在制定方案時(shí)，我們需要充分了解問題的本質(zhì)和背景。成功的方案執(zhí)行需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的能力和積極性。以下是一些成功案例的方案，供大家參考和學(xué)習(xí)。
海南公布高考改革方案篇一
近日，浙江和上海同時(shí)公布各自深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案，從今秋入學(xué)的高一新生開始實(shí)施“新版高考”。按照國(guó)務(wù)院的要求，試點(diǎn)也要為其他省市區(qū)的高考改革提供依據(jù)。兩地此次的改革方案不僅涉及統(tǒng)一高考，還包括高職招生等招考方式。根據(jù)方案，兩地統(tǒng)一高考總成績(jī)均由“3+3”組成，不分文理科，外語實(shí)行一年兩次考試。
不分文理科，改為“3+3”模式。
上?，F(xiàn)行統(tǒng)一高考是“3+1”文理分科模式，統(tǒng)一高考期間必考語、數(shù)、外，另從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6科中自選1科，總成績(jī)600分。自2019年起，模式將變?yōu)椤?+3”模式，不分文理科，取消統(tǒng)一自選科目考試，總分增至660分。
浙江現(xiàn)行高考共分3類考試科目設(shè)置模式，均文理分科，總分分別為750分、810分和550分。自2019年起，浙江統(tǒng)一高考總成績(jī)滿分為750分，模式也改為“3+3”，不分文理。
“多次考試科目”浙滬安排不同。
上海、浙江均明確外語考試一年兩考，其中一次均安排在6月。另一次，上海定在1月春季高考中進(jìn)行;浙江定在10月，與選考科目同期進(jìn)行，第一次嘗試將是2019年10月。
浙江選考和外語成績(jī)兩年有效，據(jù)浙江省教育廳負(fù)責(zé)人介紹，這是以考生參加6月全國(guó)統(tǒng)一高考首日為基準(zhǔn)日期，倒推兩年時(shí)間來計(jì)算的。
浙填報(bào)志愿與投檔按考生成績(jī)分段進(jìn)行。
國(guó)務(wù)院此前要求，自2019年起，要在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。對(duì)此，上海2019年開始合并本科第一、第二招生批次(上海無“本三”批次)，浙江也要求從2019年起不分錄取批次。
在填報(bào)高考志愿的時(shí)間上，國(guó)務(wù)院此前要求推行高考成績(jī)公布后填報(bào)，而上海是僅有的兩個(gè)考前填志愿的地區(qū)之一，此次方案并未涉及是否更改此事。上海市教委負(fù)責(zé)人向記者證實(shí)，上海高考本科志愿(含軍事、公安類?？?仍實(shí)行考前填報(bào)志愿;浙江則規(guī)定，考生填報(bào)志愿與投檔，按考生成績(jī)分段進(jìn)行。
3+3。
750分，不分文理。
必考科目。
外語一年兩考，考試時(shí)間為。
選考科目。
思想政治歷史地理物理化學(xué)生物技術(shù)。
選擇3門，每年都提供2次考試機(jī)會(huì)，成績(jī)2年有效。
志愿錄取。
錄取不分批次，實(shí)行“專業(yè)+學(xué)校”志愿，按專業(yè)平行投檔。2019年10月開始實(shí)施選考科目多次考試，2019年10月開始實(shí)施外語科目多次考試。
3+3。
外語一年兩考，考試時(shí)間為。
思想政治歷史地理。
生命科學(xué)物理化學(xué)。
選擇3門作為選考科目，參加相應(yīng)等級(jí)性考試。
2019年起，合并本科第一、第二招生批次，并按學(xué)生高考總分和院校志愿分學(xué)校實(shí)施平行志愿投檔和錄取，探索學(xué)生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學(xué)生雙向選擇機(jī)會(huì)。
亮點(diǎn)一。
浙江志愿將由“專業(yè)+學(xué)校”組成。
在錄取改革的其他環(huán)節(jié)上，浙滬的試點(diǎn)規(guī)定有所不同。例如，浙江規(guī)定將實(shí)行專業(yè)平行投檔，上海則分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取。
改革后，浙江考生的高考志愿將由“專業(yè)+學(xué)校”組成，而上海允許高校對(duì)符合報(bào)考條件并達(dá)到學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線的考生，再分學(xué)科大類(或?qū)I(yè))提出優(yōu)先錄取的條件。
如何理解改革后的浙江“專業(yè)(類)”志愿?浙江省教育廳負(fù)責(zé)人介紹，考生志愿既可以是同一個(gè)高校中的不同專業(yè)(類)，也可以是不同高校的同一專業(yè)(類)，還可以是不同高校不同專業(yè)(類)，從而讓考生報(bào)考高校專業(yè)的選擇權(quán)得到更充分的尊重。
亮點(diǎn)二。
上海春季高考錄取考生可“二選一”
此前，有不少業(yè)內(nèi)人士呼吁，讓考生可以一檔多投，被多所高校擬錄取，從中選擇一個(gè)高校入讀，但實(shí)質(zhì)進(jìn)展不多。2019年，福建開始在該省藝術(shù)類單獨(dú)提前批實(shí)行一檔多投改革，后在2019年和今年，又分別首次實(shí)行高職單招錄取和在藝術(shù)類本科招生中實(shí)行一檔多投改革。
而此次綜合改革中，上海、浙江都將探索一名考生可被多于一所高校錄取的方式。
浙江將焦點(diǎn)放在高職提前招生中，規(guī)定考生可報(bào)多所高校，并可同時(shí)被多所高校擬錄取，從中選擇確認(rèn)一所錄取高校，已被錄取的考生不再參加其他考試招生。
上海則先通過春季高考實(shí)現(xiàn)。上海市教委官微圖表顯示，自2019年起的上海春季高考將面向高中應(yīng)屆生開放，推行一個(gè)學(xué)生可被兩所學(xué)校錄取的辦法，考生最終選擇一個(gè)學(xué)校入讀。
海南公布高考改革方案篇二
昨天的全省教育工作會(huì)，安排部署了河南教育2014年的重點(diǎn)工作。
學(xué)前三年毛入園率提高3個(gè)百分點(diǎn)。
“入園難”、“大班額”一直是困擾家長(zhǎng)們的一道難題。今年，我省將進(jìn)一步深化義務(wù)教育學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置，從源頭解決問題。
2010年，學(xué)前三年毛入園率僅為52.8%，低于全國(guó)平均水平。2011年，我省啟動(dòng)了學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。去年，河南共新建、改擴(kuò)建幼兒園3473所，學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃圓滿完成，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到75.4%。
今年，我省將啟動(dòng)實(shí)施第二期“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，重點(diǎn)擴(kuò)大公辦園和普惠性民辦園覆蓋率，2014年底，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到79%以上。
“支持各地加快公辦幼兒園建設(shè)，擴(kuò)大公辦學(xué)前教育資源，并通過政府購(gòu)買服務(wù)等方式扶持民辦幼兒園發(fā)展，提供更多的入園機(jī)會(huì)，讓適齡兒童都能夠‘有園上’?！笔〗逃龔d相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
海南公布高考改革方案篇三
為積極穩(wěn)妥推進(jìn)我省考試招生制度改革，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))和教育部相關(guān)配套文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求。
(一)指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要，按照國(guó)家統(tǒng)一部署，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)，深入實(shí)施考試招生制度改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)高效和豐富多樣的考試招生制度。
(二)基本原則。
堅(jiān)持育人為本，遵循教育規(guī)律。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
著力完善規(guī)則，確保公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，完善規(guī)章制度，健全體制機(jī)制，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正。
體現(xiàn)科學(xué)高效，提高選拔水平。增加學(xué)生選擇權(quán)，促進(jìn)科學(xué)選才。完善政府監(jiān)管機(jī)制，確?？荚囌猩ぷ鞲咝?、有序?qū)嵤?/p>
加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。整體設(shè)計(jì)從基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育到高等教育考試招生制度改革，促進(jìn)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間銜接溝通，統(tǒng)籌實(shí)施考試、招生和管理制度綜合改革，試點(diǎn)先行，穩(wěn)步推進(jìn)。
(三)總體目標(biāo)。按照國(guó)家總體要求，結(jié)合湖南省情，在2014年啟動(dòng)考試招生有關(guān)單項(xiàng)改革的基礎(chǔ)上，2016年出臺(tái)我省考試招生制度改革整體方案，2018年全面推進(jìn)并正式啟動(dòng)高考綜合改革，到2021年基本建成符合教育規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代要求、具有湖南特色的現(xiàn)代教育考試招生制度。形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取招生模式，健全管理監(jiān)督機(jī)制，提高人才選拔培養(yǎng)水平，促進(jìn)教育公平，為湖南社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才和智力支持。
二、主要任務(wù)和工作措施。
(一)改革和完善中小學(xué)招生辦法。
1、目標(biāo)任務(wù)。進(jìn)一步完善義務(wù)教育資源均衡配置機(jī)制、義務(wù)教育階段學(xué)生免試就近入學(xué)機(jī)制及進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)和參加升學(xué)考試管理機(jī)制。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高中小學(xué)招生公平性，有效解決當(dāng)前群眾關(guān)注的義務(wù)教育“大班額”和“擇校熱”問題，辦好人民滿意教育。
2、主要措施。一是進(jìn)一步完善和落實(shí)義務(wù)教育階段招生辦法。根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《湖南省義務(wù)教育實(shí)施辦法》有關(guān)要求，嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)、初中招生免試就近入學(xué)規(guī)定。落實(shí)好省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》(湘教發(fā)〔2014〕22號(hào))，推行學(xué)區(qū)制和小學(xué)初中九年一貫制招生制度。二是改進(jìn)普通高中學(xué)?？荚囌猩绞?。逐步實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況的高中階段學(xué)校招生制度。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額按照不低于50%比例分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。三是完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)和參加升學(xué)考試辦法。落實(shí)我省關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育和升學(xué)考試有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)生按照實(shí)際居住地免試就近入學(xué)和按照學(xué)生居住地、學(xué)籍地報(bào)名參加高中升學(xué)考試的制度，為符合條件的隨遷子女辦理高考報(bào)名手續(xù)并提供有關(guān)服務(wù)等，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育和參加升學(xué)考試權(quán)利。四是進(jìn)一步推進(jìn)合格學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。按照全省規(guī)劃推進(jìn)合格學(xué)校建設(shè)，確保任務(wù)如期完成。加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育資源更高層次的均衡配置。五是指導(dǎo)各區(qū)域完善中小學(xué)招生改革實(shí)施方案。以縣為單位，按照國(guó)家和湖南省相關(guān)規(guī)定制定本地實(shí)施方案，并報(bào)省教育廳備案。六是建立并不斷強(qiáng)化中小學(xué)招生評(píng)估辦法。著重對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展水平、高中招生實(shí)施辦法、隨遷子女入學(xué)狀況和化解“大班額”、緩解“擇校熱”實(shí)施辦法進(jìn)行評(píng)估。
3、實(shí)施安排。在2015年指導(dǎo)和督促各市州、縣市區(qū)教育行政部門制定相關(guān)實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，2016年進(jìn)行試點(diǎn)，2017年初見成效，2020年基本破解中小學(xué)擇?；蛉雽W(xué)難題。
(二)完善高中學(xué)業(yè)水平考試制度。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立并完善適合衡量普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)程度、保障高中教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和有效銜接高校人才培養(yǎng)的普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，避免嚴(yán)重偏科，促進(jìn)高中學(xué)校多樣化辦學(xué)，促進(jìn)高?？茖W(xué)選拔適合辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)模式的學(xué)生。
2、主要措施。一是制定《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》。改革考試形式，建立高中學(xué)業(yè)水平合格性和等級(jí)性考試，合理設(shè)置和安排兩類考試科目。合理確定學(xué)生等級(jí)性考試科目、自主選課辦法和成績(jī)呈現(xiàn)方式，促進(jìn)高中教學(xué)模式改革。二是進(jìn)一步完善高中學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)價(jià)機(jī)制。科學(xué)利用學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，推動(dòng)普通高中學(xué)校課程改革。
3、實(shí)施安排。2015年8月已制定實(shí)施辦法并報(bào)教育部備案，2016年經(jīng)教育部備案同意后對(duì)外公布并在一定范圍試點(diǎn)，2018年正式實(shí)施，從當(dāng)年秋季進(jìn)入高中一年級(jí)學(xué)生開始執(zhí)行，2021年有關(guān)科目正式納入高考計(jì)分體系。
(三)建立并完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立并完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。引導(dǎo)普通高中學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美和個(gè)性特長(zhǎng)全面發(fā)展，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”傾向，為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)提供重要參考。
2、主要措施。一是制定《湖南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》。遵循黨的教育方針、教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面，客觀、真實(shí)、全面記錄學(xué)生高中階段發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)生現(xiàn)實(shí)和未來發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助。二是建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息化管理平臺(tái)和學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。以信息化管理手段和管理方式，方便、快捷、準(zhǔn)確地記錄與保存學(xué)生高中階段綜合素質(zhì)表現(xiàn)情況。三是規(guī)范評(píng)價(jià)過程，強(qiáng)化公示審核，確保反映學(xué)生綜合素質(zhì)材料的.真實(shí)可靠。
3、實(shí)施安排。2015年8月已制定實(shí)施辦法并報(bào)教育部備案，2016年經(jīng)教育部備案同意后對(duì)外公布并在一定范圍內(nèi)試點(diǎn)，2018年正式實(shí)施，從當(dāng)年秋季進(jìn)入高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)行，2021年正式納入高考錄取參考范圍。
(四)建立并不斷完善高職院校分類考試招生制度。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立面向人人、面向社會(huì)、選拔培養(yǎng)多樣化人才的高職院校分類招考培養(yǎng)體系。促進(jìn)高職院校選拔技術(shù)技能人才，保障學(xué)生充分自主選擇職業(yè)和個(gè)性發(fā)展，為滿足行業(yè)、企業(yè)發(fā)展的需求奠定人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。
2、主要措施。一是按照教育部有關(guān)要求，實(shí)施初中起點(diǎn)五年一貫制人才培養(yǎng)模式改革。二是完善高職院校單獨(dú)招生考試制度。逐步擴(kuò)大單獨(dú)招生規(guī)模，提高單獨(dú)招生錄取比例。實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試評(píng)價(jià)方式，建立分別針對(duì)普通高中學(xué)生和中職學(xué)生的文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的考核錄取模式。三是完善對(duì)口升學(xué)制度，構(gòu)建中職與高校有效銜接的升學(xué)通道。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校和本科學(xué)校學(xué)習(xí)。
3、實(shí)施安排。2015年高職院校分類招考錄取的人數(shù)已達(dá)到高職院校錄取總?cè)藬?shù)的一半左右。其中，全省單獨(dú)招生規(guī)模達(dá)到高職招生總計(jì)劃的30%，五年制和對(duì)口升學(xué)等兩類形式招錄規(guī)模保持基本不變。2016年，進(jìn)一步擴(kuò)大高職院校單獨(dú)招生規(guī)模。2017年，分類考試成為高職院校招錄學(xué)生的主渠道。
(五)完善和規(guī)范高校自主招生。
1、目標(biāo)任務(wù)。進(jìn)一步完善我省普通高校招生制度，促進(jìn)試點(diǎn)高校科學(xué)選才，規(guī)范試點(diǎn)高校自主招生行為，確保真正具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的高中學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。
2、主要措施。指導(dǎo)省屬試點(diǎn)高校按照教育部要求規(guī)范和完善自主招生方案，嚴(yán)格按規(guī)定和程序開展自主招生。堅(jiān)持公開、公平、公正，確保實(shí)現(xiàn)選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)生的改革初衷。
3、實(shí)施安排。按照教育部和省里有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)對(duì)省屬試點(diǎn)高校指導(dǎo)和監(jiān)督。2015年起，自主招生面試安排在統(tǒng)一高考以后、高考分?jǐn)?shù)公布之前進(jìn)行。2016年，進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生。
(六)實(shí)施高校農(nóng)村學(xué)生招生專項(xiàng)計(jì)劃。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立和完善面向我省農(nóng)村地區(qū)，特別是邊遠(yuǎn)、民族、貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生高校招生計(jì)劃分配方式和招生錄取機(jī)制。提高農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)比例，促進(jìn)邊遠(yuǎn)、民族、貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育公平。
2、主要措施。一是實(shí)施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃?？茖W(xué)合理分配和編制招生計(jì)劃，足額落實(shí)教育部下達(dá)我省的招生計(jì)劃數(shù)(實(shí)施區(qū)域?yàn)槿?0個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣)。二是實(shí)施農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃。進(jìn)一步完善政策，確定我省實(shí)施農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生的區(qū)域(51個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)貧困縣市區(qū))，指導(dǎo)省屬實(shí)施高校按不低于本校年度招生總計(jì)劃2%的比例編制分專業(yè)招生計(jì)劃。三是實(shí)施省屬重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃。制定實(shí)施方案，指導(dǎo)和督促省屬本科一批高校按不低于本校年度招生總計(jì)劃3%的比例編制分專業(yè)招生計(jì)劃，并合理安排適合農(nóng)村考生特點(diǎn)與就業(yè)需求的專業(yè)(實(shí)施區(qū)域?yàn)槿》秶修r(nóng)村)。
3、實(shí)施安排。按照教育部統(tǒng)一部署和要求，每年4月制定上述3類專項(xiàng)招生計(jì)劃文件，并嚴(yán)格按方案組織實(shí)施，確保計(jì)劃順利完成。力爭(zhēng)到2017年農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校的人數(shù)明顯增加，并形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制。
(七)減少和規(guī)范高考加分。
1、目標(biāo)任務(wù)。構(gòu)建合理規(guī)范的高校招生扶助和激勵(lì)機(jī)制。促進(jìn)公平公正，糾正高考加分領(lǐng)域過度功利化傾向，杜絕高考加分過程中違法違規(guī)行為的產(chǎn)生。促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、主要措施。按照國(guó)家整體部署，根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈湖南省進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分政策實(shí)施方案〉的通知》(湘教發(fā)[2015]9號(hào))文件精神，取消鼓勵(lì)類加分項(xiàng)目，保留全國(guó)性扶持類加分項(xiàng)目，調(diào)整我省地方性扶持類加分項(xiàng)目。合理設(shè)置過渡期。明確過渡期加分政策，保留2015年1月1日前已獲得有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)、稱號(hào)、名次考生的加分資格，且加分分值一律調(diào)整到國(guó)家規(guī)定的5分以下。
(八)改進(jìn)并不斷完善高校招生錄取方式。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立有利于高?？茖W(xué)選才、學(xué)生個(gè)性發(fā)展和錄取公平的高校招生錄取機(jī)制。方便學(xué)生選擇就讀高校，降低考生報(bào)考難度和風(fēng)險(xiǎn);方便高校選擇合適學(xué)生，提高科學(xué)選才水平。
2、主要措施。一是不斷優(yōu)化平行志愿投檔錄取模式，進(jìn)一步提高考生志愿滿足率和投檔錄取率。二是逐步減少直至取消錄取批次。取消錄取批次后，學(xué)生不再分批次填報(bào)志愿;學(xué)校在考生志愿填報(bào)范圍內(nèi)按學(xué)生專業(yè)志愿和高考分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取，克服社會(huì)和考生簡(jiǎn)單用錄取批次劃分和評(píng)價(jià)不同類型高校的傾向。三是試行高職院校單獨(dú)招生學(xué)生選報(bào)多所學(xué)校制度，使學(xué)校選拔學(xué)生和考生選報(bào)學(xué)校更加合理有效，逐步實(shí)現(xiàn)“雙向選擇”。
3、實(shí)施安排。2015年已合并本科第三批a、b兩個(gè)批次。此后逐步合并本科第二、第三招生批次，直至取消錄取批次。2015年已在高職院校單獨(dú)招生中試行學(xué)生可選報(bào)1-2所學(xué)校制度，此后逐年完善并擴(kuò)大。
(九)完善高校招生選拔機(jī)制。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立并進(jìn)一步完善高校招生選拔機(jī)制，加強(qiáng)招生自主自律，杜絕高校招生錄取違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生，確保高校招生錄取公平公正。
2、主要措施。一是完善高校招生信息發(fā)布制度。指導(dǎo)和督促省屬高校進(jìn)一步完善招生章程，詳細(xì)列明涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng)，按規(guī)定上傳到教育部高考招生“陽光平臺(tái)”，經(jīng)審核后于高考前向社會(huì)公布，學(xué)校嚴(yán)格按公布的招生章程進(jìn)行招生。二是加強(qiáng)招生委員會(huì)建設(shè)。健全機(jī)構(gòu)，完善制度，規(guī)范運(yùn)行，使其在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面切實(shí)發(fā)揮作用。三是加強(qiáng)高校錄取現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管。指導(dǎo)和督促高校通過聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視學(xué)校測(cè)試、錄取現(xiàn)場(chǎng)等方式，建立與完善招生工作第三方監(jiān)督機(jī)制。建立考試錄取申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理有關(guān)問題。四是繼續(xù)實(shí)行并進(jìn)一步完善由校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書制度，落實(shí)招生問責(zé)制。
3、實(shí)施安排。每年5月對(duì)高校招生章程進(jìn)行審核，6月底前各高校將招生委員會(huì)名單、第三方監(jiān)督機(jī)制等報(bào)省教育廳備案。2015年已實(shí)行校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書制度，2016年進(jìn)一步完善和規(guī)范。
1、目標(biāo)任務(wù)。改進(jìn)和完善高?？荚囌猩贫?，形成基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。發(fā)揮高考正確導(dǎo)向作用，破解“唯分?jǐn)?shù)論”、“一考定終身”等問題。探索高考招生與高中學(xué)習(xí)進(jìn)一步相關(guān)聯(lián)辦法，提高高?？茖W(xué)選拔人才水平，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。
2、主要措施。一是制定我省高考綜合改革實(shí)施方案。明確高考綜合改革的目標(biāo)任務(wù)、指導(dǎo)思想、實(shí)施原則和時(shí)間安排，制定依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取辦法。從省內(nèi)自主高考命題過渡到使用全國(guó)統(tǒng)一高考命題試卷。二是改革考試科目設(shè)置。明確高考考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。明確高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試，其中等級(jí)性考試納入高考計(jì)分范疇。計(jì)入高考總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中自主選擇3科，不分文理科。明確高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試的科目設(shè)置、考試時(shí)間、成績(jī)呈現(xiàn)辦法等。外語科目為考生提供兩次考試機(jī)會(huì)，考生可選擇其中較好的一次成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。三是改革招生錄取機(jī)制。建立和完善“兩依據(jù)、一參考”多元錄取機(jī)制，充分發(fā)揮高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校招生錄取中的地位和作用。四是加強(qiáng)指導(dǎo)。指導(dǎo)高中學(xué)校充分認(rèn)識(shí)高考綜合改革的意義，按照統(tǒng)一安排積極支持并參與高考綜合改革。指導(dǎo)高校根據(jù)學(xué)校自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，確定考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法。五是學(xué)習(xí)借鑒試點(diǎn)省份的成功經(jīng)驗(yàn)和主要做法。密切關(guān)注上海、浙江試點(diǎn)情況，及時(shí)調(diào)整完善我省高考綜合改革方案。
3、實(shí)施安排。2016年高考起，語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科目采用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷。2016年研究制定我省高考綜合改革實(shí)施方案，2017年在部分市縣和學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，2018年6月底前報(bào)教育部備案，2018年秋季從高中一年級(jí)學(xué)生中開始施行，2021年按新的高考制度進(jìn)行招生錄取。
(十一)拓寬社會(huì)成員接受多樣化教育的通道。
1、目標(biāo)任務(wù)。建立并不斷完善社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。滿足社會(huì)成員多樣化的終身學(xué)習(xí)需求，使人人享有接受教育的機(jī)會(huì)和資源。
2、主要措施。一是擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育機(jī)會(huì)。中職學(xué)校繼續(xù)實(shí)行注冊(cè)入學(xué)制，成人高等教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。根據(jù)教育部有關(guān)要求，研究制定湖南省成人高考改革方案。二是創(chuàng)造條件為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)，包括為肢體障礙考生提供無障礙考場(chǎng)、為視障考生單獨(dú)制作大字卷，為盲人考生提供盲文卷或由專門的工作人員予以協(xié)助等。三是探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果認(rèn)定轉(zhuǎn)換方式。試行普通高校、高職院校和成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的相互銜接，構(gòu)建人才成長(zhǎng)“立交橋”。
3、實(shí)施安排。2017年根據(jù)教育部新出臺(tái)的指導(dǎo)意見研究制定我省成人高考改革方案，2018年啟動(dòng)實(shí)施。2016年高考起，逐步為殘疾考生提供相關(guān)服務(wù)。2017年根據(jù)教育部新出臺(tái)的學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換的指導(dǎo)意見，制定我省具體實(shí)施方案。
(十二)改革監(jiān)督管理機(jī)制。
1、目標(biāo)任務(wù)。不斷完善各級(jí)各類招生考試監(jiān)督管理機(jī)制。促進(jìn)考試招生公平公正，提高教育的社會(huì)公信力，為深化考試招生制度改革創(chuàng)造良好的工作和制度環(huán)境。
2、主要措施。一是加強(qiáng)信息公開。深入實(shí)施考試招生“陽光工程”，嚴(yán)格執(zhí)行高校招生信息“十公開”規(guī)定。督促全省各級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高校招生信息公開工作的通知》(湘教通〔2013〕530號(hào))、《關(guān)于做好全省普通中小學(xué)招生信息公開工作的指導(dǎo)意見》(湘教發(fā)〔2014〕19號(hào))，擴(kuò)大中小學(xué)招生、高校招生信息公開范圍，接受社會(huì)監(jiān)督。二是加強(qiáng)制度保障。進(jìn)一步強(qiáng)化省普通高校招生委員會(huì)、省國(guó)家考試廳際聯(lián)席會(huì)議等成員單位協(xié)作機(jī)制。進(jìn)一步健全市州教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)對(duì)轄區(qū)內(nèi)招生考試監(jiān)督管理責(zé)任制。加強(qiáng)各級(jí)教育考試招生制度建設(shè)，完善規(guī)范招生承諾制，切實(shí)規(guī)范招生行為。強(qiáng)化各級(jí)各類招生考試安全管理制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的教育考試安全體系。健全誠(chéng)信制度，加強(qiáng)考生誠(chéng)信教育和誠(chéng)信檔案管理。健全教育考試規(guī)章制度，提高考試招生法制化水平。三是進(jìn)一步建立和完善監(jiān)督管理機(jī)制。以縣為單位制定中小學(xué)考試招生監(jiān)管實(shí)施辦法，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育招生工作監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)普通高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)管，保證學(xué)業(yè)水平考試安全規(guī)范和評(píng)價(jià)過程公開透明，提高公信力。加強(qiáng)高考加分資格審核的部門責(zé)任制，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，明確各有關(guān)部門責(zé)任，強(qiáng)化資格審核，嚴(yán)厲打擊加分造假行為。加強(qiáng)對(duì)我省省屬高校自主招生試點(diǎn)工作監(jiān)管，規(guī)范學(xué)校招生行為。加強(qiáng)面向農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施過程監(jiān)管，嚴(yán)審考生資格，落實(shí)生源地有關(guān)行政部門、考試招生機(jī)構(gòu)和學(xué)校的審核責(zé)任，強(qiáng)化招生學(xué)校和省級(jí)招辦復(fù)核機(jī)制。督促各高校嚴(yán)格按照教育部有關(guān)要求修訂和完善高校招生工作各項(xiàng)管理規(guī)定、實(shí)施細(xì)則和招生章程。四是加大違規(guī)查處力度。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號(hào))、《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》(教育部令第36號(hào))、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)招生工作的通知》(湘教發(fā)〔2010〕29號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅普通高校招生紀(jì)律規(guī)范招生行為的通知》(湘教發(fā)〔2012〕22號(hào))等文件規(guī)定，并不斷完善和規(guī)范實(shí)施。嚴(yán)肅查處考試招生各類違法違規(guī)行為，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，及時(shí)公布查處結(jié)果。觸犯法律的，依法送交有關(guān)司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。努力杜絕各類招生考試違規(guī)行為的發(fā)生，切實(shí)保證公平公正。
3、實(shí)施安排。根據(jù)各類教育考試招生工作特點(diǎn)和時(shí)間安排，督促全省各級(jí)教育行政部門、考試招生機(jī)構(gòu)和學(xué)校，制定各項(xiàng)監(jiān)督管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省里各項(xiàng)政策規(guī)定，確保各類教育考試招生安全規(guī)范順利。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立湖南省考試招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和部署我省考試招生制度各項(xiàng)改革。設(shè)立改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)考試招生制度改革各項(xiàng)工作的推進(jìn)。建立若干工作小組，分項(xiàng)目組織專門力量研究制定單項(xiàng)改革實(shí)施方案。同時(shí)，聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的若干專家參與各個(gè)單項(xiàng)改革方案的制定與論證。
(二)科學(xué)謀劃，穩(wěn)妥推進(jìn)。深入調(diào)研湖南實(shí)際情況，充分尊重教育規(guī)律，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)改革工作，做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)案，提前公布考試招生制度改革實(shí)施方案，給考生和社會(huì)以明確、穩(wěn)定的預(yù)期。及時(shí)研究解決改革中遇到的新情況新問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整完善政策措施。
(三)加強(qiáng)引導(dǎo)，平穩(wěn)實(shí)施。加大對(duì)改革方案和政策的宣傳解讀力度，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，解疑釋惑，凝聚共識(shí)，營(yíng)造良好改革氛圍。
(四)強(qiáng)化監(jiān)督，確保公平。深入實(shí)施招生“陽光工程”、建立工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)肅查處考試招生中存在的違規(guī)行為，及時(shí)公布處理結(jié)果。進(jìn)一步加強(qiáng)政府監(jiān)管，引導(dǎo)學(xué)校健全自律機(jī)制，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，共同維護(hù)考試招生秩序，促進(jìn)教育公平公正。
(五)強(qiáng)化保障，深化改革。改善普通高中辦學(xué)條件，逐步滿足學(xué)校選課走班的需要。優(yōu)化師資配備和設(shè)施設(shè)備等條件。以多種形式支持普通高中學(xué)校的改革建設(shè)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，滿足學(xué)生選學(xué)需求。加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)建設(shè)，努力提升考試機(jī)構(gòu)的專業(yè)化和法制化水平。
海南公布高考改革方案篇四
高招分?jǐn)?shù)線上午10點(diǎn)公布成績(jī)預(yù)計(jì)午后可查詢。
記者昨天從省考試院獲悉，今天上午10時(shí)，我省今年高招各批次錄取控制線就將公布，預(yù)計(jì)考生午后可查成績(jī)。
今天上午10：00，省招委將召開新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布我省今年高考文、理科一本、二本、三本、一專及藝體類各個(gè)批次的錄取控制線。
預(yù)計(jì)，中午前后考生就可以通過網(wǎng)站等渠道查詢到自己的成績(jī)。
此外，按照我省今年高招安排，網(wǎng)上志愿填報(bào)時(shí)間：
文理科提前批次、自主選拔錄取的院校和藝術(shù)、體育類院校為6月26日~27日；
文理科第一、二批本科院校為7月2日~4日；
文理科第三批本科、高職(?？?院校為7月29日~8月1日。（郝想想武靜）。
海南公布高考改革方案篇五
高中實(shí)施新課改已經(jīng)半年，而被稱為教學(xué)“風(fēng)向標(biāo)”的高考改革方案卻一直沒有出臺(tái)，導(dǎo)致學(xué)校在教學(xué)過程中出現(xiàn)不少的問題。20省教育廳將加快制訂我省高考改革方案，包括高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定、學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等，并將方案的基礎(chǔ)理念、指導(dǎo)思想和基本原則公布于社會(huì)。屆時(shí)，學(xué)校和社會(huì)將可以了解和掌握高考改革的基本精神，讓教學(xué)有據(jù)可依，發(fā)揮高考改革對(duì)課程改革的促進(jìn)作用。
農(nóng)村學(xué)校按學(xué)區(qū)管理。
今年我省將在農(nóng)村建立農(nóng)村中小學(xué)學(xué)區(qū)管理制度，按照教育教學(xué)的實(shí)際需要確定學(xué)區(qū)，形成以中心學(xué)校為依托、管理區(qū)域內(nèi)學(xué)校的辦學(xué)模式。學(xué)區(qū)受縣級(jí)教育行政部門委托，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理的具體事務(wù)，統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)教育資源配置，加強(qiáng)對(duì)各校的管理。
“綠色通道”開到家門口。
為了保障貧困大學(xué)生能順利入學(xué)，我省今年將繼續(xù)加大對(duì)貧困生的救助，貸款發(fā)放量和貸款學(xué)生比例均高于20。同時(shí)將“綠色通道”延伸到大學(xué)生家中，保障學(xué)生在進(jìn)入校門時(shí)能順利拿到貸款和救助補(bǔ)貼，不讓一名大學(xué)生上不起學(xué)。此外，農(nóng)村貧困家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭子女接受職業(yè)教育的資助力度也將加大。
實(shí)施皖北教育崛起工程。
今年我省將改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、學(xué)校間的差距。指導(dǎo)500所農(nóng)村薄弱學(xué)校的建設(shè)和改造，籌集18個(gè)億消除現(xiàn)有d級(jí)危房，并選派教師補(bǔ)充到缺額嚴(yán)重的農(nóng)村中小學(xué)任教。年，我省還將實(shí)施皖北教育崛起工程，加快皖北地區(qū)教育的發(fā)展，針對(duì)皖北地區(qū)教師不足的問題，將分年度逐年補(bǔ)充。
今年中職擴(kuò)招10%。
今年我省將繼續(xù)擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模，全省各級(jí)各類中等職業(yè)學(xué)校招生增長(zhǎng)10%左右。各地和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)有針對(duì)性的人才。
海南公布高考改革方案篇六
8省份普通高校招生考試實(shí)行“3+1+2”模式考生高考文化總成績(jī)?yōu)?50分。
什么是“3+1+2”模式?“3+1+2”模式包括國(guó)家統(tǒng)一高考語文(漢語)、數(shù)學(xué)、外語(含筆試和聽力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
據(jù)了解，統(tǒng)一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。
此外，統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，均按原始成績(jī)計(jì)入考生高考文化總成績(jī)。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績(jī)計(jì)入考生高考文化總成績(jī)，再選科目思想政治、地理、化學(xué)、生物按等級(jí)賦分后計(jì)入考生高考文化總成績(jī)。
6月7日擬開考，高考考試時(shí)間為3天。
8省份高考時(shí)間擬安排為206月7日至9日，考試為期3天。
其中，語文科目考試時(shí)長(zhǎng)為150分鐘，數(shù)學(xué)、外語科目考試時(shí)長(zhǎng)均為120分鐘，選擇性考試科目每科考試時(shí)長(zhǎng)均為75分鐘。
據(jù)悉，統(tǒng)一高考科目的考試時(shí)間擬安排為6月7日9:00—11:30語文，15:00—17:00數(shù)學(xué);6月8日15:00—17:00外語。選擇性考試科目的考試時(shí)間為6月8日9:00—10:15物理/歷史;6月9日8:30—9:45化學(xué)，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。
同時(shí)，各省份提醒考生，統(tǒng)一高考科目的考試時(shí)間以教育部公布為準(zhǔn)，如有調(diào)整，所在省選擇性考試科目的考試時(shí)間相應(yīng)調(diào)整。
考生志愿填報(bào)以“院校專業(yè)組”為志愿填報(bào)單位。
記者梳理發(fā)現(xiàn)，2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省份普通高校招生以“院校專業(yè)組”為志愿填報(bào)單位，1所院校將拆分若干院校專業(yè)組，1個(gè)院校專業(yè)組即為1個(gè)志愿。
據(jù)了解，“院校專業(yè)組”是高校招生專業(yè)的組合，是考生填報(bào)志愿和投檔錄取的基本單位。每所高?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組”，每個(gè)“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含一個(gè)或多個(gè)專業(yè)，同一高校院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)選考科目必須相同，選考科目要求不同的專業(yè)分別設(shè)置院校專業(yè)組。
此外，各省、各教育廳提醒廣大考生，增加選考科目后，考生填報(bào)志愿須符合擬報(bào)考學(xué)校專業(yè)的選考科目要求，不符合要求的不能填報(bào)。
新高考適應(yīng)性演練。
為確保2021年新高考平穩(wěn)落地，部分省市將于2021年1月至4月舉行新高考適應(yīng)性演練，具體考試時(shí)間安排為2021年1月23日至25日，演練將從考試組織、評(píng)卷到招生計(jì)劃編制、志愿填報(bào)等環(huán)節(jié)進(jìn)行全流程模擬，幫助考生了解新高考的試題風(fēng)格，熟悉錄取規(guī)則。
海南公布高考改革方案篇七
我省《實(shí)施方案》以黨的教育方針和教育規(guī)律為根本遵循，按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和教育部相關(guān)文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，提出高考綜合改革的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，明確高考改革具體任務(wù)安排?！秾?shí)施方案》共分三個(gè)部分，即總體要求、主要任務(wù)和保障措施。
第一部分總體要求。包括指導(dǎo)思想、基本原則和改革目標(biāo)，明確高考綜合改革從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。
第二部分主要任務(wù)。這是方案的主體部分，明確了我省高考綜合改革的主要內(nèi)容?；卮鹆恕翱际裁础薄霸趺纯肌薄霸趺凑小钡汝P(guān)鍵問題。主要有四項(xiàng)基本任務(wù)：
(一)完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。這次高考綜合改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容是將高中學(xué)業(yè)水平考試納入普通高校招生選拔體系，這是國(guó)家提出的明確要求。目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，避免發(fā)生嚴(yán)重偏科，同時(shí)也為高校科學(xué)選拔人才創(chuàng)造條件。
從2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開始，高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績(jī)是高中學(xué)生畢業(yè)、高職單招錄取的主要依據(jù)，也是部分高校綜合評(píng)價(jià)招生錄取的參考或依據(jù)。合格性考試科目包括國(guó)家普通高中課程方案設(shè)定的語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、音樂、美術(shù)、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)14門科目，其中，語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)9門科目實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試，每年考試一次，安排在高中二年級(jí)進(jìn)行。
選擇性考試成績(jī)是普通高校招生錄取的重要依據(jù)，是“兩依據(jù)”之一。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門，由學(xué)生根據(jù)高校相關(guān)專業(yè)對(duì)選考科目的要求和自身的興趣特長(zhǎng)，從中選擇3門參加考試，成績(jī)計(jì)入考生高考總成績(jī)。其中，考生首先須在歷史和物理2門科目中選擇1門作為首選科目，再?gòu)乃枷胝巍⒌乩?、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇2門作為再選科目。選擇性考試每年組織1次，安排在6月份全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行，考試成績(jī)當(dāng)年高考錄取有效。
(二)健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見》明確提出，普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。2016年，我省制定了《湖南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行了相關(guān)規(guī)定，《實(shí)施方案》以該文件為基礎(chǔ)，明確將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高校招生錄取的參考。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等;普通高中學(xué)校負(fù)責(zé)組織開展學(xué)生綜合素質(zhì)寫實(shí)記錄工作，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程，整理遴選的相關(guān)信息統(tǒng)一導(dǎo)入全省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子管理平臺(tái)，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。招生高校根據(jù)自身特色、人才選拔培養(yǎng)特點(diǎn)和要求，研究制定高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的使用辦法，提前向社會(huì)公布。
(三)改革統(tǒng)一高考招生錄取制度。實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一考試和普通高中學(xué)業(yè)水平考試相結(jié)合，普通高校按照“兩依據(jù)、一參考”模式進(jìn)行錄取，即，依據(jù)考生全國(guó)統(tǒng)考科目成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平選考科目成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取學(xué)生。這是此次高考改革的核心內(nèi)容，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是這次高考綜合改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
具體來說，一是明確了新高考的考試科目構(gòu)成。從2021年起，新高考包括語文、數(shù)學(xué)、外語3門全國(guó)統(tǒng)一高考科目和3門學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目(簡(jiǎn)稱選考科目)。3門選考科目分為1門首選科目(物理、歷史科目中2選1)和2門再選科目(思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)科目中4選2)，即“3+1+2”模式。二是明確考生總成績(jī)的構(gòu)成。考生總成績(jī)滿分750分。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語3門全國(guó)統(tǒng)考科目每門150分，以原始成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī);首選科目滿分100分，以原始成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī);2門再選科目，以等級(jí)賦分轉(zhuǎn)換后的等級(jí)成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)，每門滿分100分。三是建立再選科目等級(jí)賦分辦法。改革后，高校按物理和歷史兩個(gè)類別分列計(jì)劃、分開投檔、分開錄取，選擇物理或歷史的學(xué)生在各自序列中排序，成績(jī)具有可比性，所以首選科目直接以原始成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī);而對(duì)于再選科目，由于考生從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇的再選科目組合很可能不同，不同科目試題難度不同，其原始成績(jī)不具有可比性，從教育考試的公平公正角度出發(fā)，參照有關(guān)改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，將再選科目以等級(jí)賦分轉(zhuǎn)換后的等級(jí)成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。我省專門制定了等級(jí)賦分辦法的文件，具體等級(jí)賦分辦法為：賦分滿分100分，起始賦分30分，從高到低分為a、b、c、d、e五個(gè)等級(jí)，將考生原始成績(jī)按公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換得到考生等級(jí)成績(jī)，再計(jì)入高考總成績(jī)。需要說明的一點(diǎn)是，當(dāng)再選科目中某科目考試人數(shù)少于保障基數(shù)時(shí)，以保障基數(shù)為準(zhǔn)，從高到低進(jìn)行等級(jí)賦分。保障基數(shù)按照國(guó)家相關(guān)學(xué)科人才培養(yǎng)的需求等因素予以確定。四是改革招生錄取機(jī)制。2021年起，合并錄取批次，普通高校招生實(shí)行院校專業(yè)組平行志愿投檔錄取模式，按照物理、歷史兩個(gè)類別，分列招生計(jì)劃、分開劃線、分開投檔錄取。
(四)進(jìn)一步完善高等職業(yè)院校分類考試招生制度。加快推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試招生改革是這次高考綜合改革的一個(gè)重大舉措，是建立多元錄取的重要內(nèi)容。高等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要任務(wù)，因此在考試招生中更加注重對(duì)學(xué)生職業(yè)傾向和職業(yè)技能的考核。實(shí)行高等職業(yè)教育分類考試招生，將高職院校的招生與普通高校本科招生相對(duì)分開，既有利于高職院校按照職業(yè)教育的規(guī)律選拔和培養(yǎng)技能型人才，也有利于一部分學(xué)生盡早地選擇適合自己的職業(yè)教育，同時(shí)也有利于不同層次、不同類型高等學(xué)校進(jìn)行人才精準(zhǔn)選拔和精準(zhǔn)培養(yǎng)。主要措施是：進(jìn)一步改革完善我省普通高校對(duì)口招生、高職院校單獨(dú)招生政策，力爭(zhēng)2020年成為高職院校招生主渠道。建立技能型人才選拔的考試評(píng)價(jià)體系，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式和選拔制度，等等。
第三部分保障措施。包括加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)條件保障、穩(wěn)妥推進(jìn)配套改革、加強(qiáng)規(guī)范管理，做好政策宣傳和培訓(xùn)等內(nèi)容。
海南公布高考改革方案篇八
海南省自秋季高一新生開始，將采取“3＋3”模式，即成績(jī)由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語和考生選考的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)組成，一本二本合并錄取。從起，海南省僅設(shè)本科和?？苾蓚€(gè)錄取批次。
海南省教育廳17日召開關(guān)于考試招生制度改革的發(fā)布會(huì)，公布高考改革方案有關(guān)情況。
據(jù)介紹，統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目不分文理科，每科原始分?jǐn)?shù)滿分150分，以轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績(jī)。學(xué)生自選的3門高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試成績(jī)，每門卷面滿分100分，以轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)考生成績(jī)，兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分合成后作為高校錄取總成績(jī)。目前僅有海南采用標(biāo)準(zhǔn)分這一計(jì)分方法。
海南相關(guān)方案還指出，將大幅減少、嚴(yán)格控制高考加分項(xiàng)目。起，取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。確有必要保留的加分項(xiàng)目，合理設(shè)設(shè)置加分分值，逐步將高考加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，旨在通過系列改革破除“一考定終身”和“唯分?jǐn)?shù)論”。(記者趙葉蘋)。
海南公布高考改革方案篇九
在考生的志愿填報(bào)方式上，2020年將徹底變革，在2017年起取消錄取批次（提前批除外）的基礎(chǔ)上，采用“專業(yè)(類)+學(xué)校”的志愿填報(bào)和招錄模式，探索實(shí)行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校和考生之間的選擇機(jī)會(huì)。
省教育廳巡視員宋承祥表示，高校招生長(zhǎng)期以來實(shí)行“學(xué)校+專業(yè)”的志愿填報(bào)和錄取模式。高校按照考生的志愿先選擇相應(yīng)批次投檔，再依據(jù)專業(yè)計(jì)劃缺額情況調(diào)劑錄取。這使得一些名牌高校的弱勢(shì)專業(yè)也能招到好生源，學(xué)生的專業(yè)選擇權(quán)很難保證。從2020年改為“專業(yè)（類)+學(xué)?！钡闹驹柑顖?bào)方式后，考生既可以報(bào)考同一高校的不同專業(yè)（類），也可以報(bào)考不同高校的同一專業(yè)（類），還可以是不同高校的不同專業(yè)(類），增加了高校與學(xué)生的雙向選擇性。
據(jù)介紹，這種志愿填報(bào)模式的本意是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，先選定自己喜歡的專業(yè)，再選擇高校。這樣既貼合考生的人生規(guī)劃，尊重本人的專業(yè)取向，又能促使高校更加注重學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，多辦特色專業(yè)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)。
“不過，按專業(yè)招生也不能一概而論，在拓寬學(xué)生選擇權(quán)的同時(shí)，有可能出現(xiàn)低分漏洞?！?1世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，取消批次、按專業(yè)錄取，部分優(yōu)質(zhì)高校的專業(yè)錄取到低分考生的可能性將大大增加，因此改革還需要在細(xì)節(jié)上進(jìn)行補(bǔ)漏。
海南公布高考改革方案篇十
“目前，我省的高考綜合改革實(shí)施方案已經(jīng)提交教育部評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將在今年九月底前向社會(huì)公布?！痹诮Y(jié)束了2018年的高招錄取后，更多考生與家長(zhǎng)關(guān)注“安徽版”高考改革方案的實(shí)行時(shí)間，省考試院新聞發(fā)言人胡雨生昨日透露了如上信息。
2017年，上海、浙江率先啟動(dòng)高考改革邁入考試科目“3+3”的“新高考”時(shí)代。實(shí)際上，早在2016年11月，安徽高考改革方案的兩大配套方案就已經(jīng)出臺(tái)，即《安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》。
根據(jù)配套方案，我省高中生可按照?qǐng)?bào)考高校要求和自身興趣特長(zhǎng)，在政、史、地、理、化、生6門科目中“自由搭配”3門參加等級(jí)性考試，成績(jī)計(jì)入高考。此外，我省將探索等級(jí)性考試“多考制”，擇其高分錄取。
談及高考改革的進(jìn)度，胡雨生表示，目前，教育部對(duì)高考的綜合改革不像過去那樣整體、全面的推進(jìn)，現(xiàn)在它整個(gè)動(dòng)作要體現(xiàn)出“穩(wěn)中求進(jìn)”。
“‘穩(wěn)中求進(jìn)’就是要根據(jù)我們安徽的具體條件來對(duì)改革基礎(chǔ)條件進(jìn)行一個(gè)綜合的評(píng)估，實(shí)際上，我們省的這項(xiàng)工作在今年高考前5月8日、9日已經(jīng)進(jìn)行過了，現(xiàn)在相關(guān)的評(píng)估材料在教育部手上?！彼硎?，今年高考結(jié)束后我省將通過多方面與教育部加強(qiáng)溝通，來確定安徽省是否具備如期啟動(dòng)高考綜合改革的基礎(chǔ)條件。
此外，胡雨生表示，“為了進(jìn)一步將高招錄取結(jié)構(gòu)與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高校資源的需求相結(jié)合，一些單項(xiàng)性的改革工作已經(jīng)開展，例如高水平大學(xué)采用多元評(píng)價(jià)錄取學(xué)生，我省已經(jīng)與清華、北大兩所高校取得一定共識(shí)，現(xiàn)在正在等待教育部的進(jìn)一步評(píng)定，將有可能在安徽省進(jìn)行試點(diǎn)?！贝送猓沂∵€在逐步完善高中學(xué)業(yè)水平考試，將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高考錄取參考，對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià)錄取;進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范高考加分，促進(jìn)教育公平;英語實(shí)行“一年雙考”等，也是目前我省高考改革的方向。
針對(duì)近期社會(huì)上對(duì)高考改革的擔(dān)憂，胡雨生也解釋道，“網(wǎng)絡(luò)上有些妖魔化高考改革的帖子和新聞，其實(shí)是沒有必要的，因?yàn)楦呖几母锏哪繕?biāo)始終是‘促進(jìn)公平，科學(xué)選材’，社會(huì)、考生、學(xué)校要抱著平和的心態(tài)去面對(duì)。”
海南公布高考改革方案篇十一
廣西高考改革方案3月23日上午公布。2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目為語文，數(shù)學(xué)，外語3個(gè)科目，不分文理科，其中英語一年考兩次。那么廣西最新的高考改革方案怎么解讀呢?跟百分網(wǎng)小編一起來看看吧!
據(jù)悉，廣西將從改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式、改革考試形式和內(nèi)容、改革招生錄取機(jī)制、深化高考改革、建立健全監(jiān)督管理機(jī)制等五方面著手進(jìn)行招考制度改革。
2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目為語文，數(shù)學(xué)，外語3個(gè)科目，不分文理科，外語科目(含聽力)提供兩次考試機(jī)會(huì)，高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)，高校招生錄取實(shí)行“考生總成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)"的評(píng)價(jià)方式。
答:新一輪考試招生改革是恢復(fù)高考制度以來最全面最系統(tǒng)的改革,是教育綜合改革中最重要最復(fù)雜的改革,是國(guó)家頂層設(shè)計(jì)、地方貫徹落實(shí),與以往地方先行先試、國(guó)家層面總結(jié)推廣的方式有所不同。
廣西在普通高?？荚囌猩脑S多方面進(jìn)行過大膽的嘗試,有些方面甚至走在全國(guó)前列并在全國(guó)范圍內(nèi)推廣,如廣西的3 x科目設(shè)置改革、本專科分開考試改革和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)制度改革,遠(yuǎn)程錄取、網(wǎng)上無紙化閱卷,等等。近年來實(shí)行的人機(jī)對(duì)話模式英語聽力口語考試改革試點(diǎn)也得到了教育部的肯定。
這次廣西深化考試招生制度改革與以前開展的至下而上的高考單項(xiàng)改革不同,按照“遵循國(guó)家政策規(guī)定、借鑒試點(diǎn)省市經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合廣西區(qū)情和教育實(shí)際”的原則,整體設(shè)計(jì),分步實(shí)施,循序漸進(jìn),在突出高考綜合改革的同時(shí),還涉及小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、各類教育銜接溝通等改革內(nèi)容,在堅(jiān)持統(tǒng)一高考制度的前提下,著力解決存在的突出問題,回應(yīng)民眾的呼聲,更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地科學(xué)選拔各類人才,更好地維護(hù)社會(huì)公平。
答:廣西深化考試招生制度改革的總體定位是:促進(jìn)公平、科學(xué)選才。
在廣西的改革方案中關(guān)于促進(jìn)公平的舉措有很多,主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:一是完善義務(wù)教育升學(xué)就學(xué)辦法,合理編制分配高中階段教育學(xué)校招生計(jì)劃,實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法;二是實(shí)施國(guó)家和自治區(qū)扶持性專項(xiàng)計(jì)劃,增加邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生上全國(guó)重點(diǎn)高校和區(qū)內(nèi)第一批招生本科高校的機(jī)會(huì);三是減少和規(guī)范考試加分;四是深入實(shí)施高校招生“陽光工程”。
改革方案中體現(xiàn)科學(xué)選才的舉措主要有兩個(gè)方面:一是增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度,考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)組成,高校招生錄取實(shí)行“考生總成績(jī) 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)方式,依據(jù)考生總成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取,實(shí)現(xiàn)從目前的“招分”向“招生”轉(zhuǎn)變。二是推進(jìn)高職院?？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開,逐步實(shí)行“文化素質(zhì) 職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式,有利于高職院校對(duì)應(yīng)用型、技能型人才的選拔和培養(yǎng)。
答:廣西《實(shí)施方案》已明確了高考綜合改革的方向,即實(shí)行“3 3”考試模式。
具體包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容:一是2019年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試模式,這屆學(xué)生高中階段需參加所學(xué)的14個(gè)科目的合格性考試。其中,思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目設(shè)等級(jí)性考試,由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng),選擇3科參加考試。二是高校根據(jù)自身辦學(xué)特色和學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,分專業(yè)(類)從高中學(xué)業(yè)水平考試的6個(gè)等級(jí)性考試科目中確定不超過3個(gè)的選考科目范圍,提前向社會(huì)公布,學(xué)生只需有1個(gè)選考科目與高校設(shè)置的選考科目相同,就符合該專業(yè)(類)的報(bào)考條件。沒有明確選考科目范圍的,學(xué)生報(bào)考時(shí)不受科目限制。三是從2022年起廣西統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目,不分文理科,外語科目(含聽力)提供兩次考試機(jī)會(huì)。考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)組成。統(tǒng)一高考科目每科滿分為150分,計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目,每科滿分為100分?？忌偝煽?jī)滿分為750分。四是高校招生錄取實(shí)行“考生總成績(jī) 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)方式。
答:廣西全面推進(jìn)高考綜合改革的時(shí)間定在2019年,比大部分省市推遲一年。主要考慮:一是貫徹國(guó)家深化考試招生制度改革的基本原則。國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見》確定了“加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,積極穩(wěn)妥推進(jìn)”的基本原則,把“啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)”列為這次改革的五大任務(wù)之一,上海、浙江作為新一輪改革的`試點(diǎn)省市,2014年啟動(dòng)高考綜合改革,這是試點(diǎn)先行。廣西《實(shí)施方案》嚴(yán)格遵照國(guó)務(wù)院《實(shí)施意見》確定的原則進(jìn)行總體設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)了積極穩(wěn)妥的要求,得到了教育部的肯定。二是嚴(yán)格遵照教育部規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。教育部根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的差異,對(duì)全國(guó)各省(區(qū)、市)的高考綜合改革進(jìn)程實(shí)行統(tǒng)籌,分批安排各省(區(qū)、市)不同時(shí)間進(jìn)入高考綜合改革,大部分省市2018年進(jìn)入,廣西與云南等6個(gè)中西部省(區(qū))2019年進(jìn)入。廣西推遲一年啟動(dòng),可以充分借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)需要調(diào)整廣西政策措施,少走彎路,降低改革成本。三是結(jié)合廣西高中新課程改革的實(shí)際。廣西實(shí)施高中新課程改革比較遲,到2018年剛好完成兩個(gè)教學(xué)周期,同時(shí)新的高考和學(xué)業(yè)水平考試模式下需要推行分層教學(xué)、走班教學(xué)等教學(xué)及管理形式,推遲一年,可為啟動(dòng)高考綜合改革做好更充分準(zhǔn)備。四是不影響廣西考生利益。國(guó)家的高校招生錄取計(jì)劃下達(dá)到各省(區(qū)、市),考生升學(xué)在本省(區(qū)、市)范圍內(nèi)競(jìng)爭(zhēng),推遲一年啟動(dòng)高考綜合改革不會(huì)影響廣西考生利益。
總之,廣西2019年全面推進(jìn)高考綜合改革,既是國(guó)家的統(tǒng)一部署安排,也符合廣西的實(shí)際。
答:高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)納入高考選拔是本次考試招生制度改革的重點(diǎn)和亮點(diǎn)之一。高中學(xué)業(yè)水平考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和過程評(píng)價(jià)、避免嚴(yán)重偏科的一項(xiàng)制度設(shè)計(jì),是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。
學(xué)業(yè)水平考試包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等14個(gè)科目,分為合格性考試和等級(jí)性考試。合格性考試采取隨學(xué)隨考隨清的辦法,選擇通過高職院校分類考試進(jìn)入高職院校的普通高中畢業(yè)生,其文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī);選擇通過統(tǒng)一高考進(jìn)入普通高校的考生,其等級(jí)性考試科目成績(jī)經(jīng)轉(zhuǎn)換后計(jì)入高校招生錄取總成績(jī),等級(jí)性考試安排在高中三年級(jí)進(jìn)行,復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)時(shí)段仍然是高中三年級(jí)。
根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》的要求,廣西研究制定了新的《廣西高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》,對(duì)考試的日程安排等作出明確規(guī)定,經(jīng)教育部同意備案后,不久將正式出臺(tái)。
答:根據(jù)廣西《實(shí)施方案》,從2019年秋季學(xué)期入學(xué)的高中一年級(jí)新生開始,進(jìn)入新的高考模式。這屆學(xué)生高中階段需參加所學(xué)的14個(gè)科目的合格性考試,并根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng),選考3個(gè)科目等級(jí)性考試。到2022年參加高考時(shí),高考統(tǒng)考只考語文、數(shù)學(xué)、外語3科,不分文理科,考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)等級(jí)性考試科目成績(jī)組成。因此,從考試的角度來說,高考綜合改革對(duì)2019年秋季入學(xué)的高一新生影響較大。
另一方面,高考改革也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,廣西從2014年國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》開始,就已經(jīng)陸續(xù)啟動(dòng)高考單項(xiàng)改革,比如說調(diào)整和規(guī)范高考加分、調(diào)整錄取批次設(shè)置、擴(kuò)大高職院校分類考試招生規(guī)模、實(shí)施扶持性專項(xiàng)計(jì)劃等等,從實(shí)施情況看,這些單項(xiàng)改革舉措,對(duì)于增加學(xué)生升學(xué)選擇機(jī)會(huì)、促進(jìn)公平的效果是比較顯著的。而這些單項(xiàng)改革,對(duì)從2015年起參加高考的考生都有積極影響。
答:高考綜合改革是一項(xiàng)系統(tǒng)改革,這項(xiàng)改革將倒逼高等教育和基礎(chǔ)教育深化綜合改革。面對(duì)考試招生制度改革帶來的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇,高等學(xué)校和中學(xué)作為改革的主力軍、主戰(zhàn)場(chǎng),要做的工作很多。其中的重點(diǎn)是“高校怎么招、中學(xué)怎么教”。
首先,高校要解決怎么招。著重抓好三個(gè)方面:一要制定高中學(xué)業(yè)水平考試選考科目要求。根據(jù)本校的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),按學(xué)科專業(yè)大類(或?qū)I(yè)群)提出考生高中學(xué)業(yè)水平考試的3個(gè)(或3個(gè)以下)選考科目要求。同時(shí),要依據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和社會(huì)、市場(chǎng)的人才需求預(yù)測(cè)情況,研究按專業(yè)大類(或?qū)I(yè)群),或是按專業(yè)(或?qū)I(yè)方向)進(jìn)行招生錄取的辦法。二要建立綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。按照“兩依據(jù)一參考”的錄取要求,研究對(duì)考生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的原則,制定相應(yīng)的辦法,探索有效的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。例如,如何對(duì)高中學(xué)校提供的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案出全面客觀的評(píng)價(jià),并將評(píng)價(jià)結(jié)果與高考總成績(jī)相結(jié)合,作為高校錄取學(xué)生的重要參考等。三要進(jìn)一步探索考生的多元錄取機(jī)制。例如,高職院校要研究如何完善單獨(dú)招生、對(duì)口招生考試及評(píng)價(jià)機(jī)制,普通本科院校要研究如何完善專升本、本科對(duì)口中職招生錄取機(jī)制等。
其次,中學(xué)要解決怎么教。著重抓好三個(gè)方面:一要轉(zhuǎn)變教育思想觀念,全面執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)課程資源開發(fā)和建設(shè),提高課程實(shí)施水平;二要探索和設(shè)計(jì)出適應(yīng)學(xué)校自身實(shí)際情況、適應(yīng)學(xué)生求知需求的管理制度,滿足學(xué)生選學(xué)的需要,合理編班,逐步把“走班”教學(xué)落到實(shí)處。三要改革人才培養(yǎng)模式,更好地滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)的需要,將學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展提高到一個(gè)新水平。
海南公布高考改革方案篇十二
記者梳理發(fā)現(xiàn)，2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省份普通高校招生以“院校專業(yè)組”為志愿填報(bào)單位，1所院校將拆分若干院校專業(yè)組，1個(gè)院校專業(yè)組即為1個(gè)志愿。
據(jù)了解，“院校專業(yè)組”是高校招生專業(yè)的組合，是考生填報(bào)志愿和投檔錄取的基本單位。每所高?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組”，每個(gè)“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含一個(gè)或多個(gè)專業(yè)，同一高校院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)選考科目必須相同，選考科目要求不同的專業(yè)分別設(shè)置院校專業(yè)組。
此外，各省、各教育廳提醒廣大考生，增加選考科目后，考生填報(bào)志愿須符合擬報(bào)考學(xué)校專業(yè)的選考科目要求，不符合要求的不能填報(bào)。
海南公布高考改革方案篇十三
全國(guó)政協(xié)委員葛劍雄教育部部長(zhǎng)袁貴仁。
昨日上午，教育部部長(zhǎng)袁貴仁來到全國(guó)政協(xié)教育界別參加聯(lián)組討論。事先沒有被安排發(fā)言的全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄突然起身要求發(fā)言兩分鐘，當(dāng)面要求袁貴仁就2012年考研泄題事件向全國(guó)考生道歉。
袁貴仁介紹了該事件的調(diào)查情況，稱偵破工作已經(jīng)取得較大進(jìn)展，當(dāng)場(chǎng)抓獲作弊考生5000人，此外還將對(duì)150萬份考卷逐一清查，但未當(dāng)場(chǎng)道歉。葛劍雄會(huì)后表示，對(duì)袁貴仁的答復(fù)“基本滿意”。
葛劍雄突然“發(fā)難”教育部門有無“內(nèi)鬼”
昨日上午9時(shí)，袁貴仁來到教育界別，先后聽取了10名委員的發(fā)言。11時(shí)許，主持人表示，委員發(fā)言時(shí)間結(jié)束，接下來由參會(huì)的國(guó)家部委領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
就在這時(shí)，會(huì)場(chǎng)右側(cè)身著白襯衫的葛劍雄迅速站起來，用急促的語速說：“我昨天報(bào)名說要作2分鐘的發(fā)言，我今天就要說兩分鐘?！?/p>
未等主持人批準(zhǔn)，葛劍雄就連珠炮般開講：“我要求教育部對(duì)2012年考研泄題事件作出答復(fù)，并向全體考生道歉。這樣的事情不止發(fā)生一次，在教育部考試中心內(nèi)部，究竟存不存在腐敗犯罪行為，要徹查事情的根源。還要采取具體的措施，彌補(bǔ)考生的`損失?！?/p>
袁貴仁坦誠(chéng)回應(yīng)最不能容忍作弊行為。
在10名委員發(fā)言的兩個(gè)小時(shí)里，袁貴仁一直沒有說話，但在葛劍雄委員發(fā)言后不久，他說：“我已經(jīng)看到《中國(guó)教育報(bào)》有關(guān)委員們要求教育部答復(fù)考研泄題事件的報(bào)道，包括葛劍雄教授在內(nèi)的多名委員，說要在政協(xié)會(huì)議上提一提，并爭(zhēng)取當(dāng)面向我反映。不用爭(zhēng)取，兩會(huì)期間，我們只干一件事，就是認(rèn)真地同代表委員們溝通，隨時(shí)答復(fù)大家提出的各種問題。”
他對(duì)委員關(guān)心國(guó)家教育考試表示感謝，并承認(rèn)當(dāng)前考風(fēng)確實(shí)存在一些問題。
袁貴仁說，考研泄題一事，即便葛劍雄不提，他也會(huì)同委員們講，“我最不能容忍兩件事：一是偷盜，二是作弊，這是品德的問題。今天考試作弊，將來當(dāng)官也作弊、搞企業(yè)也作弊，社會(huì)風(fēng)氣就壞了”。
隨后，袁貴仁舉例證明對(duì)考試安全的重視。“財(cái)政部花了幾個(gè)億在全國(guó)建能夠監(jiān)控的考場(chǎng)。考場(chǎng)不是隨便哪個(gè)屋子都行，它有一套現(xiàn)代化的監(jiān)控手段。公安部門也采取作戰(zhàn)的手段，對(duì)考場(chǎng)及其周邊手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)?！?/p>
事件定能查清核準(zhǔn)作弊者取消資格。
接著，袁貴仁透露了泄題事件的查處情況：今年研究生考試共有150萬考生，當(dāng)場(chǎng)抓住作弊考生5000人。
“對(duì)公安部門來說，這件事情是能夠查出來的。”袁貴仁稱，公安部門對(duì)此事十分重視，偵破工作正在進(jìn)行中，已經(jīng)取得較大進(jìn)展?！熬唧w人員和數(shù)字，恕我不能公布，因?yàn)檫€沒有核實(shí)”。
袁貴仁表示：“對(duì)教育部門來說，誰動(dòng)了這個(gè)題，一律負(fù)法律責(zé)任。我們沒有必要原諒，也不會(huì)為他說情。如果涉及到教育部的領(lǐng)導(dǎo)，一律按法律辦事。”
對(duì)于當(dāng)場(chǎng)沒被抓住的作弊考生，袁貴仁稱，教育部門正在對(duì)150萬份試卷進(jìn)行全面普查，看誰的答案和網(wǎng)上泄露的答案雷同，以找出重點(diǎn)疑似的卷子。
“對(duì)重點(diǎn)疑似人員，將在復(fù)試中加大對(duì)外語能力的測(cè)試，如果他面試很好，可能沒有作假。如果卷子本來就被懷疑，面試又沒有那個(gè)水平，我們只要核準(zhǔn)了，就要取消其考試資格，并責(zé)成學(xué)校對(duì)他進(jìn)行處分?！?/p>
袁貴仁稱，如果有委員想知道更多細(xì)節(jié)，教育部可以發(fā)公函告知。但考慮到社會(huì)影響，不便透露所有細(xì)節(jié)。
他最后強(qiáng)調(diào)：“我們非常重視這件事情。如果不處理，就是縱容了學(xué)生投機(jī)取巧，縱容了社會(huì)上一些人為了利益干擾考試?！?/p>
政協(xié)委員發(fā)微博對(duì)答復(fù)“滿意”有信心。
昨日下午1時(shí)36分，葛劍雄委員發(fā)布新浪微博：“散會(huì)后因記者云集，來不及再向袁部長(zhǎng)面陳。記者問我是否滿意，我答基本滿意，但要看落實(shí)情況。例如復(fù)查試卷是否認(rèn)真，甚至是否真查過，結(jié)果會(huì)完全不同。對(duì)部長(zhǎng)未對(duì)道歉要求回應(yīng)，表示遺憾，實(shí)際對(duì)提高考生信心，改善公眾形象有益。如最終結(jié)果涉及教育部人員，仍將要求道歉。望考生自信自強(qiáng)，順利復(fù)試?！?/p>
昨晚11時(shí)40分，一直關(guān)注此次考研泄題事件的全國(guó)政協(xié)委員、江西師范大學(xué)文化研究所所長(zhǎng)王東林也發(fā)布“全國(guó)兩會(huì)隨筆”微博稱：“我認(rèn)為本次考研泄題案決不會(huì)不了了之，從袁部長(zhǎng)的答復(fù)中可以聽出弦外之音。不管如何解決，遺憾已經(jīng)鑄定，‘殺一’不是目的，而是‘儆百’。我希望2012年泄題案能夠成為中國(guó)考試史上一個(gè)標(biāo)志性案例，并推動(dòng)中國(guó)《考試法》的出臺(tái)?！?/p>
相關(guān)。
教育部部長(zhǎng)袁貴仁：
不贊同“異地高考”這個(gè)詞。
會(huì)后，袁貴仁遭遇記者圍堵。當(dāng)記者就異地高考提問時(shí)，袁貴仁提高聲音說：“關(guān)于高考的事，我再次跟你們說，我不贊同‘異地高考’這個(gè)詞。我們只是想辦法讓進(jìn)城務(wù)工人員子女在接受義務(wù)教育之后接受更高的教育。”
當(dāng)記者問及如何看待廣東“允許異地高考但回戶籍地錄取”時(shí)，他表示：“請(qǐng)你原諒，具體辦法我還不能回答你，但允許非戶籍考生參加高考是大的方向?！?/p>
財(cái)政部副部長(zhǎng)張少春：
教育經(jīng)費(fèi)占比應(yīng)入《教育法》。
昨日，財(cái)政部副部長(zhǎng)張少春也參加了教育界別聯(lián)組討論。針對(duì)有委員擔(dān)心教育經(jīng)費(fèi)占gdp4%未來能否持續(xù)，張少春表示，應(yīng)將這一點(diǎn)寫入《教育法》，并在4%的基礎(chǔ)上不斷提高。
“雖然從總量來說，教育經(jīng)費(fèi)增加了很多，但教育薄弱的環(huán)節(jié)也有很多，如何把教育經(jīng)費(fèi)花在刀刃上？”張少春表示，將在使用結(jié)構(gòu)方面做好設(shè)計(jì)。從教育種類來看，學(xué)前教育和職業(yè)教育的投入尤其要加大。從區(qū)域來看，教育投入將向老少邊窮和集中連片的貧困地區(qū)傾斜。
撰文：南方日?qǐng)?bào)特派記者雷輝攝影：南方日?qǐng)?bào)特派記者李細(xì)華。
海南公布高考改革方案篇十四
皖版“新高考”綜合改革方案制定正在推進(jìn)中，有望在今年上學(xué)期末下學(xué)期前公布;加快推進(jìn)首批364所智慧示范學(xué)校和實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)，力爭(zhēng)2022年實(shí)現(xiàn)全省中小學(xué)校全覆蓋;加快普及高中階段教育……1月22日上午，省政協(xié)委員、省教育廳廳長(zhǎng)李和平針對(duì)社會(huì)各界關(guān)心的教育熱點(diǎn)話題，一一給予回應(yīng)。
[高考改革]。
早在2016年11月，皖版高考改革方案的兩大配套方案出臺(tái)，即《安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》、《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》。今后，我省高中生可按照?qǐng)?bào)考高校要求和自身興趣特長(zhǎng)，在政、史、地、理、化、生6門科目中“自由搭配”3門參加等級(jí)性考試，成績(jī)計(jì)入高考。并且，我省將探索等級(jí)性考試“多考制”，擇其高分錄取。配套方案中也明確了時(shí)間表，根據(jù)要求，新的高中學(xué)業(yè)水平考試將從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，與我省高考改革時(shí)間一致。
“高考綜合改革方案的研制，我們正在按照國(guó)家的部署，向前推進(jìn)。按照原定計(jì)劃，安徽省會(huì)在2018年上學(xué)期末、下學(xué)期前向社會(huì)公布?！崩詈推浇榻B道，2017年，上海、浙江率先步入考試科目“3+3”的“新高考”時(shí)代，承擔(dān)起國(guó)家高考改革先行先試的使命。今年，又將有四個(gè)省進(jìn)行試點(diǎn)。國(guó)家會(huì)根據(jù)試點(diǎn)情況，對(duì)工作部署進(jìn)行調(diào)整，目前，安徽正按照國(guó)家部署進(jìn)行方案研制，基本框架在形成過程中，之后還有一系列程序，比如公眾參與、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、聽取各方意見等等?！拔覀円欢〞?huì)根據(jù)三年早知道的原則，告知學(xué)生和家長(zhǎng)。也就是說，如果是從2018年秋季入學(xué)的學(xué)生開始實(shí)施綜合改革方案的話，我們一定會(huì)在他們秋季入學(xué)之前公布方案，請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)放心?！?/p>
[智慧學(xué)校]。
我省今年提出將加快推進(jìn)首批364所智慧示范學(xué)校和實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)，這也讓社會(huì)各界關(guān)注。
據(jù)悉，智慧學(xué)校是綜合運(yùn)用云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興信息技術(shù)，與學(xué)校的主流場(chǎng)景和教育教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)深度融合，以面向師生個(gè)性化服務(wù)為理念，促進(jìn)教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、生活和文化的流程再造與系統(tǒng)重構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育管理決策水平，形成“可感知、可診斷、可分析、可自愈”的新型校園生態(tài)。
“智慧教育，是未來發(fā)展的新趨勢(shì)，安徽省委省政府一直都很重視?！崩詈推礁嬖V記者，就在省“兩會(huì)”召開前，全省中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)召開，公布了首批38所中小學(xué)智慧學(xué)校示范校名單。
在公布的首批38所中小學(xué)智慧學(xué)校示范校名單中，包括了合肥一中、合肥八中、合肥南門小學(xué)、合肥師范附小、合肥屯溪路小學(xué)等5所中小學(xué)。其中，合肥南門小學(xué)遠(yuǎn)程為天堂寨同心小學(xué)及中心校、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，在“一對(duì)一”幫扶結(jié)對(duì)中，學(xué)生可以在課余時(shí)間利用校內(nèi)的平板電腦進(jìn)行在線實(shí)時(shí)溝通、交流。
“通過智慧學(xué)校建設(shè)，我們也希望補(bǔ)齊農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源短缺的短板，天堂寨小學(xué)就是一個(gè)很好的例子?！崩詈推秸f，“按照計(jì)劃，2018年，全省38所示范校和326所實(shí)驗(yàn)校同步推進(jìn)智慧校園建設(shè)，也就是首批364所。力爭(zhēng)2022年實(shí)現(xiàn)全省中小學(xué)校全覆蓋?！?/p>
[高中教育]。
《政府工作報(bào)告》中，明確提出，要加快普及高中階段教育，這引起了不少人的關(guān)注。
高中階段教育主要分為兩個(gè)方面，一個(gè)是普通高中教育，另一個(gè)為中職教育?！捌占案咧须A段教育不是傳統(tǒng)意義上的增加數(shù)量，而是要數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量同步提高。”在李和平看來，高中階段有學(xué)上已經(jīng)不是問題，而是需要讓學(xué)校結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生享受高質(zhì)量教育。
對(duì)于消除義務(wù)教育階段66人以上超大班額的問題，李和平表示，也是在辦好公平優(yōu)質(zhì)教育中，必須要解決的問題，“根據(jù)時(shí)間表，將在今年全部消除。”
早在2017年5月，省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)并實(shí)施了《安徽省控制和消除義務(wù)教育學(xué)校大班額專項(xiàng)規(guī)劃》，明確了各縣(區(qū))各年度大班額和超大班額控制目標(biāo)。其中，明確提出全省力爭(zhēng)到2018年全部消除66人以上超大班額;到2020年基本消除56人以上大班額，控制在3%以內(nèi)，2020年之后大班額比例逐年降低。同時(shí)將年度目標(biāo)達(dá)成情況納入對(duì)政府的目標(biāo)工作考核。
海南公布高考改革方案篇十五
不分文理科，改為“3+3”模式。
上?，F(xiàn)行統(tǒng)一高考是“3+1”文理分科模式，統(tǒng)一高考期間必考語、數(shù)、外，另從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6科中自選1科，總成績(jī)600分。自20xx年起，模式將變?yōu)椤?+3”模式，不分文理科，取消統(tǒng)一自選科目考試，總分增至660分。
浙江現(xiàn)行高考共分3類考試科目設(shè)置模式，均文理分科，總分分別為750分、810分和550分。自20xx年起，浙江統(tǒng)一高考總成績(jī)滿分為750分，模式也改為“3+3”，不分文理。
考試安排。
“多次考試科目”浙滬安排不同。
上海、浙江均明確外語考試一年兩考，其中一次均安排在6月。另一次，上海定在1月春季高考中進(jìn)行;浙江定在10月，與選考科目同期進(jìn)行，第一次嘗試將是20xx年10月。
浙江選考和外語成績(jī)兩年有效，據(jù)浙江省教育廳負(fù)責(zé)人介紹，這是以考生參加6月全國(guó)統(tǒng)一高考首日為基準(zhǔn)日期，倒推兩年時(shí)間來計(jì)算的。
高招錄取。
浙填報(bào)志愿與投檔按考生成績(jī)分段進(jìn)行。
國(guó)務(wù)院此前要求，自20xx年起，要在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。對(duì)此，上海20xx年開始合并本科第一、第二招生批次(上海無“本三”批次)，浙江也要求從20xx年起不分錄取批次。
在填報(bào)高考志愿的時(shí)間上，國(guó)務(wù)院此前要求推行高考成績(jī)公布后填報(bào)，而上海是僅有的兩個(gè)考前填志愿的地區(qū)之一，此次方案并未涉及是否更改此事。上海市教委負(fù)責(zé)人向記者證實(shí)，上海高考本科志愿(含軍事、公安類?？?仍實(shí)行考前填報(bào)志愿;浙江則規(guī)定，考生填報(bào)志愿與投檔，按考生成績(jī)分段進(jìn)行。
浙江。
統(tǒng)一高考總成績(jī)。
3+3。
750分，不分文理。
必考科目。
外語一年兩考，考試時(shí)間為。
選考科目。
思想政治歷史地理物理化學(xué)生物技術(shù)。
選擇3門，每年都提供2次考試機(jī)會(huì)，成績(jī)2年有效。
志愿錄取。
錄取不分批次，實(shí)行“專業(yè)+學(xué)?！敝驹福磳I(yè)平行投檔。20xx年10月開始實(shí)施選考科目多次考試，20xx年10月開始實(shí)施外語科目多次考試。
上海。
3+3。
外語一年兩考，考試時(shí)間為。
思想政治歷史地理。
生命科學(xué)物理化學(xué)。
選擇3門作為選考科目，參加相應(yīng)等級(jí)性考試。
20xx年起，合并本科第一、第二招生批次，并按學(xué)生高考總分和院校志愿分學(xué)校實(shí)施平行志愿投檔和錄取，探索學(xué)生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學(xué)生雙向選擇機(jī)會(huì)。
浙江志愿將由“專業(yè)+學(xué)?！苯M成。
在錄取改革的其他環(huán)節(jié)上，浙滬的試點(diǎn)規(guī)定有所不同。例如，浙江規(guī)定將實(shí)行專業(yè)平行投檔，上海則分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取。
改革后，浙江考生的高考志愿將由“專業(yè)+學(xué)?！苯M成，而上海允許高校對(duì)符合報(bào)考條件并達(dá)到學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線的.考生，再分學(xué)科大類(或?qū)I(yè))提出優(yōu)先錄取的條件。
如何理解改革后的浙江“專業(yè)(類)”志愿?浙江省教育廳負(fù)責(zé)人介紹，考生志愿既可以是同一個(gè)高校中的不同專業(yè)(類)，也可以是不同高校的同一專業(yè)(類)，還可以是不同高校不同專業(yè)(類)，從而讓考生報(bào)考高校專業(yè)的選擇權(quán)得到更充分的尊重。
上海春季高考錄取考生可“二選一”
此前，有不少業(yè)內(nèi)人士呼吁，讓考生可以一檔多投，被多所高校擬錄取，從中選擇一個(gè)高校入讀，但實(shí)質(zhì)進(jìn)展不多。20xx年，福建開始在該省藝術(shù)類單獨(dú)提前批實(shí)行一檔多投改革，后在20xx年和今年，又分別首次實(shí)行高職單招錄取和在藝術(shù)類本科招生中實(shí)行一檔多投改革。
而此次綜合改革中，上海、浙江都將探索一名考生可被多于一所高校錄取的方式。
浙江將焦點(diǎn)放在高職提前招生中，規(guī)定考生可報(bào)多所高校，并可同時(shí)被多所高校擬錄取，從中選擇確認(rèn)一所錄取高校，已被錄取的考生不再參加其他考試招生。
上海則先通過春季高考實(shí)現(xiàn)。上海市教委官微圖表顯示，自20xx年起的上海春季高考將面向高中應(yīng)屆生開放，推行一個(gè)學(xué)生可被兩所學(xué)校錄取的辦法，考生最終選擇一個(gè)學(xué)校入讀。
海南公布高考改革方案篇十六
8省份高考時(shí)間擬安排為2021年6月7日至9日，考試為期3天。
其中，語文科目考試時(shí)長(zhǎng)為150分鐘，數(shù)學(xué)、外語科目考試時(shí)長(zhǎng)均為120分鐘，選擇性考試科目每科考試時(shí)長(zhǎng)均為75分()鐘。
據(jù)悉，統(tǒng)一高考科目的考試時(shí)間擬安排為6月7日9:00—11:30語文，15:00—17:00數(shù)學(xué)；6月8日15:00—17:00外語。選擇性考試科目的考試時(shí)間為6月8日9:00—10:15物理/歷史；6月9日8:30—9:45化學(xué)，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。
同時(shí)，各省份提醒考生，統(tǒng)一高考科目的考試時(shí)間以教育部公布為準(zhǔn)，如有調(diào)整，所在省選擇性考試科目的考試時(shí)間相應(yīng)調(diào)整。
海南公布高考改革方案篇十七
2021年春季高考包括高職院校依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)招生錄取(下稱：依學(xué)考)、普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生“3+專業(yè)技能課程證書”考試招生(下稱：3+證書)、高職院校自主招生、面向初中畢業(yè)生的中高職貫通五年一貫制和三二分段招生，共5種類型。依學(xué)考和3+證書招生考試按本方案執(zhí)行，另外3種類型的招生考試工作另行通知。
(一)考試安排。
依學(xué)考考試安排按《關(guān)于做好2021年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試報(bào)名工作的通知》(粵考院函〔2020〕131號(hào))執(zhí)行，依據(jù)該次考試的語文、數(shù)學(xué)、英語成績(jī)進(jìn)行錄取;3+證書考試安排按《關(guān)于做好2021年普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生“3+專業(yè)技能課程證書”考試招生工作的通知》(粵招辦普〔2020〕43號(hào))執(zhí)行。
(二)錄取工作。
春季高考實(shí)行院校專業(yè)組投檔錄取模式，除3+證書本科批次、西藏新疆班外，每個(gè)院校專業(yè)組設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。
1.招生批次及志愿設(shè)置。
(1)依學(xué)考不分批次，分普通類(不分物理、歷史)、藝體類(分音樂類、美術(shù)類、舞蹈類、廣播電視編導(dǎo)類、體育類5類，下同，藝體統(tǒng)考類別由招生院校劃分不同的專業(yè)組進(jìn)行區(qū)分)2個(gè)類別。普通類設(shè)20個(gè)院校專業(yè)組志愿;藝體類設(shè)10個(gè)院校專業(yè)組志愿。普通類與藝體類不得兼報(bào)，考生只能選擇其中一類進(jìn)行填報(bào)。
(2)3+證書分本科、專科(高職)兩個(gè)批次。本科批次設(shè)1個(gè)院校專業(yè)組志愿，1個(gè)專業(yè)志愿，不設(shè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng);?？?高職)批次按考生類型分中職生批次設(shè)35個(gè)院校專業(yè)組志愿;退役軍人批次設(shè)10個(gè)院校專業(yè)組志愿;西藏新疆班設(shè)1個(gè)院校專業(yè)志愿，1個(gè)專業(yè)志愿，不設(shè)是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。
2.計(jì)劃編制。
院校按照院校專業(yè)組編制招生計(jì)劃，招生計(jì)劃須具體到各專業(yè)。一所院校可設(shè)置多個(gè)專業(yè)組，每個(gè)專業(yè)組包含若干個(gè)專業(yè)，但同一專業(yè)只能在一個(gè)專業(yè)組。其中，藝體類要按照音樂類、美術(shù)類、舞蹈類、廣播電視編導(dǎo)類、體育類5個(gè)統(tǒng)考類別進(jìn)行編組。
3.投檔錄取。
省招辦根據(jù)生成的院校專業(yè)組數(shù)據(jù)，以院校專業(yè)組為投檔單位，結(jié)合考生填報(bào)的院校專業(yè)組志愿和考生總分排位進(jìn)行投檔，由招生院校根據(jù)招生章程進(jìn)行錄取。若考生無法錄取到所填報(bào)的專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，只能調(diào)劑到該專業(yè)組內(nèi)未完成計(jì)劃的專業(yè);不服從調(diào)劑的考生，作退檔處理。
4.投檔排序及同分處理(不含3+證書本科批次)。
(1)根據(jù)考生春季高考成績(jī)合成總分(含政策性加分)從高到低確定投檔位序?？偡?含政策性加分)相同時(shí)，比較語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目合計(jì)成績(jī)(不含政策性加分)高低，高者優(yōu)先。
(2)語文、數(shù)學(xué)、英語3門科目合計(jì)成績(jī)(不含政策性加分)仍相同時(shí)，按以下原則進(jìn)行排列：
第1位序，比較語文加數(shù)學(xué)兩門合計(jì)成績(jī)高低，高者優(yōu)先;。
第2位序，比較語文和數(shù)學(xué)兩門中的單科較高成績(jī)高低，高者優(yōu)先;。
第3位序，比較英語成績(jī)高低，高者優(yōu)先;。
第4位序，依學(xué)考藝體類專業(yè)比較術(shù)科統(tǒng)考成績(jī)高低，高者優(yōu)先。
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