每天早上制定一份計(jì)劃,可以幫助我們更好地規(guī)劃一天的工作和學(xué)習(xí)。計(jì)劃的制定需要遵循 SMART 原則,即具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、具有相關(guān)性和時間限制。在實(shí)踐中,我們可以發(fā)現(xiàn)不同人所制定的計(jì)劃方式有很大的差異,可以根據(jù)自己的需求選擇合適的方法。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期將按照市教科院、區(qū)教育局教研室和校教科室、教務(wù)處的總體計(jì)劃和工作要求,以基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步深化為契機(jī),扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際,堅(jiān)持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題,群策群力探索解決問題的策略和方法,為提高我校初中文科綜合教研組的教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、主要工作。
1、積極持續(xù)推進(jìn)課程改革,不斷提升課程實(shí)施水平。
義務(wù)教育階段品德課程將更名為《道德與法治》,20xx年秋季七年級政治和歷史都使用新教材。針對上述情況,我們將組織教師積極參加市、區(qū)的各級各類培訓(xùn),采取多種方式如:同題異構(gòu)、學(xué)術(shù)沙龍、集體備課等多元方式,引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐探索,深化對新教材、新課標(biāo)的理解,不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)教研組建設(shè),關(guān)注“五級梯隊(duì)”老師及青年教師的培養(yǎng)工作。切實(shí)落實(shí)學(xué)校的跟蹤聽課、評課,全力搭建青年教師展示自己才能的舞臺。以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思,在良好的研究氛圍中逐步提升教師上課、觀課、議課的水平和能力。引導(dǎo)教師增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識和能力,充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平。積極鼓勵優(yōu)秀教師拍攝精品課等,為廣大教師提供教學(xué)資源。
3、扎實(shí)課題研究,提升研究水平。
進(jìn)一步加強(qiáng)對本組的課題研究的管理、指導(dǎo)與交流研討工作。積極申報(bào)參與校級微型課題及區(qū)級課題的研究,通過課題研究帶動本組青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動,力爭早出成效,擴(kuò)大受益面。
4、加強(qiáng)對中考的研究,提高復(fù)習(xí)效率。
認(rèn)真分析20xx年常州中考命題、閱卷情況以及近幾年中考命題思路及其導(dǎo)向的基礎(chǔ)上,整體規(guī)劃初三畢業(yè)班的教學(xué)活動,科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度,不斷優(yōu)化畢業(yè)班教學(xué)形態(tài),提升教學(xué)的針對性和高效性。加強(qiáng)對各類考試的研究及命題技術(shù)培訓(xùn),把握中、高考命題趨勢,促進(jìn)命題研究從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué),提高教師的命題能力。
三、主要活動。
1、組織部分教師參加市、區(qū)七年級政治、歷史新教材培訓(xùn)活動。
2、組織本組教師積極參加江蘇省師陶杯論文評比活動和新世紀(jì)園丁論文評比活動。
3、召開課題組會議,部署本學(xué)期校微型課題研究工作。
4、唐昊老師開設(shè)校公開課。
5、申報(bào)本學(xué)年校微型課題。
6、參加九年級教師主題研討會,分析20xx年中考思想品德試卷,研讀常州市20xx年中考思想品德學(xué)科考試說明,明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向與要求,充分發(fā)揮中考對教學(xué)的導(dǎo)向作用。
7、組織教師積極參加20xx年常州市中學(xué)政治(道德與法治)論文評選活動。
1、組織教師參加地理年會論文、省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等各項(xiàng)評比工作。
2、組織教師參加七年級道德與法治新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動。
3、組織教師參加八年級歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動。
4、組織本組教師積極參加區(qū)政治教學(xué)專業(yè)委員會論文評比工作。
5、準(zhǔn)備好歷史、思品(道德與法治)學(xué)科教學(xué)調(diào)研活動。
6、楊松老師開設(shè)校公開課。
1、組織教師參加七年級歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動。
2、組織教師參加法治教學(xué)主題觀摩研訓(xùn)活動。
3、李秀、邱曉波老師開設(shè)校公開課。
十二、一月份:
1、李云波、劉堅(jiān)老師開設(shè)校公開課。
2、做好初中各年級歷史、思品(道德與法治)期末質(zhì)量檢測的有關(guān)工作。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇二
以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要(xx-20xx)》為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校教科研工作部署,結(jié)合本教研組實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極貫徹新理念,努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。
1、開展豐富多樣的教研活動,每次教研活動前通知本組教師。
(1)本學(xué)期至少開展兩次集體備課,一次新老教師交流會,一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等;。
(2)組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課,上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程,其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的'提高。
(1)積極配合參加名師大講壇活動。
(2)積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動。
(3)鼓勵組內(nèi)老師參加各類技能評比,如教師基本功評比,優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等。
(4)進(jìn)行新課程及案例學(xué)習(xí),并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。
(5)每人每學(xué)期讀好一本書,并寫一篇讀后感。
3、九年級文科教師應(yīng)全力搞好九年級的文科教學(xué),加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提供必要的幫助。
語文備課組組長:王文娟。
成員:金立彭。
英語備課組組長:陳愛鴦。
成員:陳淑。
思品備課組組長:金中頂。
成員:盧忠敏。
1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃上交檢查。
2、參加縣教研組長會議。
3、參加學(xué)區(qū)教師基本功比賽。
1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動。
2、新教師調(diào)研活動—公開課展示。
3、參加初中班主任名師大講壇活動。
4、舉辦新老教師交流會。
5、校本調(diào)研—公開課展示。
1、期中考試。
2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。
3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評比。
1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作。
2、參加論文評比。
1、做好期末考試各項(xiàng)工作。
2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇三
配合學(xué)校教學(xué)工作,繼續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐,向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設(shè)及備課組活動的實(shí)效性,充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作。
二、重點(diǎn)工作。
1、“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作的。
2、教研組課件制作的建設(shè),備課組的校本研究。
3、做好高中課程改革的推行工作,搞好開放日的教學(xué)工作。
4、嘗試進(jìn)行文綜專題研討,研討出特色。
三、教學(xué)研究方面。
1、“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作。
帶領(lǐng)我組老師對于這項(xiàng)工作進(jìn)行深入的研究和討論,借鑒其他組的好的做法,完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式,并作統(tǒng)一要求:以書面的形式發(fā)給學(xué)生,并真正起到作用。
2、文綜專題討論研討。
加強(qiáng)文綜交叉,以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),找出交叉點(diǎn),請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進(jìn)行相關(guān)知識的介紹,了解、補(bǔ)充其他兩科的背景知識,使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理,使文綜的觀點(diǎn)得以滲透到我們的課堂中去。.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間,做到三次備課,一備是備課組集體備課,探討一周的教學(xué)內(nèi)容,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實(shí)際情況,確定教法,撰寫個性教案。三備,就是教師撰寫課后反思。
3.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),找方法,添措施,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,合作學(xué)習(xí),趣味學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),增加課堂教學(xué)的含金量。
4、熱點(diǎn)專題研討。
配合高考,由高三教師列出熱點(diǎn)問題,從三個學(xué)科角度討論熱點(diǎn)內(nèi)容,推出系列專題,增強(qiáng)教師和學(xué)生的文綜意識,培養(yǎng)學(xué)生用文綜的觀點(diǎn)全面看問題的能力。以熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn),史、地、政三科教師跨學(xué)科聽課,共同研討切磋備課,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
5、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。
組織全組教師聽課,課后評課、研討,借此契機(jī)深入研究畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性,形成良好的教研風(fēng)氣。
6、做好課程改革的準(zhǔn)備工作。
按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)師大的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),登陸一個網(wǎng)站,并且大家一起進(jìn)行交流和研討,從學(xué)科和個人方面做好準(zhǔn)備工作。
四、教研組建設(shè)方面。
1,利用三次活動時間討論教研組建設(shè)問題,大家集思廣益,爭取做出自己的特色。
2備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)。
以備課組為單位,形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式,把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來,并不斷完善。
3、認(rèn)真開展教研活動,做到有的放矢、切實(shí)有效、人人參與,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想:
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點(diǎn),以教科研為先導(dǎo),以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,以提高育人質(zhì)量為目標(biāo),堅(jiān)持“育人為本,質(zhì)量第一,突出特色,全面發(fā)展”的教研思想,積極營造教研組發(fā)展的新的生長點(diǎn),從而促進(jìn)二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展,特制定如下工作計(jì)劃:
二、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素質(zhì):
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)行,讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。
3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革:
1、加強(qiáng)集體備課,每學(xué)期上交一份精品教案或教學(xué)設(shè)計(jì)和一份說課材料。
2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作,每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客,每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆,實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研。
5、加強(qiáng)聽課與評課,組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
四、具體工作:
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實(shí),教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查,并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。
5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流,探討教學(xué)中的實(shí)際問題,重難點(diǎn)的把握,教法設(shè)計(jì)等,互相聽課。
6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),找方法,添措施,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,合作學(xué)習(xí),趣味學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),增加課堂教學(xué)的含金量。
7、豐富學(xué)校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容。
8、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記,寫好教學(xué)反思,鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。
9、各年級的教學(xué)以中考為中心,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力,培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
10、政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽課,共同研討切磋備課,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
11、做練習(xí)時要把握好適度的原則,不追求偏、難、怪,從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā),落實(shí)基礎(chǔ),提高能力。
12、3月初召開一次教研會議,聽取各位老師對這個學(xué)期的意見和建議。督促本組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,更新教學(xué)手段與模式。
五、工作目標(biāo):
在教務(wù)處的指導(dǎo)下,結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際,本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心,以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地,使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平,較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),力爭在期末考試以及中考中出好成績。
2.昆明樓市新政策。
8.20級組工作計(jì)劃優(yōu)秀范文。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇四
針對我校文綜專業(yè)老師少、學(xué)校規(guī)模小的特點(diǎn),在教學(xué)中求真務(wù)實(shí),初中各年級要重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識的落實(shí)。各年級的教學(xué)以中考為中心,以《教學(xué)大綱》和《考試說明》為綱,堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力,培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。根據(jù)新形勢下的考試要求,教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,重視知識的橫向聯(lián)系。
初三教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問題和長期以來關(guān)系到國計(jì)民生的重點(diǎn)問題為切入點(diǎn),適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。史、地、政三科教師能夠跨學(xué)科聽課,共同研討切磋備課,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
做練習(xí)時要把握好適度的原則,不追求偏、難、怪,從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā),落實(shí)基礎(chǔ),提高能力。
二、教學(xué)要求。
1.積極參加大市和本市及學(xué)區(qū)的教研活動,深入研究新教材,及時了解教學(xué)新動向,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,寫有較為完備的教案,作業(yè)定時限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段,單元測驗(yàn)要認(rèn)真講評,及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。
3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求,針對學(xué)生的不同情況,因材施教,搞好分層教學(xué),集體指導(dǎo),不放棄每一個學(xué)生。
4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課,吸取他人之長,特別是年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
5.各科教師可以在教學(xué)過程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)。
三、工作目標(biāo)。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際,本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心,以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以教研組、備課組活動以及課堂教學(xué)為主陣地,使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平,較好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),力爭在縣統(tǒng)考中,取得全縣中等以上位次,續(xù)寫文綜組的輝煌。
四、工作重點(diǎn)及工作措施。
1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記,寫好教學(xué)反思,鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。力爭把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型,專家型的教研組。
2.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間,做到三次備課,一備是備課組集體備課,探討一周的教學(xué)內(nèi)容,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實(shí)際情況,確定教法,撰寫個性教案。三備,就是教師撰寫課后反思。
3.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),找方法,添措施,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,合作學(xué)習(xí),趣味學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),增加課堂教學(xué)的含金量。
4.重視相互學(xué)習(xí),借鑒,備課組內(nèi)教師,相互聽課,評課,文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性,各學(xué)科之間也要互相聽課,取長補(bǔ)短。
五、具體工作。
2.10月,由政治,歷史,地理備課組各推薦一名教師上公開課。
3.12月,各備課組研討期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接區(qū)統(tǒng)考。
4.1月,各備課組整理資料。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇五
文科綜合組的工作目標(biāo)是落實(shí)基礎(chǔ)知識,提高中學(xué)生各學(xué)科的基本技能。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx中學(xué)文科綜合教研組。
的內(nèi)容,希望能對大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
針對我校文綜專業(yè)老師少、學(xué)校規(guī)模小的特點(diǎn),在教學(xué)中求真務(wù)實(shí),初中各年級要重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識的落實(shí)。各年級的教學(xué)以中考為中心,以《教學(xué)大綱》和《考試說明》為綱,堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力,培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。根據(jù)新形勢下的考試要求,教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,重視知識的橫向聯(lián)系。
初三教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問題和長期以來關(guān)系到國計(jì)民生的重點(diǎn)問題為切入點(diǎn),適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。史、地、政三科教師能夠跨學(xué)科聽課,共同研討切磋備課,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
做練習(xí)時要把握好適度的原則,不追求偏、難、怪,從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā),落實(shí)基礎(chǔ),提高能力。
二、教學(xué)要求。
1.積極參加大市和本市及學(xué)區(qū)的教研活動,深入研究新教材,及時了解教學(xué)新動向,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,寫有較為完備的。
教案。
作業(yè)定時限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段單元測驗(yàn)要認(rèn)真講評及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。
3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求,針對學(xué)生的不同情況,因材施教,搞好分層教學(xué),集體指導(dǎo),不放棄每一個學(xué)生。
4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課,吸取他人之長,特別是年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
5.各科教師可以在教學(xué)過程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)。
三、工作目標(biāo)。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際,本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心,以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以教研組、備課組活動以及課堂教學(xué)為主陣地,使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平,較好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),力爭在縣統(tǒng)考中,取得全縣中等以上位次,續(xù)寫文綜組的輝煌。
四、工作重點(diǎn)及工作措施。
1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好。
讀書筆記。
寫好教學(xué)反思鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。力爭把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型專家型的教研組。
2.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間,做到三次備課,一備是備課組集體備課,探討一周的教學(xué)內(nèi)容,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實(shí)際情況,確定教法,撰寫個性教案。三備,就是教師撰寫課后反思。
3.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),找方法,添措施,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,合作學(xué)習(xí),趣味學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),增加課堂教學(xué)的含金量。
4.重視相互學(xué)習(xí),借鑒,備課組內(nèi)教師,相互聽課,評課,文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性,各學(xué)科之間也要互相聽課,取長補(bǔ)短。
五、具體工作。
2.10月,由政治,歷史,地理備課組各推薦一名教師上公開課。
3.12月,各備課組研討期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接區(qū)統(tǒng)考。
4.1月,各備課組整理資料。
本學(xué)期,初中語文教研組工作,將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作,下面就作工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
進(jìn)課程教學(xué)為中心,課題研究為重點(diǎn),促進(jìn)師生成長為根本,抓好教師培訓(xùn)工作,做好評析報(bào)告,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一本理論專著,圍繞“輕負(fù)高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報(bào)刊。平時,語文教師要堅(jiān)持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,卓有成效。
三、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率。
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量。
保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、開展有效的教研活動。
6、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動,拓寬學(xué)生視野。
7、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù),打好中考這一仗。
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中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇六
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的.工作發(fā)展,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編收集整理的綿陽市涪城區(qū)金峰中學(xué)春文科教研組工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
我?,F(xiàn)有文科教師八人。經(jīng)過新課程培訓(xùn)、校本研修、不斷的教研活動和校際間學(xué)習(xí)交流,我校文科組建設(shè)不斷加強(qiáng),教研組文化氛圍濃厚。教師師德師風(fēng)優(yōu)良,團(tuán)結(jié)協(xié)作,具有濃厚的學(xué)習(xí)、研究氛圍,教師的專業(yè)能力逐漸提高。本期要加大教研教改力度,更好地指導(dǎo)我校文科教師的教育教學(xué)工作,使文科教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到上級和學(xué)校要求。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建教研組文化。
2、通過教研活動,建立一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的文科教師隊(duì)伍。
3、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的作用。
4、培養(yǎng)青年優(yōu)秀教師。
5、搞好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
6、研究教學(xué)中的新問題。
7、探索教育教學(xué)新途徑。
1、增強(qiáng)教師的敬業(yè)意識。
2、充分調(diào)動教師的積極性。
3、有計(jì)劃、有目的、有步驟地開展教研活動。
4、開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。
5、實(shí)行聽評課制度。
6、開展說課活動。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、搞好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)研究工作。
9、成立語文興趣小組并開展活動。
1、2月中旬召開教研組工作會議,開展教學(xué)反思活動。開展教藝大賽。成立語文興趣小組和文學(xué)社等。
2、3月上旬教藝大賽。開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。
3、4月份教學(xué)中的問題研究。上研究課。到外校參觀學(xué)習(xí)。開展學(xué)生作文競賽。教學(xué)質(zhì)量分析。
4、5月份上優(yōu)質(zhì)課和示范課。教學(xué)質(zhì)量分析。撰寫論文。
5、6月份教研活動總結(jié)。
課題:提高課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇七
計(jì)劃人:
2018年秋基本情況分析:
上學(xué)期理、化、生教研組開展了組內(nèi)研討交流活動,一次公開課評課活動,并且在我校成功舉辦了理化教學(xué)研討活動,這些活動加強(qiáng)了組內(nèi)成員的相互學(xué)習(xí),達(dá)到了共同提高的目的,但是仍然存在一些問題:。
1、同科間、相關(guān)學(xué)科間的交流不夠。在互相聽課上做得不夠好,聽課。
2、集體備課沒有落到實(shí)處。
3、教研組內(nèi)活動開展得教少。
2018年春教材分析:
初三物理、化學(xué)即將面臨畢業(yè)會考,實(shí)驗(yàn)操作考試,時間比較緊迫,尤其體現(xiàn)在化學(xué)學(xué)科的教學(xué)上,在搶抓進(jìn)度的同時又要注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。二年級的生物也將面臨結(jié)業(yè)考試,要有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。初二物理涉及到電學(xué)的.一部分較復(fù)雜的計(jì)算,而且也是初中以及高中物理電學(xué)的一個重要的基礎(chǔ)。
教學(xué)任務(wù)與目標(biāo):
一:繼續(xù)實(shí)踐洋思教學(xué)模式,力爭在已取得成績基礎(chǔ)上有更大突破。
二:開展多種形式的教學(xué)科研活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、方法、理論知識,提高教師的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三:加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范課堂秩序,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四:加強(qiáng)學(xué)科間的互相學(xué)習(xí),開展聽課、評課的活動,共同成長。
五:加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和理論創(chuàng)作活動,教師必須有文章發(fā)表或交流。
六:把集體備課落到實(shí)處,和公開課活動結(jié)合起來。
七:實(shí)行新老教師結(jié)對子,實(shí)現(xiàn)共同成長,消除薄弱學(xué)科。
教研活動方法與措施:
一:加強(qiáng)對備課、上課、課堂的檢查。
二:通過學(xué)習(xí)、交流,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
三:走出校門,和鄰近學(xué)校的同科教師互相學(xué)習(xí)。
四:精心籌備、組織豐富的組內(nèi)交流活動。
六:協(xié)助搞好各年級組的活動。
教學(xué)進(jìn)度安排:
時間內(nèi)容主持。
第一周開學(xué)工作校行政。
第二周制定學(xué)期計(jì)劃、組內(nèi)成績分析黃z。
第三周完成上學(xué)期工作總結(jié)各教師。
第四周檢查備課黃麗娟。
第五周組內(nèi)討論交流各教師。
第六――八周公開課、評課黃z。
第九周半期考試復(fù)習(xí)各教師。
第十周半期考試校行政。
第十一周半期成績分析黃z。
第十二――十五周公開課、評課黃z。
第十六周檢查備課黃z。
第十七周組內(nèi)討論交流各教師。
第十八――十九周期末復(fù)習(xí)各教師。
第二十周期末考試校行政。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇八
(1)對學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面沒有精力。
(2)初一、初二的教學(xué)無法得到重視,質(zhì)量無法得到保障,這樣的情況對一門學(xué)科的發(fā)展很不利。
(3)過重的課務(wù)負(fù)擔(dān)也擠占了教師的時間,使的教師的教科研鉆研不能深入開展,制約了教師專業(yè)的成長。如果這一難題解決了,我想我們的實(shí)力將會有很大的提高。
2、我組教師的發(fā)展理念:扎實(shí)落實(shí)課改理念,著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上,而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,爭取減負(fù)增效,在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、以課題為抓手積極開展符合本校實(shí)際,體現(xiàn)本校特色的校本教研活動,以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實(shí)際的教學(xué)能力,形成良好的研究氛圍。
(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的完整的教學(xué)模式與流程,并對課題研究資料進(jìn)行匯編。
(2)開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討,在提高大家的理論認(rèn)識同時也期望給實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐提供可行的操作方法,提高大家的教科研能力與水平。
(3)以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評課活動,特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié),聽課后要求及時交流各自的想法,互相切磋,真誠以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時指出各自的不足,以達(dá)到取長補(bǔ)短共同提高的目的;同時組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的機(jī)會,認(rèn)真磨課,反思自己的教學(xué)行為,及時撰寫評課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會及區(qū)級的各項(xiàng)評比,充實(shí)課題成果同時為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評課活動,借鑒別的學(xué)科的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課,按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。
(5)做好過程性監(jiān)控,定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測,及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深入。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用。
在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上同時爭取學(xué)校資金支持,盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化,為今后組內(nèi)教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學(xué)資源。
3、常規(guī)工作方面。
(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高,教師的教學(xué)過程是關(guān)鍵,任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評價等教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。因此開學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治(品德)學(xué)科教學(xué)建議,進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī),納入教研組月考核里,并每月及時進(jìn)行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進(jìn)措施,更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為,把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處,為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證。
(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。
第一,在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同年級教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備,每周必須組織一次定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。
第二,備課中應(yīng)始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。
第三,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個問題以改進(jìn)自己的教學(xué),提高課堂效率。
第四,組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí),以備編寫適應(yīng)性、針對性、層次性、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí)。
第五,同年級力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,共同解決教學(xué)問題。
(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競賽及對外公開課,把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動結(jié)合起來,通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課,避免教師備課上課的盲目與隨意性,大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。
(4)積極參與對外學(xué)習(xí)交流活動,學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法,收集新信息,做到與時俱進(jìn),共同提高。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。
(1)組織本組青年教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),積累理論經(jīng)驗(yàn)。
(2)督促教學(xué)案例、教學(xué)反思與教學(xué)論文的撰寫,在提高及寫作水平的同時引導(dǎo)對自己教學(xué)的反思能力,提高業(yè)務(wù)水平,形成良好的教研氛圍。
(3)通過中青年教師間的相互聽課、評課,促進(jìn)發(fā)展。
(4)多創(chuàng)造聽課、評課、上課的機(jī)會給青年教師,提高教學(xué)研究與實(shí)踐水平。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇九
(1)對學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面沒有精力。
(2)初一、初二的教學(xué)無法得到重視,質(zhì)量無法得到保障,這樣的情況對一門學(xué)科的發(fā)展很不利。
(3)過重的課務(wù)負(fù)擔(dān)也擠占了教師的時間,使的教師的教科研鉆研不能深入開展,制約了教師專業(yè)的成長。如果這一難題解決了,我想我們的實(shí)力將會有很大的提高。
2、我組教師的發(fā)展理念:扎實(shí)落實(shí)課改理念,著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上,而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,爭取減負(fù)增效,在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的完整的教學(xué)模式與流程,并對課題研究資料進(jìn)行匯編。
(2)開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討,在提高大家的理論認(rèn)識同時也期望給實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐提供可行的操作方法,提高大家的教科研能力與水平。
(3)以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評課活動,特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié),聽課后要求及時交流各自的想法,互相切磋,真誠以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時指出各自的不足,以達(dá)到取長補(bǔ)短共同提高的目的;同時組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的機(jī)會,認(rèn)真磨課,反思自己的教學(xué)行為,及時撰寫評課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會及區(qū)級的各項(xiàng)評比,充實(shí)課題成果同時為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評課活動,借鑒別的學(xué)科的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課,按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的.教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。
(5)做好過程性監(jiān)控,定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測,及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深入。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上同時爭取學(xué)校資金支持,盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化,為今后組內(nèi)教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學(xué)資源。
3.常規(guī)工作方面。
(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高,教師的教學(xué)過程是關(guān)鍵,任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評價等教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。因此開學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治(品德)學(xué)科教學(xué)建議,進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī),納入教研組月考核里,并每月及時進(jìn)行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進(jìn)措施,更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為,把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處,為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證。
(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。
第一,在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同年級教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備,每周必須組織一次定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。
第二,備課中應(yīng)始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。
第三,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個問題以改進(jìn)自己的教學(xué),提高課堂效率。
第四,組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí),以備編寫適應(yīng)性、針對性、層次性、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí)。
第五,同年級力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,共同解決教學(xué)問題。
(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競賽及對外公開課,把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動結(jié)合起來,通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課,避免教師備課上課的盲目與隨意性,大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。
(4)積極參與對外學(xué)習(xí)交流活動,學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法,收集新信息,做到與時俱進(jìn),共同提高。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。
(1)組織本組青年教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),積累理論經(jīng)驗(yàn)。
(2)督促教學(xué)案例、教學(xué)反思與教學(xué)論文的撰寫,在提高及寫作水平的同時引導(dǎo)對自己教學(xué)的反思能力,提高業(yè)務(wù)水平,形成良好的教研氛圍。
(3)通過中青年教師間的相互聽課、評課,促進(jìn)發(fā)展。
(4)多創(chuàng)造聽課、評課、上課的機(jī)會給青年教師,提高教學(xué)研究與實(shí)踐水平。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇十
一、教學(xué)目標(biāo):
1、力爭高一、二年級期末市統(tǒng)考在縣內(nèi)同類學(xué)校第二。
2、力爭高三年級省一模擬考試以及高考在我縣同類學(xué)校第二。
3、高一、二年級的課改實(shí)驗(yàn)正常實(shí)施,取得新進(jìn)展,新課標(biāo)的學(xué)習(xí)逐步實(shí)施。
二、教學(xué)措施:
1、大力開展集體備課,探討教學(xué)方法,選擇最佳教學(xué)模式。
2、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動,教學(xué)相長,及時解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。
3、高一、二年級的課改學(xué)習(xí),按既定方案、時間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。
4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,力爭獲獎或發(fā)表。
5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動,爭取獲獎,為學(xué)校贏得榮譽(yù)。
時間安排:
第一周:
1、各備課組、教師的計(jì)劃完成。
2、高三教師的聽課活動。
1、各備課組開展集體備課研究。
2、高三一??荚嚰百|(zhì)量分析會。
1、組織高一、二年級的'期中考試出題、閱卷、分析總結(jié)工作。
2、組織教師參加相關(guān)層次的教學(xué)比賽活動。
繼續(xù)開展集體備課研究,尤其是高三文綜復(fù)習(xí)的方法探究。
1、高三參加全國高考。
2、高一、二年級教學(xué)任務(wù)結(jié)束并進(jìn)入期末復(fù)習(xí),統(tǒng)考階段。
三、備課組中心發(fā)言人、中心制卷人安排。
本組經(jīng)全體教師討論同意設(shè)立各年級備課組中心發(fā)言人、中心制卷人,具體組成人員如下:
高一:
高二:
高三:
平時的備課組活動主要由主心發(fā)言人對教材、教法進(jìn)行分析講解,考試題的制卷工作主要由后面的制卷人負(fù)責(zé),但在特殊情況下各年級也可安排組內(nèi)其他成員制卷。希各位教師積極支持工作。
四、公開課安排。
見各備課組工作計(jì)劃。
五、練習(xí)安排:
根據(jù)學(xué)校安排,每個年級均有相應(yīng)練習(xí)。練習(xí)應(yīng)有兩種模式,一種即是課堂練習(xí)和課后作業(yè),另一種為周周考試題。具體安排:
1、課堂練習(xí)和課后作業(yè)的制卷由每個專題的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),要求盡量采用每節(jié)課一張16開紙雙面印刷的試題量,不要過多,但也不能太少。因此即等同于每天應(yīng)有一張。希各制卷教師作好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2、周周練(考試)制卷設(shè)中心制卷人。制卷必須同心協(xié)力,包括從組題、打字排版、綜合卷的組卷等均要負(fù)責(zé),特別注意試卷的質(zhì)量和數(shù)量。
3、在各位教師所制試卷中,一定要簽上姓名。
總之,不管是制哪種類型的試卷,必須要認(rèn)真負(fù)責(zé),不能應(yīng)付了事。
六、各備課組的公開課和課堂模式研討活動。
每個備課組均應(yīng)在本期內(nèi)有一定的示范課和優(yōu)質(zhì)課。要求各備課組均應(yīng)作出相應(yīng)安排。特別是新教師,今年必須上一次匯報(bào)課,作為新教師成長的一個里程碑。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇十一
一、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析:
1、面臨的問題。
(1)對學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面沒有精力。
(2)初一、初二的教學(xué)無法得到重視,質(zhì)量無法得到保障,這樣的情況對一門學(xué)科的發(fā)展很不利。
(3)過重的課務(wù)負(fù)擔(dān)也擠占了教師的時間,使的教師的教科研鉆研不能深入開展,制約了教師專業(yè)的成長。如果這一難題解決了,我想我們的實(shí)力將會有很大的提高。
2、我組教師的發(fā)展理念:扎實(shí)落實(shí)課改理念,著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上,而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上,爭取減負(fù)增效,在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
二、本學(xué)期主要工作與措施:
(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究,在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理,力爭在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的完整的教學(xué)模式與流程,并對課題研究資料進(jìn)行匯編。
(2)開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo),本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討,在提高大家的理論認(rèn)識同時也期望給實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐提供可行的操作方法,提高大家的教科研能力與水平。
(3)以課型研究為契機(jī)積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評課活動,特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié),聽課后要求及時交流各自的想法,互相切磋,真誠以待,互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),同時指出各自的不足,以達(dá)到取長補(bǔ)短共同提高的目的;同時組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的機(jī)會,認(rèn)真磨課,反思自己的教學(xué)行為,及時撰寫評課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會及區(qū)級的各項(xiàng)評比,充實(shí)課題成果同時為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩課的聽課評課活動,借鑒別的學(xué)科的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課,按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。
(5)做好過程性監(jiān)控,定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測,及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深入。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用。
在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上同時爭取學(xué)校資金支持,盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化,為今后組內(nèi)教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學(xué)資源。
3.常規(guī)工作方面。
(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高,教師的教學(xué)過程是關(guān)鍵,任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評價等教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。因此開學(xué)第一周準(zhǔn)備組織教師學(xué)習(xí)思想政治(品德)學(xué)科教學(xué)建議,進(jìn)一步完善本學(xué)科教學(xué)常規(guī),納入教研組月考核里,并每月及時進(jìn)行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進(jìn)措施,更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為,把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處,為提高教學(xué)質(zhì)量提供基本保證。
(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。
第一,在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同年級教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計(jì)為主線進(jìn)行集備,每周必須組織一次定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。
第二,備課中應(yīng)始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。
第三,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課,課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個問題以改進(jìn)自己的教學(xué),提高課堂效率。
第四,組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學(xué)生練習(xí),以備編寫適應(yīng)性、針對性、層次性、特色性強(qiáng)的學(xué)科練習(xí)。
第五,同年級力求做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,共同解決教學(xué)問題。
(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競賽及對外公開課,把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動結(jié)合起來,通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課,避免教師備課上課的盲目與隨意性,大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。
(4)積極參與對外學(xué)習(xí)交流活動,學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法,收集新信息,做到與時俱進(jìn),共同提高。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。
(1)組織本組青年教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),積累理論經(jīng)驗(yàn)。
(2)督促教學(xué)案例、教學(xué)反思與教學(xué)論文的撰寫,在提高及寫作水平的同時引導(dǎo)對自己教學(xué)的反思能力,提高業(yè)務(wù)水平,形成良好的教研氛圍。
(3)通過中青年教師間的相互聽課、評課,促進(jìn)發(fā)展。
(4)多創(chuàng)造聽課、評課、上課的機(jī)會給青年教師,提高教學(xué)研究與實(shí)踐水平。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校文綜教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)岢嵐三中《“教學(xué)案一體化”實(shí)施方案》,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校政、史、地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
二、上學(xué)期工作回顧。
上學(xué)期實(shí)施的“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式取得了初步成效,但大部分教師只是注重每個教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學(xué)細(xì)節(jié)。所以本學(xué)期既要繼續(xù)學(xué)習(xí)高效課堂模式的精華,更要在原來教學(xué)模式上創(chuàng)新,從而更適合本校的校情。
1、上期每一周都安排一個老師上公開課,對于上公開課的老師,嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課、評課、反思、等幾個環(huán)節(jié)。經(jīng)過上學(xué)期教研,各位參與教研的老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課,效果非常好,得到了同行的一致好評,他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每個教師堅(jiān)持寫博客,寫教學(xué)反思、教學(xué)案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本,并作好理論學(xué)習(xí)筆記。
3、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了“愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源”
手抄報(bào)。
競賽,為了順利有實(shí)效的完成這項(xiàng)工作,教研組集體討論了實(shí)施方案,班主任和年級組長大力支持,活動非常成功。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等的檢查,年輕教師和老教師都進(jìn)行了師徒結(jié)對,并且簽好。
合同。
每次聽完課后認(rèn)真作好記錄。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的特別是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面比以前有很大的進(jìn)步每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動而且能按時備寫。
教案。
超額完成作業(yè)批改量。
5、認(rèn)真進(jìn)行周周清及輔差方略探討。實(shí)驗(yàn)班老師在落實(shí)周周清和輔差方面抓得很好,每天都能利用休息時間去落實(shí)。
三、主要工作目標(biāo)。
1、落實(shí)文綜組常規(guī)教研和教學(xué)工作。本學(xué)期新進(jìn)了幾個年輕新教師,還有支教的大學(xué)生,他們對學(xué)校的教研教改一點(diǎn)都不懂,因此要重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。因此積極規(guī)劃教研活動,力求每次做到對新教師多指導(dǎo),都需要設(shè)立輔導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶,通過輔導(dǎo)計(jì)劃、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導(dǎo)老師的課,被輔導(dǎo)老師聽輔導(dǎo)老師或同學(xué)科經(jīng)驗(yàn)豐富的老師兩節(jié)課,以及平時的教研課。當(dāng)然除了這些之外,還要進(jìn)行聽課、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)等全方位的言傳身教,使他們在十月份的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收中順利過關(guān)。
2、繼續(xù)構(gòu)建“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的研討。延續(xù)上學(xué)期新授課的研究成果,著力點(diǎn)放在“教學(xué)案”一體化教研小組備課上,繼續(xù)研究學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作的時效性、課堂學(xué)生討論的開放性,激發(fā)學(xué)生的深入思考和求異思維的問題設(shè)計(jì)。課堂要求:學(xué)生有足夠的活動時間和空間;學(xué)生以自學(xué)為主作為前提,以合作學(xué)習(xí)為重要的學(xué)習(xí)方式;以探究性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)策略;讓學(xué)生通過觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用,親身經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過程;養(yǎng)成自學(xué)、質(zhì)疑、整理、總結(jié)、回顧等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)教學(xué)方面。
1、教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格按學(xué)校的要求進(jìn)行,各教師制定好自己的教學(xué)計(jì)劃。
2、各年級組認(rèn)真集體備課、撰寫好教學(xué)案。在計(jì)劃中定好備課時間、定內(nèi)容、定主備人,教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課。教案中必須寫好個性化備課與教后反思。
3、作業(yè)布臵及批改,要有針對性、講究實(shí)效。作業(yè)批改要形式靈活,精心做好評價工作,指點(diǎn)方法及提高能力。認(rèn)真寫好批改記錄,對后進(jìn)生進(jìn)行面批面改,并鼓勵學(xué)生。
4、強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)方法和道德的教育,樹立正確的生活觀,科學(xué)觀。
(二)教育科研方面。
1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式可以是組內(nèi)集體學(xué)習(xí)或自學(xué)。做好學(xué)習(xí)筆記,寫出教學(xué)后或?qū)W習(xí)后的心得和體會。堅(jiān)持每月撰寫一篇教學(xué)論文,每學(xué)期至少上一堂教改公開課。
2、總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學(xué)研討會。
(三)教研活動方面。
1、積極參加每周一次的教研組活動,做到“人員、時間、內(nèi)容”三落實(shí)。
2、強(qiáng)化教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)方法的研究,尤其是強(qiáng)化在現(xiàn)階段下的方法的研究,尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用,學(xué)習(xí)制作課件,編寫電子教案。要注重與學(xué)生情感的交流,注重用情感力量激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題,爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向,注重復(fù)習(xí)方法的研究,提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性,將有限的時間用在刀刃上。
4、教研活動內(nèi)容安排:
(1)每周一次集體備課,實(shí)施超周備課。
(2)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)競賽活動。加強(qiáng)說課、聽課、評課活動。
(3)觀看有關(guān)教學(xué)方面的光盤。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,掌握新的教學(xué)手段。
(4)開展廣泛的聽課與評課活動,要求一般教師聽課一周不少于1節(jié),備課組長一學(xué)期不少于25節(jié),教研組長每周不少于2節(jié)。
(5)做好教學(xué)工作的定期檢查。每月檢查一次教學(xué)案與作業(yè)批改情況。
5、加強(qiáng)各科備課的督促,每個年級備課組的教師做到超周備課,充分發(fā)揮各科教師的合作能力,去掉以往無效行為,加強(qiáng)有效性策略的研究。6、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生課堂行為,從紀(jì)律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),規(guī)范書寫、認(rèn)真預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑,勇于探究,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;鼓勵學(xué)生拓寬閱讀范圍,積極參加課外活動。教學(xué)要更加注重知識的綜合性及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),要把學(xué)生的心理健康教育、理想教育、升學(xué)教育有機(jī)的融為一體。
7、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵教師積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍,達(dá)到提升自身素養(yǎng)的目的,以此保證教學(xué)的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文,提高寫作能力,爭取在各級刊物上有論文發(fā)表。
四、具體工作安排。
1、各位老師擬定好本學(xué)期的。
3、召開一次教研會議,調(diào)查教情、學(xué)情,聽取各位老師的意見和建議。
4、組織學(xué)習(xí)并討論20xx年岢嵐三中“教學(xué)案一體化”落實(shí)方法。
5、從九月份起,教研室要安排教師觀摩各備課組的“教學(xué)案一體化”公開展示課。
1、組織欣賞各備課組教師制作的課件,開展反思式研討。
2、開展組內(nèi)學(xué)習(xí)與研討:如何打造高效課堂?
3、組織開展學(xué)科示范課。
4、開展校級課題的研討之一:有效課堂的思考和實(shí)踐。
1、組織期中備考,編寫有三中特色的復(fù)習(xí)資料。
2、組織一次教師教學(xué)交流會:總結(jié)期中考試,研究學(xué)情,研討對策。
3、開展“聽課——說課——評課”校本教研模式的學(xué)習(xí)。
4、開展主題研討活動之二:如何編寫教學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例?十二月。
1、開展特色作業(yè)的收集和研討。
2、開展主題研討活動之三:如何激發(fā)學(xué)生對文綜學(xué)科的興趣?
3、有效開辟第二課堂,探討各學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用。
1、組織各學(xué)科老師進(jìn)行資料匯編,編輯校本復(fù)習(xí)資料。。
2、組織各位老師進(jìn)行期末復(fù)習(xí)備考。
3、組織各位老師進(jìn)行期末調(diào)研考試試卷分析和本學(xué)期教學(xué)。
工作總結(jié)。
的撰寫。
(備注:以上工作安排以服務(wù)于學(xué)校重大教研活動為前提,具體時間視情況靈活調(diào)整。)。
共
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中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇十二
結(jié)合我校工作實(shí)際,教務(wù)處工作計(jì)劃,為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量,以“關(guān)注課堂”為主線,以“堅(jiān)持教研為新課改服務(wù),不斷規(guī)范常規(guī)教研,努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,充分調(diào)動每一位教師的積極性,扎實(shí)開展工作,開拓創(chuàng)新。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究、轉(zhuǎn)變教育行為、提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動、提高教師教育教學(xué)能力、改進(jìn)教育實(shí)踐、提高教育質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,“文綜”教研組制訂本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
各年級各學(xué)科的教學(xué)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,接受先進(jìn)教育思想,更新教育觀念,把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為教學(xué)、教研組的重要目標(biāo)。不斷的研究、交流教學(xué)方法,努力提高學(xué)科教學(xué)、教研水平,順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
1、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度:定期召開教研組全體教師會議;提高教研活動的實(shí)效性,每次活動應(yīng)都有主題、有針對性,通過一系列活動將全校文綜教師凝結(jié)為一個整體,強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,各成員教師分工負(fù)責(zé),開好分科備課組會議,做好集體備課工作。
3、安排本組內(nèi)的公開課、示范課活動。對本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一布置,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、對授課要進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)。
4、積極參加本學(xué)區(qū)的教研活動,深入研究新教材,及時了解教學(xué)新動向,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
5、每個教師都要積極參加會議、遵守會議紀(jì)律,認(rèn)真服從教研組集體制定的教學(xué)工作安排;教師共同出謀劃策,協(xié)同本組成員完成本年級的教學(xué)工作。
(二)加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理。
1、本學(xué)期文綜組的新課題《初中文綜課堂高效教學(xué)方法和途徑研究》開題了,全組同事以課題的要求來構(gòu)建課堂,并且及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭每人寫1~2篇有份量的.教研論文。
2、積極發(fā)揮教研組集體對教學(xué)的指導(dǎo),教師之間要認(rèn)真聽課、評課,相互促進(jìn),不斷提高。
3、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)活動,確保常規(guī)教學(xué)順利進(jìn)行。
4、匯報(bào)課安排:歷史喬寶花、政治馮慧琴。
5、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則,不追求偏、難、怪,從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā),夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力。
1、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對政、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以“優(yōu)化課堂,提高課效”為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,努力提高教學(xué)藝術(shù)。
2、配合教導(dǎo)處組織好政、史、地教學(xué)公開課等教研活動,使公開課活動能起到應(yīng)有的效果。
3、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教育、教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
4、在教學(xué)中,平等對待每一位在校學(xué)生,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇十三
綜合教研組現(xiàn)由以下人員組成:xx。綜合組老師都有本科學(xué)歷,老教師資歷很深,經(jīng)驗(yàn)豐富,工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)質(zhì)量平穩(wěn);年青教師思維活躍,領(lǐng)悟新思想的能力很強(qiáng),有一股闖勁,敢于創(chuàng)新。總的來說,這是一支團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的教師隊(duì)伍。
學(xué)生主要來源于孤山周圍的村子。由于受家庭、環(huán)境等的影響,學(xué)生學(xué)習(xí)社會、音樂、英語、美術(shù)等學(xué)科,沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生基礎(chǔ)較差。
學(xué)校綜合教研組按照上級要求,以新課標(biāo)和新教學(xué)理念為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)、教研等活動。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針,在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平,使我組教師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,認(rèn)真完成本期各年級各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和教研活動。
2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時,認(rèn)真開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師自身素質(zhì),學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓每一位教師都積極進(jìn)取。
3、積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類的競賽,爭取取得較好的成績。
組織教師定時學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),讓教師明確本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,如:制作課件等,開展業(yè)務(wù)講座,教師互相探討、交流經(jīng)驗(yàn)體會,并及時做好筆記,以此提高教師的業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識。如:如何對學(xué)生進(jìn)行多元評價等。
重視對課程、教材的分析與研究,大膽革新教學(xué)方式,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。如音樂、美術(shù)、社會、思想品德等學(xué)科,根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),在教學(xué)活動過程中,教師注重營造一種寬松,愉悅的教學(xué)氛圍,使學(xué)生飽含情趣,愿學(xué),樂學(xué),提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生對這些學(xué)科的的興趣、愛好,提高學(xué)生各方面的能力,讓學(xué)生全面發(fā)展。
認(rèn)真組織本校教研活動,進(jìn)行集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教導(dǎo)主任下班聽隨堂課,并認(rèn)真進(jìn)行評課。嚴(yán)抓課堂教學(xué),督促教師以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)。
鼓勵教師積極參加各級教研活動,進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí),并在回校后及時傳達(dá)上級精神以及所學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
周次 活動安排
二 學(xué)習(xí)上級文件精神和校教研組工作計(jì)劃
四 美術(shù)教研課(集體備課)
六 體育教研課(公開課)
八 社會教研課及如何應(yīng)對中考專題
十 學(xué)校第一次常規(guī)檢查、初二社會實(shí)踐小論文評比
十二 期中考試分析會
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇十四
各年級的教學(xué)以高考為中心,以《教學(xué)大綱》和《考試說明》為綱,堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力,培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。根據(jù)新形勢下的考試要求,教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,重視知識的橫向聯(lián)系。
高三年級教師應(yīng)以高考熱點(diǎn)問題和長期以來關(guān)系到國計(jì)民生的重點(diǎn)問題為切入點(diǎn),適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽課,共同研討切磋備課,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
做練習(xí)時要把握好適度的原則,不追求偏、難、怪,從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā),落實(shí)基礎(chǔ),提高能力。
二、教學(xué)要求。
1.積極參加省、市、縣組織的各種教研活動,深入研究教材,及時了解教學(xué)新動向,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出較為完備的教案,作業(yè)定時限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段,單元測驗(yàn)要認(rèn)真講評,及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。
3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求,針對學(xué)生的不同情況,因材施教,搞好分層教學(xué),集體指導(dǎo),不放棄每一個學(xué)生。
4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課,吸取他人之長,特別是年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
5.各科教師可以在教學(xué)過程中適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)。
三.工作目標(biāo)。
在教務(wù)處、教研處的指導(dǎo)下,結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際,本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心,以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地,使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平,較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),力爭在20xx年高考中考出好成績。
四.工作重點(diǎn)及工作措施。
1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記,寫好教學(xué)反思,鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。力爭把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型,專家型的教研組。
2.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),找方法,添措施,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,合作學(xué)習(xí),趣味學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),增加課堂教學(xué)的含金量。
3.重視相互學(xué)習(xí),借鑒,文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性,各學(xué)科之間要互相聽課,取長補(bǔ)短。
五.具體工作安排:。
1、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。(“文綜”老師)。
3、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查(組長)。
4、召開一次教研會議,聽取各位老師們這個學(xué)期的意見和建議。
1、組織各位老師聽市縣級教學(xué)能手的課。(組長)。
2、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查。(組長)。
3、舉行一次知識競賽活動。(組長)。
1、舉行組內(nèi)聽課、評課活動。(組長具體安排人員)。
2、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查(組長)。
3、期中考試檢查。要求各位老師認(rèn)真批改,作好記錄,認(rèn)真作好總結(jié),寫好各科的試卷分析。(各位老師)。
1、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查。(組長)。
2、繼續(xù)舉行組內(nèi)聽課、評課活動。(組長具體安排人員)。
3、舉行一次歷史課研討活動(組長)。
1、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查。(組長)。
2、舉行組內(nèi)聽課、評課活動。(組長具體安排人員)。
3、組織期末復(fù)習(xí)及檢測。(“文綜”老師)。
1、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作總結(jié)。(組長)。
2、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。(“文綜”老師)。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想。
在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下,以學(xué)校。
教學(xué)。
工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本小組的實(shí)際情況,以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,努力提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),提高綜合素質(zhì)。
二、工作措施。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平。
1.認(rèn)真參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動,做好記錄,并及時寫下反思或課后評議。
2.組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物,與時俱進(jìn),感受新的教學(xué)理念,及時運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。
(二)提高教研組活動質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)。
1.認(rèn)真組織每周教研組活動,探討交流,集思廣益。
2.確定學(xué)習(xí)時間:每周四下午,人人參加,形成人人發(fā)言的氛圍。
3.開展主題探討和同伴互助活動。
4.組內(nèi)老師互相聽課、評課,提高教學(xué)能力的同時提高評課能力。
5.積極、主動配合執(zhí)教公開課的老師,共同鉆研,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
(三)在閱讀教學(xué)中通過多元評價,提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力,根據(jù)高段的特點(diǎn),在教學(xué)時注意寫作方法的滲透指導(dǎo),真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),及時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。
(四)各項(xiàng)常規(guī)工作。
1.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),作業(yè)認(rèn)真批改,及時訂正講解,教好每一位學(xué)生。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材。
3.實(shí)施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。
4.組員間相互合作,共同研究,及時溝通教學(xué)中遇到的問題,解決困難。
三、
具體工作安排。
1.教研組商討、制訂教研計(jì)劃,明確本冊教學(xué)目標(biāo)。
2.及時批改寒假作業(yè)。
3.完成本學(xué)期教案。
4、如何開展簡約有效的道德與法治課程(巴提瑪)。
5、學(xué)生鋼筆字大賽(胡志高)。
1.討論制定開學(xué)后剩余相關(guān)的教學(xué)活動。
2教研組成員每周進(jìn)行集體備課。
3、高段有效閱讀競賽(王亞輝)。
1.研討:如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。
2.加強(qiáng)組內(nèi)觀課議課。
3、如何上好道德與法治課程?(木尼娜)。
1.抽查組內(nèi)老師的電子備課,
總結(jié)。
得失,提出修改意見。
2.討論學(xué)生課外閱讀存在的情況,商討改進(jìn)措施。
3.組內(nèi)綜合實(shí)踐活動展示。
4.教師基本功-粉筆字展示(惠大可)。
1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組內(nèi)分工,編制復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練。
2.寫好各類總結(jié),迎接學(xué)校常規(guī)檢查。
3.做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。
4.商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。文科教研組。
2022年2月26日。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇十六
在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本小組的實(shí)際情況,以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,努力提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),提高綜合素質(zhì)。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平。
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動,做好記錄,并及時寫下反思或課后評議。
2、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物,與時俱進(jìn),感受新的教學(xué)理念,及時運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。
(二)提高教研組活動質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)。
1、認(rèn)真組織每周教研組活動,探討交流,集思廣益。
2、確定學(xué)習(xí)時間:每周四下午,人人參加,形成人人發(fā)言的氛圍。
3、開展主題探討和同伴互助活動。
4、組內(nèi)老師互相聽課、評課,提高教學(xué)能力的同時提高評課能力。
5、積極、主動配合執(zhí)教公開課的老師,共同鉆研,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
(三)在閱讀教學(xué)中通過多元評價,提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力,根據(jù)高段的特點(diǎn),在教學(xué)時注意寫作方法的滲透指導(dǎo),真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),及時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。
(四)各項(xiàng)常規(guī)工作。
1、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),作業(yè)認(rèn)真批改,及時訂正講解,教好每一位學(xué)生。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材。
3、實(shí)施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。
4、組員間相互合作,共同研究,及時溝通教學(xué)中遇到的問題,解決困難。
1、教研組商討、制訂教研計(jì)劃,明確本冊教學(xué)目標(biāo)。
2、及時批改寒假作業(yè)。
3、完成本學(xué)期教案。
4、如何開展簡約有效的道德與法治課程。
5、學(xué)生鋼筆字大賽。
1、討論制定開學(xué)后剩余相關(guān)的教學(xué)活動。
2、教研組成員每周進(jìn)行集體備課。
3、高段有效閱讀競賽。
1、研討:如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。
2、加強(qiáng)組內(nèi)觀課議課。
3、如何上好道德與法治課程?
1、抽查組內(nèi)老師的電子備課,總結(jié)得失,提出修改意見。
2、討論學(xué)生課外閱讀存在的情況,商討改進(jìn)措施。
3、組內(nèi)綜合實(shí)踐活動展示。
4、教師基本功-粉筆字展示。
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組內(nèi)分工,編制復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練。
2、寫好各類總結(jié),迎接學(xué)校常規(guī)檢查。
3、做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。
4、商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇十七
以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要(xx—20xx)》為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校教科研工作部署,結(jié)合本教研組實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極貫徹新理念,努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。
1、開展豐富多樣的教研活動,每次教研活動前通知本組教師。
(1)本學(xué)期至少開展兩次集體備課,一次新老教師交流會,一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等;
(2)組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課,上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程,其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
(1)積極配合參加名師大講壇活動。
(2)積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動。
(3)鼓勵組內(nèi)老師參加各類技能評比,如教師基本功評比,優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等。
(4)進(jìn)行新課程及案例學(xué)習(xí),并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。
(5)每人每學(xué)期讀好一本書,并寫一篇讀后感。
3、九年級文科教師應(yīng)全力搞好九年級的文科教學(xué),加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提供必要的幫助。
語文備課組組長:
成員:
英語備課組組長:
成員:陳淑
思品備課組組長:
成員:
九月:
1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃上交檢查
2、參加縣教研組長會議
3、參加學(xué)區(qū)教師基本功比賽
十月:
1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動
2、新教師調(diào)研活動—公開課展示
3、參加初中班主任名師大講壇活動
4、舉辦新老教師交流會
5、校本調(diào)研—公開課展示
十一月:
1、期中考試
2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。
3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評比
十二月:
1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作
2、參加論文評比
一月:
1、做好期末考試各項(xiàng)工作。
2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇十八
1、各年級的教學(xué)以中考為中心,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主線,堅(jiān)持學(xué)科教學(xué),落實(shí)基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)新形勢下的考試要求,教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn),適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地三科教師要跨學(xué)科聽課,共同研討切磋,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、做練習(xí)時要把握好適度的原則,緊跟襄陽市近幾年中考走向,不追求偏、難、怪,從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā),落實(shí)基礎(chǔ),提高能力。
1、使三生課堂教研活動成為真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師一講一節(jié)課的教育模式,深入推進(jìn)三生課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累,及時組織本教研組的教師開展教研活動,提高教研組的整體水平,使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨(dú)樹一幟。
2、改革落后的教學(xué)方法,真正落實(shí)課程改革在課堂教學(xué)中的地位,抓實(shí)效,對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,鼓勵教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn),推進(jìn)讀寫改革進(jìn)程,并嘗試進(jìn)行其他方面的教改實(shí)驗(yàn)。
1、重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略。平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。
4、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。
5、積極參加各種教研活動,深入研究新教材,及時了解教學(xué)新動向,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,搞好組內(nèi)教研,打造學(xué)習(xí)型、研究型的教研組。
7、課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求,針對學(xué)生的不同情況,因材施教,搞好分層教學(xué),集體指導(dǎo),不放棄每一個學(xué)生。
8、選擇性使用好長江作業(yè)本和導(dǎo)學(xué)案,作業(yè)定時限量地完成,不需要多但需要精。
時間活動內(nèi)容。
2、深入開展課內(nèi)比教學(xué)活動。
2、組織期中考試。
12月1、落實(shí)“備、教、批、輔、考、評、思”7大環(huán)節(jié),抓好常規(guī)過程管理。
1月1、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流,探討教學(xué)中的實(shí)際問題,重難點(diǎn)的把握,教法設(shè)計(jì)等。各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),找方法,添措施,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,合作學(xué)習(xí),趣味學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),增加課堂教學(xué)的含金量。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇十九
一、基本情況:
我?,F(xiàn)有文科教師八人。經(jīng)過新課程培訓(xùn)、校本研修、不斷的教研活動和校際間學(xué)習(xí)交流,我校文科組建設(shè)不斷加強(qiáng),教研組文化氛圍濃厚。教師師德師風(fēng)優(yōu)良,團(tuán)結(jié)協(xié)作,具有濃厚的學(xué)習(xí)、研究氛圍,教師的專業(yè)能力逐漸提高。本期要加大教研教改力度,更好地指導(dǎo)我校文科教師的教育教學(xué)工作,使文科教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到上級和學(xué)校要求。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建教研組文化。
2、通過教研活動,建立一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的文科教師隊(duì)伍。
3、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的作用。
4、培養(yǎng)青年優(yōu)秀教師。
5、搞好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
6、研究教學(xué)中的新問題。
7、探索教育教學(xué)新途徑。
8、爭創(chuàng)涪城區(qū)級“優(yōu)秀文科教研組”。
三、具體措施:
1、增強(qiáng)教師的敬業(yè)意識。
2、充分調(diào)動教師的積極性。
3、有計(jì)劃、有目的、有步驟地開展教研活動。
4、開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。
5、實(shí)行聽評課制度。
6、開展說課活動。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、搞好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)研究工作。
9、成立語文興趣小組并開展活動。
四、活動安排:
1、2月中旬召開教研組工作會議,開展教學(xué)反思活動。開展教藝大賽。成立語文興趣小組和文學(xué)社等。
2、3月上旬教藝大賽。開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。
3、4月份教學(xué)中的問題研究。上研究課。到外校參觀學(xué)習(xí)。開展學(xué)生作文競賽。教學(xué)質(zhì)量分析。
4、5月份上優(yōu)質(zhì)課和示范課。教學(xué)質(zhì)量分析。撰寫論文。
5、6月份教研活動總結(jié)。
五、教育教研:
課題:提高課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究。
:作者真是字斟句酌啊。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期,初中語文教研組工作,將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率。以全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作,下面就作工作計(jì)劃如下:
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以"注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育"新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,全面提高我校語文教學(xué)的效益,全面開展成長型教師群體建設(shè)活動,以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,課題研究為重點(diǎn),促進(jìn)師生成長為根本,抓好教師培訓(xùn)工作,做好評析報(bào)告,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一本理論專著,圍繞"輕負(fù)高效""素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點(diǎn)問題,結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報(bào)刊。平時,語文教師要堅(jiān)持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路。同時,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的.先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功",從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,卓有成效。
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量
4,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
6、開展有效的教研活動。
7、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動,拓寬學(xué)生視野。
8、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù),打好中考這一仗。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇二十一
積極貫徹學(xué)??傮w教學(xué)工作計(jì)劃,提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為突破口,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校文綜教研組教研工作水平和教學(xué)質(zhì)量。
二.基本情況。
文綜教研組共有政治教師4人,歷史教師3人,地理教師1人,共8名教師組成。每位教師都具有大學(xué)本科學(xué)歷,平均年齡在35歲左右.高級教師3人,中級教師5人,是教師人數(shù)最多的教研組,朝氣蓬勃、專業(yè)水平很高的的團(tuán)隊(duì).擔(dān)任著全校從初一到初三各年級的政治、歷史、地理課的教學(xué)任務(wù)。在每年的中考、高考、會考各類考試中,文綜都能取得較好的成績。
三.工作目標(biāo)。
項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),力爭在中考中,取得全區(qū)前三名的位次,續(xù)寫文綜組的輝煌。
四.具體措施及活動安排。
1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記,寫好教學(xué)反思,鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。力爭把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型,專家型的教研組。
2.按照學(xué)校安排隔周進(jìn)行一次校本研修教研活動,每次有一個中心,大家進(jìn)行討論研究。
3.加大集體備課力度,充分利用同頭教師多的優(yōu)勢,一備把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實(shí)際情況,確定教法,撰寫個性教案。三備,就是教師撰寫課后反思。
4.為提高業(yè)務(wù)素質(zhì),相互學(xué)習(xí),組織全組內(nèi)教師相互聽課,評課。積極開展新老教師手牽手活動,文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性,各學(xué)科之間也要互相聽課,取長補(bǔ)短。做好聽課紀(jì)錄。
5、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對政、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定。
6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查常規(guī)執(zhí)行情況,進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作檢查。按照學(xué)校規(guī)定完成聽課計(jì)劃。
7.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,每一位教師要根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),找方法,添措施,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,合作學(xué)習(xí),趣味學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),增加課堂教學(xué)的含金量。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇二十二
中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手,繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,促使每個教師功夫花在備課上,力量用在課堂上,著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上,努力做好各項(xiàng)教學(xué)與教研工作,本學(xué)期的具體工作安排如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí),聽課學(xué)習(xí),專題研討等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過公開課,示范課等形式,體會形勢下的新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)在生源結(jié)構(gòu)變化和小班化的背景下更有效的教學(xué)方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的教學(xué)行為。教研組要努力營造讀書的氛圍,每位教師每學(xué)期至少要讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書籍,并撰寫讀書筆記或心得??梢园l(fā)表在博客上。學(xué)期末要上交學(xué)校一篇心得或讀書筆記。
二、加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。要充分利用星期二上午的教研時間,落實(shí)具體教研工作,不搞形式主義,重點(diǎn)研討課標(biāo)的理解,把握三維目標(biāo),重視教學(xué)中存在的問題,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重視做好具體知識的抓落實(shí)工作。及時調(diào)整教學(xué)策略,做到更有針對性的教學(xué)。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料,設(shè)置教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。基礎(chǔ)年段的目標(biāo)是努力提高及格率和優(yōu)秀率。
本學(xué)期安排5人次的公開課,在聽課評課方面力爭改變過去只說好話,評議重心轉(zhuǎn)移到提出開課者的不足,提出意見或建議,使參與者能在聽課、評課中有所收獲,開課老師要整理好材料及時上交。教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)能力,并經(jīng)常給予學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)生,改變評價體系,不能只依考試成績評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。
平時要注意各種資料的積累,出好高質(zhì)量的單元試卷和期中考試卷,由備課組長整理上交教務(wù)處。
三、開展特色活動,豐富學(xué)生生活。
小論文比賽,通過各種活動,提高德育的實(shí)效性。
四、重視畢業(yè)班教學(xué)工作。
為了配合畢業(yè)班抓好教研、備課、授課等工作,本組將利用集體備課時間,加強(qiáng)各任課教師之間的溝通、交流與合作,傾全組之力,商討行之有效的教學(xué)方法,畢業(yè)班教師要研究教材和課標(biāo),關(guān)注中考動向,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識掌握情況,及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題,耐心細(xì)致地進(jìn)行個別輔導(dǎo),解決教學(xué)中存在的問題,及時完成教學(xué)內(nèi)容,爭取教學(xué)方面有新的突破,為明年升學(xué)考做好準(zhǔn)備。
本學(xué)期本組將進(jìn)一步落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)與教研工作,同心協(xié)力,提高全組凝聚力,克服各種困難,努力做到教學(xué)質(zhì)量的新突破。
中學(xué)文科教研組工作計(jì)劃篇二十三
1、全面貫徹新課標(biāo),努力提高學(xué)生的文科素養(yǎng)。改革文科課堂教學(xué)模式,推行有創(chuàng)意、高效率的新教法,研究和指導(dǎo)學(xué)法,變教為導(dǎo),向課堂教學(xué)和教學(xué)研究要質(zhì)量。
2、根據(jù)我校實(shí)際,開展行之有效的文科教學(xué)研究活動,力爭每個年級的整體教學(xué)效果位居全縣第一、全市前茅。
1、同年級教師進(jìn)行集體備課,就該年級的階段目標(biāo)進(jìn)行有針對性的探討,就每單元每一課學(xué)生的預(yù)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生自學(xué)、教師精講、學(xué)生精煉、當(dāng)堂檢測(五步教學(xué)法)、授課模式、板書設(shè)計(jì)等提前一周進(jìn)行具體的集體探究。先備課、后講課,認(rèn)真搞好教學(xué)六認(rèn)真工作,教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,資料和考試題統(tǒng)一。課后必須有教學(xué)反思。
2、三年級以上的每位語文教師每學(xué)月從學(xué)生作文中精選一至二篇優(yōu)秀習(xí)作并作好點(diǎn)評,以打印稿的形式,標(biāo)明作者、姓名、班級、指導(dǎo)教師姓名,每月30日之前發(fā)電子郵件或者qq到任凌云老師處,以便在學(xué)校網(wǎng)站及時發(fā)布。
4、重視學(xué)生的書寫要求和訓(xùn)練,力爭做到美觀大方,清楚好認(rèn)。教師要教育學(xué)生愛護(hù)好作業(yè)本。
5、每位文科教師積極撰寫并力爭發(fā)表一篇教研論文,三年級以上語文教師指導(dǎo)本班學(xué)生在綿陽日報(bào)教育周刊以上的報(bào)刊至少發(fā)表一篇優(yōu)秀習(xí)作。
6、認(rèn)真組織好學(xué)月檢測和月假作業(yè)布置工作.命題時把握好試題的難易程度,正題100分,附加題20分,設(shè)計(jì)3分的卷面分?jǐn)?shù).滲透課外知識,包括文學(xué)名著.考試之前對考生進(jìn)行培訓(xùn),考試之后認(rèn)真進(jìn)行總結(jié).月假作業(yè)布置工作按照許校長制定的要求進(jìn)行。
7、教研組長將會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周隨堂聽課,隨時抽查教學(xué)六認(rèn)真的完成情況,并做好工作記載。
8、充分利用xx四中和xx教學(xué)資源網(wǎng)等業(yè)務(wù)網(wǎng)站上的資源。
9、每位教師按照學(xué)校要求開展教學(xué)六認(rèn)真工作,規(guī)范填寫并保管好所教學(xué)科的有關(guān)資料,隨時做好迎接市縣各種檢查、驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。
1、每位教師精選1——3種教輔資料,認(rèn)真鉆研自己所教學(xué)科新課標(biāo)和學(xué)科教材,反復(fù)學(xué)習(xí)xx外國語學(xué)校課堂教學(xué)管理全方略。從整體上把握教材內(nèi)容、教學(xué)要求,與同年級同科教師集體備課。
2、召開一次全體教研組成員會議,總結(jié)上學(xué)期工作,安排布置本期工作,討論并通過本學(xué)期教研計(jì)劃。
第1——2周。
1、繼續(xù)辦好校園文學(xué)社.每位語文教師都要參與到此項(xiàng)工作中來,群策群力辦好???,并及時在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布。初中各班語文教師握色好2—3名文學(xué)社社員,小學(xué)4—6年級各班推薦1—2名預(yù)備成員,做好文學(xué)社成員的更新(換屆)工作。并準(zhǔn)備好第二學(xué)月的稿件。
第3——4周。
1、初三語文復(fù)習(xí)研究會。
2、初三年級語文教師認(rèn)真組織班級學(xué)生參加縣一診考試。抓好分析和總結(jié)工作。
3、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查(隨堂聽課、作業(yè)批改檢查)。
第1——2周。
1、教師貫徹執(zhí)行新教法示范課(包括聽課、評課)。
初中組:xx小學(xué)組:xx。
2、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。組織學(xué)生參加縣征文比賽。
第1——2周。
1、半期考試分析和總結(jié)。
第3——4周。
1、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。小六一診,初三第二次診斷考試。
第1——2周。
小六一診分析,初三語文中考應(yīng)試指導(dǎo)。
第3——4周。
1、期末復(fù)習(xí)研究會(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體語文教師)。
3、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。
第1——2周。
1、教學(xué)科研論文收集和交流。
3。參加學(xué)校組織的暑假教師培訓(xùn)。
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