制定一個(gè)明確的方案可以幫助我們更好地組織和管理項(xiàng)目。在制定方案的過(guò)程中，我們需要充分了解現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和成功案例，以借鑒和學(xué)習(xí)。如果你對(duì)一個(gè)問(wèn)題一籌莫展，或許以下的方案能夠給你帶來(lái)新的思路。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇一
一、活動(dòng)目的：
全面貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過(guò)各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、評(píng)比科目及方式：
1、參評(píng)對(duì)象：三——六年級(jí)學(xué)生的寒假英語(yǔ)作業(yè)。
2、評(píng)選人數(shù)：每班的30%。
3、評(píng)選方法：以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比量化打分（10分制）。
4、評(píng)委：兩位英語(yǔ)老師及教導(dǎo)處。
5、評(píng)選步驟：教師評(píng)——教導(dǎo)處評(píng)——發(fā)獎(jiǎng)——展覽三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：（見(jiàn)附表）。
四、評(píng)比時(shí)間：
20xx年3月。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇二
為了提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。根據(jù)學(xué)校的德育工作和實(shí)施“精細(xì)化”管理的要求，讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與，讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動(dòng)全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，共同營(yíng)造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
學(xué)生自主管理，以自我管理，自我教育，自我成長(zhǎng)為目的，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生自主管理，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為生本教育在我校順利推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做準(zhǔn)備。學(xué)生自主管理是在教師的指導(dǎo)下依靠學(xué)生自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理，增強(qiáng)學(xué)生民主意識(shí)，因而煥發(fā)出管理的積極性和對(duì)學(xué)校的責(zé)任感，起到自律的模范作用。
1、組織體系：
學(xué)校成立“學(xué)生自主管理委員會(huì)”：簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)生自管會(huì)”，設(shè)主席1名，副主席2名，設(shè)文明監(jiān)督崗7人，衛(wèi)生流動(dòng)崗7人，在政教處、少先隊(duì)、值周教師的領(lǐng)導(dǎo)下有效開(kāi)展校內(nèi)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)管理。
班級(jí)班委和隊(duì)干部必須民主選舉產(chǎn)生，各班將學(xué)生按四至六人分為一組成立“學(xué)生自主管理小組”，對(duì)自主管理小組成員在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行捆綁考核；班級(jí)要“按人人有事做，事事有人做”的原則將班級(jí)事務(wù)細(xì)化，分配給每個(gè)班級(jí)成員，并建立定期考核、評(píng)比、輪換機(jī)制。
學(xué)生自主管理主要包括清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)管理。具體分工如下：
1、學(xué)?！皩W(xué)生自管會(huì)”主席負(fù)責(zé)升旗儀式上的本周和下周星期一的周計(jì)劃和周總結(jié)，每日常規(guī)檢查結(jié)果的匯總統(tǒng)分。
2、副主席一負(fù)責(zé)衛(wèi)生流動(dòng)崗的具體分工：安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓、女生樓每天的開(kāi)關(guān)燈（共4人）；廚房前亂倒飯菜執(zhí)勤（2人）；安排早晚分水（1人）。衛(wèi)生流動(dòng)崗所有成員共同負(fù)責(zé)教室、公共區(qū)、寢室的清潔衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理的檢查考核并負(fù)責(zé)學(xué)生三餐就餐常規(guī)的督查。
3、副主席二負(fù)責(zé)文明監(jiān)督崗的具體分工：安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓相應(yīng)年級(jí)的眼保健操、午自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律巡查（各處2人）；安排早晚分水（1人）；洗漱用水亂倒監(jiān)督崗（1人）；管理垃圾房鑰匙（1人）；午休、晚休等紀(jì)律的管理男生樓（2人），廣廈工程（1人），女生樓（2人）。文明監(jiān)督崗所有成員共同負(fù)責(zé)全校升旗、集會(huì)、課間活動(dòng)的紀(jì)律管理，學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查，并參與學(xué)校的安全管理。
4、兩位副主席將各自管理的文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生流動(dòng)崗的每天檢查記錄，審查后交給主席進(jìn)行匯總登記。
5、兩位副主席每天將常規(guī)管理工作落實(shí)到每個(gè)崗位，同時(shí)檢查成員是否到崗履職，督促所有成員公平公正完成分配的任務(wù)，及時(shí)提醒和糾正各成員的工作。
6、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”成員在履職過(guò)程中若遇不能自行解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向值周教師、行政值周或政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部求助和匯報(bào)，不得延誤。
1、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”由三至六年級(jí)每班推選2名（其中一個(gè)班推選3名）學(xué)生組成，共17人。每周五中午課外活動(dòng)由政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)下周“自管會(huì)”成員進(jìn)行一次組建培訓(xùn)，每次培訓(xùn)一屆。“學(xué)生自管會(huì)”所有成員實(shí)行輪換機(jī)制，本周與下周成員不相同。
2、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”成員任職資格：
（1）具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)“學(xué)生自管會(huì)”工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
（2）具有較強(qiáng)的自控能力，能?chē)?yán)格要求自己，能自覺(jué)、模范地遵守校紀(jì)校規(guī)。
（3）具有高度的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力，認(rèn)真對(duì)待并及時(shí)完成崗位任務(wù)。
1、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，以身作則，行為規(guī)范，自律嚴(yán)謹(jǐn)，注重模范帶頭作用。
2、配合政教處和少先隊(duì)，積極主動(dòng)地參與學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生自主管理工作。團(tuán)結(jié)全體同學(xué)，努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、工作好。在管理過(guò)程中不斷完善自我，注重個(gè)人發(fā)展。
3、在值周教師的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的值周工作，進(jìn)行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)。適時(shí)引導(dǎo)行為規(guī)范弱勢(shì)學(xué)生，提高自主管理能力。
4、參與學(xué)校管理。學(xué)?！皩W(xué)生自管會(huì)”作為群眾性組織，可以發(fā)揮與全體學(xué)生聯(lián)系密切的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)展工作，在學(xué)校管理、班級(jí)管理、住校生管理中發(fā)揮自身獨(dú)特的作用。
1、恪盡職守，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項(xiàng)檢查、監(jiān)督和管理工作；
2、按時(shí)到崗，不遲到不早退；
3、文明執(zhí)勤，不得粗言惡語(yǔ)；
4、嚴(yán)以律己，嚴(yán)格要求自己的一言一行；
5、公平公正，對(duì)同學(xué)一視同仁。
1、星期一升旗儀式上，在行政值周?chē)?guó)旗下講話結(jié)束后，由上周“學(xué)生自管會(huì)”主席作周總結(jié)，并宣布優(yōu)秀班集體。最后由當(dāng)周“學(xué)生自管會(huì)”主席宣讀周計(jì)劃。與此同時(shí)文明監(jiān)督崗檢查學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況。
2、大課間時(shí)間，文明監(jiān)督崗成員檢查各班課間操情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。
3、眼保健操時(shí)間，文明監(jiān)督崗成員檢查各班眼保健操情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。
4、每天午自習(xí)、晚自習(xí)、晚睡時(shí)間，文明監(jiān)督崗成員檢查各班紀(jì)律，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。
5、早上、中午、下午課間時(shí)間，衛(wèi)生流動(dòng)崗成員檢查各班室內(nèi)外衛(wèi)生清潔情況，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。
6、三餐時(shí)間，衛(wèi)生流動(dòng)崗成員檢查各班就餐常規(guī)，作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。
1、每日通報(bào)并公示。
各班每天底分為0分，“學(xué)生自管會(huì)”主席每天對(duì)各成員檢查情況整理匯總，第二天朝會(huì)前算出得分，在大課間上進(jìn)行通報(bào)，在自主管理公示欄內(nèi)公示。
2、每周總結(jié)并表彰。
（1）“自主管理優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì)：每周五結(jié)算出各班周考核得分。全校12個(gè)班，分為低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組三個(gè)組。每個(gè)組得分排第一、第二的班級(jí)評(píng)為當(dāng)周文明班級(jí)、文明寢室，每個(gè)優(yōu)秀班集體加班級(jí)考核分4分，每周班級(jí)考核分納入班主任績(jī)效月考核。
（2）“自主管理優(yōu)秀小組”獎(jiǎng)勵(lì)：各班按照班級(jí)自定小組考核細(xì)則，嚴(yán)格對(duì)各小組的每天學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面常規(guī)進(jìn)行考核，星期五中午課外活動(dòng)時(shí)間算出各小組的周考核分，結(jié)合所有科任教師、班主任的評(píng)價(jià)，一至六年級(jí)各班每周星期五學(xué)生離校前向政教處推薦2個(gè)“自主管理優(yōu)秀小組”，學(xué)校將在每周星期一的升旗儀式上進(jìn)行表彰，每位優(yōu)秀小組成員獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品一件。
3、每月總結(jié)并表彰。
“自主管理優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì)：將每個(gè)班本月的周考核分求和，得出各班月考核分。把月考核分從高到低排序，在低年級(jí)、中年級(jí)組、高年級(jí)組分別評(píng)出“自主管理優(yōu)秀班集體”1個(gè)，獎(jiǎng)狀一張，并且獎(jiǎng)勵(lì)一百元班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
4、每期總結(jié)并表彰。
班主任的獎(jiǎng)勵(lì)：將每個(gè)班的月考核分求和，得出各班學(xué)生常規(guī)學(xué)期考核分。把每學(xué)期班主任綜合考核分從高到低排序，評(píng)選出學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”，在下期開(kāi)學(xué)典禮上給予表彰。同時(shí)每學(xué)期班級(jí)考核分，納入班主任績(jī)效年終考核，列入班主任學(xué)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)之一。
學(xué)生自主管理體現(xiàn)了一種新型的學(xué)生觀，把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，為每個(gè)學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身，主動(dòng)求知，主動(dòng)勞動(dòng)，主動(dòng)管理，主動(dòng)健體，主動(dòng)參與，最后達(dá)到主動(dòng)發(fā)展的目的。努力培養(yǎng)學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)作用，使其積極參與到教育教學(xué)過(guò)程中，從而得到全面發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇三
自主管理委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)：學(xué)生會(huì)主席。
副會(huì)長(zhǎng)：設(shè)三名（每校區(qū)一名）。
會(huì)員：學(xué)生會(huì)成員、各班級(jí)學(xué)生干部。
三、職責(zé)。
（一）、會(huì)長(zhǎng)職責(zé)：
2、負(fù)責(zé)收集全校學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)及建議。并梳理成文上報(bào)學(xué)校。
4、考核監(jiān)督員到崗到位情況。
6、每周一下午第四節(jié)課主持召開(kāi)自主管理委員會(huì)工作例會(huì)。
7、落實(shí)自主管理委員會(huì)人員的工作安排。
8、完成學(xué)校交付的其它工作。
9、副會(huì)長(zhǎng)協(xié)助會(huì)長(zhǎng)做好以上工作；b、c校區(qū)副會(huì)長(zhǎng)主持相應(yīng)校區(qū)的工作例會(huì)。
（二）、學(xué)生會(huì)成員職責(zé)。
1、制定周工作計(jì)劃。
2、學(xué)生會(huì)成員組織檢查學(xué)生日常行為規(guī)范。
3、檢查兩操情況。
4、每天組織檢查班級(jí)干部值周情況，每周一將上周檢查記錄交校團(tuán)委。
5、協(xié)助德體處、團(tuán)委做好相關(guān)學(xué)生教育工作。
6、完成學(xué)校交付的其它工作。
（三）、值周學(xué)生職責(zé)。
1、當(dāng)好班主任的助手。
2、負(fù)責(zé)本班級(jí)值周的常務(wù)工作。
3、堅(jiān)持值周。
4、服從團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成員的安排。
5、進(jìn)行清潔衛(wèi)生檢查、食堂值周、公共場(chǎng)所學(xué)生日常行為規(guī)范監(jiān)督等工作。
6、完成學(xué)校交付的其它工作。
四、獎(jiǎng)懲辦法。
1、對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)值周干部，授予“自主管理先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。一學(xué)期評(píng)比一次。在評(píng)優(yōu)評(píng)先中優(yōu)先考慮。并將表現(xiàn)記入學(xué)生個(gè)人檔案。
2、對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)的學(xué)生干部，建議班級(jí)給予撤銷(xiāo)職務(wù)處理，因不履行職責(zé)造成較為嚴(yán)重后果的，將按學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處理。
3、值周學(xué)生不佩戴標(biāo)志的，每次扣班級(jí)考核一分。
4、值周學(xué)生不到位的，每次扣一分，記入該班級(jí)的考核。
5、值周學(xué)生包庇他人的，一經(jīng)查實(shí)，將按學(xué)校紀(jì)律進(jìn)行處理。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇四
自主教育目的是要造就具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有競(jìng)爭(zhēng)力、具有良好綜合素質(zhì)和個(gè)性的人，重要的是人的能力的培養(yǎng)和人格的塑造。本班“學(xué)生自主管理”將作為實(shí)踐“自主教育”的途徑之一，本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，以班級(jí)為載體，提供和創(chuàng)造學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，以此來(lái)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特征，激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)在遵守“規(guī)則”的基礎(chǔ)上，成為有個(gè)性的人才；讓學(xué)生在自主管理實(shí)踐中主動(dòng)地去感知、體驗(yàn)、判斷、認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、成功與受挫，并在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高，成為有完善人格的人。
（一）全稱(chēng)：“坑梓中心小學(xué)五（2）班學(xué)生自主管理委員會(huì)”。簡(jiǎn)稱(chēng)“自管會(huì)”。
（二）崗位設(shè)置及職責(zé)分工：
1．正會(huì)長(zhǎng)。
1）每周一升旗儀式回教室后，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《五（2）班學(xué)生自主管理公約》及《五（2）班綠色上網(wǎng)公約》。
2）審核“每周個(gè)人積分表”，評(píng)定周“自主管理能手”3名，為“自主管理能手”頒獎(jiǎng)，負(fù)責(zé)謄寫(xiě)并張貼“自主管理能手”先進(jìn)事跡。評(píng)定后將“每周個(gè)人積分表”交副會(huì)長(zhǎng)存檔。
3）監(jiān)督每日記分員工作（包括擦黑板），考核記分員，仲裁計(jì)分糾紛。
4）每周五下午放學(xué)后，召集和主持“自管會(huì)”例會(huì)，進(jìn)行“自管會(huì)”委員一周工作考核。
5）向各委員收集管理信息，撰寫(xiě)每周自主管理總情況小結(jié)，每周班會(huì)課上（擬改在星期一下午）向全班同學(xué)做反饋。
6）每天5：00前向班主任提供5名當(dāng)日綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)名單（可包括自己），由班主任通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)發(fā)表?yè)P(yáng)信息。
2．副會(huì)長(zhǎng)。
1）協(xié)助正會(huì)長(zhǎng)組織每周例會(huì)，負(fù)責(zé)做會(huì)議記錄。
2）“自管會(huì)”資料的發(fā)放、收集及整理存檔。
3）聘用每周值周班長(zhǎng)（值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每節(jié)課點(diǎn)名、請(qǐng)當(dāng)堂科任填寫(xiě)《每日課堂秩序科任評(píng)價(jià)表》、眼保健操督查、審核每周《小組積分登記表》、主持每周班會(huì)課；任期一周，可間隔周參聘），負(fù)責(zé)考核值周班長(zhǎng)工作。
4）審核每周由各部門(mén)推薦上來(lái)的“班級(jí)之星”申報(bào)表，評(píng)出周“班級(jí)之星”3名，為“班級(jí)之星”頒獎(jiǎng)，負(fù)責(zé)謄寫(xiě)并張貼“班級(jí)之星”先進(jìn)事跡。評(píng)定后將“班級(jí)之星”申報(bào)表存檔。
5）每日將各科缺交作業(yè)名單及時(shí)交給班主任，由班主任通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)發(fā)批評(píng)整改信息。
3．紀(jì)律部長(zhǎng)。
1）管理《早讀、午讀秩序情況登記冊(cè)》，每周五下午放學(xué)時(shí)更換新冊(cè)和收集舊冊(cè)并交副會(huì)長(zhǎng)存檔。
2）督導(dǎo)每日早讀、午讀首席紀(jì)律員工作并考核。
3）管理《每日課堂秩序科任評(píng)價(jià)表》，每周五下午放學(xué)時(shí)給值周班長(zhǎng)發(fā)放新表和收集舊表并交副會(huì)長(zhǎng)存檔。
4）進(jìn)行課間秩序觀察并做記錄，處理當(dāng)日課間違紀(jì)、不安全行為。
5）每日眼保健操紀(jì)律督查。
6）審核每周本部門(mén)的“班級(jí)之星”申報(bào)表，并向副會(huì)長(zhǎng)推薦1名“班級(jí)之星”。
4．衛(wèi)生部長(zhǎng)。
1）每周一檢查同學(xué)們的指甲、頭發(fā)、衣著等個(gè)人衛(wèi)生情況，并做記錄。
2）進(jìn)行課間衛(wèi)生督察，進(jìn)行每日值日小組工作驗(yàn)收。
3）對(duì)衛(wèi)生工作做得不好的個(gè)人或小組進(jìn)行談話、整改。
4）負(fù)責(zé)聘用每周可回收垃圾處理員1名（負(fù)責(zé)周三、周五將可回收垃圾送往學(xué)校垃圾回收站），并負(fù)責(zé)考核其工作，合格者可對(duì)其續(xù)聘，不合格者對(duì)其解聘并重聘新人。
5）審核每周本部門(mén)的“班級(jí)之星”申報(bào)表，并向副會(huì)長(zhǎng)推薦1名“班級(jí)之星”。
5．文化部長(zhǎng)。
1）擔(dān)任班級(jí)板報(bào)主編，組織完成班級(jí)板報(bào)出版，每月更換一次。帶領(lǐng)美工員每月進(jìn)行小組墻報(bào)評(píng)比一次。
2）每月聘用美工員4名（參加班級(jí)板報(bào)出版工作），并負(fù)責(zé)考核其工作，合格者可對(duì)其續(xù)聘，不合格者對(duì)其解聘并重聘新人。
3）負(fù)責(zé)到學(xué)校后勤處領(lǐng)取出版板報(bào)所需材料，并做好保管、節(jié)省工作。
4）推進(jìn)班級(jí)閱讀，每周組織一次好書(shū)交換活動(dòng)。（周一下午）。
5）管理好“班級(jí)炫歌臺(tái)”，及時(shí)給麥克風(fēng)充電，放學(xué)后拔下電源。
6）審核每周本部門(mén)的“班級(jí)之星”申報(bào)表，并向副會(huì)長(zhǎng)推薦1名“班級(jí)之星”。
6．學(xué)科部長(zhǎng)。
1）負(fù)責(zé)聘用每周中、英、數(shù)、綜合（負(fù)責(zé)除中英數(shù)外所有學(xué)科）4名學(xué)科員（負(fù)責(zé)收繳學(xué)科作業(yè)、早讀課帶讀，科任老師遲到時(shí)及時(shí)組織同學(xué)自學(xué)），并負(fù)責(zé)考核其工作，合格者可對(duì)其續(xù)聘，不合格者對(duì)其解聘并重聘新人。
2）科任老師遲到時(shí)及時(shí)到該科任老師辦公室聯(lián)系老師。
3）審核每周本部門(mén)的“班級(jí)之星”申報(bào)表，并向副會(huì)長(zhǎng)推薦1名“班級(jí)之星”。
4）每周（周三下午第三節(jié)）舉行一次班級(jí)學(xué)科作業(yè)展覽。
5）每周收集優(yōu)秀美術(shù)作品5件，優(yōu)秀書(shū)法作品軟硬筆各3件。
7．公共部長(zhǎng)。
1）管理班級(jí)圖書(shū)角、報(bào)刊發(fā)放、每月向?qū)W校圖書(shū)館借、還圖書(shū)。
2）每周聘用圖書(shū)管理協(xié)助員1名（協(xié)助借書(shū)登記和圖書(shū)整理）、綠色窗臺(tái)管理員1名（每日給窗臺(tái)植物淋水、定時(shí)科學(xué)施肥）、電器管理員1名（按原職責(zé)）、窗門(mén)管理員1名（按原職責(zé)），并負(fù)責(zé)考核其工作，合格者可對(duì)其續(xù)聘，不合格者對(duì)其解聘并重聘新人。
3）接待受邀家長(zhǎng)，安排家長(zhǎng)座位，為家長(zhǎng)準(zhǔn)備茶水。
4）為前來(lái)聽(tīng)課嘉賓準(zhǔn)備椅子并合理擺放好。
5）負(fù)責(zé)每周班會(huì)課上的親子合照。
6）審核每周本部門(mén)的“班級(jí)之星”申報(bào)表，并向副會(huì)長(zhǎng)推薦1名“班級(jí)之星”。
（三）委員必備品質(zhì)：
1）做事公平公正，按校紀(jì)班規(guī)處理一切班級(jí)事務(wù)，不拉班結(jié)派，不徇私舞弊，不以權(quán)謀私。
2）責(zé)任心強(qiáng)，做事積極主動(dòng)，能吃苦，工作講究方法，追求工作效率，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
3）與人為善，能與每一個(gè)同學(xué)、老師和睦相處，為人熱情，有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)。
4）自律能力強(qiáng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)及國(guó)家法律，學(xué)習(xí)刻苦，各科成績(jī)較均勻、突出。
5）善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，有錯(cuò)能改，有承受工作壓力、承受別人的誤解和指責(zé)的能力。
6）必要時(shí)能留下來(lái)加班。
（四）委員產(chǎn)生辦法：
1）正、副會(huì)長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名，公開(kāi)競(jìng)選產(chǎn)生。競(jìng)選內(nèi)容包括：1）公開(kāi)競(jìng)選演講；2）民意測(cè)評(píng)。
2）各部門(mén)部長(zhǎng)由正、副會(huì)長(zhǎng)提名，集體投票產(chǎn)生。
3）各部門(mén)下工作人員由部長(zhǎng)聘請(qǐng)產(chǎn)生。
（五）待遇：
機(jī)構(gòu)內(nèi)所有委員（包括正會(huì)長(zhǎng)）每周接受正會(huì)長(zhǎng)工作考核，考核合格者獲得報(bào)酬30分，考核不合格者該周報(bào)酬0分。
（一）個(gè)人積分制度：
1．發(fā)放“每周個(gè)人積分表”，按“受表?yè)P(yáng)、作業(yè)得優(yōu)（包括作品被收集、展覽）、為班級(jí)服務(wù)、為班級(jí)爭(zhēng)光、參加班級(jí)課間活動(dòng)、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信、為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)校爭(zhēng)光、參加校級(jí)活動(dòng)、參加公益活動(dòng)”等項(xiàng)目，每項(xiàng)每次積2-5分（由各人自已誠(chéng)信打分），每周得分前三名評(píng)為該周“自主管理能手”。
2．“自管會(huì)”委員每周報(bào)酬得分可累進(jìn)個(gè)人積分。
3．首席紀(jì)律員、計(jì)分員、受聘人員考核合格每次可分別獲得報(bào)酬2分、4分、6分，并可累進(jìn)個(gè)人積分。
4．值周班長(zhǎng)由副會(huì)長(zhǎng)考核，考核合格可獲得報(bào)酬10分，并可累進(jìn)個(gè)人積分。
5．每周“自主管理能手”獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)綠蘭章，并張貼先進(jìn)事跡，發(fā)放獎(jiǎng)狀，邀請(qǐng)家長(zhǎng)于班會(huì)課參加班級(jí)頒獎(jiǎng)儀式，進(jìn)行親子合照。
（二）“班級(jí)之星”自主申報(bào)制度：
1．每周設(shè)立“守紀(jì)之星、安全之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星、運(yùn)動(dòng)之星、衛(wèi)生之星、自理之星、愛(ài)心之星、環(huán)保之星、文明之星”等十個(gè)常設(shè)“班級(jí)之星”評(píng)項(xiàng)，全班同學(xué)（包括“自管會(huì)”委員）均可自主向指定負(fù)責(zé)部門(mén)進(jìn)行申報(bào)，并領(lǐng)取《“班級(jí)之星”自主評(píng)測(cè)表》，自主如實(shí)記錄自己一周表現(xiàn)，周五交由負(fù)責(zé)部門(mén)進(jìn)行審批評(píng)比。每周最多評(píng)出3名“班級(jí)之星”，從自主申報(bào)對(duì)象中擇優(yōu)產(chǎn)生。
2．每周“班級(jí)之星”獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)綠蘭章，并張貼先進(jìn)事跡，發(fā)放獎(jiǎng)狀，邀請(qǐng)家長(zhǎng)于班會(huì)課參加班級(jí)頒獎(jiǎng)儀式，進(jìn)行親子合照。
（三）小組綁定積分制度：
1．以小組為單位，每節(jié)課進(jìn)行課堂計(jì)分，計(jì)分員由全班同學(xué)輪流擔(dān)任，每人一節(jié)課。每節(jié)課下課時(shí)由計(jì)分員按各小組實(shí)際得分在《小組積分登記表》上進(jìn)行積分登記。
2．小組成員被科任老師在《每日課堂秩序科任評(píng)價(jià)表》上表?yè)P(yáng)1人次給小組積2分，被批評(píng)1人次給小組扣2分。
3．小組集體工作得優(yōu)（值日工作、墻報(bào)工作及其它臨時(shí)性工作等）一次積30分。
4．組員有嚴(yán)重違紀(jì)、破壞公物行為，該組該周積分歸0。
5．每周正、副會(huì)長(zhǎng)及五位部長(zhǎng)有50分投票權(quán)，可根據(jù)各小組的綜合表現(xiàn)，將50分投給自己選中的小組（包括自己所在小組）。委員每人每周只能將分?jǐn)?shù)投給一個(gè)小組，于周五班會(huì)課上公開(kāi)投票。
6．至每周五班會(huì)課，得分最高小組評(píng)為“自主管理模范小組”，組員每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)綠蘭章，并在遵守校紀(jì)班規(guī)的前提下，獲得一節(jié)課（40分鐘）的“自主活動(dòng)權(quán)”，活動(dòng)范圍為：到書(shū)吧閱讀、棋類(lèi)游戲、自帶玩具活動(dòng)、文藝活動(dòng)、到指定地點(diǎn)看電影、自帶茶話會(huì)等。
7．出現(xiàn)同分情況時(shí)，由“自管會(huì)”正、副會(huì)長(zhǎng)及五位部長(zhǎng)進(jìn)行第二輪投票（每人投1分）評(píng)出最高分小組。
1．8月25日至9月5日，完成“學(xué)生自主管理委員會(huì)”組建工作。
2．9月8日前，完成《五（2）班學(xué)生自主管理公約》、“聘用人員具體職責(zé)要求明細(xì)表”、各部門(mén)“工作人員考核表”、“班級(jí)之星”申報(bào)表、各類(lèi)積分表、《早讀、午讀秩序情況登記冊(cè)》、《每日課堂秩序科任評(píng)價(jià)表》等制度、表格制定。
3．每周班會(huì)課召開(kāi)一周自主管理總結(jié)會(huì)，流程基本固定為：
1）值周班長(zhǎng)擔(dān)任主持人，宣布總結(jié)會(huì)開(kāi)始；
2）正會(huì)長(zhǎng)做一周自主管理總情況小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出存在問(wèn)題；
4）舉行頒獎(jiǎng)儀式；進(jìn)行親子合照；
5）班主任講話；
6）主持人宣布總結(jié)會(huì)結(jié)束。
4．第十八周，進(jìn)行各類(lèi)先進(jìn)評(píng)比，撰寫(xiě)“自主管理”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇五
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、各處室工作計(jì)劃以及年級(jí)德育工作的需要，結(jié)合年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，擬成立20xx屆學(xué)生自主管理委員會(huì)，該委員會(huì)以學(xué)生自我管理，自我教育，自我成長(zhǎng)為目的，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理和協(xié)調(diào)能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做準(zhǔn)備，打造學(xué)生自主管理特色和良好的校園文化，達(dá)到管是為了不管的目的。該委員會(huì)是在學(xué)校學(xué)生處、校團(tuán)委、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，在各班主任和全體20xx屆學(xué)生的密切配合下的年級(jí)學(xué)生的群體組織，是年級(jí)組全體學(xué)生的忠實(shí)代表，是年級(jí)組聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁和紐帶，是年級(jí)實(shí)施科學(xué)化決策、精細(xì)化管理、個(gè)性化發(fā)展的必然需求。
（一）成立工作指導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
主席：
副主席：
委員：
（三）構(gòu)建學(xué)生自主管理體系，開(kāi)展學(xué)生自主管理工作。
1、20xx屆年級(jí)成立年級(jí)學(xué)生自主管理委員會(huì)。年級(jí)學(xué)生自主管理委員會(huì)將在校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與支持下，在年級(jí)組具體指導(dǎo)下開(kāi)展工作，在年級(jí)組長(zhǎng)的指導(dǎo)和各班主任的支持下實(shí)施。
2、班級(jí)成立班級(jí)學(xué)生自主管理委員會(huì)。班級(jí)學(xué)生自管會(huì)由班委會(huì)、團(tuán)支部組織，實(shí)行值日和值周班制度，在班主任的指導(dǎo)下實(shí)施。
年級(jí)自主管理委員會(huì)擬設(shè)紀(jì)檢部、文體部、宣傳部、生活部、外聯(lián)部、組織部、住宿部；班級(jí)學(xué)生自主管委員會(huì)由各班班主任組織實(shí)施，建議由相應(yīng)的班委擔(dān)任。
（一）年級(jí)學(xué)生自主管理委員會(huì)實(shí)行日檢查、周匯總、月小結(jié)、年度總結(jié)制度，嚴(yán)格實(shí)行“問(wèn)責(zé)制”管理。具體實(shí)施內(nèi)容包括：
2、值周期間，必須嚴(yán)格按《丹鳳中學(xué)20xx屆學(xué)生自如管理量化考核辦法》和《丹鳳中學(xué)20xx屆班級(jí)量化考核辦法》履行職責(zé)，（如出現(xiàn)不明情況，需在自管會(huì)討論后處理，個(gè)別超出自管會(huì)解決范圍和能力的嚴(yán)重問(wèn)題，需呈報(bào)年級(jí)組解決），不準(zhǔn)出現(xiàn)不負(fù)責(zé)任的行為。
3、值日、值周結(jié)束后由對(duì)應(yīng)的日或周負(fù)責(zé)人協(xié)同值周年級(jí)組長(zhǎng)或者值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行日或周總結(jié)，同時(shí)做好下日或周的交接工作，并將檢查結(jié)果計(jì)算、匯總、記錄、反饋給自管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，以期在后面的自管工作中予以改進(jìn)或修正。
（二）整個(gè)自管工作以年級(jí)自管會(huì)建設(shè)為主、以點(diǎn)帶面推動(dòng)學(xué)生自主化管理，推動(dòng)整個(gè)教育教學(xué)工作平穩(wěn)、順利、健康、快速的發(fā)展。
1、由年級(jí)組組織成立和領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)自主管理委員會(huì)，培訓(xùn)和指導(dǎo)年級(jí)各項(xiàng)自主管理工作；
2、年級(jí)組要抓好年級(jí)學(xué)生自主管理工作，既要步調(diào)一致落年級(jí)自管會(huì)的工作安排，又要發(fā)揮班級(jí)學(xué)生自管會(huì)的積極性，基礎(chǔ)性。創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
（三）整個(gè)自管工作以以班級(jí)自管會(huì)建設(shè)為輔，帶動(dòng)年級(jí)各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。班級(jí)自管會(huì)由團(tuán)支部、班委會(huì)組織，在班主任的指導(dǎo)下依據(jù)下列意見(jiàn)制定本班級(jí)學(xué)生自主教育管理方案。
2、建立健全團(tuán)支部、班委會(huì)。（建議：團(tuán)支部設(shè)書(shū)記1人，組織委員1人，宣傳委員1人。班委會(huì)設(shè)班長(zhǎng)1人，副班長(zhǎng)1人，學(xué)習(xí)、體育、文藝、安全委員各1人，生活委員2人。）。
自管會(huì)除如下各部負(fù)責(zé)的常規(guī)工作以外，執(zhí)行學(xué)生處、校團(tuán)委、年級(jí)組安排的值周檢查，督促好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全。做好各種記錄，以便工作指導(dǎo)小組查詢、統(tǒng)計(jì)，如有特殊情況要向自管會(huì)主席請(qǐng)假，并及時(shí)與他人調(diào)班檢查，不得空崗。
（一）文體部工作職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，組織全年級(jí)同學(xué)積極參加各種文體活動(dòng)；
3、對(duì)各班的文藝、體育委員的工作進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)指揮不利、行為不規(guī)范的文藝、體育委員給予個(gè)別訓(xùn)練和指導(dǎo)。
4、負(fù)責(zé)學(xué)校、年級(jí)組應(yīng)急疏散、安全隱患報(bào)告工作。在我校、年級(jí)組舉行活動(dòng)、會(huì)議、集會(huì)時(shí)，文體部積極配合校治安工作，及時(shí)安排人員到位，維護(hù)正常的秩序。
5、配合學(xué)校做好每年冬季的安全隱患排查工作，體育課督查，第二學(xué)期開(kāi)始的藝術(shù)生抽查和其他相關(guān)工作。
（二）紀(jì)檢部工作職責(zé)。
4、每天早讀，飯后自修、晚6：30—7：30，9：20—10：20期間巡查教室學(xué)生紀(jì)律、自習(xí)及違紀(jì)情況。
（三）生活部工作職責(zé)。
3、課間操教室衛(wèi)生檢查，定期對(duì)各班進(jìn)行清潔衛(wèi)生大檢查；
4、檢查各班校產(chǎn)統(tǒng)計(jì)，對(duì)各種隱患和校產(chǎn)損失及時(shí)向總務(wù)處匯報(bào)，做到防范于未然，保證學(xué)校的正常秩序。
5、組織好學(xué)校每年安排給高一部分班級(jí)的烈士陵園祭奠先烈活動(dòng)。
6、做好其他臨時(shí)性的相關(guān)工作。
（四）外聯(lián)部工作職責(zé)。
2、協(xié)調(diào)好各部門(mén)之間的聯(lián)系，如通知開(kāi)會(huì)、突擊檢查的聯(lián)絡(luò)工作。
（五）住宿部工作職責(zé)。
承擔(dān)年級(jí)校內(nèi)、校外學(xué)生特別是住宿生生活管理的職責(zé)，致力于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好生活環(huán)境。
1、校外管理：值周干事、班級(jí)負(fù)責(zé)校外住宿生的衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)管；
2、寢室管理：男女生宿舍各選一名樓長(zhǎng)，每層選一名層長(zhǎng)，每間選一名室長(zhǎng)，分組、分年級(jí)按《丹鳳中學(xué)寢室管理?xiàng)l例》進(jìn)行監(jiān)管。
（1）部長(zhǎng)每天進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，整理和公布寢室人員歸寢情況、衛(wèi)生完成情況和宿舍秩序；
（4）定期召開(kāi)各班生活委員會(huì)議，收集、聽(tīng)取大家對(duì)寢室管理方面的意見(jiàn)。
（六）宣傳部工作職責(zé)：
2、檢查各班黑板報(bào)等工作；
3、協(xié)助文體部組織、開(kāi)展各種文藝活動(dòng)、定期開(kāi)展演講比賽、文藝匯演、聯(lián)歡晚會(huì)等，豐富活躍校園的文化生活，陶冶同學(xué)們的情操。
4、協(xié)助好年級(jí)組做好每月月考后優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀試卷的展評(píng)工作，做好每月文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的相關(guān)宣傳工作。
（七）組織部工作職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)年級(jí)團(tuán)委日常工作；
2、負(fù)責(zé)團(tuán)費(fèi)的收取、團(tuán)員檔案的管理工作，年級(jí)設(shè)一負(fù)責(zé)人；
3、負(fù)責(zé)組織青年志愿者活動(dòng)；
4、負(fù)責(zé)考核各部工作人員。
5、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級(jí)學(xué)生與閱覽室的相關(guān)事宜，組織好學(xué)生閱覽活動(dòng)。
（八）自管會(huì)主席、副主席工作職責(zé)。
自管會(huì)主席負(fù)責(zé)主持自管會(huì)日常工作：
2、定期召開(kāi)自管會(huì)議，安排、布置各部工作；
4、及時(shí)向團(tuán)委、學(xué)生處匯報(bào)學(xué)生會(huì)工作情況，傳達(dá)學(xué)校指示精神；
5、召開(kāi)各班主要干部會(huì)議，了解學(xué)生意見(jiàn)、要求和思想動(dòng)向；
6、在學(xué)生處、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下抓好學(xué)生的日常管理工作和思想政治工作；
3、自管會(huì)主席、副主席和各部長(zhǎng)必須督促所有值日人員公平公正完成分配任務(wù)，及時(shí)提醒和糾正所有值日人員的工作。若遇問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向團(tuán)委、學(xué)生處求助和匯報(bào)，不得延誤。
1、指導(dǎo)小組抽查各部工作情況，作為考評(píng)依據(jù)；
3、每期期中和期末，配合團(tuán)委、學(xué)生處召開(kāi)學(xué)生自主教育管理工作總結(jié)交流會(huì)；
4、學(xué)年度的校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)等各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生（干部）原則上在自主管理委員連續(xù)三月考核優(yōu)異的干部中產(chǎn)生。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇六
初中部學(xué)生自主管理學(xué)院本著“服務(wù)精神、禮儀先鋒、公正盡職”的理念，在初中部的總體領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處與團(tuán)總支部的具體指導(dǎo)下，配合學(xué)校學(xué)生德育工作，特別是德育積分制的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，并積極開(kāi)展各項(xiàng)自主管理活動(dòng)，是學(xué)校與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶。
在學(xué)校德育處、團(tuán)總支書(shū)記帶領(lǐng)下，目前下設(shè)兩個(gè)部門(mén)：紀(jì)檢部與志愿服務(wù)部，未來(lái)計(jì)劃增設(shè)宣傳部、組織部、文體部、雙語(yǔ)講解員等，由1位部長(zhǎng)和若干名干事組成。
紀(jì)檢部：由六、七、八年級(jí)各班班長(zhǎng)組成18人的隊(duì)伍，輪崗進(jìn)行每日中午食堂門(mén)口巡查餐具擺放秩序與飲料攜帶情況。每日課間管理周邊學(xué)生紀(jì)律，如有樓道奔跑、打鬧、喧嘩現(xiàn)象，第一次勸阻第二次記錄德育扣分，如發(fā)現(xiàn)使用手機(jī)直接記錄德育扣分。每日白自習(xí)時(shí)間進(jìn)行各班教室巡查紀(jì)律自習(xí)情況。
15分鐘輔助保安叔叔管理學(xué)生自行車(chē)擺放秩序；lrc管理員職責(zé)：輔助lrc館長(zhǎng)每日中午20分鐘進(jìn)行書(shū)本擺放借書(shū)還書(shū)貼條形碼等工作；學(xué)科教室小環(huán)境員職責(zé)：每日下午放學(xué)前20分鐘輔助沒(méi)有班級(jí)母教室的學(xué)科教室（地下室、理化生教室、音樂(lè)教室、外教教師）老師清理桌板垃圾、地面清掃。
1、紀(jì)檢部例會(huì)時(shí)間：隔周一中午11:30-11:50，3樓玻璃房，全員準(zhǔn)時(shí)參加，請(qǐng)假須遞假條。例會(huì)主要內(nèi)容為總結(jié)兩周情況，并公示表現(xiàn)最佳的小組全員獲得德育加分。
2、志愿服務(wù)部例會(huì)時(shí)間：雙周周一一中午11:30-11:50，3樓玻璃房，全員準(zhǔn)時(shí)參加，請(qǐng)假須遞假條。例會(huì)主要內(nèi)容為總結(jié)兩周情況，并公示表現(xiàn)優(yōu)異的崗位全員獲得德育加分。
3、秉承“服務(wù)精神、禮儀先鋒、盡職盡責(zé)”
讓初中部因我的存在而變得和諧有序！
xx初中德育處。
xx年xx月xx日。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇七
實(shí)施學(xué)生自主管理，旨在提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力，讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與，讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動(dòng)全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，共同營(yíng)造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平。
學(xué)生自主管理主要包括學(xué)生行為管理，校園環(huán)境管理，兩操及日常規(guī)范等方面。分為10個(gè)內(nèi)容：考勤、校卡（團(tuán)徽）佩帶、室內(nèi)衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、晨會(huì)秩序、晚自修紀(jì)律、儀容儀表、行為規(guī)范等。
1、學(xué)生處、團(tuán)委。
2、學(xué)生會(huì)。
1、學(xué)生自主管理委員會(huì)由每班推選2名學(xué)生組成，共70人，由學(xué)生處和團(tuán)委管理，任期一年，期間表現(xiàn)優(yōu)秀者在學(xué)年總結(jié)大會(huì)給予表彰。
（1）具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)校，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
（2）具有較強(qiáng)的自控能力，嚴(yán)格要求自己，能自覺(jué)、模范地遵守校紀(jì)校規(guī)。
（3）具有高度的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力，認(rèn)真對(duì)待并及時(shí)完成任務(wù)。
3、各年級(jí)自主管理委員會(huì)成員分兩大組八小組，負(fù)責(zé)對(duì)本年級(jí)各項(xiàng)目的檢查（實(shí)行單雙周對(duì)調(diào)的方式），每天將本組職責(zé)范圍的情況填寫(xiě)在冊(cè)，匯總到組長(zhǎng)處形成分?jǐn)?shù)報(bào)表，報(bào)學(xué)校處相應(yīng)負(fù)責(zé)老師核實(shí)簽字后，統(tǒng)一登記、存檔、公布。
4、學(xué)生會(huì)每周將各班情況匯總，結(jié)算分?jǐn)?shù)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行表彰。
各項(xiàng)目的檢查實(shí)行扣分制，每班原始分為100分。另在尊師守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、美化凈化校園、保護(hù)公共財(cái)物、做好事、維護(hù)集體利益和榮譽(yù)等方面有突出表現(xiàn)的，由班級(jí)提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)生處審批，可進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。自主管理委員會(huì)每周匯總公布獎(jiǎng)、扣分情況，每四周公布一次考核成績(jī)，學(xué)年末按最終得分評(píng)定等級(jí)。
（一）考勤。
1、學(xué)生要按時(shí)到校，不遲到。違者每人次扣1分。（常規(guī)項(xiàng)目）。
2、升旗儀式及課間操，除有特殊原因的同學(xué)（如已請(qǐng)假或擔(dān)任檢查任務(wù)的同學(xué)，請(qǐng)假者需出具校醫(yī)或班主任證明）外，其他同學(xué)均須參與，不得逗留課室。違者每人次扣1分。（抽查項(xiàng)目）。
（二）?？ǎ▓F(tuán)徽）佩帶。
1、進(jìn)出校園學(xué)生要佩帶?？ǎ`者每人次扣1分。（常規(guī)項(xiàng)目）。
2、團(tuán)員要佩帶團(tuán)徽，違者每人次扣1分。（抽查項(xiàng)目）。
（三）室內(nèi)衛(wèi)生（常規(guī)項(xiàng)目）。
1、地面、墻壁、天花板、燈具保持清潔，不合要求每項(xiàng)扣1—2分。
2、門(mén)、窗、窗臺(tái)、窗簾不清潔，窗簾開(kāi)拉不合要求，衛(wèi)生工具擺放不齊，每項(xiàng)扣1—2分。
3、墻裙、墻壁有腳印，亂寫(xiě)亂畫(huà)每處扣1—2分。
4、黑板擦拭不及時(shí)，不干凈，講桌臟亂，扣1分。
（四）包干區(qū)衛(wèi)生（常規(guī)項(xiàng)目）。
1、打掃不徹底、不能保持、有雜物、臟物、塑料袋、果皮、飲料瓶等物扣1—2分。
2、存有衛(wèi)生死角每處扣2分。
3、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的花池、草坪有廢物、零星雜草、枯枝敗葉等扣1—2分。
（五）廣播操（常規(guī)項(xiàng)目）。
1、下課鈴響后，立即準(zhǔn)備下操場(chǎng)，出隊(duì)時(shí)按要求跑步進(jìn)場(chǎng)，精神面貌佳。違者扣1分。
2、早操隊(duì)列橫豎對(duì)齊，列隊(duì)要迅速、安靜。違者每人次扣1分。
3、早操過(guò)程不講話，動(dòng)作規(guī)范，舒展有力整齊。違者每人扣1分。
4、做操過(guò)程中由體育老師點(diǎn)名批評(píng)的班級(jí)扣2分。
（六）眼保健操（常規(guī)項(xiàng)目）。
1、全班參與，做操過(guò)程不講話，姿勢(shì)正確，動(dòng)作規(guī)范，無(wú)睜眼做操現(xiàn)象。違者每人次扣1分。
（七）晨會(huì)秩序（常規(guī)項(xiàng)目）。
1、晨會(huì)入場(chǎng)有序，精神面貌佳。違者扣1分。
2、晨會(huì)過(guò)程不講話，列隊(duì)整齊。違者扣1分。
（八）晚自修紀(jì)律（常規(guī)項(xiàng)目）。
1、晚自修期間，在教室內(nèi)自習(xí)，不能離開(kāi)教室在校園內(nèi)活動(dòng)。違者每人次扣1分。
2、在教室內(nèi)須保持安靜，不能隨便進(jìn)出教室。違者每人次扣1分。
3、睡覺(jué)、玩手機(jī)、玩電腦、聽(tīng)隨身聽(tīng)或mp3mp4等、打電話、吃東西、隨意走動(dòng)等違反早晚自習(xí)紀(jì)律的行為，違者每人次扣1分。
（九）儀容儀表（抽查項(xiàng)目）。
1、不得留長(zhǎng)發(fā)和染發(fā)，不留長(zhǎng)指甲和涂指甲，不準(zhǔn)佩戴飾物、耳環(huán)。違者每項(xiàng)每人次扣1分。
2、校服著裝整齊，不得穿窄腳褲，不得穿拖鞋。違者每項(xiàng)每人次扣1分。
（十）行為規(guī)范（抽查項(xiàng)目）。
1、電器使用情況、財(cái)物維護(hù)情況檢查。包括班級(jí)多媒體設(shè)備、電燈、風(fēng)扇（個(gè)別班級(jí)有空調(diào)）、課桌椅等，要求中午、下午放學(xué)后，晚上22：00后必須關(guān)閉所有電源，未經(jīng)教師同意，學(xué)生不得使用班級(jí)多媒體設(shè)備。違者每次扣2分。
2、學(xué)生抽煙、在校內(nèi)打架斗毆、隨手亂扔垃圾、破壞公物等行為，一旦發(fā)現(xiàn)，班級(jí)扣除5分。
1、恪盡職守，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項(xiàng)檢查、監(jiān)督和管理工作;。
2、按時(shí)到崗，不遲到不早退;。
3、文明執(zhí)勤，不得粗言惡語(yǔ)；
4、嚴(yán)以律己，嚴(yán)格要求自己的一言一行；
5、公平公正，對(duì)同學(xué)一視同仁。
1、每日放學(xué)后，a組組長(zhǎng)到保安處領(lǐng)取當(dāng)天遲到登記表、未佩帶校卡登記表，核實(shí)名單后，將遲到者的名字登記在登記表上，并將登記表交學(xué)生處王老師。
2、廣播操時(shí)間，b組成員檢查各班廣播操情況，登記表分別交學(xué)生處張老師。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇八
學(xué)生自主管理委員會(huì)本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，在學(xué)校的總體領(lǐng)導(dǎo)下，在政團(tuán)部門(mén)的具體指導(dǎo)下，以配合學(xué)校中心工作為目的，積極開(kāi)展各項(xiàng)自主管理活動(dòng)。
1、圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)；
3、上下溝通、傳遞信息：學(xué)生會(huì)是學(xué)校與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶，學(xué)生會(huì)要將學(xué)校的精神在學(xué)生中宣傳并加貫徹執(zhí)行，同時(shí)，學(xué)生會(huì)作為學(xué)生的代言人，有責(zé)任通過(guò)正當(dāng)?shù)那兰皶r(shí)向?qū)W校反映學(xué)生中有代表性的意見(jiàn)、建議和要求。
1、在學(xué)生會(huì)干部組織下進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的紀(jì)律檢查工作。
（1）、檢查各年級(jí)中自習(xí)紀(jì)律；對(duì)各種不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)和教育；
（2）、對(duì)各班的出勤、晚自習(xí)情況，同時(shí)檢查學(xué)生的文明衛(wèi)生行為。
（3）、維持食堂的用餐秩序。
2、組織進(jìn)行一絲不茍的勞動(dòng)衛(wèi)生檢查工作。
（1）、制定詳實(shí)的衛(wèi)生檢查要求，每天都對(duì)各班級(jí)教室衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查。
（2）、每?jī)山M織進(jìn)行一次勞動(dòng)衛(wèi)生大檢查，對(duì)各班級(jí)教室、宿舍進(jìn)行全面檢查并給予評(píng)分。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇九
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)性要求也逐漸提高。高中教育作為中級(jí)教育與高等教育之間重要的銜接點(diǎn)，其管理成效對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)具有重要現(xiàn)實(shí)作用。學(xué)生是國(guó)家的儲(chǔ)備力量，擔(dān)負(fù)著建設(shè)和發(fā)展祖國(guó)的重要任務(wù)。因此，一定要強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)，做好學(xué)生的管理工作。
高中教育階段是高等教育與中級(jí)教育之間的重要銜接點(diǎn)，使得高中階段的教學(xué)和管理工作受到廣泛關(guān)注。但是，高中學(xué)生的管理問(wèn)題卻一直是困擾眾多教師的一個(gè)難題。如果學(xué)生管理工作沒(méi)有到位，很有可能影響到課堂紀(jì)律，而課堂紀(jì)律得不到有效保障的話，那么很難有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。雖然教師具有監(jiān)管課堂紀(jì)律的重要責(zé)任，但是鑒于高中教育階段的特點(diǎn)，使得學(xué)生管理成效一直不高，這也成為了困擾諸多教師的一個(gè)重要難題。高中階段的班級(jí)管理工作，其主要目的就是滿足學(xué)生們對(duì)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要，在此期間使學(xué)生們能夠憑借自身的努力進(jìn)入到理想的高等學(xué)府。在這個(gè)過(guò)程中，班級(jí)管理工作的質(zhì)量和水平將在很大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和素質(zhì)養(yǎng)成。每個(gè)學(xué)校的學(xué)生管理制度直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)，所以，在此期間，學(xué)校方面要加強(qiáng)管理制度的制定，而各班主任也要充分肩負(fù)起自身的職責(zé)，做好學(xué)生的管理工作。在保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境條件下，站在自主管理角度上，對(duì)學(xué)生管理方法進(jìn)行摸索和創(chuàng)新。
三、當(dāng)前高中學(xué)生自主管理中面臨的主要問(wèn)題。
1.來(lái)自于學(xué)生方面的問(wèn)題。
過(guò)去多年，一些學(xué)校一直實(shí)行的都是應(yīng)試教育，使得有的學(xué)生活學(xué)活用的能力不高，大多一味死讀書(shū)、讀死書(shū)。隨著社會(huì)對(duì)于學(xué)生的要求不斷升高，國(guó)家的人才培養(yǎng)目標(biāo)也有了明顯轉(zhuǎn)變，日漸將培養(yǎng)綜合人才作為我國(guó)教育的首要目標(biāo)。這就對(duì)高中班級(jí)管理工作提出了新的要求。同時(shí)，有的獨(dú)生子女從小養(yǎng)成了自我中心意識(shí)，缺少與別人溝通交流的能力，更缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。長(zhǎng)此以往，學(xué)生們彼此之間在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中也缺少應(yīng)有的關(guān)心和幫助，進(jìn)一步影響到合作精神的'培養(yǎng)。而且，一些影視劇上個(gè)人主義的渲染，使得有的學(xué)生盲目跟風(fēng)，過(guò)分注重個(gè)人的發(fā)展，而忽略了集體以及與他人的溝通和交流。這種現(xiàn)象將直接影響到學(xué)生們的個(gè)人價(jià)值觀，也會(huì)影響到教師班級(jí)管理工作的進(jìn)行。
2.來(lái)自于教師方面的問(wèn)題。
我國(guó)的教育體制，決定了班主任老師既是學(xué)生們的直接管理人員，也是學(xué)生們的授課教師。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，接觸最多的就是班主任老師，班主任老師不僅要維護(hù)相應(yīng)的教學(xué)秩序，還要承擔(dān)來(lái)自學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。并且，隨著學(xué)生們價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們標(biāo)新立異的心緒有所增長(zhǎng)，加上教學(xué)任務(wù)的繁重，這都會(huì)造成班主任老師管理壓力的上升。在這種整日面對(duì)學(xué)生瑣事的工作環(huán)境下，很有可能使班主任老師發(fā)揮的能力和作用大打折扣，弱化其本職工作的實(shí)效。而有時(shí)班主任老師在管理學(xué)生時(shí)，還會(huì)遇到學(xué)生的不理解，更加浪費(fèi)了教師的精力和時(shí)間。這使得教師很難再有更多的精力投入到學(xué)生的自主管理工作中，進(jìn)而很難做到高中學(xué)生管理方法的創(chuàng)新，不利于人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展。
隨著時(shí)代的發(fā)展，高中班級(jí)管理工作已經(jīng)成為高中學(xué)校的一項(xiàng)重要工作任務(wù)。學(xué)校不僅要將知識(shí)、能力作為教育的重點(diǎn)，還要做好學(xué)生的管理工作，保證學(xué)生可以在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，個(gè)人素質(zhì)得到有效提升。而要想做好高中班級(jí)的管理工作，就要從多方面出發(fā)，從學(xué)校到教師都要行動(dòng)起來(lái)。首先，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建一套科學(xué)合理的班級(jí)管理制度。面對(duì)當(dāng)前高中班級(jí)管理中存在的諸多問(wèn)題，只有解決好、完善好現(xiàn)行的管理制度，才能為其教育質(zhì)量提供重要的保證。科學(xué)的管理制度將為學(xué)生的管理工作提供正確的指導(dǎo)，為管理工作提供合理的依據(jù)，它是學(xué)生管理工作的重要基礎(chǔ)。在進(jìn)行管理制度的完善和補(bǔ)充時(shí)，要注重兩個(gè)方面：一方面就是要明確分工、責(zé)任細(xì)分到每個(gè)人身上，另一方面就是正式制度和非正式制度緊密結(jié)合。通過(guò)將管理任務(wù)細(xì)分到相關(guān)的責(zé)任人身上，可以充分發(fā)揮出每一個(gè)人的作用;在責(zé)任的督促下，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)還是班主任教師，甚至是學(xué)生會(huì)、班委等自治型組織，都會(huì)對(duì)學(xué)生的管理付諸更多的努力，減少學(xué)生管理工作錯(cuò)位的現(xiàn)象。而將正式制度與非正式制度進(jìn)行結(jié)合，則可以使學(xué)生在遵守相關(guān)規(guī)章制度過(guò)程中，受到潛移默化的影響，使學(xué)生做到自覺(jué)地遵守學(xué)校管理制度，自覺(jué)地提高個(gè)人修養(yǎng)。另一方面，也要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在堅(jiān)持以人為本的前提下，利用氛圍的渲染，使學(xué)生能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。
五、結(jié)束語(yǔ)。
高中階段的學(xué)生管理工作，是一項(xiàng)內(nèi)容比較廣泛，而實(shí)施時(shí)卻又煩瑣的任務(wù)。在這過(guò)程中，一定要注重對(duì)整體細(xì)節(jié)的把握，保證落實(shí)到具體的細(xì)節(jié)之中，照顧到每一位同學(xué)，保證管理工作的質(zhì)量和效率，充分發(fā)揮出學(xué)生的自主性，強(qiáng)化其自我管理和控制能力。同時(shí)，高中學(xué)生管理工作一定要面向社會(huì)、面向國(guó)家、面向未來(lái)，注重學(xué)生紀(jì)律性和素質(zhì)的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)為社會(huì)和國(guó)家所需要的合格人才。
參考文獻(xiàn)：
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大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇十
全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中的中學(xué)作業(yè)規(guī)范，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)；通過(guò)各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
1、學(xué)生參評(píng)作業(yè)為數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政史課下作業(yè)和作文。
2、學(xué)生全員參加，先由各班課代表、班委初評(píng)，每科確定3-5名人選上報(bào)給班主任，任課教師督促實(shí)施，各班主任從上報(bào)的作業(yè)中確定12本（每科至少2人）上報(bào)年級(jí)組，最后由教導(dǎo)處按各年級(jí)上報(bào)參評(píng)人數(shù)的60%評(píng)出本年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。
3、評(píng)選結(jié)束后，將各科優(yōu)秀作業(yè)集中分批展示，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。各班同時(shí)組織班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習(xí)與展示。
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政史作業(yè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、作業(yè)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，無(wú)亂撕、亂畫(huà)、亂貼現(xiàn)象。（占40%）。
2、作業(yè)批改后，及時(shí)更正。（占20%）。
3、作業(yè)習(xí)慣良好，作業(yè)正確率較高或進(jìn)步較大。（占40%）。
作文評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、作文本封面、封底整潔，不卷角，不能在作文本上隨意涂、抹。（占20%）。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要求字跡工整，格式美觀。（占40%）。
3、文采流暢或作文寫(xiě)作水平進(jìn)步較大。（占40%）。
1、10月18日行政會(huì)議上宣傳發(fā)動(dòng)。
2、10月22日大課間期間宣傳發(fā)動(dòng)；下午班會(huì)課由班主任具體布置。
3、班級(jí)評(píng)比結(jié)束時(shí)間：10月30日。
4、教導(dǎo)處評(píng)比結(jié)束時(shí)間：11月4日。
5、優(yōu)秀作業(yè)展示時(shí)間：11月4日—11月19日。
1、被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生學(xué)校予以表彰；
2、被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生人數(shù)納入本月班級(jí)常規(guī)考核加分。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇十一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家上午好!
今天我要演講的題目是《我們的班級(jí)自主管理》，下面讓我來(lái)介紹一下我們班級(jí)中的管理情況。
我們班級(jí)的管理理念是：“自主管理，讓我們成為班級(jí)的主人”。我們班每天都有兩名值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生，午休，自習(xí)課的紀(jì)律，班班歌聲活動(dòng)的進(jìn)行。我們班一致認(rèn)為鈴聲就是命令，鈴聲一響大家都會(huì)速回班級(jí)做好課前準(zhǔn)備，每一個(gè)學(xué)科都有各自的課代表，每天在課前課代表們都會(huì)提前帶領(lǐng)大家進(jìn)行課前讀，保證大家提前進(jìn)入上課狀態(tài)，這樣子班級(jí)也不會(huì)課前吵鬧，老師進(jìn)來(lái)上課也會(huì)舒心。也就是說(shuō)在班主任所制定的班規(guī)下，通過(guò)我們自身的自我管理與班干部的幫助下，以達(dá)到使在沒(méi)有老師看管的情況下我們的紀(jì)律也都是嚴(yán)明且有序的。在這之中，班干部發(fā)揮著巨大的作用，從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的時(shí)間、直到放學(xué)后的值日，無(wú)論老師在與不在，我們都能自行的做起該做的事，我們的班干部也會(huì)適時(shí)的督促大家完成，使得班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們的優(yōu)良習(xí)慣，使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良的行為習(xí)慣。比如說(shuō)我們教室內(nèi)的衛(wèi)生，一直以來(lái)我們的教室都是比較干凈的，同學(xué)們基本上都沒(méi)有亂丟垃圾的情況，即使有時(shí)在教室里會(huì)出現(xiàn)一些垃圾，我們的同學(xué)也都會(huì)自覺(jué)的把垃圾撿起來(lái)。每天放學(xué)后，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，黑板和講臺(tái)的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的，這些雖然都是小事，但從這些事中我們可以以小見(jiàn)大，小小的細(xì)節(jié)我們的同學(xué)也是自覺(jué)、認(rèn)真的完成，這不僅說(shuō)明了我們值日生的負(fù)責(zé)，也為我們的學(xué)習(xí)提供了較好的環(huán)境氛圍。
紀(jì)律，不僅是一個(gè)班級(jí)成績(jī)優(yōu)良的保障，它也體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的整體素質(zhì)。在這里，我也自豪地說(shuō)：我們班級(jí)在任何時(shí)候紀(jì)律都是嚴(yán)明的。大多數(shù)的自習(xí)時(shí)間我們的老師都是不在教室里的，這是老師對(duì)我們進(jìn)行自主管理的信任，我們的同學(xué)也是不負(fù)老師的期望，在這段時(shí)間里都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不擾亂紀(jì)律，雖然還是有一小部分的同學(xué)不太認(rèn)真，但是在經(jīng)過(guò)我們的值日班長(zhǎng)的一兩次提醒后，他們也會(huì)靜下心來(lái)好好的做該做的事情。
我們都熱愛(ài)我們的班級(jí)，我們都是這個(gè)班集體中的一分子，我們都為我們的班級(jí)而自豪。
這就是我們的班級(jí)自主管理!
我的演講完畢，謝謝大家。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇十二
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)，教育的目的是教會(huì)學(xué)生自我教育，《2001—2017年全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)》，告訴我們要強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，管理的主人要以學(xué)生為主體，要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，可以這么理解，21世紀(jì)，是一個(gè)更加強(qiáng)調(diào) “自己教育自己”的時(shí)代。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，必須學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，調(diào)整自己并能發(fā)展自己。培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，是實(shí)現(xiàn)這一教育目標(biāo)的一個(gè)很好渠道，本著教會(huì)學(xué)生“自我管理，自我服務(wù)、自我教育、自我提升”的教育理念，我們幾年前著手開(kāi)始了中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)踐，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成了優(yōu)化農(nóng)村初中學(xué)生自主管理的行為模式探究這一課題。形成了在實(shí)踐的基礎(chǔ)上的課題研究和在課題研究基礎(chǔ)上的教育教學(xué)實(shí)踐兩大舉措。
二、開(kāi)展自主管理活動(dòng)的措施
鑒于初中學(xué)生年齡小，閱歷淺，個(gè)人能力有限的事實(shí)，我校學(xué)生自主管理教育活動(dòng)采用了由點(diǎn)到面，由易到難，由淺入深的循序漸進(jìn)的工作方式，逐步開(kāi)展教育工作。
評(píng)比等我校傳統(tǒng)的五項(xiàng)常規(guī)檢查的工作上，開(kāi)展學(xué)生自主管理實(shí)踐活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我們力求隱藏起教師的影子和教師工作的痕跡，鼓勵(lì)學(xué)生大膽摸索，在制度和做法上都嘗試以自己的方式開(kāi)展工作。
其次、拓寬自主管理教育廣度，在學(xué)生積累一定的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提升的經(jīng)驗(yàn)和能力以后，結(jié)合校園文化建設(shè)，我們鼓勵(lì)學(xué)生自主籌辦校園藝術(shù)節(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生先后成立校園廣播站、出版黑板報(bào)、設(shè)計(jì)教室環(huán)境等，讓學(xué)生成為校園文化建設(shè)的主力軍。
再次，拓寬自主管理教育深度，在以上工作基礎(chǔ)上，我們將全校各班級(jí)衛(wèi)生、守紀(jì)、愛(ài)護(hù)公物、安全檢查、學(xué)習(xí)評(píng)比、文明班集體的考核評(píng)比工作都交由學(xué)生進(jìn)行，并開(kāi)展教學(xué)一體化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試在學(xué)習(xí)上的更靈活，更自主地開(kāi)展學(xué)習(xí)。本學(xué)期，在校長(zhǎng)的'指導(dǎo)下，指導(dǎo)老師不斷挖掘自主管理的深度和廣度，基于對(duì)學(xué)生生命教育、生存教育的理解和學(xué)生自我提升的期許，我們成立了一個(gè)既有利于學(xué)校衛(wèi)生保潔，有利于學(xué)生行為自律、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，助人意識(shí)的自管會(huì)下屬組織——環(huán)保經(jīng)濟(jì)小組，模仿社會(huì)上企業(yè)的管理模式，讓學(xué)生將校園的所有易拉罐、礦泉水瓶、師生用過(guò)要遺棄的廢紙收集或者夠買(mǎi)過(guò)來(lái)，再轉(zhuǎn)手賣(mài)給外面的垃圾站，成立由組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，和其他四個(gè)小組長(zhǎng)一起負(fù)責(zé)這些東西收集、購(gòu)買(mǎi)、銷(xiāo)售、管理財(cái)務(wù)等工作，環(huán)保經(jīng)濟(jì)小組所得收入，分為兩塊，一是作為成員工資（薪水，按總收入多少酌量考慮，半年核算），二是將多余的錢(qián)拿來(lái)成立一個(gè)綠色基金，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和成績(jī)雖不理想但某方面比較突出的學(xué)生——譬如自強(qiáng)不息的學(xué)生。
三、開(kāi)展自主管理活動(dòng)的成效
要性、必要性，并能?chē)L試著在一定程度上進(jìn)行自我約束、自我鍛煉，這在平時(shí)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)上都有一定程度的體現(xiàn)。
其次，在實(shí)踐行動(dòng)上，學(xué)生組織能力、管理能力都有一定程度的提升，平時(shí)，在學(xué)校層面上，全校的衛(wèi)生、守紀(jì)、安全、文明禮儀、學(xué)習(xí)評(píng)比等；教室、保潔區(qū)、宿舍的每日管理；學(xué)生穿著打扮行為舉止都納入到學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)比范疇。在班級(jí)層面，學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，大膽嘗試著班級(jí)的自主管理，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)日常事物進(jìn)行嚴(yán)格自我把握，使得各個(gè)班級(jí)盡管管理方法不一，但是，卻都精彩分呈，并且效果良好。另外，在廣播站、主持每周升旗儀式、舉行新年聯(lián)歡會(huì)、自強(qiáng)不息學(xué)生評(píng)比、自管會(huì)先進(jìn)工作者評(píng)選等系列活動(dòng)中，也涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的青少年學(xué)生。 再次，在提升學(xué)校品位和形象展示上有一定成效，我校對(duì)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)自主管理的新的研究和實(shí)踐，一定程度上改變了學(xué)生的許多不良習(xí)氣，學(xué)生總體上素質(zhì)良好，畢業(yè)生的社會(huì)反饋也不錯(cuò)，另外，自主管理的實(shí)踐，在歷次上級(jí)檢查中也受到好評(píng)。
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大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇十三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自初二_班的__，非常高興我們又相聚在這美好的清晨。
上周我們剛剛結(jié)束了月考，想必大家對(duì)龍應(yīng)臺(tái)的那篇《目送》記憶猶新吧。文中題記有這樣一句話：有些路啊，只能自己一個(gè)人走。在人生旅程里，總有許多路，需要我們砥節(jié)礪行地去奔跑，有些路，我們只可踽踽獨(dú)行。那么，如何能以一種無(wú)畏的姿態(tài)，平靜而愉悅地走完這段路呢?我首先想到的是做好自我管理。
自我管理，這個(gè)聽(tīng)上去不怎么實(shí)際的詞，似乎總是充斥在我們的耳邊，我們的自主課堂需要自我管理，我們的住宿生活需要自我管理……于是我們就被動(dòng)接受，在上自習(xí)課發(fā)呆之后，隨手寫(xiě)下一張永遠(yuǎn)也完不成的計(jì)劃，美名其曰“自主管理”。但你有沒(méi)有試圖想過(guò)，我們?yōu)槭裁葱枰灾鞴芾?或者用更年輕的姿態(tài)說(shuō)：“自主管理，你憑什么占據(jù)我的生活?”
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，叫做“人生是一場(chǎng)修行”。初次看到這句話時(shí)，我以為所謂修行，就是堅(jiān)忍地路過(guò)無(wú)數(shù)的困難和挫折，但其實(shí)不然。許多名人和偉人，他們的生活不只是學(xué)習(xí)，而是依靠自律和自控，通過(guò)日復(fù)一日的讀書(shū)與思考實(shí)踐，去進(jìn)行自我修煉，以獲得一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，一個(gè)完美的人生。
聽(tīng)上去是不是有點(diǎn)玄乎?其實(shí)，我們每個(gè)人的自我管理也是如此，憑著咬牙切齒不放棄的勁，去克服懶惰和慣性，目的是為了讓自己變得更好。我們都不是神的孩子，我們每個(gè)人都有小瑕疵，但依靠著自律、自控、自我管理，那個(gè)暗淡平庸的你，才終會(huì)變成你渴望成為的模樣。
相信大家都看過(guò)動(dòng)畫(huà)電影《小王子》，電影中小女孩的母親給她制定了一份“人生大計(jì)”，詳細(xì)得令人目瞪口呆。其實(shí)，我們只要能夠?qū)崿F(xiàn)自我管理，我們也能完成自己的人生大計(jì)。請(qǐng)大家想想，初中生活已經(jīng)過(guò)了一半，你是否有學(xué)習(xí)目標(biāo)?是否至少向往著哪所高中?相信大多數(shù)人心中的答案是肯定的。只要心中有了目標(biāo)，有了對(duì)人生的期望與規(guī)劃，并且努力朝著目標(biāo)靠近，我想我們就已經(jīng)領(lǐng)悟到了自我管理的真諦——那便是對(duì)自己的目標(biāo)有著前瞻性的規(guī)劃，有階段、有層次，接下來(lái)就是付諸實(shí)踐，一步步朝著目標(biāo)邁進(jìn)。
去年臨近期末考試，我在書(shū)本上看到這樣一句話：別活得太用力。當(dāng)時(shí)這句話便深深地烙印在我腦海里。學(xué)習(xí)，不顧一切地學(xué)習(xí)，舍棄了與朋友交流的時(shí)間，舍棄了與家人見(jiàn)面的時(shí)間……這不正是“活的用力”嗎?其實(shí)活的用力，到最后反而會(huì)精疲力竭。自我管理也是如此，它并不是要求你永不停歇地做計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，而是要求你對(duì)自己的生活有所掌控，簡(jiǎn)而言之，就是知道自己“什么時(shí)候該干什么”，你不用抓緊每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)，但要把學(xué)習(xí)的每一分鐘認(rèn)真對(duì)待。至于其他的時(shí)間，我們完全可以和好朋友談天說(shuō)地，在綠茵場(chǎng)上揮灑汗水，做自己喜歡的事。我想這就是所謂的“找到學(xué)習(xí)和生活的平衡點(diǎn)”。
最后，我想與大家分享這樣一句話，“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”。相信每個(gè)人心里都有夢(mèng)，有對(duì)未來(lái)的希冀，那么就讓我們以自我管理為帆，以讓自己變好的決心做動(dòng)力，讓自己的夢(mèng)想起航吧!
我的分享到此結(jié)束，謝謝大家!
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇十四
1．1加強(qiáng)人才引進(jìn)，為創(chuàng)新提供基礎(chǔ)。
無(wú)論在那個(gè)行業(yè)，人才儲(chǔ)備都是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，我們?cè)趯?duì)建筑行業(yè)改革發(fā)展的過(guò)程中，要注意引進(jìn)足夠的人才，為建筑行業(yè)建筑施工管理工作的創(chuàng)新提供一定的基礎(chǔ)。就我國(guó)目前的情況來(lái)看，建筑企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)只有在不斷前進(jìn)的過(guò)程中為自己增加新鮮血液，根據(jù)自身的需求對(duì)相關(guān)的人才進(jìn)行引進(jìn)，對(duì)企業(yè)在發(fā)展中的不足之處進(jìn)行改善，從而使企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力得到進(jìn)一步的提高，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下?tīng)?zhēng)取到足夠的發(fā)展空間以及生存空間。另外，在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，個(gè)人的能力畢竟有限，因此，企業(yè)需要對(duì)具有高素質(zhì)的人才隊(duì)伍進(jìn)行建立，把擁有各種特長(zhǎng)的人聚集在一起，對(duì)建筑企業(yè)中建筑施工管理的創(chuàng)新能力以及專(zhuān)業(yè)性進(jìn)行提高，在一定程度上為建筑施工管理中的有效性提供了保障。
1．2提高相關(guān)人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)進(jìn)取心。
在建筑施工管理的過(guò)程中，相關(guān)人員在實(shí)際操作以及工作中，要注意對(duì)自身專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的不斷提高和積累，在工作的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行培養(yǎng)，從而使自己能夠更加迅速的適應(yīng)企業(yè)中的發(fā)展需求，在一定程度上對(duì)企業(yè)的快速發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。另外，在對(duì)建筑企業(yè)進(jìn)行建筑施工管理創(chuàng)新的過(guò)程中，要注意對(duì)企業(yè)止之中的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力以及創(chuàng)新能力進(jìn)行提升，保證企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中具有一定的活力。
1．3加強(qiáng)建筑施工管理中綠色施工理念的應(yīng)用。
在建筑企業(yè)對(duì)施工項(xiàng)目進(jìn)行施工的過(guò)程中，對(duì)建筑施工管理的創(chuàng)新能在一定程度上對(duì)建筑施工項(xiàng)目的施工質(zhì)量提供保證。其中，在綠色施工理念下對(duì)建筑工程管理進(jìn)行的創(chuàng)新主要從一下幾個(gè)方面說(shuō)起。
一是提高對(duì)建筑工程所需能源的管理力度:在對(duì)建筑項(xiàng)目施工的過(guò)程中，要注意對(duì)建筑工程所需能源的管理力度進(jìn)行加強(qiáng)，從而使相關(guān)能源得到最大程度的節(jié)約，也在一定程度上減少了施工給生態(tài)環(huán)境造成的污染。在建筑施工管理的過(guò)程中，其相關(guān)的能源管理措施主要有，在建筑項(xiàng)目施工的過(guò)程中，要注意對(duì)相關(guān)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行定期的保養(yǎng)以及維修，指定專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行負(fù)責(zé)，從而使相關(guān)設(shè)備時(shí)刻保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供一定的保障;在對(duì)相關(guān)設(shè)備以及施工工藝進(jìn)行選型的過(guò)程中，要保證所選擇的工藝設(shè)備發(fā)展成熟，從而使相關(guān)能源的消耗得到控制;在對(duì)施工工藝以及機(jī)械設(shè)備進(jìn)行選擇的時(shí)候，還要對(duì)發(fā)展成熟的新型設(shè)備以及具有現(xiàn)代化特點(diǎn)的施工工藝及時(shí)引進(jìn)。
二是加強(qiáng)對(duì)水資源的使用管理:在對(duì)施工項(xiàng)目進(jìn)行施工的過(guò)程中，要注意對(duì)施工環(huán)境的保護(hù)工作，最大程度減少相關(guān)資源的浪費(fèi)情況，采取相關(guān)的措施對(duì)資源實(shí)現(xiàn)回收再利用，從而使建筑的綜合效益得到進(jìn)一步的提高。其中，在對(duì)施工項(xiàng)目水資源進(jìn)行管理以及改善周邊施工環(huán)境的主要措施有一下幾點(diǎn)。注意對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)廢棄物回收的相關(guān)系統(tǒng)進(jìn)行建立和完善，從而使現(xiàn)場(chǎng)廢棄資源的分類(lèi)回收和儲(chǔ)存，以及再利用得到一定的實(shí)現(xiàn);在施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)污水收集池以及沉淀處理池進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，對(duì)雨水以及污水進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖占?，?jīng)過(guò)合理的處理實(shí)現(xiàn)污水的再次利用;另外，還可以在施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)小流量的節(jié)水型設(shè)備以及相關(guān)器具進(jìn)行安裝，從而使施工企業(yè)對(duì)水量的節(jié)約和控制得以實(shí)現(xiàn)。
二、綠色施工管理。
2．1組織管理。
組織管理指的是結(jié)合工程具體情況，設(shè)計(jì)和構(gòu)建綠色施工管理體系，在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行完善和健全，對(duì)綠色施工目標(biāo)和管理制度進(jìn)行認(rèn)真制定，這樣綠色施工管理體系就可以有效支配施工任務(wù)，保證施工過(guò)程中各個(gè)部門(mén)都可以參與進(jìn)來(lái)，了解自己的職責(zé)，順利進(jìn)行各項(xiàng)綠色施工工作。具體來(lái)講，可以從這些方面著手:。
(1)構(gòu)建綠色施工管理機(jī)構(gòu)，一般由兩級(jí)構(gòu)成，一級(jí)機(jī)構(gòu)包括參與的各個(gè)方面，比如施工單位、建設(shè)單位，二級(jí)機(jī)構(gòu)則主要是管理機(jī)構(gòu)，由施工單位成立。這樣綠色施工管理工作就由成立的機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)人員。
(2)在施工過(guò)程中，需要對(duì)不同單位的管理任務(wù)進(jìn)行明確劃分，各個(gè)單位和部門(mén)只有明確自己的'任務(wù)，才可以更好的開(kāi)展管理工作，提高管理效率，對(duì)各個(gè)部門(mén)的任務(wù)完成情況進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)不同單位間的施工任務(wù)進(jìn)行有效協(xié)調(diào)，從而順利完成任務(wù)。
2．2實(shí)施管理。
制定過(guò)綠色施工方案之后，就需要實(shí)施管理，嚴(yán)格落實(shí)下去，控制施工過(guò)程，保證綠色施工方案的要求可以有效滿足。主要從兩個(gè)方面來(lái)施行:。
(1)綠色施工目標(biāo)控制，要科學(xué)分解綠色施工目標(biāo)，依據(jù)的是具體施工要求，要保證實(shí)際施工中可以有效體現(xiàn)綠色施工策劃目標(biāo)，控制施工中的目標(biāo);要監(jiān)控施工過(guò)程，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工程的各項(xiàng)數(shù)據(jù)參數(shù)等進(jìn)行收集和分析，對(duì)比目標(biāo)內(nèi)容，進(jìn)行優(yōu)化分析，采取一系列的措施進(jìn)行調(diào)整。
(2)現(xiàn)場(chǎng)施工管理，要知道，現(xiàn)場(chǎng)施工管理會(huì)對(duì)綠色施工目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否產(chǎn)生直接影響，需要產(chǎn)生足夠的重視。綠色施工現(xiàn)場(chǎng)管理包括諸多方面的內(nèi)容，比如制定管理措施、監(jiān)督實(shí)施過(guò)程等等。要對(duì)綠色施工控制的重要性進(jìn)行大力宣傳，營(yíng)造一種良好的綠色施工環(huán)境。定期舉辦會(huì)議，促使工作人員交流管理經(jīng)驗(yàn)，以便更好的落實(shí)綠色施工控制要點(diǎn)。
三、結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建筑企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)自身的創(chuàng)新和改革成為了他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)的重要基礎(chǔ)條件。就我國(guó)目前的情況來(lái)看，建筑企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)只有在不斷前進(jìn)的過(guò)程中為自己增加新鮮血液，根據(jù)自身的需求對(duì)相關(guān)的人才進(jìn)行引進(jìn)，對(duì)企業(yè)在發(fā)展中的不足之處進(jìn)行改善，從而使企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力得到進(jìn)一步的提高，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下?tīng)?zhēng)取到足夠的發(fā)展空間以及生存空間。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇十五
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校學(xué)生的日常管理是學(xué)校教育教學(xué)中最日常的、最經(jīng)常的也是最重要的管理，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理顯得尤為重要。一個(gè)學(xué)校能否正常順利地運(yùn)作，能否正確積極地引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生遵守校規(guī)，創(chuàng)建和諧的校園文化，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，搞好日常管理工作是必不可少的。在管理中單靠老師是很不夠的，要努力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我約束的意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性，使使他們敢于探索，勇于實(shí)踐，從而達(dá)到管理的高效益。下面談?wù)勎倚W(xué)生自主管理情況：
我校校級(jí)的學(xué)生自主管理有學(xué)生會(huì)和校長(zhǎng)助理兩個(gè)部門(mén)，根據(jù)實(shí)際情況我們制定了《學(xué)生會(huì)章程》，對(duì)學(xué)生會(huì)的性質(zhì)、基本任務(wù)、會(huì)員的條件、會(huì)員基本權(quán)利、會(huì)員基本義務(wù)、組織制度、會(huì)員職責(zé)等都有明確的規(guī)定?！秾W(xué)生校長(zhǎng)助理制度》對(duì)學(xué)生校長(zhǎng)助理的性質(zhì)、產(chǎn)生原則、職能、作用等也有明確的規(guī)定。另外還有團(tuán)支部、愛(ài)心基金會(huì)、班委會(huì)等自主管理的各項(xiàng)制度，這樣使學(xué)生自主管理有規(guī)可依有章可循。
在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了校級(jí)學(xué)生自主管理機(jī)構(gòu)，設(shè)主席1人，副主席2人，干事6人（分管6個(gè)部，即學(xué)習(xí)部、保衛(wèi)部、生活部、衛(wèi)生部、宣傳部、文體部）。主席和副主席分別負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生自主管理，每年級(jí)的2個(gè)干事，除主管一個(gè)部門(mén)的工作外，還分管本年級(jí)的學(xué)生自主管理值日工作或?qū)W生的意見(jiàn)和建議的收集及反饋工作。以上干部通過(guò)對(duì)照申報(bào)條件自主申報(bào)、競(jìng)聘演講、組織考察、學(xué)生反饋等程序最后確定。每班成員1—2人，通過(guò)班級(jí)競(jìng)選、班主任推薦和本年級(jí)的3位學(xué)生自主管理干部的考察而確定。
校級(jí)和分管各年級(jí)的學(xué)生自主管理干部均有明確的職責(zé)，做到既分工又合作。并將原來(lái)的校長(zhǎng)助理和學(xué)生會(huì)的工作合二為一，改變了原來(lái)校長(zhǎng)助理和學(xué)生會(huì)之間的分工而不合作的現(xiàn)象，使學(xué)生自主管理工作更加和諧統(tǒng)一。每個(gè)年級(jí)都有自己工作日志，每一個(gè)值日干部都有工作職責(zé)，其職責(zé)如下：
1、每組值日的第一個(gè)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)情況登記，并公布在評(píng)比欄內(nèi)，讀報(bào)課后將表交教育處。
2、值日干部分成三組，一組檢查九年級(jí)；二組檢查八年級(jí)；三組檢查七年級(jí)。
3、檢查內(nèi)容是：出勤、兩操、衛(wèi)生、就餐、午睡、?；?、校服、課間紀(jì)律及早晚自習(xí)等。
4、課間操、升旗、集會(huì)、戶外活動(dòng)要提前到場(chǎng)，隨身帶好紙筆并來(lái)回于隊(duì)伍旁邊巡查，不能站立不動(dòng)，不能談笑、閑聊。
5、分工合作，值日干部當(dāng)日必須到點(diǎn)到位。非值日干部重點(diǎn)對(duì)課間、就餐、中午、文體活動(dòng)等時(shí)段進(jìn)行監(jiān)管，看到違紀(jì)現(xiàn)象要及時(shí)制止，并向教育處反映。寄宿學(xué)生干部要協(xié)助生活老師對(duì)就餐及周六、日進(jìn)行監(jiān)管。
6、當(dāng)天值日干部上早自習(xí)前20分鐘到校，一組檢查教室，二、三組到校門(mén)口檢查，上早自習(xí)后分開(kāi)檢查。放學(xué)時(shí)，一組負(fù)責(zé)教學(xué)樓的檢查，二、三組負(fù)責(zé)校門(mén)口值勤。
7、課間、中餐后、中午、文體活動(dòng)時(shí)間應(yīng)在校園內(nèi)巡查，不得呆在教室和寢室內(nèi)。
8、早自習(xí)、進(jìn)校時(shí)、課間操對(duì)校徽、校服情況進(jìn)行全面檢查，課間隨時(shí)抽查。
9、檢查時(shí)間內(nèi)本人有非常特殊的事情，可找本班班干部代勞。
10、檢查時(shí)要注意公平、公正，講究方法，講求實(shí)效。
各年級(jí)學(xué)生自主管理委員會(huì)，分別記錄了學(xué)生干部的值日情況、記錄了本年級(jí)3位主要干部討論工作的情況、記錄了同學(xué)們反饋的意見(jiàn)和建議等，每周五向教育處反饋。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次全校性的學(xué)生自主管理委員會(huì)的例會(huì)，對(duì)每位干部的值日出勤、到位情況、自身的示范作用、工作情況及師生的反饋意見(jiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)罰操行分，作為期末評(píng)選優(yōu)秀干部的重要依據(jù)。
在學(xué)生自主管理的過(guò)程中，在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主管理委員會(huì)組織開(kāi)展各種活動(dòng)。如中途增補(bǔ)干部的競(jìng)選、到各班進(jìn)行的各種調(diào)查活動(dòng)、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)的接待活動(dòng)、組織志愿者勞動(dòng)、協(xié)助組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)、一些宣傳活動(dòng)以及干部?jī)?nèi)的各種體育趣味活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生干部的組織能力、管理能力、表達(dá)能力、交往能力等得到全面的提升；強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，拓展了服務(wù)領(lǐng)域，完善了服務(wù)手段，致力于校園文明之風(fēng)的形成，提高了校園生活質(zhì)量。
通過(guò)學(xué)生的自主管理，從學(xué)生進(jìn)校、升旗、早晚自習(xí)、就餐、眼保健操、課間操、衛(wèi)生工作、課間紀(jì)律、?；?、校服等方面進(jìn)行全面的管理。在值日中發(fā)現(xiàn)的一些違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)向教育處反映，如同學(xué)中鬧矛盾、抽煙、嚼檳榔等，使這些違紀(jì)現(xiàn)象得到遏制，并消除在萌芽狀態(tài)。使學(xué)校的校紀(jì)、校風(fēng)良好形成，創(chuàng)建和諧的校園文化氛圍。
學(xué)校教育目的是在教師的引導(dǎo)下，將學(xué)生個(gè)體推向前沿，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的一種自覺(jué)、主動(dòng)的自我教育，這才是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是素質(zhì)教育的目的和歸宿。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇十六
為全面貫徹落實(shí)教育部陳寶生部長(zhǎng)在20**年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話，陳寶生提出：十四五時(shí)期，我國(guó)教育重點(diǎn)工作之一就是要促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，對(duì)小學(xué)生睡眠做出了嚴(yán)格要求，針對(duì)小學(xué)生睡眠管理，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《椒江區(qū)中山小學(xué)睡眠管理制度》，內(nèi)容如下：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行“小學(xué)生每天達(dá)到10小時(shí)睡眠時(shí)間”。
組長(zhǎng)：**。
副組長(zhǎng)：**x。
成員：**x、**x、**x及各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)；
（一）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間表。
上午：8：20—11：15；
中餐時(shí)間：11：15—11：50；
下午：13：30—16：00；
課后服務(wù)時(shí)間：16：00—17：30。
每天保證學(xué)生在校至少一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
（二）提高對(duì)調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間重要性的認(rèn)識(shí)，調(diào)整作息時(shí)間關(guān)系到學(xué)生的身心健康，關(guān)系到減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的落實(shí)和素質(zhì)教育的實(shí)施。
充分認(rèn)識(shí)調(diào)整作息時(shí)間的必要性和重要性，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。
（三）學(xué)校要督促并定期檢查各年級(jí)各班級(jí)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成”的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量，提高課堂效率和質(zhì)量。
學(xué)校不隨意增加課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)，小學(xué)小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成；不擅自提前復(fù)習(xí)迎考時(shí)間和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)；學(xué)校不舉辦校中校，不設(shè)立重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班，不在節(jié)假日補(bǔ)課；未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，義務(wù)教育學(xué)段一律不得組織和舉辦各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽。
（四）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)作息時(shí)間實(shí)施情況的監(jiān)督和指導(dǎo)，堅(jiān)決制止違反規(guī)定擅自提早開(kāi)展集體教育教學(xué)活動(dòng)的行為，對(duì)違反規(guī)定的班級(jí)或教師予以教育，校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。
（五）做好學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳教育工作。
各班要通過(guò)講座、家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生作息時(shí)間制度的落實(shí)，晚睡時(shí)間一般不超過(guò)21：30，充分保證學(xué)生身心健康發(fā)展。每天保證10個(gè)小時(shí)睡眠。學(xué)校要經(jīng)常性地抽查家長(zhǎng)的執(zhí)行情況，對(duì)于侵占學(xué)生休息時(shí)間的給予批評(píng)教育。
（六）減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)要利用課服時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生完成。
嚴(yán)禁在職教師利用休息時(shí)間參與有償補(bǔ)課，或?yàn)閮斞a(bǔ)課提供服務(wù)，不得向?qū)W生及家長(zhǎng)推薦補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)不要給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇十七
為了培養(yǎng)全面、和諧、自主發(fā)展的跨世紀(jì)人才為目標(biāo)。使學(xué)生養(yǎng)成自主管理的能力，實(shí)現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活。
本學(xué)期，為讓學(xué)生能自主管理自己，規(guī)范小學(xué)的日常行為，在學(xué)生中樹(shù)立好的榜樣，決定繼續(xù)在學(xué)生中進(jìn)行“閃亮小星星”評(píng)比。我們打算在黑板報(bào)上開(kāi)辟一處地方，把每月評(píng)選出來(lái)的行為小星星的名字予以公布。以激勵(lì)學(xué)生注意平時(shí)的行為習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)“閃亮小星星”
為調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理的積極性，讓學(xué)生成為集體的主人，引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。本學(xué)期，將分“衛(wèi)生”、“兩操”、“路隊(duì)”、“課堂紀(jì)律”“課間活動(dòng)”、“完成作業(yè)”六個(gè)項(xiàng)目對(duì)小組進(jìn)行評(píng)比。由教師與學(xué)生一起打分，每星期進(jìn)行一次評(píng)比，分小組頒發(fā)小紅星。以八項(xiàng)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)為抓手，多層次、全方位地激發(fā)學(xué)生參與管理的動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生管理的需要，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
（1）創(chuàng)設(shè)民主的管理氛圍。在和諧的師生關(guān)系中產(chǎn)生情感期待效應(yīng)，充分相信、信任學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，給學(xué)生以自主管理的空間。
（2）實(shí)行學(xué)生崗位責(zé)任制，進(jìn)行自我管理。
確立學(xué)生的管理地位。在班級(jí)管理中，實(shí)行責(zé)任制，學(xué)生進(jìn)行自我管理。班級(jí)里的各項(xiàng)工作都分配到人，實(shí)行責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人管”。讓學(xué)生管理集體，讓學(xué)生會(huì)管理集體，讓學(xué)生都受集體管理。教師具體指導(dǎo)工作方法，使班級(jí)工作井然有序、有條不紊地展開(kāi)。逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。
在主題班會(huì)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一。在主題班會(huì)的綜合活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生參與自主管理的動(dòng)機(jī)與能力。并對(duì)上一周的情況進(jìn)行總結(jié)，頒布獎(jiǎng)勵(lì)。
綜上所述，班級(jí)建設(shè)中充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自主管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，教師真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
大華中學(xué)學(xué)生自主管理的實(shí)施方案篇十八
一、活動(dòng)宗旨：
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計(jì)的積極創(chuàng)新意識(shí)。按學(xué)校工作計(jì)劃，組織第七屆作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、愛(ài)護(hù)書(shū)本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
二、展評(píng)作業(yè)種類(lèi)：
1、常規(guī)展示（抽測(cè)）作業(yè)：
（1）語(yǔ)文：一、二年級(jí)課堂作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本。三至六年級(jí)課堂作業(yè)本、作文本。
（2）數(shù)學(xué)：一至六年級(jí)課堂作業(yè)本。
（3）英語(yǔ)：一至六年級(jí)課堂作業(yè)本。
（4）書(shū)法：一至六年級(jí)寫(xiě)字作業(yè)本。
2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選。
三、展評(píng)地點(diǎn)：
xx。
四、展評(píng)時(shí)間：
1、20xx年xx月xx日，周三作業(yè)抽測(cè)評(píng)分。
2、20xx年xx月xx日，周五作業(yè)推薦展評(píng)。
五、展評(píng)辦法：
1、展評(píng)周的周三（xx月xx日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機(jī)抽取學(xué)號(hào)名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級(jí)次序擺放。
2、展評(píng)周周三（xx月xx日）下午2：30請(qǐng)各評(píng)委老師帶筆準(zhǔn)時(shí)集中藝文堂參評(píng)填表打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并將評(píng)價(jià)表交教導(dǎo)處匯總歸檔。
3、周五（xx月xx日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評(píng)選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎(jiǎng)有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。
4、各班班主任于展評(píng)當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時(shí)間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。
5、自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評(píng)選推薦交班主任匯總，并填寫(xiě)推薦表參展。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
各科作業(yè)的滿分均為10分。
1、作業(yè)本保管完好，基本無(wú)破損、脫頁(yè)現(xiàn)象。（1分）。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象，訂正及時(shí)，完成作業(yè)質(zhì)量高，書(shū)面干凈整潔。（2分）。
3、全體學(xué)生都按要求按時(shí)完成作業(yè)。（2分）。
4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）。
5、教師及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時(shí)能使用統(tǒng)一的批改符號(hào)，嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）。
6、批改評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整清楚，使用等級(jí)制，做到不錯(cuò)改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
溫馨提示：為確保作業(yè)展評(píng)活動(dòng)順利進(jìn)行，請(qǐng)務(wù)必遵守相關(guān)時(shí)間，按時(shí)參展、參觀。
各班主任于xx月xx日領(lǐng)取作業(yè)展評(píng)推薦表評(píng)議匯總后于xx月xx日交教導(dǎo)處（電子稿發(fā)xxqq郵箱）謝謝合作！
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