初中環(huán)境保護(hù)教育教案范文(17篇)

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初中環(huán)境保護(hù)教育教案范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-30 04:46:50     小編:書香墨

教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),有針對性地選擇教材和教具。教案的編寫要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,選擇合適的教學(xué)方法和策略。這些教案的編寫風(fēng)格簡練明確,邏輯清晰,值得我們學(xué)習(xí)。

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇一

根據(jù)新課程改革的要求,泰安十中把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí)。使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

開展環(huán)保教育活動(dòng),普及環(huán)保知識(shí),不斷提高環(huán)保知識(shí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展,開展環(huán)保綠色教育,讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境,從我做起。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育,認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性,積極參與環(huán)保.營造良好的教育環(huán)境,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

要充分利用課堂教學(xué),使學(xué)生對環(huán)境有一個(gè)基本的整體的認(rèn)識(shí)。并通過他們對全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的宣傳進(jìn)而使全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的共識(shí)。

泰安十中八年級(jí)七個(gè)班,400多個(gè)學(xué)生,對現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染有所認(rèn)識(shí)??梢岳蒙磉叺沫h(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材。

預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合,使環(huán)境教育深入開展,具體計(jì)劃如下:

1、每周一節(jié)環(huán)境教育知識(shí)課,以期把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

2、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動(dòng),主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識(shí)信息;在學(xué)校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報(bào)等。

3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑,廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí);廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的環(huán)境教育系列叢書用各類宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等,并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、環(huán)境教育知識(shí)競賽,以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識(shí)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本環(huán)境教育書籍,看一場環(huán)境教育專題片,聽一場環(huán)境教育專題報(bào)告,寫一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動(dòng),為提高廣大學(xué)生對環(huán)境教育的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力,使校園內(nèi)形成一個(gè)人人講環(huán)境、人人愛環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。

5、為豐富學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的形式,給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解預(yù)防艾滋病知識(shí)的平臺(tái),學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。

6、請環(huán)保專家講學(xué)。

7、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力,共同加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境教育教育。

1、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因與危害以及環(huán)境教育教育的必要性。

2、我國環(huán)境問題—特別是環(huán)境與人口問題。

3、調(diào)查:本地主要的環(huán)境污染與對策。

6、青少年中學(xué)生應(yīng)該怎么參與全人類的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

7、觀看環(huán)境教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片。

8、(考核))(班會(huì)主題)環(huán)境保護(hù)我行動(dòng)。

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇二

1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣。

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

二、活動(dòng)過程。

(1)談話導(dǎo)入。

師:作為作一名中學(xué)生,我們有義務(wù)有責(zé)任讓我們的校園更美麗,更漂亮,可是,我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素:已經(jīng)上課了,水龍頭依然在嘩嘩地流水;放學(xué)了,教室里的燈依然亮著;校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾;花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎同學(xué)的踐踏,獨(dú)自傷心的流淚,如果你看到了,你會(huì)怎么做呢?我們在今后的生活中應(yīng)該如何去保護(hù)他們呢?現(xiàn)在讓我們走進(jìn)愛護(hù)環(huán)境大討論吧!

討論1:怎樣節(jié)約用水?

水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用,用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

討論2:怎樣節(jié)約用電?

在我國,火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的'電視、縮短電腦的使用時(shí)間等。

討論3:怎樣預(yù)防減少“白色污染”?

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會(huì)對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不隨手亂扔塑料包裝物。

3、盡量購買用紙包裝的物品。

4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

5、不使用一次性筷子。

討論4:怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境?

保護(hù)花草樹木。

花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:

1、不要隨意踐踏草坪。2、不攀摘花果。3、按時(shí)給花草澆水。

4、愛護(hù)身邊的公共設(shè)施。5、遵守公共秩序和道德。

通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗校園。

三、活動(dòng)總結(jié)。

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步讓幼兒了解垃圾的產(chǎn)生和危害。

2、讓幼兒懂得不亂扔垃圾,垃圾要放進(jìn)垃圾桶。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種環(huán)境的圖片若干張。

2、幼兒在生活中對垃圾的來源有了初步的了解。

3、實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入,激起幼兒對活動(dòng)的興趣。

1、(出示圖片1)師:今天天氣真好,老師要帶小朋友一起到郊外游玩。瞧,你喜歡這兒嗎?為什么?(老師鼓勵(lì)幼兒大膽說出圖片上優(yōu)美的地方)。

教師小結(jié):這兒風(fēng)景真優(yōu)美,有山、有清清的河水、有草地、有花……真是一個(gè)游玩的好地方。

二、通過觀看圖片,感知環(huán)境的變化,了解垃圾的來源。

1、(出示圖片2)教師:可是,小朋友,你們知道嗎,最近這兒的變化可大了,你們看看什么地方發(fā)生了改變?為什么會(huì)變成了這樣?(教師鼓勵(lì)幼兒說出圖中發(fā)生改變的地方,并引導(dǎo)幼兒說說都有些什么垃圾,這些垃圾是哪來的。)。

三、從垃圾帶來的環(huán)境變化,了解垃圾的危害。

1、出示相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害:

圖一:河面上漂滿了生活垃圾,水臟了。

圖二:草地上堆滿了垃圾,蒼蠅滿天飛。

圖三:垃圾腐爛,臭氣熏天,行人路過捂住鼻子。

圖四:幼兒園滑滑梯下,瓜果皮滿地,小朋友滑到了。

教師引導(dǎo)幼兒通過圖片了解垃圾給我們帶來的危害和不利。

2、教師小結(jié):生活中的垃圾對我們的危害太大了,不僅使優(yōu)美的環(huán)境遭到了破壞,還危害了我們的身體健康,給我們的生活帶來不便。

師:那我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們周圍的環(huán)境變得像以前那樣美呢?

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇四

一、活動(dòng)目的:通過這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。

1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。

2、學(xué)會(huì)唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

(主持人閆海濤)男:無論你走到天涯海角,(主持人仝琳)女:無論你穿過山山水水,合:最終——我們還會(huì)再次相會(huì)!

出現(xiàn)背景圖:綠色的地球,藍(lán)色的海洋,可愛的動(dòng)物。

男:因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球,女:因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。

男:一個(gè)地球就是一個(gè)家庭。

女:一同生存,共濟(jì)命運(yùn)。

合:初二(3)班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

男:請聽一組“公益廣告詞”。

(從臺(tái)下飄來公益廣告詞)。

學(xué)生張旭彤:——“水是生命之源,請節(jié)約每一滴水,如果人類不節(jié)約水,那么最后一滴水將是人們的眼淚。”

學(xué)生劉安琪:——“請問,為什么要使用無氟冰箱?”學(xué)生邵溢枝:——“讓我們的空間更潔凈,讓我們的生活更美好!”

學(xué)生黃義男:——“讓人痛心的是,總有一些人在破壞環(huán)境!讓我們都來保護(hù)環(huán)境。要知道,我們需要地球,救一救我們共同的媽媽——地球吧!”

學(xué)生陸夢蝶:——小草正在生長,請不要打擾!

學(xué)生錢幸寬:——愛比花紅,情比綠濃!

男:地球是我們?nèi)祟惖募覉@,但是,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。

女:地球媽媽生病了,二十一世紀(jì)人類將面臨十大全球性問題。大家知道嗎?————。

男:經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,我們稍不警惕,環(huán)境就將受到污染,我們的生活就沒有安全,請聽一組環(huán)保新聞。

(陳敏嬌走上臺(tái),朗誦《豈能如此搞笑》。配樂:《小夜曲》(舒伯特)。

男:保護(hù)地球也包括保護(hù)動(dòng)物,熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動(dòng)物!

合:為了明天,讓我們攜起手來,共同做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

男:我們的地球怎么會(huì)變成這樣?其實(shí)地球的被污染來源于我們?nèi)祟?。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片,簡直到了觸目驚心的地步!讓我們敲響警鐘,共同拯救我們的地球!下面就請幾位同學(xué)上臺(tái)交流。

(幻燈顯示圖片)同學(xué)們針對圖畫加以說明。)。

女:我們希望綠色,因?yàn)榫G色是人類生存的保證。

男:我們熱愛紅色,因?yàn)榧t色是我們青少年的象征。

女:我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。

男:我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。

合:因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵,下面請同學(xué)們看一段錄像。(放映錄像,反應(yīng)各種污染的情況)。

女:下面再請大家,希望大家在笑聲中有所收益。

(學(xué)生就在原座位,分別表演笑話,內(nèi)容如下)。

1、《干凈的地方》(朱曉歡、殷雪梓)。

甲:“這條街真臟,連個(gè)干凈的.地方也都沒有?!?/p>

甲:“哪兒?”

乙:“那些果皮箱?!?/p>

2、《理應(yīng)如此》(殷怡雯、殷雨辰)。

甲:(驚訝)“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了。”

乙:“就憑我們?yōu)樗峁┑娘嬍硹l件來說,它們理應(yīng)趕上老母豬才對呢!”

3、《健康報(bào)》(溫學(xué)平、陸禮濱)。

顧客:“同志,用舊報(bào)紙包食品,不衛(wèi)生吧!”

售貨員:“沒關(guān)系,這是《健康報(bào)》嘛?!?/p>

男:我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題。

女:我們決心要保護(hù)自己可愛的家園。

男:哪怕大風(fēng)大浪,女:哪怕困難重重,合:我們的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)決不停止。

男:請馮夢潔同學(xué)上臺(tái)演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長》。

(請欣賞小合唱《一個(gè)真實(shí)的故事》(徐瓊、邵丹紅、殷雨辰、陸維、周艷、蔣菁、顧超、宋曉波、黃宇、陳淵、于科、殷志超)。

男:美化環(huán)境,能造福人類。

女:每一個(gè)地球的孩子都來關(guān)心地球媽媽的生命吧!

合:讓我們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球!

男:對社會(huì)負(fù)責(zé)!

全班合:對地球負(fù)責(zé)!

男:讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!

全班合:讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!

女:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!

班主任總結(jié)發(fā)言:。

我提議,全班同學(xué)一起高唱《歌聲與微笑》,讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束這次主題班會(huì)!

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇五

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生知道保護(hù)熱污染的重要性。

2、使學(xué)生了解破壞熱污染的后果,向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)大自然、保護(hù)熱污染的教育。

3、發(fā)展學(xué)生的探究精神,培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的興趣,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。

5、從身邊的環(huán)保小事做起,教育學(xué)生和全社會(huì)的人。

6、提出保護(hù)環(huán)境的倡議,爭做環(huán)保小標(biāo)兵。

教學(xué)重點(diǎn):

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然遭到破壞后會(huì)對人進(jìn)行懲罰。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生了解破壞熱污染的后果,認(rèn)識(shí)保護(hù)大自然、保護(hù)熱污染的重要性。

教學(xué)過程:

所謂熱污染,是指由日益現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)和生活排放的廢熱所造成的環(huán)境污染。例如火力發(fā)電廠、煉鋼廠、化工廠以及造紙廠等排放的生產(chǎn)性廢水中含有的大量廢熱;礦產(chǎn)業(yè)、汽車廢氣、鍋爐、家庭爐灶,空調(diào)設(shè)備等直接散發(fā)的大量廢熱。熱污染具有很大的危害性:首先是污染水體。生產(chǎn)性廢熱不斷流入地面水系,會(huì)使一些地區(qū)地面水溫度升高至35-40℃;水溫升高,會(huì)導(dǎo)致水中溶解的氧減少,引起水中魚蝦等水生物死亡;水中處于缺氧狀態(tài),還可使厭氧菌大量繁殖,有機(jī)物腐敗加重,進(jìn)而影響到生態(tài)平衡。

其次是污染大氣。廢熱可使大氣的'熱量增加,造成地面反射太陽熱能的反射率增高,吸收太陽輻射熱減少,使得地面上升的氣流相對減弱,阻礙云、雨的形成,進(jìn)而影響正常的氣候,造成局部地區(qū)炎熱、干旱、少雨,甚至造成更嚴(yán)重的自然災(zāi)害。

第三是間接引發(fā)疾病?,F(xiàn)代研究表明,許多流行性疾病,如流感、傷寒、流行性出血熱等的產(chǎn)生,在一定程度上都與熱污染有關(guān)。因?yàn)闊嵛廴境?huì)引起一些致病微生物的孳生繁殖,給人類健康造成嚴(yán)重危害。

第四是加重城市熱島效應(yīng)。熱污染使局部地區(qū)氣溫升高,致使城市中心地區(qū)比郊區(qū)農(nóng)村的氣溫高出2-5℃。特別是夏季,這種過熱環(huán)境的加強(qiáng)和持續(xù),會(huì)對人類健康造成嚴(yán)重威脅,使中暑、冠心病、高血壓、中風(fēng)等疾病的發(fā)病率明顯上升。

第五是破壞臭氧層。使太陽光和其他放射線長驅(qū)直入,直接到達(dá)地面,導(dǎo)致人患上皮膚癌等疾病。另外,熱污染的肆虐加上人口增長及森林覆蓋率逐漸減少等因素,會(huì)進(jìn)一步加劇氣候變暖,冰川積雪消融,海平面上升以及土壤沙漠化等。

由于種種原因,目前我國對熱污染還沒有足夠的重視,在日益嚴(yán)重的熱污染面前出現(xiàn)了管理困惑和環(huán)保立法盲區(qū)。

為此建議,首先,國家應(yīng)將治理熱污染以及噪音和光污染等“新型”污染納入國家環(huán)保計(jì)劃,盡快制定和完善有關(guān)噪音和光熱污染的測量標(biāo)準(zhǔn),象對待傳統(tǒng)的“三廢”污染一樣,將“新型”污染納入環(huán)境監(jiān)測及治理范圍。其次,制定和實(shí)施噪音和光熱管理的法律法規(guī),讓全社會(huì)重視噪音和光熱污染的危害。第三,對于生產(chǎn)性熱污染,應(yīng)盡快采取行之有效的利用廢熱、防治熱污染的措施,變廢為寶;而對于生活性熱污染,應(yīng)逐步推廣燃?xì)?、電等清潔能源,減少熱排放。

10。

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇六

地球是我們共同的家園。我們的母親對我們很好,對我們很慈祥,對我們愛護(hù),不管有什么,母親都會(huì)給我們,不曾自己保留過。

地球母親現(xiàn)在已經(jīng)無力承受它兒女的過分“調(diào)皮”了,地球母親不是無所不能的,地球的資源也不是無窮無盡的,現(xiàn)在有多少動(dòng)植物瀕臨滅絕?我想你我都知道,它們正是因?yàn)槿祟悺罢{(diào)皮”照成的。

我們應(yīng)該意識(shí)到地球母親的辛苦,我們的地球母親只有一個(gè),我們要好好地愛護(hù)它!

環(huán)保從點(diǎn)滴做起,保衛(wèi)地球從我做起!

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇七

教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生了解太陽的作用。

2.使學(xué)生知道太陽和人類的關(guān)系。

3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。

教學(xué)重點(diǎn):太陽的作用以及與人類的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn):太陽的作用。

1.放映關(guān)于太陽用途的圖片。

2.談話:同學(xué)們通過觀看幻燈片,有什么想法和問題?

3.學(xué)生提出問題后,引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。(學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。)。

4.講述:太陽給了我們陽光,所以植物才能進(jìn)行光和作用,給人類提供必需的氧氣;太陽給了我們熱量,不然地球可能就是一個(gè)冰球。今天,太陽能作為清潔能源已被人們應(yīng)用在生活的方方面面。

(板書課題:太陽是萬物之源)。

1.請同學(xué)們帶著以下的`問題觀察:如果沒有太陽,地球?qū)?huì)是什么樣呢?用各種形式表達(dá)你的看法。

2.觀察兩種植物在陽光下和室內(nèi)的不同。師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

3.暢所欲言。

在石油可開采量日益減少和生態(tài)環(huán)境日益惡化兩大危機(jī)的夾擊下,太陽能的利用受到越來越多的重視。

做個(gè)現(xiàn)代工程師,展開想象,談一談,你最想“開發(fā)”出太陽能的哪些新用途?

太陽在我們?nèi)粘I钪杏心男┯猛荆?/p>

走訪你生活的社區(qū),調(diào)查使用太陽能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴鞯谋壤?,分析不同類型熱水器的利與弊。

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇八

教學(xué)目標(biāo):

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念,明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。

2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳)。

3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么?

教學(xué)重點(diǎn):

(1)、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系。

(2)、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的.觀念。

(3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn):

1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性。

2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。

3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排:

教學(xué)準(zhǔn)備:

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

教學(xué)步驟:

看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí),初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片,讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。

6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。

(人類自己造成的災(zāi)難,例如:1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng),我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談?wù)務(wù)J識(shí)。

1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)。

2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

3、教師小結(jié)。

1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護(hù)。

2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境。

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇九

設(shè)計(jì)思路:

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,它關(guān)系到整個(gè)人類的生存,因此,把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí),知道大自然是個(gè)有機(jī)整體,人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境,也是很有必要的。因而,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣,能影響人體健康和動(dòng)植物的生長。

2、引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

重點(diǎn)和難點(diǎn):

通過操作,讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、清水、污水各一盆,香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)。

2、錄像:香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動(dòng)流程:

引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)。

活動(dòng)過程:

森林里,小動(dòng)物們都在快樂地游戲著,它們在草地上捉迷藏,在樹林里開演唱會(huì),玩得真高興。忽然,附近的工廠里排出大量的黑煙,它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采,有的甚至昏倒在地,小動(dòng)物們紛紛逃離了森林,躲到別的地方去了。

教師:“咦,小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢?”

1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)出示一盆清水和污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放入清水和污水中,觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。

(2)出示幼兒拼搭的房屋,用一個(gè)大的薄膜罩罩住它(封閉),然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙,過一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化,會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

三、錄像:讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,知道它的危害。

1、觀看錄像:引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣,以及香煙彌漫的房子;動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問:這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害。

3、小結(jié):動(dòng)物和人需要清潔的空氣。

幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié):我們都需要清潔的空氣,保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃,為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。

活動(dòng)反思:

《環(huán)境保護(hù)》這節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程,作為老師的我也真正體會(huì)到和學(xué)生們一起交流,一起學(xué)習(xí)的快樂,整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象、回答中學(xué)到了不少的`知識(shí),如造成大氣污染的原因有哪一些,應(yīng)該如何治理等。一點(diǎn)很深的體會(huì)就是教師是否真正融入到課堂中去,融入到學(xué)生中去,會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中,我主要通過引導(dǎo)學(xué)生,讓他們自由討論,大膽發(fā)言,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使我感到整個(gè)課堂不會(huì)像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重。

教然后知不足,即使是成功的課堂教學(xué),也難免有疏漏、失誤之處,一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時(shí),由于時(shí)間過于倉促,沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實(shí)例,發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,讓學(xué)生充分體會(huì)一個(gè)環(huán)保工作者的樂與趣,學(xué)生的環(huán)保觀念落實(shí)可能會(huì)不好。另外,在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí),沒能引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去,只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片,學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時(shí)間稍顯緊張。

總之,化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的,我們應(yīng)在新課程改革的理念下,加強(qiáng)對教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析,總結(jié)教學(xué)得失,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)實(shí)踐更趨合理。當(dāng)然,也只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新。

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇十

1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度,樹立危機(jī)意識(shí)。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合,在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。

(1)搜集、整理有關(guān)環(huán)境的材料。

(2)保護(hù)環(huán)境措施的材料。

(3)投影片、錄音機(jī)、關(guān)飾。

(4)主持人:康許昌。

(1)引入主題。

古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是?,F(xiàn)在人類為了自身的利益。將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球,而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。[救救地球"已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛。我想:作為未來接班人的青少年。如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性。無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)。不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話。我們的生命將毀在自己的手中。老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園。做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見:天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……,連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)ddt等農(nóng)藥殘余,珠穆朗瑪峰遍地狼藉?藍(lán)天碧水已經(jīng)成為許多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢想。

(2)主持人告訴大家一組數(shù)字,然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。

1、每分鐘損失耕地40公頃;

2、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃;

3、每分鐘有4700噸泥沙入???;

4、每分鐘有8500噸廢污水排出;

5、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染,

6、每分鐘有28人死亡。

(3)討論。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境,應(yīng)從幾方面著手?

(一)社會(huì)環(huán)境的保護(hù)。

首先,必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi),特別是不要亂扔廢電池,因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬,如果流到清潔的水中,它造成的污染是非常厲害的。

其次,在學(xué)習(xí)中,要盡量節(jié)省文具用品,杜絕浪費(fèi),比如,鉛筆是用木材制造的,浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。

第三,應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代,這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

第四,雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果,是一種有益于人體健康的食品,但是,千萬不要亂扔咀嚼后的膠基,因?yàn)樗鼤?huì)到處亂黏。在吃的時(shí)候,可以先將它的包裝紙收好,用來包裹吐出來的膠基,然后,再將它扔到廢物箱內(nèi)。

第五,不要隨意捕殺野生動(dòng)物,尤其不要吃人類的益友――青蛙,因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬只昆蟲,其中主要是害蟲。

第六,要愛護(hù)花草樹木,不破壞城市綠化,并且積極參加綠化植樹活動(dòng)。

第七,離開房間時(shí),關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。

第八,即使在最寒冷的地方,也沒有必要使室溫超過18℃,如果你覺得冷,可以多穿一點(diǎn)衣服。

第九,盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡,盡管它的價(jià)格相對貴一些,但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。

第十,用密閉容器代替塑料包裝物來儲(chǔ)藏食物。

第十一,購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。

第十二,請攜帶自己的購物袋去購物,以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

第十三,節(jié)約用水,在刷牙時(shí),請關(guān)閉水龍頭。

第十四,園丁應(yīng)施用有機(jī)肥料,如混合肥和糞肥,避免使用殺蟲劑和除草劑,因?yàn)樗鼈儠?huì)滲入泥土,危害水源。

第十五,開車時(shí)減速行駛,這樣耗油量小,還可降低二氧化碳的排放量。

第十六,盡量以步代車或騎自行車。

無論是過去、現(xiàn)在,還是未來,也無論是家庭、國家,還是世界,環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友,善待朋友,就是善待我們自己。

(4)請同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例。

1、廣州保護(hù)白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的驕傲。

2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識(shí)入手,大力開展“保護(hù)母親河――天天環(huán)保”行動(dòng)和“生態(tài)家園”、“綠色學(xué)?!薄?chuàng)建活動(dòng),公眾的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。

3、臨澤縣不斷加大三北防護(hù)林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設(shè)與村容環(huán)境整治的“五改”,加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農(nóng)村建設(shè)。

4、馬斯河谷煙霧事件:1930年比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染,一周內(nèi)有近60人死亡,數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病。

5、美國洛杉磯的居民,在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧,有時(shí)帶有黃褐色,刺激人眼疼痛和流淚,這種薄霧日趨嚴(yán)重,但直到10年后才找到真正的禍?zhǔn)专D―汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件,前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死,后者使全市3/4的人患病。

(5)開心辭典環(huán)保知識(shí)問答。

(6)學(xué)生談感受。

(二)學(xué)校環(huán)境的保護(hù)。

1、主持人發(fā)言,介紹班會(huì)的主題,綠色校園的含義。

綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理中,納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校,環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。

綠色學(xué)校,不能等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校。

“環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單!

走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來越美!

2、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

全班分成五個(gè)小組,老師指定組長,然后各組長集中本組同學(xué)交流組長記錄整理。五個(gè)組長將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

3、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

(1)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

(2)教師小結(jié):通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,我們看到,我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括:愛護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問題,人人重視,從我做起。

4、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:

(3)各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,自己平時(shí)不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行。

(4)提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

(5)在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)。

(6)組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

(7)可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木。關(guān)注它們的成長,給它們澆水,施肥。

5、學(xué)生談感受。

最后,班主任總結(jié)。

我建議同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):倡議親愛的同學(xué)們,環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù),讓我們珍愛生命,善待自己,保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!希望每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識(shí),從身邊小事做起,做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對社會(huì)負(fù)責(zé),對環(huán)境負(fù)責(zé),我們才能獲得舒適的環(huán)境,美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞,鮮花盛開的校園,大家就會(huì)感受到,播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。讓我們生命的每一天,天天都是環(huán)境日!

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇十一

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的快樂。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

5、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

材料準(zhǔn)備:剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。

1、此活動(dòng)的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚,孩子們在剪厚紙盒時(shí)會(huì)有困難。

2、制作的盲目性。

1、以談話的形式導(dǎo)入:

我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。

在過程中教師做幼兒的支持者、合作者,盡量滿足幼兒的需求,給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫助,使孩子們能獲得成功。

3、作品展覽與講評(píng):

請孩子們說出制作的過程,將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。

(1)教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助。

(2)引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法,孩子們帶著想法,有目的的制作減少了盲目性。

教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)。

讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾,要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

大膽說出自己對保護(hù)環(huán)境的理解。

樂于探索、交流與分享。

重點(diǎn):讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣,需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

難點(diǎn):孩子接受問題的能力,亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。

3.生病帶著口罩的兒童。

1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前,在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹,持續(xù)晃動(dòng)遮陽帽引起孩子的'好奇心,發(fā)問大家看到了什么?好看嗎?美麗嗎?孩子們回答后接著發(fā)問為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。

3.著重說明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針,打針是很疼的。我們都不想生病,更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染??諝鉃槭裁磿?huì)污染,拿出圖片,那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn),卻只是簡單的一句話提醒了事,沒有認(rèn)識(shí)到方法過于武斷沒有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法,引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇十二

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

2、通過競賽活動(dòng),豐富幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多種形式的環(huán)保題目若干:四塊題板;《哭泣的地球》課件。

活動(dòng)過程:

1、師:小朋友,歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競賽,希望小朋友們開動(dòng)腦筋,取得勝利。

2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

二、以競賽活動(dòng)形式開展活動(dòng),豐富幼兒的環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

師:我宣布,《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

幼:快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),ye!

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

師:第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題,答對的可得一朵小紅花。

教師出示四組題板,請各隊(duì)派一名幼兒選題答題。

(1)、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源?

(2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,會(huì)造成白色污染?

(3)、你在哪里見過這些標(biāo)志,請找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?

(4)、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對,會(huì)破壞環(huán)境?

2、觀看課件,了解破壞環(huán)境所開來的危害,形成初步的環(huán)保意識(shí)。

師:第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊(duì)要一起討論,做出回答。

(2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段,請幼兒討論:亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果?

(3)、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,請幼兒討論:還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境?

(4)、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,請幼兒討論:環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害?

3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。

師:第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。

4、宣布比賽結(jié)果,評(píng)獎(jiǎng)。

引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,并向身邊的人宣傳,引起大家的共鳴,共同保護(hù)我們的環(huán)境。

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇十三

主持人甲:(播放ppt1,2)敬愛的老師,親愛的同學(xué)大家下午好!

主持人乙:世界地球日??關(guān)愛地球,和諧發(fā)展301班主題班會(huì)。

合:現(xiàn)在開始!

主持人甲:請問哪位同學(xué)知道世界地球日是怎么來的?它產(chǎn)生于哪一年,哪一個(gè)國家,是由誰提出來的呢?(ppt3、4)(2,3個(gè)同學(xué)積極發(fā)言)。

同學(xué)a:世界地球日是在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,環(huán)境污染日益嚴(yán)重的背景下產(chǎn)生的,第一個(gè)地球日產(chǎn)生于1970年4月22日,由美國哈佛大學(xué)學(xué)生丹尼斯,海斯提出的。

同學(xué)b:我還知道之后各個(gè)國家響應(yīng)激烈,到1990年4月22日已經(jīng)有140個(gè)國家2億多人參加保護(hù)環(huán)境宣傳活動(dòng),因此聯(lián)合國規(guī)定每年4月22日為世界地球日。

主持人乙:看來我們班的同學(xué)都非常關(guān)心地球,對地球日的理解也相當(dāng)全面。

主持人甲:下面我們來看幾張圖片,相信我們都會(huì)深有體會(huì)。(播放ppt5,6,7,8)。

(3,4個(gè)同學(xué)積極發(fā)言)。

同學(xué)c:二氧化碳的不斷排放使全球的氣候變暖,臭氧層不斷被破壞。

同學(xué)d:森林銳減使土地荒漠化,生物多樣性逐漸減少。

同學(xué)e:水污染,海洋污染也在加劇。

主持人甲:同學(xué)們回答的都不錯(cuò),下面我們來學(xué)學(xué)全球的十大環(huán)境問題。(播放ppt9)(全班朗誦)。

全球十大環(huán)境問題。

當(dāng)前,威脅人類生存的十大環(huán)境問題是:。

(一)全球氣候變暖。

(二)臭氧層的耗損與破壞。

(三)生物多樣性減少。

(四)酸雨蔓延。

(五)森林銳減。

(六)土地荒漠化。

(七)大氣污染。

(八)水污染。

(九)海洋污染。

(十)危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移。

主持人乙:下面我們來欣賞--同學(xué)表演的情景劇(還我家園)。

(十幾個(gè)同學(xué)參加6個(gè)同學(xué)演樹木,2個(gè)同學(xué)演華南虎,2個(gè)同學(xué)演伐木工,1個(gè)同學(xué)演獵人)。

情景1:6個(gè)同學(xué)回成一圈演森林,(同時(shí)說“陽光多美啊!讓我們快快長大,讓森林的朋友們有個(gè)溫暖的家,快樂地生活?!?只華南虎來到森林中間,懶洋洋地曬太陽。

情景2:2個(gè)伐木工拿著工具去看砍樹,某某對某某說:“某某前幾天我發(fā)現(xiàn)了一大片茂密的森林那里還有許多名貴樹木,我們兄弟倆去砍幾顆?好呀,這樣我們就有很多錢可以賣了。說著倆人就喀喀砍掉兩顆望天樹。”(兩顆望天樹發(fā)出一聲慘叫,痛苦地到地。兩個(gè)砍伐工一人背一顆樹離開。)。

情景3:(過了幾個(gè)月)兩只華南虎又來到森林憂傷地說:“兄弟現(xiàn)在森林變得稀疏了,天空沒有以前那么藍(lán)了,空氣變得不再清晰,河流開始干枯!森林里的許多植物已經(jīng)枯萎了,小動(dòng)物們開始搬家死的死,傷的傷。哎,不知道我們還能生活多久?!?/p>

(配音:突然來了個(gè)獵人砰砰幾聲,兩只華南虎在森林里東躲西藏,可惜樹木太稀少了,獵人很快就發(fā)現(xiàn)了它們砰砰砰又是幾聲,哥哥痛苦地倒在雪泊中)華南虎跑動(dòng)起來,獵人出場。

主持人甲:“同學(xué)們表演得相當(dāng)真切,現(xiàn)在在人類社會(huì)的不斷破壞自然環(huán)境下,我國的華南虎、金絲猴、黑頸鶴、大熊貓、望天樹、大樹杜鵑等已經(jīng)瀕臨滅絕?!?播放131415)。

主持人乙:“是呀,據(jù)我所知全球有11%的鳥類、25%的哺乳動(dòng)物、34%的魚類、11046種動(dòng)植物正在面臨永久性的滅絕。保護(hù)環(huán)境,已刻不容緩?!?/p>

主持人甲:“是呀,當(dāng)南極的冰化了;母親河在哭泣;云貴高原干旱嚴(yán)重;森林慢慢消失;霧霾天氣不斷加劇。保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球已成為我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。那么今年的4月22日就讓我們一起來找找家鄉(xiāng)的環(huán)境問題,想想如何去改變它?”播放(ppt1617)。

(小朋友積極發(fā)言)。

主持人乙:同學(xué)們講得都不錯(cuò),我想今天回家后我們還能做些什么請看(全班朗誦ppt18)。

我們還需要持續(xù)做:。

少扔一些垃圾;。

少用一些水;。

少用一些一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品;。

少用一些紙;。

少開一些車。

主持人甲:通過這次班隊(duì)活動(dòng)相信我們對保護(hù)環(huán)境已有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),讓我們積極行動(dòng)起來,用我們的雙手去改變現(xiàn)狀,保護(hù)我們唯一的家園??地球。

合:301班關(guān)愛地球,和諧發(fā)展世界地球日主題班會(huì)到次結(jié)束,謝謝大家!

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇十四

2、通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然,如何從自身做起,成為一名環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。

老師:(推出大型地球儀)同學(xué)們,我出個(gè)題目考考大家,好不好?請看,這是什么?

(齊:地球儀。)。

對了,這是地球儀模型,誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學(xué)生找。),誰還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學(xué)生找。)。

老師:世界上像這樣的國家有200多個(gè),全都居住在地球上,地球是我們整個(gè)人類的家。

老師:這個(gè)家是一個(gè)美麗的家,是一個(gè)廣闊的家,是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

(老師的介紹,播放世界各地優(yōu)美風(fēng)景的圖片。)。

智慧老爺爺:(一同學(xué)扮演,邊走邊說)我來說,我來說。這個(gè)問題還是讓我來告訴你們吧?。ㄈw向?qū)W鼓掌歡迎。)。

一、智慧老爺爺:在茫茫宇宙中有無數(shù)星球,地球只是其中一顆,在這些星球中,除了地球,人們還沒有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。

(1)、(出示美宇航員登上月球的圖片。)講解:1969年7月21日,美國兩個(gè)宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣,飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣,白天溫度高達(dá)127℃,夜晚溫度又低到-183℃,這樣的環(huán)境,當(dāng)然不會(huì)有生命存在了。

(隊(duì)員齊:明白了。)。

老師:看來,只有地球才是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募?,宇航員們在月球上看到最美麗的就是地球,請看(播放圖片)這就是地球,大地綠草如茵,鮮花漫山遍野,蔚藍(lán)色的大海,天空中美麗的云彩,這是一幅多么美麗的圖畫??!

二、配樂詩朗誦:

綠地小草山川河流。

自然環(huán)境是我們共同的資源。

地球是茫茫宇宙間已知的唯一。

如果家園被大家無情破壞。

美好的生活將消失在我們眼前。

當(dāng)人類無奈遷居外星時(shí)。

世界已經(jīng)無法挽回。

讓我們從現(xiàn)在開始由身邊的小事做起。

拯救獨(dú)一無二的家園--地球。

三、老師:我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境,美化我們的校園,美化我們的家鄉(xiāng),使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán),山更綠,水更清。

老師:環(huán)境保護(hù)工作人人有責(zé),我們青少年也有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;環(huán)境保護(hù)工作并不是以后再做的事,并不是遙遠(yuǎn)的事,而是就在我們眼前、就在我們身邊的事。我們應(yīng)當(dāng)從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起。

(2)討論:青少年可以為保護(hù)環(huán)境做哪些力所能及的事?

同學(xué)發(fā)言例:

1:要做到人走燈熄,電扇停,不浪費(fèi)資源。

2:見到垃圾隨時(shí)撿。

3:不隨地吐痰,注意個(gè)人衛(wèi)生。

4:每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。

5:衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

6:值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),做到一日三掃。

7:同學(xué)之間互相監(jiān)督,勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

8:加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

9:班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約,對破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰,對保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

10、搞好家庭和學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生;

四、學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境廣告詞。

1.鮮花得到了您的呵護(hù)才如此美麗。

2.小草在生長,請您勿打擾。

3.您的配合加上我們的努力,這塊綠地將會(huì)更加美麗。

4.控?zé)煒?biāo)語:空氣清爽,全靠您的幫助。

5."留住你的記憶,帶回你的垃圾。"。

6.保護(hù)環(huán)境愛我家園。

7.花草也有情損害它也疼。

8.水——生命的重要源泉。

9.地球——我們的家園。

10.愛護(hù)山林和綠地讓碧水藍(lán)天永駐人間。

五、老師總結(jié)。

人類只有一個(gè)地球,人類共同擁有一個(gè)地球;我們有責(zé)任珍惜和保護(hù)我們的家園。為了我們能生活的更好,讓我們從小做起,從自身做起,保護(hù)我們的家園吧!

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇十五

近年來,我校繼續(xù)認(rèn)真加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育工作,特別是注重加大了對環(huán)保工作的資金投入,綠化、美化、凈化了校園環(huán)境,為我校爭創(chuàng)綠色學(xué)校打下了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。我們主要做了以下工作:

一、認(rèn)真加強(qiáng)對環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo),確保環(huán)保宣傳教育工作的順利進(jìn)行。

今年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真重視加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)保宣傳教育工作,明確環(huán)保宣傳教育的工作思路,增強(qiáng)環(huán)保宣傳的力量,切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入,確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實(shí)施。

二、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育工作,不斷提高全校師生對環(huán)保工作的認(rèn)識(shí)和環(huán)保知識(shí)水平。

加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作,必須提高全民族的環(huán)境意識(shí)、憂患意識(shí)和參與環(huán)境保護(hù)的自覺性,動(dòng)員全社會(huì)的力量共同參與。學(xué)校為增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí),提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺性和環(huán)保知識(shí)水平,采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。

1、堅(jiān)持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育,學(xué)校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)結(jié)合每周值周總結(jié),針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題,對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育,要求大家愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)學(xué)校的花、草、樹木,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共同創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作環(huán)境。

2、積極開設(shè)環(huán)保專題講座,提高學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平。為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才,提高學(xué)生的環(huán)保知識(shí)水平,專門向?qū)W生傳授有利改善環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。同時(shí),在生物、地理、數(shù)學(xué)課等教學(xué)活動(dòng)中,科任教師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保知識(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,寓教于學(xué),收到了良好的教育效果。

3、認(rèn)真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展。上半年學(xué)校組織學(xué)生會(huì)舉辦了兩期環(huán)保宣傳板報(bào)。

三、繼續(xù)綠化、美化校園,創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。

學(xué)校投入大量的經(jīng)費(fèi),進(jìn)行校園綠化、美化工作,鋪底硬化路面,使學(xué)校的校園環(huán)境得到進(jìn)一步的改善。

四、搞好校園衛(wèi)生,凈化校園環(huán)境,繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡母鞣N活動(dòng)。

學(xué)校認(rèn)真堅(jiān)持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評(píng)比制度,每天由專人負(fù)責(zé)檢查,每天公布檢查結(jié)果,每月評(píng)出內(nèi)務(wù)管理先進(jìn)班,每周星期五下午全校進(jìn)行清潔大掃除。此外學(xué)校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生,清洗綠道欄桿,清除白色污染,認(rèn)真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”,繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡母黜?xiàng)活動(dòng)。今后,我們將繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護(hù)工作,大力開展“綠色學(xué)?!钡母鞣N活動(dòng),把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美好。

歇馬九年制學(xué)校。

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇十六

星期一(代管課)一課時(shí)(30分鐘)。

四年級(jí)學(xué)生在完成過去一年的學(xué)段綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),已逐步培養(yǎng)起他們的觀察力、合作意識(shí)以及初步的社會(huì)實(shí)踐能力。在本學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)中明確提出教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生“有目的地搜集資料”的能力,并指導(dǎo)學(xué)生“在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡單問題”。聯(lián)系生活實(shí)際,校園內(nèi)存在一定的環(huán)境問題,比如浪費(fèi)水資源、紙張、糧食等以及白色污染問題均比較突出。因此,借助本次主題班會(huì)這個(gè)特殊而有意義的日子里,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境一定要從小事做起,從我做起的意識(shí),灌輸給學(xué)生人小力量大,眾人拾柴火焰高的道理。

1、使學(xué)生初步了解一些淺顯易懂的.環(huán)保知識(shí);

2、使學(xué)生初步掌握日常生活中常用的保護(hù)環(huán)境的方法與手段;

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、口語交際等的能力;

4、樹立學(xué)生從小事做起、人小力量大的意識(shí);

5、加深學(xué)生熱愛學(xué)校、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)形式:唱歌、知識(shí)問答、個(gè)人匯報(bào)等。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、組織學(xué)生圍繞如何做到身邊的環(huán)境保護(hù)問題搜集關(guān)于環(huán)保的知識(shí);

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)演唱歌曲《綠色的眼睛綠色的心》及《環(huán)保拍手歌》;

3、安排男女主持人各一名,以及相關(guān)組織人員,并指導(dǎo)主持人準(zhǔn)備。

臺(tái)詞,指導(dǎo)組織人員進(jìn)行場地的布置及相關(guān)準(zhǔn)備工作;

4、環(huán)保知識(shí)問答題若干;

5、綠樹簽名板一張;

6、校園環(huán)境視頻短片一集,多媒體課件一份。

一、歌聲現(xiàn)我心——齊唱歌曲《綠色的眼睛綠色的心》;

二、知識(shí)護(hù)地球——環(huán)保知識(shí)問答比賽,學(xué)生個(gè)人匯報(bào)環(huán)保知識(shí)及保護(hù)環(huán)。

境的方法、手段;

三、環(huán)保小事我做到——播放校園環(huán)境視頻短片,從中找出保護(hù)環(huán)境的力。

所能及的小事;

四、你我合作表決心——同桌間動(dòng)手合作,全班齊唱《環(huán)保拍手歌》;

五、伸出小手齊行動(dòng)——一邊歌唱《綠色的眼睛綠色的心》,一邊在環(huán)保樹上簽名。

主持人(合)同學(xué)們,老師們,下午好!

主持人女:今天,我們在一個(gè)特殊的日子里開展我們班的主題班會(huì)活動(dòng)。主持人男:不用我說,大家都知道,今天我們開展的主題班會(huì)主題是———齊:“小手護(hù)地球”

主女:首先,讓我們先閉上眼睛,對地球媽媽說一聲:“地球媽媽,我愛你!”

一、歌聲現(xiàn)我心主持人男:只是對地球媽媽說一句話不夠表達(dá)我們的愛,所以我們要對媽媽的愛唱出來。同學(xué)們一起來一首《綠色的眼睛綠色的心》。(多媒體課件播放歌曲,學(xué)生齊唱歌曲)綠色的眼睛綠色的心,給我一雙綠色的眼睛,給我一顆綠色的心,看清世界,感受光明,迎風(fēng)其舞,聆聽聲音。給我一雙綠色的眼睛,給我一顆綠色的心,為了森林,為了碧水,為了大地,為了藍(lán)天,?。∩斐鑫覀兊氖?,青山常綠水常有,?。~I(xiàn)出我們的愛,綠色與我們同在。

二、知識(shí)護(hù)地球主持人男:聽聽,同學(xué)們唱得真響亮,把我們的歌聲傳到了校園的每一個(gè)地方。

主持人女:剛才的比賽可真激烈,但是我聽到有同學(xué)說,有這些知識(shí)還不夠呢!主持人男:說的也是,那就讓同學(xué)們自己來說說他們之前搜集到的環(huán)保知識(shí)以及更多的保護(hù)環(huán)境的做法。學(xué)生個(gè)人匯報(bào),共享環(huán)保知識(shí),交流各種環(huán)境保護(hù)的方法和手段。

主持人女:光說不練可不是好事,那我們還不是一點(diǎn)作用也沒有。

主持人男:所以我們就得先從自己做起,從學(xué)校、家里做起,從我們身邊的小事做起。主持人女:那先來看看,在學(xué)校里我們能做些什么吧!我會(huì)播放學(xué)校校園環(huán)境短片,在短片中同學(xué)們找一找在這些環(huán)境中我們能怎樣做到保護(hù)環(huán)境。學(xué)生在視頻短片中找到學(xué)校中存在的環(huán)境問題和怎樣做到保護(hù)環(huán)境。(比如:浪費(fèi)水資源、浪費(fèi)糧食、浪費(fèi)紙張、白色污染等)。

主持人男:這就要同學(xué)們在回家后睜大明亮的眼睛,仔細(xì)發(fā)現(xiàn)自己家中的環(huán)境問題,然后和爸爸媽媽一起保護(hù)好家中的環(huán)境。

學(xué)生甲:做到從學(xué)校做起,從家里做起,從小事做起,從我做起!

四、你我合作表決心主持人女:不如現(xiàn)在我們就來合作一次,一起來一首《環(huán)保拍手歌》。

主持人男:這個(gè)主意好!既能活動(dòng)活動(dòng)手腳,又能表達(dá)我們對環(huán)境保護(hù)的決心。我們兩個(gè)先來一個(gè)吧。(主持人現(xiàn)場示范)。

主持人女:(喊)大家一起來。

我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三我拍三,愛國愛家愛自然;你拍四我拍四,爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五我拍五,減少污染靠你我;你拍六我拍六,勤儉節(jié)約能長壽;你拍七我拍七,生命之樹要珍惜;你拍八我拍八,濫殺生靈是自殺;你拍九我拍九,青山常綠水常有;你拍十我拍十,保護(hù)環(huán)境千秋事。

五、伸出小手齊行動(dòng)。

主持人男:大家的決心真大??!

主持人女:對,同學(xué)們說得多響亮,又把我們保護(hù)環(huán)境的決心傳遍了校園的每一個(gè)角落。

主持人男:那就讓我們再唱一次《綠色的眼睛綠色的心》,把我們愛護(hù)校園、愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球媽媽的決心蕩漾在校園里。

主持人女:那就讓我們在熱情的呼喊中結(jié)束這次主題班會(huì)。來,我們大聲喊出。

我們的班會(huì)主題生:小手護(hù)地球!

主持人宣布:本次主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。

初中環(huán)境保護(hù)教育教案篇十七

(一)知識(shí)目標(biāo):

1.了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。

2.了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。

3.了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。

(二)能力目標(biāo):

通過對周圍環(huán)境的調(diào)查及查閱有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料,提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力和搜集、處理信息能力。

(三)情感目標(biāo):

懂得人類與環(huán)境、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系,領(lǐng)悟環(huán)境保護(hù)的重要意義。

環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。

課前資料的收集與整理。

調(diào)研、訪問、上網(wǎng)查詢等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生分組討論。

『引入』在座各位都是年輕的小伙子,小姑娘,喜歡追求時(shí)尚,也很愛美??赡銈兛稍脒^隱藏在美背后的陰影?有部分女生,很想保養(yǎng)好一頭烏黑的秀發(fā),于是天天洗發(fā),有的甚至一天洗好幾次,可是“小姐們”,你們可曾知洗發(fā)香波中含有的苯酚有毒,還有一些香水、唇膏等化妝品也含有一定毒性。有部分男生,年紀(jì)輕輕的,就架了一個(gè)“大眼囪”,每天都要吹云吐霧,可你們可知,香煙中對人體健康有明顯毒害的物質(zhì)就高達(dá)30多種?這些都是發(fā)人深思的`事實(shí),至于詳情,有待我們進(jìn)一步去探究。本節(jié)課,我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的一些相關(guān)知識(shí),相信大家一定會(huì)受益匪淺,對老師剛才所講的幾件小事也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。

(在課前,學(xué)生昏昏欲睡,從學(xué)生切身出發(fā),以幽默的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。)。

『入題』有位學(xué)者,他在歐洲一個(gè)城市的海濱公園的草坪邊的椅子上歇息,看見旁邊長椅上與父母在一起的一個(gè)四、五歲的小女孩,走到十多米開外的一個(gè)垃圾桶,把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去,又高高興興的走回來。那位學(xué)者便問小女孩,你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?那女孩認(rèn)真地回答,這草地那么美,要是我把廢紙扔在上面,它就不美了。

回國后,那學(xué)者在我國某城市一個(gè)街心花園的草地邊,也碰到一個(gè)四、五歲的小女孩與父母一起散步,那女孩吃過冰淇淋,也走過去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱,學(xué)者便問她:小朋友,你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?女孩悄悄地說:媽媽說,城管叔叔就在那邊,亂扔要罰款的!

通過這兩件小事,那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨:兩個(gè)同齡的小孩的環(huán)保意識(shí)和教育觀念竟有如此的差距!環(huán)保,在我們中國,仍是一個(gè)沉重的話題!

本節(jié)課,我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的一些相關(guān)知識(shí),相信大家一定會(huì)受益匪淺。

(通過哲理故事,引入課題,同時(shí),對學(xué)生進(jìn)行情感教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)。

『指導(dǎo)』學(xué)生閱讀教材,師生一起討論。

人類生存的環(huán)境主要由大氣、土地、水、礦產(chǎn)、森林、生物、生活居住區(qū),風(fēng)景游覽區(qū)等諸多要素構(gòu)成。

1.按環(huán)境要素分:大氣污染、水體污染、土壤污染。

2.按人類活動(dòng)分:工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。

3.按造成污染的性質(zhì)來源分:化學(xué)污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。

(備注:《考試說明》在總體測試目標(biāo)中指出:“考試還應(yīng)力圖反映出考生能夠初步運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活和生產(chǎn)中各類有關(guān)的化學(xué)問題。”這就要求同學(xué)們能利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題,體現(xiàn)學(xué)以致用的思想。因而,在討論、歸納的過程中,應(yīng)注意對學(xué)生加以引導(dǎo),而不是直接講述,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。)。

『過渡』我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周圍的環(huán)境問題。

『引導(dǎo)』播放一段有關(guān)大氣污染的環(huán)保影片。(3~5分鐘)。

『指導(dǎo)』三、大氣污染。

同學(xué)們閱讀p135至p136頁,從以下幾個(gè)方面討論:

氣污染的含義。

當(dāng)大氣中某些有毒、在害物質(zhì)的指標(biāo)超過正常值或大氣的自凈能力時(shí),就發(fā)生了大氣污染。

產(chǎn)生大氣污染的原因。

工廠排放的濃煙;

汽車、飛機(jī)、火車、輪船等交通工具排放的大量有害氣體和粉塵。

燃放含硫的燃料;

焚燒生活垃圾、樹葉、廢舊塑料;焚燒工業(yè)廢棄物;

吸煙;

炒菜做飯時(shí)廚房的煙氣;

垃圾腐爛釋放出的有害氣體;

工廠有毒氣體的泄露;

居室裝修材料緩慢釋放出的有毒氣體;

路面揚(yáng)塵;

(把大氣污染物的種類寫在卡片上。)。

(讓學(xué)生參與進(jìn)來,主動(dòng)學(xué)習(xí),討論,最后加以歸納,盡可能的讓學(xué)生發(fā)揮主人翁的精神,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,讓部分學(xué)生有發(fā)言的機(jī)分,鼓勵(lì)他們放開思維,效果良好。)。

『講解』。

有毒氧化物、煙塵等直接危害人體健康和動(dòng)物的生長。

硫的化合物、氮的氧化物等還直接影響植物的生長,嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致植物的枯萎死亡,這些氧化物還是形成酸雨的主要原因;并且空氣中的no2是造成光化學(xué)煙霧的主要因素。

對金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質(zhì),會(huì)損害建筑和某些雕像;

二氧化碳的過度排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),改變世界的氣候,引起多種自然災(zāi)害大區(qū)域頻發(fā);

氟氫烴類物質(zhì)的排放會(huì)破壞臭氧層,形成臭氧空洞,使人類及動(dòng)物遭受紫外線的傷害。

『提問、引導(dǎo)』針對大氣污染的類型和原因,請?zhí)岢鲋卫矸桨福?/p>

(引導(dǎo)同學(xué)先從本章學(xué)習(xí)的有關(guān)臭氧層被破壞、二氧化硫引起的酸雨,煤燃燒產(chǎn)生的碳氧化物等多方面進(jìn)行總結(jié)。重點(diǎn)討論臭氧層的破壞給人類帶來的危害和酸雨的形成、危害和治理。)。

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