父母是我們的第一任老師，我們應(yīng)該尊敬和孝順?biāo)麄?。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的選編，供大家參考和學(xué)習(xí)，提高寫作能力。
病理實(shí)習(xí)心得篇一
入科第一天，高靖主任便向我們?cè)敿?xì)介紹了科室的日常工作和發(fā)展歷程，我們提出了具體而細(xì)致的工作要求，我們?cè)趯?shí)習(xí)中嚴(yán)格執(zhí)行，定期總結(jié)，慢慢養(yǎng)成了良好的回顧習(xí)慣。在日常工作中，我慢慢發(fā)現(xiàn)每位老師對(duì)待工作都是如此認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，從標(biāo)本接收、組織標(biāo)本制作、顯微鏡觀察到病理診斷，老師們分工井然有序、手法嫻熟，對(duì)于大量的病理標(biāo)本，老師會(huì)嚴(yán)格按照流程仔細(xì)制作，不留一點(diǎn)馬虎，對(duì)于最終的診斷，老師們會(huì)一起研究審核，生怕遺漏忽略，對(duì)于患者的不解，老師會(huì)耐心解答回復(fù)，以免患者對(duì)病理結(jié)果再有疑慮。雖然病理工作沒(méi)有和患者有面對(duì)面的溝通，但它為醫(yī)生的診斷治療提供了堅(jiān)實(shí)的依據(jù)和方向，是疾病診斷的最后“王牌”，老師們的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度是對(duì)患者的負(fù)責(zé)，是對(duì)工作的堅(jiān)守，為我們的學(xué)習(xí)樹立了榜樣。
二
謙和態(tài)度立育人之道。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，老師教給我們的不僅是學(xué)術(shù)知識(shí)，更讓我們學(xué)會(huì)了為人處世的方法和原則。這里的每位老師和藹謙虛的態(tài)度深深影響著我，無(wú)論是接收標(biāo)本時(shí)和病人的交流，還是平時(shí)工作時(shí)互相的溝通，亦或在解答我們提出的種.種疑問(wèn)，老師們都會(huì)耐心解答，面帶微笑，將內(nèi)心的溫暖帶給身邊的每個(gè)人。記得不久前一位患者因不理解“病理結(jié)果需要等一段時(shí)間”的問(wèn)題前來(lái)咨詢，值班老師讓其坐到椅子上，面對(duì)面地用通俗易懂的語(yǔ)言將病理檢測(cè)全部流程給患者說(shuō)明，看到患者頻頻點(diǎn)頭，最后滿意的離開，我從中感受到了老師謙和的態(tài)度給患者帶去了理解和安慰，讓醫(yī)患關(guān)系更為融洽。還記得我們與于冉冉老師時(shí)常的溝通交流，老師為我們講解病理學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)，為我們普及相關(guān)儀器的使用方法，給我們分享了她的考研經(jīng)驗(yàn)，給我們了許多鼓勵(lì)和包容，我們由此受益匪淺。
三
精湛技術(shù)創(chuàng)育人之用。
這里的每一位老師都對(duì)本專業(yè)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，在相關(guān)領(lǐng)域取得了不凡的成績(jī)，我們?cè)趯?shí)習(xí)中得到了科室每位老師的指導(dǎo)和教誨，對(duì)病理學(xué)的知識(shí)有了全面系統(tǒng)的了解，對(duì)病理工作也有了全新的認(rèn)識(shí)。老師們用精湛技術(shù)為患者做出病理診斷，為其治療提供堅(jiān)實(shí)的依據(jù)，老師們將精湛技術(shù)傳承教授給我們，讓醫(yī)學(xué)教育在歲月中慢慢傳承。我在整理病理報(bào)告時(shí)發(fā)現(xiàn)，每份報(bào)告的病理診斷都如此細(xì)微全面，每個(gè)病理標(biāo)本的描述都如此準(zhǔn)確客觀，我從中學(xué)到了胃、腸、子宮等部位的正常或異常細(xì)胞形態(tài)鑒別，也了解了組織固定、取材、脫水、包埋、切片的方法和he染色、特殊染色、免疫組織化學(xué)、熒光原位雜交等技術(shù)。通過(guò)跟老師不斷的交流和請(qǐng)教，我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)不斷擴(kuò)充，醫(yī)學(xué)思維不斷培養(yǎng)。
我與病理之約，是金秋十月最浪漫的故事，在這里的每一個(gè)瞬間都值得回憶和思考，在這里學(xué)到的知識(shí)是我不斷進(jìn)步的力量，在這里的每一位老師都是高尚的“大醫(yī)”。
病理實(shí)習(xí)心得篇二
一、病害標(biāo)本no1.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊采集時(shí)間：6月22日10:20標(biāo)本描述：
名稱：番茄--晚疫病。
癥狀：顏色為褐色。在番茄的葉部、莖部和果實(shí)上都發(fā)現(xiàn)有。病斑從葉尖或葉緣向中部發(fā)展。
no2.采集地點(diǎn)：鄭州市森林公園。
采集時(shí)間：6月21日上午11:10。
標(biāo)本描述：
名稱：石楠--葉枯病。
病原物：半知菌門，匍柄霉屬(alternariaalternata(fr.)keissl)。
癥狀：葉片的邊緣為黃色或黑色的斑點(diǎn)或斑塊。
no3.采集地點(diǎn)：鄭州三區(qū)。
采集時(shí)間：6月20日上午10:00。
標(biāo)本描述：
名稱：紫薇--白粉病。
病原物：南方鉤絲殼菌，核菌綱，白粉菌目(uncinulaaustrolianamcalp.)。
癥狀：在嫩葉梢上發(fā)生。感病的葉片稍卷曲，上面有層白粉覆蓋。
病斑圓形，上覆白粉，嚴(yán)重的為一片。
no4.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊。
采集時(shí)間：6月22日上午10:30。
標(biāo)本描述：
名稱：碧桃--穿孔病。
病原物：核果穿孔尾孢菌。屬絲孢綱，叢梗孢目(cercosporacircumscissasacc)。
癥狀：病株葉片上有紅褐色的小斑。病斑中部干枯脫落，形成穿孔。
no5.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊。
采集時(shí)間：6月22日上午11:00。
標(biāo)本描述：
名稱：辣椒--褐斑病。
病原物：辣椒尾孢，半知菌門(cercosporacapstcz;heald.etwolf.)癥狀：患病嚴(yán)重的，整個(gè)葉片變軟，呈褐色，上面布滿密密麻麻的黃色小點(diǎn)。不太嚴(yán)重的，葉片上為近圓形的病斑，患病部位稍稍隆起。
no6.采集地點(diǎn)：鄭州森林公園。
采集時(shí)間：6月22日上午10:00。
標(biāo)本描述：
名稱：南瓜--花葉病。
病原物：由南瓜花葉病毒引起的。
癥狀：葉子表面有黃色的斑點(diǎn)和深淺相同的斑駁的花紋。葉片凹凸不平，莖部像是腐爛似的，頂葉出現(xiàn)收縮情況。
no7.采集地點(diǎn)：鄭州森林公園。
采集時(shí)間：6月21日13：00。
標(biāo)本描述：
名稱：花生--病毒病。
病原物：由花生黃花葉病毒引起。
癥狀：葉子呈現(xiàn)黃色的花葉，病狀嚴(yán)重時(shí)為黑色。葉子背部也變?yōu)楹稚?。有的莖部已經(jīng)變軟變黃。
no8.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊。
采集時(shí)間：6月22日上午11:10。
標(biāo)本描述：
名稱：南瓜--炭疽病。
病原物：半知菌門葫蘆科刺盤孢菌(colletotrichumorbiculare(berk.&mont.)arx)。
癥狀：最顯著的特征是葉子分叉，患病的葉子像是開水燙過(guò)一樣，葉面為黃色。
no9.采集地點(diǎn)：鄭州三區(qū)。
采集時(shí)間：6月20日上午11:40。
標(biāo)本描述：
名稱：花生--褐斑病。
病原物：落花生尾孢，半知菌門真菌(cercosporaarachidicolahori)癥狀：圓形或者近圓形的小斑，葉子正面為暗褐色，病斑周圍有亮黃色暈圈非常明顯。葉柄和莖稈上病斑為長(zhǎng)橢圓形，暗褐色。
no10.采集地點(diǎn)：鄭州三區(qū)。
采集時(shí)間：6月20日上午10:45。
標(biāo)本描述：
名稱：棕櫚--褐斑病。
病原物：半知菌門，尾孢菌(cercosporainsulanasacc)。
癥狀：病斑為淡褐色黃褐色。嚴(yán)重的葉尖為黃色。
no11.采集地點(diǎn)：
采集時(shí)間：
標(biāo)本描述：
名稱：番茄葉霉病。
病原物：真菌半知菌亞門的褐孢霉(fulviafulva(cooke)cif.)。
癥狀：番茄葉霉病在番茄的葉、莖、花、果實(shí)上，都會(huì)出現(xiàn)的癥狀。葉片為灰色的不規(guī)則形霉層，葉片正面在相應(yīng)的部位退綠變黃，葉片常出現(xiàn)干枯卷縮。
no12.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊。
采集時(shí)間：6月22日上午9：50。
標(biāo)本描述：
名稱：茄子黃萎病。
病原物：半知菌亞門真菌的大麗輪枝菌(verticilli-umdahliaekleb.)癥狀：植株呈萎蔫狀，葉片近葉脈的葉緣部及葉脈間發(fā)黃。
no13.采集地點(diǎn)：鄭州森林公園。
采集時(shí)間：6月21日下午1:00。
標(biāo)本描述：
名稱：南瓜銀葉病病。
病原物：煙粉虱傳雙生病毒。
no14.采集地點(diǎn)：鞏義浮戲山。
采集時(shí)間：6月25日上午11:00。
標(biāo)本描述：
名稱：碧桃縮葉病。
病原物：真菌中的外子囊綱病菌。
癥狀：葉片畸形皺縮并卷曲，病部顏色為褐色葉尖和葉緣反卷，葉面凹凸不平。
no15.采集地點(diǎn)：鄭州森林公園。
采集時(shí)間：6月21日上午11:00。
標(biāo)本描述：
名稱：南瓜角斑病。
病原物：半知菌亞門、瓜角斑殼針孢。
no16.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊。
采集時(shí)間：6月22日上午11:30。
標(biāo)本描述：
名稱：煙草花葉病。
病原物：煙草普通花葉病毒。
癥狀：大面積深褐色壞死斑葉片薄厚不勻顏色黃綠相間葉片皺縮、畸形、扭曲。
no17.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊。
采集時(shí)間：6月22日上午11:45。
標(biāo)本描述：
名稱：煙草角斑病。
病原物：假單胞桿菌。
癥狀：在葉部從葉緣和葉脈兩側(cè)開始發(fā)病，病斑為多角形或不規(guī)則型。病斑為黃褐色，顏色不是很均勻?；疾?yán)重時(shí)，葉子為褐色，上面有黃色的小點(diǎn)。
no18.采集地點(diǎn)：鞏義浮戲山。
采集時(shí)間：6月25日下午14:20。
標(biāo)本描述：
名稱：月季黑星病。
病原物：為檢疫性病害。
癥狀：病株葉片上有黑褐色的病斑，周圍有黃色的暈圈。病斑為圓形或者近圓形。
no19.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊。
采集時(shí)間：6月22日上午10:10。
標(biāo)本描述：
名稱：葡萄炭疽病。
病原物：半知菌門，炭疽菌屬膠孢炭疽菌。
癥狀：在葡萄葉片和果實(shí)上均可以見(jiàn)到。果實(shí)上病狀為圓形，淺褐色斑點(diǎn)，稍稍凹陷，病斑表面密密麻麻的長(zhǎng)出黑色的小點(diǎn)粒。葉子上病斑為葉脈與葉柄上長(zhǎng)出長(zhǎng)圓形，深褐色的斑點(diǎn)，沒(méi)有果實(shí)上表現(xiàn)明顯。
no20.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊。
采集時(shí)間：6月22日上午10:50。
標(biāo)本描述：
名稱：向日葵葉斑病。
病原物：丁香假單胞菌向日葵致病變種，屬細(xì)菌。
癥狀：觀察到的是發(fā)病比較嚴(yán)重的，葉子表面焦枯，病斑為大斑，病斑中心破裂，病斑形狀不規(guī)則。葉片表面有水漬狀的斑點(diǎn)。
no21.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊。
采集時(shí)間：6月22日上午11:00。
標(biāo)本描述：
名稱：煙草病毒病。
病原物：煙草病毒引起的。
癥狀：葉子表面發(fā)病處皺巴巴的，明顯凸起。葉子發(fā)病從周邊開始。且凸起上有不規(guī)則的褐色的斑點(diǎn)。
no22.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊。
采集時(shí)間：6月22日上午10:40。
標(biāo)本描述：
名稱：明脈。
病原物：病毒引起的。
癥狀：患病葉子的葉脈明顯發(fā)亮，脈絡(luò)非常清晰。
no23.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊。
采集時(shí)間：6月22日上午9:50。
標(biāo)本描述：
名稱：豆角花葉病。
病原物：花葉病毒引起的。
癥狀：發(fā)病葉子上出現(xiàn)大量不規(guī)則的黃色的斑點(diǎn)，嚴(yán)重的甚至變?yōu)楹稚?。葉片軟軟的，稍微有些皺縮畸形。
no24.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊。
采集時(shí)間：6月22日上午11:10。
標(biāo)本描述：
名稱：花生黑斑病。
病原物：落花生小球殼的段胖孢階段。
癥狀：葉片病斑為圓形，黑褐色，周圍沒(méi)有暈圈。發(fā)病嚴(yán)重的病斑十分密集。在葉柄和莖上也會(huì)發(fā)生，但病斑為黑色，長(zhǎng)橢圓形。
no25.采集地點(diǎn)：鄭州毛莊。
采集時(shí)間：6月22日上午11:15。
標(biāo)本描述：
名稱：豆角病毒病。
病原物：病毒引起的。
癥狀：葉子出現(xiàn)不規(guī)則的缺爛且出現(xiàn)皺縮，嚴(yán)重的還有褐色的條紋狀斑點(diǎn)。
no26.采集地點(diǎn)：鄭州森林公園。
采集時(shí)間：6月21日上午9:10。
標(biāo)本描述：
名稱：梨銹病。
病原物：屬擔(dān)子菌們膠柄銹屬真菌。
癥狀：在幼葉，幼果，葉柄上均可發(fā)生。最明顯的是病斑長(zhǎng)在葉子背部，病部橙黃，肥厚腫脹，有黃色的毛又細(xì)又長(zhǎng)。
no27.采集地點(diǎn)：鄭州森林公園。
采集時(shí)間：6月21日上午11:50。
標(biāo)本描述：
名稱：大葉黃楊白粉病。
病原物：為子囊菌白粉菌目的真菌。
癥狀：葉片皺縮畸形，白粉病多分布在大葉黃楊的葉子正面，少許生長(zhǎng)在葉子背面。單個(gè)病斑為圓形，但患病嚴(yán)重時(shí)病斑擴(kuò)大相互愈合形狀不規(guī)則。
二、病原菌分離。
我們組所做的病原菌分離實(shí)驗(yàn)失敗了，重做了一次仍然是失敗?？偨Y(jié)失敗原因如下：
1.做實(shí)驗(yàn)時(shí)我們?nèi)〔≡锶~片過(guò)干，有可能當(dāng)時(shí)病原物已經(jīng)死了。
2.取的葉片位置不對(duì)。正確的取發(fā)是取病害部分與健康部位的交界處，由于我們的葉片上全感染了病菌，就隨便去了葉片中間的部位。
3.分離是培養(yǎng)基溫度過(guò)高。我們是第一組做的實(shí)驗(yàn)，倒完板培養(yǎng)基剛凝固就接種了，當(dāng)時(shí)培養(yǎng)基的溫度還很高。
三、土壤微生物分離。
母液稀釋為10。
-3倍時(shí)pda培養(yǎng)基上有真菌16株,細(xì)菌4株;na。
培養(yǎng)基上有真菌7株,細(xì)菌13株.
母液稀釋為10-4倍時(shí)pda培養(yǎng)基上有真菌14株,細(xì)菌5株;na培養(yǎng)基上有真菌3株,細(xì)菌10株.
(注意：在制作培養(yǎng)基時(shí)，分離病原菌的培養(yǎng)基可做的薄一點(diǎn)，無(wú)所謂。但是，在土壤微生物分離時(shí)倒的板應(yīng)該稍微厚一點(diǎn)，否則在平鋪試液時(shí)容易把板弄破。)。
四、實(shí)習(xí)感悟。
從6月20日到27日，短短一個(gè)星期的植物病理學(xué)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。昨日還在浮戲山上呼吸著那格外新鮮的空氣，興高采烈的采著標(biāo)本......今天卻被通知實(shí)習(xí)結(jié)束。雖然時(shí)間是早安排好的，但依然戀戀不舍，意猶未荊就這樣，興奮著、激動(dòng)著、疲倦著、學(xué)習(xí)著、充實(shí)著......一個(gè)星期的時(shí)間，讓我們都受益匪淺，感慨萬(wàn)千。
接到實(shí)習(xí)通知的當(dāng)天晚上，我們都激動(dòng)的快要睡不著，終于等到了這一天。接著領(lǐng)工具、講解實(shí)習(xí)要領(lǐng)、三區(qū)、森林公園、實(shí)驗(yàn)室、浮戲山......一切緊張而有序的進(jìn)行著。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我想每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，都有想與大家分享的點(diǎn)滴。我們小組也感悟多多，簡(jiǎn)單總結(jié)一下，有以下三點(diǎn)。
一、理論與實(shí)踐存在巨大的差異。
看著實(shí)實(shí)在在的病害，我們逐漸了解到花葉并霜霉并小斑并穿孔病......幾天下來(lái)，甚至還能區(qū)分開晚疫病和早疫病，枯萎病和黃萎?？吹揭恍┎『Φ臅r(shí)候，都能很自信的先判斷一番......
很清晰的記得有次上課，老師在課堂上講解關(guān)于梨的銹病的問(wèn)題時(shí)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)銹病的病癥有些特殊，是發(fā)生在葉子背面的。當(dāng)時(shí)同學(xué)們一直不理解，很是迷茫。而在森林公園見(jiàn)到梨樹的時(shí)候，看著大片大片的葉子有病，只看了一眼，就斷定一定是銹病，太特殊了。像撿到寶似的，大徹大悟，紛紛感慨，原來(lái)這就是銹病真面目啊!當(dāng)時(shí)就深深的體會(huì)到了“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”的真理所在。
二、需要吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神。
不可否認(rèn)，實(shí)習(xí)在外肯定是要吃一番苦頭的，無(wú)論是騎著自行車奔向森林公園，還是五點(diǎn)多起床到桃李園坐大巴去毛莊，去浮戲山。路途的漫長(zhǎng)，天氣的炎熱，饑渴的難耐都無(wú)疑是挑戰(zhàn)我們這些在學(xué)校溫室中成長(zhǎng)的花朵的因素。
當(dāng)開始的新鮮感沒(méi)有的時(shí)候，我們難免會(huì)有偷懶的心理，甚至不再想出去?；貋?lái)的時(shí)候在車上，好多同學(xué)都困得累得睡著了，一下車就想趕快到宿舍好好休息。但是，一想到辛苦采集到的標(biāo)本如果不及時(shí)整理，可能就枯萎了，于是，就強(qiáng)迫自己到實(shí)驗(yàn)室把標(biāo)本做好，及時(shí)記錄有關(guān)信息，翻閱資料，認(rèn)真整理。
理上都戰(zhàn)勝了自己一點(diǎn)點(diǎn)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，也使大家明白了要能吃的苦中苦，當(dāng)自己先要退縮的時(shí)候，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持!
三、團(tuán)隊(duì)精神很重要。
最想說(shuō)的是，感謝我們小組的成員，一直以來(lái)的堅(jiān)持，一直以來(lái)的相互幫助，相互學(xué)習(xí)。都說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”，對(duì)于外出實(shí)習(xí)，我想這句話無(wú)時(shí)不發(fā)揮著它的作用。
在實(shí)習(xí)期間，我們分工明確，我負(fù)責(zé)記筆記，三個(gè)男生負(fù)責(zé)采集各種植物病害，吳曉負(fù)責(zé)保管。我們都明白，只有每個(gè)成員都做好工作，整個(gè)小組才能取得好的成績(jī)。當(dāng)一同外出時(shí)，男生搶過(guò)工具包，讓我們兩個(gè)女生輕裝上陣。當(dāng)采集到稀有病害的時(shí)候，如小麥的葉枯病，我們都喜不自禁。當(dāng)做標(biāo)本的時(shí)候，大家紛紛發(fā)言，爭(zhēng)取使信息完善。當(dāng)做玻片的時(shí)候，大家一起學(xué)習(xí)，躍躍欲試，當(dāng)有一個(gè)好的玻片做出的時(shí)候大家都格外興奮......
總之，無(wú)論遇到什么事情，我們都知道，我不是孤單一個(gè)人在奮斗，而是大家一同在努力，有一幫好的隊(duì)友共同學(xué)習(xí)是多么自豪的一件事。
除了上面三點(diǎn)，還有提高自己的動(dòng)手操作能力，提高專業(yè)知識(shí)，有扎實(shí)的基本功，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的態(tài)度......這些都是至關(guān)重要的。像采集到標(biāo)本的時(shí)候除了要保管好，還要隨手記上采集地點(diǎn)，采集時(shí)間等。
來(lái)很大的幫助。
病理實(shí)習(xí)心得篇三
病理學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的一門學(xué)科，而病理實(shí)習(xí)則是學(xué)習(xí)病理學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。在我的病理實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更加深入地了解了病理學(xué)的精髓。在這篇文章中，我將分享我的病理實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
一、理論知識(shí)必不可少。
在實(shí)習(xí)前，我們需要掌握基本的病理學(xué)知識(shí)，如組織學(xué)、細(xì)胞學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)等。這些知識(shí)是我們實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有它們，我們很難理解實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決方法。因此，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握這些理論知識(shí)，為實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)制度需加強(qiáng)。
實(shí)習(xí)中，我們需要學(xué)習(xí)病理診斷、鏡下診斷和報(bào)告寫作等方面的實(shí)際操作技能。但是，我發(fā)現(xiàn)我們的實(shí)習(xí)制度還需要加強(qiáng)。在一些病理科，由于病例的稀缺性，每個(gè)實(shí)習(xí)生只有極少的機(jī)會(huì)去實(shí)際操作，這會(huì)使得我們難以熟練掌握操作技能和思考解決問(wèn)題的能力。因此，病理科可以通過(guò)模擬病例、實(shí)驗(yàn)操作和病例討論等方式來(lái)幫助我們提高實(shí)踐能力。
三、鏡下診斷是病理實(shí)習(xí)的關(guān)鍵。
鏡下診斷是病理實(shí)習(xí)最關(guān)鍵和重要的一環(huán)。在實(shí)習(xí)期間，我們需要掌握鏡下診斷的技能，能夠根據(jù)組織切片的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成等特點(diǎn)，診斷和鑒定出各種疾病。因此，我們需要認(rèn)真查看每個(gè)病例的組織切片，對(duì)病變位置、形態(tài)、性質(zhì)等進(jìn)行仔細(xì)觀察和分析，通過(guò)對(duì)不同病例的比較，逐漸形成自己的診斷思路和判斷標(biāo)準(zhǔn)。
四、交流和討論有利于提高。
病理實(shí)習(xí)不是孤立的過(guò)程，我們需要與導(dǎo)師、同學(xué)和住院醫(yī)師等多方面的人進(jìn)行交流和討論。通過(guò)交流和討論，我們可以互相學(xué)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)，分享診斷方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助大家更好地完成病例診斷和報(bào)告寫作。此外，交流和討論也有利于我們發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提高實(shí)習(xí)水平。
五、實(shí)習(xí)過(guò)程中的坑洼和感悟。
在實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些坑洼和挑戰(zhàn)。比如，在診斷某些疾病時(shí)會(huì)遇到一些困難和模糊性，需要不斷地查閱參考資料和請(qǐng)教導(dǎo)師。在寫報(bào)告時(shí)也需要仔細(xì)核對(duì)和驗(yàn)證，盡量避免疏漏和錯(cuò)誤。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的能力和技能水平。
總的來(lái)說(shuō)，病理實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)病理學(xué)知識(shí)和技能的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)中，我們需要掌握理論知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)制度，掌握鏡下診斷技能，進(jìn)行交流和討論，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在實(shí)習(xí)中遇到困難和挑戰(zhàn)也是正常的，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，才能夠更好地完成病例診斷和報(bào)告寫作。
病理實(shí)習(xí)心得篇四
記得高二時(shí)，一個(gè)周末給學(xué)生布置過(guò)這樣一次后記——我最的一位老師，教學(xué)心得案例。布置后記的初衷是想讓學(xué)生體驗(yàn)老師的艱辛，體驗(yàn)老師為學(xué)生的付出……。作為學(xué)生理應(yīng)好好學(xué)習(xí)，不要說(shuō)報(bào)答，至少也應(yīng)該對(duì)得起老師無(wú)償?shù)膭谛馁M(fèi)神的勞動(dòng)。出人意料是：部分學(xué)生竟寫成了——“我最痛恨的老師”、“我最煩的老師”……。我是帶著無(wú)比痛心疾首的心情看完了每一個(gè)學(xué)生后記的`每一個(gè)字眼的。到底是什么導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)部分老師的誤解和偏激？在我印象中老師那可是無(wú)比光榮的職業(yè)！看完學(xué)生的“批判簿”，原因也就基本大白了，是這部分老師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤實(shí)施了激進(jìn)型的評(píng)價(jià)和處理模式。想想學(xué)生用的字眼“我們就像奴隸主統(tǒng)治下的奴隸”、“真是暗無(wú)天日”、“要我罰抄各100遍，在現(xiàn)代高中居然還有這樣的暴君”。老師的話語(yǔ)刺痛了學(xué)生稚嫩的心靈，有些老師會(huì)讓學(xué)生痛恨一生。當(dāng)然，這部分老師并不一定是有意的，甚至是無(wú)心之過(guò)。但這無(wú)心卻造成了學(xué)生的有心，造成了學(xué)生對(duì)你的誤解，這才是值得我們探究的。
案例二：在一本雜志上我看到了這樣一則故事：有個(gè)小女孩一心貪玩，居然把他的小狗“貝貝”帶進(jìn)了一家嚴(yán)禁攜帶小狗入內(nèi)的商場(chǎng)，《教學(xué)心得案例》。
病理實(shí)習(xí)心得篇五
今天上午看了近3個(gè)小時(shí)的取材，一直站著;下午又看了近3個(gè)小時(shí)的片子，一直坐著，還真有點(diǎn)累了。
今天取材的組織與上次相比，幾乎沒(méi)有相同的。主要是些婦科的器官切除，還有胃腸道等。
膜便出去了。最后要一點(diǎn)點(diǎn)尋找淋巴結(jié)：髂總、髂內(nèi)、閉孔、腹膜后等，要標(biāo)清直徑大小、個(gè)數(shù)——是個(gè)相當(dāng)繁瑣的過(guò)程。
今天送檢的標(biāo)本有個(gè)不常見(jiàn)到的，單子上說(shuō)是“全喉切除及兩側(cè)淋巴結(jié)清掃術(shù)”，是喉癌的標(biāo)本。先把喉按正確的位置放好，這時(shí)要考考解剖學(xué)的怎樣了，什么甲狀軟骨啊，杓狀軟骨啊。要左右上下切緣各取一塊，再清理出腫塊，描述大小、質(zhì)地等等。
病理實(shí)習(xí)心得篇六
我們一共在植物病理上實(shí)習(xí)了五天，先說(shuō)一下實(shí)習(xí)內(nèi)容吧：第一天，pda、na培養(yǎng)基的制作，第二天，標(biāo)本采集制作及真菌分離，第三條標(biāo)本采集和細(xì)菌分離，線蟲分離。第四天，標(biāo)本采集制作線蟲觀察。第五天，標(biāo)本整理，測(cè)定孢子數(shù)量大小，實(shí)習(xí)總結(jié)。這就是這五天來(lái)的工作了。
開始不懂只要與正常的有差別就把病株才回來(lái)所以弄了好多，但大部分都沒(méi)病，后來(lái)通過(guò)老師的細(xì)心講解及與病株對(duì)照，自己也就可以認(rèn)得出來(lái)病株的大概樣子及所表現(xiàn)出來(lái)的病癥。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，才明白往往看到的很難辦很復(fù)雜的事情其實(shí)并不是你看到的表象也不是你想像的那么難，那是因?yàn)槟惆咽虑榈谋旧斫o擴(kuò)大了，變成了你的假想敵。只要你去用心做了就一定能做好，只要有一顆平靜的心。
上學(xué)期學(xué)的這門課程，到現(xiàn)在其實(shí)也忘得差不多了，尤其病害的癥狀，傳播及防治，其實(shí)那會(huì)兒學(xué)的時(shí)候就挺抽象的，總是會(huì)把各種病癥混在一起分不清楚它的傳播方式，出現(xiàn)病癥……通過(guò)這次實(shí)習(xí)是我們更直觀的對(duì)它了解，這次我們組一共采集并制成了29種病害株，新疆最主要的作物是棉花、小麥、玉米。
就這三種作物的病害：棉花枯萎病(黃萎病一般8月之后開始發(fā)病)，小麥的條銹、葉銹、白粉病，玉米的瘤黒粉病……對(duì)于這次教學(xué)實(shí)習(xí)，可謂學(xué)習(xí)到了很多東西，使得即使今天在實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)了看到不正常植株，也要看看它得了什么病，看到蟲子也要認(rèn)一下是哪個(gè)科哪個(gè)目的，如果再能知道怎么治療，怎么防蟲就更好了。
病理實(shí)習(xí)心得篇七
主體(正文)這一部分寫的是調(diào)查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫實(shí)習(xí)工作總結(jié)心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái)實(shí)習(xí)工作總結(jié)心得體會(huì)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家上午好!
今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是車工課中的《車削軸類零件》，下面，我將從教材分析、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)以及教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面分別進(jìn)行分析。
首先，來(lái)看教材分析，它由四個(gè)部分組成。
一：教材分析。
1、教材的地位、特點(diǎn)和作用。
《普車》是學(xué)生在學(xué)習(xí)了機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、公差與技術(shù)測(cè)量課后所學(xué)的一門實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)課程。教材中介紹了各種典型零件的各種表面的加工。
車削是機(jī)械制造業(yè)中最基本、最常見(jiàn)的加工方法。車削外圓是加工各種零件的必不可少的工藝，因此車削外圓是車削的基礎(chǔ)也是車削的重點(diǎn)內(nèi)容。
2、學(xué)情分析。
要想講好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生。如今，我班學(xué)生要求是實(shí)踐能力強(qiáng)的，是機(jī)械公司委培我們培養(yǎng)的學(xué)生，各方面要求很高，但學(xué)生學(xué)習(xí)理論的積極性不太高，但對(duì)動(dòng)手的東西感興趣。這就是我班學(xué)生的學(xué)情。
基于學(xué)生的學(xué)情和教材的內(nèi)容，我從知識(shí)、能力、情感三個(gè)方面來(lái)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
3、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo):。
熟悉車工安全操作規(guī)程。
熟練車削外圓柱面、臺(tái)階等基本技能。
掌握分析軸類零件的車削的加工工藝能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，逐漸養(yǎng)成理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力和提高自身安全的意思。
情感目標(biāo)：
4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教學(xué)的重點(diǎn)為車刀的刃磨、裝夾和車削外圓。因?yàn)楸竟?jié)課講授的就是車削外圓，所以車削外圓作為本節(jié)的一個(gè)重點(diǎn)，而車削又離不開車刀，所以外圓車刀的刃磨和裝夾也是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)為車刀的刃磨和外圓精度的控制。在車工上有句話說(shuō)的好，“七分車刀，三分功”，由此可見(jiàn)車刀的重要性。而車刀的刃磨有一定的技術(shù)性和難度，需要相當(dāng)一段時(shí)間的練習(xí)，所以把車刀的刃磨作為本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。而外圓精度的控制，是車削的一個(gè)難點(diǎn)，也是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。
二、教法設(shè)計(jì)。
為了達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)，必須采用一定的教學(xué)方法。在教學(xué)的過(guò)程中，我堅(jiān)持理論夠用原則，即：基礎(chǔ)理論夠用、實(shí)用，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，突出實(shí)際運(yùn)用的原則。通過(guò)講解、圖片、多媒體演示和工件的展示等手段讓學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)，然后再通過(guò)動(dòng)作示范、重點(diǎn)地方強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐練習(xí)掌握車削外圓。
因?yàn)檐嚬ふn具有一定的危險(xiǎn)性，安全是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提和保證。如何引導(dǎo)學(xué)生在安全的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們來(lái)看學(xué)法指導(dǎo)：
三、學(xué)法指導(dǎo)。
安全是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提和保證。上課期間，加強(qiáng)學(xué)生的安全意思;實(shí)習(xí)期間，讓學(xué)生嚴(yán)格遵守車工安全文明生產(chǎn)規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和合作精神。
這次的實(shí)習(xí)，也是我畢業(yè)前最后的一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我也是去珍惜了，崗位上做好工作，在崗位上收獲的不但是工作的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，也是一次工作的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是交到了很多的朋友對(duì)于自己以后職場(chǎng)的路，也是會(huì)有幫助的。
的確實(shí)習(xí)過(guò)后也是挺感慨的，和學(xué)校相比，更辛苦，但學(xué)到的也是更多，同時(shí)也是體會(huì)到社會(huì)真的不一樣，更加的殘酷，也是和之前我做的社會(huì)實(shí)踐也是有差別的，同時(shí)在實(shí)習(xí)里頭我也是找到了屬于自己的路，知道以后該如何去發(fā)展，最終被領(lǐng)導(dǎo)所肯定，把我留了下來(lái)也是讓我畢業(yè)后就可以直接工作，不用再去競(jìng)爭(zhēng)了，同時(shí)也是自己這段日子辛苦的一個(gè)回報(bào)同時(shí)也是讓我知道，工作上，如果做出了好的成績(jī)，才是有回報(bào)的，而不是像學(xué)習(xí)，做了那么總能學(xué)到一些什么，可是工作努力了，不一定是有好的'一個(gè)結(jié)果，而好的結(jié)果才能是之前的工作是被肯定的，結(jié)果來(lái)論也是更加的殘酷。實(shí)習(xí)里頭，也是和他人去競(jìng)爭(zhēng)，去和社會(huì)的人士來(lái)打交道，我也是有了好的鍛煉，當(dāng)然同事們也是幫到挺多，這也是我喜歡這個(gè)公司的氛圍，更是愿意努力工作，并留了下來(lái)。
學(xué)到的，更多是工作的技巧，而學(xué)校里面的理論，可能短時(shí)間來(lái)看對(duì)于自己工作并不是有很大幫助，但是只有懂得了這些理論基礎(chǔ)，那么處理工作起來(lái)也是會(huì)更為順手的，而這也是相輔相成的，我也是很感激在校的所學(xué)，當(dāng)初看起來(lái)很是枯燥，但是只有到了工作里頭才會(huì)明白懂得這些，那么對(duì)于自己工作也是會(huì)更好上手的。很多同事講的事情我也是一聽(tīng)就明白了也是更容易理解，這也是自己理論扎實(shí)的原因，當(dāng)然依舊還有很多要去學(xué)的，不能自滿同時(shí)能被肯定留了下來(lái)，自己也是要繼續(xù)的去努力，更是要承擔(dān)起這份責(zé)任，去多學(xué)，而實(shí)習(xí)也是讓我更加的明白，到了社會(huì)，不再有老師的幫助，一切都是需要去靠自己的努力才行的，而不像在學(xué)校是可以輕松的去學(xué)習(xí)的，要為生活而努力。
很感謝有這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我也是可以更好的去面對(duì)以后社會(huì)的挑戰(zhàn)，同時(shí)自己做好了能被肯定，我也是知道自己的能力是被信任的，同時(shí)也是不能覺(jué)得驕傲，更是要繼續(xù)的來(lái)努力，我也是相信自己會(huì)在以后崗位工作上努力奮斗而做的更出色。
這一周主要是在上課、批改作業(yè)，這周帶領(lǐng)大家完成了七年級(jí)下道德與法治課本的學(xué)習(xí)，即將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，下周會(huì)進(jìn)行一次其中考試，用來(lái)檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果，對(duì)于這次考試，我還是比較擔(dān)心的，有些學(xué)生的自律性不強(qiáng)，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而課后作業(yè)認(rèn)真完成的同學(xué)也比較少，所以對(duì)于接下來(lái)的考試，大家還是面臨著一個(gè)考驗(yàn)。
在考前準(zhǔn)備的小測(cè)驗(yàn)中，大家普遍準(zhǔn)備不充分，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)課本知識(shí)掌握不牢，出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，所以并沒(méi)有收到預(yù)期的結(jié)果。接下來(lái)我準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家進(jìn)行第四單元的復(fù)習(xí)，通過(guò)做題、講解的方式鞏固知識(shí)點(diǎn)，加深同學(xué)們的印象，在講解的過(guò)程中，教會(huì)同學(xué)們做題的方法以及考試的注意事項(xiàng)。第四單元是整本書的重點(diǎn)，也是本次考試的重要考點(diǎn)，希望能夠通過(guò)這兩天的復(fù)習(xí)，對(duì)同學(xué)們掌握知識(shí)的情況又一個(gè)較好的幫助。
轉(zhuǎn)眼間，20__年的春節(jié)已過(guò)去了一個(gè)多月了。隨著時(shí)間的推移，我的實(shí)習(xí)也進(jìn)入了第四個(gè)階段，現(xiàn)在即將面臨的不再是實(shí)習(xí)生的頂崗實(shí)習(xí)了，而是要真正地投入到社會(huì)，真正地工作，發(fā)展的事業(yè)。
回顧前月的生活與工作，在生活上，總算結(jié)束了入不敷出的窮困生活了，在生活上慢慢地學(xué)會(huì)了精打細(xì)算，對(duì)工作所獲得的報(bào)酬進(jìn)行規(guī)劃、安排，在日常生活中慢慢地學(xué)會(huì)理財(cái)(簡(jiǎn)淺的)，不再是人們所說(shuō)的“月光一族”了。這是件值得慶祝的事情，更是值得安慰的事?；仡櫾谏钲诘倪@大半年時(shí)間，感覺(jué)自己真的改變挺多了，雖然每天都一樣的上班、下班、吃飯、睡覺(jué)，感覺(jué)日子過(guò)得很平淡無(wú)奇的，但若是細(xì)細(xì)的回味，總會(huì)有很多感動(dòng)和感謝。說(shuō)到這兒，頭腦中就浮現(xiàn)了店長(zhǎng)時(shí)常掛在嘴邊的一句話：不管我們做什么事，也不管事情是成是敗，在它的背后總有一份默默的祝福在祝福著我們，我們要時(shí)刻抱著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待生活、對(duì)待周邊的每一個(gè)人、每一件事。
在這兩個(gè)月的工作中，其實(shí)也沒(méi)什么特別的事，這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)主抓客戶管理、開發(fā)新的市場(chǎng)來(lái)促進(jìn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。由于上個(gè)月的業(yè)績(jī)不理想，收到了區(qū)域經(jīng)理的店名批評(píng)，所以整家店要重新進(jìn)行整頓，同事有的要調(diào)到別的分店去學(xué)習(xí)，別家店的同事到我們店來(lái)做交流，相互學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量。在新來(lái)的同事身上，我感受到了作為一名銷售人員該具備的語(yǔ)言技巧與銷售技巧，特羨慕她能與每一位進(jìn)店的消費(fèi)者都能交流得很愉快。雖說(shuō)自己也比剛進(jìn)公司的時(shí)候好多了，但還是達(dá)不到想要的效果，看來(lái)還得多多的努力、學(xué)習(xí)，提高自己的能力。
在這兩個(gè)月里，上班有時(shí)很忙碌，忙得連坐下來(lái)喝口水的時(shí)間都沒(méi)有，出去送趟貨回來(lái)了，吃個(gè)飯，又有事做了，店長(zhǎng)又安排了事。要做售后回訪、做客戶跟蹤，了解、分析客戶近來(lái)的消費(fèi)情況等，做總結(jié)、找原因，不是一個(gè)“忙”字就說(shuō)得完的。有時(shí)忙得暈頭轉(zhuǎn)向的，有時(shí)呢?卻是整天都沒(méi)事做，不是和同事跳跳手語(yǔ)舞，就是坐下來(lái)一起品茶、聊天，聊最近的生活、工作狀況等。人家都說(shuō)：三個(gè)女人一臺(tái)戲，而我們是五個(gè)妙齡少女一臺(tái)戲，幾個(gè)人坐在一起嘰里呱啦的說(shuō)個(gè)不停，話匣子一打開就受不住了。如果不去想等到拿工資、業(yè)績(jī)的話，這樣的日子過(guò)得倒是挺愜意的。
這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)就是要提高整家店的服務(wù)質(zhì)量，提高個(gè)人的銷售技巧和管理好客戶的資料與了解客戶。服務(wù)質(zhì)量主要就是要讓每一位進(jìn)店的客人都能感受到被重視和我們想要真心的為他們服務(wù)的感覺(jué)，再者就是加強(qiáng)我們的服務(wù)意識(shí)，進(jìn)而更好的介紹產(chǎn)品。在平時(shí)呢，我們都會(huì)通過(guò)接待好每一位顧客和與同事們相互的模擬接待來(lái)加強(qiáng)自己的應(yīng)變能力和語(yǔ)言銷售技巧。有時(shí)間也會(huì)看些新聞、雜志，多了解其他領(lǐng)域的知識(shí)，像汽車行業(yè)的、手表、服飾方面的，這些不僅可以增加與顧客的話題外，還間接地拓寬了知識(shí)面。通過(guò)對(duì)這些方面的了解，又可以粗略的判斷顧客的消費(fèi)水平，在深圳這個(gè)大城市里，如果不想被淘汰，就得不斷地充實(shí)自己，豐富自己的知識(shí)，提高自己的能力。
在學(xué)校的安排下，我去了一個(gè)社區(qū)醫(yī)療站實(shí)習(xí)。學(xué)校安排我們出去實(shí)習(xí)，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，更好的面對(duì)社會(huì)。實(shí)習(xí)之后，每個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)到很多有價(jià)值的東西，這些東西會(huì)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，那就是工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。這些都是我們未來(lái)生活的敲門磚，有助于我們提高正式工作，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一天來(lái)到小區(qū)，參加實(shí)習(xí)。說(shuō)我不緊張是假的。剛到社區(qū)醫(yī)院，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我首先參觀了社區(qū)醫(yī)院。社區(qū)醫(yī)院不大，這里沒(méi)有重癥監(jiān)護(hù)室。來(lái)這里看病的都是小病，所以這里應(yīng)該是社區(qū)里人可以治療的地方。
在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我了解了整個(gè)社區(qū)醫(yī)院，然后給我講了一些規(guī)章制度，然后帶我去換衣服，讓我和一個(gè)長(zhǎng)輩一起練。每天都跟著前輩，幫她。我們護(hù)士的工作流程很簡(jiǎn)單，就是照顧這些注射病人。每天只是給他們打針，吃藥之類的，工作相對(duì)簡(jiǎn)單。于是學(xué)了幾天就開始自己一個(gè)人工作，有前輩在旁邊指導(dǎo)提醒。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)護(hù)士的工作有了大致的了解，每天都能獨(dú)立完成工作。對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，我進(jìn)步很大。當(dāng)然我有這樣的進(jìn)步，缺的是前輩們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。沒(méi)有前輩們的熱心指導(dǎo)，指出我的錯(cuò)誤，然后幫助我改正，我還是做不好。實(shí)習(xí)結(jié)束了，想總結(jié)一下這段時(shí)間的實(shí)習(xí)。
通過(guò)這一段時(shí)間的護(hù)理實(shí)踐，我的整體素質(zhì)和專業(yè)能力不斷提高，順利完成了繁重的工作任務(wù)。認(rèn)真、負(fù)責(zé)、謙虛、謹(jǐn)慎、勤奮的態(tài)度，我也有良好的工作能力和一定的工作經(jīng)驗(yàn)。得到領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中的一致好評(píng)。
實(shí)習(xí)期間很開心，因?yàn)槲铱梢杂梦覍W(xué)到的東西幫助別人，讓這些病人慢慢好起來(lái)。能夠用自己的雙手和學(xué)到的東西去幫助別人真的很好。這叫助人為樂(lè)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力幫助需要幫助的人，讓自己一直快樂(lè)。
病理實(shí)習(xí)心得篇八
從13號(hào)到17號(hào)我們一共在植物病理上實(shí)習(xí)了五天，先說(shuō)一下實(shí)習(xí)內(nèi)容吧：第一天，pda、na培養(yǎng)基的制作，第二天，標(biāo)本采集制作及真菌分離，第三條標(biāo)本采集和細(xì)菌分離，線蟲分離。第四天，標(biāo)本采集制作線蟲觀察。第五天，標(biāo)本整理，測(cè)定孢子數(shù)量大小，實(shí)習(xí)總結(jié)。這就是這五天來(lái)的工作了。
開始不懂只要與正常的有差別就把病株才回來(lái)所以弄了好多，但大部分都沒(méi)病，后來(lái)通過(guò)老師的細(xì)心講解及與病株對(duì)照，自己也就可以認(rèn)得出來(lái)病株的大概樣子及所表現(xiàn)出來(lái)的病癥。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，才明白往往看到的很難辦很復(fù)雜的事情其實(shí)并不是你看到的表象也不是你想像的那么難，那是因?yàn)槟惆咽虑榈谋旧斫o擴(kuò)大了，變成了你的假想敵。只要你去用心做了就一定能做好，只要有一顆平靜的心。
上學(xué)期學(xué)的這門課程，到現(xiàn)在其實(shí)也忘得差不多了，尤其病害的癥狀，傳播及防治，其實(shí)那會(huì)兒學(xué)的時(shí)候就挺抽象的，總是會(huì)把各種病癥混在一起分不清楚它的傳播方式，出現(xiàn)病癥……通過(guò)這次實(shí)習(xí)是我們更直觀的對(duì)它了解，這次我們組一共采集并制成了29種病害株，新疆最主要的作物是棉花、小麥、玉米。
就這三種作物的病害：棉花枯萎病(黃萎病一般8月之后開始發(fā)病)，小麥的條銹、葉銹、白粉病，玉米的瘤黒粉病……對(duì)于這次教學(xué)實(shí)習(xí)，可謂學(xué)習(xí)到了很多東西，使得即使今天在實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)了看到不正常植株，也要看看它得了什么病，看到蟲子也要認(rèn)一下是哪個(gè)科哪個(gè)目的，如果再能知道怎么治療，怎么防蟲就更好了。
今天上午看了近3個(gè)小時(shí)的取材，一直站著;下午又看了近3個(gè)小時(shí)的片子，一直坐著，還真有點(diǎn)累了。
今天取材的組織與上次相比，幾乎沒(méi)有相同的。主要是些婦科的器官切除，還有胃腸道等。
膜便出去了。最后要一點(diǎn)點(diǎn)尋找淋巴結(jié)：髂總、髂內(nèi)、閉孔、腹膜后等，要標(biāo)清直徑大小、個(gè)數(shù)——是個(gè)相當(dāng)繁瑣的過(guò)程。
病理科是大型綜合醫(yī)院必不可少的科室之一，其主要任務(wù)是在醫(yī)療過(guò)程中承擔(dān)病理診斷工作，包括通過(guò)活體組織檢查、脫落和細(xì)針穿刺細(xì)胞學(xué)檢查以及尸體剖檢，為臨床提供明確的病理診斷，確定疾病的性質(zhì)，查明死亡原因。因?yàn)椴±碓\斷報(bào)告不是影像學(xué)的描述，而是明確的疾病名稱，臨床醫(yī)師主要根據(jù)病理報(bào)告決定治療原則、估計(jì)預(yù)后以及解釋臨床癥狀和明確死亡原因。病理診斷的這種權(quán)威性決定了它在所有診斷手段中的核心作用，因此病理診斷的質(zhì)量不僅對(duì)相關(guān)科室甚至對(duì)醫(yī)院整體的醫(yī)療質(zhì)量構(gòu)成極大的影響。
今天去附院病理科了，被老師領(lǐng)到取材室和技術(shù)室，讓先看看整個(gè)制片過(guò)程，有個(gè)印象。
先到取材室，在塑料方盒里放著很多大包小包的醫(yī)用一次性塑料袋，裝的都是各種手術(shù)切下來(lái)的大體組織，看到的有乳腺、結(jié)腸、還有小塊皮膚等。兩位老師身著白大褂，帶著口罩，又穿了件手術(shù)衣。操作臺(tái)上方裝有抽油煙機(jī)，旁邊還有立式空調(diào)，目的是清除刺鼻的福爾馬淋吧，整個(gè)房間的通風(fēng)挺好的。操作臺(tái)有點(diǎn)像小時(shí)候的木制小板凳，不過(guò)面積大一些，看起來(lái)更穩(wěn)定一些。上面放著病理解剖里用的各種工具，一應(yīng)俱全。老師們動(dòng)作迅速利落，觀察力也是敏銳的很。
師強(qiáng)調(diào)五組淋巴結(jié)，果然重要啊)，記下淋巴結(jié)的數(shù)量;有結(jié)節(jié)的組織要一點(diǎn)點(diǎn)剖開，切成幾毫米的小塊，有利于制蠟、切片。臨床醫(yī)生會(huì)把組織按腫瘤的級(jí)別分開裝，有利于病理醫(yī)師的鏡下區(qū)分。
移)用附有編號(hào)的大頭針插好，加大的則用濾紙包起來(lái)，都放入福爾馬淋液中浸泡，這就是取材固定。
到技術(shù)室時(shí)，兩位老師正在將已制成立方體、包埋有組織的蠟塊在切割機(jī)上(可以調(diào)節(jié)切得厚度，刀口很鋒利)，旁邊有生物組織烘干的設(shè)備。將切得很薄的蠟片漂一下，貼在寫有編號(hào)的玻片上，只是依稀能看得到組織輪廓。經(jīng)過(guò)he染色,玻片被裝進(jìn)架子，依次放進(jìn)幾個(gè)漂洗液浸泡一小會(huì)，滴一些油狀物后便蓋上蓋玻片。按編號(hào)貼好標(biāo)簽就算完成了。
這里只是描述了我看到的，很多細(xì)微的過(guò)程沒(méi)觀察到。
病理實(shí)習(xí)心得篇九
病理實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生必經(jīng)的一環(huán)，在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠接觸到各種疾病的病理特點(diǎn)和治療方法，同時(shí)也能夠了解到病理診斷的重要性，并從中獲得自己的成長(zhǎng)和收獲。在病理實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我收獲頗豐，以下是我在病理實(shí)習(xí)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、病理學(xué)是疾病診斷的“金鑰匙”
在病理實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，病理學(xué)是疾病診斷的“金鑰匙”。通過(guò)對(duì)組織學(xué)、免疫組化、分子病理等技術(shù)的運(yùn)用，可以對(duì)疑難病例做出科學(xué)、準(zhǔn)確的判斷，幫助醫(yī)生設(shè)計(jì)出個(gè)性化的治療方案。而病理診斷可以為臨床醫(yī)生提供更多的診治依據(jù)，并為患者的康復(fù)和生命保障提供有力的支持。
二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是病理學(xué)的基本特征。
病理診斷的精度離不開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和細(xì)致的操作。在實(shí)驗(yàn)室中，我們不斷地實(shí)現(xiàn)自我提升，半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)——一遍遍地進(jìn)行組織標(biāo)本切片、染色、顯微觀察，這種認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度讓我深感病理學(xué)中細(xì)節(jié)的重要性。因?yàn)椴±韺W(xué)不允許出現(xiàn)一點(diǎn)疏忽，否則就會(huì)對(duì)病理診斷產(chǎn)生巨大的誤差。
三、配合診斷是團(tuán)隊(duì)共同的責(zé)任。
在病理實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了病理科與臨床科室之間的密切配合。只有科室之間通過(guò)良好的溝通與協(xié)商達(dá)到一致，才能更好地為患者提供精準(zhǔn)、及時(shí)的治療服務(wù)。此外，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們應(yīng)該相互配合、協(xié)調(diào)工作，共同推進(jìn)工作的進(jìn)度，做到實(shí)習(xí)期間能真正學(xué)到知識(shí)，并貼近臨床。
四、自主學(xué)習(xí)是提高能力的有效方法。
由于病理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)很難做到全面的涉獵。在實(shí)習(xí)期間，我們應(yīng)該多加利用課余時(shí)間投入到自主學(xué)習(xí)中，通過(guò)圖書館、病理實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)上學(xué)術(shù)平臺(tái)等途徑，掌握更多的病理知識(shí)和技能，使自己在病理實(shí)習(xí)中得到更多的收獲，提高自己的能力。
五、病理實(shí)習(xí)不只是知識(shí)，更重要的是生命的尊重者。
實(shí)習(xí)中見(jiàn)證的那一張張組織切片，顯微鏡下的那些細(xì)胞，以及流水線上沉寂的器官，都是生命的象征和生命的尊重。在病理實(shí)習(xí)中，我們不僅是在學(xué)習(xí)病理知識(shí)和技能，更重要的是懂得了對(duì)生命的敬畏，以及對(duì)生命的保護(hù)。在今后的醫(yī)學(xué)生涯中，我們應(yīng)該牢記這一點(diǎn)，用我們的所學(xué)所感對(duì)待患者，給予他們最好的治療服務(wù)。
總之，在病理實(shí)習(xí)中，我親眼目睹了生命的脆弱和在病理學(xué)學(xué)科方面精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)，以及醫(yī)務(wù)人員的崇高職業(yè)精神，這不僅讓我感到榮耀，也讓我更加責(zé)任重大地成長(zhǎng)。希望今后在醫(yī)學(xué)生涯中，能夠一步步向著成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人員邁進(jìn)，讓自己學(xué)到的知識(shí)利于社會(huì)、造福大眾。
病理實(shí)習(xí)心得篇十
隨著醫(yī)學(xué)教育的不斷發(fā)展，病理學(xué)在診斷和治療各種疾病中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。而病理實(shí)習(xí)則是一名醫(yī)學(xué)生走向?qū)嶋H工作的重要環(huán)節(jié)。在這次病理實(shí)習(xí)中，我對(duì)病理學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也深切感受到了臨床醫(yī)生和病理醫(yī)師之間緊密的聯(lián)系。在此，我將會(huì)就個(gè)人的病理實(shí)習(xí)經(jīng)歷及感受進(jìn)行分享。
第一段，個(gè)人實(shí)習(xí)能動(dòng)性。
在病理實(shí)習(xí)中，我首先感到的是個(gè)人實(shí)習(xí)能動(dòng)性的重要性。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有些病理醫(yī)師會(huì)給出案例，讓我們自己研究并進(jìn)行判定。這些經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻給予指導(dǎo)幫助，但我們首先需要做的是對(duì)案例進(jìn)行深入探討。我經(jīng)常和同學(xué)一起討論某個(gè)病例，在分析病理圖像和檢測(cè)結(jié)果的基礎(chǔ)上，我們成功地做出了很多準(zhǔn)確的診斷。實(shí)習(xí)能動(dòng)性不僅僅能促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，更能幫助我們提高個(gè)人能力，幫助下一次實(shí)習(xí)和日后的醫(yī)學(xué)工作。
第二段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟±韺W(xué)儀式。
病理醫(yī)師是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模麄冏非蟮氖潜M可能精確和準(zhǔn)確的診斷結(jié)果。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，醫(yī)師會(huì)給我們介紹他們特殊的“病理學(xué)儀式”，比如在切片時(shí)特別注意防止刀刃往下穿過(guò)，或者在使用顯微鏡時(shí)仔細(xì)地檢查每個(gè)角落。這些細(xì)節(jié)看起來(lái)很小，但能在整個(gè)診斷流程中大大提高精確性。我所學(xué)到的“病理學(xué)儀式”不僅影響了我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，還幫助我養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，這是在醫(yī)學(xué)生涯和未來(lái)工作中非常重要的。
第三段，與臨床醫(yī)生的聯(lián)系。
在實(shí)習(xí)中，我明顯感到病理醫(yī)師和臨床醫(yī)生之間的聯(lián)系緊密而又重要。在實(shí)際工作中，臨床醫(yī)生會(huì)將病例移交給病理醫(yī)師進(jìn)行檢測(cè)。這就需要我們?nèi)娣治雒總€(gè)病例，并及時(shí)向臨床醫(yī)生作出提醒，提出疑問(wèn)和建議。這種充分有效的溝通不僅促進(jìn)了診斷的準(zhǔn)確性，而且?guī)椭R床醫(yī)生最終做出治療決策。簡(jiǎn)而言之，在病理實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到病理醫(yī)師和臨床醫(yī)生之間緊密的聯(lián)系是致力于優(yōu)秀醫(yī)學(xué)工作中非常不可或缺的，不同實(shí)踐領(lǐng)域之間的互動(dòng)關(guān)系也會(huì)產(chǎn)生非常積極的影響。
第四段，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
團(tuán)隊(duì)合作在病理實(shí)習(xí)中也是不可或缺的。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有其特長(zhǎng)和個(gè)性，并能互相激發(fā)并獲取更多經(jīng)驗(yàn)。我感覺(jué)到，與他人分享思路、事件和經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我們帶來(lái)莫大的幫助，因?yàn)橹挥挟?dāng)大家齊心協(xié)力，深入合作完成更多任務(wù)時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能真正地達(dá)到最終目標(biāo)。這個(gè)原則同樣適用于醫(yī)療領(lǐng)域，醫(yī)師和病人必須保持溝通交流，我們對(duì)每個(gè)病例的全面分析也需要不斷地調(diào)整才能得出最終的診斷結(jié)果。
第五段，結(jié)束感悟。
總之，我所學(xué)到的病理實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是跨學(xué)科的體驗(yàn)，更深刻地體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中各個(gè)實(shí)踐的交叉關(guān)系。病理醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一角，但在實(shí)際工作和生活中，我們必須與各個(gè)領(lǐng)域的人一起工作或生活，以最終達(dá)到我們的目標(biāo)。因此，我們要不斷地提高自己，接受吸收來(lái)自不同領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)的輸入，努力達(dá)到協(xié)同工作的圓滿合作。通過(guò)病理實(shí)習(xí)，我領(lǐng)悟到了如何處理日常醫(yī)學(xué)中的病例，如何在不斷學(xué)習(xí)中提高自己，并且意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要性。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和真知灼見(jiàn)會(huì)在我未來(lái)的醫(yī)學(xué)生涯中產(chǎn)生更多的貢獻(xiàn)。
病理實(shí)習(xí)心得篇十一
一、實(shí)習(xí)目的：
本次教學(xué)實(shí)習(xí)是《植物病理學(xué)》專業(yè)課程的重要組成部分，通過(guò)課程教學(xué)實(shí)習(xí)，掌握幾種重要作物病害癥狀的特點(diǎn)及病原物形態(tài)特征，了解病情調(diào)查、病害標(biāo)本的采集和制作、病原的鑒定以及病害的田間診斷調(diào)查研究的常規(guī)方法，提高學(xué)生診斷和研究病害的能力。
二、指導(dǎo)教師：
三、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20年5月30日——5月31日;6月6日——6月7日。
四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
1、山農(nóng)大南校區(qū)實(shí)驗(yàn)田。
2、徂徠山林場(chǎng)。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
5月30日，我們年級(jí)農(nóng)藥專業(yè)的同學(xué)們來(lái)到山農(nóng)大南校區(qū)實(shí)驗(yàn)田，開始了為期4天的教學(xué)實(shí)習(xí)之行。
(一)、南校區(qū)實(shí)驗(yàn)田里收獲多。
上午，高老師在實(shí)驗(yàn)室里為大家介紹了本次實(shí)習(xí)的安排和方法。即以田間調(diào)查、集中采集為主，結(jié)合室內(nèi)病害診斷鑒定，根據(jù)課堂講授內(nèi)容和田間病害發(fā)生具體情況，重點(diǎn)進(jìn)行病情調(diào)查，學(xué)習(xí)采集、制作和初步鑒定植物病害標(biāo)本的`方法,了解當(dāng)?shù)刂参锍Ｒ?jiàn)病害種類、癥狀特征和發(fā)生情況,為識(shí)別植物病害，安全保存植物病害標(biāo)本奠定基礎(chǔ)。隨后，高老師和李老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ松睫r(nóng)大南校區(qū)實(shí)驗(yàn)田，了解了楊樹皺葉病、蘋果銹病、小麥葉銹、條銹、紋枯、叢矮等大田作物病害。下午，按照計(jì)劃，我們小組對(duì)大田作物病害的標(biāo)本材料進(jìn)行了補(bǔ)充采集和壓制整理。在采集標(biāo)本時(shí)，我們把標(biāo)本夾、標(biāo)本紙、鋸子、剪刀、小刀、等工具準(zhǔn)備好。針對(duì)植物病害的特點(diǎn)，我們采取了一下采集方法：
(1)采集具有典型癥狀的病害標(biāo)本，盡可能采集到不同時(shí)期、不同發(fā)病部位的標(biāo)本。
(2)采集有病征的病害標(biāo)本，以便進(jìn)行病原物鑒定工作。真菌病害的病原一般有無(wú)性、有性兩個(gè)階段，應(yīng)盡量在不同的時(shí)期分別采集。有些真菌的有性子實(shí)體常在地面的病殘?bào)w上產(chǎn)生，也要注意采集。
(3)避免病原物混雜，采集時(shí)對(duì)病原物容易混雜、污染的標(biāo)本，如銹病、黑粉病、白粉病等要分別用紙夾(包)好，以免觀察病原物時(shí)發(fā)生差錯(cuò)。
(4)隨采集隨壓制，或用濕布包好，防止變形、干燥卷縮，給標(biāo)本制作造成困難。
(5)隨采集隨記載，記錄的內(nèi)容一般包括標(biāo)本編號(hào)、寄主名稱、病害名稱、病害危害情況、采集地點(diǎn)、采集環(huán)境、采集日期、采集人等項(xiàng)目。標(biāo)本應(yīng)掛有標(biāo)簽，標(biāo)簽上的編號(hào)與同一份標(biāo)本在記錄本上的編號(hào)必須相符，以便查對(duì)。
(6)每種標(biāo)本采集的數(shù)量不能太少，一般葉斑病類標(biāo)本應(yīng)在50張以上。
(二)、徂徠山之行。
5月31日，經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的車程，在經(jīng)歷了山路上校車爆胎的危險(xiǎn)之后，我們到達(dá)了徂徠山林場(chǎng)，開始了對(duì)經(jīng)濟(jì)果樹類植物病害的識(shí)別和標(biāo)本采集。
在徂徠山林場(chǎng)。我校校友、徂徠山林場(chǎng)主任為大家介紹了林場(chǎng)的發(fā)展以及相關(guān)植物病害的特點(diǎn)。在這里，我們認(rèn)識(shí)了板栗、核桃、山楂等相關(guān)病害。大家熱情高漲，發(fā)現(xiàn)了很多比較典型的病害材料。得到了老師的稱贊。
(三)、病害專項(xiàng)調(diào)查。
6月6日，高老師帶領(lǐng)我們又來(lái)到山農(nóng)大南校區(qū)植保、農(nóng)學(xué)等學(xué)院的實(shí)驗(yàn)田，了解了煙草、紫葉李等植物的相關(guān)病害。下午，我們組在山農(nóng)大實(shí)驗(yàn)田對(duì)小麥進(jìn)行了病害專項(xiàng)調(diào)查。
調(diào)查采取以小組為單位，田間現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查麥類作物病害發(fā)生的種類，重點(diǎn)調(diào)查小麥赤霉病、小麥銹病和大麥條紋病，根據(jù)調(diào)查結(jié)果列出植物病害的病情指數(shù)及發(fā)病率。
病理實(shí)習(xí)心得篇十二
通過(guò)6個(gè)月的培訓(xùn)，使受訓(xùn)者具備高尚的醫(yī)德、高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系;掌握病理學(xué)技術(shù)的基本理論和基本技能，并了解病理科病理資料的管理，從而達(dá)到獨(dú)立進(jìn)行常規(guī)病理操作的能力。
二、培養(yǎng)方法。
病理技術(shù)室4個(gè)月。
切片1.5個(gè)月。
染色1.5個(gè)月。
免疫組化0.5個(gè)月。
細(xì)胞學(xué)制片0.5個(gè)月。
備注：
三、培養(yǎng)內(nèi)容和要求。
目的。
了解病理科工作流程，熟悉基本病理制片技術(shù)及各項(xiàng)輔助診斷技。
術(shù)的基本原理和方法，為醫(yī)師在診斷過(guò)程中與實(shí)驗(yàn)室間的默契配合，
正確使用各種輔助技術(shù)打下基礎(chǔ)。
基本要求項(xiàng)目操作技能。
接診室了解接收標(biāo)本的流程;記錄方式等。
取材室掌握取材的部位以及處理。
病理技術(shù)室了解各種不同組織的固定方法及固定液配制方法。
了解標(biāo)本及切片處理程序及原理。
了解脫水機(jī)、包埋機(jī)及切片機(jī)基本使用方法。
掌握組織包埋、切片方法。
掌握常規(guī)蘇木素、伊紅染色原理及染色方法。
了解冰凍切片的原理及基本操作技巧。
了解特殊染色原理及使用時(shí)機(jī)和目的。
掌握部分特殊染色技術(shù)。
掌握免疫組織化學(xué)染色原理及使用時(shí)機(jī)和目的。
掌握免疫組染色技術(shù)及基本液體配制。
了解細(xì)胞學(xué)制片過(guò)程。
了解細(xì)胞學(xué)染色方法。
了解免疫組化所造成的人為變化和特異性控制。
四、其他相關(guān)培訓(xùn)要求。
了解病理資料的管理方法，掌握計(jì)算機(jī)在臨床病理學(xué)工作上的應(yīng)。
用。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
理論學(xué)習(xí);臨床實(shí)踐，參與本科室病理學(xué)日常工作。
2、帶教方法。
理論學(xué)習(xí)：聽(tīng)課或者自學(xué);臨床實(shí)踐，每天上下午進(jìn)行，包括肉眼觀察與取材、免疫組化與特殊染色、信息管理等;檔案室的檔案管理。
3、學(xué)習(xí)后達(dá)到水平或要求。
具備病理專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本技能，能夠獨(dú)立完成綜合醫(yī)院病理科病理技術(shù)的操作，以及熟悉病理科的運(yùn)作(包括檔案管理及其病例的信息管理)。
病理實(shí)習(xí)心得篇十三
武漢xxxx農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司系武漢飄飄食品有限公司投資興辦的集種禽孵化、飼養(yǎng)、屠宰加工、肉品銷售及飼料生產(chǎn)于一體的一條龍的全資子公司，公司擁有一條先進(jìn)的畜禽屠宰加工生產(chǎn)線，一條包括蒸煮、醬鹵、香薰等三大系列工藝的熟食生產(chǎn)線，一套包括宰前檢疫、宰后檢驗(yàn)、生物化驗(yàn)在內(nèi)的品質(zhì)控制系統(tǒng)，在經(jīng)營(yíng)中采用“公司+農(nóng)戶”的養(yǎng)殖模式，實(shí)施合同放養(yǎng)?！皒xxx”模式的推廣，即保證了企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的良性運(yùn)作，又輔導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入了企業(yè)穩(wěn)定增收的產(chǎn)業(yè)鏈，達(dá)到了企業(yè)與農(nóng)戶的雙贏效果，收到了良好和積極的社會(huì)效益。隨著公司的規(guī)模發(fā)展，將會(huì)成為農(nóng)民增收致富新的亮點(diǎn)。相信“xxxx”模式在轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力上有很好的積極作用。
這次暑期實(shí)習(xí)在指導(dǎo)老師的周密部署下，循序漸進(jìn)，按照對(duì)水產(chǎn)品加工的理解的深入，我們共分三階段來(lái)完成。第一階段，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)查閱水產(chǎn)品加工相關(guān)知識(shí)，包括水產(chǎn)品儲(chǔ)藏運(yùn)輸，冷鏈系統(tǒng)，及冷鮮制品，熟制品，魚糜制品的加工工藝，特別是魚糜制品中魚糕的加工，我們做了深入探討。我們實(shí)習(xí)小組在查閱資料期間，還建立了qq，實(shí)現(xiàn)了資源共享，使獵獲的資料的利用得到最大化，極大地縮短了查閱時(shí)間。
第二階段，由于時(shí)間安排上的沖突，我們將第三階段的魚糕產(chǎn)品開發(fā)放在第一階段一起進(jìn)行。魚糕是一種典型的魚糜制品，我們通過(guò)對(duì)影響魚糕風(fēng)味的主要因素進(jìn)行分析，確定了淀粉種類及用量，水的用量，蛋清的用量等因素，作為主要分析點(diǎn)，采用三因素三水平正交試驗(yàn)方法，通過(guò)感觀評(píng)定得出最佳試驗(yàn)方案。并且經(jīng)過(guò)包裝，設(shè)計(jì)產(chǎn)品標(biāo)簽，貯藏以觀其保質(zhì)期。魚糕的制作，使我逐漸培養(yǎng)起對(duì)水產(chǎn)品加工的興趣，并且掌握了魚糕的實(shí)驗(yàn)室生產(chǎn)工藝流程，對(duì)基本的水產(chǎn)品加工有了深入的了解。對(duì)以前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的正交試驗(yàn)也有了全新的認(rèn)識(shí)。但畢竟是實(shí)驗(yàn)室操作，與真正的大工業(yè)化生產(chǎn)又有相當(dāng)大的區(qū)別了。
在品管部，我們對(duì)小龍蝦的理化，微生物指標(biāo)檢測(cè)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性層次，并且對(duì)相關(guān)檢測(cè)儀器，如氣相、液相色譜，農(nóng)殘分析儀器等的操作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在生產(chǎn)車間，我們就小龍蝦的選取，蒸煮，剝蝦仁，滅菌，真空包裝，儲(chǔ)藏，運(yùn)輸，以及冷鏈系統(tǒng)等與之相關(guān)問(wèn)題向工人師傅們虛心請(qǐng)教，與員工們打成一片，極大地豐富了我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容。車間嚴(yán)格的管理制度亦使我們唏噓不已。細(xì)想，一個(gè)企業(yè)沒(méi)有過(guò)硬的管理制度來(lái)約束員工，員工一盤散沙，企業(yè)又將如何產(chǎn)生凝聚力，又何以在滔滔競(jìng)爭(zhēng)浪潮中持久生存。所以一個(gè)企業(yè)要實(shí)現(xiàn)其利潤(rùn)最大化，與其過(guò)硬的管理體制和員工良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)密不可分的。武漢德炎已先后建立了完善的iso9001：質(zhì)量管理體系和haccp食品安全控制體系，取得了美國(guó)fda、英國(guó)brc和歐盟eec衛(wèi)生注冊(cè)（注冊(cè)號(hào):4200/0），這一系列舉措使德炎公司一步步走向成熟，走向輝煌。
在武漢德炎水產(chǎn)食品有限公司參觀學(xué)習(xí)完后，我們又相繼進(jìn)入武漢統(tǒng)一企業(yè)食品有限公司、武漢飄飄食品集團(tuán)有限公司、武漢xxxx農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司參觀學(xué)習(xí)。
武漢統(tǒng)一企業(yè)食品有限公司擁有全自動(dòng)化的流水線，飲料的生產(chǎn)及包裝過(guò)程全公開，這樣才使我真正了解怎樣才算是飲料的流水線。統(tǒng)一的公司的成功除了在于他的配料，還在于它的商業(yè)操作。雖然參觀時(shí)間只是短短的一個(gè)鐘左右，不過(guò)我們了解的東西很多，無(wú)論是企業(yè)生產(chǎn)方面還是從企業(yè)產(chǎn)品的廣告方面。全自動(dòng)化的流水線高效，衛(wèi)生，節(jié)余資源。自動(dòng)化將會(huì)是以后所有生產(chǎn)工具企業(yè)面對(duì)的關(guān)鍵問(wèn)題，自動(dòng)化程度越高，成本就越低，那么在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng)。產(chǎn)品是企業(yè)的第一生命線，所以要企業(yè)獲得在市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，還必須注意產(chǎn)品的開發(fā)和技術(shù)的改進(jìn)。
武漢飄飄食品集團(tuán)有限公司是一家集畜禽技術(shù)研發(fā)、種禽生產(chǎn)、鴨苗孵化、飼料生產(chǎn)、基地飼養(yǎng)、屠宰加工和肉禽制品精深加工為一體的湖北省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化省級(jí)重點(diǎn)龍頭企業(yè)。飄飄與統(tǒng)一相比，自動(dòng)化程度就不太高了，其主打產(chǎn)品——鴨，從原材料到成品鴨基本上都是人工操作，從鹵制到包裝都是手工操作，工人勞動(dòng)強(qiáng)度大，工作環(huán)境較差。這也是其產(chǎn)品特點(diǎn)所決定了的。
病理實(shí)習(xí)心得篇十四
眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)畜牧獸醫(yī)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在畜牧獸醫(yī)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合畜牧獸醫(yī)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的畜牧獸醫(yī)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在畜牧獸醫(yī)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在畜牧獸醫(yī)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)畜牧獸醫(yī)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)畜牧獸醫(yī)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成畜牧獸醫(yī)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到畜牧獸醫(yī)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)畜牧獸醫(yī)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
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病理實(shí)習(xí)心得篇十五
1、通過(guò)對(duì)__x食品廠的實(shí)地實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)，對(duì)工廠的設(shè)計(jì)以及冷凍蔬菜等生產(chǎn)過(guò)程要有一定的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)掌握冷凍蔬菜的加工過(guò)程。
2、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，拓寬我們的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，熟悉生產(chǎn)車間的規(guī)章制度，了解和應(yīng)用生產(chǎn)裝備，以便加深我們對(duì)所學(xué)課程知識(shí)的理解，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。
3、學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，并獲得本專業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)公司簡(jiǎn)介。
江蘇__食品有限公司是由通州市綠濤食品有限公司和伯利茲__國(guó)際食品有限公司合資成立的食品生產(chǎn)企業(yè)。公司籌建于20__年3月，占地面積18000平方米，建筑面積12000平方米。其中冷庫(kù)5000平方米，生產(chǎn)用房10000平方米?？偼顿Y320萬(wàn)美元，注冊(cè)資本115萬(wàn)美元，其中中方占40%，外方占60%。2020__年產(chǎn)值5200.23萬(wàn)元，銷售收入5200.23萬(wàn)元，出口創(chuàng)匯561.49萬(wàn)美元，利稅296.52萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)出口退稅203.22萬(wàn)元?，F(xiàn)有職工236人，其中各類專業(yè)技術(shù)人員28人。主要產(chǎn)品為速凍果菜，兩條生產(chǎn)流水線。目前生產(chǎn)的品種有：油菜花、綠蘆筍、荷仁豆、甜豆、小青豆、蠶豆、青刀豆、甜玉米、青毛豆、蘑菇、青花菜、西紅柿、銀杏和水生蔬菜。其中荷仁豆、青花菜、白花菜、油菜花等十個(gè)品種已被國(guó)家認(rèn)定為無(wú)公害蔬菜稱號(hào)。20__年已通過(guò)了haccp體系的認(rèn)證并取得了中華人民共和國(guó)衛(wèi)生注冊(cè)證書，加工的所有產(chǎn)品均符合出口食品的衛(wèi)生要求。
20__年被評(píng)為南通市星火龍頭企業(yè)，20__年被評(píng)為南通市農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，20__年被江蘇省工商行政管理局評(píng)為農(nóng)村“雙培、雙帶、促雙增”先進(jìn)經(jīng)紀(jì)企業(yè)，20__年度信用等級(jí)為aaa級(jí)。20__年承擔(dān)了江蘇省水生蔬菜鏈?zhǔn)介_發(fā)項(xiàng)目的建設(shè)，并取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
生產(chǎn)，保護(hù)價(jià)收購(gòu)。去年帶動(dòng)全鎮(zhèn)發(fā)展訂單蔬菜8000余畝，直接增加農(nóng)民收入1000～1200萬(wàn)元，帶動(dòng)了450～500人就業(yè)。今年，公司投資一條生產(chǎn)線，建成了出口蔬菜基地2萬(wàn)畝。公司在加大科技投入的同時(shí)，實(shí)行了“公司+基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式，取得了一定的成效。
(一)操作車間衛(wèi)生管理細(xì)則。
1、原料的衛(wèi)生。
(1)投產(chǎn)前的原料必須經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，不合格的原料不得投入生產(chǎn);。
(2)各工序必須連續(xù)生產(chǎn)，防止原料和半成品積壓變質(zhì)而導(dǎo)致病菌、腐敗菌的繁殖;。
2、操作過(guò)程的衛(wèi)生。
(4)對(duì)操作過(guò)程中外溢或飛濺的原料和半成品應(yīng)及時(shí)清洗干凈，以免滋生污染源;。
3、操作車間衛(wèi)生的管理。
(2)工作完成后必須對(duì)工器具設(shè)備進(jìn)行徹底的清洗消毒，車間墻壁、地面、排水溝也必須清洗，消毒。
(二)生產(chǎn)流程。
的生物化學(xué)過(guò)程又無(wú)法進(jìn)行，故而細(xì)菌、霉菌無(wú)法發(fā)育。速凍菜食用非常方便，拿到室內(nèi)無(wú)需洗、切，稍加解凍。因?yàn)榇蟛糠值睦鋬鍪卟说漠a(chǎn)品都是有蒸煮過(guò)的，有的可能也加入鹽之類的調(diào)味類，所以用急火烹飪，轉(zhuǎn)瞬即熟，其味道、色澤和維生素含量等，與鮮菜相差無(wú)幾。
真空冷凍蔬菜是冷凍蔬菜根據(jù)生產(chǎn)方式分類的一種，它是在高真空和極低溫度下進(jìn)行生產(chǎn)的，其加工過(guò)程處于基本無(wú)氧和完全避光的環(huán)境中。因此，不僅保持了新鮮蔬菜所具有的色澤、香氣、味道和形狀，而且最大限度地保存了蔬菜瓜果、肉食等食品中的各種維生素、碳水化合物和蛋白質(zhì)等絕大部分的營(yíng)養(yǎng)成分。冷凍食品的熱變性小，復(fù)水性強(qiáng)，食用時(shí)只需加適量的水，便可在幾分鐘內(nèi)還原為新鮮食品，食用十分方便。由于冷凍食品攜帶方便、保存期長(zhǎng)等諸多優(yōu)點(diǎn)，所以在歐美和日本等國(guó)已非常流行，在國(guó)際市場(chǎng)上也迅速興起。
(三)冷凍蔬菜的包裝。
冷凍蔬菜，主要采用深冷級(jí)聚乙烯塑料薄膜包裝。包裝在立式的成型—充填—封合機(jī)上進(jìn)行。包裝的形式呈枕狀的。為了減低水果冷凍后的酶活性，在包裝的充填工序中經(jīng)常加人一定量的糖，而綠葉蔬菜在冷凍之前先經(jīng)預(yù)煮。
包裝之前，冷凍水果和蔬菜的預(yù)先準(zhǔn)備和稱量工作是一道比較繁冗的工序。例如，在包裝之前，必須對(duì)水果、蔬菜進(jìn)行分級(jí)和檢查。這些工序經(jīng)常在冷凍后進(jìn)行。采取輸送帶的振動(dòng)方法可以輔助產(chǎn)品的分離和分級(jí)。檢查裝置可設(shè)在冷藏或冷凍機(jī)的與稱量站之間。必須控制輸送速度和流量，以保證稱量準(zhǔn)確和順利進(jìn)行。有些產(chǎn)品(如豌豆和干燥蔬菜等)可按體積大小進(jìn)行包裝。易受損傷的水果如楊毒、黑毒、蔗莓等在冷凍之前最好用聚乙烯袋子包裝。冷凍蔬菜與新鮮的不同。在冷凍之前，水果和蔬菜須經(jīng)過(guò)去梗、去皮、去核和去殼等加工，以減少能量的無(wú)謂浪費(fèi)。留下的實(shí)體可切成丁、片、絲，或絞碎成泥，然后進(jìn)行冷凍。
在加工過(guò)程中，必須注意一些事項(xiàng)，例如。蔬菜在收成后到預(yù)處理這段時(shí)間間隔長(zhǎng)短，往往會(huì)造成它香味的喪失;農(nóng)產(chǎn)品如果在30℃溫度下放置24小時(shí)，它的搪分將損失1/2;豌豆腌制后在25℃下放置6小時(shí)，其糖分約損失l/3。菠菜、菜豆、蘑菇和土豆，在較高環(huán)境溫度下放置，會(huì)喪失大量的谷氨酸鹽和香味。因此，這類食品的急速搬運(yùn)和及時(shí)冷凍。香蕉、桃、蘋果和梨等水果，去皮后暴露在空氣中，很快就會(huì)變成揭色的丹寧兒茶酚。如果采取充氮和冷凍，以氮?dú)馊〈鯕?，減緩酶的作用，從而得以防止變色。加入抗壞血酸也能防止變色。草莓去皮后暴露在空氣中，也會(huì)很快地變色和脫水，而且味道很不新鮮。蔬菜經(jīng)過(guò)熱水或蒸汽預(yù)煮，目的是使一些酶滅活，例如，引起蔬菜變味的過(guò)氧化氫酶的滅活。預(yù)煮也能保存蔬菜的顏色。但是，預(yù)煮會(huì)造成蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分和維生素的損失，應(yīng)該盡量避免。蒸煮過(guò)的蔬菜更難以冷凍保鮮。蔬菜的冷凍要求速凍，否則，會(huì)造成組織細(xì)胞內(nèi)部的結(jié)冰，從而破壞了產(chǎn)品的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，引起發(fā)軟和糜爛。
冷凍果蔬的包裝主要應(yīng)防止脫水，同時(shí)給搬運(yùn)提供方便，免受物理機(jī)械損傷。遮光和隔氧并非重要，除非個(gè)別對(duì)氧很敏感的產(chǎn)品。冷凍果蔬的包裝多數(shù)采用聚乙烯薄膜或其涂塑和復(fù)合材料，有的也采用聚丙烯和乙烯/醋酸乙烯薄膜。這類薄膜的成本低、透明度好、水蒸氣透過(guò)率低，低溫脆性也能滿足要求。這些特性都比涂蠟包裝紙優(yōu)越。國(guó)外采用聚乙烯涂塑的聚醋(滌綸)薄膜制成的袋子包裝配好佐料的混合蔬菜(例如蘑菇、豆類、胡蘿卜、辣椒等幾種蔬菜配制成的)可冷凍保藏，顧客買回家后，直接將塑料袋放人鍋里煮熟，打開袋子即可取出菜肴食用，這種袋子也屬于蒸煮袋的一種類型。兩袋裝—紙盒，是零售冷凍蔬菜的一種包裝形式。冷凍果蔬的其他包裝形式有涂塑防潮玻璃紙、防潮(涂塑或涂臘)的紙盒以及用泡沫聚苯乙烯作為外包裝盒(或箱)等。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫，不是嗎?信奉在哈佛廣為流傳的一句話：ifyoucandreamit，youcanmakeit!我們做到了而且作的很好!實(shí)習(xí)是我們?cè)诋厴I(yè)前要完成的一項(xiàng)“任務(wù)”。通過(guò)這次短暫的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)食品廠里的一些設(shè)施操作，注意事項(xiàng)等都有了一定程度的了解，還對(duì)廠房里的管道設(shè)計(jì)以及一體化的設(shè)備有了初步的了解。通過(guò)這樣的社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)了我們對(duì)課本知識(shí)的鞏固，完成了一個(gè)從理論到實(shí)踐，從實(shí)踐到理論的一個(gè)相互滲透相互升華的過(guò)程，實(shí)踐與平時(shí)的學(xué)習(xí)相得益彰!
這次實(shí)習(xí)教會(huì)我要與人為善，遇事不變。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和員工的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。我們作的都是一些不起眼的小事，也許你會(huì)覺(jué)得這時(shí)對(duì)能力的一種浪費(fèi)，可是就是在這樣的小事當(dāng)中決定著你的成敗。
在這次實(shí)習(xí)期間達(dá)到了預(yù)定的目的，大量的食品專業(yè)知識(shí)與社會(huì)知識(shí)相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識(shí)，又學(xué)會(huì)了社會(huì)知識(shí)，對(duì)我們不久的就業(yè)很有幫助。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，對(duì)食品崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。我找到了自己專業(yè)知識(shí)的漏洞，對(duì)好多基礎(chǔ)性的知識(shí)不是很肯定，需要重新回顧、學(xué)習(xí)。對(duì)食品崗位人員要求的耐心、細(xì)致有了切實(shí)的體會(huì)，對(duì)于自己浮躁的心里也需要調(diào)整，把心態(tài)整理好，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學(xué)會(huì)了人與人溝通需要一定的技巧。這次實(shí)習(xí)為我們步入社會(huì)奠下了基礎(chǔ)，為我們就業(yè)找工作指明了方向。
病理實(shí)習(xí)心得篇十六
今天上午看了近3個(gè)小時(shí)的取材，一直站著;下午又看了近3個(gè)小時(shí)的片子，一直坐著，還真有點(diǎn)累了。
今天取材的組織與上次相比，幾乎沒(méi)有相同的。主要是些婦科的器官切除，還有胃腸道等。
膜便出去了。最后要一點(diǎn)點(diǎn)尋找淋巴結(jié)：髂總、髂內(nèi)、閉孔、腹膜后等，要標(biāo)清直徑大小、個(gè)數(shù)——是個(gè)相當(dāng)繁瑣的過(guò)程。
病理實(shí)習(xí)心得篇十七
20__年9月9日至10月30日，我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，教育實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者,傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、教學(xué)工作。
在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對(duì)他們的寫作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是......總之，對(duì)于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵(lì)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
二、班主任工作實(shí)習(xí)。
在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí)，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見(jiàn)面介紹完后，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛(ài)好等等，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由原班主任孫老師審批。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
國(guó)慶安保，無(wú)私奉獻(xiàn)。
今年是建國(guó)60周年大慶，機(jī)場(chǎng)的安保工作顯得格外重要，而制冷站設(shè)備的能否正常運(yùn)行關(guān)系著航站樓旅客的滿意和機(jī)場(chǎng)的良好形象。為保證設(shè)備正常運(yùn)行，我在國(guó)慶前夕加班加點(diǎn)對(duì)站內(nèi)所有設(shè)備進(jìn)行了全面檢修，就在我全身心投入到“國(guó)慶安?！钡年P(guān)鍵時(shí)刻，妻子得病了，但由于工作的緊迫和重要，我選擇了堅(jiān)守崗位，為機(jī)場(chǎng)安保工作保駕護(hù)航，只能委屈妻子獨(dú)自去看病就醫(yī)。安保工作結(jié)束的第一天，我回到家中看到依然躺在床上的妻子，我掉下了眼淚，對(duì)她說(shuō)：我沒(méi)能幾時(shí)回來(lái)給你看病是我對(duì)不起你，但我要是回來(lái)了就對(duì)不起我們的偉大祖國(guó)母親。妻子微笑著表示支持，我也對(duì)她的理解感到欣慰。
三、國(guó)慶安保，一如既往。
在我和大家的共同努力下，順利并出色地完成了機(jī)場(chǎng)國(guó)慶安保工作。暮然回首這段緊張而辛苦的工作，心中有著無(wú)法表達(dá)的感慨?；叵肫鹪跈C(jī)器旁日夜的勞累，看到祖國(guó)母親60華誕盛典的完美落幕，也覺(jué)得自己是如此的欣慰。我是個(gè)喜歡把成績(jī)干實(shí)，卻不喜歡張揚(yáng)的人，我要憑借這股創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的工作勁頭，在今后的保障工作中一如既往做好本職工作。
20__年是聚集了很多重大的工作任務(wù)，除了本業(yè)務(wù)之外，還有駐新農(nóng)村指導(dǎo)員、農(nóng)村公路通訊員、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)負(fù)責(zé)人等工作;做為一名公路交通工作人員，立足本職工作，做好份內(nèi)事，為政府分憂，為群眾解難，也算是為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)。20__年在領(lǐng)導(dǎo)和全體同志的關(guān)懷、幫助、支持下，緊緊圍繞中心工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。在政治學(xué)習(xí)方面，通過(guò)學(xué)習(xí)理論及、胡__的“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，尤其是學(xué)_大精神和__屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，提高了自己政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。一年多來(lái)，在榜圩鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在永旺村兩委的支持幫助下，我發(fā)揮自身特長(zhǎng)，認(rèn)真做好農(nóng)村指導(dǎo)員工作，積極為民辦事，努力在政府和農(nóng)民間架起貼心的橋梁，取得了一些成績(jī)，經(jīng)受了基層鍛煉，收獲良多，感觸良多。幾年來(lái)，我主要的工作職責(zé)是配合單位共同來(lái)完成全年各項(xiàng)建設(shè)工作目標(biāo)，做好上情下達(dá)，將上級(jí)及領(lǐng)導(dǎo)指示及會(huì)議精神及時(shí)傳達(dá)貫徹，對(duì)干部職工反映的問(wèn)題及時(shí)整理和上報(bào)，完成局黨委、本單位需的文字材料，完成上級(jí)部門交辦的各項(xiàng)工作和任務(wù)。在這一年里，我榮幸地成為了一名中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，也是局黨委對(duì)我的信任。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
一、抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)自身。針對(duì)自已的工作特點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)黨的各種全會(huì)精神，中央1號(hào)文件，政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，參加專家輔導(dǎo)專題學(xué)習(xí)。向領(lǐng)導(dǎo)、駐村兩委和村民學(xué)習(xí)和自覺(jué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以理論和重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個(gè)重要思想不僅對(duì)我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義，對(duì)社會(huì)全方位發(fā)展都具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步豐富了理論知識(shí)，理清了工作思路，增強(qiáng)了自身素質(zhì)，也為做好今后工作，奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、重調(diào)研、清思路，促工作。20__年3月份起，我被派到榜圩鎮(zhèn)永旺做新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員工作，針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村基層實(shí)際情況如何，村民生活怎么樣，怎樣當(dāng)好指導(dǎo)員，怎樣順利地開展工作，是下派指導(dǎo)員開展好工作的基礎(chǔ)問(wèn)題。為此，根據(jù)調(diào)查提綱結(jié)合民情日記的內(nèi)容，緊緊依靠榜圩鎮(zhèn)駐永旺村工作組、村兩委，以座談會(huì)，上門走訪、個(gè)別談心等方式，深入群眾，調(diào)查研究，通過(guò)調(diào)研對(duì)所駐村的基本情況有了較全面詳實(shí)地了解。掌握了該村的基本情況，干部群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)工作和難點(diǎn)問(wèn)題。更清醒自己當(dāng)指導(dǎo)員的角色，工作中應(yīng)該堅(jiān)持“指導(dǎo)、參謀、配合”的原則，是指導(dǎo)而不是領(lǐng)導(dǎo)，是幫忙而不是添亂。因此，在工作中碰到村里群眾需要解決的問(wèn)題，我都要先將自己的一些看法與村干部溝通，在取得一致的意見(jiàn)后，才全力幫助他們?nèi)?shí)施。在20__年內(nèi)，先后組織引導(dǎo)群眾在冰凍災(zāi)害恢復(fù)生產(chǎn)上種植了500多畝甘蔗、落實(shí)本單位出資修建了一條機(jī)耕路和一座4米跨的機(jī)耕小橋、引導(dǎo)種植能人落實(shí)種植100畝優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)香蕉、引導(dǎo)養(yǎng)羊?qū)I(yè)戶擴(kuò)大規(guī)模從70頭發(fā)展到150頭等農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。同時(shí)，針對(duì)駐村今年的主要工作，自己注重提一些建議和幫助解決該村急辦的事。一是村加強(qiáng)黨組織建設(shè)，牢固共產(chǎn)黨在農(nóng)村中的執(zhí)政地位。該村已有2年未發(fā)展黨員，通過(guò)與村黨支部統(tǒng)一思想，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，在11月底發(fā)展了1名新黨員;二是如何依靠科技和訊息，切實(shí)加強(qiáng)村級(jí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與管理。三是幫助解決了通村公路傍山危險(xiǎn)落石的排險(xiǎn)200多方。四是與村兩委一起組織討論落實(shí)通村公路硬化、人飲工程等上報(bào)工作;還動(dòng)員各屯群眾搞好城鄉(xiāng)清潔工程，帶動(dòng)群眾搞衛(wèi)生，清垃圾，為群眾解決了實(shí)際問(wèn)題。五是與村兩委組織討論制定今后三年新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，努力把全村建設(shè)成為文明和諧的新農(nóng)村。
三、強(qiáng)化職能，做好本職工作。除了做好駐村指導(dǎo)員工作外，我還負(fù)責(zé)本單位的文秘、安全管理和局里的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室等工作;工作中，我注重把握根本，努力提高工作服務(wù)水平。在人手少，工作量大的情況下，我都積極配合做好各項(xiàng)工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己在文字功夫上取得一定的進(jìn)步，撰寫農(nóng)村公路建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)報(bào)23份(其中有10份在百色市農(nóng)村公路建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)上刊登，有2份在區(qū)交通廳農(nóng)村公路簡(jiǎn)報(bào)刊登)、調(diào)研報(bào)告6篇、論文4篇(其中有一篇刊登在中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)核心期刊《中國(guó)教育與發(fā)展雜志》第116期)。利用本職工作業(yè)務(wù)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在文字材料上有所提高。
病理實(shí)習(xí)心得篇十八
個(gè)人簡(jiǎn)介。
實(shí)習(xí)人：
公司名稱：
擔(dān)任職位：
任職時(shí)間：
一、實(shí)習(xí)目的。
本次實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)。
務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)。
題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地。
融入社會(huì)，投入到自己的工作中。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
首先我們從產(chǎn)品的角度學(xué)習(xí)了公司的一些大品，樂(lè)米佳、眾斬、美斬、穗滿天、千里收、力托金、旋擊等等，運(yùn)用銷售法則滲透產(chǎn)品的用途。然后通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)三蟲三?。ǖ厩?、稻瘟病、紋枯病、卷葉蟲、鉆心蟲、稻飛虱），根據(jù)其生長(zhǎng)期及病斑病狀來(lái)識(shí)別并得出防治措施。最后要揣測(cè)到服務(wù)對(duì)象的心理，慢慢引導(dǎo)他對(duì)我們公司產(chǎn)品產(chǎn)生良好印象。采取站店促銷、試驗(yàn)示范、效果回訪追蹤、農(nóng)民會(huì)、促銷等方式開展推廣工作，讓客戶對(duì)我們的產(chǎn)品更加有信心。
三、實(shí)習(xí)心得。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己所掌握的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。瞬息即過(guò)，總結(jié)了自己的表現(xiàn)，有欣慰也有不足。實(shí)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好辦法，近一個(gè)半月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。相信大家和我一樣，不論是為人處事還是吃苦耐勞的精神都有了一個(gè)突破，在眾和的一個(gè)半月里，學(xué)到了很多，也有非常多的第一次，第一次打藥，第一次累到什么都不想做只想睡覺(jué)，第一次在陌生的老表家喝茶，有太多的第一次了。
總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習(xí)期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。我明白，在今后的工作終還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西往往會(huì)帶給我新的體驗(yàn)和體會(huì)。因此，我堅(jiān)信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的'，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。最后感謝這一段曲折的時(shí)光，感謝每個(gè)我所在的企業(yè)，感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及上司對(duì)我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С郑屛以谇斑M(jìn)的路上充滿著激情和勇氣！感謝生物科技職業(yè)學(xué)院，讓我在短短的兩年時(shí)間里認(rèn)識(shí)到很多的良師益友，讓我在知識(shí)的海洋中不斷吸取知識(shí)不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo)，給我們無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我們?cè)诠ぷ髦姓褡髌饋?lái)并且找到迷茫的出口！謝謝大家！
病理實(shí)習(xí)心得篇十九
實(shí)習(xí)目的：通過(guò)對(duì)各類病害標(biāo)本的采集、制作以及初步鑒定，使學(xué)生加深對(duì)各類病害的感性認(rèn)識(shí)，了解各種病害的病狀和病癥類型，熟練的掌握病害標(biāo)本的采集、制作及保藏技術(shù)與方法，學(xué)會(huì)初步的病原物鑒定方法，為植物病害的綜合治理奠定科學(xué)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容是對(duì)病害標(biāo)本采集、制作、鑒定進(jìn)行總結(jié)，對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物病害發(fā)生種類、防治中存在問(wèn)題以及解決的對(duì)策進(jìn)行分析。提出農(nóng)作物病害綜合防治技術(shù)對(duì)策。實(shí)習(xí)內(nèi)容:。
3.標(biāo)本鑒定，主要有老師鑒定，鑒定內(nèi)容有標(biāo)本制作質(zhì)量、標(biāo)簽中作物名稱及病害是否正確，本組標(biāo)本合格共有36個(gè)，具體情況如下表：
白粉病防治：選擇地勢(shì)較高，利于排水的田塊種植，施足底肥，忌偏施氮肥，生長(zhǎng)期適當(dāng)噴2-3次奧普爾或基因活化劑等葉面肥，提高植株抗病性。及時(shí)清除田間病殘?bào)w，大棚栽培的早春少澆水，多中耕，提高棚溫，注意通風(fēng)，降低空氣濕度。
體及分生孢子，防止再流行，一般第一次噴藥后每隔4-5天噴一次，連續(xù)噴2-3次。
霜霉病防治：第一次用藥應(yīng)在平均氣溫達(dá)13℃至15℃，同時(shí)又有雨露等高濕條件出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行。發(fā)病前25%阿米西達(dá)1500倍預(yù)防，以后每隔10天噴1次，連噴3至4次。發(fā)病初期噴施藥劑，有效藥劑有53％金雷多米爾－錳鋅600至800倍液、64％殺毒礬400至600倍液以及75％達(dá)科寧可濕性粉劑400至600倍液等。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了很多病害，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，給我留下更深的印象。我們小組進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)小麥、芹菜、玉米、豌豆大蔥等田間作物病害的癥狀，了解到本地作物病害的主要種類、危害情況；還有校園內(nèi)花卉、樹木等植物病害；通過(guò)聯(lián)系實(shí)際的調(diào)查，分析它們的發(fā)生危害程度，從而鞏固和深化了課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，熟練掌握了病情指數(shù)的計(jì)算方法。
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