演講稿需要根據(jù)不同的場合和目的進行調(diào)整和修改,以適應(yīng)不同的需求。準(zhǔn)備演講的重要性和方法以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟示和幫助。通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí),相信大家都能寫出一篇優(yōu)秀的演講稿,展現(xiàn)自己的才華和魅力。去掌聲和喝彩吧!
學(xué)校愛護公物演講稿篇一
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是三(1)班的劉巧婷,很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是講究衛(wèi)生,愛護校園。
您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?您想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成才、工作嗎?答案當(dāng)然是肯定的。
當(dāng)我們在綠樹成蔭的'的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注?當(dāng)我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時,心情定會倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜,學(xué)會愛護;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓、學(xué)會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng),增長著知識。
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,也影響著社會各界對我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里,還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起,這些垃圾就在我們的校園里翩翩起舞,所有這一切,都跟我們的文明校園極不相稱。學(xué)校是我家,清潔靠大家,我相信,沒有哪一位老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地,塵土飛揚的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們,同學(xué)們,為了營造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境,所以,我代表三(1)班全體同學(xué)面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議:
1.請不要亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的人。
2.以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。
3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物,主動撿起來,及時順手清理到垃圾桶內(nèi);樹立人過地潔之風(fēng)尚,做一個文明的人。
4.不再把食物帶進教室內(nèi),同時主動清理抽屜里的垃圾;做一個講衛(wèi)生的人。
5.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,減少浪費,就是減少垃圾;做一個節(jié)約的人。
為創(chuàng)建文明和諧的校園,讓我們每位同學(xué)立即行動起來吧!自覺增強保護校園環(huán)境的意識,做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的綠色衛(wèi)士,做文明的小學(xué)生!為了學(xué)習(xí)、生活在一個優(yōu)美的校園環(huán)境中,讓我們?nèi)熒餐Π桑?/p>
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
學(xué)校愛護公物演講稿篇二
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!今天我講話的題目是:愛護學(xué)校公物,共建美好校園。
學(xué)校是我們共同學(xué)習(xí)的場所,我們每天身在其中,難道不應(yīng)該愛護它嗎?不過令人欣慰的是,不盡人意的.畢竟是少數(shù),更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)—我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)!就讓愛護公物從我做起吧!如何做呢?不踩踏草坪,不破壞消防設(shè)施;不開無人電燈和電扇;隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
在學(xué)校,愛護公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。同學(xué)們,校園是我家,愛護靠大家。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛護學(xué)校的一草一木,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,同時,也使自己擁有一顆愛護公物的公德心,成為一個真正的愛護公物的文明人。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)校愛護公物演講稿篇三
大家早上好!
今天國旗下講話的題目是:愛護學(xué)校公物,共建美麗校園。
愛護公物,從我做起,挪動桌椅,小心翼翼;
愛護公物,從我做起,開門開窗,輕手輕腳;
愛護公物,從我做起,不要隨便踐踏草皮;
愛護公物,從身邊做起,拾起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生;
我們要像愛護自己的`眼睛一樣,愛護公物;要像愛惜自己的身體一樣,愛惜公物;要像珍惜自己的生命一樣,珍惜自己的學(xué)校!
讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的西陽中學(xué)在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動人的光輝吧!
學(xué)校愛護公物演講稿篇四
還記得兩年前的我,一名初一新生,還未脫去小學(xué)的稚嫩,懵懂的我便在心中萌發(fā)了一個念頭,我要入團??粗醵跞膸煾鐜熃銈冃厍皫еr艷的團徽,便無比得向往。終于到了招考團員的時候了,滿懷希望的我準(zhǔn)備報名加入共青團這光榮的組織,可年齡的界限便把我無情地拒之門外,希望之火被一盆冷水澆滅,看著班上同學(xué)領(lǐng)到橄欖色的團員證,臉上洋溢的驕傲的笑容時,我更是難受,心中暗暗自己定了個目標(biāo),到我入團考試時,一定要以最好的成績進入團組織。
時間老人把我從初一送到了青春多夢的中學(xué)二年級。終于盼到團員招考的時候了,兩次都因年齡問題遲遲未入團的我,終于在第三次成功報上名。我當(dāng)然把握好這個機會?;烫觳回撚行娜?,通過努力,我實現(xiàn)了初一時的夢想,以100分的成績進入了團組織。當(dāng)我領(lǐng)到了屬于自己的團員證和團徽時,那種奇妙的感覺無法敘說,驕傲自豪占據(jù)了整個心房。薄薄的團員證在手中卻如千斤重般。那一刻起,我又為自己定下了另一個目標(biāo),做一名合格的共青團員,做一名優(yōu)秀的共青團員。就這樣我完成了我的入團之夢。
時光飛逝,我入團將近一年了,現(xiàn)在又到了報考團組織的時候了,初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們抓緊時間入團吧,我由衷淂希望你們也能完成屬于你們自己的入團之夢!
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的主題是:勤奮學(xué)習(xí),迎接月考。
開學(xué)已經(jīng)一個月了,本周將進行本學(xué)期的第一次月考,對同學(xué)們開學(xué)一個月的學(xué)習(xí)進行一次全面檢查。
不可否認(rèn),有一少部分同學(xué)平時不努力,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事;有些同學(xué)對月考思想上不夠重視,態(tài)度不端正,總認(rèn)為月考不重要。然而,好的開端是成功的一半,第一次月考是判斷同學(xué)們能否善始善終完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵,。
對于本次考試,我想在這里談?wù)勎业膸c看法。
首先,復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這不單是機械的重復(fù),更應(yīng)包括對知識的理解和運用。平常學(xué)習(xí)較好的同學(xué),應(yīng)利用考前復(fù)習(xí)的機會,做到觸類旁通、舉一返三,使自己再上一個新層次!基礎(chǔ)較差的同學(xué),應(yīng)把月考復(fù)習(xí)做為查漏補缺的機會。狠抓基礎(chǔ),做到復(fù)習(xí)到位,消化到位,寧可少學(xué),也要學(xué)好!
其次,學(xué)習(xí)雖然是以時間做保證的,但學(xué)習(xí)成效與學(xué)習(xí)時間長短并不成正比。因此,我們并不主張任意延長學(xué)習(xí)時間,搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。復(fù)習(xí)的主陣地在課堂,有老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重!因為那都是老師精心準(zhǔn)備的。那些看似平時學(xué)過內(nèi)容的重復(fù),都是一種總結(jié),一種歸納,更是一種提高。它有助于同學(xué)們理清復(fù)習(xí)思路,提高復(fù)習(xí)效率。所以,希望同學(xué)們能把握好課堂,集中注意力聽好每一節(jié)課!
另外,在復(fù)習(xí)過程中,對于已記住和理解的內(nèi)容可以少花些時間,而把精力更多地集中在印象模糊的內(nèi)容上,從中找出自己平時存在的問題。特別是平時的錯題,應(yīng)重點復(fù)習(xí),以表現(xiàn)突出的同學(xué)為榜樣,要確立自己的趕超目標(biāo)。
有一首歌這樣唱道:“世間自有公道,付出總有回報。說到不如做到,要做就做最好!”希望大家不斷進取,不斷超越,不僅有勇氣超越同學(xué),更有勇氣超越自己!
最后祝同學(xué)們在月考中都取得優(yōu)異的成績!
我的演講完畢,謝謝大家!
學(xué)校愛護公物演講稿篇五
敬愛的教師,親愛的同學(xué):
大家好:
同學(xué)們,作為一名少先隊員我們要愛護公物、保護環(huán)境,這是對我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費。以修理物品為例,我們學(xué)校每年要花幾千元。
我們每損壞一塊玻璃一扇門,就意味著工人師傅要會出艱辛的勞動,學(xué)校付出一筆不小的開支。因此,我們要愛護公物,形成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。
同學(xué)們,愛護公物和保護環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧!讓我們互相監(jiān)督吧!古人曾說過:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!比绻總€同學(xué)都能從自己做起,從小事做起,愛護公物在我??隙ㄎ等怀娠L(fēng)。
我們的校園必將更美麗,更和諧!
學(xué)校愛護公物演講稿篇六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
今天我講話的題目是:愛護學(xué)校公物,共建美好校園。
學(xué)校是我們共同學(xué)習(xí)的場所,我們每天身在其中,難道不應(yīng)該愛護它嗎?不過令人欣慰的是,不盡人意的畢竟是少數(shù),更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)—我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)!就讓愛護公物從我做起吧!如何做呢?不踩踏草坪,不破壞消防設(shè)施;不開無人電燈和電扇;隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
在學(xué)校,愛護公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。同學(xué)們,校園是我家,愛護靠大家。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛護學(xué)校的一草一木,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,同時,也使自己擁有一顆愛護公物的公德心,成為一個真正的愛護公物的文明人。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)校愛護公物演講稿篇七
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天想給大家談?wù)勎覍κ褂门c愛護校園公物的看法。
每天清晨伴隨冉冉升起的朝陽,我和同學(xué)們一起高高興興地來到學(xué)校,看著我們高大的教學(xué)樓,算不上寬闊但很整潔的操場,美麗可愛的校園,心情總是溫馨舒暢。我對這里的每一個教室、每一個樓層都很熟悉,對校園的一草一木都有深深的感情。我想每個同學(xué)都和我有同樣的感受。同學(xué)們從早上到校學(xué)習(xí),到下午離校,幾乎一整天都在學(xué)校里,這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方。校園其實是我們大家的第二個家!
應(yīng)該說我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的,所有這些。
學(xué)校的設(shè)施設(shè)備,都是為我們每位同學(xué)自己服務(wù)、為每個人提供方便的。然而我們的少數(shù)同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護,有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物,在我們看到校園環(huán)境日新月異,人文氣息日益濃烈的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象:
剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙。中學(xué)部這邊本來。
是倒垃圾的同學(xué),走一道掉一道,結(jié)果成了破壞小學(xué)部辛勤勞動成果的人了;。
現(xiàn)在能修的學(xué)校都已經(jīng)花了大量的財力物力修好了,現(xiàn)在學(xué)校走廊里又掛進了展板,那么它會遭到破壞嗎?我常想好好的公共設(shè)施為什么會遭到這樣嚴(yán)重的人為破壞?校園為什么會存在這樣不和諧的現(xiàn)象?極個別的同學(xué)為什么要做出這樣缺乏公共道德的事情?分析其破壞心理歸納起來有如下幾類:
1、“公物”心理。這是一種較普遍的心理,認(rèn)為公物不屬于自己所有,其好壞對自己不會產(chǎn)生直接影響,因此在使用時不能象對待自己的東西那么愛護。這種心理對公物的破壞程度一般較輕,但由于其存在的普遍性、長期性,損失比較大,不可忽視。比如,有的同學(xué)用的桌子、凳子等,一學(xué)期下來,損壞程度不等,有的損壞還很嚴(yán)重,學(xué)校每次投入的維修費都比較高。
2、“表現(xiàn)”心理。有這種心理的同學(xué)有時為了顯示其“能力”或“膽量”,便在同學(xué)面前把公物當(dāng)“靶子”。有這種破壞行為的一般在平時學(xué)習(xí)等積極方面不能引人注目,而表現(xiàn)欲又極強的學(xué)生。往往圍觀的人越多,其表現(xiàn)就越起勁,給學(xué)校帶來的損失也越大。
3、發(fā)泄心理。有這類心理的同學(xué)常常對某一個老師或領(lǐng)導(dǎo)有偏見,對學(xué)校某一方面管理有意見,比如管理太嚴(yán)或被嚴(yán)厲批評,讓其感到難以接受,難以承擔(dān),從而產(chǎn)生了要發(fā)泄的心理。這種情況下,公物自然成了他發(fā)泄的最好對象。這種現(xiàn)象往往發(fā)生在素養(yǎng)較差的同學(xué)身上,他們在家遭家長的打罵,在學(xué)校挨老師的批評,強烈的逆反心理驅(qū)使他們滋生是非,違規(guī)亂紀(jì),因此破壞性很嚴(yán)重,給學(xué)校帶來的損失很大。
4、變態(tài)心理。這類同學(xué)往往在心靈上曾經(jīng)受過深深的傷害,性格比較孤僻,為了尋找心理上的平衡而產(chǎn)生一種破壞心理。有的同學(xué)由于缺乏來自親人的愛的滋養(yǎng),心理上很不健康,心胸狹窄容易沖動,激動時,要么在黑板上打一拳,要么在窗戶上來一掌,有這類心理的學(xué)生往往不考慮后果,破壞性比較嚴(yán)重。
我想不外乎就這4種了,如果你再有意的破壞公物時,你分析分析自己是什么心理,你看到別人有意破壞公物時,你也幫他分析分析他到底是哪種。
一個人的言行,往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低,進而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚,體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì),反映一個國家的精神!愛護公物其實并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時以愛家的精神熱愛校園,以愛惜自己的一身一體來愛護公物,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”這句話講的是做人的道理,只要是“惡”,即使是小惡也不做;只要是善,即使是小善也要做。相信只要我們端正心態(tài),把簡單的事情做得徹底,把平凡的'事情做成經(jīng)典,那么我們每一個人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。
作為一個心智健全的人會清楚在使用公物的時候,有愛護公物的良心義務(wù)。在脆弱的公共物品面前是破壞公物還是愛護公物,良知是最高的行為準(zhǔn)則。唯有根植于內(nèi)心深處的良知被激發(fā),你才能在精神上高貴起來,你才是崇高的,才是有尊嚴(yán)的。無論何時,你有良知,你就不會作惡,我們都應(yīng)該明白,我們就是學(xué)校,我們就是社會、我們就是國家。愛護公物我們責(zé)無旁貸!
現(xiàn)在,我向全體同學(xué)提出倡議:為了我們共同的家園,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,用我們的實際行動來維護我們校園的永遠干凈、整潔、美麗。
愛護公物,從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅,輕手輕腳地開門開窗,花草樹木,切勿踐踏攀折!
愛護公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎,更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!
愛護公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,保持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為,要勇于揭發(fā),勇于制止;對于褻瀆文明的一切行為,應(yīng)該敢于批評指正!
老師們、同學(xué)們,手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校,我們的職責(zé);愛護學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛學(xué)校,我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約,愛護公物,積極行動起來,共建我們美麗的校園!讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動;讓愛護公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為;讓我們行動起來,拋掉自私自利的陋習(xí),以博大無私的善心、善行去愛護公物,從我做起,從小事做起,從今天做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人吧!
同學(xué)們畢業(yè)以后,當(dāng)美麗的海濱學(xué)校校園能夠在你的心中留下美好的記憶。不知你能不能說上一聲:因為我的存在這里更加美好!最后,祝愿全體同學(xué)老師學(xué)習(xí)進步、心情愉快!謝謝大家!
學(xué)校愛護公物演講稿篇八
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是四年級二班的_,我是_,我們演講的題目是《愛護學(xué)校公物》。
男:一說起愛護公物,也許有人會認(rèn)為這是老生常談,因為類似“愛護公物光榮,破壞公物可恥”、“愛護公物,人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
女:但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢?細心觀察就會發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是:踢球時不小心打碎了教室的門窗;戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩,還會增加學(xué)校對公物的維修費用,這可是一筆不小的開支。
男:每次看到這些不文明行為,你也許會皺著眉頭嘟囔一句:缺德!是的,這些人所缺少的正是“公德心”,不講社會公德,不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一個人都有愛護公物的義務(wù)。
女:“人無德不立,國無德不興”。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài),影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行,往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低,進而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低,一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。作為中華人民共和國公民,我們都應(yīng)該按這個要求規(guī)范自己的行為。
男:古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!逼鋵崘圩o公物做起來也很簡單,只要擁有一顆公德之心,處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。
女:面對那些殘缺不全的門窗、玻璃、黑板,我不禁要問那些狠下殺手的同學(xué):
當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時候,難道你就能成為拳王泰森嗎?
當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時,難道你就能成為達芬奇嗎?
同學(xué)們,萬物都是有生命的,蔥綠成長著的小花小草,那就是它生命力最完美的體現(xiàn),而潔凈光亮的路燈同樣是它生命最完美的展示。
男:如果說愛國是一個空泛的話題,那么愛校就最現(xiàn)實不過了,誠然,刻苦學(xué)習(xí),為學(xué)校贏得聲譽是愛校的一種重要方式,而愛護學(xué)校的一草一木,不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì),健全你完美的人格,而且是一種最直接最有效的愛國。
女:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
如果我們圖一時之快,逞一時之勇,而去故意毀壞公物,那它損壞的是國家的財產(chǎn),貶低的是你的聲譽,破壞的是學(xué)校的形象。
男:在此,我懇請同學(xué)們:
象愛護我們的眼睛一樣,愛護象征著智慧和文明,培養(yǎng)了一代代英杰的我們的母校。
合:謝謝大家!
學(xué)校愛護公物演講稿篇九
草木蔥蘢,綠樹成蔭,鳥語花香,空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方,人類要在地球上安居樂業(yè),就要愛護地球,保護環(huán)境,維持生態(tài)平衡?!疤焐n蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”多么美的一首詩??!一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中,那么美麗和諧,那么生機昂然,可是現(xiàn)在,人類以飛快的.速度改造著大自然,一片片樹林倒下,一塊塊綠色消失,一座座高樓建起,一條條污水流出,我們的生存環(huán)境遭到了極嚴(yán)重破壞,大氣、水、土地被嚴(yán)重污染,自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響,濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球,難道這還不足以警示我們,保護環(huán)境已刻不容緩!地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船,而人類是這艘船上的旅客,現(xiàn)在,這艘船漏水了,為什么?因為人類在船上破壞這艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境,所以,從現(xiàn)在開始,我們應(yīng)該盡全力補好環(huán)境漏洞。
保護環(huán)境,人人有責(zé)。讓我們行動起來吧!只要努力,綠色一定會再次圍繞在我們身旁!
學(xué)校愛護公物演講稿篇十
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我國旗下演講的題目是《保護公物》。這是一個經(jīng)常談起的話題。保護公物是每個公民必須遵守的社會公德,保護公物是集體生活的需要。公共設(shè)施是我們共同享有的公共效勞資源,它是為大家效勞的,需要我們共同來保護和維護。
同學(xué)們,在我們學(xué)校不保護公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面刻畫,有的同學(xué)進教室時,不用手推門而用腿踢門。公民道德的好壞,表達著一個民族的精神狀態(tài),影響著一個民族的事業(yè)的興衰。一個學(xué)生是否保護公共設(shè)施,從小處講可以反映一個人的素質(zhì)上下,一個學(xué)校的校風(fēng)好壞,從大處講,關(guān)系到我們國家將來可以到達的文明程度,因為你們就是這個社會、這個國家的未來。也許有人會覺得這些都是無足輕重的小事,其實正保護公物對于學(xué)生來講是必須養(yǎng)成的`良好習(xí)慣。對于老師,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。有社會性的裝置,人的行為無疑就具通常的情況是,我們表現(xiàn)出反對什么,就會被什么排斥和拋棄。
最后我希望我們?nèi)熒餐?,保護公物,人人有責(zé);學(xué)校是我家,保護公物也是一種愛國的表現(xiàn),公民有保護公物的義務(wù),所以我們要共同創(chuàng)立整潔和諧的文明學(xué)校。
學(xué)校愛護公物演講稿篇十一
老師們,同學(xué)們:
《小學(xué)生日常行為規(guī)范第15條》說的是:“愛護公物,不在課桌椅,建筑物上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西主動交公或歸還失主?!?/p>
在公共場所的一些設(shè)施已被不少人給破壞了。在廣場。小區(qū)等公共場所處處可見到一些設(shè)施“缺胳膊殘腿”的現(xiàn)象。
不僅僅這些,還有不少同學(xué)在課桌椅上涂抹刻畫,把原本“眉青目秀”的的桌椅改的“面目全非”。
最后,我們還要做到“拾到東西要交公或歸還失主”。在校內(nèi),大數(shù)同學(xué)拾到東西立即交給老師。在校外,有時拾到的東西比較貴重,他們就在原地等。這種高尚的品格值的我們學(xué)習(xí)。但有些人拾到東西就悄悄的放進口袋,這樣做很不好!
當(dāng)你在課桌椅上涂抹刻畫時,當(dāng)你把那只腳踩在那雪白的墻上時。你想一想,這樣做對嗎?
同學(xué)們,就讓我們共同創(chuàng)建一個文明的環(huán)境,生活在美麗的世界里吧!
學(xué)校愛護公物演講稿篇十二
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《愛護公物,從我做起》。
先給大家講一個故事。上個星期一的一早,我來到學(xué)校上班,我經(jīng)過接送室時,發(fā)現(xiàn)門口擺放著三張椅子,我停住腳步靜靜地打量它們,它們的模樣真是太凄慘了,斷胳膊少腿的。突然,我聽到這三張椅子竟然說起話來了。其中一張斷了腿的椅子說:“唉,坐在我身上的小朋友一點也不老實,屁股總喜歡扭來扭去,這不,我的腿就是這樣被他的屁股扭斷的?!绷硪粡堃巫诱f:“唉,看到我身上一刀一刀的傷痕沒有?坐在我身上的小朋友總喜歡拿刀子在我的身上劃來劃去,弄的我身上傷痕累累,到現(xiàn)在還疼的厲害?!弊詈笠粡堃巫诱f到:“我的模樣比你們也好不到哪去,看到我五顏六色的臉沒有?這是坐在我身上那位小朋友亂涂亂畫的結(jié)果?!?/p>
再講一個故事。在我國吉林省有一所渾江小學(xué),學(xué)校不大,只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌居然是1949年新中國成立的那一年制作的,雖然歷經(jīng)了62年,但它們卻依然完好如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎?不是,是因為渾江小學(xué)的每一個學(xué)生都有愛護公物的良好品德。他們愛護公物、愛護課桌就像珍愛自己的眼睛一樣,決不會用刀刻、筆畫、腳踏、搖擺自己的課桌椅,甚至連夏天流的汗掉在桌子上也會在第一時間被同學(xué)們小心翼翼擦拭干凈。他們這些良好的品德,以及愛護保養(yǎng)課桌椅的方法,一屆一屆傳承了下去,完好無缺地傳到了現(xiàn)在。
同學(xué)們,珍惜伴隨我們成長默默無聲的課桌椅吧。我希望同學(xué)能牢牢記住“公物,為大家服務(wù),公物,我們大家愛護。愛護公物,從我做起。
學(xué)校愛護公物演講稿篇十三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好。
我今天演講的內(nèi)容是“愛護公物,從我做起”。
學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境,花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護,有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物,這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)嗎?愛護公物其實并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時以愛家的精神熱愛校園,以愛惜自己的身體一樣來愛護公物,就一定能夠改掉不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
為了我們的美麗的校園,請大家做到以下幾點:
1、不亂涂、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳,不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。
2、關(guān)門窗時要小心,以防打碎玻璃,不用腳踢門,要愛護門鎖。做到無人在教室時關(guān)窗關(guān)門。
3、節(jié)約用電,不隨便開電燈,做到人走燈滅;不浪費自來水和開水,水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護,使用后放回原處。
5、愛護、保護好圖書,不在書本上亂寫亂畫。
6、愛護好學(xué)校的公共設(shè)施。
愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的'體現(xiàn),愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示出一個社會的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個民族的素質(zhì),反映一個國家的精神。同學(xué)們,愛護公物是我們義不容辭的責(zé)任,讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧!我們應(yīng)該相互監(jiān)督,形成愛護公物的良好風(fēng)氣。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。如果每一個同學(xué)都能從自己做起,從小事做起,愛護公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗,更和諧!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)校愛護公物演講稿篇十四
尊敬的老師親愛的同學(xué)們:
當(dāng)早晨的第一縷陽光悄悄灑落在大地,降臨校園時我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣涼風(fēng),盡情享受難以形容的愜意,舒心的背誦英語單詞,快樂的吟唱詩詞美文,在優(yōu)美的壞境里,校園的一切顯得那么明快,被陽光照射得閃亮的窗里傳來的朗朗讀書聲,多么像一組組跳躍中的音符,這些構(gòu)成了我們校園一幅美麗和諧的圖畫,而在這和諧的校園里,總有一些不和諧的現(xiàn)象,我們之中的少數(shù)同學(xué)有意或無意的破壞了和諧,亂扔廢紙,口香糖隨處可見,潔白的墻面上留下了一些能人的腳印,水龍頭不關(guān),廁所里煙頭隨處可見,煙霧彌漫……安裝在墻上的指示燈被破壞的七零八落。
同學(xué)們,當(dāng)我們看到這些現(xiàn)象的時候,內(nèi)心有波瀾嗎?校園的干凈能給我們舒心的學(xué)習(xí)壞境,公物的設(shè)置能給我們學(xué)習(xí)生活帶來方便,這些都是為了我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,我們有權(quán)利,有義務(wù)保護好,利用好他們,沒有任何理由去破壞它們。
也許你把隨手扔垃圾,吐口香糖看成是一件很小的事情,實際上正是這些小時反映出我們中學(xué)生一種素質(zhì),一種不良習(xí)慣的呈現(xiàn),愛護公物是一個人美好心靈的寫照,愛護公物能顯示一個中學(xué)生的道德水準(zhǔn),我們是學(xué)校的主人,應(yīng)該體香我們的主人翁意識,那我們就首先應(yīng)該愛自己學(xué)習(xí)生活的校園,愛護校園的'一草一木,一桌一椅,“人無德而不立,國無德而不興”在我們隨手扔下廢紙時,吐出口香糖同時我們也丟掉了我們的情操與道德,而我們每個同學(xué)都去彎腰撿起廢紙時我們同時又撿起了我們的素質(zhì),撿起了我們的良知。校園環(huán)境美化靠的是每個同學(xué)的保護,而不是一個班的辛勤值周,本周由我班值周,我們鄭重承諾,決不失職,不做與美化校園相違背的任何小事,望全體師生監(jiān)督我們的工作!應(yīng)我們共同來愛護我們的校園!
學(xué)校愛護公物演講稿篇十五
親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我要講的題目是――愛護公物,凈化環(huán)境,共建新中和諧校園,踏入新中校園,豪華氣派的校門,裝飾一新的樓房,潔白凈亮的教室,寬敞平坦通道。氣派非凡的車棚,漂亮美觀的廁所,別致景觀的花圃、無不給人的舒心愜意之感受,大家無不為能在這美麗怡人的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)而感到無比自豪,感到
精神
振奮。整潔美麗的校園。折射出新中
領(lǐng)導(dǎo)
先進辦學(xué)理念,顯示著新中良好的校風(fēng),反映著師生朝氣蓬勃的精神
風(fēng)貌,象征著新中欣欣向榮、蒸蒸日上的無限生機。同學(xué)們,我們每個人在這里求學(xué),都有一個追求,都有一個理想,都有一個志向,如果新民中學(xué)是一片沃土的話,我們就要在這里把我們的耕作變成果實。實現(xiàn)我們的追求,如果說新民中學(xué)是一支拐杖的話,我們要拄著這支拐杖攀登知識高峰,實現(xiàn)我們的志向,如果說新的中學(xué)是一只展翅飛翔鳥的話,那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想,我們大家要做一個文明的人,做一個高尚的人。
那么作為學(xué)校小主人的大家應(yīng)該怎樣保護公物,愛護環(huán)境呢這讓我想起一個小故事,我國有一著名的學(xué)者在歐洲一個海濱公園的草坪邊的椅子上休息時,看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩,走到十多米以外的一個垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進去,又高高興興地走回來,那位學(xué)者問小女孩:“你為什么走那么遠去扔一張紙呢女孩認(rèn)真地說:”“這草地那么美,要是我把廢紙扔在上面,它就不美了?!甭犃诉@個故事,相信同學(xué)們應(yīng)該有所感觸。
我們的這些“大家”、“大師”們,你們可曾知道,當(dāng)你們的這些行為、這些作品誕生的時候,墻壁、門窗、桌椅、水龍頭、墻壁開關(guān)、花草等它們都在嘆息、流淚、哭泣。
你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,對環(huán)境造成了影響,還會增加學(xué)校對公物的維修費用。這可是一筆不小的.開支。
勿以小而不為,勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快,逞一時之勇,而去故意毀壞公物,損壞環(huán)境,那它損壞的是國家的財產(chǎn),敗低的是你的聲譽,破壞的是我們學(xué)校的形象。
那么我們?nèi)绾螑圩o公物、保護環(huán)境,做一個文明的學(xué)生呢
一是強化自覺愛護公物,保護環(huán)境的觀念,養(yǎng)成愛護公物,保護環(huán)境的良好品質(zhì),認(rèn)識到愛護公物、保護環(huán)境,是愛國主義,集體主義觀念的具體體現(xiàn),是
精神
文明的具體體現(xiàn)。從而樹立愛護公物,保護環(huán)境光榮,損壞公物,破壞環(huán)境可恥的觀念。二是各部門各班級強化管理意識,采取措施,健全制度。在學(xué)校實行公物保管制度的基礎(chǔ)上,各班要成立公物管理小組。班級公物(包括包干區(qū)域、公共設(shè)施、綠色環(huán)境等)要實行崗位責(zé)任制,分塊到人,定期對各自工作情況進行檢查評比。表揚先進,批評落后個人,嚴(yán)重的按學(xué)校規(guī)定批評教育外,還要賠償損失。
其實愛護公物,保護環(huán)境并不是一件很難的事情,只要大家平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以校為家,做一名公共環(huán)境的保護者,而不是破壞者,如果每個人都能把自己的行為習(xí)慣提高一小步,那么校園的和諧肯定就會前進一大步:當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候,請你多走幾步路,把它送入垃圾箱;當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時候,請你彎彎腰,將它撿起來;當(dāng)你正想隨地吐痰時,請你想一想他人的健康,用紙將痰包起扔進垃圾箱里;當(dāng)你倒垃圾,垃圾從垃圾箱里掉出來的時候,請你停一停腳步,將垃圾撿起來重新放回;當(dāng)你看見水龍頭未關(guān),在嘩嘩流淌時,但這些光憑我們的努力還不夠,還要號召我們身邊的每一個人為保護環(huán)境而做出貢獻。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學(xué)們,當(dāng)你陷入挫折和失意的時候,當(dāng)你煩惱的時候,回歸大自然吧!擁抱大自然吧!大自然可以陶冶人的性情,平靜人的情緒,在林間小路上走一走,在草叢中躺一躺,在大樹旁靠一靠,擁抱藍天綠水,聞一聞泥土的芳香,看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌,一定可以讓你的情緒漸漸平和,愁眉苦臉來,笑逐顏開回。
保護環(huán)境,人人有責(zé)。讓我們行動起來吧!只要努力,綠色一定會再次圍繞在我們身旁!
學(xué)校愛護公物演講稿篇十六
大家早上好。
我們今天主題隊會的內(nèi)容是“愛護公物”。
為了我們的美麗的校園,請大家做到以下幾點:
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳,不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。
2、關(guān)門窗時要小心,以防打碎玻璃,不用腳踢門,要愛護門鎖。做到無人在教室時關(guān)窗關(guān)門。
3、節(jié)約用電,不隨便開拉電燈,做到人走燈滅;不浪費自來水和開水,水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護,使用后放回原處。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等,不在書報上亂寫亂畫,更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好學(xué)校的儀器設(shè)施;做實驗時,要在老師的指導(dǎo)下進行,愛護實驗儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護草坪、花壇、樹木,做到不踩、不折、不摘。
德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧!我們應(yīng)該相互監(jiān)督,形成愛護公物的良好風(fēng)氣。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。如果每一個同學(xué)都能從自己做起,從小事做起,愛護公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗,更和諧!
學(xué)校愛護公物演講稿篇十七
同學(xué)們:
今天我國旗下講話的題目是:愛護學(xué)校公物,共建美麗校園。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽,同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校,看著我們高大的啟新樓和教學(xué)樓,還有剛剛建成的新廁所,這些為你們提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀!但是,當(dāng)你們出于一時的不快,用手扳掉上面的一塊木板,當(dāng)你們出于一時的惡作劇,用利器劃破桌面時,你們是否曾想過,如果每位同學(xué)都去做一下,那么將有上千張課桌被損壞,這會給蓬勃向上,綠樹環(huán)饒的藏中抹上一筆很刺眼的陰影啊,為什么在做任何事情的時候總是自我主義,只想到了自己呢?學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境,花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護,有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物,這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的`指責(zé)和唾棄嗎?愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照,愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)、反映一個國家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時,你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎?愛護公物其實并不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時加強道德理論學(xué)習(xí),努力提高自己的品德修養(yǎng),不斷陶冶自己的情操,就一定能夠改掉壞的不良習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此,我要向大家發(fā)出倡議:愛護公物,從我做起,挪動桌椅,小心翼翼;愛護公物,從我做起,開門開窗,輕手輕腳;愛護公物,從小事做起,不要在雪白的墻上蹬踏留跡;愛護公物,從小事做起,不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;愛護公物,從小事做起,不要讓扶手護欄身首異處;愛護公物,從身邊做起,隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;愛護公物,從身邊做起,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;愛護公物,從身邊做起,拾起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生;我們要像愛護自己的眼睛一樣,愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。
讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗藏書中學(xué)在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動人的光輝吧。
學(xué)校愛護公物演講稿篇十八
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《愛護公物從我做起》。
首先,我給大家講一個故事。在我國xx省有一所xx小學(xué),學(xué)校不大,只有xx張課桌,令人稱奇的是這xx張課桌,居然是194xx年新中國成立那一年做的,歷經(jīng)了xx多年的滄桑,他們卻依然完好無損。在xx小學(xué),每個學(xué)生都有愛護公物的良好品德。一個邊遠地區(qū)的小學(xué),同學(xué)們卻有這樣的思想境界真是讓人敬佩。再想想我們自己,作為一名中學(xué)生,我們是如何做的呢?不知道你們是否看到墻上的斑斑污跡;桌椅上的信手涂鴉;破碎的開關(guān);廁所便池里堵塞的水瓶;水池邊斷裂的墩布桿;還有那人走屋空還在亮著的電燈,旋轉(zhuǎn)的電扇,在風(fēng)中來回開關(guān)撞得砰砰作響的門窗……大家有沒有想過,不管你是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。我們有沒有想過,如果廁所被堵的一天不能使用,漆黑的夜晚我們打不開電燈,上課時自己的桌椅站立不穩(wěn),大家會怎么想。
每當(dāng)看到這些不文明行為,你也許會皺著眉頭嘟囔一句:缺德!是的,這些人所缺少的正是“公德心”,不講社會公德,不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一個人都有愛護公物的義務(wù)。奉勸少數(shù)缺少公德心的同學(xué),當(dāng)你做了損壞公物的事不要再沾沾自喜了,因為你正在被千夫所指;當(dāng)你不守規(guī)矩翻墻頭,站在人家的小房頂上大聲喧嘩時,你正在被人家罵這些孩子沒爹娘管教?!叭藷o德不立,國無德不興”。公民道德的.好壞,體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài),影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行,往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低,進而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低,一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
愛護公物,從我做起。挪動桌椅,小心翼翼;愛護公物,從我做起。開門開窗,輕手輕腳;愛護公物,從我做起?;ú輼淠荆形鹋收?;愛護公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;愛護公物,從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;愛護公物,從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處;愛護公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;愛護公物,從身邊做起。撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
其實,愛護公物其實不是一件很難做到的事情,只要同學(xué)們平時加強學(xué)習(xí),端正態(tài)度,努力提高自己的品德修養(yǎng),不斷陶冶自己的情操,就一定能從心里知道,怎樣做才是一個品德高尚的人,就能夠改掉壞的、不良的習(xí)慣,成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
我相信:我們?nèi)熒鷶y起手來,全體動員,全員參與,以主人翁的姿態(tài)全員管理,杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。愛護公物從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓十七中在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動人的光輝!
謝謝大家!
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