演講稿需要事前準(zhǔn)備和反復(fù)演練，以確保內(nèi)容流暢，表達(dá)地自如，并使得講稿內(nèi)容得以記憶。演講稿的行文順序是否有固定的要求，是否需要注重篇章結(jié)構(gòu)？演講是一項(xiàng)需要實(shí)踐和不斷提升的技能，這些范文可以幫助你更好地理解和掌握演講的要領(lǐng)。
做最美讀書(shū)人演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
你們好!
我是五里鋪小學(xué)四年級(jí)的______，今天我演講的題目是《讀書(shū)真好》。
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧!書(shū)，會(huì)給你滿意的回答?！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū)，真好!
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好!
我的演講完了，謝謝大家!
做最美讀書(shū)人演講稿篇二
大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)好處多多》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！弊x不同的書(shū)，還可以獲得不一樣的好處。讀課外書(shū)，可以學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí);讀中外名著可以使我們感受到各個(gè)國(guó)家的不同;讀詩(shī)歌散文可以讓我們感受優(yōu)美詞句……讀書(shū)的好處，還有很多呢，只要你認(rèn)真去讀，就可以真正感受到讀書(shū)的好處。
總而言之，我們只有讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能獲得終生財(cái)富!同學(xué)們，讓我們一起在書(shū)的海洋遨游吧!
做最美讀書(shū)人演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是xx年級(jí)5班的許佳穎,今天我在國(guó)旗下。
講話。
的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。每天讀一點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)。
精神。
有滋補(bǔ)的作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了。
書(shū)是我們的。
精神。
家園。古往今來(lái)，能成大事的人都是以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。而只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
同學(xué)們，我們不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉大人物，但通過(guò)讀書(shū)，我們就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！蔽覀儾豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把我們帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我們不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把我們帶到地球的.每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地和自然之間，徜徉在書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢人志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
我的。
講話。
到此結(jié)束，謝謝大家！
做最美讀書(shū)人演講稿篇四
xx:。
書(shū)是我們的。
精神。
家園。古今成大事的人，都是以勇氣和智慧之高為最高境界。
他們也以淵博的知識(shí)聞名于世孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習(xí)的。
精神。
書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的'源泉和。
精神。
的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶冶性情。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
做最美讀書(shū)人演講稿篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
手捧《改革開(kāi)放三十年》這紅色的讀本，讀著書(shū)中一篇篇讓我驕傲、催我?jiàn)^進(jìn)的文章，我想起了爸爸的心愿。
爸爸告訴我，多少年來(lái)，他一直都想寫(xiě)本書(shū)，不是婉約隨筆，也不是鴻篇巨制，只是記錄他一路走來(lái)的深深淺淺的腳印。他打算從農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制寫(xiě)起，那一年爸爸十歲。在一個(gè)溫暖的早晨，奶奶從小鐵盒子里拿出兩張糧票，說(shuō)是買餅干。爸爸等呀等，從早晨直到中午，終于迎來(lái)奶奶那疲憊的身影。還沒(méi)等爸爸開(kāi)口，奶奶便將一塊餅干塞進(jìn)爸爸的嘴里，爸爸說(shuō)，他當(dāng)時(shí)認(rèn)為餅干是世界上最美的佳肴。雖然，在今天的餐桌上，多的是雞鴨魚(yú)肉、魷魚(yú)海參，但不知為什么，爸爸說(shuō)他眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)溫暖的早晨，記起那塊餅干香甜的味道。
《改革開(kāi)放三十年》，從你這里，我讀到爸爸要寫(xiě)的那本書(shū)的痕跡，我把你看成了爸爸的書(shū)，每天都想捧著你，每天都想讀著你。
天天讀你，我產(chǎn)生了一種沖動(dòng)，也想寫(xiě)本書(shū)。
我想寫(xiě)本書(shū)，封面是熊熊燃燒的火炬。古老的奧運(yùn)，百年的夢(mèng)想，都在圣火燃起的那一剎那變成了現(xiàn)實(shí)。我想記錄下火炬手登頂珠峰的壯舉，我想描繪出中國(guó)人挺起胸膛的英姿，我要和所有的炎黃子孫都出現(xiàn)在這本書(shū)中，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，展現(xiàn)自信的笑容，讓東方文明之花開(kāi)遍世界的每個(gè)角落。
我想寫(xiě)本書(shū)，我為我的'新書(shū)精選了兩幅插圖，一幅神舟問(wèn)天，一幅嫦娥奔月。書(shū)中有費(fèi)俊龍?zhí)章降纳碛?，也有嫦娥繞月時(shí)十三億華夏兒女縱情的歡呼。伴著火箭升騰的是我們的自豪，是我們的雄心，是我們凌云的壯志，是一個(gè)古老民族的成熟與自信。
我想寫(xiě)本書(shū)，動(dòng)筆之前，我想看看汶川，因?yàn)槟抢飮娪恐鴲?ài)的熱泉。2008年5月12日，汶川天崩地裂，四川地動(dòng)山搖，頃刻間，數(shù)萬(wàn)生靈遭涂炭，美麗城鄉(xiāng)變廢墟，瑯瑯書(shū)聲，戛然而止，盈盈笑語(yǔ)，瞬間逝去；江河嗚咽，天地同悲；我們淚不能止，痛不能言。大災(zāi)面前，十多萬(wàn)子弟兵從天而降，十三億中國(guó)人愛(ài)聚汶川。我想記錄下這悲壯的時(shí)刻，我想讓所有的讀者感受到，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，廢墟里才走出那么多我們的親人。
我和爸爸都想寫(xiě)本書(shū)，書(shū)里的人物多姿多彩，有你，有他，還有我。讓我們都來(lái)見(jiàn)證，讓我們都來(lái)自豪，讓我們都來(lái)為盛世中國(guó)唱一曲英雄。
做最美讀書(shū)人演講稿篇六
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫xx，是x年級(jí)的學(xué)生，今天我演講的題目是《書(shū)伴隨我成長(zhǎng)》。
我愛(ài)讀書(shū)，既不為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是在讀書(shū)中，體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣和人生的哲理。
我覺(jué)得讀書(shū)的樂(lè)趣在于隨心所欲。試想：一個(gè)大書(shū)架，塞滿了書(shū)，古今中外、天文地理、偵探、武俠看哪一本都可以，不著急。那么多古圣先賢在靜默地等著你，為你述說(shuō)他們的思想，你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下事。慢慢的，你會(huì)覺(jué)得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮。仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷在你腦海中一一展現(xiàn)。書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小學(xué)生,讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí),也使我懂得了許多做人的道理。在書(shū)中,當(dāng)我被《小英雄雨來(lái)》,《夜鶯的歌聲》中小英雄的愛(ài)國(guó)熱情感染的同時(shí)，也為賣火柴的小姐姐和凡卡的悲慘命運(yùn)悄然落淚。
古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊,有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū),又有誰(shuí)不讀書(shū)呢?法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò),當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí),仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書(shū)中的人物成為好朋友,每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
做最美讀書(shū)人演講稿篇七
書(shū)是知識(shí)的海洋，改變命運(yùn)的天使。只要你用心去感受它，用心去了解它，它就能成為你最真誠(chéng)的伙伴。
夢(mèng)。
呵護(hù)，不用怕！花朵有活力，有動(dòng)力，才能讓人賞心悅目。我們也一樣，通過(guò)自己的努力，可以把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗更加繁榮昌盛。
心之所愿無(wú)所不成，只要用心去讀書(shū)，你將來(lái)一定是千萬(wàn)棵樹(shù)中，最高最茂密的一棵。似乎是頭頂藍(lán)天，腳踏大地，所有事你皆有所知，而且熟知。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。不要等待運(yùn)氣降臨，要努力去學(xué)習(xí)知識(shí)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者，志士共聚吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
做最美讀書(shū)人演講稿篇八
xx:。
他是一位神奇的長(zhǎng)者，在青山綠水間畫(huà)下一道道彩虹，連接高遠(yuǎn)，通向碧霄；他是一位高尚的智者，在心路歧途間點(diǎn)亮一盞盞燈光，驅(qū)趕灰暗，蕩滌心靈。他就是書(shū)籍。凝聚了人類文明的結(jié)晶，傳播著古今中外的風(fēng)情，記錄著無(wú)數(shù)高尚生命的心靈軌跡。悠悠的歲月，濃濃的墨香。
白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間我已經(jīng)在教育的路上走過(guò)近10個(gè)春秋。彈指一揮間，許多的喜好如浮光掠影，稍縱即逝，唯有一種生活不離不棄，駐足在生命的每一個(gè)階段，那就是——讀書(shū)。讀書(shū)是我心靈深處永久的家園。開(kāi)心的時(shí)候讀書(shū)，書(shū)籍與我一起享受幸運(yùn)的眷顧，悲傷的時(shí)候讀書(shū)，書(shū)籍與我一起抗擊不幸的襲擊，懊惱的時(shí)候讀書(shū)，書(shū)籍如夏日涼風(fēng)般吹走煩惱，困惑的時(shí)候讀書(shū)，書(shū)籍如冬日暖陽(yáng)般融化冰雪。讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野，增加了我的閱歷，豐富了我的心靈，提高了我的業(yè)務(wù)能力。
網(wǎng)
絡(luò)代替了交流……忙碌成了人們生活的主題。繁忙的工作,便捷的。
網(wǎng)
絡(luò),仿佛讓讀書(shū)成為了歷史。
絡(luò)上有我們需要的一切,方便快捷,你會(huì)認(rèn)為我們?cè)僖膊槐厣峤筮h(yuǎn)了吧?曾經(jīng)，我也困惑過(guò)，困惑過(guò)后，我更加堅(jiān)定了自己讀書(shū)的決心。是何等的幸運(yùn)呀！我們能生活在這樣一個(gè)神奇的時(shí)代。是。
網(wǎng)
絡(luò)，讓我告別了“書(shū)非借不能讀”的日子，使我可以隨心所欲地選擇自己的需要；是。
網(wǎng)
絡(luò)，讓我不再為羞澀的口袋而犯愁，使我可以多多益善地博覽群書(shū)；是。
網(wǎng)
絡(luò)，讓我的了更多的書(shū)友、筆友，讓我的讀書(shū)感受的了更多的交流分享和品評(píng)；是。
網(wǎng)
絡(luò)，讓我甚至可以跨越時(shí)空有了與作者交流的機(jī)會(huì)，使我能夠零距離地與教育“大家”談?wù)効捶ā笥褌?，現(xiàn)在你還認(rèn)為讀書(shū)是一件可有可無(wú)的事情嗎？現(xiàn)在你還認(rèn)為讀書(shū)只是上級(jí)布置的一件無(wú)可奈何的工作嗎？我要說(shuō)教師不僅要讀書(shū)，還要用心地讀書(shū)、“思”書(shū)，要與作者進(jìn)行心靈的交流。教育是創(chuàng)造的藝術(shù)，更是藝術(shù)的創(chuàng)造，在這一創(chuàng)造活動(dòng)中，教者只有博覽群書(shū)，融會(huì)貫通，游刃有余，運(yùn)用自如，才會(huì)真正成為“人之師”。讀書(shū)會(huì)讓你認(rèn)識(shí)不再膚淺，讀書(shū)會(huì)讓你思維不再狹隘，讀書(shū)會(huì)讓你不再盲從他人，讀書(shū)會(huì)讓你言語(yǔ)之間彰顯文學(xué)氣質(zhì)……生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。試想，假如沒(méi)有書(shū)香的滋潤(rùn)，我們的生活將會(huì)是何等的乏味與孱弱，我們的課堂教學(xué)又會(huì)陷入何等的死板與無(wú)趣，而我們的靈魂，又將會(huì)是何等的干癟與蒼白。又談何“傳道授業(yè)解惑”，談何“天底下最光輝的職業(yè)呢？對(duì)于教師，讀書(shū)就是我們的藝術(shù)生命，對(duì)于學(xué)生，讀書(shū)就是他們成長(zhǎng)的階梯，對(duì)于一個(gè)民族，讀書(shū)是其文明傳承的重要途徑，假如中華民族不再提倡讀書(shū)，又如何能傳承幾千年人類智慧的精華。假如沒(méi)有書(shū)籍傳播前人積累的智慧，還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎？！還會(huì)有讓我們?yōu)g覽奇妙。
網(wǎng)
絡(luò)的電腦嗎？！作為老師，我們不僅要讀書(shū)，不僅自己要樂(lè)在其中，還要把讀書(shū)之樂(lè)傳遞給我們的學(xué)生，傳遞給我們的子孫后代，讓中華民族永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒！這是教師義不容辭的責(zé)任。
，用我們的行動(dòng)，對(duì)這句話做出最好的詮釋，做信息時(shí)代的讀書(shū)人吧！教書(shū)育人師為先，信息時(shí)代更向前！教海無(wú)涯誰(shuí)做伴？愿攜書(shū)卷萬(wàn)萬(wàn)千。
做最美讀書(shū)人演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家晚上好！
我是xxx，非常榮幸能站在這個(gè)舞臺(tái)上，參加“校園優(yōu)秀讀書(shū)人物”的活動(dòng)。
今天我演講的主題是《做一個(gè)幸福而美麗的讀書(shū)人》。
首先，我想。
給大家。
講一個(gè)故事：第二次世界大戰(zhàn)期間，有一個(gè)記者問(wèn)英國(guó)首相丘吉爾說(shuō)：“莎士比亞和印度哪個(gè)更重要？”印度當(dāng)時(shí)是大英帝國(guó)在海外最大的殖民地。人口最多，土地最廣。而莎士比亞是英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人。丘吉爾回答說(shuō)：我們寧可失去50個(gè)印度，也不能失去一個(gè)莎士比亞。由此可見(jiàn)古老的文化和智慧對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是何等的重要。而作為。
中國(guó)。
人，我們應(yīng)該讀懂祖國(guó)，讀懂自己黃皮膚里浸透著的血質(zhì)；作為當(dāng)代人，我們更應(yīng)該讀懂世界；一個(gè)善于讀書(shū)學(xué)習(xí)的民族，才是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)老去的民族。
而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，一個(gè)善于讀書(shū)的人，才會(huì)擁有永遠(yuǎn)不會(huì)老去的青春，才會(huì)是幸福和美麗的！你，我，大家，在座的每一位都可以做到！李白一直在月下喝酒！歐陽(yáng)修還在醉翁亭與民同樂(lè)！歲月的風(fēng)霜催不老文化的恒久！
古人說(shuō)：一日不讀書(shū)，塵生其中；兩日不讀書(shū)，言語(yǔ)乏味；三日不讀書(shū)，面目可憎。誰(shuí)也不想胸?zé)o點(diǎn)墨！誰(shuí)也不想語(yǔ)言乏味！誰(shuí)也不想面目可憎！那，同學(xué)們，讀書(shū)吧！
隨著時(shí)空隧道緩慢地張望，隨著莊子一同瀏覽戰(zhàn)國(guó)時(shí)期天人合一的《逍遙論》，與艾米麗一同閱讀《呼嘯山莊》凱瑟琳的凄美愛(ài)情，與余秋雨一同品析《文化苦旅》白發(fā)蘇州的六朝金粉、古色古香。于是沉溺于書(shū)海中不能自拔，僅是幾個(gè)詞組的簡(jiǎn)單拼湊卻令我品味過(guò)幾代王朝的興衰，無(wú)數(shù)生命的起滅。
讀過(guò)很多書(shū)，我便能在獨(dú)處時(shí)不寂寞，可以穿越時(shí)空和不同人在心靈中對(duì)話，就可以在人群中穿梭的時(shí)候不會(huì)愁眉苦臉，不會(huì)喜形于色，我充盈的內(nèi)心世界能給從書(shū)中給人世間的事情找一個(gè)答案。所以，我會(huì)把從容的笑容掛在臉上，美麗的笑容！
還有一句話是這樣說(shuō)的：腹有詩(shī)書(shū)氣自華！氣怎么理解？可以理解為氣質(zhì)，氣度！氣場(chǎng)！魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。閱讀就需要日積月累！如果說(shuō)文章是一座埋藏未開(kāi)發(fā)的巨大金礦，那么閱讀便是一把鐵鍬，當(dāng)它們相遇時(shí)，方能迸出靈感的'愉悅的火花。余秋雨也說(shuō)：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾?！痹谶@個(gè)思維飛速發(fā)展的時(shí)代，若再不抓緊讀書(shū)，只會(huì)淪為時(shí)代的乞丐。好讀書(shū)，可以不求甚解，但每有會(huì)意，便欣然忘食。
的人誰(shuí)不愿意擁有這份人生的美麗呢？坐在輪椅上的張海迪，雙目失明的海倫凱勒，你能說(shuō)她們不美嗎？此時(shí)此刻站在你們面前的我、充滿自信的我，不美嗎？
讀書(shū)，使我們從一個(gè)市儈、燈紅酒綠的世界中脫離出來(lái)，變得豁達(dá)而單純。一個(gè)豁達(dá)而單純的人不可能不幸福！一個(gè)豁達(dá)而單純的人沒(méi)有資格不美麗！我喜歡《紅與黑》中于連的意志堅(jiān)強(qiáng)，但是也鄙視他的利欲熏心；我喜歡《駱駝祥子》中祥子的執(zhí)著善良，但是也厭惡他的庸俗貪婪。書(shū)籍是一位最好的老師，它用一個(gè)個(gè)鮮活的故事清晰的告訴我們?nèi)诵缘拿篮煤统髳?，促使我形成良好的善惡觀，逐漸學(xué)會(huì)為人處世和激勵(lì)自己，起到事半功倍的效果。果說(shuō)生命肌體的成長(zhǎng)，會(huì)催發(fā)臉上的皺紋，那么我想說(shuō)，隨著讀書(shū)漸入佳境后，生命會(huì)變得睿智、豁達(dá)、優(yōu)雅而美麗。
發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史；而一個(gè)民族的。
精神。
境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！?p>
我希望我這個(gè)學(xué)期能看看《苔絲》中苔絲的巨大魄力，《麥田守望者》的青春淳樸，《百年孤獨(dú)》中馬孔多的百年興亡，《信客》的亙古大氣。我相信讀書(shū)所需要的心境也正是人生所需要的，讀書(shū)所感受到的厚重和深遠(yuǎn)是無(wú)法被替代的。心由書(shū)生，相由心生，她能讓你滿面春風(fēng)，和善仁慈，用一種喜悅之心感受整個(gè)世界。
我希望我的演講能博得滿場(chǎng)的掌聲！因?yàn)槟恼坡暩嬖V我，我們一起來(lái)讀書(shū)，我們要幸福！我們要美麗！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做最美讀書(shū)人演講稿篇十
xx:。
今天的發(fā)言我想從自己的故事講起。這是一個(gè)很少對(duì)他人提及的故事，但今天面對(duì)孩子們，我特別想把它說(shuō)出來(lái)：
當(dāng)我還在你們這個(gè)年齡的時(shí)候，受家庭影響，酷愛(ài)讀書(shū)，古今中外，全不放過(guò)。后來(lái)發(fā)展到什么時(shí)候都想讀，書(shū)里的人物命運(yùn)，真的就快把我的魂給鉤走了。這樣勤讀的結(jié)果是語(yǔ)文成績(jī)?nèi)昙?jí)頂呱呱，深受兼班主任的語(yǔ)文老師的寵愛(ài)；數(shù)學(xué)成績(jī)當(dāng)時(shí)也還算上等，但英語(yǔ)就不敢恭維了，經(jīng)常在及格邊緣徘徊。我的英語(yǔ)老師是媽媽的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，一個(gè)很和藹的人，對(duì)我也不錯(cuò)。他經(jīng)常給我講學(xué)英語(yǔ)的重要性，我卻是不進(jìn)油鹽。初二的一堂英語(yǔ)課上，我偷偷地和同桌在桌下玩得正憨，突然一聲驚雷從天而降：“××，你給我站起來(lái)！不怕你語(yǔ)文學(xué)得好，各科不平衡發(fā)展，還是等于零，你還是個(gè)亂彈琴！英語(yǔ)學(xué)不好，你還是個(gè)穿草鞋的命……”向來(lái)順風(fēng)順?biāo)奈夷氖苓^(guò)這等批評(píng)，終于有史以來(lái)第一次在學(xué)校，在班上嚎啕大哭。從此我憋足了一股勁兒，唯一想做的，就是證明自己不是亂彈琴！我不再狂妄了，不再欺負(fù)英語(yǔ)老師和藹了，上課也安靜了，生怕漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；每天下課后我都要抄一些英語(yǔ)單詞和句型在紙上或手上，一有時(shí)間有時(shí)甚至上廁所都要拿出來(lái)背背了。學(xué)習(xí)態(tài)度一改變，結(jié)果也漸漸不同了：我的英語(yǔ)一次比一次考得好，后來(lái)在初高中居然也成了長(zhǎng)科。但最高興的好像不是我，而是我的英語(yǔ)老師，每次見(jiàn)了我，他都笑得格外舒展，我的故事也就在他的學(xué)生中流傳開(kāi)了。但他或許永遠(yuǎn)也不知道是他的那句“你還是個(gè)亂彈琴，你只有穿草鞋的命”刺傷了我，我在較勁；他或許更不知道，從懂事到現(xiàn)在，我就都是懷著對(duì)他的感恩之心在生活了。我今天終于可以天天穿皮鞋，真的多虧了他——我初中的英語(yǔ)陳老師。
故事講完了，現(xiàn)在我想把我的經(jīng)驗(yàn)與。
大家分享。
我親愛(ài)的小孩，態(tài)度決定命運(yùn)！學(xué)習(xí)的效果如何，首先得看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何。渾渾噩噩，松松垮垮，人在曹營(yíng)心在漢，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，如此學(xué)習(xí)你自然毫無(wú)收獲，一事無(wú)成；相反，只要你從今天開(kāi)始全神貫注，全力以赴，和時(shí)間賽跑，你就會(huì)覺(jué)得八面來(lái)風(fēng)都是順風(fēng)；你就會(huì)品嘗到前所未有的喜悅！英國(guó)詩(shī)人彌爾頓曾說(shuō)：“你的心態(tài)能讓地獄變?yōu)樘焯?，也能讓天堂變?yōu)榈鬲z?！焙⒆樱瑳](méi)法逃避的事情，就請(qǐng)享受它吧！請(qǐng)相信態(tài)度轉(zhuǎn)變，一切都會(huì)隨之轉(zhuǎn)變，就像當(dāng)年的我，英語(yǔ)科也可以華麗轉(zhuǎn)身。親愛(ài)的孩子，沒(méi)有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷，當(dāng)你真心渴望成功時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)來(lái)幫忙。所以，從今天開(kāi)始，轉(zhuǎn)變態(tài)度：以學(xué)習(xí)為樂(lè)，做一個(gè)幸福的讀書(shū)人！
我親愛(ài)的小孩，成功。
出自。
2009。
年，36歲的他，個(gè)人財(cái)富已經(jīng)達(dá)到了34億元。他經(jīng)常說(shuō)的`一句話就是：“我不比別人更聰明，只是我把所有的時(shí)間都用來(lái)向前跑?！焙⒆?，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)。
網(wǎng)
在學(xué)習(xí)這條路上盡己所能刻苦修煉心無(wú)旁騖寧?kù)o致遠(yuǎn)。在寧?kù)o中積蓄力量在寧?kù)o中打敗昨天的自己這才是真正成功的開(kāi)始。只要你每天刻苦一點(diǎn)每天就能進(jìn)步一點(diǎn)你的生命就已經(jīng)呈現(xiàn)出最美的姿態(tài)！親愛(ài)的孩子今天你或許會(huì)苦會(huì)累但你今天經(jīng)歷的所有磨難都會(huì)是你幸福的基點(diǎn)都會(huì)成為你人生中最可寶貴的滋養(yǎng)！所以請(qǐng)從今天開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒勤奮進(jìn)取做一個(gè)幸福的讀書(shū)人！
我親愛(ài)的小孩，也請(qǐng)相信你的老師！命運(yùn)之神讓我們相逢在生命這條船上，我們只有相互喜愛(ài)，相互信賴，相互感激，相互攙扶；我們只有命運(yùn)與共，風(fēng)雨同舟，才能幸福遠(yuǎn)航。雨果說(shuō)過(guò)：“人生最大的幸福，是堅(jiān)信有人愛(ài)我們?！焙⒆?，請(qǐng)堅(jiān)信老師對(duì)你做的一切都是源于愛(ài)，而且這種愛(ài)不講條件，不求回報(bào)。孩子，親其師，信其道，真的希望你能換一種視角，換一種思維欣賞你的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的老師真的很美；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的課也可以妙趣橫生！親愛(ài)的孩子，請(qǐng)相信我們，相信××中學(xué)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，我們將以最真摯的愛(ài)心，最持久的耐心，最精湛的教藝，陪你們行走，使你們真的成為幸福的讀書(shū)人！
親愛(ài)的孩子，為了讓你們能在這里幸福成長(zhǎng)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，××中學(xué)的所有老師都已整裝待發(fā)，你們準(zhǔn)備好了嗎？孩子，有腳下這片熟悉的土地作證，有前方高高飄揚(yáng)的國(guó)旗作證，讓我們莊嚴(yán)宣誓：從今天開(kāi)始，我會(huì)做一個(gè)幸福的讀書(shū)人！在學(xué)習(xí)這條路上，我必將乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
做最美讀書(shū)人演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我叫____，來(lái)自__年級(jí)，今天，我要演講的題目是：《讀書(shū)真好》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界，學(xué)生關(guān)于讀書(shū)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)演講稿：讀書(shū)真好。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。所以，我由衷的說(shuō)，讀書(shū)真好!
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩演講稿《學(xué)生關(guān)于讀書(shū)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)演講稿：讀書(shū)真好》。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話?！笔堑模槐竞玫臅?shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此,書(shū)中便有了大師們的精神?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。
讀書(shū)真的很好，盡管在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難?？晌沂切疫\(yùn)的，因?yàn)樵谖业纳磉叄泻美蠋?，好父母。?dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
讀書(shū)真好。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好!
做最美讀書(shū)人演講稿篇十二
自從讀過(guò)朱自清先生的《背影）》，我的心就受到了巨大的抨擊，那一句句話一個(gè)字，都在心頭存留著，久久都不能消失，那來(lái)自朱自清先生樸實(shí)的語(yǔ)言，更是讓我難以忘懷。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶輕輕灑下光輝，我被《背影》所震撼，心血來(lái)潮，想要在網(wǎng)上查找與《背影》相似的文章，終于目光靜止在一篇叫做《目送》的文章上，那文章里的字字句句，都使我深受感觸。
那是龍應(yīng)臺(tái)所寫(xiě)的，大致內(nèi)容是目送著兒子和父親的背影，我很驚喜，從未想過(guò)還有與朱自清先生類似的文章，雖已年代久遠(yuǎn)，可是我卻又在《目送》里看見(jiàn)了《背影》的影子。
讀過(guò)之后，我最難忘的，是在結(jié)尾所寫(xiě)下的那句話，“他的背影告訴你，不必追。”每當(dāng)想起這句話，我就深受同感，所謂目送，不過(guò)就是你看著他的背影漸漸由小變大，如文中“我”那樣目送兒子，又由大變老，如文中“我”目送父親。這篇文章和《背影》相似，可是用的手法和感情腔調(diào)卻完全不同，“背影”全篇樸而無(wú)華，《目送》卻用了許多優(yōu)美語(yǔ)句，卻也有樸實(shí)的語(yǔ)言，讓整片文章看上去與《背影》相同，卻又不似《背影》。
總覺(jué)得在哪里聽(tīng)過(guò)這篇文章，也從未想過(guò)會(huì)在初中時(shí)再次見(jiàn)到，讀過(guò)之后卻有著不同的感受，《目送》這篇文章，看似只是敘事型散文，可卻讓我讀到了作者對(duì)兒子長(zhǎng)大的無(wú)奈，默默無(wú)聞的`父愛(ài)和多種情愫，我也終于懂得，為何老師會(huì)推薦我們讀《目送》，并不是在于他與背影相似，而是他們都用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了偉大的愛(ài)。
人生是短暫的，從出生到死亡，只不過(guò)是眨眼一瞬間，我們要懂得珍惜身邊的每一個(gè)人。而龍應(yīng)臺(tái)，正是用那樸而無(wú)華的文字，輕輕的敘事，寥寥幾筆間，勾畫(huà)出人間的溫暖，告訴了我這個(gè)深刻的道理。
做最美讀書(shū)人演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的工友們：
今天我演講的題目是《人人爭(zhēng)做最美安全員》。
千里之行，始于足下。任何事故隱患的根源都是微不足道的，但是如果任其發(fā)展就會(huì)造成巨大的，不可挽回的損失。例如王家?guī)X透水事故的發(fā)生。如果相關(guān)責(zé)任人能聽(tīng)取那些富有經(jīng)驗(yàn)的老工人的意見(jiàn)，及時(shí)采取相關(guān)措施，我想王家?guī)X煤礦的歷史需要重新改寫(xiě)，那些逝去的可愛(ài)的工友們的人生需要改寫(xiě)，他們的家境更需要改寫(xiě)……有的職工認(rèn)為礦井的安全是安監(jiān)部門的事情，與自己的關(guān)系不大，所以對(duì)安全工作表現(xiàn)的莫不關(guān)心，甚至對(duì)事故的慘痛教訓(xùn)抱有與己無(wú)關(guān)高高掛起的態(tài)度，更有的職工認(rèn)為事故的發(fā)生是種玄妙莫測(cè)的東西，憑的是自己的運(yùn)氣好與壞，而且在我們工作當(dāng)中遇到安全員在指出錯(cuò)誤的時(shí)候，更會(huì)表現(xiàn)出不屑一顧的表情，甚至還會(huì)發(fā)一些牢騷。這時(shí)你可曾想過(guò)他們是為了什么?為的就是讓咱們能長(zhǎng)記性，為的就是讓咱們能安安全全的工作，為的就是讓咱們能平平安安的回到家中享受生活的甜美，享受人間的天倫!在這里我還想問(wèn)一句，你那脫臼的胳膊也是上帝的安排，也是自己的運(yùn)氣不好嗎?理由再完美，借口再充分，也擋不住事故發(fā)生后對(duì)我們?cè)斐傻膫Γ愕母觳舱諛訒?huì)疼。
所以，安全必須成為我們煤礦工作者畢生奮斗的目標(biāo)，吸取別人的教訓(xùn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，在班前會(huì)上自覺(jué)聽(tīng)從隊(duì)干領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，在工作中從我做起，從每一分鐘入手，從每一次的安全檢查入手，從那每一個(gè)小小的螺絲入手，杜絕自己的違章蠻干，時(shí)時(shí)刻刻牢記三大規(guī)程，時(shí)時(shí)刻刻做好自己的安全員，最終實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)——平安回家。
一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子折也折不斷，那百雙千雙呢?在這里，我想呼吁大家，安全的目標(biāo)不是靠個(gè)體就能實(shí)現(xiàn)的，需要靠我們大家同心協(xié)力、齊抓共管，無(wú)論你職位有多高，無(wú)論你技術(shù)有多好，我們每一天都要做好自己的安全員，做好身邊離你最近的工友的安全員，做到自保、聯(lián)保、互保。讓我們共同珍重我們自己的生命，人人爭(zhēng)做安全員關(guān)注身邊的安全，為自己的生命多加一份保障，為家人的牽掛少一些擔(dān)心，為礦井的安全工作做出點(diǎn)自己最大的貢獻(xiàn)吧!
做最美讀書(shū)人演講稿篇十四
尊敬的：
大家好，我是來(lái)自酸化壓裂作業(yè)部的劉安。我演講的題目是安全最美。
在我的演講之前我想先給大家講兩個(gè)故事。兩個(gè)個(gè)故事都是發(fā)生在我身邊的事，一次在山西壽陽(yáng)縣施工的時(shí)候，甲方是美國(guó)遠(yuǎn)東能源公司的老外，在施工前都要開(kāi)一個(gè)小會(huì)，但是當(dāng)天他的翻譯去晚了，為了不耽誤太多時(shí)間，于是一個(gè)人上去說(shuō)你說(shuō)吧我給你翻譯，老外看了看他有點(diǎn)不相信，但因?yàn)闀r(shí)間的原因他還是說(shuō)話了“onceagain，safetyfirst”“安全第一”“ihopeyoucancomehomesafeandsound”“希望你們能夠安然無(wú)恙的回家”。說(shuō)完這兩句話后大家都很驚訝，因?yàn)樗皇且粋€(gè)普通的工人，事后大家問(wèn)他你怎么會(huì)英語(yǔ)啊，他哈哈大笑“我哪會(huì)什么英語(yǔ)啊，只是每次開(kāi)會(huì)他都會(huì)先說(shuō)這兩句，所以這次也一樣?！甭?tīng)后大家哄堂一笑。這聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)笑話，其實(shí)隱藏其中是一個(gè)道理：安全在什么情況下都應(yīng)該是擺在最前面的。
20xx年12月里的一天，我們正在施工中，在循環(huán)試壓結(jié)束后準(zhǔn)備施工時(shí)，甲方突然叫停，所有人都很驚訝，一切都是正常的，為什么要停止呢，心中都有點(diǎn)小氣憤，然而甲方給的這樣的解釋：現(xiàn)在時(shí)間超過(guò)了17點(diǎn)，也就是下午5點(diǎn)，天色已晚，如果繼續(xù)施工會(huì)有許多安全隱患，而且施工結(jié)束后你們也會(huì)夜路行駛，我必須保證你們安全的回到自己家中。聽(tīng)完這番解釋，大家沉默了，此時(shí)大家腦海里出現(xiàn)的都是同一個(gè)畫(huà)面，那就是爸爸媽媽，妻子兒女，坐在盛滿熱騰騰飯菜的飯桌前，正在等待著自己回家吃飯。他們非常需要我們，我們非常需要他們，所以大家都需要安全。安全不能光說(shuō)不練。
我的演講沒(méi)有太多華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有太多慷慨激昂的文字，更沒(méi)有太多血淋淋的事例，我有的只是一個(gè)溫暖的心，心里面充滿了對(duì)安全的渴望對(duì)安全的追求更充滿了對(duì)幸福的無(wú)限向往，我的心貼近你的心，你的心貼近他的心，我們心連心一起訴說(shuō)：安全就是幸福，安全就是輝煌的太陽(yáng)，讓我們一起攜手行動(dòng)起來(lái)，共筑公司美好的明天。
演講的最后請(qǐng)?jiān)试S我用一副對(duì)聯(lián)來(lái)結(jié)束我的演講，上聯(lián)是：公司上下齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌成績(jī)，下聯(lián)是：施工前后一絲不茍同筑美好家園。橫批：安全最美!
劉某不才，謝謝大家。
做最美讀書(shū)人演講稿篇十五
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是來(lái)自405中隊(duì)的洪思涵，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)，我有夢(mèng)想》。
我的爸爸是一位愛(ài)讀書(shū)的人，在他的影響下，我也愛(ài)上了讀書(shū)。
我特別喜歡看一些流行書(shū)，比如《查理九世》《笑貓日記》，這些書(shū)描寫(xiě)的都是我們孩子的生活，看起來(lái)覺(jué)得特別的親切?？墒?，在爸爸媽媽眼里，這些都被稱為“閑書(shū)”，他們經(jīng)常對(duì)我嘮叨，要少看“閑書(shū)”，多看些對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)。
記得一個(gè)周末，我做完作業(yè)，抱起一本楊紅櫻的小說(shuō)如饑似渴地啃了起來(lái)。書(shū)中的故事真有趣，我不禁笑出聲來(lái)。這時(shí)，我家的大喇叭又響了：“又在看閑書(shū)啦，好好看看課堂練習(xí)本，不要在閑書(shū)上浪費(fèi)時(shí)間了?！眿寢屢话褗Z過(guò)我手中的書(shū)，徑直往外走去。媽媽呀媽媽，這書(shū)，可是我的精神食糧，你不知道，閑書(shū)里有很多課外知識(shí)呢。可是爸爸媽媽才不管這一套，他們不但不再給我買這類書(shū)，還把家里的書(shū)偷偷藏了起來(lái)。
不過(guò)這些都難不倒我，我想方設(shè)法直接到新華書(shū)店去看書(shū)。在那里，我像一只貪婪的小蜜蜂，盡情地享受著書(shū)籍帶給我的快樂(lè)和幸福。
讀過(guò)的書(shū)多了，內(nèi)心深處自然萌發(fā)出一個(gè)念頭：我也要當(dāng)個(gè)像楊紅櫻，伍美珍一樣的兒童作家，用自己的親身經(jīng)歷和內(nèi)心感受，寫(xiě)出一大堆能夠吸引小朋友們的作品。告訴大家一個(gè)小秘密，我還自己編寫(xiě)了一本漫畫(huà)書(shū)呢，我憑借自己的想像力，畫(huà)上超級(jí)搞笑的插圖，最后還在封面上端端正正地落下了小作家洪思涵的大名，瞧，還真的有模有樣呢！我相信，只要好好努力，一個(gè)個(gè)像馬小跳，唐飛這樣的人物一定會(huì)在我的筆下栩栩如生。
風(fēng)兒輕輕地吹，鳥(niǎo)兒委婉地叫，校園深處傳來(lái)瑯瑯的書(shū)聲……多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，多么富有激情的書(shū)聲，就讓那一縷縷書(shū)香永遠(yuǎn)伴隨我去實(shí)現(xiàn)美好的作家夢(mèng)想吧。
謝謝大家，我的演講完畢。
做最美讀書(shū)人演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，居民群眾：
大家好!今天，我懷著激動(dòng)的心情、無(wú)比榮幸地作“中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美”的演講，積聚社區(qū)正能量，使我們大家振奮精神、鼓足干勁，用本身的聰明智慧和辛勤汗水，通過(guò)刻苦勤奮的勞動(dòng)，把社區(qū)建設(shè)得更加美好，去實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
高山巍巍，江河奔騰，祖國(guó)大地處處飄蕩著一個(gè)激動(dòng)人心、鼓人斗志的熱門詞“中國(guó)夢(mèng)”本站?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。”中國(guó)夢(mèng)是偉大祖國(guó)的夢(mèng)，是我們社區(qū)的夢(mèng)，也是我們社區(qū)居民群眾本身的夢(mèng)。要實(shí)現(xiàn)本身的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，離不開(kāi)每個(gè)人的辛勤勞動(dòng)。我們要憑借對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，憑借對(duì)人生理想的不悔追求，在社區(qū)這片中華熱土上，刻苦勤奮勞動(dòng)，頑強(qiáng)努力拼搏，去創(chuàng)造輝煌，建立業(yè)績(jī)。我們社區(qū)從領(lǐng)導(dǎo)到居民，從黨員到群眾，雖然有著不同的工作分工，但擁有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是戮力同心、埋頭苦干、攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，以飽滿的工作熱情，執(zhí)著的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，去辛勤勞動(dòng)，去細(xì)心耕作，收獲勞動(dòng)果實(shí)，用勤勞實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓努力承載希望，不斷把各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)，不斷創(chuàng)造出輝煌業(yè)績(jī)，促進(jìn)我們社區(qū)又好又快發(fā)展，造福于每一個(gè)社區(qū)居民。
“勞動(dòng)創(chuàng)造輝煌，辛勤收獲果實(shí)”，勞動(dòng)是人間最崇高、最美好的事業(yè)。真是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類歷史，真是勞動(dòng)改變了大地面貌，真是勞動(dòng)使得貧窮落后的舊中國(guó)成為繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，經(jīng)濟(jì)總量位居世界第二，人民初步過(guò)上小康生活，極大提高中國(guó)在世界的影響力。當(dāng)前我們社區(qū)雖然發(fā)展較快，取得良好成績(jī)，各項(xiàng)工作上臺(tái)階，但是與上級(jí)部門的期望，與全面建成小康社會(huì)的要求，還是存在一定的差距和不足，這一切都需要我們通過(guò)勞動(dòng)去改變。為此，我們要始終樹(shù)立“勞動(dòng)美”的意識(shí)，具有勤業(yè)務(wù)實(shí)精神，做到腳踏實(shí)地、勤奮努力勞動(dòng);要講究工作成果，保質(zhì)保量完成勞動(dòng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)工作的完美和高效;要強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，做到人在崗位一分鐘，辛勤工作60秒，體現(xiàn)只爭(zhēng)朝夕、爭(zhēng)分奪秒的精神。
各位領(lǐng)導(dǎo)，居民群眾，“中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美”是時(shí)代的最強(qiáng)音，是前進(jìn)的號(hào)角，鼓人斗志，催人奮進(jìn)。我們要懷攛中國(guó)夢(mèng)，心系勞動(dòng)美，把勞動(dòng)作為揮灑激情，成就夢(mèng)想的廣闊舞臺(tái)，牢記本身的莊嚴(yán)使命，承擔(dān)本身的神圣職責(zé)，振奮精神，鼓足干勁，以全新的面貌、全新的姿態(tài)，在平凡的工作崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，為促進(jìn)社區(qū)發(fā)展，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，作更大的貢獻(xiàn)。
我的演講完了，謝謝大家!
做最美讀書(shū)人演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)學(xué)生立德樹(shù)人》。
記得還是在讀書(shū)的時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。于是從校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說(shuō)孩子是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。
其實(shí)，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人。
我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué)。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛(ài)，于是，我平時(shí)更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他，關(guān)心他，鼓勵(lì)他。
我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆心神不寧時(shí)，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見(jiàn)到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了。
早上我們剛吃完早餐，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評(píng)人員來(lái)我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過(guò)了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺(tái)上不知所措，只能任憑他們記下了。這時(shí)，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時(shí)的我終于松了一口氣。
看到這一切，作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽(tīng)，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下，每次我們班只要有沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會(huì)主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛(ài)心。而且讓這份愛(ài)心在同學(xué)們中傳遞。
平時(shí)，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛(ài)。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛(ài)!問(wèn)題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田，使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語(yǔ)時(shí)，剎那間，我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂(lè)莫過(guò)于此。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)椋覀冋I(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗，打開(kāi)一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來(lái)，少點(diǎn)欲望，多些愛(ài)心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛(ài)心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧!
做最美讀書(shū)人演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是六年級(jí)5班的許佳穎,今天我在國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。每天讀一點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)的作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了。
書(shū)是我們的精神家園。古往今來(lái)，能成大事的人都是以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。而只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
同學(xué)們，我們不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉大人物，但通過(guò)讀書(shū)，我們就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！蔽覀儾豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把我們帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我們不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地和自然之間，徜徉在書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢人志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
做最美讀書(shū)人演講稿篇十九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
讀書(shū)，能獲得豐富的知識(shí)，能提高我們的閱讀能力;讀書(shū)，可以拓寬我們的視野;讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！笨梢哉f(shuō)書(shū)是我們的精神家園。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，對(duì)我們的成長(zhǎng)有極大的益處。從古至今凡是成就大事業(yè)的人，都充滿著勇氣和智慧，這是人生的最高境界。我們需要擁有這種最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。讀書(shū)能使我們擁有這一切。
我們不可能結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但是通過(guò)讀書(shū)就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”我們不可能穿越到古代，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把我們帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我們不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把我們帶到地球的'每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷追求，不斷進(jìn)取，立足于天地、自然之間，徜徉在書(shū)的海洋，享受擁有整個(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢人志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!大家都行動(dòng)起來(lái)，讓我們愛(ài)聯(lián)學(xué)校成為溢滿書(shū)香的校園，讓我們?cè)谝鐫M書(shū)香的校園中快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝大家!
做最美讀書(shū)人演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的教師》似乎有一側(cè)段距離。因?yàn)樵缫堰^(guò)不惑之年的我，不再年輕，也不再貌美。但是四十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn)。
那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”的教師呢？我認(rèn)為想要成為一名合格的、優(yōu)秀的、甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：
具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，在我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。
二、做事要細(xì)心。
教師每天面對(duì)著一個(gè)有著幾十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問(wèn)題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時(shí)，要仔細(xì)的審閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。
三、要有關(guān)愛(ài)心。
學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛(ài)，懂得回報(bào)愛(ài)。
四、要有恒心。
“最美”教師的成功，貴在恒心。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過(guò)一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。
最后，我覺(jué)得作為“最美”教師，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心、關(guān)心、愛(ài)心、恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中，自覺(jué)的做好每一件小事。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
：很多值得學(xué)習(xí)的地方，很多觸動(dòng)人心的地方。
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