教案是教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)的產(chǎn)物。編寫教案前，教師需要充分了解教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)。以下是一些典型教案的分析和評價(jià)，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
運(yùn)水果大班教案篇一
1、體會畫想象畫的快樂，增加對繪畫的興趣。
2、通過聯(lián)想，把各種水果變成其他東西，并將想到的東西表現(xiàn)在畫面上。
1、幼兒已認(rèn)識并繪畫幾種水果。
2、幾種食物水果，油畫棒。
一、談話引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：今天，老師請小朋友來做魔術(shù)師，把這些好吃的水果變成其他東西，并把它變出來畫在紙上。
二、逐個出示蘋果、梨、香蕉等各種水果，引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行觀察，展開聯(lián)想。
三、提出繪畫要求。
會變得水果真有趣！想好以后先在紙上畫出水果，再把它變成其他東西。
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
五、展示作品，請幼兒介紹自己的.作品，對想象豐富、構(gòu)思奇特的作品給予表揚(yáng)。
運(yùn)水果大班教案篇二
1、活動組織指導(dǎo)方面：教師也可將收集工具列為單獨(dú)的一次活動，請幼兒專門收集這方面的'資料討論交流。
2、活動延伸拓展方面：
（1）相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的延伸與拓展：可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。
（2）一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展，日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。
（3）家園互動：可請幼兒家長到園里來，品嘗幼兒親手制作的健康食品。
運(yùn)水果大班教案篇三
1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。
2、大膽作畫，感受繪畫的樂趣，以及發(fā)揮想象。
1、各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個，繪畫材料人手一份。音樂磁帶。
2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗(yàn)，且幼兒也認(rèn)識了很多水果。
一、引起幼兒繪畫的興趣。
教師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂跳到活動室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好不好呀。
（教師邊說邊進(jìn)行繪畫示范）菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個頭像出來了，再說那老鼠還想攻占水果王國呢，一看見有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。
教師：那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了，你會用什么水果來拼頭像呢？（教師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比較好，還可以提示注意顏色的搭配，并且還可以用水果切開的漂亮圖案，如西瓜，橘子等。最后將孩子的設(shè)計(jì)再總結(jié)一下。）。
二、幼兒創(chuàng)作。
教師：媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦，想出了這么多好辦法，媽媽真為你們驕傲，那我們把它趕快畫下來吧，在創(chuàng)作前媽媽還有幾個建議，可要聽好了，一是畫腦袋的水果一定要大一點(diǎn)，二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫教師指導(dǎo)。
三、展示作品。
教師和幼兒一起評價(jià)。
運(yùn)水果大班教案篇四
1、小組活動（1）觀察活動材料，引發(fā)活動興趣。
“請小朋友看一看，你們的盤子里都有些什么？”“他們有一個共同的名字叫什么呢？”“那我們就來玩一個分水果的游戲吧?！?/p>
（2）交待活動規(guī)則要求a、每次拿5個水果在黑板上擺成一排，然后把5個水果分成兩份。
b、每排的5個水果分成兩份的答案都要不一樣。
c、分好后說一說5個水果分給誰幾個？分給誰幾個？幾個和幾個和起來就是5個。
（3）幼兒操作活動，教師觀察幼兒操作情況。
提醒幼兒每次取5個水果放在橫線上數(shù)一數(shù)，然后再分成兩份。教師重點(diǎn)觀察幼兒每次拿取的是不是5個，再分成2份的答案有無重復(fù)和遺漏，鼓勵幼兒分好后用語言表述。
2、集體活動（1）記錄，學(xué)習(xí)5的組成。
“誰愿意把自己怎樣分水果的事講聽，老師把它記在黑板上?！?/p>
（2）集體按指示檢查5的分合結(jié)果。
“大家看看每排是不是5個水果，每次分成兩份的答案有沒有重復(fù)或遺漏？”
（3）學(xué)習(xí)分合式結(jié)果。
“誰能動腦筋想一想：可不可以用數(shù)學(xué)和符號來表示分水果的事？5個蘋果用幾來表示？（5）分用什么符號？（分合號）爺爺分得1個蘋果用幾表示？奶奶分得的4個蘋果用幾表示？教師邊引導(dǎo)邊記錄，請幼兒繼續(xù)往下記錄。
（4）幼兒記錄自己的操作結(jié)果。
教師不斷地提醒幼兒每一次記的都要和分的一樣。
教后感：這節(jié)課是學(xué)習(xí)用簡單的語言表達(dá)分合水果的過程與結(jié)果，學(xué)習(xí)分合式的記錄方法。孩子們都能很快的寫出來。
教育活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)二等分、四等分，初步了解整體和部分的關(guān)系，知道整體大于部分，部分小于整體。
2．探索對同一物體等分的不同方法。
3．學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，感受成功的喜悅。
活動重點(diǎn)：了解整體和部分的關(guān)系。
活動難點(diǎn)：探索對同一物體等分的不同方法。
材料準(zhǔn)備。
1．投影動畫《兩只笨狗熊》，兩只笨狗熊和歡歡、樂樂卡通圖像，圓形蛋糕、長方形蛋糕圖片各一個。
2．一樣大小的圓形卡紙每人兩張，長方形卡紙每人一張，小剪刀每人一把。
3．水果籃一個，一個蘋果，四個香蕉，八個桔子。
4．是、否四等分的圖片6張。
教育活動過程。
一、觀看動畫《兩只笨狗熊》質(zhì)疑導(dǎo)入。
師：在剛才的故事當(dāng)中，兩只小熊為什么會上狐貍的當(dāng)？我們一定要學(xué)會等分東西，這樣就不會像兩只小熊一樣上別人的當(dāng)了。今天是兩只小熊的生日，熊媽媽為它們準(zhǔn)備了一個美味的蛋糕，我們來一起幫它們二等分吧！
二、操作演示學(xué)習(xí)二等分、四等分。
2．每個幼兒再拿一個圓形和剛才分好后的一份比較哪個大，哪個??？讓幼兒通過比較了解整體和部分的關(guān)系。
5．蛋糕很快被吃完了，可幾個小動物都沒有吃飽，這時熊媽媽又買來了一個長方形蛋糕，我們趕快來幫它們四等分吧！
6．每個小朋友一張長方形紙，要求一組幼兒做出不同的分法，然后找出分法不同的幼兒到前面來演示。（通過小組合作，交流探究來攻克難點(diǎn)。）。
三、實(shí)物操作，拓展延伸。
1．分禮物水果。
找四名幼兒來當(dāng)小動物，請小朋友上來幫它們分水果，（蘋果需要切開，老師來分）。強(qiáng)調(diào)把4個香蕉分給每個小朋友1個，8個桔子平均分給每個小朋友2個，也叫四等分。
四、游戲"看誰說得對"。
準(zhǔn)備幾張有是四等分，有不是四等分的圖片，分別展示，讓幼兒用動作來判斷（對雙手舉起做對號，錯雙手體前交叉做錯號）。
五、感謝。
師：小朋友今天幫小熊解決了很多難題，小熊對我們說謝謝了，小朋友應(yīng)該說什么？歡歡、樂樂也要回家了和它們來說再見吧！
運(yùn)水果大班教案篇五
2．幼兒邊操作邊用相應(yīng)的數(shù)字和符號記錄下來。
3．交流記錄情況。
提問：你把三只蘋果分成了幾只和幾只？再把兩只盆里的梨收起來，又是幾只梨了？你是怎樣記錄的？請讀一下（老師邊出示相應(yīng)的數(shù)字和符號）3可以分成1和2，1和2合起來是3。
除了這種分法，還有別的分法嗎？怎樣分呢？把兩只盆里的梨收起來，又是幾只梨了？是怎樣記錄的？請讀一下（老師出示相應(yīng)的數(shù)字和符號）3可以分成2和1，2和1合起來是3。
提問：在3的分合式中，3是什么數(shù)？（總數(shù)）由總數(shù)分出來的是什么數(shù)？
（部分?jǐn)?shù)）三、全體、個別幼兒分別讀2、3的組成。
運(yùn)水果大班教案篇六
1．通過分蘋果，感知2的組成。
師：秋天到了，果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果，我們準(zhǔn)備把它們分別分給兩個小朋友，怎樣分呢？（讓幼兒說說）我們用數(shù)字把這件事記錄下來：邊貼數(shù)字邊說"2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果"，分成我們可以用"分合符號"來表示（出示分合符號），讀作：2可以分成1和1。
我們把分出去的蘋果重新收回來，又是幾只蘋果了？（一只蘋果和一只蘋果合起來是兩只蘋果），告訴幼兒我們也可以用上面的這個式子來表示，讀作：1和1合起來是2。
告訴幼兒：這個式子中的數(shù)字2表示了一共有2只蘋果，所以2就是"總數(shù)"，由總數(shù)分出來的兩個數(shù)1和1就是"部分?jǐn)?shù)"。
運(yùn)水果大班教案篇七
在這次教育活動當(dāng)中，幼兒能夠通過動手操作，個體演示，學(xué)會對物體二等分，四等分的方法，對同一物體進(jìn)行不同分法等分時幼兒做得不夠全面，但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。
整體活動下來，我覺得我做得好的是用故事來貫穿整個活動過程，把枯燥的數(shù)學(xué)活動變動生動形象。用實(shí)物來進(jìn)行教育活動，能夠調(diào)動起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
不足之處是我的教學(xué)語言不夠生動，普通話水平有待提高，表情也缺少親和力。在幼兒對長方形進(jìn)行四等分時，操作材料準(zhǔn)備的不夠充分，操作目標(biāo)說得不夠清楚，應(yīng)該說清楚每張紙只做一種分法，可以給有不同分法的幼兒準(zhǔn)備多幾張紙，不至于使用些幼兒用同一張紙折了好種分法，到后來都看不清楚折痕了。或者可以讓幼兒把自己的紙分好后，和其它幼兒合作去找不同的分法，這一環(huán)節(jié)在操作時不夠成功。
運(yùn)水果大班教案篇八
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自己的身體各部分有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。以及與同伴的合作快樂。
1、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、積極探索、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。
3、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。
紙箱每人一個，裝滿水果的籃子許多。音樂磁帶。
用紙箱布置的小山坡…山洞…果園。
（一）利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。
（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享。
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友，老師先發(fā)給誰。”教師神秘的語氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱，積極找到自己的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。
1）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的合作辦法來抬水果箱。幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個別幫助。
2）師：“現(xiàn)在小朋友兩人一組抬著水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧！”
以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。
師生共同布置場地，把幼兒分成兩隊(duì)，（兩人一組），進(jìn)行平行游戲。
集體玩法：各隊(duì)的小朋友要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運(yùn)到我們幼兒園，在沿原路回來。在相同時間里，那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝。
1、在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)退的合作精神。
2、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗(yàn)成功，樹立活動的自信心。
3、評價(jià)環(huán)節(jié)，對速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。
（四）結(jié)束部分：
播放音樂放松身體，結(jié)束活動。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室。
運(yùn)水果大班教案篇九
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小猴運(yùn)水果大班健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、通過游戲，鍛煉身體的動態(tài)平衡和靜態(tài)平衡能力。
2、提高動作的靈活性和平衡能力，激發(fā)對體育活動的興趣。
易拉罐20個、平衡木8條、圓錐筒4個、水果若干、籮筐4個、小梅花樁若干。
一、開始部分：
1、排成兩列縱隊(duì)跑步進(jìn)入場地，吹口哨變四列縱隊(duì)。
2、師：今天我們來玩一個小猴子運(yùn)水果的游戲，老師來當(dāng)猴媽媽，你們來當(dāng)小猴子，現(xiàn)在請小猴子們放下你們手中的石頭，和猴媽媽一起來做運(yùn)動吧！
放下手中的紙筒，開始做預(yù)備運(yùn)動（跑步、頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腰部運(yùn)動、單腳立、放松腿、手腕腳腕放松）。
二、、基本部分：
1、木頭人游戲。
師：小猴子們現(xiàn)在我們來一起來玩一個木頭人的游戲吧，當(dāng)《木頭人》的`兒歌念到最后一句，請小猴子們變成一個單腳站立的木頭人。
師：看看那個木頭人最厲害，能夠單腳站立保持10秒，我們一起來數(shù)數(shù)看。
1、鱷魚游戲。
師：請小猴子們像猴媽媽一樣單腳站立在點(diǎn)點(diǎn)上。教師講解動作規(guī)范（兩只手臂伸直、一只腿直立，另一只腿膝蓋彎曲）。
師：等會鱷魚來了，你們要趕緊站在石頭上（易拉罐）才不會被鱷魚發(fā)現(xiàn)。
師：小猴子們鱷魚來啦！我們趕緊站到石頭上（第一遍讓幼兒知道要站在易拉罐上）。
3、森林冒險(xiǎn)。
師：第二關(guān)，走獨(dú)木橋，走完獨(dú)木橋之后往兩邊走回自己隊(duì)伍最后面。（幼兒集體練習(xí)）。
師：小猴子們的表現(xiàn)真不錯，現(xiàn)在我們要加第三關(guān)，而且還要提高難度，第三關(guān)需要我們要保持平衡走過石頭路，請一名幼兒示范，現(xiàn)在請小猴子們過完三關(guān)，回到自己隊(duì)伍最后面。（幼兒集體練習(xí)）。
小結(jié)：
4、運(yùn)木游戲。
師：現(xiàn)在請變成兩列縱隊(duì)。
師：小猴子們猴媽媽看到河的對面結(jié)了很多好吃的果子，請小猴子們繞過圓錐筒，走過獨(dú)木橋，穿過石頭路，把好吃的水果運(yùn)回來，運(yùn)回來的水果放在自己隊(duì)的籮筐里，因?yàn)樗邢匏悦總€小猴子只能拿一個水果，我們來比比賽看看那一隊(duì)會先運(yùn)完！
師：給兩隊(duì)取名為美猴王隊(duì)、飛天猴隊(duì)。
游戲結(jié)束：今天我們第x隊(duì)的小猴子贏啦！
3、放松部分。
師：小猴子們，今天的收獲可真多呀，排好隊(duì)跟著猴媽媽一起回家享用水果大餐吧。
師：我們一起來做放松運(yùn)動吧！
運(yùn)水果大班教案篇十
彩墨畫“豐收的水果”
１、學(xué)習(xí)彩墨畫中逆痕跡涂色的方法，用豐富的色彩表現(xiàn)畫面。
２、養(yǎng)成正確洗筆、舔筆的習(xí)慣。
３、體驗(yàn)用彩墨畫表現(xiàn)秋天豐收的喜悅之情。
掌握逆痕跡涂色的方法。
１、高麗紙、毛筆、顏料、墨汁。
２、各種秋天的水果，配樂磁帶。
１、秋天的水果豐收了，你們看（出示各種實(shí)物水果）請大家看看水果的形狀、顏色，把你最喜歡的一種水果畫在紙上，只畫一個或兩個，要畫大一點(diǎn)，畫面要滿。
２、幼兒操作。
我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》，告訴大家豐收了。（幼兒與教師一起游戲）。
１、現(xiàn)在我們的畫還少了什么？（色彩）。
２、涂色之前我們先把紙揉一揉，然后輕輕的把紙展開。
３、怎樣才能把顏色涂的鮮艷漂亮呢？（示范、講解）把筆豎起來，涂色的方向跟紙上痕跡的方向相反，現(xiàn)在紙的痕跡是怎樣的？（橫著的）涂色就應(yīng)該豎著涂，讓畫面出現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色，就可以了。
１、我給你們準(zhǔn)備了很多顏色，請你用逆痕跡的涂色方法來涂色。
２、涂完色后染墨，染墨時排刷要有順序的從左至右染色，也可請老師幫忙。
３、提醒幼兒毛筆豎著拿，要涂出星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色。
4、換色時毛筆要洗干凈，在抹布上舔干了再換色。
誰的畫顏色最漂亮，為什么？（從色彩是否豐富來討論）。
運(yùn)水果大班教案篇十一
引導(dǎo)幼兒交流討論，引出主題《蔬菜與水果》。
——大家生活中都吃過哪些蔬菜？哪些水果？
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識不同種類的蔬菜與水果。
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識多種蔬菜和水果；
——這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？(讓幼兒展開想象，進(jìn)行思考)。
2.組織幼兒進(jìn)行《小紅帽購物》游戲；
——游戲規(guī)則：由教師扮演小紅帽，去市場購買蔬菜和水果，幼兒手拿蔬菜水果的圖片，扮演成各種蔬菜、水果，坐在椅子上。當(dāng)小紅帽走到幼兒面前，全體幼兒說出對應(yīng)蔬菜或水果的名稱，小紅帽走過去買。被買的食物（幼兒）跟在老師的后面。直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，其他幼兒交換卡片。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
——播放游戲背景音樂《小紅帽》。
3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，進(jìn)行配對認(rèn)識色彩。
——圖片上都有什么蔬菜、水果？
——畫面上還有什么動物?(小豬)。
——小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，大家快幫小豬把紅色蔬菜、水果放到背簍里吧。
對活動進(jìn)行總結(jié)，并表揚(yáng)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和有進(jìn)步的幼兒。
——大家都認(rèn)識了很多新的蔬菜和水果，下次我們再來跟它們交朋友吧。
運(yùn)水果大班教案篇十二
1.嘗試運(yùn)水果過獨(dú)木橋，感知有序排隊(duì)的好處。
2.感受有序游戲的樂趣。
1.獨(dú)木橋(高20厘米，寬25厘米)
2.小框每人一個，大筐兩個，里面有蘋果，橘子等水果
1.師幼共同玩"水果超市"的游戲，請幼兒幫忙運(yùn)水果，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
教師：你們都愿意幫我運(yùn)水果，太好了!看看貨架上裝水果的格子里有什么標(biāo)記?
引導(dǎo)幼兒觀察不同的水果標(biāo)記，明確不同的水果要按標(biāo)記放進(jìn)不同的格子中。
教師：我們一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果運(yùn)到超市要經(jīng)過哪兩條路。
師幼一起到兩筐水果旁，看看、說說有些什么水果。再觀察兩條運(yùn)水果的小路--一條是獨(dú)木橋，一條是很窄的小路。
2.幼兒運(yùn)水果，初步感知排隊(duì)與擁擠帶來的不同感受。
教師：請你們拿上籃子把水果運(yùn)到超市貨架上。
幼兒自由從獨(dú)木橋或小路運(yùn)水果放到超市的'貨架上，教師注意觀察。當(dāng)幼兒你推我擠過獨(dú)木橋時，或者幼兒在貨架前很擠時，教師及時停止游戲。
幼兒討論：如何過小橋、走小路?貨架前人多，怎樣才能放得又快又對?
教師小結(jié)：在走獨(dú)木橋和小路的時候要一個跟著一個走，不能你推我擠，這樣又快又安全。在把運(yùn)好的水果分類放進(jìn)貨架的時候，也要排好隊(duì)一個跟著一個放。
教師請兩組幼兒示范有序地走獨(dú)木橋或走小路運(yùn)水果。當(dāng)兩組幼兒匯集到貨架前時，鼓勵兩組人員排成一隊(duì)分放水果，讓大家了解排隊(duì)、有序的重要性。
3.幼兒再次運(yùn)水果，深入感知有序活動的好處。
教師：這次我們運(yùn)水果的人更多，想一想，怎樣才能把水果又快又好地運(yùn)到超市?
教師引導(dǎo)幼兒體會：一個跟著一個走，就能很快地把水果運(yùn)到，水果也不會摔壞。
明確排隊(duì)的好處。
4.教師用水果獎勵所有幼兒，引導(dǎo)幼兒理解日常生活中應(yīng)遵守的規(guī)則和秩序。
幼兒想辦法領(lǐng)取獎勵的水果。(排好隊(duì)，一個跟著一個領(lǐng)取)
教師：請小朋友說一說，在幼兒園里，還有哪些活動需要排隊(duì)去做?
教師小結(jié)：人多時要學(xué)會排隊(duì)，不推不擠，這樣做又快又安全。
教師在組織幼兒生活活動和其他活動時(如走路、如廁、喝水、吃飯等).經(jīng)常提醒幼兒注意次序。可帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)水果超市，引導(dǎo)幼兒開曼趣市游戲。
運(yùn)水果大班教案篇十三
1、學(xué)習(xí)二等分、四等分，初步了解整體與部分的關(guān)系，知道整體大于部分，部分合起來是整體。
2、能運(yùn)用等分知識，合作解決生活中的問題，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、教師演示材料：圖片；手偶架、小熊手偶2個；2個蘋果及盤子；長方形等分卡。
2、幼兒操作材料：圓形、長方形、正方形、橢圓形、花形、八角星形、梯形、三角形紙卡若干張；毛線每人一根；玩具若干。
3、記錄卡。
一、幫小熊分蘋果，學(xué)習(xí)二等分。
1、幫兩只小熊把1個蘋果二等分。
演示講解：把一個蘋果分成一樣大的兩份叫二等分。其中的一份是原來的二分之一或一半。
2、提問講解：整體大于部分。
3、用蘋果演示，部分合起來還是原來的整體。
引導(dǎo)幼兒說出：1個蘋果可以分成相等的兩份，兩份合起來還是原來的1個。
4、兩個蘋果平均分成1個1個，也叫二等分。
二、操作練習(xí)：把圓形紙進(jìn)行二等分。
1、兩名幼兒合作將一張圓形紙二等分，每人能得到其中的二分之一。
2、提問：誰知道用什么方法證明二等分后的兩部分一樣大？二等分的一份是原來物體的多少？（二分之一或一半。）。
3、請幼兒數(shù)一數(shù)8個半圓合起來之后是幾個圓形。
三、在操作中探索：將長方形四等分的多種方法。
1、請幼兒動腦筋，講一講什么是四等分。
玩折紙游戲：請幼兒嘗試用橫折、豎折、斜折等多種方法將長方形四等分。比一比，看誰分得快，看誰的方法與別人的不一樣。
2、請幼兒講一講自己四等分的方法，有沒有什么小竅門。
方法：先二等分，再四等分。
3、觀看、總結(jié)長方形四等分的方法。找出錯誤的四等分。
四、找一找、試一試還有哪些圖形可以四等分，哪些不能四等分，并記錄。
運(yùn)水果大班教案篇十四
1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點(diǎn)，理解各種水果之間的重疊關(guān)系。
2、運(yùn)用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果，并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
運(yùn)水果大班教案篇十五
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣，體驗(yàn)與同伴交流合作的樂趣。
2、幼兒能利用各種水果制作水果拼盤、培養(yǎng)幼兒的審美能力及創(chuàng)造力。
3、知道多吃水果對身體有好處。
活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用有序排列的造型方法，大膽利用各種水果進(jìn)行美的創(chuàng)作。
難點(diǎn)：利用各種水果的色彩和形狀創(chuàng)造性地塑造出有主題的水果拼盤造型。
活動準(zhǔn)備：
1、水果拼盤范例，各種水果，盤子，牙簽，水果刀，毛巾，水果頭飾、小星星、水果拼盤打擂臺等。
2、教學(xué)課件（各種水果拼盤作品）、輕音樂等。
3、活動前請4名幼兒排練好表演。
活動過程：
導(dǎo)入：老師以給幼兒請來了幾位水果寶寶和小朋友一起玩游戲?qū)牖顒印?/p>
1、觀看情境表演讓幼兒知道水果有豐富的營養(yǎng)，多吃水果對身體有好處。
2、教師和水果寶寶玩游戲“水果變變變”，讓幼兒了解“水果拼盤”，引起幼兒興趣。
1、欣賞“水果拼盤”范例，感受藝術(shù)美。
2、提問：你最喜歡哪一個水果拼盤？為什么？教師根據(jù)幼兒的回答，按照以點(diǎn)帶面的方法，有重點(diǎn)欣賞不同拼盤的造型塑造、色彩搭配及表現(xiàn)手法，使幼兒獲得較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
幼兒自由選擇伙伴，分組合作，可以參照圖片制作水果拼盤，也可以自由創(chuàng)作。（播放輕音樂，激發(fā)創(chuàng)作靈感，教師巡視指導(dǎo)、共同參與）。
幼兒邊欣賞邊介紹自己的水果拼盤，邊給自己的同伴發(fā)小星。
結(jié)束活動：
請客人老師欣賞和品嘗水果拼盤并給幼兒的作品給予評價(jià)。
活動延伸：
請幼兒回家與自己的爸爸媽媽一起制作一個更漂亮的水果拼盤。
教學(xué)過程串詞：
導(dǎo)入語：
師：你們知道嗎？今天有許多水果寶寶來我們班做客了，還給我們帶來了好多的水果，我們一起看看好嗎，（音樂）哎，水果寶寶們在那兒呢，我們一起把他們喊出來好嗎？（水果寶寶們出來吧），小朋友們先來看一下水果寶寶們精彩的自我介紹吧。
情境表演：
蘋果寶寶：大家好,我是漂亮可愛的蘋果寶寶,我的身體里含有多種維生素，你們吃了我，皮膚可以變的更白哦。
梨寶寶：我是可愛的梨寶寶，你們吃了我以后，你們的眼睛會變得更明亮。
桔子寶寶：可別忘了我，我是聰明的桔子寶寶，小朋友吃了我以后，就會少生病，天天高高興興上幼兒園。
擺出來的水果拼盤象什么呀？（好朋友、美麗的小金魚、）。
欣賞課件：
師：水果寶寶們的本領(lǐng)可大了，他們還能變成更漂亮的水果拼盤呢，小朋友想不想看一看？
教師提出要求：
師：小朋友說‘水果變變變’的游戲好玩嗎？你們想不想也跟水果寶寶一起玩這個好玩的的游戲呢？小朋友在玩游戲之前，一定要注意兩個問題，一是要注意衛(wèi)生？大家都不喜歡吃到不衛(wèi)生的食品，雖然剛才小朋友已經(jīng)洗干凈手了，但是你們的小手上可能還有細(xì)菌哦，所以請小朋友先用小筐里的濕毛巾擦一下手。二是小朋友用水果刀的時候一定要注意安全，要互相謙讓，不要爭搶，切的時候左手扶水果，用右手切，用完小刀要把它擺放好，千萬不要傷到自己或同伴的手喲。
小朋友在做的時候，先找個好朋友一起合作，先商量一下變什么樣的水果拼盤？是拼成太陽花呢，小動物呢，還是奧運(yùn)會的標(biāo)志，或者什么別的圖案。然后想想需要用哪些水果？把水果切成哪些形狀？由誰來切？然后再商量一下怎么擺，是先從盤子的中間擺出花樣，還是先從盤子的外邊擺出花樣？好了，現(xiàn)在就去找個好朋友商量一下吧。商量好的小朋友，請到老師這邊來，現(xiàn)在就和水果寶寶們一起做游戲吧，看看哪一組小朋友最會動腦筋，想出許多漂亮的水果拼盤，把顏色搭配的最漂亮，拼盤設(shè)計(jì)的最有創(chuàng)意?！?/p>
展示作品：“先做好的小朋友，先把你們的桌面整理干凈，再把你們做好的水果拼盤送到老師這里來，別忘了給自己做的水果拼盤起一個好聽的名字哦?！?/p>
幼兒互評，教師點(diǎn)評：
師：好了，小朋友，剛才張老師給每個小朋友都發(fā)了一顆小星星，現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)的看看自己和同伴的作品，比較一下，然后把小星星放在自己最喜歡的水果拼盤上，我們來看看哪一組的小朋友做的水果拼盤得到的小星星最多。
結(jié)束語：師：其實(shí)，老師覺得今天小朋友們做的水果拼盤都很漂亮，很有創(chuàng)意！你們的本領(lǐng)真的都很大哦?，F(xiàn)在請小朋友把你們做的水果拼盤介紹給客人老師，和她們一起品嘗好不好？小朋友可別忘了回家給自己的爸爸媽媽制作一個更漂亮的水果拼盤哦！”
《水果拼盤》課后自評：
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,大家好，我是來自………今天我上的課是大班綜合活動水果拼盤.
我從生活中選擇內(nèi)容，以生活中平常的水果為藝術(shù)教育的切入口，較符合現(xiàn)在的教育理念。如《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”因此，這個活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
本次活動的目標(biāo)是：
1、激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣，體驗(yàn)與同伴交流合作的樂趣。
2、幼兒能自己嘗試制作水果拼盤，培養(yǎng)孩子的審美能力及創(chuàng)造力。
3、知道多吃水果對身體有好處。
為了達(dá)到目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神，結(jié)合本次活動的實(shí)際特點(diǎn),本次活動中我主要用了以下教學(xué)法：情景表演法、嘗試操作法、游戲法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、作品展示法等。此外，我還采用了交流討論法、審美熏陶法、賞識鼓勵法等教學(xué)法。
在教學(xué)過程中我著重作了以下幾方面的嘗試：
（一）、導(dǎo)入部分。
活動一開始，以有水果寶寶來我們班做客，和小朋友一起玩游戲激發(fā)幼兒的興趣。
(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水果拼盤的制作方法。
由于創(chuàng)造性地塑造出一個有主題的水果拼盤，是本課的難點(diǎn)。為了豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，我通過讓幼兒觀察水果拼盤范例和欣賞水果拼盤課件兩個環(huán)節(jié)，間接引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水果拼盤的制作方法。
（三）、小組合作。
制作水果拼盤是一個有利于孩子合作學(xué)習(xí)的載體，孩子可以根據(jù)自己的能力，發(fā)揮每個人的特長，所以我采用讓孩子進(jìn)行小組合作的方式進(jìn)行活動。孩子們在活動中既要學(xué)會分工，還要學(xué)會互相配合。從分組到分工合作，孩子的主體地位便得到了充分的展示，同時，我主動轉(zhuǎn)變角色，不失時機(jī)地向孩子滲透小組合作學(xué)習(xí)的方法和知識，讓自己成為孩子學(xué)習(xí)活動的合作者、支持者和引導(dǎo)者。
(四)展評作品。
接納幼兒的差異，贊賞幼兒的獨(dú)特性和創(chuàng)造性，將使幼兒真正領(lǐng)略到藝術(shù)的真諦。為此，我采用了全方位開放式的評價(jià)，讓每一位孩子都來當(dāng)一當(dāng)評委，給自己喜歡的拼盤發(fā)小星星，從而使每個孩子都體驗(yàn)到成功的快樂。評完作品后，請幼兒說說自己的作品，體現(xiàn)出現(xiàn)代社會對人才提出的要求：不光能干，還要會說，會思維。
（五）、教師倡議，共享創(chuàng)作成果。
孩子在完成一個作品后，能夠享受到自己的勞動成果，并且被大家的肯定，那心中一定是很快樂的。基于這個想法，我設(shè)計(jì)了向客人老師介紹，請客人老師品嘗這一環(huán)節(jié)，讓幼兒在體驗(yàn)到成功的喜悅的同時，自信心也就得到自然提升。我力求做到首尾呼應(yīng)，整個活動以游戲貫穿始終，讓幼兒在“玩中學(xué)”“做中練”“學(xué)練中玩”，將活動推向高潮。孩子是發(fā)展的個體，課上的學(xué)習(xí)對他們來說不應(yīng)是終點(diǎn)，而應(yīng)該是認(rèn)識的開始，所以最后我倡議孩子們回家后為父母獻(xiàn)上自己設(shè)計(jì)的一份水果拼盤，將活動延伸至課外。
活動反思：
這是一次十分愉快的活動，一切都是孩子感興趣的，融科學(xué)社會藝術(shù)為一體，沒有刻意雕刻的痕跡，孩子們在一個有趣的、生活化的情境中積極主動的動手動腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性，有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預(yù)測，幼兒的合作意識也增強(qiáng)了。美中不足的是，我的要求落實(shí)的不是很好，有的孩子還不清楚怎樣按規(guī)律擺放，有的小朋友把什么水果都拿來切，都拿來擺放，如果當(dāng)時我示范一遍是不是會好些，會不會限制幼兒的想象力。另外，水果種類太少了，水果數(shù)量不太夠，幼兒的操作有了局限，如果準(zhǔn)備多一些就好了。實(shí)踐證明，每一次精心準(zhǔn)備的活動，都是培養(yǎng)幼兒良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的一條有效途徑，讓我們在每一次精心準(zhǔn)備的活動中，揚(yáng)起孩子自信的風(fēng)帆，使每一個孩子都能健康地成長。
運(yùn)水果大班教案篇十六
1、教師示范繪畫。
2、教師介紹繪畫要求。
（1）先畫在前面的水果，再畫后面的水果，依次由近到遠(yuǎn)。后面的水果一部分看不到的就不用畫，從看得到的地方開始畫。
（2）畫好水果外形后再涂色。
（3）涂色的時候注意從左往右涂。
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
（1）提醒幼兒要把水果畫在籃子里，先畫前面的水果，后面看不到的部分不用畫。
（2）指導(dǎo)幼兒畫出水果的外形特征。
（3）提醒幼兒認(rèn)真仔細(xì)涂色，保持畫面干凈、整潔。
（4）幫助個別能力弱的幼兒進(jìn)行繪畫。
運(yùn)水果大班教案篇十七
秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動，使孩子練習(xí)一個跟著一個在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運(yùn)動。
1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2、游戲開始，教師說：“今天我們的'汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀”的聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀”的聲音。
3、男女生pk。
孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運(yùn)動。
運(yùn)水果大班教案篇十八
1、讓幼兒學(xué)習(xí)跳躍、鉆的動作。
2、幼兒學(xué)會點(diǎn)數(shù)、按顏色分類。
3、學(xué)會與其他幼兒共同合作分享快樂。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。
幼兒學(xué)會點(diǎn)數(shù)、按顏色分類。
1、紅、黃、綠的水果卡片若干。
2、軟墊平衡木山洞。
3、紅、黃、綠的筐子若干。
4、小兔子頭飾若干。
5、音樂。
一、開始部分。
1、師：今天老師來當(dāng)兔媽媽，你們來當(dāng)我的兔寶寶吧。寶貝們，我們來鍛煉身體嘍！
2、聽音樂帶孩子做準(zhǔn)備運(yùn)動，舒展孩子的各個關(guān)節(jié)，尤其是注重對孩子平衡動作的預(yù)先滲透。
3、兔寶寶們現(xiàn)在我們要去采水果了你們有信心嗎？那我么出發(fā)吧！
二、基本部分。
(一)。
1、觀察小路，師：這條小橋是怎么樣的呢？（很窄）那我們走的時候要怎么走呢？（慢慢走，眼睛看著小橋，走在小路的中間）。
2、請一個孩子來示范，師：他是怎么走的？（再次提出走小路的動作要領(lǐng)）。
3、組織孩子練習(xí)走小路，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
(二)。
1、觀察山洞，師：這座山洞是怎么樣的呢？（很矮）那我們走的時)候要怎么走呢？（慢慢走，身子要蹲下，眼睛看著前面）。
2、請一個孩子來示范，師：他是怎么走的？（再次提出過山洞的.動作要領(lǐng)）。
3、組織孩子練習(xí)過山洞，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
(三)。
1、觀察草坪，師：這片草坪是怎么樣的呢？（很綠）那我們走的時候要怎么走呢？（慢慢地輕輕地身子要蹲下爬過去眼睛看著前面）。
2、請一個孩子來示范，師：他是怎么走的？（再次提出過草坪的動作要領(lǐng)）。
3、組織孩子練習(xí)過草坪，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
(一)。
師：兔寶寶們我們現(xiàn)在來到了果園看看有哪些水果??？他們是什么顏色的有幾個？現(xiàn)在我們來摘水果吧！
1、幼兒動手摘水果，并且說出自己摘了幾個？是什么顏色的？
3、幼兒原路返回并遵守游戲規(guī)則把摘好的水果按顏色分類放入相同顏色的筐子里。
四、結(jié)束活動。
運(yùn)水果大班教案篇十九
1、發(fā)展小學(xué)生的動手能力,體驗(yàn)玩紙的樂趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀與色彩，養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣。
3、鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的感受用語言表達(dá)各種水果的味道。
4、引導(dǎo)學(xué)生大膽選擇自己喜歡的水果進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)紙塑的樂趣。
運(yùn)水果大班教案篇二十
一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》，感知秋天的水果。
師：小朋友，秋天到了，果樹林結(jié)滿了紅蘋果，讓我們一起來摘蘋果吧。
師：果樹林除了蘋果還有什么呢？它們是什么顏色的？讓我們?nèi)フ徽?/p>
二、觀察大樹，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這是什么？樹上有什么？
秋天到了，大樹媽媽的身體會有什么變化呢？啟發(fā)引導(dǎo)幼兒讓大樹媽媽的身上結(jié)出許多的水果寶寶。
三、學(xué)習(xí)粘貼的方法。
示范：在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓，蘋果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。
四、展示作品，分享豐收的喜悅。
師：小朋友，你們看果樹上的果實(shí)成熟了，果樹媽媽的心情是怎么樣的？
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動的快樂和幫助他人的幸福感。
聽音樂摘果子游戲。
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