心得體會是對過去的回顧，可以對我們的行動和決策進行審視和反思，以便更好地調(diào)整未來的方向。想要寫一篇出色的心得體會，首先要選擇一個恰當(dāng)?shù)闹黝}或經(jīng)歷，并對其進行系統(tǒng)的思考和分析。以下是一些成功人士的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇一
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了；學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇二
為深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，進一步加強教師隊伍建設(shè)，意見指出：教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教師隊伍建設(shè)。改革開放特別是黨的十六大以來，各地區(qū)各有關(guān)部門采取一系列政策措施，大力推進教師隊伍建設(shè)，取得顯著成績。同時也要看到，當(dāng)前我國教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，教師管理體制機制有待完善，農(nóng)村教師職業(yè)吸引力亟待提升”。下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)“意見”的心得體會：
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高各級各類學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。
在學(xué)校人才培養(yǎng)過程中，管理水平、教學(xué)設(shè)備、師資隊伍建設(shè)等是三個關(guān)鍵性的因素，三者之間是相輔相成的關(guān)系，缺少或者削弱哪一項都會影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，或者達不到人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，加強師資隊伍建設(shè)，不僅從師資入口抓起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，還要建立完善的后期培育機制，為師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。
高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能為人之師，才能增強教師的人格魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。各級各類學(xué)校要建立科學(xué)有效的師德師風(fēng)考核評估體系，形成嚴(yán)格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運行、監(jiān)督、檢查機制，對教師師德師風(fēng)進行考核，記入檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。做到真抓實干，避免師德師風(fēng)教育的形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處。
教師專業(yè)能力主要包括：
（2）善于與人交往的能力；
（3）組織管理的能力；
（4）教育研究能力；
（5）熟練而有效地運用信息手段的基本能力等。因此，教師應(yīng)具備的能力既有基礎(chǔ)能力，也有一般能力，還有創(chuàng)新發(fā)展的能力，這些能力都不是孤立的.，而是相輔相成，綜合發(fā)揮作用。
要制訂骨干教師的發(fā)展規(guī)劃，要在教育教學(xué)實踐中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教師的課堂駕御能力、更新知識的能力、探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，培養(yǎng)一批又一批教育教學(xué)的骨干力量，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。
堅持以教育科研為先導(dǎo)，深入開展多層次的教育科研課題研究活動，形成每個教研室有課題、人人參與課題研究的局面，鼓勵教師結(jié)合課程改革、教學(xué)實踐，有針對性地開展教學(xué)研究，促進教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
營造和諧的人文校園環(huán)境是加強教師隊伍建設(shè)的重要因素，只有和諧良好的校園人際關(guān)系，才能做好人的工作。我們要大力提倡人與人坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進步。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾，了解群眾的思想狀況，幫助他們解決工作、生活上的實際問題和困難，鼓勵和支持廣大教師提高業(yè)務(wù)能力。要開展各種有益于教職工身心健康的活動，做好關(guān)愛教師工作，使廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)努力做好本職工作，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成“辦好人民滿意的教育”而努力。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇三
《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》中提出要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”。具體指出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅持教育公益性質(zhì)，加大財政對教育投入，規(guī)范教育收費，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟困難家庭、進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。加強教師隊伍建設(shè)，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)。鼓勵社會力量興辦教育?！?/p>
我學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》后，深受教育，深得啟發(fā)，我想就其中的“加強教師隊伍建設(shè)”來談?wù)勑牡皿w會：
才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。中央教育科學(xué)研究所所長朱小蔓教授說：“支持一個人可持續(xù)發(fā)展的不僅是扎實的知識基礎(chǔ)和技能，更為重要的是其積極的生活態(tài)度、熱愛學(xué)習(xí)的情感、成長動機和健康的價值觀。教師能否在上述方面影響學(xué)生，這將成為新的時代要求，并被日益凸現(xiàn)出來?！痹趯W(xué)校可持續(xù)發(fā)展過程中，管理、設(shè)施、教師、生源是四個關(guān)鍵性的因素，其中我認(rèn)為教師隊伍起到了核心作用，有一支高質(zhì)量的教師隊伍才能使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
嚴(yán)格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運行機制和監(jiān)督檢查機制。
通常說，師能即教師職業(yè)能力，有的學(xué)者指出：“熟練的教育教學(xué)技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力是師能；人際關(guān)系的處理能力，是師能；更新知識學(xué)會學(xué)習(xí)，是師能；不斷探索力求創(chuàng)新，是師能；能微機、會電教、善科研，是師能。”加強教師隊伍建設(shè)必須要兩腳走路，師德和師能缺一不可。
中央提出“和諧社會”的理論，就學(xué)校工作來說，就是要創(chuàng)設(shè)和諧校園，在加強教師隊伍建設(shè)工作中要給予教師更多的人文關(guān)懷。要和諧學(xué)校內(nèi)部人際環(huán)境關(guān)系，主要是做好人的工作，把教師與教師之間的關(guān)系調(diào)整到最佳狀態(tài)，多謀事少謀人不謀人，教師之間坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進步。在工作上多幫助多支持，提高普通教師的業(yè)務(wù)能力；在生活上多關(guān)心，解決他們的實際困難。
我們教育系統(tǒng)的每一位同志都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》精神，努力做好本職工作，把學(xué)校的發(fā)展作為己任和第一要務(wù)，奮發(fā)前進，爭先創(chuàng)優(yōu)。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇四
為深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，進一步加強教師隊伍建設(shè)，20xx年8月國務(wù)院提出了《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，意見指出：教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教師隊伍建設(shè)。改革開放特別是黨的十六大以來，各地區(qū)各有關(guān)部門采取一系列政策措施，大力推進教師隊伍建設(shè)，取得顯著成績。同時也要看到，當(dāng)前我國教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，教師管理體制機制有待完善，農(nóng)村教師職業(yè)吸引力亟待提升”。下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)“意見”的心得體會：
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高各級各類學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。
在學(xué)校人才培養(yǎng)過程中，管理水平、教學(xué)設(shè)備、師資隊伍建設(shè)等是三個關(guān)鍵性的因素，三者之間是相輔相成的關(guān)系，缺少或者削弱哪一項都會影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，或者達不到人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，加強師資隊伍建設(shè)，不僅從師資入口抓起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，還要建立完善的后期培育機制，為師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。
教師的職業(yè)道德，是教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師德包括：熱愛教育、獻身教育；熱愛學(xué)生、教書育人；以身作則、為人師表；銳意進取、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等方面的內(nèi)容。作為一名教師必須不斷提高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能為人之師，才能增強教師的人格魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。各級各類學(xué)校要建立科學(xué)有效的師德師風(fēng)考核評估體系，形成嚴(yán)格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運行、監(jiān)督、檢查機制，對教師師德師風(fēng)進行考核，記入檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。做到真抓實干，避免師德師風(fēng)教育的形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處。
教師專業(yè)能力主要包括：
（2）善于與人交往的能力；
（3）組織管理的能力；
（4）教育研究能力；
（5）熟練而有效地運用信息手段的基本能力等。因此，教師應(yīng)具備的能力既有基礎(chǔ)能力，也有一般能力，還有創(chuàng)新發(fā)展的能力，這些能力都不是孤立的，而是相輔相成，綜合發(fā)揮作用。
要制訂骨干教師的發(fā)展規(guī)劃，要在教育教學(xué)實踐中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教師的課堂駕御能力、更新知識的能力、探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，培養(yǎng)一批又一批教育教學(xué)的骨干力量，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。
堅持以教育科研為先導(dǎo)，深入開展多層次的教育科研課題研究活動，形成每個教研室有課題、人人參與課題研究的局面，鼓勵教師結(jié)合課程改革、教學(xué)實踐，有針對性地開展教學(xué)研究，促進教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
營造和諧的人文校園環(huán)境是加強教師隊伍建設(shè)的重要因素，只有和諧良好的校園人際關(guān)系，才能做好人的工作。我們要大力提倡人與人坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進步。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾，了解群眾的思想狀況，幫助他們解決工作、生活上的實際問題和困難，鼓勵和支持廣大教師提高業(yè)務(wù)能力。要開展各種有益于教職工身心健康的活動，做好關(guān)愛教師工作，使廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)努力做好本職工作，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成“辦好人民滿意的教育”而努力。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇五
第一段：介紹執(zhí)法隊伍建設(shè)的重要性（200字左右）。
執(zhí)法隊伍建設(shè)是確保國家法律、規(guī)章制度得以有效執(zhí)行的重要方式。一個強大的執(zhí)法隊伍可以維護社會穩(wěn)定，維護公平正義，保護人民群眾的安全和利益。由于法律和社會環(huán)境的不斷變化，執(zhí)法隊伍必須不斷發(fā)展和完善，才能更好地履行職責(zé)。
第二段：解決執(zhí)法隊伍建設(shè)中存在的問題（300字左右）。
當(dāng)前，執(zhí)法隊伍建設(shè)中存在很多問題。首先，隊伍中多為年輕新人，工作經(jīng)驗不足，缺乏一定的專業(yè)知識和技能。其次，有些執(zhí)法人員操作不規(guī)范，執(zhí)行任務(wù)不到位，導(dǎo)致執(zhí)法結(jié)果不盡如人意。第三，有些執(zhí)法隊伍在執(zhí)法過程中存在不規(guī)范、不義務(wù)者、不適當(dāng)?shù)膯栴}，嚴(yán)重影響了公眾信任度。因此，我們需要在執(zhí)法隊伍建設(shè)中加強完善，確保執(zhí)法隊伍在維護社會秩序和公共安全方面發(fā)揮最大的作用。
要加強執(zhí)法隊伍建設(shè)，最重要的是加強培訓(xùn)。培訓(xùn)應(yīng)包括各種類型的課程，以提高執(zhí)法人員的專業(yè)知識和技能。其中，加強實操能力的培訓(xùn)非常必要。新人應(yīng)該通過針對性更強的培訓(xùn)課程來加強基本知識和綜合素質(zhì)，掌握一定數(shù)量的實際操作和工作經(jīng)驗，成為一個真正合格的執(zhí)法人員。與此同時，老年人應(yīng)重新學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高工作能力，以適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境。
第四段：建立監(jiān)督機制（200字左右）。
建立一套有效的監(jiān)督機制，確保執(zhí)法的公開、公正和透明，是加強執(zhí)法隊伍建設(shè)的另一個重要環(huán)節(jié)。監(jiān)督工作應(yīng)該貫穿于執(zhí)法隊伍的整個建設(shè)過程，在操作規(guī)范、程序執(zhí)行、結(jié)果質(zhì)量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)中實現(xiàn)全面覆蓋，有效地減少執(zhí)法工作中出現(xiàn)的違法和違規(guī)行為，加強公眾對執(zhí)法工作的信任。
第五段：加強思想教育（200字左右）。
在加強執(zhí)法隊伍建設(shè)的過程中，加強思想教育也非常重要。法律職業(yè)是一個高度責(zé)任的職業(yè)，執(zhí)法隊伍必須具備良好底線意識和正確的價值觀，維護自己的操守、操心、操心，建立起公正、清廉、正派的執(zhí)法形象，從而提高社會的滿意度和信任度。
總之，執(zhí)法隊伍建設(shè)是實現(xiàn)法治社會和社會和諧的重要前提，是推動全面深化改革、加強社會建設(shè)和維護國家安全的重要保障。它需要我們從嚴(yán)管理、加強培訓(xùn)、建立完善的監(jiān)督機制和教育思想，建立一個合格高效的執(zhí)法隊伍，為維護我國社會穩(wěn)定和意識形態(tài)打造堅固的防線。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇六
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的`教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。
一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象。
二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。
我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”教師“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”，別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。”教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學(xué)生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)增強克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。
三、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。
要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水?！比欢?，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。
教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。
四、要具有淡泊名利、堅守教育的信念。
社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。年輕的我曾經(jīng)為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
五、終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇七
隨著社會的不斷進步和法制建設(shè)的不斷完善，執(zhí)法隊伍的建設(shè)顯得尤為重要。然而，在很多地方，執(zhí)法隊伍建設(shè)落后，隊伍素質(zhì)不高，執(zhí)法工作效率不高，給治安和社會穩(wěn)定帶來了隱患。而為了加強執(zhí)法隊伍建設(shè)，不僅需要從組織和管理上給予支持，還需要從思想和觀念上進行加強，提高隊伍的素質(zhì)和效率。因此，我在實踐工作中一直在深入思考，總結(jié)了一些個人關(guān)于加強執(zhí)法隊伍建設(shè)的心得體會。
第二段：加強干部培訓(xùn)，提高法律素養(yǎng)。
執(zhí)法隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到執(zhí)法工作的質(zhì)量和效率。因此，我們在加強執(zhí)法隊伍建設(shè)時，首先要加強干部培訓(xùn)，提高法律素養(yǎng)。只有加強法律方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能讓執(zhí)法隊伍成員在工作中更加熟悉法律，做到合法執(zhí)法，避免工作中出現(xiàn)糾紛和矛盾。同時，在執(zhí)法過程中要秉持公正、嚴(yán)謹(jǐn)、勇毅的執(zhí)法精神，堅持不偏不倚，讓人民群眾真正感受到公正執(zhí)法的溫度和力量。
第三段：建立科學(xué)規(guī)范的執(zhí)法管理體系。
為了加強執(zhí)法隊伍建設(shè)，我們也需要建立科學(xué)規(guī)范的執(zhí)法管理體系。這一體系包括人員配備、執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)法程序、法律責(zé)任等方面。建立這樣的體系，既可以保障執(zhí)法過程的公正性，也可以提高執(zhí)法效率，讓執(zhí)法更有規(guī)則可依、更有程序可循。同時，這樣的體系還可以遏制執(zhí)法不文明、不規(guī)范、不規(guī)范等不當(dāng)行為，維護社會公正和穩(wěn)定。
執(zhí)法隊伍建設(shè)也需要從紀(jì)律教育入手。只有加強隊伍的紀(jì)律教育，才可以使執(zhí)法隊員在工作中始終堅持法規(guī)、遵守規(guī)章制度。同時，也要嚴(yán)格遵守紀(jì)律、執(zhí)行命令，確保執(zhí)法機構(gòu)的統(tǒng)一指揮，保證執(zhí)法隊伍的行動迅速、有序、統(tǒng)一，最終提高執(zhí)法水平。
第五段：建立健全反饋機制，及時糾正問題。
最后，加強執(zhí)法隊伍建設(shè)還需要建立健全的反饋機制，及時發(fā)現(xiàn)問題、改進工作。這個機制是恢復(fù)公信力和提高執(zhí)法效率的重要保障。只有在工作過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、及時糾偏，才能確保執(zhí)法工作的質(zhì)量和效率。在建立反饋機制的過程中，不僅要建立科學(xué)的檢查和考核機制，還要加強對執(zhí)法隊員的日常指導(dǎo)和管理，使之在工作中始終保持高昂的工作熱情。
總之，加強執(zhí)法隊伍建設(shè)是一項長期而又繁重的工作，需要全社會的共同關(guān)注和支持。只有加強執(zhí)法隊伍建設(shè)，才能確保我們的社會治安穩(wěn)定，維護社會公正和法制。希望我們共同努力，為建設(shè)更加和諧穩(wěn)定的社會貢獻自己的一份力量。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇八
加強新時代教師隊伍建設(shè)的意見心得體會1通過對《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》文件的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)有了新的認(rèn)識，也意識到作為一名老師應(yīng)該要朝哪些方面去努力。
在新時代我們國家要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。責(zé)任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”。一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷地更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷地掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷地反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的.轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇九
法律的權(quán)威性在于得到執(zhí)行的保障。因此，執(zhí)法隊伍建設(shè)是一項必不可少的工作。作為執(zhí)法隊伍的一員，我深感責(zé)任重大，積極探索加強執(zhí)法隊伍建設(shè)的方式和方法，在本文中將分享我的心得體會。
二、樹立榜樣，加強自我修養(yǎng)。
作為執(zhí)法隊伍的一員，首先要明確的是，我們需要擔(dān)負(fù)起推進法律執(zhí)行的重任。而為了達成這個目標(biāo)，我們必須首先加強自我修養(yǎng)，擁有較高的道德素質(zhì)和職業(yè)操守。執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)努力成為公正、勇敢、不畏強權(quán)、無私奉獻的榜樣，用自身的言行影響周圍的同事和社會的人群。
三、嚴(yán)格控制行為標(biāo)準(zhǔn)，爭取更多的尊重。
在執(zhí)法過程中，嚴(yán)格控制自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，遵循法律規(guī)定，嚴(yán)格實施執(zhí)法程序，對自己提出更高的要求，這非常重要。當(dāng)我們自己把自己控制在法定的范圍內(nèi)依法執(zhí)法的時候，才能得到更多更好的尊重。做到了這些，我們在執(zhí)法隊伍中就會擁有更高的威信，接受權(quán)威的更多肯定和認(rèn)可。
四、提高執(zhí)法水平，不斷學(xué)習(xí)科技知識。
在社會不斷發(fā)展、變化、進步的時代，執(zhí)法工作也不例外。執(zhí)法水平就是必須不斷提高的。因此，要勇于學(xué)習(xí)最新的科技知識和執(zhí)行方式，提高自己的執(zhí)行能力。這樣，我們才能適應(yīng)社會快速變化的環(huán)境，更好地完成任務(wù)，更好地為人民服務(wù)。
五、加強團隊合作，形成合力。
真正實現(xiàn)法律的權(quán)威，需要執(zhí)法隊伍的協(xié)調(diào)、合作、配合。只有在緊密的團隊合作中，才能形成強大的合力，解決繁瑣、復(fù)雜的案件，確保每個小細節(jié)都做到了極致。團隊在不斷建設(shè)和提升中，形成了很強的團隊凝聚力和創(chuàng)造力，也為更好地執(zhí)行司法實踐工作提供堅實的保障。
以上就是我在執(zhí)法隊伍建設(shè)中的心得和體會。執(zhí)法隊伍需要不斷探索、實踐、創(chuàng)新，提高執(zhí)行能力、水平和服務(wù)質(zhì)量，才能更好地為人民服務(wù)，維護良好的社會秩序，真正實現(xiàn)法律的權(quán)威。在今后的工作中，我會更加努力，積極投入執(zhí)法隊伍建設(shè)，并且希望能夠與好手、優(yōu)秀的執(zhí)法隊員一起，推動執(zhí)法隊伍的建設(shè)，為我國的法制和社會發(fā)展貢獻自己的力量。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇十
通過在教師隊伍中開展了“強師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、x人民教師。
學(xué)校在師德教育活動中，開展了群眾學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不就應(yīng)的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身潛力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!加強新時代教師隊伍建設(shè)的意見心得體會4學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》，無疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點，使我更加看清了前路，明確了方向，堅定了自己的信念。
這本書主要從四個方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對待教育事業(yè)的道德，二是教師對待受教育者的道德，三是教師對待同事和教師群體的道德，四是對待學(xué)生家長及其他社會人員的道德。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對象來劃定的四個范圍內(nèi)的道德吧。我想作為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點：
忠誠并獻身與教育事業(yè)。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下，在處理個人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時候，應(yīng)采取利他主義的價值取向，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。
熱愛學(xué)生，誨人不倦。強調(diào)熱愛學(xué)生是教師對學(xué)生情感的境界。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長，嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生。
堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結(jié)和謙讓。
真誠相待、主動參與。要求教師在與學(xué)生家長交往的時候，表現(xiàn)出一種對家長的坦誠的溝通愿望，以及以積極主動的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會性活動。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我思考自己，反思自己，“十年樹木，百年樹人”，如今踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我想首先需要奉獻?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的`事業(yè)是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能提出對自己更高的要求。
其次，我應(yīng)該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死?！闭蛉绱?，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。
因此，師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德形象，展現(xiàn)在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍天空吧!
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇十一
加強教師隊伍建設(shè)是教育工作的永恒主題，是貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的根本保證。教師隊伍整體素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到全區(qū)廣大青少年的健康成長，直接關(guān)系到全區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的水平和質(zhì)量?！编囆∑酵疽苍?jīng)指出：“一個學(xué)校能不能為無產(chǎn)階級培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”由此可見，建設(shè)一支高水平的教師隊伍是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過對該《意見》的學(xué)習(xí)，本人感觸頗深，下面來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
《意見》指出：“要加強教師隊伍常規(guī)管理，加強教師師德師風(fēng)建設(shè)……”教風(fēng)核心是教師的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德表現(xiàn)在職業(yè)意識、職業(yè)情感和職業(yè)行為幾個方面。因此，加強教風(fēng)建設(shè)，首先要加強職業(yè)道德建設(shè)，就是要強化職業(yè)意識，豐富職業(yè)情感，優(yōu)化職業(yè)行為。
強化職業(yè)意識是加強教風(fēng)建設(shè)的前提。教師的職業(yè)意識指教師對教書育人這一職業(yè)的看法和思考。這是教師從事教書育人這一職業(yè)的心理準(zhǔn)備和思想基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常幫助教師提高職業(yè)認(rèn)識，樹立職業(yè)理想，堅定職業(yè)信念。教師對教書育人的重要意義和教師職業(yè)的社會地位、效益有了深刻的理解，加之領(lǐng)導(dǎo)榜樣力量的感召，就會產(chǎn)生一種崇高感、榮譽感和責(zé)任感，立定為祖國的教育事業(yè)奮斗終身的志向，并付諸行動。
豐富的職業(yè)情感是加強教風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。教師的職業(yè)情感表現(xiàn)在責(zé)任感、事業(yè)心和愛生情等方面。豐富職業(yè)情感，就是增強教師的責(zé)任感、事業(yè)心、愛生情，從而樹立良好的職業(yè)風(fēng)尚。
優(yōu)化職業(yè)行為是加強教風(fēng)建設(shè)的`保證。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則。就是要堅持有利于學(xué)生身心健康的行為，批判抵制那些不利于學(xué)生身心健康的行為。教師的天職就是教書育人。不精通業(yè)務(wù)的教師很難教好書，當(dāng)然不是一個稱職的教師；沒有高尚品德、良好作風(fēng)的教師，也很難育人，同樣也是一個不稱職的教師。教風(fēng)是一個學(xué)校工作的外在體現(xiàn)，是教學(xué)效益優(yōu)劣的關(guān)鍵。學(xué)校只有從教師的意識、職業(yè)情感和職業(yè)行為入手，實實在在地治理育人環(huán)境，才能形成“嚴(yán)謹(jǐn)教書、管理育人”的優(yōu)良教風(fēng)。
《意見》指出：“大力實施名師“1851”工程。通過多層次選拔、大力度培養(yǎng)和逐年逐級評定，在“十一五”期內(nèi)，建設(shè)一支擁有校級骨干教師1000人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級骨干教師800人，區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師500人（骨干教師400人，學(xué)科帶頭人100人），市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師100人的名師隊伍?！苯逃虒W(xué)實踐證明：在影響教學(xué)質(zhì)量的諸多因素中，骨干教師素質(zhì)的高低和數(shù)量的多少是關(guān)鍵。如何盡快地有效地建設(shè)一支素質(zhì)良好、數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍，造就一支素質(zhì)良好的骨干隊伍，必須有一套過硬的措施，建立和完善科學(xué)的名師選拔評價機制、建立健全名師培養(yǎng)培訓(xùn)制度、重視發(fā)揮名師的帶頭、示范和輻射作用、加強校長隊伍建設(shè)、加強教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)、穩(wěn)步推進教育人事制度改革。如能按照《意見》堅持這樣做下去，名師隊伍定能不斷形成和壯大。
《意見》指出“要大力加強山區(qū)教師隊伍建設(shè)，切實落實教師的政治待遇，努力提高教師的經(jīng)濟待遇，關(guān)心教師的身心健康，依法保障教師的合法權(quán)益，保障教師隊伍建設(shè)的經(jīng)費投入?！比珔^(qū)教師都感動于這樣的決定了！
長期工作在邊遠山區(qū)的教師，其工作和生活的條件很艱苦，有的離家很遠，上下班要花很多錢，有時有錢也買不到東西?！兑庖姟芬呀?jīng)指出：“從20xx年起，對長年工作在城區(qū)、集鎮(zhèn)以外的農(nóng)村學(xué)校任教的教師，每月給予一定的生活、交通補貼，以鼓勵他們長期扎根山區(qū)工作，吸引優(yōu)秀青年教師到山區(qū)工作。具體辦法與標(biāo)準(zhǔn)，由區(qū)財政、教育部門提出方案報區(qū)政府審批后實施?！痹摗兑庖姟纷屇切┕ぷ髟谶呥h山區(qū)的教師能安心于教育教學(xué)工作，實為關(guān)心基層教師的好措施好方案。
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，其實從現(xiàn)實來看，老師的政治待遇不高。為了切實落實教師的政治待遇，《意見》指出定期表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、尊師重教先進單位和先進個人。并堅持多形式、多媒體地宣傳教育、宣傳教師，營造全社會理解教育、支持教育、尊重教師、關(guān)心教師的濃厚氛圍。倡導(dǎo)和鼓勵社會各界尊師重教，捐資辦學(xué)，捐資興師，切實提高教師的社會地位。適當(dāng)增加人大、政協(xié)及其他群團組織中教師代表的名額，提高教師參政議政程度。適當(dāng)擴大教師在各級各類表彰中的比例。繼續(xù)推行區(qū)直部門和單位定點掛牌聯(lián)系農(nóng)村學(xué)校制度，并將所聯(lián)系學(xué)校的發(fā)展情況納入工作考核范圍。
錢不是萬能的，但是沒錢是萬萬不能的。教師的待遇，要說前些年漲了很多，但現(xiàn)實情況，與某些行業(yè)待遇相比，老師的經(jīng)濟收入是不高的。還有許多教師現(xiàn)在沒有房子住，生活也還很困難。為了解決教師待遇問題，《意見》指出“將努力提高教師的經(jīng)濟待遇。全面落實國家法律法規(guī)和政策規(guī)定的教師應(yīng)享受的各種工資待遇。政府對任期內(nèi)市級及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人以及區(qū)級學(xué)科帶頭人，分層次每月發(fā)放一定數(shù)額的學(xué)習(xí)補助費。其它級別的學(xué)科帶頭人、骨干教師由區(qū)教育行政部門制定補助標(biāo)準(zhǔn)，分校實施。特級教師在職期間享受市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師的學(xué)習(xí)補助費待遇。對擔(dān)任各級各類學(xué)校班主任工作的教師，可給予適當(dāng)?shù)膷徫谎a貼。要高度重視教師的住房問題。政府支持農(nóng)村教師在鄉(xiāng)村修建住房，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和教育、建設(shè)、房管、財政、國土資源等部門要給予政策優(yōu)惠，讓廣大農(nóng)村教師安居樂業(yè)?！睂@樣的決定，老師們是雙手贊成的。我們老師忠心希望能早日實現(xiàn)。
教師，是一個特殊的群體，由于工作性質(zhì)的關(guān)系，要在黑板上板書并長期吸食粉筆灰，容易得職業(yè)病。還有的教師平常教學(xué)任務(wù)重，一心撲在工作上，平常又很少有空閑時間來進行體育活動。關(guān)心教師的身心健康，是一個迫在眉睫的問題了?！兑庖姟分兄赋鰧⒍ㄆ诮M織教職工進行全面健康檢查，教師的醫(yī)療享受同區(qū)內(nèi)公務(wù)員同等的待遇，要求各級各類學(xué)校要積極組織教師開展健康有益的文體活動，豐富教師業(yè)余生活，促進教師身心健康。這樣的規(guī)定，無益是對我們老師的真切關(guān)懷，老師再也不用操心自己的身體健康問題了。
總之，通過對《意見》的學(xué)習(xí)，深切感受到了領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，對教師的關(guān)懷，對教育改革的關(guān)注。忠心希望《意見》的精神迅速落實。我們基層教師惟有在感動過后，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，忠于職守，教好書育好人，不辜負(fù)區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)對教師的一片愛心。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇十二
按照《會昌縣加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)促進發(fā)展提升工作方案》要求，本人結(jié)合自身工作實際，通過對在新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件和上級領(lǐng)導(dǎo)講話的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，主要有以下幾點體會：
一、開展干部作風(fēng)專項學(xué)習(xí)教育活動意義十分重大。
加強干部作風(fēng)建設(shè)是我們黨發(fā)展壯大的重要法寶,是構(gòu)建社會主義和諧社會的基本途徑,是全面推進黨的建設(shè)偉大工程的客觀要求。在新的歷史形勢下,加強干部作風(fēng)建設(shè),比以往任何時候都顯得更加重要和緊迫。因此，在實際工作中，要認(rèn)真查擺問題，切實把本次干部作風(fēng)整頓活動作為推動工作前進的動力，把學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)在工作中，對促進個人發(fā)展、提高黨的執(zhí)政能力、加強干部的作風(fēng)建設(shè)具有重大的現(xiàn)實意義。
二、開展干部作風(fēng)專項學(xué)習(xí)教育活動要在解決實際問題上下功夫。
己負(fù)責(zé)的態(tài)度，抓住關(guān)鍵、積極整改，積極投身和參與到領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動中來。
三、、開展干部作風(fēng)專項學(xué)習(xí)教育活動目的要嚴(yán)格要求自己通過這次干部作風(fēng)建設(shè)專項學(xué)習(xí)教育活動使我更加清醒的認(rèn)識到加強干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)的重要性，從現(xiàn)在起，我將從以下幾方面嚴(yán)要求自己，抓好自身作風(fēng)建設(shè)。
1、加強學(xué)習(xí)，武裝頭腦。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)國法，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識，改進作風(fēng)、恪盡職守，把學(xué)習(xí)體會和成果轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，提高服務(wù)的能力。
2、立足本職，干好工作。增強工作的責(zé)任感，自覺克服不求進取等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實地干好本職崗位的工作，提高辦事效率，推動工作落實。
3、自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政的各項規(guī)定。在自身行為上要分區(qū)域范圍，注意小事、小節(jié)，凡是不該去的地方不去；在思想上不該想的不想；在語言上不該講的不講。自覺管好自己。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇十三
昨天的例會上，全體教師學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，早上，緊趕慢趕迅速瀏覽了這篇長達7頁近萬字的改革意見，怕沒得寫，還把自己認(rèn)為重要的拍照留存，下面談幾點我學(xué)完之后的感受。
一、興國必先強師百年大計，教育為本。早年間，我就聽說過一個科教興國戰(zhàn)略，科教的前提不就是強師嗎?“名師出高徒”，教師強了，學(xué)生才能強。中國足球幾十年都進不了世界杯，來了個米盧，就進了，你能僅僅說米盧只是運氣好嗎?還是老師的問題。其中“采取有針對性的政策舉措，定向發(fā)力，重視專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批教師;加大資源供給，補充一批教師;創(chuàng)新體制機制，激活一批教師;優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，調(diào)配一批教師?！边@幾句話，我感受頗深。培養(yǎng)，補充，激活，調(diào)配。作為一個從教近二十年的教師，我現(xiàn)在更需要的是激活這兩個字。只有體制和機制的進一步的完善和創(chuàng)新，我這個18歲上班的年輕的老教師，才會少一點職業(yè)倦怠，多一些職業(yè)激情。因為教師這個職業(yè)，更多的畢竟是一些重復(fù)性的工作。而我也可以變得更強!
三、明確教師的地位這次改革意見，再次確立了公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。特別是在鄉(xiāng)村教師和民辦教師這一塊兒上，國家也沒有忽略。也就是說，只要你從事的是教育事業(yè)，國家就重視你，不管你是農(nóng)村還是城市，不管你是公辦還是民辦，你都會得到相應(yīng)的待遇和保障。教師的整體地位都在提高。我的感覺就是，地位提高了，待遇提高了，責(zé)任也就更大了。十年樹木，百年樹人。當(dāng)初報考師范的時候，我的姥爺就語重心長的告訴我：“不要看不起教師，教師也是國家干部”。意見當(dāng)中再次提到：公辦中小學(xué)教師要切實履行作為國家公職人員的義務(wù)，強化國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會責(zé)任和教育責(zé)任。在我看來，一個教師所要達到的專業(yè)素養(yǎng)和要求應(yīng)該比國家公職人員更高。作為人類靈魂的工程師，教師畢竟是和人打交道的職業(yè)，而這些人還是一個又一個可愛的孩子，這也就回到了這次意見的主題：師德。核心素養(yǎng)的主題：立德樹人。而一個人德行的修養(yǎng)，還是要建立在讀書和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。
說了這么多，深感現(xiàn)在作為一個人民教師權(quán)利之重要，義務(wù)之明確，責(zé)任之重大，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，我相信國家這么重視教育，作為從事這一職業(yè)的我未來一定會更美好，我為作為一名人民教師而自豪!
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇十四
如何確保我校教師隊伍持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，教師隊伍整體素質(zhì)快速提高，名優(yōu)教師更多地涌現(xiàn)，順利實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，是我們面臨的一個十分緊迫問題。為此，我們對進一步加強教師隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展提出如下規(guī)劃。
1、師德為先原則。我校的教師隊伍建設(shè)必須堅持師德為先的原則，盡快樹立教師職業(yè)的認(rèn)同感，激發(fā)教師強烈的職業(yè)追求是隊伍建設(shè)的核心。
2、制度創(chuàng)新原則。制度創(chuàng)新即通過完善管理制度，營造教師渴求發(fā)展的環(huán)境與氛圍，提供教師自主發(fā)展、施展才華的條件與空間，建設(shè)具有我校特色的隊伍優(yōu)化機制。
3、整體性原則。只有大幅度提高教師隊伍的群體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)，才能從根本上推進我校的教育教學(xué)改革，促進學(xué)校辦學(xué)水平的提高。
4、自主性原則。教師為達到任職標(biāo)準(zhǔn)，滿足工作要求，實現(xiàn)職務(wù)晉升，就要把握機會，自覺主動地參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及其它學(xué)習(xí)、進修活動。學(xué)校大力提倡，積極支持教師參加學(xué)習(xí)、進修活動。
掀起教師自覺提高自身修養(yǎng)，刻苦學(xué)習(xí)新知識、努力爭做優(yōu)秀教師的高潮，為積極提高全校教師的文化素質(zhì)奠定了一個扎實的基礎(chǔ)；以教師發(fā)展為本，培養(yǎng)和造就研究型教師，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；以創(chuàng)新為動力，優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強，并能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊伍；培養(yǎng)一批具有新的教育理念，勤于實踐、敢于創(chuàng)新，有較好教學(xué)方法和教學(xué)效果，有較強的教科研能力和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專家型教師。
三、為實現(xiàn)上述目標(biāo)必須落實以下具體措施。
1、加強師德教育，開展各種形式的教育活動。
(1)把師德建設(shè)作為一項重要的實事工程來抓，組織教工學(xué)習(xí)國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，制定本校的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
(2)校內(nèi)樹立本校教師的先進典型，弘揚身邊的先進事跡，表彰一批優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮教師人格力量。
2、深入開展校本培訓(xùn)，構(gòu)筑教師專業(yè)成長綠色通道。
3、加強教育科研培訓(xùn)，提高教師教學(xué)研究能力。
開展“減負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)研究，不斷積累實踐性經(jīng)驗，促進教學(xué)能力和水平的提升，從而不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
4、重視干部的選拔和培養(yǎng)，形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的干部隊伍。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇十五
摘要：企業(yè)要長遠發(fā)展，保持競爭力，就必須注重企業(yè)干部隊伍建設(shè)。企業(yè)干部是企業(yè)的中堅力量，他們的能力和水平，關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，是一個企業(yè)能否健康發(fā)展的關(guān)鍵要素。
企業(yè)干部隊伍建設(shè)關(guān)鍵在教育，企業(yè)必須把干部隊伍建設(shè)作為一項長期的經(jīng)常性的工作抓緊抓好。讓企業(yè)管理干部真正在企業(yè)中能發(fā)揮作用，是企業(yè)持久發(fā)展的一個重要課題。
一、怎樣做一個合格的領(lǐng)導(dǎo)。
怎樣理解“領(lǐng)導(dǎo)”兩個字，談點個人的認(rèn)識?！邦I(lǐng)”就是帶領(lǐng)大家干，帶領(lǐng)大家做正確的事情?！邦I(lǐng)”也是引領(lǐng)的意思，就是說干什么事情要走在前面，做出表率?！皩?dǎo)”是引導(dǎo)、指導(dǎo)的意思，也是導(dǎo)向的意思。就是說，一個企業(yè)要有人指引、有人帶領(lǐng)，把大家導(dǎo)向正確的方向。從字面上講，領(lǐng)導(dǎo)的“導(dǎo)”字，上半部分是繁體字道路的“道”，中國人對這個“道”字情有獨鐘，道路、道德，道可道，非常道。道就是法則，就是規(guī)律，作為領(lǐng)導(dǎo)，要懂規(guī)律，遵循規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)的“導(dǎo)”下面是個“寸”字，寸當(dāng)“方寸”講，方寸就是“心”。一個領(lǐng)導(dǎo)要做有心人，遇到任何事情，方寸不能亂，就是說心不能亂，還要拿出解決問題的辦法?！按纭币伯?dāng)分寸講，領(lǐng)導(dǎo)心里要有一把尺子，在帶領(lǐng)大家開展工作，解決工作中的矛盾的時候，這把尺子很重要，它是以分寸來計量的，差一分達不到目的，多一分事情就做過頭了。可見，當(dāng)一個領(lǐng)導(dǎo)不容易，需要相應(yīng)的知識、學(xué)識、經(jīng)驗和修養(yǎng)。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部要加強學(xué)習(xí)，要重視自身的修養(yǎng)，這樣才能不斷提高水平。
二、怎樣抓好管理。
現(xiàn)在的許多管理理論都是從西方引進的。西方管理是以事為中心，而我們的管理都是以人為中心。西方是對事不對人，我們是既對事又對人。我們的管理之道實際就是修己安人，筆者有三點體會。
一是要懂得安人之道。管理就是安人，從管人到安人是管理的提升。安人要安心，把人的心安住，管理基本就到位了。一個人，人在那里，心不一定在那里；一個人，心在哪里，人一定在哪里。把人心安下來，管理就會成功。所以，管理要懂得安人之道。安人之道講的就是一個“情”字，叫“以人為本”。
二是要懂得經(jīng)權(quán)之道。所謂經(jīng)權(quán)之道就是要懂得變與不變的道理。大到一個企業(yè)，小到一個單位在管理思路上不能總是變來變?nèi)?。今天一個想法，明天一個主意，這樣員工跟著受累，久了就會不買你的賬的。抓管理，要善于持經(jīng)達變。經(jīng)權(quán)之道講的是一個“理”字，叫做“與時俱進”。
三是要懂得?e矩之道。?e矩之道最難把握的是分寸問題，在處理任何問題的時候，最難以做到的就是尺度。但是只要管理者將心比心，能夠站在被管理者的角度思考問題，就能夠比較正確的認(rèn)識自己，擺正位置。運用好挈拒之道，管理者要懂法、守法，用好法。?e矩之道講的是一個“法”字，叫做“創(chuàng)造和諧”。
上面講了情、理、法。在管人上，三者都不能偏廢，必須做到合情合理，合理合法。
三、怎樣對待下屬。
有很多人一當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，凳子還沒有坐熱就飄飄然了。對同事、對下屬也變了心思，變了態(tài)度。官話多了，套話多了，本事沒有長多少，卻學(xué)會了頤指氣使。怎么樣對待下屬，這也是管理干部應(yīng)當(dāng)注意的問題。
一是要讓下屬做事情，就要相信他。這是最基本的道理，不要這也不放心，那也不放心，搞得下屬無所適從。人都是有自尊的，大家都是想把工作做好，這一點不會有什么問題，要相信他們。換位思考一下，這個道理就清楚了。
二是要幫助下屬解決工作中的難題。在安排下屬工作后，作為領(lǐng)導(dǎo)不能就坐在辦公室里，要為他們解難題、出主意，因為你的下屬掌握的資源是有限的，要設(shè)身處地的為他們著想，這樣才能共同把工作做好。
三是要勇于承擔(dān)責(zé)任。工作是大家干的，工作難免不出現(xiàn)錯誤，這個錯誤也許是下屬犯的，但作為領(lǐng)導(dǎo)要敢于為下屬承擔(dān)責(zé)任，因為你是領(lǐng)導(dǎo)，工作是你指導(dǎo)大家開展的。筆者認(rèn)為，絕大多數(shù)犯錯誤的人都是好人，多找找自身的原因有好處。
四是要懂得尊重下屬。作為領(lǐng)導(dǎo)不要一下子把下屬看扁了，人都是在發(fā)展的，都是在進步的，不要因為某個問題沒有做好，就給人輕易下結(jié)論，這樣最容易挫傷一個人的積極性。對待下屬，要尊重他的工作，尊重他的人格，尊重他人也就是尊重自己。我敬你一尺，你敬我一丈就是這個道理。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要心胸開闊，要有容人之量。
四、善于解決工作中的矛盾。
在企業(yè)的各項管理中，矛盾大量存在，舊的矛盾解決了，新的矛盾又出現(xiàn)了，這是客觀存在的現(xiàn)實。作為領(lǐng)導(dǎo)和管理者，要敢于面對矛盾，要善于解決矛盾。
一是要承認(rèn)矛盾無時不在。矛盾不但不可怕，而且是事物發(fā)展的內(nèi)在動力。不要一提到矛盾就心有余悸，好像天要塌下來一樣，特別是現(xiàn)在講和諧社會，和諧企業(yè)，許多人就不敢講矛盾了。
二是怎樣面對矛盾。矛盾是必然的，因為每一個人的思維不同，想法不同，意?和辦法也可能不一樣。其實，這應(yīng)當(dāng)是好事，因為他給領(lǐng)導(dǎo)提供了多種選擇的機會。人與人之間意見不一致、觀點不一致就可能產(chǎn)生矛盾，解決矛盾，要采取求大同存小異的方式。
三是要善于解決矛盾。作為一名管理者，解決生產(chǎn)過程中、隊伍建設(shè)中的矛盾，是我們一個經(jīng)常性的工作。解決矛盾要按照事物的客觀規(guī)律辦事，順應(yīng)事物發(fā)展的要求，促進事物向著正確的方向前進。駕馭矛盾的能力和水平，就是一個領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的能力和水平。
四是避免矛盾沖突。管理的目的除了有效地分配各種資源外，還有一個重要的內(nèi)容，就是緩解及調(diào)和人與人、部門與部門之間的矛盾。避免正面沖突，就是避免矛盾的激化，給雙方都留有余地，給繼續(xù)合作留下空間。管理干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要有前瞻性，有預(yù)見性。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇十六
我是來自市強制隔離戒毒所（鎮(zhèn)雄分所）的一名警察，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為要做到：
一是對黨忠誠，政治信念堅定，做政治上的“明白人。要把政治建警擺在突出位置，增強政治意識、提升政治定力，始終把絕對忠誠作為工作的首要政治原則。
二是干凈做人，守住紀(jì)律底線，做法紀(jì)上的“本分人”?！八涣鲃t腐，官不廉則敗”。要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，守住紀(jì)律底線，修身慎行、懷德自重、清廉自守，干凈做人，讓遵規(guī)守紀(jì)成為自覺。
三是敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實干，做工作上的“勤快人”?！捌埨琊?，死生以之”。黨和人民賦予我們權(quán)力，我們就必須擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勤勉履職。作為人民警察，切實以獲得人們?nèi)罕姖M意度為準(zhǔn)則，提升“擼起袖子加油干”的干勁，保持“一張藍圖干到底”的韌勁，堅持“一棒接著一棒跑”的耐心，就一定能夠護法前行，經(jīng)得起實踐檢驗、經(jīng)得起群眾評判、經(jīng)得起后人評說。
總而言之，這次政治輪訓(xùn)讓我對全面深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以及習(xí)近平總書記關(guān)于加強政法隊伍建設(shè)的重要指示、批示和訓(xùn)詞精神有了更加深入的理解。使命召喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來。夯實工作促奮進，對黨忠誠保平安，努力服務(wù)人民，做人民的忠誠衛(wèi)士。
xx中院路院長走進我院，為全市基層法院干警講授《培鑄“四鐵”價值筑牢銀川法院高質(zhì)量發(fā)展基石》專題黨課。路華要求銀川法院要培鑄“四鐵”價值，努力將隊伍鍛造成絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，黨和人民滿意、信得過、能放心、靠的住的鐵軍。黨課內(nèi)容聽之發(fā)人深省，行之指路明燈，我也對“鐵”的特性有了新的體會。
一、法治信仰如鐵。習(xí)近平總書記指出，“我們黨要團結(jié)帶領(lǐng)各族人民實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵的鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖椤！比嗣穹ü俚男叛觯褪菍︸R克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信仰，這是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。我決心以鐵一般的信仰，身體力行地反對西方“司法獨立”的錯誤思想，堅決把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”落實到平時工作中。
二、理想信念如鐵?！皼]有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！弊鳛楣伯a(chǎn)黨員，我要時刻牢記入黨誓詞、牢記初心使命，堅定自己的理想信念，做政治合格的共產(chǎn)黨員和人民法官。
三、紀(jì)律作風(fēng)如鐵。通過這次政法隊伍教育整頓，我要以鐵的紀(jì)律培育自己好的工作作風(fēng)，堅決同紀(jì)律松懈、精神懈怠、情趣低下、貪圖享受、徇私舞弊、貪贓枉法等嚴(yán)重影響、敗壞法院形象和司法公信力的行為現(xiàn)象做斗爭。
四、擔(dān)當(dāng)作為如鐵。作為庭長，我要擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，帶領(lǐng)干警廉潔守法、秉公辦案、全力工作；作為法官，我要心系人民、認(rèn)真履職、依法裁判。
通過前一階段的學(xué)習(xí)教育，我定會以滿腔熱情積極投身于政法隊伍教育整頓，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育進一步增強對黨的黨的感情、對黨的忠誠，切實落實路華院長專題黨課要求，以實際行動捍衛(wèi)“金鳳鐵軍”的光榮稱號。
鐵腕重拳持續(xù)深化作風(fēng)整頓。
作風(fēng)，是形象，更是力量。通過鐵腕重拳，以情況通報、組織討論、開展“回頭看”、排查“風(fēng)險點”等形式，精準(zhǔn)發(fā)力、見人見事、邊查邊改，把作風(fēng)建設(shè)推向深入、將作風(fēng)改到深處，這充分體現(xiàn)了市委整頓作風(fēng)的信心和決心，也為全市經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供堅強的政治保障。
推動發(fā)展要靠過硬作風(fēng)來保證，細究那些不盡職不盡責(zé)、不作為亂作為、不守信不守法、不收斂不收手等問題，根子皆在思想深處。持續(xù)深入開展作風(fēng)整頓，來不得半點兒戲，必須采取硬手段，鐵腕重拳出擊，認(rèn)真抓、反復(fù)抓、一抓到底，尤其要防止問題反彈，切實做到失責(zé)必問、違紀(jì)必查。我們要始終牢記作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，以壯士斷腕、猛藥去疴的勇氣，狠抓作風(fēng)整頓，不斷凝聚推動發(fā)展的強大力量。
要抓住關(guān)鍵少數(shù)較真碰硬，突出自查必實、自查從寬、督導(dǎo)必細、被查從嚴(yán)，一旦發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象絕不姑息。
要抓好警示宣傳教育，通過典型案例，找出問題癥結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而進一步做好統(tǒng)籌安排、精準(zhǔn)發(fā)力。
整頓工作還將持續(xù)開展，鐵腕重拳出擊，鐵規(guī)嚴(yán)格整肅，這是民心所向，也是我們的決心所在。
某月某日，我院思想作風(fēng)整頓動員大會召開后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了**院長的動員報告和動員會上各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，以及肖揚院長關(guān)于反腐倡廉的9次重要講話，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識到這次省委組織的思想作風(fēng)整頓活動的重要性和必要性。
當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟高速發(fā)展，各種矛盾逐漸浮現(xiàn)，作為法院的法官，當(dāng)然的要受到各種這一歷史時期的影響。
在我們法院系統(tǒng)確實存在許多問題。
一是審判不公問題突出。有的法官素質(zhì)不高、裁判不公、偏袒一方當(dāng)事人，辦關(guān)系案、人情案、金錢案；有的以權(quán)謀私，甚至徇私枉法，貪贓賣法，走上違法犯罪道路。
二是立案難、申訴難、糾正錯案難問題突出。有的大局意識、宗旨意識、責(zé)任意識不強，就案辦案、孤立辦案問題嚴(yán)重，有的案件釋明、判后答疑不夠，案結(jié)事不了；有的衙門作風(fēng)突出，工作作風(fēng)拖拉，工作方法簡單粗暴，對上訪求助群眾冷橫硬推；有的訴訟引導(dǎo)、首問負(fù)責(zé)制等司法便民措施不落實；有的立案手續(xù)煩瑣、申訴審查和案件再審時間過長；有的責(zé)任意識不強，故意拖案不辦，使得當(dāng)事人有理也要找關(guān)系，引起群眾不滿。
三是執(zhí)行難問題突出。有的法院和法官執(zhí)行亂、亂執(zhí)行，不給好處不執(zhí)行，給了好處亂執(zhí)行；有的執(zhí)行方法不當(dāng)、措施不力、工作主動性不強；有的隨意中止案件、發(fā)放債權(quán)憑證，致使一些案件長期得不到執(zhí)行，群眾意見很大。
四是對法官監(jiān)督不力問題突出。有的法院監(jiān)督制約機制不完善，對少數(shù)法官存在違法違紀(jì)、失職瀆職問題處理不嚴(yán)、失之于寬；有的法院對合議庭、獨任審判員缺乏有效的監(jiān)督措施，致使法官自由裁量權(quán)被濫用，法官違法審判和違法執(zhí)行的問題呈上升蔓延趨勢。上級法院對下級法院的案件監(jiān)督、干部協(xié)管力度不夠。
五是法院內(nèi)部管理不嚴(yán)問題突出。有的法院制度不健全、不完善，有的雖然有制度但沒有很好的落實，流于形式；有的責(zé)任不清、職責(zé)不明、有責(zé)不履、失責(zé)不問；有些領(lǐng)導(dǎo)干部好人主義嚴(yán)重，不敢大膽管理，不敢嚴(yán)格要求，對一些違反紀(jì)律的現(xiàn)象熟視無睹或矛盾上交；有的法院紀(jì)律松弛、管理混亂，請吃送禮成風(fēng)。
壓實責(zé)任搞好教育整頓試點工作。
在推進法院隊伍教育整頓試點進程中，人民法院當(dāng)聚力加壓、接力奮進，確保試點工作圓滿完成。
近日，最高人民法院黨組書記、院長xx主持召開最高人民法院黨組會議，進一步傳達學(xué)習(xí)全國政法隊伍教育整頓試點工作動員會精神，研究部署貫徹落實措施。xx強調(diào)，要堅持動真碰硬、刀刃向內(nèi)，扎實深入開展法院隊伍教育整頓試點工作，努力建設(shè)一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的過硬法院隊伍，促進司法為民、公正司法，實現(xiàn)“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)。
對人民法院而言，深入推進法院隊伍教育整頓試點工作是當(dāng)前的一項重大政治任務(wù)，是一項打造“五個過硬”隊伍的重點工程，必須把責(zé)任扛在肩上，讓成效落到實處。筆者認(rèn)為，在推進法院隊伍教育整頓試點進程中，人民法院當(dāng)做到“四看”，聚力加壓、接力奮進，確保試點工作圓滿完成。
前后看。該項試點是對黨的群眾路線教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等系列思想政治教育活動的鞏固拓展。人民法院既要“向后看”，發(fā)揚傳統(tǒng)、厚植優(yōu)勢，也要“向前看”，創(chuàng)新探路、認(rèn)真趕考。要“傳承”，將歷次思想政治教育中堅持黨對法院工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)、以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)等經(jīng)驗貫徹延續(xù)下來，確保方向準(zhǔn)、方法活。要“統(tǒng)籌”，將開展試點工作同“三項隊建”的活動要求貫通起來理解，統(tǒng)籌起來落實，爭取最好效果。要“開拓”，按照試點工作部署要求，眼光超前、謀劃在前、步伐向前，努力為開展教育工作積累經(jīng)驗。
正反看。清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神、提升能力素質(zhì)四項任務(wù)相輔相成，辯證統(tǒng)一。這決定了必須秉承“嚴(yán)”的主基調(diào)，既抓反面典型，又樹正面標(biāo)桿，讓講政治、重規(guī)范和守正氣成為干警的鮮明特質(zhì)?！胺疵妗?，就是樹立問題導(dǎo)向，對崗位權(quán)力相對集中的人員，對瑕疵差錯案件較多的承辦人，對出現(xiàn)交往、消費異常的干警，強化嚴(yán)管力度，該批評的批評，該教育的教育，還要利用已有案例抓好警示教育。“正面”則是加強典型培樹，對做人有定力、用權(quán)有正氣、群眾有口碑的干警，強化激勵和宣傳力度，努力塑造爭先進、趕先進、當(dāng)先進的氛圍。
內(nèi)外看。試點工作時間緊、任務(wù)重、要求高，必須內(nèi)外協(xié)同汲取最大能量，推動整頓紅利不斷涌現(xiàn)。一方面，要抓對內(nèi)。圍繞試點工作要求，結(jié)合試點法院實際，將責(zé)任定實、把步驟排細，確保干警全員參與、全面參與、全程參與，高規(guī)格、高要求地來一次理想信念的大洗禮、積弊痼疾的大掃除和能力素質(zhì)的大提升。另一方面，要抓對外。緊跟上級動態(tài)性的工作部署和督查指導(dǎo)要求，加強與其他政法試點單位的工作交流，并要深入聽取人大代表、政協(xié)委員及一線群眾等主體的意見建議，聚眾智、匯眾力，為試點開展持續(xù)注入正能量。
表里看。對試點工作中排查出的問題，要圍繞“是什么”把準(zhǔn)“病灶”，聚焦“為什么”摸清“脈象”，緊盯“怎么辦”開好“方子”，努力實現(xiàn)由表入里、治標(biāo)治本的統(tǒng)一。做好“責(zé)任”文章，列出任務(wù)清單，補短板、強弱項，推動試點工作走深走實。做好“制度”文章，針對隊伍建設(shè)中的體制機制問題，從推進審判體系和審判能力現(xiàn)代化建設(shè)的高度，完善長效機制。做好“轉(zhuǎn)化”文章，將試點工作的先行優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為持續(xù)向好的法院政治生態(tài)、司法生態(tài)、院風(fēng)院貌，轉(zhuǎn)化為群眾的司法獲得感，努力讓法治成為發(fā)展核心競爭力的重要標(biāo)志。
按照教育整頓精神常態(tài)化抓好檢察隊伍建設(shè)。
全面從嚴(yán)治檢一刻不能放松。今年x月，中央政法委召開全國政法隊伍教育整頓試點工作動員會。隨后，最高檢黨組召開專門會議，研究審議了《檢察系統(tǒng)頑瘴痼疾專項整治方案》，對落實動員會要求進行了具體部署。雖然教育整頓活動有具體時間安排，但各級檢察機關(guān)都要以高度的政治自覺、法治自覺、檢察自覺，先行一步，早做安排。從現(xiàn)在開始，就要按照教育整頓精神常態(tài)化抓好檢察隊伍建設(shè)。
在檢察隊伍中開展教育整頓，是等不起、慢不得的。黨的十九大以來，政法系統(tǒng)持續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)反腐力度，發(fā)現(xiàn)并查辦了一批執(zhí)法司法不嚴(yán)、不公、不廉的典型案例，也暴露出一些深層次問題。在政法隊伍中開展教育整頓，是黨中央對加強政法隊伍建設(shè)提出的新要求，是政法戰(zhàn)線全面從嚴(yán)管黨治警的新舉措，是人民群眾繼掃黑除惡專項斗爭之后的又一新期待。檢察隊伍作為政法隊伍的重要組成力量，擔(dān)負(fù)著憲法賦予的法律監(jiān)督職責(zé)，隊伍不純、不公、不廉，甚至發(fā)生違法亂紀(jì)問題，更會踐踏社會公平正義底線，嚴(yán)重?fù)p害黨和國家形象。各級檢察機關(guān)都要深刻認(rèn)識這場新時代政法戰(zhàn)線刮骨療毒式的自我革命的深刻意義，切實增強“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責(zé)任感。
做好“試點樣板”，對于教育整頓的全面推開、扎實推進十分關(guān)鍵。列為試點的檢察機關(guān)要有走在前、當(dāng)標(biāo)桿、做示范的自覺和擔(dān)當(dāng)，圍繞“五個過硬”要求，抓好學(xué)習(xí)教育、查糾問題、整改總結(jié)“三個環(huán)節(jié)”，完成清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神、提升能力素質(zhì)“四項任務(wù)”，確保實現(xiàn)試點預(yù)期目的。上級檢察機關(guān)要加強對下級的檢查、督促、指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，為教育整頓全面推開、常態(tài)化抓好檢察隊伍建設(shè)，提供引領(lǐng)示范和機制借鑒。要瞄準(zhǔn)突出問題，狠抓頑瘴痼疾的整治。全國政法隊伍教育整頓試點工作動員會提到的“六大頑瘴痼疾”，是否在檢察系統(tǒng)中也存在？《檢察系統(tǒng)頑瘴痼疾專項整治方案》確定了x個方面的突出問題，各地要認(rèn)真對照，深入查擺。比如，干預(yù)司法是人民群眾十分痛恨的一顆司法腐敗毒瘤。落實“三個規(guī)定”是從源頭整治干預(yù)司法的有效制度設(shè)置。最高檢黨組對檢察人員落實“三個規(guī)定”的情況十分重視，自去年x月就作出部署，定期通報各省落實“三個規(guī)定”情況。各地要認(rèn)真督促落實，堅決防止報告不嚴(yán)肅、不嚴(yán)謹(jǐn)、走過場的問題。各地各級檢察機關(guān)對于發(fā)現(xiàn)的突出問題，必須從現(xiàn)在就針對性去解決，推動以突出問題整治帶動面上問題整改。這不僅僅是對試點地區(qū)檢察機關(guān)的要求，非試點地區(qū)的檢察機關(guān)也要有這個自覺，絕不能等高檢部署了、上級要求了才去查、才去改，要將頑瘴痼疾整治任務(wù)融入日常、抓在經(jīng)常。
要突出嚴(yán)的主基調(diào)，確保教育整頓工作取得更實成效。對于發(fā)現(xiàn)的害群之馬，必須刮骨療毒，絕不姑息。檢察隊伍中還有沒有對黨不忠誠不老實的“兩面人”？還有沒有黑惡勢力“保護傘”？這些都要嚴(yán)查深查徹查，堅決清除影響檢察隊伍純潔性的消極因素。要堅持嚴(yán)在日常，把紀(jì)律挺在前面，深化運用“四種形態(tài)”，使每一名檢察人員都更加習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。要把嚴(yán)的要求融入制度設(shè)計，完善和落實全面從嚴(yán)治黨治檢責(zé)任制度，把制度優(yōu)勢更加充分地發(fā)揮出來。“事輟者無功，耕怠者無獲。”加強隊伍建設(shè)就像推著石頭上山，稍有松勁就會前功盡棄。因此，從開展教育整頓之始，就要在常態(tài)化上下功夫，堅決清除頑瘴痼疾，補齊短板弱項，強化源頭治理，確保檢察隊伍絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。
以作風(fēng)大整頓推動經(jīng)濟社會大發(fā)展。
日前，市委出臺《xx市干部作風(fēng)大整頓工作方案》，決定從xxxx年x月xx日起至xx月xx日，在全市各級黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位開展干部作風(fēng)大整頓。全市各級各部門一定要充分認(rèn)識這次活動的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到市委部署要求上來，以此為契機，下大力氣集中整治作風(fēng)方面存在的突出問題，全方位營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，不斷增強狠抓落實、加快發(fā)展的政治自覺、思想自覺和行動自覺，為實現(xiàn)xx經(jīng)濟社會發(fā)展各項目標(biāo)任務(wù)，如期建成全省經(jīng)濟副中心提供堅強的紀(jì)律和作風(fēng)保障。
站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點上，我們以什么樣的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)干事創(chuàng)業(yè)，直接關(guān)系到黨中央、省委的重大決策部署在我市的落地見效，直接關(guān)系到全市各項事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，直接關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的威信。特別是當(dāng)前，繁重的發(fā)展任務(wù)和嚴(yán)峻的發(fā)展形勢，倒逼我們必須進一步改進工作作風(fēng)、改善發(fā)展環(huán)境。我市在干部隊伍作風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問題。比如思想上存在“思想僵化、因循守舊”等問題，工作上存在“不敢擔(dān)當(dāng)、拈輕怕重”“政令不暢、執(zhí)行不力”“人心不齊、推諉扯皮”等問題，紀(jì)律上存在“紀(jì)律渙散、歪風(fēng)反彈”“吃拿卡要、辦事不公”等問題這些人民群眾深惡痛絕、反映強烈的突出問題，是當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展的最大羈絆。我們只有對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大整治，才能保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能進一步加壓奮進，推動新舊動能轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
在干部隊伍建設(shè)中，作風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵，好在作風(fēng)、差在作風(fēng)。在全市開展干部作風(fēng)大整頓活動，是市委全面貫徹落實中央、省委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的要求的具體行動，也是促進全市干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、推動xx經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。各地各部門一定要高度重視，全力以赴，精心組織實施，務(wù)求取得實實在在的成效。廣大黨員干部一定要深化對作風(fēng)大整頓活動重要意義的認(rèn)識，切實把思想和行動統(tǒng)一到市委部署要求上來，勇于自我革命，加強學(xué)習(xí)實踐，增強工作本領(lǐng)，狠抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
以作風(fēng)大整頓推動經(jīng)濟社會大發(fā)展，要持續(xù)發(fā)力整治干部隊伍中存在的作風(fēng)之弊。出現(xiàn)問題不可怕，關(guān)鍵是要正視問題、解決問題，解決作風(fēng)問題是開展作風(fēng)大整頓活動的目的。當(dāng)前，我市各級各部門在作風(fēng)方面存在的問題比較集中，全市各級各部門要敢于聚焦自身存在的突出問題，從講政治的高度，全面檢視短板不足，上下聯(lián)動集中整治，對癥下藥靶向治療，以實際行動推動干部作風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。我們要堅持把重拳出擊、鐵腕整治貫穿始終，要緊盯市委提出的六種作風(fēng)之弊在各地區(qū)、各部門和各黨員干部身上的具體表現(xiàn)，要主動認(rèn)領(lǐng)、對號入座、舉一反三，列出問題清單、建立整改臺賬，集中精力把問題找準(zhǔn)、找深、找全、找實。要以制度約束為根本，堅持糾建并舉、破立并用，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)，形成有力震懾，使遵章守紀(jì)成為自覺、嚴(yán)抓作風(fēng)成為常態(tài)，真正鍛造一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍。
作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨風(fēng)政風(fēng)、事關(guān)民心向背、事關(guān)事業(yè)成敗。開展作風(fēng)大整頓既是一項長期的任務(wù)，也是當(dāng)前刻不容緩的工作。全市上下要切實按照市委的統(tǒng)一部署，橫下一條心堅決剎住各種歪風(fēng)，認(rèn)真查找思想上、工作上存在的突出問題，采取過硬措施，堅決加以整治，以鍥而不舍、馳而不息的精神糾治形式主義官僚主義好人主義等問題，推動全市廣大黨員干部進一步嚴(yán)明規(guī)矩、改進作風(fēng)、提升效能，從而解放思想、更新觀念，振奮精神、搶抓機遇，確保黨中央、省委、市委各項決策部署落地落實，全速開啟xx高質(zhì)量發(fā)展新征程，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展各項目標(biāo)任務(wù)，如期建成全省經(jīng)濟副中心提供堅強的紀(jì)律和作風(fēng)保障。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇十七
今年以來為認(rèn)真貫徹市委《關(guān)于加強干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)的決定》精神，市局根據(jù)全市黨建工作會議和全市干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)推進會的部署要求，按照今年抓推進、明后二年抓鞏固深化的思路，通過三年努力，全面增強各級干部駕馭全局、科學(xué)發(fā)展、開拓創(chuàng)新、執(zhí)行落實、溝通協(xié)調(diào)等“五個方面能力”，在干部隊伍中大力弘揚刻苦學(xué)習(xí)、爭先創(chuàng)優(yōu)、求真務(wù)實、聯(lián)系群眾、清正廉潔等“五種優(yōu)良作風(fēng)”。
我對照“增強五個方面能力”和“弘揚五種優(yōu)良作風(fēng)”的要求，結(jié)合市局“回應(yīng)群眾新期待，服務(wù)社會保平安”主題教育實踐活動和支隊“弘揚職業(yè)精神、提升履職能力、爭當(dāng)和諧衛(wèi)士”主題教育分層次、有重點的進行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟了加強干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)的精神實質(zhì)，受到了很大的鼓舞，也深深認(rèn)識到學(xué)習(xí)對自身建設(shè)和工作的重要意義。學(xué)習(xí)圍繞著以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大精神，以改革創(chuàng)新精神推進交巡警干部隊伍的能力作風(fēng)建設(shè)，增強大局意識、危機意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，端正作風(fēng)建設(shè)，提高交通治安管理執(zhí)法水平和抓班子帶隊伍的執(zhí)行力，努力打造一支素質(zhì)高、能力強、作風(fēng)實、形象好，群眾公認(rèn)的干部團隊，為推進隊伍正規(guī)化建設(shè)，促進交通治安管理工作上臺階，建設(shè)更高水平的平安揚州提供強有力的政治和組織保障。我認(rèn)為像這樣的學(xué)習(xí)十分有必要。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：我們黨始終堅持人民的利益高于一切，黨的十六大確定了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，這一目標(biāo)的實現(xiàn)取決于黨政機關(guān)是否能夠完成從管理型向服務(wù)型過渡，是否具有良好的精神狀態(tài)、是否具有過硬的工作作風(fēng)、是否具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律。面對著社會經(jīng)濟發(fā)展的迫切要求和嚴(yán)峻的形勢，適時地提出開展加強干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動，這無疑對下一步工作是必要和迫切的，這為振奮我們干部精神，進一步提高干部素質(zhì)，適應(yīng)機構(gòu)改革后建立廉潔高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的行政管理體制的新要求必將起到重要作用。
現(xiàn)在，部分工作機關(guān)人員的思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面還存在著一些問題,如紀(jì)律松弛、作風(fēng)飄浮、工作不扎實等。這就要求我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，有針對性地進行改善，有的放矢，切實做好工作。更加扎實、活躍、深入、有效工作，只有如此，整個隊伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力和影響力才能日益增強。成績面前確保不自滿、榮譽面前要找到差距，不斷完善自身，找出自身存在的不足，這樣才能認(rèn)真加以整改，從而取得新的進步。
通過加強干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，通過真正使干部職工的作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，為人民服務(wù)意識明顯提高，達到“率先垂范、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、扎實工作、樹立形象”的目的。
第一，隨著時代的發(fā)展，人們的思想觀念有待改變，特別是基層干部，更應(yīng)該加強思想、信念的不斷提升，認(rèn)識的落后必然導(dǎo)致行動的滯后，認(rèn)識的僵化必然導(dǎo)致事業(yè)的倒退。無論是鄧小平的思想理論，還是今天代表人民根本利益的中國共產(chǎn)黨的英明決策，都有極其重要的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)意義。沒有好的動機，就沒有好好干的動力。思想認(rèn)識不到位，就無從去談“爭先”、“創(chuàng)優(yōu)”。
第二，受經(jīng)濟大潮的沖擊，一些腐化墮落思想愈演愈烈，如果不及時糾正，會成為人民的罪人。我們的黨政隊伍中有一部分人把共產(chǎn)黨人的信仰拋于腦后，嘴上一套，行的是另一套。這樣嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象，損害了人民的根本利益。加大力度集中整頓，抓典型，消后患，像加強干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)這樣的學(xué)習(xí)很有必要。
第三，實踐"三個代表"，是一個實實在在的具體行動。嚴(yán)格要求，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勝任本職工作，自動勤"充電"，加強學(xué)習(xí)，不斷更新知識，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，以較高的素質(zhì)適應(yīng)社會的需要，做到為失業(yè)職工熱情服務(wù),為他們排擾解難，將是"三個代表"重要思想的具體體現(xiàn)。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇十八
黨的十九大報告舉旗幟、指方向、明方略、繪藍圖，總結(jié)了黨的十八大以來黨和國家事業(yè)的歷史性變革，系統(tǒng)闡述了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，對決勝全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程做出了全面部署，是我們黨進入新時代、踏上新征程、書寫新篇章的政治宣言和行動綱領(lǐng)。
十九大報告明確提出：“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！边@一重要論斷，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容，為新時代教育發(fā)展確定了目標(biāo)、指明了方向、確立了戰(zhàn)略、謀定了方略。
建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興夢想的重要組成部分，也是實現(xiàn)這一夢想的重要支撐。要建設(shè)教育強國，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育領(lǐng)域各項改革，破除體制機制障礙，推進教育現(xiàn)代化；必須堅持把人民利益擺在至高無上位置，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民；必須牢牢把握社會主要矛盾的變化，發(fā)展公平、優(yōu)質(zhì)、多樣的教育，滿足人民群眾對更好教育的期盼。
十八大以來，我國教育改革發(fā)展取得了顯著成就，免費義務(wù)教育全面普及，學(xué)前教育、高中教育和高等教育均提前達到或超過預(yù)期目標(biāo)，職業(yè)教育、特殊教育加快發(fā)展，教師隊伍建設(shè)也取得了顯著成效。
同時，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人民群眾的教育需求發(fā)生了深刻變化，從有學(xué)上到上好學(xué)，從普及到多樣化、個性化，教育發(fā)展不平衡不充分的矛盾日益凸顯。這些不平衡不充分，有區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間發(fā)展的不平衡，有結(jié)構(gòu)性的，如硬件建設(shè)和軟件投入、不同教育層次、不同學(xué)科等方面的不平衡，還有德智體美勞發(fā)展的不均衡。
這一系列的矛盾和問題，制約著教育質(zhì)量的全面提高、教育公平的全面實現(xiàn)、教育現(xiàn)代化的全面推進、人民滿意度的全面提升，影響教育強國建設(shè)。對照十九大提出的新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略，教育改革發(fā)展要相應(yīng)把握好這十四個方面：
一是堅持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)?！包h政軍民學(xué)，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，必須牢牢把握正確的政治方向。
二是堅持教育以人民為中心。要立足于促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長、教師專業(yè)發(fā)展和幸福感提升、人民群眾獲得感提升辦教育。
三是堅持全面深化教育改革。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破解發(fā)展瓶頸，把管理體制改革與機制創(chuàng)新作為突破口，增強教育生機活力。
四是奉行創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享新理念。鼓勵創(chuàng)新，普職融合，均衡發(fā)展，擴大交流，讓師生感受到獲得感。
五是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度。堅持人民當(dāng)家作主，科學(xué)管理，民主管理，自主辦學(xué)，社會參與。
六是堅持依法治教、依法治校、依法辦學(xué)、依法執(zhí)教。提升教師法治意識和法治思維，加強對學(xué)生法治教育。
七是把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育全過程。從小就讓社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，成為自覺行動。
八是堅持在發(fā)展中保障民生。在發(fā)展中補齊短板，促進社會公平正義。九是堅持環(huán)境教育。加強可持續(xù)發(fā)展教育，讓學(xué)生懂得綠水青山就是金山銀山道理并落實到行動上。
九是保障師生安全。師生的安全保障和安全教育，一個都不能少，一個都不能放松。
十是加強國防教育。促進軍民團結(jié)，開展擁軍活動，廣泛組織軍訓(xùn)，磨煉學(xué)生意志。
十一是加強對港澳教育引領(lǐng)，促進與臺灣教育交流，讓“一個中國”深入人心。
十二是加強國際理解教育。改進學(xué)校外語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生國際意識，鼓勵增加人員往來，助力構(gòu)建人類命運共同體。
十三是加強學(xué)校黨的建設(shè)。落實全面從嚴(yán)治黨要求，把政治建設(shè)擺在突出位置。
教師是發(fā)展教育的第一資源，是提供優(yōu)質(zhì)教育、促進教育公平、推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的關(guān)鍵。
具體到教師隊伍建設(shè)，要以落實十九大“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教”要求為根本指引，研制出臺并推進落實《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，堅持黨對教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保方向，強化保障，突出師德，深化改革，分類施策，培養(yǎng)造就大國良師。
一是加強師德師風(fēng)建設(shè)健全師德建設(shè)長效機制，開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，推行師德考核負(fù)面清單制度，廣泛開展向黃大年學(xué)習(xí)的活動，營造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
二是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍研究啟動教師教育振興行動計劃，辦好學(xué)校。發(fā)揮教學(xué)名師示范帶動作用，引領(lǐng)青年教師快速成長。
三是完善準(zhǔn)入和退出制度、教師聘用制度。深化職稱制度改革、考核評價制度改革。推行中小學(xué)校長職級制改革。切實落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，鼓勵地方政府和相自身學(xué)校培養(yǎng)“一專多能”的本土化鄉(xiāng)村教師；擴大“特崗計劃”招聘規(guī)模，提高補助標(biāo)準(zhǔn)。推進交流輪崗，深化“縣管校聘”改革。著力實施鄉(xiāng)村教師生活補助政策，提高補助標(biāo)準(zhǔn)。加大周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，關(guān)愛鄉(xiāng)村青年教師，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
四是倡導(dǎo)全社會尊師重教擺上重要位置、改善生活待遇、關(guān)注教師身心健康。維護教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益。厚植尊師文化，構(gòu)建新時代尊師文化體系。加強尊師教育，贏得家長和社會各界理解支持，營造尊師社會氛圍。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇十九
日前，市委出臺《**市干部作風(fēng)大整頓工作方案》，決定從****年x月**日起至**月**日，在全市各級黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位開展干部作風(fēng)大整頓。全市各級各部門一定要充分認(rèn)識這次活動的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到市委部署要求上來，以此為契機，下大力氣集中整治作風(fēng)方面存在的突出問題，全方位營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，不斷增強狠抓落實、加快發(fā)展的政治自覺、思想自覺和行動自覺，為實現(xiàn)**經(jīng)濟社會發(fā)展各項目標(biāo)任務(wù)，如期建成全省經(jīng)濟副中心提供堅強的紀(jì)律和作風(fēng)保障。
站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點上，我們以什么樣的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)干事創(chuàng)業(yè)，直接關(guān)系到黨中央、省委的重大決策部署在我市的落地見效，直接關(guān)系到全市各項事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，直接關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的威信。特別是當(dāng)前，繁重的發(fā)展任務(wù)和嚴(yán)峻的發(fā)展形勢，倒逼我們必須進一步改進工作作風(fēng)、改善發(fā)展環(huán)境。我市在干部隊伍作風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問題。比如思想上存在“思想僵化、因循守舊”等問題，工作上存在“不敢擔(dān)當(dāng)、拈輕怕重”“政令不暢、執(zhí)行不力”“人心不齊、推諉扯皮”等問題，紀(jì)律上存在“紀(jì)律渙散、歪風(fēng)反彈”“吃拿卡要、辦事不公”等問題這些人民群眾深惡痛絕、反映強烈的突出問題，是當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展的最大羈絆。我們只有對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大整治，才能保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能進一步加壓奮進，推動新舊動能轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
在干部隊伍建設(shè)中，作風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵，好在作風(fēng)、差在作風(fēng)。在全市開展干部作風(fēng)大整頓活動，是市委全面貫徹落實中央、省委關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的要求的具體行動，也是促進全市干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、推動**經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。各地各部門一定要高度重視，全力以赴，精心組織實施，務(wù)求取得實實在在的成效。廣大黨員干部一定要深化對作風(fēng)大整頓活動重要意義的認(rèn)識，切實把思想和行動統(tǒng)一到市委部署要求上來，勇于自我革命，加強學(xué)習(xí)實踐，增強工作本領(lǐng)，狠抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
以作風(fēng)大整頓推動經(jīng)濟社會大發(fā)展，要持續(xù)發(fā)力整治干部隊伍中存在的作風(fēng)之弊。出現(xiàn)問題不可怕，關(guān)鍵是要正視問題、解決問題，解決作風(fēng)問題是開展作風(fēng)大整頓活動的目的。當(dāng)前，我市各級各部門在作風(fēng)方面存在的問題比較集中，全市各級各部門要敢于聚焦自身存在的突出問題，從講政治的高度，全面檢視短板不足，上下聯(lián)動集中整治，對癥下藥靶向治療，以實際行動推動干部作風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。我們要堅持把重拳出擊、鐵腕整治貫穿始終，要緊盯市委提出的六種作風(fēng)之弊在各地區(qū)、各部門和各黨員干部身上的具體表現(xiàn)，要主動認(rèn)領(lǐng)、對號入座、舉一反三，列出問題清單、建立整改臺賬，集中精力把問題找準(zhǔn)、找深、找全、找實。要以制度約束為根本，堅持糾建并舉、破立并用，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)問責(zé)，形成有力震懾，使遵章守紀(jì)成為自覺、嚴(yán)抓作風(fēng)成為常態(tài)，真正鍛造一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍。
作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨風(fēng)政風(fēng)、事關(guān)民心向背、事關(guān)事業(yè)成敗。開展作風(fēng)大整頓既是一項長期的任務(wù)，也是當(dāng)前刻不容緩的工作。全市上下要切實按照市委的統(tǒng)一部署，橫下一條心堅決剎住各種歪風(fēng)，認(rèn)真查找思想上、工作上存在的突出問題，采取過硬措施，堅決加以整治，以鍥而不舍、馳而不息的精神糾治形式主義官僚主義好人主義等問題，推動全市廣大黨員干部進一步嚴(yán)明規(guī)矩、改進作風(fēng)、提升效能，從而解放思想、更新觀念，振奮精神、搶抓機遇，確保黨中央、省委、市委各項決策部署落地落實，全速開啟**高質(zhì)量發(fā)展新征程，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展各項目標(biāo)任務(wù)，如期建成全省經(jīng)濟副中心提供堅強的紀(jì)律和作風(fēng)保障。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇二十
在推進法院隊伍教育整頓試點進程中，人民法院當(dāng)聚力加壓、接力奮進，確保試點工作圓滿完成。
近日，最高人民法院黨組書記、院長**主持召開最高人民法院黨組會議，進一步傳達學(xué)習(xí)全國政法隊伍教育整頓試點工作動員會精神，研究部署貫徹落實措施。**強調(diào)，要堅持動真碰硬、刀刃向內(nèi)，扎實深入開展法院隊伍教育整頓試點工作，努力建設(shè)一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的過硬法院隊伍，促進司法為民、公正司法，實現(xiàn)“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標(biāo)。
對人民法院而言，深入推進法院隊伍教育整頓試點工作是當(dāng)前的一項重大政治任務(wù)，是一項打造“五個過硬”隊伍的重點工程，必須把責(zé)任扛在肩上，讓成效落到實處。筆者認(rèn)為，在推進法院隊伍教育整頓試點進程中，人民法院當(dāng)做到“四看”，聚力加壓、接力奮進，確保試點工作圓滿完成。
前后看。該項試點是對黨的群眾路線教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等系列思想政治教育活動的鞏固拓展。人民法院既要“向后看”，發(fā)揚傳統(tǒng)、厚植優(yōu)勢，也要“向前看”，創(chuàng)新探路、認(rèn)真趕考。要“傳承”，將歷次思想政治教育中堅持黨對法院工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)、以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)等經(jīng)驗貫徹延續(xù)下來，確保方向準(zhǔn)、方法活。要“統(tǒng)籌”，將開展試點工作同“三項隊建”的活動要求貫通起來理解，統(tǒng)籌起來落實，爭取最好效果。要“開拓”，按照試點工作部署要求，眼光超前、謀劃在前、步伐向前，努力為開展教育工作積累經(jīng)驗。
正反看。清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神、提升能力素質(zhì)四項任務(wù)相輔相成，辯證統(tǒng)一。這決定了必須秉承“嚴(yán)”的主基調(diào)，既抓反面典型，又樹正面標(biāo)桿，讓講政治、重規(guī)范和守正氣成為干警的鮮明特質(zhì)?！胺疵妗?，就是樹立問題導(dǎo)向，對崗位權(quán)力相對集中的人員，對瑕疵差錯案件較多的承辦人，對出現(xiàn)交往、消費異常的干警，強化嚴(yán)管力度，該批評的批評，該教育的教育，還要利用已有案例抓好警示教育?！罢妗眲t是加強典型培樹，對做人有定力、用權(quán)有正氣、群眾有口碑的干警，強化激勵和宣傳力度，努力塑造爭先進、趕先進、當(dāng)先進的氛圍。
內(nèi)外看。試點工作時間緊、任務(wù)重、要求高，必須內(nèi)外協(xié)同汲取最大能量，推動整頓紅利不斷涌現(xiàn)。一方面，要抓對內(nèi)。圍繞試點工作要求，結(jié)合試點法院實際，將責(zé)任定實、把步驟排細，確保干警全員參與、全面參與、全程參與，高規(guī)格、高要求地來一次理想信念的大洗禮、積弊痼疾的大掃除和能力素質(zhì)的大提升。另一方面，要抓對外。緊跟上級動態(tài)性的工作部署和督查指導(dǎo)要求，加強與其他政法試點單位的工作交流，并要深入聽取人大代表、政協(xié)委員及一線群眾等主體的意見建議，聚眾智、匯眾力，為試點開展持續(xù)注入正能量。
表里看。對試點工作中排查出的問題，要圍繞“是什么”把準(zhǔn)“病灶”，聚焦“為什么”摸清“脈象”，緊盯“怎么辦”開好“方子”，努力實現(xiàn)由表入里、治標(biāo)治本的統(tǒng)一。做好“責(zé)任”文章，列出任務(wù)清單，補短板、強弱項，推動試點工作走深走實。做好“制度”文章，針對隊伍建設(shè)中的體制機制問題，從推進審判體系和審判能力現(xiàn)代化建設(shè)的高度，完善長效機制。做好“轉(zhuǎn)化”文章，將試點工作的先行優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為持續(xù)向好的法院政治生態(tài)、司法生態(tài)、院風(fēng)院貌，轉(zhuǎn)化為群眾的司法獲得感，努力讓法治成為發(fā)展核心競爭力的重要標(biāo)志。
按照教育整頓精神常態(tài)化抓好檢察隊伍建設(shè)。
全面從嚴(yán)治檢一刻不能放松。今年x月，中央政法委召開全國政法隊伍教育整頓試點工作動員會。隨后，最高檢黨組召開專門會議，研究審議了《檢察系統(tǒng)頑瘴痼疾專項整治方案》，對落實動員會要求進行了具體部署。雖然教育整頓活動有具體時間安排，但各級檢察機關(guān)都要以高度的政治自覺、法治自覺、檢察自覺，先行一步，早做安排。從現(xiàn)在開始，就要按照教育整頓精神常態(tài)化抓好檢察隊伍建設(shè)。
在檢察隊伍中開展教育整頓，是等不起、慢不得的。黨的十九大以來，政法系統(tǒng)持續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)反腐力度，發(fā)現(xiàn)并查辦了一批執(zhí)法司法不嚴(yán)、不公、不廉的典型案例，也暴露出一些深層次問題。在政法隊伍中開展教育整頓，是黨中央對加強政法隊伍建設(shè)提出的新要求，是政法戰(zhàn)線全面從嚴(yán)管黨治警的新舉措，是人民群眾繼掃黑除惡專項斗爭之后的又一新期待。檢察隊伍作為政法隊伍的重要組成力量，擔(dān)負(fù)著憲法賦予的法律監(jiān)督職責(zé)，隊伍不純、不公、不廉，甚至發(fā)生違法亂紀(jì)問題，更會踐踏社會公平正義底線，嚴(yán)重?fù)p害黨和國家形象。各級檢察機關(guān)都要深刻認(rèn)識這場新時代政法戰(zhàn)線刮骨療毒式的自我革命的深刻意義，切實增強“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責(zé)任感。
做好“試點樣板”，對于教育整頓的全面推開、扎實推進十分關(guān)鍵。列為試點的檢察機關(guān)要有走在前、當(dāng)標(biāo)桿、做示范的自覺和擔(dān)當(dāng)，圍繞“五個過硬”要求，抓好學(xué)習(xí)教育、查糾問題、整改總結(jié)“三個環(huán)節(jié)”，完成清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神、提升能力素質(zhì)“四項任務(wù)”，確保實現(xiàn)試點預(yù)期目的。上級檢察機關(guān)要加強對下級的檢查、督促、指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，為教育整頓全面推開、常態(tài)化抓好檢察隊伍建設(shè)，提供引領(lǐng)示范和機制借鑒。要瞄準(zhǔn)突出問題，狠抓頑瘴痼疾的整治。全國政法隊伍教育整頓試點工作動員會提到的“六大頑瘴痼疾”，是否在檢察系統(tǒng)中也存在？《檢察系統(tǒng)頑瘴痼疾專項整治方案》確定了x個方面的突出問題，各地要認(rèn)真對照，深入查擺。比如，干預(yù)司法是人民群眾十分痛恨的一顆司法腐敗毒瘤。落實“三個規(guī)定”是從源頭整治干預(yù)司法的有效制度設(shè)置。最高檢黨組對檢察人員落實“三個規(guī)定”的情況十分重視，自去年x月就作出部署，定期通報各省落實“三個規(guī)定”情況。各地要認(rèn)真督促落實，堅決防止報告不嚴(yán)肅、不嚴(yán)謹(jǐn)、走過場的問題。各地各級檢察機關(guān)對于發(fā)現(xiàn)的突出問題，必須從現(xiàn)在就針對性去解決，推動以突出問題整治帶動面上問題整改。這不僅僅是對試點地區(qū)檢察機關(guān)的要求，非試點地區(qū)的檢察機關(guān)也要有這個自覺，絕不能等高檢部署了、上級要求了才去查、才去改，要將頑瘴痼疾整治任務(wù)融入日常、抓在經(jīng)常。
要突出嚴(yán)的主基調(diào)，確保教育整頓工作取得更實成效。對于發(fā)現(xiàn)的害群之馬，必須刮骨療毒，絕不姑息。檢察隊伍中還有沒有對黨不忠誠不老實的“兩面人”？還有沒有黑惡勢力“保護傘”？這些都要嚴(yán)查深查徹查，堅決清除影響檢察隊伍純潔性的消極因素。要堅持嚴(yán)在日常，把紀(jì)律挺在前面，深化運用“四種形態(tài)”，使每一名檢察人員都更加習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。要把嚴(yán)的要求融入制度設(shè)計，完善和落實全面從嚴(yán)治黨治檢責(zé)任制度，把制度優(yōu)勢更加充分地發(fā)揮出來?！笆螺z者無功，耕怠者無獲。”加強隊伍建設(shè)就像推著石頭上山，稍有松勁就會前功盡棄。因此，從開展教育整頓之始，就要在常態(tài)化上下功夫，堅決清除頑瘴痼疾，補齊短板弱項，強化源頭治理，確保檢察隊伍絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇二十一
教師是課程改革主力軍。教師的狀況如何，直接關(guān)系到課改成敗。只有創(chuàng)新意識、敢想敢創(chuàng)造的教師，才會培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的'學(xué)生；只有特別的教師，才會培養(yǎng)出有特別的學(xué)生。因此，建設(shè)教師隊伍、完善教師隊伍，發(fā)展機制，是提高每一位教師綜合素質(zhì)關(guān)鍵。
我學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》后，深得啟發(fā)，我想就其中的“加強教師隊伍建設(shè)”來談?wù)勑牡皿w會：
每一位教育工作者都能體會到，課改也得到大家廣泛支持。但在學(xué)校里，在新聞媒體中也屢屢看到，學(xué)校加班、加點，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象。造成這些現(xiàn)象原因有多種，但其中重要原因還是“升學(xué)率”是學(xué)校一切工作指揮棒?？荚嚦煽冞€是評價教師好壞重要指標(biāo)。教學(xué)任務(wù)繁重，升學(xué)壓力過大，工作超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，是當(dāng)前許多中小學(xué)教師真實生存狀態(tài)。愛因斯坦曾指出：“負(fù)擔(dān)過重必然膚淺”教師通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，接受了新理論。但在實際工作中，由于壓力太大，教師往往不敢運用創(chuàng)造性的教學(xué)思想、方法去教學(xué)。
功能，不要把評價當(dāng)做篩選與甄別的工具，要把評價功能轉(zhuǎn)向為導(dǎo)向、激勵等功能。評價應(yīng)處處體現(xiàn)以人為本，思想要關(guān)注個體處境和需要尊重和體現(xiàn)個體差異，激發(fā)個體和主體精神，以促進每個個體，最大可能地實現(xiàn)其自身價值，要逐步建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與為輔。
作為工作在教學(xué)第一線教師，要適應(yīng)新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)。同新課程一起成長，以適應(yīng)新課程對每一位教師的要求。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出：“要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神。熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)，以及環(huán)境意識；具有終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯體魄和良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康審美情趣和生活方式，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律一代新人?！边@些，學(xué)生應(yīng)具備素質(zhì)，教師首先要具備。然后才能教得好學(xué)生。教師“一次教育終身受用”，單一性思維已落后于時代。以教師為中心，“師道尊嚴(yán)”，思想必須揚棄。教師在教育改革中要建立形式多樣的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機制。建設(shè)教師隊伍要針對教師工作特殊性，建立形式多樣，培訓(xùn)學(xué)習(xí)機制，學(xué)校要以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面提高教師綜合素質(zhì)，要利用各種講座、學(xué)習(xí)班組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實。
加強教師隊伍建設(shè)的心得體會篇二十二
關(guān)于教師隊伍的建設(shè)，我校"十二五"教育發(fā)展規(guī)劃提出的目標(biāo)是：依托托管，建立一支在育人思想上堅持人本意識，工作態(tài)度上遵循服務(wù)意識，行為作風(fēng)上強化自律意識，自我提高上強調(diào)學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)目標(biāo)上樹立創(chuàng)新意識的教師隊伍。
本學(xué)期，可以圍繞以下幾個方面開展工作：
一、學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。
多種形式地開展《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的`基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，切實增強專業(yè)發(fā)展的自覺性，把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。
二、提升教師業(yè)務(wù)水平。
依托委托管理，多渠道開展教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。建立校級骨干教師培養(yǎng)制度。繼續(xù)加強對青年教師培養(yǎng)。提高"校本培訓(xùn)"的針對性和實效性。
三、營造教育研究之風(fēng)。
以科研促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織和鼓勵教師參加區(qū)校兩級課題研究，讓教師在工作中研究，在研究狀態(tài)下工作，提升教師專業(yè)品質(zhì)。
四、加強教育信息化學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
積極開展教育技術(shù)培訓(xùn)。利用好金山專網(wǎng)優(yōu)勢，推進網(wǎng)上教研。充分利用信息技術(shù)手段改進教與學(xué)的方式，提高教與學(xué)的水平。
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