中班語言教案小兔搬家(通用14篇)

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中班語言教案小兔搬家(通用14篇)
時間:2023-11-30 05:24:05     小編:文軒

教案可以促進教師的專業(yè)成長,提高教學(xué)能力。教案的具體內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的層次性和遞進性。教案的編寫要遵循教學(xué)目標(biāo)和需求,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容準(zhǔn)確,能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

中班語言教案小兔搬家篇一

1、了解故事內(nèi)容,能從故事中體會出兔媽媽對兔寶寶的愛,從而聯(lián)系自己的媽媽對自己的愛。

2、學(xué)會如何接受愛和對待愛,并愿意用動作和語言表達(dá)自己的愛。

幼兒用書人手一冊、ppt課件

一、猜謎激趣

1、師:小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?(出示謎語:耳朵長,尾巴小,三瓣嘴,胡子翹,一動一動總在笑。)

2、揭題:你們可真聰明!今天老師還給小朋友們帶來了一個故事,就是有關(guān)于小白兔的故事呢!今天,我們一起來看這本繪本故事,它的名字叫《逃家小兔》。

(出示ppt1)從繪本的封面,你看到了什么?

二、師利用課件畫冊講述故事師:

講述:在一片美麗的大草原上,兔媽媽和兔寶寶住在草叢里,過著幸福的生活。兔媽媽可愛自己的孩子了,就像小朋友的爸爸媽媽那樣,全身心地愛著自己的寶寶。有一天,小兔子想離開家,他對媽媽說:“媽媽。我要逃跑啦。(逃跑是什么意思?。┯祝号艿衾病kx開媽媽。跑到很遠(yuǎn)的地方去。

師:那兔媽媽聽到小兔子說的話,兔媽媽會怎么說呢?

幼:孩子,不要逃跑,媽媽會是那傷心的啦。不要逃跑。

1、師配樂講述第一次的變化師:我們聽聽兔媽媽怎么說的啊,兔媽媽聽到了小兔子說的話就說:“如果你逃跑了,我就去追你,因為你是我的小寶貝呀?!毙⊥米涌纯磱寢屨f:如果你來追我,我就變成河里的小鯉魚,游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?!眿寢屨f:“如果你變成溪里的小鯉魚,我就變成捕魚的人去抓你?!碧釂枺盒⊥米兂闪耸裁矗浚ㄐ⊥米兂闪诵□庺~)媽媽變成了什么?(媽媽成了捕魚的人)媽媽是怎么說的?(“如果你變成河里的小鯉魚,我就變成捕魚的人去抓你?!保┣?,媽媽它是用什么方法捕小兔這條小鯉魚的?(媽媽在用紅蘿卜釣小兔的)兔媽媽為什么用紅蘿卜釣小兔呢?(因為媽媽知道小兔喜歡吃蘿卜)媽媽愛小兔嗎?(愛)

3、講述第三次變化。小兔說:“如果你變成爬山的人,我就變成小花,躲在花園里?!眿寢屨f:“如果你變成小花,我就變成園丁,我還是會找到你。”出示彩圖提問:小兔子變成了什么?(小兔變成了小花)媽媽變成了什么?(媽媽變成園?。煟赫l知道“園丁”是干什么的?(“園丁”是照顧花草的人)因為每個孩子都是在媽媽的精心照料下才能長大。

4、講述第四次變化。小兔說:“如果你變成園丁,找到我了,我就變成小鳥,飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?!眿寢屨f:“如果你變成小鳥,飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我就變成大樹,好讓你飛回家。”出示彩圖提問:小兔子變成了什么?(小兔變成了小鳥)媽媽變成了什么?(媽媽變成了大樹)為什么?(因為大樹是小鳥的家,媽媽想讓孩子有一個溫暖的家)

三、幼兒看圖嘗試進行講述故事

1、講述第五次變化。出示彩圖提問師:小朋友看小兔在這里又變成了什么?(小兔變成了小帆船)媽媽變成了什么?(媽媽變成了風(fēng))誰能按照前面的句式說一說。(小兔說:“如果你變成大樹,找到我了,我就變成小帆船,飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”媽媽說:“如果你變成小帆船,我就要變成風(fēng),把你吹到我要你去的地方。”

幼:壞孩子,不乖的。不聽話的師:原來小兔子想到外面看看美麗的世界,可是無論小兔子變成了什么,兔媽媽也會跟著變,兔媽媽跟著變時為了要保護小兔子,不管孩子走到哪里,媽媽總會找到它的,因為媽媽愛寶寶呀!

3教師講故事師:現(xiàn)在啊。我們來做一個游戲,張老師來當(dāng)兔媽媽。小朋友來當(dāng)小兔子們,我們也來學(xué)學(xué)他們的有趣對話,教師開始講一天,小兔子想離開家,它對媽媽說:“媽媽,我要逃跑啦。媽媽聽了說:你要是逃跑,媽媽就追你,因為你是媽媽心愛的寶貝。那小兔子怎么說的啊?幼兒回答。

小朋友當(dāng)小兔子接兔媽媽的話。

師:我們聽聽最后小兔子怎么說的。小兔子說:“天哪!”小兔說,“我不如就待在這里,當(dāng)你的小寶貝吧?!?/p>

那就這么辦了?!皝砀t蘿卜吧!”媽媽說。

中班語言教案小兔搬家篇二

1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

2.激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶。

師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳菲穑?/p>

師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個別幼兒示范,強調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家。

兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家。

(音樂起)小兔在媽媽的.帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀:耶!)。

真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。

天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)。

中班語言教案小兔搬家篇三

1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護小動物的情感。

2、有初步的環(huán)保意識,知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美,人們也會生活得更幸福。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,樹立初步的責(zé)任感。

4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

多媒體課件。

一、出示動畫一。

(清清的小河里,小魚跟著媽媽快樂地游來游去),請幼兒欣賞。

提問:你看到了誰?它們在干什么?小魚游得開心嗎?

二、欣賞動畫二。

(魚兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游)。

提問:你們看,小魚怎么啦?它們怎么會哭了呢?

小河里的'水怎么會變得又黑又臭呢?(幼兒猜猜河水變黑的原因)。

三、出示圖片三。

(亂倒垃圾、臟水,亂扔臟物,工廠排出污水,引來蒼蠅、蚊子)。

請幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。

提問:小魚生活在這樣的河里會覺得怎么樣?它們會怎么做呢?

四、欣賞動畫四。

(魚媽媽帶著小魚搬家)。

提問:魚媽媽說了什么?它們是怎么做的?

五、欣賞動畫五。

(魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳)。

提問:魚媽媽又說了什么?小魚高興嗎?魚媽媽為什么要和小魚住在這里呢?(幼兒討論回答,說出魚兒喜歡干凈的水)。

六、出示兩條小河。

(一條臟,一條清)。

提問:你喜歡哪條小河?為什么?

小魚喜歡住在哪條小河里?

怎么樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈?(說出不亂扔垃圾,工廠不亂排污水等)。

七、欣賞動畫七。

(小鳥在樹樁中哭著找家)。

問:你看到了什么?你覺得開心嗎?

我們有什么辦法可以幫助小鳥呢?(多種樹,愛護小鳥等)。

八、欣賞動畫八。

(公園里到處是垃圾,散發(fā)陣陣臭味)。

問:公園里漂亮嗎?怎么做才能使公園變漂亮?

九、欣賞動畫九。

(美麗的畫面,藍(lán)天,白云,綠樹,小魚快樂地游,小鳥自由地飛,小朋友高興地玩)。

問:這里漂亮嗎?你喜歡這兒嗎?為什么?

看到這么美的地方,你心里覺得怎么樣?

這么美的環(huán)境是怎么來的呢?(大家一起努力換來的。)。

師:生活在這么干凈,這么漂亮的地方,我們都會覺得很高興,很舒服。

學(xué)做環(huán)境小衛(wèi)士。

討論:怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美?小朋友可以做些什么事呢?撿起地上的垃圾,給花草樹木澆水,保護草地,向大家宣傳等。

中班語言教案小兔搬家篇四

教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計,教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等,都要經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性。下面是中班語言小兔搬家教案,請參考!

活動目標(biāo):

1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)確切的動詞,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

2、懂得遇事要動腦筋想辦法。

3、學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……。

重點:

仔細(xì)觀察圖片,較連貫的語句講出兔子搬家的過程,懂得遇事要動腦筋想辦法。

難點:

學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……。

活動準(zhǔn)備:

1、圖片四幅。

2、小兔頭飾四個,小桌一張,小凳二張。

活動過程:

一、以猜謎導(dǎo)入。

我出一道謎,請你們來猜是什么動物?

長耳朵,紅眼睛,短尾巴。三瓣嘴,愛吃蘿卜和青菜。

二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問題。

今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于小兔子的故事。

提問:

1、你在圖片上看到什么?小兔子為什么要搬家?

2、它們是怎樣搬家的?(學(xué)習(xí)詞:抬、搬)。

出示圖2提問:

1、路上,天氣怎么樣了,一只兔子想了個什么辦法躲雨?(學(xué)習(xí)詞:躲、鉆)。

2、它對伙伴們說了什么?

3、雨下個不停,怎么搬家呢?(引導(dǎo)幼兒討論)。

出示圖3提問:

1、小兔子們都怎么做了?

2、雨下個不停,小兔子們心里是怎么想的?

3、假如你是小兔子,你會怎么辦?

出示圖4提問:

我們一起來看看小兔子是怎么做的.?

三、教師完整講述故事一遍。

四、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。

1、小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)和運用的新詞和句子。

小朋友剛才在講述圖片的時候?qū)W習(xí)了一些很好聽的詞語,如擋、鉆、躲、抬、搬,還有一句很好聽的句子:又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講,如果你們能把這些詞句都用到講達(dá)中去,那我們聽的人就一定會覺得你講得很好!

2、請幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。

五、表演搬家的過程,鞏固講述經(jīng)驗。

六、小結(jié)。

搬新家是一折很高興的事,但雙很麻煩,而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。

活動評析:

活動中較多的運用了開放式提問,很好的培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,能過觀察來講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法。當(dāng)問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時,幼兒較好的結(jié)合了自己以知的感性知識,想出了各自不同的辦法。在學(xué)習(xí)詞時較形象的將動詞用動作展示出來。通過情境表。

中班語言教案小兔搬家篇五

1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護小動物的情感。

2、有初步的環(huán)保意識,知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美,人們也會生活得更幸福。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,樹立初步的責(zé)任感。

多媒體課件。

(一)出示動畫一(清清的小河里,小魚跟著媽媽快樂地游來游去),請幼兒欣賞。

提問:你看到了誰?它們在干什么?小魚游得開心嗎?

(二)欣賞動畫二(魚兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游)。

提問:你們看,小魚怎么啦?它們怎么會哭了呢?小河里的水怎么會變得又黑又臭呢?(幼兒猜猜河水變黑的原因)。

(三)出示圖片三(亂倒垃圾、臟水,亂扔臟物,工廠排出污水,引來蒼蠅、蚊子)。

請幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。

提問:小魚生活在這樣的河里會覺得怎么樣?它們會怎么做呢?

(四)欣賞動畫四(魚媽媽帶著小魚搬家)。

提問:魚媽媽說了什么?它們是怎么做的?

(五)欣賞動畫五(魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳)。

提問:魚媽媽又說了什么?小魚高興嗎?魚媽媽為什么要和小魚住在這里呢?(幼兒討論回答,說出魚兒喜歡干凈的水)。

(六)出示兩條小河(一條臟,一條清)。

提問:你喜歡哪條小河?為什么?小魚喜歡住在哪條小河里?怎么樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈?(說出不亂扔垃圾,工廠不亂排污水等)。

(七)欣賞動畫七(小鳥在樹樁中哭著找家)。

問:你看到了什么?你覺得開心嗎?我們有什么辦法可以幫助小鳥呢?(多種樹,愛護小鳥等)。

(八)欣賞動畫八(公園里到處是垃圾,散發(fā)陣陣臭味)。

問:公園里漂亮嗎?怎么做才能使公園變漂亮?

(九)欣賞動畫九(美麗的畫面,藍(lán)天,白云,綠樹,小魚快樂地游,小鳥自由地飛,小朋友高興地玩)。

問:這里漂亮嗎?你喜歡這兒嗎?為什么?看到這么美的地方,你心里覺得怎么樣?這么美的環(huán)境是怎么來的呢?(大家一起努力換來的。)。

師:生活在這么干凈,這么漂亮的地方,我們都會覺得很高興,很舒服。

(十)延伸活動:學(xué)做環(huán)境小衛(wèi)士。

討論:怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美?小朋友可以做些什么事呢?撿起地上的垃圾,給花草樹木澆水,保護草地,向大家宣傳等。

中班語言教案小兔搬家篇六

活動目標(biāo):

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的'快樂。

活動準(zhǔn)備:

可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶。

活動過程:

1、準(zhǔn)備運動:兔子舞。

師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧!(音樂起)。

2、基本動作:游戲《狼來了》。

師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個別幼兒示范,強調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家。

兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家。

(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動:

師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀:耶!)。

真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。

天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)。

教學(xué)反思:

這節(jié)課有幼兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對漢語的理解能力較差,對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。

中班語言教案小兔搬家篇七

1、欣賞故事,感知理解作品中母子之間的親情關(guān)系以及母愛的溫暖。

2、嘗試根據(jù)故事中游戲?qū)υ挼姆绞剑缪萁巧蛬寢屢黄鸫竽懙南胂瘛?/p>

3、喜歡故事中的小兔子形象,積極參與“你變我變”的游戲活動。

《幼兒用書》人手一冊,實物展示儀。

課件。

教師:小朋友,你想離家出走嗎?你離開家媽媽會怎么做呢?

教師:有一只小兔子,想離家出走,他的媽媽會怎樣做呢?下面我給你們講個故事《逃家小兔》。

教師出示課件,演示并講述故事《逃家小兔》。

教師:小兔子想逃家,媽媽為什么要去追小兔子?

教師:小兔子要變成什么?媽媽又要變成什么呢?(請小朋友回答,也可以請一、兩位媽媽回答)。

教師:小兔子離家逃跑,他變成什么逃走?

教師:媽媽又變成什么追上小兔子的?為什么要這樣變?(可以請小朋友的媽媽回答)。

教師:最后,小兔子還想逃跑嗎?為什么?

教師:下面請小朋友的媽媽扮演兔媽媽,如果小朋友扮演小兔子,你想變什么?

請多對母子在集體面前進行對話表演,感知母子間的溫情。

教師介紹游戲玩法:將幼兒從中間分開,變成兩組,一組為:小兔子組,;另一組為:兔媽媽組。先請小兔子組的一位小朋友“小兔子”,邊表演邊跑到前面走動,例如:“我變成小魚游走”模仿小魚游,然后,請小兔媽媽組的一位小朋友,表演并跑向“小兔子”說:“我變成捕魚的人,捉住你?!薄靶⊥米印壁s緊跑回自己的座位。如此這般,小兔子離開座位來到前面表演講述,兔媽媽又針對地表演講述并追趕小兔子。

中班語言教案小兔搬家篇八

1. 發(fā)展幼兒動作,提高幼兒動作的靈敏性。

2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗游戲的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及合作能力。

1.場地上畫出兩行圓圈(每行8——10)個。

2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內(nèi)。

3.在終點處畫出方框當(dāng)作“柵欄”。

4.小兔頭飾若干。

老師帶幼兒一起熱身,活動幼兒全身各個部位。

1. 教師示范:交代游戲方法及規(guī)則。

2.請兩名幼兒玩玩:提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈,到大圓圈處取一塊(磚頭),跑到柵欄處建造房子。

3.幼兒玩游戲,教師一旁指導(dǎo):要求每只小兔只能搬運一塊磚頭,后面的小兔在前面的基礎(chǔ)上建造房子。

4.講評游戲情況。

中班語言教案小兔搬家篇九

活動目標(biāo):

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的`快樂。

3、了解多運動對身體有好處。

4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶。

活動過程:

1、準(zhǔn)備運動:兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳菲穑?。

2、基本動作:游戲《狼來了》。

師:這兒真美,我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯?,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個別幼兒示范,強調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

3、游戲:小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛挘?jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動:

師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀:耶?。┱胬垩?,讓我們放松一下吧?。ɑハ嗲们猛?,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧?。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束)。

教學(xué)反思:

這節(jié)課有幼兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對漢語的理解能力較差,對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。

中班語言教案小兔搬家篇十

1. 發(fā)展幼兒動作,提高幼兒動作的靈敏性。

2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣,體驗游戲的'樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及合作能力。

1.場地上畫出兩行圓圈(每行8――10)個。

2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內(nèi)。

3.在終點處畫出方框當(dāng)作“柵欄”。

4.小兔頭飾若干。

(一)熱身運動。

老師帶幼兒一起熱身,活動幼兒全身各個部位。

(二)游戲:小兔搬家。

1. 教師示范:交代游戲方法及規(guī)則。

2.請兩名幼兒玩玩:提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈,到大圓圈處取一塊(磚頭),跑到柵欄處建造房子。

3.幼兒玩游戲,教師一旁指導(dǎo):要求每只小兔只能搬運一塊磚頭,后面的小兔在前面的基礎(chǔ)上建造房子。

4.講評游戲情況。

(三)放松活動,整理場地。

中班語言教案小兔搬家篇十一

1、能認(rèn)真觀察圖片,理解人物動作,用恰當(dāng)?shù)膭釉~進行表述,感受朋友間的友誼。

2、能傾聽同伴講述,大膽的想象和表達(dá)。

掛圖一幅。皮球。

〈一〉、開始部分:

出示掛圖,請幼兒看圖片,提出問題:

(1)師:“小兔子要住新房子了,他在做什么呢?”

(2)一個人能行嗎?他想了一個什么好辦法?

〈二〉、進行部分:

(1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物動作,幫助他們用恰當(dāng)?shù)膭釉~表示,每個小動物是怎樣幫忙的`。

(2)教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍。師:這么多小動物幫助搬家,太熱鬧了。

小兔也想請你來幫幫忙,我們一起幫幫它好嗎?

〈四〉、結(jié)束部分:

教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>

中班語言教案小兔搬家篇十二

活動目標(biāo): 1借助繪本,欣賞理解故事內(nèi)容。初步感知“要是”“就”這一句式。

2學(xué)習(xí)故事中兔媽媽和小兔子有趣的對話,體味母子間的親情。

重點:借助繪本,欣賞理解故事內(nèi)容,初步感知“要是”“就”這一句式。

難點:學(xué)習(xí)故事中兔媽媽和小兔子有趣的對話,體味母子間的親情。

活動準(zhǔn)備:繪本ppt小兔圖片

教材分析:中班語言《逃家小兔》設(shè)計了小兔子與兔子媽媽之間的對話中體驗變變變的有趣情節(jié),從一開始引出讓幼兒猜測在他們的心中小兔子是什么形象的,在出現(xiàn)小兔子要逃走,讓幼兒產(chǎn)生興趣,小兔子變成小魚逃走,媽媽就用小兔子愛吃的胡蘿卜去把小兔子釣上來,因為只有媽媽才知道自己的孩子最愛吃什么東西。之后一一引出高山上的巖石等等,讓幼兒感受到媽媽對自己孩子的那份無私的母愛。

活動過程:(一)談話引題(出示小兔子圖片)

師:今天小兔子來我們班做客,再你們心中認(rèn)識的小兔子是怎么樣的啊?

幼:毛茸茸的,很可愛的,白白的兩個耳朵的,會跳的。

師:恩。很棒的,在小朋友心中啊小兔子豎著兩只耳朵一蹦一蹦的跳的很可愛的。而且還很愛吃胡蘿卜。今天,小兔子在森林里發(fā)生了一件的事情,我們一起來聽聽發(fā)生了什么事情。

二、師利用課件畫冊講述故事

師:小兔子想離開家,他對媽媽說:“媽媽。我要逃跑啦。(逃跑是什么意思?。?/p>

幼:跑掉啦。離開媽媽。跑到很遠(yuǎn)的地方去

師:那兔媽媽聽到小兔子說的話,,兔媽媽會怎么說呢?

幼:孩子,不要逃跑,媽媽會是那傷心的啦。不要逃跑。

1、師配樂講述第一次的變化

師:我們聽聽兔媽媽怎么說的啊,兔媽媽聽到了小兔子說的話就說:“你要是逃跑,媽媽就追你,,因為你是媽媽的小寶貝呀。小兔子看看媽媽說:如果你來追我,我就變成溪里的小鯉魚,游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?!眿寢屨f:“如果你變成溪里的小鯉魚,我就變成捕魚的人去抓你。”提問:小兔變成了什么?(小兔變成了小鯉魚)媽媽變成了什么?(媽媽成了捕魚的人)媽媽是怎么說的?(“如果你變成溪里的小鯉魚,我就變成捕魚的人去抓你?!保┣?,媽媽它是用什么方法捕小兔這條小鯉魚的?(媽媽在用紅蘿卜釣小兔的)兔媽媽為什么用紅蘿卜釣小兔呢?(因為媽媽知道小兔喜歡吃蘿卜)媽媽愛小兔嗎?(愛)

3、講述第三次變化。小兔說:“如果你變成爬山的人,我就變成小花,躲在花園里?!眿寢屨f:“如果你變成小花,我就變成園丁,我還是會找到你?!背鍪静蕡D提問:小兔子變成了什么?(小兔變成了小花)媽媽變成了什么?(媽媽變成園?。煟赫l知道“園丁”是干什么的?(“園丁”是照顧花草的人)因為每個孩子都是在媽媽的精心照料下才能長大。

4、講述第四次變化。小兔說:“如果你變成園丁,找到我了,我就變成小鳥,飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”媽媽說:“如果你變成小鳥,飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我就變成大樹,好讓你飛回家?!背鍪静蕡D提問:小兔子變成了什么?(小兔變成了小鳥)媽媽變成了什么?(媽媽變成了大樹)為什么?(因為大樹是小鳥的家,媽媽想讓孩子有一個溫暖的家)

三、幼兒看圖嘗試進行講述故事

1、講述第五次變化。出示彩圖提問

師:小朋友看小兔在這里又變成了什么?(小兔變成了小帆船)媽媽變成了什么?(媽媽變成了風(fēng))誰能按照前面的句式說一說。(小兔說:“如果你變成大樹,找到我了,我就變成小帆船,飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?!眿寢屨f:“如果你變成小帆船,我就要變成風(fēng),把你吹到我要你去的地方?!?/p>

2、講述第六次變化。出示彩圖提問

師:小朋友看這幅畫小兔子變成了什么?(小兔變成了小男孩)媽媽呢?(媽媽就做了小男孩的媽媽,會張開手臂好好的抱住小兔子)

師:我們的故事聽完了,那故事中小兔子是怎么樣的孩子???

幼:壞孩子,不乖的。不聽話的

3教師講故事

師:現(xiàn)在啊。我們來做一個游戲,瑤瑤老師來當(dāng)兔媽媽。小朋友來當(dāng)小兔子們,我們也來學(xué)學(xué)他們的有趣對話,教師開始講一天,小兔子想離開家,它對媽媽說:“媽媽,我要逃跑啦。媽媽聽了說:你要是逃跑,媽媽就追你,因為你是媽媽心愛的寶貝。那小兔子怎么說的啊幼兒回答。

幼:小朋友當(dāng)小兔子接兔媽媽的話

師:我們聽聽最后小兔子怎么說的。小兔子說:“天哪!”小兔說,“我不如就待在這里,當(dāng)你的小寶貝吧。”

那就這么辦了?!皝砀t蘿卜吧!”媽媽說。

幼:溫暖

師:你們也有這種感覺啊,那你認(rèn)為你媽媽做的哪些事情,是很愛你的

幼:媽媽為我買好吃的

師:媽媽那么愛你們,那你們想怎樣去表達(dá)對媽媽的愛

幼:·給媽媽做家務(wù)

師:好的,真棒,今天回去之后,我們小朋友要在媽媽耳邊輕輕說句,媽媽,我愛你

活動結(jié)束

逃家小兔故事

從前,有一只小兔子,他很想要離家出走。有一天,他對媽媽說:“我要跑走啦!”“如果你跑走了,”媽媽說,“我就去追你,因為你是我的小寶貝呀!”

“如果你來追我,”小兔子說,“我就變成溪里的小鱒魚,游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?!?/p>

“如果你變成溪里的小鱒魚,”媽媽說,“我就變成捕魚的人去抓你?!?/p>

“如果你變成捕魚的人,”小兔說,“我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我?!?“如果你變成高山上的大石頭,”媽媽說,“我就變成爬山的人,爬到高山上去找你?!?/p>

如果你變成一個爬山的人,”小兔說,“我就變成小花,躲在花園里。”

“如果你變成小花,”媽媽說,“我就變成園丁,我還是會找到你。”

“如果你變成園丁,找到我了,”小兔說,“我就要變成小鳥,飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?!?/p>

“如果你變成小鳥,飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,”媽媽說,“我就變成樹,好讓你飛回家?!?/p>

“如果你變成風(fēng),把我吹走,”小兔說,“我就要變成馬戲團里的空中飛人,飛得高高的?!?/p>

“如果你變成空中飛人,”媽媽說,“我就變成走鋼索的人,走到半空中好遇到你?!?/p>

“如果你變成走鋼索的人,走在半空中,”小兔說,“我就要變成小男孩跑回家?!?/p>

“如果你變成小男孩,跑回家,”媽媽說,“我正好就是你媽媽,我會張開手臂好好地抱住你。 ”

“天哪!”小兔說,“我不如就待在這里,當(dāng)你的小寶貝吧?!?/p>

他就這么辦了?!皝砀t蘿卜吧!”媽媽說。

中班語言教案小兔搬家篇十三

活動目標(biāo):

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:

可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶。

活動過程:

1、準(zhǔn)備運動:兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧!(音樂起)。

2、基本動作:游戲《狼來了》。

師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個別幼兒示范,強調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

3、游戲:小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛?,?jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。

討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的.活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動:

師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀:耶!)真累呀,讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)。

活動反思:

〈綱要〉中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!痹谟螒蜻^程中,學(xué)會輕輕的跳來避免招來大灰狼,讓整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。

中班語言教案小兔搬家篇十四

1.仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)確切的動詞,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

2.懂的遇事要動腦筋想辦法。

3.學(xué)習(xí)詞鉆,躲,抬,擋,搬學(xué)習(xí)句式又―又。

4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的'能力。

重點:仔細(xì)觀察圖片,較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

難點:學(xué)習(xí)詞,鉆、躲、抬、擋、搬、。學(xué)習(xí)句式。

1.圖片四副。

2.小兔頭飾四個,小桌一張,小凳二張。

一.以猜謎的方式導(dǎo)入

我出一道謎你們來猜是什么動物?長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴。愛吃蘿卜和青菜。

二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問題。今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于小兔子的故事。

出示圖1提問;

出示圖二提問:

1.路上,天氣怎么樣了,一只兔子想到了什么辦法躲雨?學(xué)習(xí)詞(躲、鉆)。2.它對伙伴們說了什么?3、雨下個不停怎么搬家呢?引導(dǎo)幼兒討論。

出示圖三提問:

1.小兔子們都怎么做了?2、雨下個不停小兔子們心里是怎么想的?

3、家如你是小兔子你會怎么辦?出示圖四提問:我們一起看看小兔子是怎么做得?

三、教師完整講述故事一遍。

四.小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)運用的新詞和句子。

五、表演搬家的過程,鞏固講述經(jīng)驗。

情境表演《小兔搬家》,幼兒表演,教師講述。

六.小結(jié)搬家一件很高興的事,但又很麻煩,而且還會遇到意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。

這節(jié)課有兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對漢語的理解能力較差,對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語,掌握漢語的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。

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