沒有總結(jié)，我們可能會一直走在原地，而總結(jié)能夠讓我們在追求進(jìn)步的路上不斷超越自我。在寫總結(jié)之前，我們可以先回顧一下過去的一段時間，思考自己的成長和收獲。通過觀看這些范文，可以了解到總結(jié)的寫作要點和技巧，幫助我們提高自己的寫作水平。
做老師的一天篇一
總認(rèn)為老師是最輕松的，總認(rèn)為老師是最無憂無慮的，總認(rèn)為老師并不是吧所有精力放在我們的身上……無數(shù)個人為使我迷糊不清。不是說：老師是園丁，我們是花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎？難道我的認(rèn)為是錯誤的嗎？所以我決定去看看“老師的一天”。
早晨，我早早地來到了學(xué)校，幾乎沒人，整棟教學(xué)樓像個空殼似的。我走到辦公室想看看老師們是否很早的上班，應(yīng)該空無一人吧！當(dāng)我從門縫中偷看時，沒想到老師們正各個在備課，各個兢兢業(yè)業(yè)的，老師們有的左手拿著早餐，右手敲打著鍵盤；有的左手拿著課本，右手吃著早餐；有的把早餐丟在一邊，認(rèn)認(rèn)真真得批改著作業(yè)，時兒皺皺眉頭，時兒露出歡笑……我呆呆的看著這一切。
中午，是吃飯的時候了，我想：這下來總可以休息了吧，畢竟上了一個上午的課，是該休息休息了。我順道走到辦公室，不料，辦公室中人潮洶涌——一個個學(xué)生圍著一個個老師。原來老師在和差生將解題目。老師元寶呢不用這么累的'，舊因為他們想看著自己的學(xué)生出人頭地，他們也不圖回報，這不正印證了“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！”
下午，親脆的放學(xué)鈴響了，老師方可立即喊放學(xué)?？墒菦]有，他們拼命的講啊講，十分鐘過去了，二十分又過去了，她絲毫沒有想停下來的意思，似乎希望我們把她所有的知識全吸走才愿意。
天色變得昏暗暗的，原以為，老師該走了吧！沒想到，他們正陪著學(xué)生們補(bǔ)課、默寫，多么兢兢業(yè)業(yè)！這張實在在小，怎么能寫的下我對老師的愛意，我只能用言語，隊您們說一聲“謝謝”。
老師的一天，似乎只能用辛苦來形容。
做老師的一天篇二
1、愿你擁有太陽的熱情、馬刺的堅韌、火箭的速度、湖人的優(yōu)雅、山貓的靈巧、老鷹的敏銳、國王的霸氣、勇士的決心！在新學(xué)期取得新突破！
2、假如說假期是為了放松、調(diào)整，那么新學(xué)期的劈頭就是拼搏、斗爭。敬愛的同伙，愿你“新”裝上陣，“心”欣茂發(fā)！
3、又是一年九月一，度完暑假去學(xué)習(xí)。勤奮努力不能忘，鍛煉身體亦牢記。發(fā)條短信祝福你，快樂開心新學(xué)期。
4、開學(xué)的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學(xué)啦，朋友，祝愿你快樂學(xué)習(xí)，開心生活！
5、新的學(xué)期，新的開始，新的希望，新的夢想，愿你在開學(xué)之際，能夠有新氣象，開創(chuàng)一片新天地。
6、歇息放松是一種幸福，其實為自己幻想斗爭更是一種幸福。敬愛的同伙，讓大家在新學(xué)期起勁拼搏，爭奪屬于自己的幸福新樂吧！
7、交學(xué)費，發(fā)新書，新課程，新起點，新開始，新活力，這個學(xué)期一定贏。上課去，微機(jī)室，實驗室，籃球架，足球場，校園處，一派生機(jī)萬象新。
8、開學(xué)吧，讓陽光充滿胸膛；開學(xué)吧，讓激情點燃夢想；開學(xué)吧，讓我們放飛希望，實現(xiàn)心中的渴望；開學(xué)吧！
9、新新新新新新新，老師同學(xué)都換新，欣欣欣欣欣欣欣欣欣，心情學(xué)業(yè)都要欣。信心與辛勤才能帶來鼓舞與歡欣，大家一起加油！
10、歇息了一個暑假，放松了心情，調(diào)整了狀況，充分了信心。立時就要開學(xué)了，愿我的同伙新學(xué)期，新天色，更上一層樓！
11、又盼來了新的學(xué)年，祝你祝你精神更好，學(xué)業(yè)更牛，精神更棒！新地方有新朋友，但也千萬不要忘了老朋友哦！
12、藍(lán)藍(lán)的天空需要你的畫筆為它畫上七彩的虹，碧波千里的海域需要你駕駛巡航的艇，大好河山需要你來做勇敢的邊疆戰(zhàn)士，開學(xué)日到了，放飛的心也該收回了，愿你能把我好時機(jī)，努力學(xué)習(xí)，早日將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，加油！
13、休息放松是一種幸福，其實為自己理想奮斗更是一種幸福。親愛的朋友，讓我們在新學(xué)期努力拼搏，爭取屬于自己的幸福新樂吧！
14、人生其實沒有“開學(xué)”的說法，大家天天都在進(jìn)修，放假的那是大家的心靈。如今心靈“開學(xué)”愿你康樂進(jìn)修，天天提高！
15、讓涼風(fēng)清爽你燥熱的心扉，讓親人牽掛你漂泊的腳步，讓愛情滋潤你浪漫的情懷，讓財神保佑你好運連連，讓福星照耀你幸福的生活，讓朋友祝福你新學(xué)期快快樂樂！學(xué)習(xí)要努力哦。
16、秋風(fēng)清新，天色怡人。又一個新學(xué)期劈頭了，又站在了一個新起點，讓大家抖擻精神，奮發(fā)向上，發(fā)明屬于自己的天空吧！
17、梳理一下假期漂浮散亂的心情，整理一下在狂野中紛亂的思緒，恢復(fù)一下在愉悅中迷失的自己，調(diào)節(jié)一下未來新起點的腳步，輕松地面對寒窗苦讀的九月！
18、愉快假期，快樂輕松；新的學(xué)期，加油奮斗。開學(xué)伊始，獻(xiàn)上我美好的祝福：祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步更上一層，生活愉快更進(jìn)一步！
做老師的一天篇三
張老師檢查我們朗讀。有3個同學(xué)出現(xiàn)了讀音不準(zhǔn)、結(jié)結(jié)巴巴的現(xiàn)象。不用問，昨天沒認(rèn)真預(yù)習(xí)。張老師臉沉下來，手使勁按在講臺上，大聲說：“你怎么預(yù)習(xí)的?這么大了，老靠家長和老師督促嗎?”班上頓時鴉雀無聲。過了一會兒，張老師苦笑了一下，自言自語：“我說不發(fā)火，又忍不住了……”接著。他壓低嗓門，語重心長地說：“預(yù)習(xí)就是培養(yǎng)你們獨立閱讀的能力，將來能脫離老師這個拐棍，自己學(xué)習(xí)。連朽都不認(rèn)真讀，怎能準(zhǔn)確分析一篇文準(zhǔn)呢?你們都大了，自己考慮吧……”課繼續(xù)進(jìn)行著，可我卻思緒萬千，張老師是急是憂呢?（小學(xué)生作文網(wǎng)）。
做老師的一天篇四
我改變想法了，我對學(xué)生說：「今天我們來個『不一樣的課程』吧！」首先，我要教導(dǎo)學(xué)生時常以「樂觀的心」去面對每一件事、每一個人，并以微笑對待他人，不要一天到晚擺個「苦瓜臉」，好像欠別人一、兩百萬似的。根據(jù)專家、學(xué)者研究表示：保持微笑，心情不但會變好，也能影響周遭的人，使他們苦悶的心情頓時開朗；做事效率也能提高！另外也提醒學(xué)生，無論未來遇到什么不開心的事，凡事都要想開一點，有句話：「面對陽光，陰影只能在你背后?！谷粽娴挠錾下闊?，那么面對陽光吧，讓陰影在你背后！
接著，我?guī)е鴮W(xué)生們到校園走走，看看綠色植物，聆聽蟲鳴鳥叫。我要他們看看腳旁的野草，即使風(fēng)再大，雨再強(qiáng)，一樣挺著身子，在強(qiáng)風(fēng)大雨中，站在路面上努力的繼續(xù)生長。我們?nèi)艘惨粯?，即使遇到挫敗、失敗，也要秉持著堅忍不拔的毅力與勇氣，繼續(xù)挑戰(zhàn)！千萬不要像現(xiàn)在的年輕人，為了一點芝麻小事，就退縮逃避，想用自殺來結(jié)束生命。我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)野草屹立不搖的人生觀，有問題，就想辦法解決，別被逆境而打倒！
再來，我會帶學(xué)生到操場打球、運動。告訴他們：「人生不單單只有讀書、考試，偶爾也可以到戶外活動筋骨，不要只是個只會讀書，其它卻什么也不會的『書呆子』。人生路還很長，要享受的，還很多，許多美好、多采多姿的事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！挂虼?，我們一塊到了操場，男同學(xué)們盡情的在球場上廝殺大家也懂的團(tuán)結(jié)合作，同學(xué)們不但不會搶球，還會傳球，一些不愛動的女生們也在這堂課中，嘗試打球，看到班上學(xué)生們?nèi)绱撕献鞯谋憩F(xiàn)，讓我深受感動。
放學(xué)了，學(xué)生們向我揮手道再見，當(dāng)一天的老師雖累，卻甘之如飴。把時空拉回到現(xiàn)在，如果我真的當(dāng)了一天的老師，我希望我的學(xué)生是在快樂的.環(huán)境，沒有憂愁、煩惱的學(xué)習(xí)。也許，在這一天中，我的學(xué)生沒有課堂筆記和考試卷，但我相信，他們的收獲將會是無價的。
做老師的一天篇五
外面的陽光灑進(jìn)了窗內(nèi)，沉重的空氣吹進(jìn)了教室，看著窗外自由的世界，而我卻被困在這如銅墻鐵壁般的教室，看著臺上口若懸河的老師，我真希望我可以。
如果給我，我要當(dāng)一個受學(xué)生歡迎的老師，我要帶學(xué)生踏出教室，打開像城門般的校門，帶著我的學(xué)生一步步去感受這世界的巨大。我要帶著我的學(xué)生去親近河流，因為河流是萬物的源頭，所有的生物皆由河流開始。我要告訴我的學(xué)生人是渺小的，不要因為你考了全班第一名而自大，也不要因為你是最后一名而感到自卑。有件事一定要記得:你不會是最好的，但也不是最爛的!我要陪我的學(xué)生一起奔向大自然的懷抱，聆聽微風(fēng)的聲音、嗅聞河水的味道、感受大自然的平靜。
讀書不是一切，會懂得利用自然來得到知識的才是贏家。，我希望我的學(xué)生可以在自然中，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的東西，我的這堂課里，少了上下課的鈴聲，少了粉筆在黑板“沙、沙、沙”的聲音，但是卻在學(xué)生的心中深深的刻上了一筆。我要告訴他們不要因為成績而自卑，不要被學(xué)校的城墻困住，要打開視野，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)大自然教的每一個時刻。
假若，我，我要讓學(xué)生看見世界的美麗，讓學(xué)生聽見自然的呼喊，讓學(xué)生明白人是渺小的，很多事我們無法預(yù)測。
做老師的一天篇六
橫竿升到1.1米，劉寒玉跑到竿前用力一跳，右腿過竿了，可左腿一彎又把竿碰掉了。唉，張老師剛才給她說過好幾次了，可她就是做不好，我心里直著急，可張老師還是笑瞇瞇地說：“來，你看好，我是怎么跳的?！闭f完，他緊閉著嘴，跑到了竿前，腳川力一蹬，右腿，島高一跨一側(cè)身，左腿直直地劃了一個弧形，穩(wěn)穩(wěn)地過竿了。他站在沙坑里，氣喘吁吁，望了望劉寒玉，似乎在說：“明自了嗎?”劉寒玉會意地點了點頭。我望著張老師那明顯起伏的胸膛，心頭一緊，老師呀，別忘了，您是心臟病人呀！
做老師的一天篇七
有些閑，利用中午時光的一個半小時看了《杜老師一天》這本書，感覺很精彩，一口氣把它看完的。我的收獲有以下幾點：
1、德魯克的核心可以歸納為三點：自由的原則、開放的系統(tǒng)和創(chuàng)新的精神。
2、下情上達(dá)成功后，才有上情下達(dá)。上司與下屬共事時，交流的原則應(yīng)是，先進(jìn)行意見的交流、再討論，最后達(dá)成互惠的成果。
4、朝發(fā)意，晝力行，夜反省。不把"錯”歸罪于別人，更不該吧“對”納為己有，不應(yīng)該批判，應(yīng)多學(xué)習(xí)點，用心體會、細(xì)心觀察、輔佐上司、方為上策。
5、只要跟績效和貢獻(xiàn)無關(guān)的事，都能稱之為“噪音”
6、將時間焦點集中于使命和愿景上，不僅要努力的工作更要聰明地工作。
7、知是行之始，行是知之成。
8、溝通不良是結(jié)果，關(guān)系不良是原因。
做老師的一天篇八
考試時間到！洪老師開始針對沒有做回家作業(yè)的人訓(xùn)起話來，輪到教訓(xùn)潘于辰的時候，他不知說了什么，洪老師大怒，只見她的臉色通紅，和喝醉酒似的。然后眼睛一瞪，用獨特的“女高音”教訓(xùn)他。正在考試的我嚇了一大跳。如果班里有人有心臟病的話，一定會暈倒的。早上過去了，中午自修有人講話，洪老師再次大怒，那樣子，簡直沒有辦法用語言形容，看的我雞皮疙瘩掉了滿地。哎，人家說發(fā)怒容易老，是不是老師特別容易老呢？老師老師，容易老的師傅嘛！
訓(xùn)人所占百分比———40％
批作業(yè)所占百分比———30％
老師一天有n多的作業(yè)要批。布置了作業(yè)當(dāng)然也要勞動。洪老師孜孜不倦，批啊批，批啊批，還是批啊批。沒辦法，沒有什么特別好的詞語來比喻呀，希望各位諒解！
這就是洪老師一天的“百分比”，各位老師的呢？
做老師的一天篇九
一早來到班級聽到了嗡嗡的說話聲不絕于耳，門口的作業(yè)交得凌亂，語文老師在門口維持著秩序我就已經(jīng)猜出來了——今天老師又是不在。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課后數(shù)學(xué)老師對我們說：“邢老師因為身體原因住院的了，這一周可能都來不了了接下來由我來暫時代你們的班主任……”我一聽心一驚隨即心里又不大是滋味。
接下來的課程中班里的.秩序仍和老師在時一樣，同學(xué)們?nèi)允窃摳墒裁锤墒裁础Ｒ郧暗寞偞騺y鬧的局面也一點沒發(fā)生（應(yīng)該吧）?？偟膩碚f班級在自治方面進(jìn)入了正軌已向前走了一段，老師的勞作沒有白費接下來只要再按這個路程走下去三班就可以使老師放開手不至于這么勞累了！
下午又發(fā)生了一件不算小的事，可以說是老師將班里變好的一個標(biāo)志吧！
走廊紗窗壞了，所有政教老師都認(rèn)為是我們干的他們打了電話給老師而老師也認(rèn)為是我們干的事。同學(xué)們卻并沒有干出這種事而是用證據(jù)舉報了所謂“真兇”！由此可見同學(xué)們的事非觀念已拔正，真正地讓他們見識到了何謂“士別三日即更刮目相待”！
希望老師能好好休息，把身體養(yǎng)好。我相信當(dāng)他看到這么好的三班一定會高興的！
做老師的一天篇十
“丁”的鬧鐘響了，我趕緊起床穿衣，跑去學(xué)校。
我一到教室坐下，就覺得很奇怪。平時數(shù)學(xué)老師一直在等大家，今天還沒到。怎么回事？8:30后，我跑了所有的辦公室，沒有見到老師。我去教室跟同學(xué)說：“別等了，今天老師不在，我們可以放心玩?！睂W(xué)生們聽到這里，教室里頓時沸騰起來，所有人都?xì)g呼雀躍，大聲呼喊，沒有人來控制我們。過了一會兒，班長突然說：“洪，你的消息可靠嗎？不會是愚人節(jié)的笑話吧？”“班長，你放心吧，我保證小靈通不會錯?！蔽倚Φ煤軈柡??！翱?，講臺上有試卷?！辈恢勒l喊的。我上去一看，有一張試卷。我一本正經(jīng)地對大家說：“同學(xué)們把所有關(guān)于語文的材料交上來，然后我們就考試。如果你今天通過考試，也許明天我們就能得到老師的獎勵了！”當(dāng)人們聽到“獎勵”這個詞時，他們立刻變得嫉妒，照我說的做了。
第二天語文老師發(fā)現(xiàn)我們考完卷了，對學(xué)生贊不絕口！有同學(xué)還偷偷給我使眼色，表示真的很佩服我。
“夢寒，起來?！蔽殷@醒了。那是一場夢。老師們，給我們更多的`自由。我們太緊張了，因為太多的約束，所以我們不能取得好成績。
做老師的一天篇十一
總認(rèn)為老師是最輕松的，總認(rèn)為老師是最無憂無慮的，總認(rèn)為老師并不是吧所有精力放在我們的身上……無數(shù)個人為使我迷糊不清。不是說：老師是園丁，我們是花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎？難道我的認(rèn)為是錯誤的嗎？所以我決定去看看“老師的一天”。
早晨，我早早地來到了學(xué)校，幾乎沒人，整棟教學(xué)樓像個空殼似的。我走到辦公室想看看老師們是否很早的上班，應(yīng)該空無一人吧！當(dāng)我從門縫中偷看時，沒想到老師們正各個在備課，各個兢兢業(yè)業(yè)的，老師們有的左手拿著早餐，右手敲打著鍵盤；有的左手拿著課本，右手吃著早餐；有的把早餐丟在一邊，認(rèn)認(rèn)真真得批改著作業(yè)，時兒皺皺眉頭，時兒露出歡笑……我呆呆的看著這一切。
中午，是吃飯的時候了，我想：這下來總可以休息了吧，畢竟上了一個上午的課，是該休息休息了。我順道走到辦公室，不料，辦公室中人潮洶涌——一個個學(xué)生圍著一個個老師。原來老師在和差生將解題目。老師元寶呢不用這么累的，舊因為他們想看著自己的學(xué)生出人頭地，他們也不圖回報，這不正印證了“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！”
下午，親脆的放學(xué)鈴響了，老師方可立即喊放學(xué)。可是沒有，他們拼命的講啊講，十分鐘過去了，二十分又過去了，她絲毫沒有想停下來的意思，似乎希望我們把她所有的知識全吸走才愿意。
天色變得昏暗暗的，原以為，老師該走了吧！沒想到，他們正陪著學(xué)生們補(bǔ)課、默寫，多么兢兢業(yè)業(yè)！這張實在在小，怎么能寫的下我對老師的愛意，我只能用言語，隊您們說一聲“謝謝”。
老師的一天，似乎只能用辛苦來形容。
做老師的一天篇十二
易老師教三1三2兩個班的語文。工作可辛苦啦！
每天早上6：40她就出門了。來到學(xué)校喝口水，放好東西，7：20進(jìn)入教室，指導(dǎo)同學(xué)們開窗門，指導(dǎo)同學(xué)們開燈開風(fēng)扇，指導(dǎo)同學(xué)們值日。等同學(xué)們差不多到齊了，老師便帶領(lǐng)同學(xué)們背誦古詩，朗讀課文。
當(dāng)升國旗的進(jìn)行曲或者早操進(jìn)行曲響起，她就帶領(lǐng)同學(xué)們排著整齊的隊伍到操場上升國旗，做早操，完畢后又帶隊回教室進(jìn)行早讀、聽寫和評講作業(yè)。然后就按課程表上課。
因為易老師要上兩個班，有時一個早上連續(xù)上三堂課。送了中午回家的同學(xué)出校門，又要到課室來看我們吃午飯。然后又帶領(lǐng)我們排隊去綜合樓午休。送我們進(jìn)入寢室之后，老師才離去，那個時候已經(jīng)12：10左右了。
中午我們午休完，來到教室1：45左右。如果易老師是上第一堂課，她已經(jīng)在教室里等我們啦。易老師進(jìn)教室，第一件事就是要我們打開門窗通風(fēng)對流，然后開了燈和風(fēng)扇，開了電腦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。語文老師上課聲情并茂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡聽她的語文課。
到了4：30，易老師還要看班，一連坐班一個多小時，這段時間他有時指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)，有時幫同學(xué)們背書，有時輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
啊，快到六點鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊。當(dāng)易老師帶我們出校門之后，然后又回到教室進(jìn)行課室的消毒工作。下班回到家，已經(jīng)是七點了。
易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦啊！我們要尊敬老師，學(xué)會感恩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的殷切期望。
做老師的一天篇十三
斯大林說：“教師是人類靈的工程師?！边@讓我想起了我的語文老師——王老師。
王老師有著—頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一對紅蘋果似的臉蛋。上課時總是帶著和藹可親的笑容。
老師的一天可辛苦了。她7點鐘就回到學(xué)校了，7點30分準(zhǔn)時在教室門口迎接我們了。王老師上課時，講得既生動又有趣，大家可喜歡上她的課了！那天，王老師正在講《觀潮》這一篇課文，她講得繪聲繪色，就像把我們帶進(jìn)了這一篇課文里面，讓我們身臨其境，感受到了錢塘江大潮激起高聳的水墻，致使潮頭壁立，波濤洶涌，猶如萬馬奔騰，蔚為壯觀……叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們才回過神來，從錢塘江回到了教室。
下課時，王老師在辦公室里也沒有閑著，認(rèn)認(rèn)真真地批改作業(yè)，作業(yè)終于批改完了，王老師扭扭酸疼的脖子。王老師要教兩個班的語文，根據(jù)我們不同的特點，她在忙著要備課，她幾乎沒有時間休息。
到了課后服務(wù)的時候，我們寫完了作業(yè)，王老師還要批改。有的同學(xué)寫錯了，她還不厭其煩地指導(dǎo)、糾正。放學(xué)了，同學(xué)們依依不舍地與王老師道別。可是老師還要收拾教室，收拾完教室還要給教室消毒。做完這些工作已經(jīng)六點半了，老師的汗水像雨一樣落了下來。她可真是辛苦啊！
老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。老師為了我們的學(xué)習(xí)而嘔心瀝血。
今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂！您辛苦啦！
做老師的一天篇十四
我早早的來到學(xué)校，等了仿佛一個世紀(jì)都沒有見到邢老師的身影，經(jīng)過前幾次的經(jīng)驗，我認(rèn)為邢老師一定是有事要辦，我就沒太在意，自己先進(jìn)了班級，隨著石老師的到來，我想：石老師又要上早自習(xí)了，我準(zhǔn)備好書本和筆，靜靜的等待著，可換來的.卻是一句轉(zhuǎn)告，邢老師生病住院暫時看不了你們，聽到這個消息，我整個人傻了時間仿佛定格在這一刻，我一動不動的發(fā)呆，這次新老師真的生病了。
臨時班主任也換成了數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師有數(shù)學(xué)老師的要求，比如：上課認(rèn)真聽講，下課不能在教室內(nèi)打鬧，雖然邢老師不在，但數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲不遜于邢老師，所以我和大家都不敢輕舉妄動，要不然后果很嚴(yán)重，王宇璨，王梓懿，徐輝就是個典型的例子，下課數(shù)學(xué)老師在和邢老師打電話，而另一邊他們?nèi)齻€你追我趕，前面一個跑，中間一個打，后面一個追玩的不亦樂乎，根本沒把數(shù)學(xué)老師放在眼里，最后數(shù)學(xué)老師批評了，他們也做了相應(yīng)的懲罰——寫檢討。
在美麗的校園里，我們依舊做著以往該做的事，逗樂的換成了數(shù)學(xué)老師，拍照的換成了王宇璨同學(xué)，唯獨少了您——邢老師。
做老師的一天篇十五
清晨，我邁著輕快的步伐，來到了六年級三班，我將擔(dān)任同學(xué)們一天的老師。
走進(jìn)教室，聽見同學(xué)們整齊的朗讀聲，我似乎也變得輕松起來。
第一節(jié)課開始了，我們上的并不是語文課、數(shù)學(xué)課和英語課，而是生活課。我要教給同學(xué)們許多生活中的小技巧，比如做飯、洗衣、掃地等等。不能只讓他們學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，要培養(yǎng)他們的自理能力。一節(jié)課40分鐘，往常，同學(xué)們都會一次又一次地看時間，盼著下課的到來，而這節(jié)課呢！同學(xué)們都忘記了時間。
第二節(jié)課我為同學(xué)們準(zhǔn)備的是體育課，我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)ス珗@耍嬉戲。就像郊游一樣，同學(xué)們玩完了這個，又跑去玩那個，玩的不亦樂乎。這樣的快樂時光，還有幾個小學(xué)生能夠體驗到呢！
第三節(jié)課，我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)チ丝萍拣^。在那里，他們學(xué)到了許多在課本上無法學(xué)到的知識。
第四節(jié)課我安排的電影課，我和同學(xué)們一起觀看了電影《哪吒》。看完之后，同學(xué)們各個都熱淚盈眶。同時，我們在影片中也學(xué)到了許多做人的道理。
不知不覺中，放學(xué)的時間到了，同學(xué)們都笑逐顏開。我想，這才是真正意義上的快樂課堂吧！
下午，同學(xué)們都早早地來到了教室，安靜的看書。上課鈴打響了，第一節(jié)課開始了，同學(xué)們都滿臉期待地看著我，當(dāng)我說出“作文課”這三個字的時候，同學(xué)們都滿臉厭倦。我告訴他們，提目自擬，字?jǐn)?shù)不限。同學(xué)們便開始奮筆疾書。交上來的每一篇作文，都是長篇大論，他們都寫出了自己的心里話，我感到非常的欣慰。
第二節(jié)課，我請同學(xué)們寫出自己所有不能做到的事情，大約過了十分鐘，同學(xué)們寫完了。寫完之后，我讓同學(xué)們把寫完的紙對折，撕碎，并扔到垃圾桶里，我想告訴他們，只要把“我不能”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后，就很容易獲得成功。
下午4點40分，我們放學(xué)了，同學(xué)們都用輕快的腳步走出了教室。
做老師的一天篇十六
今天是王老師正式出差的第一天，還沒到學(xué)校的時候，我就以經(jīng)大腦思考過了，王老師一走班里肯定亂的像菜市場，不管有幾個班干部，上十個都管不住。
今天一進(jìn)的班里果然和我想象的一模一樣，班里亂哄哄的，不管遇到多兇的老師，班里也是一樣的，亂哄哄。今天最后一節(jié)體育課的時候老師沒來，有一個老師說讓我們在班里先上自習(xí)，班干部上去管著，突然班干部看見張笑霖同學(xué)在玩彩泥，他們就把張笑霖點了起來，可張笑霖就是不起來，說這不是彩泥，這時她的同桌楊文數(shù)也為他開始辯解，當(dāng)他說出一句話的時候，全班同學(xué)都開始大笑起來，有的都鉆到桌子底下去了，他說：“你再仔細(xì)看看，這不是彩泥，這是彩水。”就這樣，剛才好不容易安靜了一點的班級又變得像菜市場一樣。
下午是我們副班主任給我們上的美術(shù)課，以前要是一把美術(shù)老師生氣，我們就沒有好過的日子，而且美術(shù)老師發(fā)起火來特別兇?？墒墙裉煳覀儼嗟谋憩F(xiàn)和平常大大不同，今天上美術(shù)課，我們班格外的熱鬧，美術(shù)老師都已經(jīng)發(fā)火了，可是我們班還是說個不停。老師拿我們沒辦法就沒有再說下去。可是我本以為第二覺道德與法治課，你應(yīng)該會安靜一些，可是這節(jié)課是小組表演節(jié)目，班里更亂了，上面兒演著下面兒說著，后面兒說著也費勁兒，下面兒也聽不見。感覺王老師一走班里就有18大變呀！
下午在班里就好像去菜市場轉(zhuǎn)了一圈一樣，班里吵吵了一下午。直到放學(xué)的時候，班里終于安靜了一小會兒，可是在放學(xué)的路隊上班里就又開始亂呢。我估計下午上午的老師都會給班主任王老師告狀的，信不信等過幾天王老師回來，王老師一定會吵我們的，可能手就要廢了。
做老師的一天篇十七
易老師五十多歲了，每天早出晚歸，工作可辛苦啦！
每天早上我們7：30進(jìn)入教室。易老師已經(jīng)在教室等我們的到來了。她帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，背誦課文。
當(dāng)早操音樂響起，她就帶領(lǐng)同學(xué)們排著整齊的隊伍到操場上做早操，又要回到教室繼續(xù)進(jìn)行早讀。我經(jīng)?？吹揭桌蠋熇鄣脻M臉通紅，汗流浹背。
因為易老師要上兩個班語文，經(jīng)常上完了我們班，喝口水要去另一個班上課。中午有時還要來看我們吃午飯，帶領(lǐng)我們?nèi)ゾC合樓午休，一天不知要跑多少次。
我們午休回來，如果易老師是上第一堂課，她已經(jīng)在教室里等我們啦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。易老師上課繪聲繪色，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡聽她的語文課。
到了四點三十分，易老師有時還要看班，這段時間他有時指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)，有時幫同學(xué)們背書，有時輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
啊，快到六點鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊放學(xué)。
完成了一天的工作已經(jīng)是六點多了，易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦??！在這教師節(jié)來臨之際，讓我說聲：“易老師，謝謝您！您辛苦了！”
做老師的一天篇十八
"叮叮當(dāng)！”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室坐好，帶著期盼的心等待著新老師的到來。
“嘀嗒，嘀嗒！”時間一分一秒地過去了，教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽得見。突然，從門外傳來急促的腳步聲，打破了這片寧靜。
一位高大的`男老師走進(jìn)了教室，不用說，他肯定就是我們的新語文老師——吳老師了。只見吳老師身穿著格子襯衫，黑色長褲和黑皮鞋，再加上黝黑黝黑的皮膚，顯得格外的神氣！往吳老師臉上一瞧，一副黑框眼鏡后面，一雙烔烔有神的大眼睛仿佛向我們問好；眼鏡下，高高的鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神！他應(yīng)該很嚴(yán)厲吧！我不禁暗暗想道。
“同學(xué)們，我姓吳，以后由我來擔(dān)任你們的語文教師?！眳抢蠋熣f話和藹可親，完全超乎了我的想象。
“請大家翻開書本?！遍_始上課了，吳老師上課幽默風(fēng)趣，深深吸引了我們，就連平時調(diào)皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇，認(rèn)真地聽講。吳老師可真不愧為資深教師，“降魔治蟲”可真有一招??！
這就是我們這學(xué)期的新任語文老師，和藹可親、讓人敬佩的吳老師！
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