總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，可以加深對所學(xué)知識的理解與記憶。語言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡潔，突出總結(jié)的核心要點，避免篇幅冗長和重復(fù)?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些總結(jié)寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。
班主任教師自我鑒定示例篇一
班主任工作很神圣。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下鑒定。
一、教育工作。
我們?nèi)昙?班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班級凝聚力強，班級團(tuán)體榮譽感強。
在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的進(jìn)取性，明確學(xué)生職責(zé)意識。
其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才構(gòu)成一個團(tuán)結(jié)、向上、進(jìn)取進(jìn)取的班級。
二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。
(一)注重教室文化的建設(shè)。
開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育資料，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級禮貌行為評分表，張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情景，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。
班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支本事較強，有必須影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。
這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
由于春節(jié)假期回來，個別學(xué)生紀(jì)律松動，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，應(yīng)對這些違紀(jì)情景，我的具體做法是：
加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合德育處召開班隊會。取得良好的效果。
三、“三位一體”的互促法。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，構(gòu)成教育的合力，到達(dá)互相促進(jìn)的目的。我利用家?；悠脚_與家長溝通，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情景，取得家長的支持，收到了良好的效果。
四、取得成績。
紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊、晨讀午練、班隊會等各項活動中均有良好的表現(xiàn)，多次獲得優(yōu)勝班。
總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，異常是象我們這樣的中年教師。
班主任教師自我鑒定示例篇二
高一第二學(xué)期立刻就要結(jié)束了，下頭對這學(xué)期的班主任工作做一個簡要的鑒定。
這學(xué)期學(xué)生情景與第一學(xué)期相比有了很大不一樣。第一學(xué)期學(xué)生處在習(xí)慣養(yǎng)成階段，重點培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和強烈的團(tuán)體觀念。這學(xué)期文理分科后，工作重點轉(zhuǎn)變成了促進(jìn)新老同學(xué)的健康融合，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建新班級的價值觀和發(fā)展目標(biāo)。所以在這學(xué)期開始的時候，提出了新二班的建設(shè)宗旨：在今后兩年多的時間里，二班全體師生齊心協(xié)力，向著“卓越二班、特色二班、和諧二班、輝煌二班”的目標(biāo)不斷奮斗!
在總體目標(biāo)的指引下，班級各項工作都取得了可喜的成績。
學(xué)習(xí)上，本學(xué)期各次月考成績繼續(xù)堅持平行班第一名。
常規(guī)成績堅持了較高水平。各月常規(guī)成績連續(xù)位居年級前列，全校前十名。
在一些活動和評比中，也取得了驕人的成績。榮獲了“高一年級歌詠比賽第一名”(鄭博嚴(yán)同學(xué)被評為“最佳指揮”)、“三操聯(lián)評優(yōu)秀班級”、“衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評比優(yōu)秀班級”(柴菊同學(xué)被評為“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”)、“高效自習(xí)課評比優(yōu)秀班級”等。這些榮譽的獲得，極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志，增強了班級的凝聚力。
另外，本學(xué)期我班學(xué)生還參加了高一實驗部籃球聯(lián)賽，在活動中增強了班級凝聚力;進(jìn)行了兩萬米徒步旅行，在過程中磨練了每個人的意志力。
雖然取得了一些成績，但本學(xué)期工作上還存在一些問題，值得反思。
第一，與學(xué)生交流不夠。由于思想上有些懈怠，缺少了與學(xué)生之間的平等交流，忽視了個別學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題。做學(xué)生工作時不夠耐心，影響到一些學(xué)生對班主任的信賴。
第二，經(jīng)驗不足，有些事情上缺乏預(yù)見性，走了一些彎路。
認(rèn)識到這些問題之后，在今后的工作中我將進(jìn)取改善，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任!
最終，感激在本學(xué)期給與我指導(dǎo)和幫忙的各位領(lǐng)導(dǎo)教師，感激給與我支持和理解的各位家長，感激我的學(xué)生，感激我的家人，多謝!
班主任教師自我鑒定示例篇三
董秀麗同志是撫順小學(xué)一名普通的五年級班主任教師,長年擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。經(jīng)過十幾年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，受益匪淺,感觸頗多.在此總結(jié)一下我的工作。
教師作為人類靈魂的工程師，需要有良好的師德。因此近一年來我堅持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所以無論在什么情況下，我都沒忘政治學(xué)習(xí)，并以品德至上來要求自己。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多益處，幫助別人的同時也是在幫助自己。在與學(xué)生的接觸中，我注意方式方法，耐心細(xì)心地進(jìn)行教學(xué)工作，深受家長歡迎。
教學(xué)是一項細(xì)致的工作，不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，及時反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的'自主性，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。在校詩歌比賽中,我班表演的古詩誦讀獲最佳表演獎,年和xx年獲區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號;年和xx年年獲校優(yōu)秀教師的光榮稱號;xx年獲道里區(qū)數(shù)學(xué)基本功大賽一等獎;xx年年獲道里區(qū)數(shù)學(xué)基本功大賽二等獎;多篇論文在國家.省市區(qū)獲獎,至今,已順利送走了七屆畢業(yè)班,這些成績的取得是和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助分不開的。在教學(xué)中，我所任的班級學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵與鞭策。當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗,做一名優(yōu)秀的小學(xué)人民教師。
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班主任教師自我鑒定示例篇四
我兼任的是七年3班的班主任工作，班級共有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級先后取得了班會、學(xué)科競賽、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎項。構(gòu)成了一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良班團(tuán)體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行，特鑒定經(jīng)驗如下：
國有國法，家有家規(guī)，一個班級要想走上正規(guī)，必須有必須有規(guī)章制度，開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年3班的班規(guī)。是每個學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則。同時我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長負(fù)責(zé)制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度，鍛煉學(xué)生的自理自立本事。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，進(jìn)取發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自我活動的自由空間，進(jìn)取提高學(xué)生的本事。使班級事事有人管，每個都是管理者，每個人也都是被管理者。
初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要，一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服，戴校簽，按時到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課、自習(xí)課的做姿要端正，堅持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護(hù)公物、自我的桌椅自我負(fù)責(zé)管理，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的資料安排，認(rèn)真及時地完成作業(yè)等。對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行進(jìn)取教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。
每個學(xué)生都是一個個體，他們共同組成一個班團(tuán)體。他們來自不一樣的家庭，有著不一樣的興趣和愛好以及個性。每周都針對個別學(xué)生的不一樣特點找其談心或家訪，改正他們身上的不足。同時開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進(jìn)取的投身于班級的各種活動中。也進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，并結(jié)合每個人的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。使每個學(xué)生都關(guān)心團(tuán)體，熱愛生活，有著進(jìn)取向上的良好心態(tài)。
探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，進(jìn)取同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情景，共同管理教育學(xué)生。
總之班主任工作雖然做了很多的工作，有了必須的成績，但還存在一些問題，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績，把班主任工作做得更好。
班主任教師自我鑒定示例篇五
教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點，并注重參閱各種資料，選擇符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的`經(jīng)驗，在教學(xué)中，做到重點突出。
2、試講。在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。上課時注重以學(xué)生為主體，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力，均衡發(fā)展德、智、體、美。
做一名好的班主任的確很難，不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到xx初中時，原任班主任安老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來在費老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。協(xié)助老師做好日常管理工作，在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持7：20之前到教室督促學(xué)生讀書和搞衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排、監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
在這段時間里，我們還歷經(jīng)了學(xué)校的開學(xué)典禮大會，使我們更加增強了一個教師的信心和責(zé)任心。這確保我們在接下來的三個月的實習(xí)工作中能夠飽含熱情的繼續(xù)下去。
班主任教師自我鑒定示例篇六
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級2班班主任，這是我第一年從事教育工作，擔(dān)任班主任，讓我深感職責(zé)重大。初一是初中三年的起始年級，基礎(chǔ)打不好，對學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會產(chǎn)生影響，為取得一個好的開始，本學(xué)期，我主要做了以下工作：
了解學(xué)生是開展班主任工作的前提，為了班級工作的順利開展，學(xué)期初，我盡可能的與每個學(xué)生交流，熟悉他們的性格，學(xué)習(xí)情景。
初一學(xué)生升入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了很大變化，應(yīng)對新的同學(xué)和環(huán)境，有許多不適之處，為了消除他們的陌生感，盡快適應(yīng)新的學(xué)校、班級和同學(xué)，我努力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識，使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級，熟悉身邊的同學(xué)，并逐漸熱愛此刻的生活，在此基礎(chǔ)上，我經(jīng)過組織學(xué)生開展各種團(tuán)體活動，增強學(xué)生們的班級凝聚力，使他們構(gòu)成一個團(tuán)結(jié)的整體。
初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時期，塑造性強，嚴(yán)格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向，為培養(yǎng)學(xué)生們構(gòu)成良好的習(xí)慣，本學(xué)期，我采用先嚴(yán)后松的管理方式，經(jīng)過嚴(yán)格管理，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>
為更好的對全班學(xué)生進(jìn)行管理，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些職責(zé)心強，工作進(jìn)取的學(xué)生擔(dān)任班干部，逐步培養(yǎng)他們構(gòu)成自我管理的意識。
作為學(xué)生，首先要學(xué)會做人，作為班主任，則要對每個學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)，為保證每個學(xué)生能夠平安歡樂的度過初中生活，自開學(xué)初，我便強調(diào)個人安全，提高自身道德品質(zhì)。
初一是整個初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了不讓任何一個學(xué)生掉隊，我盡可能的管好每個學(xué)生，逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，從而主動學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
從整體來看，我?guī)У陌噍^開學(xué)有明顯提高，但不足之處仍有很多，異常是在細(xì)節(jié)方面，無論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高，班級凝聚力還有待進(jìn)一步加強，下學(xué)期，我將針對本學(xué)期存在的問題進(jìn)行改善，爭取讓整個班級再上一個新臺階。
班主任教師自我鑒定示例篇七
本人熱愛祖國，熱愛本職工作，教書育人，遵紀(jì)守法，時時處處做到為人師表，任勞任怨，為人謙虛好學(xué)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。
自參加工作以來，連續(xù)從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主任。在教學(xué)上，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，運用新的教育理念，領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)實質(zhì)，鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實際教學(xué)，備課備人，教學(xué)語言準(zhǔn)確生動，并注意了學(xué)生能力的`培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
日常工作中從不早退、不遲到，善始善終地完成各項工作。積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程研修，不斷提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
經(jīng)過努力，教學(xué)成績名列前茅。我多次獲東港區(qū)優(yōu)質(zhì)課獎；被評為東港區(qū)教學(xué)新秀、東港區(qū)優(yōu)秀班主任、東港區(qū)優(yōu)秀青年教師；撰寫的論文多次獲國家、省、市級獎。
班主任教師自我鑒定示例篇八
本人熱愛祖國，熱愛本職工作，教書育人，遵紀(jì)守法，時時處處做到為人師表，任勞任怨，為人謙虛好學(xué)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。
自參加工作以來，連續(xù)從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主任。在教學(xué)上，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，運用新的教育理念，領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)實質(zhì)，鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實際教學(xué)，備課備人，教學(xué)語言準(zhǔn)確生動，并注意了學(xué)生能力的.培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
日常工作中從不早退、不遲到，善始善終地完成各項工作。積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程研修，不斷提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
經(jīng)過努力，教學(xué)成績名列前茅。我多次獲優(yōu)質(zhì)課獎;被評為區(qū)教學(xué)新秀、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀青年教師;撰寫的論文多次獲國家、省、市級獎。
班主任教師自我鑒定示例篇九
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作，深切體會到了當(dāng)班主任的辛酸和歡樂。有時孩子們小大人的言辭會把你感動的想哭，有時他們調(diào)皮搗蛋肆意的言行也會把你氣的想哭。雖然各種滋味都有，但我仍然苦，并歡樂著，幸福著。
在這個學(xué)期里，孩子們又長大了一歲，他們的心理慢慢成熟起來，有自我的思想，也變得懂事了，但也是貪玩好動的年齡。為了搞好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我做了下頭幾點工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
要想學(xué)習(xí)好，必須有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以這學(xué)期我異常注重培養(yǎng)學(xué)生個人衛(wèi)生、教室地面衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、禮貌禮貌這些好習(xí)慣的養(yǎng)成。我經(jīng)常利用讀報堂的時間給孩子們講一些名人故事如：孟母三遷，一些名人名言如：秩序是自由的第一條件。并用班內(nèi)的一些瑣事向他們證明一個好的環(huán)境對學(xué)習(xí)的重要性。孩子們聽完雖然是三分鐘熱度，但我認(rèn)為一個好習(xí)慣是三七二十一天構(gòu)成的，所以我一連幾個星期都是以養(yǎng)成良好習(xí)慣為話題，從網(wǎng)上、報紙上、書刊雜志收集一些關(guān)于這方面的信息，利用讀報堂的時間讀給孩子們聽，讓我欣慰的是，我的努力沒有白費，孩子們的習(xí)慣慢慢有了好轉(zhuǎn)。
二、教育工作方面堅持學(xué)習(xí)。
本學(xué)期雖然擔(dān)任班主任工作，但我仍不忘堅持學(xué)習(xí)。
1、堅持學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)技巧與方法，堅持參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，教研活動，認(rèn)真聽每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)重難點，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法運用與課堂教學(xué)中。并進(jìn)取研讀課標(biāo)，把握教學(xué)大方向。
2、教育不可是教書還有育人，除了教好學(xué)生文化課以外，我還異常注重孩子個人品德修養(yǎng)的構(gòu)成，經(jīng)常教育孩子如何做人，哪種人受人歡迎。同時，也向其他教師學(xué)習(xí)他們管理班級的方法。
三、反思及改善措施。
1、在教學(xué)或處理班級瑣事時，會忍不住大發(fā)脾氣，影響形象，在今后工作中，盡量控制自我，發(fā)脾氣之前先數(shù)三個數(shù)，讓自我冷靜一下。
2、孩子年齡小，異常調(diào)皮，有時會沒有耐心，今后必須要耐心，不能任性。
其實我感覺當(dāng)班主任以來，我的脾氣收斂了許多，耐心程度有了很大的提升，多謝學(xué)校給了我這么好的機會來沉淀自我，在今后工作中，我會更加努力，讓自我變得更加優(yōu)秀。
班主任教師自我鑒定示例篇十
長期以來，轉(zhuǎn)“差”問題一向困擾著不少教師，有時確實令人束手無策。這樣一來，不但會直接阻礙班級教育工作的正常開展，并且還會使那些處于不穩(wěn)定狀態(tài)的中等生受到影響。我明白作為一個班主任，如果放棄了后進(jìn)生，那么他的教育將是不負(fù)職責(zé)的，學(xué)生整體素質(zhì)的提高也只能是一句空話而已。所以對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化成為我班主任工作中的重頭戲。我想對于后進(jìn)生一味地進(jìn)行指責(zé)與批評是沒有教學(xué)效果的，那么作為班主任，我們僅有用愛去轉(zhuǎn)化他們，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點。也許這才是教育的一條途徑。
那么，什么才是所謂的后進(jìn)生呢?其實原因主要是由于學(xué)生的非智力因素、家庭心理因素和社會不良影響因素所造成的。除弱智兒童外，那些學(xué)習(xí)上愛提“紅燈籠”的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、情緒、方法、習(xí)慣往往處于不穩(wěn)定的波動狀態(tài)，時而“心血來潮”，時而“心不在焉”，有的“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，有的“一知半解、囫圇吞棗”。而那些經(jīng)常愛犯錯誤的學(xué)生，究其原因則是由于他們?nèi)狈ψ灾屏Χ袨槭Э?由于缺乏分辨力而隨波逐流;由于嬌生慣養(yǎng)而懶散任性等等。掌握了后進(jìn)生的心理，轉(zhuǎn)化工作便找到了門路，所以我決心從以下途徑開展自我的工作。
一、給后進(jìn)生“一份關(guān)愛”
在教師們眼里最喜歡的當(dāng)然是那些優(yōu)秀的學(xué)生。那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生往往容易被我們教師所忽視。而他們最需要的恰恰是我們教師對他們的重視和關(guān)愛，每個孩子都需要教師的愛。為了轉(zhuǎn)化這些學(xué)生，我經(jīng)常有意識地去親近他們，比如摸摸他們的頭，對他們微笑，這些孩子一開始都有點受寵若驚的感覺。之后，他們就盡量表現(xiàn)出最好的自我給教師看。
二、給后進(jìn)生“一個尺度”
在教育后進(jìn)生時，對后進(jìn)生的要求應(yīng)有一個尺度，過高或過低都是不利于教育轉(zhuǎn)化的。作為班主任既要協(xié)調(diào)好各科教師的教育要求，又要堅持學(xué)校和家庭教育的統(tǒng)一。異常要經(jīng)常與學(xué)生的家長取得聯(lián)系，全面了解后進(jìn)生在家庭中的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣及家長的管教方式，從而使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一，相互配合。在這方面，我堅持與每位后進(jìn)生的家長每周至少取得一次聯(lián)系，及時掌握他們在校外的表現(xiàn)。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有的家長對子女的教育時間少而又少，他們只顧自我的“工作”，對于孩子的學(xué)習(xí)情景基本是不聞不問，漠然處之;而有的家長則對子女過分溺愛，嬌生慣養(yǎng)，以至對孩子思想上產(chǎn)生的懶惰、任性、挑剔等不良現(xiàn)象習(xí)以為常，更談不上什么正確的引導(dǎo)了。所以我們應(yīng)設(shè)法統(tǒng)一家長教育子女的要求，使學(xué)生能在統(tǒng)一要求的尺度下端正學(xué)習(xí)態(tài)度，將必要的常規(guī)付諸于具體的行為訓(xùn)練，從而端正不良的思想和行為。
三、給后進(jìn)生“一股壓力”
從心理學(xué)角度分析，外在的教育要求如果轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要，就能夠促進(jìn)學(xué)生思想行為的進(jìn)取轉(zhuǎn)變。班主任要在明確對后進(jìn)生教育要求的基礎(chǔ)上，經(jīng)過具體的行為訓(xùn)練，使后進(jìn)生在思想上意識到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性，從而使外在的進(jìn)取壓力戰(zhàn)勝學(xué)生內(nèi)在的消極因素，成為學(xué)生自身的渴求和需要。為了強化后進(jìn)生的良好行為訓(xùn)練，我在班級中實行了“一管一、一幫一”的管理制度，讓學(xué)習(xí)自覺性強、行為表現(xiàn)好的學(xué)生對后進(jìn)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督和提醒，給后進(jìn)生一股外在的壓力。在學(xué)習(xí)上，如果哪位后進(jìn)生遇到了困難，能夠及時地得到其他學(xué)生的幫忙，可是作業(yè)的完成必須要及時，絕不能敷衍了事，更不允許抄襲別人的作業(yè);在紀(jì)律方面，要求后進(jìn)生嚴(yán)格按規(guī)定做事，對于違反紀(jì)律的學(xué)生，每次都要做出檢討和自我批評。同時將后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與行為表現(xiàn)納入到每學(xué)期的“達(dá)標(biāo)活動”考核，班委會每周都會對這些學(xué)生進(jìn)行一次團(tuán)體鑒定，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)。經(jīng)過這種外在的教育強化，使后進(jìn)生內(nèi)心逐步構(gòu)成一種持久的自我壓力。這樣能夠使他們實現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”，“要我改”向“我要改”的思想飛躍。
四、給后進(jìn)生“一次機會”
也許后進(jìn)生在每位教師的印象中都不是太好，所以他們參與提問和活動的機會往往要比其他同學(xué)少得多。久而久之，他們就失去了自我在團(tuán)體中的職責(zé)感，團(tuán)體意識也就日漸淡薄，從而會做出背離團(tuán)體利益的行為來。所以，我們應(yīng)當(dāng)多給后進(jìn)生供給和創(chuàng)設(shè)一些參與活動、鍛煉本事的機會，肯定和尊重他們在班團(tuán)體中的地位和作用。讓他們在具體的活動參與中發(fā)現(xiàn)自我的價值，品嘗成功的滋味。在教學(xué)中我十分注意為后進(jìn)生供給朗讀發(fā)言、思考交流的機會。雖然有些問題很簡單，但對他們的點滴提高我同樣給予了肯定和表揚，從而使他們在集中課堂注意力的同時體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，使他們在動腦動口動手的參與中，在教師信任的目光和團(tuán)體的鼓勵中，產(chǎn)生自尊自愛、自信自強的驅(qū)動力。
五、給后進(jìn)生“一種遷移”
學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生往往因產(chǎn)生自卑心理而失去學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和自信心。教師除了要關(guān)心和鼓勵他們，更主要的是善于捕捉他們身上的“閃光點”，使他們能揚長避短，產(chǎn)生進(jìn)取的遷移。例如我們班有一個孩子，她的學(xué)習(xí)成績基本上每次都是來年感紅燈。我發(fā)現(xiàn)，她的字寫得比較工整。于是，我就經(jīng)常在課堂上對她進(jìn)行表揚。經(jīng)過潛移默化的教育，這位同學(xué)漸漸對語文課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，上課舉手的次數(shù)增多了，作業(yè)也能及時完成了。像這種有意識地對后進(jìn)生實行進(jìn)取的遷移，不但能夠增強他們的學(xué)習(xí)信心，并且能夠調(diào)節(jié)他們的思想言行。學(xué)生的思想網(wǎng)絡(luò)是一個進(jìn)取與消極的結(jié)合體，消極因素一旦占了上風(fēng)，那么就會做出不良的行為。所以，教師要幫忙后進(jìn)生激活進(jìn)取因素，抵抑消極因素。
班主任教師自我鑒定示例篇十一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。在這一學(xué)期，我擔(dān)任初一3班的班主任。我班是一個由58名學(xué)生組成的團(tuán)體，其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
學(xué)生們正處于人生觀世界觀構(gòu)成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不一樣看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情景和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到教師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自我辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自我出色的一面。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是什么活動，我都組織學(xué)生認(rèn)真對待，同時爭取取得優(yōu)秀的成績。我覺得，這對于好多初中生散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大提高，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，我從學(xué)生著手，同時及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
班主任教師自我鑒定示例篇十二
時光飛逝，不知不覺間，自己站在這三寸講臺上已有數(shù)月的時間。這段時間里，我積極參與工作，認(rèn)真研究教學(xué)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可和好評。以下是我的工作自我評定。
在思想上，我態(tài)度端正，認(rèn)真對待工作。對于工作，從不拖延，從不敷衍。和同事相處融洽，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，積極備課上課，對于教學(xué)工作、班主任工作一絲不茍，盡職盡責(zé)。生活方面嚴(yán)格要求自己，注意儀表儀容，言談舉止，維護(hù)好教師這一職業(yè)形象。因為身為新老師，有著經(jīng)驗不足的局限，所以這段時間我不斷地自我學(xué)習(xí)，自我提升，主動聽課，吸取經(jīng)驗，學(xué)習(xí)技巧，刻苦鉆研。這段時間的教學(xué)實踐為我以后的職業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。
在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了經(jīng)驗豐富的老師的課，從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并主動聽取建議指導(dǎo)。在這段時間的工作中，我在課堂上引入辯論、演講、游戲等形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使得他們的語文成績不斷提高，同時，我鼓勵學(xué)生積極閱讀，自覺寫作，在平時的月考、期中考試、期末考試中我所帶的兩個班級均有不錯的成績。
在日常教學(xué)中，我積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力讓自己的課堂更加適合學(xué)生，我不斷探索經(jīng)驗，學(xué)習(xí)各種教學(xué)技巧。工作盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。除了聽課之外，自己買了一些書籍為自己充電，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)技能有了較大的提升。在學(xué)校新老師匯報課中，我取得了一等獎的好成績。
在班主任工作方面，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)。早讀晚修認(rèn)真上崗，檢查學(xué)生宿舍，維護(hù)班級秩序，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。校運動會期間，我班取得了多項榮譽，增強了學(xué)生們的班級榮譽感、集體感。同時積極配合學(xué)校工作，在校園活動中我班孩子積極參與;升旗、開會等活動我們班準(zhǔn)時出席，紀(jì)律良好。
這段時間的工作中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。雖然取得了些微的成績，但我知道，以后的路還很長。我們必須要踏踏實實走好每一步路，要有不怕苦、不怕累、不抱怨的態(tài)度，要有甘于奉獻(xiàn)的精神。要做三尺講臺上的孺子牛，勤于耕耘。只有這樣，才能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮，實現(xiàn)自己作為一名人民教師的價值，才能贏得桃李芬芳!
班主任教師自我鑒定示例篇十三
在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在專業(yè)知識、工作能力上。我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。
在工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書清晰，條理性好。
3、任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。
我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：
班主任教師自我鑒定示例篇十四
今年我有幸成為我校小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，所以我立刻投入緊密地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)相關(guān)理論中讓我有了新的轉(zhuǎn)變及教育教學(xué)理論的更新更讓我充滿信心應(yīng)對教育事業(yè)，骨干教師工作鑒定。現(xiàn)將本階段的學(xué)習(xí)情景鑒定如下：
一、轉(zhuǎn)變思想。
教育教學(xué)理論缺乏的困惑使我對初為人師的活力感淡了很多。這幾年也就是憑著所積累的一些教學(xué)經(jīng)驗，原地踏步地工作著而已，教育教學(xué)理論的不足使我裹足不前，失去了動力與方向。但我內(nèi)心仍期望能把學(xué)生帶進(jìn)一個樂趣的課堂，全新教育好學(xué)生。有一段話說的很好："你的過去不必輝煌，你的未來必須輝煌。有的人活一萬天，只是活一天重復(fù)一萬次，復(fù)制昨日的代價是浪費今日和斷送明天，沒有目標(biāo)的人生只是活命。"此刻，我已經(jīng)深刻意識到了，人生要有目標(biāo)，有目標(biāo)的人不會迷失方向。
二、正確樹立人生價值取向。
教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們應(yīng)對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自我的教學(xué)水平，不僅僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自我的教學(xué)理念，更要關(guān)注自我的教學(xué)風(fēng)格。使自我的教學(xué)不斷向綜合本事的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要"把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自我創(chuàng)造力、施展自我才能的機會;看成是發(fā)展自我的一個機會，把上好一堂課看成是自我生命價值的體現(xiàn)，工作鑒定《骨干教師工作鑒定》。"牢記："教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新。"。
三、教育理論的提升。
一個合格的數(shù)學(xué)教師必須要有必須的專業(yè)理論素養(yǎng)。本次的學(xué)習(xí)讓我的理論認(rèn)識得到了很大的提升。這次培訓(xùn)讓我理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)：數(shù)學(xué)是一種獨特的人類文化，僅有真正的站在一種文化的高度去理解數(shù)學(xué)，認(rèn)識數(shù)學(xué)，我們的數(shù)學(xué)教育才可能真正的提升品味。讓我明白了：教育信息化不是教育技術(shù)信息化，我們要關(guān)注信息，重視培養(yǎng)信息素養(yǎng)，而不僅僅只是關(guān)注信息技能;信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行整合的出發(fā)點和歸宿是提高教育教學(xué)績效，必須要保證教學(xué)過程中"教師主導(dǎo)""學(xué)生主體"的地位。讓我認(rèn)識了數(shù)學(xué)在人類文化中的地位與作用：數(shù)學(xué)是思維的工具;數(shù)學(xué)是科學(xué)的工具;數(shù)學(xué)是理性的藝術(shù);數(shù)學(xué)促進(jìn)了人類思想的解放。等等。
四、努力方向。
作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、堅持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一向以來，我在實踐中不斷反思，不斷鑒定，找出自我的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2.對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3.發(fā)揮帶動、輻射作用，使停止不前的教師能認(rèn)識自我，培養(yǎng)教學(xué)經(jīng)驗尚淺的教師，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
班主任教師自我鑒定示例篇十五
歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間今年的工作即將結(jié)束，回顧一年，主要工作完成情況如下：
作為一名年輕的教師，我時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，在學(xué)習(xí)中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項學(xué)習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)地做好學(xué)習(xí)筆記，堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的方針政策，團(tuán)結(jié)同事，專研業(yè)務(wù)，為人師表，積極投身到工作之中去。
在本學(xué)年中，我任教九年級美術(shù)及德育處德育輔導(dǎo)員工作，在教學(xué)方面，我總結(jié)以前教學(xué)中的經(jīng)驗，運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，利用好地方豐富有利的，以激趣和引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在老師的引導(dǎo)下共同尋求突破，使課堂不在是乏味的教學(xué)，不在是老師教學(xué)生學(xué)，而是老師融入學(xué)生中去，和學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，同時進(jìn)行分層次地教學(xué)，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，形成基本美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
在任教的`同時，輔導(dǎo)學(xué)校德育主任做好德育處的工作。時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”，做好全校學(xué)生的表率，在平時的各項工作都滲透德育教育的內(nèi)容。
總之，作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，在這片潔凈的土地上我快樂地學(xué)習(xí)和工作著，在今后的工作中，我會更加倍地努力，為孩子們尋找和創(chuàng)設(shè)更好的與學(xué)習(xí)環(huán)境。
班主任教師自我鑒定示例篇十六
20xx年xx月出生，xx族，xx年xx月參加工作，xx年xx月入黨，歷任畜牧局科員、縣委辦秘書、常務(wù)秘書（副科級），現(xiàn)任縣委辦公室副主任。
政治素質(zhì)較高，工作作風(fēng)扎實，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力，出色地完成了分管的常務(wù)、保密、督查工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可和好評。具體表現(xiàn)是：
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)高。某同志能夠自覺堅持黨性鍛煉，注重提高自己的政治修養(yǎng)，不斷改造世界觀、人生觀、價值觀，持之以恒地學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，在實際工作中始終堅持黨的基本路線不動搖，在大是大非面前保持政治上的清醒與堅定。該同志在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，能夠虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真整改提高，時刻注意言行，樹立了黨員干部的良好形象。
二是善于協(xié)調(diào)，工作能力強。某同志多年從事常務(wù)工作，實踐經(jīng)驗豐富，組織協(xié)調(diào)能力強，在協(xié)調(diào)工作上，及時、果敢、主動，對一些矛盾靈活處理，能夠很好地協(xié)調(diào)上下左右、方方面面的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)交辦的每件事、每項工作都夠協(xié)調(diào)到位、落實到位。特別是在處理群眾上訪事件上，他積極協(xié)調(diào)公安、信訪等各方面力量，對上訪群眾及時分流，有效控制局面，全年未發(fā)生一起群眾的沖擊縣委辦公室，影響領(lǐng)導(dǎo)正常辦公的情況，表現(xiàn)出其出色協(xié)調(diào)能力。
三是勤奮敬業(yè)，工作效果好。某同志工作兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，取得了良好的工作績效。分管的常務(wù)、督查、工作都得到了上級和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。常務(wù)工作線長、面廣、事雜，他不分晝夜、起早貪晚，適時、適當(dāng)?shù)刈龊昧饲趧?wù)工作，圓滿地完成了會務(wù)工作，特別是出色地完成了盛市領(lǐng)導(dǎo)的接待任務(wù)，得到了上級主要領(lǐng)導(dǎo)的贊許。同時，壓縮不必要支出，加強后勤保障，保證了辦公室高效、有序地運轉(zhuǎn)。保密，他堅持不斷完善工作機制、加強管理和指導(dǎo)、強化人員培訓(xùn)，推進(jìn)了全縣保密上水平。在督查工作上，他對肉羊產(chǎn)業(yè)開發(fā)、項目建設(shè)等重大事項進(jìn)行全程監(jiān)督，定期通報，有力地推動工作開展和落實。今年，承辦上級黨委交辦的查辦件件、本級縣委領(lǐng)導(dǎo)的批辦件件，辦結(jié)率都達(dá)到。
四是廉潔自律，自身要求嚴(yán)。自覺遵守國家的法律、法規(guī)，遵守各項規(guī)章制度，自覺抵制不良習(xí)氣，努力做到清正廉潔。不論是在上班時間，還是八小時以外，均能夠嚴(yán)格要求，自覺維護(hù)黨的紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從不搞特殊。要求別人做到的，自己首先做到，禁止別人做的，自己首先不做，時時處處以一個黨員干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。同時，該同志心胸寬容大度，待人誠懇、友善，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，能夠較好的處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系，有著很強的號召力和凝聚力。
班主任教師自我鑒定示例篇十七
自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。寫作應(yīng)該篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結(jié)論性質(zhì)。黨員自我鑒定是指中國共產(chǎn)黨黨員對自己的工作情況和經(jīng)過組織生活后對自己工作表現(xiàn)和思想覺悟等情況向黨組織匯報。
20xx年x月我畢業(yè)分配到x縣中學(xué)工作。作為一名剛剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足和缺陷。因此，從一開始我就端正態(tài)度，不斷努力，銳意進(jìn)取?，F(xiàn)將一年多來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
在思想上，我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)及路線、方針、政策;不斷學(xué)習(xí)黨的各項理論知識，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排。xx年我參加了第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，一絲不茍地完成了2萬字的讀書筆記，5篇學(xué)習(xí)心得，2千字的黨性分析材料，自身的先進(jìn)性得到了較大提高，增強了為人民、為黨、為社會服務(wù)的意識。我對照黨員義務(wù)八條，從各方面嚴(yán)格要求自己，向?qū)W校里各位黨員教師學(xué)習(xí)，爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
在工作上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教育教學(xué)工作，我總是腳踏實地、認(rèn)認(rèn)真真地去對待。一直以來我刻苦鉆研教材，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動和各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。功夫不負(fù)有心人，我所任教的兩個班級(高二10、16班)，一文一理，雖然都是普通班，基礎(chǔ)較差，但通過我和學(xué)生的共同努力，每學(xué)期期中、期末兩次考試成績都位于同類班級的前列。我的努力和成績得到了校領(lǐng)導(dǎo)和眾多師生的一致好評。
在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同仁，愛護(hù)學(xué)生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務(wù)。因此，我擁有良好的人際關(guān)系。
雖然我取得了一些成績，但我身上還存在許多不足的地方，對于教育教學(xué)管理方面，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，工作的創(chuàng)新還不夠。我今后要好好借鑒別人的經(jīng)驗，向他人學(xué)習(xí)。再有，個人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平還不夠高，教學(xué)研究還欠深入，尤其對新課程的理解與實踐還是比較膚淺的，教育科研能力不強。這些，都需要我今后好好地去努力，更希望組織繼續(xù)給我支持與幫助，使我各方面能盡快地向高一層次邁進(jìn)。
班主任教師自我鑒定示例篇十八
過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了必須的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番鑒定。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不必須要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班團(tuán)體。
六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。所以，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
事，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本事，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自我，使自我在團(tuán)體中成為班團(tuán)體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點上，異常要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和理解的時候，經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們理解班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情景和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，并且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生本事、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織本事、管理本事、社交本事、語言表達(dá)本事等，還可培養(yǎng)其關(guān)心團(tuán)體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、進(jìn)取進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
經(jīng)過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任能夠完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)當(dāng)及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來決定。要明白，班干部的閱歷和本事在目前還是有限的，有些職責(zé)也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。僅有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
三、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、進(jìn)取主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時鑒定經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。
班主任教師自我鑒定示例篇十九
20__年12月，我有幸被評選為__中學(xué)語文骨干教師，自20__年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我明白，過去能成為市級骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵，是教師們對我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責(zé)。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學(xué)生，時刻用自我的言行去感染他們，用自我的真誠和善良去感化每一個學(xué)生;用自我的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。經(jīng)過重讀那些文學(xué)名著，增強了我對名著資料的深入了解，也更增加了我的知識養(yǎng)料;經(jīng)過學(xué)習(xí)教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平;經(jīng)過學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》，我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的教師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注安慶市教育博客的資料，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討不足，及時把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實踐中去，進(jìn)取去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取到達(dá)教學(xué)的最優(yōu)化。然后，又把在教學(xué)實踐中的心得體會構(gòu)成文字，寫成文章。《我的語文教學(xué)觀》一文，就是在這種情景下產(chǎn)生的。這篇文章在20__年3月《安慶師訓(xùn)》(20__年第1期，總第24期第39-40頁)發(fā)表后，受到同行一致好評。
在教育教學(xué)過程中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個能夠與他們促膝談心的朋友。異常是對那些留守學(xué)生，我總是異常的關(guān)注。20__年4月，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《空巢，誰在留守》一文，榮獲20__年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎，受到人民教育修改部和安慶市教育局表彰。
在語文教學(xué)工作中，我進(jìn)取探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心研究教參和教材，向其他教師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自我的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化。在20__年8月5日縣級典型課例公開課評比中，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評86、67分，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善，學(xué)習(xí)興趣有了提高。在20__—20__學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二、校級第一的好成績。在20__年12月太湖縣《祖國在我心中》征文活動中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生孟海燕獲得初中組二等獎和三等獎，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。
教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人進(jìn)取參加各級組織的教科研活動，20__年4月，我作為一個骨干教師，參加了市教研室在樅陽召開的安慶市初中語文教學(xué)研討會。在會上，主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受構(gòu)成文字，寫進(jìn)我的博客。在20__年8月安慶市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動中，我的博客——亭湖熙客，獲安慶市20__年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎。在20__年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評比中，我的作品《師恩永遠(yuǎn)》、《我?guī)W(xué)生爬雪山》分別獲得安慶市20__年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎，并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽，并理解市教育局頒獎。
為了更好地提高自我的教育科研水平，20__年6月，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會規(guī)劃課題《中國學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)校發(fā)展研究》的子課題，并獲得子課題立項通知書。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農(nóng)業(yè)中學(xué)歷史》的寫作。20__年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國家教育史志唯一?？督逃分狙芯俊?20__年第6期第15-16頁，下轉(zhuǎn)第97頁)上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數(shù)不多的。
以上是我三年來的個人工作鑒定，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級骨干教師，我明白自我的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和同事們對我的幫忙，作為激勵自我的鞭子，不斷鞭策自我，使自我在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻(xiàn)。
班主任教師自我鑒定示例篇二十
今年我擔(dān)任高一級(1)班的班主任，高一班主任工作鑒定。能夠說，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安高一班主任期末鑒定，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理本事，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作高一下期班主任鑒定方法。
下頭是我對本年度上學(xué)期的工作的鑒定。
一、正面宣傳、教育，構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說高一班主任鑒定“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。可是，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個班級，許多工作還得高一班主任鑒定doc靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。所以，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞高一班主任年終鑒定動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員負(fù)責(zé)“非典”期間協(xié)助教師點名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的本事。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，并且對一個良好班團(tuán)體的構(gòu)成有著必不可少的作用。
三、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通，工作鑒定《高一班主任工作鑒定》。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面的談話高一班主任工作計劃。談話的對象是全體的學(xué)生。經(jīng)過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，資料包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，經(jīng)過家訪或打電話詢問高一班主任工作鑒定、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生午時沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣經(jīng)過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情景，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自高一班主任工作案例身業(yè)務(wù)本事及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自我的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，所以，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，班主任工作鑒定師生共同提高。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我僅有在實踐中不斷完善自我，提高自身業(yè)務(wù)本事和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的期望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以小學(xué)班主任工作鑒定做得好壞，影響深遠(yuǎn)，職責(zé)重大。我期望自我能夠不斷努力，做好一名班主任。
最終，將我半學(xué)期來取得的一點成績鑒定如下：
1、本學(xué)期共4個月獲得“先進(jìn)班”的稱號，同時年終評為校先進(jìn)班。
2、多次獲得禮貌宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。
3、軍訓(xùn)會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三，重陽敬老捐款活動第二名。
4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。
5、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。
班主任教師自我鑒定示例篇二十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫。
2、使學(xué)生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算10以內(nèi)的加減法。
3、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。
4、認(rèn)識符號“=”、“”、“”、會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)真做數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣。
6、通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
二、主要成績：
我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)一年級的教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究，不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，及時反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法，新教師考核中，我受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許。
三、不足方面：
1、多數(shù)學(xué)生的理解能力差，計算及應(yīng)用題的出錯率高。
2、動手操作能力欠缺，不善于合作和思考。
3、知識的融會貫通及運用不是很靈活。
四、今后的主要措施：
1、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力，善于合作，善于探索，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。
2、做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，加大檢查力度及改錯意識。
3、及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時也有不足，工作成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷，工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
班主任教師自我鑒定示例篇二十二
從20xx年8月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。
“學(xué)為人師，行為世范”。這一年來我堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和師德建設(shè)論著，提高自身的品德素養(yǎng)。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，自學(xué)過不少社會哲學(xué)，這一些都對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。我除了做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣以外，還對學(xué)生開展了多次的思想道德教育。因為高中階段的學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸，對人在社會中的作用開始逐漸了解，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的。因此，我班逐漸開展了《康乃馨之愛--獻(xiàn)給母親的愛》、《無言的愛--獻(xiàn)給父親的愛》、《心之約―親子對話》等等一系列的教育活動。
另外，在專業(yè)教學(xué)技能方面，我也有很大提高。當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任高一年級十六、十七、十八三個班的物理教學(xué)工作，工作比較充實。我經(jīng)常思考物理教育教學(xué)方法，教學(xué)手段的設(shè)計，以及這樣設(shè)計是否可以讓學(xué)生比較容易接受。同時我也一直花比較多的時間在教學(xué)研究上。我研讀了許多物理教學(xué)書籍，并積極參加每一次的教研活動，每次的活動我都感覺受益良多。還有，我覺得教學(xué)生如何學(xué)會自己學(xué)習(xí)是最重要的，因此每次的教學(xué)，我都努力往這方面靠攏，努力教會學(xué)生如何自學(xué)，如何選擇有意義的進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，也不忘把知識教育與情感態(tài)度、價值觀結(jié)合起來，培養(yǎng)新世紀(jì)合格的中學(xué)生。
當(dāng)然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我的自身條件不足，聲音有一點障礙。剛剛來到廣東，對廣東的氣候條件適應(yīng)的不是很好，影響了教學(xué)。因此，我以后會努力做好這些，使自己全身心投入到高中教學(xué)中去，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
范文2。
不知不覺一年的時間就這樣過去了，在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高。
在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
班主任教師自我鑒定示例篇二十三
一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的準(zhǔn)備階段，到x月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。
讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是的老師，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實習(xí)開始，杏壇副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。
其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。當(dāng)我第二次課效果不好時，當(dāng)時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會這樣?我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。
而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多。
總的說來，實習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。
最后，我還想說的事，感謝x老師的悉心熱心感懷。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問題，以一個有豐富經(jīng)驗的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題，解決問題，這是對學(xué)生的負(fù)責(zé)與幫助。同時，我們這一團(tuán)對也是值得學(xué)習(xí)的?；ハ鄮椭?，照應(yīng)，共同進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲，這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。四年的大學(xué)生活結(jié)束了，總結(jié)過去，收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下。
我是__學(xué)校的畢業(yè)生，從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著時間的增長，漸漸的對老師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師，所以選擇了老師這份職業(yè)。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲!
大學(xué)的四年時光里，我本著自強不息，學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習(xí)中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ)。
在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并加入“_”協(xié)會，多次參加了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也積極參加“行走在團(tuán)旗下”文藝匯演，中小學(xué)實踐教學(xué)，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才!
另外，我還積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!希望給我一次選擇的機會，我會讓單位滿意，讓您滿意!
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