環(huán)境保護(hù)是擺在人類面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓后代子孫生活在一個更美好的地球上。不同的角度和思考方式可以幫助我們寫出更具深度的總結(jié)。總結(jié)是一種重要的寫作形式，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范例。
攀巖的啟示四年級篇一
螞蟻是一種及其微小的動物，它們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助……夏天的時候我常?？吹轿浵亸亩纯谶M(jìn)進(jìn)出出，搬來搬去，就是從他們這極其平常的日子里，讓我看到了它們許多不尋常的壯舉。
在螞蟻穴著火的時候，那些不起眼的小螞蟻并沒有象我想像中的那樣倉皇逃竄，而是集體抱成了一個球狀的團(tuán)，快速地向無火區(qū)滾動。在這場火災(zāi)里很多螞蟻都燒死了，在火海里，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲聽得人毛骨悚然，這是它們用少數(shù)螞蟻的生命，換來大多數(shù)螞蟻的生還！它們是多么的團(tuán)結(jié)呀！多么的`偉大呀！
如果遇到了下雨天，螞蟻們不會只顧自己而丟下自己的同伴。
如果在關(guān)鍵時刻只顧自己不管朋友，這就是一種自私的表現(xiàn)。
在螞蟻的王國里，螞蟻們的交通非常有治序。但是我們的汽車走那么寬的大馬路還經(jīng)常發(fā)生塞車、車禍?zhǔn)录瑥倪@方面看我們還真應(yīng)該學(xué)學(xué)小小的螞蟻呢。
小螞蟻帶給我的啟示真是太多了，要是用心去體會，總會從中明白一些道理。螞蟻家族團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助……的精神，真的是很值得去學(xué)習(xí)呀。
攀巖的啟示四年級篇二
這件事發(fā)生在上個暑假，時間雖然過去了很久，但我依然記憶猶新。
那年暑假的一個下午，我突然覺得很無聊，想起了有趣的平衡車。那是我夢寐以求想要得到的一件東西。于是，我用乞求的眼光看著爸爸，并對爸爸輕聲說“爸爸，我非常想要一輛平衡車，像風(fēng)一樣跑起來。您能給我買一輛嗎？”爸爸看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了，我高興地蹦起來。
一輛嶄新的平衡車就在我眼前，好像在對我說，“上來呀，小主人，我?guī)泔w?！蔽亦驳匾幌戮筒仍谄胶廛嚿希?，平衡車馬上就搖晃起來，我重心不穩(wěn)，東倒西歪，嚇得我趕緊跳下來。我回頭看了一下，離我不遠(yuǎn)的地方，有其他小朋友，在輕盈地控制著平衡車，玩地自由自。我對自己說“再試試！”我輕輕地踩在平衡車上，弓著腰，重心前移，兩眼看著前方，但是，平衡車不聽話地往前跑去，我大驚失色，連忙跳下車。還好，我安然無恙，但是平衡車卻在地上打了好幾個滾，油漆都磨掉了一塊兒。這怎么辦？難道我玩不成平衡車？不行，再想想，再試試。我沒有放棄信心，繼續(xù)練了起來。
功夫不負(fù)有心人，我終于找到了竅門兒，我可以在平衡車上自由的控制它，一會兒往前，一會兒退后，一會兒左拐，一會兒右拐，玩兒的不亦樂乎。
從這件事里，我懂得了“世上無難事，只怕有心人”，這句名言的深刻含義，我讓這句名言成為了我的座右銘。
攀巖的啟示四年級篇三
大自然的奧秘是無窮的，它教會了我們許多知識，也給了人們很多啟示，讓我們受益無窮。
在一個陽光明媚的下午，我偶然在自己房間門口的小角落發(fā)現(xiàn)一只小蜘蛛，我頓時嚇得魂不附體。正當(dāng)我想要拿起拖鞋拍下去時，小蜘蛛不但沒有驚慌失措，反而從容不迫地織起小毛衣來。它的這個舉動，便使我放下手中的拖鞋，彎下身子身子，決定看個究竟。
小蜘蛛先將一個中心點(diǎn)做好，再吐出幾根若隱若現(xiàn)的絲來，安置在它的四周。接著，小蜘蛛按著幾根主線，有規(guī)律地織起毛衣來。小毛衣是五邊形的。小蜘蛛像是在表演雜技似的把自己懸掛在空中，看起來毫不費(fèi)力。
它把一根肉眼幾乎看不到的網(wǎng)絲掛在空中，將若隱若現(xiàn)的蜘蛛網(wǎng)來回拉扯著。那嫻熟的動作，真是一個專業(yè)的織網(wǎng)能手??！不一會兒，一張完整的蜘蛛網(wǎng)就織好了。我剛想拍手叫好，只可惜好景不長，一陣調(diào)皮的風(fēng)兒吹來，將蜘蛛網(wǎng)給吹裂了。
蜘蛛在網(wǎng)上來回踱步，仿佛很滿意的樣子。從小蜘蛛身上，我受到了啟發(fā)：做事不能半途而廢，失敗乃成功之母。
大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋?，只要我們肯學(xué)，天天都會有所收獲。
攀巖的啟示四年級篇四
有一天，我興高采烈地抱了一盒蠶，來飼養(yǎng)它們。
那些蠶起初是個蠶卵，就像一個淡黃色的小球。里面有準(zhǔn)備出殼的蟻蠶。我把這些“小球”放到一個紙盒里，過了幾天，就出殼了。
出殼后的蟻蠶起初是黑色的，大概就三毫米吧。一只只蟻蠶就像一只只小螞蟻。因?yàn)橄佇Q太小了，它要移動，只能用洗干凈的毛筆幫助它。
一天又一天過去了，蟻蠶也一天一天長大了，身體也大了。長大后的蠶是白色的。到后來，它漸漸透明，可以看到一條一條黑線，它馬上吐絲了。
一天，我給它桑葉吃，但它卻不吃。它一動不動地躺在那里，我以為它死了，結(jié)果過幾天，它又動了，旁邊還有一層皮，它脫皮了。
又經(jīng)過四次脫皮，蠶開始吐絲了。它開始搖頭晃腦起來，在對我搖頭呢。后來，它吐絲了，先是十字交叉地吐。后來，它們變成一個個蠶繭了。后來，就像蠶出殼時那樣，出了繭。它們變成了一只只飛蛾，飛出了窗戶。
那些蠶讓我想起一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。通過觀察，我深有體會。原來蠶的一生也是很辛苦的，要經(jīng)過無數(shù)次的脫變而成，給人們留下珍貴的蠶絲造福于民。
攀巖的啟示四年級篇五
我們生活的地方螞蟻無處不在，我在網(wǎng)上購買了一群螞蟻和裝螞蟻的容器，以便于我觀察。
我買的東西到了。我把螞蟻放進(jìn)容器里，螞蟻剛進(jìn)容器，對周圍的環(huán)境很陌生，螞蟻們鉆來鉆去，像是在找出去的路呢！我很想對它們說“不用擔(dān)心，你們慢慢就會熟悉這里了?！钡浵伮牪欢业脑?。
過了幾天，螞蟻們漸漸熟悉了周圍的環(huán)境，開始挖容器里的仿造沙子。這些仿造沙子是透明的，以便于我觀察。我發(fā)現(xiàn)，螞蟻們在挖沙子，有的把挖來的沙子搬到一旁，還有的把搬來的沙子獻(xiàn)給蟻后。那些仿造沙子其實(shí)都是能吃的，蟻后吃了，生出了一個小小的蛋。我覺得螞蟻們不僅分工明確，勞動起來也特別認(rèn)真，我覺得特別有趣。
過了兩個月，螞蟻進(jìn)入了老年階段。但是它們依然很勤勞。我在新聞里聽到過“螞蟻搬的食物是自身體重的幾百倍”，我震驚了：“螞蟻的氣力怎么會這么大？”原來，螞蟻腳爪里的肌肉是一個效率很高的發(fā)動機(jī)，比航空發(fā)動機(jī)的效率高幾倍呢！想到這里，我覺得人類應(yīng)該發(fā)明一種機(jī)器，也像螞蟻一樣可以搬比自身體重重幾百倍的機(jī)器，這樣人類就輕松多了！
我想發(fā)明這種機(jī)器，為祖國做貢獻(xiàn)，雖然我現(xiàn)在做不到，但只要我努力，將來一定能夠成功！
攀巖的啟示四年級篇六
進(jìn)入二年級，我發(fā)起的第一項(xiàng)活動就是“競選中隊干部”，沒想到學(xué)生家長參加的熱情出乎我的預(yù)料的高漲，光參加競選的學(xué)生達(dá)到42人次，這讓我再一次體會到家長的期盼和自己肩上的責(zé)任之重。所以我原準(zhǔn)備一節(jié)課完成的競選活動持續(xù)了3節(jié)半課，就這樣還有的學(xué)生余猶未盡，還想進(jìn)行兩次演講，以求得到大家的選票。但是就這次競選活動，我發(fā)現(xiàn)存在著這樣的問題：
畢竟6、7歲的小孩子，看到別人準(zhǔn)備稿子，也鬧著家長幫自己準(zhǔn)備，可是家長費(fèi)盡腦汁準(zhǔn)備好的稿子，交到孩子手里就只是一份稿子，既沒明白稿子表達(dá)的意思，也不清楚競選稿子對自己的責(zé)任要求到底是什么，只是人云亦云。到了競選現(xiàn)場，別人昂首挺胸站在講臺上演講的是自己的誓言，而有的學(xué)生則是磕磕巴巴，連稿子都讀不通，甚或連里邊的字都不認(rèn)識，還得老師現(xiàn)場“教生字”，結(jié)果自己讀的滿頭大汗，學(xué)生聽得懵懵懂懂，為了保持競選的嚴(yán)肅性，老師還不得不時不時的維持紀(jì)律。
說實(shí)話，這么小就讓孩子學(xué)習(xí)競選，其實(shí)就是為了鍛煉孩子，讓每一個孩子都有展示的機(jī)會，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子生活條件太優(yōu)越，無須努力幾乎可以得到所有的一切，所以學(xué)習(xí)做事都很被動，似乎上學(xué)就是在給老師家長“扛長工”，很被動、很無奈，別說主動動腦思考了，就是把老師同學(xué)講的東西說一遍都懶得張口。而隊干部競選就很能激發(fā)小孩子的競爭意識，同時借助這樣的活動培養(yǎng)孩子那種“要我做”為“我要做”的意識，試想當(dāng)一個人有了努力地目標(biāo)，有了發(fā)自內(nèi)心的努力方向，有了站在大家面前宣讀的誓言，那么何嘗不會激起自己的斗志，只有自己用心了，何愁孩子不在各方面對自己嚴(yán)格要求。
可是如果孩子沒有一個明確的目的，家長也沒有在孩子的第一次競選中加以引導(dǎo)，連稿子都是從網(wǎng)上下載一份應(yīng)付孩子的，那么這次活動對孩子來說就是一次失敗的經(jīng)歷，就失去了活動的本意。
請看一組數(shù)字：12人競選中隊長，
8人競選副中隊長，
10人競選紀(jì)律委員，
10人競選學(xué)習(xí)委員，
1人競選衛(wèi)生委員（還是最后添上去的），
體育委員和文娛委員空缺。
從這組數(shù)字不難猜測家長們的想法，就是想讓孩子當(dāng)管人的“官”，實(shí)在不行也得當(dāng)一個管學(xué)習(xí)的“官”，至于衛(wèi)生委員似乎就是干活的，最好不干，體育委員是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單的象征，文娛委員只不過是混著玩的，所以盡量不選。于是本次競選出乎意料的出現(xiàn)了空缺，而一些“熱門委員”則是人才濟(jì)濟(jì)。
看著這樣的競選盛況，我真是啼笑皆非，我面臨的可是一大批6、7歲的娃娃頭哎，怎么這么小一點(diǎn)兒就如此功利呢？看來是家長們起的作用，所以為了孩子、為了孩子的班級、為了孩子的以后，我想給大家說說我的想法：
這么小就嘗試讓孩子學(xué)會競選，我只有一個目的—就是給孩子們搭建一個展示的平臺，給每一個孩子一次展示的機(jī)會，讓孩子樹立主人翁意識，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，最終達(dá)到讓孩子們“我的事情我做主”，為孩子的一生奠基。另外還要讓孩子們學(xué)會認(rèn)識自己，我最適合做什么，我喜歡做什么，我競選的職務(wù)適不適合我等等，從小就學(xué)習(xí)了解自己，認(rèn)識自己，知之為知之，不知為不知，那么也許對孩子的一生都有益。
可是家長們卻是用自己的思考代替孩子的思考，用自己的人生哲學(xué)代替孩子的幼稚想法，說實(shí)話這就失去了競選的本意。別忘了孩子畢竟是孩子，孩子就像一張白紙，我們可以畫出最美最好的圖畫，可是一不小心，就會出現(xiàn)敗筆，所以培養(yǎng)孩子的幸福人生，就要從現(xiàn)在做起。
不過這次活動卻是真真正正讓孩子們擺在了臺面上，現(xiàn)場氣氛熱烈緊張，一些坐不住的小調(diào)皮也都瞪大了眼睛，緊張兮兮的等著自己登場，恐怕給大家留下惡劣印象而沒人投自己的票。那些個沒有競選的孩子們，則是一幅羨慕的表情，再加上我在旁邊旁敲側(cè)擊，不停的對一個個上臺的寶貝鼓勵吹噓，更是讓現(xiàn)場情緒高漲，也許第一次競選有敗筆，但是更多的則是成功，真的起到了我想達(dá)到的目的。
引用一句許多孩子競選的名言：“給我一次機(jī)會，我將還大家一個奇跡”，我想改成“給孩子們搭建一個舞臺，孩子們一定會展示無盡的風(fēng)采”。
攀巖的啟示四年級篇七
我讀《大自然的啟示》這篇課文后，發(fā)現(xiàn)了大自然留給我們許多有益的啟示。比如：飛機(jī)的飛行速度不斷提高，經(jīng)常因機(jī)翼劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成了機(jī)毀人亡的慘禍。人們這才發(fā)現(xiàn)蜻蜓翅膀末端有一塊略重的斑點(diǎn)，科學(xué)家根據(jù)這一點(diǎn)發(fā)明飛機(jī)上防止翅膀劇烈抖動的關(guān)鍵。輪船航行的速度總是不快，人們根據(jù)鯨的特點(diǎn)，發(fā)明了有流線型的輪船。
只要我們留心觀察周圍的事物，就會帶給我們許多有益的啟示。
在滅蟲機(jī)里，我們可以安裝一塊電腦芯片，再在手柄上安裝一紅一綠兩個按鍵。只要按一下手柄上的紅鍵，里面就會自動出來一條像啄木鳥嘴巴的既尖又長的鋼管，它可以自動探測到病樹，再在上面打一個細(xì)小的洞，然后鋼管就自動進(jìn)去，把害蟲勾出來。如果是白蟻，就按下綠鍵，里面就出來一條仿食蟻獸的舌頭，富有粘性的舌頭將白蟻粘住，白蟻是不會輕而易舉地逃出它的舌頭。這樣滅蟲機(jī)就可以準(zhǔn)確無誤地捉走害蟲。
從啄木鳥和食蟻獸捕食中，我又受到了一種新的啟發(fā)，也受到了創(chuàng)新大自然的啟示。
攀巖的啟示四年級篇八
螞蟻是一種只有米粒大小的動物，有兩個觸角和六條（如頭發(fā)絲那樣）細(xì)腳，很不起眼，我們一腳就可以把螞蟻送去天堂，所以我們經(jīng)常忘記它。
有一次我走在回家的的路上，無意看到了一塊餅干，那塊餅干有一個拳頭那樣大。一只黑色的比米粒還要小一點(diǎn)的螞蟻慢慢地爬到餅干邊上，它頂了頂，可能是發(fā)覺餅干太重了，自己頂不動就沒有再頂，而是慢慢的爬向自己的蟻巢。
我等了十幾分鐘，可那只螞蟻還沒有回來。以為螞蟻項(xiàng)不動就回去了。我剛走出了一步就看到了一大群螞蟻，像黑色的發(fā)帶一樣飄到了餅干邊上。
只見它們沒有一個在吃，而是慢慢地把有一個拳頭大小的餅干圍起來了。它們沒有一個不是盡全部力氣奮力地把身體頂在了餅干下面，可是餅干卻一毫米都沒有動。我想它們一定會離開這塊“巨大”的餅干，可它們沒有，只是有一半（幾只?。┪浵侂x開了，（急匆匆地）走（改為奔）向蟻巢方向，離開的螞蟻又帶著一倍的螞蟻從新走來（改為又帶著浩浩蕩蕩的螞蟻大軍趕來了?。?。
它們和（留）在餅干邊上的螞蟻（匯合）一起頂起了餅干，只見它們六條腿奮力一頂，把餅干頂出了一厘米，（就這樣）它們就慢慢把餅干頂回了蟻巢。
螞蟻真是不看不知道，一看嚇一跳。螞蟻真是團(tuán)結(jié)一心！
攀巖的啟示四年級篇九
我是一條鯽魚，我是我們“十三羅漢”里最小的鯽魚，平時常常受其他魚欺負(fù)。直到有一天，我們“十三羅漢”一起被放到了一個滿是黑魚和鱔魚的箱子里。我知道黑魚和鱔魚更不好惹，我就比以前更加低調(diào)地躲在角落里，盡量不引起他們的注意?！?/p>
緊接著，我猛然感到一震（作者注：車子被追尾），隨即，黑魚們和鱔魚們就開始了“瘋狂華爾茲”（橫沖直撞），一條大黑魚猛地撞了我一下，我覺得渾身上下都在翻滾，但我還是不敢吭聲，忍痛靜靜地呆在角落里；有一條平時趾高氣昂的鯽魚也被撞了一下，他哪肯善罷甘休呀，也回撞了黑魚一下，黑魚氣得連續(xù)猛撞了霸道鯽魚好幾下，再一看，霸道鯽魚已經(jīng)翻了白眼?！?/p>
然后，我便什么也不知道了，再次醒來時，我唯一的好友——阿薩問我：“已經(jīng)有四條魚死了，我們怎么辦？”我告訴她：“我們只要默默地躲在角落里，不要驚擾黑魚，這樣活的概率會比較大。”
當(dāng)我們終于與黑魚隔開時，我們“十三羅漢”變成了“五虎上將”：阿薩，魚大，魚二，魚三和我，沒隔多久，魚二和魚三傷勢過重也走了，只留下了我們?nèi)龡l魚。
到了晚上，魚大也撒手西歸，就只剩下我和阿薩了?？上?，不一會兒，阿薩也決定放棄；最后只剩下了我自己。我很難過，也很孤單，希望她在天堂里一切安好，阿門。”
——最后的小鯽魚。
（一）。
想法一：也許是這條鯽魚體型小，需要的氧氣少；因?yàn)樽肺彩录麄儽焕г诤髠湎淅?天1夜，一些需要大量氧氣的大鯽魚因?yàn)槿毖醵x去了，想法有可能！
想法二：這只鯽魚小，黑魚鱔魚尊老愛幼？哎呀，完全不可能。
想法三：其他的大鯽魚平時仗著自己強(qiáng)壯，趾高氣昂慣了，到了這里，有了更強(qiáng)大的黑魚和鱔魚，他們不知收斂還是一如既往的驕橫激怒了黑魚，黑魚絞盡腦汁地把他們整死了。而這條小鯽魚，很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，躲在角落里，也就僥幸活了下來。
（二）。
謝謝這條具有傳奇色彩的小鯽魚，讓我明白：做魚要低調(diào)，關(guān)鍵時刻能保住小命啊。
攀巖的啟示四年級篇十
里，我參加了夏令營。那七天里，我打了cs，攀了巖，玩了趾壓板游戲……，其中，我最懷念攀巖。
那天，太陽火辣辣的，像個大火球。地燙極了，似乎要被蒸發(fā)掉了。鞋底也變得熱乎乎的，像被烤爐烤過一樣。
教練吹哨集合，讓我們排好隊，依次爬。崖壁有十五米高，上面有石頭似的塊塊突了出來，頂端有一個凹進(jìn)去的地方。我想：才十五米高，小菜一碟，爬上去也只是時間的問題了。
懷著有點(diǎn)興奮的心情，我穿上防護(hù)裝備，走到崖壁前，伸出手摸了摸，手就抓在小石頭上，腳也踩了上去，奮力向上爬。這時候教練對我喊：“身體貼緊崖壁！”我試了一下，把肚皮貼著，果然輕松了很多，速度也加快了許多。我漸漸掌握了攀巖的要領(lǐng)。
爬到九米處，我陷入了兩難的境地：手抓不到上面的石頭，又不想退縮，只好定著想辦法?！笆遣皇窍胂聛砹耍俊苯叹殕?。
我思索了一會兒，看到了這一幕：右邊的向著最高點(diǎn)發(fā)起沖擊，而我才爬到九米。不行，我不能前功盡棄，我要爬到頂！
“要我放你下來嗎？”教練的喊聲又傳到我耳邊?！安唬 币粋€堅定的聲音回答他。
然后，我攢積力量，向上用力一蹬，雙手緊緊地抓住那個小石子，腳努力地摸索著另一個小石子。成功了！
經(jīng)過一次次努力，我終于能在頂上回頭遙望遠(yuǎn)處的山峰，心中感慨：為了成功的果實(shí)，一切努力都是值得的。
這次攀巖讓我知道：定好目標(biāo)后，只有一步一步走向成功，摔倒了再站起來，才能摘下成功的果實(shí)。
攀巖的啟示四年級篇十一
攀巖是一項(xiàng)極好的運(yùn)動。它既可以鍛煉人們的臂力和身體協(xié)調(diào)能力，又可以磨煉人的意志。在你的印象中，攀巖也許是男生專屬的運(yùn)動吧？如果你這么想，那就大錯特錯了。在攀巖這個項(xiàng)目上，女生雖然臂力差，可是柔韌性要比男生好很多。所以，我今天準(zhǔn)備挑戰(zhàn)自我，做一次攀巖的運(yùn)動。
來到一個個形狀不一拼成的攀巖墻下，抬頭往上看，我不禁打了個冷戰(zhàn)。“我爬得上去嗎？”我疑惑地問我自己。那高度差不多有十個我這么高，五彩的巖石讓我看得眼花繚亂。終于，到了考驗(yàn)我意志的時候了。我系上了保護(hù)繩，穿上了攀巖專用鞋，開始向上爬。剛開始爬的那一段，我爬得很快，也很順利，畢竟我那時充滿了信心，還充滿了勁?？墒?，旁邊的攀巖線路上突然上來了一個人，他像猴子一樣靈活極了，不一會，就超我十來米。我真的自愧不如，但是我還是想穩(wěn)扎穩(wěn)打。我的腳一蹬，我的手便借著腳的力量向上抓，每抓住一個巖石，我的力氣也就慢慢削弱，看著上面一塊塊突出來的巖石還有那么多，我感覺力不從心了，手和腳也開始不聽使喚了。但是我的媽媽在下面不斷地給我加油鼓勁，可我動不了了。“我到底爬還是不爬？”我心里想著。就在我猶豫的時候，我的手掌心不停冒出汗來，呆得越久，我抓到的巖石就越滑。我極力想伸手去抓上面的巖石，可是我的手根本不是我的手。雖然一只手已經(jīng)抓住了巖石，另一只手伸長、伸長再伸長，還是夠不著上面的巖石。這一次，我終于體會到遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的真正含義了。
我放棄了。我松開了手，人被吊在了半空中，我的腦子里雜亂極了，跟漿糊一樣。“如果我現(xiàn)在放棄了，是多么可惜的一件事，我前面的力氣，前面所有的努力，不都白費(fèi)了嗎？不行，我不能就這么放棄”我暗自想道。于是我鼓起勇氣，朝下面的安全員喊：“我不要下去，我要繼續(xù)。”媽媽聽到我這么喊，不禁大聲喊道：“李如一，你是最棒的，加油！”我重拾信心，重新調(diào)整自己的身體和狀態(tài)，從哪里跌倒從哪里爬起來。我用全身力氣瞪起腳，手借勢抓住上面的巖石……終于到達(dá)了攀巖墻最高的地方。
這一次曲折的攀巖讓我真正懂得了堅持！
攀巖的啟示四年級篇十二
我有一次令我到現(xiàn)在還能害怕的經(jīng)歷，一回想起來還是心有余悸。
記得那一次，我和幾個朋友出去玩，可是我們已經(jīng)玩過許多游戲并沒有什么游戲可玩了。所以我們都在想，到底有什么游戲可玩呢？正在這時，我最好的朋友忽然想到了，于是對我們說：“不如這樣吧！我們?nèi)ヅ蕩r吧”這個主意不錯，我們都同意了。
我們就出發(fā)去爬山，到了地方以后我們都被大山的氣勢給震撼住了，但是我們不想白來一趟，所以我們還是要咬咬牙堅持上去了。一開始，我們幾個之間的差距還不是很大，可是后來，我們之間的.差距越來越大，我由于體力不行直接被他們甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們很快登上頂了，而我卻一步一步艱難地爬著，天已經(jīng)要黑了，而我還是沒有爬上山頂，并且我也不敢下下山，我的幾個朋友早已經(jīng)回家了，沒有人可以幫我了，我十分地絕望！
就在這時，有人在叫我，我往下看，原來是我的爸爸，他過來幫我了，在他旁邊，還有一個人，那是我最好的朋友，看來他十分地?fù)?dān)心我，所以便去找我爸爸來幫我了，爸爸對我說道：“現(xiàn)在你趕快下來?！薄翱晌易霾坏健蔽壹鼻械暮暗?。“不要著急，一步一步地來，你現(xiàn)在先下到你下面的巖石上去?！蔽衣犃怂脑?，下到了那塊巖石上去，緊接著，他又讓我下到下面那塊巖石上去。就這樣，在我爸爸從容不迫的“指揮”下，我成功的下來了，并且直接蹦到了爸爸的胸懷里，那一刻，我真的感覺整個人都解放了，那種感覺十分地美妙！
經(jīng)歷了這次事件以后，我和爸爸的感情更深了，爸爸鎮(zhèn)定自若的指揮令我印象深刻。并且我也學(xué)到了一點(diǎn)，那就是：做什么事只要一小步，一小步的走，就會取得巨大的成功！
攀巖的啟示四年級篇十三
世上的名人很多很多，下面我就給你們講一講一位著名的科學(xué)家——錢學(xué)森吧！
錢學(xué)森，出生于中國浙江省杭州市人。一九一一年十二月十一日出生，是我國著名的核物理學(xué)家，是我國航天事業(yè)和兩彈一星的奠基人之一。
錢學(xué)森曾留學(xué)美國，并獲得博士學(xué)位，中華人民共和國成立后，他不顧美國的阻撓，懷著一顆愛國之心，歷盡艱辛，回到祖國。
回國后，在非常艱苦的條件下，帶領(lǐng)科技人員研究出了：原子彈、氫彈和火箭，是我們的衛(wèi)星上天，為我國航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。
我要學(xué)習(xí)錢學(xué)森爺爺?shù)膼蹏臒崆椤Ｋ?dāng)初不顧國外的高薪挽留和阻撓，義然回國；我要學(xué)習(xí)錢學(xué)森爺爺勇于克服困難的精神，他回國后的生活環(huán)境和工作環(huán)境極其惡劣，但是錢爺爺克服一個有一個的困難，突破了層層阻力，使“兩彈一星”的研究工作順利開展；我要學(xué)習(xí)錢學(xué)森爺爺艱苦奮斗，持有遠(yuǎn)大抱復(fù)的決心和信心，當(dāng)初由于國慶和工作條件不完全的具備“兩彈一星”研究工作，他帶領(lǐng)相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)和設(shè)備改造，突破一個有一個的節(jié)點(diǎn)，他懷著一定要研究出“兩黨一星”的決心和為祖國的爭光的理想，創(chuàng)造了許多讓世人驚嘆的奇跡，是原子彈，氫彈成功試爆衛(wèi)星順利升天。
錢爺爺，您是我學(xué)習(xí)的榜樣！雖然您離開我們，可是您的無私地奉獻(xiàn)和愛國熱情。永遠(yuǎn)激勵著我，使我在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中不畏任何困難，永遠(yuǎn)前進(jìn)！
攀巖的啟示四年級篇十四
它，立在那兒。這是我來上興趣班時看見的。
它，立在那兒，立在不起眼的墻角。我不確定，在那個夾縫里是否有土。它立在任人踐踏的墻角。我不確定，那里是否有營養(yǎng)。它，立在那兒，立在那臟亂的墻角。我不確定，它是怎么從這種地方鉆出來的！
它其實(shí)是一株其貌不揚(yáng)的野草。它，立在那里。
這株野草，長在墻角的夾縫里，它的根一定扎得非常深。它的葉子是墨綠色的，捎帶褐色。像一張張悲傷的面龐。它沒有同伴，沒有樂趣，更沒有肥沃的土壤。我甚至覺得這樣的生活生不如死。它有許多被踩爛的莖和葉子，但這些都會變成養(yǎng)分，好讓新葉長的更茂盛。在它的莖上，長著星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色小花，在微風(fēng)中搖晃著，至少讓我感覺非常漂亮。
如果我是生活在這環(huán)境里，我一定對生命產(chǎn)生了懷疑。但從這株野草中的不起眼我更能體會到對它的生存的向往與樂觀，即使無人問津，無人欣賞，也要展現(xiàn)自己的樂觀瀟灑的姿態(tài)。
我上樓上課了，原本疲憊的腳步竟也輕快起來，這是它帶來的神奇力量，它已然立在那兒。
攀巖的啟示四年級篇十五
星期天，我去表姐家里玩，在小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一個外形別致的圣誕老人不倒翁。
我童心大起，把它放在桌子上，心想先對這家伙寬待一點(diǎn)，給它一掌。這一掌下去，桌子都震蕩起來了，這區(qū)區(qū)小玩意怎能經(jīng)受得起？沒想到當(dāng)我揭開手掌時，這圣誕老人也很快立了起來，然后挺直腰板，很神氣的樣子，臉上還帶有一絲“詭異”的微笑，好象驕傲地說：“看你能把我怎么樣？”這一下可把我給惹火了，一定要給它一點(diǎn)顏色看看。我左手按住它的脖子，右手拍著它的肚子，使勁兒使勁兒再使勁兒，拍得都聽到彈簧在響了，可它依舊挺直了腰板，臉上依舊掛著笑容。這回我可實(shí)在是忍無可忍了，竟然一屁股坐下去，把它都壓壞了，可它終究還是立著。我這下才徹底服了，心也被不倒翁這種不屈不撓的精神深深地打動了。別人不論怎樣擺弄它，它最終還是選擇了站，不向困難低頭，經(jīng)得住任何打擊。
看著不倒翁讓我想起了我自己。在遇到難題時不是動腦筋想，不是請教老師或問同學(xué)，而是干脆選擇了放棄，等老師在課堂上講時抄現(xiàn)成的。
我又想起了四川地震時那一間間帳蓬，那是受災(zāi)群眾的家。我一直以為他們說不定一生都會住在那里。震后，災(zāi)區(qū)的群眾立即組織了災(zāi)后重建，重新振作起來，不到一年的時間都搬進(jìn)了自己的新家。
不倒翁這種不屈不撓的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)和生活中要不向困難低頭，遇到困難要想辦法克服和解決，只有這樣才能做好每一件事情。
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