年輕人是國家的未來，他們承載著國家的希望與夢想。在總結(jié)中，要表現(xiàn)積極向上的態(tài)度和對未來的期望。如果想了解更多優(yōu)秀的總結(jié)寫作，可以參考以下范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇一
近日中共中央政治局審議通過《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》和《中國共產(chǎn)黨黨校(行政學(xué)院)工作條例》。在慶祝新中國成立70周年之際，制定印發(fā)《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》，對于引導(dǎo)全體人民弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
幾千年來，中國人民的愛國主義精神從來就是推動歷史前進(jìn)的一種巨大力量。它是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的，反過來又給予中華民族的歷史發(fā)展以重大的影響。愛國主義在不同的國家和每個國家的不同時代，具有不同的內(nèi)容，因而進(jìn)行愛國主義教育的內(nèi)容也都有所不同。中國人民的愛國主義雖然在每個不同的歷史階段都有不同的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，但是也具有共同的內(nèi)容和特點(diǎn)。
愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。
愛國主義是中華民族精神的核心。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，必須大力弘揚(yáng)愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程。愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。
中國特色社會主義進(jìn)入新時代，要加強(qiáng)新時代愛國主義教育，要增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，使愛國主義成為全體中國人民的堅(jiān)定信念、精神力量和自覺行動。要把握時代主題，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識中國夢的本質(zhì)是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，激發(fā)全體人民愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情，凝聚奮進(jìn)新時代、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴偉力。要堅(jiān)持全員全過程全方位育人，在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義教育，讓愛國主義精神牢牢扎根。
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。廣大青少年要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。努力做到今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量!
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
平山小學(xué)—-黃立通。
其中，堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對性。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇三
教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，我清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
一、關(guān)愛學(xué)生。
教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心、尊重、信任學(xué)生，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。
二、熱愛事業(yè)。
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做大，模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。
三、孜孜不倦，積極進(jìn)取。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛的學(xué)生。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇四
透過這段時刻的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感職責(zé)的重大。我們不僅僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下方我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：教師要具有無限的愛生之心。
霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”
俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一齊振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫忙學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個別化自主學(xué)習(xí)，務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生帶給多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動，以學(xué)生為中心帶給多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”，才會千方百計(jì)尋找資源，一心一意帶給服務(wù)，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇五
教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。
為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、認(rèn)真做好本職工作。
作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。
二、積極參加社會實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
三、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。
師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。
四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會告訴學(xué)生，老師是如何看待一個學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。
同學(xué)們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽話的，他就會認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。
所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績怎樣，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極、認(rèn)真。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇六
在十九大報告中進(jìn)一步提出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。以下是小編整理的關(guān)于教師學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想。
心得體會。
歡迎大家參閱。
通過學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，讓我家國情懷更濃了，作為一名教育工作者，自然會關(guān)注教育，更關(guān)注教育改革。在十九大報告中進(jìn)一步提出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。
從中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。作為一名教師黨員，深知教育事業(yè)的重要性，以及作為青年教師更清楚自己身上責(zé)任重大，只有通過正確的理論指導(dǎo)和思想學(xué)習(xí)才能在日常的教育教學(xué)中更好的發(fā)揮出帶頭作用。
黑板報。
文化長廊等形式讓每一位學(xué)生都熟悉十九大會議精神和新時代中國特色社會主義思想，使學(xué)生感受到黨和國家的關(guān)心和殷切期望，也讓學(xué)生明白未來的責(zé)任，從而樹立正確的目標(biāo)，更加努力學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)。
二、堅(jiān)定理想信念，忠誠黨的事業(yè)。理想信念是我們刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗的原動力，有了理想信念，人就有自信、有心胸、有眼界，有了理想信念處理事情就會更加的從容，在新時代里只有堅(jiān)定理想信念，才能夠通覽全局、扎實(shí)工作，才能組織引導(dǎo)廣大學(xué)生團(tuán)員為黨的事業(yè)而奮斗。
三、密切聯(lián)系學(xué)生，竭誠服務(wù)學(xué)生。脫離了學(xué)生的教師，就不是教師，教師只有與學(xué)生保持良好的關(guān)系，增進(jìn)與學(xué)生的交流，將學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，用真心去換真心，把學(xué)生的一舉一動，要經(jīng)常到學(xué)生中去，傾聽學(xué)生呼聲，了解學(xué)生需求，交流思想，了解學(xué)生的思想動態(tài)。
四、堅(jiān)持真抓實(shí)干，務(wù)求工作實(shí)效。反對形式主義，狠抓工作落實(shí)。作為教師更要讓自己的課堂豐富多彩，多用一些學(xué)生較容易接受的方法去開展工作，不要形式主義只要實(shí)用主義，做到重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效。
通過學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，使我深刻地覺悟到：中國的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在黨，青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要在日常的教學(xué)工作工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神和新時代中國特色社會主義思想，尤其作為一名教師黨員，要進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的政治意識和責(zé)任意識，要把思想和行動統(tǒng)一起來。
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，讓我了解了后五年和未來一個時期黨和國家事業(yè)發(fā)展作出了新的戰(zhàn)略部署，自己也明白了今后工作的方向在哪里。
我在為祖國過去五年取得的偉大成就感到自豪的同時，也為未來發(fā)展藍(lán)圖感到歡欣鼓舞，同時也感到自己身上肩負(fù)著重重的責(zé)任。
提出要促進(jìn)教育公平，“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人”。這既是對學(xué)校廣大學(xué)生提出的殷切希望，也是對包括基層團(tuán)委在內(nèi)的青少年工作者提出的重要要求。
一是要認(rèn)真領(lǐng)會大會精神。團(tuán)干部應(yīng)當(dāng)通過關(guān)注十九大會議議程、學(xué)習(xí)歷次關(guān)于青少年工作講話精神、開展座談會等方式，吃透會議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
二是要加強(qiáng)宣傳教育。應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校，通過班會、團(tuán)課、宣傳欄、黑板報等形式簡明扼要地將十九大會議精神傳達(dá)到每一個學(xué)生，使學(xué)生們充分感受到黨和國家的關(guān)系和期望，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，早日成才。
三是要落實(shí)發(fā)展素質(zhì)教育的要求。十九大報告進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了發(fā)展素質(zhì)教育的重要性，我覺得這是非常及時且緊迫的要求。素質(zhì)教育提了很多年，我們的智育有了很大提高，但遠(yuǎn)不能說是德智體美全面發(fā)展。很多大學(xué)生畢業(yè)以后面對社會的迷茫與無助就說明了這些教育的短板。因此要加強(qiáng)法制教育，讓孩子在社會上不再因?yàn)橛薮蓝缸?要加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成長健壯的體魄，才能承擔(dān)家庭、工作、國家的各種責(zé)任;要加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，讓學(xué)生養(yǎng)成高尚的品德;要加強(qiáng)美學(xué)教育，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)藝術(shù)水平，為未來建設(shè)美麗家園、美麗河陽、美麗中國貢獻(xiàn)力量;要加強(qiáng)理想教育，青少年只有志存高遠(yuǎn)，才能努力為理想奮斗，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
中國夢是每一個中國人的中國夢，也是每一個青少年的中國夢。青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年興則民族興。做好青少年工作關(guān)系國家、民族的未來，決不能掉以輕心，每一個青年工作者都應(yīng)該緊密地團(tuán)結(jié)在以為核心的黨中央周圍，牢記宗旨，全心全意服務(wù)青年，為青年的健康成長貢獻(xiàn)自己的全部力量。
10月18日，舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會隆重召開。通過觀看十九大開幕盛況，聆聽報告，充分認(rèn)識到這是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發(fā)展關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會，是中國發(fā)展史上的又一個新起點(diǎn)。大定辦事處團(tuán)工委將以十九大為契機(jī)，開創(chuàng)該處團(tuán)工委工作新局面。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“一學(xué)一做”，加強(qiáng)基層團(tuán)組織、團(tuán)員干部對系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。要做好十九大精神的宣傳與踐行者，對轄區(qū)團(tuán)員提出更高要求，更嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍管理。嚴(yán)把團(tuán)員發(fā)展關(guān)，發(fā)展團(tuán)員要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格培養(yǎng)、嚴(yán)格程序，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，嚴(yán)格按照上級團(tuán)組織確定的名額控制發(fā)展團(tuán)員數(shù)量，防止突擊發(fā)展、超額發(fā)展、隨意發(fā)展。團(tuán)干部、團(tuán)員在組織和參加團(tuán)的活動時必須佩戴團(tuán)徽，亮出團(tuán)員身份，展現(xiàn)良好形象。通過加強(qiáng)管理，提升團(tuán)員整體素質(zhì)。
三是進(jìn)一步嚴(yán)明團(tuán)的紀(jì)律。樹立強(qiáng)烈的管團(tuán)、治團(tuán)意識，堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)明組織紀(jì)律，強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)，確保工作落實(shí)到位，制度執(zhí)行到位。團(tuán)干部、團(tuán)員和團(tuán)組織必須嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)章要求和各項(xiàng)團(tuán)內(nèi)制度規(guī)定，做到有章必循、有規(guī)必依，對違反團(tuán)章團(tuán)規(guī)的個人和組織，必須嚴(yán)肅處理。
在十九大報告中說，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。這是對青年一代的鼓舞與期望，我們一定要從自身做起，干好本職工作，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)自己的青春力量!
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇七
為進(jìn)一步規(guī)范幼兒教師的職業(yè)行為，明確幼兒教師的師德底線，2018年11月8日，教育部頒布了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。其中要求教師要堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人、加強(qiáng)安全防范、關(guān)心愛護(hù)幼兒、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范保教行為。通過對這十項(xiàng)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)，讓我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。在這十項(xiàng)準(zhǔn)則中，我對于第六條感觸頗深。
第六條指出要關(guān)心愛護(hù)幼兒，呵護(hù)幼兒健康，保障快樂成長;不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視、侮辱幼兒，嚴(yán)禁猥褻、、傷害幼兒。但是在生活中，我們經(jīng)?？吹胶芏嘈侣剤蟮?，卻與這條準(zhǔn)則是背道而馳的。
這一篇篇報道，再次看到還是那么讓人震驚、氣憤。這些老師每天把師德師風(fēng)掛在嘴邊，把愛護(hù)幼兒、關(guān)心幼兒、呵護(hù)幼兒掛在嘴邊，可她們的`作為卻如此讓家長及廣大網(wǎng)友心寒。雖然事件不絕于耳，但是我們不得不承認(rèn)，在生活中還是有那么一群可愛的人，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著，我的身邊就有不少這樣的人，也正是這群可愛的人，讓我對幼師這份職業(yè)有了新的認(rèn)識。
記得剛到幼兒園上班時，有一件事讓我記憶猶新。一天孩子午睡起床時，我發(fā)現(xiàn)蒿思語小朋友在床上拉了一身粑粑。第一次碰到這種情況，有點(diǎn)手足無措，不知道怎么辦。可是沒想到這時胡老師過來了，連手套都沒戴，就幫她清洗，完全無視她那一身粑粑，洗完之后她又將帶來的小毯子把她緊緊的裹住，生怕她因此感冒?？吹侥且荒?，站在旁邊的我心里五味雜陳，無比羞愧，感嘆自己做不到她那樣，為了孩子無視一切臟東西。但同時我也感到很慶幸，慶幸幼兒園的老師并不像網(wǎng)上說的那樣無作為。
隨著我在幼兒園工作時間的推移，這種溫暖的畫面也在不斷上演。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無法上學(xué)時，主動承擔(dān)起接送該幼兒上下學(xué)的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友，在寒冷的冬天仍然穿著單薄的衣服，于是義不容辭的從家里將自己小孩的衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后，第二天立馬給她帶來了許多過冬的棉襖，讓她在這個冬天免受寒風(fēng)的折磨。這樣的事情還有很多，我很慶幸在這樣一個溫暖的團(tuán)隊(duì)中，我也替這群孩子高興，擁有這樣一群不計(jì)得失、全心全意為她們著想的老師。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，在以后工作中我也將時刻以這十項(xiàng)準(zhǔn)則要求自己，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂、和諧安全、公平公正的生活環(huán)境而努力。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇八
是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前和今后一個時期，做好新疆工作，要完整準(zhǔn)確貫徹新時代黨的治疆方略，牢牢扭住新疆工作總目標(biāo)，依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤疆、富民興疆、長期建疆，以推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化為保障，多謀長遠(yuǎn)之策，多行固本之舉，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)、生態(tài)良好的新時代中國特色社會主義新疆。習(xí)近平總書記的重要講話全面總結(jié)了第二次中央新疆工作座談會以來新疆工作取得的重大成效，深入分析了當(dāng)前新疆工作面臨的形勢，闡釋了新時代黨的治疆方略，明確了當(dāng)前和今后一個時期新疆工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、方針政策、戰(zhàn)略舉措，全面部署了推動新疆社會穩(wěn)定和長治久安的重點(diǎn)工作，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、理論性，是指導(dǎo)新時代新疆工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，結(jié)合工作實(shí)際深入思考，研究貫徹落實(shí)措施。要切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到黨中央關(guān)于新疆工作的決策部署上來，以下是小編整理的教師學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想心得(通用4篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，必須長期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。
時代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想就是馬克思主義進(jìn)入21世紀(jì)的產(chǎn)物，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是馬克思主義時代化的最新智慧結(jié)晶。
黨的十八大以來的五年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，用正確的新思想、新戰(zhàn)略團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不懈奮斗，用五年的時間讓中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。這五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，五年來的變革是深層次的、根本性的。這些歷史性變革，推動中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。黨的十九大報告提出中國特色社會主義進(jìn)入新時代，這是對黨和國家發(fā)展歷史方位的精辟概括。
適應(yīng)中國特色社會主義進(jìn)入新時代的要求，以習(xí)近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞新時代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，進(jìn)行艱辛理論探索，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。這一重要思想是馬克思主義中國化最新成果，是中國特色社會主義理論體系重要組成部分，是我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，對在新的歷史起點(diǎn)上進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
“全新的視野”體現(xiàn)在新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，還體現(xiàn)在根據(jù)新的實(shí)踐提出的對經(jīng)濟(jì)、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊(duì)、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面的理論創(chuàng)新和政策舉措上。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想產(chǎn)生的實(shí)踐條件為十八大以來的中國特色社會主義偉大實(shí)踐：以習(xí)近平同志為核心的黨中央，立足于中華民族即將復(fù)興的歷史方位，圍繞全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持和鞏固社會主義制度，進(jìn)行具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，踐行以人民為中心的發(fā)展思想和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,提高運(yùn)用社會主義制度治理國家的能力,使各方面制度更加成熟更加定型，為奪取中國特色社會主義新勝利提供了更加有效的制度保障，開創(chuàng)了中國特色社會主義發(fā)展新境界。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想產(chǎn)生的理論條件為十八大以來的中國特色社會主義理論創(chuàng)新。以習(xí)近平同志為核心的黨中央，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義主題，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略:在指導(dǎo)思想方面，強(qiáng)調(diào)馬克思主義是共產(chǎn)黨人的看家本領(lǐng)，馬克思主義是中國特色社會主義體系的理論基礎(chǔ);在制度屬性方面,提出中國特色社會主義是科學(xué)社會主義而不是其他的主義,必須堅(jiān)持改革的社會主義方向;在奮斗目標(biāo)方面,提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢;在戰(zhàn)略布局方面，提出協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局,是中國共產(chǎn)黨在新形勢下治國理政的總方略,是事關(guān)黨和國家長遠(yuǎn)發(fā)展的總戰(zhàn)略;在發(fā)展途徑方面，提出堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念;在依靠力量方面,強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持人民主體地位;在制度保障方面，強(qiáng)調(diào)不斷完善中國特色社會主義制度,推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;在領(lǐng)導(dǎo)力量方面，強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義的最本質(zhì)特征,是中國特色社會主義制度的最重要優(yōu)勢;在精神力量方面,提出要堅(jiān)持“四個自信”,培育和踐行社會主義核心價值觀,用社會主義核心價值觀凝心聚力;在外部環(huán)境上,提出構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系,積極實(shí)施“一帶一路”倡議,推進(jìn)全球治理體系變革,打造人類命運(yùn)共同體;在發(fā)展方向上,強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義的最終發(fā)展方向是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,我們所走的每一步都是朝向共產(chǎn)主義邁進(jìn),是黨的最高綱領(lǐng)和基本綱領(lǐng)的統(tǒng)一。這些論述構(gòu)成了一個科學(xué)嚴(yán)整的理論體系，創(chuàng)造性地回答了新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的一系列重大理論和實(shí)踐問題,是中國特色社會主義理論體系的最新發(fā)展，是當(dāng)代中國馬克思主義和21世紀(jì)馬克思主義的最新成果,是指導(dǎo)中國人民踐行“四個偉大”的最新馬克思主義。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個完整的體系包括：明確堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國;明確新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕;明確中國特色社會主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個全面”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;明確全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;明確全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家;明確黨在新時代的強(qiáng)軍目標(biāo)是建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì);明確中國特色大國外交要推動構(gòu)建新型國際關(guān)系，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體;明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，提出新時代黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。
新時代催生新理論，新理論引領(lǐng)新實(shí)踐。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想的實(shí)踐指南，是中國共產(chǎn)黨人新時代的精神支柱和力量源泉，是我們必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想又一次與時俱進(jìn)，具有重大的政治意義、理論意義、實(shí)踐意義。
貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，必須堅(jiān)持中國特色社會主義基本方略。堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)放在14個基本方略的首位，這個首位強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)對新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的極端重要意義。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義的本質(zhì)特征。沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有中國特色社會主義。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。在中國特色社會主義新時代，開辟中國特色社會主義新境界，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須毫不動搖地堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，完善堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方。
初冬，新疆喀什。
天剛蒙蒙亮，喀什大學(xué)學(xué)生古麗妮莎·熱合曼就悄然起身。穿過學(xué)校著名地標(biāo)“兩棵樹”，來到科學(xué)會堂前，已經(jīng)有不少學(xué)生在排隊(duì)等候。再過一個小時，在這座能容納千余人的學(xué)校最大的報告廳里，師生們將聽到他們眼下最渴求的聲音——由教育系統(tǒng)“百人宣講團(tuán)”成員、北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院執(zhí)行院長孫熙國主講的黨的十九大精神宣講報告。
“北京專家能來到祖國西部城市、南疆重鎮(zhèn)喀什，與喀什大學(xué)師生進(jìn)行宣講對談，機(jī)會實(shí)在太難得了?！北M管要跺著腳驅(qū)寒，古麗妮莎·熱合曼還是難掩激動之情。
沒有空座，學(xué)生們便擠在報告廳過道里聽；聽說來了專家，要求進(jìn)現(xiàn)場聽報告的師生人數(shù)劇增，學(xué)校不得不將地點(diǎn)換到最大的報告廳……連日來，由教育部黨組書記、部長陳寶生任團(tuán)長，教育部黨組成員、中管高校黨委書記、部分教育系統(tǒng)十九大黨代表、地方黨委教育工作部門負(fù)責(zé)同志及數(shù)十名高校哲學(xué)社會科學(xué)專家等組成的“百人宣講團(tuán)”奔赴全國各地宣講，在師生中掀起了學(xué)習(xí)十九大精神的熱潮，也由此展開了一幅寫好教育奮進(jìn)之筆行動，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的生動畫卷。
“百人宣講”，將十九大精神傳遞到“神經(jīng)末梢”
教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、南開大學(xué)原副校長、博士生導(dǎo)師逄錦聚教授今年已經(jīng)70歲了。這段時間以來，卻頻頻出差成了“空中飛人”：“作為‘百人宣講團(tuán)’成員，我們要把黨的十九大精神傳遞到最基層，打通理論武裝‘最后一公里’?！?/p>
開展“百人宣講”，將十九大精神傳遞到教育系統(tǒng)的“神經(jīng)末梢”。連日來，教育系統(tǒng)黨的十九大精神“百人宣講團(tuán)”成員將宣講十九大精神視為首要政治任務(wù)，紛紛進(jìn)校園開展面對面宣講、互動化對談，在全國教育系統(tǒng)掀起了學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神的熱潮。
傳達(dá)會議精神、主持黨組學(xué)習(xí)、講專題黨課、寫體會文章……黨的十九大剛閉幕，陳寶生就率先開展宣講對談。在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神干部集中輪訓(xùn)開班式上，陳寶生以“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神努力辦好人民滿意的教育”為題，通過網(wǎng)絡(luò)視頻直播向教育部機(jī)關(guān)、直屬單位、直屬高校近萬名干部教師作了“百人宣講團(tuán)”第一講，提出教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神要“學(xué)起來、教起來、傳起來、研起來、干起來、實(shí)起來”。
與此同時，地方黨委教育工作部門把統(tǒng)籌組織“百人宣講團(tuán)”宣講對談活動作為重要工作任務(wù)，高校哲社專家們也成為忙碌的“宣講達(dá)人”。
“不僅要做好統(tǒng)籌組織，工委書記還要帶頭宣講，日程安排空前緊湊?！苯魇∥逃の瘯淈S小華告訴記者，她已在省內(nèi)10個市縣開展了近20場宣講對談活動。重慶市委教育工委書記趙為糧、四川省委教育工委書記朱世宏均已開展了10多場宣講對談活動，西藏自治區(qū)黨委教育工委副書記普布次仁、青海省委教育工委書記王志明等也分別進(jìn)行了近10場宣講。
全國人大教科文衛(wèi)委員會委員、高校思政課教指委主任委員顧海良教授不僅在中國農(nóng)大作了示范宣講，而且還到大慶、貴陽、合肥、長沙等地宣講了近10場。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長艾四林、北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長王樹蔭、南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長王新生等，則在教育部的帶領(lǐng)下，為新疆大學(xué)、新疆石河子大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)師生帶去了精彩的宣講。
“聽了艾四林教授的宣講，我們對未來的發(fā)展更有信心了。生逢這樣一個偉大的時代，一方面感到幸福與自豪，另一方面也深感自己的責(zé)任和使命。在今后的教學(xué)工作中，要努力提高馬克思主義理論水平和業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持立德樹人的辦學(xué)方針，用自己的言傳身教影響學(xué)生。”新疆大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授許玲表示。
學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想的重要精髓，是當(dāng)前和今后一個時期最大的政治任務(wù)。只有將新時代新思想學(xué)習(xí)貫徹好，才能在攻堅(jiān)期走的更穩(wěn)，才能保證百姓的幸福生活。在決勝全面小康的關(guān)鍵時期，要堅(jiān)持把新時代中國特色社會主義思想作為精神力量和行動指南，內(nèi)化于心、外化于行深化學(xué)習(xí)把握思想精髓，使新思想落地生根、落實(shí)見效。
提高站位抓貫徹。把學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想作為最大的政治任務(wù)，通過舉辦培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班、讀書會、報告會等多種形式，持續(xù)加強(qiáng)廣大黨員干部學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持學(xué)思踐悟，不斷提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。把抓貫徹落實(shí)作為一切工作的“生命線”，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、指導(dǎo)實(shí)踐，以工作實(shí)績推動重要講話精神落實(shí)，真正將重要講話精神轉(zhuǎn)化為謀劃工作的具體思路、破解難題的措施辦法、推動發(fā)展的實(shí)際成效。
突出主責(zé)抓黨建。把加強(qiáng)黨的建設(shè)作為最大政績來抓，層層壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，著力推進(jìn)管黨治黨從寬松軟走向嚴(yán)緊硬。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，不斷提高行業(yè)系統(tǒng)基層黨建工作水平。持續(xù)加大正風(fēng)反腐力度，注重家庭家教家風(fēng)，更加嚴(yán)實(shí)地筑牢拒腐防變的思想防線和行為底線，營造良好政治生態(tài)。嚴(yán)格落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，確保意識形態(tài)安全和政治安全。
致力攻堅(jiān)抓脫貧。把深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想作為深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)工作的基本遵循，以決戰(zhàn)決勝的勇氣和擔(dān)當(dāng)，全力以赴打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
問題導(dǎo)向抓發(fā)展。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)升級，牢抓項(xiàng)目建設(shè)，讓改革發(fā)展成果惠及全體人民。不僅要通過經(jīng)濟(jì)發(fā)展改善民生建設(shè)，還要完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)長效機(jī)制，建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗城市。
習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中，全面闡述了新時代中國特色社會主義思想。著眼中國特色社會主義事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，順應(yīng)全黨和全國各族人民的共同心愿，十九大把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，將馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀一道確定為黨的行動指南，并寫入黨章，這是十九大的偉大思想理論成果，是十九大具有劃時代意義的歷史貢獻(xiàn)。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，植根于新時代中國特色社會主義新的偉大實(shí)踐，立足于新時代中國發(fā)展的新的歷史方位，指引著新時代的前進(jìn)方向，具有重大而深遠(yuǎn)的時代意義。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以非凡的政治智慧和強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，黨和國家各項(xiàng)事業(yè)全面開創(chuàng)新局面，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得歷史性成就。在人民群眾豐富而偉大的實(shí)踐中，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)全黨進(jìn)行艱辛理論探索，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，推出了一系列新變革新政策新舉措，拓展了一系列新視野新領(lǐng)域新布局，形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，適應(yīng)時代要求，順應(yīng)黨心民心，從理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義等一系列重大的根本性的問題，取得了重大的創(chuàng)造性的理論創(chuàng)新成果，極大地豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論，開辟了中國特色社會主義理論的最新境界。
習(xí)近平總書記在中共十九大報告中指出：經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。他指出了這個新時代的五個內(nèi)涵和標(biāo)志：“這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時代，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時代。”站在這個新的歷史方位，實(shí)現(xiàn)這個新時代的奮斗目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)，必須高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)一全黨和全國各族人民的思想和行動，匯聚起氣壯山河、戰(zhàn)無不勝的磅礴力量。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想根據(jù)十八大以來新的實(shí)踐，提出了14個“堅(jiān)持”的基本方略，內(nèi)涵豐富、思想深邃、博大精深，是一個完整的科學(xué)理論體系。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國新征程上，我們肩負(fù)的任務(wù)十分艱巨繁重，還會遇到各種各樣的困難，還會面臨各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險與挑戰(zhàn)。只要我們堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南，切實(shí)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，中國特色社會主義道路就會越走越寬廣。
19世紀(jì)40年代末，馬克思和恩格斯共同創(chuàng)立了科學(xué)社會主義理論。100多年來，世界共產(chǎn)主義運(yùn)動取得了巨大的成績和勝利，也經(jīng)歷了嚴(yán)重的挫折和失敗。不管國際風(fēng)云如何變幻，中國共產(chǎn)黨人始終以大無畏的英雄氣概，獨(dú)立自主，走自己的道路，推動馬克思主義中國化時代化大眾化，科學(xué)社會主義的旗幟在世界的東方大國始終高高飄揚(yáng)。
在世界處于大發(fā)展大變革大調(diào)整的時期，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想不僅為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，也密切關(guān)注世界的和平與發(fā)展，關(guān)注人類的命運(yùn)和前途。他強(qiáng)調(diào)，“中國人民愿同各國人民一道，推動人類命運(yùn)共同體建設(shè)，共同創(chuàng)造人類的美好未來。”在當(dāng)今世界上，有哪一個國家、哪一個政黨、哪一位領(lǐng)導(dǎo)人、哪一種理論，能如此關(guān)注人類的共同命運(yùn)，心系人類的美好未來。正因?yàn)槿绱耍F(xiàn)在世界上越來越多的國家、政黨、組織和人士，高度評價習(xí)近平帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨和中國人民取得的巨大成就，密切關(guān)注習(xí)近平治國理政的做法和經(jīng)驗(yàn)，《習(xí)近平談治國理政》一書已翻譯成23個語種、在全球160多個國家發(fā)行650多萬冊，充分反映出國際社會對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的肯定和贊譽(yù)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在中國取得的巨大成功和在世界的影響，意味著科學(xué)社會主義在21世紀(jì)的中國煥發(fā)出了強(qiáng)大生機(jī)活力，這也使國際社會更多的政黨、組織和人士在重新審視和學(xué)習(xí)研究馬克思主義、科學(xué)社會主義，科學(xué)社會主義在當(dāng)今時代放射出新的理論光芒。
時代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐，始終以黨和人民正在做的事情為中心，始終著眼于國家的富強(qiáng)、人民的幸福、民族的振興。進(jìn)入新時代，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，要求黨和國家工作在繼續(xù)推動發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題，更好滿足人民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等方面日益增長的需要。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊(yùn)含的重大理論和實(shí)踐成果，在國際上產(chǎn)生著廣泛的影響。
毫無疑問，當(dāng)今世界，無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家以及最不發(fā)達(dá)國家，都面臨著發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活水平的任務(wù)。特別是廣大發(fā)展中國家，既希望加快發(fā)展，又希望保持自身獨(dú)立性;既希望出臺改革舉措，又希望社會穩(wěn)定國家安定，中國的做法和經(jīng)驗(yàn)實(shí)實(shí)在在地為這些國家和民族提供了全新選擇和路徑啟示。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想集中體現(xiàn)了中國為解決人類問題貢獻(xiàn)的智慧和方案，已經(jīng)并必將繼續(xù)受到國際社會的廣泛贊譽(yù)，已經(jīng)也必將為世界人民帶來更多的實(shí)實(shí)在在的利益。
偉大的時代、偉大的實(shí)踐，孕育和形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。在新時代的新實(shí)踐中，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，必定是引領(lǐng)這個新時代勝利前進(jìn)的偉大旗幟。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇九
學(xué)習(xí)《新時代教師行為規(guī)范》心得體會44篇學(xué)習(xí)新時代教師行為規(guī)范心得體會通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，教師要堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。下面談?wù)勛约旱男牡皿w會：
一、無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人、引路者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師性侵學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。從社會期望來看，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。
二、率先垂范“學(xué)高為師，身正為范，無德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則》。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對待事業(yè)要有責(zé)任心，對待他人和自己的生命時更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命。在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)新時代教師行為規(guī)范心得體會今天，通過學(xué)習(xí)新時代教師行為規(guī)范，我深深地反思著：“學(xué)高為師，德高為范”。蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教者、生活的導(dǎo)師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)。
一、教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學(xué)生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。
二、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生既然我們選擇了教育事業(yè)，就要嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。在我們心中要有每一個學(xué)生，愛每一個學(xué)生，這種愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等，是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，重視感情上的熏陶，建立師生交流的情感紐帶，創(chuàng)造愛的環(huán)境，把握愛的分寸，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn)，不如說是教師的感情特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，使我深深地懂得。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。
學(xué)習(xí)新時代教師行為規(guī)范心得體會通過學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺，以下是我的一點(diǎn)體會。
一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。在我們心中要有每一個學(xué)生，愛每一個學(xué)生，這種愛是教師職業(yè)道德的核心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教師應(yīng)該以德為本，身正為范教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展和教育別人。”難以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，我們教師要在教育教學(xué)過程中與時俱進(jìn)，不斷完善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。
總之，通過學(xué)習(xí)，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。只有保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”進(jìn)而“樂其道”，從而培養(yǎng)出明禮、自尊、自愛的素質(zhì)人才。
學(xué)習(xí)新時代教師行為規(guī)范心得體會職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想、忠誠的教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感--熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：
（1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)。
（22）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。
（3）不得歧視學(xué)生，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
職業(yè)理想是人們從事職業(yè)活動不可缺少的精神支柱，是推動人們朝著職業(yè)生涯的高層次不斷攀登的強(qiáng)大動力，職業(yè)理想和職業(yè)道德，二者相互關(guān)聯(lián)，密不可分，職業(yè)理想中的方向意識、價值意識、責(zé)任意識，本身就是人的道德意識的重要組成部分，對一個人全部職業(yè)道德的形成具有至關(guān)重要的意義。
總之，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時，應(yīng)對學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇十
值此xx教師節(jié)之際，全國廣闊教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師，為開展中國特色和世界水平的現(xiàn)代教育，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作出更大奉獻(xiàn)?！八暮媒處煥暲砟钬S富了教師專業(yè)開展的內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。它不僅對國家教師職業(yè)，而且對一名青年教師的專業(yè)開展都具有重要的指導(dǎo)意義。
現(xiàn)在，我從幾個方面來討論我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
唐代韓愈說：“師者，故傳道授業(yè)也惑。〞“傳道〞第一。如果一個老師只知道“教書〞和“解疑〞，而不知道“傳道〞，那就不能說他完全勝任。充其量只能是“經(jīng)典之師〞、“讀句之師〞，而不是“為人之師〞。要想有一條正當(dāng)?shù)穆?，就要有遠(yuǎn)大的理想和信念。作為一名共產(chǎn)黨員，你的理想信念是對共產(chǎn)主義的不懈追求，是中國特色社會主義的實(shí)踐。具體來說，就是在自己的工作崗位上，要引導(dǎo)學(xué)生樹立為社會主義做奉獻(xiàn)的觀念，教會他們做實(shí)事，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我們的四個現(xiàn)代化做奉獻(xiàn)。
“老師也是人的典范。〞教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是道德高尚的人。一個合格的教師首先應(yīng)該是一個道德合格的人，一個好的教師首先應(yīng)該是一個教書育人、以德立業(yè)的楷模。當(dāng)老師的也是模范，學(xué)得高的是老師，德高望重的是模范。教師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。作為一個年輕的老師，在德行的培養(yǎng)上還有很多缺乏，對于社會上的很多誘惑，我還是沒有很好的抵抗力。希望在領(lǐng)導(dǎo)和前輩的幫助下提高自己的修養(yǎng)。只有這樣，才能用實(shí)際行動影響身邊的學(xué)生，讓他們都成為良好社會風(fēng)氣的建設(shè)者而不是破壞者，這也是一個教師社會價值的具體表達(dá)。
“為了給學(xué)生一點(diǎn)知識的光，教師要吸進(jìn)整個光的海洋。〞要在信息時代做一名好老師，你知道的一定比你想教給學(xué)生的要多得多。你不僅要有教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的.常識和寬廣的胸懷和視野。一個好的老師也應(yīng)該是一個聰明的老師，有學(xué)習(xí)、生活、育人的智慧。他不僅能教人魚，還能教人魚，能全方位地幫助和指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)術(shù)水平不高的青年教師，要在實(shí)踐中不斷探索，虛心向前輩請教。只有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能成為合格的職業(yè)教師。
一個好老師的眼睛應(yīng)該是慈祥的、友善的、溫暖的，透露著智慧和真情。一個好的老師應(yīng)該對教育和引導(dǎo)學(xué)生充滿愛和信任。他要在嚴(yán)愛與嚴(yán)愛相結(jié)合的前提下，做到知書達(dá)理、感情用事，讓學(xué)生“親親老師〞、“信其道〞。一個好的老師應(yīng)該用愛去培養(yǎng)、激發(fā)、傳播愛，通過真情、真誠、真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心靈，讓自己成為學(xué)生的老師。以上是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不夠深，不夠高，但我相信只要我本著“四好老師〞的精神努力，我一定會在老師的職業(yè)生涯中獲得成功。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇十一
第一段：引言（150字）。
新時代是一個新的歷史時期，教育事業(yè)也面臨了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在教育教學(xué)工作中，教師起著至關(guān)重要的作用。教師傳遞知識、引導(dǎo)思考、塑造人格的作用越來越重要。對于一個教師來說，如何適應(yīng)新時代的教育需求，如何表達(dá)對教育事業(yè)的熱愛與奉獻(xiàn)，都需要教師們不斷思考、研究、總結(jié)，并用文字記錄下來。
第二段：新時代對教師的要求（250字）。
隨著時代的變化，新時代對教師提出了新的要求。首先是對教學(xué)能力的要求。教師需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，以適應(yīng)當(dāng)下教育需求，提高課堂效率，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。其次是對人文素養(yǎng)的要求。教師需要有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有同理心，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在需求和價值，讓學(xué)生充滿希望和追求。最后，是對教育方法的創(chuàng)新要求。教師需要積極借助現(xiàn)代化手段、多元化資源來提升教育效果，使得教育更加有趣、有效、貼近學(xué)生。
第三段：新時代的啟示與反思（300字）。
新時代從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個角度帶來了很多啟示。對于教育者來說，也有很多值得借鑒和思考的地方。首先是要把握好時代的發(fā)展方向，更新教育理念，適應(yīng)時代變化。其次，是要深入挖掘教育內(nèi)在的力量，強(qiáng)化教育的社會責(zé)任和自身使命。最后，是要積極擁抱變革，踐行“教育人、育人”的原則，努力引導(dǎo)學(xué)生探索人生，追求卓越。
作為一名教師，所思所想所行，都是在教育事業(yè)中得到磨練的。在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到教師應(yīng)該更具有服務(wù)態(tài)度，幫助學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)水平和動力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)。在教學(xué)中我的有些方法較為成熟，比如利用課堂交互式教學(xué)，盡可能使每一個學(xué)生的口語表達(dá)得到訓(xùn)練和錘煉。在教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)真正的成就是服務(wù)學(xué)生，而不是得到多少榮譽(yù)或回報，讓學(xué)生真正獲得知識和啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)自我價值和人生追求，成為創(chuàng)建人人向往的美好教育。
第五段：未來展望（150字）。
教育事業(yè)是一個長期漫長的進(jìn)程，未來還需要不斷優(yōu)化和改善。未來，我們應(yīng)該繼續(xù)鉆研教育理論，創(chuàng)新教育方法，不斷完善教育制度，為教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策。同時，我們也需要肩負(fù)起更多的社會責(zé)任，建立更多的公共教育資源，讓教育更加公平、平等、有質(zhì)量、可持續(xù)的發(fā)展。未來的教育也是需要我們共同創(chuàng)造的，讓我們行動起來！
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇十二
新時代學(xué)習(xí)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的新時代學(xué)習(xí)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【新時代學(xué)習(xí)心得精選3篇】，供你選擇借鑒。
我觀看了中央電視臺少兒頻道播放的《新時代好少年》這個節(jié)目，深受感動。
在這個節(jié)目里，介紹了十位新時代好少年。他們都值得我們學(xué)習(xí)。
其中令我敬佩的有把健康理念傳播到千家萬戶的范修睿。他在初二時，因一位有先天性心臟病的同學(xué)在上體育課時不幸去世，而感到無比心痛，他決定依托現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)，借助社會平臺和力量，發(fā)起中國青少年健康聯(lián)盟公益項(xiàng)目。家長、教師和同學(xué)紛紛加入到健康聯(lián)盟公益項(xiàng)目的建設(shè)、服務(wù)、動作中。指導(dǎo)青少年了解自身健康狀態(tài)、糾正生活不良習(xí)慣。把健康理念傳播到千家萬戶。
想想我們每一天的生活吧，愛吃辣條，方便面，愛涮燒烤麻辣燙;愛長時間低頭玩手機(jī);愛飯后躺在沙發(fā)上看電視等等。有多少不良習(xí)慣被我們當(dāng)成理所當(dāng)然啊。而他卻能身體力行，把夢想一點(diǎn)一滴照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
更令我敬佩的是——雙手走路的顏玉宏，他在1歲時患有小兒麻痹癥，從此失去了行走的本事。年僅9歲的顏玉宏開始練習(xí)用雙手走路上學(xué)，700多天的的雙手“行走”，帶給顏玉宏的給不僅僅是一條能夠自由上學(xué)的路而已!這個“失去”雙腿的孩子，早已在同齡人之中遙遙領(lǐng)先。不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，并且在四川省殘運(yùn)會上，一舉奪得游泳項(xiàng)目三塊獎牌。
想想他的苦難童年，想想他的倒立行走，想想他的三塊獎牌，想想他的完美夢想。我不能不想想自我，和他比起來，我的條件優(yōu)越多了，但我成績平平，還愛抱怨父母不給我請家教;到校才幾分鐘的路程，巴不得媽媽每一天有接有送;生活中真是“衣來伸手，飯來張口”的“小公主”。真是慚愧啊!
這十位青少年，他們品學(xué)優(yōu)良，是我們中國新時代千千萬萬優(yōu)秀青少年的代表?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富.”那就讓我們都來爭當(dāng)“新時代好少年”吧，讓我們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而努力吧!
全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會24日上午在北京人民大會堂隆重舉行。
點(diǎn)贊新時代最美奮斗者，要學(xué)習(xí)他們的奮斗精神。勞模精神、勞動精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動體現(xiàn)。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，廣大干部群眾齊心協(xié)力，奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)的第一線，江蘇連續(xù)堅(jiān)持28年、選派了22屆省委幫扶工作隊(duì)到經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)開展工作。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，醫(yī)護(hù)人員、人民解放軍、人民警察、社區(qū)干部及全國人民風(fēng)雨同舟、眾志成城，為全國抗疫斗爭取得重大戰(zhàn)略成果、統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作取得積極成效作出了突出貢獻(xiàn)?；窗彩泄簿置窬瘎⒃坪圃谛鹿谝咔榉揽刂校瑖?yán)密檢查防控，共攔截檢查車輛12.1萬輛次，協(xié)助檢查人員25.1萬人次，勸返疫區(qū)車輛100余輛，構(gòu)筑了阻斷疫情的嚴(yán)密防線。各行各業(yè)的勞動者們用智慧和汗水營造了勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的社會風(fēng)尚，譜寫了“中國夢勞動美”的新篇章。
點(diǎn)贊新時代最美奮斗者，要尊重他們的勞動成果。勞動是一切幸福的源泉。工人階級和廣大勞動群眾在勞動過程中，付出了智慧和血汗，勞動成果是他們辛勤汗水的結(jié)晶?！肮埠蛧鴦渍隆鲍@得者、“雜交水稻之父”袁隆平幾十年如一日，培育出超級水稻，讓中國人的“飯碗”端得更牢。每個人都應(yīng)該要“一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”實(shí)干興邦，空談?wù)`國。勞動者們通過勞動為我們創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)和精神財(cái)富，全面建成社會主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，也需要靠勞動者們的實(shí)干。我們就應(yīng)該尊重勞動者，尊重勞動成果，全社會都要弘揚(yáng)勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風(fēng)尚。
點(diǎn)贊新時代最美奮斗者，要爭做新時代的奮斗者。這次共授予1689人全國勞動模范稱號，授予804人全國先進(jìn)工作者稱號。他們在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，是千千萬萬奮斗在各行各業(yè)勞動群眾中的杰出代表。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。我們要以勞動模范、先進(jìn)工作者們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，學(xué)習(xí)他們崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實(shí)勞動的勞動精神，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展，開啟新征程，揚(yáng)帆再出發(fā)。
幸福是奮斗出來的。讓我們一起，點(diǎn)贊新時代最美奮斗者，為了我們的美好生活而不懈奮斗。
邊防線上英氣長存。
近日，解放軍報刊發(fā)了反映中印邊境任務(wù)部隊(duì)官兵衛(wèi)國戍邊先進(jìn)事跡的綜合報道，同時報道稱，中央軍委授予祁發(fā)寶“衛(wèi)國戍邊英雄團(tuán)長”榮譽(yù)稱號，追授陳紅軍“衛(wèi)國戍邊英雄”榮譽(yù)稱號，給陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉追記一等功。
歷史不容篡改，英雄不能遺忘。在印方多次渲染炒作去年6月的邊境沖突傷亡事件，歪曲事實(shí)真相，誤導(dǎo)國際輿論，污蔑中國邊防部隊(duì)官兵的情況下，中國媒體將事件真相進(jìn)行客觀報道，不僅有利于人們了解事實(shí)真?zhèn)魏褪欠乔?，也讓人們認(rèn)識了一批熱愛和平、忠誠使命、捍衛(wèi)正義的英雄官兵，表達(dá)了對衛(wèi)國戍邊英雄烈士的深切懷念和崇高敬意。
雪山回蕩英雄氣，風(fēng)雪邊關(guān)寫忠誠。在去年6月的邊境沖突中，面對印方的非法挑釁和暴力行徑，邊防官兵在忍無可忍的情況下勇往直前、敢于斗爭，用“寧灑熱血，不失寸土”的赤膽忠誠和“官兵一致，生死與共”的戰(zhàn)斗精神予以堅(jiān)決回?fù)?，捍衛(wèi)了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。但令人痛惜的是，隊(duì)伍中有4名官兵犧牲、1名團(tuán)長受重傷。在犧牲的官兵中，有人還有4個多月就要做爸爸了，有人一直憧憬著娶上他心愛的姑娘……但是很可惜，他們沒能等到這一天，而是將生命和青春永遠(yuǎn)留在了高原，獻(xiàn)給了祖國。
萬家團(tuán)圓時，將士未下鞍。在萬家燈火、闔家團(tuán)圓的幸福時刻，我們不能忘記，有一群錚錚傲骨的鋼鐵英雄，他們駐守在祖國邊疆，忍受著惡劣的環(huán)境和無盡的孤獨(dú)，保衛(wèi)祖國的錦繡河山，守護(hù)我們的幸福家園。無論是海島荒漠還是雪山冰川，他們御敵守邊、枕戈待旦，艱苦奮斗能樂在其中，辛苦備戰(zhàn)也毫無怨言。“忠于黨、忠于國家、忠于人民”是他們唯一的信仰。在危險面前，他們剛毅果敢、挺身而出、無私無畏，把一個個哨位、戰(zhàn)位、崗位變成敵人無法逾越的鋼鐵堡壘，捍衛(wèi)著國家主權(quán)，守護(hù)著祖國疆土，用“無我”精神譜寫新時代強(qiáng)軍偉業(yè)的壯麗篇章。
祖國不會忘記，人民也不會忘記。邊防官兵的“無我”精神，不僅是最珍貴的精神品質(zhì)，更應(yīng)該是我們每一個共產(chǎn)黨人的精神共勉。不論在什么崗位，從事什么職業(yè)，也不論擔(dān)任什么職務(wù)，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)邊防官兵“愿得此身長報國”的赤膽忠誠、“咬定青山不放松”的堅(jiān)持不懈和“亂云飛渡仍從容”的豁達(dá)樂觀，奮蹄新時代，犇向新征程!
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇十三
20__到20__，二十年從教時光匆匆而逝，但足以讓我在三尺講臺上感悟摸索，慢慢成長。從一個上講臺都會緊張的“懵懂”青年長成了在課堂上鎮(zhèn)定從容的“資深”教師。回想教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，個人的成長與進(jìn)步離不開教學(xué)反思。心理學(xué)家波斯納曾提出一個教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長，可見反思是教師發(fā)展與專業(yè)成長的重要基礎(chǔ)，且教學(xué)反思是貫穿于整個教學(xué)活動的。
課前反思使教學(xué)成為一種自覺性，是教師在對講授內(nèi)容消化吸收的基礎(chǔ)上，以生為本，關(guān)注教學(xué)對象的學(xué)情與班情，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，通過調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)去幫助他們更好地理解和吸收課堂內(nèi)容；課中反思則是根據(jù)課堂上學(xué)生的實(shí)時反饋與狀態(tài)，動態(tài)調(diào)整授課策略，啟發(fā)學(xué)生自主思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，使他們成為課堂的中心和主動的學(xué)習(xí)者；而課后反思將教師發(fā)展從課內(nèi)延伸到課外，教師結(jié)合學(xué)生的知識掌握情況，及時總結(jié)教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)授課中的問題與漏洞，找出原因及解決之法，進(jìn)而優(yōu)化課堂內(nèi)容與設(shè)計(jì)，既為以后改善教學(xué)效果、提高授課效率奠定基礎(chǔ)，也有助于將自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化和理論化，逐漸形成個人的教學(xué)風(fēng)格。
教學(xué)中每個階段的反思，其實(shí)都是一次次的“反思——提高——再反思——再提升”的思維過程，教師會逐漸具有自我反思的意識，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，學(xué)會在反思中發(fā)現(xiàn)解決問題，最終成為一名教研型的教師。
一名教師可以再執(zhí)教20年，但沒有反思的教學(xué)可能是一年經(jīng)驗(yàn)的20次重復(fù)。在傳道授業(yè)解惑的育人之路上，教師應(yīng)學(xué)會常反思，思反常，反常思，在反思中逐漸成長，在思考中不斷進(jìn)步，才能站好三尺講臺。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好，我是一名教英語的新老師，經(jīng)過5天新教師的培訓(xùn)，我感觸頗深，收獲了很多。下面和大家分享一下我的感受。我想和大家分享的就是兩個字，感謝！
首先，我要感謝的是南小這個溫暖的大家庭。新教師培訓(xùn)的第一天，對我來說，什么都是陌生的，陌生的人，陌生的環(huán)境，甚至連語言也是陌生的。但是在報到的第一天，校長、書記的歡迎，鄭主任、江主任的幫忙，讓我覺得在南小應(yīng)該不會孤單。在培訓(xùn)期間，我也感受到了各位優(yōu)秀老師的熱情。江姐雖然是副校長，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，閱歷豐富，但是還是把我們當(dāng)作朋友一般看待，很貼心。
其次，我要感謝的是在培訓(xùn)期間做講座的各位老師。正是因?yàn)樗齻?，我才知道在即將開學(xué)的日子，我需要做些什么，應(yīng)該怎樣把它做好。管理安全的周主任讓我了解應(yīng)該如何預(yù)防以及處理安全事故，我想有了理論知識，那在真正遇到事情的時候，也不會那么的驚慌失措。幾位優(yōu)秀班主任以及江大隊(duì)的講解，我明白了一個班主任或者副班主任應(yīng)該做些什么，需要關(guān)注哪些細(xì)節(jié)。這讓我在走上工作崗位之后不會那么的手足無措。
第三，我要感謝講繪本以及國學(xué)的程老師。她的講解讓我受到了啟發(fā)，原來在教英語的時候還可以結(jié)合繪本進(jìn)行教學(xué)，我想結(jié)合繪本的教學(xué)應(yīng)該更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！國學(xué)的講解也讓我感受頗深。作為一名教師，我也同樣的需要修身養(yǎng)性，不斷的提升自我！
最后，我要感謝的是書法大師，徐老師。我的字從小學(xué)開始到現(xiàn)在，一直都沒有變過，還是那么的難看。初中有一次，上數(shù)學(xué)課，老師叫了部分學(xué)生到黑板演練。在講到我做的那道題目時，老師說這是哪個男生寫的。當(dāng)時，我的臉馬上就紅了，同學(xué)們哄堂大笑。在大學(xué)的時候，學(xué)校也會實(shí)訓(xùn)，那個星期就是練字，不上課，練中文，練英文。經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練，字算是好了一點(diǎn)。但那星期之后，我沒有堅(jiān)持練習(xí)，結(jié)果我的字又回到了起點(diǎn)。經(jīng)過徐老師的講解，我記住了六個字，多練，堅(jiān)持，方法。以后，我要努力，把字練好！
成為一名英語教師是我從小的夢想。我會在這好好學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格！希望以后能的得到各位老教師和新教師的指導(dǎo)！
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇十五
“新時代”這個概念在我們身邊已經(jīng)不再陌生，作為廣大教師，我們更應(yīng)該時時刻刻關(guān)注相關(guān)內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。本文將談?wù)勎以凇跋灿聲r代”中的一些心得體會。
新時代背景下的教育，不僅需要突破傳統(tǒng)教育模式，更需要注重學(xué)生的素質(zhì)教育。隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)生的知識信息獲取速度迅速提高。如果僅僅在教授純理論知識上下功夫，那么每一個教育者都會變得相當(dāng)?shù)睦?，甚至是無力回天。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀個性，讓他們更加堅(jiān)定自己的理想，有出色的領(lǐng)袖能力。
第三段：教育者應(yīng)具備的素質(zhì)。
教育者需要不斷地適應(yīng)新時代的發(fā)展，保持自己的教育素養(yǎng)。相應(yīng)地，也要提升自己的教育方法和教育理念。對于一名教育者來說，最重要的就是要具備愛心，理解和尊重每一位學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，讓每一個學(xué)生都得到他自己所需要的教育。同時，要想深入理解學(xué)生們內(nèi)心的想法，了解他們的思想發(fā)展，就需要具備心理輔導(dǎo)的能力。
在新時代下，教育者們面臨著許多新的教育難題。無論任何時候，只要我們有心，就能夠在實(shí)踐中不斷完善自己，取得更好的成效。在教育實(shí)踐中，我們需要注重學(xué)生群體的多樣性，根據(jù)不同學(xué)生的需要，采用不同的教育方法，讓每一個人都有所收獲。同時，在課堂內(nèi)要多用啟發(fā)式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
第五段：總結(jié)。
新時代帶來的是一個充滿活力和創(chuàng)造力的教育環(huán)境，也帶來了教育的新變革。面對新的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)勇于去迎接，敏銳地把握新時代催生出的一期機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我教育能力，逐漸發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。我們深信，只要我們真正做好了教育工作，就能夠培養(yǎng)出一代又一代有志青年，推動我國教育事業(yè)的不斷進(jìn)步。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇十六
教師所提供的服務(wù)都是針對學(xué)生這個群體。德國教育家普朗格曾說，教育有核心是人格心靈的喚醒。當(dāng)老師，固然要擁有活的知識，諳熟的教法，但對學(xué)生來說，更重要的是“富有童心和母愛”。一個沒有愛心、不懂得尊重學(xué)生的教師，又如何贏得學(xué)生的尊重，如何讓學(xué)生滿意呢？蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有一個很精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的稚嫩心靈猶如露珠，需要加倍呵護(hù)，這種呵護(hù)就是愛?！蔽乙砸粋€學(xué)生家長的身份觀察何老師時，不就是在審視她是否愛學(xué)生嗎？我的學(xué)生對我的評價不正是認(rèn)可了我對他們的愛嗎？愛學(xué)生，是進(jìn)行所有教育教學(xué)的基礎(chǔ)！沒有這份愛，怎么可能會讓學(xué)生對一個老師滿意呢？愛，是能感受到的！
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新時代教師學(xué)習(xí)心得篇十七
我有一位同學(xué)，出身于書香世家，她從小就在做老師的父母熏陶下，讀遍中外名著。她長得并不漂亮，但她走在花團(tuán)錦簇、濃妝艷抹的女人中間，格外引人注目。是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是渾身流溢的書卷味使她顯得與眾不同。腹有詩書氣自跟她說話總能使人神清氣爽，俗氣全無;跟她交往常使人了無城府，陽光燦爛。的確，一個女人，在讀過足夠的好書之后，她會變得很優(yōu)秀，因?yàn)闀o了她底氣，熏陶了她至真、至美、至純的情感，使她變得溫文嫻雅，善解人意，充滿書卷氣息。
我感到:愛讀書的女人是善于思考的人，有思想的人。因?yàn)樽x書能使人變得睿智與坦蕩，無欲則剛，心底無私天地寬。讀書能使人修德養(yǎng)性、智慧無窮、目光遠(yuǎn)大、美化心靈。人生在世，吃山珍海味是一種享受，讀一些震聾發(fā)饋的書更是一種享受，前者只能飽一時的口福，后者會讓你終生受益。
誠然，在物欲橫流充滿著金錢和欲望的今天，已經(jīng)沒有幾個女人能靜下心來讀書了，閑暇時間不是看電視就是逛商場、上美容院、打撲克、搓麻將、閑聊漂亮的女人尤其如此。雖說漂亮是一張門票，但我卻覺得那些漂亮女人過于依賴于上帝的恩賜，上帝愛她們，卻把她們給寵壞了，而有錢有勢的男人，總以為自己是無所不能的上帝。漂亮女人總能輕而易舉地在男人那里得到她們想要的一切：金錢、愛情、房子和無憂無慮、自由自在的生活。男人并不在乎她們是不是愛讀書，是不是有知識、有品味、有情趣，男人們關(guān)心的是她們是否賞心悅目，是否擁有足以讓他們在眾人面前笑傲江湖、暢談人生的漂亮資本。所以，從根本上說是男人縱容了女人，為漂亮女人遠(yuǎn)離書本制造了足夠的理由。
有一天，在醫(yī)院病房，我看見一位中年女人在陪護(hù)腿部受傷的丈夫。她靜靜地坐著病床旁，手捧著一本厚厚的書看得津津有味。我有些好奇，于是問她看的是什么書這大致可以看出一個人的品味。她給我看了封面，原來是《中國作家散文選》。我心里有些佩服這位顯得瘦弱的女人，現(xiàn)在喜歡看這類書的女人可不多見。于是我們興致勃勃地談起了梁實(shí)秋、魯迅、朱自清、豐子愷、巴金，張愛玲、林語堂等作品，還有沈從文、余秋雨等。在我的印象中，女人多半是在牌桌上的好手，而愛讀書的女人很少有打牌的嗜好，因?yàn)榇蚺朴谒蕴速M(fèi)時間，熱衷于牌桌的女人也多半不喜歡讀書。所以我猜她肯定是不打牌的，果然如此，讓我十分敬佩。
書使女人變得聰慧，變得成熟，使女人懂得包裝外表固然重要，然而更重要的是心靈的滋潤。和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆息。羅曼羅蘭如是勸導(dǎo)女人。
勿庸諱言，一個女人如果不讀書，沒有知識就會變得無知、粗俗，就會被時代拋棄。即使長相貌若天仙，穿得華貴時髦，而那些用物質(zhì)涂抹起來的面具，終歸是淺薄的，再好看也不會長久。相反，只要她喜歡讀書，充滿書卷氣質(zhì)，即使穿戴樸素，她依然會顯得那么高雅雍容，衣服對她來說，只是一種飾品和點(diǎn)綴，只會讓她更加美麗，更具風(fēng)韻。
愛讀書的女人，心里有一盞明燈，守得住心靈這個寧靜的港灣，始終視書籍為精神的伴侶。不掛金戴銀，底氣十足，她敢于素面朝天，心清氣爽，身居鬧市，卻能遠(yuǎn)離紅塵的繁瑣與喧囂。她愛聽屬于自然的一切聲音：風(fēng)聲、雨聲、浪濤聲，犬吠、雞鳴、蟋蟀叫。聽到它們的時候，是心情最寧靜的時候，耐得住寂寞，沒有爭逐的安閑，沒有貪欲的怡然。
愛讀書的女人，視讀書為人生的最大快樂。她沉浸在文字編織的故事之中，用眼睛作劃槳開波浪，去尋找遙遠(yuǎn)的精神彼岸。她沒有時間嘮叨饒舌，沒有時間撥弄是非，當(dāng)別的女人正津津樂道時尚流行、張家長李家短時，她正陶醉在書的世界里，洗滌自己，充實(shí)自己，憂傷自己，快樂自己。偌大的閱覽室內(nèi)，愛讀書的女人一個人坐讀，整個世界都是自己的，沒有嘈雜，沒有紛爭，沒有虛偽，沒有疲憊，只有愉悅愜意。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇十八
理論是思想中的現(xiàn)實(shí)。任何重大理論問題都源于重大現(xiàn)實(shí)問題，任何重大現(xiàn)實(shí)問題都蘊(yùn)含著重大理論問題。理論創(chuàng)新的根基是偉大實(shí)踐，理論創(chuàng)新的使命是推動偉大實(shí)踐，理論創(chuàng)新的內(nèi)容是提煉出有學(xué)理性的新理論、概括出有規(guī)律性的新實(shí)踐。理論的生命力在于既用現(xiàn)實(shí)活化理論又用理論照亮現(xiàn)實(shí)，既用實(shí)踐推進(jìn)理論又用理論引導(dǎo)實(shí)踐。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦我國發(fā)展面臨的突出矛盾和問題，把改革發(fā)展穩(wěn)定統(tǒng)一起來，以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，飽含源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新思維。
習(xí)近平同志指出：“當(dāng)代中國的偉大社會變革，不是簡單延續(xù)我國歷史文化的母版，不是簡單套用馬克思主義經(jīng)典作家設(shè)想的模板，不是其他國家社會主義實(shí)踐的再版，也不是國外現(xiàn)代化發(fā)展的翻版?！备母镩_放以來，我們黨全部理論和實(shí)踐的主題是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深刻回答了新時代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，對黨和國家各方面工作提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就，推動中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。
中國特色社會主義道路是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民開拓的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的康莊大道，是當(dāng)代中國大踏步趕上時代、引領(lǐng)時代發(fā)展的康莊大道。從世界和時代的視野看，中國特色社會主義道路既是當(dāng)代中國的發(fā)展道路，也是創(chuàng)建人類文明新形態(tài)的發(fā)展道路;建設(shè)中國特色社會主義的經(jīng)驗(yàn)，不僅是中國自己的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，而且對于人類走向未來具有重要價值，可以為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和解決人類共同面對的問題貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案。
關(guān)于理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系，馬克思曾指出：“光是思想力求成為現(xiàn)實(shí)是不夠的，現(xiàn)實(shí)本身應(yīng)當(dāng)力求趨向思想?！绷?xí)近平新時代中國特色社會主義思想以其把握時代性問題的理論洞察力、回答時代性問題的理論創(chuàng)造力、解決時代性問題的理論思想力，開辟了當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義新境界，必將引領(lǐng)中國人民在新時代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡，創(chuàng)造人類文明發(fā)展新的更大奇跡。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇十九
教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的.知識，更要有高尚的道德和良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)過《德州三中教師日常行為規(guī)范》后，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單談?wù)劇?/p>
一、為人師表。教師的工作是面向全體學(xué)生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學(xué)生的價值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應(yīng)在禮儀、儀表上嚴(yán)格要求自己，在校內(nèi)恪盡職守；在社會，遵守社會公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關(guān)注每一位學(xué)生，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在課堂上，認(rèn)真耐心的對待學(xué)生，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
不能言行過激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學(xué)生“亦師亦友”。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴(yán)格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學(xué)生，高尚的人格魅力影響學(xué)生，崇高的師德塑造學(xué)生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
新時代教師學(xué)習(xí)心得篇二十
中學(xué)教師是履行中學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。我的專業(yè)自主發(fā)展基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展的重要性，以下是我的學(xué)習(xí)心得。
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情；敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。愛崗敬業(yè)，既是教師堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨、具有高度政治責(zé)任感和職業(yè)責(zé)任的具體而集中的體現(xiàn)，也是教師實(shí)現(xiàn)自身價值、追求人生幸福的最現(xiàn)實(shí)和最可靠的途徑。
學(xué)生是教師的勞動對象，教師的事業(yè)始終與學(xué)生聯(lián)系在一起，教師的生命歷程是伴隨著學(xué)生的健康成長走完的。熱愛學(xué)生是教師的天職，它蘊(yùn)藏了教師對自己所從事的神圣事業(yè)的執(zhí)著追求、教師的天賦和教育智慧、教師崇高的精神境界和寬闊的胸懷。因此，作為一名中學(xué)教師，在教育教學(xué)過程中要尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主動性；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展。
知識靠學(xué)習(xí)，能力靠培養(yǎng)。
當(dāng)今世界，新的科學(xué)技術(shù)革命正在形成高潮。伴隨著“知識爆炸”，知識陳舊率也在加快。研究表明，在師范院校學(xué)習(xí)的學(xué)生，只能獲得他一生擔(dān)任教師所需知識的.20%，80%左右的知識要在崗位上通過不斷進(jìn)修來獲取。這種情形的存在向教師提出了一個十分必要的問題：教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，做好教育教學(xué)工作，就必須通過在職進(jìn)修來不斷充實(shí)、完善和提高自己。
因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。
總之，通過這次的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更多的認(rèn)識，更大的進(jìn)步，同時也更加堅(jiān)定了我對教育事業(yè)的信心，我將更加嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真從事教育教學(xué)工作，積極學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面快樂的發(fā)展。
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