通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的成長(zhǎng)軌跡。寫總結(jié)前，要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程?？偨Y(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫一份優(yōu)秀的總結(jié)。
風(fēng)鈴草小學(xué)篇一
我姐姐有一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴。風(fēng)鈴是藍(lán)色的。頂部掛著一個(gè)藍(lán)色的弧形，就像一個(gè)藍(lán)色的發(fā)夾。有一顆小星星和許多藍(lán)色的小圓圈，就像許多藍(lán)色的游泳圓圈一樣。還有一些藍(lán)色的海豚。還有一些藍(lán)色的球，就像小海豚在水里玩球一樣。最后，還有一些圖案，就像柱子一樣。只要你觸摸風(fēng)鈴，風(fēng)鈴就會(huì)唱出丁鈴鈴的歌。這個(gè)美麗的風(fēng)鈴是她的同學(xué)在她姐姐生日時(shí)送給她的`。昨天，當(dāng)我姐姐打包行李時(shí)，她意外地發(fā)現(xiàn)了風(fēng)鈴。風(fēng)鈴的線條已經(jīng)交織在一起了。然而，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，風(fēng)鈴終于解開了。
我姐姐是一個(gè)從頭到尾都在工作的姐姐。我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
風(fēng)鈴草小學(xué)篇二
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！币淮★L(fēng)鈴在微風(fēng)中搖拽著。紫色的小珠子，閃得發(fā)亮的管子，可愛(ài)的裝飾品，這，就是我的紫風(fēng)鈴。
它是我在買禮品時(shí)看中的。他那搖擺的身軀吸引了我，我輕輕一碰，“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆又好聽(tīng)的聲音冒出來(lái)。我對(duì)他產(chǎn)生了揮之不去的熱愛(ài)，便請(qǐng)求爸爸買了回來(lái)。
回到家，我迫不及待的裝上它。起風(fēng)了，我把它放在我的窗前，“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”它日日夜夜的伴隨著我。在我寫作業(yè)時(shí)，它會(huì)響，鼓勵(lì)我把作業(yè)的質(zhì)量完成好；玩游戲的時(shí)候，它會(huì)在一旁看著我快樂(lè)的玩耍；當(dāng)我在下象棋的時(shí)候，他會(huì)鼓勵(lì)我耐心一點(diǎn)，贏了不要驕傲，輸了不要灰心；在我考試的時(shí)候，他叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻憘€(gè)不停，提醒我一定要復(fù)習(xí)好。
每當(dāng)我受到打擊時(shí)，是它給了我力量。在我每一次失敗時(shí)，他總會(huì)安慰我。它讓我像一艘小船一樣，努力向前駛?cè)ァ?/p>
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”風(fēng)鈴，你給了我多少歡聲笑語(yǔ)。
風(fēng)鈴草小學(xué)篇三
上周，我和媽媽一起買了一個(gè)風(fēng)鈴。我把它掛在陽(yáng)臺(tái)上，讓它每天迎著風(fēng)輕輕地、清脆地?fù)u曳丁玲......叮?！?/p>
風(fēng)鈴的顏色是冷藍(lán)色。有五個(gè)帶著小雨傘的小人在上面跳芭蕾。每當(dāng)我心情不好的`時(shí)候，我就跑到陽(yáng)臺(tái)上搖風(fēng)鈴。聽(tīng)到“叮鈴鈴”的聲音，我的心情稍微緩和了一些。當(dāng)我看到那些小人在空中“漂浮”地跳芭蕾舞時(shí)，我所有的壞心情都被拋到了腦后。我媽媽也很喜歡風(fēng)鈴，只是我爸爸有點(diǎn)討厭它，但是每次我爸爸聽(tīng)到它“叮丁玲鈴”的聲音，他還是忍不住稱贊了幾聲，慢慢地他也喜歡上了它。
風(fēng)鈴總是給我?guī)?lái)愉快和放松的心情。我非常喜歡它們。你呢？
風(fēng)鈴草小學(xué)篇四
風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，屋子里的風(fēng)鈴響起清脆的聲音。過(guò)幾天，就是好朋友的生日了，該送她什么禮物呢？對(duì)了，她和我一樣喜歡風(fēng)鈴，我為何不送她一竄我親手制作的風(fēng)鈴呢？我突發(fā)奇想，準(zhǔn)備起做風(fēng)鈴的材料來(lái)。
我先找來(lái)薄荷綠色和淺藍(lán)色的蠟光紙，按照折紙教材上的的步驟，歪頭歪腦地折著。邊對(duì)邊，角對(duì)角，不敢有一絲松懈。在粘時(shí)，我則加倍小心，生怕一個(gè)不小心給弄壞了。
終于，在我堅(jiān)持的時(shí)間里，已經(jīng)折出一雙栩栩如生的紙蝴蝶了。盡管有時(shí)會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭，但一想到她看見(jiàn)風(fēng)鈴時(shí)的笑臉，我便重燃斗志，滿懷信心地折下去，將一切事情都拋在腦后。
在折完所有的蝴蝶后，我將它們系在一個(gè)帶有掛鉤的白色絲線上，裝上我跑了好幾家禮品店才買來(lái)的小鈴鐺。
她生日到了。我將親手制作的精致風(fēng)鈴送給她。聽(tīng)到她驚喜的叫聲，我便感到心滿意足。
是啊，每個(gè)人心中都有一串風(fēng)鈴，一串紙風(fēng)鈴。她并不是那么繁華耀眼，卻溫暖人心。在你走投無(wú)路時(shí)指引你；在你沮喪傷心時(shí)鼓勵(lì)你；在你想要放棄時(shí)支持你的，就是那串平凡的紙風(fēng)鈴。
就是這樣一串平凡無(wú)奇的紙風(fēng)鈴，凝聚起我們之間的友誼，會(huì)舉起我們身邊的溫暖和幸福。
我的朋友或許就是這串紙風(fēng)鈴吧。
風(fēng)鈴草小學(xué)篇五
我的房間里有很多稀奇古怪的物品，諸如會(huì)放音樂(lè)的投影燈，配有小燈的永生花，或者是投幣帶音樂(lè)的儲(chǔ)錢罐……但我最喜歡的，還是我房間門上掛著的風(fēng)鈴。
它是暑假時(shí)我和媽媽從銀燕文化用品店買來(lái)的，最上面掛著一個(gè)小鳥形狀的陶制品，下面有兩個(gè)小小的玻璃瓶種著兩株綠蘿，最下面掛著一個(gè)鈴鐺，風(fēng)一吹，就會(huì)有清脆的響聲。
閑暇時(shí)，我經(jīng)常會(huì)觀察玻璃瓶里綠蘿生長(zhǎng)的情況。有時(shí)，我還會(huì)因?yàn)榫G蘿在水里長(zhǎng)出了新的根須或長(zhǎng)出了一片小小的葉子，而欣喜得叫出聲來(lái)，引來(lái)媽媽跟我一起看綠蘿的變化。它象征著新的生命，象征著美好的希望。
每當(dāng)我因?yàn)橐獙懽鳂I(yè)而疲勞時(shí)，我總會(huì)看一看綠蘿，那大大的、深綠色的葉子隨著風(fēng)輕輕地舞動(dòng)，那樣子總能讓我的大腦舒緩很多，緩解一整天的疲勞。
有一次，我因?yàn)橐恍┦虑槎鴤?，心情久久不能平靜。那時(shí)，突然一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴響起了清脆又悅耳的聲音，我下意識(shí)的向那望去，伴隨著那鈴聲，我漸漸地放松下來(lái)，心情也漸漸恢復(fù)了。
正是因?yàn)檫@些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滋潤(rùn)了我和它的感情。
這就是我的心愛(ài)之物——綠蘿風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴草小學(xué)篇六
放學(xué)時(shí)，我都會(huì)看一下客廳里我暑假做的小發(fā)明——風(fēng)鈴。
暑假期間，我很多作業(yè)都已經(jīng)做完了，只有小制作這項(xiàng)作業(yè)讓我很傷腦筋。我無(wú)意中看見(jiàn)客廳里有一盒已經(jīng)過(guò)期了的“口服液”，打開一看，只喝了一瓶！“我可以把外面的瓶子收集起來(lái)做成一個(gè)漂亮的'風(fēng)鈴呀！”。我用剪刀在瓶口上刺了一個(gè)小洞，讓口服液一點(diǎn)一點(diǎn)的倒出來(lái)，口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。一切準(zhǔn)備完畢后，就開始制作了。先剪成了圓形，然后又在圓形上剪掉了一個(gè)銳角。我在一張紅色的卡紙上畫了一只大螃蟹，我用剪刀細(xì)心地剪下來(lái)。生物的背后都粘上一根毛線。在每個(gè)生物的下面吊上一個(gè)瓶子，我把牙簽分成兩段，拿起一段，用毛線從中間綁上，再把牙簽斜著放進(jìn)瓶口，把毛線提起來(lái)。瓶子就穩(wěn)穩(wěn)地吊起來(lái)了。我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做好了。
每次我到客廳，我都會(huì)看看我的風(fēng)鈴。每次起風(fēng)的時(shí)候，我的風(fēng)鈴就會(huì)“叮咚、叮咚”地唱歌，在風(fēng)中翩翩起舞。
風(fēng)鈴草小學(xué)篇七
風(fēng)鈴小熊笨笨，是一只很有勢(shì)力的熊，他有聰明的大腦，強(qiáng)健的四肢，卻不是做手工的料。笨笨從大城市里買了一箱可樂(lè)，他想：；可以夠我喝上一個(gè)星期了。小熊每天回家都打開冰箱拿一瓶，坐在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊喝可樂(lè)。每次一喝完就往窗口一扔了事了。時(shí)間久了，窗口的罐自然就多了。有一天，笨笨回家一看，發(fā)現(xiàn)窗口的罐沒(méi)了，剛要走進(jìn)門，他便聽(tīng)到叮叮鐺鐺的呻吟，笨笨向聲音源走去，看見(jiàn)小松鼠歷歷手里拿著一個(gè)用罐做的風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出的聲音，很好聽(tīng)。笨笨聽(tīng)著聽(tīng)著就著迷了，他請(qǐng)求歷歷教他怎么做，歷歷看到笨笨卻嚇得跑到了樹上。笨笨很是失望，他回到家，把喝過(guò)的罐頭一個(gè)一個(gè)積起來(lái)，他做了一次又一次，卻怎么也弄不會(huì)，他生氣的把風(fēng)鈴一扔，心想：沒(méi)有人看到我的這般努力，我做了還有什么用呢？便回到屋里睡覺(jué)去了，他的這種行為卻被樹上的歷歷看得清楚，歷歷決定幫他了，她從樹上爬下來(lái)，就用心地把風(fēng)鈴修改起來(lái)。修改完了，便寫了一張“：笨笨的禮物”。的紙條，便匆匆離去。笨笨一覺(jué)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)了這張紙條和精致的風(fēng)鈴，開心地大叫："我有風(fēng)鈴了，我有風(fēng)鈴了！"。歌聲和笑聲回蕩在森林的上空。
風(fēng)鈴草小學(xué)篇八
我有一串美麗的貝殼風(fēng)鈴，它的形狀各種各樣，顏色五彩繽紛，漂亮極了！我還給它起了個(gè)可愛(ài)的名字，叫做球球。
球球上面是一片灰色的椰子殼，椰子殼下面是許多貝殼，像是媽媽呵護(hù)著自己的孩子。球球顏色五彩繽紛，有綠色、有黃色、有淺灰色、有白色、有紫色、還有紅色。像一個(gè)個(gè)彩色的.塑料袋。好看極了！球球不僅顏色五彩繽紛而且形狀各種各樣。有的像蝸牛，有的像扇子，有的像小船，有的像花朵，還有的像哨子。仿佛在做才藝表演。球球站在窗戶前還能發(fā)出清脆的聲音，如同仙女唱歌一般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
我喜歡我的貝殼風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴草小學(xué)篇九
“呼啦……”每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)，我的房間里總會(huì)響起一陣“叮呤當(dāng)啷”的聲音，不錯(cuò)，那正是我最愛(ài)的風(fēng)鈴的美妙“歌聲”。
它是天藍(lán)色的，頂端是一個(gè)六角亭，里面還有仿真的迷你桌子、椅子和小茶杯。亭子的下方有幾朵含苞待放的紫色牽?；?，半透明，它們周圍有一些可愛(ài)的小兔子，耳朵上還刻著“iloveyou”的字樣。它們的腳下吊著一些金屬細(xì)管，如果你輕輕觸碰它，它們就會(huì)碰撞在一起，就會(huì)發(fā)出清脆的聲音，宛若小溪一般清澈。
而且，它還有一個(gè)秘密小機(jī)關(guān)呢！如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那幾個(gè)小杯子其實(shí)是鬧鐘按鈕，你把它向下一按，風(fēng)鈴就會(huì)自動(dòng)搖擺，用它的“歌聲”把你從香甜的睡夢(mèng)中毫不留情地叫醒，為此，我也是受盡磨難！
但是，你一定要注意它的缺點(diǎn)—易碎！因?yàn)樗撬РＡУ?，哪怕是把它往杯子上輕輕一碰，它都會(huì)有“分家”的可能哩！
我喜歡我的風(fēng)鈴！
風(fēng)鈴草小學(xué)篇十
“white--snow”的意思是“白雪”，每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)單詞時(shí)，就讓我不禁想起圣誕節(jié)得到的那份神秘禮物----風(fēng)鈴。
我的這個(gè)風(fēng)鈴可特別了，它的上半部分是只小鹿，它長(zhǎng)著一對(duì)銀白色的鹿角，十分美麗。小鹿的顏色也是銀白色，和鹿角搭成一致。小鹿的腿也非常獨(dú)特，它不像普通的小鹿的腿一樣是直的，而是彎曲的。它的前腿半跪在地上；后腿像是要助它一臂之力似得一蹬，像是即將帶著美好的愿望飛上天空。風(fēng)鈴下半部分是五根帶著銀絲線的繩子上面掛著鈴鐺，在小鹿身上有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，中間有一朵美麗的蘭花，讓你不論何時(shí)看見(jiàn)它后，心情都會(huì)立刻好轉(zhuǎn)，心花怒放。
小鹿風(fēng)鈴高25厘米，寬5厘米，非常適合掛在門上或者窗戶上。
風(fēng)鈴是一種常見(jiàn)的裝飾物品，它可以分為兩大種：第一種是用塑料做的，鈴聲很清脆；第二種是用玻璃做的，當(dāng)鈴鐺碰到玻璃時(shí)，會(huì)有旋律的發(fā)出聲音，好像聽(tīng)到一首美妙的音樂(lè)。
風(fēng)鈴不僅是一個(gè)美觀、大方的裝飾品，有時(shí)還能起到防盜作用呢！在一個(gè)古玩店中，老板把每一個(gè)古玩上放了一個(gè)小風(fēng)鈴，如果有人想盜竊，只要一碰到古玩，風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出響聲，老板就會(huì)發(fā)現(xiàn)異常，做出處理。
生活中像風(fēng)鈴這樣的裝飾品隨時(shí)可見(jiàn)，它們雖然平凡，但它們有著意想不到的作用。
風(fēng)鈴草小學(xué)篇十一
有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無(wú)邊的天空，有人稱贊聳入云霄的樹木，也有人感慨琳瑯滿目的特產(chǎn)。而我，卻喜歡清脆悅耳的風(fēng)鈴。
夏季的風(fēng)帶著一絲溫?zé)?，吹?dòng)著窗上掛著的那個(gè)風(fēng)鈴，清脆的鈴聲在我耳邊縈繞，每當(dāng)聽(tīng)到風(fēng)鈴響，心里無(wú)比怡然，那是一種心靈的清涼。風(fēng)鈴已經(jīng)褪色，但它清脆的聲音沒(méi)有變，有風(fēng)的時(shí)候發(fā)出悅耳的聲音，無(wú)風(fēng)的時(shí)候便顯得十分恬靜。
凝視著窗前掛起的那一串風(fēng)鈴，往事就像電影般一幕一幕地涌了出來(lái)。
那是一個(gè)烏云密布的下午。陰沉沉的天，烏云沒(méi)有一絲空隙是白的，整個(gè)天空就一片烏青色，抬頭看天空時(shí)，看了很久很久，看著看著，天空似乎離我很近了，伸手仿佛就會(huì)觸到云的清涼?！岸ｂ忊彙薄岸ｂ忊彙睈偠穆曇衾匚业乃季w，似乎習(xí)慣了風(fēng)鈴的存在，我拿著傘就出門了。
時(shí)間漸漸流逝，回到家時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)那串嶄新的風(fēng)鈴不見(jiàn)了。我的心瞬間慌了，很怕風(fēng)鈴再也找不回來(lái)了，再也聽(tīng)不到那種空靈的聲音了，再也不能與它傾訴苦惱了。我在風(fēng)鈴可能存在的地方都找了個(gè)遍，依舊沒(méi)找到，到底去了哪呢？我又在窗子四周找了找，除了一些水漬外別無(wú)他物，難不成掉下去了？我小心翼翼的往窗外探了探頭，依舊沒(méi)看見(jiàn)風(fēng)玲的存在。
暮然回首，我在書桌下突然看見(jiàn)一個(gè)淺藍(lán)的東西，我急忙跑過(guò)去。引入眼簾的赫然是一串風(fēng)鈴，依然那么好看，那么質(zhì)樸，那么令人陶醉。輕輕的拿了起來(lái)，“叮鈴鈴”的聲音卻又響起，仿佛天籟之音。
我拍了拍胸口，仍心有余悸，也不知是誰(shuí)把風(fēng)鈴放到了那。
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)過(guò)去四年了，風(fēng)鈴有些陳舊，可那聲音卻至始至終都不曾變過(guò)，那串觸動(dòng)我心弦的風(fēng)鈴，總會(huì)有人喜歡上它優(yōu)美的姿態(tài)和婉轉(zhuǎn)的聲音。
夜已漸涼，窗前褪色的風(fēng)鈴，悠耳的樂(lè)聲，嘩啦啦的，如鈿珠滴落，風(fēng)鈴聲持續(xù)不斷。
風(fēng)鈴草小學(xué)篇十二
風(fēng)、悠悠吹過(guò)。風(fēng)鈴，飄飄如歌，蕩起層層悠韻。
秋日，艷陽(yáng)下。小窗旁的風(fēng)鈴在這恬靜的下午輕輕奏起一支輕雅的曲子，讓看似驕陽(yáng)似火的下午多了一絲雖不高雅，雖不圣潔，卻平凡中透著光彩的音韻。微風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴，風(fēng)鈴使風(fēng)陶醉，兩位快樂(lè)的使者譜寫著天真的歌。
這是一串普通得風(fēng)鈴，但是它的小魚兒，正如我兒時(shí)玩的旋輕木馬，搖啊搖，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，在魚兒輕輕地親吻的一剎那又一剎那，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，我的風(fēng)鈴已經(jīng)是一個(gè)音樂(lè)家了。牽?；ㄔ诖巴庥眯±却祦?lái)爽爽的風(fēng)，聽(tīng)呀，聽(tīng)呀，風(fēng)鈴又開始在唱歌了。它依舊動(dòng)聽(tīng)，我依舊笑靨如花。
風(fēng)鈴草小學(xué)篇十三
芝麻巨人是個(gè)女巨人，有陽(yáng)光村的十個(gè)女孩子那么高。
一天，芝麻巨人看見(jiàn)一串鈴掛在一個(gè)女孩子的窗口。風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴，叮鈴叮鈴響，真好聽(tīng)！
她也想做一串風(fēng)鈴掛在自己的窗口。忙了一整天，做了一串風(fēng)鈴，掛在窗口。
芝麻巨人口中念道：“南來(lái)的風(fēng)，北來(lái)的風(fēng)，快來(lái)吹響我的風(fēng)鈴！“。
等了一上午，風(fēng)鈴沒(méi)有響，
是風(fēng)太小了吧？芝麻巨人又在默默念：“風(fēng)再吹大一點(diǎn)。“半夜里，風(fēng)呼呼地吹來(lái)了。
叮當(dāng)哐啷！叮當(dāng)哐啷！風(fēng)鈴響了?！鞍?，真響，真好聽(tīng)？“芝麻巨人在風(fēng)鈴聲中睡著了。
早晨，風(fēng)停了，芝麻巨人的大門被敲開了。原來(lái)是陽(yáng)光村的全體居民站在門口。
“芝麻巨人，你窗口掛的洋鐵桶好響，像打雷。吵得我們一夜沒(méi)睡著覺(jué)?！?。
“呀！我的風(fēng)鈴原來(lái)是一串洋鐵桶?。 八t著臉取下風(fēng)鈴。
第二天，居民們每人送來(lái)一串真正的風(fēng)鈴，許多風(fēng)鈴掛起來(lái)，風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴，像一群迷人的樂(lè)隊(duì)在演奏，芝麻巨人陶醉了。
再說(shuō)那串洋鐵桶風(fēng)鈴呢，早讓芝麻巨人送給陽(yáng)光村的居民們當(dāng)水桶用了。
風(fēng)鈴草小學(xué)篇十四
不知為什么，我又把風(fēng)鈴草給摘下，留意翼翼的把葉子撕一半，放在耳邊，輕輕的搖晃，那“沙沙沙”的聲音又響起了。這就是我第42次聽(tīng)到這個(gè)聲音，那個(gè)聲音，就是那么的熟悉，又那么的親切。
我好想我的好朋友，邱玉潔。我們都各自明白各自的電話號(hào)碼，但就是她一個(gè)暑假都沒(méi)有打電話給我，我實(shí)在就是忍不住了。我悄悄地對(duì)著風(fēng)鈴草許愿，期望邱邱給我打個(gè)電話。許完愿以后，我坐在草地上看著風(fēng)鈴草，腦海里浮現(xiàn)出我們“校園瘋狂冒險(xiǎn)隊(duì)”剛剛成立的情景、我們的“驅(qū)鬼行動(dòng)”、“校園布袋消失案件”、“校園僵手案件”。
這時(shí)，電話鈴響了。我趕忙跑去接，就是邱邱！
我深深地吸了一口氣，用快樂(lè)的語(yǔ)氣說(shuō)：“邱邱，可不能夠到我家來(lái)?yè)茱L(fēng)鈴草？”
這個(gè)時(shí)候，風(fēng)鈴草已經(jīng)到“校園瘋狂冒險(xiǎn)隊(duì)”心里了。
風(fēng)鈴草小學(xué)篇十五
俗話說(shuō)：“你不理財(cái)，財(cái)不理你?！睂W(xué)校組織了理財(cái)節(jié)，就是為了讓我們從小就學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成理財(cái)?shù)牧?xí)慣。
理財(cái)節(jié)的活動(dòng)剛一開始，操場(chǎng)上就傳來(lái)一聲聲“找位置啦”的聲音，熱鬧非凡。我呢，幫助精品店擺好了攤，就決定到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。忽然，我看見(jiàn)了杜沛蓮在賣風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴上方有一個(gè)小環(huán)，系著一條布線，而布線下面又系著一個(gè)可以裝一個(gè)大塊橡皮擦的小巧玲瓏的小籃子，小籃子底的四周又系了六個(gè)布條，布條串中間有一個(gè)五顏六色的小貝殼。
多可愛(ài)的風(fēng)鈴??！我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，四周都是五花八門的物品：有阿貍海報(bào)，有漫畫書，還有手環(huán)……等發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么比得上這串風(fēng)鈴時(shí)，我開始詢問(wèn)起來(lái)。
我小心翼翼地問(wèn)：“小杜，風(fēng)鈴多少錢??？”我是擔(dān)心這風(fēng)鈴太昂貴了。
“十塊。”杜沛蓮?fù)送?，神態(tài)自若地回答。
“能不能……再便宜點(diǎn)？”聽(tīng)到這數(shù)目，我有點(diǎn)擔(dān)心了：我只帶了15元錢，買了這個(gè)就不能買別的好東西了。
杜沛蓮把風(fēng)鈴在我眼前晃了晃，比較生氣地誘惑我：“不行啦，這風(fēng)鈴我買的時(shí)候都十五塊錢呢，這價(jià)錢賣給你，已經(jīng)很不錯(cuò)啦！”
我掏出錢包，猶豫不決。我望望錢包又看看風(fēng)鈴，最終還是下了決心：“那好吧，我買下了?！蔽倚睦锇参孔约海簺](méi)事，這個(gè)風(fēng)鈴掛在家里，那聲音一定很好聽(tīng)。而且，人家還便宜賣給你了呢。
“嗯，好的。”杜沛蓮依依不舍地把風(fēng)鈴遞給了我，又高高興興地接過(guò)了錢。
我又和小杜一起去“逛街”。操場(chǎng)上人山人海，人聲鼎沸，東西比超市還多呢。時(shí)不時(shí)地還從兩邊冒出人來(lái)，問(wèn)我們要不要買點(diǎn)東西。而杜沛蓮呢，邊走邊買，買了好多東西呢。
這次理財(cái)節(jié)，讓我們學(xué)會(huì)了理財(cái)，也學(xué)到了要珍惜每一分錢！
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