小學(xué)教師工作方案（實(shí)用23篇）

制定方案需要明確目標(biāo)，明確任務(wù)并要有相應(yīng)的資源保障。制定方案前，我們要明確問題的背景和目標(biāo)，以及解決問題的重要性。通過閱讀范文，我們可以了解到其他人在制定方案時(shí)的思考和決策過程。

小學(xué)教師工作方案篇一

為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占男W(xué)教師讀書工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

1、《何炳章教育文選4》（全體教師繼續(xù)研讀）

2、《教師如何做研究》（備課組長、課題組長、教研組長、年級(jí)組長讀）

4、《課堂深處的`精彩-中外教育對(duì)比賞析》（其余教師老師讀）

1、沙龍成員每周完成3頁的摘抄，完成率達(dá)到70%的將被評(píng)為“優(yōu)秀會(huì)員”，獲得讀書獎(jiǎng)勵(lì)。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)每月組織一次讀書沙龍活動(dòng)，歡迎熱愛閱讀的老師積極參加，擬參加活動(dòng)的老師可在活動(dòng)前一周的周四到各校區(qū)的教導(dǎo)處報(bào)名，逾期不候。

20xx年3月28日第一次活動(dòng)新書推薦（本學(xué)期準(zhǔn)備閱讀的書）

20xx年4月22日第二次活動(dòng)圖書城購書

20xx年5月9日第三次活動(dòng)曬書（圖書城購買的書）

20xx年6月28日第四次活動(dòng)讀書分享交流會(huì)

期待每一位老師潛心品讀，體會(huì)閱讀的快樂。

小學(xué)教師工作方案篇二

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任。由于之前這個(gè)班中途換老師比較特殊，調(diào)皮任性的孩子多，紀(jì)律比較難控制，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不盡人意。面對(duì)這種狀況，經(jīng)過深思熟慮，制定如下工作計(jì)劃，希望能徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，把一年級(jí)三班建成一個(gè)勤奮好學(xué)、積極向上、紀(jì)律良好的班級(jí)。

一、指導(dǎo)思想：

執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有28名學(xué)生，10名女生，18名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、工作目標(biāo)。

第一：建立完善的管理制度。

班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個(gè)別教育工作。

第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

小學(xué)教師工作方案篇三

一、強(qiáng)化治理，提升社區(qū)民主法制建設(shè)新水平。

為了進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)我區(qū)基層民主法制建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大居民群眾參與社區(qū)建設(shè)的主動(dòng)性和積極性，保障社區(qū)“四個(gè)民主兩公開”有序地進(jìn)行。

一是完善依法建章立制。

二是強(qiáng)化社區(qū)居民依法自治。

三是營造良好的社區(qū)法治氛圍。

各社區(qū)要充分挖掘社區(qū)居民潛能，發(fā)揮社區(qū)法制宣傳隊(duì)和社區(qū)志愿者隊(duì)伍的作用，組織居民學(xué)法用法，依法維護(hù)自身合法權(quán)益，依法履行義務(wù)。加強(qiáng)社區(qū)法制文化建設(shè)，充分利用社區(qū)文化站、活動(dòng)室、社區(qū)文化廣場(chǎng)等，廣泛開展豐富多彩、健康有益的群眾性法制文娛活動(dòng)。轄區(qū)內(nèi)做到無民事矛盾激化，無集體上訪，杜絕黃、賭、毒現(xiàn)象的出現(xiàn)，從而營造全方位、立體化的街道社區(qū)法治氛圍。切實(shí)維護(hù)街道社區(qū)安全穩(wěn)定，推進(jìn)街道社區(qū)依法治理，保障居民群眾安居樂業(yè)。

二、搞活載體，提高社區(qū)居民的法律素質(zhì)。

(一)完善社區(qū)法制宣傳教育陣地建設(shè)。

各社區(qū)要以調(diào)解、治保等有關(guān)組織為基礎(chǔ)，以社區(qū)服務(wù)中心為陣地，抓好法制宣傳教育陣地建設(shè)，采取有效措施，繼續(xù)健全完善社區(qū)法制教育“六個(gè)一”機(jī)制(有一支法律服務(wù)志愿者隊(duì)伍，有一所法制學(xué)校，有一份法制?？幸恢Хㄖ菩麄麝?duì)，有一個(gè)法制專欄，有一個(gè)法律專柜)。要抓好法制宣傳隊(duì)建設(shè)。各社區(qū)要組織一支法制宣傳隊(duì)。

法制宣傳隊(duì)要定期自編自導(dǎo)一些內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的法制宣傳文藝節(jié)目，讓群眾在娛樂中受到教育。要把社區(qū)各樓院文化程度較高，懂法律、善服務(wù)的人組織起來納入“普法宣傳員”中，做到“一幢一長”，讓廣大社區(qū)居民及時(shí)了解、掌握法律常識(shí)。

要加強(qiáng)社區(qū)法制學(xué)校管理。各社區(qū)市民法制學(xué)校要做到學(xué)法有計(jì)劃、有活動(dòng)、有登記、有落實(shí)。要堅(jiān)持每季度一堂法制課，邀請(qǐng)社區(qū)掛鉤律師、公證員或相關(guān)人員有針對(duì)性地開展法律法規(guī)講座。

要加強(qiáng)法制宣傳欄管理。各社區(qū)要在各居民小組設(shè)立一個(gè)法制宣傳欄，指定專人負(fù)責(zé)，做到每月一期。在每個(gè)樓院設(shè)立“法制宣傳花苑”，將與社區(qū)居民利益密切相關(guān)的法律常識(shí)、新頒布的法律法規(guī)分期刊入專欄，運(yùn)用通俗易懂的語言，結(jié)合具體事例、舉案說法，達(dá)到普法目的。

要加強(qiáng)法律服務(wù)志愿者隊(duì)伍建設(shè)。聯(lián)系離退休的公、檢、法、司人員組成法律自愿者隊(duì)伍，采取預(yù)邀服務(wù)制度，設(shè)立法律服務(wù)窗口，接受社區(qū)居民的法律咨詢，開展法制宣傳、法律服務(wù)工作。要配備一個(gè)法律專柜。

各社區(qū)要將涉及與居民日常生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，設(shè)立法律圖書角，定期對(duì)居民開放，并由“法律明白人”進(jìn)行講解。要有一份法制?？?，各社區(qū)要通過征訂《法制日?qǐng)?bào)》、《人民調(diào)解》等書籍，通過自學(xué)使居民真正養(yǎng)成遇事找法、解決問題靠法的良好習(xí)慣。

(二)加強(qiáng)社區(qū)經(jīng)常性法制宣傳教育。

各社區(qū)要切實(shí)加大法制宣傳教育工作力度，抓好重點(diǎn)，有針對(duì)性的地開展法律宣傳教育工作。要抓好青少年的法制宣傳教育。各社區(qū)要利用寒暑假和節(jié)假日，組織好青少年法制宣傳教育。以法律服務(wù)志愿者隊(duì)伍和掛鉤律師、公證員為依托，以社區(qū)法制學(xué)校為陣地，充分發(fā)揮社區(qū)人力資源優(yōu)勢(shì)，舉辦青少年法制專題講座及現(xiàn)身說法等，保證青少年在社區(qū)內(nèi)得到良好的法制教育，不斷提高他們的法律素質(zhì)，營造學(xué)法、懂法、守法的良好氛圍，促進(jìn)青少年的健康成長。要加強(qiáng)老年人的法制宣傳教育。要充分利用社區(qū)法制學(xué)校、活動(dòng)中心，針對(duì)老年人(退離休人員)的特點(diǎn)，著力宣傳與他們密切相關(guān)的法律法規(guī)，使之自覺抵制迷信、邪教等非法活動(dòng)。掛鉤律師、公證員、法律服務(wù)工作者要及時(shí)為他們提供法律咨詢、法律援助、法律講座，辦理法律服務(wù)事務(wù)、調(diào)處糾紛，依法維護(hù)老年人的合法權(quán)益。

(三)鞏固法律進(jìn)社區(qū)工作。

把法律進(jìn)社區(qū)工作作為創(chuàng)建民主法制示范社區(qū)的有效載體，鞏固老典型，培育新試點(diǎn)，著力抓好本年度2個(gè)試點(diǎn)單位，不斷推進(jìn)創(chuàng)建民主法制示范社區(qū)工作深入開展。要拓展法律進(jìn)社區(qū)新領(lǐng)域。要充分發(fā)揮職能作用，切實(shí)抓好法律進(jìn)社區(qū)工作。圍繞“立足社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、有為社區(qū)”這個(gè)主題，在上級(jí)司法行政主管部門的支持下，整合資源，統(tǒng)一調(diào)配律師、公證員，將法律服務(wù)所、法律援助中心和公證處分別指派掛鉤到社區(qū)中。

小學(xué)教師工作方案篇四

根據(jù)博興縣教育局教師研修精神，我校將通過引導(dǎo)教師自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)等形式不斷提高教師的理論和實(shí)踐水平。為了使活動(dòng)得以有效開展，特制定如下培訓(xùn)實(shí)施方案。

隨著新課程改革的深入，為了進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，我校以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，教學(xué)案例分析為突破口，立足本校、夯實(shí)基礎(chǔ)、面向課改、力求提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，扎實(shí)、有效地開展主題鮮明，重點(diǎn)突出，任務(wù)明確，責(zé)任到人的校本教研活動(dòng)，以教研為時(shí)效性，達(dá)成教育教學(xué)的特色化，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

全體數(shù)學(xué)教師

通過培訓(xùn)，促使廣大教師優(yōu)化教育教學(xué)行為，掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的'基本技能，提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程能力。堅(jiān)持以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的方法，有效靈活的教研重點(diǎn)指向課堂，著重抓好集“備好課、上好課、說好課”等方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

(一)專家引領(lǐng)，提高研修能力， 觀看名師專題講座(視頻材料)，在專業(yè)化的學(xué)習(xí)中提高教師的專業(yè)能力。

(二)觀課議課，指定教師說講課，分組討論，評(píng)課

(三)以備課組為單位開展集體備課活動(dòng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，以各學(xué)科備課組為單位，選定一個(gè)單元(或一章)分課時(shí)、分人備課，先各自獨(dú)立備課再說課，最后集體評(píng)議。

2、積極參加到活動(dòng)來，按質(zhì)按量地完成學(xué)校、教研組、備課組交給的各項(xiàng)任務(wù);

4、認(rèn)真記錄，認(rèn)真撰寫各項(xiàng)交流材料，包括最后一篇研修心得，活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一上繳到學(xué)校，做資料保存.

小學(xué)教師工作方案篇五

隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，越來越多的農(nóng)村勞動(dòng)力到城市就業(yè)，我國農(nóng)村留守兒童逐年增多，留守兒童的教育成為一個(gè)難題。農(nóng)村許多地區(qū)的中小學(xué)學(xué)生在暑假期間不能及時(shí)有效的復(fù)習(xí)課程，不能為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，加上農(nóng)村教學(xué)設(shè)備的落后和師資力量的薄弱，使農(nóng)村的小學(xué)教育問題日益嚴(yán)重。

農(nóng)村面臨著教育短板的現(xiàn)狀，而找不到工作的大學(xué)生人數(shù)卻逐年增加。造成這種結(jié)構(gòu)性失業(yè)狀況的原因不是高校畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，而是他們的社會(huì)實(shí)踐能力不足，與社會(huì)需要略有脫節(jié)，因此，大學(xué)生因多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為今后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

教育是改變貧窮落后地區(qū)現(xiàn)狀最有效的方式之一，為了幫助需要得到幫助的孩子，發(fā)揮教育最本質(zhì)的功能，也讓許昌學(xué)院的學(xué)生體會(huì)到教育一詞真正的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)如何愛人，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面發(fā)展的支教目的，現(xiàn)開創(chuàng)具有許昌學(xué)院特色的支教活動(dòng)，希望把許昌學(xué)院大學(xué)生的良好形象樹立起來，使在校學(xué)生通過支教活動(dòng)培養(yǎng)起來的服務(wù)意識(shí)、育人與克己的素質(zhì)在校園內(nèi)傳播，構(gòu)成許昌學(xué)院到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)支教助學(xué)的好風(fēng)尚。

活動(dòng)開展方式：支教為主，調(diào)研為輔。

1、本次義務(wù)支教活動(dòng)，使我們志愿者深入農(nóng)村基層鍛煉與實(shí)踐，更加了解社會(huì)，了解農(nóng)村，明確今后專業(yè)學(xué)習(xí)的方向，增強(qiáng)對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛程度，豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生的暑假生活，為他們帶去知識(shí)的同時(shí)，增添快樂。同時(shí)，就支教隊(duì)成員的專業(yè)差異，盡可能的發(fā)揮各自專長，使其從另個(gè)視角認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)。

2、借此機(jī)會(huì)，深入基層考察，讓支教隊(duì)成員切身感受當(dāng)代中國基層基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，了解廣大孩子們的所思、所需，及時(shí)調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方向，為我國的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。

3、讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊(cè)诔砷L中收獲快樂，在快樂中獲取知識(shí)，從而使他們開闊眼界、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，健康快樂地成長。

（一）可行性。

1、此次活動(dòng)緊扣我校地方性實(shí)用人才的特色培養(yǎng)目標(biāo)，有助于學(xué)生職業(yè)技能的提高，愛崗敬業(yè)意識(shí)的明確，所以本聯(lián)合會(huì)廣大會(huì)員熱切希望參加此次支教活動(dòng)。

2、我們通過實(shí)地走訪，與當(dāng)?shù)乩蠋?、家長和學(xué)生交流，老師、家長和學(xué)生均表示非常支持。

3、此次活動(dòng)目的地選在許昌縣，交通便捷，有利于與學(xué)校、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、醫(yī)院等保持聯(lián)系，方便活動(dòng)的同時(shí)，安全方面有保障。

4、此次活動(dòng)我們已專門請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)者做指導(dǎo)，了解了很多這方面的細(xì)節(jié)問題，并有充分的思想和物質(zhì)準(zhǔn)備。加上團(tuán)隊(duì)成員中的骨干是去年剛參加過支教實(shí)踐的吃苦耐勞的好青年，我們堅(jiān)信我們能夠順利并且成功的完成此次活動(dòng)。

5、大學(xué)生就業(yè)聯(lián)合會(huì)有著完備的社團(tuán)機(jī)制，有著一群工作能力強(qiáng)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的社團(tuán)學(xué)生干部，且他們有豐富的支教經(jīng)驗(yàn)，相信能夠從容應(yīng)對(duì)此次活動(dòng)中可能出現(xiàn)的意外，保證此次活動(dòng)的安全順利進(jìn)行。

6、我院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是本次支教活動(dòng)成功的關(guān)鍵。

（二）可持續(xù)性。

我們將不斷提高支教水平，創(chuàng)新支教形式，定會(huì)得到當(dāng)?shù)貛熒议L的歡迎與支持。

我們希望通過本次支教活動(dòng)，讓課堂理論知識(shí)與校外實(shí)踐相結(jié)合。樹立許昌學(xué)院學(xué)子的良好形象；彰顯許昌學(xué)院以“崇德立志，博學(xué)敬業(yè)”為校訓(xùn)的特色；體現(xiàn)我校學(xué)生的綜合素質(zhì)；展示我校學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和從教技能；擴(kuò)大在當(dāng)?shù)厝罕娭械挠绊懥?；?zhēng)取與當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生建立一種互動(dòng)機(jī)制。在當(dāng)?shù)爻闪⒅Ы袒?，寒暑假定期組織我校學(xué)生到當(dāng)?shù)刂Ы獭?/p>

我們?cè)诨顒?dòng)期間也將關(guān)注當(dāng)?shù)氐呢毨W(xué)生、留守兒童，為他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中提供更多的關(guān)心和幫助?；顒?dòng)結(jié)束后與被支教學(xué)校保持長期的聯(lián)系，組織我校大學(xué)生為那里的學(xué)生捐贈(zèng)生活、學(xué)習(xí)用品等。以此來幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，使他們?cè)谝院蟮纳钪锌梢愿玫某砷L。同時(shí)也培養(yǎng)我校大學(xué)生熱愛生活、樂于奉獻(xiàn)、感恩他人、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。

（一）前期準(zhǔn)備：（6月2日至6月13日）。

1、向?qū)W校提交項(xiàng)目申報(bào)書，獲得相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持。

2、地區(qū)接洽工作：現(xiàn)在我們已經(jīng)同許昌縣陳曹鄉(xiāng)楊劉村楊劉小學(xué)取得聯(lián)系，該校負(fù)責(zé)人同意并熱烈歡迎我們?nèi)椭抢锏暮⒆觽?。且?dāng)?shù)卮迕翊緲?、熱情、好客，都希望自己的孩子可以直接得到高校大學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。

3、制定精細(xì)的活動(dòng)策劃包括活動(dòng)期間的工作安排及應(yīng)遵循的紀(jì)律和可能遇到的突發(fā)性事件的處理辦法等。

4、志愿者征集：活動(dòng)參與人數(shù)預(yù)定為十六人。

5、參加本次活動(dòng)的志愿者準(zhǔn)備課件大綱及授課內(nèi)容。

（二）中期實(shí)踐（6月25日至7月12日）。

1、隊(duì)長及各組組長集合志愿者進(jìn)行團(tuán)訓(xùn)，組建相互之間的聯(lián)系網(wǎng)，增進(jìn)志愿者之間的感情，培養(yǎng)志愿者之間的團(tuán)隊(duì)合作能力和凝聚力。

2、隊(duì)長和安全組組長宣讀下鄉(xiāng)紀(jì)律、安全問題及注意事項(xiàng)，簽訂支教志愿者責(zé)任書。

3、教務(wù)組商討下鄉(xiāng)支教授課計(jì)劃及其它任務(wù)，分配職責(zé)到個(gè)人。

4、后勤組準(zhǔn)備下鄉(xiāng)物品，各隊(duì)員整理自帶物品，聯(lián)系班車，擇日出發(fā)下鄉(xiāng)。

5、到達(dá)目的地后，后勤組與當(dāng)?shù)匦ｉL、村委會(huì)聯(lián)系，安排住宿及準(zhǔn)備生活物品并進(jìn)行招生工作。

6、隊(duì)長按職責(zé)分配個(gè)人工作，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

7、每位隊(duì)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正教學(xué)中的不足之處，引導(dǎo)孩子們健康快樂的學(xué)習(xí)，樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀。

8、調(diào)研組負(fù)責(zé)組織參與調(diào)研的人員做好“農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)現(xiàn)狀”的調(diào)查，并及時(shí)發(fā)放與收回調(diào)查問卷，收集整理獲取的材料。

9、從支教活動(dòng)開始日起，堅(jiān)持每天完成團(tuán)隊(duì)新聞工作的編寫和上傳，堅(jiān)持記錄每一天的收獲，及時(shí)將活動(dòng)內(nèi)容反饋到學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的負(fù)責(zé)部門。

10、對(duì)志愿者深入開展支教與調(diào)研活動(dòng)中應(yīng)注意的禮儀方面的技巧展開小型培訓(xùn)，切實(shí)維護(hù)許昌學(xué)院大學(xué)生的形象。

11、調(diào)研組組長準(zhǔn)備好衛(wèi)生、農(nóng)村安全、法律方面的資料，形成一份易懂的.知識(shí)作品。到支教時(shí)，向村民宣傳相關(guān)內(nèi)容。

（三）后續(xù)工作：（7月12日至7月14日）。

1、安排支教隊(duì)員安全返校。

2、整理此次支教活動(dòng)中收集的資料，并明確保管資料人員職責(zé)。

3、每位隊(duì)員寫一份實(shí)踐活動(dòng)感悟和一份團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告，交到辦公室人員統(tǒng)一保存。

4、整理匯總活動(dòng)期間資料（實(shí)踐報(bào)告、調(diào)研報(bào)告），做好總評(píng)為下次支教活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5、對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過程中表現(xiàn)突出的人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

6、向院部提交量化考核卡和學(xué)分申請(qǐng)書等。

第一天：到達(dá)學(xué)校，安排住宿等；向校長介紹支教內(nèi)容安排、意義；提出支教過程中所需要的幫助；招收學(xué)生，了解學(xué)生整體情況，并安排分班。

第二天：上午舉行開學(xué)典禮，與孩子們談心，了解每個(gè)學(xué)生的基本情況；下午做游戲（適合孩子們的安全游戲），給孩子們送獎(jiǎng)品、禮品；并在活動(dòng)后進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)，隊(duì)員對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行討論，交流，初步認(rèn)識(shí)幾個(gè)孩子，逐漸與他們形成良好的師生及朋友關(guān)系。

第三到十三天：部分支教同學(xué)安排上課，其余進(jìn)行家訪及調(diào)研活動(dòng)，家訪及調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容放在了解了學(xué)生基本情況后進(jìn)行。（其中第七天上午：與村民進(jìn)行座談，宣傳衛(wèi)生、安全及法律知識(shí)，提高村民的防范和自我保護(hù)意識(shí)）。

支教期間，根據(jù)隊(duì)員返校后回家情況，為其做好協(xié)調(diào)，如需要購票的提醒并幫助其提前購票，保證其順利回家。

第十五天：舉辦家長匯報(bào)會(huì)，展示所學(xué)成果，與孩子們談?wù)勥@些天的收獲并合影留念，下午支教隊(duì)員返校。

（一）支教。

支教是本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，目的是培養(yǎng)大學(xué)生的教學(xué)能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。提高當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通能力和對(duì)外認(rèn)知能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準(zhǔn)備采取發(fā)現(xiàn)性教學(xué)形式，打破傳統(tǒng)的課堂教育模式，發(fā)展學(xué)生的各種興趣，充分利用當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源。除開展教學(xué)活動(dòng)外，我們還將恰當(dāng)?shù)囊胪饨缳Y源，如美術(shù)、聲樂、主持、演講活動(dòng)等。使學(xué)生的視野達(dá)到不僅僅局限在“本土”以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。

活動(dòng)期間，每一位支教成員負(fù)責(zé)一到兩門課程，課前需要做出完整的教學(xué)計(jì)劃以及備課，支教成員將帶著認(rèn)真的態(tài)度為孩子們上好每一節(jié)課。

每一位支教成員要用心的準(zhǔn)備教學(xué)工作，奉獻(xiàn)自己的熱情與汗水。平時(shí)支教成員要注重自己的儀表：講禮貌，講文明，講衛(wèi)生，衣著整潔，舉止得體。樹立許昌學(xué)院大學(xué)生的良好形象。

同時(shí)我們還要走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)村家庭，詢問他們對(duì)教育的了解，對(duì)教育的看法以及對(duì)自己孩子的期望。

我們期盼著他們對(duì)我們進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)價(jià)，提出教學(xué)建議和批評(píng)意見。

a、教學(xué)課程安排。

b、課時(shí)安排。

（二）家訪。

志愿者定期開展家訪工作，通過與學(xué)生家長的近距離接觸，更深入地了解學(xué)生，從而輔助支教活動(dòng)的順利進(jìn)行。在家訪過程中，我們還會(huì)根據(jù)學(xué)生情況做好記錄，為以后給學(xué)生們提供更多的幫助打下基礎(chǔ)。

（三）調(diào)研。

1主題：農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)現(xiàn)狀。

2形式：隊(duì)員到附近村莊走訪相關(guān)人員，并填寫調(diào)查問卷，收集資料。及時(shí)總。

結(jié)分析調(diào)查記錄，為后期寫調(diào)研報(bào)告做好準(zhǔn)備。

本次活動(dòng)關(guān)系重大，任務(wù)艱巨，代表我校的形象，也體現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)貌。在本次活動(dòng)中我們將嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律，學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。根據(jù)自己的實(shí)際情況，建立一套行之有效的管理辦法，保障各項(xiàng)教學(xué)工作順利展開。

（一）管理機(jī)制。

帶隊(duì)老師：

領(lǐng)隊(duì)安全組長1名教務(wù)組長1名調(diào)研組長1名財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人1名后勤組長1名九。

（二）管理辦法。

a、值班與會(huì)議制度。

1、每?jī)扇藶橐唤M，每組值班兩天，主要負(fù)責(zé)協(xié)助隊(duì)長安排工作與考核。

2、全隊(duì)每晚九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開總結(jié)會(huì)議，由值班人員召集隊(duì)員，隊(duì)長主持主要總結(jié)當(dāng)天的工作并交流感受，布置下一階段任務(wù)，強(qiáng)調(diào)第二天活動(dòng)內(nèi)容與注意事項(xiàng)。

3、隊(duì)員不得無故缺席會(huì)議。爭(zhēng)取做到每位成員有話說，會(huì)議不走形式主義。

b、作息制度。

1、早上六點(diǎn)起床。

2、晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)自我安排（團(tuán)隊(duì)娛樂活動(dòng)、寫日記、自我總結(jié)、例會(huì)前期準(zhǔn)備等）。

3、晚上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開總結(jié)會(huì)議。

4、十一點(diǎn)熄燈就寢。

c、請(qǐng)假制度。

1、在不影響正常教學(xué)的情況下，隊(duì)員離隊(duì)必須向隊(duì)長請(qǐng)假。

2、在影響教學(xué)情況下必須至少提前一天提出，并在隊(duì)長安排妥當(dāng)后才能離隊(duì)。

3、隊(duì)員外出時(shí)須有人陪同，一般情況下晚上八點(diǎn)后不許離開住處太遠(yuǎn)。

4、嚴(yán)禁在外留宿。

d、獎(jiǎng)懲制度。

1、活動(dòng)結(jié)束后匯報(bào)考核成績(jī)，為合格及優(yōu)秀隊(duì)員頒發(fā)證書。

2、獎(jiǎng)：根據(jù)支教期間的個(gè)人表現(xiàn)評(píng)選出優(yōu)秀隊(duì)員，并頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

3、懲：考核不合格者將不頒發(fā)證書，且下次實(shí)踐活動(dòng)不允許參加。

e、團(tuán)隊(duì)行為守則。

1、一切活動(dòng)聽從隊(duì)長指揮，不單獨(dú)行動(dòng)，隊(duì)員不得擅自離隊(duì)；要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，不要為了小事或個(gè)人情緒影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、隊(duì)長及組長負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的展開，協(xié)調(diào)各個(gè)隊(duì)員的分工；隊(duì)員積極認(rèn)真完成任務(wù)。隊(duì)員在完成自己任務(wù)的同時(shí)及時(shí)與組長溝通。

3、隊(duì)員的安全必須引起高度重視，外出需經(jīng)得隊(duì)長同意，并結(jié)伴而行，不得私自到處逗留。

4、在遇到突發(fā)情況時(shí)，在與隊(duì)友取得聯(lián)系的同時(shí)，靈活采取有效的應(yīng)對(duì)措施。

5、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，統(tǒng)一就餐，統(tǒng)一作息，按時(shí)就寢。

6、隊(duì)員要具有奉獻(xiàn)精神、能吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛。

7、隊(duì)員要注重個(gè)人行為及儀表，尊重老師，尊重孩子，言行得體，隊(duì)員之間寬容謙讓，維護(hù)全隊(duì)及我校的整體形象。

8、要求隊(duì)員穿許昌學(xué)院統(tǒng)一服裝。

9、對(duì)造成不良影響的行為及時(shí)予以指出，并在會(huì)議上提出，不因隊(duì)員個(gè)人的面子問題而使同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

10、對(duì)于每天的支教實(shí)踐有任何異議，允許隊(duì)員向隊(duì)友提出，拿到會(huì)議上說明，避免隊(duì)員直接對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者工作人員提意見。

凡違反上述規(guī)定者，將視其情況給予口頭警告、警告及嚴(yán)重警告，造成的法律責(zé)任，由本人承擔(dān)；本守則自暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)出發(fā)之時(shí)起生效。

（一）保證安全是本次活動(dòng)的第一要?jiǎng)?wù)。

安全問題直接關(guān)系到本次活動(dòng)的成功與否。因此我們將把安全工作放在最重要的位置來抓。我們要保證支教隊(duì)隊(duì)員、接受支教孩子的人身安全。具體辦法如下：

1、支教小組事先查好具體路線，在路途中支教成員互相幫助，每個(gè)成員不得單獨(dú)行動(dòng)，如有急事須向小組報(bào)告，隊(duì)長同意后在同伴陪同下方可行動(dòng)，并隨時(shí)保持聯(lián)系。

2、支教成員提高自身的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3、支教成員要愛護(hù)學(xué)生，在教學(xué)過程以及課外活動(dòng)中保證他們的人身安全。

4、我們將同當(dāng)?shù)嘏沙鏊〉寐?lián)系，有緊急情況（如有社會(huì)上的不分子擾亂教學(xué)等）向派出所請(qǐng)求幫忙，由專人負(fù)責(zé)處理。專人需在支教前指定，明確其職責(zé)內(nèi)容。

（二）問題及措施。

1、夏天天氣多變，支教過程中經(jīng)常會(huì)遇到炎熱或暴雨天氣，影響戶外活動(dòng)的展開及支教人員和學(xué)生的安全。

應(yīng)對(duì)措施：及時(shí)調(diào)整當(dāng)日的教學(xué)活動(dòng)，做好防暑和防雨準(zhǔn)備。

2、隊(duì)員多來自我院的不同專業(yè)，全國不同地域，專業(yè)思維和個(gè)人生活習(xí)慣會(huì)有所不同，工作中可能會(huì)出現(xiàn)分歧。

應(yīng)對(duì)措施：合理分配人員，認(rèn)真協(xié)調(diào)，開展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

3、放假期間，一些中小學(xué)生要與在外打工回鄉(xiāng)的父母團(tuán)聚，可能不愿出來參加我們的活動(dòng)。

應(yīng)對(duì)措施：深入家庭走訪，聯(lián)系學(xué)生家里，向?qū)W生家長說明參加此次活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與。協(xié)調(diào)解決學(xué)生指教結(jié)束后回家乘車的問題（如協(xié)調(diào)宿管，確保隊(duì)員回家前可以拿到行李，為其解決后顧之憂）。

4、志愿者生病問題：可能會(huì)因?yàn)樗敛环驓夂騿栴}導(dǎo)致志愿者生病。應(yīng)對(duì)措施：提前準(zhǔn)備好常用藥品，并與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院保持聯(lián)系。

（一）所需資源。

1、教學(xué)物資：電腦及必要的教學(xué)輔導(dǎo)視頻，u盤，充電器，教材，筆記本，筆，毛筆，墨水，手工課所需物品（剪刀，彩紙，橡皮泥等），足球，籃球，羽毛球，跳繩，獎(jiǎng)勵(lì)和贈(zèng)送學(xué)生的禮品。

2、生活物品：炊具，蚊香，手電筒，常用藥（如感冒藥、退燒藥、暈車藥）雨具，隊(duì)員生活必需品（自備洗護(hù)用品、換洗衣物）。

3、其他所需物品:統(tǒng)一服裝、志愿服務(wù)承諾書、紙質(zhì)課程表、調(diào)查問卷等。

（二）經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

項(xiàng)目費(fèi)用（元）。

車費(fèi)300。

伙食費(fèi)2400。

教學(xué)器材及學(xué)生鼓勵(lì)品300。

其他費(fèi)用。

總計(jì)20x200。

小學(xué)教師工作方案篇六

一．活動(dòng)目的：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二．活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

2．以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，成為教師成長的主要途徑。

3．通過開展讀書活動(dòng)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

三．讀書方式。

1．個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，本學(xué)期至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2．交流匯報(bào)。根據(jù)本校實(shí)際，將于12月中旬開展形式讀書研討會(huì)活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

3．落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4．學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師共同閱讀朱永新《我的閱讀觀》讀書感或個(gè)人閱讀史于11月30日前上交學(xué)校教科室統(tǒng)一檢查并備案（紙質(zhì)和電子稿各一份）。（字體要求：標(biāo)題黑體3號(hào)、正文宋體小四；字?jǐn)?shù)不限；文件命名：姓名+題目）。

四．閱讀內(nèi)容：

必讀書目：朱永新《我的閱讀觀》。

選讀書目（請(qǐng)到校閱覽室借閱）。

1．《能力孩子未來的生存之本》。

2．《教師應(yīng)避免的十天教學(xué)誤區(qū)》。

3．《讓孩子不厭學(xué)12招妙計(jì)》。

4．《班級(jí)心理教育手冊(cè)》。

5．《讓讀書與教師的生命共成長》。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀?。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。

小學(xué)教師工作方案篇七

一、指導(dǎo)思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書置換中傳遞知識(shí)和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng)，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人，讓教師、學(xué)生與書本為友，與大師生對(duì)話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

一、指導(dǎo)思想。

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書置換中傳遞知識(shí)和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng)，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人，讓教師、學(xué)生與書本為友，與大師生對(duì)話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間。

4月21日14：30—15：30。

三、活動(dòng)過程。

1．學(xué)校統(tǒng)一安排班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地，安排放書的地點(diǎn)。五、六年級(jí)在前操場(chǎng)。三、四年級(jí)在后操場(chǎng)。一、二年級(jí)在側(cè)院操場(chǎng)。

2．參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人：各班班主任。

3．班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入。

場(chǎng)地開展置換活動(dòng)，結(jié)束后所有班級(jí)都有秩序帶回各班教室，準(zhǔn)備放學(xué)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．以班級(jí)為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書（數(shù)量不限）。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書。

2．各級(jí)部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目，防治遺失。

3．每班設(shè)置兩名管理員，可邀請(qǐng)家長擔(dān)任，負(fù)責(zé)圖書置換（所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認(rèn)定，避免書的價(jià)值相差太多。一年級(jí)、二年級(jí)只在級(jí)部?jī)?nèi)進(jìn)行圖書置換）。學(xué)生進(jìn)行圖書置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

4．班主任及跟班副班主任到場(chǎng)地予以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)調(diào)解。

小學(xué)教師工作方案篇八

我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)。

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本。

小學(xué)教師工作方案篇九

教師承載著培養(yǎng)下一代的使命，教師勤于讀書,才能提升教書育人的能力，才能跟緊教育改革的步伐。下面是有小學(xué)教師讀書活動(dòng)實(shí)施。

歡迎參閱。

教師的職責(zé)是“教書育人”，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把閱讀作為一生中的頭等大事，每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，是一種義務(wù)，一種責(zé)任。閱讀是教師從事教學(xué)工作的基礎(chǔ)手段，是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的基本方式，還是教師豐富精神世界的有效方式。廣泛的閱讀可以拓寬教師的視野，可以增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)，可以充實(shí)教師的思想光輝，可以裝點(diǎn)教師的專業(yè)形象，讓教師在閱讀過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長。只有“與書為伴”，才能“與課改同行”，才能與時(shí)代俱進(jìn)，才能與教育發(fā)展合拍。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，以經(jīng)典的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。以打造師德高尚、知識(shí)淵博、勇于創(chuàng)新、具有現(xiàn)代教育理念的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“以書為伴”的思想。堅(jiān)持“讀書好、讀好書、好讀書”，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提供精神保障。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革，進(jìn)行成人教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。

2.通過讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代成人教育發(fā)展的需要。

3.通過讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

4.促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，營造書香校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

5.通過讀書活動(dòng)，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三、參加人員。

全校所有在職教師。

四、讀書內(nèi)容。

1.必讀書目(教育局于20xx年暑期組織教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試，其中教師讀書情況測(cè)試內(nèi)容以必讀書目?jī)?nèi)容為主。)。

《愛的教育》(意大利)亞米契斯著夏丏尊翻譯;。

《精神的力量——中國共產(chǎn)黨偉大精神最新闡釋》;。

《中國震撼——一個(gè)文明型國家的崛起》;。

《創(chuàng)業(yè)的國度:以色列經(jīng)濟(jì)奇跡的啟示》;。

《有效教學(xué)最需要什么》趙國忠著南京大學(xué)出版社，20xx年版;。

《給教師的建議》(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基,教育科學(xué)出版社,1999年版;。

《教師的成長與發(fā)展》作者:傅道春,教育科學(xué)出版社,20xx年版;。

《愛心與教育:素質(zhì)教育探索手記(修訂本)》李鎮(zhèn)西著四川少兒出版社，1998年版;。

《什么是最有效的教學(xué)》宋運(yùn)來著江蘇人民出版社;。

《班主任工作》魏書生著沈陽出版社20xx年版。

2.選讀書目。

教師讀書不僅要專，更要博。建議教師根據(jù)學(xué)段情況選讀以下書刊：

古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評(píng)論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時(shí)政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

五、活動(dòng)措施。

1.全體教師根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每學(xué)期一次。

2.加強(qiáng)宣傳，我們將通過每周的周前會(huì)和板報(bào)，廣播，校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

3.開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專著;每星期完成一篇學(xué)習(xí)心得或讀書隨筆。

4.寫好。

讀書筆記。

(每月至少2篇質(zhì)量較高的讀書筆記)。學(xué)校每學(xué)期會(huì)給每位老師發(fā)一本讀書筆記本。學(xué)校將定期對(duì)教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選，讀書筆記上交學(xué)校存檔保管。

5.寫好讀后感或?qū)W習(xí)。

心得體會(huì)。

教師每個(gè)月及時(shí)把學(xué)習(xí)心得或讀書隨筆發(fā)上校園網(wǎng)站，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀讀書隨筆進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并編訂成冊(cè)以供全體教師交流學(xué)習(xí)。

6.規(guī)定40周歲以下教師最好利用網(wǎng)絡(luò)開通個(gè)人博客，做好讀書筆記和閱讀感悟的記載。(博客空間可以到各大門戶網(wǎng)站申請(qǐng)或qq空間)。

六、保障措施。

1.組織機(jī)構(gòu)保障。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。

組長：趙學(xué)明。

副組長：吳月超李榮祥湯永山曹穎吳軍。

成員：陳猛賈永勝唐崇霞劉強(qiáng)陳瑤。

各年級(jí)部主任。

2.營造讀書氛圍。召開全體教工大會(huì)，讓全體教師了解讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目的、部署安排，逐步養(yǎng)成再忙也要擠時(shí)間讀書的習(xí)慣。

3.開發(fā)閱讀環(huán)境。

一是每學(xué)期學(xué)校投資購進(jìn)適合教師閱讀的圖書。盡量向教師提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。同時(shí)考慮建立自己的校園網(wǎng)平臺(tái)，提供電子讀本資源，彌補(bǔ)圖書室規(guī)模較小的不足，擴(kuò)大教師讀書選擇范圍。

二是不定期向全體教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括教育理論、思想道德、文學(xué)經(jīng)典、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍。

三是在校園網(wǎng)開辟“讀書活動(dòng)論壇”，讓教師各抒己見，發(fā)表自己理論觀點(diǎn)和讀到的好文章，讓教師們共同交流分享。

4.學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科室統(tǒng)一檢查并備案。

5.資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。

書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書，是人們傳承人類文化的重要途徑，是人們創(chuàng)造未來的學(xué)習(xí)方式，是實(shí)現(xiàn)高效率教學(xué)的必要前提。隨著課程改革的深入開展，讀書越來越成為教師專業(yè)發(fā)展的通道，成為有效校本研究的實(shí)際需要。教師開展“校本研究”與其說是從“問題”開始的，不如說是從“讀書”開始的。如果不讀書，就會(huì)缺乏審視教育現(xiàn)象的“眼光”，那么，對(duì)教學(xué)中的“問題”就可能視而不見，所謂的校本研究也就無從開始。因此，教師進(jìn)行研究的第一件事，不是發(fā)現(xiàn)“問題”，而是獲得“教育的理想”和形成善于發(fā)現(xiàn)問題的“慧眼”，練就“慧眼”的最佳途徑就是“讀書”。多讀書，讀好書。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)校再次掀起教師讀書的高潮，為大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書的環(huán)境，培養(yǎng)一些讀書的興趣，感受一下讀書的幸福，體味一種讀書的人生，將我們的校園打造成書香校園，構(gòu)建最理想的精神家園。具體實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目的。

讓我校的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣。有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜的心來閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。

1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。

2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

4、在讀書活動(dòng)中，開展“大手牽小手，共讀一本書”，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。

二、活動(dòng)主題：“讀好書，拓視野，促發(fā)展”

三、參加對(duì)象：全校在職教師。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

代表性的10本：

《給教師的建議》(霍姆林斯基)。

《愛的教育》(亞米契斯)。

《我的教育理想》(朱永新著)。

《教育的智慧與真情》(肖川著)。

《民主與教育》(李鎮(zhèn)西著)。

《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》(林華民著)。

《教育與文化》(錢穆著)。

《怎樣培養(yǎng)真正的人》(蘇霍姆林斯基)。

《給老師的建議》(蘇霍姆林斯基)。

《窗邊的小豆豆》(黑柳徹子)。

2、自選書目：教師要自選兩本書籍閱讀。要求教師要讀下面五種書：

一是名人傳記。名人成長歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

二是教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。

三是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

四是現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

五是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

五、活動(dòng)要求。

1、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。

2、以教師假期自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時(shí)間，研讀書目，并做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記、內(nèi)容摘抄的字?jǐn)?shù)不得少于4次。

3、讀書與思考相結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！苯處熞呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，要力爭(zhēng)寫好讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，并根據(jù)自己研讀的書目，撰寫一篇心得體會(huì)文章或教學(xué)論文，篇幅在600字以上。

六、活動(dòng)措施：

1、制定讀書計(jì)劃。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃，閱讀完指定書目。

2、建立經(jīng)常性的交流機(jī)制，通過教師個(gè)人參與論壇、博客，教研組組織讀書沙龍，學(xué)校組織讀書心得演講等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。

3、把讀書活動(dòng)與校本教研有機(jī)結(jié)合起來。通過讀書活動(dòng)結(jié)合我校的校本教研來推進(jìn)我校的教學(xué)改革。使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。

4、建立督查機(jī)制，保證讀書活動(dòng)持久性開展。每學(xué)期學(xué)校將進(jìn)行一次讀書心得、筆記交流;(本學(xué)期的交流時(shí)間于第十三周星期一)，通過交流，濃厚書香氛圍，養(yǎng)成教師好學(xué)、樂學(xué)、篤學(xué)的精神特質(zhì)。

5、建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校組織專人對(duì)教師撰寫的讀書心得體會(huì)及演講進(jìn)行評(píng)選，并將檢查結(jié)果與績(jī)效工資相掛鉤，還作為推選20xx年學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型教師”的重要依據(jù)之一。期末學(xué)校將表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，授予“學(xué)習(xí)型教師”稱號(hào)。在校報(bào)上、博客上宣傳報(bào)道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書心得體會(huì)文章。

七、活動(dòng)組織：為了更好的促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的開展，保證教師讀書活動(dòng)的實(shí)際效果，以四個(gè)教研大組為單位，特成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：郭克勝陳世豐。

副組長：李秀林李士女戴文飛陳國瑞。

組員：王麗珍林冬平徐海霞陳秀梅陳秀飛周小紅林蓓蕾陳海華戴雄奔陳雅倩。

組長全面負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)，副組長為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。確保每次活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)。把本組教師的讀書筆記收集上來統(tǒng)一交到政教處。同時(shí)把本組讀書情況較好，讀書筆記撰寫較好的教師推薦上來。學(xué)校根據(jù)推薦情況組織有關(guān)的教師面向全體人員開展讀書交流座談會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣。希各組積極組織，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開展，真正把此次讀書活動(dòng)抓實(shí)、抓好。努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書。

一、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，成為教師成長的主要途徑。

5、通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

三、讀書方式。

1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。

4、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

四、讀書策略：

1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。

5、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

五、保障措施。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

(1)成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。

組長：陳德。

副組長：劉溫柔。

成員：金小平林新新金勝利。

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等。

規(guī)章制度。

把讀書情況納入常規(guī)管理及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

4、成立讀書小組，定期進(jìn)行讀書心得交流、專題討論等.

小學(xué)教師工作方案篇十

為豐富廣大教職工的課余文化生活，展示教師風(fēng)采，增強(qiáng)教職工身心健康，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，營造健康文明、溫馨和諧的校園氛圍，扎實(shí)落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”的號(hào)召，經(jīng)研究決定，把12月份定為教職工文體活動(dòng)月。

二、活動(dòng)主題。

健康快樂生活每一天。

三、活動(dòng)項(xiàng)目。

1、我運(yùn)動(dòng)我健康——教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、我展示我快樂——教職工風(fēng)采大賽。

3、慶元旦教職工聯(lián)歡晚會(huì)。

四、活動(dòng)口號(hào)。

我運(yùn)動(dòng)我健康我歌唱我快樂。

每天鍛煉一小時(shí)，快樂工作五十年，幸福生活一輩子。

積極參與展我風(fēng)采課堂課外都精彩。

五、活動(dòng)時(shí)間。

20__年_月_日。

六、參賽單位及負(fù)責(zé)人。

初一級(jí)部(王龍)、初二級(jí)部(曹寧)、初三級(jí)部(孔令科)、初四級(jí)部(荊小兵)、行政教輔后勤(于濤)。

七、活動(dòng)內(nèi)容及要求。

(一)我運(yùn)動(dòng)我健康——教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、策劃、組織：

2、比賽項(xiàng)目。

跳大繩、踢毽子、籃球定點(diǎn)投籃、足球射門、50米行進(jìn)間跳繩、拔河、圍棋、象棋。

3。比賽要求。

(1)跳大繩：每單位上場(chǎng)10人(男女不限)、其中兩人搖大繩，8名成員同時(shí)集體跳繩，中間不得換人，1分鐘，不計(jì)失敗次數(shù)，按全體成員完成數(shù)量記名次，多者列前，若遇成績(jī)相同，進(jìn)行1分鐘復(fù)賽，直至決出名次為止。

(2)拔河：每單位上場(chǎng)15人(5男10女)，三局兩勝制。

(3)籃球定點(diǎn)投籃：每單位10人(男女各5人)，從罰球線每人投10個(gè)球，進(jìn)球多者名次列前，若遇成績(jī)相同，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出名次為止。

(4)足球射門：

方法：每單位10人(男女各5人)，用跨欄架代替球門，距球門20米處每人踢5個(gè)球，進(jìn)球多者名次列前，若遇成績(jī)相同，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出名次為止。

(5)50米行進(jìn)間跳繩：每單位10人(男女各5人)，每人名次相加，得數(shù)小者列前。不允許手持繩和拖繩跑動(dòng)。

(6)踢毽子：每單位10人，不分男女，1分鐘，不計(jì)失敗次數(shù)，以累計(jì)次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。如遇次數(shù)相同，則進(jìn)行復(fù)賽，復(fù)賽1分鐘，并以一次性踢毽子次數(shù)判定名次，次數(shù)多者名次列前。僅限用兩腳，其它部位接觸毽子只當(dāng)調(diào)整，不計(jì)次數(shù)。

(7)圍棋、象棋：不分男女，報(bào)名人數(shù)不限。時(shí)間：周六或周日舉行。

(8)參賽部門廣泛發(fā)動(dòng)，全員參與，每個(gè)教職員工至少參與到一項(xiàng)活動(dòng)中。跳大繩、拔河獎(jiǎng)勵(lì)前三名、其他項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人前十名。

(9)各單位于12月13日前把體育活動(dòng)報(bào)名表發(fā)到于濤、楊曉主任處。

(二)我展示我快樂——教職工風(fēng)采大賽。

1、策劃、組織：杜美麗、田繼紅。

2、項(xiàng)目。

大合唱、小合唱、獨(dú)唱、舞蹈、戲曲、樂器、相聲、小品、三句半等。

3、比賽要求。

(1)大合唱。

必唱歌曲一首《中華人民共和國國歌》自選歌曲一首，曲目自定，伴奏自備。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：全員參加、精神飽滿、聲音嘹亮、服裝整潔、臺(tái)風(fēng)大方、表情自然。

(2)獨(dú)唱：

參賽人員：每參賽單位選出十人報(bào)名，多報(bào)不限。參賽內(nèi)容：自選歌曲一首。

比賽辦法：初賽利用下午課外活動(dòng)時(shí)間分單位進(jìn)行選拔二十強(qiáng)決賽在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行十強(qiáng)選拔。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：儀態(tài)自然大方、歌詞背唱熟練、音樂情緒到位。最終獎(jiǎng)次：根據(jù)評(píng)委打分，選出世紀(jì)中學(xué)教師十大歌唱之星。

4、其它形式的節(jié)目數(shù)量不限。

(三)慶元旦教職工聯(lián)歡晚會(huì)策劃、組織：

八、活動(dòng)安排。

九、活動(dòng)結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)。

以上活動(dòng)只要報(bào)名參加即有獎(jiǎng)品。請(qǐng)廣大教師積極報(bào)名參加!

十、未竟事宜，另行通知。

小學(xué)教師工作方案篇十一

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我教育信仰的真諦之一?！卑偷ふf：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！苯處熖厥獾穆殬I(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學(xué)生讀書的楷模。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)教師能力素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)校決定開展教師讀書系列活動(dòng)，具體安排如下：

一、活動(dòng)主題：

“悅”讀成長智慧育人。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、形成學(xué)習(xí)氛圍，營造“書香”環(huán)境，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

2、提高教師理論水平和能力素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

3、以讀書搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，使之成為教師成長的途徑。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、閱讀報(bào)刊：教師以利用工作中間閱讀一些報(bào)刊雜志文章。

2、必讀書目：每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。

3、推薦書目：學(xué)校向教師推薦書籍，或借閱或購買或網(wǎng)上閱讀。

4、自選書目：每人選擇一些自己感興趣的書目進(jìn)行閱讀。

四、活動(dòng)要求：

1、聯(lián)系工作實(shí)際，撰寫教育隨筆，做到“讀寫”結(jié)合，也可以發(fā)個(gè)人博客上，交流共享。

2、做好讀書筆記。運(yùn)用學(xué)?！癳eoa”平臺(tái)上傳至教師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目?jī)?nèi)，要求內(nèi)容真實(shí)，不抄襲。一學(xué)期不少于2500字。學(xué)期末讀書筆記作為教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和教師讀書評(píng)比參考依據(jù)。

3、讀書心得交流。每人撰寫讀書心得。期中由各教研組開展“沙龍”活動(dòng)，互相交流，期末由學(xué)校組織教師舉行讀書匯報(bào)會(huì)或讀書論壇，交流讀書心得和收獲。

4、做到“六個(gè)結(jié)合”。讀書與問題反思相結(jié)合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐工作相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與“教學(xué)教研－校本培訓(xùn)一文本研究”活動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

小學(xué)教師工作方案篇十二

山西省招生考試管理中心公布《關(guān)于城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作暫行辦法》，對(duì)于完成一年以上全職支教任務(wù)和累計(jì)完成480個(gè)課時(shí)兼職支教任務(wù)的城鎮(zhèn)教師和教學(xué)研究人員，經(jīng)考核合格后，享受如下政策優(yōu)待：頒發(fā)《山西省城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育證書》；優(yōu)先參加高級(jí)教師職務(wù)評(píng)聘；支教教師和教學(xué)研究人員符合評(píng)審高中級(jí)教師職務(wù)條件，雖然派出學(xué)校（單位）崗位職數(shù)已滿，亦可先評(píng)教師職務(wù)任職資格，學(xué)校（單位）崗位職數(shù)有缺額時(shí)優(yōu)先聘任；表現(xiàn)突出者優(yōu)先參加各種評(píng)優(yōu)和骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師評(píng)選。

參加頂崗實(shí)習(xí)、表現(xiàn)突出的高等學(xué)校優(yōu)秀師范生，所在學(xué)校要給予獎(jiǎng)勵(lì)；符合黨員條件的優(yōu)先發(fā)展入黨；畢業(yè)時(shí)優(yōu)先向用人單位推薦。

小學(xué)教師工作方案篇十三

一、活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，通過活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。

二、活動(dòng)主題：

“向老師敬禮”。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月10日。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展“七彩卡片表心意”活動(dòng)：通過心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，書寫祝福語，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重，并于教師節(jié)當(dāng)天送給敬愛的老師。

注：請(qǐng)每班擇優(yōu)推薦學(xué)生制作的精美賀卡5張，于9月9日大課間交于少總部，9月10日統(tǒng)一制作成“祝福墻”進(jìn)行展出。

2、收集整理學(xué)校近些年來教師為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長無私奉獻(xiàn)的照片，并制作成《一起走過的日子》。

3、班班有歌聲，學(xué)生傳唱贊美教師、感激師恩的優(yōu)秀歌曲。（音樂老師）。

4、屏幕宣傳標(biāo)語及橫幅制作。

五、教師節(jié)慶祝大會(huì)。

1、工會(huì)向校離退休教師送花。

2、校小合唱團(tuán)唱《我愛米蘭》，向老師敬禮。

3、校長致賀詞。

4、少先隊(duì)員代表分別向元老教師、各年段組教師獻(xiàn)花。

5、學(xué)生代表發(fā)言謝師恩。

6、主持人：學(xué)生。

小學(xué)教師工作方案篇十四

通過培訓(xùn)，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)教師。

歡迎大家參閱。

一、培訓(xùn)目標(biāo)和要求：

(一)培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。

(二)具體要求。

1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí)。

2、拓寬教師的視野，更新教育觀念，加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。

3、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：

(一)培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，突出學(xué)校實(shí)際和教師要求，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。

按主題組織，主要有4個(gè)專題組成：

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。

2、新課程培訓(xùn)。

(1)、通識(shí)性培訓(xùn)。通過在縣、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開展自學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)，從而能自覺地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式、方法開展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。

(2)學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段。

3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。目的在于使教師熟練操作并運(yùn)用電腦以及多媒體教學(xué)，學(xué)會(huì)并應(yīng)用。

課件。

制作、班級(jí)或教師個(gè)人網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、博客、電腦繪畫制作。

5、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。目的是通過學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升。

6、青年教師培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以校長為核心的骨干教師隊(duì)伍。

(二)培訓(xùn)形式。

校本培訓(xùn)堅(jiān)持開放、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效的原則，突出繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式。遵循因材施教的原則，強(qiáng)調(diào)教師自主學(xué)習(xí)，自我感悟和自我實(shí)踐、重視個(gè)性差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個(gè)性化特點(diǎn)。因此，校本培訓(xùn)采用集中與分散、面授與自學(xué)、觀摩與研討相結(jié)合等形式，具體可分為：

1、集中性學(xué)習(xí)、研究。

(2)組織教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(座談會(huì))。

(3)開展教材分析、集體備課、說客反備、研討反思活動(dòng)。

(4)組織教師集中學(xué)習(xí)(新課程標(biāo)準(zhǔn)等)。

(5)、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩。

2、分散性學(xué)習(xí)、研究。

(1)根據(jù)自身特點(diǎn)，制訂自己切實(shí)可行的“教師自身專業(yè)成長”三年發(fā)展規(guī)劃。

(2)根據(jù)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃，開展“拜師學(xué)藝”、互相觀摩、專題研究活動(dòng)。

(4)名師指導(dǎo)：聘請(qǐng)本校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師聽課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo)。

(5)課題研究：學(xué)校組織申報(bào)課題，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富，促進(jìn)教師共同發(fā)展。

三、培訓(xùn)的考核辦法和考核程序：

(一)培訓(xùn)的考核辦法。

校本培訓(xùn)的考核著重于綜合素質(zhì)與能力的提高，采取多種形式進(jìn)行。

1、理論考試。

圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，編制理論考試題，對(duì)教師的理論知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。

2、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，通過對(duì)教師撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專題研究報(bào)告、

調(diào)查報(bào)告。

學(xué)術(shù)論文聽課筆記學(xué)習(xí)體會(huì)等材料及教學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核，對(duì)教師教育教學(xué)績(jī)效進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)。

四、培訓(xùn)的保障措施：

1、建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制，將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任、晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。

2、參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位教師必須履行的義務(wù)，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師參加校本培訓(xùn)，每位教師必須達(dá)到規(guī)定的要求。

3、學(xué)校加大投入力度，努力為教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展環(huán)境。

(1)積極訂閱購置報(bào)刊圖書，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)常新。

(2)加大教科研力度，大力支持教師撰寫高水平的論文。

(3)學(xué)校及時(shí)提供既有前瞻性又有針對(duì)性的專題性資料，避免培訓(xùn)活動(dòng)的低水平循環(huán)和重復(fù)。

(4)選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn)，研究活動(dòng)等。

一、指導(dǎo)思想：

以國家省市《關(guān)于組織實(shí)施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》為依據(jù)，以提高小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過專家講座、名師引領(lǐng)、問題研究、實(shí)踐反思等系列活動(dòng)，使培訓(xùn)對(duì)象在思想覺悟、師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識(shí)、科研能力、教育教學(xué)能力、班級(jí)管理能力，以及實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)用性、前瞻性、注重實(shí)效性、以教育理論的探討、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，聚焦課堂，引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實(shí)踐能力和研究意識(shí)等。

按著省市“”小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃方案的進(jìn)程，結(jié)合小學(xué)教師的實(shí)際情況，本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式。

五、參加培訓(xùn)人員：小學(xué)一、二年級(jí)班主任和小學(xué)六年級(jí)班主任。

六、培訓(xùn)時(shí)間：一個(gè)月(七月十六日至八月十六日)。

七、培訓(xùn)日程：(略)。

八、培訓(xùn)管理：

1、本次集中培訓(xùn)分兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行培訓(xùn)。(1)小學(xué)1、2年級(jí)班主任。(2)小學(xué)六年級(jí)班主任。

2、參加培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，嚴(yán)格遵守時(shí)間，完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。保證培訓(xùn)期間安全。

3、各學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要做好參加培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄。

4、建立教師培訓(xùn)跟蹤檔案，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

二、總體目標(biāo)：

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

5、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。

三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：

目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育。

方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

時(shí)間安排：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘。

職能部門：校長室、大隊(duì)部。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間。

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方式：1、定期開展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

(四)教師讀書活動(dòng)：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動(dòng)”起來等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性。

(五)教研與科研活動(dòng)：

目標(biāo)：通過教科研活動(dòng)的開展，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。

內(nèi)容：1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于15次)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，堅(jiān)持教師要走出去、請(qǐng)教師走進(jìn)來的教學(xué)活動(dòng)。

3、開展“人人上一堂好課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長、教師參與聽課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。

5、繼續(xù)開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說課、評(píng)課等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

活動(dòng)方式及時(shí)間安排：

1、每學(xué)期開學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2、定期與不定期地開展教研活動(dòng)，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合。

3、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀。

教案。

評(píng)選。

4、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。

5、組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比。

目標(biāo)：要求專任教師中大專以上學(xué)歷達(dá)90﹪，本科學(xué)歷達(dá)30﹪;同時(shí)要加大力度，引進(jìn)和培養(yǎng)英語及藝體等學(xué)科教師，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配。

方式：自我進(jìn)修。

四、組織機(jī)構(gòu)：

組長：曾石發(fā)。

副組長：王志慶林濤。

成員：鐘武松段鵬瓊肖魯陳慶云謝文海謝潤龍?jiān)：！?/p>

承擔(dān)的任務(wù)：

1、肖魯負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作。

2、段鵬瓊、曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教師、教師的信息化的培訓(xùn)工作。

3、謝潤龍負(fù)責(zé)語文教師的培訓(xùn)工作。

4、陳慶云、謝文海負(fù)責(zé)教師的讀書活動(dòng)工作。

五、保障措施：

1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。

2、積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè);開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);以市教研室為依托，開展專題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。

3、出臺(tái)傾斜政策，建立激勵(lì)機(jī)制。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。

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小學(xué)教師工作方案篇十五

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。其次，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。

第三，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。

第四，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。

第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

第六，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng)。以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評(píng)指正。

因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進(jìn)為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、樹立幾個(gè)意識(shí)：

（1）牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

（2）牢固樹立學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

（3）牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護(hù)自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。

（4）牢固樹立以德治校、以德治教、以德服人意識(shí)。

（5）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

（6）牢固樹立主人翁意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚(yáng)人梯精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

1、缺乏依法執(zhí)教，對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)厲。

2、在過去三年教學(xué)中，尊重每一位學(xué)生都以學(xué)生成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象，對(duì)因材施教方面做得不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵，違背了對(duì)學(xué)生的尊重、理解和信任。

3、缺乏創(chuàng)新進(jìn)取的精神，對(duì)學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，有不求上進(jìn)，得過且過的思想，放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。

4、在教育教學(xué)中，不善于與同行取經(jīng)、交流，不求進(jìn)取，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。

1、對(duì)學(xué)生少一頻數(shù)斥責(zé)，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關(guān)愛差生和后進(jìn)生，積極地與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識(shí)。

2、時(shí)刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。

3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻記住要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。

5、在教學(xué)中，積極地與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極地合作。教學(xué)中不懂的東西，虛心地向經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。

小學(xué)教師工作方案篇十六

為了開闊教師視野，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特制定杭州市浦袁小學(xué)教師外出培訓(xùn)方案。

通過有計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

組長。

副組長。

成員：各年級(jí)年級(jí)組長各學(xué)科教研組長。

1、參加人員要高度重視外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí)考察，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。

2、帶著問題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問題與考察學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)通過學(xué)習(xí)考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問題。

3、外出學(xué)習(xí)考察期間，參加考察教師要提前跟教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，安排好外出學(xué)習(xí)考察期間課程。

采取個(gè)人申報(bào)，年級(jí)組、教研組推薦，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

依據(jù)杭州市財(cái)政局相關(guān)規(guī)定實(shí)施。

備注：請(qǐng)有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發(fā)到郵箱。

小學(xué)教師工作方案篇十七

本學(xué)期我以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德育工作為重點(diǎn)，以全面提高自身的思想素質(zhì)為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)生德育水平?！?duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。21世紀(jì)，是一個(gè)高度發(fā)展、高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著人們的生活空間，在這種情勢(shì)之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時(shí)德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作，特作計(jì)劃如下:。

一、指導(dǎo)思想：

弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、基本目標(biāo)：

1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、為全面提高我班學(xué)生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建“友誼班級(jí)"。

三、具體措施：

(一)、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣。

開學(xué)伊始，開一堂行為習(xí)慣教育課。利用班會(huì)繼續(xù)細(xì)化，內(nèi)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，同學(xué)間互相監(jiān)督。給班干布分配各自任務(wù)，及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。

(二)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。

1、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往能力。

2、要求學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順;加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4、建立一幫一小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。

(三)、加強(qiáng)安全教育，防患于未然。

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。

以上是我本學(xué)期德育工作的一些設(shè)想，在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個(gè)人的計(jì)劃去執(zhí)行，使我的工作更具計(jì)劃性、科學(xué)性，達(dá)到最好的效果。

小學(xué)教師工作方案篇十八

=為了進(jìn)一步做好學(xué)校教師校本研修工作，促進(jìn)教師

專業(yè)

關(guān)于

小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)富平縣（富教發(fā)201286號(hào)）文件精神。以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在問題為突破口，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，開展推進(jìn)教師校本研修工作，努力建設(shè)一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛，充滿活力的教師隊(duì)伍。

二、基本原則

全區(qū)域資源，加強(qiáng)校際合作，構(gòu)建研修聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)資源共享。開展校本研修，“研”是關(guān)鍵，是手段，是反思、交流和研討；“修”是核心，是目的，是

學(xué)習(xí)

三、目標(biāo)任務(wù)

建立教師全員參與的校本研修工作機(jī)制；不斷完善教師繼續(xù)教育體系，搭建教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校和研究型教師群體，為我校教育工作可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

1、建立校本研修基本制度。以富平縣為基準(zhǔn)，學(xué)校制訂切實(shí)可行的校本研修五年規(guī)劃、實(shí)施方案、年度計(jì)劃、學(xué)習(xí)制度、反思制度、活動(dòng)制度、評(píng)價(jià)制度、檔案管理等，增強(qiáng)教師校本研修的積極性和創(chuàng)造性，確保校本研修落到實(shí)處。

2、完成教師全員研修任務(wù)，每位教師每學(xué)期必須完成36學(xué)時(shí)的校本研修任務(wù)。

3、培育校本研修“引領(lǐng)者”隊(duì)伍。以名師、骨干教師、教能、專、兼職教研員為中堅(jiān)力量，組成學(xué)校校本研修指導(dǎo)小組，使其擔(dān)任學(xué)校校本研修的指導(dǎo)引領(lǐng)任務(wù)，以此帶動(dòng)和推動(dòng)全縣校本研修工作的廣泛深入開展。

四、研修內(nèi)容與方式

1、主要內(nèi)容

a、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能：學(xué)科教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果；課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究；三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)；校本課程的研究與開發(fā)；課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究；研究性學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論與實(shí)踐等。

b、教師成長與專業(yè)發(fā)展：教育法規(guī)與政策；教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控；現(xiàn)代教育理論；教育教學(xué)評(píng)價(jià)；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；教育科研方法；教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格等。

c、教學(xué)管理與學(xué)校發(fā)展：學(xué)校辦學(xué)思想與辦學(xué)特色；學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)校發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；校本研修規(guī)劃與方案等。

d、

班級(jí)

2、基本模式

a、基于學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的校本研修。

在網(wǎng)絡(luò)上提供教師理論學(xué)習(xí)、資源學(xué)習(xí)、情景學(xué)習(xí)、交互學(xué)習(xí)、實(shí)踐模擬的機(jī)會(huì)，并將各種活動(dòng)資料積累下來，對(duì)教師進(jìn)行參與網(wǎng)上研修的時(shí)間、知識(shí)管理，及表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。

其主要指標(biāo)是：參與度（上網(wǎng)時(shí)間），活躍性（點(diǎn)擊數(shù)、上傳數(shù)、下載數(shù)、回帖數(shù)），影響力（被點(diǎn)擊數(shù)、被下載數(shù)、被回帖數(shù)）

b、基于學(xué)校專題研究的校本研修。

結(jié)合學(xué)校的主題研究、特色發(fā)展，在一個(gè)總課題引領(lǐng)下，通過每位教師參與子課題子項(xiàng)目、用做研究的方式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師參與課題研究的資料可作為專業(yè)發(fā)燕尾服的管理與檢查材料。

c、基于個(gè)人教育教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的校本研修。

為每位教師提供一本學(xué)年課堂教育改進(jìn)計(jì)劃手冊(cè)或教育教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃手冊(cè)，通過學(xué)年初制定改進(jìn)計(jì)劃，期中實(shí)施，適時(shí)展示，伙伴評(píng)議，個(gè)人反思等環(huán)節(jié)，促使他們問題最小化，記錄他們的專業(yè)發(fā)展。

d、從鑄師魂、煉師能、養(yǎng)師風(fēng)出發(fā)，鼓勵(lì)教師自發(fā)成立各種團(tuán)，利用教師社團(tuán)開展各種有益身心健康的活動(dòng)與專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，形成積極向上的師風(fēng)，給教師專業(yè)發(fā)展一種軟壓力。體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的自主性、選擇性和互助性，兼顧職業(yè)認(rèn)同與能力提升。

3、基本方式

a、“課堂教學(xué)”研修：集體備課；示范觀摩；聽課議課；同課異教；微格教學(xué)；案例分析等。

b、“專業(yè)指導(dǎo)式”研修：專題講座；案例點(diǎn)評(píng)；咨詢?cè)\斷；交流研討；名師工作室等。

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小學(xué)教師工作方案篇十九

一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛學(xué)生。

二、活動(dòng)主題：

“感念師恩”

活動(dòng)時(shí)間。

9月6日————9月10日。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

各班根據(jù)本班實(shí)際情況，開展各類不同主題的教師節(jié)活動(dòng)。

（一）一年級(jí)視頻觀看“教師節(jié)的由來”，并學(xué)唱《每當(dāng)我走過老師窗前》，并說一句感謝教師的話。

（二）二年級(jí)進(jìn)行“我給老師做賀卡”的活動(dòng)，并寫一句感謝老師的話。

（三）三到六年級(jí)開展“做賀卡”、“詩歌朗誦”、“情景劇表演”、“寫感謝信”等多種形式的活動(dòng)。

（四）以教師節(jié)為主題，更換班級(jí)黑板報(bào)。

五、活動(dòng)要求。

1、各班要認(rèn)真發(fā)動(dòng)，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。

2、詩歌朗誦、演講必須是貼切主題的，學(xué)生必須在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行熟練、有感情的表演。

3、感謝信必須是學(xué)生自己寫作，情景劇內(nèi)容必須是發(fā)生在自己身邊的事情。

4、黑板報(bào)內(nèi)容要在行為規(guī)范的大板塊中凸顯教師節(jié)這一主題。

5、賀卡必須由自己親手制作，板塊新穎、書寫端正。

小學(xué)教師工作方案篇二十

促進(jìn)教師的相互了解，歡度教師節(jié)，豐富教師校園文化娛樂活動(dòng)，增強(qiáng)師生鍛煉意識(shí)，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)教師間的.合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團(tuán)隊(duì)精神。

人人參與，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

9月10日下午15：30—17：30。

學(xué)校操場(chǎng)。

信息組。

活動(dòng)前，全體教師生分7個(gè)組。師生以年級(jí)(初一、初二、初三)分組、以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及后勤為一組，共7組。每組10人，每輪比賽勝者得3分，2分、1分，然后根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目要求，派隊(duì)員參加活動(dòng)。

小學(xué)教師工作方案篇二十一

以___。

為指導(dǎo)，以教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，根據(jù)省、市相關(guān)文件要求及我區(qū)教師隊(duì)伍實(shí)際，暑假期間，切實(shí)加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的研培功能，營造有利我區(qū)教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，整體提高全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育教學(xué)專業(yè)水平，進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求。

二、培訓(xùn)對(duì)象。

1、全區(qū)在職在崗的中小學(xué)教師。

2、20__年新招聘的70名小學(xué)教師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)。

面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí);以“三新一德”(新理念、新課程、新技術(shù)、教師職業(yè)道德)為重點(diǎn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，提高教師理論素養(yǎng);促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過渡。

四、培訓(xùn)項(xiàng)目：

(一)校本培訓(xùn)。

(二)區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)。

1、初中語文教師新一輪集中研修(第二期);。

4、兄弟區(qū)合作集中培訓(xùn);。

(1)中學(xué)地理教師新課程新修煉集中研修;。

(2)中學(xué)物理教師新課程新修煉集中研修;。

(三)市級(jí)集中培訓(xùn)。

1、小學(xué)語文教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。

3、小學(xué)品德教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。

4、小學(xué)英語教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究。

5、中小學(xué)骨干班主任研修。

(根據(jù)市級(jí)培訓(xùn)調(diào)整，小學(xué)品德、英語教師培訓(xùn)時(shí)間另行安排)。

(四)省級(jí)集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項(xiàng)目較多，見附表二)。

(五)“國培計(jì)劃”—短期集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項(xiàng)目較多，見附表三)。

五、培訓(xùn)形式。

培訓(xùn)的形式是以學(xué)校、基地校為主陣地，開展校本培訓(xùn);組織參加各級(jí)短期集中和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，促使教師自我完善，不斷提升專業(yè)水平。

1、專家培訓(xùn)。聘請(qǐng)省、市教育專家和有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專題講座，樹立正確教育觀念。

2、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問題，組織研究課，在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。

3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，qq群等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。

20__年7月—12月。

七、培訓(xùn)組織。

1、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校具體組織和實(shí)施培訓(xùn);。

2、市級(jí)培訓(xùn)由市小學(xué)教師培訓(xùn)中心提出培訓(xùn)計(jì)劃，教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織和管理;。

3、省級(jí)培訓(xùn)、國培項(xiàng)目由進(jìn)修學(xué)校按摸底情況均衡送培。

八、經(jīng)費(fèi)使用。

1、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)和兄弟區(qū)合作培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)。

2、省級(jí)、國培各類培訓(xùn)往返車費(fèi)和住宿費(fèi)，由培訓(xùn)對(duì)象所在學(xué)校按規(guī)定予以報(bào)銷。

小學(xué)教師工作方案篇二十二

寒假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的“小學(xué)語文教師連續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我也非常珍愛這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我體會(huì)頗深，今寫出來也算作總結(jié)吧。

學(xué)習(xí)后使我深深的知道了“想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水。”這句話所包蘊(yùn)的哲理。，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識(shí)給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，由淺入深，講的有條有理，通俗易懂，讓我深受啟示。使我這一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí)，給了一次理論充電的機(jī)會(huì)。明確了我們教育工作的方向。觀課，議課，評(píng)課，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中動(dòng)身。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作。

此次學(xué)習(xí)的全部老師都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐漸更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的`教育科學(xué)基本理論，在觀課，議課，評(píng)課活動(dòng)中遵守客觀規(guī)律、調(diào)劑方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)進(jìn)程中。

在自己的教學(xué)進(jìn)程中，常常會(huì)對(duì)學(xué)生說，“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要摸索!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時(shí)候，不由得又想起了這句話所包蘊(yùn)的哲理。所以在老師講課時(shí)我都認(rèn)真記，仔細(xì)摸索，我認(rèn)為：摸索應(yīng)當(dāng)是一種習(xí)慣，只不過在日常工作中“懈怠”了摸索，而變得不愿摸索，日久天長也就不會(huì)摸索了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一位優(yōu)秀的語文教師，就要學(xué)會(huì)愛思、勤思、會(huì)思。因而可知，摸索是何等的重要!

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的進(jìn)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗(yàn)，重要的條件是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的進(jìn)程中主動(dòng)摸索與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷瀏覽進(jìn)程”等。

通過學(xué)習(xí)，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時(shí)期的步伐，不被社會(huì)剔除，要想終究成為一位優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不懈努力，會(huì)有所收獲，有感悟的。我也堅(jiān)定了信心!為了幫助我們深入貫徹語文課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌控小學(xué)語文國標(biāo)本蘇教版教材，提高課程實(shí)行能力，我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學(xué)研究中心舉行的小學(xué)語文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。在此培訓(xùn)中，我領(lǐng)略了各位專家?guī)淼囊粋€(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)片斷，一篇又一篇理論與實(shí)踐相得益彰的體會(huì)探討，真的是獲益頗多，為我今后的教學(xué)之路指明了方向，點(diǎn)亮了一盞明燈。

小學(xué)教師工作方案篇二十三

作為一位教師要清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。下面是本站的小編給大家分享的幾篇關(guān)于小學(xué)教師。

的范文!

一、班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生65人，其中男生36人，女生29人。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動(dòng)的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭(zhēng)讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

(一)在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

(二)培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動(dòng)、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。

(三)以學(xué)校和班集體計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，這是一(4)班的奮斗目標(biāo)。

三、班級(jí)管理措施：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)。

規(guī)章制度。

對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

(一)學(xué)習(xí)方面。

1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

2、上課認(rèn)真聽講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)紀(jì)律方面。

1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。

(三)勞動(dòng)方面。

1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

四、班干部的培養(yǎng)方面：

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

六、加強(qiáng)與家長的合作。

1、建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，家長也可以與老師及時(shí)交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動(dòng)。

2、建立班級(jí)博客以及班級(jí)qq群，搭建老師與家長交流的和諧平臺(tái)，及時(shí)展示孩子們的學(xué)習(xí)成果，分享教育心得。

七、其他方面。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵、小小書法家和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。

我是一名小學(xué)語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。

一、個(gè)人分析：

1.優(yōu)勢(shì)：

(1)、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。

(2)、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

2.不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2)、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。

二、目標(biāo)及措施：

1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.。同時(shí)，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

2、虛心請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短。

要積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

5、教研、科研方面：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

三、教育教學(xué)。

樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì)，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī)。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

四、多反思。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總、改進(jìn)，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

五、多實(shí)踐。

1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫。

讀書筆記。

教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、多總。

定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總，通過及時(shí)總，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取**年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)縣教育局及鄉(xiāng)中心學(xué)校的工作配檔，制定如下計(jì)劃：

一、思想政治。

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

三、課堂教學(xué)。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用。

謎語。

導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。

本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

一、指導(dǎo)思想。

本著全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校班級(jí)精神文明建設(shè)的原則，在新的學(xué)期中，特制定班級(jí)工作計(jì)劃，搞好教學(xué)工作，為進(jìn)一步完善學(xué)校辦學(xué)特色而出力.

二、學(xué)生基本情況：

本班共有學(xué)生47，男生21人，女生26人。多數(shù)的學(xué)生都比較聽話，只是少數(shù)學(xué)生部聽老師講，針對(duì)這一情況我必須采取一些措施，才能順利進(jìn)行教育教學(xué)工作。

三、具體措施：

三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

4、人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生.及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

6、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

7、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

8、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

9、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

10.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

五、主題活動(dòng)工作安排：

1、報(bào)名注冊(cè)提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。

3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

4、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生。

5、慶祝教師節(jié)。

6、刊出班報(bào)、校報(bào)。

7、開展安全教育月活動(dòng)。

1、慶祝國慶。

黑板報(bào)。

比賽。歡度國慶，進(jìn)行愛國主義教育。

2、搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，板報(bào)刊出。

4、.搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

5.召開家長會(huì)。

板報(bào)刊出。

1.冬游。

2.準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶元旦。

3、主題隊(duì)會(huì)，"禁毒防艾"主題教育。

1、準(zhǔn)備閱讀比賽，寫字比賽。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念.教育學(xué)生早睡早起，不怕冷。

3、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

4迎元旦，班報(bào)、校報(bào)刊出。

復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。

3、安排寒假生活。

一、常規(guī)教育方面：

三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且資料要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)刻學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。透過主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有群眾。如：對(duì)于學(xué)生的書寫姿勢(shì)，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫忙。

二、班級(jí)紀(jì)律方面。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律。

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到搞笑，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)刻，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而簡(jiǎn)單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。在大課間活動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生們一齊做操，參加體育活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、午間紀(jì)律。

我讓學(xué)生輪流值日管理班級(jí)，每周四說自己喜愛的書籍，每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。每一天中午學(xué)生有的看書，有的寫作業(yè)，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足。

三、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，頭發(fā)整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用黑板報(bào)，專欄美化班級(jí)環(huán)境。

四、班干部的培養(yǎng)方面。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：禮貌小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我堅(jiān)信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。

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