心得體會(huì)是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
作為石油工程專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)油層物理是必不可少的一門課程。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了油層物理的重要性，并且對自己的專業(yè)充滿了信心。下面我將通過以下五個(gè)方面來分享我在學(xué)習(xí)油層物理中的心得體會(huì)。
首先，油層物理是石油工程中的基礎(chǔ)課程，它為我們提供了了解油藏特性和評價(jià)油藏儲(chǔ)量的方法。通過學(xué)習(xí)油層物理，我們可以了解到油藏的滲透性、孔隙度等物理性質(zhì)，從而確定油藏含油飽和度和可采儲(chǔ)量。這對于石油勘探與開發(fā)工作具有重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，油層物理也是我們后續(xù)學(xué)習(xí)高級課程的基礎(chǔ)，只有掌握了油層物理的知識，我們才能更好地理解和應(yīng)用其他相關(guān)領(lǐng)域的知識。
其次，油層物理的學(xué)習(xí)過程中需要運(yùn)用大量的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和儀器，這能幫助我們培養(yǎng)實(shí)踐操作的能力。在實(shí)驗(yàn)室中，我們學(xué)習(xí)使用各種儀器對巖石樣本進(jìn)行吸附測定、壓汞、氮?dú)馕降葘?shí)驗(yàn)，通過觀察、測量和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們能夠判斷巖石的孔隙結(jié)構(gòu)和滲透能力。這些實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，并且將理論與實(shí)際相結(jié)合，更好地理解了油層物理的知識。
再次，油層物理為我們提供了一種如何分析和解釋地質(zhì)數(shù)據(jù)的方法。在研究油藏過程中，我們需要收集和分析大量的地質(zhì)數(shù)據(jù)，如測井曲線、巖心數(shù)據(jù)等。通過油層物理的學(xué)習(xí)，我們能夠掌握解讀這些數(shù)據(jù)的方法，從而得到我們想要的油藏信息。這不僅提高了我們的工作效率，還能夠減少開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，為油田開發(fā)提供科學(xué)依據(jù)。
然后，油層物理為我們提供了油藏評價(jià)和預(yù)測的手段。在油田勘探與開發(fā)過程中，我們需要了解油藏的物理性質(zhì)以及儲(chǔ)層巖石的特征。通過測井?dāng)?shù)據(jù)的解釋和分析，我們可以評價(jià)油藏的含油飽和度、滲透率等關(guān)鍵參數(shù)，同時(shí)還可以預(yù)測油藏的水驅(qū)和氣驅(qū)效果。這些評價(jià)和預(yù)測對于決策油田開發(fā)的方式和方法具有重要的指導(dǎo)作用，有助于開發(fā)出更科學(xué)、更有效的開發(fā)方案。
最后，學(xué)習(xí)油層物理讓我意識到油藏地質(zhì)工作的重要性。在油田勘探和開發(fā)工作中，油層物理是與地質(zhì)、油藏工程等專業(yè)密切相關(guān)的學(xué)科。只有通過綜合利用地質(zhì)、地球物理、油藏工程等多個(gè)專業(yè)知識，我們才能更好地理解和開發(fā)油藏。因此，我在學(xué)習(xí)油層物理過程中加強(qiáng)了對地質(zhì)知識的學(xué)習(xí)，提高了與地質(zhì)工作的聯(lián)系和對油藏的整體認(rèn)識。
總之，學(xué)習(xí)油層物理讓我深刻地認(rèn)識到它在石油工程中的重要性。通過油層物理的學(xué)習(xí)，我掌握了分析和解釋地質(zhì)數(shù)據(jù)的方法，提高了油藏評價(jià)和預(yù)測的水平，并且加強(qiáng)了與地質(zhì)工作的聯(lián)系。油層物理是我在石油工程領(lǐng)域中的基石，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為我將來的工作做好準(zhǔn)備。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
課堂上，老師講的內(nèi)容那么多，全部記下來沒有必要，上課時(shí)又疲勞又緊張，根本沒有時(shí)間去思考老師講的問題，其實(shí)提綱是一堂課的骨架和脈絡(luò)，它反映了課堂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和要點(diǎn)，老師一般都要板書出來，記提綱可以條理知識，鞏固記憶、筆記時(shí)要邊記邊體會(huì)，力爭不重不漏。
2. 記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其本質(zhì)
物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教材中有許多演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)?zāi)苤庇^地反映物理規(guī)律，因此，觀察并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)中的正?，F(xiàn)象，有助于迅速正確地理解物理規(guī)律。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)中的意外現(xiàn)象也不可忽視，它或許是你迸發(fā)靈感的基點(diǎn)。同時(shí)，力求認(rèn)識現(xiàn)象的發(fā)生本質(zhì)，溝通和理順各現(xiàn)象間的聯(lián)系，明確記錄其實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
3. 記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)
每節(jié)物理課都有學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。因此，應(yīng)注意老師的啟發(fā)誘導(dǎo)、分散講解和設(shè)疑討論，根據(jù)教師的闡釋和板書，有條理、有針對性地整理在課堂筆記中，同時(shí)，要把課堂上一時(shí)沒聽清或沒聽懂的內(nèi)容記下來，課后和老師商榷，這將有利于拓寬自己的思維空間。
4. 記錄注意、說明和要思考的內(nèi)容
在物理課堂教學(xué)中，老師常會(huì)說“注意”，提醒學(xué)生易上當(dāng)、易錯(cuò)、易誤解和易產(chǎn)生錯(cuò)覺的問題，通常用“說明”二字交待特殊形式和現(xiàn)象、特定條件和結(jié)果、特別問題及原因，以及以課外作業(yè)的形式留給學(xué)生討論、思考、觀察的問題，這些都是透徹理解和全面掌握物理規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)。
5. 記錄思路、方法、小結(jié)和內(nèi)容之間的'聯(lián)系
在物理教學(xué)過程中，老師會(huì)不斷地介紹一些解決問題的思路和方法、技巧。筆記時(shí)要側(cè)重記下分析的關(guān)鍵依據(jù)和思路、解答的步驟，并歸類掌握，使解題有“規(guī)”可循，有“法”可依，便于總結(jié)各知識點(diǎn)、各部分知識之間的聯(lián)系，使知識、思維網(wǎng)絡(luò)化，這對綜合復(fù)習(xí)、提高解題能力大有益處。
除了以上幾點(diǎn)外，同學(xué)們還應(yīng)提高自己的筆記速度，學(xué)會(huì)用最簡單的縮略句表達(dá)一個(gè)復(fù)雜的內(nèi)容。一堂課后，抽一點(diǎn)時(shí)間整理一下筆記，該補(bǔ)充的就及時(shí)補(bǔ)充，該提煉的就提煉。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
油層物理作為石油地質(zhì)學(xué)的重要分支學(xué)科，研究的是油氣儲(chǔ)層的物性特征及其成因，對于油氣勘探開發(fā)具有重要意義。在我學(xué)習(xí)油層物理的過程中，我深感這門學(xué)科的重要性和知識的廣度，同時(shí)也收獲了很多。以下是我學(xué)習(xí)油層物理的心得體會(huì)。
首先，油層物理學(xué)習(xí)需要具備一定的基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)油層物理前，我們需要掌握一定的地質(zhì)基礎(chǔ)知識，包括地球科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)等。這些基礎(chǔ)知識為我們理解油氣勘探開發(fā)過程中的各種現(xiàn)象和過程提供了支持。例如，學(xué)習(xí)巖石學(xué)和礦物學(xué)能夠幫助我們理解石油母源的形成機(jī)制和油氣成藏的地質(zhì)過程，學(xué)習(xí)地球化學(xué)可以幫助我們了解油氣的成因和分布規(guī)律。
其次，油層物理學(xué)習(xí)需要掌握各種測試方法。油層物理的研究主要依靠各種測試方法獲得巖石和油氣儲(chǔ)層的物性參數(shù)。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要掌握測井、巖心分析、巖性識別等測試方法。測井是油氣地質(zhì)學(xué)中的核心技術(shù)，通過對井筒內(nèi)各種物理量進(jìn)行測量，可以獲得孔隙度、飽和度、滲透率等儲(chǔ)層參數(shù)。巖心分析是通過對巖心樣品進(jìn)行物理性質(zhì)測試和地球化學(xué)分析，獲得巖石的物性參數(shù)和地質(zhì)特征。巖性識別則是通過觀察巖心的顏色、紋理等特征，判斷巖石的成因和性質(zhì)。掌握這些測試方法對于石油勘探開發(fā)具有重要意義。
再次，油層物理學(xué)習(xí)需要與實(shí)際工作相結(jié)合。學(xué)習(xí)油層物理，不能只停留在課堂理論知識的學(xué)習(xí)，更需要將其與實(shí)際工作結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)的過程中，我參加了一些油田實(shí)習(xí)和科研項(xiàng)目，親自進(jìn)行過測井解釋和儲(chǔ)層評價(jià)工作。這些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地理解了油層物理的重要性和應(yīng)用價(jià)值，并從中不斷提升自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
同時(shí)，要注意油層物理學(xué)習(xí)的方法和技巧。油層物理作為一門綜合性的學(xué)科，知識的廣度和深度都比較大，特別是在實(shí)際應(yīng)用中，常常需要綜合運(yùn)用多個(gè)領(lǐng)域的知識。因此，在學(xué)習(xí)油層物理時(shí)，我們需要掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，注重知識的聯(lián)系和應(yīng)用，注重問題的解決和思考。同時(shí)，還要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)術(shù)期刊等，不斷擴(kuò)大知識面，了解前沿進(jìn)展。
最后，油層物理學(xué)習(xí)需要團(tuán)隊(duì)合作和交流。油氣勘探開發(fā)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作，在學(xué)習(xí)油層物理時(shí)也需要與他人進(jìn)行合作和交流。通過與同學(xué)、老師和同行的交流，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相提高，共同解決問題。同時(shí)，還可以通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，分享自己的研究成果，與業(yè)界專家和學(xué)者進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流，開拓眼界，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
總之，學(xué)習(xí)油層物理是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和重要性的工作，需要我們具備一定的基礎(chǔ)知識，掌握各種測試方法，與實(shí)際工作相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)方法和技巧，注重團(tuán)隊(duì)合作和交流。我深感學(xué)習(xí)油層物理的艱辛和收獲，也相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，可以在油氣勘探開發(fā)領(lǐng)域取得更大的成就。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
的科學(xué)態(tài)度。
本身的理解和知識意義的建構(gòu)，在知識獲得的初期十分重要。
題的能力等，只有真正做到既能理解又能應(yīng)用的程度，才能達(dá)到知識與技能、過程與方法的教學(xué)目標(biāo)。
，在教學(xué)中做到游刃有余，舉重若輕。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)知識的橫向聯(lián)系，從不同角度解讀所謂的舊知識，達(dá)到靈活運(yùn)用的程度。
礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)不應(yīng)弱化。因此，教學(xué)中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。
細(xì)：通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。
訓(xùn)練，力爭以最少的投入獲得最大效益。
調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。
活，提高學(xué)生運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力，三是強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生快速解題的能力。
不對”。
地重組，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。第一階段復(fù)習(xí)是中考能否取得成功的關(guān)鍵。在第一階段復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意避免以下幾個(gè)問題：
1、所選的題目難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識
2、復(fù)習(xí)速度過快，學(xué)生心中無底
3、對學(xué)生要求過松，或者有要求無落實(shí)，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改，不講評。
1、題目重復(fù)過多，造成時(shí)間精力浪費(fèi)。
2、過多地讓學(xué)生做綜合練習(xí)及中考模擬題，拔苗助長。
第二階段復(fù)習(xí)：突出重點(diǎn)、專題復(fù)習(xí)。如果說第一階段復(fù)習(xí)是以縱向?yàn)橹鳎樞驈?fù)習(xí)的話，那么，在第二階段就是以橫向?yàn)橹?，突出重點(diǎn)，抓住熱點(diǎn)，深化提高。（知識的第二次覆蓋）
1、第一階段中的弱點(diǎn)。（兼顧共性與個(gè)性）
2、教材及課程標(biāo)準(zhǔn)要求中的重點(diǎn)。
3、中考試題中的熱點(diǎn)。
4、中考題型的創(chuàng)新點(diǎn)。（情景題、應(yīng)用題、開放題、操作題、探究題等，體現(xiàn)出“經(jīng)歷、體驗(yàn)、探究”的過程性目標(biāo)）
1、防止與第一階段復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)
2、以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。
3、防止過多地搞難題。
通過此次研討會(huì)，我有了更深刻的理解和把握，對備考有了更清晰的認(rèn)識，我要和學(xué)校同科教師加大研究力度，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，做好第一階段全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)、第二階段專題復(fù)習(xí)、第三階段模擬套題訓(xùn)練和回歸課本。改變教學(xué)模式和方法，為xx年中考取得更優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ)。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
興趣是較好的老師，有了興趣，才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。有了樂趣，長期堅(jiān)持，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣—志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為，是成長生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會(huì)有所成效。
“整體大于部分之和”，在任何一段材料學(xué)習(xí)之前，先從整體、宏觀去了解其主要內(nèi)容和方法、結(jié)構(gòu)和思路、內(nèi)在的邏輯關(guān)系等，再從局部、細(xì)節(jié)入手，掌握各自知識點(diǎn)，明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，在應(yīng)用中內(nèi)化、感悟，通過同化和順應(yīng)兩種方式，豐富學(xué)生們的知識結(jié)構(gòu)，建立多節(jié)點(diǎn)相連的知識網(wǎng)絡(luò)。較后再從整體的角度審視學(xué)習(xí)過程，對陳述性、程序性和策略性知識能充分的理解和應(yīng)用。
如“序言”教學(xué)設(shè)計(jì)中我們是先粗讀課本，從封面、插圖、目錄到各章內(nèi)容、安排題例等，整體上了解高一物理是干什么的，有哪些內(nèi)容，是如何安排的。然后再說“序言”的內(nèi)容，我們?nèi)匀皇窍日页觥靶蜓浴狈謳撞糠?，每部分解決的核心問題是什么，該核心問題舉了哪些例子等，之后希望同學(xué)們通過序言的學(xué)習(xí)達(dá)到如下共識識：高中物理的有用性、有趣性；有信心學(xué)好高中物理；學(xué)好物理有法可依。
物理學(xué)習(xí)同其他知識學(xué)習(xí)一樣，大的方面，應(yīng)把握好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、反饋、再復(fù)習(xí)鞏固、再練習(xí)深化提高等環(huán)節(jié)。小的方面，要重視聽好每一節(jié)課和做好每一道題。
對教材內(nèi)容，第一遍讀時(shí)要細(xì)、慢、思、記。認(rèn)真研讀，明確思路，積極思考、辯析概念，掌握規(guī)律，學(xué)會(huì)應(yīng)用。做練習(xí)，要遵循“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六步驟。即拿到一道題后，要讀明題意，審清條件，建立聯(lián)系，構(gòu)造模型，正確解答，分類反思。對待復(fù)習(xí)，要做到及時(shí)復(fù)習(xí)，搶在遺忘之前進(jìn)行。要有效復(fù)習(xí)，舉一反三、縱橫聯(lián)系，注意知識結(jié)構(gòu)的充實(shí)，注意技能、技巧的掌握。
在學(xué)習(xí)過程，注意合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)與教師、與同學(xué)的合作和交流，不怕出丑，敢于發(fā)表自己見解，勇于質(zhì)疑，和教師、同學(xué)共同理解、共同進(jìn)步。對待現(xiàn)實(shí)事物和現(xiàn)象，要有問題意識，有意識地從物理學(xué)的眼光去審視，在情景之中培養(yǎng)探究精神。重視過程學(xué)習(xí)，加強(qiáng)情感體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中還要勤動(dòng)手、多實(shí)驗(yàn)、細(xì)觀察、善總結(jié)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
還要注意物理知識和方法與其它學(xué)科知識與方法的交叉與滲透，相互借鑒，觸類旁通，從細(xì)微處加以比較和思考，發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的方法，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，沒有一個(gè)現(xiàn)成的完全適合自己的學(xué)習(xí)模式，只有每個(gè)人根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索出一套合適的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性。
挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在。每個(gè)同學(xué)都要樹立學(xué)好物理的信心，同時(shí)要有足夠的心理準(zhǔn)備，學(xué)好物理決不是一蹴而就的?？隙ㄓ欣щy，肯定受挫折，但要永不言敗，永遠(yuǎn)追求，增強(qiáng)耐挫能力。要認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，只要積極投入，你的知識與技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀都會(huì)發(fā)生積極的變化。學(xué)習(xí)的結(jié)果也是多元的，收獲也是豐富的。
在學(xué)習(xí)的階段性評估中，和自己的過去比，知識掌握的豐富了，解題方法增多了，感覺自己提高了，從而對自己增強(qiáng)信心；和其他同學(xué)比，我有一定的優(yōu)勢，還有一些不足，準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)努力方向。要自我激勵(lì)，不要自我挫?。灰蛹{自己、寬容自己；自我欣賞但不自我陶醉，激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
哲仁教育是以學(xué)生為中心，不管提供學(xué)習(xí)方法，更加注重學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（約200字）
物理實(shí)驗(yàn)作為一門重要的學(xué)科，對于學(xué)生來說具有重要的實(shí)踐意義。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更加直觀地感受到物理規(guī)律的存在與應(yīng)用。在我學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)的過程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)，我希望通過本文與大家分享。
第二段：理論聯(lián)系實(shí)際（約300字）
物理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚴刮覀兩钊敫惺艿轿锢砝碚撆c實(shí)際現(xiàn)象之間的密切聯(lián)系。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往過于偏重理論知識的灌輸，而忽略了學(xué)生的切身體驗(yàn)。而物理實(shí)驗(yàn)則充分融合了理論與實(shí)際，通過實(shí)際操作與觀察，我們可以更加直觀地理解物理規(guī)律。例如，在進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們通過不同材質(zhì)的物體在平面上滑動(dòng)的比較，可以清楚地感受到摩擦力的大小與材質(zhì)之間的關(guān)系。這種實(shí)際操作的體驗(yàn)?zāi)軌蜃屛覀儗⒗碚撝R與實(shí)際現(xiàn)象相互聯(lián)系起來，加深對物理知識的理解和記憶。
第三段：培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力（約300字）
物理實(shí)驗(yàn)不僅僅是對已有實(shí)驗(yàn)步驟的簡單模仿，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。在物理實(shí)驗(yàn)中，我們往往需要根據(jù)自己的想法和目的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。通過實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作，我們可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。這個(gè)過程需要我們運(yùn)用所學(xué)的物理知識進(jìn)行推斷和推理，從而設(shè)計(jì)出合理、準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案。這種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)對于我們未來的科學(xué)研究和創(chuàng)新能力的提高有著非常重要的意義。
第四段：鍛煉觀察力和實(shí)驗(yàn)儀器使用技巧（約300字）
在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要不斷鍛煉我們的觀察力和實(shí)驗(yàn)儀器的使用技巧。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要細(xì)致地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，捕捉到細(xì)微的變化。通過實(shí)驗(yàn)儀器的使用，我們可以更加準(zhǔn)確地測量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。例如，在進(jìn)行電流實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要通過安培表來測量電流值，并在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到電流的變化情況。這種觀察力和實(shí)驗(yàn)儀器使用技巧的鍛煉，不僅提高了我們對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和理解能力，也培養(yǎng)了我們精細(xì)操作和儀器運(yùn)用的技能。
第五段：結(jié)語（約200字）
通過學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)習(xí)中的重要性。實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地理解和記憶物理知識，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、觀察力和實(shí)驗(yàn)儀器使用技巧。在今后的學(xué)習(xí)和研究中，我將更加重視物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己在實(shí)驗(yàn)中的能力和水平。相信通過持續(xù)的努力和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的物理學(xué)習(xí)者。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的同學(xué)重視物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的重要作用，為未來的科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
(共1181字)
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)物理重要，掌握學(xué)習(xí)物理的方法更重要。學(xué)好物理的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用（作業(yè)）、復(fù)習(xí)總結(jié)等。大量事實(shí)表明：做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好物理的前提；主動(dòng)高效地聽課是學(xué)好物理的關(guān)鍵；及時(shí)整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，能使所學(xué)知識觸類旁通；適當(dāng)閱讀科普讀物和參加科技活動(dòng)，是學(xué)好物理的有益補(bǔ)充；樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，做好充分的思想準(zhǔn)備，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，是學(xué)好物理的動(dòng)力和保證。注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，同學(xué)們可從以下幾點(diǎn)做起。
預(yù)習(xí)是在課前，獨(dú)立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學(xué)過的知識，如果忘了，課前預(yù)習(xí)時(shí)可及時(shí)補(bǔ)上，這樣，上課時(shí)就不會(huì)感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點(diǎn)間的聯(lián)系，掌握知識的脈絡(luò)，繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。同時(shí)還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的同學(xué)還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。
帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時(shí)保存下來，以后再復(fù)習(xí)時(shí)，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。在學(xué)習(xí)時(shí)如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會(huì)在該使用時(shí)卻想不起來了，很可惜的！
作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時(shí)的預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時(shí)多進(jìn)行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測驗(yàn)，及時(shí)反饋信息。因此，認(rèn)真做好作業(yè)，可以加深對所學(xué)知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強(qiáng)它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實(shí)際問題的信心。
要做好作業(yè)，首先要仔細(xì)審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學(xué)物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律；經(jīng)過冷靜的思考或分析推理，建立數(shù)學(xué)關(guān)系式；借助數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算，求解時(shí)要將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中。
最后還必須對答案進(jìn)行驗(yàn)證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運(yùn)算中出現(xiàn)的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實(shí)際，物理意義是否明確，運(yùn)算進(jìn)程是否嚴(yán)密，是否還有別的解法，通過驗(yàn)證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。
對學(xué)過的知識，做過的練習(xí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，不會(huì)歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關(guān)系理解不深，不會(huì)縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運(yùn)用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。
因此，課后要及時(shí)的復(fù)習(xí)、總結(jié)。課后的復(fù)習(xí)除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外，還要進(jìn)行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。要經(jīng)常通過對比、鑒別，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程，并及時(shí)歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識。通過分析對比，歸納總結(jié)，便可以使知識前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對物理概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識，又能提高歸納總結(jié)的能力。
在學(xué)習(xí)物理的第一節(jié)課時(shí)，老師都會(huì)講物理難學(xué)，在未學(xué)習(xí)物理之前就從高年級同學(xué)那里聽說物理教難學(xué)。因此大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)物理時(shí)都帶有一些不正常的學(xué)習(xí)心態(tài)，主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：
（1）緊張、畏懼心理。物理難學(xué)在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課，害怕做物理作業(yè)，害怕老師課堂提問，害怕老師的個(gè)別談話，怕做實(shí)驗(yàn)、怕動(dòng)手，千方百計(jì)地回避學(xué)習(xí)，膽怯的心弦一天到晚緊繃著，不能理論聯(lián)系實(shí)際，不能在實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)過的知識，久而久之，越怕越難學(xué)，越難越怕學(xué)。
（2）“一口吃個(gè)胖子”的心理。想把成績搞上去，但經(jīng)過一段時(shí)間的努力，成績?nèi)詻]有什么大的起色，隨即產(chǎn)生“反正學(xué)不好了”和“我不是學(xué)習(xí)的料”的錯(cuò)誤心理。
（3）消極心理。學(xué)習(xí)松松垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，上課時(shí)經(jīng)?！伴_小差”，盼望著“快下課”，老師提問大都說“不會(huì)。”
誠然，物理是難學(xué)，但絕非學(xué)不好，只要按物理學(xué)科的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)，按照前面談到的去做，理解注重思考物理過程，不死記硬背，常動(dòng)手，常開動(dòng)腦筋思考，不要一碰到問題就問同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)中要找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)習(xí)中去尋找樂趣，就能培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)物理的興趣。比如一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)力的圖示時(shí)就編了這樣的順口溜：“四定即定作用點(diǎn)、定方向、定標(biāo)度、定長度，兩標(biāo)即標(biāo)箭頭、標(biāo)數(shù)值和單位?！?/p>
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，物理學(xué)起著不可估量的作用，同學(xué)們要以振興中華為已任，以學(xué)好物理報(bào)效祖國為內(nèi)部動(dòng)力，要認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感和建設(shè)祖國的使命感，從而自發(fā)地、積極地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好物理知識。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
其從古至今物理這門學(xué)科都是比較熱門科學(xué)，它屬于宇宙自然科學(xué)的范疇。它是基于數(shù)學(xué)這門所有自然科學(xué)之母的應(yīng)用型科學(xué)。相信大家都知道凡是偉大的物理學(xué)學(xué)家，他們都幾乎是有著雄厚理論基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)家，譬如，我們熟悉的牛頓，愛因斯坦，等等數(shù)不勝數(shù)的物理學(xué)家們，他們都是有著深厚功底的數(shù)學(xué)強(qiáng)人，所以學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)好物理學(xué)的首要任務(wù)。
其次，我個(gè)人總結(jié)自己學(xué)習(xí)物理學(xué)的一點(diǎn)方法：第一，一定要有明確的研究對象，因?yàn)槲锢肀緛砭褪茄芯繎?yīng)用型科學(xué)，如果你沒有選取研究對象，誰知道你做在做什么，這一點(diǎn)很重要。第二，要選擇一個(gè)合適的參考系，這點(diǎn)非常重要，俗話說沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，我們怎么能判斷事物的真?zhèn)?。這里標(biāo)準(zhǔn)就好比物理學(xué)中的參考系，只有選定了參考系后，我們才能進(jìn)一步研究事物，否則的話就沒有研究的意義了，因?yàn)闆]有參考系（標(biāo)準(zhǔn)），那就是眾說紛紜了。舉個(gè)例子，眾所周知，物理學(xué)中的運(yùn)動(dòng)合成定理——速度合成定理，需要選擇兩個(gè)參考系一個(gè)假定不動(dòng)的，另一個(gè)是動(dòng)的參考系，va（矢量）=ve（矢量）+vr（矢量）
va是指研究第一個(gè)物體相對你選擇的假定不動(dòng)的參考系的速度，即定義為絕度速度。
ve是指研究另外一個(gè)物體相對你選擇的假定不動(dòng)的參考系的速度，即定義為牽連速度。
vr是指第一個(gè)物體相對另外一個(gè)物體（運(yùn)動(dòng)）的速度，注意此時(shí)你選的參考系就是另外一個(gè)物體，即定義為相對速度。所以我們通常選取地球表面為假定不動(dòng)的參考系，通常物體的絕對速度和牽連速度都是以地球表面為標(biāo)準(zhǔn)（參考系）的。因此這樣研究就了標(biāo)準(zhǔn)，能夠進(jìn)行下去。
第三，分析物體受力以及物體運(yùn)動(dòng)軌跡，建立物理模型。這要求我們對定理，概念，公式熟練的理解，具備一定的分析能力。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)物理是為了更好地了解自然規(guī)律，探索宇宙奧秘。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深體會(huì)到了物理的魅力和美妙之處，并從中汲取到了寶貴的心得體會(huì)和名言。下面我將通過五段式的文章，分享我的學(xué)習(xí)心得和感悟。
第一段，介紹物理學(xué)的魅力和重要性。物理學(xué)是自然科學(xué)的一門重要學(xué)科，它研究的是自然界中各種現(xiàn)象和規(guī)律。物理學(xué)是世界各國核心科學(xué)的基礎(chǔ)，對于人類文明的發(fā)展有著重要的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)物理，我們可以了解自然界中的力、能量、運(yùn)動(dòng)和變化等基本概念，從而更好地理解和應(yīng)用科技，促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步。
第二段，分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐相輔相成，相互促進(jìn)。只有將理論應(yīng)用到實(shí)際問題中，我們才能真正掌握和理解物理的本質(zhì)。同時(shí)，物理學(xué)也要求我們具備嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的思維，這使我能夠更好地分析和解決問題，培養(yǎng)了我的邏輯思維和動(dòng)手能力。此外，物理學(xué)還要求我們具備堅(jiān)持不懈的毅力和耐心，這有助于培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)和自律能力。
第三段，引用一些物理學(xué)家的名言，這些名言總結(jié)了他們對物理學(xué)和科學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和看法。例如，愛因斯坦曾經(jīng)說過：“對于要取得任何偉大成就的人來說，知識的最高形式就是神秘。”這句話表達(dá)了物理學(xué)家對知識的追求和對自然界奧秘的敬畏之情。另外，費(fèi)曼也說過：“物理學(xué)就是讓自然界為了讓它變得簡單而變得簡單?！边@句話則強(qiáng)調(diào)了物理學(xué)的一致性和簡潔性，物理學(xué)家們在追求真理的過程中，一直致力于尋找簡單而優(yōu)雅的解釋。
第四段，介紹在學(xué)習(xí)物理的過程中我所遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服它們。學(xué)習(xí)物理不是一件容易的事情，它需要我們理解和記憶大量的知識和公式，同時(shí)還需要我們具備數(shù)學(xué)和邏輯推理的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了很多難題和困難，但我始終相信“勇往直前，堅(jiān)持到底”的原則。我通過不斷地練習(xí)和思考，解決了許多看似無法解決的問題。同時(shí)，我也積極參加物理實(shí)驗(yàn)和課外科技競賽，鍛煉自己的動(dòng)手能力和科研能力。
第五段，總結(jié)我的學(xué)習(xí)物理的心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)物理，我不僅僅是學(xué)到了一門學(xué)科的知識，更重要的是培養(yǎng)了我的科學(xué)思維和動(dòng)手能力。物理學(xué)讓我明白了觀察和思考的重要性，讓我明白了科學(xué)探索的艱辛和美麗。物理學(xué)家們的名言也成為我前行的動(dòng)力和榜樣，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。我相信，通過繼續(xù)努力學(xué)習(xí)物理，我能夠?yàn)槿祟惖目茖W(xué)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)習(xí)物理是一門具有挑戰(zhàn)性和魅力的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)物理，我們能夠更好地了解自然和世界，促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)物理需要我們具備堅(jiān)持不懈的毅力和耐心，同時(shí)也需要我們具備嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的思維。通過學(xué)習(xí)名言和經(jīng)典物理學(xué)家的智慧，我們能夠深刻理解科學(xué)研究的意義和價(jià)值，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信我們都能在物理學(xué)的領(lǐng)域取得更多的成就和突破。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)大學(xué)物理，是鍛煉我個(gè)人思維運(yùn)用的一個(gè)重要方式，物理這門課在大學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不同于你高中和初中的物理學(xué)習(xí)，很多大學(xué)物理的內(nèi)容在以前看起來也許就是天方夜譚，這要求我們以一種新的學(xué)習(xí)姿態(tài)來對待，比如狹義相對論和廣義相對論的章節(jié)學(xué)習(xí)，我們就不能按照以前的舊觀點(diǎn)來強(qiáng)制自己來接受，這樣對于學(xué)習(xí)是沒有任何好處的，反而會(huì)使那部分的內(nèi)容更難理解，也會(huì)使得學(xué)習(xí)的過程枯燥無味，這不是老師和同學(xué)們所希望看到的。所以說，學(xué)習(xí)大學(xué)物理對我們的思維來說是一種鍛煉，這對于我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的大學(xué)生來說是彌足珍貴的。
大學(xué)物理帶給了我什么？我覺得首先是嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的素養(yǎng)，思維的辯證性，邏輯理解能力的培養(yǎng)！當(dāng)然這所有的一些都是基于踏實(shí)的學(xué)習(xí)物理而不是為了在考試中拿高分的基礎(chǔ)上的，能在考試中拿高分并不能說明他的物理素養(yǎng)就好，要不然以中國學(xué)生這種在國際物理競賽中無敵的姿態(tài)，我們國家該有多少諾貝爾獎(jiǎng)了啊？其次是思維的廣度得到了質(zhì)的飛躍！學(xué)物理的人會(huì)有非常非常廣的思維，他考慮的小到粒子，大到宇宙，思維空間非常廣闊，這樣，他思考問題的時(shí)候，就會(huì)很有深度。最后物理學(xué)的問題體現(xiàn)出很多思想內(nèi)涵的！這也是愛因斯坦如此偉大的一個(gè)原因吧！他也許比牛頓更偉大，因?yàn)樗麑τ诳茖W(xué)的貢獻(xiàn)，更加深刻地進(jìn)入了人類思想基本概念的結(jié)構(gòu)中。
大學(xué)物理跟中學(xué)物理有相同的地方，也有很多不同之處?；旧蟻碚f，大學(xué)物理是中學(xué)物理的延伸。學(xué)習(xí)大學(xué)物理會(huì)有助于你更好的理解物理學(xué)一些原理和本質(zhì)的東西。
物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的普遍規(guī)律的科學(xué)。它是一門嚴(yán)格的、精密的基礎(chǔ)課學(xué)。使我們通過努力能夠順利地解決物理實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的問題，考驗(yàn)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力和分析解決問題的綜合能力，加深了我們對有關(guān)物理知識的理解。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)我們可以得出一個(gè)大體的印象，即大學(xué)物理更多地依賴于高等數(shù)學(xué)，因此對于一年級的新生來說，在第一學(xué)期的高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，不僅要會(huì)計(jì)算微分與積分，更要理解微分與積分的物理意義，為第二學(xué)期的大學(xué)物理的學(xué)習(xí)打下厚實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，另外，在學(xué)習(xí)大學(xué)物理過程中，對于基本概念、基本定理要有清晰的認(rèn)識，充分認(rèn)識這些概念、定理與中學(xué)物理的異同，在充分理解概念和定理的基礎(chǔ)上要做一定量的習(xí)題，做題過程中充分體現(xiàn)題目中所涉及到的知識點(diǎn)，許多科學(xué)大師都曾津津樂道于他們早年在習(xí)題中的受益，雖然做習(xí)題本身不是科學(xué)研究，但對研究能力的培養(yǎng)卻有重要的作用，索末菲曾寫信給他的學(xué)生海森堡，告誡他：“要勤奮地去做練習(xí)，只有這樣，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪些你已理解，哪些你還沒有理解?！?/p>
關(guān)于學(xué)習(xí)大學(xué)物理的建議，我認(rèn)為一是要認(rèn)真聽講。不僅要聽老師對物理概念，物理內(nèi)容的講解，還要注意學(xué)習(xí)老師利用所學(xué)知識分析問題和解決問題的思想方法和技巧。二是及時(shí)復(fù)習(xí)，勤思多練。還要學(xué)會(huì)保持對物理的興趣，介紹幾種保持興趣的方法：你可以去看一些科普類的電視節(jié)目（中央十臺(tái)），看科普類的書籍知識。也可以主動(dòng)接觸一些科學(xué)幻想類小說，科幻小說，這些都是提升我們物理學(xué)習(xí)能力和興趣非常有用的方法。三是要保持充沛的想象力，很多物理現(xiàn)象，物理結(jié)論都是很出乎人意料的，有了充沛的想象力，就不難理解這些千奇百怪的物理特例了。要獲取高分，考前應(yīng)把老師給的材料做一遍，也要把書認(rèn)真的看一遍，，我相信不用一個(gè)星期就可以看完，會(huì)不會(huì)沒關(guān)系，重要的是你入門了，然后做練習(xí)，看例題，再做練習(xí)，有空去圖書館借一借關(guān)于物理的書，拓展一下知識面，發(fā)散一下思維學(xué)的是原理，你書看多了，慢慢就會(huì)有自己的理解從最基本的原理理解，讓一切還璞歸真。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
1.學(xué)會(huì)使用物理課本。對于才開始接觸物理的初二的同學(xué)，從課本了解初中物理課要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容是什么?物理課上老師會(huì)先講些什么、后講些什么?作為學(xué)生，是被動(dòng)地等待答案，還是主動(dòng)地探求去尋找答案，當(dāng)然是做后者。
2.物理學(xué)中的概念和規(guī)律很重要，在物理課的學(xué)習(xí)過程中，基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的，這在學(xué)習(xí)過程中是非一日能掌握的。同學(xué)們在學(xué)習(xí)每一個(gè)物理概念、物理規(guī)律時(shí)，要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”也就是需要理解記憶。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探尋好的學(xué)習(xí)方法。第一要學(xué)會(huì)“預(yù)習(xí)”，第二要學(xué)會(huì)“有目標(biāo)、有重點(diǎn)的聽課”，第三要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，這里所講的獨(dú)立完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時(shí)不對照課本、不對照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨(dú)立完成作業(yè)的能力，是要在同學(xué)們在獨(dú)立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信。基本原則是：學(xué)會(huì)有意識、有目標(biāo)地觀察，豐富個(gè)人的感性認(rèn)知;把握好學(xué)習(xí)過的“預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)”的三個(gè)環(huán)節(jié);定期進(jìn)行所學(xué)習(xí)知識的小結(jié)或總結(jié)。
4.加強(qiáng)訓(xùn)練，需掌握兩方面的能力，一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式、解題格式的能力;二是物理實(shí)驗(yàn)基本操作能力。物理用語是學(xué)習(xí)物理的語言工具，必須學(xué)好。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶，例如，每個(gè)物理量都有它的名稱和表示字母;每一個(gè)物理規(guī)律或定律所有它的陳述原則。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如，每個(gè)物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個(gè)字母;同樣，物理公式的書寫、物理計(jì)算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練。它們是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。
5、善記憶，會(huì)記憶，提高記憶效益
為了使學(xué)到的知識牢固地銘刻，必須加強(qiáng)記憶.如圖表記憶，順口溜記憶，理解記憶，類比記憶，系統(tǒng)記憶，形象記憶等，這些巧記、妙記，都能縮短記憶周期，使知識信息貯存得牢固.如果能做到科學(xué)記憶，就可以在頭腦中建立起一個(gè)“智慧的倉庫”。在新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，當(dāng)需要某些知識時(shí)，則可隨時(shí)取用，從而保證了新知識的學(xué)習(xí)和思考的迅速進(jìn)行。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
物理是一門了不起的學(xué)科，它揭示了自然界最深層的規(guī)律，為人們提供了關(guān)于世界的基本認(rèn)識。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)或來自名言警句的啟示，或來自自己的思考和實(shí)踐。下面我將分享一些我在學(xué)習(xí)物理中獲得的啟示和心得。
首先，物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要耐心和恒心。牛頓曾說過：“我是站在巨人的肩膀上看遠(yuǎn)方的?！边@句話深刻地說明了學(xué)習(xí)物理需要長期的積累和不懈的努力。物理學(xué)中的概念和原理并不容易理解，需要通過大量的實(shí)踐和探索來鞏固和加深理解。只有堅(jiān)持不懈，才能真正領(lǐng)略到物理學(xué)的魅力。
其次，物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)和觀察。物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，只有通過實(shí)驗(yàn)和觀察，才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律和驗(yàn)證理論。瓦特說過：“實(shí)驗(yàn)吧！再實(shí)驗(yàn)吧！最后，你會(huì)知道?！边@句話告訴我們，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵，只有通過實(shí)驗(yàn)，我們才能深入理解物理原理，并在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的知識。
另外，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)好物理的重要因素之一。愛因斯坦曾說過：“我沒有特別聰明。只要堅(jiān)持不懈，一切都能成功。”這句話告訴我們，物理學(xué)習(xí)需要持之以恒，只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情，才能在這門學(xué)科中取得好的成績。同時(shí)，學(xué)習(xí)物理也需要不斷反思和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，才能不斷進(jìn)步。
此外，學(xué)習(xí)物理需要培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手的能力。愛迪生曾說過：“天才是1%的靈感加上99%的汗水?！边@句名言告訴我們，只有靠實(shí)踐和動(dòng)手才能真正發(fā)展和提高自己的物理學(xué)水平。在學(xué)習(xí)物理的過程中，要多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和解決問題，鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力。只有通過實(shí)踐，才能更好地掌握物理學(xué)習(xí)。
最后，物理學(xué)的學(xué)習(xí)需要與其他學(xué)科的知識相結(jié)合。我們應(yīng)該關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系和應(yīng)用。牛頓曾說過：“和其他學(xué)科相比，如果我看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！边@句名言提醒我們，物理學(xué)與數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科相輔相成，只有深入研究這些學(xué)科的交叉點(diǎn)，才能更好地理解和應(yīng)用物理學(xué)知識。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)物理是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和樂趣的過程。通過不懈的努力和堅(jiān)持，我們可以深入地了解物理學(xué)的奧秘，并應(yīng)用于實(shí)際生活中。同時(shí)，學(xué)習(xí)物理還需要與其他學(xué)科緊密結(jié)合，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科間的聯(lián)系和應(yīng)用。希望每個(gè)人都能對物理學(xué)有更深入的認(rèn)識，并從中獲得更多的樂趣和啟迪。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近日，我積極參與了學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課程，通過親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，深刻感受到了物理實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特魅力和學(xué)習(xí)的樂趣。在學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，使我對物理實(shí)驗(yàn)有了更深入的理解。下面，我將總結(jié)我學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)得到的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為物理實(shí)驗(yàn)是了解物理現(xiàn)象的有效方法。物理實(shí)驗(yàn)可以使我們親眼目睹一些復(fù)雜的物理現(xiàn)象，比如光的折射、聲音的傳播等等。通過實(shí)驗(yàn)，我們能夠更加準(zhǔn)確地觀察和測量一些現(xiàn)象，并通過數(shù)據(jù)分析和處理，得出一些結(jié)論和規(guī)律。在緊張的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我感受到了物理實(shí)驗(yàn)對于理論知識的印證和豐富，體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論模型之間的契合和統(tǒng)一。因此，通過物理實(shí)驗(yàn)，我們可以更深刻地認(rèn)識物理科學(xué)，不僅能夠提高我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€能夠拓寬我們的科學(xué)視野。
其次，物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我觀察和解決問題的能力。在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅需要觀察物理現(xiàn)象，還要對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析和解釋。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論模型不符時(shí)，我們需要尋找原因并進(jìn)行修正。在這個(gè)過程中，我們鍛煉了我們的觀察能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)了我們解決問題的能力。在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)我們遇到實(shí)驗(yàn)儀器操作不當(dāng)或者實(shí)驗(yàn)條件不符時(shí)，我們需要提出相應(yīng)的解決方案，并且驗(yàn)證方案的可行性。在這個(gè)過程中，我們也訓(xùn)練了我們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。因此，通過物理實(shí)驗(yàn)，我們能夠提高我們的觀察能力和解決問題的能力。
再次，物理實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)了我與同學(xué)間的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要與同學(xué)們進(jìn)行密切的合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。只有通過充分的討論和合作，才能夠更好地分工合作，減少誤差和提高效率。在一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組中，每個(gè)人都要承擔(dān)自己的責(zé)任和任務(wù)，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員發(fā)揮自己的作用，才能夠使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。因此，通過物理實(shí)驗(yàn)，我們培養(yǎng)了自己的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，物理實(shí)驗(yàn)豐富了我的課外生活。在物理實(shí)驗(yàn)中，我們可以親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，與書本上的知識結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在實(shí)踐中激發(fā)出對科學(xué)的興趣和熱愛。當(dāng)我們看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候，我們會(huì)感受到對科學(xué)的探索的成果，也會(huì)感到一種成就感和滿足感。因此，通過物理實(shí)驗(yàn)，我們能夠豐富自己的課外生活，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和興趣愛好。
總之，通過學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了物理實(shí)驗(yàn)的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。物理實(shí)驗(yàn)是一種了解物理現(xiàn)象的有效方法，能夠培養(yǎng)我們的觀察和解決問題的能力，增強(qiáng)我們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，豐富我們的課外生活。因此，我將繼續(xù)積極參與物理實(shí)驗(yàn)課程，不斷提升自己的實(shí)驗(yàn)技能，拓寬自己的科學(xué)視野。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)們能夠參與物理實(shí)驗(yàn)，親自感受物理實(shí)驗(yàn)的魅力，共同探索科學(xué)的奧秘。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16577484.html】
