(xué)習(xí)面前壓力感，成績面前競爭感，班級面前榮譽感，全體同學(xué)不斷進(jìn)取，爭先創(chuàng)優(yōu)。 我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠(yuǎn)。我們是勇攀高峰的實踐者;我們是懷揣征服科學(xué)高峰的夢想者;我們是勇敢揚帆的航行者。我們是駿馬要在知識的草原上馳騁;我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔;我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡!
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位任課老師的努力教導(dǎo)下，我們七年五班在一年的時間里，團結(jié)拼搏、努力進(jìn)取，無論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績?，F(xiàn)將情況匯報如下：
在這近一年的成長過程中，七年五班有10人被評為校級三好學(xué)生和優(yōu)秀團干部，有8人被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。連續(xù)獲得多個校級運動會體育道德風(fēng)尚獎、團體總分第一名、班級紀(jì)律優(yōu)秀獎、班徽設(shè)計優(yōu)秀獎、班級衛(wèi)生優(yōu)秀獎、體操比賽一等獎、拔河比賽一等獎;在校系列活動中，有多個項目獲得優(yōu)秀組織獎。我們在這兩年中創(chuàng)造了良好的集體氛圍，積極、穩(wěn)定、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力進(jìn)取的班級風(fēng)氣，并以此為基礎(chǔ)繼續(xù)著自己的努力。
這是一個蓬勃向上的班集體，同學(xué)們熱愛祖國，追求進(jìn)步，積極投身各項活動，營造了一個“團結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;這是一個熱愛學(xué)習(xí)的班集體，同學(xué)們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和探究，形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的良好班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣;這是一個團結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體，同學(xué)們互諒互愛、互相幫助，任課教師與同學(xué)互相關(guān)心，經(jīng)過兩年的融合，已經(jīng)成為一個互尊互敬、密不可分的大家庭;這是一個健康活潑的班集體，通過體育比賽，體操比賽、拔河比賽、書畫大賽等豐富多彩的活動營造了健康活潑的集體生活氛圍;這是一個別具一格的班集體，開展了各種獨具特色的活動，充滿著新時代學(xué)生的朝氣與活力。
發(fā)揮班風(fēng)的作用首先要明白核心建設(shè)的基礎(chǔ)。班級建設(shè)需要班集體有強大的凝聚力，團結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取，擰成一股繩，共同為班級建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量;班級建設(shè)需要有健全的機制，使班級建設(shè)工作有序進(jìn)行，使班級管理規(guī)范化、制度化、整體化;班級建設(shè)需要有具體的實施辦法，使有關(guān)規(guī)定有條不紊的進(jìn)行，切實做到為班級建設(shè)服務(wù)，為每一位同學(xué)服務(wù)。這是發(fā)揮班風(fēng)作用的前提條件，只有這樣才能使班級建設(shè)積極向上發(fā)展。
在這兩年的班級建設(shè)中，我們選拔出了經(jīng)得起困難的考驗，作風(fēng)正派、素質(zhì)較高，率先垂范、團結(jié)協(xié)作，在關(guān)鍵時刻，能夠站在最前面的學(xué)生干部，他們用踏實忘我的工作、無私奉獻(xiàn)的行動，將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起，形成堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部在我班的集體生活中確實起到了核心的帶頭作用。他們積極主動的討論班級活動的開展計劃、開展過程、開展效果以及開展的長遠(yuǎn)意義。因此，在每次學(xué)校布置的集體任務(wù)中，我班的表現(xiàn)都比較突出，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和肯定。同學(xué)們始終能夠團結(jié)在班干部的周圍，努力做好自己應(yīng)該做的工作，一絲不茍。班干部也都能各司其職，做好自己的本職工作。從而在學(xué)校的評比中，衛(wèi)生、紀(jì)律獲得優(yōu)勝獎，得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。在每次大掃除中，班長、團支書和衛(wèi)生委員總是堅持到最后，為同學(xué)們起到了表率作用。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外，還開展了很多具有本班特色的教育活動，以此提高班級的整體素質(zhì)。比如：在學(xué)校組織的校園文明禮儀主題班會活動中，每個班干部都主動，自覺的承擔(dān)找資料、讀資料的任務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的個人優(yōu)勢，為班集體建設(shè)服務(wù)，切實起到了垂范帶頭作用。
樣的力量帶動全班同學(xué)的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。我班的學(xué)生楊卓淑獲得“科技節(jié)科技論文大賽”縣級一等獎;王金柱獲得縣級運動會一等獎，肖雙玉獲得“母親節(jié)寫給母親的一封信”縣級一等獎;葛佳慧在“崇尚真善美，學(xué)做誠信人”讀書活動中被評為讀書標(biāo)兵，張明輝、湯可華、楊卓淑三人每次月考都在年級組前十名;張雨萌獲得校運會長跑比賽第三名;司秋君獲得本年度校級讀書比賽標(biāo)兵;并獲得校級“十一”征文比賽第一名;劉仕富、司海琦、胡帥校級科技節(jié)一等獎;張新元、李慧欣、湯可華等多人獲得校級書畫大賽一等獎;王小鳳獲得校級英語大賽第一名等等。我們利用這些典型，鼓勵全班成員向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，爭為集體添光增彩，起到了較好的激勵作用，為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的基礎(chǔ)。
“吾生也有涯，而學(xué)也無涯?！卑鄡?nèi)全體同學(xué)一年以來在學(xué)習(xí)上迸發(fā)出的熱情非?！皦延^”。執(zhí)著的追求，將他們?nèi)w同學(xué)緊緊團聚，向著知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書聲，教室里有他們苦讀的身影，實驗室有他們專注的眼神。他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習(xí)成績的一枝獨秀，學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)有序。
“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是七年五班的形象和特色。在歷次考試中，七年五班的成績總是位于年級組的前列，數(shù)學(xué)、語文、英語等主要學(xué)科的平均分總是位于年級組第一，在年級組前十名中，全班總會有四到五人進(jìn)入。成功的背后，傾注了老師的心血，同學(xué)們的汗水。同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，在整個班級中形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)，使得每位同學(xué)都為提高自己的個人素質(zhì)而努力。同學(xué)們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時?？梢?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，并且?guī)椭麄?，同學(xué)之間互相交流，班級的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚?，F(xiàn)在，班級里面有一個共識：只有刻苦學(xué)習(xí)，練硬翅膀，將來才能在中考中大顯身手，為祖國將來的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)結(jié)束，在過去的一年中我們?nèi)〉昧烁鞣N各樣驕人的成績，在新的一年里，我們要認(rèn)真剖析自己，努力揚長補短，為迎接新的挑戰(zhàn)而努力。
在成績的背后，有他們前進(jìn)的辛酸、痛苦的抉擇，當(dāng)然更多的是成長中悟到的人生道理。在以后的學(xué)習(xí)生活中，他們將不負(fù)重望，為肖營子初級中學(xué)的校史創(chuàng)造更多的成績，為成為全縣的優(yōu)秀班級而做出更大的努力!!
xxx說惟有堅韌者始能遂其志。堅韌雖然辛苦，但一路飽嘗勝利的喜悅和執(zhí)著卻是我們七年5班老師和全體同學(xué)共同堅守的信條，因為我們始終堅信成事的力量不在大小而在于恒久!
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