計劃還可以幫助我們規(guī)劃旅行和度假，確保旅途順利愉快。制定計劃時，我們可以考慮與他人合作，共同制定和執(zhí)行計劃，以提高效率。我整理了一些計劃制定和執(zhí)行的要點和注意事項，供大家參考和借鑒。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇一
_幼兒園借教師節(jié)節(jié)日契機(jī)，開展了一些列教師節(jié)主題活動，整個幼兒園洋溢著濃濃師生情，家長和幼兒共同在幼兒園內(nèi)留下愛的印記。
愛的印記一：愛的告白。
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園的門廳外出現(xiàn)了一塊特別的告白墻——“綠色教師節(jié)”倡議書。幼兒園倡議所有的家長朋友們用賞識、微笑和積極的家園合作來表達(dá)對教師的尊重、理解和認(rèn)同，倡導(dǎo)孩子們用一個燦爛的笑容、一個溫暖的擁抱、一句真誠的祝福來表達(dá)對老師的感謝和祝福，倡導(dǎo)全體教職員工為人師表、自尊自律。家長朋友們也在幼兒園的大力提倡下，將自己最真誠地祝福留在了告白墻上。
愛的印記二：愛的行動。
對于大班幼兒而言，幼兒園是他們最愛的地方之一，每天孩子們來到幼兒園看到熟悉的老師，保育員或者是門衛(wèi)叔叔，他們總會上前問候一聲。在這個教師節(jié)特別活動之際，孩子們一個個化身成“愛的小記者”，提前通過自由組合、積極討論、根據(jù)自己的特長領(lǐng)取任務(wù)。每一組分別設(shè)有采訪員、記錄員、攝影師、播報員等角色。采訪過程中各位小記者分工明確、各司其職，采訪員拿著話筒提問，記錄員忙著將被采訪的老師的回答記錄下來，攝影師不停地變化位置拍攝采訪的過程……大班幼兒在合作種完成“愛的行動”的每一項任務(wù)，在采訪中，孩子們對幼兒園的老師有了更深入的了解，加深了對老師的喜愛之情，更重要的是在學(xué)習(xí)采訪老師的過程中，提高了同伴間相互合作和社會交往的能力。
愛的印記三：愛的心愿。
中班幼兒在老師的組織下，用自己的雙手親自制作一朵美麗的康乃馨送給老師，簡簡單單的手工紙濃縮了滿滿的愛意，仔細(xì)地折、小心地剪、慢慢地粘，一步一步地操作中留下了對老師無盡的愛，當(dāng)親手完成一朵康乃馨時，孩子們迫不及待地拿到老師面前，獻(xiàn)給自己最愛的老師，還把自己最美好的心愿送給老師：“祝老師節(jié)日快樂!”“愿老師每天都開開心心!”一句句簡單而溫馨的祝福，縈繞在老師的耳旁，老師們的感動之情溢于言表。
愛的印記四：愛的祝福。
剛?cè)雸@的小班幼兒雖然還不會像中大班的哥哥姐姐們那樣用甜美的話語、溫馨的花朵來表達(dá)自己的祝福，但他們也嘗試著用自己稚嫩的雙手學(xué)著用手工紙折成郁金香送給自己最愛的老師，然后和老師抱一抱，親一親，感受老師像媽媽一般的愛。
九月是收獲的季節(jié)，在這美好的日子里，_幼的全體教職工們用自己的滿腔熱情澆灌豐碩的果實，愿天下所有的教師能在平凡的工作崗位上收獲一份不平凡的愛。
一、師生積極參與，組織嚴(yán)謹(jǐn)。
通過本次教師節(jié)活動全體師生充分認(rèn)識到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個活動環(huán)環(huán)相扣，各項活動落實到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報恩”報告會到各班感恩教育系列活動的實施，措施得力，行動迅速，參與積極。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
1、開展“愛要說出來”活動。
要求在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，在上課時統(tǒng)一大聲說“老師，您辛苦了，老師，我們愛您!”
2、開展“老師，我想對您說”活動。
具體步驟如下：
各班班長、團(tuán)支書積極行動起來，深入到同學(xué)中間，廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對老師說的話，各班委用卡紙設(shè)計教師節(jié)感恩樹，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您說——”字樣，并與班主任商議張貼于教室內(nèi)9月9日下午放學(xué)前，各班級同學(xué)將想對老師說的話寫在各自設(shè)計的彩色紙上，并將紙條當(dāng)貼在指定位置上。
3、“祝福送恩師”活動。
從9月10日，各班委獨立組織開展以班級為單位的感恩教師活動。要求各班認(rèn)真發(fā)動、積極準(zhǔn)備，號召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達(dá)對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創(chuàng)新，但以表達(dá)心意為主，反對鋪張浪費(fèi)和相互攀比。
具體活動要求如下：
各班可到廣播站免費(fèi)點歌曲，也可以寫點播信，贈送給喜愛的老師;免費(fèi)點播時間：周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時間。廣播站本周任何時段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。
5、開展“感恩主題班會課”活動。
在9月9日星期一召開教師節(jié)主題班會，用意在于希望學(xué)生學(xué)會感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習(xí)。
要求：主題班會圍繞“感恩”話題進(jìn)行，全班學(xué)生為教師朗誦一首歌頌老師的詩歌、全班學(xué)生為老師唱一首歌。(詩歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫明“感恩教師”“教師節(jié)主題班會”字樣。
6、學(xué)校工會組織開展一次全校教職工慶祝第29個教師節(jié)座談會。
慶祝自己的節(jié)日，感受師恩的偉大。
7、工會、德育處聯(lián)合開展一次給老師送“驚喜”活動，在教師節(jié)當(dāng)天給全校老師送上一份祝福，并伴隨著學(xué)校和學(xué)生的一份祝福。
通過本次感恩教育活動，已告一個段落，但感恩教育永遠(yuǎn)不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅持抓下去。在以后的工作中全校各班要結(jié)合本班特點和同學(xué)實際制定專項教育，并滲透到我們的下一步主題活動之中去，力爭我們的教育取得更大的成效。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇二
九月是鮮花盛開的季節(jié)，是天真爛漫的季節(jié)，為迎接第__個教師節(jié)的來臨，_____幼兒園的全體教職工舉辦第__個教師節(jié)的慶?；顒?。
活動中，教師們敬愛的___園長給大家送去了節(jié)日的祝福。隨后，幼兒園全體教師舉起右手，莊嚴(yán)宣誓：“忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。追求真理，依法從教;立德修身，為人師表;淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);熱愛幼兒，有教無類;因材施教，激發(fā)創(chuàng)造;終身學(xué)習(xí)，不忘初心;為每一名幼兒的美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和滿腔真情!”字字鏗鏘的誓言讓每一位教師不由的產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感和自豪感。鏗鏘有力的誓言在教師心間激起一陣陣的共鳴，宣誓絕不是一種簡單的形式，誓言就像一把標(biāo)尺，時刻提醒著每一位教師要信守師德規(guī)范，履行師德承諾。
彈鋼琴、彈好鋼琴是幼兒教師必備的一項基本技能。為了讓教師充分展示自身的優(yōu)良素質(zhì)和彈奏技巧，同時為教師提供相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的平臺，宣誓環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師們進(jìn)行了鋼琴演奏比賽，旨在鍛煉了的教學(xué)基本功，又促進(jìn)了音樂表現(xiàn)能力的提升，為教師節(jié)活動增添了一份色彩。
活動后教師們紛紛表示，要以自己的實際行動塑造_幼兒園教師高尚的師德形象，做家長滿意的教師，為幼兒園做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇三
深刻領(lǐng)會上級部門關(guān)于早教工作重點的精神，圍繞《福建省0——3歲早教教育實驗工作計劃》，從我園實際出發(fā)，積極探索早教指導(dǎo)方案，普及嬰幼兒撫養(yǎng)和家庭教育的科學(xué)知識，探索建立以素質(zhì)教育為核心,以嬰幼兒、家長及看護(hù)人員為對象，以培養(yǎng)人的全面發(fā)展為目標(biāo)的早期教育服務(wù)模式，開展0-3歲嬰幼兒早期教育工作，現(xiàn)制定以下工作計劃:。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，探索建立0-3歲嬰幼兒早期教育和獨生子女社會性發(fā)展培養(yǎng)模式。整合資源，協(xié)調(diào)運(yùn)作，實現(xiàn)早期教育，促進(jìn)人口素質(zhì)的提高和社會和諧發(fā)展。堅持為兒童、家長服務(wù)的方向，主動有效地開展0～3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動，進(jìn)一步爭取政府、社區(qū)及廣大家長的支持，依托社區(qū)、走近社區(qū)，充分挖掘開發(fā)社區(qū)資源，發(fā)揮我園教育優(yōu)勢功能，將二者資源有效整合，為所在社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長提供科學(xué)、規(guī)范、形式多樣的家教指導(dǎo)形式服務(wù)。切實提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長。
二、工作目標(biāo)。
1.通過多種渠道的早教宣傳，加強(qiáng)家長對0～3早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。
2.加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。
3.開展早教活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。
4.通過來園親子活動，使這年齡段的寶寶，在大運(yùn)動、精細(xì)動作、認(rèn)知能力、語言能力等方面得到全面的發(fā)展。
5.建立0～3歲早教管理網(wǎng)絡(luò)、管理制度，抓好早教組的教育活動以及隊伍的自培和他培，收集、整理和完善早教活動方案，努力為0～3歲嬰幼兒及看護(hù)人員提供良好的早教服務(wù)，不斷拓寬0～3歲家庭教育指導(dǎo)途徑和服務(wù)方式，以滿足嬰幼兒家庭的需求。
三、具體工作和措施。
(一)運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容：
指導(dǎo)家長、服務(wù)家長。為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流等。抓好活動過程中的機(jī)會，有意識地做好家長工作。
(二)培訓(xùn)建立一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊伍：
對本園教師進(jìn)行早教知識培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)《0——3歲嬰幼兒早期教育家長指導(dǎo)手冊》和《早期教育綱要指南》，參加各級各類早教培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗，加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。邀請富有早教經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、兒童保健醫(yī)師等來園講座，促進(jìn)早教的推廣與深化。
(三)開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長樂于積極主動參與其中：
1.與社區(qū)合作，送教進(jìn)社區(qū)，給予理論指導(dǎo)。
2.設(shè)立早教咨詢熱線，鼓勵家長及時與咨詢老師交流，及時解惑。
3.開展早教親子活動，使家長明確不同的游戲的不同功效，能有的放矢地進(jìn)行引用。
4.為即將入園的幼兒提供活動場地，為他們更快地適應(yīng)幼兒園生活創(chuàng)設(shè)條件。
四、月工作安排：
1、討論、制定早教計劃。
3、與芝山社區(qū)計生干部聯(lián)系，掌握散居嬰幼兒現(xiàn)有具體的人數(shù)及家長情況，為開展早教工作做好準(zhǔn)備。
1.召開早教例會。
2.組織一次早教親子活動，同時參觀幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等。
3.開展一次有關(guān)科學(xué)育兒的知識講座，組織社區(qū)家長參加。
4.收集資料，豐富早教內(nèi)容。
1、.邀請兒保醫(yī)師來園為老師進(jìn)行衛(wèi)生保健、合理喂養(yǎng)方面的講座活動。
2、進(jìn)行早教專題研討，向市教育局幼教平臺推薦好稿。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇四
今年我將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指南，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)。
本學(xué)期我擔(dān)任計算、健康兩領(lǐng)域的教學(xué)，同時承擔(dān)了本班特色課英語的教學(xué)。
(一)健康領(lǐng)域。
2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
3、具備初步的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。
(二)科學(xué)領(lǐng)域。
1、對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。
2、嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。
3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)知識，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境、愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。
(三)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
1、通過各種各樣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。
2、幼兒掌握正確的英語發(fā)音。
(四)保育目標(biāo)。
1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級物品。
(五)常規(guī)教育目標(biāo)。
1、禮貌。
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。
2、課堂活動紀(jì)律。
要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
三、教學(xué)措施。
1、開展豐富多采的教育活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到持之以恒。
3、根據(jù)幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚(yáng)，激發(fā)幼兒上進(jìn)心。
4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。
四、家園溝通。
1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、在溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實好，力求取得最佳的教育。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇五
9月9日，在教師節(jié)來臨之際，實驗幼兒園組織開展了教師節(jié)系列慶祝活動，通過豐富多彩的教育活動引導(dǎo)幼兒表達(dá)對老師們的愛，通過教師宣誓儀式讓老師們更加明確自己肩上的重任，堅定理想、立足崗位、銳意進(jìn)取，用實際行動，踐行人民教師神圣誓言。
活動一：認(rèn)識“教師節(jié)”。
各班老師通過ppt向孩子們講解“教師節(jié)”的來歷，培養(yǎng)孩子尊重師長的道德情感。
活動二：我給老師送祝福。
引導(dǎo)幼兒用畫畫、手工、愛的抱抱等方式把對老師的愛表達(dá)出來。
活動三：教師宣誓儀式。
上午9點，幼兒園又舉行了教師宣誓儀式。在王淑環(huán)園長的帶領(lǐng)下，教師們右手舉過肩頭，齊誦誓詞：“我們是光榮的幼兒教師，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，面向國旗，我們莊嚴(yán)宣誓：忠于人民的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責(zé)。熱愛幼兒，為人師表……為全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，我愿獻(xiàn)出全部力量!”
有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬、可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，在這里祝所有老師節(jié)日快樂!
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇六
20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動的感染力和影響力。
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
9月5日——9月16日
月明苑幼兒園
一、第一階段(9月5日——9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日——9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇七
20xx年9月10日。
愛要大聲唱出來。
購置裝飾物品、鮮花、食品，裝飾以及布置場地，調(diào)試音響等設(shè)備。
（一）開場致辭。
主持人：一年一度的教師節(jié)來到了，在這快樂的日子里，我們xx幼兒園舉行了這次教師節(jié)聯(lián)歡活動，下面請園長做開場講話，掌聲有請！
（二）師德承諾顯真情。
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。”9月10日上午，結(jié)合升旗儀式，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。上幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xx幼兒園教師誓詞》，作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
（三）節(jié)日氣氛濃滿園。
1、個人k歌活動。
歌曲5首，自由參與演唱。
2、游戲：搶水游戲。
規(guī)則：分年級組展開，年級組內(nèi)兩兩競爭搶水（主持人說：“鼻子、眼睛、嘴”開始，便開始搶水，看誰的反應(yīng)快。），年級組決出前三名，之后進(jìn)行年級組對抗，取得園前三名獲得獎勵。
3、組隊唱歌。
歌曲5首，兩兩自由組合。
4、游戲：搶椅子。
規(guī)則：主持人播放音樂，當(dāng)音樂停止，開始搶椅子，椅子的數(shù)量比游戲人數(shù)少一個。
5、年級組歌曲爭霸。
先年級組內(nèi)決出前三，之后年級組前三進(jìn)行對抗，取得園內(nèi)前三獲得獎勵。
6、游戲：海草舞（集體），丁老師領(lǐng)舞，全場互動，互嗨。
（四）教師園內(nèi)自助餐。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇八
活動設(shè)計指導(dǎo)思想：
20xx年的9月10日，我們迎來了第二十七個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。第一范文活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動的感染力和影響力。
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：9月5日——9月16日。
活動地點：月明苑幼兒園。
活動內(nèi)容：
一、第一階段(9月5日——9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日——9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇九
為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園xx品牌戰(zhàn)略，以此為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，激勵教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進(jìn)幼教育改革與發(fā)展。
：幸福成長在x幼兒園。
參加人員：幼兒園所有人。
活動時間：xx年9月9日下午4:00。
1.依托節(jié)日慶祝，對教師進(jìn)行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福。
2.結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的使命感，打造x幼教師品牌形象。
3.結(jié)合雁陣團(tuán)隊的打造，激勵教師自主發(fā)展，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上小學(xué)前教育品牌而努力。
1.場地：xx酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺凳子等。
2.各團(tuán)隊自選統(tǒng)一服裝。
3.“x幼我幸福的家”牌子。
5.攝像：，照相：，放音樂：
7.鮮花1束。
8.《追求者的足跡》130本。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇十
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于學(xué)期班來說，家長非常重視的。這議學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教學(xué)活動的設(shè)計力求創(chuàng)新。引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，在英語與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性;以下是我班各科教學(xué)情況：
語言;。
優(yōu)點：
1、愿意主動和別人交談，口齒清晰，說話要有邏輯，堅持講普通話。
2、能安靜傾聽別人發(fā)言，有良好的傾聽習(xí)慣。
3、喜歡并有興趣的閱讀，兒歌、故事等文化作品，積極參加語言游戲，豐富并恰當(dāng)運(yùn)用詞匯。
缺點：幼兒還不能自己口頭說故事，編故事。
有個比如幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自己。
科學(xué)：
積極參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，熱愛大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。了解，春、夏、秋、冬的特征，愛護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。但因個別幼兒年齡偏小對比較深的知識還不能全部了解。
音樂：
培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，體驗音樂的樂趣，幼兒能積極開心的參加音樂游戲，學(xué)會聽前奏、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗歌曲詼諧;歡樂的情緒，在音樂方面大部份幼兒都掌握的還可以，個別幼兒還需要加強(qiáng)。
美術(shù)：
引導(dǎo)幼兒在觀察知識，秋天的基礎(chǔ)上大膽的構(gòu)畫秋天的景色，培養(yǎng)發(fā)展幼兒的想象能力，盡量要他們用自己想的畫出來。
手工：
學(xué)習(xí)邊對邊，角對角的多種折疊形式，表現(xiàn)發(fā)展動手工能力，幼兒也很喜歡手工顆。
在這學(xué)期里，我們認(rèn)真自己的備好每節(jié)課，認(rèn)真對每個孩子負(fù)責(zé)，我們還有給個別幼兒另外補(bǔ)課，當(dāng)然也有很多不足之處，希望以后會越來越好!
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇十一
1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。
2.孩子們通過自己畫畫和制作手工表格向老師表達(dá)他們的節(jié)日愿望。
3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。
1、班主任制定班級活動的內(nèi)容和形式。
2.給孩子提供相應(yīng)的材料。
3.孩子們已經(jīng)學(xué)會了兒歌《偉大的教師能力》。
4.大中班做花，小班提前一天在家陪媽媽做花。
首先，在早上的對話中，每個班級都使用“教師節(jié)。作為主題，開始對話。
第二，第一節(jié)活動課。
1.利用老師的巨大能力引出主題。
之前我們學(xué)過一首兒歌叫《老師的偉大能力》，我們一起講過。
老師有很好的技能。
老師有很好的技能，
會折紙，會畫畫，
載歌載舞，抓撓頭頂，
我們都愛她。
我們都愛她。
2.說說你身邊最熟悉的老師長什么樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學(xué)三班的老師長什么樣？(請告訴個別孩子)。
3.說明教師節(jié)的日期，第一個教師節(jié)是1985年。
為了促進(jìn)對教師的尊重，提高教師在社會上的'地位，9月10日被特別確定為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，他們終于有了自己的節(jié)日。
第三，第二節(jié)活動課，孩子們都聚集在操場上，老師主持慶祝教師節(jié)“我愛老師”的活動。
1.祝福老師:。
(1)愛情應(yīng)該大聲說出來。
(2)兒童代表大班發(fā)言。
2.愛情用手送祝福。
(2)對中產(chǎn)階級子女的關(guān)愛活動。
(3)小班兒童獻(xiàn)花活動。
3.深深擁抱，升華愛情。
擁抱身邊的老師，親吻自己愛的老師。
第四，作品展覽。
活動結(jié)束后，各班整理作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇十二
為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在第xx個教師節(jié)來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。
1、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。
2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象）。
八月下旬至九月中旬。
（一）前期：工作布置及活動準(zhǔn)備階段（8月28日——8月31日）。
1、召開工會委員會議，布置工作。
2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。
3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報園長室審核。
4、印制調(diào)查問卷。
（二）中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段（9月1日—7日）。
1、9月1日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。
2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進(jìn)行宣傳。
3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。
（三）后期：教師演講及活動評價階段。（9月7日——9月14日）。
1、9月7日，收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。
2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。
3、9月13日，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
4、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。
1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。
2、園級演講設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。
黃x：
1、撰寫活動方案，設(shè)計、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項工作。
2、召開工會委員會議，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作。
3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。
呂x：負(fù)責(zé)主持園級教師演講比賽。
王x：負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計，證書的制作。
丁x：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動拍照（活動整個過程），保留原始資料。
朱x：提供證書。
環(huán)境設(shè)計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想：
以“”校本研修工作精神為指導(dǎo)，以提高師德水平、發(fā)展教師教育教學(xué)能力、科研能力為基本目標(biāo)，堅持解放思想、實事求是，全面落實《幼兒園教育綱要》，加大校本研修的力度，提升每一位教師的專業(yè)化水平，全面提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，在我園努力造就一支師德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛、研究能力強(qiáng)的教師隊伍。通過師訓(xùn)工作探索本園特色的研修模式，為促進(jìn)幼兒園的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。在此，結(jié)合我園的實際情況，特制定本研修實施方案。
二、研修目標(biāo)：
1、結(jié)合校本培訓(xùn)五年規(guī)劃，教師制定相應(yīng)的個人發(fā)展規(guī)劃，通過校本培訓(xùn)，進(jìn)一步更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。
2、根據(jù)我園青年教師多的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)力度，針對一至三年非專業(yè)及專業(yè)教師制定不同的培養(yǎng)計劃，期望通過給青年教師配以經(jīng)驗豐富的教師帶教和專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，在教育教學(xué)上給以更多的關(guān)心和指導(dǎo)，讓新教師盡快勝任工作崗位。
3、充分認(rèn)識校本研訓(xùn)的意義，創(chuàng)造性地進(jìn)行“以園為本”的研訓(xùn)活動。提升我園教師的現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)行為，提高科研水平和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力，堅定不移地走課程園本化之路，形成經(jīng)驗，開發(fā)園本課程。
三、研修內(nèi)容及形式：
1、提高教師的師德修養(yǎng)。注重理論與實踐的結(jié)合，集體活動和個別學(xué)習(xí)相結(jié)合。
認(rèn)真貫徹實施《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的若干意見》，組織教師進(jìn)行二周一次的政治學(xué)習(xí)活動，開展形式多樣的主題教育活動，規(guī)范教師行為，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過政治學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、主題演講等等活動進(jìn)一步提升本園教師的師德規(guī)范，促使師德水平上新臺階。
2、加強(qiáng)教學(xué)實踐能力培養(yǎng)。以六個一活動為主要抓手，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》《指南》，真正領(lǐng)會二期課改的核心所在，對課程理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價等都能做到爛熟于心。
(1)每月進(jìn)行二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，傳達(dá)最新動態(tài)，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討共性問題，
(2)進(jìn)行兩周一次的教研活動，活動內(nèi)容有針對性，活動形式注重參與性。結(jié)合學(xué)校主要研究方向確定研究主題。
(3)開展各項園級大活動，如教學(xué)論壇、案例評比、技能比賽、教師擂臺賽等教學(xué)活動，由此來提升教師專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教師教育教學(xué)功力。
(4)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，定期開放教學(xué)活動，全面提高她們的管理能力和教學(xué)實踐能力。
(5)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，確定每學(xué)年培養(yǎng)目標(biāo)、配備帶教老師，進(jìn)行輔導(dǎo)與督促，每學(xué)期開放一個園級公開半日活動。
(5)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，青年教師人人參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人實行網(wǎng)上備課，有獨立設(shè)計、制作多媒體的能力，從而不斷更新幼兒園網(wǎng)頁，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
(6)通過片級活動、縣級活動等為教師搭建鍛煉、交流、亮相的舞臺，提升專業(yè)化水平。
3、以科研為抓手，提高研究能力。
(1)每人每學(xué)年確立一個班級研究重點，研讀孩子的特點、分析自己的行為，提高用理論指導(dǎo)實踐的能力。
(2)圍繞我園混齡活動的研究特色，青年教師積極申報縣級課題，拓展思路，積極反思，形成良好的學(xué)校研究氛圍。
(3)各位老師積極撰寫教學(xué)隨筆、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)?；ハ嘌凶x，取長補(bǔ)短。將這些內(nèi)容用以充實完善學(xué)校的網(wǎng)頁。
4、按照市教會精神，多形式、多渠道地認(rèn)真做好新一輪教師全員培訓(xùn)。
四、研修管理機(jī)制：
1、幼兒園成立由園長擔(dān)任組長的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由園長親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。
2、明確職責(zé)。
(1)組長是校本研修第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施，布置下一階段校本研修任務(wù)。
(2)師德研修負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)師德教育的制定和開展。
(3)教育教學(xué)研修負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)教育教學(xué)活動方案的制定和開展。
(4)師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)做好研訓(xùn)活動考勤紀(jì)錄，學(xué)分登記，檔案資料整理存放等工作。
3、建立考核與獎懲制度，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇十四
在第38個教師節(jié)來臨之際，在幼兒園營造節(jié)日氣氛，讓每個幼兒尊重教師，并經(jīng)過實際行動表達(dá)對教師的敬意，體驗到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第38個教師節(jié)明確愛心與職責(zé)，在感受到幼兒的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與職責(zé)。
20xx月x日x月x日。
第一階段：以班級為單位，在自我班級舉行活動，為活動前期準(zhǔn)備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。
1、說一說：引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對教師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的教師。
2、畫一畫：自我動手，制作賀卡送給教師（小中班孩子），自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間（學(xué)前班和大班孩子）。
3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節(jié)。
備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的ppt，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。
第二階段：開場音樂《我愛米蘭》。
1、園長發(fā)言。
3、幼兒發(fā)言（中、大、學(xué)前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片ppt展示，背景音樂《我愛教師的目光》）。
4、家長發(fā)言（事先選好3位家長，每人發(fā)言時間約5分鐘）。
5、教師發(fā)言（1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成ppt播放出來等）。
6、大班家長和大班幼兒的團(tuán)體舞蹈《開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》（見附件）。
7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》（背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表）。
4:00——5:30。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇十五
語言活動——老師，您真好。
1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
幼兒入園這段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。
一、開始部分。
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？
2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。
（1）幼兒觀看視頻。
（2）教師提問。
師：錄像里有誰？老師在做什么？老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？
二、基本部分。
1、兒歌《老師本領(lǐng)大》。
老師本領(lǐng)大。
老師老師本領(lǐng)大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
3、介紹教師節(jié)。
師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？師向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
4、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
三、結(jié)束部分。
引導(dǎo)、鼓勵幼兒說說身邊熟悉的老師長什么樣？
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇十六
諸如此類，不得不引起我們的思考。不論是活動的順利實施和完成，還是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我們必須關(guān)注每個幼兒，促進(jìn)活動開展的有效性。
在結(jié)合理論知識和自己不斷的工作實踐活動中，深刻地意識到關(guān)注每個幼兒，更有利于活動的開展及開展的有效性。
給每個幼兒提供安全、衛(wèi)生、可操作的材料。加強(qiáng)幼兒的動手能力，豐富幼兒的感性知識，讓幼兒自己獲得操作的感受和體驗，正符合了幼兒愛動的特點和心理特點。哪怕是一個小小的紙片和枝條等，在幼兒的眼里都是寶貝。我就把小小的紙片留起來，把公園里的枝條撿回來……讓幼兒做《溫馨小花》和《賀年卡》等。幼兒在活動中個個積極性高，都專注于手工操作，大膽想象和創(chuàng)造。在《紙筒娃娃》的制作中，楊楊小朋友用紙片貼出了娃娃的眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、睫毛、嘴等，充分表現(xiàn)了自己的認(rèn)識和大膽表現(xiàn)。
給每個幼兒微笑和快樂，和幼兒一起嬉戲。微笑是人類交流的語言。給幼兒一個微笑，就是給幼兒快樂，幼兒感到親切，得到放松。他們樂意與老師一起活動，和幼兒一起嬉戲玩耍，一起游戲，幼兒就感到快樂。幼兒的情緒高，心情好，思維活躍、積極性高，有利于幼兒的身體健康。我發(fā)現(xiàn)，幼兒自己活動追求的源泉就是獲得快樂。只要讓他們感到快樂的事，他們就樂于去做。他們經(jīng)常說：“老師，咱們做游戲吧?！币驗橛螒蚪o他們帶來了快樂的體驗，游戲中他們的身心得到放松。同時游戲中他們的語言、動作、情感的到了升華。
給每個幼兒表現(xiàn)的機(jī)會，給予肯定的表揚(yáng)?；顒又斜憩F(xiàn)積極的幼兒肯定是不斷得到老師的關(guān)注，而那些積極性不高的幼兒就是老師忽視了對他的關(guān)注。當(dāng)老師給他更多的關(guān)注時，他會給你一個驚喜：變化大，進(jìn)步快。我們班的雙胞胎兄弟：歡歡和樂樂，就是非常明顯的例子。歡歡愛說、愛笑、愛表現(xiàn)，因此，得到老師給予的機(jī)會也多，形成良性循環(huán)。樂樂說話聲音小，顯出十分膽怯的樣子，得到表現(xiàn)的機(jī)會相對少些。我想，同樣的孩子，我們不應(yīng)讓孩子有這樣的不同，我改變做法，不能忽視對樂樂的關(guān)注，要讓他向良好的方向轉(zhuǎn)變。
不錯的每天早上兄弟倆一起來園對老師的一聲：“老師好。”自己要給予對他們每個回一聲：“歡歡好?！薄皹窐泛谩！碑?dāng)樂樂說話聲音小時，我鼓勵他以后聲音大一點，當(dāng)他的聲音有變化時，我就會表揚(yáng)他有進(jìn)步了，聲音變得大了。在不斷的鼓勵表揚(yáng)聲中，樂樂果然變得聲音洪亮，聲音不再是那樣沙啞，能大膽表現(xiàn)自己了。接著，不愛說笑的胡翔宇變了，最后一個新來的趙晏變了。幼兒會在一次次的表現(xiàn)機(jī)會和肯定的表揚(yáng)鼓勵聲中健康快樂成長。
老師利用自己生動的語言和優(yōu)美的肢體動作，充分調(diào)動每個幼兒的視覺和聽覺，感染吸引幼兒，利用自己的眼神去關(guān)注他們。語言是活動中不可缺少的一部分，我們要把枯燥的語言變得生動有趣，借助我們的肢體動作使語言更加吸引幼兒。當(dāng)我門的語言不允許停止或在不能影響其他幼兒的時候，自己一個眼神就可以把個別的幼兒引到活動中來。因此，不斷提高自己的素質(zhì)是長期的任務(wù)。
抓住一切機(jī)會關(guān)注每個幼兒。在組織幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)都是關(guān)注幼兒的時刻。會自己吃飯了，吃得好了，睡覺好了等，只要發(fā)現(xiàn)幼兒的點點進(jìn)步，就要及時給予鼓勵和表揚(yáng)。同時，自己的視線一刻也不離開幼兒的活動。勤于觀察，勤于思考，了解幼兒，真正成為幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者，成為每個幼兒喜歡的老師，讓幼兒喜歡自己組織開展的活動，增加活動的有效性。
根據(jù)班內(nèi)幼兒的實際情況，選擇組織活動，是關(guān)注每個幼兒的體現(xiàn)。選擇幼兒生活中的、身邊的有意義的活動，大膽選擇和創(chuàng)新，讓每個幼兒在現(xiàn)有的水平上不斷進(jìn)步。
以上的各種因素是相互聯(lián)系的，并存于活動之中。才能真正做到關(guān)注每個幼兒，促進(jìn)活動的開展及其有效性，促進(jìn)幼兒的身心健康和諧全面發(fā)展。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇十七
“每當(dāng)我走到你的窗前，老師的燈依然亮著……”人人都會唱這首歌，它唱出了人類靈魂的工程師——老師。有人說:老師是火種，點燃學(xué)生的心；老師是一塊石頭，承載著學(xué)生一步一步往上爬；一年一度的教師節(jié)快到了，今年是第xx個教師節(jié)。老師在每個人心中都很神圣，成千上萬的學(xué)生在老師的沐浴下成長。為了引導(dǎo)孩子認(rèn)識身邊的老師，充分了解教師職業(yè)的特點和優(yōu)點。懂得關(guān)心老師，感受老師的辛苦。在教師節(jié)之際；我心目中的老師”主題活動激發(fā)孩子尊師愛師的情懷，愿以自己的方式幫助老師過節(jié)日！
1.知道20xx年9月10日是第30個教師節(jié)，從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。
2.能夠運(yùn)用詩歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式感受老師的辛苦，表達(dá)對老師的感謝。
3.培養(yǎng)孩子大膽的'表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。
心中的老師。
一、各班活動詳情:。
1.語言:我的好老師(501)主要是用詩歌引導(dǎo)孩子理解老師，感受老師的辛苦。
2.綜合:老師發(fā)現(xiàn)(502)他們以問卷的形式記錄了自己喜歡的老師的各種信息。
3.音樂:每當(dāng)我走到老師的窗前(503)，就能感受到老師的辛苦，通過音樂向老師表達(dá)謝意。
4.綜合:我愛我的老師(504)引導(dǎo)孩子了解教師節(jié)的由來，用自己的方式慶祝老師的節(jié)日快樂。
5.手工制作:感謝老師(505)用折紙和繪畫的方式，用腦子給喜歡的老師做禮物。
二、集體活動。
每個班級根據(jù)班級特點制作一張《我愛老師》海報，形式與首映式簽名版相同。(表格請參考周五至501班的模板)。
展覽形式和時間:。
1.每節(jié)課的教學(xué)活動應(yīng)在周一下午6點前在班級網(wǎng)站上公布。
2.周一中午前，每個班制作的《我愛老師》海報貼在通往二樓走廊的墻上。創(chuàng)建一整頁我愛老師。
1.圖片:各班老師負(fù)責(zé)拍攝本班相關(guān)教育教學(xué)活動。
2.主題布局創(chuàng)作:每周一中午，每位班主任集合501節(jié)課。
3.整體包裝報告:小玉老師。
幼兒園園內(nèi)活動教師心得幼兒園園內(nèi)活動計劃篇十八
20xx年的9月10日，我們迎來了第二十七個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?；顒颖局珗@師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動的感染力和影響力。
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
：9月5日——9月16日。
月明苑幼兒園。
一、第一階段(9月5日——9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
二、第二階段（9月9日）：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段（9月10日——9月16日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16590827.html】
