學(xué)校愛護(hù)公物演講稿（優(yōu)秀18篇）

演講稿需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和目的進(jìn)行調(diào)整和修改，以適應(yīng)不同的需求。準(zhǔn)備演講的重要性和方法以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望可以給大家一些啟示和幫助。通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，相信大家都能寫出一篇優(yōu)秀的演講稿，展現(xiàn)自己的才華和魅力。去掌聲和喝彩吧！

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇一

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是三(1)班的劉巧婷，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是講究衛(wèi)生，愛護(hù)校園。

您想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才、工作嗎？答案當(dāng)然是肯定的。

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的'的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在潔凈的教室中讀書時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時(shí)，心情定會(huì)倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)著知識(shí)。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會(huì)各界對(duì)我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里翩翩起舞,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。學(xué)校是我家，清潔靠大家，我相信，沒有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們，同學(xué)們，為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我代表三(1)班全體同學(xué)面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.請(qǐng)不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。

2.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)撿起來，及時(shí)順手清理到垃圾桶內(nèi)；樹立人過地潔之風(fēng)尚，做一個(gè)文明的人。

4.不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾；做一個(gè)講衛(wèi)生的人。

5.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾；做一個(gè)節(jié)約的人。

為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動(dòng)起來吧！自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的綠色衛(wèi)士，做文明的小學(xué)生！為了學(xué)習(xí)、生活在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π桑?/p>

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物，共建美好校園。

學(xué)校是我們共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，我們每天身在其中，難道不應(yīng)該愛護(hù)它嗎？不過令人欣慰的是，不盡人意的.畢竟是少數(shù)，更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)—我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)！就讓愛護(hù)公物從我做起吧！如何做呢？不踩踏草坪，不破壞消防設(shè)施；不開無人電燈和電扇；隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

在學(xué)校，愛護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。同學(xué)們，校園是我家，愛護(hù)靠大家。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，同時(shí)，也使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇三

大家早上好！

今天國(guó)旗下講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園。

愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；

愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；

愛護(hù)公物，從我做起，不要隨便踐踏草皮；

愛護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生；

我們要像愛護(hù)自己的`眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公物；要像珍惜自己的生命一樣，珍惜自己的學(xué)校！

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的西陽(yáng)中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧！

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇四

還記得兩年前的我，一名初一新生，還未脫去小學(xué)的稚嫩，懵懂的我便在心中萌發(fā)了一個(gè)念頭，我要入團(tuán)?？粗醵跞膸煾鐜熃銈冃厍皫еr艷的團(tuán)徽，便無比得向往。終于到了招考團(tuán)員的時(shí)候了，滿懷希望的我準(zhǔn)備報(bào)名加入共青團(tuán)這光榮的組織，可年齡的界限便把我無情地拒之門外，希望之火被一盆冷水澆滅，看著班上同學(xué)領(lǐng)到橄欖色的團(tuán)員證，臉上洋溢的驕傲的笑容時(shí)，我更是難受，心中暗暗自己定了個(gè)目標(biāo)，到我入團(tuán)考試時(shí)，一定要以最好的成績(jī)進(jìn)入團(tuán)組織。

時(shí)間老人把我從初一送到了青春多夢(mèng)的中學(xué)二年級(jí)。終于盼到團(tuán)員招考的時(shí)候了，兩次都因年齡問題遲遲未入團(tuán)的我，終于在第三次成功報(bào)上名。我當(dāng)然把握好這個(gè)機(jī)會(huì)?；烫觳回?fù)有心人，通過努力，我實(shí)現(xiàn)了初一時(shí)的夢(mèng)想，以100分的成績(jī)進(jìn)入了團(tuán)組織。當(dāng)我領(lǐng)到了屬于自己的團(tuán)員證和團(tuán)徽時(shí)，那種奇妙的感覺無法敘說，驕傲自豪占據(jù)了整個(gè)心房。薄薄的團(tuán)員證在手中卻如千斤重般。那一刻起，我又為自己定下了另一個(gè)目標(biāo)，做一名合格的共青團(tuán)員，做一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。就這樣我完成了我的入團(tuán)之夢(mèng)。

時(shí)光飛逝，我入團(tuán)將近一年了，現(xiàn)在又到了報(bào)考團(tuán)組織的時(shí)候了，初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們抓緊時(shí)間入團(tuán)吧，我由衷淂希望你們也能完成屬于你們自己的入團(tuán)之夢(mèng)！

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的主題是：勤奮學(xué)習(xí)，迎接月考。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，本周將進(jìn)行本學(xué)期的第一次月考，對(duì)同學(xué)們開學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)行一次全面檢查。

不可否認(rèn)，有一少部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事；有些同學(xué)對(duì)月考思想上不夠重視，態(tài)度不端正，總認(rèn)為月考不重要。然而，好的開端是成功的一半，第一次月考是判斷同學(xué)們能否善始善終完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵，。

對(duì)于本次考試，我想在這里談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。

首先，復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這不單是機(jī)械的重復(fù)，更應(yīng)包括對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，應(yīng)利用考前復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到觸類旁通、舉一返三，使自己再上一個(gè)新層次！基礎(chǔ)較差的同學(xué)，應(yīng)把月考復(fù)習(xí)做為查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可少學(xué)，也要學(xué)好！

其次，學(xué)習(xí)雖然是以時(shí)間做保證的，但學(xué)習(xí)成效與學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短并不成正比。因此，我們并不主張任意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。復(fù)習(xí)的主陣地在課堂，有老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重！因?yàn)槟嵌际抢蠋熅臏?zhǔn)備的。那些看似平時(shí)學(xué)過內(nèi)容的重復(fù)，都是一種總結(jié)，一種歸納，更是一種提高。它有助于同學(xué)們理清復(fù)習(xí)思路，提高復(fù)習(xí)效率。所以，希望同學(xué)們能把握好課堂，集中注意力聽好每一節(jié)課！

另外，在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)于已記住和理解的內(nèi)容可以少花些時(shí)間，而把精力更多地集中在印象模糊的內(nèi)容上，從中找出自己平時(shí)存在的問題。特別是平時(shí)的錯(cuò)題，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，以表現(xiàn)突出的同學(xué)為榜樣，要確立自己的趕超目標(biāo)。

有一首歌這樣唱道：“世間自有公道，付出總有回報(bào)。說到不如做到，要做就做最好！”希望大家不斷進(jìn)取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己！

最后祝同學(xué)們?cè)谠驴贾卸既〉脙?yōu)異的成績(jī)！

我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇五

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好：

同學(xué)們，作為一名少先隊(duì)員我們要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，這是對(duì)我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費(fèi)。以修理物品為例，我們學(xué)校每年要花幾千元。

我們每損壞一塊玻璃一扇門，就意味著工人師傅要會(huì)出艱辛的勞動(dòng)，學(xué)校付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護(hù)公物，形成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。

同學(xué)們，愛護(hù)公物和保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧！讓我們互相監(jiān)督吧！古人曾說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！比绻總€(gè)同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護(hù)公物在我?？隙ㄎ等怀娠L(fēng)。

我們的校園必將更美麗，更和諧！

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天我講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物，共建美好校園。

學(xué)校是我們共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，我們每天身在其中，難道不應(yīng)該愛護(hù)它嗎？不過令人欣慰的是，不盡人意的畢竟是少數(shù)，更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)—我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)！就讓愛護(hù)公物從我做起吧！如何做呢？不踩踏草坪，不破壞消防設(shè)施；不開無人電燈和電扇；隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

在學(xué)校，愛護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。同學(xué)們，校園是我家，愛護(hù)靠大家。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，同時(shí)，也使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇七

老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天想給大家談?wù)勎覍?duì)使用與愛護(hù)校園公物的看法。

每天清晨伴隨冉冉升起的朝陽(yáng)，我和同學(xué)們一起高高興興地來到學(xué)校，看著我們高大的教學(xué)樓，算不上寬闊但很整潔的操場(chǎng)，美麗可愛的校園，心情總是溫馨舒暢。我對(duì)這里的每一個(gè)教室、每一個(gè)樓層都很熟悉，對(duì)校園的一草一木都有深深的感情。我想每個(gè)同學(xué)都和我有同樣的感受。同學(xué)們從早上到校學(xué)習(xí)，到下午離校，幾乎一整天都在學(xué)校里，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方。校園其實(shí)是我們大家的第二個(gè)家!

應(yīng)該說我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的，所有這些。

學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)自己服務(wù)、為每個(gè)人提供方便的。然而我們的少數(shù)同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：

剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙。中學(xué)部這邊本來。

是倒垃圾的同學(xué)，走一道掉一道，結(jié)果成了破壞小學(xué)部辛勤勞動(dòng)成果的人了;。

現(xiàn)在能修的學(xué)校都已經(jīng)花了大量的財(cái)力物力修好了，現(xiàn)在學(xué)校走廊里又掛進(jìn)了展板，那么它會(huì)遭到破壞嗎?我常想好好的公共設(shè)施為什么會(huì)遭到這樣嚴(yán)重的人為破壞?校園為什么會(huì)存在這樣不和諧的現(xiàn)象?極個(gè)別的同學(xué)為什么要做出這樣缺乏公共道德的事情?分析其破壞心理歸納起來有如下幾類：

1、“公物”心理。這是一種較普遍的心理，認(rèn)為公物不屬于自己所有，其好壞對(duì)自己不會(huì)產(chǎn)生直接影響，因此在使用時(shí)不能象對(duì)待自己的東西那么愛護(hù)。這種心理對(duì)公物的破壞程度一般較輕，但由于其存在的普遍性、長(zhǎng)期性，損失比較大，不可忽視。比如，有的同學(xué)用的桌子、凳子等，一學(xué)期下來，損壞程度不等，有的損壞還很嚴(yán)重，學(xué)校每次投入的維修費(fèi)都比較高。

2、“表現(xiàn)”心理。有這種心理的同學(xué)有時(shí)為了顯示其“能力”或“膽量”，便在同學(xué)面前把公物當(dāng)“靶子”。有這種破壞行為的一般在平時(shí)學(xué)習(xí)等積極方面不能引人注目，而表現(xiàn)欲又極強(qiáng)的學(xué)生。往往圍觀的人越多，其表現(xiàn)就越起勁，給學(xué)校帶來的損失也越大。

3、發(fā)泄心理。有這類心理的同學(xué)常常對(duì)某一個(gè)老師或領(lǐng)導(dǎo)有偏見，對(duì)學(xué)校某一方面管理有意見，比如管理太嚴(yán)或被嚴(yán)厲批評(píng)，讓其感到難以接受，難以承擔(dān)，從而產(chǎn)生了要發(fā)泄的心理。這種情況下，公物自然成了他發(fā)泄的最好對(duì)象。這種現(xiàn)象往往發(fā)生在素養(yǎng)較差的同學(xué)身上，他們?cè)诩以饧议L(zhǎng)的打罵，在學(xué)校挨老師的批評(píng)，強(qiáng)烈的逆反心理驅(qū)使他們滋生是非，違規(guī)亂紀(jì)，因此破壞性很嚴(yán)重,給學(xué)校帶來的損失很大。

4、變態(tài)心理。這類同學(xué)往往在心靈上曾經(jīng)受過深深的傷害，性格比較孤僻，為了尋找心理上的平衡而產(chǎn)生一種破壞心理。有的同學(xué)由于缺乏來自親人的愛的滋養(yǎng)，心理上很不健康，心胸狹窄容易沖動(dòng)，激動(dòng)時(shí)，要么在黑板上打一拳，要么在窗戶上來一掌，有這類心理的學(xué)生往往不考慮后果，破壞性比較嚴(yán)重。

我想不外乎就這4種了，如果你再有意的破壞公物時(shí)，你分析分析自己是什么心理，你看到別人有意破壞公物時(shí)，你也幫他分析分析他到底是哪種。

一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神!愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的一身一體來愛護(hù)公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！边@句話講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做;只要是善，即使是小善也要做。相信只要我們端正心態(tài)，把簡(jiǎn)單的事情做得徹底，把平凡的'事情做成經(jīng)典，那么我們每一個(gè)人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。

作為一個(gè)心智健全的人會(huì)清楚在使用公物的時(shí)候，有愛護(hù)公物的良心義務(wù)。在脆弱的公共物品面前是破壞公物還是愛護(hù)公物，良知是最高的行為準(zhǔn)則。唯有根植于內(nèi)心深處的良知被激發(fā)，你才能在精神上高貴起來，你才是崇高的，才是有尊嚴(yán)的。無論何時(shí)，你有良知，你就不會(huì)作惡，我們都應(yīng)該明白，我們就是學(xué)校，我們就是社會(huì)、我們就是國(guó)家。愛護(hù)公物我們責(zé)無旁貸!

現(xiàn)在，我向全體同學(xué)提出倡議：為了我們共同的家園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)我們校園的永遠(yuǎn)干凈、整潔、美麗。

愛護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!

愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!

愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對(duì)于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正!

老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛護(hù)公物，積極行動(dòng)起來，共建我們美麗的校園!讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動(dòng);讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為;讓我們行動(dòng)起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧!

同學(xué)們畢業(yè)以后，當(dāng)美麗的海濱學(xué)校校園能夠在你的心中留下美好的記憶。不知你能不能說上一聲：因?yàn)槲业拇嬖谶@里更加美好!最后，祝愿全體同學(xué)老師學(xué)習(xí)進(jìn)步、心情愉快!謝謝大家!

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇八

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是四年級(jí)二班的_，我是_，我們演講的題目是《愛護(hù)學(xué)校公物》。

男：一說起愛護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

女：但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：踢球時(shí)不小心打碎了教室的門窗;戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。

男：每次看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：缺德!是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識(shí)到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。

女：“人無德不立，國(guó)無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國(guó)頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國(guó)公民，我們都應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。

男：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)愛護(hù)公物做起來也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。

女：面對(duì)那些殘缺不全的門窗、玻璃、黑板，我不禁要問那些狠下殺手的同學(xué)：

當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時(shí)候，難道你就能成為拳王泰森嗎?

當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎?

同學(xué)們，萬物都是有生命的，蔥綠成長(zhǎng)著的小花小草，那就是它生命力最完美的體現(xiàn)，而潔凈光亮的路燈同樣是它生命最完美的展示。

男：如果說愛國(guó)是一個(gè)空泛的話題，那么愛校就最現(xiàn)實(shí)不過了，誠(chéng)然，刻苦學(xué)習(xí)，為學(xué)校贏得聲譽(yù)是愛校的一種重要方式，而愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛國(guó)。

女：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是學(xué)校的形象。

男：在此，我懇請(qǐng)同學(xué)們：

象愛護(hù)我們的眼睛一樣，愛護(hù)象征著智慧和文明，培養(yǎng)了一代代英杰的我們的母校。

合：謝謝大家!

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇九

草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”多么美的一首詩(shī)啊！一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機(jī)昂然，可是現(xiàn)在，人類以飛快的.速度改造著大自然，一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴(yán)重破壞，大氣、水、土地被嚴(yán)重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球，難道這還不足以警示我們，保護(hù)環(huán)境已刻不容緩！地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類是這艘船上的旅客，現(xiàn)在，這艘船漏水了，為什么？因?yàn)槿祟愒诖掀茐倪@艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來吧！只要努力，綠色一定會(huì)再次圍繞在我們身旁！

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我國(guó)旗下演講的題目是《保護(hù)公物》。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題。保護(hù)公物是每個(gè)公民必須遵守的社會(huì)公德，保護(hù)公物是集體生活的需要。公共設(shè)施是我們共同享有的公共效勞資源，它是為大家效勞的，需要我們共同來保護(hù)和維護(hù)。

同學(xué)們，在我們學(xué)校不保護(hù)公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。在課桌椅上面亂寫亂劃甚至用小刀在上面刻畫，有的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，不用手推門而用腿踢門。公民道德的好壞，表達(dá)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族的事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否保護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映一個(gè)人的素質(zhì)上下，一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)好壞，從大處講，關(guān)系到我們國(guó)家將來可以到達(dá)的文明程度，因?yàn)槟銈兙褪沁@個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家的未來。也許有人會(huì)覺得這些都是無足輕重的小事，其實(shí)正保護(hù)公物對(duì)于學(xué)生來講是必須養(yǎng)成的`良好習(xí)慣。對(duì)于老師，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。有社會(huì)性的裝置，人的行為無疑就具通常的情況是，我們表現(xiàn)出反對(duì)什么，就會(huì)被什么排斥和拋棄。

最后我希望我們?nèi)熒餐ΓＷo(hù)公物，人人有責(zé)；學(xué)校是我家，保護(hù)公物也是一種愛國(guó)的表現(xiàn)，公民有保護(hù)公物的義務(wù)，所以我們要共同創(chuàng)立整潔和諧的文明學(xué)校。

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇十一

老師們，同學(xué)們：

《小學(xué)生日常行為規(guī)范第15條》說的是：“愛護(hù)公物，不在課桌椅，建筑物上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西主動(dòng)交公或歸還失主?！?/p>

在公共場(chǎng)所的一些設(shè)施已被不少人給破壞了。在廣場(chǎng)。小區(qū)等公共場(chǎng)所處處可見到一些設(shè)施“缺胳膊殘腿”的現(xiàn)象。

不僅僅這些，還有不少同學(xué)在課桌椅上涂抹刻畫，把原本“眉青目秀”的的桌椅改的“面目全非”。

最后，我們還要做到“拾到東西要交公或歸還失主”。在校內(nèi)，大數(shù)同學(xué)拾到東西立即交給老師。在校外，有時(shí)拾到的東西比較貴重，他們就在原地等。這種高尚的品格值的我們學(xué)習(xí)。但有些人拾到東西就悄悄的放進(jìn)口袋，這樣做很不好！

當(dāng)你在課桌椅上涂抹刻畫時(shí)，當(dāng)你把那只腳踩在那雪白的墻上時(shí)。你想一想，這樣做對(duì)嗎？

同學(xué)們，就讓我們共同創(chuàng)建一個(gè)文明的環(huán)境，生活在美麗的世界里吧！

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇十二

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛護(hù)公物，從我做起》。

先給大家講一個(gè)故事。上個(gè)星期一的一早，我來到學(xué)校上班，我經(jīng)過接送室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口擺放著三張椅子，我停住腳步靜靜地打量它們，它們的模樣真是太凄慘了，斷胳膊少腿的。突然，我聽到這三張椅子竟然說起話來了。其中一張斷了腿的椅子說：“唉，坐在我身上的小朋友一點(diǎn)也不老實(shí)，屁股總喜歡扭來扭去，這不，我的腿就是這樣被他的屁股扭斷的?！绷硪粡堃巫诱f：“唉，看到我身上一刀一刀的傷痕沒有？坐在我身上的小朋友總喜歡拿刀子在我的身上劃來劃去，弄的我身上傷痕累累，到現(xiàn)在還疼的厲害?！弊詈笠粡堃巫诱f到：“我的模樣比你們也好不到哪去，看到我五顏六色的臉沒有？這是坐在我身上那位小朋友亂涂亂畫的結(jié)果?！?/p>

再講一個(gè)故事。在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌居然是1949年新中國(guó)成立的那一年制作的，雖然歷經(jīng)了62年，但它們卻依然完好如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎？不是，是因?yàn)闇喗W(xué)的每一個(gè)學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德。他們愛護(hù)公物、愛護(hù)課桌就像珍愛自己的眼睛一樣，決不會(huì)用刀刻、筆畫、腳踏、搖擺自己的課桌椅，甚至連夏天流的汗掉在桌子上也會(huì)在第一時(shí)間被同學(xué)們小心翼翼擦拭干凈。他們這些良好的品德，以及愛護(hù)保養(yǎng)課桌椅的方法，一屆一屆傳承了下去，完好無缺地傳到了現(xiàn)在。

同學(xué)們，珍惜伴隨我們成長(zhǎng)默默無聲的課桌椅吧。我希望同學(xué)能牢牢記住“公物，為大家服務(wù)，公物，我們大家愛護(hù)。愛護(hù)公物，從我做起。

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇十三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好。

我今天演講的內(nèi)容是“愛護(hù)公物，從我做起”。

學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)嗎?愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護(hù)公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

為了我們的美麗的校園，請(qǐng)大家做到以下幾點(diǎn)：

1、不亂涂、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。

2、關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護(hù)門鎖。做到無人在教室時(shí)關(guān)窗關(guān)門。

3、節(jié)約用電，不隨便開電燈，做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。

4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處。

5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書，不在書本上亂寫亂畫。

6、愛護(hù)好學(xué)校的公共設(shè)施。

愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的'體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示出一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧!我們應(yīng)該相互監(jiān)督，形成愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果每一個(gè)同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護(hù)公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗，更和諧!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇十四

尊敬的老師親愛的同學(xué)們：

當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光悄悄灑落在大地，降臨校園時(shí)我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣涼風(fēng)，盡情享受難以形容的愜意，舒心的背誦英語單詞，快樂的吟唱詩(shī)詞美文，在優(yōu)美的壞境里，校園的一切顯得那么明快，被陽(yáng)光照射得閃亮的窗里傳來的朗朗讀書聲，多么像一組組跳躍中的音符，這些構(gòu)成了我們校園一幅美麗和諧的圖畫，而在這和諧的校園里，總有一些不和諧的現(xiàn)象，我們之中的少數(shù)同學(xué)有意或無意的破壞了和諧，亂扔廢紙，口香糖隨處可見，潔白的墻面上留下了一些能人的腳印，水龍頭不關(guān)，廁所里煙頭隨處可見，煙霧彌漫……安裝在墻上的指示燈被破壞的七零八落。

同學(xué)們，當(dāng)我們看到這些現(xiàn)象的時(shí)候，內(nèi)心有波瀾嗎?校園的干凈能給我們舒心的學(xué)習(xí)壞境，公物的設(shè)置能給我們學(xué)習(xí)生活帶來方便，這些都是為了我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，我們有權(quán)利，有義務(wù)保護(hù)好，利用好他們，沒有任何理由去破壞它們。

也許你把隨手扔垃圾，吐口香糖看成是一件很小的事情，實(shí)際上正是這些小時(shí)反映出我們中學(xué)生一種素質(zhì)，一種不良習(xí)慣的呈現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)中學(xué)生的道德水準(zhǔn)，我們是學(xué)校的主人，應(yīng)該體香我們的主人翁意識(shí)，那我們就首先應(yīng)該愛自己學(xué)習(xí)生活的校園，愛護(hù)校園的'一草一木，一桌一椅，“人無德而不立，國(guó)無德而不興”在我們隨手扔下廢紙時(shí)，吐出口香糖同時(shí)我們也丟掉了我們的情操與道德，而我們每個(gè)同學(xué)都去彎腰撿起廢紙時(shí)我們同時(shí)又撿起了我們的素質(zhì)，撿起了我們的良知。校園環(huán)境美化靠的是每個(gè)同學(xué)的保護(hù)，而不是一個(gè)班的辛勤值周，本周由我班值周，我們鄭重承諾，決不失職，不做與美化校園相違背的任何小事，望全體師生監(jiān)督我們的工作!應(yīng)我們共同來愛護(hù)我們的校園!

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇十五

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我要講的題目是――愛護(hù)公物，凈化環(huán)境，共建新中和諧校園，踏入新中校園，豪華氣派的校門，裝飾一新的樓房，潔白凈亮的教室，寬敞平坦通道。氣派非凡的車棚，漂亮美觀的廁所，別致景觀的花圃、無不給人的舒心愜意之感受，大家無不為能在這美麗怡人的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)而感到無比自豪，感到

精神

整潔美麗的校園。折射出新中

領(lǐng)導(dǎo)

精神

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一個(gè)理想，都有一個(gè)志向，如果新民中學(xué)是一片沃土的話，我們就要在這里把我們的耕作變成果實(shí)。實(shí)現(xiàn)我們的追求，如果說新民中學(xué)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向，如果說新的中學(xué)是一只展翅飛翔鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們大家要做一個(gè)文明的人，做一個(gè)高尚的人。

那么作為學(xué)校小主人的大家應(yīng)該怎樣保護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境呢這讓我想起一個(gè)小故事，我國(guó)有一著名的學(xué)者在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊的椅子上休息時(shí)，看見旁邊長(zhǎng)椅上一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個(gè)垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走回來，那位學(xué)者問小女孩：“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢女孩認(rèn)真地說：”“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了?！甭犃诉@個(gè)故事，相信同學(xué)們應(yīng)該有所感觸。

我們的這些“大家”、“大師”們，你們可曾知道，當(dāng)你們的這些行為、這些作品誕生的時(shí)候，墻壁、門窗、桌椅、水龍頭、墻壁開關(guān)、花草等它們都在嘆息、流淚、哭泣。

你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，對(duì)環(huán)境造成了影響，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用。這可是一筆不小的.開支。

勿以小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，損壞環(huán)境，那它損壞的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，敗低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。

那么我們?nèi)绾螑圩o(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)文明的學(xué)生呢

一是強(qiáng)化自覺愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的觀念，養(yǎng)成愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，是愛國(guó)主義，集體主義觀念的具體體現(xiàn)，是

精神

二是各部門各班級(jí)強(qiáng)化管理意識(shí)，采取措施，健全制度。在學(xué)校實(shí)行公物保管制度的基礎(chǔ)上，各班要成立公物管理小組。班級(jí)公物（包括包干區(qū)域、公共設(shè)施、綠色環(huán)境等）要實(shí)行崗位責(zé)任制，分塊到人，定期對(duì)各自工作情況進(jìn)行檢查評(píng)比。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)落后個(gè)人，嚴(yán)重的按學(xué)校規(guī)定批評(píng)教育外，還要賠償損失。

其實(shí)愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境并不是一件很難的事情，只要大家平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以校為家，做一名公共環(huán)境的保護(hù)者，而不是破壞者，如果每個(gè)人都能把自己的行為習(xí)慣提高一小步，那么校園的和諧肯定就會(huì)前進(jìn)一大步：當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它送入垃圾箱；當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來；當(dāng)你正想隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔進(jìn)垃圾箱里；當(dāng)你倒垃圾，垃圾從垃圾箱里掉出來的時(shí)候，請(qǐng)你停一停腳步，將垃圾撿起來重新放回；當(dāng)你看見水龍頭未關(guān)，在嘩嘩流淌時(shí)，但這些光憑我們的努力還不夠，還要號(hào)召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。綠色是多么寶貴??！它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學(xué)們，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，回歸大自然吧！擁抱大自然吧！大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹旁靠一靠，擁抱藍(lán)天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來，笑逐顏開回。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來吧！只要努力，綠色一定會(huì)再次圍繞在我們身旁！

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇十六

大家早上好。

我們今天主題隊(duì)會(huì)的內(nèi)容是“愛護(hù)公物”。

為了我們的美麗的校園，請(qǐng)大家做到以下幾點(diǎn)：

1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。

2、關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護(hù)門鎖。做到無人在教室時(shí)關(guān)窗關(guān)門。

3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。

4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處。

5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁(yè)撕下。

6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。

7、愛護(hù)好學(xué)校的儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。

8、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。

德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧！我們應(yīng)該相互監(jiān)督，形成愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果每一個(gè)同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護(hù)公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗，更和諧！

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇十七

同學(xué)們：

今天我國(guó)旗下講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園。

伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，看著我們高大的啟新樓和教學(xué)樓，還有剛剛建成的新廁所，這些為你們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀!但是，當(dāng)你們出于一時(shí)的不快，用手扳掉上面的一塊木板，當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，你們是否曾想過，如果每位同學(xué)都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞，這會(huì)給蓬勃向上，綠樹環(huán)饒的藏中抹上一筆很刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義，只想到了自己呢?學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的`指責(zé)和唾棄嗎?愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國(guó)家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎?愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

在此，我要向大家發(fā)出倡議：愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳;愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡;愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓扶手護(hù)欄身首異處；愛護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;愛護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生;我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗藏書中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇十八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《愛護(hù)公物從我做起》。

首先，我給大家講一個(gè)故事。在我國(guó)xx省有一所xx小學(xué)，學(xué)校不大，只有xx張課桌，令人稱奇的是這xx張課桌，居然是194xx年新中國(guó)成立那一年做的，歷經(jīng)了xx多年的滄桑，他們卻依然完好無損。在xx小學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德。一個(gè)邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)，同學(xué)們卻有這樣的思想境界真是讓人敬佩。再想想我們自己，作為一名中學(xué)生，我們是如何做的呢？不知道你們是否看到墻上的斑斑污跡；桌椅上的信手涂鴉；破碎的開關(guān)；廁所便池里堵塞的水瓶；水池邊斷裂的墩布桿；還有那人走屋空還在亮著的電燈，旋轉(zhuǎn)的電扇，在風(fēng)中來回開關(guān)撞得砰砰作響的門窗……大家有沒有想過，不管你是有意還是無意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。我們有沒有想過，如果廁所被堵的一天不能使用，漆黑的夜晚我們打不開電燈，上課時(shí)自己的桌椅站立不穩(wěn)，大家會(huì)怎么想。

每當(dāng)看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識(shí)到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。奉勸少數(shù)缺少公德心的同學(xué)，當(dāng)你做了損壞公物的事不要再沾沾自喜了，因?yàn)槟阏诒磺Х蛩?；?dāng)你不守規(guī)矩翻墻頭，站在人家的小房頂上大聲喧嘩時(shí)，你正在被人家罵這些孩子沒爹娘管教?！叭藷o德不立，國(guó)無德不興”。公民道德的.好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

愛護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從我做起?；ú輼淠?，切勿攀折；愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

其實(shí)，愛護(hù)公物其實(shí)不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能從心里知道，怎樣做才是一個(gè)品德高尚的人，就能夠改掉壞的、不良的習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。

我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來，全體動(dòng)員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。愛護(hù)公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓十七中在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝！

謝謝大家！

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