宗教是人類對于信仰和靈性追求的表達，它給人們帶來安慰和指引?？偨Y是一種思考和思維的過程，我想我們需要培養(yǎng)自己的總結能力。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結范文，它們有著優(yōu)秀的思路和構思，值得你參考。
我的讀書發(fā)現(xiàn)篇一
我家有只小蝸牛，背上背著一個大“獎杯”，走起路來慢慢地，真可愛。
今天我沒事干，拿起一本書就看，當看到一個名叫“高傲的蝸?！钡臅r候，我便想起了我的小可愛——蝸牛，同時一個大大的問號也從大腦里閃了過去——蝸牛是害蟲，還是益蟲？好奇心讓我去做個試驗。
我向鄰居家愛抓蟲子的小男孩那里買了條毛毛蟲，放在盒子中，旁邊還有一些牛肉和一片青菜葉。我拿起我的小可愛——蝸牛，放在桌子上，為不驚動它，我躲在墻后看，一開始沒什么反應?？蛇^了一分鐘后，它選擇了那片青菜葉，我又回到了桌子邊，聽到了一點小小的聲音。不一會兒我注意到了蝸牛，它身后的葉子已經(jīng)開了，才一會兒葉子就成了兩半；我又把它和毛毛蟲放到一起，誰知道它看也不看，想出去，可又出不去，它想去找它的寶貝——菜葉；我又把它放在牛肉上，可它還是不看，又去找菜葉去了。蝸牛是一個十足的大壞蛋，真是個破壞高手。
做了這個試驗，我發(fā)現(xiàn)蝸牛是害蟲。
我的讀書發(fā)現(xiàn)篇二
去年夏天，我去縣城二姨家過暑假。在那段時間里，我發(fā)現(xiàn)了一個有關花的秘密。
那天傍晚，我寫完了作業(yè)，就到外面去溜達溜達。太陽也不是那么火辣辣了，斜掛在天邊，還時不時吹來陣陣涼風，路旁的花朵也恢復了精神，仿佛在向我點頭微笑呢。瞧，它們的臉蛋兒多誘人：有黃色的，有紅色的，有紫色的，有白色的，有藍色的……咦?這么多花，怎么就沒有一朵是黑色的?找來找去，就是沒有。我很疑惑，難道真沒有黑色的花兒?這一整天，我像丟了什么東西似的，這個疑問一直壓在心口。
第二天，我去河邊繼續(xù)找，仍然失望而歸。突然，我眼睛一亮，對!問問二姨，她讀的書多，知識豐富，也許她知道其中的奧秘。
我來勁了，急切地回到二姨家。“二姨，二姨——”我的呼喊聲吵醒了正在午睡的二姨。二姨問我什么事，我連忙把事情的原委說了出來。二姨頓了頓，笑著說：“噢，我還以為什么事呢。”然后幫我查閱資料，原來經(jīng)科學研究發(fā)現(xiàn)，花的顏色和花里含的花青素有直接關系。當花青素和植物中的銅、鐵、鈷、鉬等不同的金屬元素結合后，就像經(jīng)過調(diào)色板調(diào)了色一樣，花瓣就會顯示出不同的顏色。不過呢，很遺憾，它們調(diào)不出純黑的顏色，所以沒有純黑色的花。
“啊!原來是這樣啊。下次我也可以向同學們解釋為什么沒有黑色的花兒了。”我高興極了。
二姨說：“王明啊，你真是個善于觀察的孩子!”聽了阿姨的夸獎，我有些不好意思了。她接著說：“能去發(fā)現(xiàn)生活中的問題很好，但還要動腦筋自己去解決這些問題。比如，你可以查書，或者上網(wǎng)搜索啊。這樣你才能不斷地進步。你說是不是?”
聽了二姨的這番話，我感覺收獲真多，不僅僅知道了花兒為什么沒有黑色，我還知道了下次再有疑問除了請教別人還可以上網(wǎng)、查書。二姨不但“授我以魚”，還“授我以漁”——這話也是我剛從書上學來的哦。
我的讀書發(fā)現(xiàn)篇三
秋高氣爽，正是吃螃蟹的好時光。爸爸的朋友送給我們了幾只陽澄湖大閘蟹。那幾只螃蟹可真大啊，一只只有拳頭那么大。它們的身上披著鎧甲，兩只大鉗子高高地舉著，就像個威武的大將軍。
晚上，我們?nèi)页缘媒蚪蛴形叮墒沁€剩下幾只怎么辦呢？于是，媽媽把它們放進了冰箱里。第二天，我打開冰箱發(fā)現(xiàn)那些螃蟹怎么一動不動了，連大鉗子也無力地垂了下來，是不是螃蟹被凍死了？還是放在冰箱里被悶死了。媽媽說：“死螃蟹是不能吃的。”我覺得非?？上?。要是昨天全部把它吃光就好了。于是，媽媽把它們拿到水槽里，打算把它們?nèi)拥簟＿^了一會兒，突然，有一只螃蟹的腳動了一下。“它們還活著，媽媽快過來看！”我興奮地大叫。接著，其它螃蟹也動了動大鉗子，慢慢舒展它們的身體，吐出了一個個小泡泡。它們又恢復了原來的張牙舞爪的樣子。
這是怎么回事呢？于是，我打開電腦，向網(wǎng)絡這個無所不知的老師請教：原來到了氣溫低的季節(jié)，螃蟹都不愿意動彈，喜歡鉆到泥洞里御寒。而冰箱里氣溫太低，讓螃蟹以為冬天來臨了，于是進入了“冬眠”狀態(tài)。謎題就這樣解開了。
只要你在生活中仔細觀察周圍的事物，就能從中發(fā)現(xiàn)很多問題，繼而學到更多的知識。
我的讀書發(fā)現(xiàn)篇四
“啊，啊，啊！”我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，哇啦哇啦地大喊大叫起來,“姑姑，姑姑，快來看呀，我發(fā)現(xiàn)了課文里一個錯別字！”
“武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒……”今天我在預習課文《景陽岡》時，發(fā)現(xiàn)了課文第六自然段中的這句話有錯別字。我尋思著：武松是用手去打老虎的，那應該用提手旁的“掄”字，可文中為什么用車字旁的“輪”字呢？會不會課文出錯了呀？可我又轉(zhuǎn)念一想，這可是編在語文書中的課文，是專家編寫的，供數(shù)以萬計的學生學習的，怎么可能會出錯呢？但是不把這個問題搞清楚，我的心里好像壓著一塊大石頭。對，無論對不對，我得去弄個明白。
于是，我連忙去問姑姑。她告訴我，以前她教過這篇課文，記得是提手旁的“掄”字。然后，姑姑鼓勵我自己想辦法去查個“水落石出”。
我很有信心地拿出手機趕緊查起了“百度”，一頁一頁地往下滑，瞪大眼睛盯著屏幕一個字一個字地看下來，連眨也不敢眨一下，生怕漏掉了自己要找的字，從來沒有這么仔細地看文章，連手指都用上了，指著每一個字。“找到了，找到了，真的是提手旁的‘掄’字！”我拿著手機情不自禁地轉(zhuǎn)起圈來，好激動呀，信心也一下子高漲了起來。可激動過后，我還是有點不放心，萬一百度出錯了呢，那不是空歡喜一場！
還會通過查資料來證實，真是厲害！我聽了心里有說不出的歡喜，正當我要高歌一曲時，“叮咚”一聲，胡老師又來信息了，她查了資料，告訴我車字旁的“輪”也有用力揮動的意思，也可以作動詞，后作“掄”。哦，原來是這樣?。‰m然剛才的高興勁沒有了，但自己又學到了一個新知識，也是很值得的。
《景陽岡》一文中，這個“輪”字是正確的，當然跟“掄”意思是一樣的。中國的漢字真是博大精深啊，需要我們多多去探究，多多去鉆研。
我的讀書發(fā)現(xiàn)篇五
一路飛奔著快速跑回家的我，到家已經(jīng)揮汗如雨。才剛進家門，只見一男一女正低著頭看著什么，近前一看，哦！原來是在看手機呀!哎，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在無論是中年人還是年輕人，都越來越離不開手機了！這和現(xiàn)代社會的進步有著密切的關系。
科技的發(fā)達已經(jīng)足以能讓人們快捷方便的生活下去，可大多數(shù)人還是不滿意，他們天天抱著和手機，就像疼自己的孩子一樣，似乎充滿了濃濃的愛意，就連我的姥爺也不例外。大街旁，馬路邊，到處都有“低頭族”的身影，有的在刷朋友圈，有的在微信視頻，有的在玩微信小程序里的游戲，還有的在帶著耳機聽音樂。他們的造型更是奇葩：有的邊走邊看，似乎毫不在意會不會撞到別人！
所以，我想說：雖然隨著時代的進步科技的發(fā)展，我們的生活發(fā)生了很大的改變，也給我們帶來了很多方便，但是，手機的使用率還是得控制一下，要不然，好事就變成壞事了。
我的讀書發(fā)現(xiàn)篇六
陽光下，我躺在姥姥懷里，心中頓時熱了。望著姥姥慈愛的眼神，我發(fā)現(xiàn)愛原來一直都在。
暑假，我傷了腿，要在姥姥家住段日子。剛進姥姥家門，我便撞上了姥姥那冷漠的眼神，心中不由一顫，似乎被一層冰霜包裹了，冰涼!多年來，姥姥對我的那個眼神從未改變。每當站在這里，我總會被冷漠的感覺籠罩著。
不知是腳下一滑，還是在想什么事情，我猛的被一塊石頭絆倒了，身體頓時失去了平衡，受傷的右腿怎么也使不上力來撐起我的身體。石頭滾了滾，停了。只是好像一直望著我傻笑。四周似乎瞬間寬闊了，沒有一個東西供我支撐。一切都似乎刻意地避著我。我的心一硬，算了，便放棄了抵抗，任憑身體向右傾倒。可頓時，我卻被一雙熱乎乎的手搶了去。我的目光左右游移著，不覺和另一個目光相撞了。是姥姥!她的目光變了眼里充溢著滿是慈愛。我心劇烈跳動著，姥姥原來一直伴我左右。躺在姥姥懷里，處在陽光之下，我的心無法平靜了，卻更加熱烈。望著姥姥慈愛的眼神，我開始發(fā)現(xiàn)愛原來一直都在，沒有映照心靈的眼睛永遠只能看到表面。姥姥一直愛我，我開始理解。
我發(fā)現(xiàn)愛一直都在，我發(fā)現(xiàn)身后永遠有一個背影，默默把我支持!
我的讀書發(fā)現(xiàn)篇七
今天，我寫完作業(yè)，東翻西找，找到了一個放大鏡，就拿進房間里玩弄了起來。
這放大鏡是凸透鏡，其形狀是中間厚，邊緣薄，當用放大鏡觀察物體時，物體的光線向中間匯聚，進入人的眼睛，而人逆著光線看過去，感覺物體就被放大了。我一會兒對著窗戶，一會兒對著電視，每個東西在放大鏡里都變得好大。這時外婆從門口經(jīng)過，我把放大鏡對了上去，可外婆不但沒有變大，反而縮小了，而且倒了過來。我以為我看錯了，趕緊把外婆叫住，把眼睛揉了揉，并擦了擦眼鏡再來看，可還是倒著的。外婆走后，我左思右想，可還是百思不得其解。我只好打開電腦，請教這位不出聲的老師。經(jīng)過我的一番查找終于在一個網(wǎng)頁里找到了一個我需要的答案。原來光打入放大鏡后會交于一點，這點叫焦點，焦點到放大鏡的距離叫焦距，實物到放大鏡之間的距離叫物距，當物距大于兩倍焦距的時候，圖象就成了倒立縮小的實像。原來是這么一回事呀，看來這放大鏡里面的學問還真不少呢。
看來，我以后一定要學習更多的知識，讓我發(fā)現(xiàn)問題時，不用查資料也可以解決。不過今天，我發(fā)現(xiàn)了一個問題并解決了它，我真是高興。
我的讀書發(fā)現(xiàn)篇八
還記得前幾個月的一天，發(fā)生了一件事情。它使我明白了許多許多，所以我現(xiàn)在仍然記憶猶新。那是一個星期天，風和日麗，我跟往常一樣，準備乘公交車去少科站上課。平常我一直起的很晚，公交車上的位子根本就沒有，而且車子晃動的特別的厲害。所以，一般等我下車時腿就已經(jīng)麻木了，不能動彈，所以下車時慢的很。
這時，我的心里正面臨著雙重選擇。突然，我當機立斷的做出了選擇：讓位！于是，我站了起來，對老爺爺恭恭敬敬的說：“來，老爺爺，您坐！”這時，全公交車的人都驚訝的望著我說不出話，老爺爺更是覺得奇怪。但他見我不像是開玩笑的。所以才遲遲疑疑的坐了下來，一臉茫然的對我說：“謝謝你啊，小妹妹！”就在這時，我才真正的知道了、感受到了人與人之間的相互幫助是多么的偉大啊！那天，雖然最終沒有“守”住車位，但使我有了新的發(fā)現(xiàn)：關愛無處不在，一個小小的起身就會帶給別人一次小小的幫助。
在生活中，你幫助了別人，別人也會在你需要的時刻來幫助你的！這就是我的新發(fā)現(xiàn)！
我的讀書發(fā)現(xiàn)篇九
我的房間里有一個魚缸，里面養(yǎng)著一條小金魚，這是我的同學送給我的。
小金魚十分可愛：一身金光閃閃的鱗片，大大的眼睛，腹部還夾雜著一些黑色的小斑點。
它時而浮出水面，時而有沉入水底，時而搖擺著它那美麗的尾巴，從魚缸底像漩渦似的轉(zhuǎn)著圈，然后浮出水面，真像一個調(diào)皮的小精靈。
我每次都為它兩三粒魚食，一天總共為了三次，把它喂養(yǎng)的白白胖胖的。我還每天給它換干凈的水，生怕它喝了臟水死掉了。
有一天晚上，我怎么也睡不著覺，心想：看會電視，可也沒什么好看的。于是，我就想干脆折些紙，做點手工，說不定到時候就會因為太累睡著了呢？于是，我從床上爬起來，開始折花籃。可是卻越折越起勁。我又想干脆去看看小金魚是怎么睡覺的吧！
于是，我走到了魚缸旁邊，蹲下身來，只見：小金魚沉在缸底，睜著大眼睛，一動不動的。
“真奇怪，小金魚是和我一樣睡不著覺？還是因為我今天少喂了它一頓飯，它肚子餓了，睡不著?”
于是我拿起魚食喊道：“小金魚，開飯了!”說著便放了一顆魚食進去，但它并沒有像往常一樣浮出水面，吃東西。
難道小金魚餓死了？我趕緊拿了一根小棍子，去弄它，它便動了起來。
第二天，我一起床，馬上翻閱書籍查看，終于查到了：原來金魚沒有眼皮，所以睡覺的時候是睜著眼睛的。
我發(fā)現(xiàn)了魚兒睡覺的秘密！我真是太高興了，因為我有多知道了一個新知識！
我的讀書發(fā)現(xiàn)篇十
潺潺的感情之溪，流淌過時間與空間之橋。面對窗外，回憶的思緒推開記憶的閘門，一只纖細的手向我伸來。
沐著晨光，我獨自走在上學的路上。時間還早，我不慌不忙地走著。昨夜下過雨，空氣清新，道路有些泥濘，樹葉含著晶瑩的雨珠，不時折射出美麗的光。
前面一個一瘸一拐的身影越入我眼簾，是她!
那矮矮的個子，蹣跚的腳步，都向我證實是她。由于男女之別，我們不曾說過話，加上那條有病的腿，她在班上更是沉默寡言。
不能跟在她的后面，超過她――并非她走的慢，所有的男孩子都會這樣。近了，近了，只見她一瘸一拐，一步一搖，真是舉步維艱。可憐!
更近了，只有五六步遠了，正當我要再次加速超過她時，她身子一搖，左腳一滑，摔倒了!重重地摔在我面前。
我該怎么辦？――揚長而去？不行。她是我的同班同學呀，同學之間不需要互相幫助嗎？
――去扶起她？也不能。我是個男孩子呀!況且后面有人來了。
這是個多么尷尬的場景：一個女孩子摔倒在我面前，我卻只能站立在那兒――欲扶，不行；欲走，不能。這只是瞬間的思緒，后面的談笑聲使我迷惘地作出了一個選擇――棄她而去。
剛走兩步，我站住了。我還能順著這條路走下去嗎？我下意識地回過頭去。只見她把住道旁的一棵樹，使勁地撐起身子……慢慢地，她站起來了。樹上的雨水紛紛下落，好像在痛哭。樹，你為誰哭？你應為她哭，她摔倒了，竟沒人來扶她。樹，你也應為我哭，一個腿有殘疾的女孩摔倒了，我卻只能看著她自己站起來。她堅強地往前走，超過了我。
是她摔倒了嗎？的確是的。不!是我摔倒了。我陷入了世俗的泥潭中。我不敢正視她，因為我連做人的一點同情心也沒有。
不留神，我摔倒了，我真的摔倒了!
這時，我發(fā)現(xiàn)――伸過來一只纖細的手……。
我的讀書發(fā)現(xiàn)篇十一
我家養(yǎng)了一只巴西龜。它很是可愛，腦殼是三角學形的，小小的，爪子尖尖的，背上有一個硬殼。它在黑呼呼的l屋子r里快樂的生活著。我發(fā)明它大好動，就給它取了個名兒叫l(wèi)大動r。
入冬了。一天早上，我到廚房一看，發(fā)明大動不吃不動，躺在池里，把身子縮進了硬殼里。硬殼也發(fā)黑。我看著、看著hh便哭著喊："父親，烏龜去天國了。"父親聞聲而來，也大吃了一驚，用手摸了摸烏龜。它還是一動也不動。父親摸了摸腦殼說："我想不會吧——你上彀查一下！"聽了父親的話，我便上彀查資料。
啊，我發(fā)明本來如此——烏龜冬眠！于是我哈哈捧腹，開心的對于父親說："烏龜沒死！它在冬眠。明年春天，它就會蘇醒過來！不信，咱們走著瞧！"。
從那天起頭，我等呀等，盼呀盼，終于盼到了第二年的春天了。一天，我跑進廚房，只見大動伸開四爪，爬起來了，還吹出了一個小泡泡，好像在說："主人，咱們又晤面了！"我開心腸跳了起來，不停地輕薄它的硬殼，嘴里不停地叫著："大動，你醒了，醒了！"。
顛末不雅察和查閱資料，我發(fā)了然，本來烏龜真是會冬眠的。我心中有說不出的開心！
我的讀書發(fā)現(xiàn)篇十二
今天，學作文課時，老師說：“回去的時候順便觀察一下，在路上有什么發(fā)現(xiàn)，然后做實驗?；厝サ穆飞希罂纯?，右看看，看得我腦子都累了，還是沒有看到什么，正在我大失所望時，突然，在草地上我發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。
小蝸牛的樣子真可愛??！小小的腦袋，長長觸角，還有硬的外殼呢！
玩著玩著，突然有兩個問題在腦海里，第一個問題是：蝸牛喜歡吃什么先解決第一個問題吧！我先把它拿回家讓它休息一下，然后，把草、樹葉、生菜、花都拿來了，然后放在蝸牛的前面，看一下它喜歡吃什么。過了幾分鐘，我看見蝸牛的身子動了一下，它輕輕地伸出小腦袋，張開了沉睡的眼睛。當它看到前面有很多東西時，慢慢地、輕輕地爬著，當它快爬到食物面前，我心想：前面有那么多的食物，你一定會吃完的。沒想到，它卻爬到生菜那小口小口的吃，仿佛是一位斯文的小女孩，津津有味地品嘗著這美味佳肴。第一個問題解決了，原來，蝸牛喜歡吃生菜?。?/p>
第二個問題：蝸牛有沒有腳？為了解決這個問題，我又拿了很多生菜放在蝸牛前，蝸牛又急忙爬過去吃，在吃的時候，我輕輕地用手指摸它的最下面，發(fā)現(xiàn)了四個一粒粒的東西，經(jīng)過上網(wǎng)查資料，原來，那就是蝸牛的腳。
這次發(fā)現(xiàn)，不但讓我更進一步的了解動物，而且讓我大有收獲。
在我家門前的小壩子里有很多螞蚱。它們總是到陰雨天才出來。雖然我經(jīng)?？吹剿鼈冊谛巫永锘畋膩y跳，但是，它們也不可能跳一米多高吧！它們從這里跳到那里一躍就是一兩米。由于我的迷惑不解，我決定去捉一只螞蚱來研究一下。
一場大雨過后，地面變得濕潤潤的。小草的綠葉上，五彩的花瓣上都還遺留著一顆顆晶瑩剔透的露珠。螞蚱也在這個時候開始活躍了。我也開始了我的捉螞蚱行動。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著一只青年螞蚱。瞧！那體格可真是強壯呀！它把頭昂得高高的，顯得是那樣高高在上，又顯得是那樣威風凜凜，再襯托著它那兩根長長的觸須，好似一個神通廣大的孫悟空。它的身長有一厘米多，膚色呈灰褐色。我襯它毫無防備之時，立刻猛撲過去。“哎喲！”我慘叫道。“真是偷雞不成，倒蝕一把米”。
我還就不信了。這孫悟空還能逃得過我如來佛的手掌心？我捉，我捉，我捉捉捉。真是功夫不負有心人?！拔易降搅耍 蔽腋吲d地大叫道。它表現(xiàn)出一副悶悶不樂的樣子。螞蚱，你再忍耐一下，我不會傷害你的。
我曾經(jīng)聽媽媽說過，螞蚱有翅膀。可是我找了一半天也沒有找到它的翅膀。“咦，它的尾巴下面是什么東西呢？”我猜想：這會不會是它的翅膀呢？我半信半疑地放了螞蚱，并聚精會神地觀察著它是怎樣降落的。只見螞蚱慢慢地把翅膀張開，那一對翅膀張開的樣子就像是一把半圓形的小扇子。然后，螞蚱安安穩(wěn)穩(wěn)地落到了地上。我終于發(fā)現(xiàn)螞蚱飛行的奧秘了。此時的我喜出望外，心里樂開了花兒。
看來只要仔細觀察，有耐心，認真分析，就能夠發(fā)現(xiàn)奧秘，去探索更多未知的秘密。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我的讀書發(fā)現(xiàn)篇十三
天空，飄著蒙蒙細雨，連平日喧囂的教室似乎也安靜了，我的心也安靜下來了。我喜歡這雨中安靜的氣氛。
我撐起傘漫步在校園里，盡管是春天了，但天氣還是那么冷，放眼望去，柳枝依然沒有變化，桃樹還是光禿禿的，那棵老槐樹還不動聲色的站在那兒……我有些失望，突然，一陣微風吹來，一絲淡淡的清香沁入我的鼻中。尋著香氣找去，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，校園的一角竟然有小花開了。我心中一喜，跑上前去細細觀察：
開的正盛的那朵花兒傲立枝頭，吸引著我。我無法形容她的色彩，晶瑩剔透，如剛出水的芙蓉；我也無法形容她的質(zhì)地，像新生的娃娃，那樣嬌嫩。五個小花瓣中嵌著黃黃的花蕊，像膽怯羞澀的小姑娘，讓人忍不住多看她幾眼。她盡情的張開小嘴，吮吸著這“瓊漿”，越發(fā)的顯的嫵媚了。“我在開花”，它似乎在笑?！拔以陂_花”，它似乎在嚷嚷。
難道你不怕冷嗎？我禁不住想問問。
新生的枝條上綴滿了骨朵兒，一簇簇，一團團，像一串串的鞭炮。有的含苞欲放，有的羞澀的打著朵兒……一切都充滿生機、活力。細雨仍在飄灑著，雨兒在為花兒進行生命的洗禮呢！香氣似乎也更濃了。她們在笑呢，好像在感謝新枝條給了她們這么美好的生命。
這是什么花呢？我思忖著。它很普通，很平凡，隱藏在角落里，卻默默的開著花，綻放生命的美麗。花的名字已經(jīng)不重要了，重要的是我發(fā)現(xiàn)了它的美，發(fā)現(xiàn)了生命的奧秘。
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我的讀書發(fā)現(xiàn)篇十四
今天我有一個重大的發(fā)現(xiàn)，雞蛋能在水中浮起來。
做語文基訓時，預習嘗試里有一道實驗題：將一個生雞蛋放進盛有清水的杯子里，并逐漸向水里撒鹽，看看有什么發(fā)現(xiàn)？寫完作業(yè)，我趕緊倒了一杯清水，將一個生雞蛋放入水中便開始撒鹽，一勺、二勺……撒到七勺時，爸爸叫我停止撒鹽，我才停下?？呻u蛋躺在杯底，紋絲不動，我在想是不是鹽不夠，時間不夠？爸爸說：“你注意觀察一下?！蔽夷托牡却环昼?、二分鐘過去了，但雞蛋還是沒浮起來。我想了想，是不是要不停的撒鹽，才能浮起來呢？于是，我又撒了幾勺鹽，可雞蛋像睡著了似的，靜靜地躺在杯底。爸爸看我著急的樣子說：“用筷子攪拌一下看?！蔽伊⒓茨闷鹂曜訑嚢枇艘粫?，可雞蛋仍沒浮起來。我急了，是不是操作有問題，正思索著，你們猜我看到了什么？雞蛋慢慢地浮起來了，我開心、驚訝！不知道雞蛋為什么會浮起來？便問爸爸，爸爸說：“這是浮力的原理，鹽水的浮力要比清水的大，等你上初中學到物理學科時，你就會明白了?！?/p>
我覺得研究科學很有趣，你們呢？
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