教案的編寫要注重語言表達的準確性和條理性,清晰地傳達教學意圖。教案的編寫應(yīng)該注重教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為學生提供良好的學習氛圍。以下是小編為您整理的教案樣本,希望對您的教學設(shè)計有所幫助和指導。
音樂袋鼠媽媽教案篇一
1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋,感受活動的快樂。
2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲,體驗相親相愛的感覺。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
音樂袋鼠媽媽教案篇二
2.播放ppt袋鼠圖片。3.介紹袋鼠。
4.這只動物名叫袋鼠,你們看它長得特別高,休息的時候它們愛站著。它平時最愛吃草,你們看它正在爬下吃草吶。所有的袋鼠,不管長多大,它們都有一個共同的特點:長著長長的退,而且很有力,它平時是用腳跳著走路的,就像這樣(教師示范)。你們看下一張圖,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,袋鼠媽媽的胸前有一個袋袋,那袋袋里面就裝著一個袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛呀。今天咱們就來學習一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌。
二、有節(jié)奏的讀歌詞。
1.教師分句教讀。
2.邊讀邊加動作。
學唱歌曲。
1.分句教唱。
2.完整演唱。
四、音樂游戲。
1.準備:“大灰狼”躲起來,“獵人”藏在樹后面架起槍。2.第一遍音樂:幼兒戴著頭飾跟老師一起學袋鼠媽媽跳,圍著桌子轉(zhuǎn)一圈。唱到最后一句時,一起相擁蹲下藏起來。這時候“大灰狼”走出來做找袋鼠的樣子,這時候“獵人”開槍打跑了“大灰狼”。獵人說:“大灰狼跑了,袋鼠們可以回家了”。
3.第二遍音樂:袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。
活動小結(jié):
可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠,“獵人”及時的救了我們?!矮C人”的做法非常正確,我們也要學習“獵人”那樣要保護動物,我們一定要做一位愛護動物的小朋友。
活動反思:
本節(jié)課內(nèi)容非常有趣,幼兒們吸收的還不錯,尤其是在音樂游戲時候,幼兒們好像融入到了劇情里面,幼兒們學袋鼠跳的非常開心,應(yīng)該在這個環(huán)節(jié)上多讓幼兒在進行一下。還有應(yīng)該適當鼓勵幼兒。
音樂袋鼠媽媽教案篇三
1、幼兒能夠隨著節(jié)奏進行蹦跳律動。
2、幼兒能夠根據(jù)歌詞意思創(chuàng)編動作。
1、活動前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。
2、袋鼠媽媽和寶寶活動的課件。
一、導入:跟媽媽一起跳進活動室。
二、通過看課件了解袋鼠的特征,并練習跟音樂有節(jié)拍的.雙腳并攏跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習跳。
師:袋鼠怎樣走路?誰能來學學?我們一起來學一學。
2、設(shè)置情景,幼兒扮演乖乖,老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來,跳過來的,媽媽抱抱乖乖親親乖乖,并和媽媽做一個擁抱的動作。
三、老師鼓勵引導幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動作和表情,并隨音樂進行表演。
1、師引導幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動作。
提問:什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽,一部分幼兒扮乖乖,乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。
四、完整隨音樂進行游戲。
1、師和幼兒2人示范表演一遍(手拉手)。
2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒2人手拉手進行游戲。
五、活動延伸:
鞏固游戲情節(jié),增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,玩游戲。
幼兒2人一組用口袋玩游戲。
游戲中可加入大灰狼和獵人的角色進行音樂游戲活動。
音樂袋鼠媽媽教案篇四
活動目標:
1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
活動準備:
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
活動過程:
春天來了。
隨著《春天》的音樂律動。
第一遍幼兒隨音樂即興表演。
第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!
相親相愛。
師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日,這個節(jié)日剛剛過去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。
——說說講講(伴隨音樂)。
師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)。
小結(jié):就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。
溫馨分享(欣賞dv錄像)。
師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?
師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。
提問:她是怎么愛自己的小乖乖的'?(引出育兒袋)。
——欣賞歌曲。
師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。
提問:你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)。
——幼兒表演歌曲。
鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動作)。
師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子,我們也來跟著音樂學學看袋鼠媽媽吧。
結(jié)束語:好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽,都有一個育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
活動反思:
在活動目標的達到程度方面,我覺得歌曲的學習比較簡單,通過我清唱、分句傾聽后,孩子們已經(jīng)基本學會,在游戲時也能根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)游戲的情節(jié),玩得很開心。只是“會兩人一組合拍協(xié)調(diào)的蹦跳”,好像不是抓的比較牢,課后也與姐妹探討過,孩子自己一個人按著節(jié)奏跳都不能控制的很好,不要說兩個人一起,是啊!我在活動中示范時、指導孩子時也是用比較慢的節(jié)拍,但沒有想到他們跳的還是這么快,我在和他們游戲時,也不能很好的跟著節(jié)奏。其實,我們班孩子的節(jié)奏感挺強的,在聽游戲音樂的時候,就能自己拍手打節(jié)奏。也許,我再強調(diào)聽、拍節(jié)奏和跟著拍手的速度蹦跳,這樣會讓孩子更好的掌握兩人合拍協(xié)調(diào)蹦跳。
音樂袋鼠媽媽教案篇五
1.幼兒在集體活動中學唱過歌曲《袋鼠媽媽》。
2.教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲,錄制成音頻資料,并配上提示語,保存于u盤中。
音樂開始前的提示語:
教師1:我是袋鼠寶寶。
教師2:我是袋鼠媽媽。
合:讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳,相親相愛!
音樂袋鼠媽媽教案篇六
歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標1中,本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動作,做動作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓練。在創(chuàng)編的過程中,幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動作,在這點上還需要好好地反思。
音樂袋鼠媽媽教案篇七
1.教師邊放音樂邊講述故事:今天天氣可真好,袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里,帶著乖乖一起去森林里玩,袋鼠媽媽和乖乖相親相愛,非常高興。森林里來了一只大灰狼,慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來,舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了?。ń處熗暾配浺魴C一遍。)。
2.教師先講解示范游戲規(guī)則:音樂一時,幼兒兩人一組(一前一后),前者做小袋鼠,雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂,后者做袋鼠媽媽,雙手搭在前者身上,兩人同時做蹦跳步,每小節(jié)跳一下。唱到地三句時,兩人相對擁抱,互相拍拍、撫摸,表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時,袋鼠一起蹲下不動。音樂二時,大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走,做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束,獵人“砰”開槍,“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說:“大灰狼死了,袋鼠出來吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。
音樂袋鼠媽媽教案篇八
1.幼兒努力嘗試與同伴不同的親熱動作,體驗相親相愛的感覺。
2.幼兒能辨別不同的音樂并且做出相應(yīng)的動作反應(yīng),感受音樂游戲的快樂。
活動ppt、大灰狼頭飾活動過程:
一、開始部分。
1.出示袋鼠圖片,激發(fā)幼兒活動興趣。
師:小朋友,今天咱們來到這么漂亮的教室,開心嗎?
小朋友的開心引來了小動物,你們看,是誰來了?(袋鼠媽媽)咦,她的`寶寶呢?(在袋鼠媽媽的口袋里)。
2.復習歌曲,引出活動主題。
袋鼠媽媽有一首好聽的歌,我們先來聽一聽。
二、基本部分。
1.啟發(fā)幼兒用不同親熱動作表現(xiàn)“相親相愛”。
引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作。
播放歌曲《袋鼠媽媽》,老師請2個小朋友嘗試不同動作,其他小朋友注意觀察,老師在一旁指導并小結(jié)。
2.進行歌表演,激發(fā)幼兒進一步游戲興趣,體驗相親相愛的感覺。
(1)激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣。
(2)指導幼兒找到一個小伙伴,2個一組表演。
“請一個小朋友來當袋鼠媽媽,你的伙伴就當袋鼠乖乖,我們一起來表演一遍,好嗎?”
(3)播放音樂,進行歌表演,老師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖,提示幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。
4.玩游戲---辨別不同的音樂并且做出相應(yīng)的動作反應(yīng),感受音樂游戲的快樂。
(1)引導幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。
“袋鼠乖乖和媽媽游戲的時候,聽見了一個聲音,你們聽見了嗎?誰來了?”(播放低沉緩慢的旋律)“大灰狼來了怎么辦?”“蹲下不能動,媽媽要保護好自己的乖乖,乖乖千萬不能動,否則要被大灰狼捉走的,等大灰狼走了才能動哦”
(2)我們一起完整地來一遍吧!幼兒再次感受音樂游戲的快樂。
a:歌曲《袋鼠》旋律,進行歌表演。
b:大灰狼來了,低沉緩慢的旋律——“媽媽”保護自己的乖乖原地蹲下不動。
a:大灰狼走了,回復《袋鼠》旋律,歡快地進行歌表演。
小結(jié):今天袋鼠媽媽、袋鼠乖乖和我們小朋友一起玩得可真開心!她們說小朋友們的歌唱得好聽,動作也可愛極了!
三、結(jié)束部分帶幼兒去室外游戲——活動結(jié)束。
音樂袋鼠媽媽教案篇九
活動名稱:
活動目標:
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;。
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;。
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
材料準備:
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動過程:
1、準備活動:動物模仿動作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》。
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動反思:
次活動的`內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。
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音樂袋鼠媽媽教案篇十
一、活動目標:
1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內(nèi)容,體驗長大的快樂。
2、幼兒樂意用各種方式表達故事內(nèi)容。
3、幼兒積極的參與活動。
二、活動重點:理解故事內(nèi)容。
三、活動難點:愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容。
四、活動準備:教學掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書b《小袋鼠幫媽媽》。
五、活動過程:
1、談話激趣:我們一起來聽一個故事?!缎〈髱蛬寢尅?。
出示掛圖:
提問:這是誰?發(fā)生了什么事?
2、引導幼兒閱讀理解:”
請幼兒自主閱讀:
―“我們邊看邊想,故事里說了什么事情?”
請幼兒交流閱讀感受:
―“這個故事說了什么?小松鼠是怎么幫媽媽的?”
利用教學掛圖,幫助幼兒理解重點情節(jié):
―“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋?你從哪里看出來媽媽很累?小袋鼠是怎么做的?
請幼兒表演故事情節(jié):
―“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎?”
引導幼兒體驗小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受:
―“小袋鼠幫媽媽做了那么多事,它是怎么想的?”
請幼兒完整講述故事。
3、展開故事,討論思考:
―“看完故事你有什么問題嗎?”
(教師扮演袋鼠媽媽,我也在菜場里買了很多蔬菜,蔬菜種類很多,我想請我的孩子們幫我搬運到一定地方,并各種蔬菜放整齊,一樣的蔬菜放一起,這樣,我們揀菜洗菜時就方便多了。)。
六、活動延伸:師生共同交流分享。幼兒搬運蔬菜,并歸類蔬菜,還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點。)。
音樂袋鼠媽媽教案篇十一
袋鼠媽媽》是一首表達母子之間相親相愛的歌曲,歌曲節(jié)奏輕快,孩子們非常感興趣,也符合中班幼兒的年齡特點。綱要中指出:幼兒的藝術(shù)教育不僅可以提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,而且在活動中有利于他們合作、分享、交往力等方面的發(fā)展。所以我設(shè)計了本次音樂游戲活動,引導幼兒按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié),體驗音樂游戲的樂趣。
音樂袋鼠媽媽教案篇十二
1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
春天來了
隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演
第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!
相親相愛
師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日,這個節(jié)日剛剛過去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽?!f說講講(伴隨音樂)
師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)
小結(jié):就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。
溫馨分享(欣賞dv錄像)
師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?
袋鼠媽媽
師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。
提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)
鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動作)
師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子,我們也來跟著音樂學學看袋鼠媽媽吧。
好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽,都有一個育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。
音樂袋鼠媽媽教案篇十三
培養(yǎng)幼兒與爸爸、媽媽的協(xié)作水平。
沙包若干、帶繩的紙簍或者竹筐若干。
一、出示沙包。
今天,老師給小朋友帶來了許多“沙包”寶寶,和大家一起做游戲。
二、教師向家長和小朋友示范游戲玩法。
1、一名教師將紙簍捆綁在腹部前面,扮作可愛的“袋鼠”,站在“小河”對岸。
2、另一位教師扮作小朋友,手拿“沙包”寶寶,站在河的另一岸指定圈內(nèi)。
3、小朋友在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的紙簍內(nèi),爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。注意活動過程中,寶寶不能離開圈,爸爸、媽媽可以走動,但不能掉入河中。在規(guī)定時間內(nèi)看誰接的“沙包”寶寶多。
三、游戲進行。
請小朋友和爸爸或者媽媽站到小河兩岸,進行游戲。
四、比較哪個袋鼠媽媽的'“沙包”寶寶多。
五、給表現(xiàn)好的小朋友及其“袋鼠”媽媽貼紅花,活動結(jié)束。
音樂袋鼠媽媽教案篇十四
1、在音樂情境、角色扮演中充分感受歌曲旋律,樂于用動作表現(xiàn)相親相愛。
2、體驗寶寶與媽媽之間的親熱情感。
多媒體、音樂。
一、我和媽媽相親相愛。
1、請幼兒說說自己和媽媽相親相愛的小故事。
師:"你們知道什么是相親相愛嗎?誰想來和大家一起分享和媽媽相親相愛的故事?"。
2、在音樂中感受誰也會與媽媽相親相愛。
師:"除了我們小朋友,還有誰也會和媽媽相親相愛呢?讓我們來聽音樂。你聽出來誰也會和媽媽相親相愛的?是這樣嗎?讓我們一起來看大屏幕。"。
3、欣賞媒體:動物親情。
師:"你覺得動物媽媽和寶寶相親相愛嗎?你從哪里看出來的?是呀,媽媽與孩子的愛是最真最濃的.?,F(xiàn)在我就來做動物媽媽,你們來做我的小寶貝吧,你們會用什么動作來表示對媽媽的愛?"。
5、幼兒扮演小動物,教師扮演動物媽媽,表現(xiàn)動物與媽媽相親相愛。
小結(jié):就像優(yōu)美的音樂一樣,媽媽與孩子的愛是最真、最濃的。
師:"今天會有哪個動物媽媽和動物寶寶來到我們這里嗎?
1、放《袋鼠媽媽》音樂,讓幼兒猜猜會是誰來?
2、出示玩具袋鼠,請幼兒跟旋律模仿袋鼠跳跳。
師:"瞧,誰來了?(袋鼠寶寶和媽媽)打個招呼!"。
"你們會學學袋鼠的樣子嗎?"。
"袋鼠寶寶有個愛它的媽媽,袋鼠媽媽會用什么好方法愛自己的寶寶?"(介紹育兒袋)。
"袋鼠媽媽會對袋里的寶寶說什么?"。
3、教師扮袋鼠媽媽清唱一遍,邊唱邊表現(xiàn),幫助幼兒理解歌曲。
師:"袋鼠媽媽還會唱好聽的歌給寶寶聽呢!"。
4、教師完整演唱。
3、幼兒學唱歌曲。
重點討論:小袋鼠在媽媽的育兒袋里會怎樣和媽媽相親相愛?(啟發(fā)幼兒用動作、語言表現(xiàn))。
三、媽媽寶寶做游戲。
1、介紹游戲,教師做袋鼠媽媽,邀請幼兒做袋鼠寶寶,表現(xiàn)相親相愛。
師:"現(xiàn)在我來做袋鼠媽媽,誰想來做我的寶寶,到媽媽的育兒袋里來玩一玩?跟媽媽相親相愛?"。
2、幼兒扮袋鼠媽媽,選袋鼠寶寶做游戲。(寶寶可多選)。
音樂袋鼠媽媽教案篇十五
活動目標:
1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋,感受活動的快樂。
2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲,體驗相親相愛的感覺。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備:
材料大圍裙、vcd、磁帶或cd。
活動重難點:
重點:愉快的參加游戲。
難點:兩個小朋友相互合作參加游戲。
活動過程:
一、看看說說自己知道的袋鼠,討論袋鼠和其他動物之間最大的區(qū)別。
1、聽歌曲《袋鼠媽媽》,初步熟悉歌曲。
2、幼兒邊聽音樂,邊看教師和一個小朋友進行表演。
3、幼兒邊表演邊學唱歌曲。
活動反思:
歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動的'歌曲中歌詞簡短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標1中,本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動作,做動作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓練。在創(chuàng)編的過程中,幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動作,在這點上還需要好好地反思。
音樂袋鼠媽媽教案篇十六
1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表象游戲情節(jié)。
2、創(chuàng)編向同伴表達相親相愛的動作。
3、體驗音樂游戲的樂趣。
用生動自然的動作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏。
欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵,辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別。
袋鼠、老鼠圖片若干。
一、聽音樂,搬椅子。
1、讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏。
2、練聲,復習以前的歌曲,集中注意力投入到學習中去。
二、出示圖片,引起興趣。
1、說出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。
2、知道袋鼠是稀有動物要進行保護,老鼠是害蟲要加以消滅。
三、朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容。
1、教師提問,了解詩歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。
2、幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏。
1、老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。
2、欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。
3、讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。
音樂袋鼠媽媽教案篇十七
1、在聽聽、看看、說說、演演中初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、了解育兒袋的作用,萌發(fā)進一步表演的欲望。
經(jīng)驗準備——認識袋鼠
材料準備——袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等
一、動物走走
1、復習歌曲《走路》
要求:愿意用好聽的聲音,愉快地跟著音樂演唱歌曲,并能夠跟著音樂的節(jié)奏模仿不同小動物走路的模樣。
2、袋鼠來走路
——冬天來了,小動物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來做運動了。有一個動物媽媽看見了,也想出來動一動。它會是誰呢?引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼小結(jié):原來是可愛的袋鼠媽媽,袋鼠可是跳著走路的。
——讓我們跟著音樂的節(jié)奏,來學學袋鼠媽媽走路的樣子吧。二、說說袋鼠1、 育兒袋
——小朋友們,袋鼠媽媽長得怎么樣那它和其它動物有什么地方時不一樣的?小結(jié):原來,袋鼠媽媽有個袋袋。(幼兒學說)——這個袋袋里裝些什么呢?(幼兒猜想)
——到底裝的是什么呢?和你們猜的一樣嗎?讓我們一起去看一看吧。
小結(jié):袋鼠媽媽胸前有一個袋袋,像口袋一樣,其實叫做育兒袋,這個袋袋是用來養(yǎng)育、保護小袋鼠寶寶。其實這個育兒袋就像我們小時候睡的嬰兒車,媽媽到哪兒都會推著嬰兒車。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,就像你們的媽媽愛你們一樣。
豐富:乖乖是什么意思?——原來,袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖。2、相親相愛
——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的乖乖了,不管我走到哪兒,都會把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。
——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的媽媽了,不管我的媽媽去哪兒,總會把我放在它的大袋袋里帶我一起去,我離不開媽媽。
——袋鼠媽媽愛乖乖嗎?乖乖愛袋鼠媽媽嗎?(說說)
小結(jié):是啊,就像我們小朋友說的,乖乖和媽媽誰也離不開誰,走到哪里二個人都是在一起的。在媽媽心中,乖乖就是媽媽的`心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的乖乖,而在乖乖的心中,最喜歡的也是自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽,寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。
——乖乖和媽媽相親又相愛。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲
——袋鼠媽媽今天還給你們帶來了一首好聽的歌曲,講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情,讓我們一起聽一聽。提問:你聽到歌曲里說了些什么?(進一步熟悉歌詞)
2、幼兒表演歌曲
四、活動延伸
在音樂區(qū)角中愿意和同伴一起進行歌表演。
音樂袋鼠媽媽教案篇十八
1.能兩兩結(jié)伴進行歌表演,模仿袋鼠跳時動作較合拍。
2.嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛”的動作。
3.愿意與不同幼兒結(jié)伴游戲。
1.幼兒在集體活動中學唱過歌曲《袋鼠媽媽》。
2.教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲,錄制成音頻資料,并配上提示語,保存于u盤中。
音樂開始前的提示語:
教師1:我是袋鼠寶寶。
教師2:我是袋鼠媽媽。
合:讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳,相親相愛!
幼兒根據(jù)提示語,兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,一前一后面向同方向站立,“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀,共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳,最后一句做一個表現(xiàn)“相親相愛”的動作,如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后,幼兒交換角色再次演唱。
1.個別幼兒可能會出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況,教師要鼓勵其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學習。
2.如果幼兒在選擇角色時發(fā)生矛盾,教師可引導幼兒知道在接下來的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。
3.若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差,可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽,邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶,合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時,可以在其帶動下加強對旋律和節(jié)奏的感受力。
4.及時表揚能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。
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