教案是教學(xué)活動的設(shè)計藍(lán)圖,能夠使教師在教學(xué)過程中更加有條不紊。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),提高學(xué)生的綜合能力。教案是教學(xué)活動的詳細(xì)設(shè)計與組織安排,可以幫助教師有效地傳授知識和培養(yǎng)學(xué)生能力。在編寫教案時,教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方法和手段。下面是一些經(jīng)過教師反復(fù)實(shí)踐、不斷改進(jìn)的教案,希望能夠?yàn)槟闾峁┮恍﹩⑹尽?/p>
大班語言猜猜我有多愛你教案篇一
活動目標(biāo):
1、傾聽故事,能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達(dá)對媽媽的愛。
3、體驗(yàn)真摯、深切的母子之情。
活動準(zhǔn)備:
1、課件。
2、兔玩具。
活動重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):傾聽故事,能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。
2、難點(diǎn):能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達(dá)對媽媽的愛。
活動過程:
1、出示毛絨小兔、切入主題。
提問:小兔很愛她的媽媽,猜一猜,小兔有多愛她?
2、結(jié)合課件分段欣賞,幼兒初步理解故事內(nèi)容。
(1)逐步欣賞故事,感受小兔想告訴媽媽自己愛她更多一些的急切心情。
小結(jié):小兔和兔媽媽都很愛對方,他們都想表達(dá)自己的愛有很多很多。
3、教師以生動的神情,夸張的語言及動作配合圖片完整的講述故事。故事結(jié)尾處要漸慢,將媽媽深愛感動時的柔情充分地表達(dá)出來。
逐幅出示圖片,表演故事,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多一些的急切心情表達(dá)出來。
4、回憶生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用像小兔那樣生動的語言和夸張的動作表達(dá)對自己媽媽的愛。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇二
作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《猜猜我有多愛你》中班語言教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、初步了解故事,感受愛的不同表達(dá)方式。
2、學(xué)會用“xx多么xx,就有多愛你”的句式來表達(dá)愛。
3、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動重點(diǎn):
感受愛的不同表達(dá)方式。
活動難點(diǎn):
學(xué)會用“xx多么xx,就有多愛你”的句式來表達(dá)愛。
白板課件。
一、圖片導(dǎo)入。
1、師:“今天啊老師帶來了一個關(guān)于愛的故事?!背鍪纠L本封面。
“這上面是誰呀?”(小兔子和兔媽媽)。
“原來啊這是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事”
2、師:“兔媽媽和小兔子是怎么愛的`呢,我們來聽一聽”
二、分段欣賞故事。
1、老師講述故事第一段,播放小兔子說話錄音。
2、師:小兔子和兔媽媽是用什么動作來表達(dá)愛的?一起來做一做。
師:對,把手張開,張到怎么?小兔子說了什么?
老師扮演兔媽媽張開手說:“我愛你有這么多”。
師:兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多?
師;下面我們再來看看小兔子還用了什么動作說了什么話來表達(dá)對媽媽的愛?
3、老師繼續(xù)講故事。
師:你們還有誰比他愛的還要多呢?
師:小兔子還用了什么動作來表達(dá)愛呢?
4、出示小兔子跳的圖片。
師:“小兔子在做什么呀?”(跳)。
師:“那你們猜猜看這次小兔子又會對媽媽說什么呢?請你跟旁邊的小朋友說一說”
幼兒自由討論。
5、師:“剛小兔子用了哪些方式來表達(dá)對媽媽的愛呀”
請幼兒說一說,老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片,讓幼兒再次學(xué)習(xí)句式:xx多xx,就有多愛你。
6、繼續(xù)講故事。
師:小兔子和媽媽說著說著來到了山腳下他們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒把話說的長一點(diǎn))。
師:小兔子用看到的景色里的一件東西來表達(dá)對媽媽的愛,你們來猜猜看會是什么?
師:你能用其他的東西來表達(dá)對媽媽的愛嗎?請幼兒說一說。
7、老師講述故事最后部分。
三、完整欣賞。
教師播放ppt繪本和背景音樂完整講述故事。
師:小兔子愛媽媽嗎?那你們愛自己的媽媽嗎?你們又是怎么愛自己的媽媽呢?
師:今天呀我們學(xué)了很多動作和好聽的話來表達(dá)愛,請小朋友回家后也對媽媽表達(dá)一下愛,好不好呀。
此次活動主要是讓幼兒學(xué)會用“xx多xx,就有多愛你”這個句式以及感受愛的不同表達(dá)方式?;顒右婚_始以圖片導(dǎo)入,吸引孩子的注意力。接著分段講故事,通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個句式。在這個過程中,多采用翻頁的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一,可采取多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時,還是自己講的較多,應(yīng)該讓孩子多說,并且對于孩子的回答應(yīng)該多多追問,拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個創(chuàng)編過程比較順利,因此我就請幾個小朋友來創(chuàng)編應(yīng)該多請孩子來說一說。最后完整欣賞的時候,由于孩子們已經(jīng)聽過這個故事,單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽,可以采用分角色的方式,孩子們扮演小兔子,老師扮演兔媽媽來表演整個故事,這樣孩子們可以參與其中,會覺得更有趣。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇三
《綱要》在教育內(nèi)容與要求中指出:要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”?!耙苊鈨H僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽鋇幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”。
1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛,來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)
懂得欣賞故事,并理解故事本身的寓意
1、每個幼兒相關(guān)教材一份。
師:今天我?guī)硪槐緯?,誰認(rèn)識這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)
師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)
師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)
1、故事:小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?!班?,這我可猜不出來”,兔媽媽說停。
提問:剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?
2、故事:小兔子把手臂張開,開得不能在開。“媽媽我愛你有這么多”。
兔媽媽的手臂要長的多,他說“我愛你有這么多”“恩,這真是很多”小兔子想。停
提問:小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開,張到無法再張開。)
提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多?!?/p>
3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?
教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)
(跳高:我跳的有多高就有多愛你)
有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下,看到了什么?
(小草、小花、山、樹、小路等)
小兔子看了這些東西,又想到可以用這些表示對媽媽的愛了,來說說吧?
(心里有愛要說出來,也真不容易呀。)
5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)
《大班語言“猜猜我有多愛你”教案與反思》摘要:欣賞故事,并理解故事本身的寓意 活動準(zhǔn)備 1、每個幼兒相關(guān)教材一份。 活動過程 一、引出故事 師:今天我?guī)硪槐緯l認(rèn)識這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你) 師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽) 師:這是...
大班語言猜猜我有多愛你教案篇四
設(shè)計思路:
在這個故事中,小兔子就用看到的事物大聲的告訴了媽媽“我有多愛你”。雖然語言是那么的簡單,卻讓人很感動,設(shè)計本次活動,想讓幼兒在感受故事中小兔子和兔媽媽愛的過程中,大膽地說出自己的愛。
活動目標(biāo):
1、感受故事中小兔子和兔媽媽的愛,并嘗試用語言和肢體動作大膽表現(xiàn)。
2、愿意用看得見的事物來描述自己的愛,體會小兔子和兔媽媽之間的濃濃之情。
活動準(zhǔn)備:
課件。
活動過程:
一、猜故事――引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶來了一本書,看看是什么書?
3、請你猜猜這個故事大概講了什么?故事里是誰???
師:這個故事說了一個愛的故事,說了小兔子和兔媽媽愛的故事。
二、理解故事――感受故事中小兔子和兔媽媽的愛,并嘗試用語言和肢體動作大膽表現(xiàn)。
1、師講述故事。
小兔子剛才用了一個什么動作表示它對媽媽的愛?
2、再看看小兔還用了什么動作。
小兔子和兔媽媽又用了什么動作和方法說自己的愛?幼兒一起試試,邊做動作邊說。
師與一幼兒扮小兔子和兔媽媽比比:誰愛得多?
4、要表達(dá)愛的方法有很多很多,再聽聽小兔子看了美景對媽媽說了什么?
三、情感表達(dá)――我有多愛你。
1、你最愛家里的誰?你會對他說什么愛的話?
2、除了家里人,你還愛誰?我們也可以把自己的愛告訴他們。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇五
1、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛,表達(dá)自己的情感。
活動準(zhǔn)備。
1、繪本ppt。
2、圖片:星星、圍巾、小花、樹、糖、蘋果、小鳥等。
3、配樂故事ppt。
一、活動過程。
1、師幼互相問候。
2、戴頭飾引出故事,(小朋友看老師頭上戴了什么頭飾啊?今天小兔和大家來分享它的故事,大家想不想聽呢?)出示故事封面師幼共同猜想故事內(nèi)容。
3、小朋友看到了什么呢?(兩只兔子)它們在做什么?那幾個字小朋友認(rèn)識嗎?(猜猜我有多愛你)這是一個關(guān)于“愛”的故事,那我們就一起來聽這個愛的故事吧!
二、閱讀圖書(ppt)。
老師和小朋友比。我們來比比,看誰的愛更多。哦,看來還是我愛更多喲。
這次小兔子的愛沒有媽媽多,它又是怎么做的呢?我們接著來聽。
3、小兔子把手舉得高高的,直到無法再舉高,說:我愛你一直到我的手指頭,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,真高啊!
小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽一看,也在原地一蹦一蹦地跳得老高,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!小兔子一看,喲,那可真高??!
4、小兔子又用了哪兩個動作來表達(dá)自己對媽媽愛的?
看哪只小兔子最先跳回自己的座位,坐好了。我們接著聽故事。
5、小兔子用自己的動作來表達(dá)自己的愛,小兔子實(shí)在想不出來啦,它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,忽然發(fā)現(xiàn),眼前的景色好美呀,小兔子大叫:“我愛你,一直到過了小路,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊。”
大兔子大叫:“我愛你,一直到過了小路,越過山的那邊?!?/p>
小兔子想,那真的好遠(yuǎn)。他揉揉紅紅的眼睛,開始困了,想不出來了;他抬頭看著樹叢后面那一大片的黑夜,覺得再也沒有任何東西比天空更遠(yuǎn)了。
大兔子輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子,小兔子閉上了眼睛,在進(jìn)入夢鄉(xiāng)前,喃喃說:“我愛你,從這里一直到月亮?!?/p>
“噢!那么遠(yuǎn),”大兔子說?!罢娴姆浅_h(yuǎn)、非常遠(yuǎn)?!?/p>
大兔子輕輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上,低下頭來,親親他,祝他晚安。
然后,大兔子躺在小兔子的旁邊,小聲地微笑著說:“我愛你,從這里一直到月亮,再......繞回來?!?/p>
三、請幼兒欣賞完整的配樂故事。
四、出示圖片請幼兒說說自己對媽媽的愛。
接下來,看看,這是什么?一起說。你能用糖來表達(dá)自己的愛嗎?(糖有多甜,我就有多愛你)。
再來看看,這是什么?怎么表達(dá)呢?(花有多漂亮我就有多愛你?)請幾名幼兒說說。
五、總結(jié)。
寶貝們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來,有人已經(jīng)愛上我了,我也愛上你了)。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇六
活動目標(biāo):
1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容,嘗試用小兔的口吻對話。
2、通過圖畫書閱讀,引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛。
3、激發(fā)兒童愛媽媽,愛家的情感。
活動準(zhǔn)備:
2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、兒童與媽媽的照片若干張。
活動過程:
一、傾聽錄音,引出課題。
1、你們聽什么聲音?(播放錄音:媽咪,我愛你!寶貝,我也愛你?。?。
2、他們在說什么?
3、你們知道這是誰和誰在說話嗎?(媽媽和小孩子在說話)。
二、結(jié)合大圖書講述故事。
2、小兔子做了哪些動作?(張開手臂、伸開手臂)。
3、兔媽媽做了哪些動作?
4、還會想什么動作?(啟發(fā)兒童說)。
“我跳得有多高,我就有多愛你!”“世界有多大,我就有多愛你!”“草地有多綠,我就有多愛你!”
5、老師當(dāng)媽媽,你們來當(dāng)兔寶寶,我們來比一比。
6、小朋友自己找個朋友來比一比。
7、讓我們看一看,小兔子到底師怎樣說的?教師繼續(xù)講故事。
8、兔媽媽為什么微笑著,輕輕地對小兔子說?(兔媽媽怕吵醒兔寶寶,很愛他。)。
三、情感遷移,感受母愛,并表達(dá)對媽媽的愛。
1、媽媽平時是怎樣愛你們的?(兒童講述)。
2、你們的媽媽真愛你!讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚?。
3、看幻燈:這是老師和我媽媽的.照片,老師示范說感激媽媽的話。
4、看兒童與媽媽的'照片,請兒童對媽媽說一句感激的話。
5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒,說愿意親自對媽媽的說感激的話。
6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇七
1、認(rèn)識本次活動中出現(xiàn)的幾個字。
2、通過語言活動,理解、體會到媽媽對自己的愛。
3、能根據(jù)具體情境,用語言表達(dá)出對媽媽的愛。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備。
多媒體課件。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1、屏幕顯示課題:小朋友你們認(rèn)識這幾個字嗎?
2、看課題導(dǎo)入。
二、老師講故事。
1、圖文顯示。
師:小兔子用了什么動作表示對媽媽的愛?(把手張開,張到不能再張開)。
請小朋友做動作。
師:小兔子為什么要把手張開?
2、接著講故事(邊做動作邊講)。
(1)剛才小兔子還做了什么動作?還說了什么話?媽媽又是怎么做的?
(2)請小朋友做動作。
(3)小兔子還做什么動作表示對媽媽的`愛?(跳)還說了什么話?
(媽媽,我跳得有多高,我就有多愛你。)。
小朋友齊讀小兔子說的話。
媽媽又是怎么做的?
(4)請兩個小朋友跳,其他小朋友說小兔子的話。誰跳得多高一點(diǎn)?
3、指導(dǎo)小朋友復(fù)述故事。
4、觀察畫面:小朋友,你看到了什么?
5、讓小朋友根據(jù)自己所看到的畫面,說一句話表達(dá)對媽媽的愛。
三、圖文顯示。
蝴蝶、蛋糕、大海。
1、指導(dǎo)小朋友根據(jù)所看到的圖片,說一說對媽媽的愛。
2、拓展練習(xí):誰可以用蘋果來說一說對媽媽的愛?
四、拓展延伸。
平時在家里有你們愛的人嗎?你愛誰?在幼兒園有你們愛的人嗎?
教學(xué)反思。
本節(jié)語言活動課,通過老師講小兔子對媽媽的愛這個故事引入,激發(fā)幼兒的興趣,課堂氣氛十分活躍。同時通過多媒體課件的應(yīng)用,讓學(xué)生形象直觀地根據(jù)圖片來表達(dá)自己對媽媽的愛,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇八
1感受故事中所表達(dá)的愛,理解作品內(nèi)容。
2鼓勵幼兒用形象的語言表達(dá)愛,用不同的形式肢體語言來表達(dá)愛。
繪本故事一本,故事ppt一套,背景音樂。
1師:小朋友,今天老師帶來了一個故事(出示封面圖)
師:這個故事的名字就藏在這幅圖畫中,誰找到了來告訴大家,愛字在哪里?那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢?仔細(xì)看圖畫上有誰?(小兔子和兔媽媽)他們在干什么?(小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么)
2師:瞧,它們正在向我們打招呼呢,它們想邀請小朋友和它們一起走進(jìn)這個故事。所以我們在看故事的時候要認(rèn)真聽、仔細(xì)觀察、積極動腦。
1故事:小兔子該上床睡覺了,可是它緊緊地抓住兔媽媽的耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你”兔媽媽回答說:“哦,這我可猜不出來。”
師:剛才小兔子對兔媽媽說了一句什么話?誰聽到了誰來說一說。一起述說。
2故事:小兔子把手臂張開,開的不能再開,“媽媽我愛你有這么多”
師:小兔子用了一個什么動作來表示愛呢?哪位小兔子站起來做一下這個動作?(引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說:媽媽我愛你有這么多)
師:(出示ppt)看,兔媽媽做了一個什么動作,和小兔子一樣嗎?
故事:兔媽媽的手臂要長的多,它說“我愛你有這么多。”恩,這真是很多,小兔子想。
師:(1)為什么要把手張開?(說明心里的愛有很多)
(2)師幼互動:老師來當(dāng)你們的媽媽,你們做小兔子,我們把手臂張開來比比,看看是媽媽的愛多,還是你們的愛多?(引導(dǎo)幼兒要張的很開)
3師:接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢?讓我們繼續(xù)看下去。
師:出示ppt)看,小兔子做了一個什么動作?它會怎么說?(請幼兒說一說,做一做)
故事:小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高,我就有多愛你”
師:那你們猜兔媽媽看了以后會怎么做?怎么說(一起邊說邊做)
故事:兔媽媽也把手舉起來說:“我的手舉的有多高,我就有多愛你”這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
4師:這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了,大家仔細(xì)觀察圖畫,看看它在干什么?
故事:小兔子跳上跳下:“我跳的有多高就有多愛你”
故事:兔媽媽也笑了跳了起來,它說:“我跳的多高,就有多愛你?!?/p>
師:兔媽媽跳的高么?有多高?(耳朵都碰到樹枝了)此時此刻,如果你就是這只兔子,你會怎么想?(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法)我們聽聽小兔子是怎么想的。
故事:小兔子想:這真是太棒了,我要是能跳這么高就好了。
5師:小兔子太羨慕媽媽了,它得想個什么辦法才能超過媽媽呢?我們接著往下看
師:它們說著說著來到了哪里?看到了什么?(花、草、樹、山。)如果你是小兔子的話,看到那么多的東西,你能把看到的東西說成對媽媽的愛嗎?(請幼兒嘗試說)
故事:小兔子的前面有一條彎彎曲曲的小路一直延伸到遠(yuǎn)方的小河,小兔喊起來:“我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?!蓖脣寢屨f:“我愛你,遠(yuǎn)到跨到小河,再翻過山丘。”小兔子想,那真的很遠(yuǎn)。
6故事:小兔子太困了,想不出更多的東西了,它望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。
師:它突然又有好主意了,小兔子會對媽媽說些什么呢?如果我是兔媽媽,小兔子你們會對我說什么呀?(請個別幼兒上來試著說一說)
故事:它太困了,想不出更多的東西了,“我愛你一直到月亮那里,”說完,小兔子閉上了眼睛?!芭?,這真是很遠(yuǎn),”兔媽媽說,“非常非常遠(yuǎn)?!蓖脣寢尠尚⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上。它低下頭來,親了親小兔子,對它說晚安。然后它躺在小兔子的身邊,微笑的輕聲說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來。
師:老師的故事講完了,這個故事的名字叫什么?讓我們跟著老師一起再把這個故事講一遍,好嗎?(配樂,師幼一起共同完整講述故事)
師:小朋友你們覺得到底誰的愛更多一些呢?為什么?
大班語言猜猜我有多愛你教案篇九
設(shè)計意圖:小班的寶寶對父母及身邊人的愛還比較懵懂,愛卻不知道如何表達(dá),其實(shí)我覺得愛應(yīng)該應(yīng)該讓孩子表達(dá)出來,不管大人還是孩子都不要吝嗇你的“愛”,但怎樣讓孩子把心中的愛表達(dá)出來,用孩子童真的語言把愛表達(dá)出來,《猜猜我有多愛你》這個充滿濃濃愛意的小故事,能激發(fā)寶寶心中真摯的愛,讓寶寶充分的表達(dá)出自己的愛。理解身邊人的愛。
1、 閱讀故事,體會兔媽媽和兔寶寶之間的愛。
2、 理解故事,學(xué)習(xí)小兔子和大兔子的表達(dá)方式
3、 聯(lián)系周圍的生活,大膽對身邊的人表達(dá)
重點(diǎn):體會書中兔媽媽和兔寶寶的愛,愿意表達(dá)自己的愛
難點(diǎn):用童真的語言大膽地像身邊的人表達(dá)自己的愛
導(dǎo)入:提問?你最愛的人是誰?有多愛?那我們來今天故事里的小主人最愛誰,有多愛吧
1、你看到了什么?為什么小兔子會抓著大兔子的耳朵?他想要干什么呢?
2、 現(xiàn)在我們就一起看看他們發(fā)生了怎樣的故事吧
2、他要大兔子好好聽他說?!安虏挛矣卸鄲勰恪!?/p>
3、 “這么多。”小兔子把手臂張開,開得不能再開。
大兔子的手臂要長得多,他也把手臂張開,對小兔子說:“我愛你有這么多?!闭l的愛多一些?(孩子說)
4、 嗯,這真是很多。小兔子腦子一轉(zhuǎn),馬上又說道。 “我的手舉得有多高,我就有多愛你?!贝笸米右沧隽送瑯拥膭幼?“我的手舉得有多高,我就有多愛你?!?/p>
5、 這可真高,小兔子想,我要是能有那么長的手臂就好了。這個時候,小兔子又想出什么樣的辦法來表達(dá)對媽媽的愛呢?(寶寶猜)
1、小兔子又有了一個好主意,他倒立起來,把腳撐在樹干上?!拔覑勰阋恢钡轿业哪_趾頭?!彼f。
2、大兔子把小兔子抱起來,甩過自己的頭頂。“我愛你一直到你的腳趾頭?!?/p>
3、小兔子馬上又想出新的辦法。 “我跳得有多高就有多愛你!”
小兔子笑著跳上跳下。
1、 “我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?!毙⊥米雍捌饋?。(引導(dǎo)幼兒自主描述出畫面的內(nèi)容)
2、 大兔子愛小兔子又像…..?“我愛你,遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘?!?/p>
這可真遠(yuǎn),小兔子想。他太困了,想不出更多的東西來了。
他望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。
3、小兔子又想出了什么辦法? “我愛你一直到月亮那里?!闭f完,小兔子閉上了眼睛?!芭?,這可真是很遠(yuǎn),”大兔子說,“非常非常地遠(yuǎn)?!?/p>
4、小兔子滿足地睡去了。那大兔子呢?這回她還能說出比小兔子的愛更遠(yuǎn)的距離嗎?
5、大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。
他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,
微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來?!?/p>
1、故事講完了,那你們有多愛自己的爸爸媽媽和身邊的人呢?
2、回顧小兔子表達(dá)愛的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒模仿表達(dá)的方式
2、請你們想一想,爸爸媽媽還有周圍很多人,他們都很愛你們,但是她們最愛的是誰?
通過本次語言教學(xué)活動,讓我感知到愛是要大聲的表達(dá)出來,對孩子對大人都一樣,不要吝嗇你的愛。當(dāng)問到寶寶你們有多愛爸爸媽媽或是身邊的人時?寶寶的回答竟然讓我這么的出乎預(yù)料,他們說,愛媽媽就像到朝陽公園那么遠(yuǎn)。我問為什么,她們的回答是:”因?yàn)槊看稳コ柟珗@我們都要做車,下來在走很遠(yuǎn)?!笔前。谒齻冃睦镞@就是遠(yuǎn),這就是她們表達(dá)愛的方式,還有寶寶說,我就不是到朝陽公園那么遠(yuǎn),我覺得朝陽公園好不夠遠(yuǎn),不夠愛,我覺得到動物園那么遠(yuǎn),還有的說像是非洲那么遠(yuǎn),向海一樣大,像永遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)。太多充滿童趣但又真摯的感情,是那么的真實(shí)。在我又問到那你們都這么愛爸爸媽媽,都特別深,那媽媽最愛的是誰?孩子們經(jīng)給了我更出乎預(yù)料的答案:爸爸!爸爸最愛的也是媽媽!三歲多的寶寶能說出連我們大人都無法說出的答案,我告訴她們,以后你們也會遇到一個最愛你們的人,每個人都會遇到。那天活動后,孩子們會在冷不丁的時候就會說一句,老師,我好愛你呀!我會對她們說謝謝,我也愛你寶寶!希望這樣好的繪本以后可以更多一些,它不但讓寶寶學(xué)會了表達(dá)愛,更讓我們大人學(xué)會了表達(dá)自己的愛。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十
1、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛,表達(dá)自己的情感。
繪本ppt。
一、出示圖書封面,引起幼兒閱讀興趣。
1、這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪里?
2、你就得這個故事講的是誰和誰的愛的故事?
二、出示圖片,講述故事,理解故事內(nèi)容。
1、師:小兔子用了一個什么動作來表示“愛”的?站起來做做看。
小兔子說完,兔媽媽是怎么說的?兔媽媽和小兔子誰愛得多呀?(師幼張開手臂比較)。
2、師:小兔子又用了什么動作,說了什么話,表示對媽媽的“愛”的?站起來舉舉看。
3、師:看接下來小兔子又做了什么動作?猜猜它可能說什么?
4、師:就這樣,兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來到了山腳下,它們看到了什么?
它們看到了這么多美麗的景色,小兔子就用其中的一樣?xùn)|西表達(dá)對媽媽的愛。小兔子指著遠(yuǎn)處的高山,說:“山有多高,我就有多愛你”。
小兔子怎么說的?誰能用圖中的一樣?xùn)|西來表達(dá)對媽媽的愛?
除了這些,還有很多東西可以用來表達(dá)愛。依次出示圖片誰能用“xxx”表達(dá)心里的愛?
教師小結(jié):原來,我們看到的這些東西都可以表達(dá)對別人的愛,心中有愛就表示出來,愛你的人也會越來越多。
三、體驗(yàn)、遷移愛的`情感,大膽表達(dá)自己的愛。
師:這個故事里的愛多嗎?平時在家里你愛誰?那在幼兒園呢?
教師小結(jié):看來,小朋友都是心里有愛的孩子,心里的愛要大聲說出來。所以,別忘了對你愛的人說一句:“我愛你”。
四、教師完整講述故事。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十一
《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美、有趣的故事。這個故事激發(fā)了孩子對爸爸媽媽愛的情感的一個經(jīng)典的文學(xué)作品,。繪本主要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛,其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動和震撼了我們的心靈。從而引導(dǎo)幼兒對身邊的人有關(guān)愛之情并且會對周圍的人表達(dá)自己對他們的愛。孩子們在了解爸爸媽媽的愛的基礎(chǔ)上,體會到了他們的辛苦,知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛,因此我設(shè)計了這個活動,以此來鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。
1.認(rèn)知目標(biāo):通過傾聽故事,感知大兔子與小兔子間濃濃的情意。
2.技能目標(biāo):嘗試以具體的動作、語言來表達(dá)自己的情感。
3.情感目標(biāo):喜歡大膽地表述自己對媽媽的愛。
1.重點(diǎn):幼兒傾聽故事,感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深。
2.難點(diǎn):擴(kuò)散幼兒思維,嘗試用句式:“xx有多xx,我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道爸爸、媽媽對自己的愛。
材料準(zhǔn)備:1.繪本ppt。
2.圖片ppt:星星、圍巾、小花、房子、棒棒糖、蘋果、小鳥等。
(一)導(dǎo)入部分(目標(biāo):引起幼兒閱讀的興趣)。
1.師幼互相問候。
師:小朋友們,今天呀,老師帶來了一個有趣的故事,大家想不想和老師一起去聽一聽呢?
師:小朋友看看圖片上有什么呢?(兩只兔子、樹、字…)。
師:那你們認(rèn)識這上面的字嗎?舉手告訴老師(自由回答)。
師:我剛剛聽到了,大部分小朋友都認(rèn)識‘愛’,兔媽媽和兔寶寶呀,今天給咱們帶來的故事就是一個關(guān)于愛的故事呢,那我們就一起來聽聽這個故事吧!
(二)有感情的講述故事圖書(ppt)(目標(biāo):幼兒傾聽故事,感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深,嘗試用圖片里的風(fēng)景學(xué)說句式:“xx有多xx,我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。
1.晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要她聽自己說話,他對媽媽說:“媽媽,猜猜我有多愛你?”媽媽說:“這我可猜不出來?!毙⊥米影咽謴堥_,張到無法再張開說:“媽媽,我愛你有這么多?!眿寢屢豢?,也把手張開,張到無法再張開說:“我愛你有這么多?!毙⊥米右豢?,哦,真多??!
師:孩子們,小兔子剛剛用了一個什么動作表達(dá)對媽媽的愛呀?大家一起來做做看,怎么做的?用了一個張開的'動作,小兔子怎么說的呢?來,大家跟老師用好聽的聲音一起說一遍:“媽媽,我愛你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說。兔媽媽也來說,她也把手張開說:“我愛你也有這么多。兔寶寶,我們來比比,誰的愛更多?哦,看來還是我愛的更多喲!”這次小兔子的愛沒有媽媽多,它又是怎么做的呢?我們接著往下聽。
2.小兔子把手舉得高高的,直到無法再舉高,說:“我愛你一直到我的手指頭,”媽媽一看也把手舉得很高高的說:“我愛你一直到我的手指頭?!毙⊥米右豢?,可真高??!
3.小兔子又有了個好點(diǎn)子,他腳頂著樹干,倒立起來。一邊說:“我愛你一直到我的腳趾頭!”“而我愛你,一直到你的腳趾頭?!眿寢屨f著,把小兔子拋起來,一下子拋過了他的頭頂。
4.小兔子又在原地拼命地跳說:“我跳得有多高,我就有多愛你?!眿寢屢豢?,也在原地一蹦一跳地跳得老高,媽媽說:“我跳的有多高,我就有多愛你!”小兔子一看,喲,那可真高啊!
師:小兔子又用了哪幾個動作來表達(dá)自己對媽媽的愛?
做動作舉高一起舉。
師:小兔子除了舉高還做了什么動作?(跳)哪個最聰明的小朋友記住了,一邊跳還一邊說了什么?(小朋友舉手回答)全班一起跳,說:“我跳得有多高,我就有多愛你?!笨茨奈恍∨笥炎钕忍刈约旱淖?,坐好了。我們接著聽故事。
5.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著,她們來到了一座山腳下,眼前的風(fēng)景好美啊!小兔子看著美麗的風(fēng)景,指著大樹說:“媽媽,大樹有多高,我就有多愛你?!币龑?dǎo)幼兒用看到的東西來表達(dá)自己的愛。
6.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著,小兔子有一點(diǎn)點(diǎn)困了,小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮。對媽媽說:“我愛你,從這里到月亮那里”說完就躺在媽媽的懷里睡著了。媽媽看了看小兔子,微笑著說:“我愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里,”說完她吻了吻小兔子,一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。(孩子們,我們的故事講完了,故事里面講的是什么啊?讓我們一起來完整的欣賞一遍這個故事吧?。?。
(三)欣賞完整的配樂故事(目標(biāo):幼兒欣賞完整的配樂故事,進(jìn)一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。)。
(四)出示圖片請幼兒根據(jù)所看到的東西來表達(dá)自己的愛。(目標(biāo):發(fā)散幼兒思維,嘗試通過用不同的物體學(xué)說“xx有多xx,我就有多愛你!”來表達(dá)自己的愛?!黄齐y點(diǎn))。
接下來,我們一起做個好玩的游戲吧!小朋友們看看,這是什么?老師點(diǎn)擊圖片說開始——寶貝們說停,運(yùn)用你所看到的東西,來表達(dá)心中的愛(xx有多xx,我就有多愛你)游戲依次進(jìn)行。
(五)總結(jié)。
目標(biāo):初步理解愛與被愛,能簡單的表達(dá)自己心中的愛,讓愛傳出去。)。
寶貝們這個故事里的愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?老師跟大家一起分享了故事,有沒有叫你愛上?(請大聲說出來,有人已經(jīng)愛上我了,我也愛上你了)哇!我們有那么多的愛,那就讓我們一起讓愛傳出去吧!
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十二
1、理解故事內(nèi)容,感受愛的不同表達(dá)方式。
2、體驗(yàn)愛別人和被別人愛的快樂情感。
3、能用具體的動作、完整的語言來表達(dá)抽象的情感。
繪本。
師:小手放放好,小眼睛看老師,看看老師手上拿的,是什么啊?
幼:書……
幼:……
幼:大兔子愛小兔子多一點(diǎn),小兔子愛大兔子多一點(diǎn)……
師:仔細(xì)想一下,剛剛小兔子說了什么,大兔子又說了什么?(猜測幼兒能回答一兩句,不能也可將故事再講述一遍,講述時強(qiáng)調(diào)兔子說的話,并注意動作。)
角色扮演:
老師當(dāng)媽媽,幼兒當(dāng)孩子,一遍表演后請幼兒分別扮演媽媽和孩子,并給予表揚(yáng)。
幼:各種各種。
師:我們早上做的手語操《我愛我的家》,誰還記得我愛的手是怎么做的?
幼:示范。
幼:好師:那現(xiàn)在先去解小便洗手吧??!
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十三
《綱要》在教育內(nèi)容與要求中指出:要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”?!耙苊鈨H僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽鋇幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”。
1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛,來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)。
懂得欣賞故事,并理解故事本身的寓意。
1、每個幼兒相關(guān)教材一份。
一、引出故事。
師:今天我?guī)硪槐緯?,誰認(rèn)識這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)。
師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)。
師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)。
二、教師講故事,幼兒欣賞。
1、故事:小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?!班?,這我可猜不出來”,兔媽媽說停。
提問:剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?
2、故事:小兔子把手臂張開,開得不能在開?!皨寢屛覑勰阌羞@么多”。
兔媽媽的手臂要長的多,他說“我愛你有這么多”“恩,這真是很多”小兔子想。停。
提問:小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開,張到無法再張開。)。
提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多?!?/p>
3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?
教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)。
(跳高:我跳的.有多高就有多愛你)。
有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下,看到了什么?
(小草、小花、山、樹、小路等)。
小兔子看了這些東西,又想到可以用這些表示對媽媽的愛了,來說說吧?
(心里有愛要說出來,也真不容易呀。)。
5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十四
1.在優(yōu)美的意境中傾聽故事,理解故事內(nèi)容。感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。
2.發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維,嘗試以具體的動作、語言來表達(dá)自己的情感。
3.引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的“愛”的情感,并能勇敢地表達(dá)出來。能感受父母長輩的愛,懂得感恩。
一、課前談話
二、第一遍閱讀:趣聽故事
師:今天上課老師希望小朋友可要認(rèn)真聽,仔細(xì)看,還要積極開動腦筋啊,能做到嗎?
要大兔子好好地聽它說。“猜猜我有多愛你?”小兔子說。
師:那小兔子是怎么做的?(課件翻,師讀故事:“我愛你這么多?!毙⊥米影咽直蹚堥_,張的不能再張。(邊讀師邊做動作)
師:他拼命撐開,不能再開了
師:那大兔子呢?(翻書讀:大兔子有對更長的手臂,它張開來一比,說:“可是我愛你這么多?!保?/p>
師:這可真多啊,小兔子又會想出什么辦法,向媽媽表達(dá)愛呢?
(師翻書,讀故事):“我愛你,像我舉得這么高,高得不能再高。”小兔子說,雙臂用力往上舉。
師:小朋友們做做這個動作。(做動作)
師:那大兔子呢?(大兔子個子高,手臂長,他也舉的高高的說:“可是我愛你這么多”)
師:小兔子想:要是有那么長的手臂就好了。
師:看看小兔子在干什么?(跳)她怎么跳的,用個詞來形容一下(跳上跳下、跳來跳去)他說“我跳得多高就有多愛你!”
師:大兔子怎么樣?(跳得更高,連耳朵都碰到樹枝了)
師:是啊,小兔子太羨慕大兔子了,他想個什么方法才能超過對媽媽的愛呢?看一看這幅圖他們再干什么?畫面上有什么?(引導(dǎo)出天漸漸黑了、彎彎曲曲的小路、彎曲的小河、山丘)
師:“我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。”小兔子喊了起來。
(讀故事)大兔子說:“我愛你,一直到過了小河,越過山的那一邊?!?/p>
師:(讀故事)“小兔子想,那真的很遠(yuǎn),它揉了揉紅紅的眼睛,開始困了,想不出來了。”小兔子實(shí)在太困了,想不出更多的東西了。
“它抬頭看看樹叢后面的一大片黑夜,覺得沒有什么東西比天空更遙遠(yuǎn)的了?!彼钟泻弥饕饬?,他想到什么了?(仔細(xì)觀察圖,答案就在圖上哦。)
師:讀故事,哦原來是“我愛你一直到月亮那里。”小兔子說。
師:小兔子說完,就閉上了眼睛(師讀故事):“大兔子輕輕抱起已經(jīng)睡著的小兔子,然后低下頭來親親小兔子,說了聲“晚安”。然后笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來。”
師:故事完了,到底是誰愛誰多一些呢?(貼:愛)
師小結(jié):我也想說說我的想法,小兔子確實(shí)愛大兔,但不管怎么樣孩子的愛永遠(yuǎn)也超不過父母對孩子的愛。
師:老師的故事講完了,大家喜歡嗎?
1.今天聽了一個什么故事?
2.故事中都有誰?
3.“猜猜我有多愛你?!笔钦l說的呢?
4.小兔表達(dá)愛的方式是哪些?(1)他把手臂張開,開的不能再開——(2)“我的手舉得有多高我就有多愛你”——(3)“我愛你一直到我的腳趾頭”——(4)“我跳得多高我就有多愛你”——(5)“我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”——(6)“我愛你一直到月亮那里”(根據(jù)學(xué)生回答再做一做動作)
5.故事中大兔的哪一個動作最能表現(xiàn)對小兔的愛?
師:你覺得在你的心里“大兔子”就是你的誰呢?他都為你做了什么呢?
大家說的很好,老師也能感受到他們對你們的愛,你想對他們說什么呢?(回答)
師:愛讓我們這個世界明亮起來,當(dāng)你很愛很愛一個人的時候,就想把這種感覺表達(dá)出來。愛,只有表達(dá)出來才會更溫馨,就請孩子大聲的和老師一起說出“我愛你”(加手語)
師:老師希望小朋友都學(xué)會擁有一顆感恩的心,那就讓我們把一首我們最想唱的歌在今天用這種特別的方式獻(xiàn)給我們每天操勞的爸爸、媽媽吧!
(師生齊唱歌曲《感恩的心》邊唱邊做手語)下課
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十五
通過學(xué)習(xí)幼兒能夠知道故事的內(nèi)容。
2.感知可愛的小兔和兔媽媽之間的`母子之情。
3.在活動中引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法及情感。
故事導(dǎo)入,講故事小兔子乖乖。
觀察:觀察圖片中兩只兔子有什么特征。總結(jié)栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。
2.帶著問題看故事。
故事中兔子為什么不睡覺?
3.觀看繪本故事。
(二)播放ppt課件。
1.根據(jù)情節(jié)播放ppt內(nèi)容。
2.總結(jié):小兔子是怎樣表達(dá)自己的愛?媽媽是怎樣回應(yīng)自己的寶寶的?
3.思考:是媽媽的愛多一些還是小兔子的愛多一些?
(三)聊聊自己和媽媽。
小伙伴間自由組合,用不同的方式表表達(dá)自己的愛。
請小朋友通過學(xué)習(xí)故事《猜猜我有多愛你》學(xué)習(xí)小兔子的精神,回家用自己的方式表達(dá)對親人的愛!
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十六
1、讓幼兒在優(yōu)美的意境中傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達(dá)自己的情緒情感。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達(dá)愛的情感,體念親子深情。
鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達(dá)自己的情緒情感。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達(dá)愛的情感,體念親子深情。
1、多媒體; ppt課件:1)、《猜猜我有多愛你》畫冊,配樂;
2)、月亮星星、大海、新余……等圖片;
2、幼兒人手一張圖片。
一、播放動畫《開心的小兔子》:小朋友,今天老師帶來了一段動畫,請看……
提問:1、小兔子在干什么?(跳舞)
2、他開心嗎?(開心) 他為什么這么開心呢?
師:我們一起來聽聽關(guān)于他的故事……
二、演示ppt課件:出示畫冊,引導(dǎo)幼兒說出圖片上的內(nèi)容和書名(兔媽媽和小兔子、猜猜我有多愛你……)。
1、其他的字記不住沒關(guān)系,但是這個“愛”字可一定要記住哦!
2、因?yàn)檫@是一個關(guān)于愛的故事:講的是誰愛誰的故事呢?(兔媽媽、小兔子……)
3、那他們到底有多愛呢?我們一起來聽聽這個關(guān)于愛的故事。
三、利用ppt課件講述故事
1、老師講述兩段故事后提問:
1)小兔子和兔媽媽用了哪個動作說:“我愛你有這么多”? (幼兒和老師模仿動作:把手張開)
3)、請一名幼兒扮演小兔子,老師扮演兔媽媽來比比誰的愛多;
4)下面小兔子和兔媽媽又會用那些動作來表達(dá)自己心中的愛呢?
2、老師用提問的方法繼續(xù)講述完第三段故事后提問:小兔子和兔媽媽又用了哪兩個動作來表示愛呢?(舉手的動作、跳高的動作)
1)引導(dǎo)幼兒邊模仿動作邊學(xué)說:“我的手舉得有多高我就有多愛你”; “我跳的有多高我就有多愛你”。
2)請兩名幼兒用舉手的動作來比比誰的愛多(愛是要用力表現(xiàn)出來的);
3)、請兩名幼兒來比比跳高的動作。誰的愛多?
3、繼續(xù)配合ppt課件講述第四段故事:
2)、幼兒自由說圖片上的的景物。
3)、你猜猜小兔子會怎么說來表達(dá)自己對媽媽的愛呢?
4)、請幼兒看圖表達(dá)自己心中的愛。
四、利用多媒體演示圖片:月亮星星、大海、新余……
1、你看到了什么?請你用愛來表達(dá)。
2、還有比新余更大的地方嗎?(如:地球有多大我就有多愛你)
3、請幼兒看著自己手中的圖片,用一句話來表達(dá)自己心中的愛;然后請幾名幼兒到前面來講述。
4、除了這些圖片,你還想到了什么東西可以用來表達(dá)自己的愛呢?(幼兒自己發(fā)言)
五、繼續(xù)配合ppt課件講述完故事后提問:
1、這個故事的愛多嗎?(真多) 原來前面小兔子拿花跳舞是得到了媽媽很多的愛,他也很愛媽媽,所以非常的開心。
2、你最愛誰呢?(爸爸、媽媽、老師…)
3、你覺得你對周圍人的愛有小兔子多嗎?那就請你把它說出來。
6、播放課件及《愛》的音樂:
1)現(xiàn)在我們一起來跳個舞吧!表示一下我們心中的愛。
2)老師和幼兒在音樂的伴奏下,用舞蹈動作來表示自己心中的愛。
六、延伸活動:
1、請幼兒回家后把心中的愛對家人、對好朋友、對老師表達(dá)。
2、愛可以和好朋友一起分享快樂、游玩……
故事《猜猜我有多愛你》講述的是小兔子和兔媽媽用形象的動作和生動的語言,表達(dá)了相互之間的愛意,為了貼近孩子的生活,讓孩子們體驗(yàn)愛別人和被別人愛的快樂情感,知道愛是要勇敢的表達(dá)出來。我精心準(zhǔn)備活動設(shè)計,認(rèn)真制作ppt課件等。
活動中,首先我選用了輕音樂《月光水岸》作為背景音樂渲染氣氛,讓孩子們在優(yōu)美的意境中傾聽故事。第一環(huán)節(jié)我采用播放動畫片《開心的小兔子》我主線,引出了小兔子為什么在樹林里開心的又唱又跳,是因?yàn)樽蛱焱砩系玫搅藡寢尯芏嗟膼?。第二環(huán)節(jié)我分段講述故事,讓孩子欣賞故事,了解小兔子和兔媽媽之間的愛到底有多少,通過動作和語言的模仿,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和愛的表達(dá);第三環(huán)節(jié)我選用了大量的ppt圖片展示和幼兒人手一張小圖片進(jìn)行交流講述,幫助孩子們拓展經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己對老師、家人、朋友的愛;第四環(huán)節(jié)我播放課件及《愛》的音樂,用舞蹈動作來表示自己心中的愛。最后在延伸活動中請幼兒回家后把心中的愛對家人、對好朋友、對老師表達(dá)……整個活動以“愛”字為主線,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)地進(jìn)行。鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達(dá)自己的情緒情感。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達(dá)愛的情感,體念親子深情,從而激發(fā)了孩子們的興趣,為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境,并在和諧的氣氛中完成了教學(xué)活動,收到了很好的效果。
但在很多中孩子存在一些不足之處:在拓展活動這一環(huán)節(jié),語言引導(dǎo)還不到位,局限了孩子們的思維,沒有延長幼兒在互相交流中的時間,語言表達(dá)不夠盡興;第四環(huán)節(jié)用舞蹈動作來表示自己心中的愛時間稍微短了一點(diǎn),應(yīng)多跳幾遍,從而讓孩子們盡情表達(dá)濃濃的愛意。這在以后的工作在加于改進(jìn)。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十七
活動目標(biāo):
1.欣賞故事,了解故事中小兔子和兔媽媽有趣的對話和動作,能用具體的語言大膽地表達(dá)對他人的情感。
2.感受故事優(yōu)美的意境,體驗(yàn)媽媽與孩子之間濃濃愛意。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
一、談話,導(dǎo)入課題。
二、結(jié)合ppt、音樂背景講述故事,學(xué)習(xí)表達(dá)愛。
(一)欣賞故事第一部分,提問:
1.小兔子是怎樣表示對媽媽的愛,他是怎么說,怎么做的?
2.兔媽媽是怎樣對小兔子說的,又是怎樣做的?誰的愛多一些呢?
(二)欣賞故事第二部分,提問:
1.小兔子又用了什么動作來表示對媽媽的愛?說了什么話?
2.鼓勵幼兒一起用動作來比比看誰的愛多。
(三)欣賞故事第三部分,提問:
1.他們走著走著,來到了一個地方。在這里,你看到了什么?
2.小兔子看著這么美的景色,猜猜他會怎么說,來表示對媽媽的愛?
3.出示多張圖片,引導(dǎo)幼兒用圖片上的內(nèi)容大膽表達(dá)愛。
(四)講述故事結(jié)尾部分,提問:
1.這個故事里講到了誰,他們在說什么事情?
2.這個故事的題目是什么?
三、結(jié)束活動。
愛是一件很美好的事情,你有愛的人嗎?在幼兒園有沒有愛的人?
四、延伸活動。
說課稿:
一、設(shè)計思路。
新《綱要》指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解?!薄恫虏挛矣卸鄲勰恪肥且槐臼澜缃?jīng)典兒童圖畫書,是一個表達(dá)愛的故事。閱讀原著,這個故事深深地打動了我,特別是故事結(jié)尾:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來?!睂?shí)在是讓人感動,回味無窮。正好現(xiàn)階段小班進(jìn)行的主題《寶寶和媽媽》,《猜猜我有多愛你》正是其中的一個預(yù)設(shè)活動。
二、學(xué)情分析。
蒙臺梭利指出:1~3歲是幼兒口語學(xué)習(xí)的敏感期;而4~5歲是幼兒的閱讀敏感期。經(jīng)過閱讀實(shí)踐,可以讓幼兒呈現(xiàn)出這樣一種閱讀水平:能注意傾聽別人說話,會說普通話并大膽表達(dá)自己的想法和意見,對語言、圖畫及文字感興趣。想象力豐富,有較濃厚的閱讀興趣,能獨(dú)立閱讀。
三、目標(biāo)分析。
《猜猜我有多愛你》是一個關(guān)于愛的故事。書中淡淡的水彩畫其實(shí)是為了突現(xiàn)文字的意境美,因此,我將活動的情感態(tài)度目標(biāo)預(yù)設(shè)為感受故事的優(yōu)美意境及大小兔之間濃濃的情與愛。
幼兒在感受故事意境美的基礎(chǔ)上,還要學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)換成自己的語言進(jìn)行表達(dá),因此我又確立了本次活動的能力和認(rèn)知目標(biāo)能夠用清楚、連貫的語言表達(dá)自己的想法和感受。喜歡閱讀故事,豐富表達(dá)愛的語言。在實(shí)際的生活中,幼兒對于這種表達(dá)愛的方式聞所未聞,在理解和表現(xiàn)上可能存在一定的難度,因此我又確定了本次活動的重難點(diǎn)。
重點(diǎn):理解故事大意,感受故事所傳遞的情感。
難點(diǎn):支持和幫助幼兒通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)深入理解故事,并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。
四、活動準(zhǔn)備。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:主題《寶寶和媽媽》,感受寶寶和媽媽之間的濃濃愛意。
3.環(huán)境準(zhǔn)備:溫馨的家庭式環(huán)境,將幼兒收集的照片分類粘貼在主題墻上。
五、活動設(shè)計。
基本流程:(共三個環(huán)節(jié))。
預(yù)備活動—感知理解、表達(dá)活動—延伸活動。
教法:電教演示法、交流討論法、提問法、互動法。
學(xué)法:觀察法、體驗(yàn)法。
分述:
第一環(huán)節(jié):預(yù)備活動。
從談話入手:你愛你的媽媽嗎?在得到答案后,教師用一句引入語將幼兒進(jìn)入正題:有一只小兔子也很愛自己的媽媽。
第二環(huán)節(jié):感知理解、表達(dá)活動,分段欣賞故事。
1.故事分段講完后,小兔子用什么動作來表達(dá)它對大兔子的愛?結(jié)果怎樣?讓幼兒說說怎么來表達(dá)心中的愛,大膽地用動作來表示。
第三環(huán)節(jié):遷移情感,回歸幼兒生活。
在整個教學(xué)活動中,教師要作為幼兒的引導(dǎo)者,也是支持者和合作者,對于幼兒各式各樣的回答要做及時回應(yīng)和有效的反饋,我想這樣,孩子的想法才會越來越多,語言才會越來越豐富。正如《綱要》里提到的:“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!?/p>
在此后的主題活動中還應(yīng)加強(qiáng)家庭的延伸活動:
1.建議孩子給父母“愛的轟炸”:擁抱、親吻、大聲說:“我愛你”等等。
2.建議家長和孩子一起閱讀作品,并表演。體驗(yàn)父母和自己的愛是相互的。
3.親子一起仿編《猜猜我有多愛你》,將中間表達(dá)“我有多愛你”的比喻換成自己的語言。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十八
1、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流,體驗(yàn)?zāi)缸又椤?/p>
1、繪本ppt
2、拼圖(5份)
t:小朋友們,你們愛爸爸媽媽嗎?
s:愛。
t:那你對他們的愛有多少呢?
s:……
t:周老師也非常的愛爸爸媽媽,我對他們的愛有這么多。(教師做動作:張開雙臂)
1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事?
s:小兔子和兔媽媽,
t:你是怎么知道這本書是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事?
s:因?yàn)槲铱匆娦⊥米釉诶笸米拥亩洹?/p>
t:這個故事講了什么呢?我們一起來聽一聽這個愛的故事。
2、我們一起聽一聽這個愛的故事
t:故事:《猜猜我有多愛你》,晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽自己說話,他對媽媽說:媽媽,猜猜我有多愛你。媽媽說:這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再張開說:媽媽,我愛你有這么多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說:我愛你有這么多。小兔子一看,哦,真多啊!
t:小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?
s:用了一個張開的動作、
t:他嘴里是怎么說的???
s:我愛你有這么多!
t;現(xiàn)在我是兔媽媽,你們都是我的兔寶寶,誰來和媽媽比比誰的愛多?
s:……
t:嗯,我們來比一比。誰的愛多???
s:你的。
s:因?yàn)樗龕蹕寢尅?/p>
t:那接下來小兔子又會怎樣來表達(dá)對兔媽媽的愛呢?
s:……
t:好,我們一起來看一看。小兔子說:我愛你一直到我的手指頭。媽媽說,我也愛你一直到我的手指頭。小兔子一看,??!真高啊!
t:小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的?
s:舉手指頭的方法。
t: 他嘴里是怎么說的???
s:我愛你一直到我的手指頭。
t:讓兔媽媽看看,你們的手指在哪里?
s:(幼兒做動作)。
s:兔媽媽也把自己倒立過來。
t:他也會像小兔子一樣把自己倒過來嗎?
s:……
t:老師把答案放在小籃子里了,等會兒四個小朋友一組來完成拼圖,四個小朋友要互相幫助,不爭不搶,看哪一隊的小朋友拼得又快又正確?,F(xiàn)在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧!
t:拼好的小組就坐到前面的小椅子上。(鼓勵沒有拼好的幼兒,讓幼兒看好圖再回到位置上面)
t:哪一組的小朋友告訴我,兔媽媽是怎么表達(dá)對小兔子的愛的?
s: 大兔子把小兔子抱起來了……
t:原來大兔子把小兔子抱起來甩過自己的頭頂,對小兔說:我愛你一直到你的腳趾頭!小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽說:我跳得有多高,我也就有多愛你!可是大兔子的耳朵都快碰到樹枝了。小兔子看了看,媽媽跳的真高??!
t:兔媽媽是怎么跳的,嘴巴里怎么說的?我請一個兔寶寶上來跳一跳。
s:幼兒上臺表演。(跳得方法:邊跳邊說:我跳得有多高,我就有多愛你。)
t:我發(fā)現(xiàn)他最愛兔媽媽,因?yàn)樗米罡?!接下來會發(fā)生什么事呢?
s:……
s: ……
t:大兔子說:我愛你遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘!說著說著,小兔子累了,看著月亮說,媽媽,我愛你從這里到月亮那里,說完,小兔子睡著了,大兔子把小兔子放到了葉子鋪成的床上,他低下頭來親了親小兔子,對他說晚安,然后他躺在小兔子身邊說:傻孩子,媽媽愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里。
三、談話活動(盡量的讓孩子說、做、表現(xiàn))
教師出示圖片:圍巾、樓房、大海、星星
t:你能用這些來說說你對媽媽的愛嗎?
s:……(圍巾有多長,我就有多愛你。樓房有多高我就有多愛你。大海有多寬我就有多愛你。星星有多多我就有多愛你。)
t:小朋友們,你們還會用什么來表達(dá)對媽媽的愛呢?
s:……
s:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……
t:你的愛最多,全說完了,你在家里最愛誰?
s: ……
t:除了家里最愛的,在幼兒園里,小伙伴里有你最愛的嗎?
s: ……
:真正的愛是無法用語言來說清楚的,是沒有辦法衡量的,我到底有多愛你,只有心知道。通過一本繪本讓孩子理解愛是不可能的,但只要能感受到一點(diǎn)點(diǎn)愛就是成功的。通過這個關(guān)于愛的故事以及小短片,讓孩子們的心稍微有一點(diǎn)點(diǎn)觸動,懂得對父母的愛,懂得感恩。
大班語言猜猜我有多愛你教案篇十九
1.通過學(xué)習(xí)幼兒能夠知道故事的內(nèi)容。
2.感知可愛的小兔和兔媽媽之間的母子之情。
3.在活動中引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法及情感。
一、導(dǎo)入部分。
故事導(dǎo)入,講故事小兔子乖乖。
二、基本部分。
觀察:觀察圖片中兩只兔子有什么特征。總結(jié)栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。
2.帶著問題看故事。
故事中兔子為什么不睡覺?
3.觀看繪本故事。
(二)播放ppt課件。
1.根據(jù)情節(jié)播放ppt內(nèi)容。
2.總結(jié):小兔子是怎樣表達(dá)自己的愛?媽媽是怎樣回應(yīng)自己的寶寶的?
3.思考:是媽媽的愛多一些還是小兔子的愛多一些?
(三)聊聊自己和媽媽。
(四)猜猜生活中還有那些人愛你?
三、結(jié)束部分。
小伙伴間自由組合,用不同的.方式表表達(dá)自己的愛。
四、延伸部分。
請小朋友通過學(xué)習(xí)故事《猜猜我有多愛你》學(xué)習(xí)小兔子的精神,回家用自己的方式表達(dá)對親人的愛!
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