感悟是通過對自身經(jīng)歷和感受的反思，進一步認識和提升自己的一種方式。如何將感悟與實際生活中的經(jīng)驗相結(jié)合，讓其更有意義？以下是小編為大家整理的幾篇感悟文章，供大家參考借鑒。
小學生春天心得感悟篇一
在圣誕節(jié)的前夕——平安夜，我做夢將一只五彩繽紛的圣誕襪掛在了床頭上。聽媽媽說，圣誕節(jié)到了，圣誕老人會在夜里悄悄地把禮物放進圣誕襪里的。想到這里，我特別高興，一頭鉆進被窩里，甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。
天上閃爍著的北斗七星聯(lián)成了一個巨大的勺子。一顆顆星星眨著明亮的小眼睛，月亮也在盡情的釋放著光輝。照耀著我做夢那張?zhí)耢o的小臉和那一頭黑發(fā)。
這時，只見北斗星上閃現(xiàn)出了一顆金碧輝煌的大星星。哦，圣誕老人來了，圣誕老人坐在馴鹿拉著的雪橇里。那一只只馴鹿，頭戴皇冠，在天空中飛舞。雪橇后面出現(xiàn)了一條長長的，由幾千萬個小小的，閃爍著光芒的小點兒組成的光束。圣誕老人一揮手，幾千萬個小點兒如雨一般的落了下來。頃刻間，在大地上變成了酸甜可口的糖果。
馴鹿拉著雪橇在天上盤旋了幾圈，又飛了下來。圣誕老人穿著紅白相間的衣服，健步走下了雪橇。他順著墻爬上了房頂，又沿著煙囪溜了下來，走進了我的房間，將一個大大的禮包放進了襪子里。這可是讓我夢寐以求的禮物啊。然后圣誕老人又躡手躡腳的去客廳吃掉了我為他準備的牛奶和餅干。這時我睜開了惺忪的睡眼，一看是圣誕老人，悄悄地說：“圣誕老爺爺，您能帶我去雪橇上玩嗎?”圣誕老人和藹地說：“能，孩子。”說完，我跟著圣誕老人一起上了雪橇?！芭叮婧猛?，真好玩!哈哈……”正在這時，早上七點的鬧鈴響了，我從美夢中醒來。
這是讓我感到最幸福、最快樂、最難忘的平安夜!
一年一度的圣誕節(jié)終于到了，學校為了讓每個學生都過一個快樂的圣誕節(jié)，所以讓每個班都辦一個平安夜晚會。這個消息一公布，全校同學欣喜若狂，我也不例外。因為這是我在小學時光中過的最后一個圣誕節(jié)了，所以我參加了兩個節(jié)目。
下午的放學鈴聲響了，老師剛宣布下課，同學們就箭一般地沖向了餐廳，平時吃飯至少要15分鐘，可這次還不到10分鐘，吃完同學們就回到了教室。
等同學們都到齊了，老師向我們提了幾點要求后，伴著美妙的圣誕音樂，我們六三班的平安夜晚會正式拉開了序幕。
我們?yōu)榱宿k晚會，準備了20個節(jié)目。每一個節(jié)目都非常精彩，但是下面這幾個節(jié)目給我留下的印象最深刻。
首先上場的是我們班的實力派歌手——燕星翱和張通，他們演唱的是《我的好兄弟》。他們一開始唱，原本還有點吵鬧的教室立刻安靜了下來。同學們都在靜靜地聽著，老師給我們的瓜子和糖也忘記了吃，每個人都沉浸在他們美妙的歌聲中。他們演唱完了，我感覺他們還沒開始唱就結(jié)束了，隨之同學們發(fā)出熱烈的掌聲。
當我們的節(jié)目表演到一半的時候，桂校長、劉校長和幾們主任也來到了我們班，我們非常高興，紛紛拿著瓜子、糖給他們吃。在我們?nèi)嗤瑢W的一致要求下，校長和主任們?yōu)槲覀兒铣艘皇壮升埖摹墩嫘挠⑿邸?。我們都認真地聽著，有節(jié)奏地打著拍子，這時的校長和主任位看起來都那么和藹可親，全沒有了平時的嚴厲，我們玩得非常開心。
校長、主任離開后，我們班的街舞達人牛曉龍、唐丹丹等人表演的街舞《音樂寶貝》，將晚會推向了最高潮，看著他們優(yōu)美的舞姿，同學們的歡呼聲、喝彩聲不斷。有的同學也禁不住走上了舞臺，隨著音樂舞動了起來，我們也被他們那滑稽的舞姿逗得哈哈大笑。
時間過得真快，在同學們的歡聲笑語中，我們的平安夜晚會也接近了尾聲，在老師和我們一起合唱的《童年》中結(jié)束了平安夜晚會，同學們依依不舍地離開了教室。
小學生春天心得感悟篇二
我是一個很愛讀書的人，自從我上了五年級后，在語文老師生動，形象的電教下，我對語文的閱讀就更加有興趣了，平常沒事手里面就拿著一本書來看，總覺得在書的海洋里遨游是一件很快樂的事。
上個星期，我讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.五位抗日英雄為了完成阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務.在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.深受感動。讓我懂得了在學習上遇到的困難與他們相比算得了什么再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國做貢獻呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分,不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鉆研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲，把心思投入進去，身臨其境。今天我們學習了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我非常氣憤，回到家的當夜，我又在網(wǎng)上查閱了更多有關(guān)圓明園的資料，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家林園。它由圓明園，長春園和萬春園組成。
不僅有民族建筑還有西洋景觀?？墒蔷驮?8__年x月x日，英法聯(lián)軍侵入北京，把院內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，實在拿不走的就任意破壞，更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園，大火連燒三天三夜，我國這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。我認為造成這場悲劇的主要原因是因為當時清政府的腐朽無能，據(jù)我查資料所知，當時的貪官污吏不顧老百姓的疾苦，整天花天酒地，棄國家和人民的利益而不顧，造成我國當時的王朝經(jīng)濟落后。
雖然我們的祖國已經(jīng)強大起來了，但祖國的屈辱我們?nèi)砸斡浽谛模W習，長大以后為我們的祖國做出更大的貢獻，讓祖國更加強大!
同學們，讓我們行動起來，我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書猶如行萬里路.
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
小學生春天心得感悟篇三
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。學習過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行總結(jié)，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會，這是教學上的一種最大浪費。對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標志。
為了提高小學生數(shù)學學習的效率，必須使學生有時間、有機會對自己思維活動進行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓，進行認真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學思維活動的習慣。
學生解決問題時，習慣性為完成任務而解題，導致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學好數(shù)學的必由之路，但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應該幫助學生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導學生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學習過程中，小學生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應在學習后讓學生反思學習過程，結(jié)合數(shù)學基本方法，引導學生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應用范圍廣泛的一般數(shù)學思想方法。為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設計時，就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導學生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學習揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學生切實體驗了數(shù)學思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學習信心，逐步養(yǎng)成反思的習慣。
引導學生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學生的思維對抽象程度提高。例如在教學完“圓的認識”的知識之后，可以讓學生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認識”的知識有什么聯(lián)系。經(jīng)過反思學生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。使學生明白數(shù)學來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學可以幫助學生更好的適應日常生活、理解周圍世界?！?/p>
學生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導學生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳方案。通過這一評價過程，開闊學生的視野，使學生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學生的概括能力，以促使學生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
在快樂中學習，同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
各位尊敬的老師，親愛的同學，我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談談我學習的心得體會，這也是我從一年級到四年級學習的點點滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng)，同學們對我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學習之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學習也就是從這樣快樂中開始的.
我覺得作為一個學生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心。”尊師也是一種建立在孝親的基礎上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎。孝養(yǎng)父母，尊敬師長的人一定有遠大的志向。比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。我們應該向他們一樣，從小立下遠大的志向。這樣才能學有所成。其次是上課要認真聽講，要多復習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.
每天放學回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。
老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。沒有奮斗的目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的?！睕]有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說過二十一世紀的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學習的人.學習,不僅是在課堂上學習,而應是在一切時，一切處，待人處世，接物中學習更多課堂上無法學到的知識.
同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
行為鑄就習慣，習慣形成性格，性格決定命運。習慣是影響人生命運的一種力量。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣?！毙W教師擔負著對孩子教育的任務，要讓我們的工作事半功倍，學生能養(yǎng)成好的學習習慣尤為重要。在日常教學過程中教師要指導學生分清楚哪些行為是可以使之成為習慣的，哪些是要堅決杜絕的?！皩W壞容易學好難”，所以，在形成習慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。通過近些年的教學實踐，我認為小學生要培養(yǎng)的學習習慣主要有以下幾個方面：
一、提前準備學具的習慣。
我在茶花小學工作，去年擔任二年級的班主任。剛接新班時，很多行為習慣沒有養(yǎng)成。有的學生上課時削鉛筆，有的學生上課時才發(fā)現(xiàn)語文書忘家里了，這種類似的問題出現(xiàn)過幾次。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書，作業(yè)本都要準備好，放進書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時用的時候才想起來削鉛筆。經(jīng)過一段時間的強調(diào)，現(xiàn)在我們班的學生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問題了。
二、認真聽講的習慣。
首先，讓學生做到上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關(guān)的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動學生的興趣和積極性，讓學生全身心地投入到學習中。其次，讓學生能夠認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的，或者有錯誤需要糾正的。再次，要做到認真地聽老師講解，并按要求認真地完成練習，并且每天能夠按照老師的要求來完成家庭作業(yè)。在課堂教學中，我們可以運用多種形式讓每個學生參與其中，比如說開火車認字的游戲，找?guī)讉€小老師來領讀，還可以找?guī)讉€同學分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學生基本上可以做到全神貫注地聽講，同時，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問的習慣。
要求學生上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。對不懂的問題要主動向教師請教。課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。我們班大多數(shù)學生回答問題都很積極，只有個別性格內(nèi)向，學習困難的學生不愛回答問題，也不愛思考。針對這種情況，我對這些學生多做鼓勵，增強他們的自信心。課下又對他們多輔導。經(jīng)過一段時間的努力，學生們在課堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問題去積極思考。從上學期開始，我就要求學生在學習新課之前對課文進行預習。每課課后的生字都要求在課前標注上拼音，并且把新字在課文中圈出來，以便記憶。并且還要求學生們標出自然段。學生們很自覺，每課都會預習。
四、讀書寫字，姿勢端正的習慣。
現(xiàn)在的小學生很多讀書姿勢不正確，眼睛離書本太近，有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢端正，與家長溝通，控制孩子不要長時間看電視。
眾多教育實踐證明，幫助學生糾正一個不良習慣，比引導其形成一個良好學習習慣要耗費更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習慣培養(yǎng)最好在心里很清新，沒有形成錯誤觀念，沒有養(yǎng)成壞習慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣?！绷己玫牧晳T不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長期訓練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷，在工作中多一分耐心與熱情，對學生多一分寬容，勇于開拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進工作，我們付出的汗水總會桃李芬芳。
培養(yǎng)學生的開口能力。
小學時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學生學好英語，一直是教育界、家長、學生、教師所關(guān)心的話題。小學英語學習心得，我們可以看到，要想幫助學生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導學生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學過程中會采用浸入式教學法，力求為學員營造秀的英語環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語學習開個好頭。
培養(yǎng)學生的書面表達能力。
無論是中文還是英文，良好的書面表達能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學英語學習心得中也提到，在學生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學者認為，好的書面表達能力不僅能使學生更加深刻地掌握英語這門學科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學習和工作都很有利。
培養(yǎng)學生的閱讀能力。
許多教育者總結(jié)小學英語學習心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學生閱讀的兒童文學不多，小學生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。為此，英孚結(jié)合先進的efekta教學系統(tǒng)，為小學員們設計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發(fā)學員去尋找大量書籍，自己的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。
四年前，我第一次接觸到了英語，雖然那時我還對英語一竅不通，但不久之后我就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學測試，我十分認真地跟老師進行模仿測試，并用英語從一數(shù)到十，當時被錄取的那一刻，我高興極了!懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語學習的殿堂。
如今，我已經(jīng)在學校學習了四年英語，在老師的教導下，通過我自己的努力，我順利地通過了全國公共英語等級考試一級。并總結(jié)了“多看、多記、多模仿”、“多聽、多問、多復習”的學習英語的基本要求。
“多看”是多看一些英語教材，培養(yǎng)語感，語感培養(yǎng)起來了，就能更加輕松地學習英語，就會減少出現(xiàn)“詞認識，而句子翻譯不出來”的問題。
“多記”是指多記英語單詞、詞組和表達方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章。另外，詞組和表達方式也很重要，英語的語言習慣和中文有大大不同，例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡覺等基本的詞組和表達方法一定要牢記。
英語不能只靠記單詞，更要學會模仿。模仿語音、語調(diào)，能使你更好地記住這個句式，而且把握好語音、語調(diào)，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。
學習英語的另外一個要點是多聽。只有多聽才能做到多模仿，也許有一個沒上過一天學的英國人要比一個學過多年英語的中國人說的好得多，那是因為作為一個英國人，他每時每刻都在聽其他人說英語，他正是在這不停的聽的模仿中學會的。既然我們沒有如此好的語言環(huán)境，就要多聽英語。
多提幾個“為什么”也是學習英語的要點之一，當你在英語上有什么不懂的問題時，一定要學會問，問老師、問同學、問你身邊任何可以給你解答的人。有時，老師的一句話能讓你恍然大悟，甚至兩個同等英語水平的人，總愛問問題的人就會比另一不愛問的人學習成績好。所以學習英語要多問。
學習英語最后一點就是要多復習。溫故而知新，英語也是一樣，學過的單詞或句式如果長時間內(nèi)不復習就自然會忘掉，如果你能夠堅持復習學習過的英語知識，就一定能更加牢記它們。
“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導，又能做到以上幾點，那么你需要的就只剩下兩個字勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅持不懈的人才能取得成功。我始終堅信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過你自己的努力，你的英語水平一定能更上一層樓!
小學生春天心得感悟篇四
學校里的生活忙碌而有序。只有在周五的下午我才會有所放松。
這周五下午，我決定騎單車在小區(qū)里逛逛。我從車庫里拿出了單車，發(fā)現(xiàn)眼前的景物煥然一新，都是那么春意盎然。在蔚藍的天空中，燦爛的陽光照耀著大地，讓一切事物都顯得那么精神煥發(fā)。一棵棵小樹長出了嫩綠的新芽，這種綠色讓我的視覺一下子明亮了許多。小院里的茶花披上綠色的新裝，有些都已經(jīng)欣然怒放，展開了她們紅彤彤的笑臉，還有些含苞待放，顯出絲絲羞澀。樹葉也在新老交替，好像都充滿了勃勃生機。地上的小草也探出頭來，微風一吹，小草似乎在向我們招手。地上的泥土都松軟了，那當然是因為春天已經(jīng)在悄悄向我們走來。
我看到了這么多新的生命，想起了一句名言：一年之計在于春。連植物都做好了一年的準備，我想：在這新的一年里，我是不是也要做好自己的規(guī)劃，用新的方法、新的態(tài)度來面對學習。
小學生春天心得感悟篇五
昨天下午，不得不承認我對這個平安夜是抱有一點點心思的，可是轉(zhuǎn)念一想：星期一。便打消了想出去吃飯兼逛街的念頭。可沒想到，回家后，老爸老媽主動商量起怎么吃飯的問題，我當然舉雙手贊成下館子。然后，我就帶著意外之喜，出門了。
到街上，嘖嘖，即使走的不是鬧市區(qū)，也是行人不少，只是少些圣誕節(jié)的氣氛。當然，如果看看各大飯店前面的圣誕裝飾，那種氣氛，便是立即失而復得?？上У氖牵桨惨?，各個飯店也是人滿為患。走了一個小時，經(jīng)過兩三家飯店，都是滿座，折騰到七點四十多，終于吃上了熱氣騰騰的火鍋。
吃完飯回家，已是九點十分。就這，老爸還一門心思地想讓我陪他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我實在是精疲力盡了，洗臉刷牙之后，倒在了床上。一晚上睡的格外踏實。
可是今天早上到學校之后，還是有些困，打了個大大的哈欠。剛睜開眼便看見了頂著兩個黑眼圈的琳琳，我?guī)еб鈫枺骸霸趺戳?氣色不好?！彼x憤填膺地跟我說：“昨天晚上十點多我跟我爸跑出去，看了一場十一點多的電影，回家一點左右，一點多才睡覺!”我傻了，原來不只是我一個人昨天晚上出去啊。另外一個女生接上來：“昨天晚上我聊天聊到兩點多，你看我氣色比你好得多吧?！币荒樀靡鉅睢Ｎ腋訜o奈，頓時覺得自己的生物鐘還算正常呢。
不過最近幾天圣誕氣氛確實很濃。西方的節(jié)日，影響如此之大，但如果為此瘋狂，也實在是不值得。好吧，我覺得我還是適合平平淡淡的生活，瘋狂的事，我很久沒做過了。
小學生春天心得感悟篇六
隨著新春的來臨，學校里充滿了各種富有年味的節(jié)目和活動，讓小學生們倍感快樂和充實。在這個美好的時節(jié)里，我不僅收獲了歡笑和溫馨，更有了一些感悟和體會。
一、傳統(tǒng)文化別具魅力。
在新春期間，學校組織了一系列有關(guān)傳統(tǒng)文化的活動，如春聯(lián)、剪紙、包餃子等，我參與其中，深深地感受到傳統(tǒng)文化的別具魅力。傳統(tǒng)文化是中華民族的芳華，它代表著中國人的文化自信和歷史底蘊。我們要珍惜傳統(tǒng)文化，讓我們的文化永遠傳承下去。
二、享受親情的溫暖。
新春是家庭團聚的日子，和父母、姐妹、祖父母一起過年是件非常愉快的事情。在這個時刻，家人之間的關(guān)心和愛戀愈加體現(xiàn)出來，讓我感受到了親情的溫暖，也更加懂得了親情的可貴。在今后的生活中，我會更加珍惜和愛惜身邊的親人。
三、增強集體意識。
學校在新春期間組織了各種集體活動，如聯(lián)歡晚會、送春聯(lián)、慰問老人等。在這些活動中，同學們團結(jié)一起，形成一股強大的集體意識，讓我感受到集體力量的強大和重要性。集體的力量源于每個人的付出和合作，我也更加明白了團結(jié)和合作的意義。
四、樹立新的目標。
新年的到來，意味著新的開始和新的目標。在新春期間，我更加清晰地認識到自己的不足和需要提升的方面，也更加有信心和決心去面對未來的挑戰(zhàn)。我決定，在新的一年里，努力學習，樹立更高的目標，并為此付出努力。
五、感受到快樂與美好。
在這個充滿歡樂和美好的節(jié)日里，我和同學們一起享受了無比美好和難忘的時光。我們一起制作絢麗多彩的春聯(lián)、包餃子及賞花燈等。這一切讓我感受到人生中的快樂與美好，也讓我更加知道，我要好好把握每分每秒，珍惜每個機會，去追尋屬于自己的美好和幸福。
總之，新春讓我學到了很多東西，讓我度過了一個難忘而充實的假期。接下來，我會把這些感悟和體會貫徹到日常的學習和生活中，以實際行動去詮釋人生的美好和價值。
小學生春天心得感悟篇七
“啦啦啦，啦啦啦……”今天是xx月xx日，四年級的同學們個個興高采烈，我們這是要去干嘛呢？哦，我們要去奉化軍訓呢！
我們一行人來到奉化黃賢森林公園，見到了我們的教官，這次軍訓活動豐富多彩，除了有握搶練習、瞄靶射擊、班級對抗等軍事訓練項目外，還有各種各樣的團隊游戲，挑戰(zhàn)五分鐘、創(chuàng)新的盒子、無敵風火輪……其中最令我難忘的是——三國爭霸這個游戲。
三國爭霸是一個考驗團隊合作能力的游戲。游戲中，每個班都派出一名隊員來當這國的大臣，主要任務是與對方進行剪刀石頭布這個游戲，如果贏了就可以抽掉對方腳下的五塊墊子，在整個游戲過程中，全組人的腳都必須站在墊子上。我們先派出了李政言同學為大臣，“預備，開始！”第一局，李政言輸了，我們被抽掉了五塊墊子，第二局、第三局……之后，李政言竟然一局都沒有贏，我們的墊子被抽到了五塊、五塊，再五塊……我們的腳下的“土地”越來越少，站立起來也越來越困難！
考驗我們的時刻到了。在整個游戲過程中，我們都沒有太多的抱怨，我們不斷地調(diào)整位置，努力讓我們的腳都站在墊子上。每當某個“不幸兒”失去墊子時，大家都會異口同聲地說：“來我們這里吧！我們這兒還能擠一擠！”，還有的說：“來，沒關(guān)系，你踩在我腳上吧，我們貼緊一點，一定可以站下更多人的！”……“堅持到底就是勝利”，就當我們以為難以獲勝的時候，五班同學先站不住了，有些人的腳落在了草地上，游戲結(jié)束，我們班獲得了第二名！雖然，第二名的成績沒有第一名那么榮耀，但是在整個游戲中，在我們的大臣連遭敗績的不利因素下，我們能夠團結(jié)一致，充分顯示出了我們的團隊合作能力，堅持到了最后一刻，我們是最棒的！
游戲結(jié)束后，教官告訴我們，如果是他們來玩這個游戲，一塊墊子上可以站8個成人，最多可以站11個成人，我們的嘴巴都張成了“o”型，真是太不可思議了！從這個游戲中，我也明白了，當你站在團隊中時，你就是團隊的一員了，要摒棄個人利益，以團隊為重，合理地聽從安排，這樣才能獲得集體的勝利！
這次的軍訓活動，讓我們都受益匪淺。
小學生春天心得感悟篇八
如何教育和培養(yǎng)自己小學階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造。
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠?！爱敻改覆蝗菀?，當好父母更不容易”。因此，作為家長應以身作則，自覺加強修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質(zhì)，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學習榜樣，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。
二、采用“嚴、寬”相濟，因勢利導的教育方式。
大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習慣，這個階段是教育的關(guān)鍵期，這時我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，誠實守信，不染惡習，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務。出現(xiàn)問題時，要因勢利導，及時對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風順的哲理，更能夠明確目標，端正態(tài)度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服、又尊重別人。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和獨立意識。
作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。只有樹立正確的學習目標，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習品質(zhì)，牢固掌握所學知識。同時，配合學校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學校的教學安排、學習內(nèi)容、學習進度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵孩子克服困難，努力實現(xiàn)目標，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成良好的持之以恒的學習、生活習慣。
四、激發(fā)孩子的學習興趣，開發(fā)內(nèi)在潛能。
興趣是孩子成才的動力。小學階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的興趣左右。小學時期的學習，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學習真快樂”。其實人生的樂趣就是求知，心理學家研究發(fā)現(xiàn)，知識的獲得對未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校，學校的校訓不是我們常見的“好好學習，天天向上”，而是“數(shù)學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學習數(shù)學不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導，創(chuàng)造條件，盡量把學習的內(nèi)容應用到生活和游戲中去，讓孩子感到學習的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到高興，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她說：相信下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學習興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
五、堅持課余學習相結(jié)合，注重藝術(shù)教育的熏陶。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。除在學校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學習、鍛煉計劃，讓孩子參加興趣班培訓。如練習口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術(shù)等內(nèi)容，按學期、周末交替進行，不斷擴大學習視野，增長了不少知識。特別是引導孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國教育專家曾指出：沒有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。正如前國家副總理_在暢談古典音樂對人生的積極影響時說到：音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學習更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識，又要具有審美和包括音樂在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注重對孩子的藝術(shù)教育有助于智力開發(fā)，通過調(diào)節(jié)左右腦功能，促進發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學習情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎。
小學生春天心得感悟篇九
最近我讀了一本《我與美德有約》讓我收獲了不少。
這本書主要是講了100個美德少年如何幫助別人，處處為別人著想，沒有一點私心。其中《未曾劇謝的玫瑰》故事深深打動了我，主人公成倩有舍己救人、勇敢面對困難的`精神，她用微笑對人，讓人心里充滿感激，如今我要向她學習。
雖然，我沒有她那么偉大，但是我覺得自己也挺不錯的，不信，那我就說說吧！有一次，媽媽燒了許多美食，有龍蝦、有魚、有肉、有雞柳……我口水直流三千尺，狼吞虎咽地吃了起來，媽媽拍了拍我的背說：“慢點，我點了點頭，”不一會兒一頓大餐被我一掃而光，只剩下一些龍蝦、一些肉，我還想吃，可是我已經(jīng)飽了，我見媽媽半口末動，只吃著昨天剩飯，我把龍蝦肉端到了媽媽的眼前，媽媽把盤子往前推了推說：“明天再給你吃?！薄安恍?，是給您吃的?！眿寢屢娢疫@樣，笑道：“我兒懂得孝順我啦！”我說：“長大后，我給您買更好的東西?！眿寢屝α耍乙残α?，笑到不忘我的境界。這一天中午，我家充滿了笑聲。
榜樣給了我力量，榜樣給了我啟發(fā)，榜樣給了我一盞照路的燈。
小學生春天心得感悟篇十
寒假，我回到了我的家鄉(xiāng)四川省樂山市，在馬牧池敬老院進行了為期7天的個人社會實踐活動，在和敬老院的老人們進行交流和幫助后，我意識到這群特殊的社會弱勢群體正迫切期待社會的更多關(guān)懷。
在志愿服務同時，我實際調(diào)查了鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)老院的情況，引發(fā)了我對中國農(nóng)村敬老院老人養(yǎng)老問題的思考，并為相關(guān)部門提出了自己的建議。
為了更好地完成此次社會實踐，我特地找到了幾名有相關(guān)實踐主題的初中同學協(xié)助，為了讓這次志愿服務真正幫助到急需幫助的群體，我們把實踐的地點選在了我們鄉(xiāng)的馬牧池敬老院。
馬牧池敬老院是我們馬牧池鄉(xiāng)唯一的一所敬老院，接納全鄉(xiāng)十幾個村子的孤寡老人。
在實踐之前，我們先是找到了敬老院的院長了解老人的情況。
我們說明來意之后，院長對我們幾個人的敬老院志愿服務之行給予了肯定，并把老人的情況給我們做了詳細的說明。
馬牧池敬老院現(xiàn)共有老人23位，全為男性。
大部分老人來敬老院是因為孤寡原因，少數(shù)幾位因為兒女外出打工無人照料來此。
為了更好地了解敬老院中老人的生活情況，我們利用這7天時間依次到老人寢室看望了他們，通過這7天的志愿活動，我們發(fā)現(xiàn)雖然敬老院給那些孤寡老人提供了安身之地，可是他們在此的生活并不如我們之前想象的那般美好。
雖然我們預想到了農(nóng)村資源的短缺所帶來的同大城市敬老院的種種差距，但是我們也萬萬沒想到農(nóng)村敬老院的生活是如此這般清苦甚至悲慘。
農(nóng)村敬老院由于人力物力等方面的不足，存在很多問題。
以下是我們發(fā)現(xiàn)的敬老院的幾個主要問題:。
1、老人們的飲食情況令人堪憂。
老人們每天只吃2頓飯，而且時間并不固定。
早餐:大約在八九點鐘，饅頭和大米飯，“大米飯稀的就和喝水似的”;午餐:沒有，聽老人們說，如果怕中午餓，早上就多拿幾個饅頭，晚餐:吃地瓜或者饅頭，提供的菜多是白菜蘿卜，“很少有油花"、老人們反映，即便在過年他們的'飯菜依舊如此，沒有改善。
飲水問題也十分嚴重。
敬老院的水源是附近的汶河，他們都是從這條河抽的水。
有時老人會自己拿著壺自己去提水，然后燒開喝。
我們到河邊看過，河水很臟，岸邊還有一個垃圾堆。
老人們喝得就是這樣的水!
老人的營養(yǎng)如何保證?辛苦奮斗了大半輩子的老人們，要吃這樣的飯菜，要喝這樣的水?
2、老人們的取暖成問題。
每個宿舍都有暖氣管道，可是敬老院考慮到費用問題，就不再供暖。
沒有暖氣可以理解，但是連爐子也不燒，這是我們沒有想到的。
老人們就是這樣沒有取暖設施地熬過了一個個寒冬。
我們無法理解為什么不給老人生爐子，一大堆煤炭到底是為誰堆在那里。
3、老人們的日常起居無人照料。
整個敬老院沒有一個護理人員，一切事物由老人自己來辦。
沒人給送飯，老人們自己去領。
沒人打掃衛(wèi)生，老人們自己打掃。
沒人洗衣服，老人們自己洗。
他們的衣服鞋子都是當初從家里帶來的。
見到他們凌亂的宿舍，臟亂的地面，臟的發(fā)亮的大衣，破舊的鞋子，我們除了心酸還是心酸。
4、老人的精神生活十分匱乏。
空空的屋子里，一臺電視，一個爐子，一個沙發(fā)，這就他們唯一的取暖地點、娛樂地點，一間空氣嗆人的大房子。
那個沙發(fā)根本臟得根本不能坐人。
不單單破舊更是臟亂，粉塵遍布。
但是這僅有的一個娛樂室卻可能是老人們最暖的地方，最開心的地方。
據(jù)老人講，按規(guī)定他們每間宿舍有一臺電視的。
5、老人寢室的硬件設施落后，并且不齊全。
我們?nèi)ミ^各個宿舍，有的風扇上已經(jīng)銹跡斑斑，有的風扇連開關(guān)都沒有，還有的風扇只剩下2個扇葉。
有的老人們根本沒有暖壺。
老人的被褥什么的都是自己當初來敬老院時帶來的，敬老院沒有發(fā)過，有的老人床上只有薄薄的一層褥子，坐在上面很硬很涼。
有的宿舍門窗的玻璃早已破碎，可是沒有修補。
此次志愿活動，有3個場景給我們留下了深刻的印象。
小學生春天心得感悟篇十一
很久以前，當我還在看科普連環(huán)畫時，就看到了《寂靜的春天》這個名字。自此，我就一直想看到這本書。如今，我從學校借了一本讀完了，感想很多很多。
在這本書寫成的時候，美國的農(nóng)藥使用極度發(fā)展，因此產(chǎn)生的環(huán)境問題不斷涌現(xiàn)。作為二戰(zhàn)后環(huán)境保護的先驅(qū)，作者忍著癌癥的病痛，勉強寫完了這本書。書中以生動的語言、詳細的事實揭示了濫用農(nóng)藥對地球上方方面面的破壞。從土壤到水中，從環(huán)境到生物，從植物談到動物，在談到人類自身。這層層論述讓夜里閱讀的我頭皮發(fā)麻——我們生活的環(huán)境竟被我們制造的并超越了我們控制的怪物浸潤著！
如今，在中國，濫用化學物質(zhì)并把它加入食品中的事屢見不鮮。食品安全問題幾乎成為了中國人最擔心的問題。而環(huán)境保護也令那些可能受影響的人憂心忡忡。為此，人們不惜發(fā)生“群事件”。
后來，我看了一部紀錄片，片中討論了吳哥窟以及整個帝國衰落的原因。其中主要支持一種觀點：他們太依賴于費了大力氣修筑的灌渠了，以至于那些逐漸形成但難以很快被解決的淤積很快使得全國的水利系統(tǒng)崩潰。文末一句話讓人感慨尤多：如果我們只能靠某一種技術(shù)生存，那么離滅亡也就不遠了。雖說我不希望這事發(fā)生，但試想如果我們失去電能，恐怕生存情況會比以前糟糕，尤其在城市中。
總之，科學總是任人擺布，無所謂對錯，只有先進與落后之分。讓我們充滿地球每一角落的是它，讓我們之中某些人沒落的是它，讓我們更脆弱的還是它。
希望地球上多一份清水綠草，少一點為追求利益而喪失的理性。
小學生春天心得感悟篇十二
春天是一個令人期待的季節(jié)，它帶來了溫暖的陽光、鮮花和新生的希望。當冬天的風雪終于消散，大地開始復蘇，我仿佛能夠感受到春天的到來。在春天的第一縷陽光下，我不禁驚嘆生命的偉大和不屈不撓的力量。春天的感悟，使我更加熱愛生活，珍惜每一個瞬間。
第二段：萬物復蘇的奇跡。
春天是大自然的奇跡，它讓沉睡的大地蘇醒過來，萬物復蘇。細細觀察，可以看到花朵從細小的芽兒中鉆出來，葉子變得翠綠，鳥兒開始歡快地鳴唱。這種奇跡的發(fā)生，讓我意識到生命的力量是無窮的。無論是大自然的萬物，還是我們?nèi)祟愖陨?，都有著無法想象的潛力和活力。春天讓我明白，只要我們抓住機會，勇敢追求夢想，就能實現(xiàn)自己的價值。
第三段：春天的憂愁。
雖然春天是一個生機勃勃的季節(jié)，但同時也伴隨著一些憂愁。在這個季節(jié)里，我們經(jīng)常會感到憂傷和思念。春天是告別冬季，迎接新的開始的時刻，我們不禁回憶起過去的種種，無論是悲傷還是甜蜜。而這些回憶，往往會讓我們心生感慨和思考，這些思考讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅定自己的決心，過得更加有意義。
第四段：春天的希望。
春天是希望的季節(jié)。當大地開始變綠，一切都恢復了生機，我們的內(nèi)心也充滿了希望。春天使我們相信，在黑暗中總會有光明的到來，在絕望中總會有希望。春天讓我們相信，生活會越來越好，困難只是暫時的，我們可以戰(zhàn)勝任何困難，實現(xiàn)自己的夢想。春天教會我更加積極向上，堅持不懈地追求自己的目標。
第五段：春天的啟示。
春天教會我們珍惜生命的每一個瞬間，感激生活的每一份真情。它告訴我們，生命是短暫的，我們應該更加努力地生活，充實每一天。春天也教會我們不要膽怯，不要害怕失敗。只有敢于去嘗試，才能收獲成功。春天讓我明白，無論過去如何，我們都可以從中學到東西，不斷成長和進步。春天的感悟使我更加堅定了自己的信念，相信未來一定會更好。
總結(jié)：
春天給予我們很多感悟，讓我們對生活有了更深刻的理解。它不僅讓我們看到了生命的力量和希望，還教會我們珍惜和感恩。春天是一個默默無聞的老師，它用它自己的方式，教會我們?nèi)绾蚊鎸щy，如何珍惜每一天。春天給予了我很多正能量，使我成長為一個更加積極向上的人。我相信，只要我們保持堅定的信念和積極的心態(tài)，無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，都能夠戰(zhàn)勝，取得成功。
小學生春天心得感悟篇十三
《寂靜的春天》這本書是我媽媽很多年前買的生命三部曲中的其中一本，當時看媽媽讀得津津有味，我隨手翻了翻，但并不太看得懂。當老師提到這本書時我才記憶起來。
但是直到現(xiàn)在，當我翻出這本書，還是有種不太想讀下去的感覺，因為我還記得當中有很多專業(yè)術(shù)語讓我覺得乏悶。不情愿地打開書，看到序幕時卻驚呆了，作序的竟然是美國前副總統(tǒng)，這讓我開始好奇這本書的作者蕾切爾?？ㄟd是一位怎樣的女性，能寫出讓總統(tǒng)寫序的書。
第二遍讀書依舊是跳著閱讀，看到那些專業(yè)代碼之類的內(nèi)容依然會跳過，但是這次我是“有任務”閱讀，反倒可以抓住一些重點。我明白這本書不僅僅是給青少年看的，反而大部分的讀者可能是生物學家類的專業(yè)人士，但是蕾切爾卻把這似乎枯燥無味的說明文寫得生動形象，讓它成為了科學性散文。
我也了解到這本書產(chǎn)生的時代背景是上個世紀六十年代，社會發(fā)展到一定程度，工業(yè)開始快速發(fā)展，生產(chǎn)力水平快速提升，但是空氣卻開始出現(xiàn)污染。當時的洛杉磯是工業(yè)污染，人們把這些污染看做煙霧，沒有人關(guān)注這些環(huán)保問題。蕾切爾勇敢地站出來，義不容辭地開啟保護環(huán)境的行動，盡管這個過程歷經(jīng)艱難，甚至受到歧視，但是她勇敢地披露真相，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展中為了追求高產(chǎn)高利潤而大量投放的ddt等殺蟲劑和農(nóng)藥等化學用品，提前警告人們這些產(chǎn)品帶來的不易察覺的地球危機。讀這本書，在平實的語言中卻感受到了無比強大的震撼力，猶如一聲春雷打破春天的寧靜，猶如一聲吶喊回蕩在曠野中，驚醒世人對環(huán)境保護的認知，對子孫后代的責任，用一個一個案例分析，用一個一個事實說話，用深入淺出的語言將全面的研究和鮮明的論點帶給讀書，阻止歷史發(fā)展進程中錯誤的偏離，使讀者如夢初醒，在發(fā)展的同時切記保護植物，保護動物，保護我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。
《寂靜的春天》不僅使政府開始關(guān)注環(huán)境問題，也喚醒了公眾的環(huán)境保護意識，他把民主的力量注入拯救地球的事業(yè)，漸漸地，即便沒有政府的主導，人們也會自覺地制止危害地球生態(tài)的殺蟲劑類的有害產(chǎn)品，保護生態(tài)環(huán)境。
蕾切爾?？ㄟd讓我們重拾現(xiàn)代文明中幾乎消失殆盡的基本觀念，引領生態(tài)環(huán)保的方向，她對科學的鉆研精神，對真理的執(zhí)著追求，對真相的敢于抗爭，都是值得我們學習的。
小學生春天心得感悟篇十四
眾所周知，農(nóng)藥是農(nóng)業(yè)上最常用的用來對付害蟲與病菌的一種化學品。在閱讀此書前，我雖對農(nóng)藥有所耳聞，但也僅僅停留在“蘋果要削皮才能吃”的程度。
《寂靜的春天》一書為一名海洋生物學家兼美國魚類與野生動物管理局的撰稿人所作，在認識到化學品的嚴重危害后，她頂著外界的輿論用四年時間寫成此書，揭開了被政府掩蓋的真相，并呼吁人們保護環(huán)境，抵制化學品的濫用。
書中展示了不少濫用化學品帶來的壞處，其中描繪的一個場景令我感到十分心痛——政府不分青紅皂白灑下的農(nóng)藥鋪天蓋地，美名其曰是為了根除火蟻，卻為天上的鳥、水里的魚和地上奔跑的小獸帶來滅頂之災。知更鳥吃了中毒的火蟻后無力地拍動著僵硬的翅膀，在痛楚中掙扎著死去；洄游的鮭魚在毒水中拼命將頭探出水面，最終還是翻起了白肚皮；松鼠呼吸到有毒的空氣，臨死前瘋狂地啃咬地面希望能緩解痛苦，爪子萎縮在胸前，死不瞑目……因為所捕食的昆蟲已被毒死，扛過毒素的動物們也難逃餓死的命運。人類也不能好到哪兒去。脆弱的孩子最先中招；農(nóng)民的牛羊吃了沾上農(nóng)藥的草后久病不起；蜂農(nóng)的蜂群一群接一群地死去……在這個寂靜的春天里，火蟻卻悄悄孵化出新的一批卵，沒有天敵的約束，原本不算威脅的火蟻徹底成了災禍，甚至產(chǎn)生了抗藥性！
這一切都是人類親手釀成的，若想恢復成原狀需要幾十年的時間，如果沒有人類幫助培育幼苗，甚至永遠都難以復原。
在書的最后一章，作者提出用生物防治代替化學防治。通過引進害蟲的天敵或有針對性的病毒，或是使雄蟲絕育來控制害蟲的數(shù)量。這樣的方法即經(jīng)濟、效果持久，又不會對環(huán)境造成破壞，在一些地區(qū)已經(jīng)成功實施。可惜在當時，更多的人只喜歡見效快的化學品。
通過此書，我深刻地認識到化學品的危害性，這種人工合成的元素卻正將人類推往一去不復返的道路上。正如作者所說，我們可以選擇另一條路，那條路雖然人跡罕至，但能為我們提供保護地球的最后一個機會。
我們要感謝此書的作者，是她勇于面對輿論，敢于與權(quán)威作斗爭以及極強的責任心使這本書得以誕生，環(huán)境運動得以發(fā)展；我們更要從自身做起，保護環(huán)境，讓大自然中的生靈得以快樂而又和諧的繁衍下去?！氨Ｗo環(huán)境，人人有責”！
小學生春天心得感悟篇十五
春天是大自然的復蘇季節(jié)，也是人們心靈的激蕩之時。當大地開始蘇醒，萬物開始重新抽芽，春天的氣息也漸漸充盈在空氣中。我通過觀察春天的種種景象和感受，產(chǎn)生了許多心得和體會。
首先，春天給我?guī)砹藢ι恼湟暫途次分?。當我看到滿山遍野的嫩綠，花朵競相綻放的場景時，我不由自主地沉浸在它們帶給我的美好之中。春天是生命的季節(jié)，也是希望的綻放。無論是一棵小草還是一朵花朵，在這個季節(jié)中都扮演著重要的角色，它們都擁有著無限的生命力。正是這樣的景象，讓我深深意識到生命的寶貴和脆弱，讓我更加珍惜眼前所擁有的一切。
其次，春天讓我體驗到了自然的力量和恢弘。在寒冬過后，春天的到來就像是一次大自然的狂歡。陽光明媚，湖水波光粼粼，細雨霏霏，風姿萬千。我常常走在校園的小徑上，徜徉在萬紫千紅的花海中，感受到大自然的無窮力量和恢弘。它讓我明白，無論我們面對什么困難和挑戰(zhàn)，大自然都會給予我們力量和勇氣，只要我們勇敢地面對。
再次，春天讓我領悟到良好心態(tài)的重要性。在春天的季節(jié)里，總是能看見大家臉上洋溢著笑容，心情愉悅。這讓我明白到，一個人的心態(tài)決定了他看待世界的方式。陽光明媚的天氣本身并不能給予我們快樂，但是我們可以因為心情好，而享受陽光的溫暖；或者因為心情好，而感受到大自然的美好。春天是一個充滿希望和喜悅的季節(jié)，它告訴我，只要我們心懷感恩和積極向上的態(tài)度，幸福就會主動找上門來。
最后，春天也讓我意識到人與自然的緊密聯(lián)系。大自然是我們生存的環(huán)境，也是我們賴以生存的源頭。我們的身體和心靈都和大自然密切相連。春天的來臨就像是大自然與我之間的對話，它用花朵、陽光、雨水等形式，喚醒了我心中對自然的感激之情。我決定要保護自然，與之和諧相處，讓我們的子孫后代也能夠享受到大自然的美好。
綜上所述，春天不僅僅給予了我美好的景色和體驗，更讓我擁有了對生命的珍視、對自然的敬畏、對良好心態(tài)的追求以及對人與自然關(guān)系的深思。春天的感悟讓我變得更加積極向上，更加感恩生活中的一切。我相信只有擁有這些體會和心得，我才能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難，更好地追求自己的理想和幸福。
小學生春天心得感悟篇十六
春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里?！}記。
冬伯伯在嚴寒的護送下快活地走了，而春姑娘又邁著輕盈的腳步歡快地走來。
而我卻沒有心思去欣賞春天的美：學校前幾天前考了一次試，而我又考的不盡人意。我一直在沉思：我已度過了一半還多的初中生涯，就我這個成績，能考上公費高中嗎？我一直為這件事?lián)摹?/p>
星期天的這一天，我從睡夢中醒來，又在思考這個問題。這時，我望了望窗外的春景，心里便熱乎乎的。心想，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。于是，我穿好衣服，走了出去。
剛走到家門口，一陣溫暖的春風便迎面吹來，讓我心頭為之一振。
我騎上我的自行車，向郊外的方向騎去。一路上風景很好，春意盎然：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在向人們宣告春天的到來；柳樹也煥發(fā)出無窮的生命力，伸展出嫩綠的枝葉；就連小草也擺脫了雪的束縛，正在爆發(fā)出驚人的活力。我看著這些美景，心頭不知不覺也涌發(fā)出欣喜的心情。
我在不知不覺間，便騎到了郊外。啊，這里才是最美的，這里才擁有最美妙的春景：在藍天下，一望無際的田野綠油油的，好像永遠也看不到盡頭；往上看去，一朵朵可愛的白云把天空映襯得那么漂亮；在近處和遠處，不時便會有一朵嫵媚的小花，煞是可愛。
我正陶醉在美景中，一個小孩進入我的視線：咦，那不是小天嗎。小天是我的鄰居，在上六年級，他怎么在這兒？小天也看見了我：哥哥，你也來這兒玩啊。我說：嗯。哥哥，你看這兒多美啊。是很美，可我最近為學習上的事很煩啊。我憂愁地說。沒事，哥哥，只要我們像這春天一樣生機勃勃，努力學習，我相信我們一定能考個好成績。小天出神地說。我愣住了：小天也只是一個中等生，還這么有希望，而我呢？我有些慚愧，便說：小天，我還要再上前面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你先回家吧。說完，便騎上車子走了。
我來到了一個小山坡上面坐了下來，注視著面前這希望的田野，看著這田野里的莊稼，郁郁蔥蔥，努力向上生長。突然心頭一振，好像明白了一個道理，推上車子。我要趕回家里，好好努力，我一定會有所成功。
我明白了什么：春天不止在人們所看到的景物中，更在人們心里。
春的大地上，色彩開始豐富起來，不再固守雪的潔白；春的林子里，聲音開始爭鳴起來，不再顯示冷的寧靜。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情，似乎春天突然給郁悶的人們一個晴朗的心情，突然給瑟瑟的世界一個暖暖的美景。然而，人們卻把春天當作一年之極，容易在大好的春光中消磨韶華。
春天不是我們的資本，而是一次開始，是一種驅(qū)使每個人都像花蕾漸漸綻放燦爛一樣，去更新自己的生活姿態(tài)。因此，既然春天給了我們一次開始的機會，就應該抓緊時間認認真真的開始！既不必抱怨春的遲到，也不必感傷春不長久。因為我們的無畏可以使春天萬紫千紅、生機勃勃！
所以，當我們站在春的門檻之外，就該無所顧慮地走進春天。只有在春天初綻的凍土里播下種子，希望的果實才能接受驕陽和風雨的考驗，從而碩果累累。因為春天還只是嫩綠枝頭伸出的一抹新芽，我們不能僅僅用夢想的輝煌打擾辛勤的耕耘，不能用飄渺的希望動搖堅實的腳步。正如一位哲人所說：春天里不要做秋天的夢。
為了不讓春天在夸夸其談和幻想中荒廢，我們必須為春天設計一個未來。因為沒有計劃就是去計劃失敗，沒有方向的航行永遠沒有彼岸。春天要得到應有的回報，必須從現(xiàn)在開始給予付出。只有一開始就做對，一開始就成竹在胸，春天的計劃才接近充實，春天的播種才接近豐收。
春花的目的是秋實。春光的中希望是靠汗水的澆灌去抗擊夏日的驕陽，用堅定的腳步去丈量秋實的距離。
于是，在我們的奮斗中，春天之后仍是春天！
也許過久了冬天，忘了春天是什么模樣了，看看路邊探出小腦袋的青草，一種久違的情感涌上了我的心頭。對！春天就是一個深藏不露的畫家，是她彩繪了花兒的顏色，她也是一個魔術(shù)表演者，把原本白茫茫的大地變得五彩繽紛！
我知道，一個人也有自己生命的春天，應該好好珍惜。
雖然，一個人有自己的春天，不過也有夏、秋、冬。不管生活是怎樣，是酸？是甜？是苦？是辣？都不要抱怨，未來是你的。
早晨醒來的時候，陽光已經(jīng)融在整個房間里了。我伸了個懶腰，信步來到窗前，推開緊閉了一個春天的窗戶——外面陽光明媚，迎面吹來得清風都是絲綢般的柔軟，把燦爛的陽光定格在窗欞里。
冬天走了，春天來了。
河水當鏡，垂柳為裝。捧起激蕩起零星的漣漪，鳥啼音飄送著春風的溫馨。
姹紫嫣紅的迎春花，開在理想的原野，青春在青石板上搓磨的閃光，信念在春風中展露這真諦。動人的火焰纏繞著朦朧的江南；古老的蓑衣絢麗著田壟的景色；株株的禾苗跳動著綠色的火苗，燃燒起春天的火把。
春回大地，陽光暖了，風兒芳馨了，溪流漲滿了，空氣新鮮了……春天的`心境多么博大寬廣，春天的呼喚催人奮進。清風洗臉，山泉譜曲。云霞作衣。春天里，多少煩惱隨云朵飄散多少抑郁隨冰雪消融。從樹梢，從草間，從燕子細細的嘴角，流來了澄澈的春天。時間帶著青春的力量與激情，帶著歲月的祝福與風云，走過一個又一個封凍的日子；從田間，從黃牛牟幕的呼喚中走向鮮花，走線萌芽，走向嫩綠，走向春天春天的呼喚走向奮發(fā)的日子這是播種的美好時光，心血走向三月的向往。
這是姹紫嫣紅的春天，這就是美不勝收的春天！
早晨，又貪婪的在陽臺上吮吸新鮮空氣，夢寐著春的美好，想想吧。春給我們帶來無限的樂趣。
向草坪望去，一片泛青的景象，蝴蝶在稀落的小畫上徘徊，蜜蜂在嗡嗡的鬧春。小草早已探出腦袋，被大地滋潤著，長著，長著。小花雖然沒有多少，但足以證明春的生機與活力，看，蝴蝶還徘徊在花周圍哪。一片安詳?shù)木跋蟆?/p>
看看小路上，早已有生物在游蕩，相信他們和我一樣，在貪婪的吮吸著春的雨露，和小草爭春呢！
春是這樣充滿活力與生機。不愧讓朱大作家發(fā)出“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。春天像小姑娘花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有著鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去”
孩子們又奔入了新的學期。學習更加緊張了。每天早出晚歸，奔走在兩點一線間?？墒怯写猴L吹去我們的疲勞，有春雨滋潤我們的心靈。盡管辛苦，但為了無悔的六月，我們毫無怨言。我們將更加努力學習每一門知識，讓我們痛并快樂著。
農(nóng)民們又投入了新的耕種。盼了一個冬天的他們迫不及待地拋下了天地。播撒了春天的種子?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸?！边@不正是他們生活的真實寫照嗎？雖然忙碌，但為了金秋的收獲，這一切都是值得的。一張張樸實的笑臉充滿了對春的感激、秋的憧憬。
老人們又闖入了新的棋局，走出了一片新的天地。邁出房間，感受春天的氣息。秧歌扭起來了，舞蹈跳起來了，象棋擺起來了。他們各個老當益壯，在扭動中他們精神了，在“拼殺”中他們年輕了，在笑容中他們釋懷了。
這一切的一切都是春的魅力，春所帶來的積極向上的精神，感動了每個人。人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶。我們只知道春是一種象征，春是一個起點，春是一支唱不完的歌，一幅描不完的畫。
我走在一條幽靜的小路上，我被霧氣包圍著，并且覺得絲絲涼意，但一點不減我賞景的雅興。
過了不久，霧氣漸漸退去一些，景物明朗了很多。我的眼睛忽然一亮，原來不遠處一朵小花正沖著我笑呢，我于是走近細細觀賞，這多美的白梅花呀，全身花白，有含苞欲放的，有爭奇斗艷的。其中一朵花兒好像在對我說：“你好！我很高興認識你，我們做個朋友吧！”我覺得好感動。
“唧唧，唧唧”樹上的鳥兒引開了我的視線，它們一蹦一跳地，從這樹的枝頭跳到那樹的枝尾，似乎在歡迎我，“早上好，早上好?！?/p>
我欣賞著這周圍的一切，我覺得我自己太幸福了，我為我自己生活在這樣的世界里而感到高興。
春天，含在鳥的歌聲里，是從鳥的喉嚨里唱出來的；春天，凍在冬日的冰晶里，是從積雪里融出來的；春天，藏在飽脹的花骨朵里，是從枝頭里綻出來的；春天，埋在深深的土地里，是被草芽兒頂出來的；春天，包在柔和的清風里，是從山林里吹出來的；春天，裹在如絲的細雨里，是從云朵中飄下來的。
春天，是萬物蘇醒的季節(jié)。
踏在春天的石橋上，撿起一塊石頭，砸向已經(jīng)融化得很薄的浮冰，聆聽冰龜裂的聲音。走在春天的草坪上，褐色的泥土散發(fā)著芳香，上面已有星星綠色在探頭探腦。隨手掐下一棵草芽，輕輕一捏，嫩綠的汁液便溢了出來，被染綠的手指上，留下的是那樣一股清新。
倚著柳樹，迎面吹來的風混雜著花朵的沁香。這風，猶如一只溫暖的大手，在撫摸我的臉頰。它與其他季節(jié)的風比起來是那樣的不同：它比夏天的風涼爽得多；經(jīng)秋天的風溫柔得多；比冬天的風溫暖得多。正是這只“手”，撫綠了楊柳，撫開了花朵，撫出了草芽，撫融了冰雪，撫皺了湖水，撫醒了動物。多么溫暖的“手”呀！
不知何時，雨，悄悄地來了。它不像夏天的雨，大吵大鬧地來來去去；它不像秋天的雨，總是帶著一股莫名的凄涼；它不像冬天的雨，匆忙中帶著幾分無奈。春雨，雖說是雨，卻如同煙霧，沾衣不濕，拂面不寒。難怪大詩人杜甫會用“潤物細無聲”這個句子來贊美春雨。
想到這兒，我不禁心生無限感慨：如果將一生比作一年，春天，就是青春。春天，農(nóng)民播種。青春，我們學習。只有這樣，才能等到收獲的秋天，才能使自己活得更加光彩有力。
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