幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶大全(14篇)

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幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶大全(14篇)
時(shí)間:2023-11-30 04:56:14     小編:雨中梧

教案是教師按照教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際情況編制的一種指導(dǎo)教學(xué)的書(shū)面材料。教案的編寫(xiě)需要注重課時(shí)的安排和時(shí)間的控制。范文中的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇一

了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。

團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),體會(huì)游戲的快樂(lè)。

動(dòng)手動(dòng)腦能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

初步了解健康的小常識(shí)。

了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

健康歌、找朋友、多媒體。

活動(dòng)過(guò)程。

一:開(kāi)始。

放音樂(lè)――健康歌,激發(fā)孩子的興趣。

二:活動(dòng)。

1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí),加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

教師示范,并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作,配上《找朋友》的音樂(lè)。

輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。

1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo)。

3、集體活動(dòng):配上《健康歌》做游戲。

培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí);加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感能力的培養(yǎng)。

三、延伸:

回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。

教學(xué)反思。

這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確。通過(guò)幾次反復(fù)動(dòng)作的'練習(xí)活動(dòng),幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難,并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探索,再老師總結(jié)的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來(lái)也很輕松。

不足的地方:幼兒探索深度不夠,因?yàn)檎n堂紀(jì)律我怕放開(kāi)后收不回來(lái)。如果重新上這節(jié)課,我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探索的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn),更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇二

說(shuō)起流動(dòng)幼兒園,大家一定會(huì)想起大篷車。其實(shí),我們的流動(dòng)幼兒園不同于大篷車等形式的非正規(guī)早期教育,也不是要替代薄弱地區(qū)的早期教育,而是為了普及早期教育:我區(qū)是國(guó)家可持續(xù)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)。構(gòu)建和諧、公平的教育環(huán)境已成為全區(qū)教育發(fā)展的新目標(biāo)。就我區(qū)早期教育現(xiàn)狀而言,城區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園比例較大,涉農(nóng)地區(qū)早教發(fā)展滯后,城鄉(xiāng)差異十分突出。要縮小城鄉(xiāng)差距,必須不斷增大優(yōu)質(zhì)早教的覆蓋面。為此,我們整合了區(qū)內(nèi)多方(幼兒園、街道辦事處、衛(wèi)生部門(mén)、婦聯(lián))資源,組成了一支流動(dòng)服務(wù)隊(duì),定期有規(guī)模地進(jìn)入早教資源相對(duì)落后的社區(qū),進(jìn)行早期教育宣傳和服務(wù),傳遞優(yōu)質(zhì)早期教育主旋律,引領(lǐng)、指導(dǎo)、發(fā)展當(dāng)?shù)卦缃獭T诹鲃?dòng)幼兒園的行動(dòng)中,我們收獲了許多驚喜,也遭遇了許多尷尬。

流動(dòng)中的尷尬與反思。

尷尬1:熱鬧場(chǎng)景后的冷需要。

6月,流動(dòng)幼兒園在充分準(zhǔn)備后進(jìn)入了金泉社區(qū)。開(kāi)園不到半小時(shí),現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)人頭攢動(dòng)。家長(zhǎng)、孩子手中已經(jīng)抱著多件禮物,目光還在四處搜尋并快速地四處穿梭,顯得十分忙碌。仔細(xì)觀察。他們忙碌的是盡可能多地獲得流動(dòng)幼兒園為調(diào)動(dòng)其參與積極性所準(zhǔn)備的精美禮品。教育的需要在今天降溫了,變冷了。

尷尬2:專家咨詢臺(tái)前的“0”參與。

沙河源社區(qū),考慮到這里的人口眾多,調(diào)查又顯示家長(zhǎng)的家庭教育問(wèn)題突出、對(duì)如何進(jìn)行有效開(kāi)展家庭教育的需要強(qiáng)烈,我們加強(qiáng)了咨詢專家的力量,專家們也做好了充分的準(zhǔn)備?;顒?dòng)開(kāi)始近兩小時(shí),專家們用熱切的目光迎接著家長(zhǎng)。但最終,迎來(lái)的是專家咨詢臺(tái)前的“0”參與。

尷尬3:高“投入”下的低“回報(bào)”

月.我們的流動(dòng)幼兒園進(jìn)入流動(dòng)人口多、人員復(fù)雜、幼教資源匱乏的五塊石社區(qū)。由于該社區(qū)社會(huì)治安不夠好,我們將場(chǎng)地確定在社區(qū)的五塊石小學(xué)內(nèi),我們共準(zhǔn)備了9個(gè)幼兒游戲和親子游戲.投入了大量的人力、物力。但活動(dòng)一個(gè)小時(shí)后,參與活動(dòng)的幼兒、家長(zhǎng)稀稀拉拉,每一個(gè)游戲點(diǎn)僅有5―6人在參與活動(dòng),且大多是五塊石小學(xué)幼兒園的幼兒及其家長(zhǎng),投入與回報(bào)嚴(yán)重失調(diào)。

這些尷尬引起了我們的反思:這樣的場(chǎng)景是我們追求的嗎?一兩次轟轟烈烈的早教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)早教全覆蓋嗎?在引起家長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)注后,通過(guò)怎樣的方式來(lái)解決不同社區(qū)、不同家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)早教的需求?怎樣的活動(dòng)形式更能讓家長(zhǎng)有所收獲?優(yōu)質(zhì)早教的服務(wù)體現(xiàn)在哪里?將城區(qū)先噴的早期教育資源整合起來(lái),到社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)就一定是優(yōu)質(zhì)的嗎?特別對(duì)于涉農(nóng)地區(qū)和流動(dòng)人口的子女,他們的發(fā)展需要什么,家長(zhǎng)需要什么,如果不做了解、分析,就未必能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

為此,我們對(duì)引發(fā)尷尬的主要原因進(jìn)行了認(rèn)真分析:初進(jìn)社區(qū),在指導(dǎo)思想上就是搞宣傳,引起家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)早期教育的關(guān)注,追求的是轟轟烈烈的場(chǎng)面。活動(dòng)多是以照搬幼兒園親子游戲、發(fā)放育兒資料及專家咨詢?yōu)橹饕问?,忽視了?duì)活動(dòng)本身的研究與思考;未對(duì)地區(qū)特點(diǎn)和需要進(jìn)行研究,我們對(duì)進(jìn)入的社區(qū)及家長(zhǎng)缺乏實(shí)質(zhì)性的尊重,是在用一種俯視目光看待涉農(nóng)地區(qū)的家長(zhǎng)和嬰幼兒,提供的不是一個(gè)平等對(duì)話的平臺(tái),嬰幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)處于被動(dòng)狀態(tài),咨詢臺(tái)就像一堵墻,隔斷了家長(zhǎng)與我們的情感,應(yīng)該說(shuō)是我們高高在上的冷面孔造成了咨詢臺(tái)前的“0”參與、家長(zhǎng)和幼兒的冷需要;在場(chǎng)地選擇上也出現(xiàn)了問(wèn)題,如五塊石小學(xué),由于安全的要求,平常是不允許進(jìn)入的,導(dǎo)致一部分家長(zhǎng)不敢進(jìn)入學(xué)?;顒?dòng),加之小學(xué)不在居民區(qū)內(nèi),周圍人流量小,比較封閉,在校內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)無(wú)法通過(guò)活動(dòng)本身吸引社區(qū)人員。

面對(duì)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒現(xiàn)狀,我們提出了“三個(gè)實(shí)在”的目標(biāo):實(shí)實(shí)在在地為嬰幼兒提供優(yōu)質(zhì)的早期教育服務(wù),實(shí)實(shí)在在地為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒的指導(dǎo),實(shí)實(shí)在在地幫助、指導(dǎo)當(dāng)?shù)赜變簣@教師組織開(kāi)展早期教育活動(dòng)、提高專業(yè)水平。在此基礎(chǔ)上,我們對(duì)流動(dòng)幼兒園行動(dòng)進(jìn)行了再調(diào)整。

流動(dòng)中的再調(diào)整。

資源的再組合。

首先是吸納區(qū)內(nèi)各種優(yōu)質(zhì)早期教育資源,尤其是人力資源的參與,比如教育局、街道辦事處、婦聯(lián)、衛(wèi)生局、幼兒園以及愿意參與流動(dòng)幼兒園工作的其他社區(qū)人員等。但簡(jiǎn)單地將各種優(yōu)勢(shì)資源拼湊在一起,并不意味著能夠提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此我們根據(jù)各種資源的優(yōu)勢(shì),根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需要,重新整合,確立各自的崗位職責(zé):教育局牽頭負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃和組織,協(xié)調(diào)街道辦事處、婦聯(lián)、衛(wèi)生局共同開(kāi)展社區(qū)早期教育活動(dòng);街道辦事處負(fù)責(zé)開(kāi)展社區(qū)早期教育活動(dòng)的場(chǎng)地落實(shí),提供后勤保障和現(xiàn)場(chǎng)安全,宣傳、動(dòng)員、組織社區(qū)0一6歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)參加活動(dòng);婦聯(lián)負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)提供兒童權(quán)利保護(hù)的法律宣傳和咨詢,協(xié)調(diào)社區(qū)相關(guān)部門(mén)參與活動(dòng);衛(wèi)生局負(fù)責(zé)組織相關(guān)單位參與并指導(dǎo)衛(wèi)生保健服務(wù);幼兒園是流動(dòng)幼兒園組成的主力軍。負(fù)責(zé)提供豐富的、優(yōu)質(zhì)的`早期教育活動(dòng),為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒的指導(dǎo),同時(shí)不斷研究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改變策略,提升服務(wù)的有效性。

團(tuán)隊(duì)的再優(yōu)化。

流動(dòng)幼兒園的流動(dòng)服務(wù)不是教育機(jī)構(gòu)單方面能夠?qū)崿F(xiàn)的,,需要教育、衛(wèi)生、婦聯(lián)、街辦等多個(gè)部門(mén)共同參與,發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),分工合作、整體聯(lián)動(dòng)才能發(fā)揮其最大功效。

我們逐步形成了區(qū)域內(nèi)園際互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體,建立了方案設(shè)計(jì)、后效反思的研究機(jī)制,有效提升了家長(zhǎng)和教師深度互動(dòng)的能力。同時(shí)吸納所到地區(qū)幼兒園全過(guò)程參與,使教師在這過(guò)程中和志愿者及優(yōu)秀幼兒園廣泛交流、開(kāi)闊思路、積極參與,從而影響她們的思想和行為。如,我們針對(duì)流動(dòng)幼兒園家長(zhǎng)、教師互動(dòng)問(wèn)題進(jìn)行了深入討論,總結(jié)出幾條具有我區(qū)本土特色的家長(zhǎng)和教師互動(dòng)的策略:以拉家常的方式傳遞教育理念,在自然聊天中滲透教育指導(dǎo);從高高在上的俯視到融人家長(zhǎng)中的平等對(duì)話;抓住兒童的發(fā)展打動(dòng)家長(zhǎng),走進(jìn)他們的心靈。

活動(dòng)的再選擇。

內(nèi)容的再選擇。選擇適合兒童天性的活動(dòng),我們非常重視選擇有趣、多變、好玩的活動(dòng)和游戲,如多種形式的彩畫(huà)活動(dòng)、多變的體育器械游戲等,吸引幼兒和家長(zhǎng)的積極參與,并在活動(dòng)過(guò)程中受益;選擇新穎的、有利于拓展兒童經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),把那些兒童沒(méi)有見(jiàn)過(guò)、沒(méi)有玩過(guò)的玩具材料,或新穎的活動(dòng)方式帶到涉農(nóng)地區(qū),讓這些地區(qū)的孩子們像城里的孩子一樣享受各種新奇、好玩、有趣的游戲,如“模擬真實(shí)的泥塑活動(dòng)”等,這些活動(dòng)既使兒童的經(jīng)驗(yàn)得到不斷拓展,也吸引家長(zhǎng)不斷參與;選擇可以延續(xù)性的活動(dòng),它不是一次性的、表演性的活動(dòng),而是孩子回到家、回到幼兒園也能繼續(xù)開(kāi)展的活動(dòng),如利用生活中的原材料和一些常用物品等開(kāi)展有創(chuàng)意的活動(dòng);選擇能引導(dǎo)家長(zhǎng)從關(guān)注自己轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注孩子的活動(dòng),涉農(nóng)地區(qū)的家長(zhǎng)學(xué)歷較低,對(duì)孩子的期望值很高,孩子很小就要求其枯燥地學(xué)認(rèn)字、學(xué)算數(shù)等,因此我們的活動(dòng)要潛移默化地影響家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)感受到玩玩耍耍的游戲活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)講是最有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子獲得知識(shí)以外更長(zhǎng)遠(yuǎn)的興趣與潛力的發(fā)展。

形式的再選擇:我們?cè)诒3衷杏行Щ顒?dòng)形式的基礎(chǔ)上,根據(jù)需要又作了如下的調(diào)整:新增了“引導(dǎo)員”,主動(dòng)為家長(zhǎng)介紹,讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的內(nèi)容,引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng),使家長(zhǎng)感到親近、認(rèn)同和被尊重,使優(yōu)質(zhì)的教育資源能與兒童、家長(zhǎng)發(fā)生有效互動(dòng);變坐臺(tái)咨詢?yōu)榱鲃?dòng)指導(dǎo)、咨詢,專家、優(yōu)秀的園長(zhǎng)們主動(dòng)出擊,融人人群中與家長(zhǎng)高通、交流,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與兒童在活動(dòng)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和需要,提供切實(shí)的幫助與服務(wù);活動(dòng)獎(jiǎng)品從單純的商品、玩耍性獎(jiǎng)品過(guò)渡到活動(dòng)的拓展、親子的互動(dòng)、教育的啟迪類獎(jiǎng)品,使活動(dòng)得以拓展和延續(xù)。

場(chǎng)地的再選擇。實(shí)踐中我們開(kāi)始認(rèn)真研究和分析我區(qū)早期教育布局情況,確定了流動(dòng)幼兒園應(yīng)流向早期教育資源匱乏、水平較低、未建立早教基地的地區(qū),流動(dòng)點(diǎn)應(yīng)該是涉農(nóng)地區(qū)及流動(dòng)人口集聚的地區(qū),便于家長(zhǎng)和幼兒參與,具有安全性和活動(dòng)組織的適宜性,一般以社區(qū)廣場(chǎng)、社區(qū)服務(wù)中心最適宜。我們遵循了先易后難的原則,即從需要進(jìn)入的地區(qū)中篩選基礎(chǔ)條件相對(duì)較好、容易開(kāi)展活動(dòng)的地區(qū)作為首選,在獲得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)之后,再進(jìn)入基礎(chǔ)條件較薄弱、開(kāi)展活動(dòng)難度較大的社區(qū),并逐步在全區(qū)推進(jìn)。

持續(xù)流動(dòng)中的再思考。

一路走來(lái),流動(dòng)幼兒園的行動(dòng)已成為我區(qū)的常態(tài)工作,其間,由于骨干幼兒園自身工作忙,流動(dòng)幼兒園行動(dòng)所需人力、物力、精力大,一段時(shí)間內(nèi)部分園長(zhǎng)也有抱怨,認(rèn)為付出多,對(duì)自身幼兒園發(fā)展幫助不大。如何使流動(dòng)幼兒園持續(xù)流動(dòng),成為我們著力解決的問(wèn)題。

讓參與各部門(mén)、各單位均獲得實(shí)際效益,激發(fā)各部門(mén)參與的激情,從被動(dòng)參與發(fā)展為主動(dòng)合作。對(duì)衛(wèi)生部門(mén),流動(dòng)幼兒園既是他們開(kāi)展服務(wù)的機(jī)構(gòu),更是宣傳其工作、讓更多嬰幼兒家長(zhǎng)了解、接受他們的過(guò)程,獲取社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益雙豐收;對(duì)婦聯(lián),流動(dòng)幼兒園使其找到了生動(dòng)而多樣化的婦兒工作方式,即以嬰幼兒的科學(xué)教育與良好發(fā)展切入,能非常有效地吸引母親們參與學(xué)習(xí)、提高教育素質(zhì),全區(qū)婦兒工作效果顯著;對(duì)街辦,借助流動(dòng)幼兒園的服務(wù),街道辦事處很好地將“為社區(qū)內(nèi)老百姓辦實(shí)事”、“開(kāi)展有效的社區(qū)教育工作”的職責(zé)得以完成和落實(shí),并以此為切入點(diǎn),推動(dòng)社區(qū)精神文明建設(shè);對(duì)幼兒園,隨著流動(dòng)幼兒園行動(dòng)的深入,感受到園際互動(dòng)式研討的快樂(lè)和價(jià)值,接受了新的挑戰(zhàn),通過(guò)這種開(kāi)放、合作的教育,實(shí)現(xiàn)了早期教育的最優(yōu)化,教師也在此過(guò)程中轉(zhuǎn)變了觀念,提高了專業(yè)素養(yǎng)。

調(diào)控成員單位參與活動(dòng)頻率,保證流動(dòng)幼兒園持續(xù)流動(dòng)的鮮活原動(dòng)力。目前,我區(qū)有40余所幼兒園加入到流動(dòng)幼兒園中,有200多名教師成為社區(qū)早期教育志愿者,每年進(jìn)入社區(qū)10次左右。因此,我們采用大隊(duì)伍與小分隊(duì)相結(jié)合的方式,使參與園所每年最多兩次投入到流動(dòng)幼兒園行動(dòng)中,在不增加幼兒園負(fù)擔(dān)的同時(shí),保護(hù)了參與流動(dòng)幼兒園服務(wù)的鮮活原動(dòng)力,保證了流動(dòng)幼兒園的高效服務(wù)。

建立工作制度,實(shí)現(xiàn)區(qū)域統(tǒng)整,使流動(dòng)幼兒園的持續(xù)流動(dòng)在組織層面得到保證。我區(qū)教育局制定了“金牛區(qū)社區(qū)早期教育工作方案”,建立了“社區(qū)早期教育工作制度”、“例會(huì)制度”、“獎(jiǎng)勵(lì)制度”,確定了流動(dòng)幼兒園進(jìn)入一個(gè)社區(qū)開(kāi)展服務(wù)的具體要求,并將參與流動(dòng)幼兒園的情況和質(zhì)量納入年度目標(biāo)考核,使流動(dòng)幼兒園的持續(xù)流動(dòng)在組織層面得到保證。

(李盛瓊四川省成都市金牛區(qū)教育局)。

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解預(yù)防疾病的知識(shí),知道一些照顧自己的方法。

2、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件,事先了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

a:生病了可難受了!

b:我生病了發(fā)燒。

c:我生病了咳嗽。

二、鼓勵(lì)幼兒自己說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

三、通過(guò)觀看圖片,讓幼兒了解預(yù)防疾病的'方法。

1、注意開(kāi)窗通風(fēng)。

2、多喝溫開(kāi)水。

3、多吃蔬菜、水果,增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng):不挑食,不偏食。

4、勤洗手、洗澡,勤剪指甲,保持身體清潔。

5、加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

6、多曬太陽(yáng)。

7、按時(shí)安靜地入睡。(注意休息)。

8、按時(shí)打預(yù)防針。(打預(yù)防針要勇敢)。

9、不去或少去人多的地方,如影劇院、超市、飯店。

10、保持愉快的心情。

11、愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生。

四、集體總結(jié)鞏固預(yù)防疾病的知識(shí),并說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)單的照顧自己的方法。

師:小朋友說(shuō)的非常好,以后我們盡量按剛才說(shuō)的這樣做,就會(huì)預(yù)防疾病、遠(yuǎn)離疾病,做個(gè)健康的寶寶!

五、活動(dòng)延伸。和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)反思:

1、事先應(yīng)該全面了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,即:對(duì)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的了解、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)讓幼兒說(shuō)說(shuō)預(yù)防疾病的方法我覺(jué)得是可以的。

2、在了解預(yù)防疾病的方法后,應(yīng)該再通過(guò)圖片或視頻案例讓幼兒來(lái)分析、判斷哪些行為是能夠預(yù)防疾病的,哪些是行為是不當(dāng)?shù)?。幼兒以此?lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的照顧自己的方法,這樣既能鞏固預(yù)防疾病的知識(shí)又能,又能強(qiáng)化他的照顧自己的意識(shí)。同時(shí)在活動(dòng)中讓所有的幼兒都來(lái)“說(shuō)一說(shuō)”鍛煉了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平。

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇四

每到周末,家長(zhǎng)常會(huì)帶著幼兒去采摘,幼兒很喜歡這種活動(dòng)。每次談到這些的時(shí)候,都感到特別開(kāi)心。于是,我把這種游戲搬到了課堂上。對(duì)于簡(jiǎn)單的顏色(紅黃藍(lán))、圖形(三角形、圓形、正方形)和大小,幼兒都已經(jīng)有了初步了解。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了本節(jié)課,對(duì)象是小班末期的幼兒,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在能夠按照物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征對(duì)物體進(jìn)行分類。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):能夠根據(jù)物體的任意兩個(gè)特征(顏色、大小、形狀)進(jìn)行分類。

2.情緒情感目標(biāo):在游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物的簡(jiǎn)單特征感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.材料準(zhǔn)備:圓形、正方形、三角形的卡片若干;歡快的音樂(lè);小兔子頭飾每人一個(gè),動(dòng)物手偶;兩個(gè)道具房子;兩個(gè)小筐。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)圓形、正方形、長(zhǎng)方形已有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程。

1.情境導(dǎo)入。

師:今天天氣真好,兔媽媽要帶兔寶寶們?nèi)ゲ晒???凑l(shuí)采的果子多。請(qǐng)幼兒將采好的果子貼在自己身上。聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始,音樂(lè)結(jié)束后就要回到座位,不能再采了。

分析:以情境引入,可以充分吸引幼兒,提高他們的興趣。兔寶寶的形象活潑可愛(ài),深受幼兒喜愛(ài)。教師扮作媽媽,帶領(lǐng)幼兒去采果子,有一定的游戲性,幼兒的參與度大大提高。教師要把果子放在教室的各個(gè)角落,分散開(kāi),避免幼兒在采摘時(shí)互相碰撞。如果第一次采的果子不夠多,還可以進(jìn)行第三次。音樂(lè)的長(zhǎng)短要根據(jù)幼兒游戲的時(shí)間長(zhǎng)短而定,要選擇歡快而且有節(jié)奏感的音樂(lè),能體現(xiàn)出幼兒出游時(shí)的愉快心情,這樣幼兒才能融人其中。

2.點(diǎn)數(shù)并講述。

進(jìn)行果子的點(diǎn)數(shù)工作,首先自己數(shù)自己的。之后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示。全班一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

師:你們采的果子都長(zhǎng)得一樣嗎?有什么不一樣的地方?

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)果子在形狀、顏色和大小上存在哪些不同。(長(zhǎng)得不一樣,有紅的、有黃的,有大有小,有三角形、有圓形等)。

分析:教師在準(zhǔn)備教具的時(shí)候,要盡量多,而且要做得比較準(zhǔn)確,讓幼兒易于分辨,特別是在大小上,不同形狀果子的大小要基本一樣。

3.按圖形進(jìn)行分類。

請(qǐng)幼兒將圓形的果子貼在上表上,三角形的果子貼在褲子上,正方形的果子貼在袖子上。

分析:幼兒如果不能獨(dú)立操作,可以請(qǐng)教師幫忙。把各種形狀的果子貼在不同的地方,是為了幫助幼兒更好地分類,方便幼兒數(shù)清。幼兒按教師要求進(jìn)行分類點(diǎn)數(shù)。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己身上的果子,之后全體幼兒按照順序進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

師:請(qǐng)你們一起數(shù)一數(shù)他身上有幾個(gè)圓形的果子?幾個(gè)正方形的果子?幾個(gè)長(zhǎng)方形的果子?

分析:先請(qǐng)幼兒自己數(shù),然后幫身邊的小朋友數(shù),最后集體數(shù)。要留給幼兒足夠的獨(dú)立數(shù)數(shù)的時(shí)間。避免集體數(shù)數(shù)的時(shí)候,個(gè)別幼兒還沒(méi)數(shù)完自己身上各種形狀的果子有多少。在集體數(shù)的時(shí)候,教師要按照一定的順序,這也是一個(gè)正確的引導(dǎo)的好方法,因?yàn)樾“嘤變耗7履芰軓?qiáng)。

4.按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類。

(1)情境引入。

師:這里有兩所房子,我們把采到的果子也分給他們一些吧!

師:這里是鳥(niǎo)和貓的家。大鳥(niǎo)喜歡吃藍(lán)色的果子。小鳥(niǎo)喜歡吃三角形的果子。小貓喜歡吃小的紅顏色的果子。大貓喜歡吃大的圓形的果子。剩下的果子我們自己吃。

分析:有趣的故事情境,可以激發(fā)幼兒的興趣,并和他們喜愛(ài)的小動(dòng)物聯(lián)系在一起,增強(qiáng)他們的專注力。問(wèn)題逐漸深入,從一個(gè)分類維度到了兩個(gè)維度,幼兒要一個(gè)一個(gè)完成。教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào),給幼兒留下思考時(shí)間。這一環(huán)節(jié)還能教會(huì)幼兒如何分享,對(duì)幼兒情感方面的培養(yǎng)也起到了促進(jìn)作用。

(2)再次更換情境。

分析:這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置是在上一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,教會(huì)幼兒和家人分享,教給幼兒一些做人的道理。

5.結(jié)束部分。

活動(dòng)自然結(jié)束。特地下所有的果子撿完后,請(qǐng)小兔子們回家。幼兒洗手,準(zhǔn)備吃果子。

分析:最后這個(gè)環(huán)節(jié),主要是讓幼兒明白,做事情要有始有終。小班的幼兒容易有始無(wú)終,要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)延伸:

在活動(dòng)醫(yī)投放材料,讓幼兒繼續(xù)鞏固按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類的方法。如不同顏色的瓶子上有不同形狀的口,不同大小的瓶子上有不同顏色的口等,讓幼兒向瓶中投放不同的物體。

分析:按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)還是有一定難度的,所以在活動(dòng)區(qū)投放材料,可以幫助他們更好地鞏固。

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇五

課程單元名稱第四主題:清潔寶寶實(shí)施時(shí)間四周。

(4月28日—5月24日)。

課程單元目標(biāo)。

1.知道要做一個(gè)愛(ài)清潔的寶寶,樂(lè)意洗手、洗臉、理發(fā)、洗澡。

2.養(yǎng)成不把手放進(jìn)嘴里,不用手揉眼睛,會(huì)用紙巾手帕等衛(wèi)生習(xí)慣。

3.進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立吃飯、午睡等方面的自理能力。

4.能扶著欄桿一步一級(jí)上下樓梯;能在70厘米高的.障礙物下鉆來(lái)鉆去。

5.學(xué)習(xí)在集體中聲音響亮回答問(wèn)題;能根據(jù)畫(huà)面或談話內(nèi)容回答問(wèn)題。

6.感知數(shù)字1、2、3,學(xué)習(xí)數(shù)字與數(shù)量的匹配。

7.學(xué)習(xí)用搓圓、壓扁等方法捏出一至兩樣泥工作品。調(diào)整。

課程單元計(jì)劃。

課程單元活動(dòng)安排我會(huì)洗手活動(dòng)一小香手(健康語(yǔ)言浙課)。

活動(dòng)二小手不能放嘴里(健康語(yǔ)言浙課)。

活動(dòng)三我的手(語(yǔ)言社會(huì)科學(xué)浙課)。

活動(dòng)四親親手帕(健康語(yǔ)言浙課)。

活動(dòng)五開(kāi)汽車(藝術(shù)科學(xué)南課)調(diào)整。

我會(huì)洗臉活動(dòng)一看看我的臉(語(yǔ)言社會(huì)科學(xué)浙課)。

活動(dòng)二小貓買鏡子(健康語(yǔ)言浙課)。

活動(dòng)三小熊洗臉(健康語(yǔ)言社會(huì)浙課)。

活動(dòng)四鉆山洞(健康南課)。

活動(dòng)五紅眼睛娃娃(健康語(yǔ)言浙課)。

活動(dòng)二理發(fā)(健康語(yǔ)言社會(huì)浙課)。

活動(dòng)三身上開(kāi)滿泡泡花(健康語(yǔ)言浙課)。

活動(dòng)四配對(duì)游戲(科學(xué)南課)。

我自己做活動(dòng)一小腳丫本領(lǐng)大(健康語(yǔ)言社會(huì)浙課)。

活動(dòng)二走樓梯(健康浙課)。

活動(dòng)三搖啊搖(語(yǔ)言藝術(shù)浙課)。

活動(dòng)四我是乖孩子(社會(huì)藝術(shù)浙課)。

活動(dòng)五還有星星月亮陪(健康語(yǔ)言浙課)。

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇六

教案目的:

1、通過(guò)感覺(jué)到毛線娃娃的特性和樣式,讓小朋友通過(guò)自己的辦法,讓毛線娃娃變形,從而開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

2、尋找各種方法能夠讓毛線站立起來(lái)。

3、培養(yǎng)孩子的探索能力和表達(dá)能力。

教案準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色毛線若干。

2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等材料。

教案流程:

一、激起幼兒的獵奇心。

小朋友你們看,今天張教師給你們帶來(lái)了一個(gè)神秘的口袋,小朋友猜一猜里面裝了什么呢?幼兒猜:(好吃的東西、玩具、糖等)小朋友猜了這么多,你們想曉得口袋里到底是什么嗎?請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸(指名幼兒摸口袋)。

二、理解毛線用處:

幼兒從口袋里摸出毛線,教員發(fā)問(wèn):這是什么?(毛線)毛線像什么?毛線有什么用?

三、玩一玩、變一變。

1、今天張教師要用毛線來(lái)變魔術(shù),請(qǐng)小朋友閉上眼睛,我們一同數(shù)“一、二、三”好了,請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛看,教員將毛線彎曲成“s”形,問(wèn):看看它變成了什么外形?像什么?孩子答復(fù)。毛線好玩嗎?幼兒答(好玩)我們能夠依據(jù)本人的想法把它彎曲成各種各樣的外形。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?今天教師為大家準(zhǔn)備了許多好玩的毛線,小朋友也能夠用毛線來(lái)變魔術(shù)。

2、幼兒自在結(jié)伴彎曲毛線,教員察看指導(dǎo)。(孩子把毛線變成了o形、s形、w形、小鳥(niǎo)的外形、花的外形、蝌蚪的外形、草的外形、各種數(shù)字的外形等)。

3、教員總結(jié):你們的小手真兇猛,可以變出這么多的東西來(lái)。

四、啟示幼兒考慮探究。

2、幼兒自在講述讓毛線站起來(lái)的辦法。(如借助膠帶、橡皮泥、積木、袍沫等等)。

3、今天教師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的資料,有橡皮泥、積木、瓶子、盒子等,你們能夠試試這些資料,看看能不能讓毛線站起來(lái)。

4、幼兒分組嘗試操作,讓毛線外型站立起來(lái)。

五、畫(huà)一畫(huà):

1、線寶寶除了擺外型,還會(huì)跳舞呢!我們請(qǐng)它在紙上跳個(gè)舞好嗎?

2、教員捏住線寶寶的頭,放到水彩顏料里浸濕,然后在紙上拖行或顫動(dòng)。

3、請(qǐng)幼兒觀賞教員的作品,產(chǎn)生繪畫(huà)的愿望。

4、幼兒作畫(huà),教員停止個(gè)別指導(dǎo)。

5、展現(xiàn)作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)線寶寶是怎樣跳舞的。

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解“光盤(pán)”行動(dòng)的意義,知道“光盤(pán)”行動(dòng),人人有責(zé)。

2、知道糧食是怎么來(lái)的,并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、“光盤(pán)”行動(dòng)公益廣告視頻。

2、ppt課件。

3、可粘貼“光盤(pán)”標(biāo)志若干、雙面膠。

活動(dòng)過(guò)程:

一、播放“光盤(pán)”公益廣告,引導(dǎo)幼兒初步理解“光盤(pán)”概念。

1、教師播放“光盤(pán)”公益廣告。

大班社會(huì)活動(dòng)教案《光盤(pán)行動(dòng)》含ppt課件。

三、播放ppt(糧食怎么來(lái)的)。

師:我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,那你知道這些糧食是怎么來(lái)的嗎?(幼:農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)。

(教師邊播放圖片,邊進(jìn)行講解。)。

提問(wèn):圖上的人在干嗎?

我們剛剛看了圖片,那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來(lái)的了嗎?

四、小結(jié):我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,它們得來(lái)不易,所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,不能浪費(fèi)糧食,那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢?(幼:如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走,要做好“光盤(pán)”行動(dòng)。)。

五、粘貼“光盤(pán)”標(biāo)志。

教學(xué)反思:

教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇八

1.學(xué)習(xí)洗臉的正確方法。

2.感受洗臉后的潔凈清爽。

教師自編兒歌《洗臉歌》。

1.組織幼兒到洗手池旁,教師朗誦兒歌《洗洗臉》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)洗臉的方法,鼓勵(lì)幼兒和老師一起說(shuō)兒歌。

2.向幼兒示范洗臉的正確方法:低下頭,閉上眼睛,從下向上、從里向外輕輕用力,把嘴巴、鼻子、額頭、臉頰、耳朵、脖子都洗到。

3.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)洗臉,教師及時(shí)給予指導(dǎo)。

4.提醒幼兒把臉擦干,對(duì)著鏡子照一照、看一看,感受洗臉后的潔凈清爽。

1.在娃娃家投放各種布娃娃,鼓勵(lì)幼兒給娃娃洗臉。

2.提醒幼兒起床后、臉臟時(shí)要及時(shí)把臉洗干凈。

附:兒歌

洗臉歌

小手洗干凈,再洗小眼睛,

嘴巴轉(zhuǎn)著洗,鼻子別忘記,

搓搓小臉頰,揉揉小耳朵,

脖子也要洗,小臉擦干凈,

臉兒白白真高興。

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇九

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱及特征。

2、初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。

3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

ppt課件;芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物布置小兔的“菜園”小兔頭飾紅、黃、白、綠色的籃子各一個(gè)“鍋”

一、情景導(dǎo)入。

播放課件(哭的聲音):“是誰(shuí)在哭呢?它為什么會(huì)哭?”

引出前半段兒歌:“小黑小黑真愛(ài)吃,愛(ài)吃肉骨頭,愛(ài)吃火腿腸,就是不愛(ài)吃蔬菜。吃得太飽了,肚子脹脹的,小黑真是好難受。哎呀呀,怎么辦?”

二、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。

師:“小黑(小黑狗)這么難受,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助別人)聽(tīng)說(shuō)小白(小白兔)的身體很健康,從來(lái)都不生病的,咱們?nèi)?wèn)問(wèn)小白吧!

小白(由另一名教師戴頭飾扮演):小黑只吃肉不吃菜,大便不了,當(dāng)然會(huì)肚子疼?!拔已?,最愛(ài)吃蔬菜,什么樣的蔬菜我都愛(ài)吃,所以,我的身體棒棒的,從來(lái)都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢,帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

出示小白的“菜園”(擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物)。

師:“哇!小白種的菜真多呀,讓我們來(lái)看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這四種蔬菜的名稱并通過(guò)多種感觀感知蔬菜的'外形及特征)。

1、芹菜:看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)、顏色(橘紅的)。

2、胡蘿卜:看一看它的形狀(長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)。

3、香茹:看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)。

4、大蒜:看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開(kāi)看一看(一瓣一瓣的)。

三、了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

師:“就吃這些小小的蔬菜,身體就會(huì)棒棒的嗎?”(疑惑的口氣)。

小白:“別看它們長(zhǎng)得不起眼,但它們的本領(lǐng)可大了”

1、芹菜:小朋友多吃芹菜,就可以天天大便了,也不會(huì)像小黑一樣肚子疼。

2、胡蘿卜:小朋友們多吃胡蘿卜,眼睛就會(huì)變得更亮了。

3、香菇:香菇的營(yíng)養(yǎng)更加豐富,吃了身體會(huì)變得更健康。

4、蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力,少生病。

四、幫小黑摘蔬菜(實(shí)物操作)。

師:“蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng),咱們趕緊摘一些送給小黑吧!”請(qǐng)把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里,把對(duì)眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里,把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里,把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。(鞏固對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的了解)。

五、給小黑送蔬菜。

師:“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧,引出后半段兒歌:

“我和小白來(lái)幫忙,拿了芹菜胡蘿卜,拿了香菜和大蒜,綠色蔬菜助消化,常吃它們才健康?!?/p>

六、為小黑做菜(鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特征)。

現(xiàn)在我們和小白一起來(lái)給小黑做一道好吃的菜吧!”

請(qǐng)把芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)放進(jìn)鍋里來(lái):“炒、炒、炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜),炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)出鍋了!

小黑:“你們做得菜真好吃,我已經(jīng)全部吃光了謝謝你們!”過(guò)了一會(huì),小黑大便了,肚子也不疼了。

小結(jié):“小朋友們,蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng),本領(lǐng)這么大,你們一定要多吃蔬菜噢,這樣你們的身體才會(huì)棒棒的?!?/p>

現(xiàn)在讓我們和小黑、小白一起到外面做游戲吧!

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇十

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

1.放視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》,幼兒觀看。

2.提問(wèn):動(dòng)畫(huà)片里的大老虎為什么會(huì)有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?

1.請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。

3.討論:怎么會(huì)有洞洞的?

三、通過(guò)觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1.請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?

3.討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)。

教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

5.請(qǐng)出牙科小博士,“我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞?!?/p>

四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?

五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?

(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)。

1.早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。

2.教師示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、結(jié)束活動(dòng)。

師:“今天我們認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性,知道了要保護(hù)牙齒,也學(xué)會(huì)了刷牙的方法,請(qǐng)小朋友們回家以后也要堅(jiān)持每天刷牙哦!”

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇十一

教師:看看誰(shuí)來(lái)了?介紹健康寶寶。

健康寶寶帶來(lái)了許多的食物,看看都有些什么呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種食物的名稱。

二、分類練習(xí)。

1、引導(dǎo)幼兒幫助健康寶寶把這些食物進(jìn)行分類整理。

教師示范制作簡(jiǎn)單的標(biāo)記的方法。

2、幼兒操作。

幼兒每人一張記錄表。

請(qǐng)幼兒挑選自己最喜歡吃的食物,分類貼放在記錄表上,并做簡(jiǎn)單的標(biāo)記。

3、集中講評(píng)幼兒操作情況(講評(píng)2—3名幼兒的記錄紙)。

4、幼兒再次操作,改正錯(cuò)誤。

5、生生互動(dòng),鼓勵(lì)幼兒互相檢查操作情況。

6、表?yè)P(yáng)每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。

三、結(jié)束部分。

以健康寶寶的口吻教育幼兒,要想身體健康,就要跟健康寶寶一樣,樣樣都要吃,不挑食。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇十二

1.知道豆制品主要是黃豆加工制成的,是價(jià)廉但很有營(yíng)養(yǎng)的食品2.認(rèn)識(shí)豆制品,樂(lè)意吃各種豆制品。

3.能積極參與討論,大膽地說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品,并簡(jiǎn)單介紹其名稱及吃法。

2.黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

3.實(shí)物:豆腐、黃豆一把。豆?jié){機(jī),電炒鍋等。

4.幼兒用書(shū)。

(一)猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣。

1.謎語(yǔ):四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營(yíng)養(yǎng)很好,做菜做湯。(幼兒猜謎)2.教師出示豆腐,討論豆腐是什么做成的。出示黃豆,讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

1.教師:課件里的這些豆制品你見(jiàn)過(guò)嗎?你能說(shuō)出他們的名字嗎?

2.教師:怎樣吃豆制品才更有營(yíng)養(yǎng)。(舉例)(三)游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹保J(rèn)識(shí)多種豆制品。

1.教師戴上“黃豆?fàn)敔敗鳖^飾,引起幼兒討論。

教師:我的寶寶在那里?

2.請(qǐng)幼兒互相介紹自己知道的豆制品名字,并說(shuō)說(shuō)那些是自己吃過(guò)的?

(四)幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。

教師:豆制品雖然不是用肉做成的,但他的營(yíng)養(yǎng)卻和動(dòng)物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到。請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過(guò)程。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過(guò)程。

(五)引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并嘗試豆制品。

教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?為什么這樣燒?教師小結(jié):豆制品如果和魚(yú)肉放在一起燒,營(yíng)養(yǎng)會(huì)更豐富、更全面,味道會(huì)更鮮美。

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇十三

1.學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子,較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

3.體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

小飲料瓶(瓶口大些的)每人一只,各種豆子分別放在幾只小碗中,與幼兒人數(shù)相等的小勺,磁帶和錄音機(jī)。

1.出示瓶寶寶引起幼兒興趣,請(qǐng)幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的朋友。

2.引導(dǎo)幼兒比較(老師手上的瓶娃娃裝有豆子會(huì)“唱歌”)。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來(lái)。

3.激發(fā)幼兒操作興趣:讓我們用豆子“喂”瓶寶寶,讓瓶寶寶吃飽了唱歌。

4.老師示范:擰開(kāi)瓶蓋――用勺子舀豆――輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)――擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂,綠豆一勺一勺地喂。

5.讓幼兒自由選擇豆子,練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子,最后擰上瓶蓋。

6.在音樂(lè)伴奏下,幼兒搖動(dòng).

1.歌曲表演《瓶子操》。

2.把瓶寶寶投放到活動(dòng)區(qū),供幼兒練習(xí)用勺子舀豆。

幼兒園清潔寶寶健康教案幼兒園清潔寶寶篇十四

1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。

2、愿意在點(diǎn)心后、進(jìn)餐后、體育活動(dòng)后將自己的臉洗干凈。

3、初步了解洗臉的小常識(shí)。

4、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)洗臉的興趣及動(dòng)手操作能力。

學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。

活動(dòng)后能將自己的臉洗干凈。

一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求

1、教師講述《小花臉》的故事。

2、提問(wèn):蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來(lái)飛去?妞妞后來(lái)是怎么做的?

3、教師總結(jié):小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過(guò)來(lái),所以我們一定要學(xué)會(huì)把小臉洗干凈。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出鏡子照照,我們的小臉干不干凈,不干凈蒼蠅要飛來(lái)找你的噢。

二、照照小臉,找找小花臉

1、幼兒拿出自己的小鏡子找找,看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

3、教師總結(jié):幼兒吃了點(diǎn)心之后沒(méi)把臉洗干凈,所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時(shí)候,需要請(qǐng)毛巾來(lái)幫忙。

三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉

1、提問(wèn):毛巾應(yīng)該怎么擦?要擦臉上的哪些部位?(幼兒回答,出示圖)

2、教師念兒歌,并排列洗臉步驟圖。

3、幼兒看著洗臉步驟圖,跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。(2次)

四、游戲(放輕音樂(lè))

師:我們都已經(jīng)學(xué)會(huì)給自己洗臉了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們邊跟著老師念兒歌,邊給自己的娃娃洗洗臉。

娃娃們都洗干凈了,我們抱著娃娃出去玩吧。

附:故事《小花臉》:

"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來(lái)飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

"你是誰(shuí)呀?"蒼蠅好奇的問(wèn)道。

"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說(shuō)道。

"先讓我聞聞。不,你不是妞妞。你是西瓜。噢?;蛘呤桥D?!恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來(lái)。

"哎呀。你真討厭!快走開(kāi)快走開(kāi)!水龍頭爺爺,大毛巾阿姨,你們快來(lái)呀!"妞妞喊道。

水龍頭爺爺來(lái)了,仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來(lái)了,甩起身子擦擦擦···不一會(huì)兒,大花臉不見(jiàn)了。一個(gè)漂亮可愛(ài)的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著,飛到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去了。

兒歌:《洗臉歌》

雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼睛擦擦鼻,洗洗嘴巴擦擦頸,最后洗洗小耳朵,小臉洗的真干凈。

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