幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案(通用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 04:38:25
幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案(通用20篇)
時(shí)間:2023-11-30 04:38:25     小編:紙韻

教案可以幫助教師提前預(yù)判教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并采取相應(yīng)的對(duì)策。教案編寫要注意教學(xué)過(guò)程的時(shí)間分配,保證各個(gè)環(huán)節(jié)的合理安排。教案范文展示了不同教學(xué)模式和教學(xué)策略的應(yīng)用。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇一

球是最常見(jiàn)的`運(yùn)動(dòng)器械,也是孩子們最喜歡的玩具之一,通過(guò)玩球可以鍛煉幼兒身體的靈活性、肢體的協(xié)調(diào)性,鍛煉孩子的體質(zhì),讓孩子們愛(ài)上運(yùn)動(dòng),讓幼兒懂得合作,體驗(yàn)與小伙伴一起玩的樂(lè)趣。

通過(guò)這幾年的觀察和研究,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)玩球的方法:

1、最常見(jiàn)的幼兒玩球方法:

拍球、滾球(可兩人合作滾球、跨障礙滾球)、夾球跳、拋接球等。

2、孩子們喜歡的玩球方式:

(1)抬小豬(兩人抬球。)

(2)趕小豬,用羽毛球拍推著球向前滾。

(3)球滾球,一個(gè)球放在另一個(gè)球上面,同時(shí)向前滾動(dòng)。

(4)呼啦圈套球。

(5)呼啦圈套球滾,用呼啦圈套住球,用呼啦圈拉著球走。也可以同時(shí)套住一個(gè)或幾個(gè)球,讓球在呼啦圈里沿著呼啦圈滾動(dòng)。

(6)背娃娃。將球當(dāng)成娃娃背在身上,不能讓球掉在地上。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇二

1鞏固跑步的正確姿勢(shì),訓(xùn)練跑的速度。

2能開(kāi)動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

3 培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1幼兒人手一張報(bào)紙。

2 韻律操音樂(lè)的磁帶及錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1開(kāi)始部分

幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):幼兒手拿卷好的報(bào)紙,在音樂(lè)中有精神的入場(chǎng)。

2準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(韻律操):幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,

有精神的做操。

基本部分

1教師打開(kāi)報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試,不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái),讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

2試后請(qǐng)幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果,得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速的.跑。

3第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾下,讓幼兒得到結(jié)論,跑得越快報(bào)紙貼得越緊,越不容易掉下來(lái)。

結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情緒,對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),幼兒在音樂(lè)聲中步回到教室。

一、活動(dòng)的目的:

(1)六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的,在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕,通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的學(xué)習(xí)成果,也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。

(2)通過(guò)畢業(yè)典禮,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育,并教育學(xué)生立足今天,腳踏實(shí)地,朝著自己的理想奮進(jìn)!

二、主題:感恩教育(感謝學(xué)校、感謝老師)

三、時(shí)間:6月17日(本周五)下午兩節(jié)課后

四、地點(diǎn):后操場(chǎng)

五、參加人員:六年級(jí)任課教師、六年級(jí)家長(zhǎng)、六年級(jí)學(xué)生。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)主持人:范凱燕

(2)布置會(huì)場(chǎng):拱門、地毯、話筒架、引導(dǎo)牌(翟繼波)

(3)攝影(蘇華)。

七、活動(dòng)議程:

(一)聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)。

(二)介紹主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)。

(三)升旗儀式。

(四)大隊(duì)輔導(dǎo)員重溫誓詞。

(五)校長(zhǎng)致辭。

(六)畢業(yè)班教師代表講話。

(七)畢業(yè)班學(xué)生代表講話。

(八)學(xué)生向母校贈(zèng)送祝???。(播放背景音樂(lè)《和你一樣》)

(九)領(lǐng)導(dǎo)解讀招生細(xì)則。

(十)宣布活動(dòng)結(jié)束。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇三

1.欣賞散文詩(shī),感受春天的美麗。

2.樂(lè)意畫畫、講講、大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

3.嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

樂(lè)意畫畫、講講、大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。

嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

1.《春天的色彩》語(yǔ)言cd。

2.《春天的色彩》教師教學(xué)資源。

3.a4紙若干。

4.不同色系油畫棒、記號(hào)筆,班德瑞樂(lè)團(tuán)《四月之春》的音樂(lè)。

師:這是誰(shuí)?他在干什么?猜猜他在哪里睡覺(jué)?

1.完整欣賞《春天的色彩》(一邊演示教學(xué)資源,一邊朗誦)

師:小草告訴小熊:春天是嫩嫩的綠色。

師:草莓告訴小熊:春天是天天的紅色。

師:小白兔告訴小熊:春天是跳跳的白色。

師:小熊聽(tīng)了說(shuō):哦!原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。

2.引導(dǎo)幼兒思考:誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色?都是怎么說(shuō)的?

師:小草為什么說(shuō),春天是嫩嫩的綠色?

師:草莓為什么說(shuō),春天是甜甜的紅色呢?

師:小白兔為什么說(shuō),春天是跳跳的白色呢?

小結(jié):哦,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色呀!(盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié),引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和意境美)

3.邊看教師教學(xué)資源,便于幼兒再次完整欣賞《春天的色彩》。

1.啟發(fā)幼兒想象春天的其他顏色。

師:小熊知道了,春天有綠色,紅色,還有白色。那么春天還有什么顏色呢?

2.播放《四月之春》音樂(lè),幼兒自由創(chuàng)作。

1.請(qǐng)幼兒相互交流并在集體面前講述。

師:春天還有哪些顏色呢?咱們來(lái)一起創(chuàng)編更好聽(tīng)的散文詩(shī)吧,老師先來(lái)創(chuàng)編一個(gè),迎春花告訴小熊,春天是暖暖的黃色。

2.整體欣賞。

師:剛才咱們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。(與幼兒邊看邊說(shuō),把幼兒仿編的內(nèi)容加進(jìn)去)

活動(dòng)

師:孩子們,咱們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩,再來(lái)告訴小熊吧!

活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒外出觀察,將自己找到的春天的色彩告訴大家。

幼兒探究欲望逐漸增強(qiáng),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作,能較好地運(yùn)用語(yǔ)言與同伴交流。他們渴望了解身邊的事物與現(xiàn)象。加上幼兒喜歡各種美麗的色彩,現(xiàn)在讓他們親手用三原色變出各種顏色和配制綠色,滿足了他們的好奇心與求知欲望,他們對(duì)此將會(huì)非常感興趣。另外中班幼兒的動(dòng)手能力也提高較強(qiáng),對(duì)色彩的感知有一定基礎(chǔ)。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇四

1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn),單腳跳躍動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。

1、在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。

2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

2、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。

1、幼兒在玩游戲時(shí),如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。

2、在跳房子過(guò)程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

1、幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

3、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極、好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇五

1、發(fā)展四散追逐跑和鉆的能力。

2、培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣。

小羊頭飾若干,灰太狼頭飾2個(gè)。

1、介紹游戲,吸引幼兒。

室內(nèi)座位上,“小朋友們,接下來(lái)我們要去玩一個(gè)好玩的游戲,大家都熟悉的-----出示圖片。喜羊羊和灰太狼的游戲。你們都知道,灰太狼可壞了,一天到晚想吃羊,今天啊他又混在了羊群里,想要趁機(jī)吃掉小羊。

給小朋友戴上羊的頭飾。

2、教兒歌。

“灰太狼也混在了羊群里面哦,誰(shuí)是灰太狼呢?我們一起來(lái)找找看,(輕聲地)怎么找呢?我來(lái)教你們說(shuō)魔法語(yǔ)------”(慢慢地念一遍兒歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要當(dāng)心,認(rèn)出它來(lái)好提防)。

聽(tīng)清楚了嗎?我們一起來(lái)說(shuō)(引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌)。

這個(gè)魔法語(yǔ)記住了嗎?等下我們就要用這個(gè)魔咒把灰太狼找出來(lái)。

1、整隊(duì)到戶外,圍圈。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)那個(gè)魔法語(yǔ)--(一起念,邊饒圈走),停下,“好,我們的游戲就要開(kāi)始嘍,我來(lái)說(shuō)一下這個(gè)游戲怎么玩,我們會(huì)在這個(gè)圓圈上搭起一扇門,(和配班一起示范),小羊要像剛才一樣一邊念這個(gè)魔法語(yǔ)一邊走,當(dāng)念到最后一個(gè)字‘防’時(shí),這道門會(huì)關(guān)注,被套在里面的就是灰太狼,灰太狼就會(huì)出來(lái)抓小羊,小羊要趕快逃走。)。

“好,游戲正式開(kāi)始”引導(dǎo)幼兒一起念兒歌,一個(gè)一個(gè)從門下經(jīng)過(guò),當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)立刻放下手,套住一名幼兒,“原來(lái)**是灰太狼,”給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑!”放灰太狼出去抓羊。

抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里。

2、再玩一遍,再請(qǐng)2名幼兒當(dāng)門套狼,套住兩只狼去抓羊,被抓的羊可以當(dāng)門讓在逃的小羊暫時(shí)躲避。

1、小羊必須依次從架中鉆過(guò)。

2、狼不能追逐已進(jìn)圈的羊。

1、羊鉆架時(shí)距離要稍大,讓幼兒能邁開(kāi)步走。

2、在念完最后一個(gè)字時(shí)立刻收架。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇六

1、提高幼兒語(yǔ)言口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。

2、讓幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活,遵守基本的行為規(guī)范。

3、提高幼兒的動(dòng)手能力。

4、能夠簡(jiǎn)單的明確自己的任務(wù)。

5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

6、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

各種小動(dòng)物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。(亮晶晶的彩帶等)

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則:平均分成三組,三組站成三排(豎向),分別是蘋果隊(duì)、西瓜隊(duì)、香蕉隊(duì)。

(教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊(duì)形)大家蹲,大家蹲,大家蹲完蘋果蹲。

蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲,西瓜蹲,西瓜蹲完大家蹲。

蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲,西瓜蹲,西瓜蹲完大家蹲。

……

2、山羊爺爺?shù)难?qǐng)函。

師:可愛(ài)小動(dòng)物們,剛才的我們的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢?(好玩)

情景設(shè)計(jì):小鴿子敲門送郵件。

老師:誒,是誰(shuí)送的郵件呀!喔,原來(lái)是熊奶奶送給小動(dòng)物們的郵件呀!

我們一起來(lái)看看里面寫的什么?

"可愛(ài)的小動(dòng)物們大家好,今天是我的生日,我特邀請(qǐng)小動(dòng)物們晚上七點(diǎn)半來(lái)我家陪我一起過(guò)生日,小動(dòng)物們可一定要來(lái)。我等待大家的光臨,謝謝!"。

師:今天是熊奶奶的生日,小動(dòng)物們,呆會(huì)兒我們一起去為他慶祝吧。

二、參加生日晚會(huì)。

1、變禮物。

師:但是我們不能空手去?。】蓯?ài)的小動(dòng)物們趕緊想想辦法,我們?cè)鯓幼屝苣棠涕_(kāi)心呢?舉手告訴老師(幼兒討論,教師總結(jié)有哪些方法,總結(jié)后,教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會(huì),征得幼兒同意)。

師:但是我們沒(méi)有送給熊奶奶的禮物啊!怎么辦呀?你們想想辦法???山羊老師這里有個(gè)百寶箱和魔法棒,但是要小動(dòng)物們和老師一起念咒語(yǔ)它才能變很多東西,我們一起念"魔仙魔仙變變變",(教師打開(kāi)箱子,箱子裝有各種裝飾物)。

師: 好了,我們需要的材料都變出來(lái)了,我們現(xiàn)在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的,好嗎?(好)

2、去山羊爺爺家。

快到熊奶奶家時(shí),山羊老師給小熊打了一個(gè)電話。

(請(qǐng)小熊把熊奶奶支開(kāi),小動(dòng)物們給熊奶奶布置生日paty,在布置期間讓熊奶奶走出家門,去外面的記住在七點(diǎn)鐘時(shí)才能回來(lái))。

(情景設(shè)計(jì):小熊以風(fēng)箏在樹(shù)上為由支開(kāi)熊奶奶)

3、布置生日paty。

師:熊奶奶家到了小動(dòng)物們聽(tīng)我指揮,(教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列)蘋果隊(duì)和西瓜隊(duì)聽(tīng)令,你們的任務(wù)就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊(duì)聽(tīng)令,你們的任務(wù)做蛋糕。(強(qiáng)調(diào)倆次)師:動(dòng)物們,are you ready?(yes)我們開(kāi)工了。

4、給熊奶奶過(guò)生日。

師;小動(dòng)物們做完沒(méi)有?(做完了)小動(dòng)物們聽(tīng)令(教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列),現(xiàn)在我們什么都做完了,接下來(lái),就是等小熊帶著山羊爺爺回家了,我們?cè)谶@里等他們,不要讓山羊爺爺知道我們的到來(lái)。你們說(shuō)好不好?(好)(這時(shí)熊奶奶跟小熊回來(lái)了)熊奶奶一開(kāi)門就聽(tīng)見(jiàn)小動(dòng)物給他唱生日快樂(lè)歌(播放生日快樂(lè)歌)。

1)一起唱生日歌

2)熊奶奶許愿、分吃蛋糕

3)熊奶奶為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了各種糖果。

5、生日paty 結(jié)束了,《 注:教師引導(dǎo)幼兒收拾屋子。》

6、小動(dòng)物們要回家了:一起說(shuō)熊奶奶再見(jiàn)!熊奶奶:謝謝小動(dòng)物們陪我過(guò)生日,我很開(kāi)心,下次來(lái)在來(lái)我家做客。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇七

1、能比較準(zhǔn)確、大膽地說(shuō)說(shuō)自己的想法,并描述小鳥(niǎo)的家。

2、通過(guò)猜猜、聽(tīng)聽(tīng)、想想,理解故事情節(jié),并展開(kāi)豐富的想象,做出相應(yīng)反應(yīng)。

3、能夠用沙盤和道具擺放出鳥(niǎo)巢的形狀,與同伴公共觀察交流。

4、體驗(yàn)助人為樂(lè)的情感。

1、鳥(niǎo)巢照片,以及關(guān)于小鳥(niǎo)居住場(chǎng)所的材料

2、道具:小鳥(niǎo)、小熊、小猴,小樹(shù),樹(shù)枝等

一、激發(fā)興趣

小鳥(niǎo)沒(méi)有家,它很傷心,羅羅會(huì)怎么幫助它呢?我們一起來(lái)想辦法好嗎?

二、想象表達(dá),幫助小鳥(niǎo)

1、邊引導(dǎo)幼兒想象,邊展示圖片

2、教師將有關(guān)鳥(niǎo)巢的照片里的內(nèi)容進(jìn)行介紹,并讓幼兒自己描述。 (幼兒討論)

3、教師進(jìn)行總結(jié),然后讓幼兒進(jìn)行鳥(niǎo)巢搭建,以及鳥(niǎo)巢周圍環(huán)境的擺放。

4、教師:“接下來(lái)請(qǐng)小朋友互相介紹一下自己在沙盤上擺放的鳥(niǎo)巢的樣子”。(注意:要認(rèn)真傾聽(tīng)別的小朋友的講話;不能隨便離開(kāi)自己的座位)

三、感受快樂(lè)。

1、羅羅和小猴雖然沒(méi)有去成公園,但看到小鳥(niǎo)從此不再受風(fēng)吹雨打了,小鳥(niǎo)那么快樂(lè)。

2、它們心里也樂(lè)滋滋的,小朋友,你們快樂(lè)嗎?

四、活動(dòng)結(jié)束

我們小朋友應(yīng)該怎么來(lái)更好地關(guān)心保護(hù)這些小鳥(niǎo)呢?

(我們要種更多的樹(shù),不隨便砍伐樹(shù)木,讓小鳥(niǎo)有個(gè)溫暖

的家;我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類,不隨便捕捉獵殺它們)

活動(dòng)延伸

每個(gè)幼兒搭建的鳥(niǎo)巢都是不同的,讓幼兒相互交流自己搭建的想法

活動(dòng)反思

在教學(xué)過(guò)程中,需注意個(gè)別的細(xì)節(jié),再為幼兒進(jìn)行講述是對(duì)鳥(niǎo)巢的介紹要非常清晰,特別是順序,不能過(guò)于復(fù)雜。讓幼兒自行交談時(shí),事先要講好規(guī)則。最主要的是要讓幼兒做談話的主體,鼓勵(lì)幼兒多講同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇八

1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。

3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。

短繩每人一根,長(zhǎng)繩兩根。

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成大圓,跑走交替,停下后由圓走成六路縱隊(duì)。

2、活動(dòng)身體練習(xí)。

聽(tīng)教師的信號(hào)做相反的動(dòng)作。(高人走,矮人走;挺胸走,彎腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)

1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳,可原地跳,也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,教師注意觀察,看誰(shuí)的花樣多,請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。

2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場(chǎng)地四周。教師可先和一幼兒示范跳法:兩人面對(duì)面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。

3、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法。請(qǐng)兩位幼兒搖繩,分別拉住長(zhǎng)繩的兩端,讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間,長(zhǎng)繩搖動(dòng)后,隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后,跳進(jìn)繩中跳,一個(gè)接著一個(gè),每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應(yīng)與搖繩者互換位置。

4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立。教師發(fā)令后,每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩,跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒,自己站在乙組的隊(duì)尾,乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn),如此依次進(jìn)行,直至跳完,最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。

教師講評(píng)活動(dòng)情況,帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。

這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,并沒(méi)有評(píng)價(jià),這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇九

1、練習(xí)跑、走交替。

2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢,有變化的跑走,并且能做到跑走交替。

給每個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。

一、扮演角色活動(dòng)身體。

師:今天,老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲,這個(gè)游戲的名稱叫做“行駛公交車”。小朋友和老師今天都是小小公交車,老師為小朋友準(zhǔn)備了方向盤,你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。

師:在游戲之前呀,小小公交車要先加加油,大家跟著老師來(lái)活動(dòng)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))

二、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)。

1、教師向幼兒交代游戲規(guī)則。

師:公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn),要經(jīng)過(guò)平坦的公路,汽車就可以開(kāi)的快點(diǎn)。有些路比較不平,就要慢慢的開(kāi),不然就會(huì)翻車了。還有上坡路,小汽車開(kāi)的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn),要注意根據(jù)經(jīng)過(guò)的路線調(diào)整速度,不然公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟著汽車頭,不能斷開(kāi)了。老師還要請(qǐng)四個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈,你們可以變化紅綠燈,車子開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)就要聽(tīng)他們的指揮了。

2、教師帶領(lǐng)練習(xí)。

師:“現(xiàn)在跟老師們先做一次小小車頭,我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我?!?/p>

幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈,在拐彎處要鳴喇叭,然后走跑交替通過(guò)各種地段,等待、經(jīng)過(guò)紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。

三、重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)。

1、吹一下哨子,將小朋友集合起來(lái)。教師提問(wèn)小朋友。讓幼兒示范表演,應(yīng)用語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。

師:小汽車在不同的地面,你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?

2、讓幼兒自由練習(xí),快慢走跑由他們自己掌握。

教師將幼兒集中起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng),然后組織回班級(jí)。

《公交車》是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活常見(jiàn)交通工具,能用夸張有趣的方式畫一輛公交車的課程。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,公交車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)作為一個(gè)了解的部分,要求學(xué)生畫出公交車的細(xì)節(jié),畫出乘客的不同動(dòng)態(tài)表情,用夸張有趣的方法畫出生活氣氛。

通常一年級(jí)學(xué)生畫的公交車就是最簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方形加上輪子和車門。為了讓學(xué)生了解公交車的內(nèi)部結(jié)構(gòu),首先欣賞了藝術(shù)家李孝宣的國(guó)畫作品《公交車》,作品對(duì)公交車的構(gòu)造描繪細(xì)致入微,車頭、駕駛室、車廂、車窗、車輪。包括公交車各個(gè)零件,螺絲、輪胎花紋、方向盤、牌照。作品用了透明的方式表現(xiàn)了擁擠的車廂,同學(xué)們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動(dòng)態(tài),猜猜他們?cè)谧鍪裁??想什么?了解完汽車的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu),我們欣賞了小朋友的作品,有的公交車是多層的,每一層站滿乘客,有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的公交車,有的乘客在看報(bào)紙,有的在聊天,有點(diǎn)在看風(fēng)景,有些作品描繪的公交車在行駛中的街景,附近有高聳的大樓和走斑馬線的行人。

有了這些富有想象力的作品,開(kāi)拓了學(xué)生思維,請(qǐng)學(xué)生來(lái)講講,你想畫什么樣子的公交車呢?同學(xué)們提出自己的想法,老師和學(xué)生共同討論。然后請(qǐng)學(xué)生完成作業(yè),從學(xué)生作業(yè)來(lái)看,學(xué)生能夠畫出公交車的基本形態(tài),也能畫上乘客,但是人物的動(dòng)態(tài)表情過(guò)于類似,不夠生動(dòng)。雖然在講課過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生分析了不同表情動(dòng)作的人物,但是學(xué)生還不能在一節(jié)課這么短的時(shí)間內(nèi)馬上掌握。還學(xué)要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。讓學(xué)生理解一幅畫的好壞需要構(gòu)圖,造型,色彩和靈活的排版。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇十

1、選擇不同的建構(gòu)材料,運(yùn)用組合、連接等技能,搭建較復(fù)雜的主題造型。

2、能與同伴一起協(xié)商、創(chuàng)作,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

各種雪花片、膠粒玩具、齒輪玩具、廢舊材料等。

價(jià)值取向:根據(jù)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象,設(shè)計(jì)公園。

1、我們都去過(guò)長(zhǎng)風(fēng)公園,長(zhǎng)風(fēng)公園里有什么?

*綠化

*建筑

*游樂(lè)場(chǎng)

*海底世界:海底世界里有哪些動(dòng)物?

小結(jié):長(zhǎng)風(fēng)公園里有好多的東西,今天請(qǐng)你們做小小建筑師,自己設(shè)計(jì)、搭建一座長(zhǎng)風(fēng)公園。

價(jià)值取向:鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、創(chuàng)作,運(yùn)用組合、連接等技能來(lái)進(jìn)行搭建。

1、請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)區(qū)域,并與同伴討論協(xié)商該區(qū)域的建構(gòu)物。

2、幼兒自由選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。

3、觀察要點(diǎn):

(1)觀察幼兒是否能根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

(2)鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問(wèn)題時(shí),知道協(xié)商來(lái)解決,友好與同伴相處。

4、讓幼兒將搭好的物體擺放到合適的地方。

1、幼兒自評(píng)、互評(píng)游戲情況。

2、教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)的情況進(jìn)行小結(jié),提出不足之處,提出下一次游戲的要求。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒大膽想象并合作建構(gòu)長(zhǎng)風(fēng)公園。為了讓幼兒能大膽的想象,在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),就幫助他們梳理了長(zhǎng)風(fēng)公園的基本結(jié)構(gòu),并重點(diǎn)教授了新的物品:烏龜。

結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中嘗試讓幾個(gè)孩子組成一組進(jìn)行合作,嘗試著進(jìn)行協(xié)商、分工。而考慮到本班幼兒的能力差異,我也提供了一些半成品,試圖讓不同水平的幼兒都能獲得成功。事實(shí)也是如此,孩子們兩兩合作,有的選擇了"零件",有的自己建構(gòu),到最終他們都完成了自己的作品,而且非常的有創(chuàng)意。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇十一

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:上這一課是因?yàn)橹蛋鄷r(shí)看見(jiàn)大部分小朋友用餐時(shí)老是把青菜挑出來(lái),甚至不吃菜只吃一點(diǎn)白飯,對(duì)正在長(zhǎng)身體的小朋友們是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,于是想通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)更多蔬菜,糧食,水果。并知道它們的益處,使他們喜歡吃,能改掉挑食的習(xí)慣!最后通過(guò)這一活動(dòng)對(duì)糧食,水果,蔬菜進(jìn)行分類,加強(qiáng)幼兒對(duì)這些事物的認(rèn)識(shí)。

1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)更多水果,蔬菜,糧食,并進(jìn)行正確分類。

2. 幼兒喜歡上吃這些食物,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

3. 培養(yǎng)幼兒思維能力,識(shí)別能力。

1. 培養(yǎng)培幼兒的觀察力,能正確將食物進(jìn)行分類

2. 讓幼兒養(yǎng)成多吃糧食,水果,蔬菜的好習(xí)慣。。

1. 三張房子的圖片,食物的圖片若干。

2. 多媒體課件(食物圖片,兒歌《找朋友》)。

3. 食物頭飾若干。

2. 今天老師要帶大家去食物王國(guó)參加聚會(huì),用一句口訣:芝麻芝麻,快開(kāi)門。讓老師和幼兒一起做。

4. 展示圖片:哦,原來(lái)這些小房子是水果寶寶,蔬菜寶寶,糧食寶寶的家,那寶寶們?cè)谀睦锬?然后將準(zhǔn)備好的圖片展示,再讓幼兒把食物圖片分類貼在房子上,幼兒貼好后,老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5. 拓展思維:老師:哇!來(lái)了這么多食物寶貝,請(qǐng)小朋友們想一想還有哪些食物寶寶沒(méi)有來(lái)啊?通過(guò)把相片寄來(lái)讓大家看一看(老師放出圖片,讓幼兒欣賞)

6. 游戲鞏固:讓幼兒帶上食物頭飾一起做游戲,在做游戲時(shí)要按照老師的游戲規(guī)則去做。老師先選各類寶寶的代表,然后跟著老師放的歌曲《找朋友》的兒歌一起做游戲,每個(gè)代表都各自去找屬于自己同類的食物寶寶做朋友,找后把他們帶回家,看誰(shuí)找得對(duì)!

7. 最后進(jìn)行評(píng)比。

8. 活動(dòng)結(jié)束:認(rèn)識(shí)了這么多糧食同時(shí)也將食物分類,教育幼兒多吃蔬菜,水果,糧食這樣才能健康成長(zhǎng)。

通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí),使得小朋友很感興趣,讓他們認(rèn)識(shí)更多的'蔬菜,糧食,水果,并知道它們的益處,也加強(qiáng)幼兒對(duì)這些事物的認(rèn)識(shí),喜歡吃這些食物,改掉了挑食的壞習(xí)慣。只有多吃這些食物才能使我們的身體健康成長(zhǎng)。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇十二

1.培養(yǎng)幼兒的觀察、語(yǔ)言表達(dá)能力。喜歡與同伴進(jìn)行交流。

2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ):吹、搖、飄、飛。

3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌。仿編詩(shī)歌。

選擇一個(gè)有風(fēng)、有落葉的地方。(注意幼兒活動(dòng)的安全性)沙包、毽子、易拉罐各一個(gè)。《幼兒習(xí)得手冊(cè)》(想一想說(shuō)一說(shuō))上學(xué)期i第8---9頁(yè)。

一、帶幼兒到戶外,觀察樹(shù)葉飄落的.樣子。

1.撿落葉,引起興趣。

每人撿幾片樹(shù)葉,自己觀察樹(shù)葉的顏色、形狀。

2.交流:自己手中的樹(shù)葉是什么顏色的?(可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉)看起來(lái)像什么?(心形、像眉毛、像小手、像扇子等)。

3.小樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的?

讓幼兒觀察比較樹(shù)葉飄落與其他物體落下的樣子有什么不同。讓幼兒利用沙包、毽子、易拉罐進(jìn)行比較。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):飄、飛)。

4、學(xué)一學(xué)小樹(shù)葉落下來(lái)的樣子。想一想它們象什么?

二.邊玩游戲邊學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

教師做大樹(shù),小朋友做樹(shù)葉。大家邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作,提高學(xué)習(xí)興趣。

幼兒自己邊說(shuō)詩(shī)歌邊做動(dòng)作,復(fù)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。

三.引導(dǎo)幼兒用替換的方式仿編兒歌。

引導(dǎo)幼兒搜集各種樹(shù)葉展示在自然角。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇十三

生活中我們有很多事情是一個(gè)人無(wú)法完成的,它需要合作和協(xié)調(diào),所以,孩子在成長(zhǎng)的道路上一定要明白這個(gè)道理,下面,給大家?guī)?lái)一個(gè)童真童趣的親子游戲。

籃子、籃球

1.游戲的組織者給家長(zhǎng)和孩子講述游戲的規(guī)則。

2.將家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行標(biāo)號(hào)。

3.每個(gè)小豬分得 一個(gè)籃子,并且將其放到指定位置。

4.所有的小組都匯集到起點(diǎn),并且,準(zhǔn)備游戲。

5.游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)下蹲,孩子們?nèi)ケ颉?/p>

6.將抱得的球放在家長(zhǎng)和孩子的額頭前,兩人夾起球。

7.家長(zhǎng)和孩子都調(diào)整好自己的身高,一起夾著球前進(jìn)。

8.將球運(yùn)到指定的位置,并且,將球順利放到籃子里。

9.完成一次之后,原路返回,去運(yùn)送第二趟。

10.指定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)完成的最多,哪個(gè)小組就獲勝。

上面這個(gè)親子游戲中,孩子可以收獲很多樂(lè)趣,最關(guān)鍵的是讓孩子真正明白,在我們的很多事情完成過(guò)程中,要學(xué)會(huì)和其他人調(diào)節(jié),并且,進(jìn)行最積極的合作,只有這樣,才能真正完成集體任務(wù)。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇十四

本次半日活動(dòng),我作為教研組長(zhǎng)對(duì)全園的教師進(jìn)行了展示,在進(jìn)行半日活動(dòng)策劃的時(shí)候,我就一直秉承著寬松、自主、有趣、發(fā)展這些原則,希望通過(guò)自己的半日活動(dòng),帶給老師們一種觀念:半日活動(dòng)中教師與孩子之間的氛圍要比較寬松,教師要做到松弛有度;要體現(xiàn)孩子的自主性,讓他們有自由活動(dòng)的空間,教師不能進(jìn)行高控;游戲活動(dòng)要讓孩子覺(jué)得有趣,參與積極性高;教學(xué)活動(dòng)及整個(gè)半日活動(dòng)要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我始終保持著微笑,與孩子們近距離地接觸,幫他們提提小褲子,摸摸孩子的小腦袋,與孩子來(lái)個(gè)親密的擁抱,和他們一起玩一玩手指游戲,孩子們總喜歡圍著我轉(zhuǎn),在戶外活動(dòng)放松的環(huán)節(jié),我請(qǐng)孩子們以洗澡的方式進(jìn)行放松,有很多孩子都跑過(guò)來(lái)幫我洗頭、洗澡呢!老師們說(shuō)我的笑容是燦爛的,就像一朵盛開(kāi)的鮮花,這正是我所希望的,我堅(jiān)信,教師的情緒能夠影響孩子,教師愉悅的情緒也能夠帶動(dòng)孩子,讓他們也能夠以愉快的情緒投入到學(xué)習(xí)之中。

晨間活動(dòng),我請(qǐng)孩子們先自主玩球,然后引導(dǎo)他們以各種方法玩球,如拍球、胯下滾球、兩人面對(duì)面滾球、兩至三人滾球并碰球、拍接球等等,最后,我組織孩子們一起圍成圓圈玩了一個(gè)躲球的游戲。戶外活動(dòng)我選擇的.材料是報(bào)紙球,先帶領(lǐng)孩子們自主玩球,有夾紙球、踢紙球及投擲紙球,并將投擲紙球作為了重點(diǎn),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)投擲紙球的方法,并且考慮到動(dòng)靜結(jié)合,在講解投擲紙球的方法的時(shí)候請(qǐng)孩子們圍坐在我的旁邊,邊休息邊聽(tīng)講解。最后,我運(yùn)用一把普通的雨傘,將雨傘撐開(kāi)來(lái)當(dāng)作飛碟,請(qǐng)孩子們用紙球投擲飛碟,練習(xí)向目標(biāo)物進(jìn)行投擲,而且還遵循由易到難的原則,從禁止的飛碟到移動(dòng)的飛碟。放松環(huán)節(jié)以洗澡收尾,活動(dòng)流程非常順暢。此次戶外活動(dòng)準(zhǔn)備非常簡(jiǎn)單,但是孩子們卻玩得不亦樂(lè)乎,并且投擲動(dòng)作得到了發(fā)展,運(yùn)動(dòng)量也完全達(dá)到。

過(guò)渡環(huán)節(jié)我主要采用了折紙這個(gè)媒介,我將裝紙的籮筐放在鋼琴凳子上,請(qǐng)先吃完點(diǎn)心或者先完成生活活動(dòng)的孩子可以自主拿一張紙進(jìn)行折紙,并且用語(yǔ)言提示,除了折紙,孩子們也可以和旁邊的小朋友聊聊天,玩一玩手指游戲。同時(shí),我還采用了簡(jiǎn)單的音樂(lè)律動(dòng),以琴聲告訴孩子要開(kāi)始下一個(gè)活動(dòng)了,在做律動(dòng)的同時(shí)做好上課的準(zhǔn)備。

總體來(lái)說(shuō),整個(gè)半日活動(dòng)可圈可點(diǎn)的地方還是比較多的,但是也存在一些小瑕疵,如過(guò)渡環(huán)節(jié)折紙的次數(shù)過(guò)多,可以在時(shí)間較長(zhǎng)的過(guò)渡環(huán)節(jié)組織孩子們玩玩音樂(lè)游戲;戶外游戲中的“飛碟”幼兒并不是很熟悉,可以在傘面上畫一個(gè)大灰狼的頭,讓孩子們投擲大灰狼。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇十五

這個(gè)游戲適合邀上3~5個(gè)同小區(qū)的同齡孩子,讓孩子們帶上面具,巫師帽和巫師斗篷,讓他們一起去各自家敲門,家里的大人準(zhǔn)備一些糖果類的吃食,如:棒棒糖、果凍、巧克力、口香糖啥的。寶貝們走到房門前,大聲敲門并喊“trickortreat!”大人們開(kāi)門并贈(zèng)與他們糖果,然后再去下一家要吃食。

這是萬(wàn)圣節(jié)最經(jīng)典的游戲,也是孩子們百玩不厭的游戲。

游戲二:咬蘋果。

準(zhǔn)備一個(gè)盆,倒入涼開(kāi)水或者溫開(kāi)水,將2~3個(gè)洗好的蘋果放入盆中,爸爸媽媽和寶寶圍坐在盆邊。游戲開(kāi)始時(shí),蘋果漂浮在裝滿水的盆里,每個(gè)人都要在不用手的條件下用嘴去咬蘋果,誰(shuí)先咬到,誰(shuí)就是優(yōu)勝者。這也是萬(wàn)圣節(jié)前夜最流行的游戲之一,有利于親子關(guān)系的互動(dòng)和交流。踩氣球。一組出2-3個(gè)人,每只腳上都綁有氣球,讓他們一起出來(lái)互相踩,看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。踩氣球。一組出2-3個(gè)人,每只腳上都綁有氣球,讓他們一起出來(lái)互相踩,看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。

游戲三:畫南瓜燈比賽(drawajack-o’-lantern)。

游戲準(zhǔn)備:畫紙,彩色筆或水彩筆若干。游戲規(guī)則:請(qǐng)幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)畫南瓜燈,比一比誰(shuí)畫的南瓜燈最有創(chuàng)意。

游戲四:木乃伊(mummywrap)。

游戲準(zhǔn)備:每一隊(duì)一卷紙巾。游戲規(guī)則:每隊(duì)請(qǐng)一名幼兒扮演木乃伊,其他幼兒輪流把“木乃伊”用紙巾裹起來(lái),最后完成的一隊(duì)為贏。游戲結(jié)束后別忘把紙巾取下來(lái)。

游戲五:運(yùn)南瓜接力賽(passthepumpkin)。

游戲準(zhǔn)備:每隊(duì)一個(gè)小南瓜。游戲規(guī)則:每隊(duì)里將幼兒兩人為一組,背對(duì)背把南瓜夾住,然后從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),再繞回來(lái),下一組繼續(xù)接力。最快完成的那一隊(duì)為贏。注意途中不能用手扶南瓜,如果南瓜掉在地上了,撿起來(lái)游戲繼續(xù)。

游戲六:妙投乒乓球(pingpongtoss)。

游戲準(zhǔn)備:掏空的南瓜,乒乓球三個(gè)。游戲規(guī)則:將南瓜掏空并在上方開(kāi)一個(gè)口,請(qǐng)幼兒站在一定的距離外向南瓜投乒乓球,如果三個(gè)乒乓球都投進(jìn)南瓜里就能得到小禮物。

模板幼兒游戲活動(dòng)的開(kāi)展是為了提升幼兒們的社交能力,下面模板是小編為大家整理的,在這里跟大家分享一下?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、根據(jù)物體的用途,嘗......

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇十六

1、通過(guò)嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

4、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

松緊帶圈人手一個(gè);錄音機(jī)、磁帶;彩色氣球若干,并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長(zhǎng),由圓變長(zhǎng);利用其有彈性可以射出等等。

一、開(kāi)始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場(chǎng)內(nèi),聽(tīng)到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈操。

二、基本部分

1、分散玩松緊帶圈。

師:我們每人手中都有一個(gè)圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))

2、集中演示。

師:哪位小朋友來(lái)介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)

3、幼兒再次分散練習(xí)。

師:請(qǐng)小朋友試一試你沒(méi)有玩過(guò)的方法。(幼兒再次嘗試)

4、游戲"揪尾巴"。

規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護(hù)自己的尾巴不被揪下來(lái)。

三、結(jié)束部分

1、放松活動(dòng)。

幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長(zhǎng)繩,分組變成各種圖形:如走圓、三角形、五角星等。

2、最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開(kāi)出場(chǎng)外,結(jié)束活動(dòng)。

評(píng)析本節(jié)課的重點(diǎn),是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達(dá)到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。

完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試,最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。

本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來(lái)想象創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法。

解決難點(diǎn)的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當(dāng)圈玩,可當(dāng)繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長(zhǎng)、縮短及彈射的玩法。

課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

小百科:松緊帶(elasticband):又叫彈力線,橡筋線,細(xì)點(diǎn)可作為服裝輔料底線,特別適合于內(nèi)衣、褲子、嬰兒服裝、毛衣、運(yùn)動(dòng)服、韻服、婚紗禮服、t―恤、帽子、胸圍、口罩等服裝產(chǎn)品。還可以做吊牌線,日用品工藝品飾品,玩具文具還可diy手工線。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇十七

1.能跟老師學(xué)念創(chuàng)編過(guò)的兒歌。

2.喜歡與同伴一起做拉大鋸的民間游戲,感受與同伴游戲的'快樂(lè)。

在餐后游戲時(shí)老師和幼兒做過(guò)傳統(tǒng)拉大鋸的游戲。

1.教師請(qǐng)一名幼兒上來(lái)和老師做拉大鋸的游戲,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2.教師帶幼兒學(xué)念創(chuàng)編過(guò)的拉大鋸的兒歌。

3.幼兒游戲,教師積極參與和幼兒共同游戲,促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4.幼兒自己找同伴游戲,感受游戲的快樂(lè)。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇十八

2、知道每個(gè)小動(dòng)物的不同特征。

1、親愛(ài)的小朋友,爸爸媽媽,爺爺奶奶們歡迎你們來(lái)到我的動(dòng)物王國(guó),我是今天跟你們一起游戲的孔老師,你們也可以叫我孔雀老師。

2、認(rèn)識(shí)小朋友師:呀,今天來(lái)了這么多的寶貝們,下面讓老師來(lái)一一認(rèn)識(shí)下你們吧。

4、老師逐一邀請(qǐng)出今天的小動(dòng)物朋友跟大家見(jiàn)面師:今天呀,孔老師邀請(qǐng)了一群小動(dòng)物朋友們跟大家見(jiàn)面,看,誰(shuí)來(lái)了?出示字卡:小雞,小朋友回答不上來(lái)后,再出示小雞圖片。師:小朋友這下你們知道它是誰(shuí)了嗎?小朋友:小雞。讓我們跟新朋友打個(gè)招呼吧。語(yǔ)句:你好!小雞。出示字卡:小鴨以及圖片,師:它是誰(shuí)呀?小朋友:小鴨。師:那我們?cè)傧蛭覀兊男▲喿优笥汛騻€(gè)招呼吧:你好!小鴨子。

逐一出示動(dòng)物圖片,認(rèn)識(shí)小動(dòng)物以及語(yǔ)句:你好!xx。

5、現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了這群可愛(ài)的動(dòng)物朋友們,下面老師呀做動(dòng)作。小朋友來(lái)猜是哪個(gè)小動(dòng)物。

師:老師一個(gè)人表演呀,太孤單了,所以我想請(qǐng)所有的小朋友一起來(lái)跟小動(dòng)物朋友們表演吧8、老師總結(jié),并請(qǐng)所有的家長(zhǎng)和小朋友一起歡快舞蹈。

師:今天呀,老師非常開(kāi)心認(rèn)識(shí)了你們這群可愛(ài)的小寶貝們,也非常開(kāi)心讓你們認(rèn)識(shí)了我的動(dòng)物朋友們,希望下次再有機(jī)會(huì)還能和你們一起游戲,下面寶貝們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手,讓我們一起舞蹈吧。

一、活動(dòng)時(shí)間:

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒之間、家長(zhǎng)之間、師幼之間互相認(rèn)識(shí)熟悉、互相了解。

2、初步認(rèn)識(shí)幼兒入園后的一日生活。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

每位幼兒一個(gè)姓名掛卡;大皮球一個(gè);糖果若干;抽紙。

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)入園接待。

熱情接待每位家長(zhǎng)及幼兒。

(二)集體活動(dòng)。

1、引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起走線(教師示范,提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走,家長(zhǎng)幫助幼兒保持平衡。)。

1)自我介紹。

玩法:運(yùn)用滾皮球的方法,由老師開(kāi)始介紹自己,皮球滾到誰(shuí),誰(shuí)就開(kāi)始介紹自己。

2)唱歌表演:《你好》。

目的:在表演中,拉近幼兒與教師之間的`距離。

3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起如廁,游戲以及喝水等,讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

4)親子游戲:幫媽媽串項(xiàng)鏈。

步驟:

每個(gè)小朋友都覺(jué)得自己的媽媽最漂亮,現(xiàn)在,我們就來(lái)做一條愛(ài)心項(xiàng)鏈打扮媽媽吧??鹱永镉胁噬」苤?,每條項(xiàng)鏈用十個(gè)珠子,媽媽要幫寶寶拉好線頭,不要讓串好的珠子掉下來(lái),還要數(shù)好是不是十個(gè),完成后打結(jié)。

媽媽戴上項(xiàng)鏈真好看!我們一起來(lái)跳舞做游戲吧。音樂(lè)里有指令,小朋友可以和媽媽一起做,也可以和別的小朋友一起做。(音樂(lè)游戲)。

最后,我想看看哪些小朋友認(rèn)識(shí)自己媽媽帶來(lái)的包,去幫媽媽拿來(lái)。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇十九

中班的幼兒,自我保護(hù)能力還比較差,所以在戶外活動(dòng)器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料。拋拋樂(lè)這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料--長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒的體能;

2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;

3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

2、展示活動(dòng)器械

(1)長(zhǎng)方形彩色布?jí)K:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

(2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法:兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角,另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項(xiàng):抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布?jí)K去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要注意安全)。

(3)演示:請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍,然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示,最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。

4、游戲開(kāi)始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K,活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒合作的`最好。

5、討論:引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。

【活動(dòng)延伸】

鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。

幼兒教案游戲活動(dòng)篇二

游戲名稱:小司機(jī)

游戲目的:通過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑,發(fā)展四散跑的能力。

游戲準(zhǔn)備:1在場(chǎng)地上四角放上四張椅子,椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色

的汽車圖片,表示這里是車庫(kù)。

2在場(chǎng)地相對(duì)的兩側(cè)畫兩條平行線,然后放椅子若干(與幼兒人數(shù)相等)。

3幼兒人手一輛小汽車。

游戲玩法和規(guī)則:1游戲前幼兒分成兩組,手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2游戲開(kāi)始,教師告訴幼兒:“今天,小朋友都要當(dāng)司機(jī),和老師一起玩一個(gè)開(kāi)汽車的游戲,老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫(kù)和交通規(guī)則,并要求幼兒聽(tīng)清警察的口令,按口令要求開(kāi)車。4教師發(fā)出口令:“小司機(jī)上班了,都去開(kāi)車吧?!?聽(tīng)到口令后,幼兒在場(chǎng)地上模仿開(kāi)車,在場(chǎng)地上四散跑,隨后教師發(fā)出口令:“小司機(jī)下班了,快把自己的汽車開(kāi)到極致的車庫(kù)里去吧”。幼兒聽(tīng)到口令后,迅速將自己開(kāi)得汽車按顏色開(kāi)到車庫(kù),并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽車后,游戲重復(fù)進(jìn)行。

游戲建議:1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),注意動(dòng)靜交替。

練習(xí)“跳”的游戲

游戲名稱:小白兔搬蘿卜

游戲目的:通過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

游戲準(zhǔn)備:

1在場(chǎng)地一端畫一條直線,作為起跳線,在直線前方約3米處畫一個(gè)大圓,表示田地,內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍)

2幼兒人手一個(gè)兔子的頭飾。

3籃子四個(gè)。

游戲玩法及規(guī)則:

1幼兒分散站在起跑線上,由教師介紹游戲并分配角色,布置任務(wù)。

2游戲開(kāi)始兔媽媽(教師)說(shuō):“今天早晨,兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里,現(xiàn)在兔媽媽想請(qǐng)小兔子,幫忙到田里去把蘿卜拿回來(lái),到田里去的路上,小兔子只能跳(教師可示范)著來(lái)回。

3游戲進(jìn)行時(shí),教師扮演兔媽媽,提醒幼兒要注意的問(wèn)題。

4游戲直至田里的蘿卜,全部搬完后結(jié)束。

游戲建議:

1游戲中一定要幼兒遵守規(guī)則,尤其要給幼兒強(qiáng)調(diào)“跳去跳回”。

2幼兒人數(shù)較多時(shí)可分組進(jìn)行。

練習(xí)“走”的游戲

游戲名稱:“小老鼠過(guò)河”

游戲目的:通過(guò)游戲,讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,提高排隊(duì)走能力。

游戲準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫兩條相距10~15米的平行線當(dāng)作“小河”幼兒每人一個(gè)布繩。

游戲的玩法及規(guī)則:

1將幼兒分成人數(shù)相等的四組,分別組成路縱隊(duì)“站在”平行線一側(cè)。

2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩(留長(zhǎng)一端作為老鼠的尾巴)扮演小老鼠。

3游戲前除排頭小老鼠外,其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

4游戲時(shí),當(dāng)小老鼠聽(tīng)到老鼠媽媽說(shuō):“小老鼠,我們排隊(duì)出去玩吧”時(shí),小老鼠一個(gè)跟著一個(gè)走向“河對(duì)岸”(另一側(cè)的平行線)5游戲可重復(fù)進(jìn)行。

游戲建議:

1初學(xué)者為保證幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子,且走路時(shí)不要太快。

2待幼兒熟悉游戲后,可讓幼兒不抓繩子,一個(gè)跟著一個(gè)走,并提醒幼兒走路時(shí)抬頭,挺胸。

幼兒游戲食物王國(guó)活動(dòng)教案篇二十

1.在游戲中逐步形成雙的概念,初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

2.會(huì)聽(tīng)指令做游戲,養(yǎng)成自己擺放鞋子的良好習(xí)慣。

3.樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

1.每人一雙鞋子。

2.爸爸、媽媽、寶寶頭飾各一個(gè)。

3.鞋架。

一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

猜猜、摸摸袋子里面裝的是什么?

二、出示鞋子,讓幼兒觀察鞋子寶寶的顏色、團(tuán)等外形特征,感知一雙的概念。

1.你們穿鞋子了嗎?誰(shuí)的鞋子好看?我來(lái)看看你的鞋子寶寶身上有什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小花紋)

2.你腳上有幾只鞋寶寶?它們是一樣的嗎?

教師小結(jié):我們都有兩只鞋寶寶,它們的顏色、花紋都是一模一樣的,所以它們是一對(duì)好朋友,是一雙鞋子。兩只鞋子就是一雙鞋子。

三、討論理解

師:今天我也穿了漂亮的鞋子來(lái)。(出示老師穿的一只鞋子)

四、鞋子配對(duì)

五、根據(jù)標(biāo)志進(jìn)行分類活動(dòng)

六、師生共同檢查

八、活動(dòng)結(jié)束

在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中,開(kāi)放性的數(shù)學(xué)教學(xué),生活化、游戲化的數(shù)學(xué)教學(xué)越來(lái)越為大家所接受。今天天我設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂(lè)數(shù)學(xué)》,是以闖關(guān)游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)。好奇心和想象力是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為了引發(fā)他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),利用游戲寓教于樂(lè),是幼兒最容易接受、最樂(lè)于參與的一種學(xué)習(xí)模式,而幼兒每一次“玩”,無(wú)形中就培養(yǎng)了靈活的想象力和創(chuàng)造力。本次活動(dòng)由于是闖關(guān)競(jìng)賽形式,因此整個(gè)活動(dòng)幼兒都很快樂(lè)、積極,目標(biāo)完成較好。但有一點(diǎn)不足之處:在第二關(guān)便應(yīng)用題環(huán)節(jié)中,由于題卡準(zhǔn)備較少,幼兒編題熱情剛提起來(lái),可題板沒(méi)了,很多幼兒沒(méi)有盡興。在以后的教學(xué)中教具準(zhǔn)備一定要充分。

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