國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)(專(zhuān)業(yè)22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 03:39:10
國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)(專(zhuān)業(yè)22篇)
時(shí)間:2023-11-30 03:39:10     小編:琴心月

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),對(duì)于有價(jià)值的信息要加以歸納和總結(jié)。研究這些范文可以讓我們更好地掌握總結(jié)的寫(xiě)作技巧和方法。

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇一

“月上柳梢頭,人約黃昏后,描寫(xiě)的是中國(guó)哪個(gè)節(jié)日?”

“元宵節(jié)。”參賽選手回答。

這是省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委、省婦聯(lián)、山東廣播電視臺(tái)主辦的20__年首屆“國(guó)學(xué)小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽現(xiàn)場(chǎng)的一幕。此次大賽自6月至12月舉行,有上萬(wàn)名選手報(bào)名參加,經(jīng)過(guò)層層選拔,共有12名選手脫穎而出進(jìn)入總決賽。這12位選手都是在復(fù)賽中通過(guò)“國(guó)學(xué)”和“美德”的雙重考驗(yàn)進(jìn)入決賽的。

據(jù)介紹,此次比賽突出“誦讀經(jīng)典、傳承美德,知行合一、學(xué)以致用”,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。首屆“國(guó)學(xué)小名士”冠軍劉康寧說(shuō):“古人說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)最好的時(shí)間有三個(gè),馬上、枕上、廁上。我覺(jué)得,我們應(yīng)該利用好這些看似微不足道的空閑時(shí)間,抓緊學(xué)習(xí)這些經(jīng)典文化?!?/p>

“我知道國(guó)學(xué)不像景泰藍(lán)黃花梨,能隨隨便便拍出天價(jià),讀四書(shū)五經(jīng)也不能頃刻送人上青云,中國(guó)文化不在于追求‘實(shí)用’,更重要的是有一種‘不羈’的精神?!眮?lái)自臨沂市蘭山區(qū)臨沂第一中學(xué)的謝奕辰說(shuō),“我讀蘇軾的‘詩(shī)酒趁年華’,他原本寫(xiě)來(lái)是為自遣,但在我讀來(lái),卻成了空前絕后的浪漫……”

此次比賽設(shè)計(jì)了眾多環(huán)節(jié),全面考查選手對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的理解與運(yùn)用,也深深地影響了這些“小名士”的成長(zhǎng)。參加“國(guó)學(xué)小名士”的昌樂(lè)縣昌樂(lè)二中的侯朝捷說(shuō):“我從詩(shī)中獲得了一種力量,感受到古人的一種智慧和心態(tài)。”來(lái)自蘭山區(qū)的侯懿軒說(shuō):“我不僅認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友,更加感受到國(guó)學(xué)的力量?!?/p>

此次活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),這些選手除了自己參加外,還帶動(dòng)了大批中、小學(xué)生參與到公益活動(dòng)中,僅參賽選手在各地學(xué)校結(jié)合“國(guó)學(xué)小名士”建立的國(guó)學(xué)社團(tuán)就達(dá)20多個(gè),參與公益活動(dòng)近3000人次,直接影響和帶動(dòng)周邊人群超過(guò)10萬(wàn)人,在全省青少年中掀起了傳承國(guó)學(xué)、傳承美德的新氣象。

去年7月,來(lái)自棗莊賽區(qū)滕州市第一中學(xué)的“國(guó)學(xué)小名士”高晗,以大姐姐的身份走進(jìn)當(dāng)?shù)匦W(xué)的留守兒童群體,輔導(dǎo)他們做作業(yè),和他們一起玩游戲、畫(huà)畫(huà),以輕松有趣的方式讓留守兒童度過(guò)了愉快而美好的一天。由于父母長(zhǎng)期在外,缺乏來(lái)自父母和完整家庭的親情呵護(hù),高晗就用談心的方式鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),敦促他們不能因父母不在身邊而放松對(duì)自己的要求。同時(shí),她還特意為留守兒童們上了一節(jié)暑期安全課,提醒他們注意身邊的`安全隱患,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶?!痹陔菔袇^(qū)一家幼兒園里,近20名孩子端坐在教室內(nèi)認(rèn)真地齊聲朗誦《弟子規(guī)》。這堂國(guó)學(xué)課的老師不再是孩子們熟悉的面孔,而是來(lái)自滕州一中的“國(guó)學(xué)小名士”徐楊和呂文興。課堂上,徐楊、呂文興通過(guò)各種小典故、小寓言,把國(guó)學(xué)知識(shí)和傳統(tǒng)文化生動(dòng)地傳授給孩子們。

“本來(lái)覺(jué)得小朋友們不認(rèn)得字,教起來(lái)會(huì)比較困難,沒(méi)想到20多分鐘后,他們就已經(jīng)能較為流暢地朗誦。”徐楊說(shuō),在這次活動(dòng)中,他不僅過(guò)了一把當(dāng)老師的癮,還通過(guò)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,獲得了成就感,內(nèi)心很愉悅。

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇二

古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的珍寶。四言詩(shī)經(jīng),五言古風(fēng),唐詩(shī)宋詞,構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn),是我們祖先智慧的結(jié)晶,是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句,恢弘奇?zhèn)ィ诲塾卧?shī)海,美不勝收。

古詩(shī)是什么?要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō),那就是一些稀奇古怪,難以理解的句子。而這些難以理解的句子,在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級(jí)時(shí),背古詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最復(fù)雜不過(guò)的了,背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶!可當(dāng)我今天看了《國(guó)學(xué)小名士》后,我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度,實(shí)在讓我驚呆了!他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī),都是祖先留下的財(cái)產(chǎn),這一份份財(cái)產(chǎn),是古人智慧的結(jié)晶,是中華燦爛文化的啟明燈,照亮了我們對(duì)古詩(shī)熱愛(ài)的激情。

古詩(shī)句的意境也很多,讀著讀著,眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面?!奥浠ㄈ霜?dú)立,微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下,落英繽紛,一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫,在下真是佩服?!八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。"晴天的西湖,水上波光蕩漾,閃爍耀眼,正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖,山中云霧朦朧,縹縹渺渺,又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!

可是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后,人們有什么問(wèn)題就會(huì)使用它們查詢(xún),可以搜到很多的滿(mǎn)意答復(fù)。正是因?yàn)槿绱?,人們才變得很少去通過(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì)去在意故事詞了。

我通過(guò)看《國(guó)學(xué)小名士》對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了,古詩(shī)詞是每個(gè)中國(guó)人必須了解的文化,古詩(shī)詞有著悠久的歷史,其中也包含了我們祖先的智慧。

中國(guó),隨著時(shí)間的流逝,語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化,從古人說(shuō)的文言文到現(xiàn)在說(shuō)的白話(huà)文,文言文現(xiàn)在也成了學(xué)習(xí)的一種,它們都被挖掘了新的價(jià)值,這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。

我對(duì)《國(guó)學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口,我要向他們學(xué)習(xí),多積累古詩(shī)詞,多了解祖國(guó)文化,多看些好書(shū),多儲(chǔ)存有用的知識(shí)。

同學(xué)們,讓我們向祖國(guó)的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧!

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇三

頓挫抑揚(yáng)的詩(shī)韻,優(yōu)美又帶有靈性的詩(shī)句,悠久而又璀璨的國(guó)學(xué)文化。這是讓我們后人為之感嘆,欽佩不已。

“玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新?!薄皟砂肚嗌较鄬?duì)出,,孤帆一片日邊來(lái)?!边@兩句詩(shī)分別出現(xiàn)了兩個(gè)重要的字——日,月。國(guó)學(xué)文化博大精深,里面記載了許多關(guān)于日和月的詩(shī)句和詞。古人們總是借皎皎月光來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情,關(guān)于月亮的詩(shī)句總是透著悲傷,凄涼的情感。

我很喜歡描寫(xiě)月亮的詩(shī)句,因?yàn)檫@樣的詩(shī)句會(huì)讓我身臨其境,去體會(huì)作者的心情。

《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目讓我懂得了許多知識(shí),增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí),還真正理解了古詩(shī)中的詩(shī)句所表現(xiàn)的意境。

其中有一項(xiàng)環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”,我很喜歡,在我的理解中,即使沒(méi)有文化,也要有正能量。知識(shí)量再大也不能溫暖人心,可是,正能量多起來(lái)卻可以把冷卻的心溫暖的融化掉,這是一種多么神奇的力量??!

在“美德大考驗(yàn)”里,有些選手沒(méi)有通過(guò)“美德大考驗(yàn)”,卻靠自己真心的懺悔和積累的國(guó)學(xué)知識(shí),以及口齒清晰的表達(dá)能力贏(yíng)得了老師們的心??捎幸恍┻x手通過(guò)了“美德大考驗(yàn)”卻因?yàn)楸磉_(dá)能力不好,而且又沒(méi)有使用一些國(guó)學(xué)知識(shí),這個(gè)問(wèn)題讓評(píng)委老師們起了爭(zhēng)議。

我感覺(jué)不管怎樣,只要做好自己,認(rèn)真回答問(wèn)題,保持自然狀態(tài)就好,就像我們平??荚囈粯?。

以后,我們一定要做一個(gè)美德好少年,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)中的知識(shí),弘揚(yáng)國(guó)學(xué)璀璨耀眼的文化。

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇四

中國(guó)是文明古國(guó),在悠悠的歷史長(zhǎng)河中,傳統(tǒng)文化,像璀璨的顆顆繁星,令人耐人尋味。它們又是煞麗、無(wú)窮無(wú)盡的瑰麗財(cái)富,是我們的良師益友,領(lǐng)我們開(kāi)啟國(guó)學(xué)的道路。

觀(guān)看《國(guó)學(xué)小名士》時(shí),我不禁佩服起詩(shī)句語(yǔ)言的鬼斧神工,更佩服寥寥詩(shī)句所散發(fā)的青草般的細(xì)膩芳香,選手們機(jī)警應(yīng)對(duì)、學(xué)富五車(chē)的才藝更令我嘆為觀(guān)止。

第一輪是說(shuō)“國(guó)”與“家”。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄與地球。我們只有事事關(guān)注我們的國(guó)家,把握住未來(lái),學(xué)好每一堂課,未來(lái)才會(huì)發(fā)出光芒。

第二輪講述的是“親”與“情”,我國(guó)絕大多數(shù)的詩(shī)歌賦詞都是抒情用事,它們使我們的情感流程得到了升華,進(jìn)步。陶冶了我們對(duì)親情的情操,更把它們表達(dá)的淋漓盡致。如同“妙筆生花”。

看完后,我對(duì)國(guó)學(xué)誦讀有了更深的認(rèn)識(shí),也懂了它的真諦。這個(gè)節(jié)目讓我更想了解中國(guó)燦爛的文化,而且讓我陷入了沉思:中國(guó)有無(wú)數(shù)的唐詩(shī)宋詞,它們都是我國(guó)綺麗的瑰寶,引領(lǐng)我們?nèi)パ?、認(rèn)識(shí)。只有不斷的閱讀與積累,探索文化結(jié)晶,才能成為真正的“國(guó)學(xué)小名士”!

中國(guó)人一向是勤奮好學(xué),智慧源于勤奮,偉大出自平凡。我們應(yīng)努力拼搏、完善自我,勤奮向上,以新的姿態(tài)迎接每一次的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取開(kāi)放出最絢爛的花朵,搖曳在群山之中。

我們尚還年輕,初生牛犢不怕虎,朝氣蓬勃的我們像金光閃閃的太陽(yáng),有取之不竭、用之不完的精力。我們應(yīng)該把美好的花樣年華好好地利用起來(lái),學(xué)習(xí)我國(guó)的傳統(tǒng)文化,豐富自己的人生觀(guān),讓這條道路源源不斷地流傳下去。我們是祖國(guó)的花朵、棟梁,時(shí)代的接力棒要靠我們相傳,學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)塑造文明社會(huì),為未來(lái)的良好基礎(chǔ)做好鋪墊。

在以后漫漫的求學(xué)之路上,我們應(yīng)當(dāng)把中華美德的精髓傳承下去。積累更多的古代知識(shí),豐富自己的內(nèi)涵修養(yǎng),讓我們與文學(xué)詩(shī)詞為友,暢游古詩(shī)天地。用自己的知識(shí)點(diǎn)綴祖國(guó)的萬(wàn)里大花園,以高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的目標(biāo)要求自己,領(lǐng)略中華蘊(yùn)含的文化奧秘!

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇五

最近,我在網(wǎng)上觀(guān)看了國(guó)學(xué)小名士的總決賽。經(jīng)過(guò)之前激烈的角逐,殺入總決賽的謝奕辰、李耀宇、田藝萱、高晗、楊晨等出現(xiàn)在大眾的視線(xiàn)中,這些耀眼的小名士們個(gè)個(gè)身懷絕技,鋒芒畢露。

首先小名士們一一將準(zhǔn)備好的詩(shī)歌,朗誦給大家聽(tīng),他們感情都十分豐富到位,讓我們觀(guān)眾完全沉浸在詩(shī)的意境中難以自拔,還沒(méi)等我整理好自己的情緒,令人緊張又充滿(mǎn)趣味的比賽就開(kāi)始啦!

第一個(gè)環(huán)節(jié)的名字叫初露鋒芒,在這一環(huán)節(jié)里小名士們可算是八仙過(guò)海--各顯神通。有的小名士背的很好,絲毫不出差錯(cuò);有的小名士也會(huì)背錯(cuò)字;也有的小名士會(huì)出現(xiàn)重復(fù);還有的小名士出現(xiàn)了紕漏現(xiàn)象。但她們會(huì)很快調(diào)整好心態(tài),繼續(xù)平穩(wěn)發(fā)揮。終于在這一輪激烈的廝殺后,有六名小名士進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)的比拼。

小名士跟觀(guān)眾們剛剛平復(fù)第一環(huán)節(jié)的緊張與激動(dòng)心情,緊接著第二環(huán)節(jié)又開(kāi)始,這一環(huán)節(jié)叫舞文弄墨,這個(gè)環(huán)節(jié)主要是考查小名士們平時(shí)的詞語(yǔ)積累,小名士們不僅要知道題目中所問(wèn)的詞語(yǔ)是什么,而且還要用毛筆寫(xiě),還要寫(xiě)的工整、美觀(guān)。所以我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)是很有難度的,詞匯跟書(shū)寫(xiě)兩方面都需做到最好。其中我最欣賞的是五號(hào)選手田藝萱,她在沙畫(huà)題搶答這一輪表現(xiàn)十分突出,還沒(méi)等沙畫(huà)畫(huà)完,她就已經(jīng)知道是什么成語(yǔ),而且毛筆字也寫(xiě)得十分漂亮。

觀(guān)眾的掌聲剛剛散去,就進(jìn)入下一個(gè)叫做棋逢對(duì)手的環(huán)節(jié),望文生義最初我以為這是下棋的環(huán)節(jié),后來(lái)看了比賽規(guī)則才知道是答題下棋,答對(duì)一道題,才能下一個(gè)棋子,如果答題錯(cuò)誤,這輪就不能下棋。這可真是在考驗(yàn)小名士們的答題能力,下棋水平與心理素質(zhì)呀!我在心里默默的為他們捏了一把汗。這一輪的比拼選出了兩名優(yōu)勝者,真的很佩服他們過(guò)關(guān)斬將進(jìn)入了最后的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)是最有難度,最具挑戰(zhàn)性,也是最讓人緊張的對(duì)決,最后一戰(zhàn)決雌雄,我的精神也高度集中起來(lái),仿佛自己身臨其境,比賽的是自己一般。這一環(huán)節(jié)叫做楹聯(lián)對(duì)決,就是對(duì)下聯(lián),看誰(shuí)對(duì)得好。這可是臨場(chǎng)發(fā)揮與平時(shí)知識(shí)功力的結(jié)合啊,謝奕晨的劍磨十載方可造就英雄與上聯(lián)冰凍三尺恰能磨練心志十分對(duì)仗。劉康寧的德為善境一生行而無(wú)窮與上聯(lián)心作良田百世耕之不盡相呼應(yīng),兩人才氣十足。最終,謝奕辰不敵劉康寧位居亞軍,但是表現(xiàn)也可圈可點(diǎn),很是厲害,獲得冠軍的劉康寧在這么多次比賽她都能應(yīng)對(duì)自如,展現(xiàn)風(fēng)采,更是讓人不禁豎起大拇指!

不知不覺(jué)國(guó)學(xué)小名士的比賽落下帷幕,看完比賽,我真的是打心眼里佩服這些小名士,他們不管是什么題都能對(duì)答如流,他們知道的知識(shí)可真多呢!古詩(shī)文是他們的強(qiáng)項(xiàng),我們完全沒(méi)有接觸的古詩(shī),他們都能背得滾瓜爛熟。他們?cè)诘谝画h(huán)節(jié)里表現(xiàn)的非常出色。在第二環(huán)節(jié)舞文弄墨,小名士們用腦一想,便能知道答案。而且毛筆字寫(xiě)得也非常非常好,就連其中一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)書(shū)法的同學(xué)字體也非常工整漂亮,而我學(xué)了書(shū)法,毛筆字卻渾然不會(huì)。這讓我真是羞愧,也有點(diǎn)望嘆莫及。

第三個(gè)環(huán)節(jié)棋逢對(duì)手,看到小名士們驚人的答題速度以及驚人的答題正確率,讓我大為詫異。第四個(gè)環(huán)節(jié)楹聯(lián)對(duì)決,下聯(lián)必須與上聯(lián)對(duì)仗。兩位小名士毫不慌張,運(yùn)用自己積累的知識(shí)活靈活現(xiàn)地對(duì)著,得到了大家一致的贊嘆與好評(píng)。

小名士們,你們可真厲害!,我們一定要向你們學(xué)習(xí),平時(shí)好好努力,豐富自己的知識(shí),成為學(xué)校里的小名士,生活里的小名士!

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇六

就在昨天---星期五,我校五年級(jí)的68名同學(xué),就以誦讀《今日中國(guó)少年說(shuō)》的精彩表演,獲得了槐蔭區(qū)經(jīng)典誦讀比賽一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。當(dāng)然了,如此令人興奮的成績(jī),不僅有經(jīng)典本身的魅力,更主要還有我們激情的朗誦。俗話(huà)說(shuō)得好:“紅花還有綠葉配”,因?yàn)閮蓸尤币徊豢陕铩?/p>

為了能在這次比賽中拿一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),我們這些五年級(jí)的68名同學(xué)和老師們可下了不少功夫。就在比賽的前一段時(shí)間,我們就積極有序的準(zhǔn)備了。老師們?cè)缭缣嫖覀兠咳藴?zhǔn)備了一份的誦讀材料,有了文章其余的事情就好辦了——就是背了!首先背熟、背出感情,隨后我們師生抽出休息時(shí)間加班加點(diǎn)的彩排、練習(xí)。有時(shí)為了一句話(huà)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都要反復(fù)琢磨好長(zhǎng)時(shí)間,反復(fù)修改力爭(zhēng)做到至善至美。我們的老師就站在我們的`旁邊給我們不厭其煩的做著示范。嗓子啞了、手臂麻了、腿兒站酸了,但她們?nèi)徊活櫫?。就因?yàn)槲覀冇辛诉@種顧全大局的精神,所以我們才獲得了如此令人稱(chēng)道的好成績(jī)。

回想起昨天臺(tái)下的掌聲是如此的熱烈,至今還回響在我的耳邊,久久不能遺忘。這掌聲是給我們精彩表演的最好回報(bào),更是對(duì)我們老師辛勤工作的充分肯定。

比賽結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)還要繼續(xù),讓我們把這種精神盡快投入到下周的質(zhì)量測(cè)試中去吧!相信我們同樣會(huì)取到可喜的成績(jī)。同學(xué)們努力吧!加油吧!

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇七

“書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親?!?/p>

“床前明月光,疑是地上霜?!薄?/p>

中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是中國(guó)的歷史文化珍寶,也是漢語(yǔ)的文字精華。國(guó)學(xué)小名士,是一場(chǎng)考驗(yàn),是一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),是文化的傳播,是知識(shí)的訓(xùn)練。

從我國(guó)第一個(gè)詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》出現(xiàn)后,詩(shī)歌文化開(kāi)始在中國(guó)建立起來(lái)。唐詩(shī)、宋詞、元曲……一向到現(xiàn)代,足以體現(xiàn)詩(shī)歌的歷史是悠久的。詩(shī)歌是中國(guó)文化的瑰寶,蘊(yùn)含了韻味和文學(xué)氣質(zhì),雅俗共賞。

國(guó)學(xué)小名士的舉辦,貫徹了黨的__大會(huì)議精神,更讓我們深入了解------在山東的訪(fǎng)談文化的基本知識(shí)。__大確立的會(huì)議目標(biāo),就是下一個(gè)文化發(fā)展的方向。

年齡不一,卻擁有著相同的骨氣。一同站在知識(shí)的舞臺(tái)上,展現(xiàn)最優(yōu)秀的自我。設(shè)定了不同程序、規(guī)定的環(huán)節(jié)根據(jù)自己的實(shí)際積累隨機(jī)應(yīng)變。誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)才是贏(yíng)家。沒(méi)有十分的聰明,真正的成功在于日常的積累和努力?!胺e累日常,學(xué)以致用。”活學(xué)活用,這才是‘學(xué)’,也是學(xué)的含義。

“借我一元錢(qián)吧。”面臨著這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人的答案都只有兩個(gè):借或者不借。答案都有自己充分的理由。而三年級(jí)的小學(xué)生回答的理由卻深深地感動(dòng)了我。理由很簡(jiǎn)單,它就發(fā)生在這個(gè)小學(xué)生自己的身上。小時(shí)候一次玩耍,他和媽媽走丟了。是一位大哥哥幫忙他找到了失散的媽媽。對(duì)那個(gè)大哥哥而言,也許僅僅是舉手之勞。但就是這個(gè)舉手之勞,在他的心里留下了永不磨滅的印象,甚至能夠說(shuō)深深地影響了他。所以,應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題,他毫不猶豫的選取了“借。”愛(ài),是具有感染力的,能夠傳遞。

中國(guó)有些傳統(tǒng)文化,我們有了解多少呢也許是一個(gè),也許是兩個(gè)、三個(gè)……根舞臺(tái)上的他們相比,可謂九牛一毛。

我們是祖國(guó)的未來(lái)和期望,未來(lái)掌握在我們手中,時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。我們的表現(xiàn)就代表了中國(guó),我們的進(jìn)步證明著——中國(guó),這個(gè)文化大國(guó),正在進(jìn)步,一步步走向繁榮。

學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)知識(shí),弘揚(yáng)中華歷史文化精神。

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇八

就在這個(gè)周六,我觀(guān)看了《國(guó)學(xué)小名士》這一欄節(jié)目。本以為只是一個(gè)古詩(shī)比賽,不想看??墒抢蠋熂热欢家罂戳耍乙仓荒苡仓^皮往下看。

沒(méi)想到的是,我看著看著還起勁了。手記著要求記的,嘴里也沒(méi)閑著,一直嘟囔著自己能想起來(lái)的詩(shī)句。沒(méi)多久,我竟然吃驚地發(fā)現(xiàn),自己竟然也能想起不少來(lái)。

老師這次要求我們看的只是一個(gè)濟(jì)南市內(nèi)的比賽,但也已經(jīng)很激烈了。我很是贊賞這一欄節(jié)目,因?yàn)槲覀冎袊?guó)的古典文學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)不常見(jiàn)了,甚至還有的人已經(jīng)忘掉了絕大部分,而像唐詩(shī)宋詞這樣類(lèi)似的文體也沒(méi)有人在用了,現(xiàn)在的人們大都是用白話(huà)文,已經(jīng)忘了文言文怎么使用。

就在這個(gè)節(jié)目里,主要對(duì)古代的四書(shū)五經(jīng),山海經(jīng),以及各代的詩(shī)人,他們的詩(shī)進(jìn)行了提問(wèn),讓人們?cè)俅慰吹阶约鹤鎳?guó)的文化。

其實(shí),不光光是意思,古詩(shī)句中所表達(dá)出的意境也有很多,我們讀著讀著,眼前就仿佛出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面?!奥浠ㄈ霜?dú)立,微雨燕雙飛”這句詩(shī)中,伊人獨(dú)立花下,落英繽紛,一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫,在下真是佩服。而“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。“則向我們展現(xiàn)了一幅這樣的畫(huà)卷:晴天的西湖,水上波光蕩漾,閃爍耀眼,正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖,山中云霧朦朧,縹縹渺渺,又顯出別一番奇妙景致。真是妙哉!妙哉!

我以后也要多讀多記,把自己國(guó)家,把中華民族的傳統(tǒng)文體記下來(lái),我也要像他們一樣,把這種文化,一代一代,傳承下去!

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇九

老師今天布置作業(yè),讓我們回去看山東少兒頻道的《經(jīng)典誦讀大賽》,今天晚上,我回家看了,看完之后,我有許多感想。

晚上九點(diǎn)五分,比賽如期開(kāi)始了,我仔仔細(xì)細(xì)的看,這是一個(gè)對(duì)于少年兒童積累詩(shī)詞的比賽。主持人先讓選手們上場(chǎng),上場(chǎng)之后,主持人宣布比賽分三局,第一局是根據(jù)大屏幕所給的重點(diǎn)字詞答詩(shī),必須在五秒鐘之內(nèi)說(shuō)出來(lái)自己的答案,不然的話(huà)就取消這一輪的機(jī)會(huì)了。第二輪會(huì)出來(lái)一些小朋友扮演的詩(shī)人,小朋友會(huì)出題給選手們做,有10分的,20分的,30分的,選手自己選題,還是五秒鐘之內(nèi),打錯(cuò)加分,打錯(cuò)減分。第三輪是讓選手們到幼兒園去教小朋友背古詩(shī),成功或者不成功,不加分不減分。

我的感想:古詩(shī)是我們中國(guó)的文化,我們要把它學(xué)好,看,小選手們可以急中生智,輪到自己是毫不緊張,不假思索就說(shuō)出來(lái)了,我們卻總是學(xué)了就忘了,記不住太長(zhǎng)時(shí)間,一個(gè)中國(guó)人,就應(yīng)該把自己國(guó)家的古文化學(xué)到最深點(diǎn),學(xué)到最深處,還有我們要學(xué)習(xí)選手們的驚人毅力,他們?cè)谂_(tái)下肯定也沒(méi)少吃苦頭,俗話(huà)不是說(shuō)嗎“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,憑著驚人的毅力和自己的頭腦才能讓自己變得更加聰明。

這個(gè)節(jié)目還能讓我們對(duì)古詩(shī)詞更加的了解,知道更多的知識(shí),懂得更多的道理,這個(gè)節(jié)目對(duì)我們青少年兒童是有益的,這是一個(gè)能讓我們學(xué)習(xí)的好節(jié)目,我非常喜歡看這個(gè)節(jié)目,我以后一定要繼續(xù)關(guān)注它。

希望今后會(huì)有更多類(lèi)似的節(jié)目,更好地提高同學(xué)們的誦讀能力,報(bào)中國(guó)的誦讀經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大,讓更多的人深有感觸。

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇十

經(jīng)典誦讀,是大課間行為藝術(shù)課中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),所謂經(jīng)典,是指?jìng)鹘y(tǒng)的,對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品,精美的詞句,警示的格言,都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展,對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳,無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛糜脗鹘y(tǒng)文化精華組合的精神盛宴。“黎明即起,灑掃庭除,”這是告訴我們,一個(gè)從小就要養(yǎng)成勤奮,樸實(shí),愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷,恒念物力維艱”勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,孩子是國(guó)家的未來(lái),民族的期望之所在,對(duì)他們進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng),小至家庭,大至國(guó)家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習(xí)俗的構(gòu)成影響是不言而喻的。

“不貪意外之財(cái),不謀意外之想”這是告訴我們,做人從要持續(xù)艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事,公正做人的崇高品質(zhì),“父母訓(xùn),要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛(ài)幼這一中華民族傳統(tǒng)美德,同時(shí)更提醒我們從小養(yǎng)成做謙虛、誠(chéng)實(shí)之人的習(xí)慣,經(jīng)典精華,更給我們以深刻啟示,“宜未雨而綢繆,無(wú)臨渴而掘井”提醒我們做事應(yīng)有充分準(zhǔn)備,亦不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

經(jīng)典誦讀,是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材,是弘揚(yáng)族精神,張揚(yáng)中華文化的魅力的法寶,經(jīng)典誦讀,使我們跨越了時(shí)空界線(xiàn),連接起亙古爍今的世族文化精粹,為擁有五千年悠久歷史和五千年?duì)N爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚(yáng)民族精神,弘揚(yáng)民族文化的最強(qiáng)音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。

經(jīng)典誦讀,不僅僅有其獨(dú)特的精神魄力,更給學(xué)生和教師帶給了知識(shí)拓展的廣闊空間,從表層看,豐富了知識(shí),。開(kāi)闊了眼界,作為教師,不僅僅拓展了課程思維領(lǐng)域,而且增加了自身的文化底蘊(yùn),實(shí)現(xiàn)了真正好處上的教學(xué)相長(zhǎng),而學(xué)生在從科學(xué)的記憶規(guī)律中體驗(yàn)了傳統(tǒng)習(xí)俗中所倡導(dǎo)的“背會(huì)唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫(xiě)了也會(huì)吟”的勤奮學(xué)習(xí)之妙訣。

如果說(shuō),全課程教育是科學(xué)教育領(lǐng)域之中的一棵長(zhǎng)青之樹(shù),那么,經(jīng)典誦則是這棵長(zhǎng)青之樹(shù)所結(jié)的金色碩果,愿這累累碩果為洛龍教育這塊期望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇十一

在中華民族的歷史長(zhǎng)河中,漢字是人們智慧的結(jié)晶,而古詩(shī)更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀(guān)看了一個(gè)經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀(guān)看之后,就像推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén),讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化中。

比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是“我愛(ài)記詩(shī)詞”是根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞,選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。打錯(cuò)出局,依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節(jié)是“名家對(duì)對(duì)碰”本環(huán)節(jié)邀請(qǐng)諸位文壇大咖,手中持有十分、二十分、三十分,不同分值的題目。先手可以選擇分值,答對(duì)得分打錯(cuò)扣分。第三環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”通過(guò)導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中,特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié),選手在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下,是否踐行傳統(tǒng)美德,知行合一、學(xué)以致用。比賽越來(lái)越激烈,選手們更是爭(zhēng)先恐后、大顯身手。

觀(guān)看這個(gè)節(jié)目以后,我也愛(ài)上了古詩(shī),我被語(yǔ)句的優(yōu)美、詩(shī)韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩(shī),我們不但要讀出它的韻味,理解它的內(nèi)涵,而且還要根據(jù)詩(shī)的意境繪畫(huà)出風(fēng)格不同的圖畫(huà)。通過(guò)誦讀,我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻,蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過(guò)那一讀、一誦、一寫(xiě)、一畫(huà)之間,我領(lǐng)略到古詩(shī)的魅力,我將自己與詩(shī)融為一體。我體會(huì)到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。

誦讀古詩(shī)可以使我們陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)香四溢、書(shū)富五車(chē),誦讀古詩(shī)可以讓我們的內(nèi)心變得豐富,精神上擁有巨大而寶貴的.財(cái)富。詩(shī)對(duì)于我就像魚(yú)兒離不開(kāi)河水,花兒離不開(kāi)陽(yáng)光根離不開(kāi)土地,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空,詩(shī)歌是我呼吸的氧氣,是我生命里溫暖的陽(yáng)光。

國(guó)學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的載體,接續(xù)國(guó)學(xué)薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。然而,弘揚(yáng)和培育民族精神,必須要從做人開(kāi)始。如果沒(méi)有做人的基礎(chǔ),那就不會(huì)有民族精神,更不會(huì)有革命精神。一個(gè)國(guó)家的振興,必須以國(guó)民素質(zhì)的提高為前提。

也正因?yàn)榇?,我縣正在進(jìn)行區(qū)域性國(guó)學(xué)教育。讓國(guó)學(xué)進(jìn)教材,讓國(guó)學(xué)進(jìn)課堂,讓孩子從小獲得傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),為他們的人生奠定最基礎(chǔ)的文化根基。所以我校已將每周星期二和星期五下午第二節(jié)課定為國(guó)學(xué)經(jīng)典校本課。教師組織學(xué)生或誦讀經(jīng)典,或分享經(jīng)典中的小故事,或進(jìn)行情境表演。內(nèi)容豐富多彩,形式不拘一格,深受學(xué)生喜愛(ài)。

一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,如果沒(méi)有自己的精神支柱,就等于沒(méi)有靈魂,就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹,它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為中國(guó)人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望,能有更多人加入國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中,讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫,讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)文化,讓自己在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!讓我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)國(guó)學(xué),與古代圣賢為友,讓民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

我坐在空白的屏幕前碼這篇文章時(shí),離復(fù)賽結(jié)束已經(jīng)十一天。

十一天前,我坐在老爸的車(chē)?yán)?,帶著一點(diǎn)點(diǎn)傷感,一點(diǎn)點(diǎn)不舍趕著夜路離開(kāi)了濟(jì)南。夜幕初降的盤(pán)山道上,我還在努力地捕捉往事的影子。一個(gè)月的時(shí)間可以很長(zhǎng),長(zhǎng)到塞得下一個(gè)一個(gè)名字,一幕一幕情景;又可以很短,短到讓剛剛記住的名字便要淡忘,剛剛開(kāi)始的故事落幕在即。

十一天后,我木然地敲著鍵盤(pán),帶著一點(diǎn)點(diǎn)追憶,一點(diǎn)點(diǎn)懷念要記錄那些時(shí)光,那些漸遠(yuǎn)的背影。我努力地回想,努力地想讓記憶輕輕地流出。

讓我們從初賽開(kāi)始——。

比賽之前的又是報(bào)到又是講座就不說(shuō)了。7月30日下午,在青島,我走上了初賽的賽場(chǎng)。

令人感到有些詭異的是比賽是在一間小屋里一個(gè)一個(gè)進(jìn)行的,我是第二個(gè),甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)1號(hào)的分享,但是我還是鼓了鼓勁,推開(kāi)了那扇沉重的雕花門(mén)。

里面教室大小的房間兼有審訊室和發(fā)布會(huì)的風(fēng)格,蒼白的聚光燈打在舞臺(tái)上,三個(gè)評(píng)委用長(zhǎng)者般的笑容掩飾著自己的殺氣,六架炮筒似的攝像機(jī)交錯(cuò)排開(kāi),導(dǎo)演們虎視眈眈地站在三腳架的間隙里?,F(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)接話(huà)筒的時(shí)候手一定抖個(gè)沒(méi)完吧。

可是我畢竟捱過(guò)來(lái)了,順利完成了所有環(huán)節(jié)后,我走出了那扇雕花木門(mén),然后猛灌了一瓶可樂(lè)。

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國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇十二

首屆“國(guó)學(xué)小名士”冠軍劉康寧說(shuō):“古人說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)最好的時(shí)間有三個(gè),馬上、枕上、廁上。我覺(jué)得,我們應(yīng)該利用好這些看似微不足道的空閑時(shí)間,抓緊學(xué)習(xí)這些經(jīng)典文化。”

“我知道國(guó)學(xué)不像景泰藍(lán)黃花梨,能隨隨便便拍出天價(jià),讀四書(shū)五經(jīng)也不能頃刻送人上青云,中國(guó)文化不在于追求‘實(shí)用’,更重要的是有一種‘不羈’的精神?!眮?lái)自臨沂市蘭山區(qū)臨沂第一中學(xué)的謝奕辰說(shuō),“我讀蘇軾的‘詩(shī)酒趁年華’,他原本寫(xiě)來(lái)是為自遣,但在我讀來(lái),卻成了空前絕后的浪漫……”

此次比賽設(shè)計(jì)了眾多環(huán)節(jié),全面考查選手對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的理解與運(yùn)用,也深深地影響了這些“小名士”的成長(zhǎng)。參加“國(guó)學(xué)小名士”的昌樂(lè)縣昌樂(lè)二中的侯朝捷說(shuō):“我從詩(shī)中獲得了一種力量,感受到古人的一種智慧和心態(tài)。”來(lái)自蘭山區(qū)的侯懿軒說(shuō):“我不僅認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友,更加感受到國(guó)學(xué)的力量?!?/p>

此次活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),這些選手除了自己參加外,還帶動(dòng)了大批中、小學(xué)生參與到公益活動(dòng)中,僅參賽選手在各地學(xué)校結(jié)合“國(guó)學(xué)小名士”建立的國(guó)學(xué)社團(tuán)就達(dá)20多個(gè),參與公益活動(dòng)近3000人次,直接影響和帶動(dòng)周邊人群超過(guò)10萬(wàn)人,在全省青少年中掀起了傳承國(guó)學(xué)、傳承美德的新氣象。

去年7月,來(lái)自棗莊賽區(qū)滕州市第一中學(xué)的“國(guó)學(xué)小名士”高晗,以大姐姐的身份走進(jìn)當(dāng)?shù)匦W(xué)的留守兒童群體,輔導(dǎo)他們做作業(yè),和他們一起玩游戲、畫(huà)畫(huà),以輕松有趣的方式讓留守兒童度過(guò)了愉快而美好的一天。由于父母長(zhǎng)期在外,缺乏來(lái)自父母和完整家庭的親情呵護(hù),高晗就用談心的方式鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),敦促他們不能因父母不在身邊而放松對(duì)自己的要求。同時(shí),她還特意為留守兒童們上了一節(jié)暑期安全課,提醒他們注意身邊的安全隱患,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶?!痹陔菔袇^(qū)一家幼兒園里,近20名孩子端坐在教室內(nèi)認(rèn)真地齊聲朗誦《弟子規(guī)》。這堂國(guó)學(xué)課的老師不再是孩子們熟悉的面孔,而是來(lái)自滕州一中的“國(guó)學(xué)小名士”徐楊和呂文興。課堂上,徐楊、呂文興通過(guò)各種小典故、小寓言,把國(guó)學(xué)知識(shí)和傳統(tǒng)文化生動(dòng)地傳授給孩子們。

“本來(lái)覺(jué)得小朋友們不認(rèn)得字,教起來(lái)會(huì)比較困難,沒(méi)想到20多分鐘后,他們就已經(jīng)能較為流暢地朗誦?!毙鞐钫f(shuō),在這次活動(dòng)中,他不僅過(guò)了一把當(dāng)老師的癮,還通過(guò)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,獲得了成就感,內(nèi)心很愉悅。

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇十三

詩(shī)詞就是中華文化中的顆顆珍珠,那是祖先留給我們的珍貴財(cái)富;或者說(shuō),那是指引我們前行的燈塔!下面小編為你整理了幾篇關(guān)于國(guó)學(xué)小名士的觀(guān)后感,希望對(duì)你有所幫助。

歷史就如同夜空中劃過(guò)的幾道流星,只是一瞬間,而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中,詩(shī)詞,就是其中的幾顆閃亮的星星。寒假里,我觀(guān)看了山東衛(wèi)視《國(guó)學(xué)小名士·經(jīng)典誦讀大賽》的復(fù)賽。里面共分為“我愛(ài)記詩(shī)詞”、“名家對(duì)對(duì)碰”、“美德大統(tǒng)考”三個(gè)環(huán)節(jié),是對(duì)選手一次知識(shí)與美德的大考驗(yàn),應(yīng)對(duì)這次比賽,選手必須要臨危不亂,正確說(shuō)出符合要求的詩(shī)詞,才不會(huì)出局?!懊赖麓蠼y(tǒng)考”更是檢驗(yàn)了四位選手堅(jiān)持原則與助人為樂(lè)的品質(zhì)。

在這一次比賽中,孫寧盟、陳星、馬曉晴、胡朝魯四位選手將自己的才學(xué)大大方方地展現(xiàn)給了觀(guān)眾,關(guān)鍵詞“月”比拼異常激烈。他們紛紛把自己的實(shí)力拿出來(lái),奮力一搏,將自己的分?jǐn)?shù)不斷拉升。這不僅是在考驗(yàn)選手的知識(shí)有多豐富,還是在看他們的反應(yīng)能力??吹竭@兒,我真有點(diǎn)自慚形穢,這些大哥哥大姐姐的詩(shī)詞功底這樣深厚,我真自嘆不如。我下決心一定要好好背誦古詩(shī)詞,爭(zhēng)取超越他們!

接下來(lái)是第二環(huán)節(jié),“名家對(duì)對(duì)碰”。銀幕上出現(xiàn)了小學(xué)生扮演的小李白、小蘇軾、小李清照……他們手拿扇子,給選手出題,有10分、20分、30分題,答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù),答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。場(chǎng)面變得激烈,誰(shuí)也不讓誰(shuí),我仿佛隔著銀屏,都聞到了淡淡的“火藥味”,比分逐漸拉開(kāi)。

接下來(lái)的“美德大統(tǒng)考”,更讓我明白了:一個(gè)人光智慧超群是不夠的,還要有好的品質(zhì),這才算真正學(xué)到了知識(shí)。

看完了這個(gè)節(jié)目,我受益匪淺,深有感觸:我們既要努力學(xué)習(xí),上知天文,下曉地理;又要具有樂(lè)于助人、堅(jiān)持原則的傳統(tǒng)美德;更要多多背誦唐詩(shī)宋詞,這樣才算一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!

什么是詩(shī)詞?如果讓小時(shí)候的我來(lái)說(shuō),那就是那一句兩句難理解的句子;或者說(shuō)是,隊(duì)形排列整齊的幾十個(gè)字。而現(xiàn)在讓我說(shuō),那就是中華文化中的顆顆珍珠,那是祖先留給我們的珍貴財(cái)富;或者說(shuō),那是指引我們前行的燈塔!

“月上柳梢頭,人約黃昏后,描寫(xiě)的是中國(guó)哪個(gè)節(jié)日?”

“元宵節(jié)?!眳①愡x手回答。

這是省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委、省婦聯(lián)、山東廣播電視臺(tái)主辦的2014年首屆“國(guó)學(xué)小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽現(xiàn)場(chǎng)的一幕。此次大賽自6月至12月舉行,有上萬(wàn)名選手報(bào)名參加,經(jīng)過(guò)層層選拔,共有12名選手脫穎而出進(jìn)入總決賽。這12位選手都是在復(fù)賽中通過(guò)“國(guó)學(xué)”和“美德”的雙重考驗(yàn)進(jìn)入決賽的。

據(jù)介紹,此次比賽突出“誦讀經(jīng)典、傳承美德,知行合一、學(xué)以致用”,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。首屆“國(guó)學(xué)小名士”冠軍劉康寧說(shuō):“古人說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)最好的時(shí)間有三個(gè),馬上、枕上、廁上。我覺(jué)得,我們應(yīng)該利用好這些看似微不足道的空閑時(shí)間,抓緊學(xué)習(xí)這些經(jīng)典文化?!?/p>

“我知道國(guó)學(xué)不像景泰藍(lán)黃花梨,能隨隨便便拍出天價(jià),讀四書(shū)五經(jīng)也不能頃刻送人上青云,中國(guó)文化不在于追求‘實(shí)用’,更重要的是有一種‘不羈’的精神?!眮?lái)自臨沂市蘭山區(qū)臨沂第一中學(xué)的謝奕辰說(shuō),“我讀蘇軾的‘詩(shī)酒趁年華’,他原本寫(xiě)來(lái)是為自遣,但在我讀來(lái),卻成了空前絕后的浪漫……”

此次比賽設(shè)計(jì)了眾多環(huán)節(jié),全面考查選手對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的理解與運(yùn)用,也深深地影響了這些“小名士”的成長(zhǎng)。參加“國(guó)學(xué)小名士”的昌樂(lè)縣昌樂(lè)二中的侯朝捷說(shuō):“我從詩(shī)中獲得了一種力量,感受到古人的一種智慧和心態(tài)?!眮?lái)自蘭山區(qū)的侯懿軒說(shuō):“我不僅認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友,更加感受到國(guó)學(xué)的力量?!?/p>

此次活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),這些選手除了自己參加外,還帶動(dòng)了大批中、小學(xué)生參與到公益活動(dòng)中,僅參賽選手在各地學(xué)校結(jié)合“國(guó)學(xué)小名士”建立的國(guó)學(xué)社團(tuán)就達(dá)20多個(gè),參與公益活動(dòng)近3000人次,直接影響和帶動(dòng)周邊人群超過(guò)10萬(wàn)人,在全省青少年中掀起了傳承國(guó)學(xué)、傳承美德的新氣象。

去年7月,來(lái)自棗莊賽區(qū)滕州市第一中學(xué)的“國(guó)學(xué)小名士”高晗,以大姐姐的身份走進(jìn)當(dāng)?shù)匦W(xué)的留守兒童群體,輔導(dǎo)他們做作業(yè),和他們一起玩游戲、畫(huà)畫(huà),以輕松有趣的方式讓留守兒童度過(guò)了愉快而美好的一天。由于父母長(zhǎng)期在外,缺乏來(lái)自父母和完整家庭的親情呵護(hù),高晗就用談心的方式鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),敦促他們不能因父母不在身邊而放松對(duì)自己的要求。同時(shí),她還特意為留守兒童們上了一節(jié)暑期安全課,提醒他們注意身邊的安全隱患,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。”在滕州市區(qū)一家幼兒園里,近20名孩子端坐在教室內(nèi)認(rèn)真地齊聲朗誦《弟子規(guī)》。這堂國(guó)學(xué)課的老師不再是孩子們熟悉的面孔,而是來(lái)自滕州一中的“國(guó)學(xué)小名士”徐楊和呂文興。課堂上,徐楊、呂文興通過(guò)各種小典故、小寓言,把國(guó)學(xué)知識(shí)和傳統(tǒng)文化生動(dòng)地傳授給孩子們。

“本來(lái)覺(jué)得小朋友們不認(rèn)得字,教起來(lái)會(huì)比較困難,沒(méi)想到20多分鐘后,他們就已經(jīng)能較為流暢地朗誦。”徐楊說(shuō),在這次活動(dòng)中,他不僅過(guò)了一把當(dāng)老師的癮,還通過(guò)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,獲得了成就感,內(nèi)心很愉悅。

經(jīng)典誦讀,是大課間行為藝術(shù)課中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),所謂經(jīng)典,是指?jìng)鹘y(tǒng)的,對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品,精美的詞句,警示的格言,都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展,對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳,無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛糜脗鹘y(tǒng)文化精華組合的精神盛宴?!袄杳骷雌穑瑸咄コ?,”這是告訴我們,一個(gè)從小就要養(yǎng)成勤奮,樸實(shí),愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷,恒念物力維艱”勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,孩子是國(guó)家的未來(lái),民族的希望之所在,對(duì)他們進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng),小至家庭,大至國(guó)家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習(xí)俗的形成影響是不言而喻的。

“不貪意外之財(cái),不謀意外之想”這是告訴我們,做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事,公正做人的崇高品質(zhì),“父母訓(xùn),要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛(ài)幼這一中華民族傳統(tǒng)美德,同時(shí)更提醒我們從小養(yǎng)成做謙虛、誠(chéng)實(shí)之人的習(xí)慣,經(jīng)典精華,更給我們以深刻啟示,“宜未雨而綢繆,無(wú)臨渴而掘井”提醒我們做事應(yīng)有充分準(zhǔn)備,亦不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

經(jīng)典誦讀,是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材,是弘揚(yáng)族精神,張揚(yáng)中華文化的魅力的法寶,經(jīng)典誦讀,使我們跨越了時(shí)空界線(xiàn),連接起亙古爍今的世族文化精粹,為擁有五千年悠久歷史和五千年?duì)N爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚(yáng)民族精神,弘揚(yáng)民族文化的最強(qiáng)音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。

經(jīng)典誦讀,不僅有其獨(dú)特的精神魄力,更給學(xué)生和教師提供了知識(shí)拓展的廣闊空間,從表層看,豐富了知識(shí),。開(kāi)闊了眼界,作為教師,不僅拓展了課程思維領(lǐng)域,而且增加了自身的文化底蘊(yùn),實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教學(xué)相長(zhǎng),而學(xué)生在從科學(xué)的記憶規(guī)律中體驗(yàn)了傳統(tǒng)習(xí)俗中所倡導(dǎo)的“背會(huì)唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫(xiě)了也會(huì)吟”的勤奮學(xué)習(xí)之妙訣。

如果說(shuō),全課程教育是科學(xué)教育領(lǐng)域之中的一棵長(zhǎng)青之樹(shù),那么,經(jīng)典誦則是這棵長(zhǎng)青之樹(shù)所結(jié)的金色碩果,愿這累累碩果為洛龍教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇十四

當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,一定有很多值得分享的心得吧,為此就要認(rèn)真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。在寫(xiě)觀(guān)后感之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的《國(guó)學(xué)小名士》觀(guān)后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

這個(gè)假期,我看了一部關(guān)于國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)技類(lèi)的節(jié)目,這個(gè)節(jié)目叫做《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀,我剛看了一期,就被這個(gè)節(jié)目深深地吸引住了眼球。這個(gè)節(jié)目不僅考察學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化古詩(shī)的積累和運(yùn)用、對(duì)詩(shī)人和了解,還考驗(yàn)了學(xué)生的日常行為習(xí)慣和修養(yǎng)素質(zhì),是對(duì)國(guó)學(xué)和美德的雙重考察,我非常喜歡。

節(jié)目有一個(gè)環(huán)節(jié)“經(jīng)典誦讀”是考察選手對(duì)古詩(shī)詞的掌握情況的。就是出一個(gè)題目,選手回答的詩(shī)中要符合題目的要求,輪到哪位選手卡殼或回答得不符合要求,哪位選手就要被淘汰。比方說(shuō):“山”,選手們要輪流說(shuō)出包含山字的詩(shī)句,我只想起了一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,可選手們滔滔不絕,一連說(shuō)了好幾個(gè)回合才決出輸贏(yíng),那些詩(shī)句有的`是選手們說(shuō)出來(lái)了我才想起我也學(xué)過(guò),有的我根本聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò),他們的古詩(shī)詞掌握得可真多呀!這個(gè)環(huán)節(jié)不僅需要淵博的知識(shí),還要有沉著冷靜的頭腦和現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮,真是不一般呀。

還有一個(gè)環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”,節(jié)目組安排了很多看似不經(jīng)易的行為,考察小選手們的第一反應(yīng)和習(xí)慣修養(yǎng),倒地的垃圾桶,散落的橘子,隨地的垃圾,扶還是不扶,撿還是不撿都只是一瞬間的決定,結(jié)果也不會(huì)是怎樣的驚天動(dòng)地。但你可曾想過(guò),如果每個(gè)人都聽(tīng)而不聞,視而不見(jiàn),長(zhǎng)此下來(lái)我們的周?chē)鷷?huì)變成什么樣?無(wú)論你的外表多么光鮮,成績(jī)多么優(yōu)秀,讓人記住的卻是你的自私自利和“以小善而不為、以小惡而為之”的品格。我看到這些,也禁不住一陣陣的慚愧,引起了不少反思。而我更在意的是選手們?cè)诳戳俗约好赖麓罂简?yàn)環(huán)節(jié)的錄像回放之后的反應(yīng):有的選手千方百計(jì)地找借口為自已辯解;有的選手是很干脆地承認(rèn)自己的不足并表示以后改正;也有的選手在這個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)完美,無(wú)可挑剔,讓人佩服,體現(xiàn)了自己由內(nèi)而外的修養(yǎng)和素質(zhì)。

所以說(shuō)《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀這個(gè)節(jié)目就是讓人知道不光要學(xué)會(huì)做人的道理,還要把這些道理運(yùn)用到生活中,做到“知行合一,學(xué)以致用”,真正實(shí)現(xiàn)誦讀經(jīng)典,傳承美德的目的,我想,這也是我們老師讓我們平時(shí)多讀經(jīng)典,與經(jīng)典同行、與圣賢為友、與書(shū)香相伴的原因,希望我們真正能懂的道理和能夠做的更好。

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇十五

《國(guó)學(xué)小名士》是一個(gè)以“誦讀經(jīng)典,傳承美德”為主題的電視誦讀大賽節(jié)目。多閱讀國(guó)學(xué),能培養(yǎng)一個(gè)人的精神氣概,這些知識(shí)將帶給你終身受益的財(cái)富。一起來(lái)欣賞以下關(guān)于《國(guó)學(xué)小名士》的觀(guān)后感,傳承國(guó)學(xué)的智慧。

一年級(jí)的三字經(jīng),二年級(jí)的弟子規(guī),三年級(jí)的笠翁對(duì)韻......我都背過(guò),然而卻并不懂得背誦這些賢文的意義!直到觀(guān)看了山東省第三屆“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽,我才豁然開(kāi)朗,原來(lái)我所學(xué)的、所背的,都是中華民族的一種傳承,一種博大精深、國(guó)之文化的傳承!

“誦讀經(jīng)典,傳承美德。知行合一,學(xué)以致用?!薄@正是“國(guó)學(xué)小名士”的口號(hào)。背誦古詩(shī)詞、辨識(shí)典籍、臨場(chǎng)作詩(shī),賽場(chǎng)上的哥哥姐姐們滿(mǎn)腹經(jīng)綸、沉著應(yīng)對(duì),闖過(guò)了一道又一道的難關(guān),這些“國(guó)學(xué)小名士”的表現(xiàn)令我敬佩不已。這也讓我想到了一句古話(huà),“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功?!蔽蚁嘈?,這些哥哥姐姐們能夠站在這個(gè)國(guó)學(xué)的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己,都是靠常年的積累,勤奮的閱讀,才造就了今天的他們。

通過(guò)“國(guó)學(xué)小名士”這檔節(jié)目,我受益匪淺,它讓我明白了國(guó)學(xué)是國(guó)家之學(xué),是中華民族傳統(tǒng)文化的載體,是國(guó)家源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化積淀與精神支柱。國(guó)學(xué)告訴我們做人的道理, “父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng)” ......孝敬父母、尊敬師長(zhǎng),這是我們的美德;國(guó)學(xué)也告訴我們做事的道理,“千里之行,始于足下”、“鍥而不舍,金石可鏤”......持之以恒、堅(jiān)持不懈,這也是我們的美德;國(guó)學(xué)還告訴我們愛(ài)國(guó)的道理,“國(guó)破山河在,城春草木深”、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”......愛(ài)我中華,這更是我們的美德。

同學(xué)們,讓我們細(xì)細(xì)的品味國(guó)學(xué),把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大吧!

這個(gè)周末,我在電腦上觀(guān)看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目。

這個(gè)節(jié)目是一個(gè)誦讀大賽,誦讀國(guó)學(xué),誦讀經(jīng)典。這個(gè)誦讀大賽的的內(nèi)容分為三個(gè)單元,第一單元主要講的是節(jié)儉。第二單元主要講的是自信。第三單元主要講的是智慧。

選手們表現(xiàn)十分精彩,特別是總決賽時(shí),兩位選手在一分鐘內(nèi)對(duì)出對(duì)聯(lián),并且工工整整,如:冰凍三尺,恰能磨練心志;謝弈辰:劍磨十載,方可造就英雄。劉康寧:風(fēng)吹萬(wàn)里,正待翱翔霄漢。令我從心底油然而生一股對(duì)選手們的敬佩——這些選手答題迅速,驚人的知識(shí)儲(chǔ)備量使我自愧不如!他們牢記國(guó)學(xué),發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué),讓國(guó)學(xué)深入到我們的生活,使更多的人了解國(guó)學(xué)。

在這些選手的身上,我看到了熠熠閃爍的光輝——節(jié)儉、自信、孝敬、誠(chéng)信、智慧……而我也多了一份決心——好好學(xué)習(xí),天天向上!學(xué)無(wú)止境!

國(guó)學(xué)是祖先留給我們的巨大財(cái)富,我們必須牢記國(guó)學(xué)文化。

我呢?也和那些人一樣,每天都在浪費(fèi)時(shí)間,每天昏昏度日,有一次,我在早上賴(lài)床不起,白白浪費(fèi)了四個(gè)小時(shí)!在這四個(gè)小時(shí)里,能干多少事呀!那些選手在這時(shí)候應(yīng)該早就在學(xué)習(xí)了吧。所以,我非常慚愧。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講,我的內(nèi)心就備受鼓舞,他們就是我的榜樣,我要努力學(xué)習(xí),讓自己變得更強(qiáng)。我的知識(shí)十分有限,書(shū)讀的很少,所以,以后我要多看書(shū),來(lái)豐富我的知識(shí)。對(duì)!多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)!

看完這個(gè)節(jié)目后,我有了深刻的醒悟:時(shí)間就像海綿,只要你肯擠,時(shí)間總會(huì)有的。正所謂學(xué)無(wú)止境,讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)創(chuàng)造美好的明天吧!

中華上下五千年,歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。國(guó)學(xué)是我們中國(guó)的國(guó)粹,是中華民族的精神支柱。

觀(guān)看了首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽,每一位選手對(duì)古詩(shī)詞的領(lǐng)悟及運(yùn)用,都讓我佩服的五體投地。俗話(huà)說(shuō)的好:“冰凍三尺,非一日之寒?!彼麄冇薪裉斓某煽?jī)也離不開(kāi)昔日的刻苦努力。我以后也必將多看書(shū)多讀書(shū),不斷提高自己的能力和知識(shí)儲(chǔ)備。觀(guān)看“國(guó)學(xué)小名士”,我還懂得了一些關(guān)于歷史的知識(shí),如在古代,膾鯉就是生魚(yú)片,相撲原來(lái)的時(shí)候角抵等等。

國(guó)學(xué),不僅僅是傳統(tǒng)文化,更是一種不斷傳承不斷完善的精神力量,是中華民族核心的價(jià)值理念和追求,是數(shù)千年來(lái)中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結(jié),是中華兒女的血脈、精神和靈魂。

國(guó)學(xué)的經(jīng)典,華夏的輝煌,是我們炎黃子孫的脊梁,讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承中國(guó)文化,肩負(fù)起民族復(fù)興的偉業(yè),讓中共這條巨龍騰飛在世界的東方!

國(guó)學(xué)是經(jīng)典的、偉大的,它像我們求知路上的一盞明燈,照亮前方的路。最近,我觀(guān)看了山東少兒頻道的"國(guó)學(xué)小名士"經(jīng)典誦讀電視大賽,學(xué)習(xí)到了豐富的國(guó)學(xué)知識(shí),同時(shí)領(lǐng)略到了國(guó)學(xué)小名士們的風(fēng)采。

有一場(chǎng)大賽讓我印象深刻,大賽第一關(guān)是“初露鋒芒”,進(jìn)入決賽的12名選手要根據(jù)關(guān)鍵字輪流說(shuō)出含有此字的詩(shī)詞。答題開(kāi)始了,小選手們個(gè)個(gè)旗鼓相當(dāng),難分伯仲,在連續(xù)說(shuō)了一百多句詩(shī)詞后,才分出勝負(fù)。這哪里是初露鋒芒,這簡(jiǎn)直是鋒芒畢露!第二關(guān)是“火眼金睛”,晉級(jí)的6名選手需要根據(jù)關(guān)鍵詞和相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行搶答。答題開(kāi)始了,選手們個(gè)個(gè)胸有成竹,紛紛按下?lián)尨鹌?,最后?名選手出類(lèi)拔萃,晉級(jí)到了最終環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)選手們機(jī)智靈活、眼疾手快,我真是佩服他們呀!第三關(guān)是“妙筆生花”,同時(shí)也是終極之戰(zhàn)!晉級(jí)的3名選手需要根據(jù)關(guān)鍵詞在十分鐘內(nèi)即興創(chuàng)作一首五言絕句,并用毛筆寫(xiě)出來(lái),這真是難上加難呀!可選手們好像早有準(zhǔn)備,個(gè)個(gè)拿著筆的手蓄勢(shì)待發(fā),裁判一說(shuō)開(kāi)始,選手們就在紙上奮筆疾書(shū)起來(lái)。最終一位小選手脫穎而出,獲得了大賽的冠軍!

參賽選手們這么小的年紀(jì)就懂得這么多國(guó)學(xué)知識(shí),真是讓我佩服!觀(guān)看"國(guó)學(xué)小名士"經(jīng)典誦讀大賽,不僅讓我豐富了知識(shí),更重要的是讓我喜歡上了國(guó)學(xué)。我今后要多學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí),多了解傳統(tǒng)文化,并努力將中華民族的傳統(tǒng)美德應(yīng)用在自己的行為禮儀中,做一個(gè)新時(shí)代的好少年!

回眸歷史,中華民族經(jīng)歷了五千年的洗禮,它承載的文化,就像夜空中的流星,給人們留下了最美好的印象。

在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì),大快人心的手機(jī)和電腦已經(jīng)使人們淡忘了古典詩(shī)詞的韻律美和境界美。所以,為了讓歷史不斷線(xiàn),為了使傳統(tǒng)經(jīng)典中的知識(shí)和精神更好的傳承,我省舉辦了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽。

“誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用”,每天都是同樣的開(kāi)頭,每天都有意外的收獲和驚喜。我是一名初中生,很享受詩(shī)詞朗誦,享受其中的韻味,享受投入其中的感情。可以說(shuō),雖然我不是一位古典美女,但我對(duì)經(jīng)典的古詩(shī)文非常喜愛(ài),喜歡它的抑揚(yáng)頓挫,喜歡它的朗朗上口。

古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶,四書(shū)五經(jīng),唐詩(shī)宋詞,一字一句都蘊(yùn)涵著深刻的哲理??墒?,對(duì)于現(xiàn)在的大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō),古詩(shī)詞就是一些極難理解而又極適合于寫(xiě)在試卷上的句子。但是,這種理解是錯(cuò)誤的,《國(guó)學(xué)小名士》中的參賽選手用他們稍加思索,便可回答問(wèn)題的速度真切地告訴我們:古詩(shī)詞,是需要理解的。

其實(shí)很簡(jiǎn)單,我們應(yīng)該融入到古時(shí)的意境中,和詩(shī)人一起漫游于它的意境。和李白一起觀(guān)賞“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”的清朗秀美;與吳均一起享受“山際見(jiàn)來(lái)煙,竹中窺落日”的有趣生活;和劉方平一起在“更深月色半人家,北斗闌干南斗斜”的夜色下等待春天的到來(lái)。

俗話(huà)說(shuō):“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,顧名思義,古人擅長(zhǎng)托物言志,借景抒情,所以,我們還要用心體會(huì)詩(shī)中的境界。白居易在《觀(guān)刈麥》中一句:“足蒸暑土氣,背灼炎天光”道出了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情;陸游曾有“零落成泥碾作塵,只有香如故”的高潔與堅(jiān)貞。

意境與境界的結(jié)合,成就了一篇又一篇的千古名作,讓我們不得不佩服古人的智慧,而我們,肩負(fù)著沉甸甸的使命:把古人的智慧接過(guò)來(lái),并傳下去。

我們應(yīng)該向《國(guó)學(xué)小名士》中的同學(xué)學(xué)習(xí),讓古詩(shī)詞陶冶我們的情操,讓經(jīng)典在心中永存。

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇十六

“天行健,君子以自強(qiáng)不息。中國(guó)傳統(tǒng)文化堅(jiān)韌、自強(qiáng)”。這是山東衛(wèi)視《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目給我的最直觀(guān)的印象。節(jié)目的播出形式是主持人提問(wèn),選手回答,然后由評(píng)委做出點(diǎn)評(píng)。這種將國(guó)學(xué)知識(shí)與競(jìng)技相結(jié)合的方式讓我對(duì)國(guó)學(xué)產(chǎn)生更大的興趣。

節(jié)目的選手都是18歲以下飽讀詩(shī)書(shū)、熱愛(ài)國(guó)學(xué)、能言善辯的青少年。

比賽特別激烈,第一輪,我愛(ài)記詩(shī)詞,根據(jù)大屏幕上出現(xiàn)的關(guān)鍵字,背誦帶有這些字的古文詩(shī)詞。哥哥姐姐積累的'詩(shī)詞量之多讓我無(wú)比佩服。

第二段是舞文弄墨。比賽中選手根據(jù)提示答題,知道答案便可按下答題器,獲得答題機(jī)會(huì)的選手,即可用毛筆寫(xiě)下答案。用毛筆作答更能體現(xiàn)選手們的個(gè)人文化素養(yǎng)。

第三輪是棋逢對(duì)手。這個(gè)環(huán)節(jié)每?jī)扇艘唤M,兩人通過(guò)答題,與下五子棋相結(jié)合,直到五顆棋子連成一條直線(xiàn),則判贏(yíng)。選手們沉著冷靜,作為觀(guān)眾的我真替選手捏一把汗。

最后是冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn):楹聯(lián)對(duì)決。看了對(duì)聯(lián)我想起了笠翁對(duì)韻,也想起了語(yǔ)文課上老師講的對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí),雖然我對(duì)對(duì)聯(lián)已經(jīng)很熟悉了,但“國(guó)學(xué)小名士”中的對(duì)聯(lián)大戰(zhàn)這個(gè)環(huán)節(jié)讓我對(duì)對(duì)聯(lián)又有了新的認(rèn)識(shí)。

國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)思想文化,《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目讓我受益匪淺,哥哥姐姐們知識(shí)的淵博和廣泛,是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的驕傲。我覺(jué)得我們青少年應(yīng)該多看這個(gè)節(jié)目,電視臺(tái)也應(yīng)該把這個(gè)節(jié)目持久地辦下去?;氐綄W(xué)校,我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)讓同學(xué)們一起來(lái)看這個(gè)節(jié)目,讓我們這一代把國(guó)學(xué)傳承下去。因?yàn)閲?guó)學(xué)會(huì)教給我們?cè)鯓幼鋈?、處事、治學(xué),把最美的文化傳承給我們。

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇十七

最近,我在電視上看完了這一期的《國(guó)學(xué)小名士》,選手們有的緊張,有的放松,有的焦慮,有的無(wú)憂(yōu)。在“我愛(ài)記。

詩(shī)詞。

”、“名家對(duì)對(duì)碰”、“美德大考驗(yàn)”這三關(guān)中,我認(rèn)為“美德大考驗(yàn)”是最難的??简?yàn)選手是否能傳承中國(guó)古典傳統(tǒng)文化的道德與品質(zhì)。在選手們的身上,他們拼搏的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。例如,在一次“名家對(duì)對(duì)碰”中,大家毫不相讓,紛紛選擇分值最高的“李白”。

有一些選手反應(yīng)比較慢一些,卻能在關(guān)鍵的五秒鐘倒計(jì)時(shí)的時(shí)候急中生智,化險(xiǎn)為夷。

當(dāng)然了,在這種高手云集的地方也不缺迦迨隆。

有一位大哥哥,口才很好,話(huà)也很多,見(jiàn)解更是獨(dú)特。據(jù)他的同學(xué)說(shuō)有一次老師說(shuō)全班每一個(gè)同學(xué)都得準(zhǔn)備一份ppt(多媒體。

課件。

),上課的時(shí)候每一個(gè)同學(xué)都得展示,結(jié)果他因?yàn)橛惺聸](méi)有做完ppt,上課的時(shí)候就很緊張;等到該他展示的時(shí)候,他站起來(lái),并沒(méi)有說(shuō):“老師,我沒(méi)做完?!倍钦f(shuō):“在我之前展示的那位同學(xué),我可以問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?”那位同學(xué)的回答是:“當(dāng)然可以?!庇谑恰耙粋€(gè)、兩個(gè)、三個(gè)......一連問(wèn)了三十多個(gè),還沒(méi)等他問(wèn)完,就已經(jīng)下課了,嘻嘻......

國(guó)學(xué)小名士告訴我要多積累傳統(tǒng)文化,并且知行合一,學(xué)以致用!

《經(jīng)典與閱讀》是我們學(xué)生每年必背的,但是由于里面的部分內(nèi)容比較難懂,所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背,根本不理解其中的含義。

今天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》,讓我感悟頗深,受益匪淺!通過(guò)看節(jié)目,我知道了很多的歷史典故。我們中國(guó)有五千多年的歷史,有豐富多彩的民族文化。

《經(jīng)典與閱讀》我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化,所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的,對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句,警示的。

格言。

都給人以文化的陶冶和知識(shí)的熏陶。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴可是我們呢?每天都在浪費(fèi)時(shí)間不學(xué)無(wú)術(shù)每天昏昏的度日所以我非常慚愧dd對(duì)不起老師和父母。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講我的內(nèi)心備受鼓舞他們就是我的榜樣我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書(shū)讀報(bào)紙來(lái)豐富我的知??赐旰笪矣辛松羁痰男盐颍簯?yīng)未雨綢繆dd提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)典誦讀是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材是弘揚(yáng)民族精神弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國(guó)學(xué)文化須牢記?!督?jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩(shī)詞如:"三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?"子以四教:文行忠信。"……在《國(guó)學(xué)小名士》上有評(píng)委說(shuō):"松在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一種植物出了他的本意外還有dd高直堅(jiān)強(qiáng)正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈認(rèn)真對(duì)待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。

這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺,讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界,讓世界關(guān)注中國(guó)文化,因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。

在觀(guān)看“國(guó)學(xué)小名士”電視選拔大賽中,我不禁感嘆選手個(gè)個(gè)都是精英??催x手們一個(gè)個(gè)自信地站在那里,他們一定做好了賽前的準(zhǔn)備,肯定讀了很多古書(shū)、詩(shī)文。不過(guò),我還是在心里替他們捏了把汗――他們還不知道會(huì)面臨什么樣的難題呢。而當(dāng)他們卡殼的時(shí)候,我的心就像被手攥住了。當(dāng)他們思索了一秒鐘后,就說(shuō)出了一句句詩(shī)詞,我緊揪的心才放下來(lái),同時(shí)也暗暗的佩服他們的詩(shī)詞量之大。

每一首古詩(shī)都有它自己的意境、韻味,需要我們仔仔細(xì)細(xì)地品味。我認(rèn)為,我們中小學(xué)生更加應(yīng)該學(xué)會(huì)這些詩(shī)詞名句、傳統(tǒng)禮儀。國(guó)學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的載體,接續(xù)國(guó)學(xué)薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,如果沒(méi)有自己的精神支柱,就等于沒(méi)有靈魂,就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹,它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為中國(guó)人應(yīng)該以此為傲。我們一定要好好學(xué)習(xí)中華文化,把中華文化、藝術(shù)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!最后我衷心地希望,能有更多人加入國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中,繼承國(guó)學(xué)經(jīng)典,發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓我們?cè)诠旁?shī)詞文學(xué)的海洋里遨游吧!

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇十八

我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視,收看《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目,我發(fā)現(xiàn)要想上去這個(gè)節(jié)目,務(wù)必背過(guò)許許多多的古詩(shī)詞,還得理解詩(shī)詞的意思。我一邊看一邊記,我驚嘆大哥哥大姐姐那超凡的記憶力。而且,還記得住我們的民間習(xí)俗,當(dāng)考到時(shí),能倒背如流,有些習(xí)俗我都不明白呢!如:過(guò)年時(shí),總是把"福"字倒過(guò)來(lái)貼,為什么?我想了半天,也沒(méi)想出一個(gè)絕妙的答案來(lái),而那邊,大姐姐已經(jīng)想出答案來(lái)了。"福"倒了,就是福到來(lái)了的意思。我這才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)這么匪淺。吃飯是天天干的事情,也是每人所干的,但是吃飯也有它自己的禮儀,自從看了《國(guó)學(xué)小名士》,我才明白吃飯的禮儀有多重要。此刻,我就告訴你們一些基本禮儀:

1.要尊敬長(zhǎng)輩,先讓長(zhǎng)輩坐下,自己再坐下。

2.不要大聲說(shuō)話(huà),也不要與別人打鬧。

3.吃完飯以后,不要把垃圾扔在桌子底下,而是把垃圾帶走。這讓我因此變得很注重禮儀起來(lái),成了一個(gè)十分有禮貌的小女孩呢!

除了禮儀,還有一件事能讓人更關(guān)注你,認(rèn)為你是一個(gè)很好的孩子。就是這一個(gè)例子:朋友給你錢(qián)買(mǎi)東西,正好有人向你借錢(qián),而你身上沒(méi)帶錢(qián),借還是不借?如果換做是我,我會(huì)毫不猶豫把錢(qián)借給那個(gè)人,因?yàn)槲矣X(jué)得幫忙人是美德,但做人要"言必信,行必果。"最后,我會(huì)把那個(gè)人還得錢(qián),再交給朋友,這樣,既守信用了,也幫忙了其他人。

我從這個(gè)節(jié)目上學(xué)到了許多,我以后要學(xué)習(xí)那些大哥哥大姐姐,要有一種不懈的精神和了解更多的知識(shí)!

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇十九

寒假里,老師給我們布置了一個(gè)特殊的寒假作業(yè)――看《國(guó)學(xué)小名士》。

這個(gè)誦讀大賽的內(nèi)容分為三單元,每個(gè)單月都有兩個(gè)部分。第一單元主要講的是節(jié)儉。"侈而惰者貧,而力而儉者富",這一句是著名詩(shī)人韓飛的一句名言。意思是:懶惰又奢侈,生活就會(huì)貧困;勤勞而節(jié)儉,生活就會(huì)富足。意思是:奢侈又懶惰的人即使富有,也會(huì)有用光的時(shí)候;節(jié)儉又勤勞的人即使貧窮,也會(huì)富足日日有余的一天。這句話(huà)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一句深?yuàn)W的話(huà),可是,我們必須去明白這句話(huà)的道理,好用于我們長(zhǎng)大成人時(shí)那些浪費(fèi)的警告。當(dāng)我把第一單元看完時(shí),我又想起了生活當(dāng)中我做的不對(duì)的一些事。有一次,我匆匆忙忙吃完飯去玩電腦時(shí),媽媽把我給訓(xùn)了一頓,說(shuō):"你碗里還有許多米粒,你不喝干凈就想去玩電腦?不行,俗話(huà)說(shuō)‘鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦’,這可說(shuō)的都只是你這種人??!今天我就罰你洗碗!"當(dāng)時(shí),我就以為:不就那么幾粒米嗎?有什么大不了的?可現(xiàn)在,我不這么認(rèn)為。我舉得媽媽當(dāng)初教育我的是對(duì)的,所以,我以后吃什么都吃的非常干凈。

第二單元主要講的是自強(qiáng)自信。"天地之性,人為貴。"這句話(huà)選自于,《孝經(jīng)。圣治章》。意思是:天地之間的萬(wàn)物生靈,都一樣的得到天地之氣成形,稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話(huà)說(shuō)到的非常好。人人都有優(yōu)點(diǎn),只要把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái),就會(huì)被別人高看一等。可有些人就是發(fā)揮不出自己的優(yōu)點(diǎn)。

國(guó)學(xué)小名士是繼承中華經(jīng)典的重要的視頻,希望大家都會(huì)去用心看,(諺語(yǔ)說(shuō)的好‘學(xué)而不厭,誨人不倦’告訴了大家默默地記住,學(xué)習(xí)不覺(jué)得厭煩教人不知道疲倦這對(duì)我能有什么困難嗎?!?shī)句’對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位朋友。在我最小的時(shí)候,也就是我認(rèn)識(shí)的第一句詩(shī)句‘誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦’我本來(lái)不懂的詩(shī)句的意思但是,在我每次浪費(fèi)糧食的面前媽媽都會(huì)說(shuō)這句詩(shī)而我也漸漸的懂了詩(shī)句的意思;誰(shuí)知碗中的米是怎么得來(lái)的呢,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。那每一句詩(shī)句都包含著祖先給人們的珍貴財(cái)富,或者說(shuō)是給了人們的光明前途。我也很佩服中國(guó)的古人用簡(jiǎn)易語(yǔ)言可以把現(xiàn)代的一大段話(huà)改成幾個(gè)字,古人有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力不僅是幾個(gè)字而且都有著遨游天地、流光溢彩的感覺(jué),那歷史的詩(shī)句如同一支高貴的牡丹花在無(wú)邊無(wú)際的花田中沒(méi)有一支花能比花中之王高貴、清雅、大方而迷人的牡丹之王無(wú)人能比悠久的歷史,詩(shī)詞也漸漸的成為了古人留給我們唯一最有價(jià)值的東西那詩(shī)詞也是古人絞心腦汁一字字的想的出來(lái)的也是人們智慧的結(jié)晶。也有許多成語(yǔ)故事是古人的智慧為我們成長(zhǎng)做好了一條鋪墊而成的如;懸梁刺股的決心、聞雞起舞的意志、隔壁偷光的精神、這些值得學(xué)習(xí)的精神已經(jīng)像梁山伯和祝英臺(tái)化成蝴蝶飛走了。

隨著祖國(guó)的發(fā)展從文言文到白話(huà)文人們沒(méi)有有古人的智慧與才華不再把詩(shī)寫(xiě)的古人那么優(yōu)美。啊,歷史如同一顆閃閃發(fā)光的星星,它那一霎間的耀眼、璀璨那無(wú)人能媲美的美---詩(shī)句。

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇二十

自從我看了國(guó)學(xué)小名士,我就從他們身上學(xué)到了許多知識(shí)。我看他們個(gè)個(gè)都博學(xué)多才,又可以去國(guó)學(xué)小名士上顯示一下威風(fēng),為什么我就不能去呢?我心里就這樣想著。

他們的知識(shí)都很淵博,并且有的也非常勇敢,雖然在國(guó)學(xué)小名士上表現(xiàn)得不好,但是我欣賞他們的勇氣。

雖然自己的學(xué)問(wèn)不是很高,但是可以去嘗試一下,聽(tīng)聽(tīng)別人背的古詩(shī)詞。也許可以提高自己的知識(shí),說(shuō)不定還可以晉級(jí)呢!

我要好好學(xué)習(xí)他們的勇氣和智慧,從他們身上學(xué)到我們課本上學(xué)不到的.知識(shí)。國(guó)學(xué)小名士使我明白國(guó)學(xué)博大精深,學(xué)好它不是一朝一夕的事。需要日積月累,堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持,點(diǎn)滴中進(jìn)步。

我曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上身姿矯健;我曾在音樂(lè)會(huì)上放聲高歌;我曾在足球賽中盡情奔跑...這些事情一直被我銘記??墒?,最令我難忘的還是這次經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

這種班會(huì)形式的活動(dòng)已經(jīng)在我們班辦過(guò)好多次了,但是有關(guān)古詩(shī)文的還是頭一次。

而且這次還有周愷銳的古箏配樂(lè),所以大家都很期待。

隨著主持人的報(bào)幕詞,活動(dòng)開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是《聲律啟蒙》。

我們整齊劃一的朗誦著押韻的詩(shī)文,聲音十分洪亮而又有節(jié)奏感。

然后是我和何彥鵬朗誦的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。一開(kāi)始,我十分忐忑,很擔(dān)心會(huì)出錯(cuò)??墒菨u漸地我們都進(jìn)入了最佳狀態(tài)。我們用雄渾中稍帶傷感的聲音讓大家都陶醉在了月的世界里。

又一個(gè)聲音響起,將大家的思緒拉回現(xiàn)場(chǎng)。原來(lái)是沈睿鳴和霍潤(rùn)澤的朗誦《沁園春雪》。這首詩(shī)是由世紀(jì)偉人毛澤東所寫(xiě)下的。

跟著他們渾厚的聲音,我們仿佛看到了“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”“長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔”的壯麗景象。

國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。當(dāng)國(guó)家陷入危難之際,每個(gè)人都應(yīng)該浴血奮戰(zhàn)。

看,后玉洲正在用他滿(mǎn)腔的熱情向我們朗誦《滿(mǎn)江紅》。我們好像回到了戰(zhàn)火紛飛的年代,看到南宋士兵們?cè)诶菬煴榈氐纳硤?chǎng)上與金兵決一死戰(zhàn)!

最后,活動(dòng)在一首論語(yǔ)后結(jié)束了?!墩撜Z(yǔ)》是孔子及其弟子、再傳弟子所編寫(xiě)的,里面蘊(yùn)含了很多做人的道理,現(xiàn)在編成歌后更是別有一番情趣。

難忘的活動(dòng)結(jié)束了,可我們還沉浸其中。是呀,古詩(shī)文可以陶冶我們的情操,讓我們一起讀經(jīng)典詩(shī)文,做美德少年吧!

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇二十一

《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的,可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背,根本不理解其中的含義,這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》,卻讓我感悟頗深,受益匪淺,因?yàn)樗粌H教會(huì)了我許多做人的道理,還讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),尤其是傳統(tǒng)美德方面的知識(shí)。

在比賽的三個(gè)環(huán)節(jié)里,我最喜歡“美德大考驗(yàn)”這個(gè)環(huán)節(jié)。它通過(guò)導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中,特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié),選手在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下,是否踐行傳統(tǒng)美德,知行合一、學(xué)以致用。踐行傳統(tǒng)美德是我們大家都要做到的,比如路邊有垃圾,要把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里;有老人摔倒了,及時(shí)扶起她;班里生活困難的同學(xué),伸出援助之手幫助他;撿到錢(qián)包及時(shí)歸還等等,從身邊做起,做個(gè)有道德的人。

在“我愛(ài)記詩(shī)詞”的環(huán)節(jié),有一個(gè)關(guān)鍵詞是山,選手們都沒(méi)說(shuō)到,我卻一下子想到了,是山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村;但是有幾個(gè)含有兵器、酒水的關(guān)鍵詞的詩(shī),我卻知道的很少,以后我要以選手們?yōu)榘駱?,努力學(xué)習(xí),多看書(shū),多讀報(bào),來(lái)豐富我的知識(shí)。

在“名家對(duì)對(duì)碰”的環(huán)節(jié),我從文壇大咖那也學(xué)到了很多知識(shí),比如我們背一首古詩(shī),不但要讀出它的韻味,理解它的內(nèi)涵,而且還要根據(jù)詩(shī)的意境繪畫(huà)出風(fēng)格不同的圖畫(huà),充分領(lǐng)略古詩(shī)的魅力,將自己與詩(shī)融為一體。

觀(guān)看這個(gè)節(jié)目以后,我愛(ài)上了國(guó)學(xué),因?yàn)樗粌H提高了我的國(guó)學(xué)小知識(shí),還使我明白了許多的人生道理,成了我的良師益友。我希望能有更多的同學(xué)加入到國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái),與古代圣賢為友,讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)我們走出迷茫,走向成功!

國(guó)學(xué)小名士觀(guān)后心得總結(jié)篇二十二

今天下午,我看了國(guó)學(xué)小名士的總決賽,一共有12人沖入總決賽。我覺(jué)得只要能上總決賽的,就是精英,就算其中有一個(gè)人第一個(gè)刷下來(lái),我也覺(jué)得他比我要厲害十倍。

比賽看是了,第一輪說(shuō)古詩(shī)句只要里面帶著國(guó)和家就可以,這次有六名選手,有三位會(huì)淘汰。前十二輪每個(gè)學(xué)生發(fā)揮都很好,可第十三輪一號(hào)選手不小心詩(shī)句重復(fù)在規(guī)定的時(shí)間能沒(méi)能想起來(lái),就遺憾淘汰了,接著在第二十二輪和二十六輪,六號(hào)和二號(hào)也遺憾退場(chǎng)了,走后這六個(gè)人身下三號(hào)劉康寧,五號(hào)田藝萱,四號(hào)楊晨。

緊接著是第二輪六個(gè)人,剩下八號(hào)高晗,九號(hào)謝奕晨,十一號(hào)馮浩然。他們就過(guò)了一輪又一輪的比拼,就剩下了三號(hào)和九號(hào),在最后一輪對(duì)對(duì)聯(lián)的比拼下,三號(hào)劉康寧以一比二的成績(jī)下贏(yíng)得了最后的冠軍。

我這到了,我們時(shí)刻都不能離開(kāi)書(shū),就像劉康寧姐姐說(shuō)的我們要多看對(duì)我們有益的書(shū),多看古詩(shī)宋詞。

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