教育教學(xué)管理自查報告(實用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 05:10:28
教育教學(xué)管理自查報告(實用18篇)
時間:2023-11-30 05:10:28     小編:雁落霞

一個好的報告能夠提供有用的信息,促使決策者做出明智的決策。報告需要對所研究的問題進行綜合分析,提出合理的建議和解決方案。通過閱讀優(yōu)秀的報告范文,我們可以不斷提升自己的寫作水平和專業(yè)素養(yǎng)。

教育教學(xué)管理自查報告篇一

為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進素質(zhì)教育,切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到上級的“學(xué)校教學(xué)管理年”的通知后,對照標(biāo)準(zhǔn),就學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進行了認(rèn)真的安排?,F(xiàn)將我校本學(xué)期教學(xué)工作情況匯報如下:

1、嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實,既不多開課程,也決不少開課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計課程總表,并將班級課程表、作息時間表上墻,及時向教師、家長公布。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則和分學(xué)年(期)的教學(xué)活動計劃,同年級統(tǒng)一教學(xué)進度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期(年)教學(xué)計劃。

3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實施細(xì)則,從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去,學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行。要求教師堅持每學(xué)期聽課不少于15節(jié),校長聽30節(jié),中層干部聽20節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量。

1、重視集體備課。

本學(xué)期,我校對教師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求,強調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線,備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo),課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外,積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧,重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定:定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,運用集體智慧,幫助個人設(shè)計教案。

備課提前一周,精心備好每一課,沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全,有教詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡工整、清晰。有教學(xué)反思,反思,內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。

2、課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式,鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識。

3、教師精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時、正確,還進一步加強面批的次數(shù)。并做好作業(yè)批改記錄。

1、校本教研。

堅持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以促進師生的發(fā)展為宗旨,以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,開展形式多樣的校本教研活動,學(xué)校教研氛圍濃厚,有力推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、區(qū)域教研。

積極參加縣教研室組織的教研活動。

我校以本次“學(xué)校教學(xué)管理年”為契機,通過教學(xué)工作自查自究,使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足,下大力氣進行整改,使四房吳鄉(xiāng)中心小學(xué)的教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。

教育教學(xué)管理自查報告篇二

1、總體上看,學(xué)生作業(yè)、作文上交的情況大部分班級是好的,大部分教師都能認(rèn)真及時的批改作業(yè)、作文,能嚴(yán)格要求學(xué)生,督促學(xué)生及時進行練習(xí)和鞏固。所有參加檢查的七、八年級科任教師都能按學(xué)校要求的次數(shù)和人數(shù)比例完成作業(yè)、作文的批改。

3、本次檢查作文批改比較優(yōu)秀的教師有:唐云、高愉清、盧清清、盧瑞花;

4、出現(xiàn)的問題:

(1)學(xué)生作業(yè)本上交數(shù)參差不齊,有的班級能收齊,有的班級個別科目相差很大。

(2)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,書寫不規(guī)范、字跡潦草。

(3)有個別班級部分學(xué)生的作文評語過于簡單。

5、改進作業(yè)、作文質(zhì)量的建議:

(1)科任教師要進行作業(yè)、作文上交登記,及時反饋,對不上交作業(yè)、作文的學(xué)生進行談心,及時催交、補做,進行補批補改。

(2)制定激勵措施,與班主任溝通協(xié)作、設(shè)計方法,將作業(yè)、作文上交情況和質(zhì)量與班里的各種評比等掛鉤,做到獎罰分明,促使學(xué)生認(rèn)真對待作業(yè)。

(3)教師要提高對作業(yè)、作文質(zhì)量重要性的認(rèn)識,認(rèn)真批改作業(yè)、作文。

教育教學(xué)管理自查報告篇三

在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以及全校師生的共同努力下,我校的常規(guī)管理各項工作扎實推進,較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)?,F(xiàn)將我校常規(guī)管理自查工作情況小結(jié)如下:

開學(xué)初我校積極制定了學(xué)校教學(xué)計劃,進一步完善了各種管理規(guī)章制度,并組織全體教師學(xué)習(xí)各項管理規(guī)章制度,此項應(yīng)得8分。

我校根據(jù)國家課程安排要求,通過學(xué)校班子成員的研究與討論,做好教師分工,由教學(xué)主任親自編排了全校的.課程,雖然學(xué)校的人員有限我們盡力克服困難做到開足開齊課程,但由于存在一些實際困難,此項得分為3分。

學(xué)校教學(xué)計劃和教研組計劃,教師的教學(xué)計劃等基本完善,該項得分為4分。

教師備課可以做到每個環(huán)節(jié)清晰明了,教師和學(xué)生的活動一目了然,但個別學(xué)科還存在一定的問題,教學(xué)后的反思較少,因此本項得分為13分。

上級文件要求開展“雙有效,一高效”活動,我校教師在教學(xué)中積極探索,今年的課堂教學(xué)比以往有所提高,但還是缺少一定的教學(xué)理論,有待進一步提升,因此該項得分為13分。

經(jīng)學(xué)校檢查和走訪學(xué)生發(fā)現(xiàn)教師能做到對每份作業(yè)都是認(rèn)真批閱,但教師在布置作業(yè)上還存在一些大量抄寫現(xiàn)象。因此本項得分為12分。

通過一些日常勞動、比賽等活動學(xué)校目前發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生的動手能力較差,因此該項得分為8分。

為了促進教師的有效教學(xué),促進學(xué)生的有效學(xué)習(xí),提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,開展了校本培訓(xùn)與教學(xué)教研相結(jié)合的活動,大力組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的課改資料,利用教學(xué)實錄開展了教學(xué)研討活動,在活動中我們發(fā)現(xiàn)還有很多不足,此項得分為7分。

教師可以自學(xué)一些教育教學(xué)理論,進一步促進自己的專業(yè)成長;

能夠自己完成鋼筆字的練習(xí)、自學(xué)筆記等,因此該項得分為4分。

根據(jù)總評我校自評結(jié)果是72分,申報達標(biāo)校。

教育教學(xué)管理自查報告篇四

根據(jù)梁山縣教體局、教研室下發(fā)的《梁山縣初中教學(xué)工作評估方案》文件精神,為促進我校教學(xué)管理工作再上一個新臺階,努力提高教學(xué)質(zhì)量,我校成立了以校長為組長的自查小組,認(rèn)真對照評估方案,逐一自查,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下:。

為全面推進學(xué)校教育教學(xué)工作,學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針,根據(jù)梁山縣教體局精神,我校及時調(diào)整了工作思路,制訂了近期、長期的發(fā)展規(guī)劃,確立了今后的工作重點和工作目標(biāo):努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育。

1.學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制,建立健全校長辦公會議制度,有健全的組織管理機構(gòu)。學(xué)校積極探索并建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度,學(xué)校有涵蓋學(xué)校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學(xué)校實際的管理規(guī)章,并有效實施,各種管理檔案健全完善。

2.學(xué)校重視師德建設(shè)工作,大力開展“樹師魂”工程,以“鑄師魂、樹正氣,提高教職工隊伍素質(zhì)”為核心,加強師德師風(fēng)建設(shè),教師依法執(zhí)教、廉潔從教和愛崗敬業(yè)的意識有了明顯的提升,逐漸形成了一支“思想高尚、業(yè)務(wù)精良”的高素質(zhì)教師隊伍。

3.學(xué)校教師認(rèn)真參加上級主管部門組織的新課程培訓(xùn),具有先進的教育教學(xué)理念,能夠從學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)進行因材施教,尊重個體差異,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。

4.學(xué)校制定了切合學(xué)校實際的班主任工作評價機制和獎懲制度,通過經(jīng)驗交流、課題研究等形式,培養(yǎng)班主任的事業(yè)心意識、愛心意識、進取心意識,提高班主任的.素質(zhì)和工作能力,形成了一支高素質(zhì)的班主任隊伍。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校的一切工作都要圍繞教學(xué)工作來開展。我校認(rèn)真貫徹落實《濟寧市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》,結(jié)合教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定,落實領(lǐng)導(dǎo)包組制度和教學(xué)工作月匯報、總結(jié)制度。加強對備課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生錯題記錄本、教師錯題檔案等教學(xué)常規(guī)的檢查力度,檢查結(jié)果及時總結(jié)、通報。抓好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),全面優(yōu)化教學(xué)過程。設(shè)計好個別化課程,以校園網(wǎng)絡(luò)資源為平臺,精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,積極探索個別化教學(xué)的方法和手段,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真訓(xùn)練,促進學(xué)生的有效發(fā)展、健康成長。

根據(jù)梁山縣教體局及縣教研室的部署,我校積極推進課堂改革,在初一、初二年級及初三化學(xué)等學(xué)科實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,并不斷學(xué)習(xí)、探討、分析、總結(jié)、提高,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。改進教學(xué)方法,做到精講精練,重點突出,鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)手段,增加課堂教學(xué)容量,激發(fā)課堂教學(xué)趣味,提高課堂教學(xué)效率。鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學(xué)過程,多探討課堂教學(xué)問題,領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上,主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課數(shù)量40節(jié)以上。

1、進一步完善領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,增強聽課的透明度與教師的交流環(huán)節(jié)的記錄,要求校務(wù)會成員與教研組長每周聽課一節(jié),并及時交流聽課情況,以便從形式向?qū)嵸|(zhì)上的進步深化,使上課教師的教學(xué)能力、聽課教師的教學(xué)理念在聽課過程中都能有所受益、有所提高。

2、深化教案檢查制度,以定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式,對教案、聽課、政治、業(yè)務(wù)進行質(zhì)和量的檢查,且教務(wù)處組織的大型檢查每月1次。對檢查的結(jié)果進行分等級評定,對無案或教案不齊全進行談話,增強教師對備課重要性的認(rèn)識,使“課前有案、無案不進課堂”的觀念成為大家的共識。同時,讓學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與教案檢查,以加大監(jiān)督力度,切實做好教案這一環(huán)節(jié)的工作。

3、細(xì)化常規(guī)作業(yè)檢查制度,改變原先的檢查方式,以定時檢查與不定時隨機抽查相結(jié)合,并增加檢查的透明度與操作的可行性,及時公布作業(yè)檢查結(jié)果,以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。

4、改革集體備課制度,在原有集體備課基礎(chǔ)上,進步增強全組之間的合作意識,在制度上進一步追求資源共享的實效性,要求一人主備,其他教研組成員共同參與者,集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評估課,再由其他全組成員共同參與評課,以此提高全組教師的教研積極性。

5、學(xué)校有新課程背景下的校本教研制度,有校領(lǐng)導(dǎo)分管,并有專人負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教科研工作;教研(備課)組活動每月不少于2次且有主題、有記錄;各學(xué)科每學(xué)期至少組織2次校級公開課,學(xué)校每學(xué)期組織大型公開課一次。

我校每位老師都能認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計劃(進度),完成學(xué)期工作小結(jié);課前備教案、上課帶教案、課后有反思;注重生成,能較好地處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系;正確處理現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段間的關(guān)系;以生為本,努力建構(gòu)平等和諧的現(xiàn)代師生關(guān)系;每人每學(xué)期聽課至少在20節(jié)以上;作業(yè)布置有彈性、重實效,選擇性。批改認(rèn)真及時,能給學(xué)生指出問題。積極投身教學(xué)科研,每學(xué)期完成論文(或案例、教學(xué)心得等)在1篇以上。

對每學(xué)期的新生,教導(dǎo)處發(fā)放學(xué)習(xí)常規(guī)給學(xué)生學(xué)習(xí),召開新生入學(xué)教育大會,讓學(xué)生明白初中生應(yīng)該要具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度;專心聽課,積極思考,認(rèn)真記筆記,主動質(zhì)疑問難,自主按時完成作業(yè),把學(xué)生的筆記本與錯題本等檢查作為學(xué)生過程學(xué)習(xí)的一種手段;有良好的交流、合作習(xí)慣;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、書寫習(xí)慣,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤奮做事。

1、備課。

首先要堅持“不備課不得上課”的原則,任何人上任何課都得備課才能進教室授課。其次,教案注重實效,和學(xué)案要做到有機結(jié)合。

2、上課。

在課堂教學(xué)中,要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。要處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),提高教學(xué)效率。

3、關(guān)于作業(yè)布置和批改。

提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成,作業(yè)的設(shè)計既突出學(xué)科特點,又注意學(xué)科綜合,培養(yǎng)學(xué)生實踐運用、操作能力,以及探究、合作、創(chuàng)新意識。作業(yè)批改與評價注意過程評價,習(xí)慣養(yǎng)成,促進學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣,引導(dǎo)學(xué)生參與,師評、立評、自評相結(jié)合。

教育教學(xué)管理自查報告篇五

我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《魯山縣教育體育局關(guān)于開展教育教學(xué)管理專項檢查的通知》、《魯山縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》,結(jié)合本校實際,切實把我校安全工作、教育教學(xué)常規(guī)管理工作、營養(yǎng)餐供應(yīng)情況、特色學(xué)校創(chuàng)建情況、公會工作抓實、抓細(xì)、抓好,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

1、加強安全管理教育,落實各項安全措施。學(xué)校的主體是學(xué)生,保證每一位學(xué)生的安全是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。為此,我校不斷加全育增強學(xué)生的安全意識本學(xué)期開學(xué)第一周學(xué)校召開了全體師生安全大會,重點對學(xué)生進行安全教育,讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全隱患,并且要求各位老師責(zé)任到人。張彥民校長和主管安全的楊剛強主任對學(xué)校的各處隱患進行安全大排查,確保師生安全。學(xué)校還對學(xué)校里的攝像頭進行了檢查,兩個攝像頭均能正常工作,并且每月對攝像頭進行兩次檢查能否正常工作。為了保證學(xué)生的飲食安全,學(xué)校定期對學(xué)校周邊環(huán)境進行檢查。

我校按實際制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門口值班制度明確職責(zé),安排人員,實行無縫隙管理。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的集中時間,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及保安人員值勤,疏導(dǎo)交通,監(jiān)督學(xué)生按交通規(guī)則行走,并做好值班記錄。在正常上課時間要求保安將學(xué)校大門落鎖,對于外來人員要嚴(yán)格登記,一旦發(fā)現(xiàn)異常要及時阻止和上報。

2、認(rèn)真做好道德教育和法制教育。規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。加強學(xué)生行為規(guī)范教育,貫徹落實各項守則和規(guī)范。學(xué)校利用每周的班會,對學(xué)生進行安全和養(yǎng)成教育。我校具體做法是:學(xué)校開學(xué)前召開綜合治理工作例會,研討學(xué)校新問題,分析情況,提出對策,從而有效地推進學(xué)校安全工作全面深入地開展。同時,學(xué)校還注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作。把學(xué)校周邊的新問題與家長及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的法制校長溝通,得到了他們的大力支持。另外,我校開設(shè)有法制教育課,對學(xué)生進行法制教育,知道基本的法律知識,確保學(xué)生的人身安全,在學(xué)生學(xué)到知識的同時也學(xué)會保護自己。

2、落實教學(xué)工作檢查。學(xué)期初,各教師要寫好本期教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按照教學(xué)進度來授課,為了解各教師授課進展情況,我校由教導(dǎo)處對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行檢查,并填寫表格上交學(xué)校。

3、積極開展教研教改活動。學(xué)期初,各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的'教研活動開展得較好,各科教師互相聽課、評課,共同進步。

我校無小賣部,炊事人員持證上崗,物品儲存擺放整齊有序。

特色學(xué)校正在按照實施方案逐步進行中。

落實了教代會制度,每期兩次公布財務(wù)收支、政務(wù)情況,每期由教代會對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行評議。

總之,我校教師在各項工作中做了大量的工作,并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細(xì)節(jié),為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教育教學(xué)管理自查報告篇六

一、工作回顧:

(一)、抓思想教育不松懈。

我在工作中深切地體會到,學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存,不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段,更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍,只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上,以“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點,自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。

(二)、塑造示范形象,學(xué)習(xí)典型人物。

教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)該為人師表,以身作則,行為示范。一個學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設(shè)不放松,利用各種學(xué)習(xí)先進典型人物事跡的機會,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師塑造得更加完善。

在探討示范教師形象問題上,我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)了那些英雄人物的先進事跡后,我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責(zé)任。教師是為人之表,要有個好思想,好作風(fēng),好行為,只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進行德育教育。

(三)、高尚的品德,良好的個性。

我日常與學(xué)生接觸最密切,一言一行都對學(xué)生善待。無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生,態(tài)度和藹,有禮貌,避免態(tài)度生硬,在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。

(四)、知識的自我提高。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。

(五)、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

回顧一年來我走過的路程,我深深地體會到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代發(fā)展要求,我將繼續(xù)努力,以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

二、存在的問題:

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。回首想想還存在的不足之處,主要表現(xiàn)在:

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

(二)業(yè)務(wù)有待提高。

(三)工作經(jīng)驗不足。

教育教學(xué)管理自查報告篇七

為規(guī)范教師的教學(xué)行為,嚴(yán)格教學(xué)管理,根據(jù)學(xué)校教務(wù)處《關(guān)于規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)、加強教學(xué)管理、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)事故處理的意見》的規(guī)定,我院進行了全面的教學(xué)情況自查。

1、多媒體課程無紙質(zhì)教案。

部分老師主觀地認(rèn)為多媒體課有課件就行,沒有完善的紙質(zhì)教案,主觀臆斷,影響了教學(xué)效果。

2、平時成績記錄不全面。

很多老師的平時成績記錄只有考勤情況,平時成績考核標(biāo)準(zhǔn)不明確,勢必會讓學(xué)生認(rèn)為老師有失公平。

3、考試資料準(zhǔn)備不全面。

大部分老師平時教學(xué)中不顯示考試資料,導(dǎo)致教學(xué)重點不明確,影響學(xué)生期末考試成績。

針對存在的問題,由教務(wù)科組織,兩個教研室同時召開了教學(xué)研討會。從不同專業(yè)的`角度出發(fā),提出了解決方案:

1、多媒體課程可以減少課件的文字含量,必須有紙質(zhì)教案,教案要與課件相輔相成,起到對課件進行文字說明的作用。

2、經(jīng)過討論形成確定的平時成績指標(biāo),各項指標(biāo)要全面地體現(xiàn)在學(xué)生名單上,形成透明的管理機制,學(xué)生隨時可查,體現(xiàn)公平性。

3、考試資料要在平時課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來,并分階段提示學(xué)生階段教學(xué)中的考試重點,所有的這些要在紙質(zhì)教案中明確體現(xiàn)出來。

經(jīng)過此次自查,我院的教學(xué)管理更加規(guī)范,教師的教學(xué)活動更加有針對性,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。每位老師都根據(jù)學(xué)校教務(wù)科的規(guī)定認(rèn)真地填寫了教師教學(xué)情況自查表,以百倍的信心迎接學(xué)校督導(dǎo)組的全面檢查。

教育教學(xué)管理自查報告篇八

1、送檢教師73人,絕大多數(shù)教師基本上都能按學(xué)校的要求撰寫教學(xué)反思,只是個別教師撰寫過于簡單。

3、個別存在的問題:

(1)、個別教師教學(xué)反思撰寫的格式不規(guī)范。

(2)、個別教師只是從電腦上下載,沒有結(jié)合自己的教學(xué)實際進行反思。

4、改進教學(xué)反思撰寫質(zhì)量的措施:加強學(xué)習(xí),改變觀念,認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)案例進行反思。

教育教學(xué)管理自查報告篇九

四、星期五兩天進行,對學(xué)生作業(yè)、作文和備課情況進行全面大檢查。經(jīng)過兩天的努力,檢查組分別對各科任教師的作業(yè)、作文上交情況和作業(yè)、作文的批改質(zhì)量及備課時數(shù)和備課質(zhì)量作了細(xì)致的檢查。

1、檢查小組于4月7日召開臨時會議,討論檢查的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),向全校教師通知檢查的時間。

2、4月10—11日檢查小組成員分別給每份作業(yè)、作文和教案打分,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,找出明顯的不足與問題。

本校現(xiàn)有任課教師73人,其中,語文教師17人,作業(yè)檢查39人,作文檢查11人,4人為體育教師,2人為計算機教師,2人為音樂教師,2人為美術(shù)教師,九年級教師由于要進行中招復(fù)習(xí),本學(xué)期不要求做作業(yè)。教案、教學(xué)反思、課外輔導(dǎo)上交73人。

現(xiàn)將有關(guān)情況具體反饋如下:

(一)作業(yè)、作文方面:

七、八年級科任教師都能按學(xué)校要求的次數(shù)和人數(shù)比例完成作業(yè)、作文的批改。

3、本次檢查作文批改比較優(yōu)秀的教師有:唐云、高愉清、盧清清、盧瑞花;

4、出現(xiàn)的問題:

(1)學(xué)生作業(yè)本上交數(shù)參差不齊,有的班級能收齊,有的班級個別科目相差很大。(2)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,書寫不規(guī)范、字跡潦草。(3)有個別班級部分學(xué)生的作文評語過于簡單。

5、改進作業(yè)、作文質(zhì)量的建議:

(1)科任教師要進行作業(yè)、作文上交登記,及時反饋,對不上交作業(yè)、作文的學(xué)生進行談心,及時催交、補做,進行補批補改。

(2)制定激勵措施,與班主任溝通協(xié)作、設(shè)計方法,將作業(yè)、作文上交情況和質(zhì)量與班里的各種評比等掛鉤,做到獎罰分明,促使學(xué)生認(rèn)真對待作業(yè)。

(3)教師要提高對作業(yè)、作文質(zhì)量重要性的認(rèn)識,認(rèn)真批改作業(yè)、作文。

(二)教案方面:

1、總體情況:全體認(rèn)課教師都能及時備課,認(rèn)真撰寫教案,每一課時都按照教案本的欄目認(rèn)真撰寫,認(rèn)真確定教學(xué)目標(biāo)、精心設(shè)計教學(xué)方法、過程詳細(xì),注重師生的互動和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

3、個別存在的問題:

(1)個別教案格式不規(guī)范,如板書設(shè)計往往漏寫。

(2)教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法確定與教學(xué)過程不相符合或相去甚遠(yuǎn)。(3)教學(xué)方法選擇沒有與學(xué)科特點相結(jié)合。

(4)教學(xué)過程設(shè)計的思維方式較老,缺少對新的教學(xué)觀念的吸收和運用。

4、改進教案撰寫質(zhì)量的相關(guān)措施:

(1)加強學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,從自身發(fā)展的`角度提高精心設(shè)計撰寫教案的自覺性和重要性的認(rèn)識。

(2)教案要結(jié)合學(xué)生的實際有針對性的對學(xué)生情況進行分析;

(3)教學(xué)目標(biāo)和重難點確定,教法學(xué)法的選擇要認(rèn)真對待,精心選擇,合理使用,并能在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)。

(4)在教學(xué)過程設(shè)計既要重視基礎(chǔ)知識和基本能力的扎實訓(xùn)練,又要注重自主、合作、探究等教學(xué)方式的運用,多選擇情境、觀察、實踐、表演、競賽等學(xué)生感興趣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

(5)提倡學(xué)生多讀書、多練習(xí)、多觀察、多實踐,加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成教育,加強學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

(三)教學(xué)反思方面。

1、送檢教師73人,絕大多數(shù)教師基本上都能按學(xué)校的要求撰寫教學(xué)反思,只是個別教師撰寫過于簡單。

3、個別存在的問題:

(1)、個別教師教學(xué)反思撰寫的格式不規(guī)范。

(2)、個別教師只是從電腦上下載,沒有結(jié)合自己的教學(xué)實際進行反思。

4、改進教學(xué)反思撰寫質(zhì)量的措施:加強學(xué)習(xí),改變觀念,認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)案例進行反思。

(四)、課外輔導(dǎo)方面。

送檢教師73人,全部都能按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定完成輔導(dǎo)任務(wù)。本次檢查課外輔導(dǎo)比較優(yōu)秀的教師有:鄭禮幫、高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、楊信烘、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云。

教育教學(xué)管理自查報告篇十

1、總體情況:全體認(rèn)課教師都能及時備課,認(rèn)真撰寫教案,每一課時都按照教案本的欄目認(rèn)真撰寫,認(rèn)真確定教學(xué)目標(biāo)、精心設(shè)計教學(xué)方法、過程詳細(xì),注重師生的互動和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

3、個別存在的問題:

(1)個別教案格式不規(guī)范,如板書設(shè)計往往漏寫。

(2)教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法確定與教學(xué)過程不相符合或相去甚遠(yuǎn)。(3)教學(xué)方法選擇沒有與學(xué)科特點相結(jié)合。

(4)教學(xué)過程設(shè)計的思維方式較老,缺少對新的教學(xué)觀念的吸收和運用。

4、改進教案撰寫質(zhì)量的相關(guān)措施:

(1)加強學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,從自身發(fā)展的角度提高精心設(shè)計撰寫教案的自覺性和重要性的認(rèn)識。

(2)教案要結(jié)合學(xué)生的實際有針對性的對學(xué)生情況進行分析;

(3)教學(xué)目標(biāo)和重難點確定,教法學(xué)法的選擇要認(rèn)真對待,精心選擇,合理使用,并能在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)。

(4)在教學(xué)過程設(shè)計既要重視基礎(chǔ)知識和基本能力的扎實訓(xùn)練,又要注重自主、合作、探究等教學(xué)方式的運用,多選擇情境、觀察、實踐、表演、競賽等學(xué)生感興趣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

(5)提倡學(xué)生多讀書、多練習(xí)、多觀察、多實踐,加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成教育,加強學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

教育教學(xué)管理自查報告篇十一

11月12日,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《畢節(jié)市教育局、畢節(jié)市財政局、畢節(jié)市物價局、畢節(jié)市第五紀(jì)工委關(guān)于清理教育亂收費、規(guī)中小學(xué)(幼兒園)收費行為的通知》(畢教基發(fā)[20xx]179號)的文件精神后,我根據(jù)文件要求,結(jié)合信息技術(shù)教師的工作性質(zhì)進行認(rèn)真的自查和梳理,情況如下:

1、從沒有利用雙休日、法定節(jié)假日和寒假時間收費補課等行為的發(fā)生。

2、從沒有在校外租房或在中辦班收費補課行為的發(fā)生。

3、從沒有利用晚自習(xí)上新課或給學(xué)生補習(xí),向?qū)W生收取補課費行為的發(fā)生。

4、從未違規(guī)參與社會辦學(xué)機構(gòu)舉辦的有償培訓(xùn)班、補習(xí)班、提高班等行為的發(fā)生。

5、從未相互介紹家教生源或為其他人員介紹生源從中獲利。

6、從沒有以家長委員會的名義或向?qū)W生班干部示意向?qū)W生收取班費、資料費、衛(wèi)生費等行為的發(fā)生。

7、從沒有以獎懲為由向?qū)W生收取費用,違規(guī)獎懲學(xué)生。

8、從沒有指定學(xué)生到相關(guān)地點購買教輔資料,從中吃回扣等行為的發(fā)生。

總之,我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,樹立教育新形象、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長、為社會做實事,加快教育發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,充分認(rèn)識治理小學(xué)亂收費工作的重要意義,做人民滿意的人民教師。

教育教學(xué)管理自查報告篇十二

隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入,中小學(xué)素質(zhì)教育的全面實施,實驗室作為學(xué)生科學(xué)活動的主陣地,是學(xué)?;镜霓k學(xué)條件,是全面實施新的課程標(biāo)準(zhǔn),開展實驗教學(xué)、實驗探究,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。根據(jù)《平頂山普通中小學(xué)實驗室建設(shè)督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)對我校實驗教學(xué)方面的工作進自查:

礦工路小學(xué)共有學(xué)生1903名,分為27個教學(xué)班,3-6年級開設(shè)有科學(xué)(自然)課,每周課時為三個課時,配專職教師3名,都具有大專學(xué)歷。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化實驗室和儀器室,設(shè)有專人管理,由主抓教學(xué)工作的副校長分管實驗室和實驗教學(xué)工作。

我校始終堅持全面貫徹教育方針,切實提高教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力,科學(xué)素質(zhì)為重點,充分發(fā)揮實驗教學(xué)功效,具體作法如下:

(一)、上好實驗課,更好完成實驗教學(xué)任務(wù)

1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,詳細(xì)制定實驗教學(xué)計劃,充分利用實驗室及現(xiàn)有資源,上好實驗課,做到了師生均能記好實驗記錄,學(xué)生正確填寫實驗報告,教師認(rèn)真檢查實驗作業(yè),共同完成實驗總結(jié)。

2、上好演示實驗,培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實驗教學(xué)中,教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示,能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察,增強學(xué)生的感性認(rèn)識,使學(xué)生形成正確的概念,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。

3、作好分組實驗,培養(yǎng)學(xué)生實驗素質(zhì)。在分組實驗活動中,教師做到了準(zhǔn)備全面,考慮細(xì)致,有放有收,收放結(jié)合,因勢利導(dǎo)總結(jié)實驗結(jié)果,使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立完成實驗任務(wù),鍛煉了學(xué)生實驗技能,培養(yǎng)了學(xué)生的實驗素質(zhì)。

(二)開展課外科技實驗活動,發(fā)展學(xué)生個性、特長

1、組建科技實驗小組,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實驗內(nèi)容,通過對身邊的事物的緦觀察,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。

2、開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和競爭意識,同時也培養(yǎng)了學(xué)生動腦動手的能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動手制作實驗用具,在制作過程中體會其中的科學(xué)原理,同時也進一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識。

都能撰寫科學(xué)研究論文,實驗案例分析多篇、自制實驗教具多件,校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。

2、近年來,我校的科學(xué)(自然)教師,加強了實驗教學(xué)研究,優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu),因此有三位教師都分別獲省、市、區(qū)級科學(xué)(自然)優(yōu)質(zhì)課教師。另外,我校學(xué)生發(fā)明制作的多件科技創(chuàng)新作品分獲國家、省、市、區(qū)級一二等獎。同時,教師也獲得省、市級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師稱號。我校還連續(xù)被評為科技創(chuàng)新先進學(xué)校。

3、幾年來,我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大,有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過開放實驗室,提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。

在實驗教學(xué)中,雖然取得一結(jié)成績,但也有相應(yīng)的問題。如:實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高;教學(xué)班額過大,實驗儀器不足等。在今后的實驗教學(xué)工作中,應(yīng)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高實驗人員的各方面能力,扎實提高實驗教學(xué)質(zhì)量,使實驗教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。

教育教學(xué)管理自查報告篇十三

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《第二批教育實踐活動單位在“四風(fēng)”方面存在的突出問題》(簡報第188期),并按要求認(rèn)真貫徹落實。緊密聯(lián)系實際,結(jié)合已印發(fā)的有關(guān)對照材料,始終堅持問題導(dǎo)向,聚焦“四風(fēng)”,認(rèn)真查找和大力解決師生、群眾反映強烈的突出問題,確保教育實踐活動真正取得實效、取信于民。我校在“四風(fēng)”方面主要存在以下突出問題:

一、存在不足:

1、在形式主義方面。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理論思想學(xué)習(xí)上,雖能自覺學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進教育思想,但存在著思考問題浮于表面的毛病,理論和實踐不能深入的結(jié)合。上有政策、下有對策,文山會海、不求實效,只重文件形式和數(shù)量,工作不實、落實不力。有的作風(fēng)漂浮,唱功好、做功差,不抓落實、不想落實。只注重活動的形式,不追求活動的真正效果,對工作中的問題避重就輕,出現(xiàn)事故多強調(diào)客觀原因不講自身問題等。

2、在官僚主義方面。

個別班子及成員辦事不穩(wěn)重,目光短淺,工作計劃不明確,犯了迷失方向的官僚主義錯誤。不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé),有的不敢抓、不敢管,回避矛盾和問題,致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人,上捧下拉、左右逢源,搞無原則的一團和氣。部門利益至上,有的考慮問題不從學(xué)校大局出發(fā),只強調(diào)部門利益,有利的事情爭著干,沒利的事情相互推。方法簡單粗暴,有的做事不聽師生、家長、群眾意見,拍自己腦袋、憑個人好惡做群眾的主。個人本位主義思想嚴(yán)重,缺乏大局觀念,只掃自家門前雪,不管他人瓦上霜,工作中溝通協(xié)調(diào)少,協(xié)作共事難,遇事不敢擔(dān)當(dāng)。

3、享樂主義方面。

思想空虛、精神頹廢。有的心中沒有敬畏、行為沒有底線。貪圖享受、吃喝玩樂。有的斤斤計較個人待遇,熱衷比房、比車、比吃穿,有的沉湎打牌打私彩、賭博。工作事業(yè)心不強,責(zé)任心不足,存在艱苦的崗位最好不要去,艱巨的工作最好別人干的思想。

4、奢靡之風(fēng)方面。

有的安于現(xiàn)狀,不思進取,工作平庸,紀(jì)律渙散;有的工作責(zé)任心不夠強,積極性不夠,不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地把關(guān),領(lǐng)導(dǎo)沒有要求、沒有唆使的事不主動想、不主動辦;有的缺少創(chuàng)新精神和憂患意識,局限于過往的模式、習(xí)慣的做法,墨守成規(guī),不敢突破、不愿改革;有的黨員干部勤儉意識淡薄,浪費現(xiàn)象時有發(fā)生;極個別干部工作紀(jì)律松馳,上班時間辦私事、玩游戲,等等。

二、分析原因。

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。理論與實踐隔離,忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系,對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),不能用馬列主義的立場和觀點分析問題,不具備用鄧小平理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。

2、理想信念不夠堅定。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界,不斷增強黨性鍛煉。這些年來,口頭上也講在改造客觀世界的同時,要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者,以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉,使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,對自己要求放松了,考慮個人的榮辱進退多了,考慮群眾利益和全局利益少了。

3、宗旨觀念不夠強化。對黨的群眾路線認(rèn)識不深,對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄,看不到群眾的首創(chuàng)精神,指導(dǎo)工作主觀意志成份多,為群眾想的少、做的少,服務(wù)群眾,缺乏真功夫。

三、整改措施。

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)。堅定理想信念,堅決反對“四風(fēng)”,自覺改正自身在“四風(fēng)”方面存在的問題。要進一步加強學(xué)習(xí),要以教育實踐活動為契機,學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識、學(xué)工作方法,把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段,加強自身理論修養(yǎng),提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨性認(rèn)識,從思想上改變自己,從行動上改變自己,做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,做一名優(yōu)秀的教育工作者。

2、進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程,用群眾工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用,把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中,始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事,把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點,做到思路上向惠民富民匯集,工作上向為民利民凝聚,作風(fēng)上向親民愛民轉(zhuǎn)變,實實在在幫助師生、群眾解決生活、學(xué)習(xí)困難,打開工作局面。

3、進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實中央八項規(guī)定的要求,對文山會海、辦事效率低下、損害群眾利益等具體問題,逐一提出整改措施,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定,進一步解放思想,求真務(wù)實,開拓進取,曾強自身的社會責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的精神,牢固樹立大局意識,想細(xì)想全,變被動為主動,做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時,還要時刻記住群眾,做群眾的貼心人,真正做到群眾問題無小事,群眾利益最大事,切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷,真心實意的做人們的好公仆。切實做到從群眾中來、到群眾中去,善于求智于民、問計于民、取德于民,深入基層、深入一線、深入群眾,廣泛聽取群眾的意見和建議,關(guān)心群眾疾苦,用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題,以實際行動取信于民。

教育教學(xué)管理自查報告篇十四

根據(jù)畢地教研字(2xxx)06號通知精神及2xxx地區(qū)教育局修改下發(fā)的《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理試行意見》,為促進學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認(rèn)真組織,對2xxx2xxx學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理工作進行自查自評如下。

畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)是一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學(xué)?,F(xiàn)有20個教學(xué)班(其中初二一個班),學(xué)生近1100人。專任教師72人,其中高級職稱22人,中級職稱38人。

學(xué)校占地78畝,建筑面積26370平方米,其中教學(xué)樓3609平方米,科技實驗樓3929平方米,圖書樓20xx平方米。建成運動場近15000平方米,校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實驗室,開通了校園網(wǎng)。

a1、教學(xué)計劃管理

學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃要求,開齊課程、開足課時。20xx年秋季開設(shè)高中研究性學(xué)習(xí)課。周一至周五晚7:309:30為晚自習(xí),有教師具體輔導(dǎo)。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃,排好課程表,發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃,教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃,教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校雙周二下午第二節(jié)課后舒定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,進行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)以及教師計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)等。

a2、教研組管理

20xx年8月22日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,以后作了部份修改、補充。學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、理化生、音體美教研組,并派一名教學(xué)能力強,有一定研究能力的骨干教師任組長,教研組工作具體由教科處負(fù)責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動,組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、制定教研工作計劃,助教師鉆研教材,進行集體備課,組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。

a3、教學(xué)過程管理

20xx年8月22日,首屆教代會第三次全體會議討論通過學(xué)校《教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》,20xx年9月校務(wù)會討論作了部份修改補充。《規(guī)定》對教師教學(xué)工作(教學(xué)準(zhǔn)備、上課、學(xué)生成績考核與輔導(dǎo)等),教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀礁或?qū)嶒灧桨?,一篇教學(xué)論文,8次聽課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上。

學(xué)校每學(xué)期進行一次優(yōu)秀礁、課件、作業(yè)評展,每學(xué)期組織一次全校性公開課,每學(xué)期召開一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會,努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校建立有行政值周檢查制度,中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值周,負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各處室安排值周人員,教務(wù)處有值周及考勤人員,負(fù)責(zé)教師上課,早、晚自習(xí),負(fù)責(zé)年級組活動,負(fù)責(zé)教務(wù)處各類會議考勤等工作,各班認(rèn)真填寫教學(xué)日志。學(xué)校團、學(xué)生會組織健全。鑒于學(xué)校實際情況,每學(xué)期都要開一次城區(qū)學(xué)生家長座談會,每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡,與外縣學(xué)生家長隨時保持聯(lián)系,加強學(xué)生管理。每學(xué)期召開一次“學(xué)法”交流會,特別是對高一新生和高三畢業(yè)生,不斷加強養(yǎng)成教育,促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

a4、活動課程管理

學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組,由各教研組教師負(fù)責(zé),有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學(xué)生加強培養(yǎng),學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的學(xué)生。2xxx屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學(xué)生分別被貴、貴師等院校藝體專業(yè)錄取。

高一年級莊潔玉、馬燦輝等同學(xué)的五篇地理小論文分獲全省中學(xué)生地理研究性學(xué)習(xí)二、三等獎。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果獎。

每年10月“民族團結(jié)活動月”,學(xué)校精心組織、開展豐富多彩,寓教于樂的系列活動:足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽,書畫比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展,豐富校園文化生活,陶冶師生情趣、增強民族團結(jié),促進學(xué)校發(fā)展。

a5、教學(xué)設(shè)備管理

學(xué)校圖書樓于1997年12月建成,建筑面積20xx平方米,分設(shè)圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。其中教師閱覽室65平方米,學(xué)生閱覽室165平方米,閱覽席112席、圖書管理員2人。圖書室藏書兩萬余冊。教師閱覽室有報刊75種700余份,學(xué)生閱覽室有報刊90種近1000份,圖書、閱覽室定時面向師生開放??萍紝嶒灅窃O(shè)有理化生實驗室,語音室、多媒體電教室,課件制作室,微機室,音樂室,美術(shù)室。學(xué)校電教中心于20xx年9月成立,負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)實驗。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度,設(shè)置各室崗位,工作系數(shù)及管理人員,明確職責(zé),嚴(yán)格考勤考核,充分發(fā)揮各室作用,為教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下,盡力更新和充實教學(xué)設(shè)備,努力實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。20xx年11月,購進計算機62臺,裝備第二計算機教室,20xx年8月建立高標(biāo)準(zhǔn)理化生實驗室。20xx年4月建成校園局域網(wǎng)和教師電子備課教室。為教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動進行教研教改創(chuàng)造條件。目前學(xué)校理化生學(xué)生實驗及演示實驗開齊率達100%,電教室每期使用350節(jié)以上,教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄相刻錄30余課時,配備有專門的電教資料室。

a6、教師繼續(xù)教育

學(xué)校關(guān)心教師的在職進修,有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計劃,盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高,積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功,教學(xué)水平和科研能力。20xx年2月制定了《畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》,明確了培訓(xùn)目標(biāo)、實施步驟,保證措施等。20xx年10月1720日,學(xué)校組織語文、外語教研組23人,赴凱里一中、黔東南民中參觀、學(xué)習(xí)。10月3111月2日,數(shù)理化生教研組27人赴遵義四中考察學(xué)習(xí);派出教師赴凱里鐵中,貴陽六中,花溪中學(xué)參加全省高中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會;派出教師赴水城、龍里、興義參加貴州省物理學(xué)術(shù)年會;每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復(fù)習(xí)研討會。

認(rèn)真組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、錄相課評選。20xx年10月和20xx年5月,組織楊智娟老師參加地區(qū)和省的高中的優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區(qū)第二名和省的二等獎;20xx年10月和12月,組織趙奇志老師參加地區(qū)和省的高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區(qū)二等獎和省的三等獎;20xx年10月已送張永輝、安云昌等教師電教優(yōu)質(zhì)課3節(jié)、電教論文2篇,課件5個送地區(qū)教育局評選。

建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學(xué)期工作計劃、總結(jié)、礁、實驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。

a7、教研組教學(xué)常規(guī)管理

教研組是教學(xué)管理的.一個重要樞紐,學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,力實施“科研強師,科研興教,科研強校”戰(zhàn)略,努力打造一支過硬的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、建立健全了教研組織、學(xué)校按照規(guī)模、特點分學(xué)科建立了政史地、理化生、語文、數(shù)學(xué)、英語、音體美、電教七個教研組,分別由張永輝等有科研意識,有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長,根據(jù)我校學(xué)生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試研究小組,進行專題研究,提高學(xué)生的考試成績。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動,指導(dǎo)教研工作,校長石錄恒、副校長吳浩亮分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點,教務(wù)處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語文組作為自己的聯(lián)系點,每學(xué)期均參加教研活動八次以上,獲取教研信息,指導(dǎo)教研活動。

3、每學(xué)期召開教研組長匯報交流會兩次,總結(jié)前一段時間的工作,交流開展教研活動的經(jīng)驗,每學(xué)期末進行一次評比,兌現(xiàn)教研組長津貼。

4、教研組長必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會議和活動,如學(xué)校教務(wù)工作會議、教研工作會議、年級教師會、年級學(xué)生會、教師評聘會、學(xué)生考試質(zhì)量分析會,教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評比會、校際教研活動會等等。每學(xué)期開學(xué)教研組長均擬定了本學(xué)期教研活動計劃,要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性,并在教研組長會議上進行了交流。

5、每學(xué)期開學(xué),各教研組按時交齊教學(xué)計劃,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處、教科處進行督查,各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表,每學(xué)期在期中和期末抽查兩次,檢查計劃和進度情況,并作好記錄,向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進度履行教學(xué)職責(zé),期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。

6、每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師礁,由政教處檢查班主任對學(xué)生的評語及談話記錄,裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀礁評展,評出等第、兌現(xiàn)獎勵。

7、每位教師每學(xué)期聽課、評課八節(jié),填寫評課表,評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查,檢查結(jié)果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。

8、學(xué)校嚴(yán)格教研活動考勤,要求每個教師次次參加,無故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,進行教育教學(xué)課題研討,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實際,有針對性、務(wù)求實效。教研組堅持集體備課,間周一次,有中心發(fā)言人,由各組教師輪流擔(dān)任或教研組指定。

9、每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開課至少六次,做到有課題、認(rèn)真準(zhǔn)備,上課有創(chuàng)新,有特色,聽課后組織進行評議,評議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、說課、評課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或地級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。2xxx20xx年,我校教師馬文敏、楊智娟等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級以上獎,學(xué)校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件比賽,張永輝等老師獲獎,并已報送到地區(qū)參評。

10、每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀礁,并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案,并與年終考評、崗位津貼掛鉤。

11、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析,一篇工作總結(jié)及教學(xué)研究論文,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進行交流,許多教師的論文獲學(xué)校、地級以上獎勵。

12、堅持有計劃地開展學(xué)科活動,如體育特長生訓(xùn)練、音樂特長生訓(xùn)練,電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓(xùn)練,學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,學(xué)校素質(zhì)教育開展得有聲有色,學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習(xí)時間為差生輔導(dǎo),學(xué)校有檢查記錄,學(xué)校堅決杜絕用課外活動上課或補課的現(xiàn)象。

13、學(xué)校始終堅持科研興教的指導(dǎo)思想,每個教研組均有實驗項目,共同的實驗項目有:現(xiàn)代教育技術(shù)實驗。個體實驗項目有:英語組的“張思中十六字教學(xué)法”實驗,理化生組的“九步、五段、遞進式”教學(xué)實驗,語文組的“快速作文”實驗,數(shù)學(xué)組的“開展計算機輔助教學(xué),全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”實驗。政史地組的“投影儀在圖示教學(xué)中的運用”實驗,音體美組的“現(xiàn)代教育技術(shù)在田徑訓(xùn)練中的運用”實驗等等。每個實驗項目都有實驗計劃和方案。每學(xué)年有階段實驗總結(jié),實驗效果明顯。通過教改實驗,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率達到了學(xué)校各學(xué)科先進水平,滿意率達90%以上,鞏固率100%,優(yōu)良率達30%以上,許多科目合格率達100%。

14、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,一九九九年建成多功能教室,20xx年建成第二計算機教室和高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室,20xx年建成校園網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng),并建成了教師多媒體電子備課室,添置了音樂電教設(shè)備,并為各部門配備了多媒體計算機。為教師電子備課室安裝了教學(xué)備課、課件制作軟件,配備了多媒體課件素材資料庫。為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,學(xué)校對教師進行了20多次理論培訓(xùn)和操作技能培訓(xùn),包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片制作方面的培訓(xùn)考試,舉辦150多人次學(xué)生計算機興趣小組培訓(xùn)。要求教師100%開齊學(xué)生實驗和演示實驗,組織教師舉行電教論文、優(yōu)質(zhì)課及課件制作競賽,張永輝、楊國兩位老師在比賽中取得優(yōu)異的成績?,F(xiàn)在,絕部分教師能較熟練地進行現(xiàn)代教育技術(shù)操作,所有學(xué)生都能使用計算機學(xué)習(xí),每學(xué)期電教室使用高達350節(jié)次以上。

教育教學(xué)管理自查報告篇十五

根據(jù)上級文件精神,我校將保證師生的合法休息權(quán),尤其強調(diào)要禁止教師有償家教,同時禁止學(xué)校在假期聯(lián)合或?qū)⑿I嶙饨杞o社會力量辦學(xué)機構(gòu)用于開辦補習(xí)、培訓(xùn)班,現(xiàn)將我校自查情況匯報如下:

一、關(guān)于禁止本校教師從事有償家教。

1、義務(wù)教育階段學(xué)校不得占用節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補課或變相集體補課;

2、嚴(yán)禁在職教師參與舉辦和組織義務(wù)教育階段學(xué)生參加各種形式的文化補習(xí)班、學(xué)科培訓(xùn)班。

二、關(guān)于禁止向外出租校舍或校校聯(lián)合舉辦輔導(dǎo)班。

1、禁止我校假期聯(lián)合或?qū)⑿I嶙饨杞o社會力量辦學(xué)機構(gòu)用于開辦補習(xí)、培訓(xùn)班;

2、學(xué)校要積極提供盡可能多的資源為學(xué)生的自主探究和實踐活動提供幫助,

3、義務(wù)向服務(wù)區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)生開放學(xué)校的圖書、藝術(shù)、體育場館和實驗室等教育活動設(shè)施。

三、對于違反上述規(guī)定的相關(guān)責(zé)任人,學(xué)校將依據(jù)有關(guān)規(guī)定進行嚴(yán)肅處理,并及時上報上級有關(guān)單位進行核實。

經(jīng)過核查,我校教師不存在有償補習(xí)的現(xiàn)象,請社會各界進行監(jiān)督。

教育教學(xué)管理自查報告篇十六

為了更好地做好本職工作和踐行好“四群”教育活動,結(jié)合工作實際,我就個人目前存在的問題和今后努力的方向剖析如下:

1、理論學(xué)習(xí)不夠。平時只是為了應(yīng)付工作而對本職工作業(yè)務(wù)進行了部分學(xué)習(xí),對理論的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和全面性,沒有自覺去學(xué)習(xí)其他知識,甚至很多與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識都沒有主動去學(xué),對新知識的掌握和運用不夠好。

2、工作還不夠細(xì)致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好,但很多時候還是粗心大意,總是出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤,如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結(jié)構(gòu)的安排不合理、所形成材料歸檔不規(guī)范等等問題。

3、與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業(yè)務(wù)工作和其他事物,與同事之間的思想交流不夠全面和深入。

4、對自己要求不夠嚴(yán)格。有時懷著一種為了完成工作任務(wù)的思想,對自己管理不嚴(yán),有時會放松自己,這是組工干部所不允許的,這都是對自己的要求還不夠嚴(yán)格的表現(xiàn)。

5、深入基層的時間少。平時只是呆在部里上班,深入到基層了解群眾的生產(chǎn)生活困難的時間少,這是對“進農(nóng)機、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實到位。

通過這次組織生活會,在今后的工作中,我將更加努力工作,查缺補漏,努力做好本職工作。

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)。不斷加強對本職業(yè)務(wù)知識和其他方面知識的學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平。

2、進一步增強黨性修養(yǎng)。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造,改掉平時粗心大意和其他的不良陋習(xí),工作上少說空話,多辦實事,做到講黨性、重品行,嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,進一步完善自我。

3、積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層,了解群眾生產(chǎn)生活困難,自覺踐行“四群”教育活動。

以上是我對自己的一些認(rèn)識,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)多批評指正。謝謝!

教育教學(xué)管理自查報告篇十七

為了進一步規(guī)范海門市的辦學(xué)行為,不斷提高辦學(xué)水平,全面實施素質(zhì)教育。根據(jù)教育部關(guān)于做好學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育自查工作的通知,海門市教育局充分發(fā)動全市藝術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自查細(xì)則,針對海門市藝術(shù)教育實際進行逐項的自查。自查報告如下:

我市共有中小學(xué)81所,藝術(shù)教師250多名。多年來,我市藝術(shù)教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的直接參與下,遵循以“規(guī)范加特色,全面加特長”的藝術(shù)教育原則,面向全體,多種途徑,多種措施開展藝術(shù)教育工作,始終把藝術(shù)教育作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的強有力抓手,努力把藝術(shù)教育滲透于各項活動之中,采取了普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、點和面相結(jié)合、藝術(shù)教育活動與課題研究相結(jié)合、藝術(shù)教育硬件建設(shè)和軟件建設(shè)相結(jié)合等措施,取得了優(yōu)異的成績。

一、思想與理念:高位領(lǐng)引,頂層通達。

藝術(shù)教育工作是窗口——素質(zhì)教育工作的展示與提升,其工作的好壞直接影響著全市教育的外在形象,也影響著學(xué)生的身心發(fā)展。我市各級領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有基本的認(rèn)識,能將藝術(shù)教育工作和其它工作有機給合,合理布局其工作,保證藝術(shù)教育與整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

我市作為課改實驗區(qū)、新教育實驗區(qū),就明確提出:強調(diào)學(xué)生通過實踐與親身體驗獲取知識與能力,強調(diào)從綜合審美的角度實現(xiàn)多元智能的開發(fā),促進人的全面素質(zhì)的提高。藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和豐富多彩的藝術(shù)實踐活動可以幫助學(xué)生形成正確的審美觀念與健康的審美情趣,提高學(xué)生的藝術(shù)能力和綜合素養(yǎng)。就藝術(shù)本身來說,它是一種情趣,是一種修養(yǎng)。我市各級領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到,新時代學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該要讓孩子具備一些“藝術(shù)精神”和“藝術(shù)修養(yǎng)”以及“藝術(shù)氣質(zhì)”,這對其一生都會有很大的影響。因此我市一直把開展藝術(shù)教育活動作為貫徹素質(zhì)教育精神,提高學(xué)生整體素質(zhì),促進學(xué)生健康和諧發(fā)展的重要舉措。在各級各類學(xué)校提出“藝術(shù)與人文相結(jié)合、學(xué)科與活動相結(jié)合、共性與個性相結(jié)合”,我們“抓普及、促提高”,開展了一系列藝術(shù)教育活動,讓海門的學(xué)生能夠在藝術(shù)熏陶中培養(yǎng)健康的審美情趣,在藝術(shù)活動中滋養(yǎng)藝術(shù)氣息;讓海門的學(xué)生成為崇尚人文藝術(shù),培養(yǎng)藝術(shù)新苗的快樂學(xué)園。

二、課程與課堂:齊全高質(zhì),有效升華。

1.開足開齊藝術(shù)課程。

藝術(shù)課程是中小學(xué)以及職業(yè)中等學(xué)校課程的重要組成部分。它對于提高學(xué)生的整體素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的審美能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有積極的作用。教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,使得我國基礎(chǔ)教育藝術(shù)課程達到了相對完整的格局,并明確規(guī)定藝術(shù)課程是中小學(xué)階段和職業(yè)中等學(xué)校的必修課程,且不得任意挪為它用。

基于對藝術(shù)課程重要性的充分認(rèn)識,我市嚴(yán)格執(zhí)行課標(biāo)的規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按要求開齊開足藝術(shù)欣賞課。我市召開專項會議,加強執(zhí)行力度。教育局每年專門召開藝術(shù)、體育教育工作會議,宣傳藝術(shù)教育重要性,要求各級各類學(xué)校加強藝術(shù)教育管理力度,點評各學(xué)校藝術(shù)教育活動,指出缺點,限期改正。同時,組成以分管局長為組長、基礎(chǔ)教育科科長、督導(dǎo)室、藝術(shù)教育委員會領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)教育教研員為組員的督察組,對全市藝術(shù)教育工作進行了專項督察。

這些舉措使得我市藝術(shù)教育取得良好效果,全市藝術(shù)課程開課率為100%。學(xué)校通過藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野,提高藝術(shù)修養(yǎng),陶冶情操,形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力,促進全面發(fā)展。

我市濱江臨海,有著獨特的地理環(huán)境,而且又人杰地靈,實業(yè)家和教育家張謇、文學(xué)家卞之琳、國畫大師王個簃等都出自海門,因此,我市要求各學(xué)校海門特點以及學(xué)校特色(如民俗、民歌、海門山歌、通東文化、海鹽文化等),開發(fā)具有綜合性、實踐性、開放性和地方特色的校本藝術(shù)課程,取得良好效果。如海門市實驗小學(xué)結(jié)合海門山歌開展優(yōu)秀海門山歌教學(xué)、山歌比賽等活動,獲南通市一等獎。海門市貨隆小學(xué)用通東方言編排的說唱《姑娘打麥忙》,獲得南通市校園藝術(shù)節(jié)比賽獲二等獎。海門市四甲中心小學(xué)充分利用軍校特色,開展了《百人軍體拳》、《粽香軍營》、《我是一個兵》、《長征小拉練》、《紅色經(jīng)典課本劇》大賽、《紅色書畫長廊》展演等主題教育,取得了良好的教學(xué)效果。海門市王浩小學(xué)根據(jù)學(xué)校詩歌的特色,學(xué)生們把歌曲改編,填入詩進行吟唱,別有一番韻味。三星初中依托疊石橋地方特色,開發(fā)了中國疊石橋繡品藝術(shù)的鑒賞課程,以了解海門作為“家紡之都”的歷程以及創(chuàng)作。

2.加強提升教學(xué)質(zhì)量。

課程標(biāo)準(zhǔn)指出強調(diào)藝術(shù)課程的教學(xué)目的,即:以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力,樹立正確的審美觀念;突出藝術(shù)學(xué)科的特點,寓思想品德教育于美術(shù)教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng);在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進一步增強學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的藝術(shù)知識,掌握必要的藝術(shù)欣賞方法,開闊視野,啟迪智慧,促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。通過藝術(shù)與生活、情感、文化、科學(xué)的鏈接,獲得藝術(shù)感知與體驗、創(chuàng)作與表現(xiàn)、反思與評價、交流與合作等能力,在有趣的藝術(shù)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)審美趣味,發(fā)展個性,塑造健全人格,使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到提升,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

美術(shù)教育注重以個人或集體合作的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動,例如在美術(shù)課環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中讓學(xué)生參與校園文化環(huán)境的建設(shè),讓學(xué)生以組為單位,以集體合作的方式參與校園文化環(huán)境的設(shè)計。在欣賞課中讓學(xué)生學(xué)會分析、評價美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象,形成健康的審美情趣和審美觀念;理解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,并將美術(shù)語言運用于研究性學(xué)習(xí)之中;養(yǎng)成對美術(shù)終身愛好的情感,提高美術(shù)素養(yǎng),熱愛祖國優(yōu)秀的文化,尊重世界多元文化。

音樂教育通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。注重學(xué)生情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,講究音樂知識與技能的結(jié)合。堅持面向全體學(xué)生,立足于全體教育對象的素質(zhì)培養(yǎng),使每一個學(xué)生能通過音樂課的學(xué)習(xí)開發(fā)音樂潛能并使他們從中受益,使每一個學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)得到提高并使他們終生喜愛音樂,使每一個學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上體驗成功,享受快樂,以較好地實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo)。

為使得藝術(shù)教育有效、高效,我市為每一所學(xué)校培訓(xùn)美術(shù)、音樂專用教室,配備齊全的多媒體設(shè)備、藝術(shù)專用器材等,以提高藝術(shù)教育質(zhì)量。

同時,我市對藝術(shù)教育成績納入每位學(xué)生的每學(xué)期成績綜合評定之中,并分年段實施不同的考評方式,小學(xué)每學(xué)期教育局統(tǒng)一出卷,對其中一個年級進行抽樣命題考核;初中采用平時成績與考核成績按比例納入學(xué)期總評中,并將三年的成績作總體評價納入學(xué)生成長檔案,作為升學(xué)的重要依據(jù)。高中則采用平時成績與期末考察成績相接的方式,平時采用課堂提問、書面作業(yè)等形式;期末考查可采用問卷、寫作短文等形式,考查成績納入學(xué)生的考績范圍。平時成績更加注重學(xué)生自評、互評以及教師對學(xué)生評價等方式,提倡多主體評價。更注重學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)性評價。

三、活動與社團:多樣普及,豐滿靈性。

1.建設(shè)完備的社團文化。

學(xué)生社團活動既是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容,也是學(xué)校藝術(shù)活動的主要部分。2012年,教育局下發(fā)了《關(guān)于海門市中小學(xué)開展社團活動的實施意見》,提出了“共建校園快樂工程”的目標(biāo),將社團活動正式列入課表(小學(xué)每周2—3節(jié),初中2節(jié)),并與“體藝2+1項目”結(jié)合,廣泛開展社團活動。各學(xué)校都成立社團活動領(lǐng)導(dǎo)組,制訂計劃,落實措施,組建社團組織、開發(fā)社團課程,并實現(xiàn)了每位學(xué)生至少參加一個社團組織的要求。社團活動的開展,做到“四定”:定時間、定場所、定指導(dǎo)老師、定學(xué)員;每次活動都必須做到“三查”:查學(xué)員出席人數(shù)、查指導(dǎo)老師到崗組織情況、查活動內(nèi)容落實,并作好檢查記錄,搜集整理好活動資料。每學(xué)期,教育局組織有關(guān)人員對各校的社團活動進行專項調(diào)研、督查,指導(dǎo)學(xué)校社團活動的開展,并先后在小學(xué)、初中舉行了海門市社團活動推進會、現(xiàn)場會3次,社團活動課程建設(shè)專題研討會2次,全市小學(xué)、初中已開發(fā)和正在開發(fā)完善的自編社團教材達70以上%,各學(xué)校每學(xué)期都舉行社團活動成果展示,教育局還每年組織一次社團評選,對優(yōu)秀社團、活動指導(dǎo)老師進行表彰。

2.建設(shè)卓越的藝術(shù)活動。

我市教育局每年都以校園藝術(shù)節(jié)來檢驗和提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),推動學(xué)校藝術(shù)教育的開展,并做到年年有主題,年年創(chuàng)新意。校園藝術(shù)節(jié)分兩個階段進行:上半年為小學(xué)、幼兒園組的各項比賽,下半年為中學(xué)組的各類比賽。內(nèi)容有:小學(xué)生文藝匯演、中學(xué)生文藝匯演、中小學(xué)生現(xiàn)場書法比賽、中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽、教師美術(shù)作品評比、展覽等。節(jié)目和作品比賽均分兩輪進行:第一輪由各教育基地組織選拔,第二輪由教育局組織展示、評比。由于校園藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富,形式多種多樣,師生的參與面廣泛,已成了我市校園的一項群眾性的藝術(shù)活動和賽事。許多學(xué)校以校為單位,每年舉辦各種主題的校園藝術(shù)節(jié),利用社團活動、班隊課、重大紀(jì)念日、節(jié)日開展豐富多彩的藝術(shù)活動。校園藝術(shù)活動的開展,極大地調(diào)動了師生參與藝術(shù)活動的積極性,提高了藝術(shù)創(chuàng)造能力,學(xué)生的文藝節(jié)目、書畫作品屢屢在南通市以上各類藝術(shù)作品評比中獲獎。海門實驗小學(xué)學(xué)生表演的《我要做個好孩子》獲全國比賽一等獎,實驗學(xué)校小學(xué)部的大合唱走進了維也納音樂大廳。海門市東洲中學(xué)、海門市三廠中學(xué)、海門中學(xué)、海南小學(xué)等學(xué)生的美術(shù)作品每年有100人次獲得國家級美術(shù)作品評比中或一等獎。

3.建設(shè)特色的送藝下鄉(xiāng)活動。

七、八年級學(xué)生,活動每雙周一次,每次一天。14位初中音樂、美術(shù)學(xué)科帶頭人、骨干教師分別進行了28個課題的講座(音樂、美術(shù)各14個),共作講座102場次,送藝學(xué)校28所,海門電視臺教育頻道對28個課題講座進行了實錄,并陸續(xù)進行了播出?;顒舆^程中,教育局分四個督查組,分別對各校的活動組織情況進行檢查指導(dǎo)?!八退囅锣l(xiāng)”活動的開展,有力地促進了城鄉(xiāng)藝術(shù)教育的均衡發(fā)展。

四、文化與環(huán)境:圓融統(tǒng)整,以藝化人。

1.關(guān)注軟環(huán)境建設(shè)。

良好藝術(shù)氛圍的形成是開展藝術(shù)教育的關(guān)鍵。藝術(shù)教育絕非是通過幾周的課程,幾位名家傳授技藝和方法來提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),而應(yīng)該是一種潤物無聲、潛移默化的心靈陶冶。重視環(huán)境的育人功能、精心設(shè)計藝術(shù)氛圍,使師生沉浸于一種和諧、溫暖、博大的氛圍之中。學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)是來自于繽紛多姿的藝術(shù)課的課堂,來自于小荷才露的學(xué)生口琴演奏,來自于厚重絢爛的師生美術(shù)作品展,來自于憨態(tài)可掬的低年級彩泥制作……來自于校園日常生活的點點滴滴。

近幾年來我市各所學(xué)校都加大藝術(shù)教育的硬件投入力度,完善了舞蹈房、合唱室、音樂教室、美術(shù)室等藝術(shù)教育專用設(shè)施的建設(shè),添置了鋼琴、電子琴、音箱、畫架、畫板、石膏像、靜物等藝術(shù)教育的專用設(shè)備,為藝術(shù)教育的實施提供了物質(zhì)保證。走進這些教室,規(guī)范的寫生桌椅、先進的多媒體設(shè)備、齊全的各種樂器……無不體現(xiàn)了學(xué)校對藝術(shù)類課程的重視。

2.關(guān)注硬環(huán)境建設(shè)。

校園是師生一天生活、學(xué)習(xí)的主要場所,我市各所學(xué)校充分利用現(xiàn)有的校園資源,發(fā)揮老師、學(xué)生的創(chuàng)造力,讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術(shù)教育的主陣地。走在一所所學(xué)校,就能隨處可見班中獨具匠心的板報、墻面設(shè)計;走廊上隨處可見兒童畫、國畫、手工貼畫、素描、書法等各具特色的學(xué)生藝術(shù)作品;電腦角、生物角、讀書角是孩子們課間流連的場所……生活學(xué)習(xí)在具有如此濃厚藝術(shù)氛圍的校園里,孩子們受到的不僅是感官的愉悅,更是心靈的陶冶,不僅是審美的教育,更是心智的完善。

搭建一個舞臺給每個學(xué)生展示風(fēng)采,讓每個學(xué)生獲得自信。這就是我市舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)的宗旨。我市的校園藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成功舉辦了六屆。藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容有合唱、校園劇、群舞等比賽,也有器樂、獨唱、表演唱、手工制作、繪畫、小報、書法、陶藝等個人才能的展示,還有向家長和社會各界公開演出的綜合節(jié)目。藝術(shù)節(jié)為師生們提供了一個充分展示自己個性才能的舞臺,使每一個孩子的潛能都得以生長。學(xué)生通過參與藝術(shù)節(jié)的各項活動,培養(yǎng)了藝術(shù)興趣,陶冶了情操,整個校園里處處洋溢著健康向上的藝術(shù)氛圍。

3.關(guān)注社區(qū)環(huán)境建設(shè)。

各學(xué)校根據(jù)自身條件,每年都結(jié)合“六一節(jié)”、“國慶節(jié)”等重大慶典活動,舉行師生藝術(shù)節(jié)目會演,有時還請社區(qū)文藝積極分子來校與師生們同表演,并向?qū)W生家長開放,這樣把藝術(shù)教育活動和社區(qū)共建活動緊密結(jié)合,使學(xué)生的藝術(shù)才能在社區(qū)服務(wù)中有了用武之地。孩子們走出課堂,深入社區(qū)到敬老院為孤寡老人表演節(jié)目,開展愛心送溫暖活動,為他們送去歡樂。組織繪畫書法有特長的學(xué)生為社區(qū)出宣傳辦報。我們還將濃濃的校園文化氣息帶入到社區(qū),學(xué)校經(jīng)常與社區(qū)開展聯(lián)誼活動,如納涼晚會、社區(qū)共建交流會等。學(xué)校有效開發(fā)和利用社區(qū)的這些文化資源,邀請社區(qū)“老師”來校,組織開展海門山歌大家唱等活動,效果很好,得到了同學(xué)們的歡迎。通過這些活動既讓學(xué)生充分展示自己的才華,又使學(xué)校與社區(qū)的文化得到了雙向交流。

在藝術(shù)教師們的精心培養(yǎng)下,學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)全面提升,在各級各類比賽中均獲得了一定的殊榮。我市學(xué)生參加市、省、全國級的文藝匯演、書畫攝影比賽頻頻獲獎。特別值得一提的是實驗小學(xué)校園劇《我想做個好孩子》在深圳舉辦的全國第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲全國一等獎。并應(yīng)邀參加了中央電視臺第六屆小品大賽的頒獎演出,作為首次登上央視的校園文藝節(jié)目,它成功地開創(chuàng)了海門乃至南通的藝術(shù)教育先河。

五、師資與團隊:名師領(lǐng)銜,攜手共進。

為使得藝術(shù)課有效實施,我市每一所學(xué)校都配備足夠的藝術(shù)專職教師,目前達250名,他們都已經(jīng)具備大學(xué)本科學(xué)歷,完全達到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),其中具有中學(xué)高級教師職稱達35名,中級職稱教師有82名。35歲以下教師占半數(shù)以上,他們愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,有團隊合作精神;教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,認(rèn)真完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。這是一支年輕、有為、穩(wěn)定的藝術(shù)教師隊伍。

1.以系列培訓(xùn)錘煉教師隊伍。

我市通過一系列的培訓(xùn),錘煉藝術(shù)教師師資隊伍。一方面,我們利用每年的節(jié)假日特別是暑假組織藝術(shù)教師進行新課程培訓(xùn)和專業(yè)技能方面的培訓(xùn),邀請省市藝術(shù)方面的專家、音樂、美術(shù)教研員來海作專題講座;組織音樂、美術(shù)學(xué)科帶頭人、骨干教師作教學(xué)示范;開展藝術(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗交流活動;舉辦音樂、美術(shù)教師專業(yè)技能、教學(xué)基本功集訓(xùn)等。近年暑假,我們還分別對農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)課兼職教師進行了專業(yè)技能培訓(xùn),努力提高兼職教師的藝術(shù)課堂教學(xué)水平。同時,我們還積極選派藝術(shù)教師參加上級部門組織的各種藝術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,支持藝術(shù)教師外出進修、考察學(xué)習(xí),鼓勵藝術(shù)教師參加各類藝術(shù)教育的組織、學(xué)術(shù)研討等,不斷拓寬藝術(shù)教師們的眼界,促進藝術(shù)教師的專業(yè)成長。另一方面,我們積極通過“青藍(lán)結(jié)對”、“名師工程”充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科帶頭人、骨干教師在青年教師中的傳、幫、帶作用,2012年,我市經(jīng)過申報、遴選,組建了楊川美的“本真音樂教育”和陳鐵梅的“審美人生教育”兩個藝術(shù)名師工作室,為青年教師進行定期的藝術(shù)指導(dǎo)和引領(lǐng)。每個藝術(shù)教師每年的繼續(xù)教育學(xué)時大80課時以上。

2.以教研活動提升教師素質(zhì)。

作為一名教師,其教學(xué)素質(zhì)的高低,集中體現(xiàn)在課堂教學(xué)的水平上,加強藝術(shù)教學(xué)研究,打造理想課堂,是提升藝術(shù)教師教學(xué)能力的關(guān)鍵。首先,教育局先后出臺了《藝術(shù)學(xué)科三年學(xué)科規(guī)劃》、《藝術(shù)學(xué)科理想課堂實施方案》等文件,明確指導(dǎo)思想,確定工作目標(biāo)、任務(wù),制訂切實的保障措施,不斷深化藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究。其次,專門為中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科配備了兼職教研員,小學(xué)、初中各兩名,高中一名,成立了音樂、美術(shù)學(xué)科中心組,并經(jīng)常性的深入學(xué)校進行聽課、評課,指導(dǎo)教師的備課、上課,了解藝術(shù)教師的發(fā)展現(xiàn)狀,當(dāng)好指導(dǎo)、服務(wù)的向?qū)А5谌?,教研室每月組織中小學(xué)藝術(shù)教師開展專題教研、集體備課活動,積極構(gòu)建藝術(shù)學(xué)科“學(xué)程導(dǎo)航”有效教學(xué)范式,尤其在“學(xué)導(dǎo)設(shè)計、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)、實踐探究、合作交流、展示反饋、評價反思”等方面進行積極的探索和實踐,每個教師每年開研討課不少于4節(jié),經(jīng)常觀摩其他藝術(shù)教師的研討課;同時建立“學(xué)程導(dǎo)航”有效教學(xué)范式案例庫,引領(lǐng)藝術(shù)教師逐步形成個性化教學(xué),讓藝術(shù)課堂充滿智慧和活力。

3.以《海教藝苑》加強研修力度。

我市還以《海教藝苑》為平臺,全員參與網(wǎng)絡(luò)研修。我們于xx年3月,創(chuàng)建了海門藝術(shù)教育的專題網(wǎng)——《海教藝苑》,并組建了網(wǎng)絡(luò)管理團隊,為我市廣大藝術(shù)教師提供了一個及時展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺?!逗=趟囋贰番F(xiàn)有“藝教資訊”、“藝教沙龍”、“藝術(shù)長廊”、“藝教資源”、“藝苑視頻”等主要欄目,其中“藝教沙龍”欄目設(shè)有音樂美術(shù)論文、教案、研修反思、問題探究、社團活動、師生作品等子欄目。2012年,《海教藝苑》還出臺了《關(guān)于海門市藝術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)教研的實施方案》,要求所有的中小學(xué)藝術(shù)教師積極上傳個人原創(chuàng)藝術(shù)類文章、教學(xué)反思、教育隨筆、專題講座、公開課教案等,發(fā)表個人和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的藝術(shù)作品,轉(zhuǎn)載有指導(dǎo)價值的理論文章、優(yōu)秀課件、視頻等,積極參與網(wǎng)絡(luò)交流、學(xué)習(xí)。每年我們對每位藝術(shù)教師的網(wǎng)絡(luò)研修情況進行考核,并作為藝術(shù)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)分。目前,《海教藝苑》已成為展示我市教師藝術(shù)才華,提高藝術(shù)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺。

3.以科研活動促進教師成長。

一、二等獎的教師有7人次,美術(shù)11人次,音樂教師楊川美、王端懿、江玲玲和美術(shù)教師陳鐵梅、葉宇紅等多次榮獲全國優(yōu)課評比一等獎。

我們充分認(rèn)識藝術(shù)教育在學(xué)校發(fā)展中的作用,許多學(xué)校以藝術(shù)教育為突破口,將藝術(shù)作為學(xué)校的辦學(xué)特色,積極申報藝術(shù)課題進行立項研究,努力以教育科研提升學(xué)校、教師的品質(zhì),走內(nèi)涵發(fā)展之路。至目前,我市85%的藝術(shù)教師參加了各級給類藝術(shù)課題研究,海門市東洲中學(xué)陳鐵梅老師主持的江蘇省級課題《中學(xué)美術(shù)階段性評價與終期評價時間研究》、《中學(xué)藝體教師專業(yè)成長時間研究》,海南小學(xué)葉宇紅老師主持的《南通民居美術(shù)課程開發(fā)與運用研究》,海門中學(xué)朱豐慧老師主持的《中小學(xué)大合唱時間研究》等課題均已順利結(jié)題。這些課題研究使得我市藝術(shù)教師形成了濃厚的課題研究的氛圍,提高了教師的教科研水平。不完全統(tǒng)計,他們撰寫了的論文發(fā)表于《人民教育》《教學(xué)研究與管理》等核心期刊26篇,發(fā)表于《藝術(shù)教育》《中國美術(shù)教育》等國家級雜志41篇,發(fā)表于《江蘇教育》《江蘇教育研究》等省級雜志120多篇。

六、組織與保障:嚴(yán)密規(guī)范,操作有序。

1.健全組織機制,扎實管理措施。

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)品位的一種標(biāo)志,是學(xué)校辦學(xué)水平的一種象征,對培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)具有不可替代的作用。為此,教育局高度重視學(xué)校的藝術(shù)教育、教學(xué)工作,建立了由局長掛帥、分管局長主抓、體衛(wèi)藝辦公室及藝術(shù)教研員負(fù)責(zé)落實的管理機制;制定了《海門市藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》,確立了藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的功能,強調(diào)藝術(shù)教育必須面向全體學(xué)生,把藝術(shù)教育作為引線,以藝術(shù)啟發(fā)學(xué)生心靈,最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)全面素質(zhì),促進個性發(fā)展。

一是制度管理,有章可循。為了使藝術(shù)教育工作真正落實,全面到位,我市嚴(yán)格以《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導(dǎo),結(jié)合本地實際,認(rèn)真制訂和不斷完善藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度;把藝術(shù)教育列入市局年度工作計劃,確定了藝術(shù)教育的工作目標(biāo)及實施措施;將藝術(shù)教育列入學(xué)校的年度百分考核,并與評先、評優(yōu)掛鉤。確保了藝術(shù)教育工作有章可循,有序進行。

二是常規(guī)管理,嚴(yán)格規(guī)范。我們始終將藝術(shù)教育作為教育教學(xué)的一項常規(guī)工作來抓,堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合,普及與提高相結(jié)合的原則,一方面抓藝術(shù)教師的備課、上課,努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,另一方面積極組織學(xué)生開展課外、校外藝術(shù)教育活動,做到活動經(jīng)?;?、多樣化,面向每一位學(xué)生。第二課堂的廣泛開展,豐富了學(xué)生課余文化生活,也推動了校園文化建設(shè),使校園充滿了藝術(shù)氣息。

三是教學(xué)管理,規(guī)范有效。藝術(shù)教育的主陣地在課堂。各校都把藝術(shù)教育列入學(xué)校教學(xué)工作計劃,并有專人分管負(fù)責(zé)藝術(shù)教學(xué)的實施。在藝術(shù)課程實施中,堅持以正確的教育理念為導(dǎo)向,堅持面向全體學(xué)生,嚴(yán)格執(zhí)行國家藝術(shù)課程設(shè)置,開齊上足藝術(shù)課程,把私自挪用、侵占藝術(shù)課作為教學(xué)事故,嚴(yán)肅查處;不斷深化藝術(shù)教學(xué)的實踐研究,積極推行藝術(shù)教學(xué)課堂評價,出臺了《海門市小學(xué)生美術(shù)音樂學(xué)習(xí)水平評價方案》、教育局每年對全市小學(xué)生的藝術(shù)學(xué)業(yè)水平進行抽測;同時,我們把藝術(shù)教師的工作情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,學(xué)校設(shè)立藝教成果獎,對每學(xué)期藝術(shù)活動指導(dǎo)中作出貢獻的教師進行獎勵,把教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級藝術(shù)類比賽獲獎與獎勵掛鉤,使藝教活動成為教師的工作職責(zé),有效地促進了藝術(shù)教師工作的積極性和主動性,推動了學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)的開展。

2.加大經(jīng)費投入,確保措施落實。

沒有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育的“硬件”設(shè)施,就不可能培養(yǎng)出藝術(shù)素質(zhì)較高的學(xué)生。硬件建設(shè)不僅是衡量一個地區(qū)辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺,而且也是實施藝術(shù)教育的重要載體。幾年來,教育局對學(xué)校藝術(shù)教育方面投入了大量資金,裝備了音樂教室、美術(shù)室、舞蹈房等專用教室,配足配齊各種器材、教學(xué)需要的各種教具。對學(xué)校校園進行藝術(shù)化的改造、設(shè)計,從寬敞明亮的教學(xué)大樓、纖塵不染的校園大道,芬芳四溢的花卉草園,錯落有致的雕塑景點,獨具特色的藝術(shù)長廊,每一樓層的藝術(shù)品布置,精致高雅的美術(shù)作品展廳等,無一不折射出校園濃郁的藝術(shù)氛圍,讓人心曠神怡。這些由全校師生共同營造的藝術(shù)氛圍,使校園的每一個空間都賦有一種陶冶的功能。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。是的,我們堅信,經(jīng)過藝海中的風(fēng)雨搏擊,一定會使我們的羽翼更加豐滿,在完成好“十二五”規(guī)劃的宏偉目標(biāo)中,我市藝術(shù)教育定會再創(chuàng)新的輝煌。

教育教學(xué)管理自查報告篇十八

和全面性,沒有自覺去學(xué)習(xí)其他知識,甚至很多與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識都沒有主動去學(xué),對新知識的掌握和運用不夠好。

2、工作還不夠細(xì)致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好,但很多時候還是粗心大意,總是出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤,如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結(jié)構(gòu)的安排不合理、所形成材料歸檔不規(guī)范等等問題。

3、與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業(yè)務(wù)工作和其他事物,與同事之間的思想交流不夠全面和深入。

4、對自己要求不夠嚴(yán)格。有時懷著一種為了完成工作任務(wù)的思想,對自己管理不嚴(yán),有時會放松自己,這是組工干部所不允許的,這都是對自己的要求還不夠嚴(yán)格的表現(xiàn)。

5、深入基層的時間少。平時只是呆在部里上班,深入到基層了解群眾的生產(chǎn)生活困難的時間少,這是對“進農(nóng)機、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實到位。

二、今后努力的方向。

通過這次組織生活會,在今后的工作中,我將更加努力工作,查缺補漏,努力做好本職工作。

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)。不斷加強對本職業(yè)務(wù)知識和其他方面知識的學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平。

2、進一步增強黨性修養(yǎng)。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造,改掉平時粗心大意和其他的不良陋習(xí),工作上少說空話,多辦實事,做到講黨性、重品行,嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,進一步完善自我。

3、積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層,了解群眾生產(chǎn)生活困難,自覺踐行“四群”教育活動。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16577107.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔