影視作品是一種通過影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術形式，可以通過故事、角色和情節(jié)傳達各種觀點和價值觀。寫一篇完美的總結需要我們從整體上把握，不只是匆匆忙忙地羅列觀點。以下是專家學者撰寫的研究報告，供大家參考學習。
青年教師匯報課活動簡報篇一
為期兩周，歷時十二天的青年教師匯報課活動于上周五下午終于落下了帷幕。本次活動校長高度重視、多方關注、積極運作，全校教師認真準備、廣泛參與、群策群力。活動中共呈上了18節(jié)語文匯報課，老師們新穎的教學模式、嫻熟的教學技巧、從容的課堂駕馭能力，精彩的課堂教學風采，深深吸引了學生和聽課老師，每位聽課者受益匪淺?；顒臃譃椤罢n前準備”“課堂展示”“課后研討”三個階段展開。課前老師們都做了充分的準備，課堂上十八老師帶給我們十八個不一樣的精彩。課后，老師們就教材的分析、重難點突破、教法、學法、教學過程等方面做了全面的闡述與深刻的反思。聽課的教師當場進行了量化打分。課后及時進行了教研。教研中圍繞課堂組織、教學設計、教學亮點、不足等方面進行了客觀認真的評價。如果回放這十二天的經(jīng)歷，那一定是一段段精彩的快鏡頭。連日來，感動、感慨一直充滿我的內(nèi)心。
其一感動于青年教師課前刻苦鉆研、虛心好學、學而不厭、精益求精、不甘落后、力爭上游的態(tài)度和熱情。為上好這節(jié)匯報課，作課老師不知度過了多少個不眠之夜，忘我的鉆研教材，廣泛查閱資料，借鑒優(yōu)秀教學案例，精心設計教學環(huán)節(jié)、反復推敲每一個步驟甚至是每一句話，根據(jù)學生認知特點精心制作多媒體課件，虛心向同仁特別是有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人的意見或建議，不厭其煩地修改教案，（當他們對一些環(huán)節(jié)拿不準或者在備課過程中遇到障礙時，趕緊找別人幫忙，向他人請教，絕不得過且過。教學設計不知改了多少遍，等老師一遍又一遍的讓我?guī)退麄冃薷慕贪?，張娜還把老公和孩子當學生在家里試講?？∶愤B放學路上的時間都利用起來，和我走一路說了一道，印磊說她自己滿腦子裝的都是坐井觀天的情境，自己幾乎走進了童話的世界）……這一切著實讓人感動。課后他們謙遜、誠懇的求知態(tài)度同樣讓人感動。好多老師作完課就去找我，認真聽取我對她們的課的看法。（蔡老師快給我說說，我想聽不足）。活動結束后，我讓作課教師從亮點與不足兩方面進行了自評，自評中點到的亮點寥寥無幾，有些大家公認的較成功的課自己都是滿篇不足，郭曉萌、李漢芝、趙玉靜、楊印磊、李俊梅、王麗杰、苑春英等只查找了自己的不足，體現(xiàn)了青年教師嚴謹、認真的態(tài)度和虛懷若谷的精神。
其二，中青年骨干教師的知無不言，言無不盡，誨人不倦、甘為人梯、無私奉獻的言行也令我無比感動。趙章紅、張書環(huán)、孟俊玲、沈俊喜、李雪瑩等中青年骨干教師，雖然沒有作課任務，但他們一點也不輕松，一圈青年教師圍著他們問這問那，給這個聽課，給那個修改教學設計，甚至主動給她們上示范課，給他們加油，替他們使勁，為他們擔心，以他們?yōu)闃s，與他們同樂。聽課一絲不茍、聚精會神，點評客觀公正、坦誠相助，處處彰顯師者風范。
其三，感動于教師間的精誠合作。有些老師制作多媒體課件有困難，比較精通的老師主動幫忙，春花、路平等老師為大家提供無私的幫助，特別是春花，她幾乎每天都是最后一個離開學校。老師們精彩的課堂后有多少默默無聞的幕后英雄啊！
說到感慨，老師們一定有同感，青年教師成長進步的速度之快、理念之心、方法之妙無一不令我感慨萬千。我驚喜的發(fā)現(xiàn)彥君、路平等青年教師已經(jīng)走向成熟，曉偉、張娜、印磊、俊紅、秀榮、春英、俊梅等都有很大的進步，有的甚至是質(zhì)的飛躍。一批新秀正立足腳下，奮力趕超，如雨后春筍脫穎而出。
青年教師匯報課活動簡報篇二
1。明確新學期的奮斗目標和對新一年級學生和新教師的歡迎，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
2、進一步加強學生的養(yǎng)成教育，增強學生的責任感和使命感，營造和諧有序的校園氛圍，感受四小幸福德育的校園生活，讓學生健康快樂的學習。
幸福手拉手，夢想齊飛揚。
20xx年9月1日上午8：15—8：45。
活動地點及人員：操場（全體師生）。
胡四年級（2）班學生朱。
開場：學生代表二年級（1）班龔子墨與主持人宣布開學典禮開始。
1、六年級學生組織的鮮花隊歡迎一年級新生入場。
2、升旗儀式。
3、我的幸福宣言—新進教師與各年級學生代表現(xiàn)場互動，放飛心愿氣球。
（新教師代表：饒家偉、湛楚雷、馬丹、楊麗娟、王薇、萬洋）。
4、全場師生幸福拍手歌互動。
（領舞：萬洋龔子墨）。
5、家長發(fā)言。
（一年級（3）班張樂歆的爸爸）。
6、校長致詞。
7、主持人宣布開學典禮結束。
1、制定活動方案：高洪琳、曾維娜、胡玉晗。
2、組織活動實施及主持人訓練：胡玉晗。
3、一年級新生入場：各班班主任。
4、六年級鮮花隊訓練：六年級班主任。
5、教師代表與學生代表訓練：高洪琳、胡玉晗。
6、音響設備及物品：李開文朱毅杰照相：劉紅。
7、道具準備：胡。
青年教師匯報課活動簡報篇三
參會人員：校長、副校長、全體教科研工作人員。
會議主要內(nèi)容。
一、確?！罢n堂教學研討月活動”的實效性。
在組長的帶領下，全體教師的通力協(xié)作下，學校的“課堂教學研討月活動”在扎實、有序的進行。示范課階段全部結束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結成果、提煉經(jīng)驗。帶領組員建設適合本年級本學科的有效課堂教學模式，真正的收到“減負”、“增效”的實效。
10月底組長交“活動小結”。建議從以下幾方面去總結，尋找課堂教學的有效性模式或途徑。
(1)整合本組所有授課教師課堂教學的“亮點”;。
(2)凝結教師突破教學內(nèi)容重難點的方法;。
(3)歸納對學生學習方法的指導等。
二、進一步規(guī)范教師集體備課。
學習《xx市——x學年度初中教學管理與教學質(zhì)量評價細則》中“教研常規(guī)”評價細則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進一步規(guī)范教師集體備課。
教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《二中教師集體備課記載本》上。
三、學校課堂教學研討月活動后一階段活動安排。
(2)10月底，授課教師交教案、課件、教學反思(自評“亮點”)，每位教師交5篇教學隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學的有效性”，每位教師交1篇教學論文，比如如何真正轉(zhuǎn)變教師的教學方式、課堂教學中怎樣有效組織學生開展自主合作探究學習、如何根據(jù)“三維目標”的要求有效評價課堂教學等。
(3)各組本周做好準備，下周開始各組要通知管科領導參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學科在我校舉行活動，原定在學術報告廳講課的學科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。
(5)11月2日—11日，舉辦優(yōu)秀教案、課件、教學反思、教學隨筆、教學論文評比;。
青年教師匯報課活動簡報篇四
按學期初教學計劃安排，促進我校青年教師課堂教學水平和課堂教學實效的提高，我校在9月份開展了青年教師展示課?，F(xiàn)把本次活動總結如下： 青年教師匯報課共有3位教師作課，這次活動具有以下特點：
1.組織得好：主要表現(xiàn)為計劃周密、安排細致，組織有序，把聽課——評課——小結等幾個環(huán)節(jié)抓得實實在在，卓有成效。
2.參與度高。各學科教師都能按要求積極主動聽課學習，
3.講得精彩。參與講課的老師，思想重視，態(tài)度認真，準備充分，發(fā)揮正常，基本上呈現(xiàn)出了自己的授課水平，體現(xiàn)出了良好的教學技藝和扎實的教學基本功。準備的過程就是自己提高的過程。每位做課教師都能提前試講，邀請同學科教師聽課導課。
4. 評得扎實。在這兩節(jié)課結束后，分教研組組織了評課研討。大家態(tài)度誠懇、開誠布公，都能客觀的評價每一節(jié)課，指出優(yōu)缺點。發(fā)揮了教研活動互相促進互相提高的作用。
這次教研活動不僅是教師的一次自我展示，更是一次我們總結經(jīng)驗，查找不足，深化課堂教學改革的良機，達到了預期的目的。我們也欣喜地看到每位教師的進步，教學越來越成熟，已初具風格。楊夢老師語言感染力強，問題設計精巧啟發(fā)性強，師生互動融洽，教學很有整體感。劉華非老師很善于激勵學生，課堂設計很符合數(shù)學學科特點，訓練環(huán)環(huán)相扣，多媒體運用嫻熟。
1、課堂中啟發(fā)的時機把握的不到位。我們所說的啟發(fā)應該是在欲明而尚不明、欲言而不能言的情況下應用啟發(fā)，要留給學生的思考時間，啟發(fā)其間應有一個思維反應和思維醞釀的過程，故無論是自問自答，還是師問生答，抑或師問生齊答，都應給學生留下有效的思考時間。同時問題設置要有有效性，要符合教材實際和學生實際。在教學中不要用自問自答，少用一問齊答，最好用一問一答或一問多答，問題要能夠引發(fā)討論和思考。
2、在課堂設計、課堂教學中學生主體作用的體現(xiàn)不充分。以學生為主體的體現(xiàn)仍是流于形式，還不善于啟發(fā)誘導，講解分析過細，學生參與較少，參與度不夠，學生動手練的時間太少，不能讓學生真正動起來，真正興奮起來，思維真正緊張起來。學生互動，生生互動普遍不夠充分，有很大一部分學生沒有參與到教學活動中來，部分教師未關注后進生，不愛發(fā)言的學生，不能有效調(diào)控課堂氣氛，沒有達到預期教學效果。
3、教學環(huán)節(jié)的銜接、語言的過度，部分教師還顯生硬，很多的課的終尾處理的不夠理想，虎頭蛇尾。建議在今后的教學中把握好課堂的最后時間，讓四十分鐘的課堂能真正的完全發(fā)揮作用。
4、多媒體輔助教學的作用發(fā)揮欠佳，有些還起到了反作用。我們要準確把握“輔助”的意義，決不能讓課件禁錮了教師的授課，主導教學全過程。全用課件和不用課件的兩極做法都是不可取的。要掌握一個原則--“書上有的課件無”。要用課件來擴展教材、深化教材；要用課件來擴展訓練、增大容量；要用課件來激發(fā)興趣、開闊視野。
5、青年教師還應該加強學習，苦練教學基本功，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。提高自己駕馭教材，駕馭課堂的能力，爭取盡快成為合格的專任教師。
在今后的教學中我們要按照學科特點。語文要在“悟”字上下功夫，提高學生閱讀積累量，教學中要用自讀、導讀、啟發(fā)、討論等形式引導學生“悟”出真諦，書讀百遍其義自現(xiàn)就是“悟”的體現(xiàn)。數(shù)學要在“練”字上下功夫，講中練，練中學，講練結合。
總之，通過本次活動，促進了教師間的業(yè)務學習，使教學水平更上一層樓。
青年教師匯報課活動簡報篇五
20xx年9月，柳州市教育局與柳州市總工會聯(lián)合舉辦第十二屆小學青年教師匯報課評比活動，經(jīng)過一年以來各校初賽和縣區(qū)復賽，共選出202名選手進入市級決賽。其中，我校共有5位教師成功進入市級決賽。
市級決賽時間為9月12日至30日，共有10個學科分別開展活動，包括了：語文、數(shù)學、英語、體育、信息技術、科學、音樂、美術、品德和綜合實踐。其中我校青年教師在語文、數(shù)學、科學、品德和綜合實踐課上表現(xiàn)突出進而晉級市級決賽，他們分別是陳壽瓊、余曉、梁天榮、韋萍和羅燕芳五位教師。本次評比活動和以往青教賽有所不同，分學科按兩輪晉級賽制進行：第一輪包括單元備課和無生授課;第二輪包括上課、課后訪談和評課。經(jīng)過第一輪的角逐，我校的.陳壽瓊、余曉和羅燕芳三位教師分別在語文、數(shù)學和品德學科表現(xiàn)優(yōu)異，順利參加第二輪的比賽。
不管結果如何，各位年輕教師通過課堂教學展示自己的教案基本功、課堂教學基本功以及教學風格與教學理念。在本次比賽中我校各位教師制作的課件精美，教態(tài)端莊，教風突出，充分體現(xiàn)了鹿寨小學課堂教育教學水平。
青年教師匯報課活動簡報篇六
新教師匯報課這一傳統(tǒng)活動，已成為學校的一個經(jīng)典活動，下面為大家整理了青年教師匯報課簡報，希望對您有幫助!
xxxx年10月21日，在學校教務處的大力支持下，我校八年級數(shù)學備課組教師方媛在八年級(9)班教室成功上了一節(jié)青年教師匯報課，參與本次活動的教師有數(shù)學組全體教師，以及語文、英語等其他教研組的教師，還有部分領導也親臨指導。
八年級數(shù)學教師方媛上了本節(jié)匯報課，方媛老師雖然是一位年青的老師但是她在教育教學中教學方法新穎，語言風趣幽默，能夠熟練地應用多媒體輔助教學，把知識直觀形象地呈現(xiàn)給學生，得到廣大學生的普遍好評。
聽課結束后，我們組織了說課評課活動，參與的老師們積極發(fā)言，提出建議，指出亮點和不足。尤其是不足之處大家都坦言相告，暢所欲言，大家均有收獲。
為了促進青年教師更好更快地成長，提高課堂教學的執(zhí)教水平，落實教師發(fā)展中心的青年教師培養(yǎng)計劃，根據(jù)學校。
教學工作計劃。
此次活動包括語文、數(shù)學、體育學科的6名青年教師參加。本次活動采取“自主選題、分組上課、分組評價”的方式進行。匯報課由徐苗苗老師執(zhí)教的一年級數(shù)學課《連加連減》拉開序幕，之后王偉老師執(zhí)教三年級的數(shù)學課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算》，兩位語文老師李帥和趙改榮緊隨其后，分別執(zhí)教了一年級的《比尾巴》和四年級的《那片綠綠的爬山虎》，最后由體育學科的王顯亭老師執(zhí)教的《籃球—雙手傳接球》和董文龍老師執(zhí)教的《五步拳》完美收官。這些青年老師的課堂充滿著青春氣息，課堂氛圍生動活潑，精彩紛呈。同時老師們能很好地分析教材，挖掘教材，在課堂中引導學生積極參與教學活動，巧妙解決了重難點，凸現(xiàn)了他們較為扎實的基本功底。雖然他們身上還存在一些不足，但他們的一招一式已表現(xiàn)出今后良好的發(fā)展態(tài)勢，可以預見，不久的將來他們將成為學校教學的骨干和中堅力量。
此次活動得到了學校領導的高度重視，也得到了各年級、各學科教研室的大力支持。這次教研活動，定能促進青年教師專業(yè)的快速成長。
xxxx年的圣誕節(jié)如期而至，鶴湖學校(分校)青年教師聽評課的教研活動按常規(guī)進行著。今天的上課教師是美術組的陳東萍老師，陳老師教孩子們畫圣誕老人。上課伊始陳教師播放的圣誕音樂和快樂的談話便激起了孩子們濃厚的興趣。通過給學生準確而到位的繪畫指導，這些二年級小學生筆下誕生了一個個個性鮮明的圣誕老人，顏色艷麗的圣誕帽，裝滿禮物的長筒襪，讓陳老師的課堂充滿了節(jié)日的喜慶。整節(jié)課氣氛輕松、愉悅，老師們在這節(jié)課中深切感受到了快樂學習才能學習快樂。
聽課過程中，李廬清校長及徐丹丹主任細心觀察著，課后還和老師們一起評課，為年輕教師提出非常好的建議。這次術科教研活動，不僅給年輕教師提供了展示自我的平臺，而且?guī)椭贻p教師在參與中快速地成長。
青年教師匯報課活動簡報篇七
為了使青年教師在教學實踐中迅速成長，為我校未來發(fā)展奠基蓄勢，學校堅持實施“青年教師匯報課”制度，根據(jù)《師徒結對協(xié)議》青年教師每學期必須上好一節(jié)匯報課，現(xiàn)將本年度青年教師匯報課活動予以總結。
一、領導重視，計劃周密。我校領導對青年教師的健康成長尤其對青年教師教學業(yè)務的提高歷來十分重視，從匯報課的安排到匯報課后的教學研討左秀璞校長、石明紅教學副校長不僅幾乎對每節(jié)課親自過問，還親臨課堂聽課，參加課后的教學研討，提出中肯的意見和建議，熱情鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新。教科處的領導周密安排匯報課，還派出電教人員為匯報課照像，保存相關資料。
二、師傅關心，徒弟熱心。對徒弟的匯報課師傅最關心，根據(jù)新課標的要求，從教學重點、教學難點確定和突破，到教學過程的合理設計，反復醞釀，再三斟酌，對青年教師提出合理的建議。在師傅的無私關懷和熱情指導下，徒弟們深為感動，決心上好匯報課，為師父增光，為學校增光。
三、精心備課，認真講課。在師傅的精心指導下13位青年教師對上好匯報課信心大增，從上交的教學設計看，他們是通過反復修改、精心設計教案的，備課充分細致，上課細節(jié)準備詳盡，多數(shù)還在正式展示前進行了“預演”，讓同課頭的教師提意見和建議，進行改進。因此，上課時候較能充分發(fā)揮特長，收到了預期的效果，受到了學生和其他教師的好評。
四、集體研討，集思廣益。根據(jù)事先安排，課后立即進行教學研討，召集同教研組的教師和聽課的領導和其他教師對匯報課進行研討，青年教師匯報本節(jié)課的設想和感受，其他教師對本節(jié)課的優(yōu)缺點進行點評分析，這對于青年教師正確認識自己，進行教學反思和不斷成長起到了不可低估的作用。
五、教學反思，促進成長。學校要求青年教師上完匯報課和聽取教學研討后，寫一篇“教學反思”，對本節(jié)匯報課進行認真回顧總結。通過上交的“教學反思”來看，他們對自己的優(yōu)缺點認識十分清醒，對未來不斷提高教學能力，充分發(fā)揮特長，克服缺點發(fā)揮著不可低估的作用。我校青年教師經(jīng)過多年匯報課的鍛煉提高，已成為骨干教師。充分說明了我校培養(yǎng)青年教師的措施大見成效。
青年教師匯報課活動簡報篇八
這學期，作為一名剛剛加入工作的新教師，我深深體會到了作為一名教師的艱辛和快樂。我把我的青春獻給了我熱愛的教育，也獻給了每一個學生。一學期的工作已經(jīng)完成，收獲頗豐。接下來，我將總結上學期的工作，為新學期的工作設定新的目標。
上學期，作為一名黨員，我熱愛黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，全面貫徹黨的教育方針，按照黨員的要求督促自己，嚴格要求自己，在思想和工作上努力在同事和學生心中樹立榜樣。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校黨員冬訓活動等。在過去的一個學期里，我服從了學校的工作安排，配合領導和老師做好了校內(nèi)外的一切工作。我相信，在今后的工作和學習中，我一定會在黨組織的關懷和同事們的幫助下，通過自己的努力，克服自己的缺點，取得更大的進步。新學期快到了。我會更加努力地學習和練習，使自己成為一名能夠經(jīng)受任何考驗的成員。
我對自己要求嚴格，工作努力，能夠完成學校交給我的所有任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們在學校還有很多工作要做。我服從黨和學校領導的安排，勤奮工作。我主要完成了學校電腦的維護、全體師生床卡、胸卡的排版印刷、學校類別、年級的統(tǒng)計印刷，完成了學校領導安排的各項任務。在今后的工作中，我將一如既往地腳踏實地。我將更加進取地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天而更加努力。
就教學工作而言，整個學期的教學任務非常繁重。我參加了初中一年級13個班的信息技術課程。然而，為了提高我的教學水平，我堅持閱讀電腦報紙和信息技術奧運書籍，經(jīng)常在網(wǎng)上找到一些優(yōu)秀的教案課件，爭取更多的機會到外面上課，學習別人的長處，了解教學藝術。平時，他們還以開放的心態(tài)咨詢經(jīng)驗豐富的教師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材特點和學生實際情況設計教學計劃。在過去的一個學期里，我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改和評論作業(yè)，做好課外輔導，廣泛覆蓋各種知識，形成了比較完整的知識結構，對學生要求嚴格，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生不斷學習和提高，從而不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務。
在教學方面，由于本學期學校正在進行改造，因此沒有電腦室。對于信息技術課程而言，主要突出學生的實踐技能，因此在教與學方面存在必要的困難。但是為了學好這門課，激發(fā)學生的學習興趣，我做了充分的準備，每次上課前，我都會查閱各種資料和圖片，或者找一些學校的舊電腦配件給學生看，讓教室盡可能的生動，建立學習信心，激發(fā)學習信息技術的興趣。在整個教學過程中，因為是在課堂上，所以我在每節(jié)課上都特別增加了課本外的計算機基礎知識，如計算機發(fā)展史、基本命令。他還在家里用電腦輔導學生學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果。他發(fā)現(xiàn)學生中有很多計算機專家，比如在信息技術奧運會上輔導學生，輔導學生制作網(wǎng)頁，輔導學生用word制作小報。并取得了豐碩成果?！遁o導學生小報》獲吳江市初中組三等獎。咨詢的過程也很困難。通過這些輔導，增加了學生的自我輔導體驗，學生也學到了一些東西，增強了他們的學習興趣和信心。
本學期，我還承擔了校本課程asp網(wǎng)頁制作的開發(fā)和教材編寫。從接到任務一開始，我就覺得壓力很大。首先，這是一種新的嘗試性的初中生學習asp網(wǎng)頁制作的教學模式。在教材編寫和探索的整個過程中，我查閱了大量的書籍和資料。其次，asp是為那些需要編程的學生設計的。它通常是大學生的學習材料。初中和高中沒有可供參考的教科書。再說一次，我剛從大學畢業(yè)，教學經(jīng)驗還不夠。既然學校把這項重要任務托付給了我，當然，我仍然努力承擔并做好它。因此，我根據(jù)自己的經(jīng)驗，邊探索邊寫。經(jīng)過一個多月的努力，我終于完成了。每周二和周五，我都會花一個多小時輔導潛在的學生學習這門課程。經(jīng)過一學期的實踐教學，我取得了很好的成績。在新的學期里，我將繼續(xù)保留自己的成功點，不斷完善自己的教材，嘗試新的教學方法，爭取新的突破。
在做好教育教學工作的同時，我嚴格遵守學校的規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系。我每學期都沒有缺席過一次。我還堅持每天晚上加班。在完成學校各項任務的同時，我準備教材，學習專業(yè)知識。在新的學期里，我應該更加勤奮，為學校做更多的事，更加努力地學習專業(yè)知識，提高我的專業(yè)水平。
過去六個月內(nèi)取得必要成就的人員。第一學期，信息技術參與蘇州市統(tǒng)一審批，成績喜人，平均分84.2分，排名全市第二。他們參加了吳江市首屆信息技術課件大賽，作品《計算機作文》獲三等獎。年在吳江市中小學信息技術教學設計論文評審中，《江蘇省中學信息技術教材改革意見》獲三等獎。年在中小學網(wǎng)絡科普小報制作大賽中，輔導學生的作品《小橋流水》獲得初中組三等獎。科學技術發(fā)展與理論發(fā)展之間的矛盾以及領獎臺前兩個月的心態(tài)在我校年刊上發(fā)表。在未來的教學中，我會更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合藝術。在課程改革不斷推進的今天，社會對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析研究教材和教學大綱，研究學生，爭取學校領導和師生的支持，創(chuàng)造性地做好信息技術教學工作，使我們的工作開拓進取，進取心強，自我要求更嚴格，努力工作，發(fā)揚優(yōu)勢，改正缺點，開拓進取，致力于完美的明天。
青年教師匯報課活動簡報篇九
為了提高教師的教學水平，根據(jù)師教研室的要求，我校教研室于20xx年4月8日至4月22日舉辦了“中青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”活動和教育信息技術能力提升考核測評活動。為了使本次活動能夠順利圓滿完成，我校領導非常重視，在校領導的關心和支持下，教研室做出了詳細的活動安排：安排授課表、一體機的維護，還成立了以校長為組長、書記為副組長的考核領導小組，為被考核的七名教師制訂了考核方案，是本次活動有計劃、有步驟的順利完成了。
參加本次活動的中青年教師有十一名，（其中被考核測評的教師有七名。他們分別是王利花、溫娟、李若彬、裴佳、梁媚、趙成英、邱龍。）這七位老師在去年年底參加了“國培計劃”——信息技術提升網(wǎng)絡研修活動。有六名教師取得了優(yōu)異的成績。這次優(yōu)質(zhì)課展示活動中，他們通過上公開課、提交教學案例、設計制作演示文稿以及微課、撰寫網(wǎng)絡研修心得，最終通過了考核測評。
通過活動，旨在讓教師更好地理解本學科課程標準，提高教學的有效性，幫助中青年教師快速成長，促進教師專業(yè)化水平的提升，同時也是為廣大一線教師盡快熟練掌握一體機的使用方法，達到教師之間的互助學習提供了平臺。
活動中，嚴格按“上課——觀課——評課”的程序開展研討，每位上課與聽課的教師都積極參與了這些環(huán)節(jié)，參加活動的十一名教師根據(jù)學生的實際情況、現(xiàn)有的教學條件和自身的特點，進行不同的教學設計，他們還精心研究教材，潛心鉆研教法和學法。從呈現(xiàn)給我們的課來看，可以說各顯風采，各具特色，體現(xiàn)了教師們的個性和風采。
這十一名老師教師的課共有的優(yōu)點是：教學思路清晰，精心設計教學過程，在教學過程中，充分體現(xiàn)了學生自主、合作、探究的學習方式，面向了全體學生，基本達到了課堂的有效性，多數(shù)教師都能運用一體機進行輔助教學。
1、 一體機不會交替使用。
2、 小組合作交流學習只流于形式，沒有真正落到實處。
3、 多數(shù)教師授課時間把握不準，依然有超時現(xiàn)象。
4、 授課知識只局限于書本知識，與生活實際聯(lián)系較少。
通過聽課，我們可以看出，教師課前都進行了充分的準備工作。教師在情景創(chuàng)設方面也下了很大功夫。所以無論是對教材的處理，還是在課堂的組織方面，大家都做到了課堂組織井然有序，營造了和諧、寬松、民主的課堂氛圍。
這次參加聽課的.老師比往年明顯增多，每次都可達十五名左右。（聽五節(jié)課以上的有：吉爾格麗圖11節(jié) 景書記9節(jié) 胡金琴9節(jié) 殷鈺貞9節(jié) 吾吉瑪9節(jié) 李俊萍8節(jié) 新達7節(jié) 徐萍6節(jié) 西爾艾力6節(jié) 曾文軍5節(jié) 豆優(yōu)美5節(jié) 趙成英5節(jié) 李若彬5節(jié) 謝建華5節(jié)。五節(jié)課一下的有： 溫娟4節(jié) 朱燁4節(jié) 楊巧麗3節(jié) 雷新梅3節(jié) 趙倉庫3節(jié) 裴佳3節(jié) 梁媚3節(jié) 陳平3節(jié) 校長3節(jié) 特克斯3節(jié) 庫爾班江2節(jié) 張建君1節(jié)，以上教師值得表揚。
最后我們請校領導給參加優(yōu)質(zhì)課展示的十一名教師頒獎，希望你們再接再厲為辦好家長滿意的學校不斷努力！
青年教師匯報課活動簡報篇十
為期兩天的青年教師展示課活動已落下了帷幕，本次授課的六位教師都花了時間和精力，想了很多辦法。課堂展示的風采各異，令人喜悅。本次活動在學校領導及教研室的積極準備和密切配合下，達到了預期的目的，取得了良好的效果?，F(xiàn)降活動總結如下：
本次活動由學校教研室制定了詳實的活動計劃，對會場進行了精心布置?；顒悠陂g，學校領導和老師一同參與聽課與評課工作的全過程，深入課堂教學研究，同時也更全面掌握課堂教育教學現(xiàn)狀，為今后的教育教學工作作深入思考奠定了堅實的基礎。
所有教師都較好地運用了多媒體教學的方法。他們各展個性所長，呈現(xiàn)出不同的風采，使我們既看到了老師扎實的基本功，又看到了他們對新課程標準的深入理解。大家都為本次活動做了充分的準備，付出了一定的心血。走進每節(jié)課，都會令你眼前一亮，耳目一新。優(yōu)美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面，都會讓你感受到輕松、時尚、新穎、科學的學習氛圍。多媒體教學方法的運用，不僅增加了課堂的容量，而且也使教學更加直觀、更加有序。
這次優(yōu)質(zhì)課活動共有6位教師上課，我們在這幾位教師的課堂教學中看到了新課程改革實踐在我校有了一定的成果。課堂教學中，教師不斷激趣、設疑，設置懸念，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。通過靈活多樣的組織形式，恰當有效的教學方法，讓學生在主動積極的思考學習中突破學習難關，掌握學習重點，訓練了學生的思維能力，傳遞了有效的學習方法，培養(yǎng)了學生主動獲取知識的能力，很好地突現(xiàn)了學生是課堂學習活動的主體地位。教師能因勢利導，適時調(diào)控，及時抓住課堂生成，升華學生的理解，成為課堂教學的一大亮點。教師還積極營造寬松、愉悅的學習氛圍，充分體現(xiàn)出了“教師為主導，學生為主體”的教育理念，培養(yǎng)了學生合作意識和創(chuàng)新精神。
活動中，聽課的領導老師都按時積極認真地參與聽課、評課活動，全體教師的學習研討氛圍濃厚。 課后，各教研組組織評課，點評教師暢所欲言，針對作課人的各方面進行了點評，各位評課教師都寫出了評課意見，達到了相互促進共同提高的目的，收效甚大。大家對青年教師的成長與進步、朝氣蓬勃的精神面貌感到欣慰、高興，滿意。他們都比較好的掌握了對課堂教學的基本要求，也有自己的個性。有的在抓學生知識達標有過硬的辦法；有的在教學媒體使用中恰到好處；有的調(diào)動學生學習積極性上形式多樣；有的課堂教學精神飽滿、語言干煉、親和力強；有的駕馭教材、課堂的能力明顯進步。
當然，活動中也存在一些問題主要表現(xiàn)在 ：
一是教學目標不夠明確，教學重點不夠突出，重點知識解析、強調(diào)、強化不夠；
二是課堂學習氣氛還不夠活躍，教師還應善于調(diào)動學生學習的興趣，課堂上自己也要投入激情。
三是如果有些老師在教學中能再對學生多一些期待，多給一些時間思考、表現(xiàn)，再遲一些評價或?qū)⒃u價的權力交給學生，學生的表現(xiàn)將會更精彩，將會有更多的學生體驗到成功的喜悅。
活動雖然結束了，但課堂教學沒有停止，我們的反思、我們的交流研討沒有停止。我們希望以此為契機和動力，把課堂教學工作再向前推進一步，使教學質(zhì)量再上一個新的臺階。希望在今后的教學中，大家能夠總結經(jīng)驗，互相學習，取長補短，爭取更大的成績。
青年教師匯報課活動簡報篇十一
為了進一步提高全體教師的業(yè)務水平，進一步提高課堂教學質(zhì)量,打造高效課堂，在校領導的大力支持下,在教務處的精心組織下,我校教務處于11月28日至12月9日，進行了為期兩周的年度優(yōu)質(zhì)課評比活動，本次活動以常態(tài)課形式進行展示。
本次公開課涵蓋所有學科，總體來看，這次優(yōu)質(zhì)課評比活動充分激發(fā)了青年教師提高教學水平的內(nèi)在要求，基本達到了預期目的，充分展示了我校教師的個性和風采,較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的階段性成果?，F(xiàn)從以下幾個方面進行總結:
首先，課前備課充分,教學目標設計合理，能面向全體學生，并注意思想教育滲透。全體教師接到通知后都高度重視,積極準備,深入鉆研教材,研究教學方法，并翻閱有關書籍或上網(wǎng)查找相關資料,力求把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。在教案的撰寫上，既詳細又認真，既不忘實效性和可操作性，又注重新課程理念的滲透。同時，還注重利用多媒體技術服務教學，追求既生動形象又快節(jié)奏高效率的教學效果，努力把最優(yōu)秀的課堂教學展示給所有評委和聽課教師。
其次，在教學內(nèi)容的選擇上，能夠緊密結合學生實際，重點關鍵突出，知識科學精當，能力訓練有序。備課的一個重要環(huán)節(jié)就是備學生，了解學生現(xiàn)有知識狀況和接受能力，才能有的放矢，增強課堂教學的針對性，提高課堂效率。
再次，教師課堂駕馭能力較強，教學環(huán)節(jié)科學合理，教師精神飽滿，教態(tài)自然，思路清晰。在整個課堂教學的組織中不慌不忙、松弛有度、收放自如。設計的問題合理科學，針對性強，大多數(shù)教師都能把握重點和難點，解決核心問題。開展活動時，注重引導學生通過不同形式來完成老師的問題，并培養(yǎng)了學生的獨立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力，整個的教學過程清晰流暢而完整。 最后，注重反思，吸取經(jīng)驗。每位老師上完課后，都會對自己的課進行反思，與同學科的老師交流，主動向聽課教師請教，聽取評委們的批評指導，并在此基礎上思考課的得與失，將不足改進，將長處守住，真正從心里把這次活動當作取長補短的平臺和機會，從而為以后的教育教學奠定良好的基礎。
1、就教案撰寫來看，有些教案過于簡單，內(nèi)容不詳；有些教案重難點未恰當把握；有些教案過程設計不完整，沒有板書。
2、就課堂流程設計而言，個別老師由于對教材內(nèi)容的處理不夠合理，對學情判斷不準確，導致授課時間把握不到位，出現(xiàn)了早下、拖堂現(xiàn)象。
3、就課堂評價而言，學生回答問題時，老師對學生的鼓勵性語言較少。對學生的解答，有的沒有及時評價，有的甚至還忽略了對學生的評價，這也是極需要改進的地方。對學生學習效果的考量，應該是判斷一堂課好壞的最重要的標準。有些課堂只體現(xiàn)了教師的“教”的水平，而不了解學生學的“效果”。
4、就課堂語言而言，部分老師語速太快，授課內(nèi)容過多，任務繁重，學生不易接受，甚至接受困難。
5.還有個別老師講得過多，課堂上沒有體現(xiàn)學生的自主性。學生探究、合作、自主的精神還有待于進一步培養(yǎng)和提高。
當然，雖然有上述缺點，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的問題，是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評比為契機，力爭在今后的課堂教學中海納百川、博采眾長，力爭使自己的課堂教學水平再上一個新臺階。
青年教師匯報課活動簡報篇十二
為了不斷提高我校教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。xxxx年10月14日下午第一節(jié)課，我校小學語文教研組在二樓多媒體教室進行了語文教學公開課聽課活動，全校教師積極參加。
王成玉老師向各位教師老師獻上了一堂精彩紛呈的小學語文課——《秋天的雨》。
整個教學活動中，王老師能認真把握教學重難點，教學內(nèi)容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發(fā)引導，善用鼓勵性的語言，以飽滿的熱情感染學生，收到了良好的教學效果。在教研活動中，大家感受到了年輕教師的努力和進步。
青年教師匯報課活動簡報篇十三
為了提高新教師的課堂教學能力，全面幫助、促進新教師快速成長，我校開展了新教師匯報課活動，并有幸邀請到縣教師發(fā)展中心xx老師為新教師作教學指導。學校行政領導、各教研組全體教師參與了聽課。
周三，xx老師帶來了以《消費者市場細分標準》為主題的一課。王老師從現(xiàn)代流行app的一個視頻入手，吸引學生的眼球，使學生快速融入教學主題，收到了事半功倍的效果。在對四個重要的場面進行描述的過程中，王老師遵循由易到難，由淺入深的階梯式原則，循循善誘，使學生敢于說、愿意說，并給予學生足夠的時間進行思考，真正意義上實現(xiàn)了“把課堂還給學生”的教學理念。
xx老師的《荷塘月色》，讓學生通過朗讀、圈畫品析文中關鍵詞句，感受荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實，渴望自由，想超脫現(xiàn)實而又無法做到的復雜的思想感情，并學習運用多種寫作手法描繪景物以及多角度描寫景物的方法。在這堂課中，學生既感受到荷塘月色的朦朧和美麗，又切實獲得了學習方法的指導。
在周五，xx老師上的《常見的動物》一課，劉老師精心研判教材，從分類依據(jù)，林耐科學分類法等方面入手，讓學生主動討論歸因分析。劉老師教態(tài)大方，注重學科體驗，突破重難點，真正做到了“以學生為主體，教師為引導的課堂”。
匯報課活動的開展，充分體現(xiàn)了學校對新教師寄予的殷切希望，有效促進了新教師的業(yè)務發(fā)展和專業(yè)成長，提高了學校師資隊伍的建設水平。新教師們秉著謙虛好學的態(tài)度，在更短的時間里不斷更新自己的理論知識，提升自己的實踐能力。在匯報課中，他們展現(xiàn)了良好的師德素養(yǎng)和課堂駕馭能力，但他們并未因此止步不前。他們一致認為，教學之路漫漫，在未來，他們將繼續(xù)潛心鉆研教材，學習教書育人的方法，不斷完善自己。
青年教師匯報課活動簡報篇十四
為全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，促進全園教師專業(yè)化發(fā)展，州機關幼兒園于20xx年5月4日——7日舉行了為期一周的全園公開課觀摩活動。教師們積極準備，以先進的教學理念，新穎的教學手段設計出了豐富多彩的教學活動，讓孩子們在寬松自由的氛圍中得到了進步、提高，真正體現(xiàn)了玩中學，學中玩。
課后，全體教師通過自評、互評、討論等一系列過程，總結了活動設計和組織中的優(yōu)點，找出不足，并針對問題提出了改進的方法。公開課的觀摩評比，給老師們提供了學習，交流的機會，活動后的個人反思與集體評議，提高了教師互相之間探索好的教學方法、交流經(jīng)驗及自身評析能力，增強了教師之間的業(yè)務溝通能力，開拓了教師教學思路，對教師今后組織教學活動有很大的幫助。發(fā)揮了教學研究的積極性，有效地提升了教師的教研能力。
青年教師匯報課活動簡報篇十五
為進一步落實教育局提出“六個有效”的教學活動，加強教師相互交流，提高青年教師課堂教學質(zhì)量，我校于20xx年4月10日至12日舉行了以“開展情境教育，構建理想課堂”為主題的公開課活動，分別由語文組薛敏、柳蘭芳、張學琴、倪孝輝、蘇東娜、魯文香，數(shù)學組魏學剛、張健、彭正萬、趙建禮、管微燕、王春霞，綜合組俞成、漫永峰老師進行了課堂教學活動展示。
本次活動由教導處組織，中心校領導、俞校長及邀請的各班家委會代表進行了觀摩，并及時進行評議。
在評議過程中，總結這次公開課的優(yōu)點主要有：老師備課充分，深刻理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，充分運用現(xiàn)代教學手段，多媒體課件制作精美，很好的體現(xiàn)了信息技術與課堂教學的整合，能夠緊密結合實踐進行理論教學，教學設計有創(chuàng)新，教學模式運用純熟，體現(xiàn)了“自主探索、合作交流、情景課堂”的新教育理念，但是有些課堂也存在一些問題，通過討論交流初步得到了解決。
這次公開課教學活動，也充分體現(xiàn)了我校青年教師敢于爭先、勇于探索的進取精神，虛心好學、積極反思的科研精神，相互學習、相互借鑒的合作精神，對于情景教學有了一定的認識，提高了學校的教育教學水平，也進一步調(diào)動教師的積極性。
青年教師匯報課活動簡報篇十六
為了不斷提高我校教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。我校兩位小學語文教師葉英、張全麗分別開展了“我的模式我的課”。
葉英老師和張全麗老師分別向各位教師獻上了一堂精彩紛呈的小學語文課《帽子和鳥窩》和《小馬過河》。整個教學活動中，兩位教師能認真把握教學重難點，教學內(nèi)容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發(fā)引導，善用鼓勵性的語言，以飽滿的熱情感染學生，收到了良好的教學效果。
同時，我校為了讓新教師在最短的時間內(nèi)適應教學工作，不斷提高自身的教學水平，幫助新教師迅速成長，我校9月23日(周三)上午第一、二節(jié)課，小學語文教師張翌杰、秦李分別在一(1)、一(6)教室開展亮相課《看圖說話學拼音7》和《看圖說話學拼音6》.本次亮相課，兩位老師課前精心準備，深入研讀教材，教學目標明確，重難點把握準確，突破較好。課堂上，通過有目的的讀、小組讀、個人讀、齊讀等多種形式的讀，充分的調(diào)動了學生學習的積極性。把教師的課堂交給學生，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動口動腦的能力和自主探究的能力，有效地實現(xiàn)了教學目標。
本次亮相課，兩位老師課前精心準備，深入研讀教材，教學目標明確，重難點把握準確，突破較好。課堂上，通過有目的的讀、小組讀、個人讀、齊讀等多種形式的讀，充分的調(diào)動了學生學習的積極性。把教師的課堂交給學生，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動口動腦的能力和自主探究的能力，有效地實現(xiàn)了教學目標。
青年教師匯報課活動簡報篇十七
音樂課是實施美育的學科，是讓學生在沒有任何壓力的情況下，真實地感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的長期過程，本學期我的音樂教學工作遵循了以下三個原則：
要研究音樂與生活的關系，只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜s又最不經(jīng)意的事情著手，才最有說服力。例如我在上《音樂與生活》一課中新課的導入語后安排了兩位同學做一段走路的示范，同時請其他同學注意觀察走路同學從無音樂到樂伴奏后發(fā)生了哪些變化？是什么使他們起了變化？很顯然。從隨意走到昂首闊步、精神抖擻，從行為上的變化到情緒上的變化，是音樂在這里起了非凡的作用。
“沒有創(chuàng)造力的民族是沒有前途的民族?！痹谛蕾p音樂作品中，每個學生都有自己獨特的感受，這正體現(xiàn)了藝術欣賞的結果是仁者見仁，智者見智。藝術教育要面向全體學生，使每個學生在教學過程中都有自己獨特感受，都在原來的基礎上有一定的豐富和提高。為了完成這個教學目的，我在每首作品欣賞后都設計了學生的參與活動，這既可以檢查學生對作品理解的程度又可以發(fā)揮他們對音樂作品的想象力，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
美育核心是對美的感知和理解，對音樂作品的理解是建立在對作品感知的基礎上，通過對幾首作品欣賞，同學們已能充分感受到“生活中處處有音樂”，“音樂伴隨人的一生”的道理。為加深理解，我鼓勵學生積極討論，暢所欲言，各抒己見，同時參加各種活動讓他們直接感受。課堂上體現(xiàn)出了濃厚的民主意識，每位學生均有發(fā)表自己見解和上臺表演的機會，教師在這里只起穿針引線的作用，并沒有像以往那樣整堂課老師站在講臺上，以專家演講的姿態(tài)出理。那樣的課堂氣氛只會令學生感到緊張，不利于培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力。尤其是音樂課，它是實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，音樂課是在美妙的音樂聲中不知不覺地體現(xiàn)其教育功能，對學生進行愛國主義教育、道德觀教育、人生觀教育、勞動紀律教育等等，學生通過這樣的潛移默化，逐步樹立正確的審美觀。
反思和改進：
本學期在音樂教學方面感到不足的是在學生唱歌呼吸的訓練上沒有做到細心、耐心的指導，只是用自己的體會來強加于學生，而沒有怎樣去啟發(fā)他們正確的吸氣，然后再結合做具體的練習，如兒童每天的早操他們都知道怎樣的深呼吸。
今后在教學上我要投入了更多的精力，認真設計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎上，而許多事情還是旁觀者清?？傊俪吒皖^尚需更進一步。
青年教師匯報課活動簡報篇十八
為進一步提升我區(qū)英語教師的專業(yè)素質(zhì)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，有效提高八年級新教材課堂教學效率，20**年11月14日，在開發(fā)區(qū)第十二中學成功舉行了初中英語公開課。第十二中學連良鵬、第十三中學匡艷、第十四中學孫曉玲老師給大家了呈現(xiàn)精彩紛呈的課堂教學。區(qū)英語教研員張老師和各校七、八年級備課組長和基礎年級骨干教師參加了本次教研活動。
三位老師分別執(zhí)教了新目標英語八年級上unit6sectiona，section以及reading部分，出課老師都有著深厚的教學功底，他們的課堂教學各具特色，在如何激發(fā)學生的'學習積極性，有效提高課堂效率，打造生本愉悅課堂等方面做了積極有效的探索和嘗試。
課后參加活動的老師以此為牽引，結合自己的教學實際以及教學中的困惑展開了積極的探討交流。經(jīng)過一上午的上課評課活動，使我們享受到了活動的成果，充分調(diào)動了我們教師教學、教研的積極性，有助于促進教師的專業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，有效提高英語新教材課堂教學效率。最后，區(qū)教研員張老師對如何促進教師的專業(yè)提升和英語新教材的使用進行了有效的指導。張老師對基礎年級及九年級的命題內(nèi)容和模式進行了要求和指導。
本次活動以舉辦公開課為載體，為進一步提升全區(qū)初中英語教師的專業(yè)素質(zhì)搭建了一個很好的平臺。通過研討，教師們受益匪淺，必將有力地推動英語教育教學工作邁向新的更高的臺階。
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青年教師匯報課活動簡報篇十九
為了進一步提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂的基礎，候柳羊老師11月3日在四(2)班講授了一堂公開課。此次公開課也做為技能科第四次教研活動內(nèi)容。學校書記、陳副校、課程部劉主任以及全體技能科教師都參與了聽課、評課。
通過上周的張紅芬教師示范課之后，新教師努力學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，自己設計活動方案，克服了學校機房暫不能用的困難。利用四(2)班教室僅有的一臺電腦也充分調(diào)動了學生的積極性，并結合了本學科教學特點，與時俱進的使用了“微課教學”，將新課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，充分展示了她的實際教學水平，取得了較好的教學效果。
此次活動為新教師搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，使新教師在教學方面得到了磨煉，對提高教師的教育教學水平起到很大的促進作用。
青年教師匯報課活動簡報篇二十
為增強全民消防法制觀念和消防安全意識，普及消防安全知識，調(diào)動全社會參與消防工作的積極性，提高全社會尤其是農(nóng)村抗御火災的整體能力，經(jīng)黎平縣人民政府同意，自8月3日開始，由貴州黎平消防部門在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)開展一期農(nóng)村消防業(yè)務專項培訓。
此次培訓由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)根據(jù)時間安排，召集本轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導、分管領導及干部職工;村兩委負責人;義務消防隊員;各村消防安監(jiān)員、消防協(xié)管員和鳴鑼喊寨人員以及90個傳統(tǒng)村落志愿消防隊員在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)人民政府(辦事處)所在地接受黎平消防專人培訓。
在培訓中，消防宣傳員通過組織觀看《黔東南州火災警示教育片》、理論講座的形式，將農(nóng)村火災預防;消防安全基本常識;如何開展農(nóng)村消防宣傳;組建農(nóng)村志愿消防隊的意義、作用等方面對參訓干群進行了傳授。
在滅火技能培訓中，消防官兵從滅火器材裝備的原理到操作方法，從開展火災撲救到組織人員疏散，官兵們手把手地逐一向參訓人員進行講解和示范。特別是手抬機動泵操作和水帶鋪設環(huán)節(jié)，消防官兵通過現(xiàn)場模擬、技術示范和隊員間配合意識等環(huán)節(jié)，逐一對火災撲救程序進行分解和演示。并通過參訓人員的參與和實地操作，對火災撲救的基本技能進行指導。在整個培訓過程中，參訓人員踴躍參加，培訓達到了較好的促進效果。
目前，已對7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了培訓，培訓8場次，受訓650余人;還有18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)，25場次培訓未開展，預計在9月中旬培訓結束。
青年教師匯報課活動簡報篇二十一
為落實新課程理念，構建高效課堂，提高教學質(zhì)量，高馬小學積極響應上級領導號召，聚焦課堂教學，組織教師進行了教學公開課活動。開展公開課觀課課活動，是為全校教師提供相互學習、交流的機會，也是提高學校教學質(zhì)量的一種重要手段。從這周開始以后每周都會有一位教師執(zhí)教，展示教學風采。每位教師都非常踴躍地選報了自己的課題，并做了充分的準備。
就在今天上午，我們學校的喬國芳老師向我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學課《乘法的結合律、交換律》。在上課前，本次公開課的'執(zhí)教者喬國芳老師積極選好課題，認真?zhèn)湔n、精心設計，以豐富充實的教學內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學方法，向全校教師充分顯示了自己的風采;課后進行議課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學的亮點與其有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位新教師都收益匪淺。
本次活動有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用;同時提高了我校教師的業(yè)務素質(zhì)，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。
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