教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種設(shè)計(jì)和計(jì)劃的文本。編寫教案時(shí)要充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段,為教學(xué)提供支持。通過閱讀這些教案,你可以了解到不同教學(xué)環(huán)境下的編寫思路和方法。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇一
1、學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
3、學(xué)生的想象和表達(dá)能力。
難點(diǎn)一:通過欣賞音樂,學(xué)生進(jìn)入情境,激起折紙的興趣。
難點(diǎn)二:學(xué)生通過觀察,嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。
難點(diǎn)三:學(xué)生通過觀察同學(xué)的操作和視頻,學(xué)習(xí)折紙的方法。
難點(diǎn)四:學(xué)生通過小組合作,解決遇到的問題。
難點(diǎn)五:學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
導(dǎo)學(xué)過程:
1、觀看動(dòng)畫片《小紙船》。
2、巡視學(xué)生課堂常規(guī)。
3、講評(píng):表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
教師提問:
1、看了這個(gè)動(dòng)畫片,你想到了什么?
2、你想不想親手折一只小紙船?
學(xué)生回答問題。
1、講評(píng):表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
1、出示折紙圖示。
教師講解:
這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上,現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識(shí)一下它們。
教師講解。
2、出示圖片。
教師:誰知道這個(gè)符號(hào)在折紙里表示什么呢?小組討論。
學(xué)生小組討論,匯報(bào)討論結(jié)果。
教師:這個(gè)符號(hào)的意思是翻轉(zhuǎn),讓另一面朝上。
1、出示紙船圖解:
教師:這只小船折法一共分12步,請(qǐng)你們參照老師發(fā)給你們的圖,用綠色的紙?jiān)囌垡幌?,只可以在小組內(nèi)討論,不能離開座位。時(shí)間是8分鐘。開始。
小組試折、討論。
小組匯報(bào):
第1、2步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解。
第3、4步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解。
第5、6、7步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解。
…………。
第10、11。
步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解,在我們共同的探索下,我們終于折出了這只小紙船?,F(xiàn)在我們?cè)賮砘仡櫼幌挛覀冋鄣倪^程。
出示a4折紙圖。
教師:這張紙一面告訴了我們折小船的方法,另外一面可以用來做什么呢?學(xué)生回答:畫畫,把小船貼上去,寫下祝福的話,寫上自己的名字,送給想送的人。
小組活動(dòng),繪制卡片。
教師巡視、指導(dǎo)。
教師:我們的卡片都已經(jīng)做好了,誰愿意到臺(tái)前來展示一下自己的作品呢?哪位同學(xué)表現(xiàn)好,就會(huì)得到一張老師送出的小卡的。
學(xué)生展示匯報(bào),師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。
教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
1、完成一個(gè)紙船。
2、完成一個(gè)賀卡的制作。
1、百分之八十的學(xué)生完成一個(gè)紙船。
2、百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。
3、百分之三十的學(xué)生完成一個(gè)紙船賀卡的制作。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇二
1、學(xué)習(xí)看圖示用對(duì)角折的方法折小狗頭,并添畫狗的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、培養(yǎng)對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
1、每組各種彩色正方形紙若干張、勾線筆。
2、ppt、折好的小狗頭等。
1、師:老師帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)你猜一猜:走起路來落梅花,從早到晚守著家,看見生人汪汪叫,見了主人搖尾巴。(幼兒回答)。
師:謎底就是它――狗。(出示紙折狗頭)。
1、教師出示圖示。
師:我們來學(xué)習(xí)小狗頭的折法,請(qǐng)小朋友看圖示。
2、講解步驟:
(1)、對(duì)角折。
(2)、上面的兩個(gè)角沿虛線向箭頭方向折。
(3)、下面的小角沿虛線反折。
(4)、添畫眼睛、鼻子和嘴巴。
提醒幼兒對(duì)齊、抹平。將做好的小狗頭貼在自己的胸前。
“小狗找到了這么多的好朋友,他真開心!為了感謝大家,他想請(qǐng)好朋友們到他家去找肉骨頭吃?!?/p>
交待玩法:小狗家可有點(diǎn)遠(yuǎn)哦,我們必須爬過草地,鉆過山洞,跨過小橋,才找到骨頭。
“太好了!我們找到這么多的骨頭,帶到班上一起去享用吧?!?/p>
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇三
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生愛動(dòng)手的積極性。
以手為基本工具學(xué)習(xí)折烏篷船。
一課時(shí)。
卡紙。
師:同學(xué)們,我們知道的交通工具有哪些?水上的呢?[生回答]今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一種交通工具——船。
今天要學(xué)的便是過去常見的那種烏篷船。
【教師出示烏篷船,引導(dǎo)學(xué)生思考】。
怎樣能折出好看的烏篷船呢?[生自由回答]。
1、師示范,生跟學(xué):
師:同學(xué)們,下面就跟著老師一起來折出這條載客的烏篷船吧。
首先裁出一張正方形的紙,兩個(gè)對(duì)角對(duì)折;接下來把4個(gè)角都向中心點(diǎn)折:4個(gè)角都折完后再打開,把4個(gè)角向咱們新獲得得小正方形得4條邊折;折好后,咱們?cè)侔颜鄄诲e(cuò)得邊沿小正方形得邊再向里折;四個(gè)角都用相同得辦法向里折;接著把這新獲得得正方形對(duì)折;把這圖形開口向下,把兩條下邊向上折;接下來就要把這4個(gè)小三角形沿著它們的斜邊折疊;把折紙拿起來,把上面得部分打開,把兩個(gè)邊向外翻,要把里頭得全部翻到外側(cè)來;接著稍微整理一下,用手指把那兩塊三角形的紙撐起來,就做成烏篷船的棚子了。
【老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的情況,相應(yīng)進(jìn)行糾正,幫助】。
2、生自行完成:
師:同學(xué)們,下面就考考你們的記憶力和動(dòng)手能力了。
遇到不會(huì)的`步驟,可以舉手提問。
3、了解完成情況,請(qǐng)“小老師”幫忙:
師:哪些小朋友已經(jīng)會(huì)了?
看來有些小朋友真聰明呀。
那就請(qǐng)會(huì)的小朋友做“小老師”,教一教其他同學(xué)吧。
師:小朋友們都會(huì)折了吧。
那就請(qǐng)你們發(fā)揮你們的水平,動(dòng)動(dòng)靈活的手指,折出一條你滿意的烏篷船,我們來選出一位最厲害的“折紙家”。
師:同學(xué)們,每個(gè)人都有一雙靈巧的手。那就用我們這雙靈巧的手,折出更多美。
好的東西吧。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇四
1.運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行,讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2.在折一折、做一做、玩一玩中,訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準(zhǔn)備:
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
1.認(rèn)識(shí)各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船,讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說說小船的特征,還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。
(5)評(píng)價(jià)。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船,引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖,讓幼兒看折,學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評(píng)價(jià)。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船,引起幼兒對(duì)制作小船的興趣,運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
(3)評(píng)價(jià)作品
4.玩小船。
(1)先讓通過折一折,折出各種各樣的小船,然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩,訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
(4)評(píng)價(jià)。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇五
1、教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。
2、學(xué)生會(huì)利用雙三角形折法學(xué)折青蛙,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。
1、正方形手工紙若干張,折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個(gè)。
2、《雙三角形》折紙示意圖,《青蛙》折紙示意圖。
一、教師出示折好的雙三角形,請(qǐng)學(xué)生說說這是什么?教師介紹雙三角形名稱。
二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。
1、教師出示雙三角形折法示意圖,學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。
2、學(xué)生再次獨(dú)立練習(xí)看示意圖折雙三角形。
三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。
1、教師出示《青蛙》折紙示意圖,讓學(xué)生看懂示意圖。
2、教師對(duì)照《青蛙》示意圖示范折青蛙,學(xué)生觀看。
3、學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙,教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、學(xué)生作品展示與交流,教師與學(xué)生集體評(píng)價(jià)。
四、作品欣賞:
教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞,請(qǐng)學(xué)生說說自己的看法。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇六
"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙,我也常常有意無意在觀察孩子的活動(dòng)情況,每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開展之初興趣都很高,擺弄幾下之后就沒有興趣了,因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限,如何教小班幼兒學(xué)折紙,讓他們樂于動(dòng)手,主動(dòng)參加活動(dòng)呢?我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
一、目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法,制作小魚。
2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,對(duì)小魚進(jìn)行裝飾。
二、準(zhǔn)備:
小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程:
1.教師出示范例,激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚,我們來看看吧。
我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?
2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。
折好后給小魚穿上漂亮的衣服,之后把小魚送到魚池去玩。
4.活動(dòng)結(jié)束今天小魚們玩的很開心,我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。
反思:
我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走?;顒?dòng)中,幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來,部分能力強(qiáng)的`小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品,在這個(gè)過程中,個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情況,但是我想在這個(gè)活動(dòng)中,我們應(yīng)該允許幼兒犯錯(cuò),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的,但是對(duì)他們來說還是有難度的,是要反復(fù)練習(xí)的。
通過這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流,孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;通過交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)折紙、動(dòng)手操作的樂趣和相互幫助的樂趣。
2、鍛煉動(dòng)手能力,培養(yǎng)想象力。
3、學(xué)會(huì)折紙船的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙張,蠟紙、水彩筆、四種紙船樣品(帆船、烏篷船等)。
活動(dòng)過程:
1、課程導(dǎo)入,激發(fā)興趣:
師:小朋友們,老師要來考考你們啦,你們有誰知道我們生活中有哪幾種船嗎?請(qǐng)舉手回答(播放ppt讓幼兒觀看各種各樣的船,并說出各種船的名字)。
師:小朋友們,你們想不想擁有一艘自己的船。
師:嗯,那好的,我們就來折一艘自己的船!
2、教授著船的方法,發(fā)下紙張,引導(dǎo)幼兒一步步地開始折疊,找出每桌最先折完的小朋友幫助其他的小朋友。
3、發(fā)下彩筆和蠟筆,裝飾自己的小船。可以在船上寫上自己的名字,然后后面加個(gè)“號(hào)”字,如“圣越號(hào)”
“浩瀚號(hào)”
延伸活動(dòng):
如果有些孩子以前學(xué)過這種紙船的折法,老師可以將這些孩子分在一個(gè)組教他們一種新的折法,讓孩子們都能從我們的活動(dòng)中學(xué)到新的知識(shí)或技能。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇八
方法:
一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊
二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊
三、折好后的背面
四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋
幼兒園中班折紙活動(dòng):蝴蝶
準(zhǔn)備材料:彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。
制作過程:
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對(duì)折,注意角對(duì)角,邊對(duì)邊;
2.用剪刀按照?qǐng)D3剪下陰影部分;
3、按圖4所示,沿虛線朝箭頭方向打開;
4、將圖4翻個(gè)面,用蠟筆畫出翅膀,用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,蝴蝶就做成了。
幼兒園中班折紙活動(dòng):小魚
材料:皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。
方法:
1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。
2、按虛線向?qū)蔷€折。
3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>
4、按箭頭所示方向折。
5、完成圖。
幼兒園中班剪紙活動(dòng):荷花
材料:電光紙、皺紋紙、彩筆
步驟:
一、正方形粉色皺紋紙按虛線對(duì)折
二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
四、剪半個(gè)花瓣
五、將兩朵四瓣花粘在一起
六、完成圖
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇九
1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應(yīng)能力。
2、教會(huì)幼兒對(duì)角折和狐貍頭耳朵的對(duì)齊,壓平,整體折。
幼兒對(duì)角折的.過程,和狐貍耳朵的對(duì)齊。
幼兒手指操作的靈活性。
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過折紙和以有經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備:折紙狐貍頭一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),卡紙一張(貼狐貍頭)幼兒用紙,每人一張教師用紙一張音樂《我愛我的幼兒園》小兔一個(gè)。
一、開始部分。
以手指操"我有一雙小小手"導(dǎo)入導(dǎo)語:小朋友們好!在進(jìn)行活動(dòng)之前呢,請(qǐng)小朋友們和老師一起來做手指操。--"我有一雙小小手,一只左來一只右,我有一雙小小手,能洗臉來能漱口,小小手,小小手,一共十個(gè)手指頭"。
二、基本部分。
1、教師出示狐貍頭飾,引導(dǎo)幼兒觀察。
小兔:大家好,我是動(dòng)物王國里的小白兔,在我們動(dòng)物王國,狐貍最調(diào)皮啦、愛動(dòng)腦筋、機(jī)智聰明、力量雖然弱小,但狐貍很有智慧。但它騙過烏鴉,騙過老虎,動(dòng)物王國里的其它動(dòng)物們都不喜歡它。所有的小動(dòng)物都不和它一起玩,于是有一天,小狐貍送給我們每個(gè)小動(dòng)物一件禮物,它說以后再也不騙小動(dòng)物了。(小白兔出示狐貍頭)。
2、教幼兒折狐貍頭。
3、結(jié)束部分:播放音樂,結(jié)束活動(dòng)。
小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭,送給爸爸媽媽!
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十
使幼兒理解物體的數(shù)量與物體的擺放形式無關(guān),初步建立數(shù)守恒的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.磁板1塊,紐扣、瓶蓋若干。
2.幼兒作業(yè)紙。數(shù)一數(shù),說一說,每組有幾個(gè)蘋果?它們都一樣多嗎?
活動(dòng)過程。
1.指導(dǎo)幼兒看作業(yè)紙。數(shù)一數(shù)每組蘋果是幾個(gè)?它們一樣多嗎?為什么?
4.組織幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(物品的數(shù)量不因物品的大小、顏色、排列形式、位置等的變化而改變)。
活動(dòng)結(jié)束。
老師在活動(dòng)區(qū)可投放像上面那樣的材料,讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十一
設(shè)計(jì)思路:
每年的農(nóng)歷八月十五是我國著名的傳統(tǒng)節(jié)日:中秋節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,總是會(huì)勾起離家的每一位中國人想家的心。因此大家都十分重視這個(gè)特別的節(jié)日。在這一天,大家會(huì)通過各種方式來表達(dá)心中的愿望,如:掛燈籠猜燈謎,看月亮唱歌,吃月餅聚餐等等。
《指南》中提到:欣賞、感受祖國文化的豐富性,有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,了解一些接觸到的多元文化。如:民間習(xí)俗:參與民間節(jié)日活動(dòng),玩民間游戲等。中班的孩子對(duì)于過節(jié)是非常開心的,他們已經(jīng)從純粹的玩,逐漸意識(shí)到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此,我們中班組設(shè)想通過在本次活動(dòng)中家長(zhǎng)的共同參與來幫助孩子更加深刻地體會(huì)到“中秋節(jié)”的特別之處,使每一位孩子在看看、說說、唱唱、講講、吃吃的過程中了解節(jié)日的來歷,體驗(yàn)過中秋節(jié)的快樂。
時(shí)間安排:9月x日(星期五)下午3點(diǎn)。
活動(dòng)內(nèi)容與要求:
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、通過與爺爺奶奶共同參觀、表演、品嘗團(tuán)圓餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、邀請(qǐng)幼兒的爺爺奶奶來園參加活動(dòng)。
2、事先布置四個(gè)主題活動(dòng)室。
活動(dòng)過程:
1、迎接爺爺奶奶的到來,請(qǐng)爺爺奶奶來說說,在他們小時(shí)侯是怎么過中秋節(jié)的?。(本班活動(dòng)室)。
2、參觀四個(gè)主題活動(dòng)室。
3、班級(jí)聯(lián)藝。
4、品嘗與分享。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十二
1、認(rèn)識(shí)折紙標(biāo)記,能按照步驟折出作品。
2、通過折紙鍛煉幼兒手的靈活性。
3、體驗(yàn)折約活動(dòng)的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
認(rèn)識(shí)折紙標(biāo)記。
各種顏色正方形手工紙,各種船的模型。
1、以游戲引入課堂主題(網(wǎng)魚)。
2、提問:小魚的家在什么地方?
想一想:還有誰的家在水上飄?
3、出示教具,各種各樣的船,介紹各種船的作用和外形。
4、讓幼兒選一種最簡(jiǎn)單的、常見的雙斗船。
5、教師示范折紙過程。
6、讓幼兒跟著教師看一步學(xué)一步,直到整個(gè)船折好為止。
7、教師鼓勵(lì)幼兒。
8、體驗(yàn)折紙成功的快樂。
9、游戲。
小朋友坐著自己折好的小船去大海上捕魚(打魚歌)。
幼兒園的大班小朋友已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力,手工折紙—船,對(duì)他們來說難度不是很大,可以培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力;另一方面,小朋友由于年齡小,注意力集中時(shí)間很短,所以在教案設(shè)計(jì)中,我設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)和歌曲,激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
利用折紙可以粘貼到紙板上,可以進(jìn)行幼兒添畫活動(dòng)——畫波浪,進(jìn)一步加深小朋友對(duì)折紙活動(dòng)的濃厚興趣,以便以后在生活當(dāng)中,利用廢舊的紙張來增加孩子對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)加入比賽環(huán)節(jié),看誰折的快又好,用折出來的小船讓小朋友想出更多、更好玩的游戲,拓展孩子的思維和想象空間,以及孩子創(chuàng)造的能力。
小百科:船或船舶,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)(如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組)等動(dòng)力,牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴,使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對(duì)稱對(duì)折。
2、練習(xí)反復(fù)折疊,折出可愛的小青蛙。
3、體驗(yàn)制作的樂趣和成功感。
4、在老師的幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小青蛙折紙成品若干。
2、白色長(zhǎng)方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。
2、在老師的幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。
三、活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品,引發(fā)幼兒的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒探索小青蛙的'制作方法。
師:我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯鄣男∏嗤苣??引?dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。
3、教師演示并提示步驟要點(diǎn),在幼兒折紙的過程中,教師要巡回指導(dǎo)。
(1)、拿一張正方形的折紙,先找到兩個(gè)對(duì)角,把正方形的折紙疊成三角。
(2)、把這個(gè)三角形中間對(duì)折一下,再打開,然后沿著中間那條線,把三。
角形的兩個(gè)角向斜上方折,折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折,這樣一個(gè)小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動(dòng)了。
4、請(qǐng)幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙,體驗(yàn)成功的快樂。
教師:你覺得自己的小青蛙可愛不可愛?還有誰的小青蛙也很可愛?
四、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí),感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
附:小青蛙折紙步驟。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十四
小豬非??蓯?,是很多小朋友的最愛,那么,我們今天就一起來學(xué)習(xí)一下豬的手工折紙方法。
折紙準(zhǔn)備:
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟:
第一步。
將紙張裁剪成為正方形的,然后對(duì)折;
第二步。
按照?qǐng)D2的步驟再往中間進(jìn)行折疊;
第三步。
兩邊的口要拉開,然后再折起來;
第四步。
往后方折疊,用對(duì)折的手法;
第五步。
豬的頭部和尾部要進(jìn)行壓折,前方的兩條腿要對(duì)折,背面的也是一樣;
第六步。
用筆將豬豬的眼睛畫上去,我們的小豬豬就折好了。
大家可以選擇自己喜歡的紙張進(jìn)行折疊,在平時(shí),多做一些手工制作,鍛煉自己的動(dòng)手能力,另外,自己進(jìn)行創(chuàng)意制作也能夠使得自己的創(chuàng)造能力得到鍛煉。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十五
小朋友們已經(jīng)學(xué)習(xí)過哪些折紙呢?飛機(jī)、紙船、東南西北?一張平面的紙隨著手指的動(dòng)作,如魔法般變成我們想要的東東,看看下面哦!
將正方形紙對(duì)邊對(duì)角分別進(jìn)行對(duì)折,然后打開,沿中心的對(duì)折線向里折,如圖。
將紙向中心線對(duì)折,兩邊對(duì)齊,如圖一,反面折法一樣!
將可折疊那角對(duì)著線折齊,如圖一,其余三只角都是一樣的折法。
將折好的`四角分別都向外折,這就是是桃子的葉子咯。
這好后,吹氣就好了,天堂的桃子折好了。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十六
折紙一直是最簡(jiǎn)便,卻最有變化的手工制作,我們看看下面的立體盒子的折紙方法吧!
將正方形紙對(duì)邊對(duì)角分別進(jìn)行對(duì)折,然后打開,沿中心的'對(duì)折線向里折,如圖。
將紙向中心線對(duì)折,兩邊對(duì)齊,如圖一,反面折法一樣!
將可折疊那角對(duì)著線折齊,如圖一,其余三只角都是一樣的折法。
將折好的四角分別都向外折,這就是是桃子的葉子咯。
折好后,吹氣之后就好了,天堂的桃子折好了。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十七
在一邊的角往下平均對(duì)折。
反過來也把另一邊的`角平均折疊下來。
然后打開紙張按照折痕把他折疊成雙三角。
然后把上層兩邊的三角往上折疊一部分。
反過來把兩邊的角往里面折疊進(jìn)去,這時(shí)候最后畫上眼睛小青蛙就完成了。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十八
自己喜歡顏色的紙。
第一步。
將紙張裁剪成為正方形的,然后沿著對(duì)角線進(jìn)行折疊。
第二步。
沿著圖中2的虛線和箭頭的方向折疊。
第三步。
將直角翻折下來。
第四步。
沿著虛線的方向進(jìn)行折疊。
第五步。
折疊成為圖示的摸樣之后進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。
第六步。
在兔子的臉上用筆畫出兔子的眼睛,小兔子就做好咯。
結(jié)束語:
小兔子的手工折疊方法真的是非常地簡(jiǎn)單,小朋友做起來一點(diǎn)都不會(huì)吃力,大家其實(shí)可以選擇白色和黑色的紙張進(jìn)行折疊,折出來的就是黑白兔。
在平時(shí)的日常生活中可以多進(jìn)行折紙這種手工制作哦,對(duì)于孩子的動(dòng)手能力是一種非常好的鍛煉。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇十九
折紙準(zhǔn)備:
自己喜歡顏色的`紙。
折紙步驟:
第一步。
將紙張裁剪成為正方形,然后找到中線進(jìn)行對(duì)折;
第二步。
沿著圖中的箭頭方向進(jìn)行對(duì)折;
第三步。
折疊成為褶皺形的,如圖所示;
第四步。
沿著圖中的方向進(jìn)行折疊,如此而來,紙張的就變得窄了很多;
第五步。
用筆按照?qǐng)D中的樣子畫出陰影;
第六步。
用剪刀將陰影的部分剪掉,用筆畫出蝦的眼睛。
結(jié)束語:
蝦的手工折紙方法很簡(jiǎn)單,小朋友可以在平時(shí)的生活中多做些手工制作,不僅節(jié)省了買玩具的零用錢,而且鍛煉了小朋友的想象能力和動(dòng)手能力。
幼兒園折紙教案幼兒園折紙教案中班篇二十
二、知識(shí)與能力目標(biāo)。
1、學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
2、學(xué)生學(xué)會(huì)折紙船。
3、學(xué)生的想象和表達(dá)能力。
三、項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)分析。
難點(diǎn)一:通過欣賞音樂,學(xué)生進(jìn)入情境,激起折紙的興趣。
難點(diǎn)二:學(xué)生通過觀察,嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。
難點(diǎn)三:學(xué)生通過觀察同學(xué)的操作和視頻,學(xué)習(xí)折紙的方法。
難點(diǎn)四:學(xué)生通過小組合作,解決遇到的問題。
難點(diǎn)五:學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
四、主要教學(xué)活動(dòng)(教學(xué)過程)。
導(dǎo)學(xué)過程:
(一)預(yù)習(xí)嘗試。
1、觀看動(dòng)畫片《小紙船》。
2、巡視學(xué)生課堂常規(guī)。
3、講評(píng):表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
(二)興趣需求。
教師提問:
1、看了這個(gè)動(dòng)畫片,你想到了什么?
2、你想不想親手折一只小紙船?
學(xué)生回答問題。
1、講評(píng):表揚(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
(三)學(xué)習(xí)探究。
1、出示折紙圖示。
教師講解:
這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上,現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識(shí)一下它們。
教師講解。
2、出示圖片。
教師:誰知道這個(gè)符號(hào)在折紙里表示什么呢?小組討論。
學(xué)生小組討論,匯報(bào)討論結(jié)果。
教師:這個(gè)符號(hào)的意思是翻轉(zhuǎn),讓另一面朝上。
(四)合作分享。
1、出示紙船圖解:
教師:這只小船折法一共分12步,請(qǐng)你們參照老師發(fā)給你們的圖,用綠色的紙?jiān)囌垡幌?,只可以在小組內(nèi)討論,不能離開座位。時(shí)間是8分鐘。開始。
小組試折、討論。
小組匯報(bào):
第1、2步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解。
第3、4步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解。
第5、6、7步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解。
…………。
第10、11。
步哪位同學(xué)來演示一下?
教師講解,在我們共同的探索下,我們終于折出了這只小紙船?,F(xiàn)在我們?cè)賮砘仡櫼幌挛覀冋鄣倪^程。
(五)實(shí)踐創(chuàng)作。
出示a4折紙圖。
教師:這張紙一面告訴了我們折小船的方法,另外一面可以用來做什么呢?學(xué)生回答:畫畫,把小船貼上去,寫下祝福的話,寫上自己的名字,送給想送的人。
小組活動(dòng),繪制卡片。
教師巡視、指導(dǎo)。
(六)評(píng)價(jià)拓展。
教師:我們的卡片都已經(jīng)做好了,誰愿意到臺(tái)前來展示一下自己的作品呢?哪位同學(xué)表現(xiàn)好,就會(huì)得到一張老師送出的小卡的。
學(xué)生展示匯報(bào),師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。
教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
五、學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果設(shè)計(jì)與預(yù)期。
學(xué)習(xí)成果:
1、完成一個(gè)紙船。
2、完成一個(gè)賀卡的制作。
預(yù)期:
1、百分之八十的學(xué)生完成一個(gè)紙船。
2、百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。
3、百分之三十的學(xué)生完成一個(gè)紙船賀卡的制作。
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