總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做的努力和付出的一個(gè)回顧,也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種認(rèn)知。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該在理清思路的基礎(chǔ)上,注重語(yǔ)言的優(yōu)美和流暢,使讀者有良好的閱讀體驗(yàn)。以下是一些時(shí)間管理的實(shí)用方法,希望能幫助大家合理安排時(shí)間。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇一
30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)故事證明一個(gè)道理;所有天才都是教育出來(lái)的。最重要的事情不是“打敗別人”,而是“成為的你自我”。作者把那些能夠走向成功的學(xué)生概括為e學(xué)生:即enjoy(歡樂(lè)地學(xué))、eq(情商比智商更重要)、excellence(卓越)。
李開(kāi)復(fù)、許峰雄、張亞勤、沈向洋、張宏江……書(shū)中每一個(gè)真實(shí)的故事,每一段生動(dòng)的點(diǎn)評(píng),每一句誠(chéng)懇的話語(yǔ)都能夠成為成長(zhǎng)之路上的堅(jiān)實(shí)階梯,能夠讓我們明白自我該怎樣做才能不斷成功。
成功是一個(gè)人的目標(biāo),成長(zhǎng)是到達(dá)目標(biāo)的道路,但這道路并非一帆風(fēng)順,有的人沒(méi)有能堅(jiān)持到終點(diǎn),有的人在挫折面前低下頭來(lái),也有的人能用正確的方法和堅(jiān)強(qiáng)的信念取得了成功。
“成長(zhǎng)比成功更重要”,這是一個(gè)多么有味道的句子,這是一個(gè)給人截然不一樣的感覺(jué)的理念。在中國(guó)這個(gè)以成敗論英雄的社會(huì),要提出這樣的理念,是很具有前瞻性和革命性的。
凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》一書(shū),其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長(zhǎng)故事,是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會(huì)的記錄與總結(jié)。書(shū)中記錄了一批秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的成長(zhǎng)。作者從“微軟小子”的成長(zhǎng)生活中,采擷一些平凡但雋永的小故事,他以他獨(dú)特的論述,使這些小故事變得精妙獨(dú)到,在這些故事里,我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵,我們看到了一大批聰明、主動(dòng)的孩子,不斷進(jìn)取、不斷超越自我,直至成功。凌志軍期望借這本書(shū),讓國(guó)人改變對(duì)教育的看法,期望更多的中國(guó)學(xué)生能在這本書(shū)的鼓勵(lì)下,找到真正屬于自我的廣闊天地。
從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),做事情要注定成長(zhǎng)更重要。有句話:謀事在人,成事在天。謀事即為過(guò)程,成事即為結(jié)果。它已經(jīng)告訴我們,人所應(yīng)當(dāng)做的只是去某事,人的職責(zé)也只是去做,去感受這個(gè)成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)成長(zhǎng),獲取經(jīng)驗(yàn),方法,教訓(xùn),最重要的是鍛煉自我。既然已明白成事在天,又何苦去看結(jié)果呢我們的奮斗只在于拼搏的成長(zhǎng)。只要盡為己所能,就夠了。結(jié)果真的無(wú)所謂。從客觀事實(shí)上分析,做事情過(guò)程比結(jié)果更重要。做一件事同樣都成功的人,我們更尊重那些告自我努力而成功的人,會(huì)看不起在成長(zhǎng)中用卑鄙手段到達(dá)目的的人,為什么他們做事有同樣的結(jié)果卻得不到同樣的認(rèn)可呢?做一件事同樣失敗的人,我們?nèi)匀慌宸切└冻鲎晕遗Φ娜?,就像?xiàng)羽,楚漢之爭(zhēng),他終以失敗告終,但歷史百年,他在世人的眼中永遠(yuǎn)是一位英雄。為什么同樣是失敗的結(jié)果,卻有著大相徑庭的后人評(píng)說(shuō)呢正所謂,不以成敗論影響,不看結(jié)果看成長(zhǎng)。再舉一個(gè)例子,拿化學(xué)課來(lái)說(shuō),如果做事結(jié)果比成長(zhǎng)重要,那我們只要董教師告訴我們一個(gè)方程式的反映物,生成物與反映條件就行了。有何必費(fèi)錢費(fèi)時(shí)的讓教師在課堂上做了演示實(shí)驗(yàn)之后,換要自我親手做一遍呢?著就是成長(zhǎng)的重要性。
感性上來(lái)說(shuō),沒(méi)有成長(zhǎng)就沒(méi)有結(jié)果,想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“烏批邦”吧,它的提出者沒(méi)有親自去爭(zhēng)取自我提出的夢(mèng)想世界導(dǎo)致無(wú)批邦永遠(yuǎn)只能是空虛社會(huì)主義,而之后者親身實(shí)踐完善了一個(gè)爭(zhēng)取的成長(zhǎng),才成就了真正的社會(huì)主義。由此說(shuō)來(lái),中結(jié)果輕成長(zhǎng)是不是容易導(dǎo)致人去空想?yún)s不付注實(shí)踐呢?很明顯對(duì)方辯友承認(rèn)了這一點(diǎn),否則,就不會(huì)深思熟慮為辯論會(huì)去做準(zhǔn)備了,而只會(huì)空等結(jié)果。
做事情的概念,能夠很大,也能夠很小,我們的一舉一動(dòng)都能夠抽象成一個(gè)做事情的成長(zhǎng),就好比打籃球,當(dāng)你一個(gè)人帶球連過(guò)數(shù)人后上籃,即使沒(méi)進(jìn),也比你在沒(méi)人防的時(shí)候進(jìn)一個(gè)球要舒服的多,這就是成長(zhǎng)。
人活著,何必那么累呢?當(dāng)我們歷盡千辛萬(wàn)苦最終得到自我想要的結(jié)果,那又怎樣樣?這一個(gè)結(jié)果可能是下一個(gè)成長(zhǎng)的開(kāi)端,或者說(shuō)它本身就包含于生命的成長(zhǎng)之中,而重要的是我們體驗(yàn)了奮斗的艱辛,體驗(yàn)了努力拼搏后成功的喜悅,這就足夠了,當(dāng)然,結(jié)果并不是不重要,它能夠是某一時(shí)期內(nèi)支撐我們堅(jiān)持下去的理由,它能夠是旗幟,能夠是號(hào)角,但不是目的,我們的牡丹是趁著年輕,盡可能的去體驗(yàn)多姿多彩的人生,體驗(yàn)是一種成長(zhǎng),生命是一種成長(zhǎng)。
所有的結(jié)局都已經(jīng)寫(xiě)好,所有的淚水都一啟程,卻忽然忘了是怎樣一個(gè)開(kāi)始,在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日。
走吧,走吧,人總要學(xué)著自我長(zhǎng)大,青春的腳步,有多倉(cāng)促就有多空洞,有多悠閑就有多空虛,有多深情就有多虛偽,有多少獲得就必然有多少失落。
結(jié)果?又有誰(shuí)會(huì)明白結(jié)果呢開(kāi)始的開(kāi)始,是我們唱歌,最終的最終,是我們?cè)谧?,不憂愁的臉,是我的少年,不倉(cāng)促的眼,等歲月改變。
我們所能做到,僅有在走的成長(zhǎng)中去體會(huì),體會(huì)成長(zhǎng)的成長(zhǎng)中蛻變的痛苦,體會(huì)流量隕落的瞬間心的裂縫,然后在體會(huì)中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,在體會(huì)中等青春散場(chǎng)。
結(jié)果在遠(yuǎn)方,成長(zhǎng)在路上,路,在叫下。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇二
《成長(zhǎng)比成功更重要》是每個(gè)渴望成功者最好的心靈驛站。成功是目標(biāo),成長(zhǎng)是到達(dá)目標(biāo)的道路。但這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順,有時(shí)讓我胸有成竹,有時(shí)讓我垂頭喪氣,甚至迷失自己,在挫折面前選擇最多的就是軟弱和妥協(xié)。讀完《成長(zhǎng)比成功更要》這本書(shū),我茅塞頓開(kāi),書(shū)中質(zhì)樸、平凡、意味深長(zhǎng)的小故事,幫我理清了思索,讓我悟出了如何做最好的“你自己”。
每個(gè)人都渴望知道自己該如何成功,每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子盡快成材,每個(gè)老師都盼望自己教出來(lái)的學(xué)生早日取得喜人的成績(jī)。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀!李開(kāi)復(fù)所談是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人——30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)過(guò)程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦,那么他們憑什么變得和我們不一樣,就憑著他們自身的努力,他們的自信,當(dāng)然也離不開(kāi)他們的家庭教育,他們每個(gè)人都飽受挫折,但他們站起來(lái)了,使自己更堅(jiān)強(qiáng),更“聰明”有句話說(shuō)得好,“沒(méi)有巖石阻擋,哪能激起美麗的浪花?”
想想自己,作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供怎樣的環(huán)境,讓他充滿自信,讓他向“e學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”的身上,我看到了希望,只要找對(duì)了方向,自己的孩子一樣也會(huì)有出息。反思自己,作為老師如何在成長(zhǎng)的路上做最好的`“你自己”為什么在成長(zhǎng)的路上過(guò)的如此艱辛?沒(méi)有能夠更優(yōu)秀,不是因?yàn)樘焐粔蚵斆?,而是因?yàn)椴皇前凑兆约旱南敕ㄈナ褂寐斆鳎偸前凑談e人的標(biāo)準(zhǔn)使用自己的聰明,即使優(yōu)秀了還是不快樂(lè),是因?yàn)榭傉J(rèn)為“最好”的含義是戰(zhàn)勝別人,而沒(méi)有想到真正最好的是成為最好的“你自己”。
做人做事,道理是有一樣的,不應(yīng)該總是跟著別人走,也沒(méi)有必要看別人怎么評(píng)價(jià)你。做你自己!就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個(gè)地方。認(rèn)識(shí)到自己的激情所在,不要壓抑它,把它開(kāi)發(fā)出來(lái),就可以看到價(jià)值就在那里。
看完這本書(shū),我不僅對(duì)為人師、為人母有所得,對(duì)自己的工作和將來(lái)也有一定的指導(dǎo)意義。面對(duì)生活中的一點(diǎn)挫折,我不再軟弱,想想“微軟小子”的成長(zhǎng)歷程,我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。努力改變自己,不斷進(jìn)取,超越自我,更加堅(jiān)定了信念。在今后的人生中,我會(huì)越活越精彩,因?yàn)槲抑懒?,我不需要成為“最好的”,但我?huì)成為“最好的我自己”。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇三
每個(gè)學(xué)生都渴望自我成功,每位家長(zhǎng)都期望自我的孩子成材,每個(gè)教師都期盼自我教出的學(xué)生取得喜人的成績(jī)??墒?,成長(zhǎng)的道路并非是一帆風(fēng)順的?!冻砷L(zhǎng)比成功更重要》這本書(shū)談了一批秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的過(guò)程。從王堅(jiān)到許峰雄,從張宏江到張亞勤,書(shū)中每一個(gè)真實(shí)的故事,每一段生動(dòng)的點(diǎn)評(píng),每一句誠(chéng)懇的話語(yǔ)都能夠成為成長(zhǎng)之路上的堅(jiān)實(shí)階梯,能夠讓學(xué)生、家長(zhǎng)和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。
這本書(shū)給我印象最深的是中美兩國(guó)教育的比較。美國(guó)是當(dāng)今世界的,它之所以強(qiáng)盛,主要是因?yàn)樗鼡碛凶钕冗M(jìn)的教育體系:1.美國(guó)的教育是從人的角度去講,教給你怎樣做人,怎樣對(duì)待別人,教給每一個(gè)公民有行使民主權(quán)利的本事,這是他們的最基本的宗旨。而中國(guó)的教育,是從科學(xué)技術(shù)出發(fā)的,是為了培養(yǎng)科學(xué)家,培養(yǎng)人才。在這種教育制度下,孩子們付出了很大的代價(jià),叫做“優(yōu)秀的代價(jià)”,結(jié)果是導(dǎo)致了他們的很多不優(yōu)秀。2.美國(guó)的教育體系不僅僅包括那些知名的高校,也包括深藏在每一位家長(zhǎng)和教師頭腦里的先進(jìn)的教育理念,如鼓勵(lì)孩子追尋愛(ài)好和夢(mèng)想,倡導(dǎo)合作、主動(dòng)、創(chuàng)新等等。中國(guó)的教育體系確很像一條制造工業(yè)品的流水線,大家都遵循同樣的程序、同樣的標(biāo)準(zhǔn),走進(jìn)去的的孩子形形色色,出來(lái)的孩子卻都一模一樣。
中國(guó)正在成為世界上的經(jīng)濟(jì)體,但中國(guó)是否能成為真正的科技強(qiáng)國(guó),還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。中國(guó)的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革,中國(guó)的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。期望有更多的中國(guó)學(xué)生能夠找到真正屬于自我的廣闊天地。
成功是一個(gè)人的目標(biāo),成長(zhǎng)是到達(dá)目標(biāo)的道路,但這道路并非一帆風(fēng)順,有的人沒(méi)有能堅(jiān)持到終點(diǎn),有的人在挫折面前低下頭來(lái),也有的人能用正確的方法和堅(jiān)強(qiáng)的信念取得了成功。
“成長(zhǎng)比成功更重要”,這是一個(gè)多么有味道的句子,這是一個(gè)給人截然不一樣的感覺(jué)的理念。在中國(guó)這個(gè)以成敗論英雄的社會(huì),要提出這樣的理念,是很具有前瞻性和革命性的。
凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》一書(shū),其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長(zhǎng)故事,是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會(huì)的記錄與總結(jié)。書(shū)中記錄了一批秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的過(guò)程。作者從“微軟小子”的成長(zhǎng)生活中,采擷一些平凡但雋永的小故事,他以他獨(dú)特的論述,使這些小故事變得精妙獨(dú)到,在這些故事里,我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵,我們看到了一大批聰明、主動(dòng)的孩子,不斷進(jìn)取、不斷超越自我,直至成功。凌志軍期望借這本書(shū),讓國(guó)人改變對(duì)教育的看法,期望更多的中國(guó)學(xué)生能在這本書(shū)的鼓勵(lì)下,找到真正屬于自我的廣闊天地。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇四
全書(shū)分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長(zhǎng)”、“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度”、“情商時(shí)代”和“大師在哪里”為主題,展開(kāi)闡述。
《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書(shū),講述了30多名微軟小子成長(zhǎng)過(guò)程,在他們的成長(zhǎng)歷程中,作者努力探尋30個(gè)“微軟小子”成功背后的成長(zhǎng)規(guī)律。他們成長(zhǎng)的故事告訴我們,他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦,但他們都是經(jīng)過(guò)不斷進(jìn)取、不斷超越自我,直至成功。
書(shū)中打動(dòng)我的細(xì)節(jié)有:美國(guó)許多學(xué)校的墻上都貼著大方、友善、誠(chéng)實(shí)、自重、合作、自控、責(zé)任、同情心、堅(jiān)韌等鮮艷的字體。教室的墻壁上沒(méi)有成績(jī)單,有的是一張張笑臉相片,下面寫(xiě)著類似“杰克今天用兩種方法解決了問(wèn)題”的語(yǔ)言。這些細(xì)節(jié)都是愛(ài)的流露,更是對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注。
在微軟小子的故事中,作為老師的我反思我能為孩子們的成長(zhǎng)做些什么呢?首先,我們應(yīng)該讓我們的孩子知道“人品第一”,讓孩子們學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、尊重、寬容、廉恥。其次,我們要端正觀念,在教育的過(guò)程中我們要眼中有“人”,真正關(guān)注孩子們的心理需求、心靈感受,遵循孩子們的個(gè)性和成長(zhǎng)規(guī)律,因勢(shì)利導(dǎo)。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注自己。最后,我們落實(shí)在自己的教育行為上,我們應(yīng)該果斷地指出是非,熱情地贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),真情地鼓勵(lì)他們做自己喜歡的事,幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己,科學(xué)地指導(dǎo)改進(jìn)的方法。我相信,如果我們對(duì)孩子給予了科學(xué)的、人性的、全面的培養(yǎng)教育,就不愁哪個(gè)孩子不能成功!作為父母師長(zhǎng)需要做的就是保護(hù)孩子們追求知識(shí)的興趣,孩子天然存在差異,但相同的是都喜歡父母師長(zhǎng)用正面的方法來(lái)鼓勵(lì)他們的進(jìn)步,而不是用負(fù)面的方法來(lái)嘲笑他們的過(guò)失。用我們的耐心和愛(ài)心陪伴他們的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇五
《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書(shū)最近很熱,書(shū)里羅列的諸多案例無(wú)非圍繞書(shū)名展開(kāi)舉證和論述,事例樸實(shí),以小見(jiàn)大,給閱讀者提供了廣泛的思考空間。
為人父母,我讀過(guò)后也感慨萬(wàn)千,更多地對(duì)于孩子培養(yǎng)的導(dǎo)向問(wèn)題進(jìn)行了反思。
“你的一生能走多遠(yuǎn),很大程度上取決于童年的天地有多大”。是啊,孩子的童年是一支畫(huà)筆,可以揮灑出絢麗的色彩;孩子的童年是一張白紙,可以描繪出繽紛的圖案。任何一個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想,或大或小,而這些才是孩子快樂(lè)向上的根源。
我們無(wú)力改變現(xiàn)有的環(huán)境,但我們可以和孩子共同理解環(huán)境,尊重自己,更要尊重環(huán)境中的人和物。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),雨露般地潤(rùn)澤孩子的心靈,堅(jiān)定地支持孩子的正確追求。我們不求孩子的一時(shí)得失,我們渴求孩子情商的健康發(fā)展;我們不求孩子的一時(shí)得失,我們渴求孩子能找到真實(shí)的自我。
“成長(zhǎng)”,僅僅兩個(gè)字,卻涵蓋了自信、克制、堅(jiān)持、努力等等諸多的人生哲理,這兩個(gè)字不會(huì)是某個(gè)人生階段的寫(xiě)照,而是整個(gè)人生的歷練。
孩子不僅僅屬于我們父母,孩子更多地屬于整個(gè)美好的世界。孩子最終的成功來(lái)源于積累,而孩子的成長(zhǎng)來(lái)源于生活,孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力離不開(kāi)夢(mèng)想。
呵護(hù)孩子的夢(mèng)想,陪伴孩子追逐夢(mèng)想,即便不能成功,仍可笑對(duì)快樂(lè)征程!
《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書(shū),講述了30多名微軟小子成長(zhǎng)過(guò)程,在他們的成長(zhǎng)歷程中,作者努力探尋30個(gè)“微軟小子”成功背后的成長(zhǎng)規(guī)律。他們成長(zhǎng)的故事告訴我們,他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦,但他們都是經(jīng)過(guò)不斷進(jìn)取、不斷超越自我,直至成功。
書(shū)中打動(dòng)我的細(xì)節(jié)有:美國(guó)許多學(xué)校的墻上都貼著大方、友善、誠(chéng)實(shí)、自重、合作、自控、責(zé)任、同情心、堅(jiān)韌等鮮艷的字體。教室的墻壁上沒(méi)有成績(jī)單,有的是一張張笑臉相片,下面寫(xiě)著類似“杰克今天用兩種方法解決了問(wèn)題”的語(yǔ)言。這些細(xì)節(jié)都是愛(ài)的流露,更是對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注。
在微軟小子的故事中,作為老師的我反思我能為孩子們的成長(zhǎng)做些什么呢?首先,我們應(yīng)該讓我們的孩子知道“人品第一”,讓孩子們學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、尊重、寬容、廉恥。其次,我們要端正觀念,在教育的過(guò)程中我們要眼中有“人”,真正關(guān)注孩子們的心理需求、心靈感受,遵循孩子們的個(gè)性和成長(zhǎng)規(guī)律,因勢(shì)利導(dǎo)。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注自己。
最后,我們落實(shí)在自己的教育行為上,我們應(yīng)該果斷地指出是非,熱情地贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),真情地鼓勵(lì)他們做自己喜歡的事,幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己,科學(xué)地指導(dǎo)改進(jìn)的方法。我相信,如果我們對(duì)孩子給予了科學(xué)的、人性的、全面的培養(yǎng)教育,就不愁哪個(gè)孩子不能成功!
作為父母師長(zhǎng)需要做的就是保護(hù)孩子們追求知識(shí)的興趣,孩子天然存在差異,但相同的是都喜歡父母師長(zhǎng)用正面的方法來(lái)鼓勵(lì)他們的進(jìn)步,而不是用負(fù)面的方法來(lái)嘲笑他們的過(guò)失。用我們的耐心和愛(ài)心陪伴他們的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇六
其實(shí),一次小的進(jìn)步,一次手工制作的成功,一次日記的發(fā)表,甚至對(duì)于某些孩子來(lái)說(shuō),上課舉手回答一次問(wèn)題后,老師的及時(shí)表?yè)P(yáng)都是提升他們自信的方法。讓孩子不要跟別人比,只同自己比。試一試,在哪一件事情上,自己能不能比過(guò)去的自己更進(jìn)一步,更好一些,如果能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些,進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),那么學(xué)生就會(huì)很開(kāi)心,而且會(huì)有做得更好的激情。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇七
全書(shū)分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長(zhǎng)”、“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度”、“情商時(shí)代”和“大師在哪里”為主題,展開(kāi)闡述。
《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書(shū),講述了30多名微軟小子成長(zhǎng)過(guò)程,在他們的成長(zhǎng)歷程中,作者努力探尋30個(gè)“微軟小子”成功背后的成長(zhǎng)規(guī)律。他們成長(zhǎng)的故事告訴我們,他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦,但他們都是經(jīng)過(guò)不斷進(jìn)取、不斷超越自我,直至成功。
書(shū)中打動(dòng)我的細(xì)節(jié)有:美國(guó)許多學(xué)校的墻上都貼著大方、友善、誠(chéng)實(shí)、自重、合作、自控、責(zé)任、同情心、堅(jiān)韌等鮮艷的字體。教室的墻壁上沒(méi)有成績(jī)單,有的是一張張笑臉相片,下面寫(xiě)著類似“杰克今天用兩種方法解決了問(wèn)題”的語(yǔ)言。這些細(xì)節(jié)都是愛(ài)的流露,更是對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注。
在微軟小子的故事中,作為老師的我反思我能為孩子們的成長(zhǎng)做些什么呢?首先,我們應(yīng)該讓我們的孩子知道“人品第一”,讓孩子們學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、尊重、寬容、廉恥。其次,我們要端正觀念,在教育的過(guò)程中我們要眼中有“人”,真正關(guān)注孩子們的心理需求、心靈感受,遵循孩子們的個(gè)性和成長(zhǎng)規(guī)律,因勢(shì)利導(dǎo)。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注自己。最后,我們落實(shí)在自己的教育行為上,我們應(yīng)該果斷地指出是非,熱情地贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),真情地鼓勵(lì)他們做自己喜歡的事,幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己,科學(xué)地指導(dǎo)改進(jìn)的方法。我相信,如果我們對(duì)孩子給予了科學(xué)的、人性的、全面的培養(yǎng)教育,就不愁哪個(gè)孩子不能成功!作為父母師長(zhǎng)需要做的就是保護(hù)孩子們追求知識(shí)的興趣,孩子天然存在差異,但相同的是都喜歡父母師長(zhǎng)用正面的方法來(lái)鼓勵(lì)他們的進(jìn)步,而不是用負(fù)面的方法來(lái)嘲笑他們的過(guò)失。用我們的耐心和愛(ài)心陪伴他們的成長(zhǎng)。
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成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇八
1.他們的成長(zhǎng)與優(yōu)越的家庭背景沒(méi)有任何正相關(guān)的關(guān)系,事實(shí)正相反,與貧寒之家聯(lián)系密切。在我的30個(gè)研究對(duì)象中,有28人出生在平常人家,其中22人出生在小城小鎮(zhèn)。另外兩個(gè)擁有大戶人家背景的人,也在他們的童年時(shí)代經(jīng)歷過(guò)家境不景氣的磨練。
2.我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)能與他們的成功之路聯(lián)系起來(lái)的家庭教育模式,認(rèn)為家庭教育一定要嚴(yán)格或者一定要寬松的觀點(diǎn),都可以找到成功的案例。但是,這30個(gè)人在受教育的年代里,無(wú)一例外地希望有一個(gè)寬松的環(huán)境。其中那些年齡稍大、已經(jīng)有了子女的人,全都聲明自己將不會(huì)以嚴(yán)格甚至強(qiáng)迫的方式來(lái)教育自己的子女。
3.無(wú)論是“嚴(yán)格教育模式”還是“寬松教育模式”,家庭都顯示出很強(qiáng)烈的正面影響。30個(gè)人的父母中有十多個(gè)教師,其比例大大高于社會(huì)平均水平。但是總的來(lái)說(shuō),父母對(duì)子女影響力的大小,并不取決于父母的職業(yè)和受教育水平,也不取決于教育方法,而是取決于父母與孩子的關(guān)系是否融洽。
4.全都有一個(gè)充分發(fā)展獨(dú)立意志的過(guò)程。越是嚴(yán)厲的父母,也就越早地讓孩子離開(kāi)父母的視線,獲得自由的空間。其中三個(gè)最典型的采用“嚴(yán)格教育模式”的家庭,都有一個(gè)“少小離家”的故事緊隨其后。李開(kāi)復(fù)11歲離家,沈向洋11歲離家。張亞勤12歲離家。
5.我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)考試分?jǐn)?shù)“第一名”與日后的成就之間存在必然聯(lián)系。事實(shí)上,這30人中的大多數(shù),在學(xué)生時(shí)期并不是“第一名”。他們更多地處在第三到第十名的位置上。他們中間流行著“不必在意名次”的說(shuō)法。
6.他們用在背課本和做習(xí)題上的時(shí)間,大大低于同學(xué)中的平均值。其中80%的人在中學(xué)和大學(xué)時(shí)期擁有廣泛的興趣,而不只是滿足教學(xué)大綱的要求。
7.他們不僅關(guān)心哪些事情是必須做好的,而且更關(guān)心哪些事情是自己真正想要的,哪些事情是真正適合自己的,哪些事情是絕對(duì)不能做的。他們無(wú)一例外地在自己想要做和適合自己做的事情上投入了更多的精力。
8.我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們具有超越常人的智商。事實(shí)是,在任何一個(gè)學(xué)習(xí)階段,情商都顯示出比智商更重要。他們毫無(wú)疑問(wèn)屬于聰明的孩子,但是像他們一樣聰明的孩子有很多,比他們更聰明的孩子也有很多。他們之所以與眾不同,是因?yàn)樗麄儞碛薪】档男愿?、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9.他們都經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“開(kāi)竅時(shí)期”。在此之前,他們?nèi)紱](méi)有承受過(guò)多的來(lái)自外界的壓力;在此之后,他們?nèi)荚趦?nèi)心中增加對(duì)自己的壓力。所謂“開(kāi)竅時(shí)期”,是從混沌到自覺(jué)、從不成熟到成熟的飛躍性的轉(zhuǎn)變。他們的“開(kāi)竅時(shí)期”幾乎全都發(fā)生在大學(xué)二年級(jí)到三年級(jí),而不像人們通常所期望的發(fā)生在初中階段。父母的這種期望與孩子的生理和心理發(fā)育過(guò)程無(wú)關(guān),而與考試為先導(dǎo)的教育體系有關(guān)。所以大多數(shù)父母和老師都把壓力集中在孩子的初三和高三,這恰恰是孩子尚未“開(kāi)竅”而心理又處在逆反階段的時(shí)候,等到孩子進(jìn)入大學(xué)能夠承受更大的生理和心理壓力的時(shí)候,我們的教育體系反而放松了對(duì)他們的壓力。
10.他們?nèi)荚陉P(guān)鍵的時(shí)候遇到了優(yōu)秀的老師。讓他們難以忘懷的這些老師中,沒(méi)有一個(gè)是教會(huì)他們應(yīng)付考試的人。就像忘掉了那些沒(méi)有用處的知識(shí)一樣,他們也忘掉了教給他們這些知識(shí)的老師。這30個(gè)人列舉出來(lái)的老師有50多位,其中有些是外國(guó)人,全都擁有大師的頭銜和大師的聲譽(yù)。大部分中國(guó)教師中,只有一位是“特級(jí)教師”,其余都是寂寂無(wú)名之輩。這些老師之所以讓他們難以忘懷,奧秘全在課堂之外:教給他們?nèi)绾巫鋈?教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí);告訴他們朝哪個(gè)方向走去,而那里真的就有他們想要的東西。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇九
《成長(zhǎng)比成功更重要》是每個(gè)渴望成功者的心靈驛站。成功是目標(biāo),成長(zhǎng)是到達(dá)目標(biāo)的道路。但這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順,有時(shí)讓我胸有成竹,有時(shí)讓我垂頭喪氣,甚至迷失自己,在挫折面前選擇最多的就是軟弱和妥協(xié)。讀完《成長(zhǎng)比成功更要》這本書(shū),我茅塞頓開(kāi),書(shū)中質(zhì)樸、平凡、意味深長(zhǎng)的小故事,幫我理清了思索,讓我悟出了如何做的“你自己”。
每個(gè)人都渴望知道自己該如何成功,每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子盡快成材,每個(gè)老師都盼望自己教出來(lái)的學(xué)生早日取得喜人的成績(jī)。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀!李開(kāi)復(fù)所談是一批秀的中國(guó)人——30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)過(guò)程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦,那么他們憑什么變得和我們不一樣,就憑著他們自身的努力,他們的自信,當(dāng)然也離不開(kāi)他們的家庭教育,他們每個(gè)人都飽受挫折,但他們站起來(lái)了,使自己更堅(jiān)強(qiáng),更“聰明”有句話說(shuō)得好,“沒(méi)有巖石阻擋,哪能激起美麗的浪花?”
想想自己,作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供怎樣的環(huán)境,讓他充滿自信,讓他向“e學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”的身上,我看到了希望,只要找對(duì)了方向,自己的孩子一樣也會(huì)有出息。反思自己,作為老師如何在成長(zhǎng)的路上做的“你自己”為什么在成長(zhǎng)的路上過(guò)的如此艱辛?沒(méi)有能夠更優(yōu)秀,不是因?yàn)樘焐粔蚵斆鳎且驗(yàn)椴皇前凑兆约旱南敕ㄈナ褂寐斆?,而總是按照別人的標(biāo)準(zhǔn)使用自己的聰明,即使優(yōu)秀了還是不快樂(lè),是因?yàn)榭傉J(rèn)為“”的含義是戰(zhàn)勝別人,而沒(méi)有想到真正的是成為的“你自己”。做人做事,道理是有一樣的,不應(yīng)該總是跟著別人走,也沒(méi)有必要看別人怎么評(píng)價(jià)你。做你自己!就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個(gè)地方。認(rèn)識(shí)到自己的激情所在,不要壓抑它,把它開(kāi)發(fā)出來(lái),就可以看到價(jià)值就在那里。
看完這本書(shū),我不僅對(duì)為人師、為人母有所得,對(duì)自己的工作和將來(lái)也有一定的指導(dǎo)意義。面對(duì)生活中的一點(diǎn)挫折,我不再軟弱,想想“微軟小子”的成長(zhǎng)歷程,我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。努力改變自己,不斷進(jìn)取,超越自我,更加堅(jiān)定了信念。在今后的人生中,我會(huì)越活越精彩,因?yàn)槲抑懒?,我不需要成為“的”,但我?huì)成為“的我自己”。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇十
近年來(lái)出現(xiàn)過(guò)很多創(chuàng)業(yè)類型的電視劇,類似《華爾街之狼》《中國(guó)合伙人》《創(chuàng)業(yè)時(shí)代》等等,很多時(shí)候我們都會(huì)被主角的創(chuàng)業(yè)之路打動(dòng),而今天跟你們說(shuō)的《在遠(yuǎn)方》,集結(jié)了劉燁、馬伊琍、梅婷、保劍鋒等一眾實(shí)力派演員,講述了由劉燁飾演的姚遠(yuǎn),一步一步從一個(gè)小快遞員成長(zhǎng)為快遞行業(yè)大佬的故事。
提起劉燁,近年來(lái)已經(jīng)很少接拍電視劇,而此次接拍《在遠(yuǎn)方》,估計(jì)更多的是被劇本打動(dòng)了,畢竟劉燁拿過(guò)影帝,最佳男主角,最佳男配角,如果不是好劇本,他恐怕不會(huì)參演,而劉燁在此前,很多經(jīng)典的作品,包括《硬漢》《解救吾先生》《追兇者也》等等一派硬漢類型的影片,很多人都沉迷于他飾演的反派兇狠,正派一身正氣。這一次《在遠(yuǎn)方》飾演姚遠(yuǎn),從一個(gè)小人物奮斗,克服創(chuàng)業(yè)路上的艱難險(xiǎn)阻,相信也有不少人期待我們的影帝劉燁這次對(duì)姚遠(yuǎn)的精彩演繹。
《在遠(yuǎn)方》中,馬伊琍的加盟是一個(gè)驚喜,作為現(xiàn)代都市片的女王,馬伊琍在《我的前半生》《奮斗》中的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn),此次加盟《在遠(yuǎn)方》,飾演路曉歐一角,作為不一樣的都市創(chuàng)業(yè)大戲,馬伊琍的表現(xiàn)也是很讓人期待。
提起梅婷在娛樂(lè)圈的地位,號(hào)稱“苦情戲女神”的她肯定會(huì)帶來(lái)精彩的演技,她在《不要和陌生人說(shuō)話》《香樟樹(shù)》都已經(jīng)成為永恒的經(jīng)典。梅婷之所以有實(shí)力,是因?yàn)樗梢院芎玫匕延^眾帶入劇情當(dāng)中,她的一舉一動(dòng)和神態(tài)表情,都是可以讓觀眾豎起大拇指的。
而在看到保劍鋒的時(shí)候,立馬就會(huì)想到《十八歲的天空》那個(gè)放蕩不羈的老師古越濤,在那個(gè)時(shí)候,他的帥氣迷人不知收獲到了多少迷妹,同時(shí),在《薛仁貴傳奇》中,他也有著精彩的演出,在古裝劇和現(xiàn)代劇中可以隨意切換,令人印象深刻,他的身上總是有著一股獨(dú)特的魅力。
而《在遠(yuǎn)方》這部電視劇,集結(jié)了劉燁、馬伊琍、梅婷、保劍鋒等一眾實(shí)力派演員,同時(shí),《在遠(yuǎn)方》還是由中共中央宣傳部指導(dǎo)、國(guó)家廣播電視總局規(guī)劃、籌備的慶祝新中國(guó)成立70周年的推薦劇目,在這樣正能量的背景下,注定《在遠(yuǎn)方》這樣的勵(lì)志大劇看點(diǎn)會(huì)有很多,而且看點(diǎn)滿滿。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇十一
由劉燁、馬伊利,梅婷,保劍鋒、曾黎等主演的《在遠(yuǎn)方》,以姚遠(yuǎn)(劉燁飾演)為主線,講述了他從一個(gè)基層快遞員做起,在互聯(lián)網(wǎng)浪潮里緊抓先機(jī)開(kāi)創(chuàng)遠(yuǎn)方快遞,一路摸爬滾打、幾經(jīng)沉浮,與郵政元老路中祥的千金路曉歐(馬伊琍飾演)互相成就,最終成長(zhǎng)為快遞行業(yè)領(lǐng)軍人物的故事。
而《在遠(yuǎn)方》的編劇申捷在接受采訪的時(shí)候則表示,進(jìn)行劇本創(chuàng)作的過(guò)程中,他想借助快遞和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展的歷程,展現(xiàn)從1999年到20xx年這20xx年來(lái)國(guó)人所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),以及思考和突破。因此,這部劇講述的就是,我們國(guó)家從改革開(kāi)放以來(lái),到現(xiàn)在發(fā)展的風(fēng)云變幻,編劇申捷特立獨(dú)行地從快遞行業(yè)作為突破點(diǎn),因此,想要了解我們國(guó)家這20xx年來(lái)的變化不容錯(cuò)過(guò)。
在上世紀(jì)90年代,伴隨著改革開(kāi)放的春風(fēng),國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)百?gòu)U待興,中國(guó)郵政ems進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期,同時(shí),民營(yíng)郵政企業(yè)如雨后春筍紛紛涌現(xiàn),主人公姚遠(yuǎn)進(jìn)入快遞行業(yè),正好處于這一時(shí)期。
進(jìn)入21世紀(jì)之后,國(guó)內(nèi)電商行業(yè)進(jìn)入發(fā)展快車道,帶動(dòng)民營(yíng)快遞業(yè)務(wù)急劇增長(zhǎng),網(wǎng)購(gòu)快件在快遞業(yè)務(wù)量中占據(jù)越來(lái)越高的比重,在飛速發(fā)展的同時(shí),國(guó)內(nèi)民營(yíng)快遞企業(yè)群雄紛爭(zhēng),經(jīng)過(guò)市場(chǎng)不斷洗牌、轉(zhuǎn)型、兼并、重組...發(fā)展到如今已占據(jù)快遞行業(yè)大半江山,劇中,姚遠(yuǎn)在這一期間經(jīng)歷了從巔峰——公司被收購(gòu)跌入低谷——重回巔峰的商海浮沉。
可以說(shuō),姚遠(yuǎn)的20xx年快遞創(chuàng)業(yè)史,映射的正是中國(guó)快遞行業(yè)這二十年風(fēng)雨巨變,也是一個(gè)小人物的發(fā)展史,從一個(gè)小人物,一步一步發(fā)展成為快遞行業(yè)的大佬,期間經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與風(fēng)云變幻,而從遠(yuǎn)方快遞的發(fā)展歷程中,我們都能看到一些民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的影子,而從姚遠(yuǎn)身上體現(xiàn)出的審時(shí)度勢(shì)的戰(zhàn)略眼光和百折不撓的精神,也是許多快遞業(yè)的企業(yè)家所具備的品質(zhì)。
作為向中華人民共和國(guó)成立70周年的獻(xiàn)禮大劇,《在遠(yuǎn)方》講述了從改革開(kāi)放之后,國(guó)家的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,而劉燁、馬伊利、保劍鋒等演員的加盟,也讓這部劇充滿了看點(diǎn),這部劇,是小人物的奮斗史,也是向我們祖國(guó)改革開(kāi)放發(fā)展以來(lái)的成就展示,其中遇到的困難不畏艱險(xiǎn),而吸引我們的,不止是這些,也還有其中商海沉浮的精彩演繹。我們的夢(mèng)想,《在遠(yuǎn)方》。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇十二
《成長(zhǎng)比成功更重要》是每個(gè)渴望成功者最好得心靈驛站。成功是目標(biāo),成長(zhǎng)是到達(dá)目標(biāo)得道路。但這條曲折得道路并非一帆風(fēng)順,有時(shí)讓我胸有成竹,有時(shí)讓我垂頭喪氣,甚至迷失自己,在挫折面前選擇最多得就是軟弱和妥協(xié)。讀完《成長(zhǎng)比成功更要》這本書(shū),我茅塞頓開(kāi),書(shū)中質(zhì)樸、平凡、意味深長(zhǎng)得小故事,幫我理清了思索,讓我悟出了如何做最好得“你自己”。
每個(gè)人都渴望知道自己該如何成功,每位家長(zhǎng)都希望自己得孩子盡快成材,每個(gè)老師都盼望自己教出來(lái)得學(xué)生早日取得喜人得成績(jī)。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀!李開(kāi)復(fù)所談是一批最優(yōu)秀得中國(guó)人——30個(gè)“微軟小子”得成長(zhǎng)過(guò)程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明得大腦,那么他們憑什么變得和我們不一樣,就憑著他們自身得努力,他們得自信,當(dāng)然也離不開(kāi)他們得家庭教育,他們每個(gè)人都飽受挫折,但他們站起來(lái)了,使自己更堅(jiān)強(qiáng),更“聰明”有句話說(shuō)得好,“沒(méi)有巖石阻擋,哪能激起美麗得浪花?”
想想自己,作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供怎樣得環(huán)境,讓他充滿自信,讓他向“e學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”得身上,我看到了希望,只要找對(duì)了方向,自己得孩子一樣也會(huì)有出息。反思自己,作為老師如何在成長(zhǎng)得路上做最好得“你自己”為什么在成長(zhǎng)得路上過(guò)得如此艱辛?沒(méi)有能夠更優(yōu)秀,不是因?yàn)樘焐粔蚵斆?,而是因?yàn)椴皇前凑兆约旱孟敕ㄈナ褂寐斆?,而總是按照別人得標(biāo)準(zhǔn)使用自己得聰明,即使優(yōu)秀了還是不快樂(lè),是因?yàn)榭傉J(rèn)為“最好”得含義是戰(zhàn)勝別人,而沒(méi)有想到真正最好得是成為最好得“你自己”。做人做事,道理是有一樣得,不應(yīng)該總是跟著別人走,也沒(méi)有必要看別人怎么評(píng)價(jià)你。做你自己!就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己得。激情一定就在那個(gè)地方。認(rèn)識(shí)到自己得激情所在,不要壓抑它,把它開(kāi)發(fā)出來(lái),就可以看到價(jià)值就在那里。
看完這本書(shū),我不僅對(duì)為人師、為人母有所得,對(duì)自己得工作和將來(lái)也有一定得指導(dǎo)意義。面對(duì)生活中得一點(diǎn)挫折,我不再軟弱,想想“微軟小子”得成長(zhǎng)歷程,我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。努力改變自己,不斷進(jìn)取,超越自我,更加堅(jiān)定了信念。在今后得人生中,我會(huì)越活越精彩,因?yàn)槲抑懒?,我不需要成為“最好得”,但我?huì)成為“最好得我自己”。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇十三
放假得前些日子,班主任經(jīng)常用一種恨鐵不成鋼得語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“你呀,怎么不學(xué)學(xué)微軟小子呢?你要是有他們一半得學(xué)習(xí)習(xí)慣就好了,這樣我做夢(mèng)都會(huì)笑醒得?!蔽乙恢辈焕斫猓@微軟小子究竟是何方神圣,怎么這么厲害?。?月10號(hào),我在新華書(shū)店里看到一本我最崇拜得李開(kāi)復(fù)推薦得一本書(shū):《成長(zhǎng)比成功更重要》,隨手翻翻,居然是關(guān)于微軟小子得!哈哈,真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫”??!我連忙在悠悠電扇下讀起了這本書(shū)。
剛讀完第一個(gè)故事,我便深深地陷在里面,被微軟小子們跌宕起伏得成長(zhǎng)歷程所吸引。用了三天時(shí)間看完它,現(xiàn)在仍在回味。我不得不承認(rèn),我被微軟小子們感動(dòng)了。
剛開(kāi)始,他并不喜歡學(xué)習(xí),整天穿著破了幾個(gè)洞得牛仔褲,和狐朋狗友們?cè)诮稚匣斡?,嘴里唱著鄧麗君流行一時(shí)得“路邊得野花不要采”……在一次與父親得談話中他找到了自我,并選擇了認(rèn)真讀書(shū)?;A(chǔ)不好得他在高三那年主動(dòng)提出復(fù)讀。緊張得學(xué)習(xí)氣氛中他晚睡早起,中午不睡覺(jué),半瞇著眼睛在路上一邊走一邊背單詞。在最后沖刺階段卻不幸得了視網(wǎng)膜脫落,手術(shù)成功后又繼續(xù)上學(xué)。不能用眼過(guò)度得他就閉著眼睛聽(tīng)老師講課、讀題,大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。憑借這種執(zhí)著堅(jiān)持得精神考上了一流得大學(xué)。
看到“半瞇著眼睛讀書(shū)”“閉著眼睛聽(tīng)”“動(dòng)手術(shù)時(shí)一聲不吭”這些字眼時(shí),我被感動(dòng)了。一次又一次讀他得故事,我真正體會(huì)到了什么叫“只要努力,干什么都不遲”得含義。不僅僅是他,每個(gè)微軟小子成功背后都有崎嶇不平得路,每個(gè)人得故事都足以讓我這個(gè)事外人心疼到掉淚?!拔④浶∽印辈皇侵腔勰贻p人得專用名詞,而是每個(gè)懂得生命意義,懂得把握青春,把握機(jī)會(huì),也懂得怎樣做出最正確得決定得小伙子得光榮稱號(hào)。
他們沒(méi)有什么特殊得本領(lǐng),也沒(méi)有什么超人得天賦,最終卻都取得了傲人得成績(jī),這就是我最感動(dòng)得地方:不向困難低頭,一直向前沖得“攻勁”;即使在成長(zhǎng)道路上跌倒,也一聲不吭地爬起來(lái),不抱怨命運(yùn),繼續(xù)義無(wú)反顧向前走得執(zhí)著;始終堅(jiān)信我是最棒得自信。
相比之下,最近報(bào)道出來(lái)得因?yàn)閼卸枳罱K餓死在家中得23歲小伙子則顯得那么微不足道。他不想通過(guò)自己得努力創(chuàng)造生活,卻一味得依賴他人,最終落得個(gè)可笑可悲得下場(chǎng)。同樣是處在美好得青春,卻因?yàn)槊總€(gè)人不同得追求,決定了每個(gè)人不一樣得價(jià)值、不一樣得人生。
只要明確了正確得人生目標(biāo),鍥而不舍地追求下去,正值青春年華得我們,有什么不能實(shí)現(xiàn)呢?再想想自己,學(xué)習(xí)要么敷衍了事,要么三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),缺乏一種堅(jiān)持得精神,所以成績(jī)老是像蹺蹺板——忽上忽下,上了初中以后這種狀態(tài)尤其明顯。還時(shí)常對(duì)爸爸媽媽得勸告不以為然,甚至嗤之以鼻。讀了這本書(shū),看看微軟小子得事跡、精神,再回頭看看自己以往得所作所為,相形之下心里不勝愧赧。
初讀這本書(shū),我就有如此多得感動(dòng),我決定以后再認(rèn)真地,一字一句地看,細(xì)細(xì)記下每一個(gè)感動(dòng)。
感謝這本書(shū),它及時(shí)地告訴了我以后得道路應(yīng)該怎么走,我決定按照它指引得方向,創(chuàng)造屬于我自己得輝煌!
:喜歡作者。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇十四
凌志軍先生所談的正是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人——30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)過(guò)程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦,所經(jīng)歷的教育制度和我們也沒(méi)什么不同。那么,他們憑什么變得和我們不一樣?就憑著他們對(duì)教育的看法與眾不同。
先來(lái)回顧凌志軍先生在這本書(shū)中中介紹過(guò)的一個(gè)人物:他家境貧寒,但他也期望成功,可在高考時(shí)他栽了跟頭,語(yǔ)文考了不及格,總分也很糟糕,連找份正式的工作都危險(xiǎn),可他不在乎人們對(duì)成功的定論,在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí),一路摸滾打爬,成了令人羨慕的世界級(jí)科學(xué)家,他就是微軟亞洲研究院院長(zhǎng)沈向洋。沈博士走上演講臺(tái)感慨萬(wàn)千,他也曾經(jīng)做過(guò)碌碌終生的思想準(zhǔn)備,但成績(jī)僅僅是一組蒼白的數(shù)字,他隨著成長(zhǎng)的步伐不斷向新的高度挑戰(zhàn),相繼獲得香港大學(xué)電機(jī)電子工程系哲學(xué)碩士學(xué)位,及美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院機(jī)器人專業(yè)博士學(xué)位,他回顧成長(zhǎng)的道路問(wèn)心無(wú)愧,他說(shuō)他沒(méi)有達(dá)到事業(yè)的巔峰,但是他沒(méi)有愧對(duì)成長(zhǎng),這就是成功。
書(shū)中講的是那幫被稱為“微軟小子”的人的成長(zhǎng)故事,其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn):他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有的是少年班,有的是小時(shí)候就出國(guó)留學(xué),還有就是清華、北大的。他們生活的時(shí)代離我們遙遠(yuǎn),他們學(xué)習(xí)的地方離我們遙遠(yuǎn),他們所取得的成就也離我們更遙遠(yuǎn)。但這本書(shū)通過(guò)他們的成長(zhǎng)歷程向世人闡述了一個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn):一個(gè)人發(fā)展的最重要時(shí)期是6-12歲。這個(gè)時(shí)期要想降成長(zhǎng),如果只靠學(xué)生,不可能;但如果有了家長(zhǎng)和老師的協(xié)助,就有可能。30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)故事證明一個(gè)道理:所有天才都是教育出來(lái)的。
“成長(zhǎng)”——是遠(yuǎn)在天邊、近在眼前的詞,一個(gè)嚴(yán)肅而親切的詞,卻將伴隨我們一生,人生在成長(zhǎng)中度過(guò),在成長(zhǎng)中綻放光彩。成功固然令人驕傲,但沒(méi)有成長(zhǎng),成功又從何談起呢?我們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)?zāi)囊稽c(diǎn)不是在成長(zhǎng)的澆灌下開(kāi)花結(jié)果的?人可以沒(méi)有成功但不可以沒(méi)有成長(zhǎng),成功就像一張證書(shū),僅僅見(jiàn)證你的成長(zhǎng)。成功是相對(duì)的,不能一概而論,回首走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,你滿意,就證明你成功了。其實(shí)所謂“成功”,不是說(shuō)你一定要得到“第一”、“第二”,而是你最大限度地發(fā)揮了你的潛力。
感謝凌志軍先生的`成長(zhǎng)比成功更重要,他教會(huì)了我在教師這個(gè)崗位上如何去教育學(xué)生。在學(xué)生成長(zhǎng)的歷程中,我們能做些什么?其實(shí)我們能做的,不僅僅是教給他們課本以內(nèi)的知識(shí),更重要的是教給他們課本以外的東西,那便是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?,去做一個(gè)有著健全人格的人。
成才與成功的關(guān)系就如,在“人”這個(gè)莊重的字中,那一撇是成長(zhǎng),那一捺便是成功,如果沒(méi)有成功,成長(zhǎng)照樣瀟灑、昂揚(yáng),捺只是撇的一個(gè)分支,沒(méi)有了成長(zhǎng),成功便搖擺不定。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇十五
最近我讀了一本《成長(zhǎng)比成功更重要》的教育專著。作者凌志軍,他出版的八部著作,全部進(jìn)入了暢銷書(shū)排行榜,還以英文、日文、韓文和繁體中文等多種文字在世界各地出版。
李開(kāi)復(fù)曾說(shuō)過(guò)這么的一句話———我認(rèn)為將對(duì)世界商業(yè)影響最大的一本書(shū)是《從優(yōu)秀到卓越》,可是將對(duì)中國(guó)影響最大的一本書(shū)是凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》,一位八歲孩子的母親丹尼曾說(shuō)過(guò)———這本書(shū)不僅僅改變很多人對(duì)教育的看法,更重要的是這將由此改變?cè)S許多多孩子的命運(yùn),所以這本書(shū)不僅僅會(huì)改變很多人對(duì)教育的看法,更重要的是這將由此改變?cè)S許多的命運(yùn)。
凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》一書(shū),記錄了一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的故事,是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會(huì)的記錄與總結(jié)。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長(zhǎng)歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事,以他獨(dú)特的視角切入,使這些質(zhì)樸、平凡的小故事變得精妙獨(dú)到、意味深長(zhǎng)。
在這些故事里,我們看到了30個(gè)“微軟小子”成長(zhǎng)過(guò)程中的歡笑、悲傷、活力、惆悵;我們看到了一大批聰明、主動(dòng)的孩子,不斷進(jìn)取、不斷超越自我,直至成功的奮斗歷程。
作者期望借這本書(shū),改變國(guó)人對(duì)教育的看法,期望更多的中國(guó)學(xué)生能在這本書(shū)的鼓勵(lì)下,找到真正屬于自我的廣闊天地。
本書(shū)一共有八個(gè)篇章,分別是“起跑線”、相信你自我最聰明、我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)是一種態(tài)度、情商時(shí)代、大師在哪里。講述了一些不承認(rèn)自我是天才的天才們?cè)谥v述他們的成長(zhǎng)故事”。
這些故事能夠讓家長(zhǎng)們明白怎樣培養(yǎng)孩子,讓教師明白怎樣完整教學(xué),讓學(xué)生明白怎樣獲得自信。我個(gè)人認(rèn)為不但學(xué)生、家長(zhǎng)、教師需要關(guān)注《成長(zhǎng)比成功更重要》,整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)關(guān)注“成長(zhǎng)”。
中國(guó)正在成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體,但中國(guó)是否能成為真正的科技強(qiáng)國(guó),還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國(guó)之所以強(qiáng)盛,主要是因?yàn)樗麚碛凶钕冗M(jìn)的教育體系,并能經(jīng)過(guò)該體系吸引全世界的杰出人才。美國(guó)的教育體系,不僅僅包括那些知名的高校,也包括深藏在每一位家長(zhǎng)和教師頭腦里的先進(jìn)的教育理念。中國(guó)的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革,中國(guó)的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
“成長(zhǎng)”是一個(gè)關(guān)乎教育、人才乃至整個(gè)社會(huì)的話題。每個(gè)學(xué)生都渴望明白自我該如何走向成功,每位家長(zhǎng)都期望自我的孩子盡快成材,每個(gè)教師期盼自我教出的學(xué)生早日取得喜人的成績(jī)。可是,成功并不等同于成長(zhǎng)。成功是你的目標(biāo),成長(zhǎng)是你到達(dá)目標(biāo)的道路。
這條路并非一帆風(fēng)順,有的人沒(méi)能堅(jiān)持到終點(diǎn),有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié),也有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了令人矚目的成功。那幫被稱為“微軟小子”的人的成長(zhǎng)故事,其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn):他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有的是少年班,有的是小時(shí)候就出國(guó)留學(xué),還有就是清華、北大的。
他們生活的時(shí)代離我們遙遠(yuǎn),他們學(xué)習(xí)的地方離我們遙遠(yuǎn),他們所取得的成就也離我們更遙遠(yuǎn)。但這本書(shū)經(jīng)過(guò)他們的成長(zhǎng)歷程向世人闡述了一個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn):一個(gè)人發(fā)展的最重要時(shí)期是6—12歲。這個(gè)時(shí)期要想健康成長(zhǎng),如果只靠學(xué)生,不可能;但如果有了家長(zhǎng)和教師的協(xié)助,就有可能。
凌志軍先生期望借《成長(zhǎng)比成功更重要》一書(shū)“改變對(duì)教育的看法”,這應(yīng)當(dāng)是中國(guó)教育體系走向成功的第一步。期望更多的人閱讀《成長(zhǎng)比成功更重要》,認(rèn)識(shí)《成長(zhǎng)比成功更重要》,理解《成長(zhǎng)比成功更重要》,期望有更多的中國(guó)學(xué)生在《成長(zhǎng)比成功更重要》的幫忙和鼓勵(lì)下,找到真正屬于自我的廣闊天地。
本書(shū)中的許多故事的確令人深思,尤其是做家長(zhǎng)和我們教師的,不能不反思自我的得失。但同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到對(duì)每一個(gè)孩子也絕對(duì)不能放松。30個(gè)天才“微軟小子”的成長(zhǎng)故事證明一個(gè)道理:所有天才都是能夠教出來(lái)的。最重要的事情不是“打敗別人”,而是“成為最好的你自我”。
教育學(xué)生“最重要的東西不是錢,不是家庭,也不是運(yùn)氣,而是‘不要小看自我’”?!皟H有做好了‘應(yīng)當(dāng)做的’,才能愉快的‘做喜歡做的’。”
教育自我“改變我們對(duì)教育的看法,讓自我像天才一樣成長(zhǎng)”。“我們既然無(wú)法改變教育,那就改變對(duì)教育的看法。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇十六
成長(zhǎng)的歲月像流水,匆匆而來(lái),匆匆而去。不知不覺(jué)中,又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊,都有快樂(lè)和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。
快樂(lè)與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂,它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊,他們只要快樂(lè),以為沒(méi)有煩惱,快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺(jué)得世間并沒(méi)有快樂(lè),命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們,腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂(lè)的模樣??晌覅s不這么認(rèn)為,造物主創(chuàng)造了事物的兩極:光和暗,黑和白,正義與邪惡……只有快樂(lè)和煩惱同在,才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
成長(zhǎng)中的快樂(lè),錯(cuò)過(guò)了嗎?
匆匆忙忙地過(guò)了一年,當(dāng)零點(diǎn)鐘聲敲響,我又長(zhǎng)大了。數(shù)數(shù)過(guò)去一年開(kāi)心的`事,一開(kāi)始還真想不起來(lái)。再仔細(xì)想想?有了!參加學(xué)校的軍訓(xùn),真有趣!學(xué)校組織去秋游,玩得好高興??!還去看了演唱會(huì),那場(chǎng)面真激動(dòng)人心?。∵€有我每次做作業(yè),速度總是比其他同學(xué)快一倍,別人都還沒(méi)有做完,我已經(jīng)在看課外書(shū)了!還有競(jìng)賽得獎(jiǎng)的時(shí)候;交到新朋友的時(shí)候;節(jié)日收到禮物的時(shí)候……認(rèn)真想想,就這么短短一年,我的成長(zhǎng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí),也不是在奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路,這是像糖果一般甜的快樂(lè)。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng),還有調(diào)皮的叛逆,在成長(zhǎng)中神采飛揚(yáng)地追趕成長(zhǎng)的腳步,緊握住璀璨的年華。
想到這里我咯咯地笑了起來(lái),原來(lái)成長(zhǎng)中的快樂(lè)并沒(méi)有溜走,都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足,正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。
成長(zhǎng)中的煩惱,是喜是憂?
每樣?xùn)|西都有不足之處,也正是這瑕疵造就了真正的完美,是煩惱讓原本多彩的成長(zhǎng)路更加絢麗。成長(zhǎng),就是告別過(guò)去,告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無(wú)窮,每一樣都讓我們開(kāi)心,讓我們感動(dòng)。洋娃娃、冰淇淋、旋轉(zhuǎn)木馬,這些美好的東西在成長(zhǎng)中都會(huì)拋在我們的身后。突然從夢(mèng)中醒來(lái),我哭著要媽媽。媽媽說(shuō),我長(zhǎng)大了,要獨(dú)立,不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長(zhǎng)大,我發(fā)現(xiàn)他們?cè)絹?lái)越不了解我,還經(jīng)常說(shuō)我的壞話;老師也不像以前那樣關(guān)心我,卻有了越來(lái)越多的不理解……我經(jīng)歷了許多我害怕,我討厭的事,我不明白為什么有這么多人和我作對(duì)。我的煩惱數(shù)也數(shù)不清,理也理不齊,可正是這煩惱教會(huì)了快樂(lè)不能給我的知識(shí):堅(jiān)強(qiáng),理解,寬容……它就像一杯茶,剛品時(shí)苦澀,可回味卻無(wú)窮。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大,才能好好的去成長(zhǎng),不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱,都灌溉著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)比成功更重要讀書(shū)心得篇十七
本書(shū)紀(jì)錄了一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的故事。在這些故事里,我看到了30個(gè)“微軟小子”成長(zhǎng)中的歡樂(lè)、悲傷、迷茫、創(chuàng)新;我看到這些孩子的自我約束,不斷進(jìn)取,不斷超越,為達(dá)目的堅(jiān)韌的毅力。當(dāng)然,更重要的是通過(guò)這些故事,點(diǎn)撥了作為父母的我,該如何培養(yǎng)自己的孩子。
所以我覺(jué)得作為父母對(duì)待孩子,不應(yīng)該是設(shè)計(jì)他的人生,主導(dǎo)他的人生,導(dǎo)演他的人生,而更多的應(yīng)該是陪伴、幫助再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。因?yàn)闀r(shí)代也變化,每個(gè)人的人生經(jīng)歷也不一樣,社會(huì)也是需要這些孩子去推動(dòng)和發(fā)展的。你不能完全以你過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)則來(lái)引導(dǎo)未來(lái)的東西。
在這個(gè)階段,孩子的身體健康和心理健康比任何東西都重要。他犯下的一些錯(cuò)誤,他走過(guò)的一些彎路,他受到的一些挫折,這本身就是完美人生必不可少的一些東西。所以不要試圖去改變,不要試圖去找一條捷徑給他走。有可能你指點(diǎn)給他的那條捷徑恰恰是彎的最遠(yuǎn)的路。
我剛剛說(shuō)的父母要引導(dǎo)孩子的人生,為什么說(shuō)是引導(dǎo),而不是駕馭。因?yàn)橐龑?dǎo)其實(shí)是有要求的,引導(dǎo)的話,他愿意被你去牽引的。那首先我們就要走到孩子的心里,而不是說(shuō)我們粗暴的去干涉,粗暴的去駕馭。讓他接納你。讓他知道,你欣賞他,你認(rèn)可他,你肯定他,他才會(huì)心甘情愿地去跟隨你的引導(dǎo),這樣才會(huì)有效果。
套用書(shū)中的一句經(jīng)典語(yǔ)錄:——是做孩子喜歡的事情,不是讓孩子做你喜歡的事。
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